寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)我們自己的一種負(fù)責(zé),也是對(duì)自己所從事的事業(yè)的一種尊重。這些總結(jié)心得的范文各具特色,有的淺顯易懂,有的深入透徹,都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇一
四歲是一生中最好的教育時(shí)期,孩子們剛剛對(duì)這個(gè)世界有了懵懂的認(rèn)識(shí),這個(gè)時(shí)期同樣也是幼兒養(yǎng)成教育的最好契機(jī)。家長(zhǎng)是孩子永遠(yuǎn)的老師,所以,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,家長(zhǎng)也必須不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)。在教育子女的過(guò)程中,孩子的成長(zhǎng)也會(huì)不斷帶給我們新的體會(huì)。下面簡(jiǎn)單談一下我們教育孩子的幾點(diǎn)。
心得體會(huì)。
一、首先教孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)做人。
家庭被稱(chēng)為“創(chuàng)造人類(lèi)健康人格的工廠(chǎng)”。健康的人格,不僅關(guān)系到孩子身體的正確發(fā)育,而且決定著他們今后的人生走向。人格的魅力要?jiǎng)龠^(guò)任何地位和金錢(qián),所以首先注重的是對(duì)孩子人格的培養(yǎng),通過(guò)讓孩子看動(dòng)畫(huà)片、看書(shū),給孩子講故事,教導(dǎo)孩子做人要大氣,不要太計(jì)較利益,對(duì)人要有愛(ài)心,善于寬待別人,做個(gè)情商豐富的人;取得成績(jī)不要驕傲,碰到困難不要?dú)怵H,樹(shù)立與人為善,以誠(chéng)取勝,樂(lè)觀向上的人格。
二、從小事做起,培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。讓孩子學(xué)習(xí)自己吃飯,自己大、小便,并知道餐前、便后要洗手,不吮手指,不咬手指甲,不隨地拋垃圾。
2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。學(xué)習(xí)自己穿衣服,自己折疊衣褲,把衣服鞋子放在指定的地方。玩好玩具后能歸還原處,在自己力所能及的范圍內(nèi)幫家里做簡(jiǎn)單的家務(wù),例如拿碗筷等。
3.養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。教導(dǎo)孩子使用禮貌用語(yǔ)(早、再見(jiàn)、謝謝)等,見(jiàn)到客人會(huì)主動(dòng)打招呼。做到不隨便翻弄?jiǎng)e人東西。
不要總以為孩子小,太多事情做不好,或不放心他做。當(dāng)遇到困難時(shí),可以提示孩子動(dòng)動(dòng)腦筋,也可以鼓勵(lì)他實(shí)踐,通過(guò)鍛煉使孩子獲得自信,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的意志力。有時(shí)候要設(shè)置一些小小障礙,放手讓孩子去解決,培養(yǎng)孩子獨(dú)立做事,獨(dú)立處理問(wèn)題的能力,能力的培養(yǎng)對(duì)孩子將來(lái)有很大的幫助。
四、言傳身教,把握時(shí)機(jī)。
力和心理平衡能力,在困難面前不低頭的堅(jiān)強(qiáng)意志和性格。教育孩子的時(shí)候也要看時(shí)間和場(chǎng)合,把握好時(shí)機(jī),盡量不要在人前批評(píng)孩子,別傷了孩子的自尊心。對(duì)孩子,別輕易許諾,一旦承諾,就要兌現(xiàn)。
五、放飛心情,留點(diǎn)玩的空間。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇二
有些父母工作忙,時(shí)間很寶貴,但不管多忙,抽出必要的時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起是很重要的。這樣做的最好方法是將和孩子在一起的安排納入計(jì)劃,一起散步,外出郊游,這對(duì)父母和孩子之間的感情聯(lián)系非常重要。和孩子一起玩的時(shí)候要遵守他的規(guī)則,不能超過(guò)他的水平。為了家庭重組,父母應(yīng)該研究孩子特殊的情感需求,對(duì)感到孤獨(dú)的繼子女,應(yīng)該抽出特別的時(shí)間和他在一起。(一個(gè)家庭)。
妙手2:允許孩子們做自己的工作。
許多父母認(rèn)為替孩子做困難的工作是幫助孩子。事實(shí)上,這等于對(duì)孩子說(shuō)自己不行,不利于培養(yǎng)孩子的自尊心。孩子們需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn),給他機(jī)會(huì)解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己的能力。當(dāng)他需要幫助的時(shí)候,指導(dǎo)他,幫助他想辦法,尋求答案,而不是替他做。
妙手3:珍惜孩子的東西。
很多父母經(jīng)常控制給孩子的玩具和書(shū),有時(shí)認(rèn)為某些東西不適合孩子,但實(shí)際上他可能仍然需要它,甚至這種愛(ài)會(huì)持續(xù)幾年。因此,在處理某些孩子的東西時(shí),父母不要擅自做出決定,而是要自己決定孩子什么時(shí)候放棄什么東西。
妙手4:在日常生活中尋找值得稱(chēng)贊的東西。
全家一起吃飯的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)分享其他家人的成功和快樂(lè),讓這一刻成為愉快的聚會(huì),而不是約束力。(威廉莎士比亞,哈姆雷特,家人)當(dāng)孩子遇到困難時(shí)給予幫助。每個(gè)人都是家人關(guān)心的對(duì)象,受到別人的關(guān)懷和喜愛(ài)。可以把卡或畫(huà)貼在門(mén)上或放在桌子上表達(dá)彼此的愛(ài)。孩子的床頭可以?huà)靸蓮堈掌R粋€(gè)是他父母稱(chēng)贊的某件事,另一個(gè)是全家人開(kāi)心地在一起,提醒孩子可愛(ài)和能力。
妙招五:幫助孩子正確處理身體問(wèn)題。
孩子長(zhǎng)大后出現(xiàn)痘痘、肥胖、雀斑時(shí),父母要幫助他解決精神上的負(fù)擔(dān),不要太在意自己的外表,意識(shí)到這些問(wèn)題可能是暫時(shí)的,也可能會(huì)得到解決。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇三
那天,玉玉的奶奶輕聲地告訴我:“玉玉生病那會(huì),好幾天沒(méi)來(lái)幼兒園了,在家里也呆夠了,還掉著眼淚跟姐姐說(shuō)想老師了。”聽(tīng)后,心里很是感觸。
一個(gè)文靜內(nèi)向的小女孩,很少會(huì)引起老師的注意的玉玉竟然會(huì)對(duì)老師的感情如此之深,一陣感動(dòng)的暖流涌入心田。
欣慰孩子的感情至深,欣慰孩子的變化,欣慰沒(méi)有埋沒(méi)一個(gè)內(nèi)秀孩子的魅力。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇四
有些父母工作忙,時(shí)間寶貴,但不管多忙,抽出必要的時(shí)間和孩子單獨(dú)在一起是很重要的。這樣做的最好方法是把和孩子在一起的安排納入計(jì)劃,一起散步,外出。這對(duì)父母和孩子之間的感情聯(lián)系非常重要。和孩子一起玩的時(shí)候要遵守他的規(guī)則,不能超過(guò)他的水平。為了家庭重組,父母應(yīng)該研究孩子特殊的情感需求,對(duì)感到孤獨(dú)的繼子女,應(yīng)該抽出特殊的時(shí)間和他在一起。
允許孩子們做自己的工作。
很多父母認(rèn)為為孩子做一些困難的事情是幫助孩子。事實(shí)上,這等于對(duì)孩子說(shuō)不可以,不利于培養(yǎng)孩子的自尊心。孩子們需要鼓勵(lì)和挑戰(zhàn),給他解決問(wèn)題,發(fā)現(xiàn)自己能力的機(jī)會(huì)。當(dāng)他需要幫助的時(shí)候,指導(dǎo)他,想辦法,尋求答案,而不是替他做。
珍惜妙手:孩子的東西。
很多父母經(jīng)常控制給孩子的玩具和書(shū),有時(shí)認(rèn)為有些東西不適合孩子,但實(shí)際上可能仍然需要,甚至這種愛(ài)會(huì)持續(xù)幾年。因此,在處理某些孩子的東西時(shí),父母不要擅自做出決定,而是要自己決定孩子什么時(shí)候放棄什么。
在日常生活中尋找值得稱(chēng)贊的東西。
全家一起吃飯的時(shí)候,每個(gè)人都會(huì)分享其他家人的成功和快樂(lè),讓這一刻成為愉快的聚會(huì),而不是約束力。在孩子遇到困難時(shí)給予幫助。每個(gè)人都是家人關(guān)心的對(duì)象,受到別人的關(guān)懷和喜愛(ài)。可以把卡或畫(huà)貼在門(mén)上或放在桌子上表達(dá)彼此的愛(ài)。你可以在孩子的床頭掛兩張照片一個(gè)是他父母稱(chēng)贊的某件事,另一個(gè)是全家人開(kāi)心地在一起,提醒孩子可愛(ài)和能力。
幫助孩子正確處理身體問(wèn)題。
孩子長(zhǎng)大后有痘痘、肥胖、雀斑的時(shí)候,父母不要太在意自己的外表,意識(shí)到這些問(wèn)題是暫時(shí)的,或者是可以解決的。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇五
當(dāng)今城市家庭生活中,獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望,社會(huì)的未來(lái)。望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的都希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰。然而由于各種原因,結(jié)果往往事與愿違。怎樣教育子女,尤其是怎樣做好幼兒教育,便成為擺在每位父母面前的一道難題。我們既是孩子的父母,又是孩子的第一位老師,由此可見(jiàn),父母的對(duì)孩子的影響是非常巨大的。下面談一談自己的幼兒教育心得。
一、認(rèn)真回答孩子的問(wèn)題,激發(fā)孩子的好奇心。
孩子對(duì)任何新鮮事物都充滿(mǎn)了好奇心。因而,當(dāng)孩子提問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該用規(guī)范的語(yǔ)言,而不是用孩子幼稚的語(yǔ)言,同他討論周?chē)氖挛铮趟鞣N東西和事物的名稱(chēng)。孩子的問(wèn)題往往很多,家長(zhǎng)要認(rèn)真理解孩子提出的問(wèn)題,盡量回答孩子真正提問(wèn)的東西。不要隨便敷衍孩子,這樣做會(huì)壓抑孩子的好奇心理。但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識(shí)。
二、不要讓“為什么”成為一種挑戰(zhàn)。
當(dāng)孩子不想執(zhí)行你交給他的任務(wù)時(shí),他們常常會(huì)不停地問(wèn)“為什么”。要想挫敗他的伎倆,家長(zhǎng)的指示必須非常明確。如果孩子總是說(shuō)“為什么我非得……”家長(zhǎng)就用一句簡(jiǎn)單明了的話(huà)回答他,例如說(shuō):“你必須到床上,因?yàn)轳R上要睡覺(jué)了。”心理醫(yī)生指出,如果你的孩子還是問(wèn)個(gè)不停,可以運(yùn)用“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的技巧,每次都用一模一樣的話(huà)回答孩子,他問(wèn)多少遍就答上多少遍,直到孩子到床上。或者運(yùn)用置之不理的技巧,不理睬孩子的問(wèn)題,并且事先做好不因孩子糾纏而發(fā)怒的心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)只重復(fù)最初的說(shuō)法而不去回答他的問(wèn)題,孩子按你的要求去做時(shí)就要表?yè)P(yáng)他。
三、讓孩子養(yǎng)成說(shuō)話(huà)算數(shù)的好習(xí)慣。
讓孩子知道每一個(gè)人都要說(shuō)話(huà)算數(shù),做個(gè)講信用的人,答應(yīng)別人的事情一定要做到,并讓他了解說(shuō)話(huà)算數(shù)的好處和重要性。剛開(kāi)始時(shí),孩子答應(yīng)的事情會(huì)不想做,會(huì)賴(lài)皮,家長(zhǎng)可以對(duì)他說(shuō)“你可以說(shuō)話(huà)不算數(shù),我以后也可以說(shuō)話(huà)不算數(shù),答應(yīng)你的事情也可以反悔,這樣才公平。”他一聽(tīng)家長(zhǎng)也要說(shuō)話(huà)不算數(shù)了,就開(kāi)始反悔了,因?yàn)樗胍稣f(shuō)話(huà)數(shù)算的乖寶寶。從那以后,他一定會(huì)養(yǎng)成說(shuō)話(huà)算數(shù)的好習(xí)慣。
四、培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)、善良的性格。
家長(zhǎng)要經(jīng)常和孩子溝通,從一些小事和孩子講道理,讓他真正理解皮諾曹會(huì)從木偶變成孩子的道理。小孩有時(shí)會(huì)撒謊,就跟他們講些關(guān)于這方面的故事,告訴他們,撒謊的孩子不是好孩子,做錯(cuò)了事情,只要敢承認(rèn)就是好孩子。同時(shí),孩子需要什么,合理的就滿(mǎn)足他,不合理的會(huì)跟他講清楚,不要跟他討價(jià)還價(jià),更不能讓他養(yǎng)成亂花錢(qián)的習(xí)慣。
男孩有男孩的長(zhǎng)處,女孩有女孩的優(yōu)點(diǎn),性別本身不存在什么優(yōu)劣,只是兩種性別存在一些差異。生理性別是與生俱來(lái)的,一個(gè)人不會(huì)天生就有性別認(rèn)同,經(jīng)過(guò)一系列社會(huì)認(rèn)知后,在成長(zhǎng)中認(rèn)識(shí)自己的性別,成為自己的性別角色和社會(huì)角色。
心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),孩子在幼兒階段所受的影響要比青春期所受的影響大地多,相當(dāng)一部分有同性戀傾向的人,他的經(jīng)歷都會(huì)追溯到幼兒階段。
在廣州打工的青年阿威,二十多歲的他現(xiàn)在無(wú)法忍受自己是男性這個(gè)事實(shí)了,當(dāng)他在河南老家出生后母親就把他當(dāng)作女孩養(yǎng),讓他穿女孩的衣服,做女孩做的事情,直到上小學(xué)前也是如此。每次完成家務(wù)后,家人和親戚就夸贊阿威會(huì)做家務(wù),他覺(jué)得十分開(kāi)心。但是隨著青春期的來(lái)臨,阿威發(fā)現(xiàn)胡須從下巴上長(zhǎng)了出來(lái),他感到十分厭惡,便開(kāi)始不斷刮胡子。他對(duì)采訪(fǎng)他的記者說(shuō)過(guò)“現(xiàn)在我每個(gè)星期要刮兩次,那個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得自己應(yīng)該做一個(gè)女孩子。”
我覺(jué)得作為父母首先要尊重孩子的性別,當(dāng)孩子小時(shí)候就讓他們建立性別意識(shí),這樣可以幫助孩子建立健全的人格和正確的兩性關(guān)系。倘若孩子在幼年時(shí)期缺乏正確的引導(dǎo),沒(méi)有完成性別認(rèn)識(shí)的任務(wù),將來(lái)長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)性別偏差行為。比如,父母要告訴孩子你是一個(gè)男孩(女孩),身體有什么特征,作為一個(gè)男孩子應(yīng)該怎樣,作為一個(gè)女孩子應(yīng)該怎樣。
父母為孩子選擇教育,首先要考慮孩子的天性。比如一個(gè)淘氣的男孩子,常常到處亂跑,搗亂,父母將他訓(xùn)練得謹(jǐn)小慎微,畏首畏尾,一身脂粉氣,還不如培養(yǎng)孩子自信果斷,心胸坦蕩的品質(zhì)。但是父母對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)分的性格界定就不好了,這樣限制了孩子的行為,對(duì)孩子的教養(yǎng)并不能像定義概念那樣苛刻和絕對(duì)。人是雙性化的,男孩子除了淘氣?蛋,也會(huì)安靜下來(lái)看書(shū),女孩子?jì)轨o美好,也能堅(jiān)忍不拔,在某一方面獨(dú)當(dāng)一面。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇六
我班的“大哥大”
吃飯的時(shí)間到了,孩子們排著隊(duì),我在分著飯菜,這時(shí),劉智超把他的手搭在王迪的肩上,拉過(guò)人家的身子,對(duì)著他瀟灑的說(shuō):“王迪,叫哥”,王迪沒(méi)敢說(shuō)話(huà),很聽(tīng)話(huà)的叫了一聲“哥哥”,劉智超很自然地答應(yīng)著:“哎”,看著他帥氣的動(dòng)作,爽快的語(yǔ)氣。心里想著,這就是劉智超最近的性格,因?yàn)樽罱l(fā)現(xiàn)他經(jīng)常有這種“大哥大”舉動(dòng),我想如果不好好引導(dǎo),也許會(huì)變得霸道。
因此在一日活動(dòng)中,我時(shí)常注意劉智超的表現(xiàn),一天,我把他叫到身邊,和他進(jìn)行溝通。對(duì)他說(shuō):“智超,小朋友都叫你什么啊”他說(shuō):“他們很多叫我大哥”我說(shuō):“哦,一定是因?yàn)槟闾貏e聰明,也很勇敢,像個(gè)大哥哥的樣子,他們才這樣叫你的,”他不好意思的笑了笑問(wèn)“真的嗎”。我說(shuō):“真的呀”。你以后可要經(jīng)常幫助小朋友們,處處都要像個(gè)大哥哥的樣子,他很懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,后來(lái),他成了我的好幫手,對(duì)小朋友們也很友好,真正成了大哥哥,而不是“大哥大”。
幼兒園的孩子就像一張白紙,我們?cè)鯓赢?huà)就是怎樣,有時(shí),孩子的成長(zhǎng)轉(zhuǎn)折可能就是老師的一兩句話(huà)。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇七
今天又是我值晚班了,一切安排后,我走到向達(dá)的身邊,他撅著嘴,我拉著臉,誰(shuí)也不服誰(shuí)。我把主意拿定——強(qiáng)制。于是,壓低聲音說(shuō):“閉上眼睛!”他從命,我得意一笑。“老師,我要上廁所。”他說(shuō)出了這個(gè)無(wú)法拒絕的理由,也許是他起身時(shí)的樣子打動(dòng)了我,一抹微笑爬上了我的臉頰,他看到我的微笑后,一臉莫名。匆匆的小便后,乖乖的上床閉上了眼睛。原來(lái)各種方法竟比不上會(huì)心的一笑;原來(lái)付出愛(ài)是這樣幸福。
我的心里蕩漾著溫馨,更加理解了教育的含義,知道怎樣對(duì)待每一個(gè)孩子。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇八
范文一:
水是生命的源泉,是維持生命必不可少的物質(zhì),因此培養(yǎng)幼兒良好的喝水習(xí)慣,需要老師和家長(zhǎng)共同重視,共同配合。所以在幼兒園針對(duì)孩子的喝水的問(wèn)題,根據(jù)幼兒的實(shí)際情況不加以干擾,由于氣候不同,幼兒的活動(dòng)量大小不一樣,飲食結(jié)構(gòu)、身體狀況不一樣,雖然平時(shí),在規(guī)定的時(shí)間讓孩子喝水,但也未必能滿(mǎn)足所有幼兒對(duì)水的需求,他們隨時(shí)有渴的需求。幼兒天性又活潑好動(dòng),注意力不集中,一玩起來(lái)什么都會(huì)忘了,所以在幼兒活動(dòng)中、游戲中要提醒幼兒隨渴隨喝在幼兒園里,讓幼兒多喝水、喝好水隨渴隨喝的同時(shí),必須教育幼兒在喝水的時(shí)候不能玩水,以免灑了在桌面上、地板上,要一口口地喝,不能急,不能說(shuō)笑,避免嗆著,如果人多的時(shí)候,要求幼兒排好隊(duì),不能推讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)互相謙讓。
要讓幼兒養(yǎng)成良好的喝水習(xí)慣,形成合理的生活制度,只靠幼兒園是不夠的,所以還得爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,共同提高幼兒的生活自理能力。有的家長(zhǎng)在幼兒園里叫孩子喝水的時(shí)候,沒(méi)有讓孩子自己去拿杯子開(kāi)水,而是家長(zhǎng)一手包辦,于是我走過(guò)去對(duì)孩子說(shuō):”我們現(xiàn)在是中班小朋友了,自己能做的事情應(yīng)該要自己做,是嗎?“然后孩子接過(guò)杯子自己喝。因此和家長(zhǎng)互相溝通對(duì)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成是有很大幫助。
范文二:
在幼兒園競(jìng)賽性游戲活動(dòng)中,陳宸總是以“這個(gè)游戲沒(méi)勁”為理由推諉,寧愿在旁邊獨(dú)坐也不愿意參與其中。
有一次我組織孩子們?cè)诮淌覂?nèi)玩“丟手絹”游戲。當(dāng)小朋友們相互丟了手絹又一圈一圈追逐時(shí),坐在圓圈上的陳宸興奮不已,一會(huì)兒拍手一會(huì)兒跺腳,為奔跑的孩子加油吶喊,正當(dāng)我悄悄關(guān)注他投入游戲的`狀態(tài)時(shí),他被丟到了手絹。他二話(huà)不說(shuō),撿起手絹就跑——無(wú)比正常。可惜才離開(kāi)椅子兩步,他就捏著手絹站立在圈外不動(dòng)了:“我不想玩這個(gè)游戲,這個(gè)游戲不好玩!”
看著他,我的思緒飛速尋找著引導(dǎo)他再次回歸游戲的方法。于是,我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后,來(lái)到陳宸身邊,悄悄地問(wèn):“你是不是怕做游戲時(shí)被別人追上?”“是的,我跑不過(guò)別人的。”陳宸邊解釋邊用可憐的眼神望著我。聽(tīng)罷,我拉著他說(shuō):“走!老師幫你贏!”他使勁掙脫著:“我不想玩,我肯定跑不過(guò)他們。”“怎么會(huì)呢?你可以丟給我們班跑得最慢的小朋友啊!你覺(jué)得誰(shuí)是我們班跑得最慢的?”“高智蕓沒(méi)我跑得快!”“哎,要不你去試試!”
陳宸鼓起勇氣開(kāi)始了他有史以來(lái)的第一次丟手絹游戲,他果然丟給了高智蕓,也果然沒(méi)有被抓住。此時(shí)此刻他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了贏了以后的歡樂(lè)。游戲就這樣繼續(xù)進(jìn)行著.在短短幾分鐘里,小朋友們好幾次丟給了他,嘗到了甜頭的他,還是一次次地將手絹丟給了高智蕓,結(jié)果也同樣讓人興奮——他贏了!
此時(shí),我再次停下游戲,引導(dǎo)他思考:除了高智蕓意外,還有誰(shuí)跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏,并且贏得比賽。我再次鼓勵(lì)陳宸試一試,果然他贏了第二個(gè)小朋友!
今天是收獲的一天,因?yàn)橐粋€(gè)不合群的孩子終于真正融人到了我們的集體生活中。在此過(guò)程中,他也體會(huì)到了贏與輸在游戲過(guò)程中是可以用智慧解決的。同時(shí)也了解到敢于與強(qiáng)者較量也是一種很過(guò)癮的體驗(yàn),期待在今后的活動(dòng)中陳宸能夠更加積極勇敢地參與每一項(xiàng)活動(dòng)。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇九
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的熟悉,我已經(jīng)對(duì)小五班的孩子有了深厚的感情,現(xiàn)在,我喜歡這個(gè)班級(jí),喜歡這幫孩子們。
記得我剛試園的時(shí)候,這個(gè)班的有個(gè)小男生特別調(diào)皮——孫國(guó)豪真正接觸了比我想象中的還要“調(diào)皮“一些,現(xiàn)在我是真的體會(huì)到了。不過(guò)也是因?yàn)樗腋淖兞藢?duì)他的看法,讓我喜歡上了這個(gè)調(diào)皮的小男孩。
那次是因?yàn)樵缟显谌雸@的時(shí)候,我在外套里面穿了一家白色的襯衣,而且我把外套的袖子卷了起來(lái)!孩子們陸續(xù)入園,我在忙著接待他們,忽然就聽(tīng)到有個(gè)聲音說(shuō):“老師,你的胳膊怎么了?你怎么受傷好了?!”我抬頭一看,原來(lái)是那個(gè)調(diào)皮的男孩——孫國(guó)豪。當(dāng)時(shí)我心里一愣,平時(shí)這么調(diào)皮的孩子,竟會(huì)會(huì)這么細(xì)心,原來(lái)他以為我的白襯衣是紗布呢以為我受傷了!我看著這個(gè)孩子,天真的笑容,調(diào)皮的另一面是他的善良、細(xì)心。這也是其他小朋友要向他學(xué)習(xí)的呀!從那時(shí)起,我漸漸地改變了對(duì)他的看法,他雖然調(diào)皮,但是也有可愛(ài)、善良的一面,有著一顆天真無(wú)邪的童心。所以,我們不能忽略了孩子不經(jīng)意間的小小的舉動(dòng),當(dāng)時(shí)我高興地說(shuō):“寶貝,謝謝你,我沒(méi)有受傷,這是我的衣服!你真仔細(xì)!”一句表?yè)P(yáng)的話(huà),孩子也開(kāi)心了。我從心里喜歡上了這個(gè)即可愛(ài)又調(diào)皮的小男孩。
所以說(shuō),教育也是一門(mén)學(xué)問(wèn),不是一成不變的,我們要學(xué)會(huì)多觀察、多了解、多和孩子溝通。有了這次的事情之后,我對(duì)自己的看法也發(fā)生了寫(xiě)變化,遇事不能過(guò)早的下結(jié)論,只要有心,孩子們會(huì)感受到的。這是我在小小班體會(huì)到的感受,同樣也希望這幫孩子們能快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)!
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇十
一年一度的“迎六一”幼兒韻律操比賽又來(lái)了,幼兒園定于5月31日(本周五)舉行韻律操比賽。進(jìn)行韻律操比賽可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、規(guī)范早操動(dòng)作,提高幼兒參與運(yùn)動(dòng)的積極性,使早操更具活力性和趣味性。同時(shí)讓孩子們通過(guò)動(dòng)作練習(xí)到隊(duì)形排練,逐漸形成和建立責(zé)任感、榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí)。
從上周的準(zhǔn)備工作,老師熟悉音樂(lè)、編排動(dòng)作、設(shè)計(jì)隊(duì)形變換,帶孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)基本動(dòng)作和隊(duì)型變換,到本周我班已經(jīng)進(jìn)入緊張的排練階段。本周中每一天孩子們都在緊張地訓(xùn)練,這兩天天氣比較燥熱,孩子們練得是滿(mǎn)頭大汗,老師也是大汗淋漓,真的是很辛苦。
從小班的韻律操比賽,到中班上學(xué)期的廣播操比賽,孩子們經(jīng)過(guò)兩輪做操的訓(xùn)練和比賽,到現(xiàn)在的中班韻律操訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)孩子們的進(jìn)步真的非常大,大得讓我驚喜。
其次,孩子們的各種能力都提高了。這套韻律操隊(duì)型變換比較多,動(dòng)作也比以前有難度,可孩子們學(xué)得特別快,隊(duì)型變換、站位、動(dòng)作的左右方向基本不要花很多時(shí)間學(xué),教幾遍就能掌握,他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、音樂(lè)的節(jié)奏感、做操的'力度、聽(tīng)辨音樂(lè)的能力、動(dòng)作的整齊度都有很大的提升。
不過(guò),管不住自己的孩子還是有,在練操時(shí)比較隨性懶散,怕苦怕累,注意力不集中,不認(rèn)真練操,還打鬧擾亂別人練操。這主要是個(gè)別男孩子,小小男子漢們,你們也是中三班的一份子,可要認(rèn)真加油,為班級(jí)爭(zhēng)光呀!
其實(shí),幼兒園進(jìn)行這些比賽的目的不就是鍛煉孩子們的各種能力嗎?尤其是這樣的集體比賽,鍛煉孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí),增強(qiáng)孩子們的集體觀念,知道每個(gè)人都是集體中一份子,每一個(gè)人都是重要的,每一個(gè)人都要為中三班這個(gè)班集體出一份力。
今天剛從園長(zhǎng)口中得知,我班在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得團(tuán)體總分第一名的好成績(jī),這已經(jīng)我班孩子們?nèi)〉玫牡谒膫€(gè)第一名,也是我班孩子們從小班到目前,所有比賽中都獲得第一名。孩子們真的是很棒很棒!祝賀他們!
當(dāng)我將這個(gè)好消息告訴孩子們時(shí),孩子們都很興奮,紛紛表示韻律操也要拿第一。我就馬上教育孩子們,要想取得好成績(jī),就要刻苦地練習(xí),沒(méi)有辛勤的付出就沒(méi)有好的收獲。讓孩子們從小就體驗(yàn)到有付出才有收獲的道理,這對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是終身受用的。
我又想說(shuō),其實(shí)比賽的成績(jī)并不是最重要的,重要的是在活動(dòng)過(guò)程中孩子們的進(jìn)步、成長(zhǎng)與體驗(yàn),這才是孩子們最大的收獲!當(dāng)然如果孩子們能經(jīng)過(guò)自己的汗水換來(lái)好成績(jī),會(huì)讓孩子們有成就感,體驗(yàn)到成功的喜悅,增加孩子的自信。所以還是預(yù)祝孩子們?cè)俳釉賲枺诒荣愔腥〉煤贸煽?jī),為班級(jí)爭(zhēng)光!
韻律操比賽孩子們統(tǒng)一服裝:身穿高琦幼兒園的園服,腳穿白色皮鞋和白色短棉襪(如果天氣邊涼,穿白色連褲襪),服裝要求和小班時(shí)一樣,請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡快給孩子們準(zhǔn)備好,謝謝您的合作和支持!
韻律操的音樂(lè)是地球歡迎你,家長(zhǎng)們每天放給孩子聽(tīng),讓孩子們熟悉音樂(lè),并復(fù)習(xí)動(dòng)作。
中三班寶寶們加油!老師為你們感到驕傲!
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇十一
游戲是孩子們的主要活動(dòng)。在游戲時(shí),可以讓幼兒多談?wù)勛约旱乃?jiàn)所聞,自由大膽的講述出自己的游戲感受。比如:“今天你開(kāi)心嗎?”“你玩了什么玩具?”在游戲過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn),孩子們說(shuō)話(huà)的欲望都很強(qiáng)烈,連年齡最小的小朋友也不停地說(shuō):“這是羊角球……大皮球……大樹(shù)……草地……”等。綱要中指出:幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)具有個(gè)別化的特點(diǎn)。游戲活動(dòng)中,我一方面與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流,一方面鼓勵(lì)幼兒間進(jìn)行個(gè)別交流。我注意創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件,根據(jù)兒童的具體情況,給予有針對(duì)性的發(fā)展指導(dǎo)。同時(shí),我給有語(yǔ)言障礙的`幼兒特別的關(guān)注。例如:就本班而言,幼兒語(yǔ)言水平差異很大。有些兒語(yǔ)言成人化、語(yǔ)言連貫、表達(dá)清楚、用詞豐富。針對(duì)這樣的幼兒我們對(duì)其的要求更高一些。而對(duì)于個(gè)別語(yǔ)言能力較差的幼兒,我從發(fā)音開(kāi)始慢慢促進(jìn)他從字到詞,從詞到句,一步步訓(xùn)練。在長(zhǎng)期的游戲活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)造了豐富多彩的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,和幼兒的實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái),使語(yǔ)言教育充滿(mǎn)生命和活力。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇十二
今天早上,我來(lái)到班內(nèi),看到桌子上有一盒金嗓子,王老師說(shuō)是晨宇拿來(lái)的,說(shuō)老師嗓子疼,給老師拿來(lái)了藥。我感覺(jué)心底騰起一股柔情。上周五我嗓子疼的都說(shuō)不出話(huà)來(lái)了,想不到晨宇竟記在心里,拿來(lái)了藥。這時(shí),晨宇跑過(guò)來(lái)溫柔的說(shuō):“李老師,我給你拿來(lái)的治嗓子的藥,記住,不能咽下去,要含化啊。一定記住啊!”看到晨宇像對(duì)孩子似的囑咐我,我感動(dòng)地說(shuō):“嗯,我記住了,謝謝你,寶貝!”這就是孩子對(duì)老師的柔情,真得讓我感動(dòng)無(wú)比,我們給與孩子一點(diǎn)愛(ài),孩子總是加倍的回報(bào)我們,真得謝謝我的寶貝!
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇十三
中午,孩子們都沉浸在自己的美夢(mèng)當(dāng)中。突然,從安靜的午睡中傳來(lái)“咿呀呀”的唱歌聲,我聞聲尋去,原來(lái)星卓小朋友躺在床上偷偷在那哼著歌呢,我忍不住笑出了聲。星卓看到我在看她,難為情的用被子捂住了自己的小臉蛋。
看到星卓的這種現(xiàn)象我不由想起在以往,很多家長(zhǎng)在與我們交流時(shí)常常會(huì)問(wèn)起這段時(shí)間教了哪些知識(shí),孩子學(xué)得怎么樣,怎么放學(xué)回到家都不愿意告訴我們,擔(dān)心是不是上課不認(rèn)真?其實(shí)并不是孩子不認(rèn)真聽(tīng)的緣故,很多孩子不愿意主動(dòng)向家長(zhǎng)講述在幼兒園學(xué)到的知識(shí)技能,往往在他們一些無(wú)意識(shí)的游戲、看圖書(shū)等活動(dòng)中就會(huì)把自己在幼兒園所學(xué)到的兒歌、歌曲等知識(shí)技能朗誦或做出來(lái)。發(fā)現(xiàn)孩子回家不肯主動(dòng)講述這一現(xiàn)象,家長(zhǎng)們須思考自己在提問(wèn)方法是否欠缺一定的.技巧,應(yīng)該尋求有效的途徑引導(dǎo)孩子主動(dòng)地去講述、去表現(xiàn)在幼兒園中所學(xué)過(guò)的知識(shí)與技能。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇十四
戶(hù)外活動(dòng)時(shí),有的幼兒在玩球,有的幼兒在玩沙包,有幾個(gè)調(diào)皮的幼兒經(jīng)常把別人的沙包,扔到樹(shù)上或墻上,而孩子們也因此會(huì)招來(lái)一頓批評(píng)。
偶有一天,事情有了轉(zhuǎn)機(jī),就在亂扔沙包的時(shí)候,一個(gè)‘‘沙包’嗖地一下飛上了樹(shù),下不來(lái)了,這時(shí)孩子們安靜下來(lái),愣愣地看樹(shù)上的沙包,無(wú)可奈何,然后扭頭望著我。我沒(méi)有作任何反應(yīng),沒(méi)看見(jiàn)似的.,幾分鐘以后,沙包的主人一點(diǎn)點(diǎn)地向我接近,老師我的...而我沒(méi)有幫助他的意思,我們就這樣相持了幾分鐘。
從那以后,沙包亂飛的事情,再也沒(méi)有發(fā)生過(guò),偶有得意忘形者,拿著紙飛機(jī),沙包扔也被別的小朋友制止,沒(méi)想到什么也不說(shuō),卻比什么都管用。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇十五
晨間活動(dòng)時(shí),我發(fā)現(xiàn)陳天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認(rèn)認(rèn)真真地畫(huà)著,畫(huà)的是什么呢?畫(huà)的是一顆大樹(shù),樹(shù)枝上畫(huà)上一個(gè)個(gè)又大又圓的東西,像蘋(píng)果,又像是西瓜。
“陳天祥畫(huà)的什么東西呀?”我蹲在他面前問(wèn)。“一顆蘋(píng)果樹(shù)。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了很多的蘋(píng)果,我在這個(gè)蘋(píng)果上給它安裝上按鈕,用手輕輕一點(diǎn),甜甜的果汁就嘩嘩地流出來(lái)了,小朋友都能夠用被=杯子之后喝。”“這是什么呢?”我指著一個(gè)似人非人的圖像問(wèn);“這是奧特曼,他能發(fā)出光環(huán),把偷蘋(píng)果的賊打跑……”陳天祥講的眉飛色舞。“呀,你這個(gè)蘋(píng)果真棒,還能當(dāng)武器呢!”我故作驚訝的夸獎(jiǎng)他。
我這一夸引得陳天祥又滔滔不絕地談起了他畫(huà)的蘋(píng)果,“我的這個(gè)蘋(píng)果能幫教師拖地整理衛(wèi)生,還會(huì)變成大皮球,呼啦圈和小朋友玩,他還會(huì)給小朋友講故事、唱歌、跳舞,還會(huì)給小朋友拍照呢……”
“唉呀呀,陳天祥可真能干,能畫(huà)出這么神奇的蘋(píng)果樹(shù),教師為你鼓掌。”我由衷的為聰明的陳天祥鼓起掌來(lái)。
在我們成人看來(lái)有幾分丑陋的蘋(píng)果樹(shù),各種不規(guī)則的蘋(píng)果,在陳天祥的眼里竟如此美妙。由此可見(jiàn),孩子的思維不受定式所限,常常是異想天開(kāi),而智慧的火花也就在這異想天開(kāi)中迸射出來(lái)。作為孩子心靈的啟蒙者,不應(yīng)將孩子的世界囿于成人的思維定勢(shì)之中,而應(yīng)適時(shí)引導(dǎo),點(diǎn)撥,那樣就會(huì)收到許多神奇的“蘋(píng)果樹(shù)”。
2、
這天中午吃飯時(shí)我發(fā)現(xiàn)博文的桌子下邊有水,就問(wèn):“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒(méi)有說(shuō)話(huà),我又說(shuō):“是不是湯灑了。”“是”博文很爽快地回答。我走過(guò)去看到博文的褲子也濕了,急忙說(shuō):“不要緊,,此刻你先吃飯,等吃完了飯教師幫你收拾。”博文很高興的坐下繼續(xù)吃飯。
午睡的時(shí)候我去給博文換褲子,摸到里面的秋褲也濕了,我明白博文不是灑湯了,而是尿褲子了,我又重復(fù)的問(wèn)了博文一遍,博文的回答還是湯灑了。看到博文那認(rèn)真的樣貌,我說(shuō):“唉,博文你能夠小聲的在我耳邊說(shuō)實(shí)話(huà)。”博文很高興趴在我耳邊說(shuō):“教師我尿褲子了。”我也湊在他的耳邊說(shuō):“不要緊,以后記住有尿去廁所。”博文點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)別的小朋友看到了就說(shuō):“教師你們說(shuō)什么”我告訴孩子們:“這是我們的秘密,不能告訴你們,是不是博文。”博文看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孩子已經(jīng)有了很強(qiáng)的自尊心,他們明白尿褲子是一件不光彩的事情,所以尿了褲子也怕別人明白。幼兒期是孩子自我意識(shí)的構(gòu)成時(shí)期,他們開(kāi)始注意別人對(duì)自我的評(píng)價(jià),保護(hù)自我的自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長(zhǎng)的重要心理因素,如果我們不注意教育方式,經(jīng)常使孩子出丑,將會(huì)使孩子變得不以為恥、習(xí)以為常,無(wú)形中對(duì)不好的行為起了加深作用,這樣做既維護(hù)了孩子的自尊心,又起到了很好的教育效果。
3、
我們班一個(gè)叫王浩強(qiáng)的小朋友,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,排隊(duì)不好好排,反正不守規(guī)則的時(shí)候總是有他。其他的孩子不守規(guī)則時(shí)透過(guò)教師的教育他們會(huì)平靜地理解,可是這個(gè)寶貝一旦不守規(guī)則教師對(duì)他進(jìn)行教育時(shí),輕則會(huì)言語(yǔ)吵鬧,再就是大哭大叫,甚至尖叫,嚴(yán)重影響了活動(dòng)秩序,也影響到其他的小朋友。不管怎樣耐心說(shuō)服都無(wú)濟(jì)于事,并且最近有變本加厲的趨向。
中班的孩子,就應(yīng)對(duì)自我的行為有必須的控制潛力,并且對(duì)自我行為造成的結(jié)果就應(yīng)學(xué)會(huì)理解才行,可這孩子越演越烈。透過(guò)調(diào)查明白,這個(gè)男孩是第二個(gè)孩子,前面有一個(gè)不幸夭折了,父母對(duì)這個(gè)寶貝格外珍視,對(duì)一些出格的行為不能及時(shí)引導(dǎo),孩子遇到需要得不到滿(mǎn)足的時(shí)候就會(huì)大吵大鬧,通常都會(huì)得到滿(mǎn)足。
所以這孩子把這種方法當(dāng)成一個(gè)法寶,在家用,到幼兒園也拿來(lái)用,不分場(chǎng)合,不分地點(diǎn)。可是在幼兒園里小朋友不會(huì)牽就他的這種行為,教師對(duì)他的這種行為也要及時(shí)教育。
我首先和家長(zhǎng)溝通一下教育方法,同時(shí)引導(dǎo)孩子有事情要用語(yǔ)言表達(dá),而不是哭鬧就能解決問(wèn)題的。有事慢慢說(shuō)教師和小朋友都及時(shí)幫忙他,和他一塊兒做游戲、一塊兒玩。透過(guò)這段時(shí)間的教育,這孩子有了不小的改變,缺乏的只是堅(jiān)持。相信我們只要堅(jiān)持下去,這孩子會(huì)變成一個(gè)好孩子的。
中班教育心得隨筆(通用16篇)篇十六
今天早上在晨檢時(shí),我發(fā)現(xiàn)邱xx和孫xx這兩個(gè)小朋友的頭發(fā)亂蓬蓬的,像個(gè)草窩似的。我便問(wèn)她們:"你們兩個(gè)怎么不梳好辮子再來(lái)幼兒園呢!邱xx一下子就哭了起來(lái),她邊哭邊說(shuō):“我媽媽上夜班還沒(méi)回來(lái),我爺爺不會(huì)扎小辮.”孫xx小朋友說(shuō):“今天早上我起床晚了,我奶奶沒(méi)時(shí)間給我扎辮子了。”我隨手拿起梳子,對(duì)她們說(shuō):“來(lái),我給你們說(shuō)梳辮子。”我仔細(xì)給她們梳好了辮子。看著她們俊俏的小模樣我隨口說(shuō)了一句:“嘿!真漂亮!”她們也向小朋友們炫耀:“看,老師給我扎的小辮子漂亮吧!”看著她們的`高興勁,我有一種說(shuō)不出的高興。
愛(ài)孩子不一定非搞出什么大名堂,家長(zhǎng)們對(duì)我工作的信任正是從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始的。我們應(yīng)該在孩子生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)始終滲透著愛(ài),這樣我們的工作自然也就得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。