優(yōu)秀學(xué)生在完成作業(yè)和任務(wù)時(shí),始終保持高標(biāo)準(zhǔn),注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。下面是一些優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)的學(xué)習(xí)方法和技巧,希望對大家的學(xué)習(xí)有所啟發(fā)。
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇一
親愛的老師,同學(xué)們:
你們好!
那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的材料。
昨天是回不去的,有無意義,看你如何反思;今天是等不得的,有無意義,看你如何珍惜;明天是想不來的,有無著落,看你如何拼搏.我懷著夢想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門,開始著一段新的人生之旅,我從一個(gè)滿懷壯志的高中生,成為一名大學(xué)生,現(xiàn)在的大學(xué)生活給我們帶來柳暗花明又一村的嶄新境地.大學(xué)是激情四射的,放飛夢想的舞臺,是人生航線的轉(zhuǎn)折點(diǎn).是我們?nèi)松凶顮N爛的時(shí)光,我們要抓住機(jī)會,好好的鍛煉自己,讓我們的青春盡情的揮灑吧。
史蒂芬.霍金二十歲以前,他還是一個(gè)無憂無慮且才華橫溢的小伙子。二十一歲的時(shí)候,他突然被告知患了肌肉萎縮癥醫(yī)生宣布他只剩兩年的生命!這個(gè)消息對于普通人來說也許只意味著絕望和死亡。但是他沒有向命運(yùn)低頭,他以頑強(qiáng)的意志力和他那顆追尋夢想的心,使生命一直堅(jiān)持了六十多年。梵高的執(zhí)著的繪畫夢想,雖然很遺憾在他生前,他的作品沒有受到是人的欣賞,但在那種世人漠視、窮困潦倒的環(huán)境下,仍堅(jiān)持著自己的夢想,畫自己想畫的畫。
時(shí)間就像流水,空手抓不住,我們要趕快行動.我懷揣夢想而生活,我喜歡我的生活忙忙碌碌,有著充實(shí)的感覺。剛來到這學(xué)校,我也迷茫過,因?yàn)樵诖髮W(xué)里我們的空閑時(shí)間與高中忙碌形成了強(qiáng)大的反差,因而覺得失去了方向,時(shí)間讓我不知所措,還好有美好的夢想喚醒迷失方向的我,夢想成為我生活的動力,使我平淡的生活不再枯燥無味.曾有人說過,要想事業(yè)上有所收獲就必須先腳踏實(shí)地的付出,梅花香自苦寒來,面對世界的各種誘惑時(shí),要耐得住寂寞.我們要明確努力的方向?yàn)榱藟粝耄瑘?jiān)定地走下去,相信路會越走越寬的.
在此,祝愿所有的同學(xué),所有的人,都懷著自己的夢想,自己的理想,并全力以赴為之奮斗吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇二
20__年的這個(gè)春節(jié),我們過得很不一般。當(dāng)人們張燈結(jié)彩準(zhǔn)備迎接春節(jié)到來的時(shí)候,一場突如其來的新型冠狀病毒疫情肆虐了全國,擾亂了人們的正常生活。
在新型冠狀病毒疫情面前,有這么一群人,是他們沖到了最前線,為我們而戰(zhàn),為中國人民而戰(zhàn)。他們,就是來自全國各地的‘‘白衣天使’’,是戰(zhàn)疫情路上的逆行者。這本應(yīng)是萬家燈火團(tuán)圓時(shí),他們卻放棄了回家的機(jī)會,舍棄了休息的時(shí)間,他們心系疫情、奔赴前線。
84歲的鐘南山,本來可以避開病毒的危險(xiǎn),安度晚年的。但是他沒有,他站了出來。17年前‘‘非典’’時(shí),也是他親自冒著生命危險(xiǎn)沖到一線上。他曾堅(jiān)定地說:“把最嚴(yán)重的病人都送到我這里來”。這斬釘截鐵的話語,令全世界的人震撼。17年后,這顆為人民服務(wù)的心,始終未改;為人民安全逆行的志,始終未變。
在大年三十的時(shí)候,當(dāng)我們在家吃著團(tuán)圓飯,闔家歡樂的時(shí)候,是那些“白衣天使”們,是他們默默地在背后堅(jiān)守著我們的生命,絲毫忘記了休息,甚至忘記了吃、喝。
鐘南山跟人們說:“切記沒事不要往武漢奔”。但他自己卻義無反顧地去了武漢,沖到了疫情的一線上。
當(dāng)鐘南山踏進(jìn)武漢那一步的時(shí)候,他自己也肯定曾想過:我也有家人,我也有假期,我也需要放松和休息的……但他知道,他有自己的使命,他聽到別人正在呼喚他,但這呼喚,隨時(shí)都有可能涉及到他的生命。但他毫不畏懼,還是拿著他的“武器”,在“戰(zhàn)場”上完成他的使命。鐘南山也意識到,在他身后還有數(shù)不盡的同胞,他也不愿看到自己的同胞遭受痛苦。他,是多么地?zé)o私偉大啊!
新型冠狀病毒肆虐至今,一群令人敬重的“白衣天使”日夜堅(jiān)守第一線的崗位,沒日沒夜。彰顯了中華人民共和國衛(wèi)士的責(zé)任,時(shí)代的楷模。所謂“白衣天使”,只不過是一群孩子,換了身衣服,學(xué)著前輩的樣子,和死神作斗爭,和死神搶時(shí)間!
讓我們向逆行者致敬!加油武漢!加油中國!
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇三
疫情爆發(fā)以來,黨中央高度重視,號召全國各族人民同舟共濟(jì)、力擔(dān)當(dāng),堅(jiān)決打贏抗疫的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),全力以赴保護(hù)人民的生命健康安全。全國各地統(tǒng)一行動、積極舉措,在全力支援武漢等疫情重災(zāi)區(qū)的同時(shí),廣泛動員干部群眾清醒認(rèn)識當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢,“寧可十防九空,不可失防萬一”,“把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓”,盡銳出戰(zhàn),務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng),堅(jiān)決徹底地打贏這場我們必須要贏的戰(zhàn)役。與時(shí)間賽跑,和疫情斗爭是我們當(dāng)下的第一要務(wù)。生命大于天,面對疫情對人民生命健康的威脅,一切虛假都要為中心工作讓步。上下同欲者成,值此抗疫“最吃勁”的時(shí)刻,我們更不能有絲毫懈怠疏忽。眾志成城,勝利的曙光已然展現(xiàn),接續(xù)奮斗我們一往無前。只要我們心連心,聚在一起,就沒有什么困難不能克服,決戰(zhàn)決勝抗疫,我們信心百倍、無畏向前,眾志成城共贏“春暖花開”“車水馬龍”的幸福明天!
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇四
在這沒有硝煙的戰(zhàn)場上,“我是黨員,我先上”依然是最響亮的口號,最豪邁的誓言。為什么該是“我先上”,因?yàn)椤拔沂屈h員”,這個(gè)因果關(guān)系顯現(xiàn)出的是黨員的本色。
作為工人階級的先鋒隊(duì),能否發(fā)揮好黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用,群眾的困難就是試金石。面對無情的“疫情“,從個(gè)人而言,誰都希望避而遠(yuǎn)之,但是,為了群眾的平安,為了祖國的明天,黨員干部們就應(yīng)當(dāng)沖鋒在前,甚至將生死置之度外,給群眾作出表率。就像新聞中講的,全村30名黨員喊出了“我是黨員,我先上”的口號,村內(nèi)126名群眾被黨員的奉獻(xiàn)精神所感染,主動加入隊(duì)伍,分別投入到志愿服務(wù)崗位。無論是革命戰(zhàn)爭年代,還是和平時(shí)期,我們前行的路上都不會-帆風(fēng)順,特別是肩負(fù)民族復(fù)興重任的黨員干部,更隨時(shí)都會面臨千難萬險(xiǎn)。但“紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬水千山只等閑”,中國共2黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命隊(duì)伍,正是有了這種“不怕困難”的精神,才能取得前行路上-個(gè)又-個(gè)的偉大勝利。
不管是個(gè)人的人生之路,還是黨和人民的事業(yè)之路,都需要披荊斬棘、勇往直前。在每一個(gè)困難面前,是迎難而上還是知難而退,“我是黨員,我先上“就是人生的高境界。
高爾基說:”感到自己是人們所需要的和親近的人一這是生活最大的享受,最高的喜悅。這是真理,不要忘記這個(gè)真理,它會給你們無限的幸福。”是呀,這些主動“請戰(zhàn)”的黨員干部.在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中,也許會付出許多意料之外的代價(jià),甚至有被病毒感染的可能,但他們的內(nèi)心是幸福的?!泵刻旌蛿?shù)字賽跑、和時(shí)間賽跑、和生命賽....這是另一場”飛奪瀘定橋”的戰(zhàn)斗,把安全留給別人,把危險(xiǎn)留給自己,這其中的無限幸福,只有真正的共產(chǎn)黨人,只有心中有他人的勇士,才能體會得到。
“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村?!北M管打贏這場新型冠狀病毒肺炎疫情阻擊戰(zhàn)還困難重重,但是,有廣大黨員干部“我是黨員,我先上”的請戰(zhàn)承諾,有一線的科技、醫(yī)務(wù)“勇士"們的不懈奮斗。有全體人民群眾的共同努力,必將迎來“柳暗花明”?!拔沂屈h員,我先上”,是情懷,更是擔(dān)當(dāng),唯有將自己的一切,包括生命都交給黨和人民的人,在困難、危險(xiǎn)面前才會說得出并做得到。同志們,行動吧!讓”我是黨員,我先上”蓄起“沖鋒陷陣”的強(qiáng)大動力,伴隨這飄揚(yáng)的黨旗奏響勝利的凱歌!
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇五
20一場突如其來的病毒打亂了人們的新年計(jì)劃,也打亂了我們的上學(xué)時(shí)間,到處都是封路、封村、封城。
全國各地都被病毒傳染了,其中最嚴(yán)重的就是武漢,到處都是發(fā)燒咳嗽的病人,看著日益上升的新增病人,讓人措手不及,就在這關(guān)鍵的時(shí)刻一位叫鐘南山的爺爺出現(xiàn)了,一個(gè)和我太爺爺差不多年紀(jì)的老人,聽媽媽說前的非典疫情中就是他帶領(lǐng)著大家走出了陰霾。他的出現(xiàn)給全國人民帶來了希望。
鐘爺爺今年84歲了,他不顧自己的個(gè)人安危,日夜兼程的趕往武漢,沖在疫情第一線,去了解、分析疫情,研究病毒,他提出:“病毒會人傳人,最原始有效的方法就是早發(fā)現(xiàn),早隔離。”頓時(shí)給大家忐忑著的心吃了一顆定心丸。我在網(wǎng)上看到一張他在火車上由于太累了閉著眼睛睡著了的照片,好心疼,他這么大的年紀(jì)本該在家里享受安逸的晚年生活,可他卻英勇奮戰(zhàn)。在電視上看到他在新聞發(fā)布會上提到武漢是個(gè)英雄的城市時(shí)眼睛里含滿了淚花,讓人好感動,是他給人們傳遞了士氣和信心。
面對來勢洶洶的病毒,我們要聽鐘爺爺?shù)脑挷蝗ト硕嗟牡胤剑骺谡郑谙词?。大家齊心協(xié)力、眾志成城,相信我們很快就能打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。中國加油!武漢加油!
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇六
面對疫情,我們不應(yīng)該慌亂,而應(yīng)該堅(jiān)定信心,相信我們黨、我們的人民英雄和我們偉大的民族。正如恩格斯說:“沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史的進(jìn)步為補(bǔ)償?shù)摹!?/p>
我們期盼疫情的結(jié)束,更期盼著熟悉生活的到來。疫情下的生活,讓我們反而渴望起以前厭煩的人或事,我們渴望上班路上的塞車堵車,至少還可以出去走走;我們渴望菜市場的擁擠嘈雜,至少還有人可以說說話;我們渴望樓下早點(diǎn)鋪的熱干面,因?yàn)榧依锏呐菝嬲娴某詤捔?。原來我們總覺得哪里都人多、到處都堵車,旅游景點(diǎn)看不到風(fēng)景只看人頭,餐館門口排隊(duì)拿號遙遙無期,現(xiàn)在我們只渴望快點(diǎn)兒戰(zhàn)勝疫情,快點(diǎn)兒恢復(fù)以往熟悉的“他”、熟悉的人山人海,原來這才是國泰民安。
但是,當(dāng)“他”滿血復(fù)活,請不要忘了在這些疫情中的記憶。不要忘了一線醫(yī)務(wù)者被勒出血印的臉龐、醫(yī)院走廊里的撕心裂肺、火神山工人斷掉的手指、基層工作人員在寒冬下堅(jiān)守的執(zhí)著,還有疫情下無數(shù)必需行業(yè)工作人員付出的犧牲與時(shí)間。疫情必將是短暫的,但疫情中的回憶應(yīng)是永恒的。保留這些記憶,再面對“醫(yī)患問題”時(shí),我們選擇信任和理解;再接觸基層工作的工作人員時(shí),我們選擇“你好”、“謝謝”、“辛苦了”;再處理工作和生活中的種種矛盾時(shí),我們選擇“退一步、海闊天空”。
我們每個(gè)人還應(yīng)當(dāng)尊重自然,保護(hù)自然?!叭耸篱g的罪惡幾乎都是由愚昧無知造成”,這世上,沒有一個(gè)人是孤島,可以自全。保護(hù)自然,人人有責(zé)!最后,我們青少年更應(yīng)該肩負(fù)起時(shí)代新人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),以自強(qiáng)熱愛祖國,以奮斗回報(bào)祖國。正如魯迅所說“有一分熱,發(fā)一分光,就如螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火。”武漢加油!中國必勝!愛我中華!
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇七
在抗擊新冠疫情的背景下,思政微課作為高校重要的思想政治教育形式,發(fā)揮了積極的作用。在這個(gè)特殊時(shí)期,戰(zhàn)疫思政微課更是為廣大學(xué)生提供了系統(tǒng)化思想教育的平臺,既加強(qiáng)了同學(xué)們的防疫意識和科學(xué)性,又培養(yǎng)了積極向上的人生態(tài)度。我通過學(xué)習(xí)戰(zhàn)疫思政微課,并結(jié)合自身的體會和感悟,深刻地體會到了思政微課對于久居于家的學(xué)生士氣和思想境界的提升。
第二段:啟示人生方向。
戰(zhàn)疫思政微課讓我看到了以人為本的社會主義核心價(jià)值觀。通過解題分析和案例分析,思政微課告訴我們?nèi)说淖饑?yán)、人的平等、人的自由,是在以人民為中心的發(fā)展思想下提出的核心價(jià)值觀。而在抗擊疫情的過程中,中國人民始終保持著高昂的斗志,充滿了愛國主義的精神,這是對核心價(jià)值觀的踐行。戰(zhàn)疫思政微課進(jìn)一步啟示了我,要樹立正確的價(jià)值觀,把人民的利益置于首位,為國家和社會作出積極的貢獻(xiàn)。
第三段:加強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)。
疫情期間,科學(xué)知識的普及至關(guān)重要。而思政微課為我們提供了深入了解疫情科學(xué)知識的機(jī)會。通過微課學(xué)習(xí),我更加深入地了解了病毒的特性、傳播途徑和防控措施。在微課中,科學(xué)家們向我們講解了防護(hù)知識和科學(xué)研究的進(jìn)展,使得我們能夠更好地應(yīng)對,更好地投身于疫情防控的戰(zhàn)斗中。通過學(xué)習(xí)思政微課,我們積累了豐富的科學(xué)素養(yǎng),從而能夠做出更加明智和科學(xué)的決策。
第四段:塑造積極心態(tài)。
面對突如其來的疫情,每個(gè)人都經(jīng)歷了一段艱難的時(shí)光。然而,戰(zhàn)疫思政微課令我深感,積極的心態(tài)對于度過難關(guān)至關(guān)重要。微課中,老師們總結(jié)了抗擊疫情中,眾多身邊的英雄事跡,他們的無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的精神給我們注入了動力和勇氣。思政微課還向我們傳達(dá)了樂觀和堅(jiān)定的人生態(tài)度,教會我們?nèi)绾畏e極面對困難,保持樂觀、積極的心態(tài),并將困難化為前行的動力。
第五段:展望未來。
戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí)給了我很多啟示,也讓我對未來充滿了期待。我希望能夠?qū)W(xué)習(xí)中的知識和體會與實(shí)際生活相結(jié)合,為建設(shè)美好的社會主義事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信,在黨和國家的引領(lǐng)下,我們這一代的年輕人一定能夠接續(xù)前輩的使命,為國家的繁榮和人民的幸福而努力奮斗。
總結(jié):通過戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí),我不僅在知識層面上有了提升,更重要的是收獲了一份奮斗和樂觀的精神品質(zhì)。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)保持積極的心態(tài),樹立正確的價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)中國夢、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家奮發(fā)努力。同時(shí),我也希望更多的人能夠通過思政微課,汲取正能量,共同追逐美好的未來。
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇八
這次新冠肺炎疫情,讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》----“或多難以固起土,啟其疆土。或無難以喪其國。失其守宇。一個(gè)國家是否強(qiáng)大,就要看當(dāng)國家面臨困難時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者做出的判斷和指引,困難能讓我們強(qiáng)大,這就是“多難興邦”啊。主講老師們講的都很有道理,深深打動了我的心,在這個(gè)特殊時(shí)期,感謝領(lǐng)導(dǎo)能關(guān)心到大學(xué)生的思想政治,讓全國的大學(xué)生感受到了祖國對我們的期望!中國加油!
中國醫(yī)科大學(xué)黨委常委、宣傳部長,中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧。2月9日22時(shí),中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院黨委書記王振寧率領(lǐng)中國醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院第三批馳援湖北醫(yī)療隊(duì)登上了南方航空的包機(jī),投身到與新冠肺炎疫情的戰(zhàn)斗中。
“這種挑戰(zhàn)我們已經(jīng)遇到過很多次了,這不僅考驗(yàn)我們的專業(yè)水平和強(qiáng)大的心理素質(zhì),更多的是我們作為醫(yī)生的本能,以及面對危險(xiǎn)時(shí)我們治病救人的勇氣和信念?!闭沁@種義無反顧、敢打敢拼的堅(jiān)定信念,使得王振寧帶領(lǐng)的醫(yī)療隊(duì)圓滿完成了支援武漢的任務(wù)?!拔抑?jǐn)記中國醫(yī)科大學(xué)‘政治堅(jiān)定,技術(shù)優(yōu)良’的校訓(xùn),用自己的努力踐行著‘救死扶傷’的誓言。”王振寧說。
這次疫情,就是大自然給人類的一悶棍,提醒我們:你只是地球上一個(gè)平常物種,渺小,且不堪一擊。希望今后,人類能接受教訓(xùn),學(xué)會敬畏生命,敬畏自然,占盡優(yōu)勢也不再為所欲為。當(dāng)然,不只對動物,對人也是如此,希望我們能夠吸取教訓(xùn)。
盡管疫敵再兇再險(xiǎn),但我們團(tuán)結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。零三年的非典挺過來了,零八年的汶川大地震挺過來了,只要我們眾志成城,新型肺炎的”烏云”終會消散,這場防控阻擊戰(zhàn)“疫”就一定會取得最后的勝利??箵粢咔椋枰珖艘黄鹋?,作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更應(yīng)該肩負(fù)起年輕人的責(zé)任,保持積極樂觀的心態(tài),相信國家會渡過難關(guān)的!待到春暖花開之際,陽光明媚之時(shí),我們再共同約定,一起行走于祖國的大川南北。
目前,這場疫情防控阻擊戰(zhàn)形勢仍然嚴(yán)峻,此刻,我們呆得有點(diǎn)煩悶焦躁的家,是很多前線人員想回而不能回的家。在這個(gè)牽動著所有國人心的春天里,我們每一個(gè)人都無法置身事外。我們,也應(yīng)盡自己的綿薄之力,不為醫(yī)生,社會增添負(fù)擔(dān),按照這堂課中所說的,不隨便出門,戴口罩,不信謠,不傳謠,勤洗手,講衛(wèi)生,為這個(gè)社會,貢獻(xiàn)出自己的力量!同時(shí),這場疫情,也是對我們每個(gè)人的教育。唯有正視這樣的經(jīng)歷,在困境中汲取教訓(xùn)成長,才不辜負(fù)這樣一場代價(jià)沉痛的歷練。
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇九
一、引言(200字)。
2020年是一個(gè)非常特殊的年份,新冠疫情的突如其來讓整個(gè)社會備受沖擊。大學(xué)生作為社會中富有朝氣和活力的一部分,也積極參與到了疫情防控工作中。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中,大學(xué)生們經(jīng)歷了很多,也學(xué)到了很多。本文將從大學(xué)生戰(zhàn)疫的經(jīng)歷中汲取心得與體會,分享大學(xué)生們的成長與收獲。
二、疫情帶來的挑戰(zhàn)與困惑(200字)。
適應(yīng)新冠疫情對于大學(xué)生來說是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)。突然轉(zhuǎn)換到線上教育模式,大學(xué)生們需要適應(yīng)自主學(xué)習(xí),遠(yuǎn)程授課和網(wǎng)上考試。這些變化帶來了新的困惑和壓力。另外,由于疫情的爆發(fā),學(xué)生們也面臨著實(shí)習(xí)、就業(yè)和留學(xué)計(jì)劃的不確定性,這給他們帶來了更多的焦慮和困擾。
三、積極應(yīng)對與戰(zhàn)勝困難(300字)。
雖然面臨困境,但大學(xué)生們展現(xiàn)出了強(qiáng)大的適應(yīng)能力和抗壓能力,他們積極應(yīng)對挑戰(zhàn),并為戰(zhàn)勝疫情做出了自己的貢獻(xiàn)。他們主動參與志愿者工作,協(xié)助社區(qū)進(jìn)行疫情防控宣傳,幫助老人購買生活物資,照顧留守兒童等。同時(shí),他們也充分利用線上資源,積極參加線上培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動,提高自身綜合素質(zhì)和能力。
四、對于生活與人生的思考和改變(300字)。
在這次疫情中,大學(xué)生們重新思考了生活和人生的意義。他們意識到生活的脆弱性和珍貴性,更加珍惜身邊的人和事。他們學(xué)會了關(guān)注他人,尊重他人,團(tuán)結(jié)協(xié)作,在生活中注重健康和安全。同時(shí),他們對自己的未來也有了更深入的思考,明確了自己的目標(biāo)和方向,懂得在逆境中成長。
五、積極面對未來與發(fā)展(200字)。
大學(xué)生們在這場疫情中經(jīng)歷了成長和進(jìn)步,也積累了寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。他們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力,學(xué)會了主動思考和解決問題。面對未來,他們充滿了信心和希望。他們將利用所學(xué)知識和技能,為社會發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),成為社會中的中堅(jiān)力量。
總結(jié):
新冠疫情的爆發(fā)給大學(xué)生們帶來了巨大的挑戰(zhàn),但他們也通過這場戰(zhàn)斗,得到了成長和收獲。他們積極應(yīng)對困難,思考人生的意義,調(diào)整自己的心態(tài),并為社會疫情防控做出了自己的貢獻(xiàn)。他們面對未來充滿信心,希望發(fā)揮自身的優(yōu)勢,為社會的發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。這次疫情挑戰(zhàn)了大學(xué)生的意志和毅力,也鍛煉了他們的能力和智慧,使他們成長為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇十
疫情給全球帶來了很多的變化,而在此期間,同心戰(zhàn)疫的思政教育也變得越來越重要。在這其中,教師扮演著不可替代的角色。他們利用各種教育資源、教學(xué)手段,教育和引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生充分體會到思政教育的實(shí)際效果。本文將從教師視角出發(fā),闡述同心戰(zhàn)疫思政心得體會。
二、疫情中的思政教育。
在疫情中,周末上午,我們在網(wǎng)絡(luò)上組織學(xué)生以線上課程的形式進(jìn)行思政教育。一方面,我們讓學(xué)生了解疫情,認(rèn)識到疫情在人類生存和發(fā)展中的重要性,提高了他們對生命健康、社會安全等方面的意識。另一方面,我們向他們傳遞正能量,啟發(fā)他們關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)社會、敢于擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)不息的精神。通過思政教育,學(xué)生們收獲了更多的知識和生命力量,從而增強(qiáng)了思想道德素質(zhì)。
三、教師的思政教育體會。
疫情的到來,許多教師開始積極利用線上教育手段進(jìn)行思政教育,并且取得了不錯(cuò)的成效。通過在線思政教育,教師有更多的時(shí)間去關(guān)注學(xué)生、幫助學(xué)生與家庭互動、消除學(xué)生的焦慮與恐懼感、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,從而創(chuàng)造更安全、健康的教育環(huán)境。同時(shí),在課堂上,也更加注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用能力,讓學(xué)生能夠真正體現(xiàn)課堂思政教育的實(shí)際意義。
四、教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
在同心戰(zhàn)疫的過程中,教師發(fā)揮了巨大作用,他們?yōu)閷W(xué)生提供了良好的教育環(huán)境,通過線上和線下兩種教育方式,讓學(xué)生能夠在安全的環(huán)境下,在家中完成學(xué)業(yè)。同時(shí),他們也為學(xué)生提供了更多的常識、知識和能力培養(yǎng),為學(xué)生的成長發(fā)揮著巨大的作用。此外,教師也積極發(fā)揮師德作用,不斷提高道德思想素質(zhì),做新時(shí)代的教育家。
五、結(jié)語。
同心戰(zhàn)疫,思政教育至關(guān)重要。在這個(gè)過程中,教師的角色不可替代。他們積極貫徹黨的教育方針,弘揚(yáng)正能量,讓學(xué)生能夠更好地面對挑戰(zhàn),成為未來社會的建設(shè)者和擔(dān)當(dāng)者。在今后的教學(xué)工作中,教師將繼續(xù)奉獻(xiàn)自我、創(chuàng)新思維、以高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)和作風(fēng),努力書寫新時(shí)代的教育答卷。
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇十一
隨著新冠疫情的肆虐,社會各界都開始思考如何貢獻(xiàn)自己的一份力量。在這背景下,我是一名小學(xué)二年級的學(xué)生。雖然我很小,但我也不甘落后,我也要在自己力所能及的范圍內(nèi)為戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)一份力量。所以,當(dāng)我們接受學(xué)校開展的“二年級戰(zhàn)疫思政課”時(shí),我倍感珍惜和擔(dān)當(dāng),在此,我要用我的方式,表達(dá)我的思想和心得體會。
第一段:嚴(yán)格的防疫措施。
疫情來襲,學(xué)校立即響應(yīng)國家政策,緊急啟動了預(yù)防新冠病毒感染的防控措施。我們學(xué)生返回學(xué)校后,經(jīng)過嚴(yán)格的測溫和消毒,才能進(jìn)入學(xué)校。除此之外,你還需要在進(jìn)入教室前采取一個(gè)“學(xué)生自查登記表”的措施。這讓我意識到,防疫措施是為了我和我的同學(xué)們的生命安全,很有必要。我學(xué)會了做一名負(fù)責(zé)任的小公民。
第二段:珍視疫情來時(shí)。
“萬事開頭難?!泵鎸σ咔閬砼R,我們學(xué)生和老師不僅不慌不亂,反而一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打,艱苦奮斗。在這個(gè)時(shí)期,我們小學(xué)二年級的學(xué)生并沒像往常那樣大聲喧嘩,相反,每一個(gè)人都倍感珍惜,顯得特別懂事。這時(shí),我懂得了珍惜生活,萬事萬物都是難得。所以對于愛護(hù)自己,那么愛護(hù)別人也是一樣的,尤其是在疫情來襲的時(shí)刻,我們應(yīng)該更加愛護(hù)自己和身邊的人。
第三段:認(rèn)識到防疫知識的重要性。
在戰(zhàn)疫思政課上,我們不僅學(xué)習(xí)了防疫措施,還學(xué)習(xí)了防疫知識,比如:勤洗手,戴口罩等。通過老師的展示和講解,我知道了自己身體和家庭衛(wèi)生的重要性。我懂得了不能給自己和他人留下隱患,不但要自己健康,還要與家人共同防疫,保障家庭生活和家人的身體健康。
第四段:關(guān)心武漢,關(guān)注疫情。
雖然我們遠(yuǎn)離疫區(qū),但我們還是關(guān)注武漢,關(guān)注疫情。我們的政治老師也告訴我們,疫情是國家災(zāi)難,全體中國人民應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來共抗疫情,既做好自我防范,又施以援手,用堅(jiān)定的意志和毅力共同戰(zhàn)勝疫情。我們在課堂上一起唱《五星紅旗》國歌,深深體會到愛國情懷。我們有國家的支持,有我們的英雄和最好的醫(yī)生,相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情,讓生活回歸正常。
第五段:積極幫助,共同合作。
這次疫情也教會了我們珍惜友誼。在疫情中,我們相互幫助,攜手共抗疫情。每個(gè)人的力量都非常微小,但當(dāng)我們連成一片,力量就會倍增。我們在家把守,幫助父母打掃家衛(wèi)生,學(xué)習(xí)新冠病毒的知識,親手為父母準(zhǔn)備營養(yǎng)的餐食,顯得更加懂事、貼心。而在學(xué)校,我們與老師緊密合作,共同防控疫情,緊密合作,保證學(xué)校教學(xué)秩序,努力為這場戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)自己的一份微薄之力。
在這場戰(zhàn)疫中,“二年級戰(zhàn)疫思政課”教給了我們很多,讓我們更懂得關(guān)心身體健康,更懂得愛國愛家,更懂得珍愛生命,積極應(yīng)對疫情。希望有一天,疫情會過去,我們會在課堂里再次聆聽新學(xué)期的思政課。
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇十二
2020年是一個(gè)特殊的年份,全球范圍內(nèi)爆發(fā)了新冠疫情,給人們的生活和思想帶來了巨大的沖擊。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生深入了解疫情背后的思政知識,增強(qiáng)大家的思政能力,我校積極開展了戰(zhàn)疫思政微課。經(jīng)過學(xué)習(xí),我深刻感受到了思政教育的重要性和力量,體會到了勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木駥?shí)質(zhì)。
二
在思政微課中,一直強(qiáng)調(diào)的是思想政治教育與當(dāng)下重大事件的結(jié)合,由此得到了豐富的理論知識。例如,在課程中我們學(xué)到了國家治理和治理能力相關(guān)的知識,了解了中國政府在抗擊疫情中的各項(xiàng)舉措。通過微課,我了解到政府出臺了一系列的政策,對疫情進(jìn)行了全面的防控和醫(yī)療救治,也為受疫情影響較大的企業(yè)和個(gè)人提供了幫助,這種有力的行動讓我深感國家的堅(jiān)定與力量。
三
除了政府的努力之外,思政微課還強(qiáng)調(diào)了全社會的團(tuán)結(jié)與擔(dān)當(dāng),讓我深刻認(rèn)識到群眾的力量是巨大的。例如,在課程中我們學(xué)到了武漢人民的無私奉獻(xiàn)和社區(qū)的自我管理,以及全國各地醫(yī)療隊(duì)員的逆行奮戰(zhàn),這些都充分展現(xiàn)了中國人民積極向上的精神風(fēng)貌。思政微課通過這些例子告訴我們,每個(gè)人都應(yīng)該勇于擔(dān)當(dāng),在自己的崗位上發(fā)揮作用,為國家和社會做出貢獻(xiàn)。
四
此外,思政微課還在激勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、互助互愛、樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀等方面發(fā)揮了積極作用。通過從多個(gè)角度闡述疫情的意義和影響,思政微課引導(dǎo)我們想象和面對未來的社會問題和挑戰(zhàn)。疫情的發(fā)生和防控過程,讓我深刻認(rèn)識到每一個(gè)個(gè)體都與整個(gè)社會密切相連,我們的努力和行動都能影響到周圍的人們,為社會帶來積極的改變。
五
通過思政微課的學(xué)習(xí),我深刻明白了時(shí)代需要勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?,需要每個(gè)人積極行動起來共同面對挑戰(zhàn)。我們作為年輕一代,更應(yīng)該自覺肩負(fù)起時(shí)代賦予的責(zé)任和期望。無論是面對疫情還是其他困難,只要我們勇于擔(dān)當(dāng),發(fā)揮自己的力量,并且與國家和社會的力量形成合力,就一定能夠共同克服困難,打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗。
總之,通過參與戰(zhàn)疫思政微課的學(xué)習(xí),我受益匪淺。思政微課引導(dǎo)我們深入思考,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)正確的世界觀和人生觀,同時(shí)還激勵(lì)我們行動起來,勇于擔(dān)當(dāng),共同克服困難。面對全球范圍內(nèi)的疫情,我們要以積極樂觀的心態(tài),為家鄉(xiāng)、為社區(qū)、為祖國和人民做好自己應(yīng)該做的事情,讓自己與時(shí)代同行,為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)而努力奮斗。
大學(xué)生戰(zhàn)疫思政課心得體會(優(yōu)秀13篇)篇十三
近日,新型冠狀病毒疫情在全球范圍內(nèi)爆發(fā),給世界和中國帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為教育工作者,我們應(yīng)該積極投身于這場戰(zhàn)“疫”之中,為全社會的抗擊疫情工作盡一份力量。在這次共同抗擊疫情的行動中,我們從中汲取了許多收獲和體會,下面將就“同心戰(zhàn)疫思政心得體會”作為主題,結(jié)合自身工作和生活經(jīng)驗(yàn),談一談教師們在這場疫情中的體會和思考。
第一段:發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,建立起同心抗疫的思想基礎(chǔ)。
在抗擊疫情的實(shí)踐中,一個(gè)最重要的感悟是團(tuán)結(jié)的重要性。只有團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力,才能使我們得以共克時(shí)艱,度過這一艱難時(shí)刻?,F(xiàn)在,全國各地都在動員社會各界參與到這場戰(zhàn)“疫”中來,包括教育工作者在內(nèi)的各行各業(yè)人員也都積極行動起來,用各種方式捐款捐物、義務(wù)服務(wù)、宣傳教育等方式幫助抗擊疫情。我們身為教育工作者,更應(yīng)該發(fā)揮無愧的社會責(zé)任感,積極響應(yīng)號召,為抗疫工作貢獻(xiàn)力量。
第二段:堅(jiān)定信念,提高思政素養(yǎng),增強(qiáng)道德觀念。
在疫情這種突如其來的特殊時(shí)期,教師們應(yīng)該堅(jiān)定自己的信念,提高思政素養(yǎng),發(fā)揮好自身專業(yè)特長和優(yōu)勢,為疫情防控注入更多幫助。教師應(yīng)該通覽國內(nèi)外人民的民生疾苦,知道民生問題的根源,具有社會理論與傳統(tǒng)人文文化理論,結(jié)合本科宣傳教育和教育工作,可以在全社會做出貢獻(xiàn),增強(qiáng)道德觀念。
第三段:良好的疫情防控管理,做好后勤保障工作。
疫情防控,做好后勤保障工作,也是教師們可以為抗擊疫情做出的貢獻(xiàn)之一。在疫情期間,很多場所都關(guān)閉了,但學(xué)校和教育部門沒有停止,教師們在這個(gè)特殊時(shí)期堅(jiān)持教育教學(xué)工作,為學(xué)生們提供遠(yuǎn)程教育。同時(shí),機(jī)關(guān)、學(xué)校等疫情防控負(fù)責(zé)部門也在近期傳達(dá)各級檢查組到達(dá)的相關(guān)工作,對校園環(huán)境進(jìn)行消毒、藥品物資緊急調(diào)配、師生上下樓等方面的具體要求。我們應(yīng)該始終保持警惕,嚴(yán)格按照相關(guān)要求進(jìn)行管理,確保校園內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生教育教學(xué)的正常開展。
第四段:加強(qiáng)宣傳教育,提高社會認(rèn)知。
在疫情期間,教師們也應(yīng)該積極開展宣傳教育工作,提高社會認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生和家長增強(qiáng)抵抗病毒的意識。宣傳教育可以通過學(xué)校內(nèi)部或社區(qū)、網(wǎng)上、微信群等多種方法進(jìn)行,對如何在日常生活中注意衛(wèi)生習(xí)慣和保護(hù)自己等方面進(jìn)行普及。除此之外,我們依然應(yīng)該關(guān)注學(xué)生和家庭的生活問題,通過關(guān)注學(xué)生們的生活和學(xué)校困境,增強(qiáng)學(xué)生的安全感和信心,減輕家長的壓力和孤獨(dú)感,全力維護(hù)正常社會秩序。
第五段:慰問疫情中受到影響的人,發(fā)揚(yáng)感恩和奉獻(xiàn)精神。
在抗擊疫情的行動中,我們也應(yīng)該注重體現(xiàn)感恩和奉獻(xiàn)精神,并向受到影響的人們進(jìn)行慰問。雖然我們無法為病人做出任何實(shí)質(zhì)性的貢獻(xiàn),但我們可以通過捐款、義工服務(wù)和慰問病人等方式為我們的全民抗疫做出貢獻(xiàn)。這也是一種感恩回報(bào)的方式,同時(shí)也可以通過這樣的方式表達(dá)對我們的努力的敬意和我們的重視。
結(jié)語:
總之,同心一心,共克時(shí)艱是此次抗擊疫情的主旋律。作為教師,我們應(yīng)該通過行動將這種主旋律傳遞出去,用我們的工作實(shí)際行動為抗擊疫情做出貢獻(xiàn)。同時(shí),我們也要時(shí)刻保持警惕,跟上政府防疫調(diào)控的步伐,積極參與到疫情防控工作中,共同攜手,共有精神力量,抗擊疫情,共同贏得人民對未來的美好期望。