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    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:MJ筆神

    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要經(jīng)歷思考、構(gòu)思、組織和表達(dá)等環(huán)節(jié),通過(guò)反復(fù)修改和打磨才能達(dá)到較高的水平。以下是一些優(yōu)秀作文的評(píng)選結(jié)果,大家可以看看并進(jìn)行借鑒。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇一

    小草說(shuō):秋天是黃色的;松樹(shù)說(shuō):秋天是綠色的;而我卻說(shuō):秋天是絢麗多彩的!

    秋天,天高云淡,涼風(fēng)習(xí)習(xí),碧藍(lán)的天空中飄著幾片如雪般的云朵。山野里的楓樹(shù)林像喝醉了酒似的,臉紅得似火。秋風(fēng)蕭瑟,枯黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),好像無(wú)數(shù)只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

    田野里,稻子爺爺駝著背對(duì)農(nóng)民伯伯說(shuō):“快來(lái)收割我吧!我正等著你們呢!”蘋(píng)果姑娘羞紅著臉,躲在樹(shù)葉后面,等著果農(nóng)的到來(lái);桔子啊,梨啊,都在等著人們?nèi)ゲ烧兀∫蝗捍笱阋粫?huì)兒排成“人”字形,一會(huì)兒排成“一”字形,“咕咕嘎嘎”地叫著向南方飛去;松鼠正忙著找香甜的松果,準(zhǔn)備過(guò)冬呢!

    秋天是收獲的好時(shí)節(jié),金黃的季節(jié),同春一樣可愛(ài),同夏一樣熱情,冬一樣迷人,讓我們一同去感受秋的美吧!

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    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇二

    秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!天高云淡,大雁南飛,這正是秋游的好時(shí)光。

    星期四,老師帶同學(xué)們?nèi)ス麍@摘果子。他們來(lái)到果園,只見(jiàn)果樹(shù)上紅通通的是蘋(píng)果,黃橙橙的是橘子,紫黑溜圓的是葡萄。你看,一個(gè)個(gè)雪梨像葫蘆,蘋(píng)果像小燈籠,葡萄像晶瑩的珍珠。同學(xué)們都被水果的香味勾住了,迫不及待地提著籃子向果樹(shù)跑去。個(gè)子高的同學(xué)伸手摘,個(gè)子矮的同學(xué)那樹(shù)枝打,調(diào)皮的同學(xué)干脆爬上樹(shù)去摘。最有趣的是,有兩個(gè)同學(xué)抱著樹(shù)干拼命搖。鵝黃的樹(shù)葉被風(fēng)一吹,打著旋兒,像一只只美麗的花蝴蝶在空中飛舞,飄到地上。小紅撿起一片銀杏樹(shù)葉,說(shuō):“小冬,我撿到幾把小扇子。”小冬說(shuō):“我撿到幾顆天上的星星,你有嗎?”

    一個(gè)下午過(guò)去,大家都有很多收獲,開(kāi)心地回家了。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇三

    秋姑娘走進(jìn)樹(shù)林,楓樹(shù)的葉子變紅了,紅得像剛喝醉酒的人似的。銀杏樹(shù)的葉子飄啊飄,飄到了小河里,小魚(yú)看見(jiàn)了,躲在葉子底下,把葉子當(dāng)雨傘,葉子飄到了岸邊,著急過(guò)不了河的小螞蟻看見(jiàn)了,把葉子當(dāng)做小船,它站在葉子上,葉子在水里飄哇飄,不一會(huì)兒就飄到了河對(duì)岸。

    秋姑娘走進(jìn)了田野,稻子見(jiàn)了非常有禮貌,連忙彎下腰對(duì)她鞠了個(gè)躬,玉米看見(jiàn)盼了好久的秋姑娘終于來(lái)了,它可高興啦!趕緊換上一件黃橙橙的衣裳來(lái)迎接秋姑娘。高粱見(jiàn)人一向都很害羞,你瞧,它連臉都紅了。大豆見(jiàn)秋姑娘來(lái)了,高興得不得了,全都笑了起來(lái),有的居然笑破了肚皮。

    我喜歡秋天暖洋洋的太陽(yáng),喜歡秋風(fēng)送來(lái)的一陣陣涼爽,還喜歡秋天這美麗的景色。

    三:多姿多彩的秋天。

    在一年四季中,我最喜歡多姿多彩的秋天。在樹(shù)林里,一片片樹(shù)葉被秋姐姐的美麗醉紅了臉,不再和其它樹(shù)葉比美,而是從媽媽的身邊離開(kāi)了,和秋姐姐開(kāi)始了“快樂(lè)之路”。也有的樹(shù)葉在大地媽媽的懷抱中睡起了懶覺(jué),鋪成了一張紅色的地毯。果園里,水果們似乎被這一豐收的景象喚醒了,成熟了。瞧,蘋(píng)果寶寶穿上了紅袍,參加舞會(huì)更耀眼;梨妹妹披上了黃裙,參加舞會(huì)最美麗;柿子哥哥穿上了紅大衣,參加舞會(huì)更帥氣,真像一幅水果畫(huà)。田野里,真是一副豐收畫(huà)。看,農(nóng)民伯伯來(lái)到田野,被這個(gè)豐收景象樂(lè)得笑呵呵的。從遠(yuǎn)處看,猶如灑滿金子一般。不一會(huì)兒,這個(gè)金色田野就被收割成了一片麥茬地。大街上,人們換上了秋裝,都在稱贊秋天。突然,下起了傾盆大雨,人們不約而同地說(shuō):“這秋天下了雨更美,真希望秋天永遠(yuǎn)在我們身邊,更希望秋雨會(huì)永遠(yuǎn)陪伴我們!“我愛(ài)這果實(shí)累累的秋天,愛(ài)這多姿多彩的秋天!

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇四

    選一幅或畫(huà)一幅秋天的圖畫(huà),先跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容,再寫(xiě)一寫(xiě)你選擇的或畫(huà)的畫(huà)。注意用上平時(shí)積累的詞句。寫(xiě)好后讀給同桌聽(tīng),根據(jù)他的意見(jiàn)認(rèn)真改一改。再把習(xí)作和圖畫(huà)一起貼在教室里,讓大家欣賞。

    二、寫(xiě)什么。

    需要同學(xué)們用上“眼、耳、口、鼻、手”這五員大將去仔細(xì)觀察,才能將秋天特有的景色畫(huà)得“有聲有色”。

    2、閉上眼睛聽(tīng)一聽(tīng)秋天的風(fēng)吹動(dòng)葉子時(shí)發(fā)出的聲音,由這聲音,你想到了什么?

    3、秋天是水果成熟的季節(jié),比如梨、桃、蘋(píng)果、橘子……雖然我們現(xiàn)在種植技術(shù)提高了,我們一年四季都可以吃上這些水果。但是,秋天成熟的和其他季節(jié)的有什么不一樣?仔細(xì)去嘗一嘗,可能有驚喜喲!

    4、用鼻子聞一聞,有沒(méi)有桂花傳來(lái)的香味?或者其他植物散發(fā)出來(lái)的香味?

    三、怎么寫(xiě)。

    找到了秋的特點(diǎn),寫(xiě)的時(shí)候要注意:要將哪些內(nèi)容寫(xiě)進(jìn)去,分成幾段?最好是每一段有一個(gè)大意。你可以擬一個(gè)提綱:

    題目:尋找秋天。

    1,我在天空中看到了秋天來(lái)了;。

    2,我從風(fēng)與樹(shù)葉的談話中聽(tīng)到秋天來(lái)了;。

    3,我嘗到秋天的滋味;。

    4,我聞到了秋姑娘的味道;。

    5,我摸到了秋姑娘的衣裳;。

    四、舉例。

    以《秋天的落葉》為例:

    3,將這片落葉放到鼻子邊聞一聞,聞到了什么味道?

    5,由這片落葉,你感覺(jué)到秋天的來(lái)臨了嗎?結(jié)合自己平時(shí)讀到的文章,你想到了什么?可以將你的感受簡(jiǎn)單地寫(xiě)下來(lái)作為文章的結(jié)尾喲!

    《我愛(ài)秋天》作文指導(dǎo)。

    今年秋天,爸爸媽媽又帶我去爺爺家玩。這天,天那么高,那么藍(lán),萬(wàn)里碧空飄著一絲絲白云,一群群大雁往南飛。,不知不覺(jué)我們到了爺爺家。(藍(lán)天、大雁,全是秋天獨(dú)特的景色。)。

    爺爺家門(mén)前是一片果園,葡萄茂密的枝葉向四周展開(kāi),就像搭起了一個(gè)綠色的涼棚。葡萄架上掛滿了一大串一大串的葡萄,紅里透青,清理透亮,像顆顆珍珠,亮晶晶的。那慌黃澄澄的橘子,五個(gè)一群,三個(gè)一伙,頭挨著頭,臉對(duì)著臉,好像再說(shuō):“小主人,歡迎你回來(lái)。”最讓人垂涎三尺的是那一個(gè)個(gè)大大的鴨梨,一口咬下去,全是甜滋滋的汁水,多可口啊!(葡萄好美!橘子好可愛(ài)!鴨梨好味道!)。

    果園旁邊是稻田,一陣陣芳香從一片黃燦燦的田里飄出。沉甸甸的稻穗,在微風(fēng)的吹拂下,不住地向我點(diǎn)頭。

    一條清澈的小河輕輕地流過(guò)爺爺家門(mén)前。河邊那一棵棵楓樹(shù),紅得多好看,簡(jiǎn)直像一片火似的。(好耀眼的顏色。)。

    啊!我愛(ài)秋天的景色。

    關(guān)于秋天作文寫(xiě)作指導(dǎo)。

    金手指--送你“點(diǎn)石成金”術(shù)。

    鳳頭--寫(xiě)好開(kāi)頭。

    1、以擬人的手法來(lái)開(kāi)頭。

    夏姑娘靜靜地走了,秋姑娘靜靜地來(lái)了,為田野披上了漂亮的衣裳。

    2、總說(shuō)秋天的田野很美。

    秋天的田野景色多么迷人,像一幅漂亮的畫(huà)卷。

    3、以對(duì)比的方法開(kāi)頭。

    秋天是豐收的季節(jié),遍地金閃閃,黃澄澄的,秋天的田野更是非同一般。

    4、用童話色彩開(kāi)頭。

    漂亮的秋姑娘提著一籃子香味彌漫的魔法花瓣飛向那漂亮的田野,只見(jiàn)她左手一揮,右手一撒,頓時(shí)奇跡出現(xiàn)了,一幅迷人的秋景映入人們的眼簾。

    豬肚--寫(xiě)好重點(diǎn)段。

    我們先來(lái)看兩個(gè)片段:。

    片段一:

    踏上前往田野的小路,一陣涼爽的西風(fēng)迎面吹來(lái),樹(shù)葉紛飛,如同仙女散花。落在地面上的落葉如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹(shù)上掛滿了火紅的“燈籠”,它們?nèi)齻€(gè)一群,五個(gè)一伙,親密無(wú)間。秋天田野的代表物是那一望無(wú)邊的稻穗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,一片片稻穗像一片金色的海洋。一陣微風(fēng)吹來(lái),田野里滾著層層波濤,連綿起伏,十分迷人!一株株稻穗被沉甸甸的果實(shí)壓彎了腰,它們搖擺著小腦袋,似乎在沉思著什么。

    片段二:

    以上兩位小作者都是細(xì)心觀察的孩子。他們讓秋天的田野有不同的景色,并描繪出了各自色彩。但他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是:

    二、另外還用了一些生動(dòng)的貼切的比喻句,如:“如同仙女散花”,“掛滿了火紅的燈籠”,“像一片金色的海洋”,“根像鷹爪一樣”讓秋天的景物更形象具體;還用了擬人句,如:“如同調(diào)皮的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭”,“它們搖擺著小腦袋”,“都挺著個(gè)快要脹破似的大肚皮”,“盡管已被壓彎了腰,但從不趴下任憑風(fēng)吹雨打,絲毫不動(dòng)。”讓我們感到很親切。

    看來(lái),寫(xiě)好這篇習(xí)作的要點(diǎn)就是:一要通過(guò)仔細(xì)觀察抓住來(lái)秋天景物的特點(diǎn);二是要應(yīng)用一些修辭手法如比喻擬人排比……讓文章更生動(dòng),另外還要注重?cái)⑹龅捻樞颉?/p>

    豹尾--寫(xiě)好結(jié)尾。

    1、直抒胸臆,總結(jié)全文。

    a、啊!秋天的田野真美啊!

    b、多么迷人的田野!我愛(ài)秋天的田野!

    2、贊美田野,抒發(fā)喜悅之情。

    a、秋天的田野是美好的,它給我們帶來(lái)了豐收的喜悅和歡笑。

    b、我愛(ài)秋色,更愛(ài)秋天的田野。因?yàn)樗紳M了喜悅,布滿了希望,布滿了生氣。

    3、以贊美好農(nóng)民的勞動(dòng)來(lái)升華主題結(jié)尾。

    秋天的田野是果實(shí)累累的田野,是豐收的田野,是希望的田野。我贊美它,因?yàn)樗寝r(nóng)民伯伯用辛勤的勞動(dòng)和汗水創(chuàng)造出來(lái)的。

    庖丁解牛--寫(xiě)好提綱。

    開(kāi)頭:秋天的田野景色多么迷人,像一幅漂亮的畫(huà)卷。(略)。

    中間部分:(詳)。

    (1)寫(xiě)秋天的莊稼地。(2)寫(xiě)秋天的菜地。(3)寫(xiě)秋天的果園。

    結(jié)尾:秋天的田野是美好的,它給我們帶來(lái)了豐收的喜悅和歡笑。

    畫(huà)龍點(diǎn)睛--寫(xiě)好文題。

    《秋天的田野》《秋天的校園》《秋天的果園》《秋天的菜園》《秋天的公園》。

    沙里淘金--選好題材。

    1、陽(yáng)光溫馨舒適,微風(fēng)和煦輕柔,藍(lán)天白云飄逸,大雁結(jié)對(duì)南飛……。

    2、金黃的田野。(金燦燦的稻穗、紅艷艷的高粱、飽脹的豆莢;火通通的柿子、黃澄澄的梨、綠油油菜地……)。

    3、漂亮的公園。(火紅的楓葉、千姿百態(tài)的菊花、翩翩起舞的落葉……)。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇五

    秋天來(lái)了,我快樂(lè)地跟著爸爸媽媽去秋游。

    走進(jìn)果園,我一眼看見(jiàn)了柿子。有的柿子特別重,風(fēng)一吹,它搖搖晃晃掉下來(lái)了。因?yàn)樗谔焐峡戳撕芏嗟木吧氲降厣峡匆豢矗纯慈藗冊(cè)诟墒裁础S械氖磷雍芎π撸幌胂聛?lái),因?yàn)樗鼈兞魬偬焐系木吧圆幌氲粝聛?lái)。有的柿子特別輕,風(fēng)一吹,它就是不掉下來(lái),風(fēng)用大力氣,柿子蕩起秋千來(lái),終于把柿子吹了下來(lái)。有的柿子擠呀擠的,想和別的柿子說(shuō)悄悄話,為什么它們要擠在一起呢?因?yàn)樗鼈兿牒突锇樵谝黄穑运鼈円獢D在一起。

    回去的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)了幾串葡萄,是紫色的,但它們太小了,還不能吃,下面還有很多肥料,爸爸說(shuō):“要是有小偷來(lái)偷葡萄,要是他們踩在肥料上,那就好玩了”。

    我們又來(lái)到了農(nóng)田,我看到了一些碗豆,它多像一個(gè)彎彎月牙,給大地下的小動(dòng)物照亮了。還像很多的小香蕉,我真想咬一口,它究竟是酸的、甜的、苦的、還是辣的呢?。我又看到了花生,它們多像一個(gè)個(gè)葫蘆,有可能就會(huì)裂開(kāi),變成許多葫蘆娃,像一個(gè)個(gè)小山洞,正好給螞蟻當(dāng)糧食,冬天吃的飽飽的,或在上面鍛煉身體,秋天可以搬很多糧食,也可以吃的飽飽的。我又看到了蘿卜,蘿卜多像幾個(gè)小話筒,給大地帶來(lái)了奇妙的歌聲,還像個(gè)尖尖的鼻子,就像《木偶奇遇記》上的仙女說(shuō):“說(shuō)謊的話鼻子就會(huì)長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的。”

    今天的收獲可真大啊,我想把它記在心里!

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇六

    秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!秋天真真切切地來(lái)了!放眼望去,處處都是金秋時(shí)節(jié)的景象。它雖然沒(méi)有像春天一樣的生機(jī)勃勃,卻也沒(méi)有像夏天一樣的烈日炎炎,更沒(méi)有像冬天一樣的萬(wàn)物蕭索。然而,秋天卻有它特有的'美景,那就是豐收后人們?nèi)硇母惺艿降囊环N喜悅美!秋天,是個(gè)給大人帶來(lái)豐碩收獲和實(shí)現(xiàn)愿望的季節(jié),也是個(gè)給孩子們帶來(lái)無(wú)數(shù)驚喜和歡樂(lè)的季節(jié)!

    幾片樹(shù)葉瀟瀟灑灑地飄下,惹得幾個(gè)小朋友爭(zhēng)先恐后地去拾檢。忽然,有個(gè)男孩舉起一片葉子大叫:“我撿到銀杏葉了!我撿到了珍貴的銀杏葉了”!引來(lái)一片羨慕的眼光;一個(gè)女孩不甘示弱:“我撿到了一片火紅火紅的楓葉,好像好像我的小手掌,太有意思了”!而一旁的蘋(píng)果樹(shù)下,有位矮個(gè)子男孩,無(wú)視身邊的熱鬧,正一蹦一跳專注地采摘蘋(píng)果,忙得不亦樂(lè)乎,不一會(huì)兒,籃子就裝滿了,小男孩滿臉都是樂(lè)滋滋的笑容!

    啊!秋天能給大人們帶來(lái)收獲,更能給孩子們帶來(lái)快樂(lè),我喜歡秋天!

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇七

    秋天來(lái)了,我到家鄉(xiāng)的果園里幫大伯大娘摘蘋(píng)果。

    果園里一片豐收的景象。地上像鋪上了金色的毯子,黃色的葉子像一只只美麗的蝴蝶,翩翩起舞,乘著自己的小船,飄落到樹(shù)媽媽的腳下。一個(gè)個(gè)黃澄澄的鴨梨掛滿枝頭,像一個(gè)個(gè)金色的小燈籠,一個(gè)個(gè)又大又圓的蘋(píng)果像害羞的`小姑娘,微笑著,漲紅了臉。

    我們高高興興地提著籃子,摘下一個(gè)個(gè)又大又紅的蘋(píng)果,半天下來(lái),地上就堆起了一座紅色的城堡。大伯大娘臉上帶滿了笑。鄰居的小妹妹也跑來(lái)了,蹲下身子,從地上挑選出一片紫紅透黃的葉子,她要做一個(gè)標(biāo)本,記住這美好的秋天。大哥哥也放學(xué)回來(lái)了,你看他,背著書(shū)包,揮著胳膊,邊跑邊喊:“我也來(lái)摘蘋(píng)果!我也來(lái)摘蘋(píng)果!”我們個(gè)個(gè)興高采烈,共同歡慶這碩果累累的季節(jié)。

    秋天,帶給大地的是一首豐收的歌,帶給人們的是一首歡樂(lè)的歌。我喜愛(ài)這瓜果飄香的秋天。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇八

    今天是國(guó)慶節(jié),秋高氣爽,我來(lái)到郊外,漫步在田間小道上,一幅清新秀麗的畫(huà)卷立刻展現(xiàn)在我的眼前。

    紅彤彤的太陽(yáng)從東方升起,掛在天空,散發(fā)出一道閃耀的光芒。

    一陣微風(fēng)吹過(guò),沉甸甸的稻子顆粒飽滿,隨風(fēng)起舞,飄散著醉人的芳香,翻騰著滾滾金波,好像燦爛的彩霞灑落在田間。

    一條彎曲的小河從田間穿過(guò),站在小橋上,低頭俯看河面上一群群白鵝正在歡快地嬉戲。

    走下小橋,只見(jiàn)前面有一片綠油油的叢林,叢林中的花草樹(shù)木,可真多啊!楓樹(shù)在藍(lán)色天幕的映襯下,顯得格外嬌俏。微風(fēng)吹過(guò),楓葉輕舞,像無(wú)數(shù)火紅的旗幟在飄動(dòng)。楓葉很奇特,葉子形狀是五角形。就像那些閃閃發(fā)光的紅五星。楓樹(shù)的一旁是冬青樹(shù),冬青高大挺拔,它的葉子是橢圓形的,前端稍尖,葉子的邊緣略呈鋸齒狀,并且排列得整整齊齊。走在林間小道上,一陣陣濃烈的幽香隨風(fēng)飄來(lái),我向前走去,發(fā)現(xiàn)在滿目堆青疊翠之中,點(diǎn)綴著米黃色的桂花。像一只小蝴蝶翩翩起舞,多么可愛(ài)!

    突然,一陣芳香撲鼻而來(lái)。我往前一看,原來(lái)是一大片果園,果園里果實(shí)累累,有樹(shù)上結(jié)的,有地上長(zhǎng)的,各色各樣。紅紅的柿子像小燈籠掛滿枝頭,滾圓的西瓜像個(gè)胖娃娃,怎么拉也拉不起來(lái),好像在說(shuō):“幫幫我,幫幫我。”晶瑩透明的葡萄像顆顆紫寶石和綠寶石閃閃發(fā)亮。

    這時(shí),我才發(fā)覺(jué)自己已融入這幅美麗的`風(fēng)景畫(huà)中,不知不覺(jué)中成了畫(huà)中的主角。

    二:我愛(ài)五彩的秋天。

    秋天來(lái)了,秋姑娘踮起了腳尖,悄悄地走進(jìn)了這個(gè)五彩的世界。她是一位魔術(shù)師,把秋天變得五彩繽紛。

    秋姑娘走進(jìn)了果園,穿著綠衣服的香蕉小姐脫下身上的衣服,換上了黃黃的新衣裳。樹(shù)上的橘子、柿子你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇九

    紅袖添香夜讀書(shū),那些或溫婉、或纏綿、或深邃、或感傷的每一個(gè)字符都都豐盈著細(xì)膩的內(nèi)心。人人都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是精神快餐,而網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手是制造快餐的人,現(xiàn)代生活節(jié)奏這么快,人們步履匆匆,人們渴望知道別人的心靈,要在茫茫人海中尋找溫馨的知音和切近的哲理。

    愛(ài)因斯坦說(shuō):愛(ài)好是最好的老師,我從來(lái)不覺(jué)得自己寫(xiě)的好,不過(guò)始終寫(xiě)的快樂(lè),誠(chéng)然,一篇文字是一個(gè)人的情感流露,寫(xiě)作的風(fēng)格從側(cè)面反映出作者的個(gè)性。對(duì)于一個(gè)熱愛(ài)生活的人,無(wú)論是一個(gè)作者,還是一個(gè)女人,與文字對(duì)話是她真正的全情釋放。在寫(xiě)的時(shí)候,我由衷的承認(rèn),我是一個(gè)純享受者。我享受著生活,享受著文字,也享受著心靈的一切感動(dòng)。

    在我很小的時(shí)候,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)長(zhǎng)大以后干什么。每次老師布置“我的理想”之類(lèi)的作文,當(dāng)時(shí)想想那個(gè)行當(dāng)好寫(xiě)就寫(xiě)什么,有一次,我寫(xiě)上大以后想當(dāng)一位環(huán)衛(wèi)工,已經(jīng)記不得當(dāng)時(shí)電視上誰(shuí)的事跡打動(dòng)了我,老師夸獎(jiǎng)了我,還當(dāng)做范文在班上朗讀,下課后看著同學(xué)們異樣的眼光,回家告訴母親,母親沒(méi)有斥責(zé)我,只是說(shuō);當(dāng)然可以,行行出狀元。

    我家的書(shū)架上有平整的如同磚頭的中國(guó)四大名著,我知道母親喜歡書(shū),在當(dāng)時(shí)我們家最大的開(kāi)銷(xiāo)也許就是買(mǎi)書(shū),為此,常常在夜里被父母低低的爭(zhēng)吵聲驚醒,但也有讓我高興的時(shí)候,比如母親會(huì)讓我拿著郵戳去到郵局領(lǐng)取稿費(fèi),錢(qián)不是很多,但母親會(huì)說(shuō),買(mǎi)一本喜歡看的書(shū)吧!有時(shí)候我會(huì)背著母親買(mǎi)來(lái)零食,母親也不說(shuō)什么。

    十歲的時(shí)候,我讀《三國(guó)演義》許多字不認(rèn)識(shí),首先是眾多的人物名字,記不住,總是用好人和壞人來(lái)區(qū)分。

    “媽媽,宋江是好人和壞人”

    “孩子,看完你來(lái)告訴我好嗎?

    每年的放假母親不放心就帶我到圖書(shū)館,母親會(huì)拿出事先準(zhǔn)備好的紙筆告訴我,看見(jiàn)好詞好段要寫(xiě)下來(lái),否則下次不帶你來(lái)。不知為什么,我一到圖書(shū)館,那種略帶輕微霉味的空氣,像鴉一樣使我興奮。我在高高的書(shū)架中穿行,直到抱著直抵下頜的書(shū)走到座位上。

    于是整個(gè)閱讀都是比較愜意的,快活地讀各種童話故事,我清楚的記得我經(jīng)常和靠窗的人換座位,望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景傻傻的托腮出神。以后,我慢慢的看世界名著,再以后,在校園的某一個(gè)角落,我又充當(dāng)說(shuō)書(shū)人,一群十三四歲的花季少女圍著我,聽(tīng)我給她們也給我自己講美麗的故事……記得有一次同學(xué)聚會(huì),當(dāng)年的一個(gè)女孩,已經(jīng)有了自己成功的事業(yè),她說(shuō),她至今再也沒(méi)看過(guò)瑪格麗特.米切爾的《飄》她說(shuō)我給她講的是最好的版本,她說(shuō);白瑞德和郝思嘉在她的腦海已經(jīng)是任何版本取代不了的,她其實(shí)存留的實(shí)際是自己青澀的少女時(shí)代。

    我要感謝母親,她讓我大量的`摘抄名著,雖然在幾次的搬家中這些珍貴的日記本已經(jīng)丟失,但有一些存在記憶里,那源源不斷的珍貴的精神食糧是永遠(yuǎn)也忘不了的。

    后來(lái)我參加了工作,很認(rèn)真的給人看病,夜深人靜的時(shí)候,隨手翻開(kāi)忱邊書(shū),總能聽(tīng)到靈魂深處有一個(gè)呼喊,總能想起有個(gè)懵懂的女孩在圖書(shū)館幽暗的書(shū)架中穿梭,那個(gè)看《賣(mài)火柴小女孩》流淚的自己,那個(gè)最初把稚嫩的手稿投進(jìn)郵筒時(shí)緊張的回望。于是,我又重新打量這個(gè)喧囂的世界。

    又一個(gè)平淡的夜晚,想起臺(tái)灣詩(shī)人席慕容的句子:所有繁復(fù)的花瓣正一層層舒開(kāi),所有生命中甘如醇蜜、色如黃連的感覺(jué)與經(jīng)驗(yàn)正交織在我心中存在,打開(kāi)電腦,在鍵盤(pán)的敲擊聲中,塵世的繁華掠影,生活細(xì)節(jié)轉(zhuǎn)化成一種寄托和感懷,我不敢說(shuō)自己的文字對(duì)別人會(huì)有意義,但對(duì)我的意義,我是清晰的,茫茫塵世中,我的卑微對(duì)我而言就是偉大,我的生命對(duì)于我是唯一的,寫(xiě)作讓我在只此一次的生命歷程中發(fā)現(xiàn)和表達(dá)了最大可能的美,可以說(shuō)在某種意義上,使我生命的長(zhǎng)度、寬度和高度都得以曾長(zhǎng),這是命運(yùn)對(duì)我無(wú)價(jià)的寵愛(ài)和遺贈(zèng)。

    我不知道自己會(huì)寫(xiě)到什么時(shí)候,我只知道只要有可能,總還要寫(xiě)下去。想起書(shū)上的一句話:

    一根針不用,就會(huì)銹蝕。

    一顆心沉寂,就會(huì)死去。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十

    星期六,我和姐姐在院子里畫(huà)畫(huà),姐姐說(shuō)我們就畫(huà)院子里的樹(shù)吧。看,那黃黃的銀杏葉多像一把把小扇子呀。我要把它畫(huà)下來(lái)。我也看了看四周,發(fā)現(xiàn)那楓樹(shù)葉子像一只只花蝴蝶在空中翩翩起舞。我跑到樹(shù)底下,撿了一片,發(fā)現(xiàn)這楓樹(shù)葉真像手掌啊,我激動(dòng)的跑去告訴姐姐。

    我們畫(huà)著畫(huà)著,突然姐姐想到一個(gè)好主意,說(shuō):“我們用樹(shù)葉畫(huà)畫(huà)吧。”“樹(shù)葉怎么畫(huà)呀?”我疑惑地問(wèn)。“你就看著吧。”姐姐邊說(shuō)邊跑到院子里撿樹(shù)葉,一會(huì)兒就撿了好多樹(shù)葉。接著,姐姐又拿來(lái)一張新的白卡紙,固體膠、小剪刀。姐姐說(shuō):“現(xiàn)在我們可以開(kāi)始畫(huà)了。”我們先把楓樹(shù)葉剪了剪,黏在了白卡紙上當(dāng)作金魚(yú)的身子,然后用黑樹(shù)葉剪了一個(gè)小圓圈當(dāng)作金魚(yú)的眼睛。又剪了幾個(gè)大圓圈當(dāng)作金魚(yú)吐得泡泡。最后把綠葉子剪成長(zhǎng)條黏上去當(dāng)成水草,就這樣,剪剪貼貼,一副樹(shù)葉畫(huà)就畫(huà)好了。“哇!剛才的一堆破樹(shù)葉居然變成了一只只活靈活現(xiàn)的小金魚(yú),太神奇了。”我興奮地喊道。

    我和姐姐迫不及待地把畫(huà)拿給媽媽看,媽媽看了后,夸我們真聰明,真有創(chuàng)意。我們高興極了。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十一

    如今的孩子是幸運(yùn)的,與過(guò)去相比,我們無(wú)疑是擁有更好的生活環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)環(huán)境。過(guò)去的生活是苦的,現(xiàn)在的生活是甜的,但是,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越重了,現(xiàn)在少年也有很多的煩惱,考試越來(lái)越多,書(shū)包也越來(lái)越重。現(xiàn)在的學(xué)生們他們的壓力不亞于成人。

    壓力無(wú)處不在,有成長(zhǎng)帶來(lái)的壓力,有父母老師給我們施加的壓力,還有就是學(xué)習(xí)壓力。

    但是有壓力才會(huì)有動(dòng)力。一定要保持積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)這些壓力,生命是如此的珍貴。人生當(dāng)中沒(méi)有過(guò)不去的坎,沒(méi)有解不開(kāi)的結(jié)。

    不過(guò)作為青少年的我們,快樂(lè)的,成長(zhǎng)是我們生活中不可缺少的一部分。一個(gè)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,雖歷經(jīng)風(fēng)雨,但也是在快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的腳印里包含了濃濃的父母之愛(ài),包含親情的關(guān)愛(ài),友情的關(guān)心,還有老師的悉心教導(dǎo),讓我們健康的成長(zhǎng)。

    我們的學(xué)校就像一個(gè)大家庭,我們的班級(jí)就是一個(gè)溫馨的小家,在這里,我們快樂(lè)地成長(zhǎng),我們與同學(xué)們盡情游戲,盡情歡笑;在這里,我們健康地成長(zhǎng),我們能從老師的批評(píng)中領(lǐng)略到做人的真諦和健康的意義。同學(xué)給予的幫助,玩耍時(shí)的開(kāi)心,書(shū)籍帶給我們的知識(shí),老師對(duì)我們的信任。這些都是我們生活當(dāng)中的一點(diǎn)一滴,它們就像是我們記憶銀河里的一顆顆金星。時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    老師說(shuō):健康是人們一直追求的目標(biāo)。一個(gè)人如果擁有了健康的體魄和健康的心理,那是非常值得自豪的事情。身體的、心理的健康,將為我們的`成長(zhǎng)道路鋪就一條陽(yáng)光燦爛的大道,為我們今后幸福的人生打下了良好的基礎(chǔ)。正因?yàn)閾碛辛私】迪蛏系男睦恚覀儾拍芸朔鞣N困難,遇到困難不屈服。正因?yàn)轲B(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,才使我們養(yǎng)成了天真活潑、求知欲望極強(qiáng)的性格,使我們保持了良好的心理狀態(tài)。健康的體魄和健康的心理使我們領(lǐng)會(huì)了很多生活的真諦,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上取得了一個(gè)又一個(gè)的好成績(jī)。

    比陸地更大的是海洋,比海洋更大的是天空,比天空更大的是心靈。未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)將不單是知識(shí)和創(chuàng)新的競(jìng)爭(zhēng),也必將是“心靈”的競(jìng)爭(zhēng)。也就是擁有健康的身體和良好的心理素質(zhì)的人才的競(jìng)爭(zhēng)。為了未來(lái)我們應(yīng)不斷努力。

    我們的成長(zhǎng)是快樂(lè)的,快樂(lè)無(wú)所不在,快樂(lè)無(wú)處不有,只要你去挖掘、去尋找、去探索,你終究會(huì)發(fā)現(xiàn)它,得到它。讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中尋覓快樂(lè),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)!讓心與健康同行,快樂(lè)與成長(zhǎng)相伴,使每位同學(xué)的明天更美好!”

    我們是含苞欲放的花朵,是冉冉升起的朝陽(yáng),在我們身上凝聚著父母的心血,傾注著師長(zhǎng)的厚愛(ài),成長(zhǎng)的路不一定是一帆風(fēng)順的,但一定是難忘的,快樂(lè)的成長(zhǎng)是最美好的。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十二

    當(dāng)颯颯的風(fēng)吹黃了樹(shù)葉的時(shí)候,我就知道秋天到了,秋天是什么樣子的呢?是滿目的金黃嗎?還是收獲碩果滿倉(cāng)?對(duì)我而言都不是――秋天在我眼里,是一個(gè)快樂(lè)游戲的開(kāi)始!

    每到這個(gè)時(shí)候,牢牢抓著樹(shù)干的樹(shù)葉,終于肯放開(kāi)它的手,像一片羽毛似的輕飄飄的落下來(lái)。但我們是決不允許這些葉子就此“葉落歸根”的,每一片葉子的梗,都是我們游戲的道具。

    游戲開(kāi)始前需要充分的準(zhǔn)備,這決定了我們游戲的勝負(fù):誰(shuí)能夠找到最有韌性最結(jié)實(shí)的樹(shù)梗,誰(shuí)就能成為拔樹(shù)梗游戲的“王”。那些顏色深褐的,已經(jīng)在地上躺了太久,除去了一身堅(jiān)韌的“骨頭”,那些顏色青翠欲滴的,水分太足,枝干太脆,很容易折斷,也不是拔樹(shù)梗的好材料。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的聰明人,會(huì)選擇那些棕黃色的,它們最堅(jiān)韌,往往會(huì)成為游戲中的優(yōu)勝者。

    兩雙小手相互一勒,伴隨著一聲清脆的斷裂聲,輸了就再來(lái)一次,贏了就相視一笑,不知不覺(jué)一個(gè)秋天的下午就能愉快的度過(guò),這就是屬于我的秋天的快樂(lè)!

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十三

    天高云淡,秋高氣爽,在這個(gè)美麗的日子里,如果你有機(jī)會(huì)去森林公園,那你就可以看見(jiàn)一片片枯葉飄落在地上;如果你還有機(jī)會(huì)就來(lái)到田野里,地上已經(jīng)被金黃和紅色的“地毯”遮住。同學(xué)們讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!去尋找秋天的快樂(lè)。

    你瞧,有的同學(xué)在摘紅紅的蘋(píng)果,每摘一個(gè)蘋(píng)果,樹(shù)就會(huì)直一點(diǎn);有的同學(xué)在收集各種各樣的樹(shù)葉,有銀杏樹(shù)的葉子黃黃的,像一把把小扇子,扇啊扇啊,扇走了夏天的炎熱,每一片落葉就像一封信,寄啊寄啊,寄來(lái)了夏天的告別,秋天的來(lái)臨。

    你聽(tīng),一個(gè)個(gè)板栗,“啪,啪”的裂開(kāi)了嘴巴;你聽(tīng),大樹(shù)“唰,唰”是那告別的話語(yǔ);快聽(tīng)農(nóng)民伯伯歡樂(lè)的笑聲,它在告訴我們:這是一個(gè)豐收的季節(jié)。

    我喜歡這絢麗燦爛的秋色,它給大地繪出了一幅美麗的圖畫(huà),它給人們帶來(lái)了豐收的歡樂(lè)。

    我老家有一個(gè)大大的果園,姑姑帶著我去摘蘋(píng)果。走進(jìn)果園,果園里真是果實(shí)累累,瞧,蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了又紅又大的紅寶石般的蘋(píng)果,蘋(píng)果好像是擠在一起的娃娃,扒開(kāi)綠葉,笑瞇瞇地向外張望。我高興地來(lái)到蘋(píng)果樹(shù)前,看見(jiàn)了一個(gè)又紅又大的蘋(píng)果,可是我摘不到,于是我爬上樹(shù),拿頭頂了頂,蘋(píng)果就要掉下來(lái)了,可是又沒(méi)掉,我連忙下來(lái),又跳起來(lái)用手指碰了一下,蘋(píng)果掉了下來(lái),我高興地拿給姑姑看,姑姑說(shuō):“這個(gè)蘋(píng)果應(yīng)歸你吃了!”我很高興,因?yàn)檫@是我第一次嘗到自己摘到的蘋(píng)果。

    我又跑到另外一棵蘋(píng)果樹(shù)前,太陽(yáng)光曬得那蘋(píng)果更鮮艷,我看中了樹(shù)梢上的蘋(píng)果,可是我怎么也摘不到,我叫來(lái)姑姑,讓她把我放到高還不到一米的房頂上去,我一跳,坐到了樹(shù)上,我把樹(shù)梢上的蘋(píng)果摘下來(lái),扔給姑姑,我自己從樹(shù)上高興地跳下來(lái)。

    我們摘啊,摘啊,不一會(huì)兒,好幾籃子就裝滿了,我和姑姑高興地回家了,在回家的路上,我覺(jué)得天更加尉藍(lán)了,仿佛對(duì)我說(shuō)“小伙子,你真棒!”

    再看看周?chē)奶镆埃吡合窈茸砹司疲涯樅鹊没鸺t火紅的,農(nóng)民伯伯又迎來(lái)了一個(gè)豐收年,秋天里,人人都在收獲勞動(dòng)的果實(shí),我們小朋友也很快樂(lè)。

    秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!快樂(lè)的秋天來(lái)了!

    秋天,大地被秋姐姐打扮的可漂亮了!黃黃的小草就像一張張金黃的地毯。銀杏葉像一把把扇子,向蟋蟀告別。火紅火紅的楓葉像一枚枚郵票,郵走了夏天的炎熱。秋天,愛(ài)臭美的菊花把自已打扮得五彩繽紛,可漂亮了,有火紅的、金黃的、嫩綠的……蘋(píng)果兄弟你擠我碰,爭(zhēng)著給人們?nèi)フ?雪梨兄妹們抹上玫瑰花香水弄得自已香噴噴的,從老遠(yuǎn)就聞到香味。而稻田里卷起金黃的波浪,漂亮極了!木瓜姐妹正在和人們玩捉迷藏呢!

    工人正在加緊挖洞,再準(zhǔn)備一張又大又溫暖又舒服的大床,準(zhǔn)備冬天睡個(gè)好覺(jué)呢!

    秋天來(lái)了!秋天來(lái)了!秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)。

    一個(gè)秋高氣爽的下午,我們一大家子去爺爺家的果園里摘柿子。

    我們沿著小路爬上山坡,來(lái)到果園里,映入眼簾的有翠綠色的梨、黃澄澄的桔子、紫紅的石榴、紅彤彤的柿子。看得我眼花繚亂。

    我們來(lái)到柿子樹(shù)下,像小燈籠似的柿子沉甸甸地掛滿枝頭。我饞得直流口水,摘了一個(gè)不管三七二十一就吃了起來(lái)。“哇!”怎么回事?爺爺笑著說(shuō):“被柿子咬了。”“爺爺,還沒(méi)熟摘回家干嗎?"我奇怪地問(wèn)。柿子是需要摘回家用水果催熟后才可以吃。”爺爺說(shuō)。我拿著爺爺自制的工具開(kāi)始采摘柿子,我怎么采也采不下來(lái),柿子好像專門(mén)和我作對(duì)。爺爺走過(guò)來(lái)告訴我怎么采摘。很快,我們采了滿滿四籮筐。

    回家的路上,我和媽媽情不自禁地在秋天的微風(fēng)里跳著,笑著,追逐著,今天真快樂(lè)。

    有人喜歡鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天,有人喜歡烈日炎炎的夏天,還有人喜歡銀裝素裹的冬天,可我喜歡的還是多姿多彩的秋天。

    看!秋姑娘來(lái)到了湛藍(lán)的天空上。萬(wàn)里碧空中的朵朵白云像棉花糖似的千變?nèi)f化,有時(shí)像調(diào)皮的小猴子在蕩秋千,有時(shí)像幾只美麗的蝴蝶在翩翩起舞,有時(shí)像一只高傲的大公雞在捉蟲(chóng)子……偶爾有一只只大雁成群結(jié)隊(duì)地排成一個(gè)“人”字形飛向南方。

    花園里的牽牛花也像一個(gè)個(gè)小喇叭奏響了美妙的樂(lè)曲,迎接著秋姑娘的到來(lái)。五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放,有紅的像火,黃的像金,白的像雪,粉的像霞……真是美不勝收!一陣秋風(fēng)拂過(guò),淡淡的清香撲鼻而來(lái),讓人心曠神怡!

    秋姑娘又帶我們來(lái)到了果園,紅彤彤的蘋(píng)果就像小姑娘的紅臉頰,一串串葡萄在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光,好似一顆顆紫寶石,還有那火紅的石榴也開(kāi)心得咧開(kāi)了小嘴,炫耀著豐收的喜悅……真是瓜果飄香的季節(jié)!

    田野里的稻子黃了,好像鋪了一層金黃色的地毯,棉花白了,好像穿了一件白棉襖,高粱紅了,好像披了一件紅外衣,真是一派豐收的景象!

    啊!秋天真是一幅美麗的圖畫(huà)!我喜歡這美麗的秋天!

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十四

    驕陽(yáng)似火的夏天在不經(jīng)意間悄悄溜走,金風(fēng)送爽的秋天在萬(wàn)眾期盼中姍姍而來(lái)。秋天是一個(gè)穿著金黃色連衣裙的小仙女,她拂去了太陽(yáng)的焦熱,將明亮和清爽撒向大地。

    走進(jìn)秋天的田野,細(xì)瞧,細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的高粱挺著身子在秋風(fēng)中搖曳,碩大而金黃的稻穗不停地向我們點(diǎn)頭,仿佛在和我們熱情地打招呼!豆莢足有三寸長(zhǎng),里面有數(shù)顆閃著金光的豆粒,好像幾個(gè)熟睡的小寶寶,等待著農(nóng)民伯伯的愛(ài)撫和擁抱。望著豐收的田野,農(nóng)民伯伯們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。

    走進(jìn)秋天的果園,咦,樹(shù)上怎么掛著燈籠呢?走近一看,哦!原來(lái)是一個(gè)個(gè)柿子成熟了。看,人見(jiàn)人愛(ài)的葡萄在陽(yáng)光照耀下晶瑩剔透,猶如一顆顆紫水晶。酸溜溜的桔子、甜蜜蜜的蘋(píng)果、香噴噴的鴨梨、紅通通的石榴……它們都爭(zhēng)先恐后地向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

    走進(jìn)秋天的公園,快看,五顏六色的菊花競(jìng)相開(kāi)放,有黃的、紅的、深紫的、淡綠的、橘黃的……千姿百態(tài),令人目不暇接!楓葉紅得似一團(tuán)燃燒的火焰;香樟樹(shù)葉隨風(fēng)飄落,像一只只翩翩起舞的蝴蝶;公園里的金桂銀桂也不甘示弱,散發(fā)著陣陣迷人的香味,讓人心曠神怡。欣賞著美麗的秋景,我心里感到無(wú)比舒暢。

    秋天的美,又何止這一些,當(dāng)你在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)身,你會(huì)發(fā)現(xiàn)秋天更美的一面。讓我情不自禁地愛(ài)上了秋天!

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十五

    秋天是個(gè)豐收的季節(jié),它帶著喜悅飛過(guò)了田野,飛過(guò)了樹(shù)林,它告訴大家秋天來(lái)了。

    果園里果實(shí)成熟了。蘋(píng)果香香的,吃起來(lái)又脆又甜。田野是一片金黃色的,一排排稻谷,稻谷彎下腰,好象是給人們點(diǎn)點(diǎn)頭。高山上,楓葉紅紅的像一枚枚郵票發(fā)給大家。那銀杏樹(shù)像黃黃的扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱,扇來(lái)了秋天的涼爽。

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    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十六

    接著,我又來(lái)到了公園,坐在公園里的小亭子里。小亭子里涼風(fēng)習(xí)習(xí),帶來(lái)了陣陣涼意,我不禁抱緊了胳膊。慢慢地向家走去,在回家的路上,秋葉像小鳥(niǎo)一樣,從我眼前微微地飄過(guò)去。

    撿一片落葉,悄悄地珍藏在百寶箱里。否則,這度美好的秋天就會(huì)微微的過(guò)去……。

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    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十七

    我愛(ài)百花爭(zhēng)艷的春天,我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏,我愛(ài)粉壯玉琢的嚴(yán)冬,我更愛(ài)楓葉似火的金秋。秋天像是一幅多姿多彩的圖畫(huà),是一個(gè)豐收的季節(jié),也是一個(gè)美麗的季節(jié)。

    這天,我和爸爸媽媽一邊踩單車(chē)一邊欣賞美麗的秋景。踩呀踩,來(lái)到了田野里,金黃的稻子成熟了,低頭彎腰著,在風(fēng)中默默地等待著人們?nèi)ナ崭钅?那玉米的皮包著滿大串金色的米粒,讒得我直流口水。

    踩呀踩,來(lái)到發(fā)樹(shù)林里,楓樹(shù)的葉子不知是不是喝了過(guò)量的酒,紅得像一團(tuán)火焰似的,銀杏樹(shù)的黃葉隨著微微的秋風(fēng)飄落下來(lái),像一只只在空中飛舞的蝴蝶。

    我們興高采烈地一直向踩,來(lái)到了果園里。紅紅的蘋(píng)果,金黃的橘子,紫瑩瑩的葡萄和鮮紅的柿子,你擠我碰,爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?

    踩呀踩,來(lái)到了公園的花園里,那里秋草枯黃,桂子飄香,秋菊怒放。

    踩呀踩,我們看見(jiàn)了小松鼠在跑來(lái)跑去地摘松果,應(yīng)該是冬天不用再出來(lái)找吃的吧,好像連松柏也穿上了厚厚的冬裝。

    踩呀踩我們來(lái)到了一片廣闊的草地上,準(zhǔn)備放風(fēng)箏。別人的風(fēng)箏已經(jīng)飛到“半天高”了,我們也得要加油才行,一只只五顏六色的風(fēng)箏在空中飄蕩著,美麗極了,我太高興了。

    啊!我喜歡這美麗又快樂(lè)的秋天。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十八

    一年四季中,我最喜歡秋天。因?yàn)榍锾焓莻€(gè)豐收的季節(jié),也是農(nóng)民伯伯付出辛勤汗水并收到回報(bào)的季節(jié)。

    我喜歡秋天,因?yàn)榍锾祜h著桂花的.香氣。金黃的桂花在秋天里靜靜地綻放,把綠油油的樹(shù)葉裝點(diǎn)出了一份神秘的色彩。桂花一顆顆小小的,仿佛一位位可愛(ài)的小姑娘,害羞地躲在了綠葉哥哥的身后。桂花的香氣濃濃的,非常好聞,只要你一走近,就像到了桂花海里。啊,秋天的桂花真迷人呀!

    在秋天,不僅花美,而且空氣中也飄著果實(shí)成熟的味道。秋天,蘋(píng)果穿上了紅裝,在和美麗的姑娘————葡萄小姐翩翩起舞呢!橘子也穿上了橙色的衣袍,石榴笑得裂開(kāi)了嘴。你只要走到果園,就會(huì)聞到果實(shí)成熟的味道,那么甜,讓人充滿欣喜。

    在秋天,不僅花香,果甜,還有莊稼的豐收。稻谷在"海洋"中翻起了金色的波浪,高粱也穿上了紅紅的衣服……啊!"海洋"里真熱鬧!

    我最喜歡秋天,因?yàn)榍锾旌苊溃驗(yàn)榍锾焓且粋€(gè)收獲的季節(jié)!

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇十九

    在這個(gè)秋高氣爽的日子里,我和媽媽一起去公園里撿落葉。

    我和媽媽一走進(jìn)公園,就被火紅火紅的楓葉吸引住了,看見(jiàn)這景色不禁讓我想起一首詩(shī):“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”。公園里的花令我眼花繚亂,瞧,金燦燦的桂花就像噴了香水一樣,散發(fā)出迷人的香味,使人心曠神怡。菊花有的像亭亭玉立的少女婀娜多姿。有的像小主人一樣,歡迎我們的到來(lái),跟我們打招呼,還有的像害羞的小姑娘,羞答答的菊花仙子穿的衣服可好看了,紫紅的.暗紅的.淡黃的'.雪白的......五彩繽紛美麗極了!

    秋天來(lái)了,大地穿上了一件金黃色的毛衣,枯黃的樹(shù)葉和鮮艷的楓葉飄落下來(lái),好像幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。開(kāi)始撿落葉了,我和媽媽分工合作。我撿黃葉,媽媽撿楓葉,比比誰(shuí)撿得多。我撿黃葉的時(shí)候,彎下腰撿了一片一片,可黃葉像一個(gè)調(diào)皮的孩子。我撲左邊,它就往右邊躲,好像在跟我捉迷藏,害得我摔了個(gè)嘴啃泥。再看看媽媽那邊,只見(jiàn)媽媽的臉通紅通紅的,像一只大蘋(píng)果,才撿了三片楓葉,而且臉上,褲子上都沾上了泥巴,像一個(gè)小泥人,逗得我哈哈大笑。

    秋天是一個(gè)丹桂飄香,秋風(fēng)送爽的季節(jié),我喜歡秋天。

    秋天的快樂(lè)四年級(jí)(優(yōu)秀20篇)篇二十

    又是一年秋季。

    馬路邊那高大的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了,那巴掌一樣大的梧桐樹(shù)葉從樹(shù)枝上飄飄落下,宛如一只蝴蝶從樹(shù)上飛,落在馬路上;那巴掌一樣大的梧桐樹(shù)葉從樹(shù)枝落在地上,宛如一只找到了家的鳥(niǎo)兒。梧桐樹(shù)的葉片金黃金黃的,就像是用黃金打造的一般。

    果園里那山楂又成熟了,那山楂從樹(shù)下看光芒四射,讓人看著就流口水,惹得人走過(guò)了還要回頭看。山楂長(zhǎng)得十分的密,一根樹(shù)枝上就有五六個(gè)。

    家鄉(xiāng)的棗子,到了秋天也是一種美景。屋子旁,門(mén)口都會(huì)一株株的成長(zhǎng)起來(lái),那棗子小小的,也只有鴿子蛋那樣大皮的外面有時(shí)也會(huì)有淡黃,微黃的顏色,如果到了深秋,棗樹(shù)的葉子會(huì)慢慢的落下。

    這就是家鄉(xiāng)的秋。

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    面對(duì)年度述職報(bào)告的要求,我們可以充分展現(xiàn)自己的工作能力和職業(yè)發(fā)展?jié)摿ΑR韵率且恍┏晒Φ氖雎殘?bào)告范文,大家可以通過(guò)閱讀來(lái)了解其寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位同事
    幼兒園教案的編寫(xiě)應(yīng)該體現(xiàn)教材的循序漸進(jìn)和因材施教的原則。小編為大家整理了一些幼兒園教案范文,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。活動(dòng)目標(biāo):1、知道元旦是新的一年的開(kāi)
    主持詞意為開(kāi)場(chǎng)白,用于引導(dǎo)和啟動(dòng)全場(chǎng)氛圍,下面是十條例子:在主持人的引領(lǐng)下,讓我們一同領(lǐng)略一場(chǎng)精彩紛呈的活動(dòng)盛宴吧!各位領(lǐng)導(dǎo)各位同事:大家晚上好!光陰荏苒斗轉(zhuǎn)星
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教學(xué)目標(biāo),制定出的具體行動(dòng)計(jì)劃。以下是一份范文教學(xué)工作計(jì)劃,供教師們參考借鑒,希望能對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。
    規(guī)章制度是一種組織管理行為、規(guī)范行為準(zhǔn)則和約束行為方式的制度安排。以下是一些規(guī)章制度宣傳和普及的案例,希望能為大家提供一些有效的方法和思路。它是指用規(guī)則引導(dǎo)幼兒
    發(fā)言稿要具備說(shuō)服力,要能引起聽(tīng)眾的共鳴并讓他們接受自己的觀點(diǎn)。范文里的發(fā)言稿將會(huì)給大家展示如何運(yùn)用優(yōu)美的語(yǔ)言,準(zhǔn)確地傳達(dá)信息和表達(dá)觀點(diǎn)。尊敬的各位嘉賓,女士們,
    策劃方案的編寫(xiě)需要充分考慮目標(biāo)受眾的需求和期望,以便更好地達(dá)到預(yù)期的效果。小編為大家收集了一些策劃方案編寫(xiě)的常見(jiàn)問(wèn)題和解決方法,希望能夠幫助到大家在編寫(xiě)策劃方案
    年度總結(jié)是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。為了幫助大家更好地寫(xiě)出一份精彩的年度總結(jié),以下是一些值得一讀的范文,供參考。在送舊迎新之際,工程
    通過(guò)編寫(xiě)小班教案,教師可以系統(tǒng)地整理教學(xué)思路,提高教學(xué)效果。這些小班教案范文中融入了各種教學(xué)資源和教學(xué)手段,能夠提供給教師們更多的教學(xué)參考和借鑒。1.能用雙手交
    活動(dòng)方案的實(shí)施應(yīng)與參與者溝通和協(xié)商,并獲得他們的支持和參與。以下是小編為大家整理的一些活動(dòng)方案范文,供大家參考。20xx年xx月xx日。商場(chǎng)一樓中廳。活動(dòng)期間,
    月工作總結(jié)是在某個(gè)特定時(shí)間段內(nèi)對(duì)個(gè)人工作的系統(tǒng)梳理和總結(jié),可以讓我們更好地把握自己的工作節(jié)奏和重點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些實(shí)用的月工作總結(jié)范文,希望能給大家
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,需要有充分的準(zhǔn)備和深入的思考,才能創(chuàng)造出獨(dú)特的意境和感受。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。的感覺(jué)并不一定是
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以把握自己的成長(zhǎng)軌跡,發(fā)現(xiàn)自己的不足并努力改進(jìn)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)閱讀一些別人的心得體會(huì),或許能夠?qū)ψ约旱膶?xiě)作有所啟示。非常感謝公司組織
    教案設(shè)計(jì)要充分考慮幼兒的身體特點(diǎn)和行為習(xí)慣,確保教學(xué)過(guò)程的安全和秩序。隨著幼兒園教育的發(fā)展,我們需要不斷創(chuàng)新教育教學(xué)模式,以下是一些創(chuàng)新型幼兒園教案的案例。
    教案模板可以幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,提前準(zhǔn)備解決方案。以下是一些教案模板的收藏,希望對(duì)大家的教學(xué)設(shè)計(jì)有所幫助。教學(xué)。公開(kāi)課教案展示:蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)“9
    在教學(xué)工作總結(jié)中,我們可以對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析和評(píng)估,以便更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式,提高教學(xué)效果。以下是一些優(yōu)秀學(xué)校的教學(xué)工作總結(jié),大家可以從中借鑒一些好的
    讀后感是一種激發(fā)讀者情感的記錄方式,能夠增強(qiáng)我們的閱讀體驗(yàn)和對(duì)作品的理解。以下是一些值得一讀的讀后感范文,希望可以為大家對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和表達(dá)提供一些參考。
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,我們可以激發(fā)自己對(duì)閱讀的興趣和思考能力。小編精心整理了一些讀后感的案例,歡迎大家閱讀和借鑒。年和夕都是天上的神仙。年既勤奮又勇敢,夕卻非常懶惰。后
    優(yōu)秀作文是才情的流露,每一個(gè)字句都展現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美和才華。如果你想提高自己的寫(xiě)作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作文范文,汲取經(jīng)驗(yàn)。今天,我在外公家玩。我和小阿姨還有
    一篇優(yōu)秀作文需要有自己獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格和個(gè)性化的思考角度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。唉!自己馬虎的毛病真是不知道什么時(shí)
    通過(guò)寫(xiě)讀后感,可以更深入地理解和消化所讀內(nèi)容,同時(shí)也可以通過(guò)文字表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。讀整片我讀了整整
    優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴(yán)密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語(yǔ)言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。為了讓大家更好地了解優(yōu)秀作文的魅力,以下是一些精選作品,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
    在個(gè)人簡(jiǎn)歷中,務(wù)必真實(shí)準(zhǔn)確地記錄個(gè)人信息和工作經(jīng)歷,避免夸大和虛假。想要寫(xiě)一份出色的個(gè)人簡(jiǎn)歷,可以先參考一些成功求職者的經(jīng)驗(yàn)和范文。同學(xué)們,在暑假里你們除了做作
    寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)自己進(jìn)行反思和總結(jié)的一種主動(dòng)行為,有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。小編為大家整理了一些寫(xiě)作心得體會(huì)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和不足,希望能引起大家的思考和改進(jìn)。
    社區(qū)工作總結(jié)包括對(duì)社區(qū)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況、工作方案的執(zhí)行情況以及參與者的反饋等內(nèi)容。繼續(xù)往下閱讀,將會(huì)呈現(xiàn)一些社區(qū)工作總結(jié)的實(shí)例,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    大班教案的編寫(xiě)需要注重培養(yǎng)幼兒的綜合能力,促進(jìn)其全面發(fā)展。以下是小編為大家整理的大班教案范文,希望對(duì)教師們的備課工作有所幫助。1、豐富拖拉物品的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)上
    閱讀是我們個(gè)人成長(zhǎng)中不可或缺的一環(huán),讀后感是對(duì)這個(gè)過(guò)程的一次總結(jié)和回顧。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和借鑒。
    通過(guò)個(gè)人簡(jiǎn)歷的呈現(xiàn),我們可以向用人單位展示自己的工作態(tài)度、專業(yè)技能以及與崗位需求的契合度。這是一份優(yōu)秀的市場(chǎng)調(diào)研員【姓名】的個(gè)人簡(jiǎn)歷,他對(duì)市場(chǎng)分析和數(shù)據(jù)處理有著
    在很多情況下,夫妻雙方都希望通過(guò)簽訂離婚協(xié)議來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益和利益。如果您正在制定離婚協(xié)議,以下的范文可能對(duì)您有所幫助。乙方:×××,女,×年×月×日出生,現(xiàn)住
    教學(xué)工作計(jì)劃主要包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織、教學(xué)方法的運(yùn)用以及評(píng)價(jià)和反思等內(nèi)容。以下是小編為大家整理的一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)您的教學(xué)工作有
    作為一名學(xué)生,我們應(yīng)該努力提高作文水平,以便更好地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠讓大家更好地理解和掌握優(yōu)秀作文的寫(xiě)作技巧。
    開(kāi)題報(bào)告是研究者與導(dǎo)師或評(píng)審專家之間進(jìn)行溝通和交流的重要環(huán)節(jié)。以下范文是經(jīng)過(guò)精選的優(yōu)秀開(kāi)題報(bào)告,希望能夠?qū)Υ蠹疫M(jìn)行開(kāi)題報(bào)告的寫(xiě)作提供一些借鑒和參考。
    學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)人才的地方,它承載著師生們的期待和努力。小編為大家準(zhǔn)備了一些學(xué)校總結(jié)的樣本,希望可以給大家提供一些寫(xiě)作上的靈感和啟發(fā)。女生部作為一個(gè)面向全校女生,
    寫(xiě)心得體會(huì)是對(duì)我們自己的一種負(fù)責(zé),也是對(duì)自己所從事的事業(yè)的一種尊重。這些總結(jié)心得的范文各具特色,有的淺顯易懂,有的深入透徹,都值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。四歲是一生中最
    優(yōu)秀作文能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考,給人以啟示和思維的沖擊。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文實(shí)例,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的思路和方法。曾經(jīng)有人問(wèn)我:“你心中
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。參考他人的心得體會(huì)可以幫助我們對(duì)特定主題有更全面的了解和認(rèn)識(shí)。今天我教學(xué)的是蘇教版第十一冊(cè)第七單元《解決
    在青春期,我們經(jīng)歷著身心的變化和成長(zhǎng),需要學(xué)會(huì)適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。以下是小編為大家精心挑選的青春故事,希望能給大家一些靈感。所謂的青春年華,不是虛度時(shí)光,空渡年
    培訓(xùn)心得體會(huì)的寫(xiě)作要注意結(jié)構(gòu)合理,條理清晰,用詞精準(zhǔn),語(yǔ)句通順,力求準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。探索一些創(chuàng)新和獨(dú)特的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,拓寬自己的寫(xiě)作思路和風(fēng)格。
    培訓(xùn)工作總結(jié)是對(duì)某一培訓(xùn)活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行概括和總結(jié)的一種書(shū)面材料。以下是小編為大家收集的培訓(xùn)工作總結(jié)范文,供大家參考。根據(jù)《xx縣教育局關(guān)于做好xx年中小學(xué)
    心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)或工作后,對(duì)所獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟進(jìn)行總結(jié)的一種文字表達(dá)。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家一些啟發(fā)。
    撰寫(xiě)演講稿需要充分準(zhǔn)備,明確主題,結(jié)構(gòu)清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練有力。在以下范文中,你可以找到一些優(yōu)秀的演講稿范例,以及它們背后的成功秘訣。95年風(fēng)雨艱程,一路走來(lái),成績(jī)斐
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