優秀作文要有自己的觀點和見解，并能夠用具體的例子和論據進行支撐。在這些優秀作文中，我們可以看到不同年齡段作家的獨特視角和個性化的表達方式。
逆境六年級（優秀16篇）篇一
我的學校——柳泉小學，是我學習了5年的地方。這里充滿了回憶和樂趣，校園四季的美景最是讓我難以忘懷。
當細細的春雨灑落在校園的花草樹木上，學校門前的玉蘭花長出了嫩嫩的小芽胞。雨后的校園空氣分外清新，小草紛紛探出好奇地小腦袋。柔柔的風吹過，春姑娘帶著春天的氣息來了！花草樹木仿佛要迎接春姑娘似的，都探出了頭，綻開了笑臉。一年之計在于春，到了春天，我們的精氣神格外的充沛，隨便走在校園的哪一個角落都能聽到我們朗朗的讀書聲，這是最動聽的音樂。
夏日的校園格外的安靜，知道為什么嗎？因為我們都放暑假了呀！只有知了還在不厭其煩的叫著。火辣辣的太陽照著空無一人的操場，路過學校門口發現玉蘭花已經長得很高了，墨綠的葉子郁郁蔥蔥，像雄偉的士兵一樣，讓人想念滿樹花開的盛景。
秋天來了！校園沸騰了！隨著開學而來的，就是一年級新生入校，我們要換教室，升新的年級，新的學期，新的起點，到處都是重逢問候的歡快聲音。樹上的葉子慢慢變黃了，像蝴蝶一樣在風中飄舞，地上鋪了一層金黃色的地毯。校園的秋天，是讓人懷念的味道。
剛送走秋天，冬爺爺就來了。冬爺爺一來，經常會給校園換一身美麗的白紗衣。下雪了！到處都是白茫茫的，操場上，樹枝上，房頂上。剛一下課，同學們立刻沖出教室，不約而同的沖向操場。堆雪人，打雪仗，扔雪球……冬天的校園是歡樂的味道。
我馬上就要小學畢業了，即將離開這個美麗的校園，我要永遠把這些美好的回憶刻在心底。
逆境六年級（優秀16篇）篇二
“柔軟的心最有力量。”這是著名臺灣作家林清玄說的。他17歲開始發表作品，30歲前得遍了臺灣所有的文學大獎。這樣優秀的林清玄，生活中也有逆境。他結婚后，謠言無時無刻在傳播，更有激進的婦女組織，在公共場合，焚燒他的書。但林清玄在逆境中，是勇者，他拋開流言蜚語，毫不動搖地堅持做自己喜歡做的事。他感恩逆境，逆境讓他成長。他說，在脆弱中堅強，才是真正的強健和堅韌。
從天寶元年，官至翰林供奉，到天寶14年安史之亂，被捕后流放夜郎，李白在大起大落中度過傳奇的一生。在他不被朝廷重視時，仍在逆境中成長，感恩逆境，寫下千古名句：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”像李白這樣引領一代風騷的人，之所以成功，是因為他能在逆境中成長，知道要感恩逆境。
逆境是每個人都會遇到的，但能感恩逆境并在其中成長的人卻是寥寥無幾。由此可見，能在逆境中保持一顆感恩的心的人，大多成為了出類拔萃的人，引領時代的人。而那些，在逆境中抱怨生活，抱怨他人的人，只會在埋怨中憤青，在歲月中蹉跎余生。
逆境挫折是人生最深刻的教科書。只有挫折，才能培養出人難能可貴的意志力。人生的道路并不總是灑滿陽光、充滿詩意，不經風雨怎能見到彩虹，逆境更能使人茁壯成長。
學會感恩，不僅要感恩好人好事，也要學會感恩逆境。對逆境心存感激，讓自己用一顆柔軟的心包容世界。
逆境六年級（優秀16篇）篇三
小草可以燒火取暖，可以喂牛和馬，可以讓小朋友們在上面玩，可是小草卻無怨無悔的為人們服務，從沒有過怨言。
我愛那平凡的小草，它代表著萬象更新，欣欣向榮，它有關頑強不屈，勇于奉獻的精神，我默念著這首詩：“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生”。
頑強的小草。
有些人喜歡小草的生命力頑強，不怕暴風雨，不怕嚴寒酷暑。就像堅強不屈的的劉胡蘭。
莊稼地里長出了草，把農民給莊稼的肥料輕而意舉的吸收了，草越張越高，而莊稼卻底下了頭，認輸了。當草快要得逞的時候，農民就把草給鋤了，可是農民稍微不留意，草就會在生。草也會把毒蛇、毒蟲隱藏起來，襲擊人類，危害人類。(把這段與第二段相連，條理才更清晰!)。
草有兩面，一面是雷鋒，一面是蔣介石。
我是一顆小草。
一根根綠色的小草，把全世界裝扮，小草啊小草，春天你發芽，夏天你滿身嫩綠，秋天你枯黃，冬天你被雪蓋住。小草啊小草。你讓我想起來一首古詩中的兩句：“野火燒不盡，春風吹又生。”你呀就這樣經得起風吹雨打。小草啊小草，你為我們做出了奉獻，小草啊小草，你是我們的榜樣。
我是一棵小草，我有許多兄弟姐妹和我生活在同一片藍天下，我們無處不在。我們不像那高大魁梧的松樹屹立在陡峭的懸崖上，居高臨下;我們也不像那冷艷的梅花獨自在墻角開放著。我們不論是在春天。夏天。秋天。冬天到處都有我們的身影，因為地球媽媽哺育著我們，河流山川滋潤著我們，我們吮吸著大自然的甘露，快樂的生活著!
逆境六年級（優秀16篇）篇四
六年級有疾風暴雨，也有晴空萬里。既有一路順風，也有渾渾噩噩。還有風風光光，也有凄凄惶惶。
自從升入六年級，就像從直插云霄的懸崖峭壁跌進了茫茫無邊的浩瀚題海。數無數千奇百怪來歷不明的題庫向我們招著手，晃著頭。題海里的我們郁郁悶悶，渾渾噩噩，暈暈乎乎。課堂上我們執著筆，奮筆疾書，教室里一片蠶食桑葉的聲音，大家心里都執著惟一的信念：一定要記下老師所講的一切重難點！用完的筆記一本一本摞了起來，好一座“高山”！回到家急急忙忙應戰題海，應對一道道把關，一路順風的人輕松自如，山重水復的人渾渾噩噩。
這是來自六年級那一段灰色的下著雨的郁悶苦日子。
但是，六年級也不完全被這些所包圍。
六年級的我們活活潑潑，蓬蓬勃勃，煥發出勃勃生機，就像春天街頭綻放出的第一朵迎春花。
六年級的我們在運動會上大顯身手，大喊加油。
六年級的我們不肯服輸，頑強拼搏；
六年級的我們單單純純，簡簡單單，童言無忌，毫無成人世界的虛情假意；
六年級的我們天天真真，勇敢向前，不服輸的眼睛里閃爍著不屈的神色；
六年級的我們不會為了判錯了的一兩分而斤斤計較，也不會為了雞毛蒜皮的小事而大發脾氣。
六年級的我們像夜空中閃閃爍爍的金色星星。
六年級的我們像在青春街頭流光溢朦朧有的燈。
六年級的我們快樂著，悲傷著，苦惱著……。
六年級的滋味像一杯濃茶，細品才知其味……。
逆境六年級（優秀16篇）篇五
人長大了，煩惱也隨著多了。正如語文老師說的那句話“煩惱是成長的的副產品。”我便覺得天昏地暗。
記得有一回。我正面臨進入初中來的第一次月考，正因為第一次所以心中自然便有著一種既說不出來，又莫名其妙的恐懼感和緊張感。只為這次考試，同學們便個個埋頭苦干，把自己關在書窩里，身怕被隔壁班超過。下課鈴響了，有的上廁所，有的在讀書，有的在練書法，有的在寫作業，只是沒有看見在那玩的。
我心中正納悶呢？怎么都這么用功啊。
一天后月考到了，我在那語文考試中把“左”寫成了“在”，把“日”寫成了“目”，還寫出了“唯有源頭活水來”，總之就是不該錯的偏偏錯。數學這方面，都怪自己的字太潦草了，自己都看不清了。老把1看成了7，把3想成5，把十混成x，小數點那些老丟，英語就更不用說了，c看成了g，我的a與o；老搞混。
試卷一發下來我就傻眼了，唯獨我那心狠手辣的同桌，笑得肚子都痛了。不用我說，我肯定要被叫到辦公室。在各科老師的教育之下真是欲哭無淚，只能無力的望著那一個“x”無能為力。
坐在了位置上，我喝著可樂，不禁想起來了一句：“借酒消愁愁更愁”。想那幼稚園里涌出的一群孩子，那孩子們的臉笑得是多么的天真。真羨慕他們那種無憂無慮的日子。
為什么人不可以倒著活呢？還是語文老師的那句話有道理“煩惱是成長的副產品。”對呀，成長就是在煩惱中度過的，沒有煩惱的人生一定是無味的，有了煩惱，在以后才有面對大風大浪的心緒，所以煩惱也不一定是只有壞處的。
逆境六年級（優秀16篇）篇六
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這是李紳寫的《憫農》的詩句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過這次學農的活動，我真正體會到了農民伯伯的辛勞。
星期五我校進行了春游，我們去了十里蓮江這個地方體驗。
這個地方并沒有我想象中的游樂天堂那樣，而是一望無際的農田，田里的秧苗隨風搖曳。
我們接到了第一個任務，那就是去種田。我們看見一位年輕的大哥哥一副認真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個方法干了起來。同學們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領悟到“野火燒不盡，春風吹又生”的意義了。不一會兒我們便汗流浹背了，幾位同學抱怨道：“這分明是花130元來幫人家干農活呀。”終于在一聲聲抱怨聲中完成了任務，剩下的是護理工作就交給了農民伯伯打理。或許幾個月之后，這里會是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個道理“斬草要除根，春風吹不生。”
第二個任務是做米餅。“哎呀！又要開始打工了。”田宇說道。我笑道：“我們是以人民的名譽打工的。”
做米餅時導游鼓勵我們說：“哪個小組先做完一盤米餅，哪個小組就先吃飯。”要知道我們班的人個個是吃貨，再加上剛干完農活，個個像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團的捏面團，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個人都是認真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。
眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒有白來，說是花錢幫別人干農活，但我學會了許多書本上學不到的知識，體驗了農民生活，體會到農民的艱辛。我認為花了130元錢值得，對這次學農自己的表現感到很欣慰。
逆境六年級（優秀16篇）篇七
當我還是一個懵懂的小孩時，非常向往六年級的哥哥姐姐們。光陰似箭，一轉眼風已走過了十一個春秋，成了一名六年級的小學生了。但六年級的學習生活并沒有我所想象得那么美好。反而，這讓我有了許多煩惱。
中午，本想利用一點時間寫日記的，在放學時，數學老師“半路殺出個程咬金”——“同學們，馬上就要期末考試了，我們要加大練習范圍。今天中午，我們做幾個題……”天哪！我的日記又要泡湯了。
晚上，拿來一疊卷子，說：“這份試卷是我們幾位老師精選出來的，希望大家認真完成。另外，大家把xx單元所有的筆記都認真背一遍,明天檢查.”哦,我親愛的老師,您對我們太好了!您不辭勞苦地為我們刻卷子,印卷子,太辛苦了,然而這一切都是為了我們的成績.我們也埋著頭,拼命地寫,為的是換來您的微笑,家長的贊賞。
我們也知道這六年級是一個重點,要努力學習。但如果整天這樣,我們就不是一個全面發展的“好學生”了。
走進六年級，說明我們已經長大了。在六年級，我們的學習任務也隨著“長大”了。六年級是一個重點，但快樂課余也是夢中的境界。
當晚上六點時，我們背著書包，終于回到了家。但還有作業等著我們。
匆匆吃過晚飯，我打開臺燈，開始了作業之旅。當作業寫完后，《新概念英語》的作業本與書又走到我的桌上。
我不停地寫呀，花費了許多時間查英漢詞典，才把這一關攻下來。一看表，已經九點半了。我的課余時間也沒有了。我的布娃娃也被放在一旁，落上了厚厚的灰塵。
雖然有這么多的煩惱圍著我，但仍然要好好學習提高效率。同時，希望我們能有時間玩一玩、笑一笑，豐富我們的童年生活。
逆境六年級（優秀16篇）篇八
小學生活是多姿多彩的，也是充滿歡聲笑語的。
課程豐富多彩：美術啦、音樂啦、體育啦，還有我們最最親愛的微機課！從微機教室出來都是意猶未盡的。
課間娛樂也是豐富多彩。一到下課，操場瞬間充滿了歡聲笑語，令學校變成了快樂的海洋：小學弟們在操場上奔跑著；小男子漢們在踢足球；小淑女們自然在一旁觀看小男子漢們踢足球啦！
微機課深受同學們喜愛。這不，我們班同學浩浩蕩蕩向微機室進發，一路上不知惹來多少羨慕嫉妒恨唉！
進入久違的微機課堂，同學們開啟搶電腦模式“喂，這是我的電腦！”“才不是你的！”“唉，你占了我的電腦！”“誰說是你的？寫你的名字嗎？”同學們七嘴八舌。本人三生有幸，搶到了一塊“風水寶地”：一個功能齊全。靠著窗戶的完美電腦！
微機老師放下狠話：“你們再這么下去，不上微機課了！”同學們安靜下來，聽從老師分配。
不大一會兒，我抬頭一看，好多同學都兩個人共用一部電腦，但是我還是一個人玩一部。
微機老師又說：“座位都確定了，下次也是這個位置。”
我沾沾自喜了一會兒，開始玩電腦。兩個人一部電腦的同學在小聲地爭吵，一個人玩一部才悠閑。
教室里只剩下安靜，連呼吸聲都能聽見。
“同學們，下課時間到了……”微機室，響起哀嚎聲。“哎，不要！我才玩了20分鐘。”“你嚎什么，我才玩了五分鐘好不好？”“好吧，你夠慘！”
沒辦法，同學們戀戀不舍地離開了微機室……看，小學生活是不是多姿多彩、充滿歡樂呀！
逆境六年級（優秀16篇）篇九
當我獨自在愁云慘霧中徘徊時，你已經在泥淖中奮發前行。
——題記。
周五的晚上，我倦怠地推開面前厚厚的英語教科書和如山的作業，長長地呼了一口氣，空氣中泛起了潮濕的白霧，抿一口早已冷了的水，潤了潤干裂的嘴唇，突然想出去走走，看一看書本外的世界。
十一點，起身，一陣骨節的爆聲，晃著麻了許久的腿，我披上了大衣，向著外面走去。外面又濕又冷，地上盡是被踐踏后烏黑的潮濕的樣子，而風卻向我的衣口里猛灌，讓我下意識地拉緊衣服。
一路向前走著，一個人，孤單地走著，在凄風冷月下，在枯枝夜影中，靜靜地走著。呵，哪怕是天上純潔的白雪無瑕的精靈，落在地上，被萬人踐踏后卻也只能無奈地披上了黑色的斗篷;呵，哪怕是人人稱頌的象征生命與活力的花草，在寒冷的威脅下，也只能狠心地拋卻落葉，“落紅不是無情物”，也只不過是自欺罷了。在這茫茫宇宙中，渺小的我們又能做些什么呢?不過是虛度罷了，不過是無謂罷了!想到這兒，心上壓力上又無端地多了些愁。
輕輕嘆了一口氣，漫無目的地走著，路兩旁已盡是枯枝敗葉，可抬眼卻仿佛看見一抹綠色流過，急忙奔去，驀地眼前一亮，我看見了一棵樹，一棵被雪壓折的樹，但卻是一棵被碧玉妝點的柏，盤虬臥龍般的枝干，透出無限向上而不屈的堅定，那枝條上的綠，仿佛在流動，或深或淺，似乎要給大地染上這生命的顏色，又似乎是這冰天雪地中跳動著的最強音符!
在枝枯葉落的季節里，在冷酷的寒風中，柏樹被雪壓折了腰卻并沒有磨滅它那向上的精神!它如同那北國山中的大漢，粗獷中透著一份堅韌，我心上的重壓與哀傷仿佛被奔騰的江水沖去，那是沖破枷鎖與牢門的自內心而萌發的涌動!
逆境六年級（優秀16篇）篇十
時間飛逝，轉眼已到了六年級，昔日的好友即將分別，無人不眼角掛淚，心中不舍。
踏著沉重的步子來到這熟悉的教室，黑板曾是我們厭惡的，僅僅只因為老師在上面費的心思；講桌是那么模糊，僅僅只因為我們的懶惰；課桌是那么親切，僅僅只因為我們曾在那上面讀書，寫字，繪畫。
來到辦公室，光亮的地板，整齊的辦公桌，一堆又一堆的資料，無一不彰顯著老師們的敬業。以往我是多莫討厭來到這里，這里在我心中代表著責罰，批評，作業的加量。可如今，卻什么都沒有了，僅僅只帶著對老師的敬意深深鞠下一躬，只為曾經他們細心教導過我們。
逆境六年級（優秀16篇）篇十一
陽光透過窗戶射進來，那一刻，是曾經的美好。
——題記
六年級的暑假即將結束，新的學期不再溫馨，等待我的，是一張張陌生的面孔。
偶然翻開了同學錄，想起畢業前夕人人手中拿著一疊同學錄寫的場景。或許，這同學錄就是六（7）班同學的唯一紀念品。
看到同學們的名字，腦海中就浮現出他們的樣子和聲音，十分清晰。何巍調皮的表情和噘起的嘴巴。吳振宇用手打自己頭的傻傻可愛的樣子和夸張的表情獨特的笑聲。全佳笑起來時顯露的小酒窩……多想再看看同學們的面容，照片里的.他們，不是真實的。
小學的六年似乎過得很快。當拿到紅紅的畢業證后，我就知道，中學的六年也會很快過去，留下的，只有一張照片和一張薄薄的畢業證。
再看看同學們給我的留言。
吳振宇寫著：友誼。根深蒂固。是的，我相信，我一直把你當做做好的朋友，還有全佳，至于那個吳峰，似乎已經不重要了。
最讓我感動的是劉凱，他寫道：王沛欣，希望初學能和你做最好的朋友。我知道他說的是初中。一句簡單的話，讓我感動的，可能就是心吧！劉凱，在初中，即使我們不分在一個班，我也會永遠記住你的。
劉凱和敖翔是讓老師頭疼的學生，可我認為，他們并不是不好。英語老師那種打人的方法，誰受得了？我認為，只要他們努力，學習成績一定非常好！
誨人不倦的羅老師、袁老師。班長付如文、成績優異的全佳、幽默的吳振宇、作文拔尖的陳凝、瘦小的李凌波、聰明的何巍……83個六（7）班的成員，我不會忘記你們。我們大家是永遠的六（7）班一份子！
期末沖刺的那段累日子，現在想想，卻那么讓人留戀，甚至溫馨。
六年的生活，六年的朝夕相處，六年的回憶，都匯成了一句話：我愛六（7）班！
逆境六年級（優秀16篇）篇十二
看了《兩人三足》這一個題目，你們一定會覺得非常好奇吧！兩個人怎么只有三只腳呢？讓我來告訴你吧，那是一種游戲的名字。在游戲進行的時候，兩個人一起行動，在行動前，兩個人把中間的腳用繩子捆起來，變成一只腳，這不就成了兩個人三只腳了嗎？然后，進行接力比賽。星期一的活動課上，我們就進行了一次練習。
上課開始，老師將我們帶到操場上，把我們全班分成兩隊，劃好了起跑線。同學們個個興奮不已。我和周麗為第一組。我既緊張又激動，緊張是怕自己開不好這一個頭，從而影響后面的同學，激動的是因為輪到自己第一個跑。老師看到我們做好了準備，大喊一聲：“開始！”我們兩個人馬上沖了出去。同學們立刻高聲喊叫：“加油，加油！”有的在說：“要快，別急！保持平衡！”
跑到目的地，我立刻麻利地扯下繩子遞給對面的同學。我一邊看著對方同學解繩，一邊催促自己一方快一點。看見他們結好繩子跑出去，我才松了一口氣。比賽在熱火朝天地進行著。我站在旁邊不時幫助自己一方隊員解開繩子，替跑步的同學加油。眼看我們一方已經明顯占了優勢。現在已經到了最后一組了，就看孫濤這組分勝負了。孫濤一時心急，繩子沒有結好，走了兩步就散了。唉，真是功虧一簣，讓人感到萬分惋惜。
接著，我們又進行第二輪比賽。這一回，我們一隊全體人員決心一洗前恥，大家齊心協力，在比賽中，人人不敢馬虎，我的心都已經跳上了嗓子眼上了。真是天助我也。我和周麗第一組出場，由于兩個人配合得非常默契，所以我們超常發揮，打了一個漂亮的開頭。一組緊挨著一組，由于我們不再馬虎，人人認真對待，始終保持領先優勢。忽然沈臻杰這一組的繩子打了一個死結。讓我擔心極了。幸虧我們一起幫助他們把結打開，這才躲過了一劫。終于奪得了第二次比賽的冠軍。
這一次練習真驚險，還真是非常有趣！
逆境六年級（優秀16篇）篇十三
大千世界少不得富貴美麗的牡丹，高聳云端的白楊，但世界上更少不得曠野山坡的小草。
我知道，草有草的先天不足，它不能長成樹木那么高大，更不能當作棟梁使用。然而，我卻相信草有草的精神，草有草的價值，草有草的情懷。
草看起來很柔弱，但是它卻有著頑強的生命力，即使被踐踏、被凍傷，它仍與泥土緊緊貼在一起，期待著新春。“野火燒不盡，春風吹又生”，便是它生命力的寫照。
小草有著慷慨的獻身精神，只要對人類有益，它甘愿犧牲自己……它用自己的身子和生命的光彩，裝點了大地，卻不求人們對它們的賞識與禮贊，這就是小草高尚的精神。
逆境六年級（優秀16篇）篇十四
星期六的下午，我的心情十分愉快，因為今日鳥語花香、晴空萬里。這個時候，我的腦子最清醒，所以，我打算這時趁我腦子清醒，先做一會作業。
此時爸爸便進了我的房間對我說：“劉瑜恒，借爸爸一些錢吧，今日和你媽媽去進貨，錢包大出血，現在囊中羞澀！＂呀！父親居然找還沒滿十八歲的女兒借錢，這也太不常見了吧！再說我的錢包也開始鬧饑荒了，再借爸爸一點兒，我就要在學校里夾著尾巴做人了。但這可是親生爸爸呀，不借又不行......我突然心中一計，就這樣辦了。
我對爸爸說：“你先出去，我做完作業再給你錢。”爸爸點點頭，樂呵呵地關門走人了。我見四周沒人，靈敏的掏出我的錢包，一數，不好！大事不妙！怎么只有十八元了？這段時間自己花錢太厲害了，我忍痛割愛的把錢分成了兩部分，裝在錢包里的只有六元，放在書架里的有十二元。大功告成，只要我裝真一些，那一定會成功。
雖然今天中午有肉吃，但一想起我以后的窮酸日子我就想哭。
何時還我錢呀！此時的我已經被你們害的啞巴吃黃連——有苦說不出！
逆境六年級（優秀16篇）篇十五
今天，我讀了狼王夢這本書。記憶深刻，使我有很多種感想。
惡雕同歸于盡了。
母狼紫嵐為了孩子們浪費了自己寶貴的青春，變成了一只衰老而又丑陋的老狼，付出了巨大的精力和心血，“眉眼間凝結成一團陰云”“幾顆門牙在營救藍魂兒時被捕獸夾時夾崩斷了”“嘴角邊褶皺縱橫”“一條受傷的前肢吊在胸前”“左肩胛歪仄成不規則的萎形”“殘缺的唇鄂間滴漏著倕液”。紫嵐在水面看到了自己的丑陋。
紫嵐讓我想起了母親們，她們為了我們這些未來國家的棟梁辛苦努力的撫養我們，雖然紫嵐最后并沒有完成大公狼黑桑的遺愿，但是卻讓我們深深的感受到偉大的母愛。不僅如此，這本書中還有很多很多的好詞好句等著我去學習去體會.
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逆境六年級（優秀16篇）篇十六
小草雖不像樹兒那樣茁壯，也沒有花兒那樣美麗，但總是水靈靈的，綠油油的，多么惹人喜愛啊!
春風吹來了，小草們爭先恐后地伸出尖尖的腦袋，好奇地看著這個奇妙的世界，向人們報告春天的喜訊。隨著燕子的歸來，小草們變得更綠了，遠遠望去就像一片綠色的海洋，不時掀起一陣陣波浪，令人興奮不已。
夏天的熱浪撲襲而來，太陽增強了它的威力。樹兒們，花兒們都垂頭喪氣地低下了頭，只有小草沒有屈服，反而把腰挺得更直了。它看著樹兒、花兒們，仿佛在嘲笑它們：“看哪!我雖然沒有你們茁壯、美麗，但是我的生命力是多么頑強啊!”
草啊，我看到你有一顆心：
一顆不畏困難的心。
一顆要將大地變綠的心。
雖然你如此微不足道，但是卻有一顆溫暖的心。
美麗的小草。
大家都知道，花朵是美麗的，蝴蝶也是美麗的。可大家有沒有想過小草是不是美麗的呢?
小草雖平淡無奇但有著可貴的精神，古人贊美小草的詩篇就有不少。“野火燒不盡，春風吹又生”來形容小草堅韌不拔的品質最適合不過了。就算小草經歷了熊熊大火，還能在來年的春天里發芽。小草的精神是其他植物沒有的。
小草的耐挫力也是我們應該學習的。一陣大風吹過，可能幾十米高的大樹已經倒下了，但小草依然挺立著。無論多大的風，它總是會隨風搖擺，而不是倒下。大風總是頂風屹立著，可它哪里敵得過大自然呢?它的結果只有一個，那就是倒下。
小草擁有的崇高精神是我們應該學習的。美麗不僅形容外表，也形容品質。我以后也要做一株美麗的小草!
春天的小草。
“野火燒不盡，春風吹又生”。春天到了，在這個萬物復蘇的季節，小草顯得尤為生氣。
春天到了，大地蘇醒了，花兒開了，一群群大雁排著整齊的隊伍唱著歌從南方飛回來了，整個大自然發生了變化。我喜歡春天，尤其喜歡春天綠油油的小草。
春天一到，一下子就鋪滿了一片綠色的大地。
每天上學都能看見路倆旁長滿了綠油油的小草。它們是那樣有生機，仔細看，它們是嫩綠色的、水靈靈的，連葉脈都露出來了，多么喜人!
一陣春風吹過，小草挑起了歡樂的舞蹈，有時舒展雙臂，有時彎腰觸地，有時左右搖擺，真像亭亭玉立的少女在跳舞。這時如果你有時間欣賞，一定會被它吸引住。
我愛春天的小草，更愛它那種“野火燒不盡，春風吹又生”的精神。