作文是語文學習中的重要組成部分，寫一篇優秀的作文可以展現學生的語言表達能力和思維深度。隨著歲月的流逝，一些優秀作文如珠子般閃耀著光芒，下面為大家推薦幾篇經典之作。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇一
我包過粽子，包過餃子，包湯圓，今天我卻要剪窗花。
接著我就開始剪了，左手拿著紙，右手拿著剪刀，順著線條開始剪，紙上出現了圓圓的蘋果，胖胖的鴨梨……我迫不及待的打開窗花，“哎呀”，我不禁大叫了起來，我竟然把窗花剪斷了。
我只好立即重新剪，這下我可不能再馬虎了，我小心翼翼的剪著。左手緊緊捏住紙，生怕位置對不齊，右手的剪刀慢慢地沿著線條剪，我似乎全身都在使勁。終于剪好了，打開一看把我自己都驚到了，幾個牡丹花聚攏在一起栩栩如生，惹得同學們都來圍觀，同學們對我的作品贊不絕口，我心里美滋滋的。
今天我真開心啊！
初一年級剪窗花（優質22篇）篇二
一天，我和我的好朋友何在家里剪窗花。
我拿一張長方形的紙，對折三次。我把它對折，在對折的一邊抽出半把劍。然后，我把它切碎，心里充滿了憧憬和希望。半劍砍下后，打開，便是一把完整的劍。我在劍的兩邊畫了兩個盾牌，然后我切開了它們。盾牌很難切割，比劍更難切割。我用力切它們。咔嚓，我不小心在紙上割了一個大洞。雖然繼續剪，但是心里的難過和失望讓我很壓抑。盾牌被切開了。我看了看，剪的還不錯。我自信地在劍下畫了一座左邊的房子，在右邊畫了一個火紅的太陽。然后我又剪了一次。房子和太陽都比劍好。最后我漂亮的切完最后一刀，大喊：“完了！”他旁邊的于哲看著我剪的窗花，忍不住鼓掌：“剪得真好看！傷口很好……”
我喜歡剪窗花！
初一年級剪窗花（優質22篇）篇三
新時代的中學生不要輕言放棄，失敗本身不可怕，可怕的是害怕失敗的心理。
我出生在江蘇省中部的小縣城，這里的年風年俗我一口氣都說不完：貼對聯，剪窗花，迎財神，放鞭炮，唱鳳凰，踩高蹺……大人們忙得不亦樂乎，小孩子們跟前跟后，可熱鬧了。但我獨愛“剪窗花”這個年風年俗，因為窗花鮮紅的顏色，吉祥的圖案，不僅烘托出喜慶的節日氣氛，更是寄托了勤勞淳樸的里下河人民對美好生活的追求渴望，我認為它的民俗作用最為集中。
貼窗花原來的時節是立春，后來改為春節，人們用剪、貼窗花來表達春來人間的喜悅心情。
我喜歡欣賞窗花，但是剪窗花可不是一個容易的活兒哦！它分為畫窗花、剪修窗花兩個步驟。
剪窗花之前首先要畫出窗花圖案。這個步驟的關鍵就是必須有足夠的耐心和專注力。還好，憑著素描六級的功底，20分鐘左右，畫窗花勝利完工了。
我灰心喪氣了，直吼著要罷工，不干不干了。媽媽摸著我的頭鼓勵我：第一次雖然失敗了，但我們積累了經驗呀，新時代的中學生要勇于挑戰。于是，我調整了心態，重新拾起了畫筆和剪刀，在第一次失敗的弧度細絲部分傾注了十二分的專注力和絕對的耐心，耗時1。5小時，終于完工。我又用同樣的方法畫、剪了另外一張，越剪越得心應手了，第二張窗花，畫+剪一共耗時1個小時，并且一次性成功。我終于體會到了――“新時代的中學生不要輕言放棄，失敗本身不可怕，可怕的是害怕失敗的心理”這句話的實踐意義。
貼窗花嘍！窗花圖案是四周環繞著20xx年、狗年大吉的文字，在文字中間嵌著一只汪汪歡叫的小狗，這對窗花拼在一起就是兩只小狗面對面、仰著頭、擺著尾歡叫，預示著狗年運氣“旺旺旺”。媽媽看到窗花后，豎起了大拇指；爸爸看到后封我為“小小藝術家”；爺爺奶奶看到后還以為是從超市買回來的呢。
這就是我最喜愛的年風年俗――剪窗花。既美化了家里的環境，又磨煉了自己不輕言放棄的意志，還能讓我狗年有“旺旺旺”的好運氣呢！
初一年級剪窗花（優質22篇）篇四
晚上，吃飯的時候，媽媽說：“聽，外面呼嘯的寒風。”我說：“噢！明天一定很冷吧。”媽媽說：“那是，你不是一直都很想看窗花嗎？”“是呀！明天能有嗎？”媽媽說：“會有的。”“太好了！”我高興的說。盼望著，盼望著，我躺在床上怎么也睡不著，心想：天怎么還不亮呢？想自己去掀窗簾看看外面什么情況，可屋里很黑，不敢去，只好忍著焦急地等候著明天。
窗花會像小鳥一樣嗎？會像蝴蝶一樣嗎？會像樹林一樣嗎？會像大山一樣嗎？一幅幅的畫面不由得在我的腦海浮現。“小鴻，起床了。”突然耳邊傳來媽媽的聲音，“天亮了嗎？我怎么覺得剛睡著呢？”我揉著眼睛說。“快去看。”媽媽說。聽到這我也顧不得穿衣服，一咕嚕就起來，掀開窗簾往外看，哇，窗戶上出現了各式各樣的窗花，咋一看，有的像一只可愛的小鳥在蔚藍的天空中自由自在的飛翔；有的像一片茂密樹林五彩斑的蝴蝶在樹枝上休息；有的像綠油油的小草、小花開得鮮艷；還有的像一座座大山在那里屹立不動。它們仿佛看到了我快樂的樣子，像注入了生命一樣，與我在夢幻中玩耍起來。太陽公公，不要按時上班，讓我們多說一會兒吧！“我祈求著，可是沒辦法，美麗的窗花在陽光的映襯下慢慢的融化，變成了水滴，雖然，時間很短，但我很開心，依然期待明天的到來，期待著我的窗子還會出現美麗的窗花。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇五
01取正方形紙一張，然后沿著一角向對角方向對折，如圖所示。
02再從右側向左以60度角折疊，如圖。
03然后再從左側向右以60度角折疊，如圖。
04反過來，用筆在上面畫上窗花六分之一的圖案，如下圖所示。
05用剪刀剪去陰影部分，剪掉后如圖所示。
06展開后可以看到窗花的全貌。
07最后用畫筆涂上紅色。注意：平時剪的時候可以選擇紅色紙張，這樣就不用畫筆涂顏色了。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇六
窗花已有上千年的歷史，在宋朝、元朝逐漸流傳，逐漸成形，明、清時期剪紙手工藝術走向成熟，并達到鼎盛時期。六年級作文內容如下。
“賣窗花嘍，來瞧一瞧了啊。”響亮的叫賣聲，姿態各異的窗花伴隨我漫步在集市上。這熱鬧的情景仿佛讓我回到了另一個世界。
那是我7歲那年年底的事兒了，不過我至今仍記憶猶新。臨近。
600字描寫冬天的作文：一場大雪過后。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇七
星期三下午，我參加了剪紙小社團。這是一節很有意義的課，老師教我們剪窗花。
我們準備了剪窗花的材料，有卡紙、膠水、剪刀和鉛筆。老師先拿出一張卡紙，折出一個像籮卜的形狀。接著在紙上畫上各種各樣的圖案，然后沿著畫好的圖案開始剪。剪好了，一個窗花也就完成了。
我認認真真地照著老師的方法。一步一步地剪著窗花。不一會兒，我剪好了一個像愛心的窗花。開心極了！后來又剪了好幾個窗花，有的像牽牛花，有的像豬籠草，還有的像梅花。真是千姿百態，好看極了！
最后，我想把窗花合為一體，粘成一個最美麗的窗花。可是在粘的時候，一不小心把窗花弄破了。我很傷心！
通過剪窗花這節課，讓我明白了一個道理，做任何事每一步都很重要，都要認真仔細地去做，不然就前功盡棄了。
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初一年級剪窗花（優質22篇）篇八
窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，過去無論南方北方，春節期間都貼窗花。窗花已有上千年的歷史，在宋朝、元朝逐漸流傳，逐漸成形。五年級作文內容如下。
有一天，我到姐姐家里去玩，發現姐姐正在做手工。
我問姐姐：“你在干什么呀?”
“我在剪窗花。”
“為什么要剪窗花呢?”
“因為快。
聽了姐姐的講解，我不經意對窗花有了幾分好感，就和姐姐一起做了起來。
我開心極了!
這篇五年級作文，窗花是不是很漂亮呢？
初一年級剪窗花（優質22篇）篇九
過年了，大家都在忙著貼對聯、粘窗花、放鞭炮……我也不能袖手旁觀呀。
說干就干，我打算剪一幅有一對魚的窗花，因為年年有魚(余)嘛。我拿出剪刀、膠棒、幾張紅色的彩紙、一張a4紙和一把刻刀。
我在彩紙上先畫出魚的輪廓，再把彩紙對折起來，就開始剪了起來。先把魚的輪廓剪出來，再輕輕地刻出魚鱗和魚眼……半個小時過去了，窗花馬上就剪完了。
我心里得意洋洋地想：哈，剪窗花不過是如此簡單嘛!就在這時，只聽“哧”的一聲，因為我的手沒按緊彩紙，剪刀一滑，結果剛剪好的窗花被撕壞了。我很沮喪，突然，我想到了“失敗乃成功之母”這句名言。于是我又拿出了一張彩紙，開始埋頭“工作”了起來……功夫不負有心人，我終于完成了這幅“作品”，而且比上一幅更美觀了一些。我輕輕地把“作品”用膠棒粘在了a4紙上。
星期五勞技課上，老師讓我們剪一張窗花，如果誰做的好看，那么就會被貼到外面的窗戶上去，讓路過的人欣賞他們的作品。
我拿出一張紅色的卡紙，先把它角對角對折，再角對角對折……一直這樣對折三次。開始剪窗花了，剛開始時，我非常賣力，認認真真的在剪，后來，剪剪就沒意思了，隨便亂剪剪，打開來之后它就斷成四份了，原來，我犯了一個天大的錯誤，這個錯誤，就是我把連接的地方給剪斷了，怪不得會變成四份呢!我只好重新開始，先把卡紙折成三角形，認認真真，仔仔細細的剪，終于，我剪出了一張美麗漂亮的窗花。
老師又讓我把這些作品貼到外面的窗戶上。我拿起膠水在一幅作品上灑一點膠水，然后我把它貼在我能碰到的地方，老師看見了，讓我把作品貼高一點，我又在另一幅作品上灑一點膠水，想貼高一點，但是，我有一點矮，我就踮起腳尖貼，這時，我搖搖晃晃的，像一只企鵝一樣。
經歷了這一次剪窗花，我深深地愛上了窗花，我以后一定會剪出更美麗的窗花。
上美術課了，老師拿著一些窗花走進教室。老師說：“今天我們要學習剪窗花。”
老師先是發給我們一張正方形的紅紙。把紅紙沿對角線對折，折疊成三角形。再對折兩次，然后在閉口處畫上許多圖案：有“月牙紋”，有“柳葉紋”，有“毛毛紋”，有“飛燕紋”，還有“圓點”。我心想：這么多圖案，剪完以后肯定很漂亮吧!想到這里，我就開始剪了。我一絲不茍的沿著圖案剪。過了一會兒，我就剪好了。
我小心翼翼的展開，生怕把它撕豁了。“哇!太奇妙了!”剛才我們還只是畫了幾個花紋，現在卻變成了一個個美麗的窗花。這真是太不可思議了!再看看大家剪的，啊!有的像樹葉;有的像小鳥;有的像小草;有的像月牙;還有的像水滴。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻能剪出如此美麗的窗花。
老師夸我們心靈手巧，還告訴我們：剪紙是我們中國傳統文化的一部分，剪紙也是中國漢族最古老的民間藝術之一。逢年過節，人們都會貼窗花來祈福，增添節日的氣氛。
馬上就要過年了，想必大家都在準備年貨，我和姥姥姥爺今天買點這，明天添點那，家里已經煥然一新。爺爺說這下該剪窗花、貼窗花了。
為什么要剪窗花和貼窗花呢?爺爺告訴我說是因為要渲染節日的氣氛，并寄托人們辭舊迎新、接福納祥的美好心愿。我聽了爺爺的話恍然大悟。
我開始和爺爺剪窗花，我問爺爺該怎么剪窗花呢?爺爺說：“第一步應該把自己想要的圖案畫在紅色彩紙上。”我按照爺爺的話在紙上快速畫好了一個蜘蛛俠，我急忙拿給爺爺看，沒料爺爺竟然哈哈大笑，我想可能是爺爺沒見過吧。
爺爺對我說：“第二步要把多余的地方剪去。”剪窗花原來這么容易呀!我拿起剪刀三下五除二，一個大紅的蜘蛛俠窗花就快完工了。誰想一個沒注意把蜘蛛俠的腿剪下來了，哎呀!完了完了!帥氣的蜘蛛俠成瘸腿俠了!看著我沮喪的樣子，爺爺不急不慢地用膠水把掉了的那條腿給蜘蛛俠粘了回去，哈哈!天衣無縫!我正得意，爺爺的窗花也剪好了，我跟爺爺的窗花對比了一下，唉!我的窗花和爺爺的也差的太多了吧。
最后我把爺爺和我的窗花都貼到了窗戶上。
我下定決心要向爺爺學習剪窗花。
今天上午第三節課是綜合課，綜合老師教我們剪各種各樣的窗花，比如說有單個花型窗花;連在一起的蝦子型窗花;連在一起的花型窗花等等。今天我剪的是花型窗花。
花型窗花是這樣剪的，首先用一張正方形的紙連續折四次三角形，折完后在三角形上畫綜合書上制定的圖案，畫完后就可以連著邊剪下來就可以了。我就按照這樣的步驟開始剪了，可是剪完后一看是壞的，我又重新剪了一次還是壞的，我一連剪了八次都沒成功，后來我幾乎沒有信心再剪下去了，最后我看到同桌剪得是那么的好，于是我對自己說;“我也要剪得那么好，我一定要成功。”我又按原來的步驟重新剪了一次，剪完后我打開一看，哇!我成功了。我當時特別高興。最后我把窗花涂上了顏色。就這樣我成功的完成了我的作品。
我在剪窗花的過程中我明白了，以后不管做什么事都要有恒心，有毅力這樣才能做好一件事。
冬季的雨天，讓房間的氣溫變得更低，我的情緒也隨之低落。一邊寫作業一邊不停地搓手，以此來驅趕寒冷。
當我還在跟寒冷斗爭的時候，弟弟跑來告訴我，他上午要做窗花和燈籠給過年增添節日的氣氛。我一聽，馬上來勁了，體溫一下子升高了好幾度，小手也變得暖和了，我很快地就寫完了作業。
來到阿姨家，只見阿姨和弟弟小心翼翼地畫著剪著。剪了各種各樣的窗花，紅色的、黃色的、藍色的、綠色的，色彩不一，五彩繽紛的好看極了。弟弟還給我剪了兔子和老虎，它們栩栩如生可愛極了，這是弟弟送給我的生日禮物，因為它倆是我的屬相。緊接著弟弟又開始做燈籠了，我還沒緩過神來，他已經做好了一個燈籠，那速度都可以申請吉尼斯記錄了。弟弟的巧手讓我佩服得五體投地。紅紅的燈籠下面寫著：新年快樂!牛氣沖天!八個大字。弟弟做的紅燈籠可真是牛!牛!牛!
吃過午飯，我們就開始貼窗花，掛燈籠，家里瞬間多了幾分節日的氣氛!
聽說，教我們剪紙的裘老師可是鼎鼎有名，能和這樣的好師傅學剪紙，真是太期待了，裘老師簡明扼要，直點主題，首先教我們剪一朵美麗的花，我小心翼翼拿起紅紙剪刀，跟隨裘老師的講解一步步剪下去……哇，一朵美麗的花朵出現在我眼前，我欣喜若狂，驕傲地把它舉得高高的，裘老師看見了，直夸我剪得好!有了第一次，我膽子更大了，跟著裘老師的講解，我又成功地剪出了一朵漂亮的康乃馨，康乃馨可是最適合送給媽媽的花了，那層層花瓣代表母親對子女綿綿不斷的感情，我在心里暗自想：回家一定把它送給最愛的媽媽。接著裘老師又教我們學剪了優雅的小天鵝，這支小小的天鵝是那么小巧靈活，別提有多招人喜愛了!
活動最后我還幸運地被挑選為本次剪紙的優秀學員，獲得了和裘老師合影留念并獲得了裘老師親手剪的“金雞報春”剪紙，幸運的我一定會記住這次有意義的小記者活動。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十
窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的傳統民間藝術之一。它歷史悠久，風格獨特，深受國內外人士所喜愛。窗花是農耕文化的特色藝術，農村的生活地理環境、農業生產特征以及社會的習俗方式，也使這種鄉土藝術具有了鮮明的.中國民俗情趣和藝術特色。下面是小學生窗花剪紙步驟圖，請參考！
這里先提示一下大家，因為窗花的剪法是比較隨意的，還有，就是折疊的方法不一樣，剪出來的窗花也不一樣。一般，會有四角對稱，八角對稱，十二角對稱等。為了基礎講述方便，我們以四角對稱窗花來示范。
選擇一張紙，剪成正方形。然后對角對折。
對折后，再對折一次，如圖。
翻過來，把一葉向中心棱對折一次，另一個葉，也如此。
開始在短邊下剪。窗花多是以花的造型為主，但又有很大的自主性，所以，大家可以隨性而剪。我們剪一個類花瓣。
再依次剪幾個類花瓣。
短邊剪了基本的造型，開始在長邊剪。
好，長邊的造型，也是自己來設計，隨性而定，沒有什么大的規定。兩邊剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣來修飾。
剪完了，打開，看一下。這是一對白打開后。
這是二對白打開后。
好了，這是成品圖。
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初一年級剪窗花（優質22篇）篇十一
窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的傳統民間藝術之一。它歷史悠久，風格獨特，深受國內外人士所喜愛。窗花是農耕文化的特色藝術，農村的生活地理環境、農業生產特征以及社會的習俗方式，也使這種鄉土藝術具有了鮮明的.中國民俗情趣和藝術特色。下面是小學生窗花剪紙步驟圖，請參考！
這里先提示一下大家，因為窗花的剪法是比較隨意的，還有，就是折疊的方法不一樣，剪出來的窗花也不一樣。一般，會有四角對稱，八角對稱，十二角對稱等。為了基礎講述方便，我們以四角對稱窗花來示范。
選擇一張紙，剪成正方形。然后對角對折。
對折后，再對折一次，如圖。
翻過來，把一葉向中心棱對折一次，另一個葉，也如此。
開始在短邊下剪。窗花多是以花的造型為主，但又有很大的自主性，所以，大家可以隨性而剪。我們剪一個類花瓣。
再依次剪幾個類花瓣。
短邊剪了基本的造型，開始在長邊剪。
好，長邊的造型，也是自己來設計，隨性而定，沒有什么大的規定。兩邊剪完了后，就是上面的，上面的，一般用多花瓣來修飾。
剪完了，打開，看一下。這是一對白打開后。
這是二對白打開后。
好了，這是成品圖。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十二
在一次朱老師的課上，朱老師說：“下節課要剪窗花”，同學們歡呼雀躍，下課之后，同學們在一起討論，同學們有的說：“簡單”。有的同學卻說：“哎呀，不會怎么辦呢”？同學們就這樣開始議論紛紛。
老師開始了，講得很詳細，同學們聽得也很認真，我一步一步跟著老師學，終于在老師帶領下同學們都會了，開始剪了。我還沒畫好呢，趕緊加快速度。在紙上畫了各種形狀，有胖乎乎的圓形，有的是線條形，還有心形。
終于可以剪了，接著我激動地拿起剪刀，左手拿著畫好圖案的紙，順著線條剪啦，首先剪了一個圓圓的蘋果，又剪了一個可愛的小愛心…。
終于剪完了我迫不及待的打開了，“哎呀“！我怎么剪破了，線條是斷的，還散架了。于是我重新剪了一個，我不能再馬虎了，我小心翼翼的打開了，這美麗的圖案把我驚到了，我情不自禁地叫了一聲“哇”！被同學們聽到了，急得他們過來圍觀，他們看到我的窗花都贊不口絕，我心里美滋滋的，我舉著我的窗花在教室里轉圈。
我喜歡這節語文課，我很高興！
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十三
今天，又下雨了，我和老媽正在討論數學題目，有一題我做錯了，就是因為沒有親手做過。于是，媽媽就讓我動手做做。訂正完了題目，我的腦海里就突然閃過一個好玩的游戲。
“老媽，我們來剪窗花比賽吧。”我頓了頓說，“剪好后讓外婆來評價評價，誰做的窗花最好看，好嗎?”“好的。”媽媽也躍躍欲試地說出自己的意見。我和媽媽立刻動手剪起來。我把報紙撕成兩半，把其中的一半張報紙剪成正方形，再折成一個三角形，對折三次，變成一個小三角形，這樣紙就折好了。最主要的怎樣剪了。我想了想，就在三角形的一條邊上剪一個半圓，再在另一邊見許多的小半圓，從小到大。這時，媽媽已經剪好了，對我說：“你怎么好沒剪好，快點兒，在時間上我已經贏你了。”我聽了不停地安慰自己：“不求快，只求好;不著急，慢慢來。或許老媽媽剪好得不怎么樣呢?我相信，只要我得有創意，不就是我贏了嗎?”于是我說服自己，自信心又回來了，又認真地剪起來。對了，在三角形的頂邊剪一個大三角形，然后在這個三角形的左右兩邊建一個長方形和一個圓形，最后對折剪一個三角形。我平攤在桌上一看，和媽媽的一比，媽媽的風格是優雅的，而我的是華俏的，兩張各有其美。
評委請過來了，他不知道哪張是誰的。她看了看，卻說那張窗花更漂亮!我大聲地告訴外婆：“那是我的。”外婆一個勁地夸我真是巧手。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十四
窗花是我國的民間藝術，窗花一般貼在窗戶或門上，各種各樣的窗花代表的意思就不同了。
人們結婚的時候，就把“喜”字貼在自己的房間里;過年的時候，人們就會把窗花貼在窗戶上裝點自己的家，每到一個節日，如圣誕節、端午節、春節……我們都能看見窗花。
我家也貼過窗花，每當我看見窗花，我就會喜洋洋的，因為它讓我感覺到了一種喜慶的歡樂，紅色的窗花更令我喜愛，因為這更能讓人感到暖暖的喜洋洋的氣氛。
我自己還做過窗花呢!我做的是一條魚，剪橫條花紋的時候，我不小心剪斷了，可是我并沒有灰心，重新拿了一張紙，吸取了上次的教訓，我終于做成功了，看了我親手做的窗花，我又感覺到了那種喜洋洋的喜悅。
我國最早的剪紙作品發現是在1967年，我國考古學家在新疆吐魯蕃盆地的高昌遺址附近的阿斯塔那古北朝幕中發現的。剪紙，又叫刻紙、窗花或剪畫。區別在創作時，有的用剪子，有的用刻刀，雖然工具不同，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱剪紙。窗花可以為禮物作點綴之用，甚至可以作為禮物贈送他人。
我想大家都是喜歡窗花的，你只要在家見到窗花也會喜洋洋的。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十五
過年了，我和爸爸媽媽歡歡喜喜地回老家過年。
在老家，我有一個剪紙手藝非常好的爺爺，你只要給他一枝筆、一張紙、一把剪刀這三樣平凡的東西，爺爺就會用不凡的手藝將紙變成栩栩如生的老虎、兔子等動物，他還會剪花朵、文字等各種形狀。我對這門手藝非常感興趣，便吵著讓爺爺教我，爺爺經不住我的再三“糾纏”，終于答應了。大年三十那天晚上，我們拿出剪刀、彩紙等。爺爺先教我第一步：折疊。我學著爺爺的手法將紙折成正方形，疊好后，爺爺問我：“你想剪什么呢？”我想了想說：“今年是雞年，咱們就剪一頭豬吧！”“好！”爺爺說，“我們今天就剪彩一頭大肥豬吧！”學習正式開始了，只見爺爺拿起剪刀，翻轉著彩紙，刷、刷、刷，沒過兩分鐘，一頭憨態可掬的小豬誕生了。只見這頭豬圓滾滾的身子、肥肥的大耳朵、笑咪咪的眼睛，加上西瓜藤似的尾巴，“多可愛呀！”我贊嘆道。再看看自己剪的，簡直就是個怪物，就算是頭豬，也是畸形的，我為自己的笨拙而懊惱，氣呼呼地上樓睡覺去了。
又過了幾天，我的好奇心又驅使我向爺爺“求學”，我便又去了，可爺爺早就猜到了我的心思，把事先準備好的材料給我，這次，爺爺自己并沒有剪，而是精心指導我剪，在學習中，我知道了方法，加上自己的想象力，一只帶著蝴蝶結的“漂漂豬”就在我手中誕生了。我拿來膠水，迫不及待地將自己的小豬貼到了窗戶上。晚上，五彩繽紛的煙花照到了窗花小豬身上，使它顯得更加光彩照人。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十六
媽媽先剪了一個窗花媽媽剪得很漂亮，藍色的，有花邊。我照著媽媽的樣子，先把一張大紙折疊成了一個小三角，然后在再小三角上一些簡單的畫，然后把畫出來的畫剪成空的最后我也剪了一張窗花，有一些是像大眼睛;有的是像羊角一樣的。
因為我用的是淺色紙沒有媽媽用深藍色的紙漂亮，但是我要認真練習一定比媽媽做的好看。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十七
我是第一次到剪子張那里剪窗花。
他是那樣從容不迫的剪著:一把紅色的剪刀,一氣呵成剪下去，手從來沒有停下過，甚至連草稿都不畫。一會兒功夫，一張窗花就出現在我眼前：看，一個大胖娃娃抱著一朵大蓮花，一旁還有個蓮藕。小魚兒也快活地游來游去。每瓣花瓣上都有著像火苗一樣的小洞，大胖娃娃身上也只是穿著一件肚兜。這張窗花讓人仿佛也置身于池塘旁邊陶醉著。
他笑了笑問我：“小朋友，你要什么樣的窗花?”“嗯，”我思索著，“就像這樣吧。”我指著他面前攤著的書上的一幅畫。又見他依舊不緊不慢地拿出一張紙，從容不迫地拿起小巧的剪刀，剪刀“咔嚓咔嚓”地輕微發幾下似乎聽不到的聲音，一個大致的模樣就出現了：一個淡淡的輪廓，淡淡的折痕……就在我出神的時候,他又拿出了一把更小的剪刀,輕輕的劃了一下,紙便裂開了.他又劃了幾下,紙上便出現了一個縷空的圖案.沒多久,又一張窗花出世了.
“讓一讓,讓一讓!”只見一個中年婦女尖著嗓子大叫著.她一點一點地擠過排隊的人,到達了我們前面.“大師,我給您三倍的錢,您先剪我的.”
我擔心了起來:我可是排了一個小時的隊啊,好久才輪到我的啊!我可付了兩張窗花的錢,還要再剪一個呢!正在我擔心不安時，剪子張對那女人笑了笑:”你見過我會收多的錢而先剪嗎?”那女人張了張嘴,似乎要說話,可又咽下去了.“阿明(剪子張的徒弟)，領客人排隊!”剪子張大喝著。“好嘍!”阿明利索地把那女人“送”到隊伍里。我松了一口氣，心想：這剪子張可真公平啊。
又是一張窗花完成了，栩栩如生啊。后面的人也驚嘆著：“這剪子張，牛!”“厲害啊!”“這要學多少年才能學得透啊!”
對我來說，獲得的不只是窗花，還有明白了一個詞：品，藝術的品與人品!
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十八
一提起春節，我就會想到王安石的《元旦》，年味越來越濃了，我們也在五柳學堂的帶領下在上悅城體驗了一回剪窗花和寫春聯。
我選擇的是剪窗花，看著老師的講解和示范，我不由想到真的是“臺上一分鐘臺下十年功”，他們肯定是經過刻苦訓練的人。看著如此精致的窗花，我也越發地認真聽講。
終于開始了，所有人都拿起紙和剪刀剪起了美麗的窗花。看著別人動手了，我也迫不及待地拿起了剪刀，剪著剪著，我忘記了下一個步驟是怎么剪了，我就七折八疊，開始抓耳撓腮。可是到了最后，我還是得去問老師，老師耐心地幫我進行了這個步驟，剪完了這個步驟后，我就順利多了。
看著我手中精致的窗花，我相信這一次的春節一定會更加喜慶。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇十九
一個嚴冬的早上，我剛來到學校就驚奇的發現，玻璃上竟有如此美麗的窗花，我不禁仔細的觀賞起來，眼前呈現出許多幻象。
瞧！這是落日的余暉，映著一片古老的松樹林，樹林深處隱約可看到森林小屋。哦，那一定是守林人的“木屋”。忽然，從木屋前的一棵百年參天古樹上飛出了一只大鳥，我仔細地看著，又看見第二只，第三只。我瞪大眼睛，數也數不清：大的、小的`、白的、黑的，有的站在了樹枝上，有的飛起來，有的在扇動翅膀，一只畫眉鳥沖我飛來……那邊是一幅“百鳥圖”，鮮花遍地都是：有爭相怒放的一串紅，有香氣撲鼻的月季，有嬌艷的五星紅，有海棠花，芙蓉花，還有些叫不上名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還一眨一眨的，真令人目不暇接。啊！那兒有一片芭蕉林，葉子可真大，個個都像鐵扇公主的芭蕉扇。猴子？是猴子！一只小猴隱在林間，機警地豎起耳朵，肩上扛著一大片芭蕉葉，莫非是孫猴子來盜寶扇？正當我看得入迷，不知是誰叫起來：“八駿圖！”我循聲望去，啊！“龍馬精神”、“馬到成功”，這該是對我們的啟發吧！是呀！新的一年開始了，我們要加大馬力向著理想和目標奮斗，相信我們也會馬到成功的。
作文后記：
嚴冬的一天，我早晨起來打掃衛生，突然發現玻璃上竟有如此美麗的窗花，便不由自主地觀察起來。我入迷的欣賞著，感覺真像是走進了童話王國，我深深陶醉在這美麗的景色之中。課外，我寫下了這篇作文，自己覺得還不錯，便讀給同學聽，同學們聽后也都紛紛豎起大拇指。在這里，我也希望同學們多留心觀察周圍的事物，這樣才能寫出好文章來。（聶影）。
【寫景作文指導】。
1、寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
2、可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。
3、要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
6、適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。（中國作文網寫作經驗分享）。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇二十
過年了，大家都在忙著貼對聯、粘窗花、放鞭炮……我也不能袖手旁觀呀。
說干就干，我打算剪一幅有一對魚的窗花，因為年年有魚(余)嘛。我拿出剪刀、膠棒、幾張紅色的彩紙、一張a4紙和一把刻刀。
我在彩紙上先畫出魚的輪廓，再把彩紙對折起來，就開始剪了起來。先把魚的輪廓剪出來，再輕輕地刻出魚鱗和魚眼……半個小時過去了，窗花馬上就剪完了。
我心里得意洋洋地想：哈，剪窗花不過是如此簡單嘛!就在這時，只聽“哧”的一聲，因為我的手沒按緊彩紙，剪刀一滑，結果剛剪好的窗花被撕壞了。我很沮喪，突然，我想到了“失敗乃成功之母”這句名言。于是我又拿出了一張彩紙，開始埋頭“工作”了起來……功夫不負有心人，我終于完成了這幅“作品”，而且比上一幅更美觀了一些。我輕輕地把“作品”用膠棒粘在了a4紙上。
星期五勞技課上，老師讓我們剪一張窗花，如果誰做的好看，那么就會被貼到外面的窗戶上去，讓路過的人欣賞他們的作品。
我拿出一張紅色的卡紙，先把它角對角對折，再角對角對折……一直這樣對折三次。開始剪窗花了，剛開始時，我非常賣力，認認真真的在剪，后來，剪剪就沒意思了，隨便亂剪剪，打開來之后它就斷成四份了，原來，我犯了一個天大的錯誤，這個錯誤，就是我把連接的地方給剪斷了，怪不得會變成四份呢!我只好重新開始，先把卡紙折成三角形，認認真真，仔仔細細的剪，終于，我剪出了一張美麗漂亮的窗花。
老師又讓我把這些作品貼到外面的窗戶上。我拿起膠水在一幅作品上灑一點膠水，然后我把它貼在我能碰到的地方，老師看見了，讓我把作品貼高一點，我又在另一幅作品上灑一點膠水，想貼高一點，但是，我有一點矮，我就踮起腳尖貼，這時，我搖搖晃晃的，像一只企鵝一樣。
經歷了這一次剪窗花，我深深地愛上了窗花，我以后一定會剪出更美麗的窗花。
上美術課了，老師拿著一些窗花走進教室。老師說：“今天我們要學習剪窗花。”
老師先是發給我們一張正方形的紅紙。把紅紙沿對角線對折，折疊成三角形。再對折兩次，然后在閉口處畫上許多圖案：有“月牙紋”，有“柳葉紋”，有“毛毛紋”，有“飛燕紋”，還有“圓點”。我心想：這么多圖案，剪完以后肯定很漂亮吧!想到這里，我就開始剪了。我一絲不茍的沿著圖案剪。過了一會兒，我就剪好了。
我小心翼翼的展開，生怕把它撕豁了。“哇!太奇妙了!”剛才我們還只是畫了幾個花紋，現在卻變成了一個個美麗的窗花。這真是太不可思議了!再看看大家剪的，啊!有的像樹葉;有的像小鳥;有的像小草;有的像月牙;還有的像水滴。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的紙，卻能剪出如此美麗的窗花。
老師夸我們心靈手巧，還告訴我們：剪紙是我們中國傳統文化的一部分，剪紙也是中國漢族最古老的民間藝術之一。逢年過節，人們都會貼窗花來祈福，增添節日的氣氛。
馬上就要過年了，想必大家都在準備年貨，我和姥姥姥爺今天買點這，明天添點那，家里已經煥然一新。爺爺說這下該剪窗花、貼窗花了。
為什么要剪窗花和貼窗花呢?爺爺告訴我說是因為要渲染節日的氣氛，并寄托人們辭舊迎新、接福納祥的美好心愿。我聽了爺爺的話恍然大悟。
我開始和爺爺剪窗花，我問爺爺該怎么剪窗花呢?爺爺說：“第一步應該把自己想要的圖案畫在紅色彩紙上。”我按照爺爺的話在紙上快速畫好了一個蜘蛛俠，我急忙拿給爺爺看，沒料爺爺竟然哈哈大笑，我想可能是爺爺沒見過吧。
爺爺對我說：“第二步要把多余的地方剪去。”剪窗花原來這么容易呀!我拿起剪刀三下五除二，一個大紅的蜘蛛俠窗花就快完工了。誰想一個沒注意把蜘蛛俠的腿剪下來了，哎呀!完了完了!帥氣的蜘蛛俠成瘸腿俠了!看著我沮喪的樣子，爺爺不急不慢地用膠水把掉了的那條腿給蜘蛛俠粘了回去，哈哈!天衣無縫!我正得意，爺爺的窗花也剪好了，我跟爺爺的窗花對比了一下，唉!我的窗花和爺爺的也差的太多了吧。
最后我把爺爺和我的窗花都貼到了窗戶上。
我下定決心要向爺爺學習剪窗花。
今天上午第三節課是綜合課，綜合老師教我們剪各種各樣的窗花，比如說有單個花型窗花;連在一起的蝦子型窗花;連在一起的花型窗花等等。今天我剪的是花型窗花。
花型窗花是這樣剪的，首先用一張正方形的紙連續折四次三角形，折完后在三角形上畫綜合書上制定的圖案，畫完后就可以連著邊剪下來就可以了。我就按照這樣的步驟開始剪了，可是剪完后一看是壞的，我又重新剪了一次還是壞的，我一連剪了八次都沒成功，后來我幾乎沒有信心再剪下去了，最后我看到同桌剪得是那么的好，于是我對自己說;“我也要剪得那么好，我一定要成功。”我又按原來的步驟重新剪了一次，剪完后我打開一看，哇!我成功了。我當時特別高興。最后我把窗花涂上了顏色。就這樣我成功的完成了我的作品。
我在剪窗花的過程中我明白了，以后不管做什么事都要有恒心，有毅力這樣才能做好一件事。
冬季的雨天，讓房間的氣溫變得更低，我的情緒也隨之低落。一邊寫作業一邊不停地搓手，以此來驅趕寒冷。
當我還在跟寒冷斗爭的時候，弟弟跑來告訴我，他上午要做窗花和燈籠給過年增添節日的氣氛。我一聽，馬上來勁了，體溫一下子升高了好幾度，小手也變得暖和了，我很快地就寫完了作業。
來到阿姨家，只見阿姨和弟弟小心翼翼地畫著剪著。剪了各種各樣的窗花，紅色的、黃色的、藍色的、綠色的，色彩不一，五彩繽紛的好看極了。弟弟還給我剪了兔子和老虎，它們栩栩如生可愛極了，這是弟弟送給我的生日禮物，因為它倆是我的屬相。緊接著弟弟又開始做燈籠了，我還沒緩過神來，他已經做好了一個燈籠，那速度都可以申請吉尼斯記錄了。弟弟的巧手讓我佩服得五體投地。紅紅的燈籠下面寫著：新年快樂!牛氣沖天!八個大字。弟弟做的紅燈籠可真是牛!牛!牛!
吃過午飯，我們就開始貼窗花，掛燈籠，家里瞬間多了幾分節日的氣氛!
聽說，教我們剪紙的裘老師可是鼎鼎有名，能和這樣的好師傅學剪紙，真是太期待了，裘老師簡明扼要，直點主題，首先教我們剪一朵美麗的花，我小心翼翼拿起紅紙剪刀，跟隨裘老師的講解一步步剪下去……哇，一朵美麗的花朵出現在我眼前，我欣喜若狂，驕傲地把它舉得高高的，裘老師看見了，直夸我剪得好!有了第一次，我膽子更大了，跟著裘老師的講解，我又成功地剪出了一朵漂亮的康乃馨，康乃馨可是最適合送給媽媽的花了，那層層花瓣代表母親對子女綿綿不斷的感情，我在心里暗自想：回家一定把它送給最愛的媽媽。接著裘老師又教我們學剪了優雅的小天鵝，這支小小的天鵝是那么小巧靈活，別提有多招人喜愛了!
活動最后我還幸運地被挑選為本次剪紙的優秀學員，獲得了和裘老師合影留念并獲得了裘老師親手剪的“金雞報春”剪紙，幸運的我一定會記住這次有意義的小記者活動。
剪窗花是千百年來深受人們喜愛的民間藝術。每當逢年過節，人們都會貼滿各種各樣的窗花：有表示年年有余的魚，有表示馬到成功的馬。最常見的那就是變化多樣的福字啦!
過年了，我也想剪一些福字窗花來增加節日的喜氣。紅色代表著紅紅火火，意味著喜慶，過年當然首選紅紙。于是我準備了剪刀、鉛筆和紅色的薄紙。
準備齊全后我就開始設計，裁剪起來了……我左一疊，右一折，“咔嚓咔嚓”地剪了起來。突然，我“啊”地大吼一聲，發現福字的“口”被我剪斷了。幾次下來，我都以失敗告終。真是性急吃不了熱粥!我慢下節奏，仔細琢磨起來，想著有沒有更好的剪法。我左思右想，決定先在一張紅色的紙上畫上格子，然后在格子上寫字，再用紅色記號筆把輪廓描出來，再沿著邊線剪。這回我小心翼翼地把福字裁剪下來，終于大功告成啦!一個美麗的福字就展現在了我的眼前。
一回生二回熟，接下來我剪了好多個式樣的福字。下午，我和小伙伴拿著這些作品奔向左鄰右舍，那些爺爺奶奶看著我們送去的福字，開心得合不攏嘴。
看著老人們的笑臉，回想剪窗花的過程，既繁瑣又快樂，我希望這些福字能給大家帶來幸福!
初一年級剪窗花（優質22篇）篇二十一
現在，很多人知道到了過年的時候，家家戶戶門前都是要貼上對聯的，這樣可以為新的一年帶來好運。但是很少有人知道過年的時候還需要貼上窗花的。在我的家鄉，小的`時候就有這個習俗。
我記得小的時候，每當到了要過年的時候，奶奶總是最忙的，除了爺爺會寫一些對聯之外。奶奶要做的事就是剪窗花了。第一次看到奶奶剪窗花，非常的好奇，于是跑過去問奶奶，奶奶你在干嘛呀?奶奶笑著對我說，我在剪窗花呀。我便會問，剪窗花這是干嘛用的?奶奶會耐心的告訴我這個是貼個窗花上的，也是代表著一種吉祥如意的意思。每次看到奶奶剪出來的窗花栩栩如生。有一次，我有想剪窗花試試，所以就要奶奶教我。我按照奶奶的步驟，一步一步地學著，最后完成的時候，我連自己的驚呆了。奶奶教我剪的是一個喜字，但是當我按照奶奶的剪法剪完的時候才發現什么都不像，根本就是一團糟。奶奶笑了笑，然后給我指出了錯誤，于是我又按照奶奶的方法重新操作了一遍，最后終于完成了一個不錯的窗花。后來，來到城里之后，就再也沒有剪過窗花，也很少見到窗花了。
第一次剪窗花，有著許多的回憶，現在奶奶不在了。今年過年，我希望自己能夠再次剪一個窗花。
就到此為大家介紹完畢了，希望能夠對你的寫作有所收獲。
初一年級剪窗花（優質22篇）篇二十二
每當看到奶奶戴著老花眼鏡，坐在那搖啊搖的椅子上，拿起剪刀和紅紙，我就知道，奶奶要剪窗花了。
奶奶每次都會把鮮紅的窗花貼在擦洗得潔凈無比的窗戶上，乍一看，多精神多喜氣。我的好奇心迫使我迫不及待地拿起剪刀，嘗試著剪窗花。
我偷偷地從奶奶剪好的花樣兒中亂拿了一張，便飛快地跑回了自己的房間。我看了看手中的窗花：他弓著腰，雙手合在一起，仿佛在教他人禮儀。他飽經風霜的臉上，已爬滿了皺紋，雪白的胡須已蓋住了他的脖頸。“咦？這不是孔子嘛！”仔細端詳之后，我忍不住嘀咕。
我坐了下來，拿起剪刀不由分說，把孔子的輪廓剪了下來，拿起來和奶奶的比較。奶奶剪得多精致啊，而我的卻是紅乎乎的一團，我深深地吸了一口氣，再徐徐吐出，便低下了頭，拿起了刻刀，刻了起來。刻刀真不好用，我生疏地捏著刻刀，刻起了孔子那彎彎曲曲的皺紋和胡子。突然，我的手一滑，卻來不及及時“剎車”，我的心“咯噔”一下：胡子斷了！啊！孔先生，對不起對不起！我不想就此收手，重新鼓起勇氣，再次拿起刻刀，向他的脊背刻去，他的背可真駝啊。
眾所周知，孔子是一個非常有學問的人，我仿佛看到他獨自坐在自己家的小院里，借著夕陽那微弱的光又翻開了一卷竹簡，埋頭讀書。而在他的身后，竹簡早已堆成了小山丘。
再看看這幅剪紙，孔子的手、身姿是那么端莊，仿佛他的面前有一大群的弟子端坐在案。孔子正擺著姿勢，教他們學習禮儀呢！他的背雖然駝了，但依舊挺著身板，教三千弟子成為有禮儀的人。
突然，一只大手拍在了我的肩上，我猛然回頭，聽見奶奶說：“好小子，原來是你把我的窗花拿走了，害我找了半天。”我不等奶奶說完，急忙推開門跑了出去。