<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小班健康教案刷牙范文(19篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:翰墨

    小班教案是指專(zhuān)門(mén)針對(duì)小班教學(xué)而設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)指導(dǎo)方案。以下是小編為大家準(zhǔn)備的小班教案樣本,希望能夠給您編寫(xiě)教案提供一些思路和參考。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇一

    在農(nóng)村,家長(zhǎng)不重視幼兒口腔衛(wèi)生,沒(méi)有養(yǎng)成從小刷牙的習(xí)慣,所以我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里的幼兒有很多有齲齒和牙垢現(xiàn)象,這可能是經(jīng)常不刷牙,不能正確保護(hù)牙齒導(dǎo)致的。為了讓幼兒從小養(yǎng)成正確的刷牙習(xí)慣,認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的習(xí)慣,我特設(shè)計(jì)了教兒歌《刷牙》的活動(dòng)。

    1、讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌《刷牙》,并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)刷牙的內(nèi)容。

    2、教育幼兒從小養(yǎng)成刷牙、漱口的習(xí)慣,知道保護(hù)牙齒的重要性。

    3、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法。

    讓幼兒按兒歌的內(nèi)容記住刷牙的方法,并每天堅(jiān)持刷牙,養(yǎng)成常刷牙、勤漱口的好習(xí)慣。

    1、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)新牙刷、一面小鏡子。

    2、教師搜集吃過(guò)巧克力、黑芝麻糖后的.牙齒照片和有齲齒、牙垢的照片。

    3、兒歌《刷牙》的dvd光盤(pán)。

    4、牙齒大模型。

    一、開(kāi)始部分。

    1、照鏡子。

    問(wèn)題:看看自己的小牙齒長(zhǎng)得什么樣?有沒(méi)有不同的、特殊的小牙齒呀?

    幼兒匯報(bào)后師指出班級(jí)幼兒齲齒、牙垢的實(shí)際情況。

    2、看照片:

    (1)問(wèn)題:看看平時(shí)我們吃過(guò)東西后的牙齒是怎樣的?

    幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙變黑了。

    (2)問(wèn)題:再看看這些牙怎么了?(師出示齲齒、牙垢的照片)。

    幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn):牙壞了、臟了。

    (3)根據(jù)兩組照片,引發(fā)幼兒關(guān)于保護(hù)牙齒的討論?

    引導(dǎo)幼兒說(shuō)出刷牙、漱口等方法。

    3、想辦法:

    問(wèn)題:平時(shí)你刷不刷牙呀?怎樣刷牙呀?你會(huì)嗎?

    請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)示范。

    老師拿出牙齒大模型和大牙刷來(lái)進(jìn)行實(shí)物演示。

    二、活動(dòng)部分。

    今天老師教大家一個(gè)兒歌《刷牙》,你們要認(rèn)真聽(tīng)、用腦記,看看誰(shuí)最先記住。

    1、教師播放兒歌《刷牙》。

    問(wèn)題:聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中是怎樣刷牙的?

    2、教師帶領(lǐng)幼兒逐句學(xué)習(xí)。

    3、讓幼兒跟著播放一起學(xué)習(xí)。

    4、讓幼兒邊做刷牙的動(dòng)作邊說(shuō)兒歌。

    問(wèn)題:現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)兒歌里告訴我們應(yīng)該怎樣刷牙才能刷的干干凈凈?

    引導(dǎo)幼兒匯報(bào)。

    5、師幼再一起背背兒歌。

    三、游戲部分。

    將幼兒分成兩組扮演上下兩排牙齒,教師在當(dāng)中用教具大牙刷幫助“兩排牙齒"刷牙,讓幼兒根據(jù)大牙刷的方向有節(jié)奏的扭動(dòng)身體,說(shuō)完最后一句兒歌再笑著露出自己的小牙。

    四、鞏固部分。

    讓幼兒用自己的小牙刷實(shí)地刷一遍牙。

    五、延伸部分。

    除了刷牙,還有什么辦法保護(hù)牙齒?引導(dǎo)幼兒匯報(bào)后師小結(jié):不吃過(guò)硬、過(guò)甜、過(guò)冷、過(guò)熱、過(guò)酸的食物,睡前不吃零食、不吃糖,定期檢查牙齒等。

    1、對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思:本節(jié)課由于有牙齒的實(shí)物模型和照片,孩子們活動(dòng)的積極性都很高,都能積極自主的參與活動(dòng)過(guò)程,也能用肢體語(yǔ)言來(lái)表示刷牙的動(dòng)作。在師幼互動(dòng)交流中,孩子們能大膽的說(shuō)出自己的想法,很有思想,這也在我意料之外,我總以為孩子小,放不開(kāi),沒(méi)有想到孩子對(duì)兒歌很感興趣,記得快、動(dòng)作可愛(ài),輕松的學(xué)會(huì)了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展,讓孩子們真正成為教育活動(dòng)的主體。

    2、對(duì)教學(xué)效果的反思:從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法,也意識(shí)到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時(shí)有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說(shuō)以后要天天堅(jiān)持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足,在教學(xué)時(shí)間的分配上還不夠科學(xué)合理,游戲的時(shí)間短了,以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

    3、兒歌《刷牙》的dvd光盤(pán)。

    4、牙齒大模型。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇二

    2、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具和使用方法。

    4、知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會(huì)有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

    5、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

    1、"社會(huì)萬(wàn)花筒":《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》。

    2、學(xué)習(xí)單:《護(hù)牙行動(dòng)》。

    3、參觀牙醫(yī)的海報(bào),海報(bào):"今天我們刷過(guò)牙"及牙刷紙型。

    4、保護(hù)牙齒的相關(guān)工具,如牙刷、牙線、漱口杯和水等。

    一、討論如何保護(hù)牙齒。

    1、說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎樣保護(hù)牙齒的。

    2、結(jié)合拜訪牙醫(yī)的討論海報(bào)以及社會(huì)萬(wàn)花筒《牙醫(yī)阿姨請(qǐng)問(wèn)你》中的問(wèn)題與回答,說(shuō)說(shuō)有哪些保護(hù)牙齒的方法,什么情況下必須看牙醫(yī)。

    二、認(rèn)識(shí)保護(hù)牙齒的工具。

    1、出示各種保護(hù)牙齒的工具,提問(wèn)幼兒:平時(shí)你是用哪一種工具保護(hù)牙齒的?

    2、你知道這些工具是怎么使用的嗎?

    3、教師示范使用牙刷刷牙的正確方法。

    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試使用正確的方法刷牙。

    三、我愛(ài)刷牙。

    1、提問(wèn):今天刷過(guò)牙了嗎?并與幼兒討論:什么時(shí)候該刷牙?

    2、出示"今天我們刷過(guò)牙"的'海報(bào)與牙刷紙型。

    3、告訴幼兒海報(bào)會(huì)貼在教室里,每天刷過(guò)牙的幼兒就把自己的牙刷紙型掛在海報(bào)上,提醒自己天天刷牙。

    本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇三

    我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開(kāi)始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。

    2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

    3、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    4、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

    5、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

    學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、故事導(dǎo)入。

    1、教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的故事)講給孩子們聽(tīng),讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔耍啦艜?huì)疼,最后還會(huì)掉光。

    2、引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

    3、我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)。

    二、引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

    1、找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

    2、幼兒和教師一起模擬刷牙。

    4、利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

    5、幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。

    三、刷牙比賽。

    1、(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰(shuí)刷的又正確又干凈。

    2、師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。

    四、延伸。

    回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇四

    集體。

    小班。

    桔子若干,彩盒一個(gè)(里面放著桔子)。

    1、彩盒導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣:提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么?教師描述桔子的特征,并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子,啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。

    2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察,

    教師提問(wèn):a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的,扁扁的)。

    b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)。

    c、摸一摸有什么感覺(jué)(軟軟的,不太光滑)。

    d、聞一聞桔子有什么味道?

    e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?

    f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子,啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。

    3、教師小結(jié)桔子的特征:桔子是扁扁的、圓圓的,是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的`有核,味道又酸又甜,桔子皮能作藥材。

    4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?

    總結(jié)分享:教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型,請(qǐng)幼兒觀察。

    活動(dòng)評(píng)價(jià):桔子是幼兒較熟悉的水果,若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難,但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn),使幼兒不僅從感官上了解了桔子,也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇五

    一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

    二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

    三、通過(guò)愛(ài)護(hù)保護(hù)牙齒的教育,增進(jìn)幼兒愛(ài)清潔以及自我保健的.意識(shí)。

    重點(diǎn):教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

    難點(diǎn):將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程教學(xué)準(zhǔn)備:

    牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷教學(xué)過(guò)程:

    (一)相互親切打招呼微笑,引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)笑間露出什么?

    1、相互觀察牙齒白嗎?

    2、實(shí)驗(yàn)觀察,和孩子漱口后,比較前后水盆離得水有什么變化。

    3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。

    (二)出示牙齒模型。

    1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),

    2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的。

    3、示范正確的刷牙方法。

    4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))。

    (三)保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?

    1、觀察圖片,啟發(fā)幼兒講一講,怎樣保護(hù)好牙齒。

    2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇六

    1、認(rèn)真觀察畫(huà)面,了解小熊從不愛(ài)刷牙到愛(ài)刷牙的轉(zhuǎn)變過(guò)程。

    2、通過(guò)小熊的故事知道堅(jiān)持刷牙的重要性。

    3、接觸可愛(ài)的牙膏牙刷,感受刷牙的樂(lè)趣。

    ppt課件、刷牙歌、道具牙刷、已學(xué)會(huì)刷牙。

    1.小朋友,今天老師給你們帶來(lái)了一位朋友,(播放幻燈片1)它是誰(shuí),你們認(rèn)識(shí)嗎?這只小熊還有一個(gè)好聽(tīng)的名字,叫做哈利。哈利露出白白的牙齒給小朋友們看,小熊告訴說(shuō)他原來(lái)的牙齒不是這樣的,我們一起來(lái)看看吧!

    2.播放幻燈片2-4,你們看,哈利在做什么?(用刀去刺牙膏)媽媽叫哈利去刷牙,哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏沖掉)這樣哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利為什么不刷牙?(他不喜歡牙膏的味道,他不喜歡牙刷硬硬的,牙刷太大了。)哈利因?yàn)樵S多的原因不想刷牙,可是媽媽偏偏又讓它每天刷牙。哈利越來(lái)越不想刷牙,一天,哈利很早就睡了,它做了一個(gè)夢(mèng)。

    5.播放幻燈片5-6,看看圖中的哈利怎么了,哈利夢(mèng)見(jiàn)了什么?(牙齒掉光了)哈里沒(méi)了牙齒可高興了,終于不用刷牙了。

    7.播放幻燈片9,那到底沒(méi)有牙齒的小熊還能吃東西嗎?小熊走回家。桌上擺放了許多好吃的食物,可是全都咬不動(dòng)。

    8.播放幻燈片10,漸漸失望的哈利大哭起來(lái),他討厭被嘲笑,討厭餓肚子,看著所有的小動(dòng)物都有牙齒,而他沒(méi)有,他該怎么辦?小朋友你們來(lái)幫哈利想想辦法吧!

    9.播放幻燈片11,你們真會(huì)動(dòng)腦筋想到了這么多的辦法,我們來(lái)看看后來(lái)哈利又夢(mèng)到了誰(shuí),它幫哈利想到了什么辦法。一只在森林里盤(pán)旋的貓頭鷹向他飛來(lái),坐在他身邊,然后問(wèn)道:“哈利,沒(méi)有牙齒是件很痛苦的事情吧?你應(yīng)該把牙齒找回來(lái)啊。但是,你能保證會(huì)把你的牙齒刷得干干凈凈的嗎?而且保證能做到每天早晚都刷牙嗎?”

    10.播放幻燈片12,夢(mèng)醒了,其實(shí)所有的牙齒都乖乖的長(zhǎng)在哈利的嘴里。播放幻燈片14從這一天起,哈利就一直堅(jiān)持天天刷牙,早晚刷牙,牙齒就一直都是干干凈凈的,爸爸媽媽也很高興:“哈利,這樣多好,不是嗎!”現(xiàn)在哈利終于有一口潔白堅(jiān)硬的牙齒了,它再也不必為吃東西而煩惱了。

    吃甜食、不能吃冰冷的或者是滾燙的食物、不能吃堅(jiān)硬的食物等。)。

    小朋友們要像哈利一樣堅(jiān)持每天刷牙,我們刷牙的時(shí)候要用到什呢?有些叔叔阿姨知道小朋友們不愛(ài)刷牙給小朋友們制作了很多可愛(ài)的牙膏,牙刷,我們一起來(lái)看看。

    老師也帶來(lái)了一個(gè)東西?(一只可愛(ài)的大牙刷)讓它來(lái)和小朋友們玩游戲好嗎?播放音樂(lè)用大牙刷幫小朋友刷牙。

    結(jié)束語(yǔ):小朋友的牙齒有沒(méi)有變白呀,現(xiàn)在帶上我們的大牙刷去幫小班的寶寶刷牙吧!

    1、開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)《我的牙刷》。

    2、與家長(zhǎng)交流幼兒在家刷牙情況。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇七

    設(shè)計(jì)意圖:

    我們小班開(kāi)展了主題活動(dòng)“小寶寶”,在主題下延伸出了“二級(jí)主題”“我的小手真能干”。集體活動(dòng)“我去刷牙”是從二級(jí)主題中產(chǎn)生的。

    小班年齡階段的幼兒生活自理能力逐漸增強(qiáng)了,教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒學(xué)做自己的事,讓他們?cè)谧晕曳?wù)的過(guò)程中體驗(yàn)自己做事的快樂(lè)。“我去刷牙”的集體活動(dòng)來(lái)自于幼兒的真實(shí)生活,幼兒有了一些刷牙的生活經(jīng)驗(yàn),教師通過(guò)此活動(dòng)幫助幼兒梳理有關(guān)刷牙的經(jīng)驗(yàn),了解刷牙的基本方法。

    活動(dòng)目的:

    1、看、講講、做做的過(guò)程中,了解刷牙的基本方法。

    2、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意在集體面前大膽表達(dá)。

    活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié):

    第一個(gè)環(huán)節(jié):

    從幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)通過(guò)談話引出主題。

    第二個(gè)環(huán)節(jié):

    觀賞多媒體圖書(shū),在邊看邊講的過(guò)程中讓幼兒了解刷牙的基本方法。

    此環(huán)節(jié)分三步走:

    1、出示動(dòng)物,引導(dǎo)幼兒觀察講述。(期間整合了比大、小的內(nèi)容。)。

    2、幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。(通過(guò)大小對(duì)應(yīng)找到每個(gè)動(dòng)物合適的刷牙工具)。

    3、通過(guò)觀察圖片,在邊看邊講學(xué)做的互動(dòng)中,了解刷牙的基本方法。

    第三個(gè)環(huán)節(jié):

    教師記錄了兩個(gè)小朋友在家刷牙時(shí)的情景。讓幼兒在看看講講中知道早晚都要刷牙,這樣才能保護(hù)好我們的牙齒。提升了幼兒的經(jīng)驗(yàn)。

    最后一個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒通過(guò)親身實(shí)踐,掌握刷牙的基本方法。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    在互動(dòng)中了解刷牙的基本方法。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    大膽講述刷牙的順序。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談話、引起興趣。

    1、師:早上起床寶寶都要做什么?

    2、師:怎么刷牙?(幼兒自由講述)。

    二、觀賞多媒體圖書(shū)、鼓勵(lì)講述。

    (一)出示動(dòng)物,觀察講述。

    1)師:小動(dòng)物們也要去刷牙,看看有誰(shuí)?

    2)逐一出示動(dòng)物河馬、豬、小老鼠。

    3)引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物?比比動(dòng)物的大小?

    師:他們長(zhǎng)得一樣大嗎?最胖的是誰(shuí)?最小的是誰(shuí)?那么小豬呢?

    師小結(jié):胖胖大大的是河馬,不大不小的是豬,小小的是老鼠。

    (二)幫動(dòng)物寶寶找牙刷、杯子。

    1、師:刷牙要準(zhǔn)備哪些東西?(牙刷、杯子)。

    2、出示大小不同的杯子(邊講邊配對(duì))師:這里有幾只杯子?

    三只杯子一樣大嗎?

    大的是誰(shuí)的?小的給誰(shuí)?這只不大不小的是中杯子給誰(shuí)?

    師小結(jié):大杯子給大河馬,中杯子給豬寶寶,小杯子給小老鼠。

    3、出示大小不同的牙刷過(guò)度語(yǔ):杯子拿好了,還要拿什么?

    師:那我們來(lái)幫他們找牙刷。(邊找邊講)師生:大牙刷給大河馬。不大不小的牙刷給豬寶寶,小牙刷給小老鼠。

    (三)了解刷牙的基本方法。

    1、師:都準(zhǔn)備好了,小動(dòng)物開(kāi)始刷牙了,先刷哪里呢?

    1)(出示圖片)刷上面的牙齒。

    2)上面刷完了接下去刷哪里?(出示圖片)。

    3)還要刷哪里?這邊(左邊)刷完刷哪里?

    (師生以?xún)焊璧男问街v講刷刷)。

    2、師:上下左右的牙齒都刷過(guò)了,最后要干什么?

    出示圖片師生一起邊看邊講:含一口水,咕嚕咕嚕,把牙膏洗干凈,噗把水吐掉。

    3、師小結(jié):我們知道了刷牙的時(shí)候要上面刷下面刷左邊刷右邊刷里里外外都要刷。

    三、觀看錄象、引起興趣過(guò)度語(yǔ):小動(dòng)物都會(huì)刷牙,我們寶寶會(huì)刷牙嗎?,前幾天朱老師去幾個(gè)寶寶家做客,拍了幾個(gè)寶寶刷牙的錄象。

    (師生互動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣)。

    1、誰(shuí)晚上刷牙的?引導(dǎo)幼兒看看錄象里的小朋友。

    2、為什么我們要早晚刷牙?

    3、師小結(jié):我們寶寶知道了每天早上起床后要刷牙,晚上睡覺(jué)前也要刷牙,這樣才能保護(hù)牙齒,不蛀牙,讓牙齒又白又健康。

    四、實(shí)踐操作,掌握方法。

    1、師出示幼兒的牙刷、杯子:我們寶寶拿好自己的牙刷、杯子也來(lái)刷刷牙。

    2、師生一起講講、做做刷牙的過(guò)程。(放刷牙歌)。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、知道鍛煉身體的好處,喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),能用語(yǔ)言表述自己喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)。

    2、能利用廢舊物品制作運(yùn)動(dòng)器械。

    3、培養(yǎng)幼兒初步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神。

    4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

    5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、各種運(yùn)動(dòng)的`圖片:保齡球,籃球、足球、跳繩等。

    2、玩具運(yùn)動(dòng)器械:保齡球、飛碟、高蹺等;

    3、易拉罐、可樂(lè)、雪碧瓶、塑料繩、松緊帶、大紙箱等廢舊材料。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、出示相關(guān)運(yùn)動(dòng)的圖片:

    2、了解各圖中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目名稱(chēng)、相關(guān)的運(yùn)動(dòng)器械。

    3、請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)他在哪兒見(jiàn)過(guò)這些運(yùn)動(dòng)器械、或觀賞過(guò)這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

    4、教師與幼兒討論,請(qǐng)幼兒講講他最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

    5、幼兒相互討論,老師總結(jié),鍛煉身體的好處。

    6、出示玩具運(yùn)動(dòng)器械:

    7、幼兒認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器械。

    8、介紹一類(lèi)自制的運(yùn)動(dòng)器具,如保齡球可由易拉罐做成,高蹺用積木塊做。

    9、請(qǐng)幼兒演示玩具的玩法。

    10、廢物利用――運(yùn)動(dòng)器械和玩具的制作:

    11、討論:生活中的廢物可以變成哪些運(yùn)動(dòng)器械:如大紙箱經(jīng)過(guò)裝飾可以作成鉆筒,松緊帶可以作成拉力器等。

    12、幼兒分組制作運(yùn)動(dòng)器具,教師指導(dǎo)。

    13、展示自己制作的玩具,體驗(yàn)自制玩具的玩法。

    活動(dòng)延伸:

    利用自制運(yùn)動(dòng)器具舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。

    活動(dòng)反思:

    整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

    2.教育幼兒少吃甜食,注意個(gè)人衛(wèi)生,保護(hù)牙齒。

    活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,喜歡刷牙。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    圖片。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一.開(kāi)始部分。

    穩(wěn)定幼兒情緒,談話引入活動(dòng)。

    二.基本部分。

    1.看圖片,聽(tīng)故事。

    2.提問(wèn):“故事中的花花為什么一直捂著臉哭呢?他的牙怎么了?”

    3.小結(jié):蛀牙及其原因。

    4.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的刷牙方法。

    5.教師講解、示范正確的刷牙方法。

    6.大家一起來(lái)刷牙。

    三.結(jié)束部分。

    o白牙牙照個(gè)相。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十

    設(shè)計(jì)意圖:

    小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確刷牙,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

    活動(dòng)目標(biāo):

    初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

    學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

    學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá),初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:材料:紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

    小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個(gè)。

    一、好吃的海綿寶寶。

    1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)。

    2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

    師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的'嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

    3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

    師:海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了,誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀?

    師:啊嗚,真好吃!真香啊!

    4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

    二、“海綿寶寶”的煩惱。

    1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

    師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

    (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)。

    2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

    師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

    3、教師總結(jié)。

    (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)。

    三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)。

    1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動(dòng)作。

    (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)。

    2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》,示范動(dòng)作。

    師:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

    3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

    4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

    師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板,讓他們也來(lái)刷刷牙,謝謝小朋友!

    四、幫小動(dòng)物刷牙。

    1、鞏固刷牙的動(dòng)作,師幼兒共同練習(xí)。

    (師幼共同練習(xí))。

    2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

    師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

    3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》。

    師:瞧,小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們?cè)敢饨趟鼈儐幔?/p>

    活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過(guò)嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺(jué)到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí),進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體,教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

    因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長(zhǎng)的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后,我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時(shí)間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀溃惺苁谒⒀篮蟮淖兓c感覺(jué),以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn),利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十一

    1教幼兒學(xué)會(huì)刷牙,掌握正確的刷牙方法。

    2使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

    1、牙齒模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。

    2、多媒體準(zhǔn)備,動(dòng)畫(huà)課件。

    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?

    二、講解示范。

    1、 出示牙齒模型,演示刷牙的過(guò)程:

    牙杯里接滿水--擠牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。

    2、正確的刷牙步驟和方法:(豎刷法)幼兒伸出小手,跟著老師徒手練習(xí)。

    上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬合面來(lái)回刷,里里外外都要刷。

    3、請(qǐng)2--3個(gè)幼兒拿牙杯接水刷牙,教師及時(shí)指導(dǎo)鼓勵(lì)。

    4、《漱口》

    我們一起跟著老師念《漱口歌》,幼兒跟著徒手練習(xí)。

    手拿花花杯,喝口清清水。

    含著水、閉上嘴,咕嚕、咕嚕,吐出水。

    三、集體練習(xí)完整的刷牙過(guò)程。

    小朋友,刷牙還有一首非常好聽(tīng)的兒歌呢。現(xiàn)在,你們找到自己的牙刷,老師說(shuō)兒歌,我們完整的做一遍。

    先擠好牙膏,在水里濕一下,"小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴“。”上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷外刷刷,牙齒刷得白花花。"喝些水漱干凈,洗牙刷放放好,擦擦嘴笑一笑,我們的牙齒白花花。"早上刷,晚上刷,沒(méi)有蛀牙人人夸。"

    四、觀看動(dòng)畫(huà)課件,加深印象。

    五、活動(dòng)延伸:

    小朋友們回家后用正確的方法和爸爸媽媽一起比賽刷牙。看看誰(shuí)刷的干凈好不好?

    本活動(dòng)的.目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十二

    1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

    2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

    3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤(pán)2個(gè),大礦泉水3瓶2、小水桶17個(gè),小方凳17張3、黑色餅干糖果若干,糖果盤(pán)2個(gè),鏡子17面4、ppt課件5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程:

    (一)品嘗餅干。

    1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"。

    2、餅干香香的`,吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

    3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

    (二)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

    1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

    2請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

    4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》。看后師幼交流感受并小結(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

    2)你的牙齒健康嗎?有沒(méi)有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

    (三)嘗試解決問(wèn)題。

    1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟#ㄉ嗵颉⑻蕹⑹凇⑺⒀赖龋?/p>

    2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。

    3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)。

    4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

    你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽(tīng)兒歌小牙刷,手中拿,張開(kāi)我的小嘴巴。

    上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

    早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒(méi)蛀牙。

    刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

    5、討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

    堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食,不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī)。

    通過(guò)這次教育活動(dòng)孩子們知道了要怎樣保護(hù)牙齒,并且學(xué)會(huì)了怎樣刷牙。在這次教育活動(dòng)中孩子們學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚,課堂氣氛活躍,效果較好。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十三

    小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確刷牙,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

    初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

    學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

    學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá),初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

    根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

    紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

    小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個(gè)。

    (一)好吃的海綿寶寶。

    1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)。

    2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

    師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

    3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的.是什么。

    師:海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了,誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀?

    師:啊嗚,真好吃!真香啊!

    4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

    (二)“海綿寶寶”的煩惱。

    1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

    師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

    (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)。

    2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

    師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

    3、教師總結(jié)。

    (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)。

    (三)“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)。

    1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動(dòng)作。

    (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)。

    2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》,示范動(dòng)作。

    師:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

    3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

    4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

    師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板,讓他們也來(lái)刷刷牙,謝謝小朋友!

    1、鞏固刷牙的動(dòng)作,師幼兒共同練習(xí)。

    (師幼共同練習(xí))。

    2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

    師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

    3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》。

    師:瞧,小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們?cè)敢饨趟鼈儐幔?/p>

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十四

    知道保護(hù)牙齒的重要性。

    學(xué)習(xí)掌握正確刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

    一.出示小紅帽,吸引幼兒興趣。

    師:你們聽(tīng)過(guò)“小紅帽拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請(qǐng)來(lái)了可愛(ài)的小紅帽。(小紅帽出場(chǎng),和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。

    二.引導(dǎo)幼兒討論,不保護(hù)牙齒的害處并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

    1.討論不保護(hù)牙齒的害處。

    (1).提問(wèn):小朋友你們知道小紅帽的`牙齒為什么被拔掉?不保護(hù)牙齒有哪些壞處?

    (2).幼兒自由討論交流大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。

    是怎樣保護(hù)的)。

    小結(jié):不亂吃甜的東西、不吃堅(jiān)硬的東西、堅(jiān)持早晚刷牙等。

    2.學(xué)會(huì)正確刷牙。

    小紅帽說(shuō):我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅(jiān)持刷牙,牙齒就會(huì)很健康,可是我不會(huì)刷牙怎麼辦?請(qǐng)小朋友快來(lái)幫幫我。

    師:刷牙時(shí)先要做什麼?

    牙膏應(yīng)擠多少?

    你平時(shí)是怎樣刷牙的?(幼兒有可能會(huì)出現(xiàn)橫著刷,也可能出現(xiàn)豎著刷,糾正幼兒刷牙的錯(cuò)誤方法)。

    刷牙時(shí)還要注意哪些問(wèn)題?刷牙會(huì)牙刷應(yīng)該怎樣擺放?

    3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用手指練習(xí)正確的刷牙方法。

    三.幼兒聽(tīng)著《刷牙歌》自己練習(xí)刷牙,教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。

    結(jié)束:剛才大家都刷過(guò)牙齒了,小紅帽要檢查一下你們的牙齒干不干凈!

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十五

    1.知道牙膏和牙刷的名稱(chēng)及用途。

    2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

    3.教幼兒學(xué)會(huì)刷牙。

    4.使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

    5.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

    2.事先排好情境表演。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

    4.教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì)象山羊公公一樣,剛才,你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

    5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱(chēng),教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)。

    6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

    教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來(lái)回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

    1.知道牙膏和牙刷的名稱(chēng)及用途。

    2.學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

    3.教幼兒學(xué)會(huì)刷牙。

    4.初步了解牙齒的小常識(shí)。

    5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

    2.事先排好情境表演。

    1.請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

    4.教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì)象山羊公公一樣,剛才,你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

    5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱(chēng),教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)。

    6.學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

    教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來(lái)回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

    通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

    教學(xué)目標(biāo)。

    1.知道如何保護(hù)牙齒。

    2.通過(guò)操作掌握如何刷牙和漱口。

    3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    4.初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    教學(xué)準(zhǔn)備。

    小河馬以及故事里小動(dòng)物的頭飾故事的背景圖(一張是在小河馬的家,一張是在醫(yī)院)一個(gè)牙齒的模型。

    教學(xué)過(guò)程。

    教:今天我們小三班來(lái)了一位新朋友,它是誰(shuí)呢?(一邊問(wèn)一邊戴頭飾)。

    教:下面就請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一個(gè)關(guān)于小河馬的好聽(tīng)的故事。

    (提傾聽(tīng)的要求)請(qǐng)小朋友仔細(xì)的聽(tīng),安靜的看。

    開(kāi)始講故事(之前就把背景圖粘在黑板上)。

    講完后,教:故事里的小河馬怎么了?

    教:為什么小河馬的牙齒會(huì)壞呢?或是為什么小河馬要拔牙呢?(按照幼兒上面的回答問(wèn))。

    教:小河馬怎么才能保護(hù)好自己的牙齒呢?

    教:怎么刷牙呢?

    教:看,這是一口整齊的牙齒,我準(zhǔn)備了一個(gè)小牙刷,我來(lái)幫它刷刷牙(先橫著刷),哎呀,臟東西怎么刷不下來(lái)啊?這可怎么辦?(如果幼兒答不出可提示)。

    然后可以準(zhǔn)備一段刷牙歌的音樂(lè),讓幼兒一起伸出小手,來(lái)刷一刷。

    教:除了刷牙,還有是好方法保護(hù)牙齒?

    教:怎么漱口呢?

    教:我們漱口的時(shí)候先喝一口水,然后再嘴里面鼓一鼓,能不能把誰(shuí)喝下去?最后吐掉,吐在哪里?我們一起來(lái)漱口吧(每個(gè)人杯子里倒一口水,每張桌上放兩個(gè)桶)。

    漱口之前也要提要求,不能把水喝下去,把水吐在桶里。

    結(jié)束語(yǔ):給客人老師看看我們的漱口之后,牙齒有沒(méi)有變干凈。跟客人老師再見(jiàn)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、學(xué)習(xí)正確的漱口方法,知道漱口可以讓口腔變干凈。

    2、初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    大嘴巴丁丁頭像一個(gè),紙杯、水、接水盤(pán)、小毛巾,歌曲《漱口歌》。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示大嘴巴丁丁頭像,引起幼兒興趣。

    1、介紹丁丁,創(chuàng)設(shè)情境。

    (教師出示食物圖片讓幼兒回答)。

    幼兒:蘋(píng)果、青菜、蘑菇、魚(yú)…..

    2、引出睡前要漱口的重要性。

    老師:丁丁說(shuō)“我吃飽飯了,我要睡覺(jué)了”,小朋友你們說(shuō)丁丁現(xiàn)在能不能去睡覺(jué)呀?

    幼兒:不能。

    老師:為什么呀?

    幼兒:丁丁嘴巴有很多臟東西,現(xiàn)在睡覺(jué)會(huì)牙齒疼的。

    老師:那怎么辦?

    幼兒:要漱口。

    二、幫助丁丁把嘴巴變干凈,學(xué)習(xí)正確的漱口方法。

    1、幫助幼兒明確漱口所需物品。

    老師:那漱口需要什么東西?

    幼兒:水、杯子。

    2、跟隨音樂(lè),有趣味的做漱口動(dòng)作。

    老師:好,現(xiàn)在我們一起來(lái)幫丁丁漱漱口。(放音樂(lè)《漱口歌》,老師示范正確的漱口方法)。

    老師:剛才我們幫丁丁漱口,漱了哪里?

    幼兒:左邊、右邊、上面、下面。

    老師:現(xiàn)在丁丁的嘴巴干凈沒(méi)有?

    幼兒:沒(méi)有,還有一點(diǎn)東西。

    3、重復(fù)一遍,明確正確的漱口方法。

    老師:那我們?cè)賮?lái)幫丁丁漱漱口。(幼兒跟著老師學(xué)習(xí)正確的漱口方法)。

    老師:丁丁的嘴巴變干凈了,那我們小朋友想不想也讓自己的小嘴巴變干凈呀?

    幼兒:想。

    三、幼兒學(xué)漱口的兒歌用正確的方法漱口。

    (教師提供紙杯、水、接水盤(pán)、小毛巾)。

    師:我們一起來(lái)漱口咯!手拿花花杯,喝口清清水,咕嚕咕嚕吐,牙齒真干凈。

    (幼兒自行漱口,教師巡回指導(dǎo),并將幼兒漱口的樣子拍攝下來(lái))。

    四、小結(jié):

    師:我們一起來(lái)看看剛剛我們小朋友漱口的樣子吧!以后我們要養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣!來(lái),一起露出我們的小白牙照張相吧!

    教學(xué)反思。

    通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

    3、初步了解健康的小常識(shí)。

    4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

    活動(dòng)資源:牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

    活動(dòng)流程:

    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

    二、講解示范。

    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    1、互相欣賞作品。

    附:天天刷牙好。

    小牙刷,手中拿,

    張開(kāi)我的小嘴巴。

    上下刷,里外刷,

    牙齒刷得白花花。

    早上刷,晚上刷,

    沒(méi)有蛀牙人人夸。

    小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確刷牙,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

    1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

    2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

    3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá),初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

    4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

    5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

    根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

    材料:紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

    小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個(gè)。

    一、好吃的海綿寶寶。

    1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)。

    2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

    師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

    3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

    師:海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了,誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀?

    師:啊嗚,真好吃!真香啊!

    4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

    二、“海綿寶寶”的煩惱。

    1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

    師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

    (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)。

    2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

    師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

    3、教師總結(jié)。

    (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)。

    三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)。

    1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動(dòng)作。

    (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)。

    2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》,示范動(dòng)作。

    師:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

    3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

    4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

    師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板,讓他們也來(lái)刷刷牙,謝謝小朋友!

    1、鞏固刷牙的動(dòng)作,師幼兒共同練習(xí)。

    (師幼共同練習(xí))。

    2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

    師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

    3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》。

    師:瞧,小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們?cè)敢饨趟鼈儐?

    活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過(guò)嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺(jué)到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí),進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體,教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

    因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長(zhǎng)的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后,我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時(shí)間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀溃惺苁谒⒀篮蟮淖兓c感覺(jué),以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn),利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

    設(shè)計(jì)意圖。

    健康教育是幼兒教育的重要內(nèi)容,擁有健康的心理和強(qiáng)壯的身體才是一個(gè)健康的孩子,而幼兒的齲齒現(xiàn)象卻是非常普遍,影響了幼兒的生活及身心健康發(fā)展,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防齲齒的關(guān)鍵。

    為此我設(shè)計(jì)了小班的心理健康活動(dòng)《寶寶愛(ài)刷牙》,此活動(dòng)來(lái)源于幼兒,又服務(wù)于幼兒,既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)身心發(fā)展需要,也利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

    1.知道有不喜歡刷牙的想法很正常。

    2.懂得保護(hù)牙齒的重要性,能夠想辦法愛(ài)上刷牙。

    3.樂(lè)于參加刷牙游戲,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    教學(xué)重點(diǎn)懂得保護(hù)牙齒的重要性,能夠想辦法愛(ài)上刷牙。教學(xué)難點(diǎn)。

    在引導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    2.活動(dòng)中的準(zhǔn)備:牙齒模型、牙刷及多媒體。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、出示神秘信封,談話導(dǎo)入。

    二、出示ppt:《小熊不刷牙》,了解保護(hù)牙齒的重要性。

    1.觀看有聲繪本《小熊不刷牙》1-8頁(yè)。

    提問(wèn):小朋友們,小熊哈利喜歡刷牙嗎?為什么呀?你們喜歡刷牙嗎?為什么不喜歡刷牙呢?我們繼續(xù)看看小熊哈利到底有沒(méi)有刷牙。

    2.繼續(xù)播放有聲繪本《小熊不刷牙》,引導(dǎo)幼兒討論故事內(nèi)容,知道不保護(hù)牙齒的害處。

    提問(wèn):(1)小熊沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話去刷牙發(fā)生了什么事情?

    (2)當(dāng)小熊哈利發(fā)現(xiàn)自己的牙齒不見(jiàn)后是什么心情?(很高興)。

    (3)哈利的朋友為什么認(rèn)為它沒(méi)有了牙齒不是一件值得高興的事情?

    (4)哈利回到家看到好吃的東西吃不了,它的心情怎么樣?(難受得哭了起來(lái))。

    (5)醒來(lái)后,哈利的牙齒回來(lái)了,它的心情怎么樣?(很高興)。

    小結(jié):小熊哈利因?yàn)椴粣?ài)刷牙,不注意保護(hù)牙齒,睡覺(jué)時(shí)發(fā)現(xiàn)牙齒變沒(méi)了,剛開(kāi)始很高興,后來(lái)發(fā)現(xiàn)沒(méi)了牙齒是件很糟糕的事情,醒來(lái)后,它愛(ài)上了刷牙。所以牙齒很重要,如果它們生病了,會(huì)讓我們的好心情變壞,牙疼,也會(huì)讓我們睡不著覺(jué),吃不下飯,影響我們的身體健康。

    三、播放視頻《寶寶愛(ài)刷牙》,讓幼兒了解喜歡刷牙的辦法。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們,你們知道要怎樣保護(hù)牙齒嗎?(刷牙、漱口等)。

    四、討論正確的刷牙方法。

    1.請(qǐng)幼兒展示自己的刷牙方法。

    提問(wèn):那你們知道刷牙的正確方法嗎?誰(shuí)上來(lái)給我們展示一下你在家是怎么刷牙。

    的?

    2.老師利用牙齒模型,示范講解正確的刷牙方法。

    指導(dǎo)語(yǔ):現(xiàn)在朱老師來(lái)展示一下正確的刷牙方法,小朋友們看仔細(xì)咯!

    指導(dǎo)語(yǔ):刷牙的步驟方法是。

    (1)先在牙刷上擠上牙膏,在杯子里接滿水。

    (2)用水漱一下口。教師邊念兒歌邊示范刷牙:小牙刷,手中拿,我們一起來(lái)刷牙,上牙往下刷,下牙往上刷,咬合面,來(lái)回刷,牙齒里面別忘啦!上上下下里里外外全刷遍,露出牙齒白花花。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友記住刷牙的方法了嗎?請(qǐng)小朋友們伸出你們的小手指跟著老師一起來(lái)練一遍。

    五、播放音樂(lè)《牙刷火車(chē)》,進(jìn)行刷牙游戲。

    指導(dǎo)語(yǔ):小朋友們的小手真能干!接下來(lái)請(qǐng)小朋友們拿起你們的牙刷跟著老師一起來(lái)做《牙刷火車(chē)》的游戲吧!提醒幼兒要把水吐到盆里面!

    六、教師小結(jié):今天小朋友們不僅懂得了保護(hù)牙齒的重要性,還知道了喜歡刷牙的一些方法并認(rèn)真學(xué)習(xí)了刷牙本領(lǐng),以后小朋友們每天都要堅(jiān)持早晚刷牙,吃完飯后要用清水漱口,這樣牙齒才不會(huì)生病,才能白白亮亮,健健康康的!

    七、活動(dòng)延伸:

    小朋友們今晚放學(xué)回家后,帶著你們的爸爸媽媽一起玩《牙刷火車(chē)》的游戲吧!

    活動(dòng)總結(jié)。

    本次心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)了7個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),從第一個(gè)環(huán)節(jié):出示神秘信封,引起了幼兒的好奇心,引出有聲繪本的主角“小熊”;第二個(gè)環(huán)節(jié):先出示ppt,播放有聲繪本《小熊不刷牙》,通過(guò)提問(wèn),幼兒充分自由思考、討論、回答,從而引出有不喜歡刷牙的想法很正常,牙齒很重要及不保護(hù)牙齒會(huì)發(fā)生一些不好的事情,如:長(zhǎng)蛀牙、牙疼、要看牙醫(yī)等;第三個(gè)環(huán)節(jié):通過(guò)提問(wèn)幼兒保護(hù)牙齒的方法:刷牙、漱口等,順勢(shì)導(dǎo)出小朋友不喜歡刷牙怎么辦?播放視頻《小河馬愛(ài)刷牙》,讓幼兒了解一些喜歡刷牙的辦法,請(qǐng)幼兒繼續(xù)思考、討論還有什么辦法可以喜歡上刷牙,體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性,拓展幼兒的思維;第四個(gè)環(huán)節(jié):請(qǐng)個(gè)別上來(lái)幼兒展示自己在家的刷牙方法。老師利用牙齒模型、兒歌,示范講解正確的刷牙方法,這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合了直觀演示法、多感官參與法、模擬實(shí)踐法,讓幼兒能充分參與到活動(dòng)中來(lái);第五個(gè)環(huán)節(jié):播放音樂(lè),進(jìn)行《牙刷火車(chē)》的游戲,使幼兒輕松、快速地在游戲中鞏固了正確的刷牙方法;第六個(gè)環(huán)節(jié):教師對(duì)本次的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié);最后一個(gè)活動(dòng)延伸環(huán)節(jié):請(qǐng)幼兒晚上放學(xué)回家,帶著他們的爸爸媽媽一起進(jìn)行刷牙游戲。所有環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn),突出重點(diǎn),較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。

    通過(guò)本次活動(dòng)幼兒不僅知道了剛開(kāi)始有不喜歡刷牙的想法是正常的,懂得了牙齒對(duì)我們很重要,還了解了一些喜歡上刷牙的辦法,并學(xué)習(xí)了正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。整個(gè)課堂活動(dòng)幼兒都能積極參與表現(xiàn),認(rèn)真思考,樂(lè)于參加游戲活動(dòng)。但是也存在一些不足之處:1.教師的提問(wèn):你們喜歡刷牙嗎?所有孩子可能都想得到表?yè)P(yáng)都回答喜歡,沒(méi)人回答不喜歡,導(dǎo)致教師只能說(shuō)自己小時(shí)候也不喜歡刷牙來(lái)引出不喜歡刷牙怎么辦?2.整個(gè)活動(dòng)的課堂氣氛不是很踴躍,除了游戲環(huán)節(jié),可能與教師的提問(wèn)孩子一時(shí)想不到答案回答有關(guān),教師沒(méi)有做好課前的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備鋪墊,希望自己能在以后的教學(xué)活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短,做好充分的活動(dòng)前準(zhǔn)備,讓教育教學(xué)質(zhì)量更出彩!

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

    3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    5、知道檢查身體的重要性。

    6、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

    活動(dòng)資源:

    牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

    活動(dòng)流程:

    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

    二、講解示范。

    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    1、互相欣賞作品。

    附:天天刷牙好。

    小牙刷,手中拿,

    張開(kāi)我的小嘴巴。

    上下刷,里外刷,

    牙齒刷得白花花。

    早上刷,晚上刷,

    沒(méi)有蛀牙人人夸。

    教學(xué)反思:

    本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

    很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫(huà)牙刷毛”的好方法,很主動(dòng)的去思考,動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。

    活動(dòng)目標(biāo):

    初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

    學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

    學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá),初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

    初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    了解健康的小常識(shí)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:材料:紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

    小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、好吃的海綿寶寶。

    1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)。

    2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

    師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

    3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

    師:海綿寶寶說(shuō)他的肚子有點(diǎn)餓了,誰(shuí)愿意來(lái)喂他呀?

    師:啊嗚,真好吃!真香啊!

    4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

    二、“海綿寶寶”的煩惱。

    1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

    師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

    (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)。

    2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

    師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

    3、教師總結(jié)。

    (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)。

    三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)。

    1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動(dòng)作。

    (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)。

    2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》,示范動(dòng)作。

    師:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

    3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

    4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

    師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板,讓他們也來(lái)刷刷牙,謝謝小朋友!

    1、鞏固刷牙的動(dòng)作,師幼兒共同練習(xí)。

    (師幼共同練習(xí))。

    2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

    師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

    3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》。

    師:瞧,小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們?cè)敢饨趟鼈儐?

    教學(xué)反思。

    活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。教師能在幼兒討論“海綿寶寶”牙疼的原因之后充分利用幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒:“小朋友,你們像“海綿寶寶”一樣牙疼過(guò)嗎”“牙疼時(shí)會(huì)有什么感覺(jué)”“為什么會(huì)牙疼”“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒”……就會(huì)使幼兒感覺(jué)到這個(gè)游戲和自己息息相關(guān),認(rèn)識(shí)到保護(hù)牙齒的重要,自然而然地產(chǎn)生保護(hù)牙齒和主動(dòng)刷牙的意識(shí),進(jìn)而就會(huì)養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣。這樣,幼兒才能成為活動(dòng)的真實(shí)主體,教學(xué)活動(dòng)也才會(huì)真正發(fā)揮促進(jìn)幼兒可持續(xù)發(fā)展的積極作用,幼兒才能成為游戲的真正主人。

    因?yàn)槟繕?biāo)的達(dá)成不光是幼兒、教師的事,還需要家長(zhǎng)的參與和共同督促,才能真正讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)牙齒,按時(shí)刷牙的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考后,我對(duì)此次活動(dòng)方案作了如下調(diào)整:首先,在飯后時(shí)間,讓幼兒照照鏡子,觀察自己牙齒上剩留的飯?jiān)⑹谒⒀溃惺苁谒⒀篮蟮淖兓c感覺(jué),以此調(diào)動(dòng)幼兒漱口刷牙的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。其次,用身邊齲齒幼兒的苦惱,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解漱口刷牙的重要性。第三,用兒歌或游戲的方式激發(fā)幼兒刷牙的興趣,幫助他們學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。第四,利用墻飾,提示幼兒刷牙的方法。如:盥洗室張貼擠牙膏和正確刷牙圖等。第五,家園互動(dòng)督促、檢查、記錄幼兒刷牙情況。這樣的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)符合幼兒的認(rèn)知規(guī)律以及生活化、整合化等教育理念,具有游戲性、鞏固性、互動(dòng)性等特點(diǎn),利于達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。

    設(shè)計(jì)意圖。

    平時(shí)在和家長(zhǎng)交流時(shí),發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們很關(guān)注口腔健康有意識(shí)培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長(zhǎng)怕孩子自己刷牙刷不干凈,從而選擇幫助孩子刷牙,孩子們沒(méi)有自己獨(dú)立刷過(guò)牙。所以設(shè)計(jì)《我會(huì)刷牙》的活動(dòng),想讓孩子知道刷牙的正確方法。

    1.學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

    2.知道早晚要刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

    3.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    4.初步了解健康的小常識(shí)。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    2.幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、我是小醫(yī)生。

    1.情境表演引出主題。

    (1)出示“大老虎”牙痛的圖片(掛圖1),和幼兒玩看病的游戲。

    教師:“誰(shuí)來(lái)了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”

    教師模仿老虎說(shuō)話:“哎喲,哎喲,給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的.牙怎么了?”

    二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

    1.出示“大老虎”牙齒圖(掛圖2)。

    教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦](méi)有刷牙)。

    “那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)。

    從幼兒的討論中引出牙刷。

    教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢?”

    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

    (2)教師示范正確刷牙方法:。

    教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來(lái)教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

    教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)。

    教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧。”

    教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

    《刷牙歌》。

    我是小牙刷。

    我最?lèi)?ài)刷牙上刷刷下刷刷。

    左刷刷右刷刷。

    里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙刷的牙齒白花花。

    2.教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧!”

    教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”(操作步驟圖)。

    幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

    (播放刷牙歌)。

    幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

    教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老。

    虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

    三、早晚刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

    教師:“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)。

    小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

    教師:“‘小老虎’們非常開(kāi)心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

    活動(dòng)反思。

    通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),孩子們知道了正確的刷牙方法,要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

    孩子們能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在本次活動(dòng)中我準(zhǔn)備了可愛(ài)的老虎操作材料來(lái)吸引孩子的眼球,讓每一個(gè)孩子都有可動(dòng)手的材料,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時(shí),個(gè)別孩子握牙刷的姿勢(shì)不是很正確,老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢(shì)。同時(shí)也需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

    3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

    【活動(dòng)資源】。

    牙刷一把、畫(huà)紙、蠟筆。

    【活動(dòng)流程】。

    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

    二、講解示范。

    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    1、互相欣賞作品。

    2、教師:哎呀小朋友真能干,畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。

    (幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。

    【附:天天刷牙好】。

    小牙刷,手中拿,

    張開(kāi)我的小嘴巴。

    上下刷,里外刷,

    牙齒刷得白花花。

    早上刷,晚上刷,

    沒(méi)有蛀牙人人夸。

    教學(xué)反思:

    本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

    很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫(huà)牙刷毛”的好方法,很主動(dòng)的去思考,動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。

    小百科:刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、軟垢和食物殘?jiān)3挚谇磺鍧嵉闹匾晕铱谇槐=》椒?也是人們自我清除菌斑,預(yù)防牙周病發(fā)生、發(fā)展和復(fù)發(fā)的最主要手段。選擇合適的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的幫助控制牙菌斑,維護(hù)口腔健康或延長(zhǎng)修復(fù)體的使用壽命。如果刷牙方法不適當(dāng),不但達(dá)不到刷牙的目的,反會(huì)引起各種不良后果,最常見(jiàn)的是牙齦萎縮和牙齒頸部的楔狀缺損。

    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

    3、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

    4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

    二、講解示范。

    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    1、互相欣賞作品。

    小牙刷,手中拿,

    張開(kāi)我的小嘴巴。

    上下刷,里外刷,

    牙齒刷得白花花。

    早上刷,晚上刷,

    沒(méi)有蛀牙人人夸。

    本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

    很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫(huà)牙刷毛”的好方法,很主動(dòng)的去思考,動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。

    1.學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

    2.知道早晚要刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

    3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

    4.初步了解健康的小常識(shí)。

    重點(diǎn)難點(diǎn)。

    重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    2.幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。(1)出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師:“誰(shuí)來(lái)了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”教師模仿老虎說(shuō)話:“哎喲,哎喲,給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

    二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

    1.出示“大老虎”牙齒圖教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦](méi)有刷牙)“那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢?”

    (1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

    (2)教師示范正確刷牙方法:。

    教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來(lái)教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

    教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)。

    教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧。”

    教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

    《刷牙歌》。

    上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷。

    里面外面都要刷。

    水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙刷的牙齒白花花。

    2.教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧!”

    教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙。”(操作步驟圖)。

    幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

    (播放刷牙歌)。

    幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

    教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

    三、早晚刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

    教師:“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)。

    小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

    教師:“‘小老虎’們非常開(kāi)心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

    教學(xué)反思:

    活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

    2、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

    3、通過(guò)愛(ài)護(hù)保護(hù)牙齒的教育,增進(jìn)幼兒愛(ài)清潔以及自我保健的意識(shí)。

    4、初步了解健康的小常識(shí)。

    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):

    重點(diǎn):教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

    難點(diǎn):將練習(xí)學(xué)習(xí)到的正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程。

    教學(xué)準(zhǔn)備:

    牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷。

    教學(xué)過(guò)程:

    (一)相互親切打招呼微笑,引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)笑間露出什么?

    1、相互觀察牙齒白嗎?

    2、實(shí)驗(yàn)觀察,和孩子漱口后,比較前后水盆離得水有什么變化。

    3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。

    (二)出示牙齒模型。

    1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),

    2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的。

    3、示范正確的刷牙方法。

    4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))。

    (三)保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?

    1、觀察圖片,啟發(fā)幼兒講一講,怎樣保護(hù)好牙齒。

    2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》。

    教學(xué)反思:

    活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在:這節(jié)課幼兒的主體性發(fā)揮不夠。沒(méi)有讓幼兒真正成為活動(dòng)主體,如何讓小班幼兒認(rèn)識(shí)刷牙的重要性,把刷牙當(dāng)作自己的需求,應(yīng)該是教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

    3、初步了解健康的小常識(shí)。

    4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

    活動(dòng)資源:

    牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

    活動(dòng)流程:

    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

    二、講解示范。

    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    1、互相欣賞作品。

    附:天天刷牙好。

    小牙刷,手中拿,

    張開(kāi)我的小嘴巴。

    上下刷,里外刷,

    牙齒刷得白花花。

    早上刷,晚上刷,

    沒(méi)有蛀牙人人夸。

    活動(dòng)反思:

    通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍。

    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

    3、初步了解健康的小常識(shí)。

    4、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

    5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

    牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

    二、講解示范。

    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    1、互相欣賞作品。

    小牙刷,手中拿,

    張開(kāi)我的小嘴巴。

    上下刷,里外刷,

    牙齒刷得白花花。

    早上刷,晚上刷,

    沒(méi)有蛀牙人人夸。

    通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),幼兒知道了刷牙的好處,掌握了正確的刷牙方法,養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,達(dá)到了本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在這節(jié)課中我準(zhǔn)備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球,讓幼兒在每個(gè)環(huán)節(jié)都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具,孩子們?cè)谡n堂中積極性很高,課堂氣氛也很活躍,來(lái)聽(tīng)課的老師們?cè)u(píng)價(jià)不錯(cuò)。但由于我們班多數(shù)孩子來(lái)自于農(nóng)村,可能在家堅(jiān)持刷牙的不多,因此在探究、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法時(shí),還有些孩子掌握不是很好,看來(lái)還需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1.知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。

    2.幼兒能掌握正確的漱口方法。

    3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    4.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。

    5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

    二、重難點(diǎn)。

    幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.教學(xué)課件,2糖果、巧克力豆、漱口杯,吐水透明盒。

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示糖豆,引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來(lái)了什。

    二、講述《小熊拔牙》的故事。

    1.講述故事1-3段。

    2.講述故事第4段。

    3.講述故事最后一段。

    提問(wèn):小熊是怎么做的?小熊的牙齒怎樣了?醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的?小熊是怎么做的?

    三、吃巧克力豆,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。

    2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的?為什么要咕嚕咕嚕吐出水?我們一起來(lái)試一試吧!要把漱口水葉在小杯子里哦!

    3.小朋友看吐出的水里有什么呀?看到水里這些臟東西你有什么感覺(jué)?如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣?(教師小結(jié):如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒,讓牙齒生病)。

    四、觀看視頻,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問(wèn):聽(tīng)了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒?

    小結(jié):小朋友以后要少吃糖果,吃完?yáng)|西立即漱口,堅(jiān)持每天早晚刷牙,讓我們的牙齒白白的,健健康康的!

    五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

    小朋友你會(huì)刷牙嗎?你是怎么刷牙的?我們一起跟著音樂(lè)做做刷牙操吧!

    課后反思:

    飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,學(xué)會(huì)了正確的漱口方法,產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過(guò)小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

    18、幼兒園教案《天天刷牙好》小班健康活動(dòng)反思。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

    【活動(dòng)資源】。

    牙刷一把、畫(huà)紙、蠟筆。

    【活動(dòng)流程】。

    一、引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

    二、講解示范。

    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

    三、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

    四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    1、互相欣賞作品。

    2、教師:哎呀小朋友真能干,畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。

    (幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。

    【附:天天刷牙好】。

    小牙刷,手中拿,

    張開(kāi)我的小嘴巴。

    上下刷,里外刷,

    牙齒刷得白花花。

    早上刷,晚上刷,

    沒(méi)有蛀牙人人夸。

    教學(xué)反思:

    本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

    很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫(huà)牙刷毛”的好方法,很主動(dòng)的去思考,動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。

    設(shè)計(jì)意圖:

    小班幼兒喜歡吃甜食,像我們農(nóng)村幼兒園,由于很多家長(zhǎng)和孩子在日常生活中沒(méi)有保護(hù)牙齒的意識(shí),因此有很多孩子患有齲齒,嚴(yán)重影響孩子的健康。于是為了讓孩子們知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)會(huì)正確刷牙,于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),嘗試在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙,并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此,我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒,使他們的樂(lè)意主動(dòng)學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法,養(yǎng)成刷牙護(hù)牙的好習(xí)慣。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、初步了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

    2、學(xué)習(xí)正確刷牙的方法,養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。

    3、學(xué)習(xí)在集體活動(dòng)中表達(dá)和傾聽(tīng)同伴的表達(dá),初步形成樂(lè)意幫助他人的情感和意識(shí)。

    4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

    5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

    根據(jù)目標(biāo)和結(jié)合幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn),我把讓幼兒知道保護(hù)牙齒的重要性作為教學(xué)的重點(diǎn);把學(xué)習(xí)并學(xué)會(huì)正確的刷牙方法作為教學(xué)的難點(diǎn)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    材料:紙盒做的海綿寶寶一個(gè)(嘴里有齲齒),糖果、餅干等甜食若干。

    小牙刷人手一把,毛絨玩具人手一個(gè)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、好吃的海綿寶寶。

    1、出示“海綿寶寶”引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

    師:“嗨,小朋友,你們好呀!知道我是誰(shuí)嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由猜想)。

    2、教師引導(dǎo)幼兒注意海綿寶寶的牙齒。

    師:“我是海綿寶寶。你們瞧,我有許多牙齒(教師邊說(shuō)邊擺弄“大嘴怪”的嘴部)。我呀最喜歡吃香香甜甜的東西。

    3、教師請(qǐng)一名幼兒來(lái)給“海綿寶寶”喂食,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己給海綿寶寶喂的是什么。

    師:啊嗚,真好吃!真香啊!

    4、幼兒自由給大嘴怪喂食。

    二、“海綿寶寶”的煩惱。

    1、引導(dǎo)幼兒分析“海綿寶寶”突然牙痛的原因。

    師:哎呀,哎呀,好痛呀!海綿寶寶怎么牙痛了?

    (幼兒自由表達(dá)牙痛的原因。)。

    2、請(qǐng)幼兒討論讓“海綿寶寶”牙不痛的方法。

    師:小朋友,你們快幫幫我吧。我該怎么辦呀?

    3、教師總結(jié)。

    (幼兒自由表達(dá),教師根據(jù)幼兒回答內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié):飯后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……)。

    三、“海綿寶寶”學(xué)本領(lǐng)。

    1、引導(dǎo)幼兒討論刷牙的方法,做各種刷牙的動(dòng)作。

    (幼兒討論交流,“海綿寶寶”邊聽(tīng)邊做各種刷牙的動(dòng)作。)。

    2、教師說(shuō)刷牙歌《我們來(lái)刷牙》,示范動(dòng)作。

    師:小牙刷,手中拿,我們大家來(lái)刷牙。上刷刷,下刷刷,里刷刷,外刷刷,這邊刷,那邊刷,牙槽里面也刷刷,最后喝口清清水,咕嚕咕嚕涮一下。啊牙齒干凈啦!

    3、師幼一起說(shuō)兒歌邊做刷牙動(dòng)作。

    4、教師總結(jié),幼兒與“海綿寶寶”再見(jiàn)。

    師:現(xiàn)在我的牙齒真舒服!這個(gè)方法真好。我一定告訴章魚(yú)哥和蟹老板,讓他們也來(lái)刷刷牙,謝謝小朋友!

    1、鞏固刷牙的動(dòng)作,師幼兒共同練習(xí)。

    (師幼共同練習(xí))。

    2、引導(dǎo)幼兒了解刷牙常識(shí)。

    師:小朋友現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了刷牙的本領(lǐng)了。那你們知道每天什么時(shí)候刷牙最好嗎?

    3、幼兒幫其他玩具小動(dòng)物們刷牙,復(fù)習(xí)《刷牙歌》。

    師:瞧,小動(dòng)物也想學(xué)習(xí)刷牙的本領(lǐng)呢,你們?cè)敢饨趟鼈儐?

    教學(xué)反思:

    活動(dòng)完后,再次對(duì)這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)進(jìn)行探討和反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在:這節(jié)課幼。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十六

    1、知道牙膏和牙刷的名稱(chēng)及用途。

    2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

    4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的'重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

    5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    1、牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

    2、事先排好情境表演。

    1、請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

    4、教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì)象山羊公公一樣,剛才,你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

    5、小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱(chēng),教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)。

    6、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

    教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來(lái)回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十七

    1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

    2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

    3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

    4、初步了解牙齒的小常識(shí)。

    牙刷一把、畫(huà)紙、蠟筆。

    (一)引發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

    教師:你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)。

    (二)講解示范。

    1、教師:小朋友們,牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)。

    教師小結(jié):牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齊。

    2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

    (1)“小朋友,你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

    (2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”(請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))。

    (3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì),一根一根靠得緊”

    (4)再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫(huà),教師給予指導(dǎo):刷毛不要畫(huà)得太長(zhǎng)。

    (三)幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    1、教師:劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的`牙刷,我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

    2、鼓勵(lì)大膽作畫(huà),提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。

    3、指導(dǎo)幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí),要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà),要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

    (四)引導(dǎo)評(píng)價(jià)。

    1、互相欣賞作品。

    2、教師:哎呀小朋友真能干,畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。

    (幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。

    本活動(dòng)的目標(biāo)主要是讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。嘗試沿著一條線段自上而下地畫(huà)短線,學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。牙刷,本就是生活中最常見(jiàn)物品,可以引起幼兒創(chuàng)作的欲望。

    很多孩子在活動(dòng)過(guò)程中都樂(lè)在其中,創(chuàng)造出了很多種“畫(huà)牙刷毛”的好方法,很主動(dòng)的去思考,動(dòng)手完成自己的作品。最后加上一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作,更是把孩子的情緒提高了很多,讓美術(shù)活動(dòng)增加了很多的樂(lè)趣。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十八

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1.知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害。

    2.幼兒能掌握正確的漱口方法。

    3.初步養(yǎng)成吃完?yáng)|西要漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

    二、重難點(diǎn)。

    幼兒知道吃完?yáng)|西要漱口了解不漱口對(duì)牙齒的危害并能掌握正確的漱口方法。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1.教學(xué)課件,2糖果、巧克力豆、漱口杯,吐水透明盒。

    四、活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示糖豆,引發(fā)幼兒興趣。小朋友看老師給你們帶來(lái)了什。

    二、講述《小熊拔牙》的故事。

    1.講述故事1-3段。

    2.講述故事第4段。

    3.講述故事最后一段。

    提問(wèn):小熊是怎么做的?小熊的牙齒怎樣了?醫(yī)生是怎么對(duì)小熊說(shuō)的?小熊是怎么做的?

    三、吃巧克力豆,引導(dǎo)幼兒探索學(xué)習(xí)漱口的方法。

    2.那個(gè)小朋友告訴老師你是怎么漱口的?為什么要咕嚕咕嚕吐出水?我們一起來(lái)試一試吧!要把漱口水葉在小杯子里哦!

    3.小朋友看吐出的水里有什么呀?看到水里這些臟東西你有什么感覺(jué)?如果他就在我們牙齒上會(huì)怎么樣?(教師小結(jié):如果這些食物殘?jiān)驮谖覀兊难例X上會(huì)腐蝕我們的牙齒,讓牙齒生病)。

    四、觀看視頻,讓幼兒學(xué)會(huì)怎樣保護(hù)牙齒。提問(wèn):聽(tīng)了牙博士的話你想怎么保護(hù)牙齒?

    小結(jié):小朋友以后要少吃糖果,吃完?yáng)|西立即漱口,堅(jiān)持每天早晚刷牙,讓我們的牙齒白白的,健健康康的!

    五、跟隨兒歌一起做刷牙操。

    小朋友你會(huì)刷牙嗎?你是怎么刷牙的?我們一起跟著音樂(lè)做做刷牙操吧!

    課后反思:

    飯后漱口雖是生活小事,但它關(guān)系到孩子今后良好的生活習(xí)慣的確立,一旦養(yǎng)成將終身受用。因此,我設(shè)計(jì)今天的活動(dòng),體現(xiàn)了健康教育活動(dòng)回歸生活的理念。整個(gè)活動(dòng)給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)能讓他們親自去感知、去操作、去體驗(yàn)的環(huán)境。讓幼兒自主體驗(yàn)和自主探究,從而使幼兒真切地感受到了漱口的作用,學(xué)會(huì)了正確的漱口方法,產(chǎn)生了要保護(hù)牙齒的smm愿望。通過(guò)游戲化教學(xué)形式為幼兒營(yíng)造寬松自由的學(xué)習(xí)情景,化解了學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通過(guò)兒歌的形式形象地幫助幼兒梳理了漱口的方法,符合小班幼兒年齡特點(diǎn):在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教學(xué)目標(biāo)得到了真正的落實(shí),兒童的生活技能得到了實(shí)實(shí)在在的提高。通過(guò)小課件朗誦兒歌可以引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的的興趣,也使小班幼兒的學(xué)習(xí)更有趣。

    小班健康教案刷牙范文(19篇)篇十九

    1 、知道牙膏和牙刷的名稱(chēng)及用途。

    2、學(xué)習(xí)正確刷牙方法,知道要愛(ài)護(hù)牙齒。

    3、教幼兒學(xué)會(huì)刷牙。

    4、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

    5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

    1、牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

    2、事先排好情境表演。

    1、請(qǐng)幼兒觀看情境表演。

    4、教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細(xì)菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會(huì)象山羊公公一樣,剛才,你們說(shuō)要幫助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學(xué)會(huì)刷牙。

    5、小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出牙刷、牙膏的名稱(chēng),教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說(shuō)出它們的用途。)

    6、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

    教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來(lái)回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

    猜你喜歡 網(wǎng)友關(guān)注 本周熱點(diǎn) 精品推薦
    幼兒園中班是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的重要階段,是孩子逐漸融入學(xué)習(xí)和社交的關(guān)鍵時(shí)期。下面是一些針對(duì)幼兒園中班的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。1.教師播放音頻:下雨聲師:春天
    范文范本是為了提供給學(xué)習(xí)者參考和借鑒的優(yōu)秀樣本,它可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。在下面為大家推薦一些經(jīng)典的范文范本,相信會(huì)給大家?guī)?lái)很多啟發(fā)和幫助。
    在總結(jié)中,我們可以回顧自己的成果和收獲,也可以反思自己的不足和改進(jìn)方向。看看下面這些個(gè)人總結(jié)范文,或許能夠給你一些有關(guān)寫(xiě)作和思路方面的靈感。作為一名語(yǔ)文教師,既
    自我介紹不僅可以展示我們的個(gè)人形象,還可以展示我們的交流能力和表達(dá)能力。自我介紹是一種與他人建立聯(lián)系和交流的重要方式,要充分發(fā)揮其作用。各位面試官:你們好!今天
    通知作為一種重要的書(shū)面材料,提醒我們?cè)谌粘I钪嘘P(guān)注和重視各種各樣的信息。接下來(lái),我將為大家分享一些通知的范文和寫(xiě)作技巧,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。
    優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)作者對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的洞察力和批判精神,幫助讀者更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。這太陽(yáng),是一個(gè)靈魂對(duì)自己的態(tài)度。
    通過(guò)制定規(guī)章制度,可以防范和解決行為沖突,確保組織的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。規(guī)章制度的存在和執(zhí)行不僅是為了管理和約束,更是為了促進(jìn)個(gè)人和組織的發(fā)展和進(jìn)步。為減少事故發(fā)生,樹(shù)立
    優(yōu)秀作文是一種具有思想深度和藝術(shù)性的作品,能夠給人以啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀其他人的優(yōu)秀作文,我們可以借鑒他們的寫(xiě)作技巧和思路。八月的天氣十分炎熱,知了不停地在樹(shù)
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是教師提高教學(xué)水平的重要途徑。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的教學(xué)工作計(jì)劃樣本,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟示。體育課上,我們玩了一個(gè)
    規(guī)章制度可以提高組織的效率和效益,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力。為了幫助大家更好地制定規(guī)章制度,小編精選了一些成功的規(guī)章制度案例,供大家參考學(xué)習(xí)。1、廚房行政管理
    一個(gè)好的工作方案可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,提高工作效率。以下是一些關(guān)于工作方案編制的指導(dǎo)原則,希望對(duì)大家有所幫助。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《xx工業(yè)園區(qū)中小學(xué)校舍安
    在制定教學(xué)工作計(jì)劃時(shí),教師還需要合理安排教學(xué)時(shí)間,確保教學(xué)進(jìn)度的順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些教師們分享的教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,大家可以共同學(xué)習(xí)和交流。七年級(jí)學(xué)生剛從從小
    近期,我們迎來(lái)了一個(gè)重要的歷史節(jié)點(diǎn),為了更好地回顧過(guò)去和展望未來(lái),我想通過(guò)一篇講話稿來(lái)表達(dá)我們的思考與期望。講話稿是在特定場(chǎng)合,用以演講或發(fā)表觀點(diǎn)的一種書(shū)面材料
    學(xué)會(huì)欣賞和分析優(yōu)秀作文,可以提升我們的審美情趣和寫(xiě)作能力。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作的參考。尊敬的各位老師、同學(xué)們:芬芳
    在新的一年即將開(kāi)始之際,我們應(yīng)該對(duì)過(guò)去一年的種種成就和不足有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí),從而更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和計(jì)劃。如果你想了解一些年終總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法,不妨看看下
    范文范本可以幫助我們更好地理解和掌握文體的特點(diǎn)和規(guī)律。希望這些范本能夠?yàn)榇蠹姨峁╈`感和啟迪,激發(fā)我們的寫(xiě)作激情。全校師生:綠色代表自然,綠色象征生命,綠色空間能
    決議是我們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)目標(biāo)或解決困難而做出的堅(jiān)定承諾和決定。以下是小編為大家收集的決議范文,僅供參考,希望能夠幫助大家更好地制定決議。讓我們一起來(lái)看看吧!
    無(wú)論是文言文還是現(xiàn)代文,我們都應(yīng)該努力寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。借助這些優(yōu)秀作文范文,我們可以更好地理解和掌握寫(xiě)作的技巧和方法。《平安夜》這是一首膾炙人口的圣誕歌曲,莊
    活動(dòng)方案的執(zhí)行需要跟蹤和評(píng)估,以不斷調(diào)整和改進(jìn)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程。在下面的范文中,我們將為大家介紹一些經(jīng)典的活動(dòng)方案案例,以供參考和學(xué)習(xí)。各中小學(xué):6月5日是第45
    心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的重要財(cái)富,通過(guò)總結(jié)它們,我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己,指導(dǎo)未來(lái)的行動(dòng)。這是一篇通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思思考寫(xiě)成的心得體會(huì),希望對(duì)大家有所幫助。
    開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校向家長(zhǎng)們展示學(xué)校教育教學(xué)成果和學(xué)生綜合素質(zhì)的重要機(jī)會(huì)。接下來(lái),小編將為大家呈現(xiàn)幾篇優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)典禮總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。
    學(xué)生會(huì)競(jìng)選是提升學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力和溝通能力的機(jī)會(huì)。以下是一些備受關(guān)注的學(xué)生會(huì)競(jìng)選范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。尊敬的老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!我是10會(huì)
    通過(guò)簽署合同協(xié)議,雙方的權(quán)利和義務(wù)在法律上得到了明確和保護(hù)。這里列舉了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議范文,供大家參考和借鑒。甲方:乙方:身份證號(hào)碼:身份證號(hào)碼:家庭住址:家
    通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作文,我們可以開(kāi)拓思維,提升寫(xiě)作水平,讓作文成為我們思考和表達(dá)的重要工具。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以汲取寫(xiě)作的經(jīng)驗(yàn)和靈感。隨著時(shí)間的流逝,隨
    作為一名學(xué)生,我們要不斷提高自己的寫(xiě)作水平,努力創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品,展示自己的才華和能力。小編為大家整理了一些值得一讀的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些啟
    自查報(bào)告可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋求改進(jìn),并提高自身的綜合素質(zhì)。自查報(bào)告是自我反省的重要材料,以下是小編整理的一些自查報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。xx市現(xiàn)有事業(yè)單
    檢討書(shū)是一種自我約束和自我教育的方式,它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題并及時(shí)改正。小編為大家整理了一些成功的檢討書(shū)的范文,希望能給大家一些靈感。尊敬的xx:您好!這
    優(yōu)秀作文要有深度,要有獨(dú)特的觀點(diǎn),能夠引發(fā)讀者的思考,并且對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析。接下來(lái),讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的范文,希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和靈感。
    優(yōu)秀作文可以給讀者留下深刻的印象,是寫(xiě)作者才華與思考能力的展現(xiàn),每次讀到優(yōu)秀作文都能讓我受益匪淺。優(yōu)秀作文是一片璀璨的明星,閃爍著智慧的光芒。每一次讀到優(yōu)秀作文
    幼兒園教案是指在幼兒園教學(xué)過(guò)程中,教師對(duì)每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等進(jìn)行規(guī)劃和安排的書(shū)面材料。幼兒園教案范文中的教學(xué)方法和手段多樣,能夠激發(fā)幼兒的學(xué)
    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的描寫(xiě)和形象的比喻,讓讀者能夠產(chǎn)生直觀的感受和形象的聯(lián)想。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)給我們帶來(lái)很多靈感和啟發(fā)。
    應(yīng)急預(yù)案是在各種突發(fā)事件發(fā)生時(shí),制定的一套有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施和行動(dòng)計(jì)劃。掌握應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)要點(diǎn)和技巧,能夠幫助我們?cè)谕话l(fā)事件中做到應(yīng)對(duì)有條不紊。在平平淡淡的日常
    學(xué)習(xí)可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,從而更好地發(fā)展自己。小編為大家整理了一些學(xué)習(xí)總結(jié)的典型范文,供大家參考。xx年8月22日,河北xxxxx有限公司
    范文可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作的要領(lǐng),提高我們的寫(xiě)作水平。在這里,小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的范文范本,供大家學(xué)習(xí)和參考。各位朋友:你們好!擁有和快樂(lè)是我們
    范文范本可以幫助我們豐富思想,增加寫(xiě)作的廣度和深度。以下是小編為大家收集的范文范本,希望大家能夠通過(guò)閱讀這些范本來(lái)了解不同類(lèi)型的寫(xiě)作風(fēng)格和結(jié)構(gòu)。古人云“上善若水
    招標(biāo)是一種公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)制,能夠促進(jìn)行業(yè)市場(chǎng)的健康發(fā)展。以下是小編為大家整理的招標(biāo)指南,希望對(duì)大家的招標(biāo)工作有所幫助。xx以企業(yè)法定代表人的身份鄭重承諾:一、將遵
    調(diào)查報(bào)告需要有明確的目標(biāo)和研究方法,以確保結(jié)果的準(zhǔn)確性和可信度。以下是小編整理的幾篇優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告范文,希望可以為大家提供一些寫(xiě)作的思路和參考。我縣現(xiàn)有小學(xué)及小學(xué)
    優(yōu)秀作文是對(duì)時(shí)事和社會(huì)問(wèn)題的探討和思考,它不僅關(guān)注個(gè)人的表達(dá)能力,更注重對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)。以下是一些優(yōu)秀作文的欣賞,讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)其中的優(yōu)點(diǎn)。
    每個(gè)月的結(jié)束都是回首自己工作的時(shí)刻,是時(shí)候給自己做個(gè)月工作總結(jié)了。在這里,為大家整理了一些精選的月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。20xx年對(duì)于的物業(yè)公司來(lái)說(shuō)是
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是展示學(xué)校體育水平和培養(yǎng)體育人才的重要平臺(tái),對(duì)學(xué)生的身體發(fā)展和心理健康都起到積極的促進(jìn)作用。請(qǐng)大家閱讀下面這篇運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)范文,從中汲取寫(xiě)作的啟示和經(jīng)驗(yàn)。
    優(yōu)秀作文的精彩之處在于情感真摯、觀點(diǎn)獨(dú)特,讓讀者產(chǎn)生共鳴和思考。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作,希望能夠給讀者帶來(lái)思考和啟示。故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)
    實(shí)踐報(bào)告的撰寫(xiě)需要簡(jiǎn)明扼要、條理清晰,使讀者能夠快速理解我們的實(shí)踐過(guò)程和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。在下面,我們將介紹一些撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告的實(shí)用技巧和方法。能將在學(xué)校學(xué)習(xí)的基本知識(shí)和
    在個(gè)人總結(jié)中,我們可以反思自己的長(zhǎng)處和短處,發(fā)現(xiàn)自己的成長(zhǎng)潛能,為未來(lái)的發(fā)展制定合理的目標(biāo)和計(jì)劃。準(zhǔn)備寫(xiě)個(gè)人總結(jié)了嗎?以下是一些值得閱讀的范文,希望能給大家提供
    思想?yún)R報(bào)是對(duì)我們思考和思維方式的一種梳理和總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界。希望以下的思想?yún)R報(bào)范文能夠給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些參考和借鑒,激發(fā)大家更多
    范文范本可以作為寫(xiě)作的參考,通過(guò)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的范文,我們可以豐富自己的寫(xiě)作思路。在閱讀范文范本的過(guò)程中,我們可以學(xué)習(xí)到一些寫(xiě)作技巧和方法,拓寬自己的寫(xiě)作思路和表達(dá)能
    演講稿范文可以幫助演講者更好地組織思路,提高演講的邏輯性和連貫性。我們搜集了一些優(yōu)秀的競(jìng)選演講稿范文,希望能給您在競(jìng)選活動(dòng)中的演講提供一些幫助。各位老師,各位同
    是交流和溝通的重要方式,可以將工作中的情況和問(wèn)題及時(shí)反饋給上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事。述職報(bào)告是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和描述的一種書(shū)面材料。通過(guò)寫(xiě)述職報(bào)告,可以查看
    在各種重要場(chǎng)合,如會(huì)議、慶典等,講話稿經(jīng)常被使用,它能夠幫助演講者更好地組織自己的想法。這些講話稿范文可供大家參考,以幫助我們更好地理解和掌握講話稿寫(xiě)作的技巧。
    范文范本是一種寶貴的資源,可以提供給學(xué)習(xí)者參考和借鑒,幫助他們?cè)趯?xiě)作中有一個(gè)好的起點(diǎn)。以下是小編為大家收集的范文范本,希望能為大家提供一些參考和借鑒。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和自我提升。如果你正在寫(xiě)心得體會(huì),不妨參考一下以下范文,或許能給你一些靈感和思路。暑假讀了《魯濱孫漂流
    教學(xué)工作計(jì)劃能夠幫助教師合理分配教學(xué)資源,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。如果您需要參考一些教學(xué)工作計(jì)劃的范文,以下是一些可供參考的優(yōu)秀作品。1、學(xué)會(huì)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法寫(xiě)說(shuō)
    作文是一種綜合性的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)寫(xiě)作可以提高自己的表達(dá)能力和思維邏輯能力。以下是一些優(yōu)秀作文的范例,希望能夠給大家一些靈感和啟示。自從我上小學(xué)以來(lái),我就有很
    發(fā)言稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了,重點(diǎn)突出,避免使用難以理解或過(guò)于專(zhuān)業(yè)化的術(shù)語(yǔ)和詞匯。以下是小編為大家收集的發(fā)言稿范文,僅供參考,希望能給大家提供一些啟示和借鑒。
    教學(xué)反思能夠幫助教師分析自己的教學(xué)過(guò)程,找出問(wèn)題并解決問(wèn)題。接下來(lái)是一些教學(xué)反思的實(shí)例,希望能給大家提供一些思路和啟示。《我的叔叔于勒》。基本信息。執(zhí)教者于小紅
    述職報(bào)告是一種對(duì)工作表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的書(shū)面材料,它能夠讓我們反思和總結(jié)自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)和成果,為提升個(gè)人能力和職業(yè)發(fā)展提供參考。以下是一份完整的述職報(bào)告,通
    活動(dòng)方案是對(duì)活動(dòng)進(jìn)行有效控制的基礎(chǔ),它能夠提前規(guī)劃活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),使活動(dòng)更加有序和有效。以下是小編為大家匯總的一些常見(jiàn)問(wèn)題及對(duì)應(yīng)的活動(dòng)方案范文,希望對(duì)大家能夠有所
    小班教案可以幫助教師更好地組織教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性。小班教案是教師為小班學(xué)生設(shè)計(jì)并組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)安排和教學(xué)資源的一種記錄。在小班教案中,教師通常會(huì)包括課
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備清晰的結(jié)構(gòu),合理的段落劃分,使得文章邏輯流暢,條理清晰。為了幫助大家提升寫(xiě)作水平,下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。
    一份好的范文范本可以幫助我們提升寫(xiě)作水平,拓寬思路。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀范文范本,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一定的幫助。各位家長(zhǎng):一年一度的秋收季節(jié)即將
    在這里,我代表全體工作人員向各位嘉賓表示熱烈的歡迎。我為大家準(zhǔn)備了一些精選的總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。開(kāi)場(chǎng)白:甲:尊敬的各位老師。乙:親愛(ài)的同學(xué)們。合:下午好
    中班教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維。以下是一些中班教案范文,希望能夠給大家提供一些思路和靈感,提升教學(xué)效果。這個(gè)故事敘述了三只蝴蝶是好朋友,他
    范文范本可以幫助我們規(guī)范自己的寫(xiě)作習(xí)慣,提高寫(xiě)作效率和質(zhì)量。推薦給大家?guī)灼段姆侗荆┐蠹以趯?xiě)作過(guò)程中進(jìn)行參考和學(xué)習(xí)。為遵守《合肥市巢湖市禁止燃放煙花爆竹實(shí)施辦
    中班教案是教師進(jìn)行備課的基礎(chǔ)工作,對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量起到關(guān)鍵作用。教師們可以通過(guò)對(duì)比不同的中班教案范文,找到適合自己的教學(xué)策略和教學(xué)重點(diǎn)。清明節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,在
    大班教案旨在培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維,促進(jìn)其全面發(fā)展。請(qǐng)看下面這些教案,它們經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì),包含了豐富的教學(xué)資源和教學(xué)活動(dòng)。1、復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、三角形和
    少先隊(duì)入隊(duì)是孩子們逐步認(rèn)識(shí)自我、塑造自我形象的重要節(jié)點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的少先隊(duì)入隊(duì)總結(jié),希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。一、活動(dòng)目的:為進(jìn)一步激勵(lì)
    一個(gè)好的個(gè)人簡(jiǎn)歷需要有清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯,突出自己的優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)。個(gè)人簡(jiǎn)歷是展示一個(gè)人學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷以及能力和素質(zhì)的重要材料,是求職和職業(yè)發(fā)展中必不可少的一環(huán)。要寫(xiě)
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的錯(cuò)誤和不合理之處。以下是一些來(lái)自成功人士的月工作總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)可能會(huì)給大家?guī)?lái)一些新的思考。20xx年以來(lái)
    寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)需要我們用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言,準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些精彩的培訓(xùn)心得體會(huì)分享,歡迎大家一起來(lái)看看。綜合救助是一項(xiàng)重要的
    優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式,它能夠代表一個(gè)時(shí)代的思想和價(jià)值觀。以下是小編為大家精心挑選的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。新年總是要把家里打掃的
    中班教案是中班教師根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展需求而設(shè)計(jì)的一種教學(xué)活動(dòng)安排,有助于提升幼兒的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家整理的中班教案范文,希望對(duì)教師們提供一些實(shí)用的
    小班教案的編寫(xiě)應(yīng)注重靈活性和變通性,根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。小班教案的評(píng)析和分析對(duì)于教師的成長(zhǎng)和提高是非常有益的。活動(dòng)目標(biāo):1、正確感知、認(rèn)識(shí)4以?xún)?nèi)的數(shù)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)立的思考和見(jiàn)解,能夠立意深刻,觸動(dòng)人心,引發(fā)共鳴。接下來(lái)是一些精選的優(yōu)秀作文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。看著茫茫的星空,每顆星星閃耀著光芒,它們都
    競(jìng)聘是一個(gè)機(jī)會(huì),也是一個(gè)挑戰(zhàn),我們需要充滿自信去爭(zhēng)取。以下是小編為大家整理的一些競(jìng)聘范文,供大家參考。希望大家能夠從中獲取靈感,撰寫(xiě)出一份令人滿意的競(jìng)聘材料。加
    通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),我們能夠更好地記錄和記憶所學(xué)知識(shí),使其更加深入和持久。以下是一些個(gè)人觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,供大家在寫(xiě)作時(shí)參考和學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的不斷
    合同協(xié)議是建立商業(yè)信任和長(zhǎng)期合作的基石,對(duì)于保持商業(yè)關(guān)系的穩(wěn)定至關(guān)重要。需要撰寫(xiě)合同協(xié)議時(shí),可以參考以下范文并根據(jù)具體情況進(jìn)行修改。甲方:乙方:絕于縉能辦公室現(xiàn)
    優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的文采和精彩的描寫(xiě),以吸引讀者的眼球。最后,希望大家在寫(xiě)作中能夠有所突破,創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品,展現(xiàn)個(gè)人的才華和魅力。這個(gè)暑假,媽媽帶我和我的表
    自我評(píng)價(jià)是一個(gè)不斷完善自己的過(guò)程,也是一個(gè)個(gè)人成長(zhǎng)的重要組成部分。我們?cè)谶@里分享一些成功人士的自我評(píng)價(jià),希望可以給大家啟發(fā)和思考。在一個(gè)炎熱的夏日,我很榮幸踏入
    畢業(yè)論文的撰寫(xiě)可以讓學(xué)生在研究和寫(xiě)作過(guò)程中提升自己的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。我們一起來(lái)看看以下的畢業(yè)論文范文,探索其中的研究方法和論證邏輯。1.選題符合行政管理專(zhuān)業(yè)
    班級(jí)活動(dòng)對(duì)于培養(yǎng)同學(xué)們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力非常重要。隨著班級(jí)活動(dòng)的不斷舉行,總結(jié)的重要性也不可忽視。下面小編為大家整理了一些范文,供大家參考。為慶祝第xx個(gè)教師
    作文是一種表達(dá)自己思想和個(gè)性的方式,我們應(yīng)該積極去挖掘自己的創(chuàng)作潛力。通過(guò)學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)到一些寫(xiě)作的技巧和方法,提升自己的作文能力。1、通過(guò)學(xué)生的
    自我介紹不僅僅是口頭的,還可以通過(guò)書(shū)面形式,如簡(jiǎn)歷、個(gè)人陳述等來(lái)展示自己。小編特意收集了一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能為大家提供一些參考和借鑒。我平時(shí)喜歡看書(shū)和
    范本的作用在于提供一個(gè)范式,幫助人們更好地構(gòu)建自己的表達(dá)方式。在這里,小編為大家推薦了一些經(jīng)典和實(shí)用的總結(jié)范本,希望能夠給大家寫(xiě)作時(shí)帶來(lái)一些靈感和啟示。
    在撰寫(xiě)通知時(shí),應(yīng)當(dāng)注意字里行間的含義和表達(dá)方式,盡量避免產(chǎn)生歧義或引起誤解。小編整理了一些寫(xiě)作通知的技巧和要點(diǎn),供大家分享和學(xué)習(xí)。提醒考生在錄取期間,考生可電子
    感恩是一種回饋,讓我們想辦法回報(bào)那些幫助過(guò)我們的人。推薦大家閱讀一些關(guān)于感恩的好書(shū),有助于提升我們的感恩意識(shí)。“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶......”我
    【原文】信言不美,美言不信。知者不博,博者不知。善者不多,多者不善。圣人無(wú)積,既以為人,己愈有;既以予人矣,己愈多。故天之道,利而不害;圣人之道,為而弗爭(zhēng)。【現(xiàn)
    通過(guò)讀后感的寫(xiě)作,我們可以更好地表達(dá)自己對(duì)于作品的贊美和批評(píng)。以下是小編為大家整理的精選讀后感,希望能對(duì)大家的讀書(shū)和寫(xiě)作有所幫助。20xx年7月20日,一個(gè)叫翼
    心得體會(huì)是對(duì)自己思想和行為的反思,可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。參考他人的心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足并及時(shí)改進(jìn)。轉(zhuǎn)眼間,寒假在疫情的
    優(yōu)秀的作文要有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,不能只是簡(jiǎn)單地陳述事實(shí)和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文,供大家參考和借鑒。衡量一個(gè)人的自身品質(zhì)要看這個(gè)人的美德,而
    教學(xué)工作計(jì)劃是為了規(guī)劃和安排教師的教學(xué)活動(dòng),幫助他們更好地組織教學(xué)內(nèi)容和提高教學(xué)效果。歡迎閱讀下面的教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)例,希望能對(duì)您的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
    中班教案是中班教師根據(jù)幼兒的發(fā)展需求和教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料,它有助于教師有條不紊地進(jìn)行教學(xué)工作。接下來(lái),我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下小編為大家準(zhǔn)備的中班教
    優(yōu)秀作文應(yīng)該富有感染力和創(chuàng)造力,能夠引起讀者的共鳴和思考。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平,寫(xiě)出更好的作品。每個(gè)人都有屬于自己的小世界,而我
    作文是語(yǔ)文學(xué)科中最重要的一環(huán),寫(xiě)好一篇優(yōu)秀作文對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著重要的作用。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟示和參考。今天我讀了《隨風(fēng)而
    優(yōu)秀作文能夠準(zhǔn)確表達(dá)作者的意圖,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。這些優(yōu)秀作文從不同主題和角度出發(fā),展示了作
    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴經(jīng)驗(yàn),是對(duì)于自己成長(zhǎng)的一種總結(jié)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹨⒖己蛦⑹尽,F(xiàn)在,計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)已
    中班教案的編寫(xiě)過(guò)程需要教師深入研究教材,充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好。中班教案范文中的教學(xué)思路和教學(xué)方法都經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證,可以為你的教學(xué)工作提供參考。
    今天我們相聚在這里,不僅是為了交流,更是為了共同追求發(fā)展和進(jìn)步的方向。借鑒一些優(yōu)秀的主持人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們主持一場(chǎng)會(huì)議可能會(huì)有很大幫助。。男:金牛報(bào)春來(lái)!女:
    通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū),我們可以積極面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并且不斷改進(jìn)和提升自己的能力。以下是一些精選的檢討書(shū)范文,它們涉及了不同情境和領(lǐng)域,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。
    在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始接觸一些簡(jiǎn)單的知識(shí)和技能,比如認(rèn)字、計(jì)數(shù)等。歡迎大家閱讀小編為幼兒園中班學(xué)生寫(xiě)的學(xué)習(xí)總結(jié)范文,希望能幫到大家。2、知道洗臉的步驟,了解怎
    活動(dòng)方案的執(zhí)行需要協(xié)調(diào)各方面的工作和資源,確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。希望以上活動(dòng)方案范文對(duì)您有所幫助,祝您制定出成功的活動(dòng)方案!一、活動(dòng)背景:“每逢佳節(jié)倍思親”賦予了
    通過(guò)制定教學(xué)工作計(jì)劃,教師可以將學(xué)科知識(shí)和教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。以下是一些經(jīng)過(guò)驗(yàn)證和實(shí)踐的教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望能對(duì)教師們有所幫助。
    主站蜘蛛池模板: 国产伦精品一区二区三区视频猫咪 | 国产精品视频色拍拍| 97精品国产97久久久久久免费| 亚洲国产精品无码久久久不卡| 亚洲处破女AV日韩精品| 999国产精品视频| 99re6在线视频精品免费| 亚洲精品午夜无码电影网| 精品视频一区二区三区| 2024国产精品极品色在线| 国产精品综合色区在线观看| 亚洲国产一成人久久精品| 日韩精品成人a在线观看| 免费精品国自产拍在线播放 | 亚洲精品成人片在线观看| 亚洲码国产精品高潮在线| 国产精品久久久久乳精品爆| 久草视频在线这里精品| freesexvideos精品老师毛多| 人妻精品久久无码专区精东影业| 婷婷久久精品国产| 精品国产一区二区三区2021| 自拍偷自拍亚洲精品被多人伦好爽| 国产精品午夜免费观看网站| 中文字幕成人精品久久不卡| 精品国产第1页| 国产精品夜色一区二区三区| 99久久精品影院老鸭窝| 国产国产精品人在线视| 成人国内精品久久久久一区| 91麻豆精品国产| 精品国产_亚洲人成在线高清| 国产精品亚洲午夜一区二区三区| 国产成人精品视频播放| 69久久精品无码一区二区| 国产精品无套内射迪丽热巴| 国产精品视频色拍拍| 囯产精品一品二区三区| 97精品国产91久久久久久| HEYZO无码综合国产精品227| 国内精品久久久久久野外|