一個優秀的作文往往能夠用簡練而又準確的語言表達出作者的思想和感情。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考學習。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇一
天很黑,房間里很涼爽,燈光很明亮,我坐在沙發上靜靜地看著書,思緒也跟著書中的情節一起游走.媽媽的腳步聲雖然很輕,但還是把我從書中喚了出來,我合上書,看著媽媽,我知道她一定有事要對我說,我靜靜地等著,媽媽一直都在笑,因為她覺得我和她如此默契,我能夠懂她,所以她很開心.“說吧,媽媽,是不是有什么好消息?”
“沒錯.”媽媽笑著說,”你爸爸他明天休息,他平常除節假日外是沒有休息日的,真是難得啊!”
的確,爸爸從來沒有雙休日,這一次真的很難得,我本應該高興,可是我卻有些低落.難道我應該裝出一副很高興的樣子對媽媽說:”呵呵,真的嗎,好開心哦!”我不要,我不想那樣說,我不愿意那樣說.我應該坦白一些,心里想什么就說什么.
“放假,那的確很好,可是可是……”張開的嘴突然閉上了,我真的要把自己心里的感覺說出來嗎?:。
“可是什么?”媽媽皺著眉頭等待著我的回答.
“可是我已經習慣了雙修日爸爸不在家的生活,突然之間爸爸在家我……我…….有些不習慣.”我還是說了,因為我不喜歡善意的謊言.。
【1】【2】。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇二
歲月可以磨滅許許多多的記憶，但永遠不會磨滅人與人之間真誠的關愛。在我心里，這種愛是一種比初陽還要溫暖的情感。
記得最清楚的是早上去上學的時候，自己穿的一雙旅游鞋還是好好的，想不到下午放學，乘車回家的路上卻發現鞋子不知怎么回事，鞋底就與鞋身大半部分脫離了。下車后走在回家的路上，我的鞋子開了口子，走起路來一拐一拐的。那天晚上還是北風呼呼刮著，大街上的人們都裹著大衣匆匆回家。我背著書包，拖著鞋底破了的鞋子，一步一步地、慢吞吞地走著。我正在埋怨這雙鞋，為什么質量那么差。突然，我看見墻角邊有個補鞋老人挑起工具箱準備回家。我靈機一動，心想：不如去把鞋補一補。我迫不及待地跑上去問：“老爺爺，您可以把我這雙鞋補一補嗎?”老人看了看快落下的太陽，又看了看我的鞋說：“好吧。”老人又重新坐好，打開工具箱，拿起我的鞋補了起來。我仔細端詳著這位老爺爺：他花白的頭發，黑黑的臉上爬滿了皺紋，一雙渾濁的眼睛，可能由于長時間地補鞋干活的緣故，手上都長滿了繭，凍得通紅。只見他把鞋子夾在兩腿間，右手拿著針用力穿過鞋幫，左手把線拉過來。他一針針吃力地縫著，還不時用嘴對著雙手哈氣。這時鞋子補好了，可他并沒住手，加縫了一道，說：“小孩子，不結實點不行啊。”“好了”老爺爺說著，我接過鞋子馬上穿在腳上，真是舒服。此時凍得冰冷的腳穿上老爺爺補的鞋子多暖和啊!
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇三
小作者的爺爺病了，于是小作者和家人用善意的謊言，來鼓勵爺爺戰勝病魔，關于內容詳情如下。
爺爺是個老實巴交，一字不識，一生清貧的農民。一輩子沒享過什么福。他有六個子女。奶奶去世早，我爸爸他們幾個老小全部都是爺爺一手帶大的。他過慣了苦日子，很節儉。有一次他的節儉還讓我丟足了“面子”。
那一次是爺爺送我上學，早餐是在上學的路上買的面包和牛奶，到學校時面包還剩下一大半。我隨手就要向垃圾桶里扔。爺爺看見了趕緊喊：“別扔，給我!”可他還沒有說完我已經丟進了。這時，爺爺竟然當著那么多同學的面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著的半塊剩面包。當時同學們哈哈大笑，我的臉通紅，為此我竟然好多天不理爺爺。
如今，爺爺正在做化療，因為他沒文化不懂。還以為治療一般的肺炎就得這樣打針。所以每個療程的化療他都配合的很好。幸虧沒告訴爺爺，否則他是絕對不會治療的，因為他怕花錢，心痛子女。認為自己病反正是治不好，干嘛要花那么多錢給子女增加負擔。可是爺爺啊!你可曾知到要是沒有你哪來的姑姑大爺、叔叔爸爸還有我!
爺爺，你可一定要挺住啊!希望我們善意的謊言能夠延續你的生命，哪怕是一分一秒也好!善意的謊言最美!
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇四
誠信，說起來容易做起來卻很難。
就說今天發生的事吧，我就經歷了一次誠信的考驗。今天，我不小心把陳柯臻的一瓶修正液弄壞了，我當然得賠他。但不好意思向媽媽媽開口要錢。于是，我便想盡一切辦法來獲取那是2。5元錢。可是種種假設都被我推翻了。無奈，我只好硬著頭皮向媽媽承認了錯誤。媽媽不但沒有怪我，還說我是個誠實的孩子。此時的我終于舒了口氣。
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人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇五
主持人、各位評委，大家好！
今天非常高興在此就善意的謊言是否有礙誠信的論點提出自己的意見。以下就是我方的看法：
請對方一辯注意，既是謊言？何來善意？！即是善意！何必撒謊？！
我們認為區分事物首先應先從定義入手進行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言詞組結構入手進行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的謊言其動機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業騙子”所利用――這是不爭的事實。“謊言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠信。盡管善意的謊言的出發點是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖(bei)的行為。
在中共中央公布的《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規范中，"誠信"是一個很重要的規范，誠信就是求"真"，就是追求正義。古人說"真者"，精誠之至也。不精不誠，不能動人。
通過上述多方面的分析，我們認為無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。
當對方舉例說明善意謊言的一些效用和好處時——。
對方辯友剛才立論的時候也舉了一些例子，說明了善意謊言的一些效用和好處，我們也肯定這些效用和好處，我們也肯定你們剛才所舉的善意謊言的例子本身。但是，你們千萬不要忽視，通過善意謊言獲得的效用和好處，終究還是要以犧牲誠信為代價的。
相信大家也聽說過機會成本吧！就是說，你做了某件事情，就失去了同時做其他事情的機會了。你要達到善意謊言的效果，就必須犧牲誠信，這就是善意謊言的機會成本！
我非常遺憾地告訴對方辯友，你們并沒有對善意謊言作出一個本質的解釋。你們所說得都只是淺層理解！
我們知道，人們身處在這個社會，背負著許許多多的義務，而義務與義務之間有時候是會存在矛盾的，當一個義務凌駕于另一個義務之上時，就要緩解另一個義務。因此，善意的謊言的本質是一種更緊迫更重要的義務要實施，而以緩解誠信義務為代價。
很久以前，西方有位哲人曾經說過：這個世界上只有兩樣東西能引起人內心深深地震動：一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個就是我們心中崇高的道德準則―誠信。顯而易見，沒有什么比心靈美更美麗無邪的，而誠信恰恰是內心美的表現之一。我想對方同學從中不難看出，既然是謊言就有礙于誠信，其獲得的效用和好處，終究還是要以犧牲誠信為代價的。
在此我想請問對方同學，當一個人在失去了誠信之后，他的出發點還是善意的嗎？
請對方辯友注意，我方一辯已清楚陳述，謊言本身應具有欺騙的功能，只有惡意謊言才是出于欺騙，請正方不要把“謊言”概念的外延縮小。
“善意的謊言更多的是借口”！
任何使用借口的人都想用它來保護自己或別人。幫助我們挽回面子，以便能忍受挫折。
蓋斯梅爾說過：“認為自己比真正的自己好，是相當普遍的現象。”人想出來的借口有時出乎意料。為什么人要自欺欺人？美國幽默作家賴得樂指出：“大多數人不是生活在現實當中，而是生活在幻想里，尤其是對自己的幻想。”話又說回來，了解自己與朋友的真象有時非常殘酷，最好還是不要知道的好。
此外，現代心理學研究指出，善意謊言分為兩個種類：一是客體善意謊言，一是主體善意謊言。
所謂客體善意謊言，是出發點完全為了對方利益的善意謊言，它較多地陳述善意撒謊的客體的情況，例如稱贊一個智力低下的小孩說他很聰明，讓他得到自信心。這客體善意謊言破壞誠信比較隱蔽，是一種慢性中毒。
所謂主體善意謊言，是出發點包含維護或牟取自己利益的成分的善意謊言，它較多地陳述善意撒謊的主體的情況。例如一個小孩子上課沒認真聽講，回家后他媽媽問他有沒有認真聽講，但他不希望媽媽責備他，也不希望媽媽傷心，因此撒謊說認真聽講了。這主體善意謊言破壞誠信比較明顯，是一種急性中毒。
對方辯友得出善意謊言無礙誠信這個錯誤認識，無非就是受到客體善意謊言的誠信破壞隱蔽性所影響，你們沒有透過現象看本質，沒有意識到那是一種慢性中毒。
為什么客體善意謊言是一種慢性中毒呢？該項心理學研究解釋說，因為客體善意謊言破壞誠信是不會直接被人們所感知的，而隨著時間的推移，它會慢慢地腐蝕人們的誠信系統。不誠信的理念藏于他們的潛意識，而“為人家好！”這句話就會成為他日后破壞誠信的內心借口。
基于上述理由，我們認為，善意的謊言有礙誠信！
正：善意的謊言本身即是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的，不道德的事不得人心，這些都是打小師長們就諄諄教誨過。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友、還是不相識的人，目的也有很多種，但當我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點的集中表現。
馬克。吐溫曾經說過這樣一段話：“當你拿不定主意時，就說實話。它將令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學專家們的觀點是：不要輕易扯謊，哪怕是善意的謊言。
我們認為區分事物首先應先從定義入手進行闡述，綜合康熙詞典的釋義，善意的謊言就是不事實求是，說假話、虛話，夸大、掩蓋、歪曲事實真相。從善意的謊言詞組結構入手進行分析，其屬偏正短語，中心詞是謊言，因而善意的謊言本質上就是謊言。善意的謊言其動機雖然為善意，但因為善意本身存在一定的不確定性，因而屢屢被一些“職業騙子”所利用――這是不爭的事實。“謊言”的本身是陰暗的，事物的好惡不由事物的目的去衡量，善意的謊言本身即是假話。盡管其褪去了丐服穿上了旗袍，可是依然擺脫不了其謊言的本質，而謊言就意味著欺騙，因而就有礙誠信。善意的謊言的出發點是善良的，但是往往這種謊言一旦戳穿，對對方的傷害會更深，作為謊言本身，已是與誠信相悖的行為。
在中共中央公布的《公民道德建設實施綱要》中提出的20字道德規范中，"誠信"是一個很重要的規范，誠信就是求"真"，就是追求正義。古人說"真者"，精誠之至也。不精不誠，不能動人。
正如在講話中說的：“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”
通過上述多方面的分析，我們認為無論謊言是否處于好的目的，作為謊言必然會有礙于誠信。
反：誠信是手段，而不是目的。為人處事的根本原則是實事求是，與人為善。善意謊言也是手段，與誠信有異曲同工之妙。考慮到病人的承受能力，為了不增加病人的精神負擔，暫時隱瞞病情，編造善意謊言，與誠信的目的是一致的。惡意謊言是為了達到不可告人的目的，捏造事實，顛倒是非，混淆黑白，造謠生。與善意謊言有根本區別。
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。
但是今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎！
當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠的地方出差去了，或者是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因為沒有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠信嗎！
當一個正在外地執行任務的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候，多么希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點孝心，照顧一下曾經為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經穩定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎！
所以，我堅持認為：善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定亦有不可磨滅的作用。建議大家：善意的謊言該用則用，跟誠信與否沒有太大的厲害沖突。
我們知道，人們身處在這個社會，背負著許許多多的義務，而義務與義務之間有時候是會存在矛盾的，當一個義務凌駕于另一個義務之上時，就要緩解另一個義務。因此，善意的謊言的本質是一種更緊迫更重要的義務，而這種義務是要以緩解誠信義務為代價。
很久以前，西方有位哲人曾經說過：這個世界上只有兩樣東西能引起人內心深深地震動：一個是我們頭頂上燦爛的星空，一個就是我們心中崇高的道德準則―誠信。顯而易見，沒有什么比心靈美更美麗無邪的，而誠信恰恰是內心美的表現之一。我想對方同學從中不難看出，既然是謊言就有礙于誠信，其獲得的效用和好處，終究還是要以犧牲誠信為代價的。
在此我想請問對方同學，當一個人在失去了誠信之后，他的出發點還是善意的嗎？
對方辯手請注意，今天我們辯論的題目是善意的謊言是否有礙誠信，而不是謊言是否有礙誠信。
第二，何為“誠信”？誠實守信也。古人早就倡導“誠”和“信”，強調言行一致、知行合一;誠信原則要求人們自覺守法、真誠守信。卻沒有一個是簡單化地要求人們100%地說大實話。不分情形地說大實話是極其可怕的：戰爭中你能把我方的軍事情報向敵人俱實以告嗎？商場上你能把你的商業機密向對手和盤托出嗎？因此，既然誠信原則并不意味著簡單化的100%真實，那么在必要時候的善意隱瞞就不會與誠信原則發生矛盾。
第三，善意的謊言作為一種正確而友善的處世方式，其動機、目的和結果無一不與“誠信”相一致。社會弘揚誠信的意義在于培養人的高尚道德情操，建立起人際間互信、互利了良性互動，而那些充滿仁慈和惻隱之心的善意的謊言用樣是為了使感情更融洽、生活更溫馨、社會更和諧。“大學之道，止于至善”，出于同樣的善意，二者之間便是密切統一的。綜上，重申我方觀點：
第一，謊言視其本質差異分惡意欺詐和善意隱瞞，二者不可混為一談。
第二，“誠信”并不意味著不作具體分析的100%真實，特定情況下，善意的隱瞞是并不可少的。
第三，善意的謊言與誠信原則從目的到結果都相一致。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇六
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
謊言是不好的，可今天，我們又在前面加上了一個詞——善意的。那么，它的本質也就發生了根本的改變。有這樣一句話：善意的謊言是美麗的。當我們為了他人的幸福適度地撒一些小謊的時候，謊言即變為理解、尊重和寬容。
善意的謊言具有神奇的力量，鼓舞你一次再一次地做著進步的努力，為了心中的夢想絕不輕言放棄。因為未來的道路完全被歡樂的心情照亮，生活因此變得更加美好。
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常有謊言流與口中，從而去哄騙他人，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求刺激、開心，而當狼真的來時，他只有一個人獨立去面對，自己去承受，再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，可能來幫助他的人已經習慣了他的喊叫，以為又是他在“逗你玩”呢，可見，謊言有礙于誠信。但是今天，我們談到的“謊言”，還有個定語——善意的，加上了這個限定詞后，謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊話，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢。
說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊的。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的！善意的謊言，它的出發點是好的，是在撒謊的同時達到善意欺騙時，而不得不編造出來的謊言。
善意謊言立場出發點：
第一：善意的謊言是出于善良的動機，以維護他人利益為目的和出發點。眾所周知，矛盾有普遍性和特殊性之分，特殊性包含與特殊性之中而區別于普遍性。就其善意的謊言本身的性質決定它并非惡益，而是建立在內心之誠，之善的基礎上，而惡意的謊言是為說謊者謀取利益，以強烈的利欲，薄弱的理性，把他人僅作為手段，不惜傷害他人的行為。本身善良的人在某種狀態下“被逼”說出的謊言是善意的，這種謊言對主體來說是一種友善，一種關心。而心術不正的人，不管如何偽裝，如何花言巧語，如何絞盡腦汁為自己惡意的謊言冠上善意的高帽，其所說的謊言都帶有惡意目的性。顯然，善意的謊言無礙誠信。
第二：善意的謊言是一種處世的方式，是一種替人著想的品質的體現。
一個身患絕癥的病人的親友總是用善意的謊言將他的病情說的很輕，鼓勵他配合醫生治療，相信在座各位不會因此而指責他們不誠信吧？！相反是惡意的真實，一個俘虜在敵人的利誘下說出了己方的兵力部署，有人認為他誠信嗎？對敵人的誠欣就是對國家的背叛啊！
廣州腦科醫院司法鑒定科主任說：“說謊是人的一種本能，至于是否誠信，關鍵在與哪種謊言。”
一句在不直接傷害追求者基礎上表達拒絕愛意的謊言;一個在盛情男卻下而又不愿意使邀請者失望的表達力不從心的謊言在人際交往中是不可或缺的。它使我們更游刃有余的處世不驚，而不象一顆多棱的堅石，劃的別人頭破血流，自己也遍體鱗傷。
第三：善意的謊言雖然是謊言的一種，但是不能說謊言就一定有礙誠信，要具體問題具體分析。
誠信之所以得到大家的推崇，是因為它是善意的不欺騙，善意的謊言在表面看來，似乎有礙誠信原則，但從本質上看，它之所以存在，是因為說出真話有礙善良的原則。
善意的謊言與誠信，實際是對立統一的關系，而那種所謂的違背恰恰為誠信提供了有益的補充，并不是有礙，打個比方：規定馬路上同一方向的行人只能占有半條馬路，并不有礙大家的通行啊！
第四：沒有謊言的世界如同沒有灰塵的地球。我方同意善意的謊言無礙誠信并不等于我們提倡它，其關鍵在于度。
因此，我們更要學會辨別惡意的謊言，保護自己不受傷害;同時，提高自身修養，思考解決問題的最好方法。“大學之道，在明德，在親民，在止于至善”。至于那些溫馨的，讓生活充滿情趣的;至于那些充滿仁慈，惻隱之心的謊言，就讓它們綻放吧！
相信在善意的天空下，我們的世界會更美好！！
我們教育孩子不可以撒謊但很多人忘記告訴他們世界上還有一種善意的謊言善良的人們想一想我們長這么大撒了多少次善意的謊言為了不讓人家尷尬為了不讓人家難受或者為了不讓自己無地自容我們偽過啊我們虛過啊但我們是善良的人！
善意的謊言。重心是善意，才會有價值。
但不能否定真實。
如果被說破后惱羞成怒，反而失去了善意，漏出了...
當一位身患絕癥的病人，被醫生判了死刑時，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實話，但是誰會那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經在病痛中的親人以實情相告呢。這時，大家就會形成一個統一的戰線，閉口不談實情，而以善意的謊言來使病人對治療充滿希望，讓病人在一個平和的心態中度過那殘年余日。難道這會有礙于誠信嗎！
當一個不韻世事的孩子，突然遭遇不幸，失去了自己的親人，該怎樣向他說明自己的親人到哪里去了呢。我們覺得最好的辦法還是：暫時不要告訴他真實情況，只是說到很遠的地方出差去了，或者是在國外學習工作之類的。待孩子懂事了，有了一定的承受能力的時候，再以實情相告，孩子也會理解親人的做法，不會因為沒有早知真情而生氣的。難道這樣的話也有礙于誠信嗎！
當一個正在外地執行任務的軍人的母親病入膏肓，炎炎一息的時候，多么希望能見上兒子最后一面啊，但是，兒子是不能回來的，不能為老母親盡一點孝心，照顧一下曾經為兒子操碎了心的母親，他非常歉疚，也很是惦念。而老母親非常理解兒子，告訴身邊的親人，自己走了以后不要告訴遠方的兒子，不能讓他分心，要說病情已經穩定，讓他安心為國盡忠。難道這樣善意的謊言有礙于誠信嗎！
上世紀五十年代末，六十年代初，中國與前蘇聯發生爭執，前蘇聯政府撕毀。
合同。
撤走專家，背信棄義的行為，使得我們的國家工業一度陷入癱瘓的境地，為了還清欠下前蘇聯的債務，毛主席當時號召國人大練鋼鐵，開展了史無前例的大躍進，當時中國老百姓沒有人會知道我們的國家還欠著別人的一屁股債，以為我們的國家解放了，就會過上無憂無慮的好日子，但是黨和國家領導同志擔起了這副擔子，那時國家領導對老百姓說的謊言是善意的，也是無礙于誠信的，當時中國老百姓在沒有任何壓力的情況下工作起來的干勁，創造了前所未有的奇跡。那個年代造就了鐵人王進喜，而王進喜率著他的石油鉆井隊，打出了我們中國人自己的第一口石油井…。。
再說說我們個人，我在這里舉兩個小例子：
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇七
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因為它是虛假的、不真實的、騙人的話語。一個人如果經常說謊，久而久之，他便會失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個孩子一樣，每天都喊“狼來了”以尋求開心，而當狼真的來時，他再怎么喊叫也無濟于事，也不會有人再來幫助他。因為，人們又會以為他在撒謊。可見，謊言有礙于誠信。
但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質也就發生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來的一種柔情……誰也不會去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會去努力相信，不會覺得說謊者的虛偽，有時還要從心里感激呢!
所以，我堅持人為，善意的謊言不僅無礙于誠信，而且還會極大地增進人與人之間的友誼和感情，對社會穩定有不可磨滅的作用。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇八
小欣月是一個八、九歲的小女孩，在一次練舞中突然昏倒了，被送到了醫院，經檢查后為腦瘤晚期，原本貧困的家庭陷入了困境，小欣月的爸爸賣掉了自己家的房子，帶著小欣月趕往長春的大醫院治病。
一來到大醫院，醫生說只有取出瘤子了，可是光醫療廢就得花上好幾十萬，對于這個家庭，這可是天大的數目。漸漸的，因為小欣月的病情，她失明了。醫生告訴小欣月的爸爸，孩子有什么愿望就盡量滿足她。小欣月爸爸知道，小欣月的愿望是到北京看升國旗，可是這怎么可能？就在這時，媒體門報道了這件事，所有人都很感動，有不少人要求就在長春搞一個虛擬的升旗儀式，不久，人們都準備好了，大家都參與到了這個行列中來。一路上，大家扮演著各種角色，各方人，都希望能幫小欣月完成這個愿望。
如今，小欣月已經慢慢長大，誰都不想去打破這個善意的謊言……。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇九
1、描寫人物儀表、容貌、體態：儀表堂堂衣冠楚楚文質彬彬眉清目秀如花似玉。
2、反映人物優秀品質：大公無私舍己為人視死如歸拾金不昧臨危不懼。
3、帶有“鼎”的成語：鼎足之勢鐘鳴鼎食人聲鼎沸三足鼎立一言九鼎。
4、帶有數字的成語：一干二凈兩面三刀四面八方五顏六色九牛一毛。
5、歷史故事的成語：按圖索驥程門立雪班門弄斧兵不厭詐三顧茅廬。
6、帶有一對反義詞的成語：大公無私承前啟后翻天覆地弄假成真舍近求遠。
7、帶有一對近義詞的成語：千辛萬苦眼疾手快生龍活虎七拼八湊胡言亂語。
8、來自寓言故事的成語：刻舟求劍守株待兔掩耳盜鈴亡羊補牢驚弓之鳥。
9、形容很專心的成語：專心致志全神貫注聚精會神專心一志目不轉睛。
10、含有人體器官的成語：眼高手低目瞪口呆頭重腳輕口是心非耳聞目睹。
11、描寫春天的詞語：春光明媚萬紫千紅春色滿圓春意盎然鳥語花香。
12、描寫夏天的熱：赤日炎炎烈日炎炎驕陽似火揮汗如雨大汗淋漓。
13、描寫山的成語：崇山峻嶺懸崖峭壁高聳入云寸草不生連綿起伏。
14、描寫水的成語：水平如鏡波瀾壯闊水流湍急驚濤拍岸波濤洶涌。
17、表示心情的成語：
高興：興高采烈心花怒放欣喜若狂心曠神怡沾沾自喜。
傷心：垂頭喪氣心灰意冷悲痛欲絕心如刀絞萬箭穿心。
18、表示說話的成語：滔滔不絕口若懸河繪聲繪色對答如流喋喋不休。
19、帶有動物名稱的：聞雞起舞、狐假虎威、膽小如鼠、龍飛鳳舞、畫蛇添足。
20、描寫人物神態的：手舞足蹈眉開眼笑愁眉苦臉目瞪口呆垂頭喪氣。
21、描寫自然環境的：
雨：和風細雨風雨交加狂風暴雨急風暴雨暴風驟雨。
花：百花齊放百花盛開百花爭艷花紅柳綠五彩繽紛。
天氣：風和日麗驕陽似火秋高氣爽天寒地凍滴水成冰。
22、含有夸張手法的成語：怒發沖冠一目十行一日千里一字千金百發百中一日三秋。
23、描寫人心理活動的成語：忐忑不安心驚肉跳心神不定七上八下心急如焚。
24、反映技藝高超的成語：技壓群芳技壓群雄聲情并茂神通廣大爐火純青。
25、反映朋友間情誼深厚的成語：深情厚誼、情同手足、情深義重同甘共苦肝膽相照。
26、反映景色優美的成語：山清水秀、鳥語花香、花紅柳綠鶯歌燕舞翠_。
27、形容人特別多的成語：人聲鼎沸、摩肩接踵、人山人海、人來人往人如潮涌。
28、形容情況險急：危在旦夕、迫在眉睫、命懸一線、火燒眉毛刻不容緩。
29、反映場面熱鬧繁華的成語：絡繹不絕門庭若市水泄不通人聲鼎沸人山人海。
30、有比喻的成語：歸心似箭、視死如歸、膽小如鼠、守口如瓶。
31、含有“不”的成語：與眾不同寧死不屈水泄不通目不識丁力不從心。
32、描寫地形地貌的成語：連綿不斷高聳入云危峰兀立拔地而起一望無邊。
33、含有人物的成語：江郎才盡夸父追日愚公移山塞翁失馬、孟母三遷。
34、描寫冬天的詞語：天寒地凍北風呼嘯滴水成冰寒冬臘月瑞雪紛飛冰天雪地。
35、含有昆蟲名稱的成語：飛蛾撲火金蟬脫殼蜻蜓點水蛛絲馬跡螳螂捕蟬，黃雀在后。
36、多字格成語：
37、“想”的成語：深思熟慮胡思亂想朝思暮想左思右想異想天開。
38、描寫顏色的成語：五彩繽紛五顏六色一碧千里萬紫千紅花紅柳綠。
疊字詞。
1、aabb：高高興興開開心心快快樂樂平平安安健健康康。
2、abab：通紅通紅鮮紅鮮紅碧綠碧綠雪白雪白研究研究。
3、abac：一心一意一模一樣半信半疑人山人海十全十美。
4、aabc：津津有味多多益善栩栩如生濟濟一堂頭頭是道。
5、abcc：生機勃勃興致勃勃生氣勃勃得意洋洋喜氣洋洋。
6、abb：紅通通紅彤彤黃燦燦金燦燦綠油油。
7、abab(聲音)嘩啦嘩啦轟隆轟隆嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚淅瀝淅瀝。
詩句、名言警句。
1、描寫春天的詩句：
春眠不覺曉，
處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，
花落知多少。
(孟浩然《春曉》)。
2、描寫夏天的詩句：
泉眼無聲惜細流，
樹蔭照水愛晴柔。
小荷才露尖尖角，
早有蜻蜓立上頭。
(楊萬里《小池》)。
3、描寫秋天的詩句：
遠上寒山石徑斜，
白云生處有人家。
停車坐愛楓林晚，
霜葉紅于二月花。
(杜牧《山行》)。
4、描寫冬天的詩句：
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
(唐?柳宗元《江雪》)。
5、抒發思念家鄉或親人的古詩：
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
李白《靜夜思》。
獨在異鄉為異地客，
每逢佳節倍思親。
(王維《九月九日憶山東兄弟》。
6、描述軍旅生活的古詩：
青海長云暗雪山，
孤城遙望玉門關。
黃沙百戰穿金甲，
不破樓蘭終不還。
(王昌齡《從軍行》)。
7、描寫月亮的詩句：
床前明月光，
疑是地上霜。
舉頭望明月，
低頭思故鄉。
(李白《靜夜思》)。
春風又綠江南岸，
明月何時照我還。
王安石《泊船瓜洲》。
月落烏啼霜滿天,。
江楓漁火對愁眠。
張繼《楓橋夜泊》。
8、描寫友情(離別、送別)的詩句：
海內存知己,。
天涯若比鄰。
王勃《送杜少府之任蜀州》。
勸君更進一杯酒，
西出陽關無故人。
王維《送元二使安西》。
孤帆遠影碧空盡，
惟見長江天際流。
李白《送孟浩然之廣陵》。
桃花潭水深千尺，
不及汪倫送我情。
李白《贈汪倫》。
9、描寫山川景物的詩句：
黃河遠上白云間，
一片孤城萬仞山。
王之渙《涼州詞》。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
李白《早發白帝城》。
白日依山盡，
黃河入海流。
王之渙《登鸛雀樓》。
10、詠物言志詩：
墻角數枝梅，
凌寒獨自開。
遙知不是雪，
為有暗香來。
王安石《梅花》。
11、勸學類：
黑發不知勤學早，
白首方悔讀書遲。
(顏真卿《勸學》)。
紙上得來終覺淺，
絕知此事要躬行。
(陸游《冬夜讀書示字聿》)。
12、惜時類：
少壯不努力，
老大徒傷悲。
(漢樂府《長歌行》)。
一年之計在于春，
一日之計在于晨。
一寸光陰一寸金，
寸金難買寸光陰。
13、愛國類：
天下興亡，
匹夫有責。
——顧炎武。
先天下之憂而憂，
后天下之樂而樂。
——范仲淹《岳陽樓記》。
王師北定中原日，
家祭無忘告乃翁。
——陸游《示兒》。
14、心情類：
悲傷：
死去原知萬事空，
但悲不見九州同。
——陸游《示兒》。
高興：
卻看妻子愁何在，
漫卷詩書喜欲狂。
——杜甫《聞官軍收河南河北》。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
——李白《早發白帝城》。
15、歌頌母愛的詩句：
誰言寸草心，
報得三春暉。
(孟郊《游子吟》)。
16、勤奮學習的名言：
哪里有天才，
我是把別人喝咖啡的功夫，
都用在工作上的。
——魯迅。
天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。——愛迪生。
書山有路勤為徑學海無涯苦作舟。
17、珍惜時間的名言：
合理安排時間，
就等于節約時間。
——培根。
莫等閑，
白了少年頭，
空悲切。
——岳飛。
少壯不努力，
老大徒傷悲。
(漢樂府《長歌行》。
說明謙虛的名言：
滿招損，謙受益。
虛心使人進步，驕傲使人落后。
18、諺語：
(氣象)。
(1)雷公先唱歌，有雨也不多。
(2)朝霞不出門，晚霞行千里。
(農業諺語)。
(1)今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
(2)莊稼一枝花，全靠肥當家。
(學習諺語)：
(1)刀不磨要生銹，人不學要落后。
(2)世上無難事，只要肯登攀。
19、對聯：
(學習)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
(教師聯)：桃李滿天下，四海皆學子。
(春聯)新年納余慶佳節號長春;爆竹一聲除舊歲梅花數點接新春;雪里江山美花間歲月新。
(格言聯)世事洞明皆學問，人情練達即文章。良言一句三冬暖惡語傷人六月寒。
(景區聯)風景這邊獨好江山如此多嬌;明月松間照清泉石上流。
(做人聯)橫眉冷對千夫指俯首甘為孺子牛;虛心竹有低頭葉傲骨梅無仰面花。
20、歇后語：
(夸獎贊譽)小蔥拌豆腐——一清二白張飛穿針——粗中有細。
(三國歇后語)諸葛亮用兵--神出鬼沒劉備的江山--哭出來的關公喝酒--不怕臉紅。
24、曹雪芹《紅樓婪》的小故事：《劉姥姥進大觀園》《黛玉葬花》。
常用知識點。
1、在括號中填寫日常生活中的謙詞雅語(限2字詞)。
初次見面說(久仰)好久不見說(久違)。
請人勿送說(留步)向人祝賀說(恭喜)。
請人批評說(指教)請人指點說(賜教)。
請人幫忙說(勞駕)求人方便說(借光)。
等候客人說(恭候)客人來到說(光臨)。
陪伴朋友說(奉陪)中途先走說(失陪)。
看望別人說(拜訪)與人分別說(告辭)。
贊人見解說(高見)托人辦事用(拜托)。
請人解答用(請教)歸還原物說(奉還)。
歡迎購買說(光顧)對方來信用(惠書)。
贈送作品用(斧正)老人年齡用(高壽)。
稱人家庭用(府上)道已之家用(寒舍)。
請人原諒說(抱歉)祝人健康說(保重)。
請人勿送說(留步)未及迎接說(失禮)。
請人接受說(笑納)請人讓路說(借光)。
2、填上適當的詞。
讀史使人(明智)讀詩使人(聰慧)。
演算使人(精密)哲理使人(深刻)。
_人(有修養)邏輯修辭使人(長于思辨)。
3、趣填《“笑”字歌》。
開心的笑是(眉開眼笑)有意味的笑是(微笑)。
天真的笑是(憨笑)興奮的笑是(捧腹大笑)。
無表情的笑是(冷笑)討好別人的笑是(媚笑)。
挖苦別人的笑是(嘲笑)譏諷別人的笑是(譏笑)。
4、用“敗”組詞填空。
書畫或寫的文章中有毛病的地方。(敗筆)。
官司打輸了。(敗訴)。
部隊打仗輸了，逃走。(敗陣)。
壞分子的陰謀被發覺。(敗露)。
5、用“嚴”組詞填空。
(嚴明)的紀律(嚴正)的立場。
(嚴格)的要求(嚴厲)的批評。
(嚴謹)的結構(嚴肅)的態度。
(嚴密)的組織(嚴整)的隊伍。
6、各寫一個含有“手”的成語。
形容高興(手舞足蹈)形容聰明(心靈手巧)。
形容容易(手到擒拿)形容冷漠(袖手旁觀)。
形容親密(情同手足)形容慌亂(手忙腳亂)。
形容熟練(得心應手)形容喜愛(愛不釋手)。
形容兇狠(心狠手辣)形容敏捷(眼疾手快)。
醫術高明(妙手回春)權力大(一手遮天)。
沒有準備(手足無措)重歸于好(握手言和)。
7、用“然”組詞填空。
表示有點出乎意料之外(居然)不應該這樣而這樣(竟然)。
非常敬佩的樣子(肅然)堅決毫不猶豫(毅然)。
不關心、不在乎(漠然)表示情況發生急促而又出乎意料(忽然)。
8、根據意思填成語。
簡短的話(三言兩語)虛偽而動聽的話(甜言蜜語)。
為討人喜歡而說的十分動聽的話(花言巧語)粗魯的話(污言穢語)。
自己跟自己說話(自言自語)用惡毒的話罵人(惡言惡語)。
說話語氣溫和(輕言輕語)豪邁雄壯的話(豪言壯語)。
很多話(千言萬語)背后制造散步的話(流言蜚語)。
9、復原成語。
默默無“蚊”(蚊香廣告)：默默無聞。
“咳”不容緩(藥品廣告)：刻不容緩。
“衣名”驚人(服裝廣告)：一鳴驚人。
天“堂”地“酒”(白酒廣告)：天長地久。
10、用“渡”組詞表達。
強行渡過江河。(強渡)。
船只爭先恐后地渡過江河。(搶渡)。
暗暗地渡過江河。(偷渡)。
用游泳的方式游過江河。(穿渡)。
橫穿水面到達彼岸。(橫渡)。
用橫筏等橫過水面往返送人或東西。(擺渡)。
11、照樣子解釋詞語。
袖手旁觀---冷漠手舞足蹈---興奮。
縮手縮腳---膽小一手遮天---專橫。
手不離卷---勤學心狠手辣---狠毒。
情同手足---情深妙手回春---高明。
大手大腳---浪費。
12、加上不同的標點以表示不同的意思。
下雨天留客天留客不留。
下雨天，留客，天留，客不留。
下雨天，留客天，留客不留?
下雨天，留客天，留客?不留!
下雨天，留客天，留客不?留!
13、請選擇下面的祝詞填空。
一鳴驚人一舉成名一帆風順一路順風一路平安。
為船員遠航送行：一帆風順。
為談判代表送行：一鳴驚人。
為旅游觀光者送行：一路平安。
為體育代表團送行：一路順風。
為演講參賽者送行：一舉成名。
14、成語之最。
的巨人：頂天立地的嘴：氣吞山河。
最長的腿：一步登天的手：一手遮天。
最吝嗇的人：一毛不拔最寬闊的胸懷：胸懷若谷。
最長的壽命：萬壽無疆最寶貴的話：金玉良言。
最厲害的賊：偷天換日最寬的嘴巴：口若懸河。
最貴的話：一語千金最有學問的人：無所不知。
最廣的話：一言千里的誓言：海枯石爛。
最誠的忠言：金玉良言最有價值的話：一諾千金。
最準的話：一言為定最重的話：一言九鼎。
的本領：開天辟地最反常的氣候：晴天霹靂。
最昂貴的稿費：一字千金最小的郵筒：難以置信。
最快的話：一言既出，駟馬難追。
15、諺語。
知己知彼，百戰百勝。
萬事具備，只欠東風。
言必行，行必果。
吃一塹，長一智。
海內存知己，天涯若比鄰。
路遙知馬力，日久見人心。
熟讀唐詩三百首，不會寫來也會吟。
大意失荊州，驕兵必敗。
有理走遍天下，無理寸步難行。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛。
人行千里路，勝讀十年書。
一等二_落空，一想二干三成功。
經一事，長一智。耳聽為虛，眼見為實。
樹老半空心，人老百事通。
有理不怕勢來壓，人正不怕影子歪。
三百六十行，行行出狀元。
不怕山高，就怕腳軟。
不怕學不成，就怕心不誠。
不怕學問淺，就怕志氣短。
小時偷針，大了偷金。
一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。
一人一雙手，做事沒幫手，十人十雙手，拖著泰山走。
玉不琢，不成器;木不雕，不成材;人不學，不知理。
世上無難事，只怕有心人。
東西越用越少，學問越學越多。
只要功夫深，鐵杵磨成針。
不愧對今天的人，明天會對你微笑;丟失了今天的人，明天會給你煩惱。
一日之計在于晨，一年之計在于春。
莫說年紀小，人生容易老。
機不可失，時不再來。
春雷響，萬物長。
春雨貴似油，多下農民愁。立春三場雨，遍地都是米。
一場冬雪一場財，一場春雪一場災。
青蛙呱呱叫，正好種早稻。
多讀。
就是反復讀。據說，豐子愷先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”，他對一篇好文章，前后讀22遍之多，并深有體會地說，把文章讀熟后，就會漸漸地從唇間背誦出來，多讀成誦，應當就是記憶之本。
強記。
就是有目的地克制自己，進行記憶。有些課程基本概念不記不行，如語文中的音形義、外語中的單詞等。理解了的要背誦，暫時不理解的也要加以記憶，并在使用中重新鞏固記憶。
古詩文，背誦后更易理解，理解后還會記得更牢固——當然這需要毅力和恒心。久而久之，不但大腦信息存儲得越多，而且會養成樂于記憶的好習慣。當然，強記和死記并非同一概念。
勤寫。
不只是寫作文，那只是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個范疇。
寫本身就是較高層次的記憶，我們有這樣的體會：寫作文，先打腹稿，再寫成初稿，待到往作文本上謄寫時，不看初稿就能寫完。原因是，動筆綜合調動了各種器官，并進入記憶的高級階段，“好記性不如賴筆頭”不無道理。
應當重視語言材料的積累。
學習語文需要日常的積累,沒有積累的語言是蒼白的,沒有積累的學習是徒勞的。有了厚實的積累才能激活思維,能觸類旁通。初中階段語文學習的主要任務,首先是積累大量的語言材料,其次才是理解和運用。
復習時應強化如下四個環節:1.領悟含義。對背誦的詩文,要領悟其含義，特別是其中的關鍵字詞,要真正弄懂。2.圈點強記。對詩文中的易混字、易錯字,要用紅筆圈點出來,以激起有意注意，重點把握。3.邊誦邊寫。在記憶時,可邊背誦,邊用筆寫出上下句或句中的關鍵字,以防“口是手非”。4.規范書寫時要做到“三清”“三不”。“三清”就是卷面清潔,字跡清楚,筆畫清晰;“三不”就是不寫潦草字,不寫異體字和不規范的簡化字,不添減筆畫。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇十
我一直念念不忘那個刻骨銘心的謊言：
我正看的出神，媽媽一聲驚叫又把我拉回現實：“啊！已經四點了！”我略微平靜的心又爬滿了“螞蟻”，一下子煩躁起來：“晚了可就打不上車了！怎么辦啊！”我終于忍不住了，大叫起來，還跺了幾下腳。大約是我的動作太夸張了，許多人一下子把目光像探照燈似的朝我投射過來。我尷尬起來，連忙低下了頭。
我們很快就看完了病，告別了奶奶后，我就哼著小曲下樓了。這時，一個阿姨急急匆匆地跑上樓來，低聲咕噥著：“怎么還沒好？怎么還沒好？”看到我，連忙焦急地問：“哎？你不是比我們晚掛的號嗎？你都看完了，那個老奶奶怎么還沒看完啊？”“啊？她······她還在等吧？”我有點心虛的說。“哎呀，我們是莒縣的，最后一班車就快走了，她再不看完我們就回不去了！”我頓時愣住了。原來，她是個外地的“本地人”！
······。
這件事已經過去好久了，但我至今還記憶猶新。是的，世界上沒有揭不穿的謊言，但是卻有讓人們無限溫暖的謊言，讓我們的一生都是春天。
濱東小學六年三班林琛琪。
“又出新漫畫咯！”一個同學高聲呼喊著，我一聽就兩眼一亮，正要準備爭先恐后地沖向報刊亭，就被怒氣沖沖的媽媽攔住了，希望的睹光瞬間化成了灰燼，我只好眼巴巴地望著報刊亭，依依不舍地被拖了回去，我不甘心，一邊是老媽死活不讓，而另一邊則是小伙伴憐憫的目光，兩難決擇的我做出了驚天動地的決定，偷偷去買。
我越趕干越猛，開始了第四次，第五次，一次次得手，使我沒有意識到自己的錯誤，到了第六次，遇到了正在買菜的媽媽，媽媽見了我，叫住了我，我連忙澄清：“我走過來看看”之后便揚長而去。
直到了周六晚上，媽媽送給了我一本精致辭的漫畫書，我一見，頓時呆住了，莫大名地直冒冷汗，到了房間，看著媽媽送的漫畫書，從前老師教導的誠信從腦間閃過，我猶豫不決，是選擇面對，還是選擇逃避，我的心忐忑不安，一咬牙，決定面對謊言，我慚愧地向媽媽訴說了事情的來龍去脈，戰勝了自己，也戰勝了謊言。
濱東小學六年三班林琛琪。
“又出新漫畫咯！”一個同學高聲呼喊著，我一聽就兩眼一亮，正要準備爭先恐后地沖向報刊亭，就被怒氣沖沖的媽媽攔住了，希望的睹光瞬間化成了灰燼，我只好眼巴巴地望著報刊亭，依依不舍地被拖了回去，我不甘心，一邊是老媽死活不讓，而另一邊則是小伙伴憐憫的目光，兩難決擇的我做出了驚天動地的決定，偷偷去買。
我越趕干越猛，開始了第四次，第五次，一次次得手，使我沒有意識到自己的錯誤，到了第六次，遇到了正在買菜的媽媽，媽媽見了我，叫住了我，我連忙澄清：“我走過來看看”之后便揚長而去。
直到了周六晚上，媽媽送給了我一本精致辭的漫畫書，我一見，頓時呆住了，莫大名地直冒冷汗，到了房間，看著媽媽送的漫畫書，從前老師教導的誠信從腦間閃過，我猶豫不決，是選擇面對，還是選擇逃避，我的心忐忑不安，一咬牙，決定面對謊言，我慚愧地向媽媽訴說了事情的來龍去脈，戰勝了自己，也戰勝了謊言。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇十一
一個月前，我們全家跟一所在郊外的福利院的老師約好春節去看望那些小朋友，給他們帶去吃的、穿的、用的。
我們都懷著喜悅的心情盼望著這一天的到來，可是那一天早晨起來，天空不作美。天空中烏云密布，雷聲大作，轉眼間，下起了傾盆大雨。我說：“媽媽，下雨了，我們別去了，好不好?”“寶寶，做人要講誠信，不能不守信用”。媽媽說。我似懂非懂的點了點頭，我想：誠信真的有那么重要嗎?在爸爸媽媽的堅持下，我們全家冒著風雨驅車到了福利院。
我們剛進門就看到都是和小朋友在教室的窗臺前翹首啟盼，看著他們的表情，我想做人要講誠信，如果我今天因為天氣的原因而食言，他們該有多傷心呀，我在他們的心里將會成為一個言而無信的人。雖然我們沒有出去玩，但我還是非常高興。
通過這件事情，使我懂得了：生命是重要的，誠信也是不可丟失的。
爺爺是個老實巴交，一字不識，一生清貧的農民。一輩子沒享過什么福。他有六個子女。奶奶去世早，我爸爸他們幾個老小全部都是爺爺一手帶大的。他過慣了苦日子，很節儉。有一次他的節儉還讓我丟足了“面子”。
那一次是爺爺送我上學，早餐是在上學的路上買的面包和牛奶，到學校時面包還剩下一大半。我隨手就要向垃圾桶里扔。爺爺看見了趕緊喊：“別扔，給我!”可他還沒有說完我已經丟進了。這時，爺爺竟然當著那么多同學的面從垃圾桶里揀起了那用食品袋包著的半塊剩面包。當時同學們哈哈大笑，我的臉通紅，為此我竟然好多天不理爺爺。
如今，爺爺正在做化療，因為他沒文化不懂。還以為治療一般的肺炎就得這樣打針。所以每個療程的化療他都配合的很好。幸虧沒告訴爺爺，否則他是絕對不會治療的，因為他怕花錢，心痛子女。認為自己病反正是治不好，干嘛要花那么多錢給子女增加負擔。可是爺爺啊!你可曾知到要是沒有你哪來的姑姑大爺、叔叔爸爸還有我!
爺爺，你可一定要挺住啊!希望我們善意的謊言能夠延續你的生命，哪怕是一分一秒也好!善意的謊言最美!
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇十二
記得當我第一次看到“謊言”這一字眼時，我還很小，對它的初步理解是從爸爸媽媽那兒得來的。但經過我不斷的積累，我發現了一個美的謊言。
那是在一本書上得來的——有一個人他想搶劫銀行，那時只有小杰克和他的媽媽在。很快警方來了，搶劫人以迅雷不及掩耳之勢抱住杰克，并把槍對準他的腦袋，這時的小杰克已嚇得哇哇大哭了。心理專家知道，盡管這小孩救下來，今天這一幕也會在他心里永遠留下黑色的陰影，怎么辦呢？只聽“叭叭叭”的一聲三枚子彈一齊射向搶劫人，盡管搶劫人想按下手上的槍，但已毫無知覺地躺在了血泊里，心理專家高興地奔向杰克說：“你太棒了，演習成功，哈哈哈！”小杰克淚汪汪地望著他媽媽問：“真的是演習嗎？”心理專家向他媽媽擠了下眼睛，媽媽哽咽地說：“是的，兒子，就是演習，你太棒了！”小杰克臉上紅潤了。正因為這個美麗的謊言，使他喜歡上了“演”并成為著名演員。
這就讓我想起我的弟弟，因為得了先天的心臟病，總是咳嗽，但他的爸爸卻鼓勵他說：“你真棒，你會咳嗽這個特殊功能，人看，爸爸都不會！”兒子聽了很高興。直到3歲他離開人間的時候，爸爸依然說：“好好休息，你要出國旅行了，先休息休息！”說完他爸爸潸然淚下。因為爸爸說的美麗的謊言，使他一直無憂無慮地生活著！
現在我才知道，謊言也有美麗的一面，謊言的美的力量真是太大了，
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇十三
每個人都知道生活中要講誠信，誠信拆成2個詞語就是誠實和守信，一個人只有誠實對待別人了，遵守自己許下的諾言了，才有可能得到別人的信任。
我們不能像《撒謊的孩子》文中的孩子一樣，每天都喊狼來了，以尋求開心，而當狼真的來時，他就算喊破了嗓子也沒有人會去幫助他，因為原來會來幫助他的人早已習慣了的喊叫，以為又是逗你玩呢，可見，謊言有礙于誠信。
但當我在一本書中讀到一個真實故事時，改變了對謊言的看法，心里的情感便頓時油然而生。這個故事發生在重慶一個貧困家庭，這一天，媽媽向往常一樣在數1元，1角，5角的硬幣，數著數著，媽媽發現少了一個5角硬幣，便問喬喬，是不是她拿的，喬喬不承認，媽媽就轉身擱下一句話，去竹林里找竹片打她了，她說：要不你把手指砍下來證明你的清白，要不就承認你犯下的錯誤。等媽媽回到家時，一下子愣住了，喬喬真把手指砍了，而且，她砍的不是一刀，而是六刀，不是2段，而是7段，更使人驚訝的是，她既不哭，也不鬧，而是安靜地等媽媽回來。
我們都明白，媽媽說的只是一時氣話，不能當真，可是六歲的喬喬，她并不這樣想，她只知道誠信，她只是想讓媽媽給她更多的關愛。這個故事，使我深受感動，雖然喬喬知道要守信，但是，這種自殘的方法是錯誤的，在我看來，人不能完全講誠信。在別人受傷的時候，也要用善意的謊言去安慰、鼓勵他。講誠信是對的，但是，生活中也需要善意的諾言來掩蓋事實，所以，這兩者之間并選不出誰對誰錯，人只要做的出發點是好的，哪怕說了謊，也是無礙于誠信的。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇十四
在人們須要幫助時，往往有人謊稱自已是殘疾人等一些。在謊言的幫助下，我們沖破迷霧,到達勝利的彼岸。這就是名不虛傳善意的謊言。
我佩服這些講出善意謊言的人，他們不顧別人用怎樣的眼光去對待他(她﹚而自己卻對受騙人無微不至地關心、幫助。使受騙人增強對自已的信心。
記得有一回，媽媽從市場買一只小兔子，我非常喜歡它。一天小兔子突然抽筋，死去了。我因此哭了一上午，媽媽走過來對我說“傻孩子哭什么哭，兔子回家種蘿卜去了!”我趕緊抹干眼淚說“是真的嗎?媽媽。”“當然是真的。
所謂善意的謊言是指某人在經歷過一件事情后，這件事會對他人的心受到傷害時，就撒了一個必要的謊言,而這種謊言能帶給我們歡樂，讓我們對自己充滿自信，重新激發我們對生活的樂觀精神。
在生活中，善意的謊言隨處可見，這些謊言并不重要，而這重要的是說謊人，我想對你們說“各位關愛年輕人的叔叔、阿姨們，你拋開你的身份，來到我們的身邊，關愛著我們，呵護著我們，就如慈母一般照顧我們。你的大愛讓我們感動、感激一齊涌上心頭，謝謝你們，撒謊者!”
這類作文中，有的是父母為了安撫你幼小的心靈而說的善意的謊，有的是父母為了在有限的條件里為了呵護你更好的成長而講的善意的謊，有的是同學之間彌足珍貴的友誼促使，含淚隱瞞的真相，往往是為了保護你在成長的道路上歡樂的心靈不受侵害而堅強的隱瞞作出的選擇，只要你認真體會，便能從中悟出個中滋味來。
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇十五
我有一個好朋友，他的名字叫周力浩。我們經常在一起玩，一起騎自行車，一起玩植物大戰僵尸的卡片，有時候我們會到對方家里去玩。周力浩是個講誠信的小朋友，他每次到我家玩，都會先跟家里人講好回家的時間，一旦時間到了，就立馬離開我家、回家去了。
有一次我們倆一起在我家合打“憤怒的小鳥”游戲，當我家的鐘顯示是下午6點時，周力浩立即停止游戲準備回家，任我怎么勸他都不回頭，他對我說：“我跟家里人講好在你家玩到下午6點的，現在時間到了，我就必須履行我的諾言!”說完，周力浩就離開了我家!
爺爺奶奶爸爸媽媽都夸周力浩是個講誠信的好孩子!我們大家都應該學習周力浩講誠信的優點!
人教版六年級第三單元善意的謊言（精選16篇）篇十六
謊言并不是人們所說的全部都是壞的！我認為：世界上有一種善意的謊言，甚至能編織美麗的故事！如果你不相信，下面我就給你講這么一個故事：
在某人的小時候，家里并不富裕，他自出生以來身體的體質就很差，他的父親在他還沒有出世前就去世了，家里只剩下他和他的母親兩個相依為命。白天他的媽媽去田里工作，到了晚上回到家里還要做一些刺繡活兒，每天晚上都做到三更半夜。在每次吃飯的時候他的媽媽總是把哪些好吃的、有營養的留給他吃，把那些不好吃的、沒什么營養的留給自己吃。
兒子長到8歲那年，覺得很疑惑，才問他的母親：“媽媽，你怎么老是把那些好吃的留給我呢？難道你不喜歡吃嗎？”母親說：“對，我不喜歡吃，你要多吃點，你身體弱，應該多吃點來補充營養！”