優秀作文通常具有鮮明的個性風格和獨特的文學品位，引人入勝。閱讀優秀作文是培養寫作能力必不可少的一種方法，它可以拓寬我們的思維和視野。
一封信二年級（實用14篇）篇一
親愛的爸爸、媽媽：
您們好！我長這么大，從沒寫過信給您們，這天，我很幸運有這樣一個機會，向您們表達我長久以來，埋在心底的對您們深深的感激之情。
感謝您們給予我生命，讓我有了追求幸福，感受幸福，以及實現人生價值的機會。
感謝您們撫育我成長，擔任我人生的啟蒙老師，教會我如何生活，如何感恩。
我出生在一個很普通的家庭，卻是一個我認為——最幸福的家庭！雖然家庭的'條件不是很好，但您們的辛勞能讓我感到您們是很樸素，很實在的人。家里的每一件東西，都是您們的雙手賺來的，應對家庭的每一件東西，我都感到一份滿足。我為有這樣的家庭感到快樂。爸爸、媽媽，我想說：“您們一向是我的榜樣，您們是最出色的！”
感謝父親！您為了支撐這個家，常年在外奔波，工作壓力級大，但您還日夜牽掛著我。每次您出差，每個夜里都打電話給我，叫我專心學習，別玩太多；叫我注意身體，做作業別寫太晚了；叫我睡覺時要蓋被子，別著涼了……每次您出差回來，見到您給我帶回了地方特產或好玩的東西，我都回遠遠跑上去抱著您直撒嬌，那時您就回用胡子輕輕扎我的小臉蛋。
爸爸，您無言的行動中，流露著深沉的父愛啊！
感謝母親，由于父親在外工作，您既當爸又當媽，不辭勞苦地照顧了不12個春秋。
雖然我好了，但是媽媽您卻變的蒼老了．我真想跑過去對您說：”媽媽，您辛苦了！
爸爸、媽媽，謝謝您們多年以來對我的愛！我會努力學習，不辜負您們的期望。
祝：身體健康！
寫信人：
日期：
一封信二年級（實用14篇）篇二
你好！我是一名來自中國的小學生，我的家在江蘇省徐州市，我很想和你做朋友。我和你一樣上二年級，也喜歡玩電腦，我不光在電腦上玩游戲，還在電腦上查資料。我喜歡吃肉，我的理想是長大當個運動員，要是能像博爾特那么棒就更好了。我喜歡看漫畫書，這樣可以緩解一下我學習的壓力，使我的生活更輕松、更快樂。我很誠實、很大方、很勇敢，別人都樂意和我交朋友。別看我現在才二年級，我可是我們小區里的滑板高手，還有幾個徒弟呢！
聽說你們那兒的圣誕節快到了，我知道你們的圣誕節就和我們的春節一樣熱鬧，你一定高興極了吧！祝你們全家節日快樂，也衷心的盼望你到中國來玩，到我家來做客！
一封信二年級（實用14篇）篇三
1．通過看錄像，大膽表述自己的想法、感受。
2．通過畫畫、講講的形式，人人動手，人人動腦，培養幼兒的思維能力。
3．教育幼兒保護環境應從身邊的小事做起。
1．錄像片段1、2。
2．幼兒已有的繪畫技能，幼兒對信已有初步的了解。
3．油畫棒、圖畫紙。
（一）放錄像1。
引出課題。播放中班幼兒親子活動時的片段，提問：
1．從錄像里看到了什么？發生了一件什么事？
小組討論：
2．看到這件事，心里是怎么想的？
3．誰錯了，為什么？
4．小組選一名幼兒回答。
教師小結：都認為爸爸這樣做是不對的，我們小朋友要講衛生，不能到處亂扔垃圾。
（二）放錄像2。
提問：播放白色垃圾場面。
1．你們看到了什么？這些垃圾是怎么來的？
2．你們的心情怎么樣？
3．在平時生活中，你有沒有過這樣的文明行為。
4．如果看到身邊有這樣亂扔垃圾的現象，我們應該怎么辦？以怎么樣的方式去告訴他們。（在幼兒討論過程中，教師引導幼兒用寫信的方式來表達。）。
（三）寫信。
1．教師提問：我們應該怎么寫，寫些什么？（幼兒討論，引導幼兒用繪畫的'形式來表達自己的想法。）。
師：告訴爸爸、媽媽們，不要隨手亂扔垃圾，如果人人都講衛生了，我們生存的地球會變得更加美好。
2．提要求小朋友畫的時候，要先畫主要的人在干什么，畫完以后，要讓大家能看出你想對誰說什么事。
3．幼兒以畫代字寫信，老師知道，鼓勵幼兒大膽想象，知道幼兒添加情節。
（四）看畫讀信師：你的信是寫給誰的？誰能先講給老師聽，老師和小朋友一起感受熱愛環境，保護環境的情感。表揚內容畫的豐富，大膽表述的幼兒。
1．和小朋友一起把信封裝到信封里，寫上收信人的姓名、地址和小朋友一起到郵電局寄信。
2．在娃娃家開設郵電局，幼兒扮演小郵遞員，幼兒可按自己的意愿給熟悉的人畫封信。
一封信二年級（實用14篇）篇四
尊敬的校長：
您好！
我是502班的學生。今天給你寫信我感到非常高興！你經常穿著筆挺的西裝，提著公文包。在學校有什么比賽的時候，你還戴著很酷的墨鏡，真的像個俠客。
你看起來是個有趣的人，但你總是非常認真地對待你的工作！我頭上有很多白頭發，臉上有很多皺紋。這一切都是為工作和事業而生的。你從來沒有抱怨過，只是默默地，默默地.
有一次，我幫老師拿筆。經過校長室，看到你認真工作。筆在紙上唰唰作響。外面再吵，你好像也沒聽見，埋頭工作。
你真是個好校長，給大家樹立了榜樣！
最后，我向你致敬，祝你青春常駐，工作順利！
學生：××。
20××年1月4日。
一封信二年級（實用14篇）篇五
親愛的寶貝兒子：
隨著期末考試成績的下發，你的二年級第一學期學習之旅也就結束了，雖說數學96分、語文97分的成績不算太優異，但也足以代表了這一階段的學習表現，現在媽媽總結一下你這個學期的學習情況，希望你能發揚優點改正不足，取得更好的成績：
首先課程學習輕松，但態度不夠端正。
無論語文還是數學，學習內容對你來說那是輕松加easy（簡單）！一點兒不吃力，作業可以獨立完成，既使語文一天近十個生字的學習進度也是小case（小意思），媽媽很是欣慰，值得表揚。但是對于作業的完成卻存有稀拉松的情緒，周末作業有時會一拖再拖，磨磨唧唧，兩次周日下午都還沒完成，盡管家人督促多次，你也是不急不躁，媽媽對此真是無言以對。
其次作業完成按時，但太過依賴監督。
再次每天課外閱讀，但明顯敷衍了事。
最后總體成績不錯，但也有大起大落。
以上就是媽媽給你總結學習上的優點和缺點，但媽媽在這里還是要重點表揚一下兒子這學期所取得的成績：漢字聽寫大賽100分、數學考試100分、抽考取得優異成績、當上中隊委、評上三好學生等等等等，這些都讓全家人引以為豪，大大的贊送給你，希望兒子再接再厲，在接下來的學習中，揚長避短，快樂學習，快樂成長，繼續做一個積極向上、自信滿滿、讓家人拍手稱贊的陽光小帥哥！
你永遠是媽媽的驕傲，更是全家人的驕傲！
祝你：寒假快樂！
期待你的回信喲！
一封信二年級（實用14篇）篇六
1、在情景中大膽感知、理解、表述信的內容。
2、初步感知信的格式，并嘗試“寫”信。
3、在聽聽、講講、做做、說說中獲得愉快的情緒體驗。
4、理解相關內容，豐富相關詞匯。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
圖片，紙、筆。
一、設疑、猜測媽媽的去向，引出圖畫信。
2、引出信：小寶寶在家找呀找，發現了一封信，看了半天也沒看明白，它請小朋友一起來幫它看一看，讀一讀。
二、理解、表達信的內容，掌握解讀信的方法。
1、出示圖片，理解內容。
2、這信是誰寫給誰的？
3、分步理解圖畫信的含義：媽媽讓小雞在家做些什么事？這箭頭是什么意思？
4、小結：原來這是媽媽讓寶寶在家做事的順序。
三、嘗試制作圖畫信，嘗試連貫講述。
1、寫信重點：告訴媽媽你要為她做些什么去關心自己的媽媽。
2、幼兒寫信，并讀一讀信。
3、寄信。
在活動中幼兒對木偶的形式是很喜歡的，幼兒們在老師的啟發下初步嘗試了認讀信，而且也嘗試了自己寫一封信，從反映上看幼兒中三分之一的幼兒能正確使用信的格式進行寫信，還有一部分幼兒在認識的基礎上寫信還有困難，這對我很有啟發，我想集體教學活動中不能解決的問題，我們還可以在以后的區域活動中繼續進行指導和學習，這樣也便于老師的個別指導，整個活動幼兒的積極性都是比較高的，也能很好的完成了我的教學目標，對于中班孩子來說這種富有挑戰性的活動是我們以后活動中可以嘗試的。
一封信二年級（實用14篇）篇七
尊敬的陳老師：
您好!我們的課題臨近結束，在此，請接收我們課題組三位成員發自內心的誠摯謝意!感謝一路走來時您對我們的寬容關懷，精心指導。您給予我們的不單單是專業上的引領，更有作為教育人敬業與執著精神的感染!
通過本課題的開展，我們的專業視野大為開闊，同時也為能結識到像您這樣專心做真教育的專家而高興。我們會一如既往關注您的博客，學習更多的教育新理念，教育路上，我們會且行且提高!
我們已將結題申請及報告修改后傳至博客，請閱審!
祝
身體健康。
萬事順意。
課題組全體成員。
一封信二年級（實用14篇）篇八
教學目標：
1.學會本課的生字新詞。培養學生聯系上下文理解詞語的能力。
2.理解課文內容，對比露西的前后兩封信，想想你更喜歡哪封信呢？學會語言的運用技巧。
3.繼續培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。
教學重點：
1.引導學生多種方法識字，規范書寫生字，有感情地朗讀課文。
2.使學生懂得在困苦中尋找樂趣，懂得在親人面前要報喜不報憂，以免親人擔憂的道理。
3.懂得凡事都往好處想，這樣生活才能過得更美好。
教學難點。
1.初步體會當說話人在話語后面時的標點符號的使用方法。
2.懂得在親人面前要報喜不報憂的道理。
教學過程：
第一課時。
一、談話激趣導入。
1.孩子們寫過信嗎？在寫信的時候，你們一般會告訴朋友或親人一些什么事情？（暢所欲言）。
2.揭示課題：一封信。(板書、齊讀)。
二、初讀課文，識寫生字。
1.根據自讀提示，學生自讀課文。
(1)自由大聲地朗讀課文，努力把課文讀通順。讀準字音、讀通句子，把我會認的字畫上圓圈。難讀的地方多讀幾次。
(2)再讀，想一想課文講了一件什么事？
2.識記生字。
(1)帶拼音認讀生字。
(2)去掉拼音認讀生字。
(3)開火車讀生字。
(4)交流識字方法。
有什么好辦法能記住他們嗎？先跟你同桌交流交流！再全班交流。
(5)認讀詞語。
三、再讀課文，理解感悟。
1.課文講的是一件什么事？
(課文講了露西要給爸爸寫一封信，開始露西給爸爸報告家里的.壞消息，后來在媽媽的提醒下，他向爸爸報告了媽媽的好消息。)。
3.自由讀讀露西兩封信的內容，體會一下兩封信給你帶來的感覺。
四、寫字指導。
1.觀察要求寫的生字，說說在寫的時候應該注意些什么？
2.全班交流，互相提醒。
3.觀察“珠、圓、筆”，在寫的時候應該注意些什么？
4.教師在田字格中范寫。
5.學生描紅、練寫。
6.教師點評。
五、總結全文。
一封信二年級（實用14篇）篇九
您好！
是誰把我們養育這么大？是媽媽；是誰在外面打工掙錢？讓我們上學？是爸爸。
爸爸媽媽，以后你們不用再煩惱擔心我了，我會照顧好自己的；以前都是你們在為我洗衣服、做飯、掃地……做家務現在我長大了，也要為你們分擔一些家務，做自己能做的事，幫你們減少家務。
從現在開始，我會抓緊時間好好學習，考個好成績，報答您。
爸爸媽媽，你們辛苦了，我愛你們！
此致
敬禮
愛您的`兒子：xxx。
20xx年x月x日。
一封信二年級（實用14篇）篇十
敬愛的老師：
您好！
在您的教導下待了3年，你如慈母一般教導我們。
我在您的`眼中，一直飾演著一個頑皮，不聽話的學生，像其他老師早就對我放棄了，然而您，卻一直開導我，讓我從一個不折不扣的壞學生變成現在的好學生，您花了多少心血，流了多少汗水。在我心里，您是多么的慈祥，偉大。
您是多么的和藹，像春日的陽光一樣溫暖著我的心田。
剛開學那幾天，你生著病，卻堅持和我們上課。嗓子講的都啞了，我們幾個還在那里吵吵鬧鬧。你堅持著上完了自己的課，下課后還走過來開導我們，你不像其他老師一樣劈頭就罵，而是親切的給我們講道理。
即將畢業了，我現在就對您說：老師，您辛苦了！
祝青春常在。
您的學生：xxx。
一封信二年級（實用14篇）篇十一
敬愛的老師：
老師，您教育我們多年，您那么勞累的教育我們，指導我們，您是那么的辛苦，我們對天發誓：一定好好學習，天天向上，請您相信我們吧！
記得有一次：早讀鈴打了，我不小心摔了一跤，當我正想叫同學扶我起來的'時候，同學早就跑了，您剛從廁所里出來，就看見我在那趴著，您用最快的速度跑到我的跟前說：“沒事吧！疼不疼？”我說：“沒關系，不疼。”老師看出了我的疼痛，就把我扶到教室里，還用藥水清洗我的傷口，老師，您是那么的疼愛我、關心我。相信我老師，我一定不會讓您失望的！
此致
敬禮！
您的學生：xxx。
20xx年月15日。
一封信二年級（實用14篇）篇十二
親愛的月亮姐姐：
你好。
我是孫的哥哥，今天來找你訴苦。
你長得不太好看，臉被坑了。我不明白的是你為什么這么受人類歡迎！尤其是中秋節，人們總是夸你“白如玉”，讓我羨慕不已。我也想要一個稱號，但是人類不給我。整天在家要燒火，卻沒對他們怎么樣，反而變成了一個說我讓人類沒水喝的“殺人犯”，還有什么……我真倒霉！嘿，月亮姐姐，我不想要你的任何東西。我希望你為我寫一封信給人們，這樣他們就不會誤解我。
愿望：
狀況良好。
你哥哥：太陽。
20xx年11月16日。
一封信二年級（實用14篇）篇十三
敬愛的黃老師：
您好!
師為花，非牡丹，牡丹過于高貴;非百合，百合香氣濃烈;亦非蓮花，蓮花過于高潔。黃老師您就如康乃馨，花淡雅，色暖香氣沁心;而我們猶如滿天星，花雖小，但聚，給人團聚之心。
“我討厭的是你做的事，不是討厭你這個人!”黃老師您常常對我們說這句話，每次我們任何一個人犯錯，您都會說出這句話，不知為什么?這句話看似簡單，卻安撫了我們幼小的心靈。
但事實并沒有這樣……。
好不容易熬到了下課，我又開始緊張，擔心我會被您叫到辦公室，擔心您去狠狠的批評我一通，擔心……手攥得緊緊，手心里全是汗水。
“同學們下課!”您話音剛落，我就快速的收拾好東西，準備快速離開教室，剛起身準備離開，您就喊住了我：“佳音!”
我懷那顆忐忑不安的心，來到您跟前，我以為迎面而來的會是一頓訓斥，沒想到……。
“佳音，老師剛剛看你，不是老師討厭你，而是討厭你剛剛做的事，老師不希望你因為上課聊天耽誤了學習……”您那一句話，在我心中回蕩了千百遍，好像具有魔力似的，暖化了我的心。
上課時，我們常常遇到困難，總想放棄。而您常對我們說：“逆水行舟，不進則退!”這句話成為了我們的動力!
“三尺講臺染蒼蒼白發，兩袖清風育萬千桃李!”后來我才知道，那塊寫下的、留下的都是真理，而擦去的都是名利!
黃老師，謝謝您的辛勤教導，辛苦付出!我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。我要把我最崇高的敬意獻給您!
祝您：工作順利!萬事如意!
寫信人：xx。
20xx年x月xx日。
一封信二年級（實用14篇）篇十四
親愛的媽媽：
您好，近來工作忙嗎？既使為了工作也要注意身體。
媽媽，新的學期開始了，為了我的學習成績提高我有一個新想法，爭取考出班里前十名。首先；每天早上要做到早睡早起精神百倍。七點起床，七點四十上學。然后要專心致志的聽講，不開小差，老師提問的時候要勇于舉手回答。下課十分鐘我也不會像去年那樣到處亂跑亂跳了，因為會影響下課的注意力，我會把老師剛才說講的沒弄懂的地方提出來文老師，一定要弄懂為止。放學回家第一件事情便是完成家庭作業，預習一下明天要學的課程，另外課外也要常常看書，因為書是知識的海洋。
最后我會把這個想法一直堅持下去，不要半途而廢，媽媽你說我的想法好嗎？我會努力學習的，讓我們一起加油吧！