最后的慢步范文（21篇）

一篇優(yōu)秀作文需要有自己獨(dú)特的語言風(fēng)格和個(gè)性化的思考角度。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和評(píng)析，希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。

最后的慢步范文（21篇）篇一

唉！自己馬虎的毛病真是不知道什么時(shí)候才能改掉?。?/p>

在初中自己本就在學(xué)習(xí)上很馬虎，導(dǎo)致自己不能鋒芒畢露，展現(xiàn)自己的實(shí)力！使得自己在別人眼中一直就是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的孩子，很平庸無奇！

沒想到上了高中以后自己還是沒能甩掉“馬虎”這個(gè)可惡的家伙！在這兩次月考中自己的成績(jī)考得都非常糟糕，使得自己早已悲痛欲絕，傷心、無奈……負(fù)面情緒都接踵而至！

在第一次月考我本以為是因?yàn)樽约翰粔蚺Σ旁斐蛇@樣的苦果的！因?yàn)槲铱磩e的同學(xué)每天都拼命學(xué)到零點(diǎn)都覺得意猶未盡，而自己呢？自己每天輕輕松松的學(xué)到九點(diǎn)多點(diǎn)多就開始做自己的美夢(mèng)了！我認(rèn)為這是自己罪有應(yīng)得的，怨不得他人！只要自己可以再接下來的日子里努力學(xué)習(xí)，就一定可以很快追上來的！

可是自己好像還是沒能找到問題的關(guān)鍵所在！

在接下來的日子自己開始努力學(xué)習(xí)，每天廢寢忘食！可是在第二次月考自己的成績(jī)雖然有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，但是卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到自己預(yù)期的結(jié)果，每一科都與自己預(yù)期的成績(jī)相差了十萬八千里！

在老師講完卷子，并且事后自己自己仔仔細(xì)細(xì)的從頭到尾一字不落的看了一遍后，自己傻眼了！這次的卷子和上次卷子錯(cuò)的是多么的如出一轍?。∮腥绱硕嗟淖约簳?huì)的題都寫錯(cuò)了！

而且呢不該錯(cuò)的的題還不是一分兩分！我仔細(xì)核對(duì)了一下化學(xué)卷子后竟然發(fā)現(xiàn)了接近二十分不該錯(cuò)的題！這才是一科一百分的卷子啊！我想如果所有科加起來自己至少會(huì)有七八十分的不該錯(cuò)的題??！這不禁讓我倒吸一口冷氣！試想如果我可以加上這七八十分的話，又有幾個(gè)人可以做自己的對(duì)手呢？我心痛啊！

馬虎??！馬虎??！我現(xiàn)在真的已經(jīng)受夠你了！我真是恨不得扒了你的皮，吃你的肉，喝你的血！你可把我給害慘了！

在高中我早已不想在隱藏實(shí)力，繼續(xù)做那個(gè)平庸無奇的自己了！我想展翅高飛！做那翱翔的雄鷹！可是你“馬虎”卻阻礙了我的這一切，今天我便要向你宣戰(zhàn)！最終不是你死便是我亡！

在接下來的每次考試中，我都會(huì)無比認(rèn)真的對(duì)待！讓自己不錯(cuò)一分自己不該錯(cuò)的！不讓你在有機(jī)可乘，不論付出多么大的代價(jià)、多少的苦我都在所不惜！我一定要讓你徹徹底底消失在我的世界里！

最后的慢步范文（21篇）篇二

拾起那支離破碎的記憶，讓回憶的筆流下那曾今的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

從黑暗中走來，盲目有時(shí)也很美妙，它讓我保持了寧靜的心；也許烈日曬干了記憶，我只能用思念的淚水去滋潤(rùn)。寒冷的夜讓我懂得了火的溫暖與光明。過去的一幕幕在眼前回放，我心悶頭暈，只能匆匆離開，偶爾想起那個(gè)牽手的夜晚，至今心跳依然。彎腰撿起那已經(jīng)泛黃的葉片，猛地踢出一腳，沙塵彌漫了眼前。90年代的我們，也許上天注定了多情，但卻失去了知心的人。昨日老師的教誨，響徹耳際，今天的岸邊輕撫垂柳，偶爾有人經(jīng)過，卻帶來了燥熱，讓我窒息。時(shí)間是沙漏，在靜靜中流逝，而我們只能看到外表很美；失去的容顏，多了對(duì)生活的幾絲厭惡。燃盡的蠟燭，垂淚訴說著別離的悠悠哀思。夜很美，但卻標(biāo)志著一天的結(jié)束；果很甜，卻意味著生命的終結(jié)。有時(shí)突然間有了抒情的沖動(dòng)，便又留下了濃濃的筆調(diào)。

蝴蝶也許很美，但它那帶毒的翅膀讓我畏懼；玫瑰也許很香，但它頸上那鋒利無比的毒刺，讓我心驚；咖啡也許很濃，但它那深沉的苦味，讓我不敢品嘗……故人如同漂流瓶一般，在一陣波濤的沖擊下，悠悠的飄向茫茫的大海，永無影蹤。一場(chǎng)夢(mèng)，一段情，在喜悅中驚醒，驀然回首，燈火通明，我在夢(mèng)中?；h水流心自愁，往事隨風(fēng)可堪回首。星星在云層中若隱若現(xiàn)，但我委實(shí)不明白它在說什么？它在想什么？沐浴陽光，輕輕地吹吹海風(fēng)，讓陽光賦予我光芒，讓那輕輕的音樂，緩緩的滑入我的心靈。

最后的慢步范文（21篇）篇三

文章來源。

喜：

今天終于是六一了，等這一天我已等了好久，因?yàn)樵谶@一天里我可以玩?zhèn)€痛快，還可以買好多東東。

今早，我和爸爸談了一下錢的事，沒過幾下子就輕而易舉的要到了塊。

怒：

可是我才剛出門口，就被叫住了，爸爸從我這要回了塊，在我百般請(qǐng)求下還是要了回來。

哀：

一進(jìn)校門，放眼望去人山人海，我好不容易才擠到了我們班，我用買了個(gè)的電風(fēng)扇，按理說應(yīng)找塊，可是老師要我在買點(diǎn)，我無奈之下買足了塊。

樂：

我拿著東西回了家，我本以為回遭一頓罵，可是爸媽并沒有罵我，還對(duì)我說下午去弟弟家，這更使我高興了。

玩了一天，我也累了，便躺下睡了。

文章來源

最后的慢步范文（21篇）篇四

今夜，缺少六月獨(dú)有的熱。

晚風(fēng)輕輕掠過，帶著些冬日的寒氣。

我們終于要離開這里，這個(gè)和我們一起成長(zhǎng)的家園。我們見證了它的發(fā)展，它也記下了我們的成長(zhǎng)。

不妨提壺小酒漫步，最后享受這一切，享受心的放縱。

踏上白石橋，彌漫著薄薄霧氣的不高山慢慢綻放出她的嫵媚，嫻靜地享受著屬于自己的寂寞；嘩嘩的流水含混不清的傾訴著；夏蟲用人類不懂的語言叫囂著；田鼠們也在肆無忌憚的狂奔。許是這夜，添加了它們晴日里沒有的媚。

永遠(yuǎn)保持沉默的明遠(yuǎn)湖，窺視著周圍的一切。晚風(fēng)飄過，湖面泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一層一層；芙蕖里的花開了，張揚(yáng)著它的妖艷，散發(fā)著誘人的香氣；調(diào)皮的魚兒戲弄著這一塘荷花，撲通作響。

跳上湖中的石頭，吸一口氣，迎著風(fēng)喝下一口酒，腦袋里只有暢快；面前的小島，從未上去留下腳印，為的就是那一份遺憾，并不憂傷的、神秘的遺憾；微闌竹韻里樹枝輕輕地晃動(dòng)，驚醒了沉睡中的鳥兒，一陣唧唧喳喳，興許是在埋怨這不羈的風(fēng)。

知識(shí)廣場(chǎng)上，空蕩蕩的看不到一個(gè)人，就連平日里多得放不下的自行車也凋零了。中央水渠的魚兒們仰望著，回味著下午剛剛進(jìn)肚的饅頭。坐在岸邊，將剩下的酒分一點(diǎn)給魚兒，看著它們歡快的爭(zhēng)搶。

提著空酒瓶搖晃著起身往回走，長(zhǎng)橋上幾乎沒有什么人，彌漫著梔子花香，朦朧的燈光下，夜也醉了。眼神四處游歷。這345米，走過千百回，也醉了千百回。

終于到了青春廣場(chǎng)，還記得剛來時(shí)候的陌生感嗎？那應(yīng)該是一種飄忽的感覺。如今，這里已經(jīng)是我們熟悉得不能再熟悉的地方。

商業(yè)街頭，相信你也曾經(jīng)停留，四處張望行色倉皇的人群，尋找過自己的夢(mèng)中人。出現(xiàn)了，你欣喜若狂；消失了，你幾盡瘋狂。最繁華的地方，也是最傷感的地方。

最后的慢步范文（21篇）篇五

最后的慢步范文（21篇）篇六

現(xiàn)在，我們還剩下什么、又或許，我們并不曾擁有什么。

我喜歡有窗的地方，在那里我可以眺望，我喜歡景物沖擊視覺的感受，很唯美，很落寞，尤其是夏末的景，給予我無限靈感。

夏末秋初，擺脫了夏的燥熱，卻還沒有完全進(jìn)入夏的凄涼，那份寂靜，那份灑脫，那份無人觸及的到的高深境界，正是我所追求的，我常想：人生到最后剩下了什么？名利？財(cái)富？痛苦？既然什么都沒有，那過程又能奈我如何？可是我辦不到，我無法放棄我自己，我要證明，至少，我要證明我的人生有價(jià)值，我沒有白走那么一遭。

屋外，樹和風(fēng)進(jìn)行了一場(chǎng)搏斗，大部分葉子落地，樹上還停留著幾只“枯葉蝶”它們?cè)谧鲋詈蟮膾暝鹕?，來到屋外，才發(fā)現(xiàn)那最后的“蝶”也落下，沒有力氣了吧！以至于連微風(fēng)都可以給他們致命一擊，拿來掃把，不久，便堆疊起一座小山，我把他們堆在了墻角，給他們最后的歸宿，葉的一生，燦爛過，輝煌了，生命也就枯竭了，但這一生有意義，便也無悔罷了，把掃把送回原處，然后走掉。

悲傷的東西總會(huì)使我內(nèi)心苦楚，然而就是這些細(xì)微之物，讓我有許多感慨。

就已塵封的書被重新翻閱，目光隨頁碼轉(zhuǎn)移，不是看書，而是尋找，終于，目光鎖定那一抹綠，是葉子，干葉子，是在盛夏時(shí)摘取的，顏色未褪，只是沒了水分，輕薄的.葉身，條紋還很清晰，但那又怎樣，它只不過是干葉子，脫離了枝椏，被束縛起來的干葉子，也許是我的原因，它的生命沒有走到盡頭，反而變成了書簽，沒有把它扔掉，又放回了書中，那么，就讓它在這里體現(xiàn)它的價(jià)值吧！

葉的價(jià)值在于它帶來了綠蔭，化作了春泥……那么我的價(jià)值是什么？不做沒有根據(jù)的猜測(cè)，讓我們一起奮斗，見證我們最光亮的明天！

最后的最后，我想說：“人生沒有如果，有的只是后果。”風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹！讓我們共同期待！

最后的慢步范文（21篇）篇七

花兒未謝，楊柳未敗。

為何我的心已碎……。

心已變，春已過。

為何我還執(zhí)明不語，

時(shí)間早已飛逝。

為何我還原地不動(dòng)？

曾經(jīng)的你代替了寂寞，

現(xiàn)在的失落代替了你……。

藍(lán)天白云一切浮云，

蛤蟆天鵝遲早分離。

那種感覺早已飛逝，

不要再想去擁有……。

曾經(jīng)的他們?cè)缫阉廊ィ?/p>

不要再去想起……。

所有的一切都只是曾經(jīng)，

就讓那份愛情埋葬在我的日記里……。

三個(gè)月里，我明白了無數(shù)。

再多字也記錄不完你，

就讓筆停止在這里！

讓我們各自踏上乘船從新去航行……。

最后的慢步范文（21篇）篇八

你說 我們以前坐同桌好好笑還劃三八線。

你說 我們以前排路隊(duì)的時(shí)候老是打打鬧鬧被老師罵。

你說 我們以前為了籃球比賽的失敗而難過。

你說 我們畢業(yè)的時(shí)候都沒有說再見。

你跟我說了好多原來的事 你說你現(xiàn)在活得很累想回到小時(shí)候 你說你看那些年時(shí)想到的就是我 你說你一定要參加我的婚禮 你說我們不要斷了聯(lián)系...

最后你說 你就是我的沈佳宜

我一直聽著 矯情的哭了

我們都有了新的重要的人 我們都有了新的方向 但真的 可以認(rèn)識(shí)你是幸運(yùn)到流淚的事

吶 希望你好好的 我們多年后再見。

最后的慢步范文（21篇）篇九

最近，我無意間看見了某一年的高考作文題。這是一幅漫畫：一個(gè)人想挖一口井，挖了幾個(gè)坑以后都不見水，于是他得出了結(jié)論：“這里根本沒有水！”然后扛起鍬揚(yáng)長(zhǎng)而去。豈不知，只要在其中一個(gè)坑中再向下多挖一鍬就能挖到水了。他放棄了繼續(xù)挖掘，也就等于放棄了成功的機(jī)會(huì)。這幅漫畫給了我很深刻的啟示，使我想起了一句成語：淺嘗輒止。

人生在世，無論做什么事情，要想取得成功，就必須堅(jiān)持努力不能松懈。確定自己努力的方向后，就要持之以恒，就要沿著選好的道路堅(jiān)持走下去，要有“不到黃河不死心”的堅(jiān)定信念，還要有不畏艱險(xiǎn)、百折不回的.毅力，成功才會(huì)向你招手，向你微笑，進(jìn)而成為屬于你的好伙伴。漫畫中的挖井人挖了好幾個(gè)坑，可以說他努力了，但每個(gè)坑他都挖的淺，挪來挪去，總是缺乏挖“最后一鍬”的毅力，終不見水。一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)、工作、生活中目標(biāo)過多，或者對(duì)選定的目標(biāo)不能深入的下苦功夫鉆研，就會(huì)象漫畫中的挖井人一樣，到頭來一事無成。珠穆郎瑪峰高8848.13米，如果你攀登到8847.13米就停步不前，誰都不會(huì)承認(rèn)你已經(jīng)登頂了，既使你只差了1米。但這最后的1米才代表了成功，這1米是成功的1米。

生活中的我也做過淺嘗輒止的事。我曾經(jīng)下決心學(xué)畫畫，買了美術(shù)書、畫筆、顏料，可是畫了幾幅畫后就擱下畫筆不再畫了；看見爺爺彈吉它，我也想學(xué)，于是又買了吉它和音樂教材，剛剛學(xué)會(huì)彈幾個(gè)音符，按弦的手指疼了，就再也堅(jiān)持不下去了；我喜歡舞蹈，爺爺在沈陽跑了很多商場(chǎng)，為我買來合適的芭蕾舞鞋，我又買了芭蕾舞教學(xué)光碟，但是才學(xué)會(huì)用腳尖站立旋轉(zhuǎn)一周，我的興趣就又轉(zhuǎn)移了，芭蕾舞的學(xué)習(xí)沒能堅(jiān)持下去。對(duì)照這幅漫畫，聯(lián)想自己生活中發(fā)生過的事，我和漫畫中那個(gè)淺嘗輒止的人是多么的相象呵！缺乏毅力，做事不能下苦功夫鉆研，以至于什么事情都做不成！仔細(xì)想想，繼續(xù)這樣下去，若干年后，我是否只能感嘆：“白了少年頭，空悲切”呢!如果真的如此，那多可悲呀！

看了這幅漫畫，我對(duì)自己以往輕易就放棄成功的機(jī)會(huì)而感到后悔，可是我從中又看到了成功的希望，因?yàn)槲乙呀?jīng)認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并且有決心去改正它。作為一名中學(xué)生，我將來面臨的事情還有很多，生活的大門才剛剛向我敞開，人生的道路還有好長(zhǎng)好長(zhǎng)，我相信只要我能從失敗中記取教訓(xùn)，從生活中汲取經(jīng)驗(yàn)，牢記“最后一鍬”中蘊(yùn)涵的道理，事事都堅(jiān)持到底，以后我取得成功的機(jī)會(huì)還有很多很多。

目前，做為一名中學(xué)生，要把“最后一鍬”的精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，就要不能停留在“課堂聽講了，作業(yè)完成了”的水平上，而是要深入學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，仔細(xì)琢磨，弄懂每個(gè)字、詞、句，領(lǐng)會(huì)整篇文章的意義，理解每個(gè)公式、定理，要在理解、領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上融會(huì)貫通，真正做到扎實(shí)掌握、靈活運(yùn)用，這樣就能真的懂了，真的把知識(shí)學(xué)到手了。要是缺乏“最后一鍬”的精神，不下苦功夫，不能堅(jiān)持到最后，學(xué)習(xí)是搞不好的。

“最后一鍬”的精神看起來好象很淺顯，但實(shí)際上卻蘊(yùn)涵了多么深刻的道理??！

最后的慢步范文（21篇）篇十

他是一個(gè)劫匪，坐過牢，之后又殺了人，窮途末路之際他又去搶銀行。

是一個(gè)很小的儲(chǔ)蓄所。搶劫遇到了從來沒有過的不順利，兩個(gè)女子拼命反抗，他把其中一個(gè)殺了，另一個(gè)被劫持上了車。因?yàn)橛腥藞?bào)了警，警車越來越近了，他劫持著這個(gè)女子狂逃，把車都開飛了，撞了很多人，軋了很多小攤。

這個(gè)剛剛21歲的女孩子才參加工作，為了這份工作，她拼命讀書，畢業(yè)后又托了很多人，沒錢送禮，是她哥賣了血供她上學(xué)為她送禮，她父母雙亡，只有這一個(gè)哥哥。

她想她真是命苦，剛上班沒幾天就遇到了這樣恐怖的事情，怕是沒有生還的可能了。

終于他被警察包圍了，所有的警察讓他放下槍，不要傷害人質(zhì)，他瘋狂地喊著：“我身上好幾條人命了，怎么著也是個(gè)死，無所謂了?！闭f著，他用刀子在她頸上劃了一刀。

她的頸上滲出血滴。她流了眼淚，她知道自己碰上了亡命徒，知道自己生還的可能性不大了。

“害怕了？”劫匪問她。

她搖頭：“我只是覺得對(duì)不起我哥。”

“你哥？”“是的，”她說，“我父母雙亡，是我哥把我養(yǎng)大，他為我賣過血，供我上學(xué)，為了我的工作送禮，他都二十八了，可還沒結(jié)婚呢，我看你和我哥年齡差不多呢?！?/p>

劫匪的刀子在她脖子上落了下來，他狠著心說：“那你可真是夠不幸的?！?/p>

圍著他的警察繼續(xù)喊話，他無動(dòng)于衷，接著和她說著她哥。他身上不僅有槍，還有雷管，可以把這輛車引爆，但他忽然想和人聊聊天，因?yàn)樗纳硎酪餐瑯硬恍遥母改冈珉x了婚，他也有個(gè)妹妹，他妹妹也是他供著上了大學(xué)，但他卻不想讓他妹妹知道他是殺人犯！

她和他講著小時(shí)候的事，說她哥居然會(huì)織手套，在她13歲來例假之后曾經(jīng)去找一個(gè)20多歲的女孩子幫她，她一邊說一邊流眼淚。他看著前方，看著那些喊話的警察，再看著身邊講述的女孩，他忽然感覺塵世是那么美好，但一切已經(jīng)來不及了。

他拿出手機(jī)，遞給她：“來，給你哥打個(gè)電話吧。”

她平靜地接過來，知道這是和哥哥最后一次通話了，所以，她幾乎是笑著說：“哥，在家呢？你先吃吧，我在單位加班，不回去了……”

這樣的生離死別竟然被她說得如此家常，他的妹妹也和他說過這樣的話，看著這個(gè)自己劫持的人，聽著她和自己哥哥的對(duì)話，他伏在方向盤上哭了。

“你走吧?！彼f。

她簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。

“快走，不要讓我后悔，也許我一分鐘之后就后悔了！”

她下了車，走了幾步，居然又回頭看了他一眼。她永遠(yuǎn)不知道，是她那個(gè)家常電話救了她，那個(gè)電話，喚醒了劫匪心中最后僅存的善良，那僅有的一點(diǎn)善良，救了她的命！

她剛走到安全地帶，便聽到一聲槍響，回過頭去，她看到他倒在方向盤上。

劫匪飲彈自盡。

很多人問過她到底說了什么讓劫匪居然放了她，然后放棄了惟一生存的機(jī)會(huì)。她平靜地說，我只說了幾句話，我對(duì)我哥說的最后一句話是：“哥，天涼了，你多穿衣?！?/p>

最后的慢步范文（21篇）篇十一

把三百六十五天排列。

我始終不能排列出形狀。

更沒能排列出幸福。

哪怕一個(gè)溫柔的文字。

我都沒有排列出來。

我承認(rèn)。

我失敗了。

或者說，排列本身就是一個(gè)錯(cuò)誤。

一個(gè)晚上。

我可以抽完一盒的香煙。

散落的煙頭。

如同過去的凌亂的日子。

我試圖把凌亂的日子整理。

只是千般的頭緒。

無處下手。

我突然想過去的日子。

是不是那日子就是曾經(jīng)的題。

那題為何竟然是一個(gè)未知的解。

很多年。

我都不曾流過淚了。

這次也沒有。

我只是覺得我的眼眶有了感覺。

這感覺讓心有了酸楚。

這酸楚讓我茫然。

我真的不清楚。

我怎么竟然會(huì)有這樣的感覺。

并且這種感覺還要一次次襲來。

讓我都快要流下淚來。

其實(shí)生活還是簡(jiǎn)單的好。

簡(jiǎn)單地生活。

簡(jiǎn)單地戀愛。

簡(jiǎn)單地生育。

過一種簡(jiǎn)單的日子。

即使把自己的簡(jiǎn)單。

融入別人的生活。

她也不會(huì)把你看得復(fù)雜。

更不會(huì)用異類的眼神看你。

也不至于。

讓一切都復(fù)雜起來。

更不至于。

解釋都無處說起。

我不想寫詩了。

因?yàn)閷懺姟?/p>

讓我多情。

讓我善感。

讓我脆弱。

如果不寫詩。

我完全可以一笑而過。

如果不寫詩。

我完全可以在春天享受溫暖。

現(xiàn)在什么都不能了。

我唯一要做的。

就是把文字一點(diǎn)點(diǎn)擦去。

讓我重新開始學(xué)習(xí)口語的表達(dá)。

我想我們還是。

各自偎依在各自的懷抱中吧。

姑且不去管。

這個(gè)懷抱是幸福。

還是痛苦。

我擦我的文字。

明天或者昨天。

已沒有必要再去關(guān)心。

因?yàn)槟惆盐宜械南胂蟆?/p>

已在瞬間扼殺。

即使復(fù)活。

我又怎么能把自己原諒。

所謂的所謂。

不再清楚明了。

要那么多明白干什么。

主宰世界是多么地荒唐。

是天。

讓我必需狠下心來。

就讓所有的城池。

成為一種淪陷的風(fēng)景。

最后的慢步范文（21篇）篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累本課詞語。學(xué)會(huì)在田字格中規(guī)范書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽(yù)”。

2、能正確朗讀課文。了解課文內(nèi)容，體會(huì)人物的心情變化，能根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑。

3、懂得對(duì)自己要有信心，相信有本領(lǐng)的人一定會(huì)被發(fā)現(xiàn)，本領(lǐng)越強(qiáng)，用處越大。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體教學(xué)課件。

教學(xué)過程：

一、啟發(fā)質(zhì)疑，出示課題。

師：我們都知道，玉米是豐收的象征。今天我們一起來學(xué)習(xí)一個(gè)與玉米有關(guān)的寓言故事。

1、出示一大片玉米圖，問：這個(gè)玉米長(zhǎng)得怎樣？

2、交流（板書：胖胖的很棒）。

4、再看圖片：過了一段時(shí)間，他的模樣有變化嗎？出示第8節(jié)第2句輕聲讀——指名二人接讀，男女生接讀。教“褐”（找姐妹字：“竭、渴、喝”）。

5、讀了這幾節(jié)課文，你們有什么不明白的地方，可以提出來。

（預(yù)設(shè)：這個(gè)很棒的玉米原先長(zhǎng)得胖胖的，后來為什么變得又硬又白？最后，他有沒有被老婆婆摘走？）。

說明：這一環(huán)節(jié)主要通過學(xué)生看圖片，讓學(xué)生通過比較，了解最后的玉米開始長(zhǎng)得棒，后來卻變得又硬又白，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容質(zhì)疑，為學(xué)習(xí)下文埋下伏筆。

二、細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)生字。

2、過渡：這個(gè)很棒的玉米原先很自信，后來在漫長(zhǎng)的等待中，他的心情有什么變化？自己輕聲讀課文4-13節(jié)，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，思考這個(gè)問題。說明：教師在課堂上要引導(dǎo)學(xué)生抓住最后的玉米在等待中情感變化的線索，把握課文的脈絡(luò)。

3、小組合作自學(xué)生字：“烤、淋、怨、榮、譽(yù)”（反饋：在哪里見過“烤”：韓國(guó)燒烤的“烤”怎樣記住“淋”？給“怨”擴(kuò)詞說明：學(xué)生在小組中自主地學(xué)習(xí)生字，教師在生字教學(xué)時(shí)從音、形、義三方面區(qū)別對(duì)待，各有側(cè)重，不面面俱到，切實(shí)提高識(shí)字的效率。

4、指名分小節(jié)讀課文，其余學(xué)生劃句子。

5、交流找到的句子。

“明天一定會(huì)輪到我的?！焙馨舻挠衩撞⒉换倚?。一連幾天過去了，別的玉米都被一一摘走，唯獨(dú)那個(gè)很棒的玉米沒有被摘走。他真的心灰意冷了。

（1）“心灰意冷”是什么意思？換個(gè)詞意思一樣（灰心喪氣，垂頭喪氣）。

（2）輕聲讀7-9節(jié)，你從哪兒看出這個(gè)玉米“心灰意冷”？說明：通過在第8-9節(jié)中尋找這個(gè)玉米當(dāng)時(shí)“心灰意冷”的詞句，可以幫助學(xué)生在具體的語境中理解詞義，讀懂課文。

（3）動(dòng)作表演：無奈地晃晃腦袋。

（4）討論：“一無是處”是什么意思？它沒有了哪些優(yōu)點(diǎn)？師生接讀第8節(jié)。說明：學(xué)生在小組中自主地學(xué)習(xí)生字，教師在生字教學(xué)時(shí)從音、形、義三方面區(qū)別對(duì)待，各有側(cè)重，不面面俱到，切實(shí)提高識(shí)字的效率。

（5）第九節(jié)第2句：體會(huì)“連連、老是、抱怨”等詞。唉！他到底在抱怨什么呢？誰來扮演這個(gè)玉米，對(duì)著大家抱怨抱怨？（賽讀第9節(jié)）來，大家都學(xué)著玉米，說出他抱怨的心里話吧?。R讀第9節(jié)）。

（1）過渡：最后，這個(gè)玉米有沒有腐爛掉呢？

（3）指名扮演老婆婆，讀夸獎(jiǎng)玉米的話。對(duì)于玉米來說，這就是它的榮譽(yù)。指名用“感激”的語氣讀玉米的話。

（4）師生合作讀對(duì)話。（師：老婆婆生：玉米）說明：通過朗讀與感悟，讓學(xué)生理解做種子是玉米的榮譽(yù)，說明它還是最棒的。

三、復(fù)習(xí)鞏固，適度拓展。

1、讀詞語：唯獨(dú)心灰意冷褐色黃燦燦榮譽(yù)感激。

2、有話大家說：如果你在某一方面表現(xiàn)得很棒，但別人沒有發(fā)現(xiàn)你，你該怎么做？

3、送你一句名言：如果是玫瑰，它總會(huì)開花的。通往榮譽(yù)的路上，并不鋪滿鮮花。當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空時(shí)，你也要堅(jiān)定，要沉著。

4、師：是呀，生活就像海洋，只有意志堅(jiān)定，充滿自信的人，才能到達(dá)成功的彼岸。說明課后的適度拓展，可以讓學(xué)生學(xué)得更多、更廣，教育學(xué)生無論何時(shí)何地，無論在什么情況下都不能灰心，要永遠(yuǎn)自信。

四、指導(dǎo)描摹。

1、出示“棒、烤、淋、怨、榮、譽(yù)”，讀一讀。

2、觀察老師在田字格內(nèi)書寫“烤”。（媒體演示）。

3、書寫“棒、烤、淋、怨、榮、譽(yù)”。說明：寫字指導(dǎo)要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，重在指導(dǎo)學(xué)生觀察漢字在田字格中的位置。

五、課外延伸。

1、查一查：哪位名人是意志堅(jiān)定、充滿信心，經(jīng)歷了種種困難取得成功的？

2、寫一寫：“玩激流勇進(jìn)”（或其他活動(dòng)項(xiàng)目）：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用幾個(gè)表示心情的詞，把你玩的過程中心情的變化寫清楚。（可以任選一題）。

板書設(shè)計(jì)：

最后的玉米（胖胖的、最棒）（明年的種子）。

自信——并不灰心——心灰意冷——感激。

最后的慢步范文（21篇）篇十三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

總是想：不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)乘著誠(chéng)摯春夢(mèng)的小舟，在童年的夢(mèng)幻中遠(yuǎn)航。

總是想：不要長(zhǎng)大，永遠(yuǎn)無憂無慮地張開嘴巴就吃，閉上眼睛就睡。

而今天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天，卻不再有如此純真的想法，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)自己在慢慢長(zhǎng)大，我將踏入初中的學(xué)習(xí)，初中的學(xué)習(xí)美好卻又短暫。

再不那樣的天真，為花開花落悵然落失，為陰晴陽缺悲歌長(zhǎng)嘆。

再不那樣的無知，為爸爸給的零花錢少兒牢騷滿腹。

也不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人在家而感到生活的枯燥無味；把自己關(guān)在織滿了蛛網(wǎng)記憶的小屋里忘情地寫詩，靜靜地聽音樂，認(rèn)真地看書反而覺得那是一種享受。

不再害怕失敗，傷心的時(shí)候也絕不會(huì)對(duì)著墻壁流淚，因?yàn)槲叶昧艘粋€(gè)名人的話：“失望并不可怕，痛苦并不可憐。”

不再為一小小的成功而高興得欣喜若狂，不再為一點(diǎn)點(diǎn)恩惠而喜形于色。

從來都沒有注意自己的長(zhǎng)大，總認(rèn)為自己很小很小，而今天——小學(xué)畢業(yè)的最后一天卻想得很多很多。

我想，歲月是無情的。為了明天應(yīng)該抓緊每分每秒的時(shí)間努力。而且常常找到體驗(yàn)的確感覺，去認(rèn)真地感受朱自清說的：“洗手的時(shí)候，日子從盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去……”

我想：明天我一定很勇敢，常常冒險(xiǎn)探奇，對(duì)新鮮事物的追求是永無止境的。

我想；明天的我一定很堅(jiān)強(qiáng)，向人生航行中的挫折與失敗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。

我想：明天我也許會(huì)像大人一樣，在狂風(fēng)暴雨來臨時(shí)泰然自若，在狂風(fēng)暴雨中頑強(qiáng)拼搏，過后卻忘不了靜靜地仰望藍(lán)天，欣賞美麗的彩虹。

我想：明天我長(zhǎng)大了一定很愛想事情，常?；孟朊利惖氖劳馓以?；喜歡踏著多情的夕陽，靜靜地徘徊，想過去，想現(xiàn)在，想未來；喜歡一個(gè)人在大自然中尋找自己的夢(mèng)；喜歡在雪野中自由狂喜地奔跑，追憶童年的足跡；喜歡在綴滿星星的夜空下聽朋友們心底的呢喃；喜歡在春光明媚的日子里拉著含情脈脈的風(fēng)箏，把思緒放飛在碧藍(lán)的晴空。

小學(xué)畢業(yè)的最后一天似乎懂得了許多，真的！

我的演講完畢，謝謝大家！

最后的慢步范文（21篇）篇十四

現(xiàn)在是4999年的最后一天，根據(jù)可靠的消息說現(xiàn)在是太陽即將燃盡的一天，當(dāng)太陽燃盡之時(shí)世界會(huì)陷入一片黑暗的狀態(tài)。大街上沒有一個(gè)人，人們都在家中回味以前那快樂的日子并耐心等待太陽燃盡的時(shí)刻，當(dāng)六點(diǎn)響的時(shí)候人們開始吃“最后的一餐“，當(dāng)23點(diǎn)30分時(shí)人們開始念圣經(jīng)，祈禱神保佑他們。

時(shí)鐘的指針指向24點(diǎn)的時(shí)候月亮消失了光芒，這預(yù)示著太陽已經(jīng)耗完了它的能量了。第二天的黎明是一片漆黑。沒有一點(diǎn)光亮。水不在流動(dòng)了；機(jī)器已停止了；植物無法生存了，人們?cè)诩抑胁煌５哪钍ソ?jīng)。當(dāng)?shù)?2點(diǎn)時(shí)已經(jīng)沒有地球這個(gè)名詞了，再也看不到地球這顆美麗的行星了。

宇宙中在也沒有人類的存在，也沒有太陽系這個(gè)星系了。

神保佑，阿門！

最后的慢步范文（21篇）篇十五

在生命的最后，那時(shí)的你會(huì)做什么呢？也許身體不錯(cuò)，在某個(gè)睡夢(mèng)里悄然離開；也許疾病纏身、意識(shí)模糊，無奈的等待最后一刻的到來；也許身體健朗，每日依然能夠散步曬太陽，思索過往的幾十年，重新回味一遍人生，留下關(guān)于生活、生命、人生的最深感悟?！蹲詈蟮娜沼洝?，是二十世紀(jì)偉大的心靈導(dǎo)師克里希那穆提在生命彌留之際，用錄音形式留下的日記：關(guān)懷心靈，感悟生命與死亡。

人一生幾十年的時(shí)光，說短不短，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，跌宕起伏那么久，每個(gè)人都會(huì)有關(guān)于生命的感悟和思考。不同的在于，普通人的感悟可能會(huì)比較淺顯直白，留下的大道理是普通和尋常的。思考家、心靈導(dǎo)師關(guān)于生命的思考，關(guān)注是更深層次、更深刻。在《最后的日記》，克里希那穆提大師就對(duì)很多方面提出自己的看法和感想，閱讀名家在生命最后的時(shí)光關(guān)于生命生活的各種思考和回顧，更受啟發(fā)和啟迪。生活中的我們有時(shí)缺乏思考和感悟，現(xiàn)在跟隨克里希那穆提的日記，一起感悟一下生命的種種。

閱讀這本書，內(nèi)心是寧靜和寬廣的。在克里希那穆提的老年生活里，他居住的周邊環(huán)境很好，日記常有他散步、登山的記載以及站在高處的感想。讀著他登到高處、獨(dú)自散步時(shí)的文字，內(nèi)心安詳而安靜?！芭赖缴巾斪罡咛帲╊珜掗煹?山谷”，成片的樹木森林映入眼里，河流蜿蜒，遠(yuǎn)處群山疊翠，呼吸著最新鮮的空氣，個(gè)人處于其中，渺小又獨(dú)立。萬物屬于自然屬于地球，但不屬于任何人，個(gè)體的生命獨(dú)特存在，放在天地間卻是微小的存在。

生命的逝去不可避免、時(shí)間總是分秒不停的流逝，這兩樣對(duì)每個(gè)人都是很公平的，是你無論如何、無論用多少人力物力財(cái)力都改變不了的事實(shí)。坦然的面對(duì)生死、接納無可改變的，珍惜那些不能再回的時(shí)光，在既有的時(shí)間里珍惜當(dāng)下、過好現(xiàn)在，是我們對(duì)生命的不辜負(fù)，也是我們?cè)诤芫弥笊淖詈罅艚o自己的不后悔：沒有虛度光陰浪費(fèi)生命，那么這一生便沒有白白度過。

在《最后的日記》里，一起聆聽克里希那穆提關(guān)于生命的獨(dú)白。隨著他的日記、他的感悟去體會(huì)生命、修行心靈。

最后的慢步范文（21篇）篇十六

想起秋天，本是一個(gè)豐收，歡樂的季節(jié)，但在那一年秋天卻變了。記得那年秋天，小鳥失去了翅膀，永遠(yuǎn)都不能再飛翔；月亮失去了星星，顯得好孤單，好寂寞；秋天脫落了往日那金黃的頭發(fā)，顯得蒼老留下了數(shù)也數(shù)不完，流也流不盡的眼淚……而我也同樣失去了，失去了那塵世間最寶貴的父愛。

那一年秋天，不管我走到什么地方，不管我在那里，都有秋天滴落的眼淚，在這個(gè)季節(jié)里，我因?yàn)槭ジ赣H不知流了多少淚，但在我流淚的同時(shí)，也深知對(duì)于失去丈夫的母親而言，不傷心難過多少倍?？墒悄赣H比我堅(jiān)強(qiáng)，她在我們面前從不輕易落淚。但我仍然可以感受到母親在背后哭泣，哭得好無助，哭得好傷心，好無奈……因此我被深深地影響了。

在父親逝世后不久，九歲大的'弟弟因?yàn)榕四_，上學(xué)時(shí)從家六樓上上下下很不方便，可母親每次都不怕艱辛地背弟弟在樓梯上上下下，下下上上。每次看著母親一步一步地從樓梯爬上來時(shí)，都是汗流夾背。有一次，母親終于忍不住在我們面前哭了，我知道她哭是因?yàn)橄肫鹨郧案赣H在的時(shí)候，不管是弟弟受傷，還是我生病，都是父親親力親為，把我們抱上來背下去的……想到我從今以后不能再感受父親背上的溫暖；不能再聽見父親那低沉的聲音。我的眼淚在眼眶里打滾，但我又使勁流了回去，因?yàn)槲抑兰偃缥铱蘖?，母親也會(huì)哭得更傷心；假如我哭了，我便是一個(gè)懦夫，一個(gè)不知道怎么去化悲痛為力量的人。雖然失去父愛，卻讓我得到母親更多的愛，也使我更加堅(jiān)強(qiáng)，更加懂得去面對(duì)挫折和怎么走以后的人生。

秋天的雨連綿不斷，像父親的愛不斷地滋潤(rùn)著我。它將是我一生的珍藏，是激勵(lì)我奮進(jìn)到達(dá)彼岸的船槳。

最后的慢步范文（21篇）篇十七

在我第一次看到達(dá)芬奇的《》之前我就聽過關(guān)于畫上的故事：

耶穌已經(jīng)預(yù)知自己的死期將至，并認(rèn)為自己的門徒中有一個(gè)人背叛了自己，在逾超節(jié)的晚上與眾弟子聚餐，目的是要當(dāng)眾揭露叛徒。當(dāng)耶穌入座后即說了一句：“你們中間有一個(gè)人出賣了我，人類的兒子將如預(yù)定的一般，離開世界，但把人類的兒子賣掉的人要獲得罪譴?！闭f完此話，引起在座的眾弟子一陣騷動(dòng)，十二個(gè)門徒都相應(yīng)表現(xiàn)出來極大的震動(dòng)：有的向老師表示忠誠(chéng)；有的大感不惑，想要打聽那個(gè)叛徒究竟是誰；有的向長(zhǎng)者詢問，到底誰是那個(gè)不忠的人，會(huì)做出如此卑鄙的事。后來所有人都知道那個(gè)出賣耶穌的人就是那個(gè)緊緊捏著錢袋的猶大。

畫面的背景很簡(jiǎn)單：空曠的房間，明亮的窗戶，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的餐桌。全畫總共十三人，耶穌居于畫面中間的位置，整幅畫的排列是根據(jù)每個(gè)人的內(nèi)心變化和感情聯(lián)系自然結(jié)合在一起的，畫中人的情緒造成了畫面的氣氛有動(dòng)有靜，使觀者有身臨其境之感。畫面中人物其驚恐、憤怒、懷疑、剖白等神態(tài)以及手勢(shì)、眼神和行為都刻畫得精細(xì)入微、惟妙惟肖。達(dá)芬奇利用餐桌這個(gè)有限的空間，用透視法畫出了畫面的深遠(yuǎn)，予以觀眾心理的錯(cuò)覺。所有人物都被畫在陽光中，顯得十分清晰，而背叛者猶大的臉和一部分身體處在黑暗的陰影里。這種象征性的暗示手法，在繪畫上是由達(dá)芬奇開始利用并創(chuàng)造的。

我通過這種畫法仿佛看到了這個(gè)事情的全過程，耶穌是怎樣說出那句讓人震驚的話，菲利普是怎樣一躍而起，猶大當(dāng)時(shí)有怎樣的心理活動(dòng)……這都給了欣賞者足夠的想象空間！

作者使處于靜態(tài)的畫面成為一出戲劇的縮影，我想，這應(yīng)該是情節(jié)性繪畫所要去追求的最高的境界吧。

最后的慢步范文（21篇）篇十八

crying doll 一直一直聽著這個(gè)歌。

一直一直等著你的短信。

一直一直思戀你。

21歲一個(gè)我不知道什么樣概念的年齡

一個(gè)我不知道怎么樣面對(duì)的年齡。我長(zhǎng)大了嗎?

我不知道。如果說沒有。我怎么會(huì)感覺到家是那么的溫暖。如果沒長(zhǎng)大我怎么會(huì)想到怎么樣自己養(yǎng)活自己。

如果沒有長(zhǎng)大。我怎么會(huì)想到責(zé)任。

如果沒有。我怎么會(huì)去想到未來。

如果沒有。我怎么會(huì)多那么多的煩鬧。

如果沒有。我怎么會(huì)。打電話給我媽媽。我感覺是那么的溫暖。

年齡我還玩的起嗎？ 這個(gè)年齡我應(yīng)該做什么了？

好多好多的疑問。好多好多的思考。

我知道這一切的所有都需要我自己一個(gè)人來獨(dú)自面對(duì)。但是我頂?shù)淖幔?/p>

2個(gè)女人。哼~謝？愛？ 恨？

不重要了 。因?yàn)樗齻冏屛议L(zhǎng)大了。

我要做自己。做以個(gè)真正的男人。讓人羨慕的男人。做個(gè)一個(gè)讓自己驕傲的男人。

做一個(gè)自己理想中的男人。

我要頂住。我不能垮下。因?yàn)槲覑畚夷赣H。

第一次用到這個(gè)詞母親。

因?yàn)槲腋杏X這是一個(gè)男人。對(duì)親的人。最愛的人。因?yàn)樗麄儽緛砭褪且惑w的。

雖然我現(xiàn)在還不夠成熟。雖然現(xiàn)在我面對(duì)困難還有點(diǎn)懦弱。

雖然我現(xiàn)在還是個(gè)孩子。

都是從今天開始。我不在考任何人。就 我自己。獨(dú)自的自己。

笑把 。所有的人都笑把。因?yàn)槲易约盒Φ摹?/p>

雖然好苦澀。雖然有點(diǎn)勉強(qiáng)。有些不得意。但是我要笑。

我不要煙來緩解我的壓力。我要用它來充實(shí)我的精神。

我自豪的對(duì)自己說。我是最棒的。

出人頭地。這才是我最需要的。我不在耍小聰明了。

不在用別人以分的錢。不在去奢望巧合。不在奢望命運(yùn)。

我要拿會(huì)我小時(shí)候的一句話。人頂勝天。

突然想起小時(shí)候那個(gè)不知天高地厚的我。

那個(gè)充滿自信的我。就算現(xiàn)在已經(jīng)被壓的無力站起。我也不怕 。

籃球。這個(gè)我從小就玩的游戲。雖然技術(shù)不好 。一切都是我缺乏自信。

這個(gè)暑假。我學(xué)會(huì)的突破。勇敢的沖進(jìn)去。那么球就會(huì)進(jìn)。

不要害怕別人的身高不好害怕別人的。強(qiáng)壯。只要你勇敢的進(jìn)。那么別人。就會(huì)退。

袁芮。哼。、這個(gè)已經(jīng)叫 我不恨不愛的女人。

已經(jīng)陌路的女人。她不是我想象中的女人。

已經(jīng)叫我記不起。她生日的女人。

拜拜...

最后的慢步范文（21篇）篇十九

突如其來的悵憫，不知何時(shí)潛蹤，來到她的心房。她默默無語，她凄凄似悲，那時(shí)正是微雨晴后，斜陽正艷，葡萄葉上滾著圓珠，荼靡花兒含著余淚，涼飚嗚咽正苦，好似和她表深刻的同情！

碧草舒齊的鋪著，松蔭沉沉的覆著；她含羞凝眸，望著他低聲說：“這就是最后的命運(yùn)嗎？”他看看她微笑道：“這命運(yùn)不好嗎？”她沉默不答。

松濤慷慨激烈的唱著，似祝她和他婚事的成功。

這深刻的印象，永遠(yuǎn)留在她和他的腦里，有時(shí)變成溫柔的安琪兒，安慰她干枯的生命，有時(shí)變成幽悶的微菌，滿布在她的血管里，使她悵惘！使她煩悶！

她深憾自己的情弱，易動(dòng)！回想到獨(dú)立蒼溟的晨光里，東望滔滔江流，覺得此心赤裸裸毫無牽扯。呵！這是如何的壯美呵！

最后的慢步范文（21篇）篇二十

“情”我寫下這個(gè)字，然后在那堆華麗的詞前茫然不知所措，我不知道該用何種言詞來形容她。我只知道我的“情”在那些時(shí)常被遺忘的年月里靜靜地傾瀉著幽怨的月光。

已經(jīng)習(xí)慣了穿越那空空蕩蕩的校園，走到路的盡頭，然后抬起頭看到夕陽渲染著兩邊，大片大片的天。我對(duì)著長(zhǎng)空悲笑著：“愛嗎?”長(zhǎng)空回答道，放手吧!回到寧靜中去，學(xué)會(huì)隱藏吧!頓生“伊人去，淚水流”之狀。

雖然我沒說什么也每做什么，可是內(nèi)心卻有一種失落，郁悶，憤慨之感，就好象還沒戀愛就已失戀了。

也許我做任何事都不后悔。她所說的后悔曾經(jīng)以為的無悔。我不再執(zhí)求。惟有盡量去告訴自己“你又偏了”。這是我唯一能做的事——就是盡可能地淡化，淡化，讓自己盡快地回到寧靜中，翻開昔日的“畫卷”尋找那千古與我有戚戚焉焉的朋友，用此一絲的欣慰來淡化自己?；蛟S我才有了婉約派的多愁善感，豪放派的灑脫，又有了現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格般的不滿現(xiàn)狀(現(xiàn)實(shí))，浪漫主義風(fēng)格般的飄逸(自我安慰)。流水把落花送出很遠(yuǎn)，那是因?yàn)閻郯?也許只有那些文人才是我無法離棄的，淡忘的。

時(shí)過境遷，沒有人可以依舊拉著“玩伴”的手，奔向馬不停蹄的前程。

風(fēng)雨，同路，一生能有幾個(gè)檐下三載，并肩而走的人?煙雨，平生，輪回又有幾次相遇。惟有那十一畫的字，或許最受用--惜!

現(xiàn)在的高中生活像是青春歲月里一場(chǎng)華麗而盛大的宴會(huì)，當(dāng)一切散場(chǎng)，也許才會(huì)開始新的懷念，才會(huì)去尋找新的目標(biāo)?？墒?，經(jīng)歷過的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠(yuǎn)不會(huì)走出我的記憶，也許多年以后，還能感覺到她的彌足珍貴。

那些逝去的時(shí)光再也不會(huì)回來了，永遠(yuǎn)不會(huì)。心將隨之沉淀，夢(mèng)也將隨之沉淀，若干年后的今天，我或許回感傷，或許回留戀。因?yàn)槭湃サ挠行┦敲篮玫挠洃洝?/p>

高中生活就是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，自主經(jīng)營(yíng)，精耕細(xì)作，自給自足，干多少得多少。若是想偷懶，或者遇上“自然災(zāi)害”什么的，等上頭來盤查收租的時(shí)候就不好過了。

最后的慢步范文（21篇）篇二十一

貫穿身體的是信念，有種信念叫夢(mèng)想；阻礙提高的是極限，有種極限叫自我。

“預(yù)備——”看臺(tái)上靜悄悄的，所有人都看向起跑線。有那么一瞬間，他感覺整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)都靜止了，像血液突然間凝固了一樣。自我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們，看臺(tái)上的觀眾們仿佛都在等待什么，而他自我的腦中突然莫名空白。

“呯——”整個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)，又仿佛活過來。他心里這么想，腳下并沒有懈怠，“加油！加油！”觀眾們熱情高漲的喊叫聲，啦啦隊(duì)歇斯底里的呼叫聲，響徹云霄。他看見有的同學(xué)甚至站起來，揮舞起手中的水杯；有的探起身子，賣力地?fù)u著他們的旗幟。全場(chǎng)沸騰，他的血液也沸騰了，腳下的速度越來越快。

距終點(diǎn)還剩2000米，他開始喘粗氣了。這不是什么好兆頭，必須要甩開這個(gè)泄氣的念頭。繼續(xù)，繼續(xù)，繼續(xù)……此時(shí)，他位于第四。

距終點(diǎn)還剩1500米，肋骨撕裂般的疼痛讓他瞬間想放棄，一瞬間過后，他質(zhì)問自我當(dāng)初報(bào)800米是挺好，那為什么要報(bào)3000米呢？是為了什么呢？為了越過極限？別開玩笑了，看看此刻的自我，極限沒過身體都快支撐不住了。隨著他的遲疑，腳下的速度也在減慢，而他的同伴們心中也隨之一揪。

參加這樣的活動(dòng)，我是為了什么呢？不就是要超越自我嗎？不就是要學(xué)會(huì)沖刺嗎？他的眼中瞬間恢復(fù)了清明，燦若星辰。想清楚之后，他似乎感到整個(gè)人都燃起來，身上似乎也被注入了某種神秘的力量。他明白，那是信念。他要維護(hù)班級(jí)聲譽(yù)，他要不辜負(fù)同學(xué)們的信任，他要讓自我有一個(gè)無悔的青春。

距終點(diǎn)800米，他在彎道超車成為了第二；距終點(diǎn)500米，他好像又與第一拉開了距離；距終點(diǎn)400米，他進(jìn)入到某種近乎癲狂的狀態(tài)，他看不到周圍的一切，他要不顧一切。

“第一！第一！”歡呼的聲音竄入了他的耳膜，他跑過終點(diǎn)，笑著躺下……。