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德育特色工作匯報（熱門20篇）篇一
創建特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理、豐富學校內涵、提升學校品位的重要舉措，根據《泰安市中長期教育改革和發展行動計劃（2011-2020）》精神和泰安基礎教育綜合改革整體部署，按照市教育局“德育工作特色學校”創建活動評估標準的要求，我校德育工作特色的創建將著重從校園文化建設和傳統美德教育等方面實施與推進，為使活動扎實、有效開展，特制定本實施方案。
走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的目標是從我校自身的傳統優勢出發，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發展，培養學生終身受益的素質，為學生的終身可持續發展奠基。牢固樹立“德育即生活”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強中華傳統美德教育、行為規范的養成教育和班集體建設，充分發揮學校、家庭、社區“三位一體”的育人功能，努力創設良好的學校德育環境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會針對性、實效性。
以扎實有效的德育工作、學校教風嚴謹、學風濃厚、校風純正，促進學校教育教學工作質量進一步提高，提高學校的社會聲譽度、美譽度。具體包含以下內容：
1、優化現有德育管理機構，完善現有德育管理各項制度；
4、形成處理日常德育工作中出現的問題、處理程序、方法等的途徑和方法；
5、以生活育人、環境育人為指導思想，樹立德育即生活的理念，將德育工作的具體目標要求細化到學生的日常生活中。（如日常事務要求，教室布置、著裝要求、語言文明、行為文明等等。）。
6、評選各種標兵、考核班級工作，開展家長培訓班等。
7、開展豐富多彩的文體活動，更好有效的把德育工作融合到生活中、興趣中。用藝體活動吸引學生、并以活動等為學生所喜愛的形式啟發和引導學生形成共同的教育價值觀，達成共同的行動目標。
三、創建“德育特色學校”的思路和要求。
1、工作思路：學生主體、全員參與、教師表率、輻射家庭等。
2、工作要求：內容充實、形式多樣、鼓勵創新、形成科學與規范。
四、創建德育特色校的組織機構為了順利有效的推進德育特色學校的創建，凸現學校特色德育，總結德育工作經驗，進一步推進學校整體辦學效益。
德育特色學校創建是個復雜、長期的系統工程，它涉及到學校工作的方方面面。要根據實際，從以下方面著手，整體推進我校德育工作。
1、突出校級活動，在實踐活動中提高學校德育的實效性，培養學生良好的衛生習慣，鍛煉身體的習慣以及朝氣蓬勃、不怕困難，勇敢頑強的精神，并通過體育活動進行集體主義教育，培養集體榮譽感、組織紀律性和合作精神。通過參加集體的實踐活動和教師點撥教育以及學生的自我教育，培養學生的團隊精神。
2、突出班級活動，創建“德育特色班”。為深化學校德育工作，突出學校特色，結合學校實際，推出“德育特色班”，各班根據學生的年齡特點和班級實際，師生共同討論，自主確定“禮儀、自理、科技、環保、合作、法制”等不同主題。
（1）在實施過程中，班主任結合班隊活動和日常教學活動對學生進行相關主題宣傳和教育，組織學生查找資料，踴躍投稿，每班每月出一期相關內容的德育小報，并收集成冊。
（2）各班每月還圍繞德育主題進行了1—2次主題展示會，并在家長會上向家長展示，取得家長的支持與共同參與。
（3）各班將利用班隊活動以及綜合實踐活動時間組織學生進行實踐、體驗活動，并進行相關研究，使學生在實踐、體驗、研究活動中獲得一種感受，明白一個道理，養成一種品質、學會一種本領，從而引導學生在親身實踐中把做事的道理內化成為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，成為我校德育工作的亮點。
（4）建立班級德育特色檔案：推出“德育特色班”。
3、加強少先隊組織建設和活動開展運用其特有的教育手段，通過少先隊員當家作主的集體生活和豐富多彩的活動來進行，工作要與學校教育緊密配合。充分利用升旗國旗下講話等教育活動。利用學校廣播站搞好德育宣傳工作。
4、繼續加強校園文化建設，創設最佳育人環境。校園文化建設是學校建設的一項重要工作，它不僅僅是一個學校的校園景觀，它所展示的是一個學校的教育理念、文化背景和全校師生的精神風貌。
一是加強環境建設。校園環境文化建設能夠賦予更多的教育意義和育人功能。學校要充分發揮環境的隱形教育作用，結合實際情況，從凈化、綠化、美化校園入手，為師生們提供整潔優美、恬靜溫馨的工作、學習環境。加強走廊文化建設，懸掛名人畫像、名言警句，營造濃厚的文化氛圍。
二是加強人本文化建設。抓好公共道德和日常行為規范的養成教育，使升旗式、兩操、隊列、自行車擺放、衛生掃除、課外活動等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環境的意識；加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育和國防教育，培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣。教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。
三是加強文化主陣地建設。充分發揮板報、櫥窗、廣播站、校報的主陣地作用，開展形式多樣的宣傳活動，引導校園文化氣氛健康向上。
四是加強班級文化建設。通過班風、班訓、班徽、班歌等班級文化建設增強班集體的凝聚力和戰斗力。每個班級都必須有自己的班級文化特色，側重于凝聚學生的班風、班訓、班規等。體現班級德育活動的德育活動展區，體現整個班級每學期學年整個德育教育、德育活動、德育效果的班級特色檔案盒。構建出各班的德育特色文化。
五是開展（校本）德育科研，注重中華傳統美德教育。通過教師例會、學生活動、黑板報、校園廣播多種途徑，進一步挖掘學校的德育資源，引導廣大師生投入到的特色學校創建的熱潮中去。充分利用重大節日召開主題教育校會、班會加強愛國主義與革命傳統教育。利用教室各塊專欄開展班務工作，為學生的學習生活服務。
六是組織豐富多彩的校園文化生活。堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。改變單調的學習、工作、生活模式，定期舉辦藝術節、讀書節等活動，開展各種專題講座、演講比賽、書畫大賽等生動活潑的體育比賽和文娛活動，組織開展重大節日的紀念活動，對學生進行傳統教育。利用雷鋒月、植樹節、清明節、五四青年節、七一黨的生日、教師節、國慶節等傳統節日組織傳統的紀念活動以此來培養學生的道德情感，使校園文化生活呈現出異彩紛呈、健康向上的繁榮景象。
七是深化落實常規性的德育工作，開展好感恩教育、誠信教育、賞識教育、心理健康教育、法制教育等系列活動。開展第二課堂活動，培養學生的各種興趣和特長。
5、加強家校聯系，形成對德育教育的合力。
（1）、開設家長學校，組建家長委員會。（2）、定期召開家長會，及時加強溝通。
（3）、充分利用家長會，及時做好學生在家在校的情況交流。
6、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假丑惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養，為人師表，做到語言美、行為美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶凈化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
7、教師師德建設：德育建設領導小組成員要率先垂范，團結協作，為人師表。
（1）做教師、學生的楷模，以點帶面，在全校開展“樹師表形象，創文明校風，育四有新人”的活動，以辦公室為單位，討論談體會。使教師真正做到言行一致，無私奉獻。加強“三風”建設，創造良好的校園文化環境。
（2）開展“爭創政治業務強學校，爭當政治業務強教師”的活動。要以“教書育人、服務于人、管理育人”為導向，使全校教師思想上比進步，比遵紀守法，比貢獻，比教師良好行為的執行情況。師表要求言行規范，儀表端莊，言談文明，舉止大方。通過派出去請進來的方式培養全體教師的綜合能力；使全校教師人人爭做政治業務強教師。（3）練師能。加強學校各種研討組的活動，搞好各種實驗課題的研究。加強公開課、示范課、研討課的學習與指導，以課代培、以課代訓，加快教育技術現代化的進程。
（4）建立健全師德規范評議、考核和獎懲制度，每學期對教師師德進行評議、考核和獎懲，確保我校師德建設工作長期有效地開展。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇二
2010年以來，我鄉婦聯積極開展培訓、服務工作，幫助農村婦女提高素質，增強脫貧致富能力，為促進我鄉經濟社會發展做出了應有的貢獻。現就我鄉2010年婦聯工作簡要。
總結。
如下：
1、春節期間，鄉婦聯積極籌措資金開展走訪慰問活動，到各村家庭經濟相對困難的家庭看望慰問。
2、“三八”維權周期間，鄉婦聯以“關愛婦女維權，促進家庭平安”為主題，發放宣傳資料。
3、鄉婦聯積極引導廣大婦女積極參與種植、養殖培訓，切實加強了婦女的科學技能，為建設社會主義新農村貢獻了一定力量。
二、工作中存在的問題。
1、廣大農村婦女的綜合素質和法律意識仍偏低,今后仍需多渠道作進一步提高。
2、經費缺乏，多形式開展活動存在一定困難。
1、著力構建各類和諧家庭，不斷提高家庭成員素質，樹立一批家庭美德建設典型，樹立文明形象，引領婦女全面參與社會主義新農村建設。
2、加強婦聯組織自身建設，切實把婦聯工作有效地滲透到婦女群體中去，進一步擴大婦聯工作覆蓋面。
3、做好年終總結、考核、評比工作。
有意義的活動，總體工作雖取得了一定成績，但離上級的要求和群眾的心愿相比還有很多不足之處。我們力爭在今后的工作中，不斷完善婦聯工作機制，將長吉鄉婦聯工作推上新的臺階。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇三
喀什市第十小學環境幽雅，整潔怡人。現有68個教學班，2名教職工，3500名學生。學校設備先進：圖書室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應俱全，還配有美術室、舞蹈室、電子閱覽室和活動室，每個教室配有班班通，這里是孩子們學習成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。
特色文化增進學生健康。
學校依托少先隊組織，將快樂德育滲透到每一位教師，每一位學生，每一節課，每一次活動。以努力打造師生成長樂園，構建和諧愉快的教育。從去年開始，我們通過爭做十小“六好少年”的活動，實現了學校育人的目標，使一個個鮮活的生命擁有了健康的陽光心態，提高了學生文明生活的基本素質，培養了學生良好的行為習慣，使全體師生形成了一種陽光般的做人、做事的風格和習慣。
一、培養良好習慣，爭做美德少年。
播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。走進十小校園，“團結、勤奮、活潑、守紀”的校風、《弟子規》、德育故事墻就映入眼簾，在學生的心田里播下文明的種子，讓文明的種子生根發芽，開花結果，結出滿園的文明之果。
（一）國學經典引路凈化學生心靈。
目前的教育模式，偏重于知識和技能的傳授，而缺乏文化的熏陶與人格的培養。中華民族的文化源遠流長，內涵深刻，意存高遠，尤其是清康熙年間李毓秀編著的《弟子規》，它瑯瑯上口，寓教其中，通讀全篇，雖然僅360句，1080字，可是，因為從日常起行坐臥的微小事項著手，把一個人所應有的行為規范、人生觀、價值觀、道德理念闡發得絲絲入扣，表述得匡正深邃，立刻，一個斯文、端莊、內心和諧友善，外表謙遜有禮，博學、審慎、明辨、篤行的謙謙君子，已經躍然紙面。在簡捷精練的語句中囊括了為人做事的眾多道理，在小學教育中有積極的啟發作用。因此我校選用它作為德育教材，隨時隨地用《弟子規》來規范孩子們的行為，收到了相當可喜的成效。具體做法是：
1、見縫插針誦讀。
每周一“升旗儀式”上，每個年級將用豐富多彩的形式輪流展示不同的傳統美文，激發全校師生去讀誦經典、讀美文。每周五下午，組織全校學生進行傳統美文誦讀活動，有專人總負責，每天由一位老師親自帶領吟誦或指導學生帶領吟誦，使全校師生在輕松愉快的學習中感悟中國文學經典，受到了中華民族傳統美文的熏陶。此外，每天還利用早讀時間對《弟子規》進行解讀、誦讀，在聲聲朗讀、自然記憶的過程中孩子們受到了滲透性的教育，使他們在品德、修養上得到了提高，受到老師、學校表揚時更感受到了學習的樂趣，從此更增強了學習的積極性。
2、經典誦讀分享學校將在校園內專設了一個活動的宣傳欄，叫“經典誦讀”分享欄，宣傳欄的內容每天更換，全校師生均可參與，比如：當天誦讀的內容；學習經典誦讀的。
心得體會。
；德育故事等。
3、認真踐行經典。
誦讀、寫作只是學習“經典誦讀”的一種手段，最重要的是踐行，要求學生制訂好踐行計劃，然后按照計劃去實踐，比如：在學習《弟子規》中“入則孝”的踐行表上的內容有：（1）按摩（2）捶背（3）洗腳（4）說服爸爸戒煙（5）洗菜炒菜（6）洗米煮飯（7）盛飯洗碗（8）擺收碗筷（9）掃地拖地（10）燒開水（11）端茶倒水。“出則悌”的踐行表上的內容有：（1）回家與兄弟姐妹更友愛，不爭食物、書本、不打架；（2）上車主動讓座；（3）主動問候老師和客人等；讓學生在踐行過程中互相觀摩、交流。這樣，剛開始學生是“要我做”，到了后來，通過不斷地潛移默化，養成了一種習慣，變成了“我要做”，學生踐行《弟子規》蔚然成風。讓《弟子規》成為了我校孩子們的生活指路標，希望孩子們不但品德優良，自私自利的現象大大減少，愛心、同情心也能逐漸增長，而且能是孩子們上課注意力集中，學習興趣濃厚。
（二）、創編優秀童謠，文明一起行動。
生硬的制度約束只能使學生變得逆反，而特色的活動卻是一種勸導性的軟制度，因為童謠簡潔明快、瑯瑯上口，對少年兒童品德的形成、情感的培養、行為習慣的養成都起著潛移默化的作用，把道德教育滲透在健康的童謠中，讓兒童在創編唱童謠的過程中受到教育，為此，我們將向學生征集童謠、精心設計有關習慣的童謠，通過學生互評、家長參評、學校綜評篩選優秀童謠，評出優秀童謠進行編撰，讓學生誦讀，也是對學生各種習慣的養成進行引導和強化，讓學生在快樂的誦讀中不斷感知，逐步內化。
我們會將老師、學生、家長自創的這些童謠編撰成小冊子，發放到每個班級中，利用陽光體育前5分鐘、大課間時段教學生誦讀。學校還將童謠以孩子們喜聞樂見的“拍手謠”、“跳跳繩”、“對對唱”等游戲形式為載體，在校園廣為傳唱，讓學生們在歡快的活動中培養良好的道德情操。讓優秀童謠唱響了課堂內外，并通過孩子傳唱到家庭、社會，促進了良好校風、家風的形成。
（三）、彎彎腰——小行動，大作用。
“彎腰行動”是為了讓學生養成良好的文明行為規范和勞動、衛生意識。通過活動的開展，主動參與實踐，美化、凈化校園環境內化為隊員的自覺行為。以“彎腰行動”倡導：“彎下腰，伸出小手撿一撿，拿起掃把掃一掃。”即無論是在走廊、教室還是在操場上看到有紙屑、飲料瓶、果皮等垃圾都彎下腰隨手拾起來。
1、榜樣示范。
榜樣是一把尺子，一盞明燈，榜樣的力量是無窮的。尤其是小學生模仿能力強，我們如果用榜樣人物的模范行為和優秀品德影響學生的思想，使少年兒童在富于形象性、感染性和現實性的范例中獲得難忘的印象，就會對少年兒童具有明顯的促進作用。所以，首先要求帶班領導、中層、值周教師、值周學生，在校園、樓道、教室中進行“彎彎腰揀張紙，動動手排桌椅”等示范作用。天長日久，相信老師的舉動會對少先隊員產生潛移默化的作用。
2、環保小衛士督查由少先隊隊干部成立“綠色小衛士”督查隊，在課間休息時間對校園進行督查。校園堅決杜絕零食，更不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了主動倒掉。以愛護校園環境為己任，自覺維護校園的清潔衛生，做講究衛生的“十小學子”。
3、每天總結、每周評比。
結合每天的日常衛生檢查和班級衛生清理，評比出“彎腰行動”紅旗班和“彎腰行動”先進個人，在每天大課間時點評，對亂扔垃圾者進行批評教育，并在量化分鐘相應扣除一定分值。
二、家校合力，托起明天的太陽。
學生行為習慣的養成，單靠學校教育是遠遠不夠的，因為家庭和社會也是小學生學習、生活的重要場所，對小學生健康成長起著重要作用。因此學校要主動與家庭密切配合，以促進學生良好行為習慣的養成。
我校首先溝通家長和學校間的情感，通過家訪、開座談會、舉辦家長學校講座，對家庭教育提出明確的要求，如：讓孩子承擔一定的家務，不讓孩子進游戲廳、網吧，如何培養孩子在家的習慣養成等，形成共識。要求家長能以自己的道德行為、良好家風、規范的禮儀、禮節、禮貌影響孩子、督促孩子，以形成教育和訓練的合力。
三、繽紛社團活動，各族兒童幸福成長的樂園。
學校為學生精心打造內容豐富、形式新穎、吸引力強的七彩社團活動。根據學生的自愿報名參加，結合學校的實際情況共開設了“赤橙黃綠青藍紫七大院”：赤——文學院；橙——藝術團；黃——書畫院；綠——體育健身院；青——英語廣角；藍——少科院；紫——生活技能社，共106個分社團，不僅做到做到了全校師生全員參與，而且做到了手拉手學校的小伙伴一同參與。每周五下午校內外的各族師生3500多人，從一個班級里出來，融入到全年級乃至全學校，你融入到我，我融入到你。孩子們通過各類社團的活動，有了良好的興趣愛好，學會了互相配合，互相幫助，通過良性的競爭，懂得了友情的寶貴，明白了彼此相處貴在坦誠，可以說這樣團結、互助、融洽、和諧的氛圍是我校民族團結情的一個縮影。我們通過豐富的社團活動，培養了學生積極向上的興趣愛好。深入到現實生活中，使他們產生廣泛而多樣的興趣，形成樂觀向上的人生觀，用積極的態度對待生活，用熱情的態度去觀察了解世界，然后通過社團活動的持續深入，使學生形成穩定的中心興趣，并把自己的興趣愛好與自己的志向結合起來，從課堂到課下，從周一到周末，從學校到家庭，把自己與火熱的生活緊密聯系在一起。這樣，各族學生在校期間學習知識，在家鉆研自己積極興趣的事情，從而就不會被宗教極端思想所腐蝕侵害。
我校雖在養成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。這一切僅僅是個開端，我們將總結經驗，進一步鞏固現有成績，讓養成教育的綠蔭覆蓋到喀什十小的每個角落。我們深信奮進中的喀什十小將會在光明的大道上譜寫出更新的篇章!
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇四
近年來，xx街道辦事處在區委、區政府的正確領導下，深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹落實黨的十七屆三中、四中全會精神，按照區委、區政府制定的?一二三四五”發展戰略和跨越式發展目標，充分發揮自身主觀能動性，克服國際金融危機帶來的不利影響，迎難而上，搶抓機遇，開拓創新，較好的完成了區委、區政府交付的各項工作：
一、理清思路，找準符合自身發展路線。
近年來，xx街道辦事處在堅持區委、區政府?一二三四五?發展戰略的基礎上，實施好?一三五六?工作思路，并結合xx實際，進一步理清思路，確立了?一一二五?工作思路，即：緊扣一個中心、抓住一個重點、發展兩種經濟、加強五項建設。
一是緊扣xx城中村建設這一中心。近兩年的工作中，我們以xx的城中村改造為中心，認真評估其價值所在，將其凌駕于一切工作的基礎之上，加強協調力度，不斷推進改造進程，做好民心安撫工作，確保無不穩定事件發生，盡快實現村民回遷，為打造xx發展新環境奠定夯實基礎。
二是抓住“1+3”項目建設措施這一重點。即：開發xx步行街一個特色商業街；找準xx10棟商住兩用高層住宅、xx4棟高層住宅和占地12畝的xx1棟商住兩用高層住宅三個樓宇經濟切入點。
三是發展樓宇經濟和特色街區兩個經濟。我們將不斷加大樓。
1宇經濟、特色街區的招商力度，外引內擴，以逐步減少樓宇經濟的閑置率為目標，加緊xx步行街的招商工作和宣傳力度，進一步提升特色街區的特色性。
四是加強黨的建設、經濟建設、平安建設、社區建設和文化建設五項建設。進一步解放思想、扎實工作、銳意進取、開拓創新，促進經濟、社會建設等各項事業發展，實現xx新跨越。
二、抓住特色，展示xx新形象一是加強黨員管理，創新黨員管理模式。
近年來，我們積極探索出?樓院式黨小組?這一先進的黨員管理模式，并把它廣泛推廣，從轄區10個社區推廣的情況來看，這種模式突出了社區基層組織的?五化二力?作用，即：黨員管理網絡化、為民服務便捷化、為黨員發揮作用日常化、共駐共建一體化、推動黨建工作更加內涵化，并充分發揮出解決突發事件的能力和帶領群眾自治的能力，為社區黨建工作凝聚了人心，鼓舞了士氣，體現了黨組織的核心作用，更好的實現了為民服務的宗旨。
二是構建和諧社區，加強民生工程。
我們以?實施‘四創’工程，構建和諧社區?為民生工作的中心，抓住自身特色，多方組織開展各項活動，更深層的激發了社區群眾的活力。
2活動180場次，提升轄區群眾幸福感。
二是創建綠色社區，建立長效管理機制。在衛生城復審期間，我結合轄區實際情況，與街道領導班子一起研究制定了?三到位?即：宣傳到位、制度到位、措施到位的創建措施，確保了復審各項工作的圓滿完成。
三是創建平安街居，構造穩定工作體系。通過構建綜治、司法、信訪、安全生產?四位一體?機制，進一步推動社區?穩控?工作重心下移、關口前移，確保轄區的穩定，并組建治安巡邏、衛生監督、文明促進、糾紛排解等黨員自愿者服務隊伍12支，先后開展大型治安巡防活動56次，義務開展小區治安聯防、家庭鄰里糾紛調解、社區環境保護等工作，有效增強了轄區居民的安全感和舒適度。
四是創建“一刻鐘”服務圈，開展“六位一體”社區服務。街道先后與鄭州市第一人民醫院、中信中原醫院達成協議，成立了10個社區衛生服務站點。根據社區群眾的需求，充分利用衛生服務站的設備、人才優勢，積極開展集預防、醫療、保健、康復、健康教育、計劃生育技術指導六位一體的社區衛生服務，先后多次組織困難居民免費檢查身體，60歲以上老人建檔率達到85%以上；計劃免疫、婦幼保健、老年保健等規范管理率均達到了95％；目前，社區衛生服務覆蓋率達到了95%以上，社區?一刻鐘?衛生服務圈基本形成。
三、突出亮點，推出xx大品牌。
一是成立全國首家紅十字會志愿者黨支部。
xx街道xx社區紅十字志愿者黨支部是全國唯一一家由共產黨。
3員組成的紅十字會志愿者黨支部，志愿者們以黨員身份，服務轄區弱勢群體，借助?外腦?，搭建平臺，探索志愿者為社區居民服務的扎實有效的途徑和方法，創造具有xx特色的紅十字志愿者服務的項目品牌，為街道工作增添特色。
二是不斷保持一類辦事處的優良作風。
我們以打造?人文xx?為目標，通過宣傳教育、優質服務、科學管理?三位一體?的工作機制，堅持以人為本，搞好?五個服務?：政策服務、生殖健康服務、藥具宣傳服務、隨訪親情服務、熱線釋疑解惑服務。同時充分發揮計生協會作用，實現居民的自我教育、自我管理，使群眾對計生工作的滿意率達到90%以上，保持了鄭州市計生工作一類辦事處的榮譽，為xx跨越式發展創造了良好的人口環境。
三是加強司法調解、深化法制教育。
人民調解是維護社會穩定的第一道防線，我們重點構建并不斷完善?大調解?機制，按照?小矛盾不出社區，大矛盾不出辦事處，一般矛盾不上交?的目標，堅持每周進行矛盾糾紛排查，使人民調解工作由被動變為主動，極大的加強了矛盾隱患的控制能力，提高了人民調解工作對防止社會矛盾激化的職能作用。近兩年來，xx司法所代表管城區接受國家領導視察4次，接待外省考察團考察5次，迎接省內的縣市（區）考察團考察8次。
以上是xx街道辦事處近幾年的特色亮點工作情況，不當之處還請各位領導批評指正。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇五
五育并舉，德育為首。我校高度重視，將德育工作列為學校工作之重，成立了德育領導小組，堅持以“教書育人，以德育人，全面育人”的辦學原則，要求全校師生從小事做起，從點滴做起，從自我做起，讓校園的“凈”到實現學生的心靈也“凈”起來這一過程貫穿于整個德育教育的始終。力求把每一個學生培養成“志向高遠，人格健全，基礎扎實，特長明顯”的社會主義建設者和接-班人。現將我校的德育特色工作匯報如下：
一、重常規、樹新風
以“養好習慣，做文明人”為德育活動主線。堅持一如繼往地做好學校的常規德育工作，年度初由學校大隊部擬定出學校德育活動安排，以“三八節、五一勞動節、六一兒童節、教師節、國慶節、中秋節、重陽節、一二·九、元旦節”等節日為契機，組織開展系列的德育教育活動，如：大紅花獻給媽媽；做個愛勞動的好兒童；我快樂、我成長；園丁頌；熱愛祖國；尊老敬老、從我做起；及每周一的“升旗儀式”，國旗下的講話；小手牽大手；每周二、四中午紅領巾廣播站播音；每天下午的讀書活動；講文明、懂禮儀主題班會；冬季趣味運動會；大課間每周一、三、五跳免子舞，每周二、四跳長繩；還有以“迎國慶、感恩奮進”為主題的手抄報、板報比賽等等。通過活動的開展，提高了學生的思想道德水平，培養了學生尊師、重教、孝親的好風尚，校風校紀也有了新的改觀。
二、從“凈”做起。
1、讓校園“凈”起來
工作。為了實現讓校園先“凈”起來，學校完善了班級德育考核制度，對校園的“凈”也作細而實的要求。
首先是校長帶頭堅持每天做好自己的辦公室清潔衛生，同時也要求學校班子成員從自己的辦公室清潔衛生做起，以示效仿。
其次是老師自己做好教師辦公室的清潔衛生和物品擺放以及教師住宿樓的清潔衛生。
最后是各班級公共區域（包括廁所）的清潔衛生的打掃和課前保潔。 以上每天早、中、晚分別由行政值周和值周教師按《值周教師一日常規》做好督查工作，上午、下午上課前教師簽到及時宣布，若有不足，及時整改。以老師們親自的“做”和“動”，潛移默化地影響著每一位學生，大家齊心協力，做到真正讓校園“凈”起來。凡親睞我校指導工作的各位領導和來賓們留給他們的是“整潔、舒適、愜意”的感覺。這便是我們瓦子小學所有師生共同追求的！
2、讓孩子從“凈”做起
孩子們“凈”了，德育工作的成效得以體現。每天課前班主任認真檢查每個學生的頭、手、口、衣著等個人清潔衛生和課桌椅的擺放，宿舍里清潔衛生及個人物品的擺放，統一、有序。值周學生（大隊部成員）每天不定時的對各班清潔衛生進行督查。讓孩子自覺從“凈”做起，養成習慣。
3、讓自己的思想“凈”起來
百年樹木，十年樹人。學校不僅是學生學習的“樂園”，也是孩子得以健康、快樂成長的“搖籃”，更是讓孩子們的思想在這得到洗禮和塑造，健全他們的人格魅力。怎樣才讓孩子的思想“凈”起來？具體做到：
每周一到周五早晨規范的升旗儀式，讓孩子們從小心愛祖國，長大為祖國的建設而努力奮斗！
每期單周四下午的班隊課各班主任都組織開展了形式多樣的主題班隊活動；雙周由大隊部統一班隊主題，有針對性地對孩子開展德育教育活動。
每天下午第三節課后開展“讀書”活動，組織學生廣泛閱讀課外書籍。豐富學生的課外知識，增長學生的見識，開闊學生的視野。
有效利用“節日”這一契機，開展好大型校園文化活動，讓孩子在活動中思想 “凈”起來。
每周二下午課外興趣小組活動豐富多彩。我校有拉丁舞、繪畫、刺繡、書法、象棋、五子棋、乒乓球、田徑、排球、手工、閱讀等興趣小組活動，教師的悉心指導，培養了學生的興趣，鍛煉了學生的特長，增長了孩子的技能。 大課間，鑒于活動的多樣，我們把大課間安排為：每周一、三、五學生跳兔子舞；每周二、四跳長繩，孩子們都非常喜歡。
4、讓“凈”走入社會、走進孩子的家
學校根據“活動”是每個孩子所喜歡的這一心理特點。周一到周四下午課外時間開展以“小手牽大手活動”。“小手牽大手活動”是我校的一道風景。不僅讓學校的周邊“凈”起來，也帶動社會上的人對自己的家和周圍的環境也干凈起來了，更深入到了每個學生的家庭，形成了學校、社會、家庭的德育教育網絡。讓孩子自我快樂的投入到德育教育中來，將學校的德育教育延伸于每一個學生的家庭，自覺地使自己的家及周圍也整凈起來，起到了深遠的教育效果。
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德育特色工作匯報（熱門20篇）篇六
我校是國家級綠色學校和省級科技示范校，長期以來一直以此特色開展工作，并舉行豐富多采的活動。
1、四月份環保教育月。結合4月22日世界地球日，我校召開了“追求綠色生活，爭做環保市民”主題活動，利用回收廢品所得的資金2000余元，為全校每班購買了垃圾桶；走進社區向居民發放有關環保的資料，還號召學生利用廢舊衣服親自動手自制環保購物袋走進社區發放給居民。進一步提高了全校師生的環保意識，調動了師生對環保工作的積極性。學生的一言一行，帶動了一個個家庭的環保行動，通過大手拉小手，收到了良好的效果，并推動了社區精神文明發展。
圍繞環保及奧運進行了主題班隊會的評比，其中4.2、4.3、4.4、6.
2、3.1、3.2形式多樣、內容豐富、富于感染力、對學生的教育效果明顯，被評為一等獎。
2、做為科技示范校，我校充分發揮了示范帶頭作用，每周一節的科技課，使科技走進校園、走進學生；科技活動小組繼續延續，既豐富了學生的業余生活又培養了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。在中旬期間迎接了了省里的科技示范校復檢獲得好評。
5月19日接待了日本科技教育專家井首義道來我校進行科技交流。5月22日科普活動周——科技進校園，錢隆生副市長，王政副區長及局領導參加了活動。（幾次活動吉林電視臺、吉林日報、長春日報、城市晚報等多家媒體給予了相關的報道）。
6月21—22日吉林省中小學生航模比賽團體第二名。
4、六月份根據教師書寫的材料及平時掌握的情況評出5名優秀班主任進行了經驗交流，取得了良好的效果，在全校中影響很好。
5、七月份帶領學生參加夏令營，本次夏令營是歷年來人數最多的一次。一年來正陽小學在特色教育工作中取得的成績，深深感受到這主要得益于區教育局領導和校領導的重視與支持，這也是我們繼續努力的精神動力，我們將不懈努力開創德育工作的新局面。
綠園區正陽小學2008。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇七
一年來，我鎮婦聯在鎮黨委、政府和上級婦聯的關心和指導下，以服務好婦女兒童為目標，一手抓維權，一手抓發展，努力提高婦聯的整體素質，增強脫貧致富的能力，為促進我鎮經濟社會的發展做出了應有的貢獻。現將我鎮婦聯近期的工作匯報如下：
一、關愛婦女兒童，保障婦女合法權益。
為深入貫徹中央和省、市、市委黨的群團工作會議精神，充分發揮互聯網及新媒體在婦聯工作中的重要作用，推動形成網上婦聯工作新格局，我鎮建立了e家園工作群，利用該群傳達政策信息，傳遞工作動態，反饋基層群眾呼聲，把黨的理論和主張潤物無聲地傳遞到婦女群眾之中，使“e家園”成為凝聚婦聯干部、吸引婦女群眾、傳播婦聯工作的網上宣傳陣地。
三、
積極發揮婦聯職能，開展特色婦聯活動（一）心連心幫扶，為孤寡婦女送愛心。主力村留守老人，兒女外出務工，老伴早年去世，在家獨居，年中又身患重病，生活幾乎不能自理。村委會將情況上報鎮婦聯后，婦聯高度重視。先組織鎮村婦女干部輪流到老人家中幫忙照顧衣食起居。同時聯系子女協商贍養問題，最初，老人子女都不想承擔贍養義務。鎮婦聯曉之以理，動之以情，最終做通了他們的思想工作，三個子女每人每年為老人拿出2000元的贍養費。鎮婦聯又聯系敬老院，為老人找到了“新家”。年終，為讓貧困“母親”能溫暖過冬，婦聯為5名母親準備了“母親郵包”，讓他們切實感覺到了社會的關愛。
（二）關愛成長，為留守兒童送圖書。我鎮婦聯聯系文化站為留守兒童買圖書200本，圖書統一放到村部圖書屋，平時供大家借讀，營造良好的學習氛圍，一方面關愛留守兒童，讓他們感受到家庭般的溫暖，另一方面提高留守兒童的整體素質。
（三）維護兒童權益，啟動“春蕾計劃”。在上級婦聯的組織號召下，2018年，我鎮總共救助5名兒童，每名兒童發放600元慰問金。
一年來，婦聯工作取得的每一個成績，都離不開鎮上級婦聯、鎮黨委、政府的高度重視和廣大婦女干部的銳意進取、共同努力。今后，我鎮婦聯將會更加努力，爭取使全鎮的婦聯工作更上臺階。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇八
我校是一所農村一類完全小學，我校認真貫徹中共中央關于加強中小學德育工作的若干意見，落實全國德育工作會議精神，不斷提高對搞好新時期德育工作的重大意義和認識，在實踐中探索德育的途徑和方法，以構建體系、重在建設、形成特色、爭創一流為目標，不斷加強和改進了德育工作，有力地推進了我校良好的班風、校風、學風和教風建設，產生了較好的社會效益，先后被命名為撫寧縣德育示范學校、撫寧縣家長學校示范校、從98年起連年被縣政府授予文明單位。現將近年來我校德育工作匯報如下：
一、領導重視、措施落實。
我校的德育工作實行了校長負責、德育處具體實施的領導管理體制，做到了有領導分管，有機構負責，有專人具體抓。
1.組織學習、明確目標、形成共識。
全校教職工認真學習了《小學德育大綱》、《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》以及鄧小平同志的有關德育思想，明確了德育目標是培養德、智、體、美、勞等全面發展的具有社會主義覺悟的“四有”新人。因此，將德育工作擺在實施素質教育的重要位置上。學校號召全體教職工必須從歷史和戰略的高度去認識新時期德育工作的重要性。堅持社會主義的辦學方向，把德育工作放在學校工作的首位，從而形成了共識，產生了合力。
2.建立并完善德育管理機構。
學校成立了以校長為組長的德育領導小組。以德育主任、班主任和思想品德課教師為核心的德育隊伍，并做到認識到位，規則到位，措施配套，為我校德育的實施提供了組織保障。
3.教學管理工作始終堅持學科教學滲透思想政治教育。
各學科課堂教學是學校教育的主渠道。為此，學校要求在評課、聽課以及教案的檢查評比中都必須體現對學生的思想教育，并列為優質課、優秀教案、年終評先的重要條件。
二、強化制度建設的常規管理。
學校強化了德育常規管理，完善了各項管理制度，制定了各類人員的崗位責任制，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等。形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循，管理更加規范化、制度化、科學化，工作干線暢通，管理有序，調控有力。這些德育管理如同教學管理一樣，逐一落實到位，為提高德育實效打下基礎。
三、采取切實有效的措施，努力提高德育工作的針對性和實效性。
1．持之以恒地對學生進行文明禮儀教育，為形成良好的校風奠定基礎。學校德育領導小組把文明禮儀教育作為學校社會主義精神文明建設的一項長期僑務列入議事日程，定期研究，認真學習，不斷提高認識，定期分析學生養成教育情況，做到心中有數，掌握動態，使工作有的放矢。領導小組成員深入班級調查研究，提出對策，督查實施，為文明禮儀教育開展提供了可靠保證。
（1）寓教于樂的活動使文明素養滲透到學生心靈。每年新生入校都要以禮儀教育為主題召開主題班會，鞏固學校的有關禮儀規范知識和要求，吹響爭做文明學生的號角。利用校會、隊會，積極宣傳禮儀的有關內容，及時地報道各班的好人好事及每周的紀律、清潔、出勤、廣播操、流動紅旗的評比，規范了校園管理，有效地遏制住了少數學生敢于公然違紀的不正之風。獻愛心捐贈敬老院、捐資困難學生、等，受到了好評。同學們捐助病危學生于飛同學近一千元，幫助她進行治療；為圖書館捐書近一千冊；積極參加各種社會實踐，如為鄉政府打掃清潔，為五保戶打掃衛生，宣傳新義務教育法。弘揚長征精神的征文比賽，各個節日的各種文體活動，充分表現了同學們的愛國之情，展示了現代小學生文明守紀，生機勃勃的風采。
（2）進一步健全機構，落實考評制度。領導分管，教導處組織實施，年級組、班主任負責具體落實。少先隊、班干部為主的檢查機構。做到主要活動有人抓，具體事情有人干，平時監督有人查，考核記載有人評。
2．高揚愛國主義教育的旗幟，培養師生愛國主義情感。
愛國主義教育是學校德育工作的永恒主題，我們在狠抓愛國主義常規教育落實的同時，以升旗儀式、各類英雄人物、先進人物為載體，有效地開展了弘揚長征精神、祭掃烈士墓、我愛我的班集體等主題班隊會，并以六一兒童節、國慶節、清明節等重大紀念日為契機，舉行知識競賽、讀書活動、書畫比賽、藝術節等對師生進行了潛移默化的教育，使其愛國認知水平得到提高，愛國情感得到激發，愛國行為得到發揚。
3．抓好遵紀守法教育，進一步提高了學生的法制觀念。
邀請法制副校長講法制教育課。組織班主任和全校同學認真學習《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》的有關內容，與茶棚派出所組成共建學校，采取多渠道和學生樂于接受的形式經常性地開展教育活動，把提倡與禁止，他律與自律，專題教育與常規管理結合起來，通過課堂教學、社會實踐和家庭教育的密切配合，使學生懂得遵紀守法的道理，不斷增強法制意識，從小樹立紀律和法制觀念。
4．認真開展心理健康教育，促進學生健康成長。
進行心理健康教育，重點是對學生心理健康的指導，幫助學生形成健康的人格。當前特別要針對學生在學習、生活中所遇到的常見心理問題，開展心理咨詢輔導，我們設立了心理咨詢信箱，同學們的來信，由專人與他們進行交談，啟發學生的內心體驗，教會學生學會分析心理障礙，使學生的心理矛盾得到正確疏導，從而培養他們堅忍不拔的意志和艱苦奮斗的精神，增強青少年承受挫折，戰勝困難、適應社會生活的能力。
四、加強校園文化建設。
草樹木使校園四季長青，鮮花盛開。良好的校園環境為學生營造了一個恬靜的學習氛圍，學生在這個優良的環境中能夠健康、全面發展。
2．建立了少隊室、圖書室、宣傳欄、教室黑板報等育人陣地。同時每天保持整潔的校容校貌和班容班貌，使校園文化氛圍向著健康、高雅的方向發展。并時刻以這種詩化的氛圍熏陶著學生，教育著學生。
五、辦好家長學校，全面提高育人水平。
要培養學生成為合格的社會主義現代化事業的建設者和接班人，必須整合教育資源，學校、家庭、社會三位一體的教育體系的構建是當今教育改革發展的必然趨勢。我校從95年開始辦家長學校，宗旨在于更新家長的教育理念，改進家長教育方法，提高家長家庭教育水平，提高家長教育素質，為孩子創設良好的家庭教育環境，使學校、家庭、社會的教育有機結合，整合教育資源，有效地提高教育教學質量，為學生的健康成長奠定良好的基礎。通過家長學校的學習，增強了家長正確教育子女的自覺性和針對性，促進了學校教育的良性發展，進一步推動了我校的校風、校貌的建設。家長學校被評為95年度先進家長學校，96年被評為縣家長示范學校。我們將一好既往地開辦好家長學校，充分發揮家庭教育的獨特功能，為培養新型人才作出應有的貢獻。
成績已然成為過去，在新時期、新形勢下，德育工作如何開展，如何才能向新的領域、新的高度、新的水平去實踐和探索，這將是我校德育工作的努力方向。我們一定會緊跟德育工作的大潮，積極構建科學的德育體系，拓寬德育途徑，注重德育工作創新，整合教育資源，建立更加成熟的德育網絡，增強德育工作的針對性和實效性，在新的德育工作中貢獻力量，譜寫德育工作的更加輝煌的美麗詩篇。
河北省秦皇島市撫寧縣茶棚鄉曹東莊小學。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇九
教學。
的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。現就德育特色工作情況作如下匯報：
學校積極倡導全員育人。建立了德育工作網絡化實施系統。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立實施系統，形成了以德育處、少先隊負責抓，年級組長協調抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協助抓的德育工作網絡化實施系統。三是軟件系統，制定、完善了一系列規章制度，使工作有章可依、有規可循。
二、依托學校特色建設，大力推進養成教育。
是小學生更重要的是養成教育。養成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質的指標。為此，學校上下達成共識，一定讓學生養成良好的習慣。
1、實施低起點切入，將養成教育融入到學校的各項活動中，使學生在參與活動中得到潛移默化的教育。每個學期初，大隊部、各班都制訂明確的德育目標、計劃。大隊部分年級段組織諸如報告會、故事會、詩歌朗誦會等群體性強的活動，培養學生的愛國、民族精神、誠信、法律意識，提高學生遵紀守法的自覺性，努力實現“不求人人成才，但求人人成人”的教育目標。
2、抓好主題班（隊）會這一德育陣地，強化學校德育建設。
主題教育對學生思想覺悟提高、行為習慣養成起著不可低估的作用，主題班會的開展能提高學生的綜合素質。近幾年來，學校大隊部開展“文明禮儀”、“尊師敬長”、“珍愛生命”“學會感恩”等為主題的系列活動。為使每項活動收到預期目的，我們對各班舉辦的主題班會的過程、形式和內容進行了規范。要求各班做好痕跡管理，學校定期進行檢查。通過這樣的教育，學生從內心深處受到了心靈的觸動，使學生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。
3、以科研課題研究為載體，努力提高學生養成教育。
為了讓學生的養成教育穩步發展，學校在20xx年申報了國家級課題：“小學生良好行為習慣養成教育的研究。”通過對學生行為習慣的調研，確立的課題研究的目標，經過幾年的觀察分析，課內外實踐以及開展多種多樣的活動，不斷地。
總結。
出經驗，取得了一定的成績，學校多名教師紛紛發表關于學生行為習慣養成方面的論文，在20xx年12月得到了國家教育學會的評定，獲得了認可，順利地面完成了結題工作。
4、開展學生星級評比活動，規范學生發展性評價。
1）學校統一為各班建立“星光璀璨”班級評比欄，開展爭星活動，提高學生參與養成教育的積極性。
2）大隊部建立“星光璀璨”評比臺，定期對星級少年進行表彰。
3）通過家長學校活動的開展，調動學生家長參與學校教育工作的積極性，形成教育合力。
4）結合我校的實際情況，我們初步構建和完善了十星級學生評價體系。具體流程是：月初申報、月末自評、小組評價、班級匯總等步驟，這樣的操作程序使得每位學生都能看到自己的希望和進步。經過一個學期的試行效果很好。
三、
加強校園環境建設，充分發揮環境的育人作用。
校園環境是學校的窗口。優美的環境氛圍，高雅的校園。
法和教育手段。學校定期召開家長座談會，不斷創新家長學校的工作機制，實施家校互動，共同改善教育環境。幾年來，學校開展了“爭做合格家長、培養合格人才”等活動；規定每月第一周的星期五定為家長接待日；邀請家長座談并參與學校的教育教學活動和管理，加強家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。
以上是對我校德育特色工作的一個簡要介紹，今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和接班人而不懈努。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十
黎明九校始建于1993年，坐落在黎明辦事處穆家溝村，是一所普通的農村小學。現有教師16人，學生137人，共有五個教學班， 2017年我校和黎明五校合并后，生源包括團結村、穆家溝村兩個村屯。雖然我校地處偏遠、校型偏小，但是我校的領導班子配備齊全，分工明確、精誠合作、團結進取，在教師中具有較高的威信，在各項工作中也能夠積極發揮引領作用。另外我校還擁有一支高素質的教師隊伍，其中35歲以下中青年教師占教師總人數的80%，他們有活力，有能力，有上進心，而且作為農村教師，他們甘于奉獻，踏實肯干，工作態度認真，工作熱情高，是一支師德高尚的教師團隊。
績，現將我校德育特色工作總結如下：
一．抓好德育常規，讓好習慣伴隨學生幸福成長。
我校學生75%以上的學生都是外來務工人員子女，他們隨同父母親友來到本地，靠打工租房度日，家長不重視對孩子的培養和教育，造成學生行為散漫，穿著邋遢，成績落后，不懂禮貌。教育的核心是培養健康人格，而培養健康人格的最佳選擇，應當從習慣培養開始。從兒童教育來說，幼兒園和小學、中學是一個人養成習慣的關鍵時期，對學生一生學業和事業的發展都是至關重要的。養成良好的習慣也是一個人獨立于社會的基礎，又在很大程度上決定人的工作效率和生活質量，并進而影響他一生的成功和幸福。我校本著教學生五年，為學生想五十年，為國家民族想一百年的理念，把“好習慣益終生”作為德育常規管理工作的主題，注重對學生各種良好習慣的養成教育。
我校倡導“每位教師都是德育工作者”的教育理念，將禮儀教育、環保教育、傳統文化的教育等都融入到養成教育之中，培養學生從小就講文明、懂禮貌，愛父母、敬師長，關心他人，樂觀向上的好習慣，用自己良好的行為提高個人素質，用自己優秀的品質提高個人修養。同時充分利用“午間30分”的校園廣播、每日新聞板報、德育實踐活動課、升旗校會、校園標語等作為德育宣傳的陣地，用孩子們喜聞樂見的形式開展潤物細無聲的教育。
行為規范具體化，從學生早晨上學到下午放學一天中的上課、下課、游戲、活動等行為都納入到養成教育的范圍中，例如：關于紀律習慣文明禮儀的常規要求包括早晨：學生到校師生、生生互相問好，學生問好行禮即可，放學師生再見；早晨值日生同學最晚7：10到校，抓緊時間掃除，不準打鬧、做其他事情。非值日生同學到校后在班級里要保持安靜，不允許亂竄班級，不允許在操場停留。學生3：40放學，教師4：00下班，下班前做好明天的教學準備、布置好早自習學習任務。中午： 學生中午12：25吃完午飯，離開教室出去活動，值日生12：30開始掃除；各班學生12：40到校，12：45練習豎笛，班主任老師深入班級。放學：各班檢查好門窗，教師組織學生站隊送出校園；個別留下同學最晚同老師一同離校。升旗間操時要求：教師要趕在學生前面組織站隊，（后回來的同學站在后面）升旗或做操時教師站在班級隊伍后面，不要搞小動作，師生同做廣播體操，升旗、做操時不允許上廁所，做完間操進教室時不允許有哪個班級停下來學生上廁所，值周生跟隨班級隊伍后面進入教室。大型活動：要做到排隊整齊無聲，腳步輕輕，不亂跑、不擁擠，有秩序進出會場，遵守紀律、愛護公物、講究衛生、互相謙讓。在活動開始前各班自行組織，章顯特色。個人衛生：學生每天來到學校必須保持臉、脖子、手、衣服、紅領巾整潔干凈，女同學小辮梳的利索、漂亮，男同學不留長發。個人用品如：三帶、書包、書桌堂內、書本整齊干凈。每人自備一個垃圾袋等等。
我們從小處做起、從小事做起，對每件小事都明確要求，教師首
《申報德育工作特色學校匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十一
學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發展，保證人才培養的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果。現就德育特色工作情況作如下匯報：
學校積極倡導全員育人。建立了德育工作網絡化實施系統。一是建立了以校長為組長的德育工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立實施系統，形成了以德育處、少先隊負責抓，年級組長協調抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生干部協助抓的德育工作網絡化實施系統。三是軟件系統，制定、完善了一系列規章制度，使工作有章可依、有規可循。
小學不同于中學、大學，最主要的是小學的最重要的任務就是學生習慣的養成。正如《中共中共關于改革和加強中、小學德育工作的通知》中所指出的：“德育對中、小學特別是小學生更重要的是養成教育。養成教育雖不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，它是德育的質的指標。為此，學校上下達成共識，一定讓學生養成良好的習慣。
1、實施低起點切入，將養成教育融入到學校的各項活動中，使學生在參與活動中得到潛移默化的教育。每個學期初，大隊部、各班都制訂明確的德育目標、計劃。大隊部分年級段組織諸如報告會、故事會、詩歌朗誦會等群體性強的活動，培養學生的愛國、民族精神、誠信、法律意識，提高學生遵紀守法的'自覺性，努力實現“不求人人成才，但求人人成人”的教育目標。
2、抓好主題班（隊）會這一德育陣地，強化學校德育建設。
主題教育對學生思想覺悟提高、行為習慣養成起著不可低估的作用，主題班會的開展能提高學生的綜合素質。近幾年來，學校大隊部開展“文明禮儀”、“尊師敬長”、“珍愛生命”“學會感恩”等為主題的系列活動。為使每項活動收到預期目的，我們對各班舉辦的主題班會的過程、形式和內容進行了規范。要求各班做好痕跡管理，學校定期進行檢查。通過這樣的教育，學生從內心深處受到了心靈的觸動，使學生在生動活潑的形式中受到了教育，在潛移默化中得到了提高。
3、以科研課題研究為載體，努力提高學生養成教育。
為了讓學生的養成教育穩步發展，學校在2007年申報了國家級課題：“小學生良好行為習慣養成教育的研究。”通過對學生行為習慣的調研，確立的課題研究的目標，經過幾年的觀察分析，課內外實踐以及開展多種多樣的活動，不斷地總結出經驗，取得了一定的成績，學校多名教師紛紛發表關于學生行為習慣養成方面的論文，在2010年12月得到了國家教育學會的評定，獲得了認可，順利地面完成了結題工作。
4、開展學生星級評比活動，規范學生發展性評價。
1）學校統一為各班建立“星光璀璨”班級評比欄，開展爭星活動，提高學生參與養成教育的積極性。
2）大隊部建立“星光璀璨”評比臺，定期對星級少年進行表彰。
3）通過家長學校活動的開展，調動學生家長參與學校教育工作的積極性，形成教育合力。
4）結合我校的實際情況，我們初步構建和完善了十星級學生評價體系。具體流程是：月初申報、月末自評、小組評價、班級匯總等步驟，這樣的操作程序使得每位學生都能看到自己的希望和進步。經過一個學期的試行效果很好。
校園環境是學校的窗口。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，并讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。為強化學生的養成教育，大隊部結合校園衛生建設做了大量工作，制定了課桌、教室、衛生區評比標準，每天堅持“早、午、晚”三掃，學生在參加創建潔凈校園環境建設的活動中，得到了教育同時也懂得了尊重他人的勞動成果。另外，我校的帶班領導和值周教師工作也扎實有效，每天從早七點到晚五點，都有帶班領導和值周教師全天值崗。每節課間，都有值周教師和值周學生巡回檢查，維持保障課間秩序，校園內每個課間也會有值周教師檢查，讓學生時刻注意自己的行為，從而約束自己的行為。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和有關學生養成教育方面國旗下講話等。以上活動都充分體現了學生參與的全體性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。
良好的家庭育人環境是學生人生良性成長的第一站，對學生良好行為習慣的養成起著潛移默化的作用。我校在充分認識到家庭教育的重要性的同時，專門成立了家長學校，建立了家長學校組織，制定了家長學校的相關制度，定期開展家教知識的培訓，幫助家長學習新的教育理念，改進教育方法和教育手段。學校定期召開家長座談會，不斷創新家長學校的工作機制，實施家校互動，共同改善教育環境。幾年來，學校開展了“爭做合格家長、培養合格人才”等活動；規定每月第一周的星期五定為家長接待日；邀請家長座談并參與學校的教育教學活動和管理，加強家校之間的溝通和相互支持，共同做好德育工作。
以上是對我校德育特色工作的一個簡要介紹，今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養德智體美全面發展的建設者和領導人而不懈努。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十二
2、我校共有七、八、九三個年級團總支，56個團支部，每學期開學各團總支都要寫工作計劃，安排好一學期工作，組織好每一學期學生入團事宜。
二、做好宣傳工作。
1、出好一月一期的《民中團訓》，及時就學校學生信息通過團訓平臺宣傳到師生中，引領學生思想潮流。同時出好一月一期黑板報。
2、加強《校園之聲》的宣傳力度。今年三月校團委重新對校廣播室欄目進行改編，完善升級節目質量。
3、規范每周周六電影放映情況，由學校團委老師負責每周電影的刪選，使學生周末生活豐富，但又通過看電影達到身心健康。
三、加強學生社團管理。
去年，在縣委政府的關心下，我校20余名來自貧困家庭的學生成為“東南大學至善愛心計劃”的受助對象，在此基礎上，我校團委成立了“至善愛心社”，旨在帶動全校學生形成互幫互助之風，培養學生“愛心”，從而形成良好的道德品質。
總之，民中團委在上級部門領導下，在學校黨委的指導下，秉承團徽的光輝旗幟，發揚共青團員的先鋒模范作用，既往開來，開拓創新，在以后的工作中再接再厲，再創佳績。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十三
尊敬的楊部長一行：
首先我代表xx鄉黨委對楊部長一行的蒞臨表示熱烈歡迎，感謝楊部長一行一直以來對xx鄉工作的關心和幫助，接下來，我就xx鄉黨的建設有關方面的工作向各位領導作如下匯報：
一、切實做好村級黨組織換屆工作。
（一）現有“兩委”班子基本情況。全鄉四個村一個社區“兩委”班子人員除陽河村外全部配齊，共17人，其中巖灣村和惠民社區各5人，新勝村與新紅村各3人，陽河村1人，均能正常履職，各村（社區）支部書記知識、年齡結構合理，學歷在大專以上2人，高中文化3人，35—40歲4人，50歲以上1人，“兩委”班子平均年齡在45歲以下4個，45歲以上1個。總的來看，目前“兩委“班子中35歲以下人員偏少，崗位待遇對年輕人缺乏吸引力。
人，其中婦女干部4名，占總數的28%；近期，我鄉成立了鄉級賬務審計領導小組，由財政所所長擔任組長，抽調鄉上精通財務知識的人員對全鄉四個村一個社區村級財務進行換屆前審計，做到摸清底子，理清帳目，規范管理，并向村民公開，給干部一個清白，還群眾一個明白。
二、切實落實黨建工作“一把手”責任制。
認真落實黨建“一把手”責任制，強化基層黨建工作保障。鄉黨委歷來按照“圍繞全局抓黨建，抓好黨建促發展”開展工作。成立了以鄉黨委書記為組長的黨建工作領導小組，領導小組定期對黨建工作存在的問題進行研究，并提出解決辦法。成立了以紀委書記為組長的鄉督查考核辦公室，不定期對黨建工作推進情況進行督查。鄉黨委結合實際，制定了村級黨建工作考核辦法，明確了各黨支部的工作職責，明確村（社區）支部書記為黨建工作第一責任人，鄉黨委書記分別與各村（社區）支部書記簽訂了黨建工作目標責任書，切實把黨建“一把手”責任制落到實處，推進黨建工作有序開展。
三、切實加強黨的基層組織建設。
4人；重視黨員干部學習培訓，通過落實“三會一課”，充分利用12371黨建信息平臺和遠程教育平臺，加強了對黨員的教育管理；對于流動黨員，我鄉建立了流動黨員檔案，隨時掌握流動黨員動向，并隨時保持聯系，通報黨建工作信息，要求保持黨員先進性；認真貫徹落實“三項制度”、“四議兩公開”工作法，提升基層黨建工作科學化、制度化水平；落實“黨員承諾踐諾評諾”制度，各支部根據每個黨員的情況，進行了設崗定責，黨員向支部匯報所承諾事項的完成情況，各支部通過召開黨員會議，對每個黨員進行評比，并將評比結果進行公示。
四、切實改進黨員干部工作作風。
（一）領導重視，抓好部署。認真貫徹落實中央、市委、縣委關于改進工作作風、密切聯系服務群眾的相關規定，成立了以鄉黨委書記為組長、黨委副書記、人大主席為副組長的“黨員干部改進工作作風、密切聯系群眾”工作領導小組，親力親為，率先垂范，切實抓好此項工作。
（二）建章立制，抓好落實。制定了《xx鄉機關干部職工考勤等八個制度》，從日常行為、工作紀律、會議活動、辦公設備和公車管理、財務管理、就餐招待、干部問責、干部下基層走訪等方面嚴格要求，以制度管人、管物、管財，切實改進工作作風；進一步完善了《走訪、接訪、全程代辦群眾事務制度》，切實幫助群眾解決所關心的熱點難點問題，通過為群眾辦事、為群眾服務改進工作作風、密切聯系群眾。
五、切實抓好對轄區干部的管理培養。
（一）抓好對年輕干部的管理培養。為了提升年輕干部的工作積極性，我鄉持續加大對年輕干部的管理培養。制定了切實可行的培養計劃和科學管理制度，制定機關干部共性考核指標的同時，制定了年輕干部個性考核指標，幫助年輕干部盡快成長成才。
（二）抓好對村（社區）干部的管理培養。制定了《xx鄉村（社區）干部目標管理考核辦法》，將工作開展情況與經濟待遇的落實掛鉤，調動了村干部的工作積極性；除了我鄉自行組織的村（社區）干部培訓外，積極選派貧困村（社區）的干部到重慶市參加培訓；既注重管理又注重培養。
六、工作中存在的問題。
一是在推廣黨員旁聽基層黨委會議，黨代表列席同級黨委有關會議方面存在差距。
二是在推進本單位組織工作創新上有差距。
七、下一步工作打算。
一是進一步改進干部工作作風，提升為群眾解決實際問題的效率，鞏固取得的成果。
二是在提升村級黨組織黨員干部素質上下功夫，充分發揮他們帶領群眾增收致富的作用。
三是抓好村級換屆選舉工作，將此項工作作為下半年工。
作的重點來抓。
四是做好推廣黨員定期評議基層黨組織領導班子，黨員旁聽基層黨委會議等制度。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十四
摘要：因此對信訪工作法律法規和國家有關政策的學習有待于進一步加強，二認真抓好法定應受理的信訪事項化解矛盾為政府排憂解難，一高度重視信訪工作組織領導進一步加強，落實辦結時限加強指導跟蹤督辦推動了信訪事項有效解決。以下是的3篇最新信訪工作情況匯報范文，歡迎參閱！
百色市地方稅務局xx年上半年。
在xx年上半年在領導和信訪部門的指導下，通過來信和來訪的接待，保持地稅部門同納稅人及社會各界的密切聯系，接受社會各界的監督，保護納稅人的合法權益，促進地稅部門工作朝規范化方向發展。
一、領導重視、明確分工。
市局成立了以局長黃榮國同志任組長，副局長蘭海東同志任副組長、各科室負責人為成員的信訪工作領導小組，并配備兩名同志管理信訪工作，日常具體工作由辦公室牽頭負責，領導小組還定期召開會議，研究和部署信訪工作，確保信訪工作落到實處。
結合實際工作，市局大力加強政治思想工作，強化廉政建設責任制，以行風評議為契機，進一步改進工作作風，把可能出現的問題消滅在萌芽狀態。按照信訪工作進行分工，做到誰受理，誰負責，做到及時，就地依法解決問題與思想教育相結合。
二、真抓實干，力度顯著。我局對來訪群眾做到熱情接待，認真記錄，耐心解答，及時辦理，將來訪人姓名、性別、單位、申訴內容記錄在《群眾來信來訪登記表》上，及時呈閱分局領導，對反映屬實，按政策規定可以解決的問題，由局領導責成有關部門妥善解決；不符合政策規定的來信來訪，做好解釋工作，盡量使來訪人滿意。
每月24號前按照區地稅局要求，及時報送信訪報表。截至目前，我局沒有沒有因信訪工作處理不善而發生上訪，保證工作正常秩序。
百色市地方稅務局xx年6月23日。
維護社會穩定為政府排憂解難。
——恩施州經委。
各位領導：
認真抓好信訪工作，是保持國家機關同人民群眾的密切聯系，保障信訪人的合法權益，維護信訪秩序，促進社會和諧穩定的有效途徑。妥善處理信訪問題是保一方平安，為政府排憂解難的重要工作，特別是大力發展州域經濟，構建和諧小康社會，更需要有一個穩定的社會環境。州經委黨組高度重視信訪工作，按照《湖北省信訪條例》的程序和要求認真抓了信訪工作。現將xx年州經委開展信訪的主要工作匯報如下：一、高度重視，加強領導，確保信訪組織機構到位為抓好信訪工作，州經委黨組高度重視，成立了由黨組書記(主任)杜壽昌同志為組長，州經委紀檢組長向孔源為副組長的信訪工作領導小組，并確保了信訪工作組織機構和經費的落實。州經委黨組制定了信訪工作首問負責制，州經委主任杜壽昌同志在委全體干部職工大會上反復強調并要求各職能科室和全體工作人員要高度重視信訪工作，對信訪工作不重視，從而導致不良后果和影響的，要按首問負責制的1要求追查責任。
二、認真抓好法定應受理的信訪事項，化解矛盾，為政府排憂解難。
認真受理人民群眾信訪是黨密切聯系群眾的有效途徑之一，妥善處理信訪問題是保一方平安的重要工作，特別是大力發展州域經濟，構建和諧小康社會，更需要有一個穩定的環境。
州直國有企業改革基本結束，但遺留問題較多，少數企業無資金、無固定資產實物，無法給工人實行經濟補償，問題多，困難多，被安臵人員結構復雜，矛盾突出，搞不好有可能引起群體事件，所以在接待群眾來訪時，委黨組一班人既慎重，又熱情，盡量化解矛盾，防止矛盾激化。原州化工廠100多名職工拿著近200人簽名的信件氣勢洶洶地來到州政府，使政府機關不能正常工作，并放聲高唱《國際歌》等過激行為。州政府把這一問題交給經委后，委黨組書記杜壽昌親自接待他們，用政策、法規給他們做過細的解釋工作，曉之以理，動之以情，以切實解決問題為本，使這起群體上訪基本息訪。還有一勞釋人員來經委上訪，要求把其母親的養老金一次性領取，并口口聲聲講我坐過牢，不怕二進宮等以此來要挾，經委調研員江華義正嚴詞，按勞動政策法規答復了他，沒有被上訪者的白刀子進、紅刀子出所嚇倒，上訪者怏怏離去。2施恩堂公司因管理不善資金鏈斷裂，導致公司xx年元月停產，涉及300多員工和債權人無法生活，職工先后多次到州政府上訪，州經委主動為政府解難為職工維權，成立專班歷經三年多努力，爭取法院支持，為職工解決了養老保險、醫療保險、工傷保險等問題，維護了社會穩定。
截至12月，我委共受理來信12件，其中屬企業改制4件，涉及對象100余人，已全部辦理完畢；接待來訪19起，來訪人數500人次以上，其中30人以上*3起。在接待來訪群眾的過程中，經委*人參與接待來訪群眾、閱處信訪件。對群眾的要求認真研究，及時解決。對不能解決的，及時向州政府匯報并做好群眾工作，化解矛盾，保證了社會和經濟建設的穩定局面。
至26日與州勞動局、州*有關人員一道，實地對梁忠元信訪事項進行了復核。復核組成員不辭勞苦，認真查閱有關資料，調查取證，通過細致的復核調查工作，復核組認為巴東縣人民政府《關于對梁忠元信訪事項的復查意見》(巴政信復函[xx]22號)是正確。復核組又認真細致的做信訪人員的工作，通過對信訪人細致的國家政策解釋工作，曉之以理，動之以情，以切實解決問題為本，使信訪人當即表示息訪息訴，從根本上化解了矛盾。州經委在規定的時間內向州政府法制辦提交了信訪復核報告和信訪復核意見代理函。圓滿地完成了州人民政府交辦的信訪復核工作。
(一)政府機構改革后，州經委人員編制減少，但經濟管理工作的任務仍然很繁重，且沒有專職的信訪人員編制，信訪工作完全由兼職人員來完成，因此，有抓經濟管理工作和抓信訪工作不能很好的兼顧的現象也再所難免，在以后的信訪工作中要認真統籌加以解決。(二)信訪工作是一項涉及法律法規和國家政策性極強的工作，是保持國家機關同人民群眾的密切聯系，保障信訪人合法權益，化解矛盾，構建和諧社會的有效途徑。因此，對信訪工作法律法規和國家有關政策的學習，有待于進一步加強。
(二)認真抓好法定應受理的信訪事項，化解矛盾，為政府排憂解難。
xx年州經委將認真抓好原經貿委經手的國有企業改制所遺留的信訪問題和行業管理中出現的信訪事項。要嚴格按照法律法規和國家有關政策，認真處理有關信訪事項。在處理信訪工作中要做到公平公正，要按照首問負責制的要求認真接待來訪人員，做到熱情、慎重，盡量化解矛盾，防止矛盾激化。要密切關注信訪事項的發展動態，積極做好矛盾化解工作，對于重大信訪事項要及時向政府報告，研究解決的辦法和途徑。做到為政府排憂解難。
(三)要加強對信訪有關法律法規和國家有關政策的學習，提高信訪工作人員素質。
信訪工作是一項涉及法律法規和國家政策性極強的工作，是保持國家機關同人民群眾的密切聯系，保障信訪人合法權益，化解矛盾，構建和諧社會的有效途徑。因此，要不斷加強對信訪有關法律法規和國家有關政策的學習，不斷提高信訪工作人員素質，以利于信訪工作的正確、有效開展。
(四)認真完成州人民政府交辦的信訪復核工作，保障信訪。
人的合法權益，做到合法公正州經委將繼續高度重視州人民政府交辦的信訪復核工作，積極接受州人民政府交辦的信訪復核工作任務，并嚴格按照信訪復核工作的有關程序和要求，認真按時完成州人民政府交辦的信訪復核工作任務，做到程序合法，公平公正。
二〇〇八年十二月二十一日。
年初以來，機關直接受理人民群眾來信來訪x批、x人次，同比下降5.3%和5.6%。其中來人訪x件、x人次，同比下降4.8%和3.8%。反映其它x件x人次、分別占總量的13.5%和5.3%。（受理電子郵箱22件、信訪電話363件次）。按照x和省聯席會議開展矛盾糾紛排查化解工作的要求，全省共排查出x信訪突出矛盾糾紛件，化解件，占%。其中x問題件、結案件；x問題件、結案件；x爭議問題件、結案件；x問題件、結案件；目前，x矛盾糾紛仍比較突出，群眾反映x爭議仍然是x矛盾糾紛的主體，今年1-5月這三項共占信訪總量的97.6%。
二、完成工作情況。
按照《x信訪調研方案》要求，現就我省x系統貫徹落實部x信訪工作會議精神及調研提綱所列問題匯報如下：
落實辦結時限，加強指導，跟蹤督辦，推動了信訪事項有效解決。
（二）強化制度建設，年度重點工作有序推進。近年來，依據上級要求，我廳結合實際，制定下發了信訪接待辦理、轉辦交辦、督查督辦等14項《規則》、《制度》，進一步規范了全省x系統依法辦理信訪事項的程序。中央“三個《意見》”出臺后，我們制定并實施了“三個《細則》”，對矛盾糾紛排查、廳領導接訪、機關干部下訪等進行了詳細的規定。
案；對x爭議的信訪事項，以x決定書或調解書進行信訪結案；對舉報x的信訪事項，以告知書進行信訪結案。進一步明確信訪事項辦理、復查、復核的責任主體，提高辦結質量，對應依法解決的x信訪問題，嚴格控制進入信訪程序，積極引導按照法律程序辦理。對已結案的信訪案件，經省聯席會議確認后，一律不受理、不交辦、不統計。通過創新方法、規范程序，提高辦事效率，積極推動了件信訪積案的有效化解，實現了信訪積案結案率%的工作目標。
（三）筑牢基礎，信訪信息系統建設不斷加強。根據中央、x部和省關于信息化建設的要求，把推廣應用全國信訪信息系統和“x”網絡建設作為信訪工作的重點，按照“縱向打通、橫向互聯、完善功能、深化應用”的目標，提高信訪工作信息化水平，以建立“信訪積案數據庫”和“三級終結”事項認定為突破口，就統計口徑、數據進行對接，積極配合廳信息中心開發全省x信訪信息系統，加大力度，盡快實現與全國信訪信息系統和“x”信訪信息系統互聯互通。全省各級x信訪機構按要求，在規定時間、規定內容，做好信訪數據的建立和報送工作，力爭年內完成全國信訪信息系統建設，建立起“信訪積案數據庫”和“終結信訪事項數據庫”。
三、存在的不足。
盡管我廳信訪工作取得了一定成效，但工作中還存在很多不容忽視的問題。從廳機關受理的群眾來信來訪事項看，x信訪問題較為集中，總量所占的比例超過90%，問題仍然比較突出，越級上訪問題時有發生，一些深層次矛盾和歷史遺留問題還沒有從根本上*解決。當前，社會穩定風險評估制度還沒有在我省全面開展，省廳信訪處也沒有參加x工作，這些對于預防和及時發現矛盾糾紛還存在不同程度*。“三級終結”制度建立和實行還不很完善，特別是x爭議、x矛盾中，還存在終而不結、結而不息案結事不了等現象。產生以上矛盾糾紛的原因是多方面的，有的是歷史遺留問題，背景復雜，問題年代久遠，想*處理難度比較大。有的是相關法規和政策不配套，x裁決機制不夠完善，致使x爭議和x矛盾長期得不到有效解決導致了一些爭議無法從根本上得到解決。有的是個別x標準要求過高而引發的信訪問題，也有的是x調處不夠及時、對x信訪問題處理不夠到位所產生的信訪問題。
四、下步工作打算。
一是進一步加大督辦化解工作力度。嚴格落實《信訪條例》、《x信訪規定》和《x省x廳信訪督查督辦工作規則》，進一步加大督查、督辦力度，積極借助各級聯席會議工作平臺，對未辦結的重點疑難信訪案件，與當地政府搞好協調溝通，堅持依法辦理，不斷推進“三級終結”，合力推動“事要解決”，努力實現“案結事了”。
二是進一步加強領導干部接訪和機關干部下訪工作力度。嚴格落實中辦發[x]x號、x辦發[x]x號和x國x發[x]x號文件要求，堅持開門接訪與“上門”約訪、下訪相結合，采取檢查指導、帶案督辦、聯合辦案、現場辦公等形式，對群眾反映的合理訴求，及時解決到位，最大限度的減少越級信訪問題的發生。
四是進一步加強對信訪工作信息化建設。積極配合信息中心開發好全省信訪信息系統，努力推進全國信訪信息系統在x系統的應用和推廣，力爭年內完成“信訪積案數據庫”和“終結信訪事項數據庫”的建設工作。
內容僅供參考。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十五
8月22日，2017特色小鎮建設和區域經濟發展高層研討會在北京召開。本次研討會由金誠集團主辦，清華大學ppp研究中心、中國財政學會公私合作研究專業委員會共同指導。
當天的活動安排分為媒體發布會、媒體群訪和高層研討會三部分。
在媒體發布會上，主辦方金城集團董事長韋杰首先致辭。韋杰說：特色小鎮是當今經濟發展進入新常態下的一種新的商業模式，對于區域經濟發展、地方產業升級的意義，不僅僅是空間與要素的集合，更是供給側結構性改革戰略的重要體現。
全國特色小鎮的建設已經如火如荼的發展，但是在發展的過程當中，大量的企業和大量做特色小鎮的集團在做以ppp為盈利的變相地方債務。有部分房地產企業假借特色小鎮為名，行大的房地產投資為實。
金誠集團一直堅持產業為王，金誠的組合型產業明確，和地方基礎設施的投入加整體的資金平衡，推動整個地區經濟進一步轉型升級發展的最有效的模式。
城鎮化建設可以有3條主線：第一條是以現代服務業、文化旅游為主線，第二條是以第二產業的轉型升級為主線，第三條是以發展有機農業為主線。
韋杰還提出了中國新型城鎮化的1.0、2.0、3.0版本。1.0版本就是新農村建設，主要在解決溫飽問題，就是把產量做大。2.0版本就是在整個特色小鎮的建設中，以整個產業升級、產業運營、產業投資為主線，同時考慮配套的整體產業的運行。3.0版本即是配合“一帶一路”“走出去”
清華大學公共管理學院副院長、教授、博士生導師、清華大學ppp研究中心副主任楊永恒指出：
在特色小鎮建設過程當中存在著一系列的問題和挑戰。掀起了新一輪的造城運動，一些特色小鎮缺乏產業引領，最后實際上面臨類房地產的傾向。
清華大學與國家發改委、中國保監會聯合成立了清華大學的ppp研究中心，其中一個重要的使命就是希望能夠推動ppp的研究。
國家發改委國際合作中心ppp項目主任周凱波認為：以人為本，城鄉統籌，是我們一個很重要的新型城鎮化的目標。他提出三個觀點：
第一個觀點，新型城鎮化，以重視民生為導向的新型城鎮化，這是我們未來應該遵循的主導原則。
第二個就是以逆城市化發展為導向的新型城市化。第三，以綠水青山的保護作為導向的新型城鎮化。第四，ppp和新型城鎮化的結合。
打造新型城鎮化和金融業合作發展的示范項目。一定要靠金融來推動特色小鎮的基本建設，包括運營管理，帶動鄉村建設和扶貧攻堅戰略。
國務院發展研究中心原市場經濟所所長任興洲認為：特色小鎮是經濟、社會發展到一定階段的產物，首先，現階段我們國家的城鎮化發展和區域經濟的發展需要找新的路徑和新的模式。城鎮化縮小了城鄉差距，推動了區域經濟的發展。它帶來了效率和聚集效應，使我們國家整體上的產業集約化發展的程度不斷提升。
另外，從政府的政策層面上，特色小鎮有利于優化城鎮體系結構，扭轉各類資源過度的，原來向行政中心聚集，有利于改進政府的管理，有利于供給側的改革。更重要的，從發展的動力來看，也迎合了社會資本參與城市發展和建設，包括小規模的土地開發等等，迎合了這樣的需求。
金誠集團給了我們一個模板，現實的樣板，能夠提供可復制、可推廣的經驗，來促進我們特色小鎮的發展。
媒體群訪環節，韋杰回答了來自人民日報、新京報、北京電視臺，中央人民廣播電臺等各個媒體記者的提問。
下午的研討環節，專家們就“特色小鎮政策及發展趨勢解讀“，”特色小鎮運營模式創新實踐及項目ip打造”、“標桿項目實操分享，特色小鎮項目投融資創新模式解讀與實踐”三個議題進行了研討。
一、關于特色小鎮的政策及發展趨勢，原住房和城鄉建設部副部長、杭州市市長，中國城市科學研究會理事長仇保興強調：
特色小鎮有三點決定成敗，一個是有沒有特色決定成敗，二是過程決定成敗，三是如何避險決定成敗。特色小鎮首先就是要有特色，沒有產業沒關系，沒有特色最要命。
何為特色，有深度、廣度兩個價值鏈，所謂深度的價值鏈，這個特色是不是具有國際的，中國的，或者是本地的幾個維度。。。第二，特色的廣度，你有特色的深度，又有特色的廣度，立于不敗之地，沒有產業沒關系。
發改委指的特色小鎮，“不是建制鎮，也不是某一個社區的名字，就是有一個企業投資的，在地理上具有獨特性的這么一個區域”。這是第四代小鎮，小鎮進入城市起到了城市修補，生態修復，產業修繕的“三修”功能。這里面有很大的風險，大家都感覺到小鎮有風險，風險是什么呢？第一，房地產開發，第二，地方舉債，這兩個東西都不可承受了，房地產不能再搞了，為什么呢？中央已經明確，房子是用來住的，不是用來炒的。第二，我們城市化發展到這個程度，中國的人均住房面積已經達到了法國、日本的水平，人均住房面積已經封頂了，你再造就是浪費了。第三，地方的舉債已經到了極限了，所以在這個問題上，覺得這里面隱藏著巨大的風險。
國家發改委國際合作中心ppp促進辦主任、國家發改委國際合作中心國際金融與全球化治理研究所副所長周凱波發表了自己的看法：
建設部和發改委對特色小鎮的理解是道路不同，目標一致。建設特色小鎮要明確你的初心是什么，要保護生態，這是我們的原則。要讓民眾享受到自豪和滿足感。
金誠新城鎮集團副總裁葉恒先生：
在政策上（土地政策）我們發現各個部委的文件有一些矛盾。政府最有價值的資源就是土地，我們土地通常是通過公開招拍掛的形式來獲取，雖然政府土地收入進財政，是收支兩條線，但是很多地方政府愿意把土地收入定向用于項目周邊的基礎設施提升。這樣的話，政府出了一塊地，我把周邊的基礎設施提升了，還引進了產業，還使周邊的地價都有所提升，其實是不希望給地方政府的財政造成壓力，有可能財政沒有壓力，甚至還有可能賺更多的錢，這是我們的模式。但是新的一些文件里面也有提到，不鼓勵政府以土地來平衡自己的財政。我們實際操作當中可能會有些困惑。
金誠新城鎮集團副總裁谷德耀先生提出兩個問題，一個是我們選定的地塊，或者是政府提供給我們操作這個產業小鎮的地塊，可能前期會碰到一些拆遷安置，一些居民補償的操作。第二個困惑，我們在小鎮落地的過程當中，牽扯一些土地供給方面的平衡問題。
財政部科研所金融研究室主任，研究員，博士研究生導師、經濟學博士趙全厚指出：
87號文對現實造成很大的負面影響，這一點不容否定，87號文通篇只有一個事情，就是校正政府購買服務的重點內容界限在哪兒，列了一些負面清單，第一，他還是鼓勵政府購買服務的，第二，政府購買服務僅限于在經常性資助的范圍之內，也就是屬于輕資產的范圍之內，不能有重資產。
特色小鎮在融資這方面，應在特色上來做文章。因實際上政府在特色的過程，一方面鼓勵你投資，長期運營，全生命周期這種特色小鎮的建設，也鼓勵你作為投行式的，設計出來以后，吸引下一步的投資者，這兩種特點都要考慮的，而不是一旦介入就永生不退了。
中國社科院城鄉建設經濟系系主任，中國社科院和中國人民大學博士生導師陳淮則認為：
原國家統計局總經濟師兼新聞發言人，國務院參事室特約研究員姚景源認為：
特色小鎮首先還是特色，特色還是源于民眾，源于市場，主張企業以企業家的視野和眼光去觀察，要尊重老百姓的創造能力。他堅決主張中央政府要給地方政府留個口子，發展是要“兩個積極性”，一個是中央，一個是地方，要地方有積極性，應該給地方一個條件，讓他有能力、有實力干這件事情。
國務院發展研究中心市場經濟研究所原所長、研究員、博士生導師任興洲提出：
企業可以來組合社會的資源，有足夠的資金，有足夠的平臺，有一個好的理念，有組合資源的能力，特別是高端資源的能力。從運營的角度來講，將來要形成自己獨特的資源組合管理能力的提升，這一點很重要。
中國財政科學研究院研究員，中國財政學會公私合作（ppp）研究專業委員會秘書長孫潔提出：
國務院推廣的政府購買服務，跟ppp政府付費的方式重合了，所以大家一說政府購買服務，到底是政府付費的ppp，還是國務院推廣的政府購買服務，導致現在概念的混淆。
對特色小鎮的運營，可以通過運營來彌補這個項目在政府支付當中的不足，要通過運營產生收益。
清華大學建設管理系教授、博士生導師、清華大學ppp研究中心首席專家王守清講到：
特色小鎮，完全靠當地的老百姓是不可能的，完全靠當地的政府，也不太可能，這時候就需要一種第三方的力量，就是投資者。
如果一個特色小鎮還需要政府長期的支持，不管是政策還是資金方面的支持，這種小鎮不做也罷。你自己要能夠通過特色小鎮實現自我融資，使它可持續，要實現特色小鎮的可持續。
因為ppp并不是天上掉餡餅，投資者并不是慈善家，如果這個項目融資出現問題，那就說明你選的這個項目是不對的。資產證券化，說的是債權的證券化，而不是股權的證券化，股權可以證券化，但是一定是要受約束的。
最后清華大學公共管理學院副院長、教授、博士生導師，清華大學ppp研究中心副主任楊永恒指出：
呼吁私營企業參與。ppp，包括特色小鎮盈利根本的來源，是創新。
綜上所述，筆者認為，特色小鎮建設，實際上回答了一個中國式城鎮化的問題，它讓中國現有的這些城市、農村的資源能夠很好地結合起來，成為產業創新的“發動機”，在未來的中國經濟當中必將扮演非常重要的角色，將是既能面向未來又能承載歷史的新創舉。
特色小鎮是市場經濟發展到一定程度后差異化發展的必然產物。相對于發展雷同的患“城市病”的大城市，小鎮因承載的內容沒有大城市多，因而其發展路徑可以千差萬別。一個有產業引領作用的小鎮，其影響力甚至可以大過周邊的大城市，并能對產業發展和區域經濟發展起到四兩撥千斤的作用。
任何一個城市都有缺陷，任何一個城市都需要修補，如果你找到一個地方，能修補空間的不足，你就有了致勝法寶。從全國范圍看，小鎮的類型正在不斷豐富中，有綠色小鎮、溫泉小鎮、養老小鎮、創業小鎮等等。找到差異性和互補性，是小鎮成功的關鍵。
金城集團以浙江為出發點，創造了“ppp+產業化+金融化”的小鎮投資、建設、運營的商業模式。在這個商業模式里，國家政策的影響不容小覷。財政部87號文件的出臺，對企業造成了一定困擾。如何妥善解決這個問題，還需要國家有關部委認真調研，拿出切實可行的解決方案。產業化則需要與各地已有的產業類型匹配，揚長避短。
金融化方面，目前看來，ppp的投融資模式，仍是特色小鎮投資者可選擇的比較好的模式。當然它還存在這樣那樣的問題，相關政策也沒有制定好，仍在逐步完善中。
對于企業來講，要關注法律風險的問題，一定要在合同條文擬定的時候，把所有的風險點都考慮到，哪怕這個風險點只有1%的機會，也要把它當作100%的可能性擬定到合同條款里面去。國務院正在制定的ppp條例，法學界基本認同它是一個民法性質的。既然是民法性質的，便意味著你和政府在這個時候談判地位是平等的，你完全可以跟政府討價還價。
ppp在國外學術界里面，機制設計最核心的內容是促進兩個目的，一個是融資，一個是增效，在某些公共服務領域里面，政府由于各種原因，政府的資本不足，所以我們引導社會資本投入，緩解產能壓力，這是第一種訴求。更重要的實際上是要引入企業的創新和效率，通過這個來提高公共產品供給的質量和水平，這是ppp的靈魂。
特色小鎮具有準公共產品的性質。ppp引入特色小鎮建設，最重要的是要引入企業的創新和效率。但是國有企業本身也是公共部門，他的效率和創新是不如民營企業的，如果民營企業不參與的話，最后的結果，ppp很難達到真正的目的。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十六
1、加強校園德育環境建設。
開學初，要求各班嚴格按照泉州市班級文化建設要求布置班級。并由少先隊輔委會組成班級文化建設檢查小組對各班進行檢查登記。督促各班對學生進行《小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生文明禮儀知識》的學習教育。加強校園廊道文化建設，在顏肖輝校長的精心規劃下，新舊教學樓的廊道文化以中西結合：樓梯設計成階梯英語，方便孩子隨時隨地學習英語單詞及用語;橫梁以孔子論語為主。教育學生從小養成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設計一個主題展，主要展示學生手抄報、優秀作文、繪畫、書法作品等，為學生設置一個展示自己的平臺，2、3樓的轉臺設置漂流書架，4、5樓設置讀書吧，充分為學生提供交流學習的機會。舊教學樓主要展示學生的書法作品，和好書推薦以及“養正中心小學學生100個好習慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養了學生的綜合知識，為學生創設良好的學習氛圍，真正發揮學校廊道文化的育人作用。
2、加強教師隊伍建設。
樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年段長是年段工作的第一責任人，要加強班主任、年段長之間的聯系。本學期實行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵教師主動認真地開展工作。開好每周的年段工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達到相互學習、相互促進的目的。
3、“教師師德承諾的簽訂”和學校“青藍工程”(暨“師徒結對”)的啟動，充分發揮了名優教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業務水平，逐步成為教育教學的骨干力量。學校鼓勵教師積極參加各種比賽，在20xx年晉江市小學英語新課程優秀教學設計評選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎;顏美亞老師榮獲安海鎮小學信息技術片斷教學一等獎;黃雅斯老師榮獲安海鎮小學藝術學科教師教學技能比賽一等獎;黃玲老師榮獲20xx年秋晉江市小學科學優秀課件評比一等獎;在安海鎮第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎;在晉江市舊物diy環保創意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優秀指導老師”稱號。
首先是開學初開展的一年級新生的“開學禮、拜孔子”活動。讓學生走近孔子，走進傳統文化，重溫感受我國傳統文化的博大精深，深刻領悟孔子的思想精髓。以此教育學生要從小養成尊師重教的良好風氣。
第二是結合中秋節開展的“中秋博餅”讓學生充分感受閩南民族節日的氛圍，體驗博餅這一特色活動，弘揚閩南中秋傳統文化。
第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報”比賽，開展“文明校園、文明家鄉”調查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠(順口溜)，組織學生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經學校組織評選出15篇較優秀的參加泉州德育網的征文投稿活動。一系列的主題教育活動，加強了學生文明禮儀規范得教育。從平時的一點一滴做起，培養學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。
2、結合《福建省中小學德育工作三年提升行動計劃》，進一步規范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結合國慶節、重陽節等重大節日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊會，對學生進行愛國主義、中華傳統美德教育。
第四是常規教育常抓不懈。
1、結合建隊節，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立62周年暨新隊員入隊儀式。從而培養學生的主人翁意識，激發一年級學生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發少先隊員的光榮感、責任感。
2、深化周三快樂拓展日。
繼續完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內容開設的燈謎作為校本課程外，還開設了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進小學生素質的全面發展，給小學生創造發展個性特長，施展才華的機會。20xx年安海鎮小學生田徑運動會中，學校運動隊打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。
20xx年安海鎮小學生器樂獨奏比賽中我校李悅同學榮獲低年組二等獎，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學榮獲低年組三等獎，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學榮獲高年組二等獎，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學榮獲高年組三等獎;在第十二屆福建省中小學電腦制作評選比賽中我校蔣可同學制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎;在泉州市“好而由杯”“翰墨書香頌黨恩”紀念建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲小學組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲小學組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學組書法類二等獎;在20xx年晉江市中小學心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎;在晉江市第十屆“五羊-本田杯”中小學生器樂獨奏比賽中，我校黃詩佳同學榮獲小學低年組電子琴一等獎，陳丁松同學榮獲小學高年組電子琴一等獎，卓依諾同學榮獲小學高年組鋼琴二等獎;在晉江市舊物diy環保創意大賽中顏以恒同學和蔡啟燁同學均榮獲低年組三等獎。
本學期，我校大力倡導“讀書立身、文化立校”的辦學理念，借助國學經典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經典引領校園文化建設。國學經典誦讀活動將以學生心靈凈化，德育培養為根本，以儒家經典為主線貫穿各年齡段學生的誦讀學習。低年段以《弟子規》、《三字經》為導讀，中年段以《千字文》、《立翁對韻》為導讀，高年段以《論語》為導讀。通過誦讀活動的開展，引導學生從傳統的優秀經典詩文中尋求滋養，讓學生們感受祖國傳統文化的博大精深，在文化底蘊積淀的過程中突出創新人格與現代精神的塑造，在充滿書香的校園中健康成長。本學期，學校順利通過泉州市“書香校園”評估檢查。并與20xx年12月30日在安海文體中心舉辦《國學經典》吟唱迎新晚會，贏得了社會各界的一致好評，充分顯示了我校素質教育的成功所在。
學校為了展示我校教師風采，讓我校“先學后教”課題研究的階段性成果得以匯報展示，促進我校“家庭——社會——學校”三位一體的教育健全發展，與第九周和第十四周，學校語文組和數學組分別開展了家長開放月活動，讓家長們切身感受孩子的學習氛圍，更多地關注孩子的學習狀況，了解孩子的學習動態，更全面地了解孩子在學校的各種表現，同時，向老師反映孩子在家里的表現，使老師更多地了解學生的情況，可以更有針對性地對孩子進行教育。
學校領導把安全工作作為重中之重，由副校長主管。成立安全管理小組，優化護導師職責及門崗二十四時值班制度。組織老師定時巡邏、檢查工作，一旦發現隱患，及時處理。加強各班的安全教育。要求各師經常對學生進行交通安全教育、防火防電防騙教育并記錄在冊。各師紛紛行動起來，召開道路交通安全教育主題班會。并于10月下旬，各個年段針對近期晉江市發生的各類安全事故及學校日常管理中出現的各種安全隱患等情況。紛紛組織學生召開了年段安全教育大會。強化師生安全教育意識，做到安全無小事，事事是教育，繃緊安全這條弦,防患于未然。本學期，學校成為安海鎮第一批通過“傳達室達標”檢查。在《“文明交通，告別陋習”安全教育活動》中，六年段利用語文課堂教學積極開展以“文明交通，告別陋習”主題征文比賽活動。通過本次征文活動既豐富了我校校園文化生活，鍛煉了小學生的觀察、分析、表達能力，又增強了小學師生遵守交通法規的觀念和意識，取得了良好社會效果。五年段開展“交通禮儀小建議”，學生紛紛倡言，提出了很多寶貴的意見。四年段開展以“做文明交通人，從小家開始”為主題的設計制作創意卡征集活動。各班老師組織布置學生利用星期六、日與家長一起合作設計制作創意卡，卡上書寫著如何做文明交通人，并家長與孩子共同簽名。通過這次活動，增強了家長與學生安全意識、責任意識和守法意識，共同維護交通安全意識。三年段開展的“我家路口的交警叔叔”圖文繪征集活動中，學生積極參與，對身邊的、家門口交警叔叔的工作進行觀察，有的孩子在家長的陪同下，對自己留下深刻印象的交警進行采訪，并以其原形進行創作，反映交警叔叔工作的辛勞。一二年段開展“文明交通，告別陋習黑板報評比，各班積極參與，認真出版，期中一年(3)班，一年(5)班，二年(2)班，二年(3)班，二年(5)班榮獲板報評比一等獎。真正落實了板報的宣傳教育效果。
總之，一學期以來，我校德育工作還是基本按照學校總體思路進行，絕大多數工作任務得到了落實，也取得了一定的成績，下學期，我們將吸取本學期工作中的經驗和教訓，繼續抓實抓好各項工作，爭取在完成學校正常教學工作任務的同時，使學校的德育工作取得讓人滿意的成績。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十七
堅持以中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導方針，以“為幸福人生奠基，為成功人生鋪路。”為目標。認真貫徹落實德育工作的精神，以行為習慣養成教育為重點，加強細節教育、全面提升教師隊伍的專業成長。進一步以主題班會、文體活動為有效載體，促進不同層次學生養成良好的思想品德，健康人格和良好的個性心理品質，增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性，營造學校良好的校風、學風，打造“平安校園”、“和諧校園”。
1、加強班主任隊伍建設重學習、抓提高，不斷提升班主任的綜合素質。
要做好班主任工作，僅憑熱情和經驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規律。為了切實提升班主任老師的整體素質和管理能力，我們學校一直重視對班主任的培訓工作。在政教處組織下，每學期我們均要舉行班主任經驗交流會。分別從班級建設與班級管理、學生心理疏導、建立班級核心與培養班干部、做好后進生轉化工作、留守生管理等不同側面確立研討主題，讓班主任暢談了教育、管理工作的心得，總結了目前學生中存在的共性問題，分析了教育、管理中的規律，找出了一些應當注意的問題和可以借鑒的經驗與方法。從而提高了班主任的綜合素質和工作能力。
2、完善規章制度，加強對班主任的考核管理工作。
一是完善班主任工作規章制度。沒有規矩，不成方圓。要規范班主任工作，落實班主任工作職責，學校必須建立規章制度，并依照規章制度加強考核管理。結合實際，我校制定了切實可行的《德育工作方案》、《班級工作管理細則》《家訪記錄檔案管理制度》、《班級日記檔案管理制度》、《問題學生檔案管理制度》、《學生乘坐校車檔案管理制度》、及《班主任量化管理方案》，這是學校對班主任履行職責情況進行管理考核的基本依據。
1、實行“全員育人、全程育人、全方位育人”的育人宗旨。班級管理不僅僅是班主任的事，每一位科任教師都有責任和義務為其所在班級做出應有的貢獻。我們學校建立科任老師與班主任老師上下課交接表，要求每一位科任教師都參與到班級的管理中，參與到學生的道德品行的教育中，參與到班級文化建設中。
2、建立課間值班檢查制度，課間是學生安全事故的高發期，針對這一問題我們制定《課間值班輪流表》，按表上崗。操場體育組教師每天一人、樓道內各要道值周教師按分工上崗、各樓設有領導進行監管。
3、我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，值周領導、值周教師、值周學生每天對學生的日常行為、班風進行檢查評比，做到每天檢查，每兩周小結通報，并把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。
我校一直以來都把培養文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內容之一，作為德育的主旋律。
1、學生文明習慣養成教育的梯度序列訓練。從衣、食、住、行等一系列學生身邊的小事入手，切實提高學校養成教育的實效性，特制定小學生健康習慣養成計劃。具體內容包括（禮貌乘車、安全通行、大方穿著、文明入廁、規范言語、靜心閱讀、快樂健身）。
2、規范學生文明習慣養成教育。學校堅持通過常規性、主題性、系列性的行為規范教育和活動，幫助學生形成文明習慣，提升綜合素質。本學期政教處繼續從學生文明禮儀、自行車擺放、廣播操規范、標志的佩戴等細節入手，規范學生言行，培養文明習慣。養成教育做到了：反復抓，抓反復，強訓練，促文明，成習慣。形成了講文明的良好氛圍。
3、把加強學生行為習慣的養成教育滲透到學校每一個角落，繼續做到五個結合：
一是、把文明行為習慣的養成教育與貫徹“小學生一日常規”教育有機地結合起來。通過校園廣播、國旗下講話、等形式向學生進行文明習慣教育。利用開學典禮，班會課，組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，對學生進行行為習慣養成教育。
二是、把文明行為習慣的養成教育與少先隊活動結合起來。通過少先入隊儀式、大隊委改選等活動，對學生進行養成教育，提升學生思想道德素質。通過參加團縣委組織廣場演出、參加團市委組織的經典誦讀演出等大型活動，以傳中華傳統美德詩篇與歌典對學生進行養成教育，提升學校德育教育品味。
三是、把文明行為習慣的養成教育與爭當合格小公民活動有機結合起來。我校這學期一直以“東豐創建文明衛生城”為契機，以學生養成教育為主線，大力開展“東豐創文明衛生城系列活動。通過“東豐創建文明衛生城”的倡儀活動和倡儀書，對學生進行思想教育，形成學生品行的自覺性；通過“東豐創建文明衛生城”承諾書的簽訂，對學生的行為習慣進行約束和管理，形成養成教育的客觀能動性；通過“東豐創建文明衛生城”手抄報和征文活動，提升學生對衛生、文明、守公德等文明行為習慣行為的理解和認知程度，從理性的角度使學生主動建立文明行為習慣。
四是、把文明行為習慣的養成教育與豐富多彩的活動有機結合起來。學校政教處和大隊部從開學初組織了每兩周一次“保護環境，美化家園，從我做起”綠色環保志愿服務活動，在學校周邊清理垃圾和小廣告。讓學生用自己的雙手扮亮校園、扮亮家園，感覺文明行為習慣的意義，體會其中成功喜悅，從而提升了學生思想道德素質。
五是、把文明行為習慣的養成教育與學科教學有機地結合起來。抓好課堂教學，注重學科德育滲透。要求教師根據學科的教材特點，結合教學內容，挖掘思想教育因素，尋找對學生進行思想品德教育的最佳結合點。
遵循由淺入深、循序漸進的原則。引導他們逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎。
1、安全工作，領導重視、措施得力。
二是學校定期組織領導伸入到班級對管治刀具進行收繳；
三是學校政教處三位領導要堅持早、午早到校，晚上晚離校，徹底的排除校區和周邊的安全隱患，也確實保證了學校正常的教育教學秩序。
2、遇安全教育于學生活動中，從而加強學生的安全意識。
一是通過交通安全主題隊會、防震主題隊會、消防主題隊會、飲食安全主題隊會，對學生進行安全教育。
二是通過“防震減災”系列活動普及防震相關知識；
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十八
xxxx建校于上世紀50年代，1960年開設高中，2002年高初中分設，高中部遷出，至今已走過59個年頭。學校現有教學班30個，在校學生1600余人，教師177人。
20xx年1月，學校新的領導班子組建以來，全體教職工在李增強校長提出的“二三五”目標的引領下，堅定信念，凝心聚力，求真務實，埋頭苦干，全力以赴，不到一年的時間里，師生的精神面貌、工作作風及學校的各項工作都取得了很大改觀。20xx年中考一中取得了歷史上的最好成績，學校形象得到了較大的提升，各項工作正逐步走向規范化發展的軌道。
現將學校一年來素質教育特色學校創建方面的工作匯報如下：
一、學生管理和培養方面。
學校秉承“給每個學生閃亮的舞臺，讓每個學生自信地成長”的育人理念，實施“閃亮”工程。在課堂上、在班級管理中、在各種學生活動中，都給予學生展示自我的機會和平臺，讓學生參與班級和學生管理工作，放手讓學生參與組織各種活動，充分的展現自我，張揚個性，給每個學生出彩的機會，使每個學生熱愛學校、熱愛生活、熱愛自己，充滿自信的成長。
課堂上，教師引導，學生自主學習、合作學習、展示自學成果，在學生的展示與糾錯中不斷暴露問題、解決問題。學生能夠自主解決的問題教師盡量放手，對學生的成功之處教師進行適時鼓勵，這樣提高了學生學習的積極性和主動性，培養了學生的自主學習能力。
班級管理中實行學生自主管理和班級值日班長制度，每周安排一名值周班長，每天由值周班長帶一名值日班長對班級各種事務進行全面管理，每周主題班會由值周班長主持，對本周各小組的表現進行評價，對下一周值周工作提出改進意見，每個學生每學期輪流值日2-3次，既將繁雜的班級事務分解開來，減輕了班主任和班干部班級管理的壓力，又給了每個學生參與班級管理的機會，使他們體會到班級管理的艱辛，提高了學生的管理和協調能力。
學校充分利用每周國旗下的講話、班會課、課外活動、校園廣播等形式對學生進行行為習慣、文明禮儀、愛國、愛護校園環境、感恩、勵志、安全等方面的教育，學生處開展各年級年度考核拉力賽，從各班紀錄、衛生、自習、課堂、兩操、活動等方面進行量化考核，逐日檢查登記，每周排隊通報，對表現好的學生和班級及時表揚激勵。一學期以來，學生的儀容儀表、文明禮貌大有轉變，校園衛生大有改觀，學生上下樓梯井然有序，上下學能夠遵守交通規則，打架等違紀問題明顯減少，整體素質得到了提高。
在學校特色辦學上我們提倡：人人有特長，班班有特色，周周有活動，月月有成果。我們推行體育、藝術“2+1”項目，即讓每個學生至少要學習掌握兩項運動技能和一項藝術技能。要求每個班級選定一項體育和藝術項目，以班級建特色，由班主任和指導教師在課余時間和活動時間具體實施，學生特長融入班級特色。使每個學生在文化課學習之余都能學到一技之長，提高學生整體素質。
二、教師管理方面。
1.完善了兩個方案：教師績效考核方案和效能激勵方案。
教師績效考核方案主要從德、能、勤三個方面進行考核，建立科學規范的績效工資分配機制，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣;教師效能激勵方案主要從工作業績、成績等方面進行考核，利用縣政府支持的效能考核資金對教師進行激勵。我們充分發揮績效考核和效能激勵的杠桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業、扎實工作、改革創新，積極主動地完成各項工作任務，推動我校持續、協調、健康、快速發展。
2.嚴格兩個制度：一是守崗制度，教學時段教師只能憑請假條出入校門，所有上班人員定崗定責;二是請假制度，所有教師請假嚴格履行請假手續，請假期間工資情況按國家政策和績效考核制度執行。
3.實行兩個傾斜：教師評模評優、職稱評定、獎金發放向一線傾斜，向實績傾斜。
4.提倡兩種精神：鉆研的精神和實干的精神。
憑著刻苦鉆研的精神，底子再差也能提高。我們要求教師用心專研教材，認真備課，深入了解學生、了解學情，提高課堂教學的針對性(針對學情，針對學生的問題教學)。
靠實干的精神，在平凡的崗位上也能出彩。我們教育教師要轉變工作作風，在思想上要改變自由、松散的工作狀態，以一種積極的心態去應對工作。要打破不帶課、少代課的傳統思想意識。將教師的鉆研精神和實干精神作為師德師風評價指標，評價和測評結果都納入教師效能考核。
5.注重教師專業化發展。
學校要求全體教師都參與教師繼續教育遠程培訓;曾多次派教師外出省教科院、陜西周至縣三中、河南永威學校、文水中學、孝義中學、離石江陰中學等培訓學習;暑期組織教師積極參加縣教育局組織的專業培訓;學校教學處每月組織一次校本培訓對教師進行業務上的指導和規范。每周的教師集體備課給了各科教師發揮集體智慧，互相交流，共同提高的機會。學案的編寫和試題的命制大大提高了教師的專業水平。
三、教育教學改革方面。
面對學生基礎較差，傳統課堂教學效率低下的現狀，我校大力推行課堂教學改革。學校部分領導先后赴陜西周至縣三中和河南永威中學取經學習，回來后結合我校實際制定了《石樓一中課堂教學改革方案》，對教師的教研、集體備課、課堂教學以及學生知識的落實制定了相應的制度，明確了目標，細化了要求，并且嚴格督查落實，取得了較大的成效。
1.抓集體備課。
在教師集體備課管理上，實行備課組長負責制，對備課組成員進行綁定考核，考核內容包括教師的到位，反饋的問題和解決措施，集體研討編定的教案、學案等，每周對考核結果通報公示，納入教師績效考核。
2.抓課堂教學改革。
在課堂教學上，我們結合一中的校情、學情推行永威學校的“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式。編制校本教材，組織教師認真學習并結合自己的學科特點進行實踐。為了有效推進課堂教學改革，主要采取了兩項措施：
一是推行公開課教學。每天安排兩名教師隨堂帶學生到公開課教室去做公開課。講課結束，學生回教室，授課教師和聽課教師參加評課。目前我校公開課以達100多節，每節課聽課教師達四、五十人。通過公開課的示范作用和課堂評價的導向，教師的課改理念逐步增強，課堂教學技能逐步提高，教師也逐步向課堂教學高效化努力。
二是實行了推門聽課制度。這種聽課方式不定時，不定人，不定班級，給每位教師以一種緊迫感，從而督促各位教師充分準備每一節課，注重提高每節課的教學效率，將好課上成常態。學校要求每學期每位教師聽評課任務不得少于30節，做到有聽必評，既要有聽課記錄也要有評課記錄。推門聽課制度有效促進了課堂教學改革的常態化。
3.狠抓學生“四清”的落實。
目前教學中最大的問題是學生對所學知識的`落實不到位。為解決這一問題，我們結合實際制定了“四清”制度，即堂清、日清、周清、月清。日清通過學生自查，小組互查，教師抽查，年級、教學處督查的方式進行落實。周清主要通過周測試和引導學生進行知識歸納梳理的形式進行。我們出臺了具體的落實措施和管理制度。將四清的落實與教師的效能考核掛鉤，并將作為一項重點工作來抓，取得了明顯的效果。
四、校園文化和環境建設方面。
1.社團活動豐富多彩。
社團活動是校園文化建設的重要載體，是學生自我管理、自我展示的舞臺，組織、管理和參加社團活動是學生張揚個性的一個渠道。本學期開始，由學生處牽頭，組織學生成立了校園廣播站、圍棋協會、象棋協會、舞蹈、音樂、美術、攝影協會等19個社團活動組織。每個社團機構完善，有章程、有制度，有成員登記表、有指導教師。每周定期一次的社團活動有計劃、有活動方案，教師指導，有活動記錄、有活動總結，社團聯合會對各社團進行管理和考核。社團活動的開展大大增強了校園文化氛圍，豐富了學生的課外生活，擴大了學生的知識領域，發展并培養了學生的興趣特長。社團活動已經逐步成為提升學生綜合素質的重要平臺。
2.改善了校園環境。
利用暑假期間對學校進行了維修改造，對校園環境進行了美化、凈化、綠化，使校園顯得整潔、亮麗。主要做了以下方面的工作：
(1)改造了三個年級的教師集體辦公室，初一和初三兩個年級辦公室都配備了隔斷辦公桌椅，教師以年級集體辦公，實行年級管理。改造了學校圖書室、裝備了閱覽室、錄播室和微課室。
(3)徹底的整改了學校電路，消除了學校用電方面的安全隱患。
(4)將東教學樓門廳辦公樓樓道進行了涂刷，門廳大門更換成鋼化玻璃門;對學校教學樓和辦公樓外墻進行了涂刷。
校園面貌煥然一新，學校環境得到了很大的改善。
20xx至20xx學年是我校實施“二三五”目標的第二年，本學期的奮斗目標是“加強管理，深化改革，提升質量，創新形象，站穩腳跟”。我們將凝心聚力，不懈努力，為一中的發展竭盡全力，為石樓教育事業的發展做出更大的貢獻。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇十九
本學期，我校德育工作以學校“抓好常規落實，建立工作秩序”為指導，繼續改革創新，開創了學校德育工作新局面。
學生良好行為習慣的培養，是學校德育最常規最基礎的工作。為了把這項工作真正抓到實處，我們以“文明班評比”為中心，構建系統的評價網絡，組建了值日教師、值日學生會干部評價隊伍，分別從考勤、學習、紀律、衛生、宿舍等幾個方面對各班進行評價，每支隊伍的分工不同，職責不同。與以往不同的是，本學期，我們從更加規范管理的角度去做好評價工作，設立比較科學的工作流程和工作表。如《情況登記表》、《情況統計表》、《情況匯總表》、《學生表現報告單》等。工作時間、地點、內容、應填寫的工作表單等都要求非常清楚，使各類評價工作起到很好的作用。學生當天好的表現或違紀行為，都記錄在案，并以報告單的形式反映到了班主任手頭上，班主任有依據地進行表揚、批評、教育等學生德育操行評價工作，對學生良好行為培養起到了很好的促進作用，更有利于養成良好的班風、校風。
有專家說，最好的教育是自我教育。以往我們通過各種紀律要求學生不準做什么的規定多，而激發學生我應該做什么的鼓勵少，教師與學生總是在玩“貓同老鼠”的游戲。本學期，我們在新生中制定了《中專生行為習慣自我訓練方案》，方案實施的要點是：學校提出30個行為培養目標，由學生自由選擇若干項目進行自我訓練，以月為單位進行驗收，通過同伴、老師等評價，確定是否達標，達標的給予獎勵，并再選項目訓練，未達標的繼續訓練。這樣在尊重學生的前提下，調動學生自我完善的內在積極性，引導學生養成各種良好的.行為習慣。本方案實施后，取得了良好的效果。
按照辦學規劃，我們將努力把我校建設成為職業教育特色學校。本學期，根據我校實際開展豐富多彩的活動：舉辦校園風景命名大賽、心理故事征文比賽、各專業知識競猜、技能競賽、班級生活情趣墻報、手抄報評比、我愛我專業演講比賽等活動。積極開展職業指導與心理教育，加強學生的德育工作。特別是對低端學生的素質教育，開發德育校本教材《品德與素質》，重視以敬業和誠信的職業道德培養，全面提高學生的綜合素質和技能，強調“以德活校”教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。堅持愛國主義教育、職業道德和行為規范教育、法律法規教育、心理健康教育。同時成立學生“心理協會”，開通心理廣播，出版每學期兩期的心理專刊——《心靈綠洲》。豐富多彩的心理健康、德育教育工作，大大促進了學生良好心理品質的形成。
本學期，我校進行學生“每天十問”活動，啟發學生每天對照問題反思一次，從而獲得心靈感悟。反思在每天晚修課的最后三分種進行。學校統一播放反思導語，并配以優美抒情的輕音樂。導語都是“導語征集設計大賽”學生的獲獎作品，每周更換一次。這些導語，非常動人煽情。如由旅游班王小鳳同學設計的“我感受，我明白，我頓悟——三省吾身，以此為鏡，明己得失。同學們，又是每天十問時間，就從握筆填寫的那一刻開始……？”。本學期，我們還開展“每周一歌”活動。由師生共同選定歌曲，每天下午第一節課前五分種播放，全校師生聽廣播跟唱。現在，讓學生自由選擇去唱，很多是不健康的靡靡之音。我們就是讓學生在優美健康歌曲的熏陶下，獲得美的享受，受到思想的教育。
綜上所述，開學至今，我校德育工作在抓好常規工作落實的同時，又進行適度的改革創新，使學校德育工作不僅只是露出生硬嚴肅的面孔，而且常有生動活潑的靈氣，工作效果也比較理想。當然，也存在不少問題，我們正在努力克服中。
德育特色工作匯報（熱門20篇）篇二十
學校概況——基于現狀，明確目標，謀求發展。
豐南區王蘭莊鎮將軍莊小學現有8個教學班，275名學生，專任教師16名，小學高級教師9人，占全校教師的56.3%，大專及本科學歷教師10人，占全校教師的62.5%。區級骨干教師1人，課改典型教師5人，全校適齡兒童入學率100%，鞏固率100%。
學校堅持以“以德樹人，以韌礪學”為辦學觀念，始終堅持“讓每一個學生有發展的自由，讓每一個學生的潛能得到開發，讓每一個學生的人格得到尊重，讓每一個學生的生活充滿靈動”；以“提升學校文化品位，塑造文化素質學生群體，打造研究性教師團隊”為辦學目標；以“走進學生心靈，發現學生的精彩，呵護學生的成長”為辦學宗旨，以營造學生身心健康的精神樂園。
揚帆奮進——提升師生生命質量，全面推進素質教育。
一、搭建教師專業發展的理想舞臺。
為使學校獲得可持續性發展，我校明確提出了建設一支師德高尚、業務精湛、和諧合作的教師隊伍這一目標。學校以新課標為教學理念，要求教師在課堂教學中充分體現學生的主體地位，注重對學生的能力培養，教學過程要體現“三為目標”和教學效果的“四個維度”，注重課堂教學過程的細節設計，使知識的生成轉化為學生的能力，提倡教學過程的自由、合作、探究、創新學習方法，讓學生學會學習，結合學校實際，并制定了教師課堂教學評價標準。
學校認真落實區教研室“三段式”教學管理模式，以多彩的教研、教學活動促進教師的專業提升。學校依據實際情況制定了《在學生聽、說、讀、寫綜合活動中，提高學生寫作水平的研究》的課題，每位教師都根據學校的課題制定了自己的子課題，注重行動研究和材料的積累，每月有小結，教師之間有交流，學期末每位教師有。
總結。
性的論文。一學期以來，我校馬詠梅的《作文教學中學生創新意識的培養》、李秀鳳的《激發學生寫作興趣的幾點做法》先后在“中國小作家”雜志刊物上發表。李開弟老師的《豐富學生實踐活動，培養學生創新能力》獲省級論文，鄧賀華的《在數學教學中如何轉化學困生》獲區及論文。學校每周四組織教研活動，課后及時評課，形成共識，提出質疑并集體研討，這樣一來，教師的業務素質、駕馭課堂的能力都得以了提升。我校教研組長李秀鳳被評為區級優秀教研組長。
為了濃厚教學氛圍，打造名師，開展了以區級骨干教師張麗麗、課改典型教師何建華、李秀鳳、馬詠梅、李曉英為主的交流課、展示課、提高課、比武課，同時學校成立了以校長為組長，教研組長和骨干教師為成員的課堂教學評價小組，嚴把關，賦分，并將教學效果匯總存檔。通過此項活動的開展，濃郁了學校的教學氛圍，提升了教師的專業素質。李貴旺老師的《小籃球》教學設計獲市級優秀教案，張麗麗老師的《小紅帽》、何建華的細節教學設計、李春德的《小窗口、大世界》、李曉英的《aoe》獲區級優秀教案。何建華的《whatareyoudoing》、《ourschool》張麗麗的《木瓜恰恰恰》獲區級優質課。
為激勵教師的成長，學校建立了以教師自評，學校領導、同事、學生。
家長共同參與的評價制度，從教師發展的角度進行多方位的評價。學校進行總結，并將信息反饋給教師，使每一位教師不斷進步。學校的評價是一個動態過程，關注每位教師的成長，給每位教師建立了成長檔案，教師自己制定三年規劃，使自己的專業水平不斷得到發展。我們堅信教師的成功是學生成功的前提，沒有成功的教師就沒有成功的教育，就沒有學校的持續發展。
二、精益求精，促學生的全面發展。
做好亮點，打出品牌，使學生在活動中受到教育，提升素質，營造濃郁的校園文化氛圍，是我校活動設計的主旨。
大語文活動——孩子們的大事業。新概念下，遵循學生的身心發展規律和語文學習規律，選擇多維度的策略，構建學生素質發展的空間是我校大語文活動的一大特色。規范學生的書寫，培養學生良好的書寫技能和書寫習慣，是我校全體教師的關注點。我校每周進行一次“我的書寫最漂亮、我的姿勢最正確”的評比，并進行大會表彰，章顯學生的書寫，每月進行一次“書寫漂亮班”評比，這樣逐步培養了學生的良好習慣，學生的書寫作品的質量一次比一次有提升，同時也得到了社會和家長的好評。
趣。我校各年級的兒歌、童謠展示了孩子們稚嫩的心靈，中高年級的年級寫作水平也日新月異。學生們紛紛向《中國小作家》雜志社投稿，有很多學生獲獎，其中有30人次獲一等獎，128人次獲二等獎。大語文活動為學生的自主學習建構了廣闊的暢想空間，同時也豐富了校園文化的內涵。
2、多維度的評價，激勵著每一位學生的成長。
為使學生身心健康發展，對學生的評價起著決定性的作用，我校實施了“星級評價”工程，并發給每位學生由學校制定的《學生綜合性發展評價手冊》，每周五進行自評、師評、互評是隨機的。學生的行為習慣在互動中得到培養，每位教師也是精心的呵護著孩子們的成長。同時，學校在每周一升旗時進行表揚、頒獎，以鼓勵學生奮發向上，讓學生的行為習慣得到升華。
我校在教育教學管理、新課程改革、特色建設諸多方面取得了令人欣慰的成績。涌現出了像肖淑霞、李曉英、侯榮靜等教學能手，培養出了張麗麗、何建華、李秀鳳、馬詠梅等青年骨干教師和課改典型教師。教學成績也有了質的飛躍，一年來我校的教學成績在全王蘭莊鎮始終位居第一。在體藝方面我校也取得了驕人的成績，張麗麗老師指導的舞蹈《學軍》、獨唱《贊歌要比星星多》獲區級二等獎，我校的小籃球隊，幾年來從無到有，目前已躋身全鎮的領先行列。在區級籃球比賽中，取得了甲組第三名的好成績。在區級運動會上，取得了甲組第五名的好成績，輝煌的成果，打造了將軍莊小學今日的燦爛，在黨和政府的親切關懷下，在全體教職員工“愛崗敬業，心系學生”的信念中，在以校訓“以德樹人，以韌礪學”的辦學理念中，將軍莊小學的辦學之路會越走越寬廣，明天更值得期待。