成本會計相關論文范文（15篇）

會計可以幫助企業了解自己的財務狀況，為管理者提供決策依據。下面是一些常見的會計報表分析方法，希望對大家的工作有所幫助。

成本會計相關論文范文（15篇）篇一

早在幾年之前，美容服務行業就被視為將成為房地產、汽車、電子通訊、旅游之后的第五大消費熱點。實際上也的確如此，近幾年國內的美容及相關市場一直保持15%以上的增長速度。2008年金融危機給全球美容業帶來了徹骨的寒冷，導致大多數主要依賴歐美市場的化妝品公司銷售業績下滑。不過中國市場卻“風景這邊獨好”，以23.8%的速度高歌猛進，實現工業總產值近3200億元，行業利潤以37.9%的速度增長。

中國美容市場的巨大潛力，不僅吸引了諸如自然美、現代美容、莎莎國際、修身堂等國際品牌的不斷強勢加入，也使得本土品牌呈現遍地開花之勢。南京美的世界也是其中的逐力者之一?！拔覀兇蛩阍?014年和2015年完成上市?！蹦暇┟赖氖澜缋w體spa國際連鎖機構董事長謝璞若這樣說。美的世界成立于1994年，總部注冊于香港。這家歷時近20年的公司，依然走在優化管理的路上。

作為中國spa行業的十佳企業之一，從1994年創立至今，美的世界已經被打造成江蘇省唯一一家集美容、纖體、spa和專業咨詢、管理、教育為一體的集團化公司，目前擁有10余家連鎖直營店，2012年計劃新增連鎖店總數能達到60家。對于同質化競爭激烈的美容spa行業，謝普若認為美容業發展到一定規模，贏利點必須發生轉變。

在諸如餐飲連鎖等不斷遭遇挑戰之際，美容、美發、美甲、spa等本土服務業連鎖以非常迅速的生長速度崛起。但是雷同的盈利模式，客戶的不穩定性和員工的頻繁流動，使得很多帶有濃重的小本生意色彩的連鎖服務業在連鎖店上升到一定數量時遭遇了經營瓶頸。

謝璞若告訴我們，“其實連鎖服務行業跟其他連鎖行業在本質上是不同的，以美容院連鎖為例，當店鋪和連鎖規模都很小時，我們的盈利模式可能是‘營業額主要依靠護膚美容產品的銷售’;但當行業演進到開大店、大型連鎖的時候，盈利模式就需要‘依靠護理、按摩、纖體等服務收費，以及提供一種休閑放松和社交的空間’，服務型連鎖企業的眼光，需要從物質層面挪開，轉向消費者所注重的精神層面。”

伴隨盈利模式的轉變，總部的功能也被放大，從原來單一的產品配送、人才培訓，到現在的企業文化輸出，品牌塑造，在高附加值上爭取差異化經營空間。

連鎖服務業的總部需要具備梳理整個組織框架的能力，做到各有所長各有所施，通過整合各方資源，實現組織目標利益的最大化，對整個機構有一個詳實、真切的掌控。通過對制度流程的梳理及對管理體系的完善，總部要將管理工具更加細化更有針對性，這樣更有助于總部管控直營機構，同時減少煩亂管理工作的弊端，全部實現考核制和數字化管理。此外還要通過對崗位的調整以及為員工提供常年的輔導培訓，推動一些有能力的員工發揮其專長，實現自己和企業的共同價值，拉近員工與企業的距離，突出人性化管理的理念;在資金管理上，尤其需要完善現金流預算管理制度。

謝璞若強調，只有這樣才能使連鎖經營總部管理職責實現發展理念明確化、運作模式明了化、后勤保障系統順暢化、研發能力持續化，資金管理精細化。

成本會計相關論文范文（15篇）篇二

摘要：煤礦企業區隊材料員應是“家庭紅管家”，不但要懂材料管理，還要會算賬，算好賬，更要給本單位直接管理者當好參謀。只有全員抓成本管理、全面抓成本優化，落實責任，才能讓職工參與到成本管理中、從而達到降低成本的目的。

關鍵詞：煤礦企業;成本管理;獎優罰劣。

材料成本管理是煤礦企業成本管理的重要內容之一，材料成本在煤礦企業成本中占有非常顯要的位置，煤炭企業的大多數材料主要是用于原煤生產，材料消耗投入很大，使用這些材料單位以及人員就是采掘區隊和井下員工。為此，做好基層使用材料的成本控制管理和重視材料員配備是企業材料成本控制管理中不可小視的重要問題。目前就怎樣做好基層材料成本控制管理來達到降低企業的成本，提高企業經濟效益的.目的談幾點粗淺的認識。

要提高成本管理的實效性，嚴格落實各項制度，根據各單位的生產實際，對采、掘、機、運、通各個專業的設備材料、電耗等指標進行層層分解，從公司領導到每一個部門管理人，每人肩上有擔子和指標，并制定考核文件。防止“只打雷不下雨”現象，確保扎扎實實抓管理，對管理好的區隊、管理好的材料員進行表揚，重獎，對工作管理差、不重視的，材料浪費嚴重、超支超耗、材料私用的堅決重罰。

(一)著手計劃材料成本的制定。材料成本的規劃，除開單位要求考核基層區隊的計劃以外，還要制定考核材料消耗的標準依據計劃，一定要確保在安全生產及工程質量的前提下，結合現場實際急安全的質量進行要求規范制定，從而達到先進而合理。做到盯緊計劃，從嚴管理，既滿足安全生產的需要，又能合理規范的使用材料，減少材料投入，節約材料陳本。

煤礦企業所消耗的材料品種復雜繁多，即使是同一個區隊，其消耗水平、設備狀況、運量等因素不同，這給成本定額制定工作造成了極大的困難，為了保證材料消耗定額制度科學合理并便于實施，應定期召集各歸口部門主要考核人員討論，組織生產、勞資定額等管理人員深入井下，對各種情況下的材料消耗進行分析，提供定額修定的有力依據，確保其可操作性。

(二)嚴格材料實際消耗的考核。對生產區隊的材料實際消耗考核可劃分為機電歸口材料和生產歸口材料兩部分，凡生產區隊的材料消耗，非生產歸口即為機電歸口。保證責任明確，科學分工。為了便于對區隊的管理考核，使區隊和歸口管理部門合理分擔材料費，還可以把生產歸口和機電歸口材料進行細分，即大型材料和普通材料，大型材料費用由兩大歸口管理部門承擔，普通材料費用歸區隊承擔，這樣更加便于分類控制考核。在材料消耗管理中，可提高責任意識，以技術優勢促進材料管理。

(三)落實獎罰兌現。班組實際工作量與質量的考核，直接影響著班組材料消耗的高低，在對班組材料實際消耗量進行嚴格考核的同時，區隊材料管理員每天將上一天班組成本考核情況進行統計匯總，報公司考核辦公室，考核辦公室對成本管理工作定期進行通報和分析。

對班組材料成本節超獎罰的考核實施，是做好班組材料成本控制的前提，如果不做好考核實施這一步，班組材料成本控制規范化管理就會淪于形式。為此，實施考核材料成本節超的獎懲，必須及時清算，讓職工及時了解掌握本班組材料成本的節超獎罰情況。

在材料成本管理上，煤炭企業對基層材料員的重視程度不夠高，特別是在分析材料成本升高原因時，常常僅從材料采購上抓質量、生產消耗上找原因，但對區隊材料核算的管理卻重視不多，基層核算員的配備數量的也并不多。這無疑讓大家感受到到材料員的任務就只不過是在領材料與發材料的范疇內，而發揮不出基層材料員真正的作用。因此，要提升基層材料員“主人翁”意識，加強對基層材料員的管理。

(一)強化基層材料員成本意識教育。增強基層材料員自覺參與材料管理的主動性，杜絕材料人情化，使他們的的自覺性進一步提高，增強材料管理水平，增強抓好材料管理的自覺性。摒除過去那些只注重產量進尺，注重個人工作量，從不合計材料的消耗。

應當在每月都組織召開定額成本管理分析會，及時進行分析總結。主要分析公司計劃和歸口管理部門計劃的落實情況;對比分析原煤定額成本明細項目的消耗情況和升降原因;歸口部門分析分管材料費的消耗情況，說明節超原因;總結節支降耗和材料考核的經驗，提出合理化建議和意見，并在會后按照任務進行解決落實，保證定額成本管理的深化發展和存在問題得到及時解決。

(二)明確職責，建好臺賬。材料員要確保材料臺賬能夠反映當天情況，便于分析于核實計算，以便班組及時準確了解當天材料的消耗，從而便于及時發現、解決管理中存在的弊端，并且進一步相關統計材料的基礎工作。如制定材料成本管理的制度和辦法、建立健全各種原始記錄、材料消耗定額管、管理臺賬和報表、將材料裝訂成冊，以便備查與從中吸取經驗教訓。

基層干部領導是班組管理的直接委派者，他們和班組相處最多，還要負班組的消耗事情，因此發揮這非常重要的作用。區隊干部的成本管理的關鍵是開展一些材料消耗等，做事的態度是送還是緊，效果在工作中都是很可以體現出來的，所以在獎勵的時候都是根據責任的大小來定的。在區隊干部管理當中，安全管理、生產管理、成本管理同步進行、同等重要。要給職工做深刻的思想工作，要讓職工精神態度端正，減少各種材料的亂丟亂放，就要從小事做起，把大家的積極性調動起來。做好自己的事情，最大的程度減少材料的消耗，提高企業的經濟效益。

綜上所述，企業要成本管理需在企業中得以實現，必須以增強認知、優化觀念為前提，加強管理、提升員工素質為根本，執行責任、堅持考核為關鍵，依附員工進行現場管理為保障。只要能成本優化和成本管理全面的抓好，就能建立一個相對完善的的成本管理模式，立足點定在依附員工的成本管理參加，重點定在成本的降低率，前提是執行責任、結果是考核兌現，這樣才能有效的促進企業持續發展。

[1]王瑞霞。現代煤炭企業成本管理思路淺析[j]。中國商界，2010，(12)。

[2]劉淑霞。淺議煤炭企業成本計劃的編制[j]。魅力中國，2009，(06)。

[3]張雅俊。試論煤炭企業的成本特點和成本管理[j]。山西焦煤科技，2009，(08)。

成本會計相關論文范文（15篇）篇三

成本會計相關論文范文（15篇）篇四

摘要：隨著經濟的發展，環境資源日益遭到破壞，為實現經濟的可持續發展，綠色會計悄然興起。

本文從綠色會計的特點出發，探討了我國實行綠色會計的必要性和可行性，并針對我國的現實提出實施綠色會計應注意的關鍵問題。

關鍵詞：綠色會計環境資源可持續發展。

知識經濟浪潮下，各國在發展經濟的同時更加關注人與自然的和諧發展。

為了使人類經濟能建立在可持續發展的基礎上，既能滿足社會、經濟發展目標使經濟達到穩定增長，又不使社會生態環境遭到破壞，使人類同自然資源統一協調、保持良好關系和最佳狀態的發展，可持續發展戰略的提出不僅僅著眼于自然資源和諧利用的問題，更加強調在自然資源使用上的公平問題，這樣就必須把會計主體視野擴大到主體同環境之間的關系，將整個社會生產消費和相應的社會生態環境都反映到會計模式中，來計量和揭示會計主體的活動給社會生態環境帶來的經濟后果。

這樣“綠色會計”就應運而生了。

綠色會計，又稱環境會計，是將會計學和自然環境相結合，采用多元化的計量手段和屬性，以有關環境法律、法規為依據，研究經濟發展與環境資源之間的關系，并運用專門方法，對企業給社會資源造成的收益和損失進行確認、計量、揭示、分析，以便為決策者提供環境信息的會計理論和方法。

一、綠色會計在我國推行的必要性。

我國的科技發展和人口增加，社會需求的增加，造成了自然資源被過度的開采，環境污染的情況日益嚴重，這在很大程度上制約了我國的經濟發展，以及人們生活水平的進一步提高。

而且從企業長遠利益來看，也只有加大環保的投入，開始重視綠色會計，才有可能保持有利的競爭優勢。

因此我國應盡快建立綠色會計制度，只有這樣才能夠引導和監督企業通過一定的社會經濟活動保護資源，維護生態平衡，促進經濟的發展和人民生活水平的提高。

而建立和實施綠色會計，不僅是一個會計問題，也是一個很復雜的環境問題及社會問題。

隨著全球經濟一體化的發展，大量的外資投入到中國的市場，這要求我們要盡快建立有關于綠色會計方面的有關準則和規章制度。

在當前國際中許多發達國家越來越重視環境保護問題，因此許多發達國家的跨國公司開始把污染嚴重的項目放在了發展中國家。

他們的這種做法給發展中國家的環境造成了破壞，以犧牲環境為代價來發展其自身的經濟。

這種現狀是我們不希望出現的，但我們必須知道他們到底做了些什么，對環境造成了什么樣的影響，而我們又要采取什么樣的環保措施等，而這就必須依靠綠色會計。

二、綠色會計在我國推行的可行性。

我國具備了實施綠色會計的會計環境。

保護環境、維護生態平衡是我國的一項基本國策，而這一基本國策給綠色會計構成了政策基礎。

自新中國成立以來，我國制定頒布了一系列關于資源管理和環境保護的法律法規。

尤其是十一屆三中全會以后，憲法中也出現了有關保護環境和自然資源的條款，之后迅速頒布了一系列法規，如森林法、環境保護法、污染防治法、礦產資源法等，還制訂了許多行動計劃和戰略方案，在環境保護實踐中形成了“誰污染誰治理、誰開發誰保護、誰利用誰補償、誰破壞誰恢復”的環境政策。

隨著經濟的發展和環境問題的日益突出，我國政府越來越重視環境和資源的保護，在政策法規中已予反映。

目前已形成了以《中華人民共和國環境保護法》為主體的包括相關法律、條例、環境標準等在內的環境法律體系。

綠色會計對象的價值能夠被準確計量是綠色會計得以存在的重要前提條件，而環境標準則是綠色會計計量的起點。

三、綠色會計的實施是企業可持續發展的需要。

綠色會計與可持續發展之間存在著一定的必然聯系，二者是相輔相成互為依存的關系。

首先，兩者所要實現的目標是一致的。

無論是可持續發展，還是綠色會計，它們所要實現的目標是實現經濟效益和實現社會效益兩者。

在保持企業取得經濟上的效益時，也要同時注重生態環境和物質循環，合理開發利用自然資源，努力提高環境效益和社會效益。

這不光是滿足當代人的需要，也在為我國的子孫后代的發展創造良好的自然環境。

其次，可持續發展是建立綠色會計的前提和理論依據，它的提出為綠色會計作用的有效發揮創造了良好的環境。

可持續發展的主要內容是既滿足人類當前的需要，又不危害子孫后代的生存利益。

現目前，我國政府部門也采取了許多激勵措施。

如國家發改委、財政部、國家稅務總局于9月12日發布了《國家鼓勵的資源綜合利用認定管理辦法》。

這個《辦法》鼓勵企業開展資源綜合利用可以享受稅收減免政策，這將極大地調動企業開展資源綜合利用的積極性。

在企業自身也越來越重視環境的保護及企業長遠利益并且加大了這方面的投入，為企業的可持續發展奠定了基礎。

如：寧波寶新不銹鋼有限公司，在一期工程和二期工程建設中，總投資29.97億元。

其中環保投入就達1.58億元，在全公司上下形成了“保護環境是企業永恒的主題”的共識。

再如全國人大代表、山東華泰集團董事長李建華深有感觸地說：“從華泰集團近30年的企業發展實踐中，我們深刻體會到，企業要基業長青，必須重視社會責任”。

強調企業家的社會責任感，首先就要求對員工負責，對消費者負責，對社會資源環境負責。

企業家都追求企業更高的利潤，追求企業向更高的檔次和更大的規模發展。

但這一切并不是企業的最終目的，企業的使命是追求更加富裕、更加美好的社會。

華泰致力于發展綠色環保生態紙業，走出一條根治污染和技、漿、紙一體化生產的道路，成為一個具有高度社會責任感的企業。

我們相信，隨著社會經濟的發展，會計與環境的聯系會越來越強，用會計處理一些環境問題必然會成為當代和未來會計學發展的一大趨勢。

綠色會計已被專家預測為21世紀最具有光明前途的會計。

成本會計相關論文范文（15篇）篇五

隨著“在線教育”這一新興領域的興起，網絡時代的教育，會對我們現行的教育產生一種革命性的影響，信息技術的發展和在教育領域的應用，極大地改變了教育的環境和手段。教育信息化，特別是信息網絡化，改變了課堂教學的模式和師生的關系，凸顯了課程教學信息化建設的重要性。信息化資源試題庫就是課程信息化資源的重要組成部分，是實現考試標準化重要的基礎性的工作，它的建立和應用，不僅可以客觀公正地評價教師的教學質量及學生的學習效果，促進教學水平的提高，而且對加強常規教學管理、減輕教師的負擔起著積極作用，是實現教考分離、在線考試的重要保障。

傳統的試題庫一般都是封閉的，考試時從試題庫中隨機或有選擇性的抽取，考試內容是以教師為主，考什么、何時考、怎樣評分全由教師決定，學生一直處于被動的地位。于是，有的學生為了考試過關就臨陣磨槍、被動應付甚至弄虛作假，發明了一大批作弊手段讓監考教師防不勝防，考場成了作弊的試驗場。

信息化資源試題庫就是要將試題庫由封閉的狀態改變為開放的狀態，讓學生可以通過做試題庫中的題目來加快自己學習的進程。信息化資源試題庫建成后，可以實施網絡化練習及考試，達到激發學生學習和考試興趣的目的，使學生擺脫對教師的依賴心理，更有利于使學生成為學習的主體。目前，國家會計從業資格考試就是網絡化考試，由計算機從會計從業資格考試試題庫中抽取相應題目進行考試，不怕學生知道題庫中的題進行練習，因為題庫試題數量大、知識全，只要都掌握了，考試就能過關，也就達到了學習的目標。

高質量的試題庫建設是推進教考分離、客觀評價教師教學水平和學生學習效果、促進教學質量提高的重要手段。

（一）確定題庫知識及能力范圍。

以成本會計信息化資源試題庫建設為例，確定題庫范圍是以教育部“十二五”職業教育國家級規劃教材《成本會計—原理、實務、案例、實訓》第二版為基礎，以教學大綱所規定的考試要求作為命題的依據，認真分析課程應考核的重點、難點及新知識點，同時結合學科前沿理論，財會技能大賽競賽內容，制訂含有理論內容、實務內容、崗位內容、職業道德素質內容的題庫范疇，在層次涵蓋上包括基本能力要求、中級能力要求、高級綜合應用能力要求三個能力層次?？荚嚂r，原則上根據標準由計算機隨機自動組題。

（二）選定題庫試題題型。

以成本會計信息化資源試題庫建設為例，題型以國家會計從業資格考試題庫類型為基本依據，結合專業素質培養，選定試題庫題型。具體為：理論題的單選題、多選題、判斷題；實務題的單選題、多選題、判斷題；案例題多項選擇；實訓題多項選擇；案例分析題；案例綜合應用題；實訓綜合應用題；課業范例等。各種基本題型的功能是：“理論題”的功能是通過訓練，強化學生對“是什么”的概念或觀念的記憶，這種記憶和強化是了解“做什么”和“怎么做”的條件；“實務題”的功能是通過訓練，強化學生對“做什么”和“怎么做”的操作規則的記憶，記住并強化這些規則建構，旨在克服學生實訓操練時對專業規范的盲目性；“案例題”的功能是通過訓練，強化學生對“主要觀念”的記憶，記住并強化這些主觀念建構，是學生在“案例分析”中運用“主要觀念”的基礎；“實訓題”的功能是通過訓練，強化學生對“職業核心知識”、“職業核心能力”和“職業道德”規范的記憶，記住并強化這些知識、標準與規范，旨在克服學生實訓操練時對“職業核心規范”和“職業道德規范”的盲目性；課業范例展示了具體的示范參照，有助于化解學生完成相關課業的難點，為學生解答習題遇到困難或疑惑時提供幫手。

（三）明確試題庫試題難度。

試題庫建設要保證試題數量足夠大和試題難度分類，可以將試題按知識難易程度分四個模塊：基本能力要求模塊、中級能力要求模塊、高級綜合應用能力模塊和總體綜合模塊，以滿足不同層次考核的需要。試題庫中的試題由試題庫建設項目負責人組織命題人員集體討論后編制。除難度和題量適中外，還應體現知識與能力的測試，使知識命題少而精，擴大能力性試題的比例，培養學生獨立思考的能力。

（四）嚴格審核試題質量。

項目負責人嚴格把好試題質量關，試題編制完成后，對所有試題要逐題審查，并組織命題教師對試題進行篩選、修改和補充，以保證試題描述準確、層次分明。

（五）試題庫管理和完善。

真正開放式的信息化資源試題庫系統必須是一種通用的智能化的試題庫系統，其通用性在于試題庫能適應各學科的教學目標，教師通過錄入新題目，刪除舊題目等不斷完善試題庫系統。同時，信息化資源試題庫建設要配置相應的教師作為各學科試題庫的管理人，對新增試題與刪減試題在系統中進行批準或否決，保證試題庫建設質量和不斷完善。

試題庫應用質量可以通過點擊率以及網絡評價打分來綜合評判。

信息化資源試題庫建設的目的在于應用，在于較好地實現教考分離和提高教學管理效率，在于促進教育教學改革、在于實現專業培養目標，為社會培養更多有用的人才。

（一）有助于提高教學質量。

由題庫抽取試題進行考試，能有效避免出題和評分的主觀隨意性，是教和學真實效果的體現。這種由題庫完成的考試命題，對檢驗授課教師的教學完成情況及學生對知識的掌握情況更具科學性與合理性，可促進教師努力鉆研業務，提高教學水平和教學能力。

（二）有助于規范考試紀律。

嚴肅考試紀律是所有考試的先行條件，從題庫里由計算機抽取試題具有隨機性，而且試題內容并不一味只迎合某位授課教師的授課重點，讓考生在考前無法押題、猜題，無從作弊、抄襲，考生要取得優異成績，必須全面掌握專業知識，沒有任何“捷徑”可尋，這樣能有效避免作弊、抄襲現象的發生，保證在公平、公正、公開的環境下開展考試，真實有效地體現考生對知識的掌握、理解、運用情況。

（三）有助于嚴格試卷保密。

傳統的命題工作多集中在考前幾天集中開展，有的授課教師甚至在家獨自完成命題工作，授課教師將試題交由學院教學秘書或教學管理部門保管，待開考前再統一打印。這種命題方式在時間上具有隨意性、在教學態度上也有失嚴謹，難以保證試題的安全性，容易導致試題外泄。信息化資源試題庫規避了上述問題，使考試更加科學化、規范化。

（四）有助于考試成績評定科學化。

在傳統考試中，試題答案可能因授課教師對試題的認知度不同而具有很大的不確定性，所以評分過程不盡客觀。由題庫提供的標準化考試，其試題都配有標準答案，在閱卷時可避免給人情分、感情分；客觀題可以全部用計算機輔助閱卷，提高閱卷速度。

總之，實行網絡化考試是大勢所趨，優質的信息化資源庫組卷與傳統的考試方式相比，保證了考試的客觀性，閱卷標準的一致性，系統判分科學、準確，同時實現考務管理的信息化，提高了考試組織效率。

[1]李永華。網絡化考試的題庫建設及應用研究[j]。高教論壇，2013（10）。

[2]曹廣軍，趙偉，王琳。完善試題庫，實行教考分離，提高教學質量[j]。中國管理信息化，2015（18）。

成本會計相關論文范文（15篇）篇六

作業成本會計即成本管理，通常在自動化生產的技術企業當中運用。由于自動化生產技術企業在生產的過程中制造費用十分巨大，通過作業成本法可直觀看出制造費用主要是由哪些方面產生，將其中沒有生產價值的成本損耗清除，從而可針對制造費用進行更合理的分配，有效減少生產成本。作業成本法主要是由企業生產轉變為注重作業工作，通過這種方法可有效彌補以往成本計算法的不足，作業成本法所提供的成本信息更加真實與客觀，作業成本法憑借自身優勢廣泛運用在財務、金融、醫療等行業當中。作業成本會計的應用逐漸發展到各行各業，尤其是在國外得到了大量的運用，由于我國實行作業成本會計時間并不長，還只是處在一個介紹的階段，由于我國企業經營中管理會計也在初級發展階段，管理方法還需要經過更長時間的學習和摸索，只有做好管理會計工作才能實現作業成本會計的有效應用。企業經營者并沒有意識到作業成本會計的重要性，管理效益還顯得比較動力不足，科學的管理可以幫助企業達到生產效率與經濟效益的提高。由于我國高新技術企業還沒有那么多，作業成本會計主要在這為數不多的企業得到應用，生產、質量管理等環節還有許多有待解決的問題。

作業成本會計是一種較先進的成本計算系統，有利于為企業提供準確的成本數據信息，由于我國還沒有建立起應用作業成本會計計算系統的環境，在創造條件的同時也應多積累實際運用的經驗，應用作業成本會計還需要得到政府、企業的支持和理解才能有效的開展下去，尤其要引起企業管理人員的關注，這個是非常重要的。作業成本會計就是為企業內部的成本控制和管理服務的，財會人員所提供的成本信息需要得到企業管理人員的重視，作業成本會計才能夠真正的在企業中運用。

作業成本會計只適用于自動化生產高新技術企業。隨著時代不斷的發展，今后自動化企業只會逐漸增多，要實現管理模式的創新，就需要消耗較多的人力、物力以及財力。只有企業管理與領導層認可這種管理方法的有效性，作業成本會計才會在企業中得到應用，通過作業鏈各環節的有效管理，掌握每個環節的成本信息情況，及時進行控制和調整，一些不利于生產效益增值的材料可適當不用或換種效果相當的材料使用。由于作業成本會計在我國應用時間不長，還需要向國外學習經驗，為企業更好的應用作業成本會計打下良好的基礎，作業成本會計具有科學性、先進性的特點，企業想要與時俱進創新自身原有的管理模式，保障企業長期穩定的發展，就可以通過應用作業成本會計來實現這一目標。

2.2完善企業管理制度。

只有完善的企業管理制度，企業內部才能實現真正有效的管理變革，通過應用作業成本會計有助于幫助企業科學合理的進行內部控制和管理，完善的企業管理制度是為更好地應用作業成本會計提供前提保障，現代化的企業管理能將生產階段合理劃分，便于分析生產、制造費用的產生原因和結果，有利于企業成本控制與管理的開展，只有保證了成本信息的準確性，作業成本會計才能發揮出其高效的作用。

企業只有在作業成本會計的應用中不斷的摸索和學習，才能使企業自身經營管理得到進步，我國作業成本會計的應用需要經過多次的實驗，獲得成功的經驗然后才能在各大企業中得到運用。作業成本會計的應用研究主要在制造行業開展，使其在制造過程中發揮出指導作用，使制造行業的操作模式得到轉變，有利于成本會計核算與企業經營管理的統一發展。

綜上所述，隨著市場競爭日益加劇，我國企業想要在市場上占有一席之地就必須要做出與時俱進的改變。為順應新時代的發展，企業生產與經營這兩個重要環節就顯得尤為重要，作業成本會計可幫助企業內部進行成本管理和控制，有利于企業生產效率的提高，促使經濟效益得到增長。

成本會計相關論文范文（15篇）篇七

1.1運用案例教學法是成本會計課程特點的需要。

成本會計課程實踐性強，強調培養學生的職業能力，課程涉及財務會計、稅收、成本費用核算、管理會計等學科。面對這樣一門交叉課程，教師用傳統的純理論的演繹推理的方法傳授知識，脫離實際經濟環境，不會激發學生的系統思維、自主創新的能力。如果只是教師講，學生被動的接受知識點；如果學生沒有充分的社會實踐經驗，而學院成本會計課程教學中又沒有采用工學結合的教學模式，學生的學習結果很可能就是高分低能，不能適應現代化制造企業又成本會計崗位的要求。而采用案例教學法，通過一個個教師精心選用來自于實際經濟環境的典型案例，使學生能夠迅速進入企業成本會計工作的模擬現場，在學生對案例進行剖析中，鍛煉了同學們的思維能力。通過教師的舉一反三，提高學生分析問題，解決問題的能力。

1.2運用案例教學法是高職成本會計教師教學的需要。

現在高職院校的教育教學改革開展的如火如荼，而做為改革參與者的教師來講也要與時俱進，融入其中。采用案例教學法，能夠滿足教師從事教育教學的需要，提高自身的業務水平。采用這種方法，教師不能像傳統教學哪樣閉門造車，要深入到實際的生產企業中，觀察其生產的環節，生產的工藝，材料的供應，人工的核算等。從中搜集對成本會計教學內容有用的資料，進行整理、補充，編寫出生動、有趣的典型案例。教師在案例運用的過程中提高了自已的教學能力，學生在案例學習的過程中提高了自己的綜合素質。

案例教學法在高職成本會計課程教學中的組織可以分為三個環節進行：高職成本會計課程教學案例的撰寫階段、課堂以小組討論并將結果進行展示的實施階段、教師及時進行歸納小結的評價階段。

高職成本會計課程教學案例的撰寫階段是進行案例教學的第一步。案例教學法不同于傳統的舉例教學，案例教學法要教師和學生通過對案例討論分析、交流，提高學生分析問題、解決問題的能力。一個完整的案例包括案例名稱、案例描述、涉及理論、問題思考四個環節。對于名稱要簡明扼要，能夠概括案例的主要內容；對于案例內容的.編寫要清晰明了、客觀真實。由于成本會計實務性強，對于教師來說要充分深入制造企業生產的現場進行調查研究，掌握生產成本核算的第一手資料，進行篩選、歸類、整理。仿真制造企業生產的程序，進行材料費用的歸集與分配、人工費用的歸集與分配、其他費用的歸集與分配案例編寫；對于涉及理論，要對案例中涉及到的成本會計理論點進行歸納闡述，使學生明確問題解決的依據、方向；對于問題思考的環節，要注意問題的設計要適應學生的學習要求，同時要具有現實意義并能啟發學生的思考，培養學生的自主創新能力。在學期最后，要針對不同類型企業的成本核算特點編寫綜合案例，學生通過案例分析，不僅能夠熟悉企業成本核算的全過程，還能夠進行成本預測、成本分析、成本控制、成本決策。這樣的撰寫出來的案例，即能達到成本會計課程的教學目標，又能培養適應現代化企業管理的的應用型人才。

2.2課堂以小組討論并將結果進行展示的實施階段。

在案例教學的實施階段，首先撰寫的成本會計案例，通過布置任務的形式傳達到每個學生的手里，由教師進行必要的指導后，學生自已對案例進行分析。通過閱讀案例，將案例中的問題點了解清楚，借助于教材、網絡、書籍等自已得出問題的結論。然后在課堂上以小組討論并將結果進行展示。由于案例來源于社會經濟生活的實際環境，不象書本一樣是對成本會計理論的進行高度概括總結，案例雖然不抽象，但是對案例大量的描述，使學生在對案例進行分析的過程中不能很準確的抓住問題的實質，往往個人的理解能力不同，也很難全面的分析解決問題。因此在課堂的實施環節，將班級分成若干小組，在組內的成員的相互討論、交流甚至辯論中碰撞出智慧的火花。這個火花，可以燃燒每個學生，使其分析問題更全面，解決問題更有信心，進而激發起的學習欲望。在個人展示環節中，教師要充分當好知識的傳播者，課堂教學組織者、引導者、學生學習的促進者的角色。關注每個同學的課堂展示，傾聽每個學生的發言，通過各種方法激勵學生闡述自己的觀點。適當的穿插成本會計課程案例的理論依據和支撐材料，出現偏離問題的時候，及時糾正，掌控好課堂案例教學的實施的環節。

2.3教師及時進行歸納小結的評價階段。

在教師歸納小結的評價階段，要避免主觀的評價。在這個過程中需要教師對整個案例教學的課堂實施進行歸納總結。由于案例學習沒有標準答案，學生討論之后可能形成若干個可行性方案。教師要對這些方案進行恰如其分的評價，既要評價方案的本身，又要評價方案的形成過程學生的表現，讓學生在這種褒貶揚抑的過程中，加深對成本會計課程內容的理解，獲取成本會計崗位相應的職業能力。同時，還要引導學生進行課后的探討和思考，提高其可持續發展能力。

總之，在深化高職成本會計教學改革的今天，案例教學法有著不言而喻的優勢，它結合傳統教學中對結果性知識點的講授，必然會使高職成本會計課程的教學達到意想不到的效果。

成本會計相關論文范文（15篇）篇八

從而影響了教學效果;因此，教學改革中，在理論內容講活、講透的基礎上應加強實踐教學，并采用靈活多樣的教學方法和手段，制定并執行統一的課程標準，采用多元化的考評方式。

《成本會計》課程內容，在助理會計師資格考試中占有很重要的份額，它又是高職會計專業的職業核心能力課程之一。

該課程在企業財務會計實踐中，實用性和技能性很強。

因此，《成本會計》課程教學效果的好壞，關系到會計專業學生的培養質量，關系到會計學生初級會計資格的通過率，關系到學生的就業，關系到以后學生再學習和工作的潛力。

因此，分析《成本會計》課程區別于其它會計課程的特點，挖掘成本會計教學中存在的問題，加強《成本會計》課程教學改革是一項任重而道遠的任務。

《成本會計》課程是高職會計專業繼《基礎會計》《財務會計》課程之后的又一門職業核心能力課程，《成本會計》課程與其它會計課程相比，具有理論性強、系統性強和操作性強的特點，具體表現在以下幾個方面。

1.課程內容系統性較強。

《基礎會計》《財務會計》課程，每個知識模塊之間的關聯性度不大，如：貨幣資金的核算、固定資產的核算、長期股權投資的核算由于不同的資產有著不同的特點，在核算時無論是會計科目的設置還是會計分錄的編制各有其自己的特點，彼此之間的關聯性不大。

《成本會計》課程有其自身的特點，各部分內容環環相扣，要素費用的分配所計算出來的數據要傳遞給輔助生產費用，輔助生產費用歸集來的費用又要分配給制造費用、管理費用，進而才能歸集出本月的生產費用，才能在完工產品與在產品之間分配。

這也就意味著以上環節中的任何一環計算有誤的話，都無法正確地計算出產品成本來。

2.計算量大，分配方法多，公式多。

《成本會計》課程在教學中涉及到分配方法的內容很多，如：要素費用分配中包括原材料費用的分配、燃料費用的分配、工資薪酬的分配、輔助生產費用的歸集與分配、制造費用的歸集與分配等。

而每個要素費用分配都有五、六種分配方法，不同企業生產的產品，由于每個企業的規模不同，管理的要求也不同，在選擇分配方法時會有一定的差別。

生產費用在完工產品和在產品分配時有七種分配方法，并且每種分配方法都有自己的使用范圍。

在成本核算時，由于企業生產工藝流程、組織方式和管理要求不同，同一個企業在不同時期內對成本資料的要求也會用差別，這樣就會在品種法、分批法、分步法、定額法等方法中做出不同的選擇，這些方法計算量大、公式多，不同的方法之間有一定的區別又有一定的相似性。

學生在初次學習時，由于只注重具體方法的學習，很容易導致總體把握不準，應用起來也比較困難。

3.表格多，計算錯綜復雜。

《基礎會計》《財務會計》課程的特點是經濟業務發生后根據原始憑證，編制記賬憑證，經濟業務中涉及的計算量較小，主要訓練學生編制會計分錄的能力。

而《成本會計》課程，由于計算量較大，僅僅根據最原始的單據很難做出正確的憑證，所以往往通過編制表格的方式來完成大量、錯綜復雜的計算。

1.教學內容的設置偏重于理論。

雖然，近幾年各種高職高專成本會計教材層出不窮，但是從內容上來看基本上都是以制造業成本核算為主線，即：成本會計核算基本知識———要素費用的核算———生產費用在完工產品與在產品之間的分配———產品成本計算方法。

在內容體系上，每一部分內容首先是大量的理論知識做鋪墊，然后是核算舉例，涉及到實踐的內容很少，給學生的感覺就是在運用各種不同的分配方法進行計算，似乎脫離了會計實際工作。

2.教學方法和教學手段單一。

《成本會計》課程在教學中，大多數教師仍然是按照課本教學體系內容，以講授為主，適當地引入少數案例。

在教學手段上，大多數教師采用板書和教學課件相結合。

隨著高職會計學生招生數量的增加，教師的工作量加大，采用更多新穎的教學方法和教學手段的較少，無法調動學生學習本門課程的積極性，導致學生學習興趣不大，甚至有厭學情緒。

3.不同教師間課程標準執行難以統一。

目前，大多數高職院校都制定了課程標準，課程標準在執行的時候，由于不同授課教師的責任心不同，具體教學內容處理方式不同，教學效果會有一定的差異。

4.教學考評方式不夠靈活。

由于受各方面條件的限制，目前成本會計課程考評方式，仍是以期末閉卷考試為主，輔助以平時成績。

閉卷考試的弊端是讓學生在考前臨時抱佛腳，不管有沒有理解，能應付考試就行了。

這種考核方式導致學生考試過后就會忘記所學內容，不利于學生各項實踐技能的培養和綜合素質的提高。

1.將理論內容講透、講活，加強實踐環節。

在《成本會計》課程中計算和習題占了很大比例，但是要培養學生后續學習的能力和工作潛力，理論教學內容是必不可少的。

因此，在講述理論內容時，盡可能將復雜的問題簡單化，將抽象的問題具體化，將生僻的問題生活化。

加強實踐教學，在《成本會計》課程教學中可采用課堂提出問題———學生回答———教師點評，課后習題、模擬企業操作等形式。

這三種形式，可以相互配合，交叉進行。

每周布置學生做一次課后習題，這樣可以使學生及時復習所學內容;每月布置一次模擬實驗，模擬企業操作把學生置身于會計實務工作過程當中，這樣可以加深學生對成本會計理論知識的理解和掌握。

2.采用多種教學方法和教學手段。

《成本會計》課程教學中，由于每一知識單元的特點不同，教學方法的選擇上也應有所不同。

在進行模擬企業實驗時，可以讓學生在會計綜合實訓室里，操作會計軟件來完成。

在教學手段的選擇上，也不僅局限于某種形式。

可以加深學生對不同情況下約當量的印象，以便更好的掌握該知識點;在模擬企業實驗時，盡可能采用完全仿真的實訓單據，可以增加學生對原始憑證的感性認識。

總之，應根據不同的教學內容，選擇適當的教學方法和手段，從而達到提高教學效果的目的。

3.制定課程標準，強化實施。

制定并執行統一的《成本會計》課程標準，可以提高教師的教學水平，縮小不同班級教學質量的差異。

在制定課程標準過程中，教師之間要經常交流，以便制定的課程標準切實可行。

在執行課程標準過程中，學校相關部門要加強督導，并將其作為教師教學質量考核的重要內容。

根據教學對象的不同，課程標準也要適時調整，在每一輪教學完成之后，教師之間應及時反饋教學中遇到的問題，對原有的課程標準進行定期完善和修訂。

此外，教師要經常研討，加強交流，定期到企業掛職鍛煉，不斷探索新的教學方法和教學手段，提高自身業務能力和綜合水平，不斷縮小由于教師個體差異導致的教學質量差異。

4.采用多元化的考評方式。

傳統的《成本會計》課程考核分值分配情況是：平時成績20%，期末考試成績80%。

課程改革后，考核方式采用多元化的過程考核。

模擬企業實驗占20%，可以借助于財務軟件，讓學生在電腦上操作，根據每位學生的操作情況和實訓正確率，軟件會自動評分;期末考試占30%，主要考核學生對這門課程的整體掌握情況。

過程考核之間彼此獨立又環環相扣，通過過程考核，可以激發學生學習的興趣，達到提高教學質量的目標。

參考文獻：

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成本會計相關論文范文（15篇）篇九

2、財經類專業專科以上學歷,有會計上崗證或者初級會計師證;。

3、熟悉小規模和一般納稅人賬務處理，增值稅、所得稅、個人所得稅等重要稅法的相關知識。

4、熟練操作財務記賬系統;熟練掌握辦公軟件操作，有較強的數據分析處理能力。

5、熟悉掌握財務制度、會計制度和有關法規。遵守各項收費制度、費用開支范圍和開支標準，保證專款專用。

6、按照會計制度，審核記賬憑證，做到憑證合法、內容真實、數據準確、手續完備;賬目健全、及時記賬算賬、按時結賬、如期報賬、定期對賬(包括核對現金實有數)。保證所提供的會計信息合法、真實、準確、及時、完整。

7、嚴格票據管理，保管和使用空白發票，收據要合規范。票據領用要登記，收回要銷號。

8、妥善保管會計憑證、會計賬簿、財務會計報表和其他會計資料，負責會計檔案的整理和移交。

9、認真、及時的完成領導交辦的其他工作。

1、負責生產成本的核算，認真進行成本、開支的事前審核;。

2、嚴格控制成本，促進增產節約，增收節支，提高企業的經濟效益;。

3、負責對生產成本進行監督和管理;督導成本控制及清點存貨，審查原材料的采購;。

7、負責編制材料的領用分配表，進行會計核算，實行分口、分類管理。

1.核算每個月工廠，直營門店的費用，計算進銷存登記表。

2.領導交辦的其他的事情。

成本會計相關論文范文（15篇）篇十

成本是商品經濟的產物，是商品經濟中的一個經濟范疇，是商品價值的主要組成部分。成本的內容往往要服從于管理的需要。此外，由于從事經濟活動的內容不同，成本含義也不同。隨著社會經濟的發展，企業管理要求的提高，成本概念和內涵都在不斷的發展、變化，人們所能感受到的成本范圍逐漸地擴大。成本會計的理論結構是由成本會計的目標、假設、對象、原則等要素構成的有機聯系的整體。加強其研究，不僅具有重要的理論價值，而且具有現實指導意義。

成本；目標；原則。

本文對成本會計的理論結構進行初步探討，工業革命導致成本會計的產生，其理論與方法是隨著社會生產力水平的提高和經濟管理的客觀需要逐步形成和發展的。成本會計作為會計學相對獨立的分支學科，需要有一個理論結構，借以建立統一的邏輯推理體系。成本會計的理論結構是以成本會計假設為前提，圍繞成本會計對象所形成的一系列相互聯系的目標、對象、原則等組成的一個有機整體，其目的在于解釋、評價、指導和完善成本會計實務。

1、基本目標。就是讓一定的成本帶來盡可能多的收入或收益，即提高經濟效益。成本會計正是從成本費用的計量、記錄、計算及監督等方面著手，為提高經濟效益服務，并以經濟效益為最高目標。

2、具體目標。就是指成本會計實踐中向誰提供信息、提供什么信息、怎樣提供信息。成本會計主要是通過成本費用報告、統計數據及專題報告等形式，為內部相關部門和員工提供特定的和綜合的成本會計信息，以便其進行成本規劃與管理控制。

3、終極目標。就是進行稀缺資源的有效配置，實現成本效益最大化。成本會計的最重要特征，是把注意力放在企業資源的詳細計劃和有效的控制方面。企業如何安排、使用上述資源，必須根據企業生產經營的任務來計劃資源的投入、使用以及測算這些資源投入使用后的效率和效益。

1、成本會計主體。按照現代成本會計的觀點，企業或其他組織等獨立的經濟主體是成本開支的真正主體，其成本是指為最終實現目標而耗費或放棄的各種物質資料、勞務和支付給職工的工資等，或者說是為爭取收入而付出的代價。

2、持續經營。是指成本核算應以持續、正常的經濟活動為前提。這樣才能使成本會計的原則、程序和方法建立在非清算的基礎上，具體表現為各項資產以持續經營價值計價，資產的耗費以實際成本計價，各項費用成本體現已耗資產價值的貨幣反映，從而保持成本會計信息處理的一致性和穩定性。

3、成本計算分期。持續經營確定了目前及將來的預期狀態，為了提供一定時期的成本會計信息，與會計報表的周期相一致，會計分期的運用，使得成本會計在成本費用的計量方法和內容上具有了鮮明的特色，正確劃分各個時期的成本費用界限。這樣，才能有利于費用、收入、利潤的確認和計量，保證成本會計信息的真實性，以免誤導使用者。

4、多重計量。成本一般表現為經濟活動付出的代價，這些代價中包括物質資料的耗費，人力資源體力和腦力等精神成本的耗費。貨幣計量的優點是具有廣泛的綜合性和概括能力，但由于受人們認識水平的限制，要將人力資源精神成本等非貨幣計量屬性完全轉化為貨幣計量，是難以做到的或其準確性不能保證。所以，成本會計的計量可采用貨幣計量和非貨幣計量相結合，既采用貨幣單位反映各項經濟業務的成本和效益，又采用實物指標，甚至用文字來說明職工對所做出的貢獻和造成的損失。

5、公正分配。費用分配的公正性直接關系到成本會計信息的可靠性。所謂公正，指間接費用分配標準的選擇上，應根據因果關系，選擇與所分配費用的高低最密切的標準。要求盡可能減少主觀因素的影響，保持分配方法的合理性。公正是一種相對的概念，既是主觀假設，也是成本會計陳報信息的一項基本前提。

成本會計是以費用為對象，對資金運動過程中的耗費進行分類、計量和分配，為成本預測、決策、控制、分析與考核提供客觀依據的一門分支會計。從本質上看，同一般會計對象一樣，成本會計對象仍在于社會再生產過程中的資金運動，所不同的只是限于資金耗費方面的資金運動，并且具有既側重于單位整體的資金運動，更側重于單位內部各責任單位的資金運動的特點。就性質上來說，成本會計是合理利用內部資源的控制會計，主要服務于企業內部的成本管理，提供決策制訂和業績評價所需信息。

成本會計原則是規范成本會計行為的指南，是成本會計工作中應遵循的各項基本原則，提供信息使用者所需的高質量成本信息。成本會計在堅持一般會計核算原則的同時，又要符合其獨特的要求，拓展或改變部分原則的內涵。

1、合法性原則。它是指成本會計核算必須符合有關法律、法規和制度的規定，嚴格遵守成本開支范圍，從而保證信息的準確和可靠。同時，也不能人為地混淆成本和期間費用、不同成本計算對象、不同期間成本等的劃分界限，這些從嚴格意義上講，也是違法違規行為。

2、受益性原則。成本費用的分配方法應按成本驅動原理，遵循受益性原則進行選擇，體現“誰受益誰負擔”的思想。在具體選擇分配方法時，按照受益性原則的要求，所采用的方法對各分配對象所分配的費用成正比例關系，受益多的多負擔，受益少的少負擔，從而體現分配費用的公平性和合理性。

3、目標性原則。企業進行成本管理必然具有明確的目標，期望發生的成本支出能夠帶來盡可能大的效益，即實現成本效益最大化。這就要求成本會計提供的信息要有針對性，及時地為成本管理提供所需的信息資源，滿足決策需要。

4、可理解性原則。既然成本會計的現實主要目的是向使用者提供對他們決策有用的成本信息，那么可理解性便是重要的一個質量特征。所謂可理解性，指既要保證所有重要事項都能得到充分披露，又要避免提供過分瑣碎的信息而使使用者不得要領。從信息提供者的角度來說，應當在保證相關性和可靠性的前提下，力求使成本會計信息通俗易懂，便于使用者分析和利用看得懂的信息資源。

成本會計目標屬于成本會計理論結構的最高層次，構成其理論基石；成本會計假設規定了成本會計運行的前提和制約條件；成本會計對象及要素的確認和計量，體現了成本會計目標的具體要求；成本會計原則作為成本會計工作的基本指導方針和實務處理的具體規范，是保證成本會計目標得以實現的強有力手段。

成本會計相關論文范文（15篇）篇十一

1.1企業外部環境因素。

成本會計的變化源于企業制造環境的變化以及管理理論與方法的創新。而后兩者又起因于外部環境的變化。

企業外部環境的變化主要體現在以下四個方面：（1）大多數產品供過于求，造成市場競爭日趨激烈；（2）產品需求多樣化，顧客對產品質量也日益苛求；（3）國際間分工合作日趨密切，競爭也趨于殘酷激烈；（4）新技術、新工藝的創新蔚然成風。

以上外部環境的變化既要求企業的制造環境有別于往昔，也要求對管理理論與方法進行創新。

1.2管理理論與方法的創新因素。

隨著市場競爭日趨激烈，新技術、新工藝不斷涌現，管理理論與方法也在不斷創新，大大促進了成本會計學科的發展并豐富了其內容。其中對成本會計系統有影響的主要有以下幾種：

1.2.1適時制。是一種嚴格的需求帶動生產制度，要求企業生產經營管理各環節緊密協調配合，原材料、產成品保質、保量并適時地送到加工（或銷售）環節；其目的是使原材料、在產品及產成品等各類存貸保持在最低水平，盡可能實現“零存貨”，以降低存貨成本。在存貨水平很低的情況下，會計人員為簡化存貨計價，可能采用倒推成本法，就是當產品完工或銷售時，倒過頭來計算在產品、產成品等生產成本。

1.2.2全面質量管理。tqm是上世紀60年代從傳統質量管理發展起來的，其目標就是公司在生產的各個環節追求產品“零缺陷”，并由顧客最終界定質量。對計量和報告員工業績的會計來講，就是產生了質量會計這一新學科。但由于提高質量所產生的收益難以計量，質量會計發展的重點就放在質量成本的確認、計量和報告上。

1.2.3戰略管理。所謂戰略管理，就是著眼于對企業發展有長期性、根本性影響的問題進行決策和制定政策，以便在市場中取得競爭優勢，確保有效完成公司目標。戰略管理思想對成本會計系統的影響主要體現在戰略成本管理的提出。

1.2.4基準管理和持續改進。管理方法的新趨勢就是基準與持續改進的結合。

其對成本會計系統的影響主要表現在管理人員和會計師們認識到降低成本要向本行業最好的公司學習，以同質產品的最低成本作為基準，了解自身與最優者的差距，并分析其原因，進而實行企業再造工程以增強競爭力。

針對傳統成本會計不適應新制造環境的局面，美國會計學者提出了作業成本法-abc法，在美、日和西歐諸國的企業，尤其是競爭激烈和人工成本很低的高新技術企業，得到了廣泛的應用。abc法就是把為生產一種產品所發生的所有作業，如質量檢驗．機器維修和顧客服務等分配到產品成本中的一種成本計算方法。這種方法較傳統成本計算方法更為精細，成本數據更加準確。abc法將制造費用按作業歸集到不同本文由論文聯盟收集整理的成本庫中，然后分別成本庫采用各自的分配標準來分配制造費用。在作業成本法的基礎上，abc法又發展為作業基礎管理。簡單地說，abm就是以abc法為基礎，利用作業成本信息，幫助管理人員找出不增值但消耗資源的作業。abc法所提供的成本信息也能夠促使管理人員重新設計整個價值鏈上的作業活動以節省企業資源。

3.完善與促進我國成本會計的措施。

面對現代成本會計的發展趨勢，即作業成本法與作業基礎管理的興起，戰略成本管理方興未艾，以及目標成本的推廣應用等，我國的成本會計工作如何順應國際國內市場環境以及企業生產環境的變化，結合國情，引進、吸收、消化各種新的管理理論與方法，并總結我國自己的成功經驗，值得我們深思。筆者認為，我們應采取的對策是：

3.1加強成本理論的研究，提高我國成本會計水平。

要建立具有中國特色的會計理論研究方法體系，理論研究者必須沖破傳統會計觀的束縛，解放思想，勇于開拓新的研究領域和研究課題；應本著創新精神、務實態度和嚴謹作風，深入企業調查研究，同實際工作者密切合作，發現問題，解決問題，廣泛開展案例分析，從理論高度提煉成功經驗，同時，理論研究應針對我國成本會計實際問題致力于將理論研究成果轉化為生產力。在此基礎上，講究實效，建立成本會計理論研究成果的考核、評價和激勵機制，充分發揮成本理論研究對成本會計實踐的指導作用。

3.2更新工作觀念，樹立成本效益。

個主要職能是成本預測、成本決策、成本計劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核。成本決策是成本會計的重要環節，在成本會計中居于中心地位。它同成本會計其他職能是密切聯系的，成本預測是成本決策的.前提，成本決策是成本計劃的依據，成本控制是實現成本決策既定目標的保證，成本核算是成本決策預期目標是否實現的最后檢驗，成本分析和成本考核是實現成本決策目標的有效手段。毋庸置疑，現代成本會計職能歸根到底是一種行為職能。在行為科學逐漸受到重視的今日，企業應把激勵貫徹始終，其核心是創造一種適當的激勵環境，充分調動每個員工的積極性和創造性，群策群力，發揮成本會計職能作用，共同致力于整體目標的實現。

3.3學習外國-切先進的經驗和方法，博采眾長，為我所用。

西方成本會計是一門歷史悠久的生機勃勃的學科。特別是隨著適時制、戰略管理、基準管理、限制理論、行為科學、運籌學、系統工程和電子計算機等各種科學技術成就在成本會計中的廣泛應用，形成了新型的著重管理的經營型成本會計。對此，我們應結合國情和不同企業的具體情況認真研究。有些方法可以直接引進，有些方法應加以改革和完善，有些方法只能在少數具備條件的企業采用，或局部吸收其方法?？傊瑸榱送晟瓢l展我國的成本會計，借鑒西方成本會計理論與方法是非常必要的。但是這種學習要有創新．而創新只能與我國國情相結合，從而探索并形成一套具有中國特色的現代成本會計體系。

我國企業在長期實踐中，積累了許多行之有效的成本會計經驗，如編制成本計劃階段的項目測算法，成本指標歸口分級管理，包括班組經濟核算在內的廠內經濟核算制，實際上都是強調“以人為本”，充分調動廣大職工管理和控制成本的積極性、創造性，至今仍不失為現代成本會計的有效方法，邯鋼“模擬市場核算，實行成本否決”的經驗，以及濰坊亞星集團有限公司實行的“購銷比價管理”，把企業管理成本的重點從以內部生產為中心，延伸到對供產銷全過程的控制。這些都是值得總結和學習的?？傊?，近十幾年來我國企業管理成本新鮮經驗層出不窮，為發展成本管理、豐富成本會計內容作出了很大貢獻，值得會計學術界深入學習，認真總結，將實踐經驗上升到理論，加以總結完善。

3.5完善成本會計組織，提高全員成本意識和素質。

為了適應現代成本會計的發展，必須完善成本會計的組織，建立和健全成本會計規章制度，實行全方位會計規章制度。全過程、全員管理成本，使決策層和所有部門、單位都重視成本，人人關心成本，提高全員成本意識和素質。對于成本會計人員來說，除了應具備會計職業道德之外，不僅要懂會計和財務管理，還要懂經營管理，特別是要熟悉生產技術，學會運用價值工程、成本最優化理論和方法；同時還要熟悉并掌握現代成本會計的理論與方法，學會預測、決策和控制，學會使用電子計算機進行信息處理。筆者認為：根據成本會計人員職責的要求，我國一些工業企業在成本崗位上要配備成本工程師，以利于成本會計做到技術與經濟相結合，充分發揮成本會計的職能作用。

成本會計相關論文范文（15篇）篇十二

1.1教學內容現狀。隨著生產的發展、高科技的廣泛應用，傳統的成本會計教學，突顯出內容不夠完整，實用性、適用性較差的問題。

1.1.1核算目標缺少現代制造環境的適應性。傳統成本會計以利潤最大化作為核算目標，是“生產導向型”的成本管理；適合標準化、大批量生產。當今市場需求從大眾化走向個性化；產品生產也向小批量、個性化過渡。呼喚成本會計核算和教學，適應現代制造環境，補充相關內容，增強實用性。

1.1.2成本核算缺少對現代產品制造環境的把握。現代產品制造環境中，電腦輔助生產系統和工業機器人的使用，使人工成本急劇降低，而制造費用卻劇增并呈現多樣化的特點。以工時為基礎的間接費用分配標準的傳統成本會計出現了核算方法不足的問題，成本核算與教學都急需補充新的成本核算方法，以適應制造環境的新變化。

1.1.3成本會計缺少事前、事后管理內容。成本的事前管理包括：成本預測、成本決策、成本計劃；成本的事后管理包括：成本控制、成本分析、成本考核?，F代制造環境中，生產成本在制造費用中的比重，不斷下降；而產品研發、供應、服務、銷售活動產生的成本卻不斷上升，貫穿生產的事前與事后整個過程；成本會計核算急需開展成本的事前與事后管理，教學領域相關內容有待補充。

1.2教學方法現狀。

1.2.1教學方法單一。傳統成本會計教學都是以“教師為中心”和“單向灌輸”為特點的教學方法；學生聽起來感覺乏味、教學效果不佳。

1.2.2教學方式簡化。傳統成本會計教學中也開展實踐教學，但過于簡化，停留在：見憑證、摸賬本、套公式、算算術的初級水平；學生不能針對不同的制造環境和成本管理的實際需要開展成本核算、很難做到學以致用。

1.2.3教學手段單調。傳統成本會計教學的教學手段以自然媒體（黑板、粉筆）為主；教師受教學手段的限制，很難將成本核算的所有資料、所有表格、所有關系，向學生逐一展示；教學停留在看課本、聽講解、反復翻頁、解釋表格數據的初級階段。

2.1教學內容的創新。

2.1.1以用戶滿意作為成本核算的最終目標。用戶滿意包括：依賴性、質量、交貨期和售后服務等方面。成本核算以用戶滿意為目標是“市場導向型”的成本管理，適應現代制造環境；可以實現價值控制與實體控制并舉；可以實現生產前、生產后，各階段、各要素的動態控制。

2.1.2以作業成本計算法來補充成本核算方法。作業成本計算法以“生產作業”為基礎；制造費用按成本動因進行多元化標準的分配。制造費用的多元化分配，適應現代制造環境，可以避免以工時單一標準分配的傳統成本會計核算中出現的成本扭曲問題（產量大、技術含量低的產品，成本反而高），避免生產經營決策失誤。

2.1.3增加戰略成本管理和質量成本管理的教學內容。所謂戰略成本管理就是以戰略的眼光從成本的源頭識別成本驅動因素，對價值鏈進行成本管理，即運用成本數據和信息，為戰略管理的每一個關鍵步驟提供戰略性成本信息，以利于企業競爭優勢的形成和核心競爭力的創造。質量成本管理是指企業通過對質量成本的整體控制而達到產品質量和服務質量的保證體系。引入質量成本后，對成本實施全過程的預防性控制，針對不同職能，分別核算，從而擴大了成本管理的職能和工作范圍，完善了成本的事前、事后管理，使成本管理進入一個新階段。

2.2教學方法的改革。

2.2.1以科研促教學和啟發式、討論式教學方法的應用。定期開展調研、教改活動，安排教師定期深入工廠，開展成本核算的調研活動；了解成本核算實際應用中的熱點難點問題。根據實際生產的需要，定期組織教學研討會；就成本核算的實際需要，梳理教學內容和教學重點；課堂教學采用啟發式、討論式的教學方法。教學活動從“教師為中心”、“單向灌輸”，向以“生產為中心”、“雙向交流”轉變。

2.2.2完善案例教學與實踐教學方式。教學案例：設計要以能突破章節教學難點為原則；內容包含相關知識點的問題，引發學生思考；參與性要強，便于學生利用學過的知識分析案例，提高認識。實踐教學：在介紹工業企業生產過程的前提下，使學生了解相關憑證的來源、去向、明確成本核算目的和過程；結合工藝流程和生產作業的特點，重點分析成本會計的組織工作；最后，開展綜合實踐教學，包括成本計算、編制成本報表和相關成本管理工作。使學生能夠針對不同的制造環境和成本管理的實際需要，開展成本核算、真正做到學以致用。

2.2.3有針對性地開展多媒體輔助教學。針對成本會計教學結構化突出的特點，開展成本會計的多媒體輔助教學時，應利用ppt制作中的流程圖技術，重點突出成本核算整體流程；針對成本會計教學過程中對反映成本核算各環節前后順序的表格的頻繁翻動的問題，可以在ppt制作中使用超級鏈接技術，將相關表格、相關憑證等需要參考的文件直接鏈接到教學課件中，方便實現相關資料的瀏覽和使用，教學內容的連貫性、邏輯性增強。

成本會計教學內容與現代制造環境、教學方法與人才需求之間存在差距，只有從上述角度，開展教學內容和教學方法的改革與創新，才能培養出滿足實際需要的具有較高適應能力和管理能力的會計專門人才。

成本會計相關論文范文（15篇）篇十三

據說，在19，某部隊一次命令傳遞的過程是這樣的：

少校對值班軍官：明晚8點鐘左右，哈雷彗星將可能在這個地區看到，這種彗星每隔76年才能看見一次。命令所有士兵著野戰服在操場上集合，我將向他們解釋這一罕見的現象。如果下雨的話，就在禮堂集合，我為他們放一部有關彗星的影片。

值班軍官對上尉：根據少校的命令，明晚8點，76年出現一次的哈雷彗星將在操場上空出現。如果下雨的話，就讓士兵穿著野戰服列隊前往禮堂，這一罕見的現象將在那里出現。上尉對中尉：根據少校的命令，明晚8點，非凡的哈雷彗星將身穿野戰服在禮堂中出現。如果操場上下雨，少將將下達另一個命令，這種命令每隔76年才會出現一次。

中尉對上士：明晚8點，少校將帶著哈雷彗星在禮堂中出現，這是每隔76年才有的事。如果下雨的話，少校將命令彗星穿上野戰服到操場上去。

上士對士兵：在明晚8點下雨的時候，著名的76歲的哈雷將軍將在少校的陪同下，身著野戰服，開著他那“彗星”牌汽車，經過操場前往禮堂。

以上故事是否真實我們無法考證，但它所反映出來的問題，即信息在傳遞過程中會失真的問題，確實值得我們深入研究。

從本質上講，一個企業管理機構的職能一般由三個方面組成，一是管理決策職能，比如，企業的計劃部門所制定的計劃，其實就是決策；二是信息處理職能，包括信息的收集、加工、存儲和發布；三是事務處理職能，一個職能機構作為一個集體，要保證其正常運作，必然有許多事務性的工作要做，比如，收發文件、打印材料、工作考勤等。如果做進一步分析，第一類職能與第二類職能密切相關。因為，做出決策的依據是所獲得的。信息，做出決策后又要以信息的形式向外發布，因此可以說，企業工作的主要內容都與信息有關，特別是與信息傳遞有關。一個企業之所以能夠在激烈的市場競爭環境下生存發展，能夠進行正常的運作，重要的基礎就在于信息處理得當并傳遞準確。

傳統經濟學認為，在社會經濟活動中，信息的獲取、處理和傳遞是無償的，至少其成本是可以忽略不計的。但是，隨著經濟學研究的深入發展，特別是社會信息化進程的不斷加快，人們認識到，信息的獲取、處理和傳遞需要支付成本，有時這種成本還是很大的。企業所有關于信息問題所花費的成本在經濟學上稱為信息成本。信息成本是企業的隱性成本之一。其中由于信息失真帶來的成本--信息失真成本又是企業信息成本的重要組成部分，并且它比一般的信息成本的表現更隱蔽、更難于被認識。必須從企業內部和外部兩個方面來做分析。

企業內部的信息傳遞。

在企業內部，信息失真成本又可從不同的角度來認識。一是自上而下的信息失真。本文開頭的故事就是這方面的一個例子。這種現象在企業里可能經常遇到。這主要是因為，一個人接收一則信息并把它轉發出去，往往不是原樣轉發，而是加進了自己的理解和態度。尤其當這個人接收到自己非常不熟悉的信息并轉發出去時，錯漏可能更大。另外，如果接收者與信息內容在利益上不一致或是有沖突，信息的接收者則有可能在允許和可能的條件下，按照自己的利益取向修改或截取信息。如果這樣的作法一級一級地傳下去，信息失真會被逐級放大，即使最高層做出的決策完全正確，到下邊就有可能面目全非了。在大企業里，最高層決策都是以文件的形式自上而下地轉發，這也只能在一定程度上減少信息失真。因現實生活中情況是極其復雜的，必然有許多情況文件沒有做出明確規定，有些規定則可以做不同解釋。俗話說，“上面的一本好經，給下面的歪嘴和尚念歪了”，說的就是這個道理。

第二種情況是信息自下向上傳遞。這時信息失真成本主要表現為影響力成本（參見《認識影響力成本》，《it經理世界》第11期）。就是說，有時下級從本人或從本單位的利益出發，在信息收集、信息傳遞等環節上，對真實信息進行取舍或加工，并以此來影響高層管理者的決策。這里還要指出，造成自下而上傳遞的信息失真還有一個重要原因，那就是信息自下而上傳遞過程中，信息是逐級濃縮、匯總的。一般來說，基層信息到達企業最高決策層時，原來大量的信息就變成了幾張報表，有時甚至是幾個數字。我們應當看到，在這個過程中，會有大量的有用信息被丟失，一些本來能夠反映深層矛盾的信息被掩蓋起來了。

第三種情況是企業里橫向或相關單位之間的信息傳遞。如果你到一個大企業的機關工作一段時間，就會發現，那里的領導和機關職能部門的人員都在忙得不可開交，他們忙的主要工作內容都是在了解情況、溝通關系、協調工作。從本質上講，這些工作的主要目的就是為了降低信息失真成本。在這種情況下，由于不像自上而下或自下而上的信息傳遞有行政力量的制約，其信息失真一般表現為提供虛假信息甚至是信息封鎖。

企業外部的信息傳遞。

關于來自企業外部的信息失真可能情況就更為復雜，這是因為企業外部時空之大幾乎是無限的。企業在這樣廣闊的空間里搜尋有用的信息，其失真是難以避免的。從時間上來說，企業及其外部世界都處于不停的運動之中。企業的決策者可能經常發現，花費了很大的成本，辛辛苦苦剛剛搜集到的信息，卻由于外部情況的變化而已經變得毫無價值。這就像我們看到5億光年遠處的一個新星爆發一樣，其實那已是5億年前的事情了。再者，由于市場競爭是異常激烈的，有時甚至是殘酷的，其中的表現之一就是企業經常在打信息戰。因此，一個企業在市場中所獲得的信息，往往存在很大的缺陷，要么信息不完全，要么信息中有錯誤。

這使我不禁想起一件真人實事。一位朋友是搞企業管理咨詢的，有一次，一個企業請他去進行咨詢診斷。原來，這個企業剛剛開始生產一種新產品，在市場上很熱銷。因此，企業領導決定進一步擴大生產規模，請他去幫助策劃。經過一番調查分析，我這個朋友不但沒有幫助策劃項目，而且還給企業領導狠狠地潑了一瓢冷水。他向企業領導指出，現在需要考慮的是收縮生產規模，并進一步開發新產品。他的理由是，這種產品缺乏市場進入壁壘，要不了多久就會出現嚴重的惡性競爭。應該多派出一些營銷人員，及時獲得市場信息，觀察競爭對手的動向，隨時準備快速反應。但是，這個企業的領導聽不進我朋友的意見，仍然堅持擴大生產規模。結果半年以后產品庫存積壓嚴重，新的生產線還沒建成就剎車下馬，企業陷入極為困難的境地。

降低信息失真成本。

通過以上分析可知，企業在生產經營過程中信息失真成本的發生是不可避免的，這種成本有時是何等巨大，甚至會大到使企業走上末路。因此，企業必須認識到降低或避免信息失真成本的重要性。

首先，在企業內部要理順信息傳遞機制和渠道。這里有一條最主要的原則，即任務與利益相分離的原則。在我國絕大多數企業里，信息處理，包括信息的收集、加工、存儲和發布與利用這些信息來做管理和決策的工作都集中在同一個部門，這樣的作法無疑會加大信息失真成本。我們的企業，特別是那些大型企業，需要從根本上改變這種機制，應當按照現代企業的管理原則，把信息處理與管理決策分離開來，信息處理由專職機構完成。這樣，信息機構與職能部門形成服務與被服務的關系，也就是說，企業領導和職能部門相當于信息機構的客戶。另外，借用外腦，通過專門的信息服務或咨詢機構來了解競爭對于信息或整個行業、市場發展狀況，理應成為一種普遍的方式。這樣做，就可以減少由于利益相關而造成的信息失真成本。

其次，充分利用現代信息技術，減少信息傳遞的中間環節。我們還是回到本文開頭的例子。試想，那件事如果發生在今天，可能就不會出現那么嚴重的錯誤。如果值班軍官把少校的命令錄下音來，然后再播放給下級，這樣，就不會發生那樣嚴重的信息失真。隨著信息化建設的深化，企業將向扁平化方向發展。這種扁平化的企業組織將可以最大幅度地降低信息失真成本。

再者，要建立一整套避免信息失真的保障制度和辦法。比如，在企業里對那些虛假信息的提供者要給以相應的處罰，要改變那種“吹牛不上稅”的傳統觀念，給“吹牛”行為課以重“稅”，施以重罰。

成本會計相關論文范文（15篇）篇十四

1.1課程內容理論性太強，教學過程缺乏理論聯系實際：

成本會計課程的章節較多、理論性很強且各個章節前后聯系緊密,因而需要將各章節的內容聯系起來才能系統掌握。成本會計是聯系實際較強的一門課程,其中產品成本計算方法的選取就需要結合企業的實際情況來確定，比如產品品種種類、產品的批次、產品生產工藝流程和生產組織特點，這些都要求學生了解企業的實際情況，而教材中提供的案例非常有限，學生很難身臨其境的體會到成本會計計算方法的重要性。在這種情況下,課堂上教師所傳授的教學內容很多學生感覺枯燥無味，致使學生的學習積極性不高從而不能很好的掌握所學內容。

1.2教學方法和教學手段不能與時俱進：

成本會計的教學方法已經從單一的板書教學向多媒體過渡，從教學過程來看，板書教學有一定的局限性，成本會計課程教學過程中需要進行大量的成本計算工作，而板書教學就很難滿足這方面的需求，在這種情況下，若借助多媒體教學，教學工作將會變得事半功倍。但是，很多高校卻存在多媒體教室資源不充足的現狀，這就增加了教學難度。但是多媒體教學手段也不盡如人意，雖然多媒體教學給教師授課帶來很多便利，大大擴充了課堂信息量，但是對學生的理解能力提出了更高的要求；此外，在課件制作中，很多生產費用分配表計算過程不如板書教學講授清晰明了，還有很多高校多媒體教學資源不能及時更新導致教學過程出現各種不可預知的問題，給教學工作帶來諸多不便。

1.3缺乏系統性教學，不重視成本會計實訓的教學演練：

成本會計教學工作應做到理論與實踐相結合進行系統性教學，日常的課程講授是向學生傳授理論知識，而在教學實踐中很多學校完全忽視或不夠重視成本會計實訓的教學演練。成本會計實訓教學相對于日常理論教學更能增加學生學習成本會計知識的興趣，通過成本會計實訓演練還可以反映學生對前面理論教學內容的掌握情況，進而查漏補缺。但是很多高校只注重成本會計的理論教學，而對成本會計實訓的教學演練不夠重視，這將導致該課程的講授很難取得較好的教學效果。

1.4實踐教學的師資水平有待提高：

成本會計課程教學的理論實踐性很強，既需要會計學原理、中級財務會計等專業基礎知識，同時也要求具備豐富的成本會計實踐經驗。因此，對成本會計教師的.專業知識、技術能力和素質要求都比較高。目前擔任高校成本會計教學工作的老師，雖然學歷都較高,但是沒有在企業的工作經歷，缺乏實踐經驗，從而導致在教學過程中不能將理論和實踐有機地結合起來。這是很多高校教師隊伍普遍存在的問題，這也必將影響到該課程的實踐教學效果。

2.1增加案例教學實現理論與實際的有效結合：

在理論教學中增加案例教學即通過列舉、講解案例并舉一反三，幫助學生更好地掌握成本會計的理論知識和專業技能，不斷提高學生實際動手能力，使理論教學和實踐教學有機結合起來。案例教學法通過角色轉換方法讓學生設身處地進行企業相關產品成本核算，使學生面對復雜多變的不確定因素，學會正確運用成本會計核算的方法和技能，懂得如何結合企業的生產組織特點、生產工藝流程選擇適合的成本計算方法等等。案例教學法可以克服傳統教學方法帶來的弊端，大大激發學生學習的積極主動性，使學生具備適應社會所需要的知識結構和能力結構。

2.2完善多媒體教學方法，引進情景教學手段：

課程教學方法已從傳統的板書教學發展到了多媒體教學，這兩種方法各有優缺，總體來說多媒體教學方法相對板書教學是一種更先進的教學方法，但是傳統的多媒體教學法僅限于ppt教學，利用ppt展示文字、圖片和表格。在情境教學法下，多媒體教學法不僅包括ppt教學，還包括影像和視聽，例如播放工業企業生產現場實地攝制的影片。把聲音、圖像和視頻等多種手段運用于教學課件的制作，使抽象的、枯燥的學習內容轉化成形象的、有趣的、可視的、可聽的動感內容。運用多媒體電腦教學，還可以大大擴充課堂信息量，使課堂內容變得更加豐富充實。引導學生主動學習，多媒體教學新穎活潑的教學形式更能激發學生學習的興趣和熱情，從而形成一個良性循環的學習過程。

2.3構建成本會計課程實踐教學體系，加強成本會計實訓部分內容的教學：

經過近幾年的調研發現，完善成本會計理論教學內容，增加該課程實踐教學環節是非常必要的。成本會計實訓課程容易調動學生學習的積極主動性，通過實驗吸引同學的參與，使學生認識到自主學習的樂趣，將原先被動的數字計算工作變得主動有趣。要做好成本計算工作，成本核算人員必須了解實際生產過程，只有這樣，學生才能真正理解書本知識并能靈活運用。此外，在條件允許的情況下，學校應經常組織學生到核算流程規范的工業企業參觀學習，讓學生了解到原材料是經過怎樣的一步一步加工程序最終生產成產成品，這樣成本會計課程才不至于講得枯燥與空洞。

2.4教師應增加實際工作經驗，提高自身教學水平：

教師不僅要精通課程理論知識，還應該具備豐富的實際工作經驗，因為成本會計教學的出發點和歸宿都應該服務于企業、滿足企業的實際需要，這就要求教師要經常深入到企業第一線去調研參觀學習，去收集總結企業成本會計管理中實際存在的問題，比較理論教學與成本會計勞動實踐工作中存在的差別，尋求更好的讓學生能夠掌握理論知識的教學方法。

成本會計相關論文范文（15篇）篇十五

成本會計是一種對內報告會計，這是由社會主義市場經濟環境所決定的，包括成本預測、決策、計劃、控制、核算，分析及考評。現代成本會計通常稱之為成本管理會計。面對現代成本會計的發展趨勢，即作業成本法與作業基礎管理的興起，戰略成本管理方向的未來，以及目標成本的推廣應用等等，我們應采取的對策是：

長期以來，我們在評價企業成本工作績效時，往往把成本升降作為唯一標準。這在理論上是說不通的，因為成本只表現一定時期內所發生的各種勞動耗費，至于這種耗費效益如何，卻不是產品成本指標本身所能反映出來的。所以，成本工作績效考核應通過投入與產出關系進行評價：一是產出的投入越少越好，二是投入的產出越多越好，三是投入增長慢于產出增長為好，四是投入減少快于產出減少為好，五是投入下降，產出上升為好。

成本回避的核心是要求早期避免成本的發生，使挖掘降低成本潛力向預防性方向發展。我國傳統降低成本的方法，從范圍上看局限于生產領域；從內容上看局限于制造成本；從時效上看局限于事中和事后成本控制。隨著市場經濟的發展，傳統降低成本的方法已經受到了嚴峻的挑戰。成本回避將降低成本視野重點轉移到產品開發、設計階段以及采購、制造、銷售和使用階段；從內容上著，擴大到整個產品生命周期成本，包括生產者成本（開發設計成本、制造成本、物流成本、營銷成本）和消費者成本（使用成本、維護保養成本、廢棄處置成本)；總之，成本回避立足于早期回避可以避免發生的成本。

二、推進成本會計電算化。

利用以計算機技術為中心的信息管理手段已成為現代成本會計的一種必然發展趨勢。企業成本會計工作以電子計算機為手段，大大加快了信息反饋速度，增強了業務處理能力，對于及時、準確地進行成本預測、決策和核算，有效地實施成本控制，全面地考核、分析成本，都有重要意義。實踐證明，實現成本會計電算化是當務之急，是實行新的成本會計方法的`技術前提。但是，當前會計電算化應用中還存在以下的問題：

1.簡單地停留在模仿替代手工核算階段，只能進行事后反映，無法進行科學決策、預測和事中控制。

3.會計信息系統提供的一般只是財務會計信息，不能充分反映成本會計和管理會計需求的信息。因此，為了推動會計電算化深入發展，必須加快會計電算化從核算型向管理型轉變，將會計信息系統有機地融入企業整個管理信息系統，通過電算化的應用，為成本會計和管理會計提供可靠的技術支持。

三、學習外國一切先進的經驗和方法，博采眾長，為我所用。

西方成本會計是一門歷史悠久的生機勃勃的學科。特別是隨著適時制、戰略管理、基準管理、限制理論、行為科學、運籌學、系統工程和電子計算機等各種科學技術成就在成本會計中的廣泛應用，形成了新型的這種管理的經營型成本會計。例如適合我國當前多數企業實際需要的標準成本會計，責任成本會計、目標成本計算、質量成本會計、成本決策、成本預測和近十幾年孕育的適時制與倒推成本法、作業成本法與作業管理、成本企劃、產品生命周期成本會計以及戰略成本管理等。對此，我們應結合國情和不同企業的具體情況認真研究。有些方法可以直接引進，有些方法應加以改革和完善，有些方法只能在少數具備條件的企業采用，或局部吸收其方法?？傊?，為了完善發展我國的成本會計，借鑒西方成本會計理論與方法是非常必要的。但是這種學習要有創新，而創新只能與我國國情相結合，從而探索并形成一套具有中國特色的現代成本會計體系。

我國企業在長期實踐中，積累了許多行之有效的成本會計經驗，如編制成本計劃階段的項目測算法，成本指標歸口分級管理，包括班組經濟核算在內的廠內經濟核算制，實際上都是強調“以人為本”，充分調動廣大職工管理和控制成本的積極性、創造性，至今仍不失為現代成本會計的有效方法。這些都是值得總結和學習的。總之，近十幾年來我國企業管理成本新鮮經驗層出不窮，為發展成本管理、豐富成本會計內容作出了很大貢獻，值得會計學術界深入學習，認真總結，將實踐經驗上升到理論，加以總結完善。

五、完善成本會計組織，提高全員成本意識和素質。

為了適應現代成本會計的發展，必須完善成本會計的組織，建立和健全成本會計規章制度，實行全方位。全過程、全員管理成本，使決策層和所有部門、單位都重視成本，人人關心成本，提高全員成本意識和素質。對于成本會計人員來說，除了應具備會計職業道德之外，不僅要懂會計和財務管理，還要懂經營管理，特別是要熟悉生產技術，學會運用價值工程、成本最優化理論和方法；同時還要熟悉并掌握現代成本會計的理論與方法，學會預測、決策和控制，學會使用電子計算機進行信息處理。筆者認為：根據成本會計人員職責的要求，我國一些工業企業在成本崗位上要配備成本工程師，以利于成本會計做到技術與經濟相結合，充分發揮成本會計的職能作用。