通過寫作，我們可以不斷提高自己的語言表達能力和思辨能力。下面是一些寫得不錯的優秀作文范文，可以讓你了解優秀作文的特點和成功之處。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇一
山竹，是我最愛吃的水果之一。它表面光滑，紫褐色，像小拳頭那么大，果尾有4片綠色果蒂，像帶著一頂帽子。它的皮十分厚，不易摔破，剝開厚厚的皮，聞一聞，有一股清甜的香味。但皮的內層卻是紫紅色的，果肉雪白嫩軟，每一片都像彎彎的月亮那般晶瑩。取一瓣放入口中，汁水便漫了一口，酸酸的，甜甜的。咽下后，還有一股酸甜的滋味留在嘴里。
山竹不僅味美，而且還有降火的功效，它含有豐富的蛋白質和脂類，對體弱、營養不良、病后都有很好的調養作用。但也不能多吃哦。
還記得，我第一次吃山竹，是在五歲的時候。我發燒了，喉嚨里很不舒服。媽媽下班回來，給我帶了幾個山竹，看著那幾個圓溜溜的東西，我好奇地問：“媽媽，這是什么呀？”媽媽說：“你嘗嘗，這個東西叫山竹，有豐富的營養價值，我想對你現在會有幫助的。”
只見媽媽用將山竹放在手的虎口那里，用力一擠，山竹就裂開了。我剝出一小片，丟入口中，滑滑的、軟軟的、酸酸的、甜甜的，不知不覺幾個山竹就被我消滅了。但那股酸酸甜甜的味道卻一直徘徊在我的味覺里。第二天，我的嗓子真的不再癢了，頭也沒那么痛了。媽媽還說等我病好了就買一大袋子讓我吃個夠。
從那以后，我就愛上了山竹，每年山竹豐收的季節，媽媽都會買幾十個回家，我每天不吃一個是睡不著覺的，媽媽看我的饞樣，偶爾也會讓我多吃一個。
山竹，水果里我的最愛！那酸甜的味道就像媽媽的愛！溫暖著味覺，溫暖著心靈！
好吃的水果暑假（實用20篇）篇二
兩周。
1、讓幼兒學會觀察、分析、比較水果的形狀、顏色、味道等，知道水果是各種各樣的。了解秋天的水果，知道其名稱和主要特征。
2、知道要注意衛生，瓜果要洗干凈再吃。
3、了解休止符，符強音的唱法，要唱的活躍，有趣。
4、教育幼兒要自覺地保持周圍環境的整潔，養成講文明，講衛生的習慣。
5、能在教師的啟發下，大膽用自己喜歡的造型表現各種水果。
6、在輕松愉快的氣氛中發展幼兒的觀察力，思維力以及動手操作能力。
加深對秋天瓜果的認識，能自己動手設計制作水果拼盤。
8、引導幼兒在西瓜皮上聯想出多種物體，并通過添畫表現其主要特征，激發想象力。
9、通過了解水果的各種吃法，豐富幼兒的生活經驗。
10、知道吃水果有利健康，吃時要適量，培養幼兒不獨食，愿意與他人分享。
1、布置“水果園”墻飾或立體大樹，供幼兒掛、粘“水果”。
2、帶幼兒參觀校園內的樹木，給果樹澆水，在果子成熟時進行采擷活動。
3、為幼兒創設一個相對寬松的環境，多給幼兒鼓勵和幫助，增強幼兒自信心。
1、娃娃家：提供各種水果玩具，引導幼兒用各種“水果”招待客人。
用各種水果玩具制作水果拼盤。
2、美工區：提供一些水果的橫切面（蘋果、梨、楊桃等），讓幼兒蘸上顏色印畫。
用報紙揉捏成各種水果形象，并涂上水粉顏色。
用橡皮泥捏水果娃娃。
在網狀水果外包裝中塞入報紙或彩色皺紋紙，兩端扎緊，做作成水果，也可做成玩具，懸掛起來裝飾環境。
3、科學區：提供果珍、杯子、勺子、彩色筆等，幼兒可自由調制飲料。
提供果醬、水果糖等，供幼兒感知品嘗。
收集各種水果核，裝在小盒里，供幼兒觀察、擺弄。
將水果圖片與實物（或玩具）一一對應。
5、表演區：用各種輔助用具把自己打扮成各種水果娃娃，進行表演。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇三
它的外皮紅紅的，像一個怒發沖冠的人，也仿佛像一個照明的燈籠。它的外形是圓溜溜的，如榛糖大小，摸起來粗糙又刺手，你知道這是什么水果嗎？它就是荔枝！
說到那可口的荔枝，我總會想起一件事，因為我從小就不喜歡紅色，感覺這種顏色是怪物的象征，就算是看著國旗上的紅色我都會莫名的感到不舒服。
記得在我四歲那年，媽媽買了一盒荔枝，我嚇得哇哇大哭，我大聲的喊道“怪物怪物！”我的反應倒是把媽媽給樂著了，她艱難地捂著嘴，眉毛彎得像月牙。可我就不明白了，這里有怪物，媽媽竟然會笑，難道我不是親生的？可接下來的事更讓我感到可怕，媽媽慢慢地拿起一個怪物，剝了起來，我呆呆地看著媽媽，不知道說什么好。
“媽媽，別吃怪物了！別吃了！”媽媽卻滿不在乎的把怪物塞進了嘴里，津津有味的吃了起來。
“這怪物能吃啊！”
媽媽把剩下的.荔枝放到了冰箱里，語重心長的對我說“你看，你今天不就把荔枝吃下去了嗎？沒有什么好怕的把！想想你上學遇到的困難有多少？不要小看了自己，你能做的還有很多！”
好吃的水果暑假（實用20篇）篇四
學情分析。
教材分析。
教學目標。
課時安排。
2課時。
課???題。
教學時間一(3)、一(4)、6/13-6/16。
教學目標1、在感知活動中，啟發學生去體會和表現物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。2、學生能夠大膽地表達自己的獨特感受，創作出有情趣的畫面。3、引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創造力，體驗生活美。
教學重點。
教學難點1、通過師生共同創設的有情趣的感知與回憶活動，調動學生學習的主動性，提高表現能力。2、引導學生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎上啟發學生的發散思維，展開創作。
教學準備自己最喜愛的水果、課件。
教學過程。
教師活動。
學生活動。
教學意圖組織教學引入新課教學老師帶來一個百寶箱，誰愿意來摸一摸里面有什么？也許會咬人呦！（學生摸，發現各種各樣的水果）激發興趣。欣賞水果看課件，欣賞各地水果。1、新疆被譽為瓜果之鄉，你知道新疆有哪些特色水果？2、介紹火龍果、人生果。了解不常見的南方水果，觀察不同的水果外形特點、色彩。（學生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）通過“摸”來感受水果的外形、特征。（學生談看到果實的感受。）直觀了解水果的種類、形象特征、色彩，感受自然的美。新???授說說你帶來的水果形狀、顏色、特點、味道。1.學生介紹，表現吃不同味道水果的表情。2.你們相信水果會變嗎？看能變成什么？（出示課件）看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！西瓜變成了西瓜城堡，蘋果變成了蘋果精靈。你的水果能變成什么？（學生暢想匯報）在體驗中，營造一種寬松、快樂、自由的氣氛，并且使學生更加直觀的感受并引發回憶、聯想。嘗試繪畫嘗試著自己發揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。（學生作業，教師巡視輔導）引導學生抓住特征。展示評價展示作品，師生共同評價。學生品嘗自己帶來的水果。總結小朋友們，通過今天的學習，我們又學到了什么本領呢？培養語言表達能力。
板書。
形狀。
顏色。
味道。
變形教學后記童話是低齡兒童最喜愛的藝術形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發他們的相關聯想。許多學生都能表現水果的畫面，但缺少趣味性，在以后的教學中要針對性的引導。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇五
猜一猜，我最喜歡的水果是什么？不吃時是綠色的，吃時是紅的，吐出來的是黑的。它是什么？對了，就是西瓜！
夏天到了，好吃的水果紛紛閃亮登場，有像珍珠項鏈般的葡萄，還有好吃的桃子，而最吸引我的是清甜爽口的大西瓜。
西瓜的種類有很多有無籽瓜，有籽瓜，有黃色的，也有紅色的。讓人吃了神清氣爽。
我非常喜歡吃西瓜，你們喜歡嗎？
好吃的水果暑假（實用20篇）篇六
夏天到了，天氣變得越來越熱。爸爸媽媽帶我去水果店買水果。各種水果真是五彩繽紛，應有盡有。有紅彤彤的蘋果，有黃澄澄的香蕉，還有白里透紅的水蜜桃和晶瑩透亮的葡萄……媽媽買了我最愛吃的西瓜。
圓溜溜的西瓜像一個大皮球，身披綠黑相間的衣服，顯得特別好看，給人一種清涼的感覺。身體頂端還有條卷卷的“小尾巴”，顯得十分有趣。媽媽拿來刀把西瓜對切兩半，西瓜害羞地露出它那紅紅的臉龐，果肉里還點綴著黑溜溜的小籽兒，像一雙雙閃亮的小眼睛。看著鮮紅誘人的瓜肉，我迫不及待地咬上一口，甜絲絲的口感直入心田。媽媽又把剩下的一半西瓜切成一片片，放進冰箱，冰上一會，外出回來拿出一塊輕輕地咬上一口，那味道就是個爽啊！滿口的甘甜清香讓人回味無窮！
西瓜真不愧是夏日里的水果之王，愛它沒商量！
好吃的水果暑假（實用20篇）篇七
1.通過了解水果的各種食法，豐富幼兒的生活經驗。
2.在嘗試做水果色拉和拼盤等的過程中，培養幼兒自主學習的能力及創新精神。
活動準備：
1.水果色拉，水果拼盤和果汁。
3.榨汁機及其使用圖示，盤子，小勺等。
活動流程：
一.品嘗交流。
3.剛剛你吃到的是什么，好吃嗎？以前這樣吃過嗎？知道這是怎么做出來的嗎？
二.操作嘗試。
向幼兒介紹周圍的操作材料，鼓勵幼兒動手試試，教師觀察。
三.集體講評。
1.你做的是什么？你是怎么做的？
2.重點討論拼盤的做法：看上去怎么樣？為什么很漂亮？（色彩和圖案很美）。
四.再次探索。
幼兒再次操作，教師觀察并適當指導，主要關注水果拼盤。
五.師生共享。
1.幼兒欣賞自己和伙伴的作品，并談談自己的操作過程。
2.鼓勵并表揚有創意的水果拼盤。
3.互相品嘗，體驗成功的快樂。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇八
我愛吃的水果可多啦！比如：芒果、香蕉、火龍果、西瓜……簡直是數不勝數。但你知道我最喜歡的水果是什么嗎？猜一猜：一串串，晶瑩剔透，像一個個玻璃珠。知道嗎？它是葡萄中的一種——馬奶葡萄。
夏天里的一天，我正為一道難題發愁時，媽媽端來一碗水果，笑著說：“看看，這是什么？”我抬頭一看，碗中盛滿了嫩綠色的馬奶葡萄，它們粒粒有拇指般大小。一粒比一粒。一粒比一粒飽滿，它們挨在一起，就像一串碧綠的翡翠。我拿起一粒較大的葡萄，用手輕輕摸一摸，感覺涼涼的，十分光滑，好像我就已經嘗到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前聞一聞，只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一顆綠寶石。在陽光下，葡萄表面就像滲了油似的，光亮光亮的。捧起來看，它還有些透明，一根根纖維清晰可見。這時我才發現它的果肉中還沒有籽呢！在這葡萄中，我似乎還看到了一個小小的綠色世界。我輕輕撕開它那綠色的、比紙還薄的果皮，舔舔那柔軟的、淡綠色的果肉，啊！真好吃！甜滋滋的。我頓時“口水直流三千尺”，我一口吞掉這粒葡萄。咬開它，汁液便流出，果肉、果皮漸漸消失了，只留下那甜甜的汁液，它甜中透著清涼，汁液滋潤了我干燥的喉嚨，我越吃越帶勁，越吃越想吃。我邊吃邊哼著自編的詩歌：
它是馬奶葡萄。
甜津津，
清涼涼，
像一串翡翠。
我愛吃馬奶葡萄，
葡萄不僅能直接食用，釀出的葡萄酒也是美味。我愛吃這好吃的水果——馬奶葡萄。
指導老師：譚愛武。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇九
“身穿紅黃衣，七八個兄弟，酸甜各有味，緊緊抱一起。”大家知道我說的是什么水果嗎？沒錯，這就是我最愛吃的橘子！
在我的家鄉宜都，橘子是那兒的特產。每年秋天，媽媽就會帶我回我日思夜想的宜都去摘橘子。只見那漫山遍野都是橙色的一片，我興奮地摘下一個最大的，它有拳頭般大，外形圓溜溜的，真像一個可愛的小燈籠。我把它放在手里滾來滾去，略有些冰涼的感覺，它身穿一件橙黃色的厚外套，頭頂上還戴著一個墨綠色的小飾品，哦，這個是橘蒂。剝開那層橘黃色的厚外套，令我驚訝的是它里面竟還穿著一件薄薄的白紗衣，那是橘絡。我一聞，一股讓人陶醉的清香迎面撲來，一股腦兒地鉆進了鼻子里，啊，真香！白紗衣里面是七八瓣桔子，我掰下一瓣，彎彎的橘瓣像一只小小的船，真讓人不忍心吃掉它，我盯著它看了好一會，撕開那層“神秘”的薄膜，居然發現那薄薄的一層薄膜里還藏有一顆顆晶瑩剔透的果粒，每一顆都那么水嫩水嫩，讓人垂涎欲滴，不知什么時候，我的口水已經流了出來，我迫不及待地將橘瓣朝嘴里一塞，輕輕咬上一口，一股甘甜清涼的汁水浸滿了口腔，慢慢地蔓延到整個舌頭，順著舌頭緩緩流向喉嚨，那酸酸甜甜的感覺回轉在我的口里，這感覺，嘖嘖，就算王母家的仙桃，也無法與之媲美！
這就是我最愛吃的.橘子，哎呀，受不了了，我又要去去吃橘子了！
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十
1．感知水果的明顯特征，嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。
2．體驗和同伴一起分享食物的快樂。
1．幼兒每人自帶水果若干。
2．盒子、竹簽、果盆、一次性臺布、水果刀等。
一、談話交流。
1．t：豆豆班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會長的那么棒？（幼兒自由回答：吃許多飯、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；鍛煉身體等等）。
2．t：恩，還有嗎？原來小朋友都喜歡吃水果。老師這里也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什么水果？為什么喜歡它？（幼兒介紹自己喜歡吃的水果）。
3．小朋友介紹完。t：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規律的排列，引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。
二、游戲感知。
1．t：老師這里有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。
2．游戲：變戲法。
老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征，（如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果？兩個黃黃的彎彎的，象小船一樣的是什么水果？）讓小朋友猜猜是什么水果，當老師知道小朋友猜對時，小朋友一起說：“變變變，變出一只紅蘋果”或“變變變，變出兩只黃香蕉”等等。
三、動手品嘗。
1．t：小朋友拿來了那么多好吃的水果，我們今天就來開一個水果品嘗會吧，嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。老師幫小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎？如果要請老師幫忙的，請你說句有禮貌的話（老師幫幫忙）。水果品嘗會開始嘍！
2．引導幼兒先洗手再吃水果。（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈）。
3．鼓勵幼兒和同伴一起分享。
t：“你可以和身邊的小朋友一起做水果串，也可以請你身邊的老師幫幫忙，但是要說什么？（老師幫幫忙。謝謝。）”
t：“小桔子剝開來以后，串成好看的水果串。可以分幾個給其他小朋友，也可以分給你身邊的老師，請他們也嘗一嘗好吃的水果。”（小朋友/老師，請你吃。謝謝。不用謝。）。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十一
秋天到了，樹上結滿了一顆又一顆的“紅寶石”。它就是……先不說，待會兒再告訴你。
它的果皮是鮮紅色，切開一看，果肉白中透黃，黃中透白。有一個不長不短的小把，酷似那鞭子的后段。有一個八歲小孩的拳頭那么大，由兩個橢圓組成。摸一摸外皮，非常光滑，不像香梨那樣粗糙，不像芒果那樣柔軟。猜一猜它是啥？對了，它就是蘋果呀!
用手拿著菜刀，切掉把兒，把蘋果切成同塊兒。咬一口，真脆!那白色的甜汁從果肉里流了出來，一直流到喉嚨里，甜、爽占領了整個口腔，忍不住想咬第二口。
蘋果水分充足，營養充分。有的人不吃蘋果皮，覺得它們沒有果肉那特有的清香甜美。可是，事實恰好想反。果皮含有的營養要比果肉多得多，所以你千萬不要發傻，不吃蘋果皮呀!
放在面前的蘋果好象在說：“我可好吃了，快把我吃了吧!”
我實在忍不住誘惑，一把抓起它，拿清水沖洗干凈，咬了一口。啊!那一股甜蜜緩緩流進我的口中，從口里流到了喉嚨，從喉嚨流到了胃里。雖然那甜蜜流到了胃里，但那清香卻留在了心中。我不禁又咬了一口，兩口，三口……直到把整個蘋果吃完，手上還留著那粘糊糊的汁水。此時，我正在恨自己：為啥你這胃這么不爭氣呢？吃一個就飽了!唉，我還沒有吃夠這蘋果呢!胃到用時方恨小啊!
此時的我只能看著--蘋果，垂涎三尺了!
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十二
1、在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應關系，復習"4"以內的按數取物。
1、經驗準備：知道一些常見水果。
2、材料準備：ppt《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。
一、說一說、猜一猜1、猜一猜：今天老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什么？
媒體操作:播放課件第二頁，菠蘿局部（繼續播放，出現更多局部，直到幼兒猜出完整的）2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺？（拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸）小結：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。
3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作:播放課件第三頁，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。
媒體操作:繼續播放課件第三頁，出現其他兩種水果。
幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？
小結：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。
二、水果寶寶找朋友1、我們一起來選水果，請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。
2、你們選了什么水果？
小結：你們的水果有的是整個，有的是切開來的3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的游戲，現在要請你們去找和自己一樣的水果寶寶手拉手坐下來。
三、做水果色拉1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢?（剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。
媒體操作:播放課件第四頁，出示水果色拉。
媒體操作:播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。
小結：這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。
媒體操作:繼續播放課件第五頁，出示正確答案。
3、幼兒示范：請一名幼兒上來拿拿看。
4、幼兒集體操作，教師指導。（根據不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料）5、共同檢驗，我們一起來看看選的水果對不對。
6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進去。（手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作，反復進行3~4次）。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十三
兄弟幾個擠著躺，彎彎身子軟心腸，看去個個像彎月，吃到嘴里甜香。你們知道這是什么嗎?對了它就是香蕉。
香蕉穿著一身黃大衣可漂亮呢!香蕉像掛在空中的月牙，像一把把鐮刀。摸一摸彎彎的，再一捏軟軟的。你可不要瞧不起;它肚子里裝許多許多美的享受。香蕉可喜歡換衣服了;未成熟時穿著一件青綠色的大衣，成熟時換了一件黃大衣，爛掉后穿上了黑色的大衣。香蕉的長短也不一，最短的香蕉只有手指那么長。聞一聞香蕉散發出淡淡的'清香。撥開香蕉黃色的果肉露出外面咬一個軟軟的，甜甜的，讓人吃了一口迫不及待想吃下一口。沒有吃的人都會垂涎欲滴。
香蕉的品種繁多：美人蕉，千層蕉仙人蕉，青蕉，帝王蕉，芝麻蕉，等等……。
有的同學會說：“香蕉這么好吃那香蕉的種子在那兒，我想種。”那我就告訴你吧!香蕉里面的黑點就是種子，香蕉了種子就會出來。
聽了我的這么多對香蕉的介紹，相信你們一定對香蕉有了更多地了解。也一定跟我一樣，認為香蕉是一種吧。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十四
1.感知常見水果的味道，了解水果的明顯特征。
2.喜歡吃各種水果，并知道要講衛生。
1.菠蘿、蘋果、香蕉、梨等水果制作的水果拼盤。
2.幼兒操作材料。
3.活動前將小手洗干凈。
（1）欣賞水果拼盤的造型。
（2）猜猜拼盤里有哪些水果。
小結：水果的顏色不同，組成的拼盤很漂亮。
（1）幼兒人手一根牙簽品嘗水果。
（2）交流分享：你剛才吃到的水果是什么味道的？
小結：水果有各種各樣的味道，多吃水果有利于身體健康。
3.尋找水果。
（1）出示操作材料，讓幼兒找出水果，并用圓圈將找到的水果圈出來。
（2）作品欣賞，說說找到了哪些水果。
活動生成及建議。
1.在幼兒品嘗水果的時候，引導幼兒每種水果都要品嘗，這樣就能進行比較，才能說出水果的不同味道。
2.引導幼兒在吃水果的時候要注意衛生，將手洗干凈再吃，吃水果拼盤時最好用牙簽，但使用牙簽時要注意安全。
3.在吃點心時，若有水果引導幼兒先聞聞、猜猜是什么水果，吃好后說說水果的味道。
活動生成及建議。
1.在幼兒品嘗水果的時候，引導幼兒每種水果都能品嘗，這樣就能更好的進行比較，說出水果的味道。
2.引導幼兒以后在吃水果的時候要注意衛生，將水果洗干凈再吃，吃水果拼盤時，使用牙簽要注意安全。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十五
1、認識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮，摸水果猜名稱的游戲活動，感知水果的特征。
3、能大膽的在集體面前，用語言表達自己的想法。
1、小兔玩偶一個。
2、梨、香蕉、桔子、蘋果的果皮果肉分開各一份。
3、裝有水果的黑色袋子人手一份。
4、四種切好的水果混合，準備四小碟，水果叉人手一個。
2、教師：瞧，這里有幾件果皮外衣啊？（指著蘋果皮）這件果皮外衣是誰的呀？請個小朋友幫忙穿上。
3、依次將果皮外衣穿上，感知果肉和果皮的特征。
1、教師：派對上，水果寶寶還想和我們做游戲的。（出示黑色袋子）瞧，這只神奇的黑色袋子里面藏了一個水果寶寶，你們想要嗎？（人手發一份）
2、教師說游戲要求：寶寶拿到袋子后先不打開，請你摸一摸，捏一捏，然后猜猜里面藏的是什么水果寶寶。
3、打開水果袋，將水果袋藏在屁股底下，請幼兒介紹水果寶寶。
4、教師：你的水果寶寶的名字是什么？是什么顏色的？長什么樣子的？是什么形狀？
5、請水果寶寶回家。
1、教師：水果派對上還要請寶寶嘗一嘗水果呢！
2、人手一個水果叉，品嘗水果。
3、教師：寶寶吃了哪些水果啊？是什么味道的？
4、教師小結：我們要多吃水果，水果里面有很多維生素。可以使寶寶長得又高又大，但是水果皮不可以亂丟，應該放在垃圾桶里。
區域活動中可以給進行水果皮和水果連線活動。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十六
小班幼兒對周圍世界的探索主要是對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知，幼兒活動的目的性、順序性相對比較差，但是他愛模仿屬于直覺行動思維，這些教育原則激發我設計了這個教育活動。
1、使幼兒能夠正確的認識并說出幾種常見水果的名稱、顏色、形狀及味道。
2、能在大家面前大膽說出自己的想法。
3、能夠增進幼兒之間的交流。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
重點：說出幾種常見水果的名稱、顏色。
難點：說出涼涼的、硬硬的、軟軟的及橢圓形
1、蘋果、梨、橘子、香蕉若干、果盤、叉子（一人一個）
2、u盤（動畫片水果歌）
1、開始環節：小朋友今天老師給孩子帶來了一段好看的動畫片，請大家注意看里面都有什么樣的常見水果。
2、基本環節：小朋友們你們剛才都看了有蘋果、橘子、香蕉、梨水果，你們看老師今天都給你們帶來了哪些水果。出示蘋果：顏色是紅紅的、形狀是圓圓的，請小朋友們嘗一嘗味道又是怎么樣的哪？依次出示梨、橘子、香蕉并請幼兒說出他們的形狀、顏色并在幼兒品嘗之后說出他們的味道。香蕉皮掉在地上了應該放在哪里哪？（垃圾箱）
3、小結：講衛生、水果非常有營養。
4、延伸環節：請幼兒品嘗各種水果（果盤）
1、小班幼兒的語言表達能力比較差，在活動中能夠輕易的說出酸酸的、甜甜的、圓圓的，但是如涼涼的、硬硬的、軟軟的不會表達。
2、小班活動時間不宜太長，太長孩子注意力不容易集中。
3、孩子容易被顏色鮮艷的水果吸引，別人說什么就跟著說什么，自我思考能力比較差。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十七
1.喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
3.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
4.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發現的結果。
每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子
一、游戲引入：
果園豐收了，，我們去摘果子吧。(創設果園情境)
二、認知水果：
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發幼兒問題：要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內。水果有很多的維生素營養，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。
五、運用ppt課件進一步感知水果
六、延伸：給水果涂色
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參與嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十八
1、指導幼兒在看、摸、聞、嘗的過程中認識幾種水果并了解它的形狀特征及其味道。
2、向幼兒介紹水果的營養價值，并告訴幼兒要多吃水果。
了解草莓、桃子、西瓜，甜瓜的外形特征及味道。
幼兒能用簡單的詞語說出各種水果的外形特征及味道。
水果、課件
一、 開始部分
二、 基本部分
1、 出示課件
(1)、桃子是圓的里面有核，是綠色的。
(2)、草莓是紅色的，一頭大一頭小，上面有黑點，里面沒有核。
(3)西瓜的皮是綠色的，圓形。果肉是紅色的。有黑色的瓜子。
(4)甜瓜是黃色的里面的瓜子和果肉也是黃色的。
3、摸一摸有什么感覺?
桃子是軟軟的，皮比較光滑。草莓也是軟軟的，皮不是很光滑。西瓜摸起來滑滑的，硬硬的。甜瓜硬硬的，皮比較光滑。
4、聞一聞什么氣味?
桃子和甜瓜有香味，西瓜和草莓沒有氣味。
5、 嘗一嘗有什么不同的味道?
西瓜、桃子、甜瓜都是甜味，草莓是酸酸的。
6、游戲：“買水果” 。
7、知識拓展：讓幼兒了解水果都長在什么地方。
三、結束部分
好吃的水果暑假（實用20篇）篇十九
我愛吃的水果可多啦！比如：芒果、香蕉、火龍果、西瓜……簡直是數不勝數。但你知道我最喜歡的水果是什么嗎？猜一猜：一串串，晶瑩剔透，像一個個玻璃珠。知道嗎？它是葡萄中的一種——馬奶葡萄。
夏天里的一天，我正為一道難題發愁時，媽媽端來一碗水果，笑著說：“看看，這是什么？”我抬頭一看，碗中盛滿了嫩綠色的馬奶葡萄，它們粒粒有拇指般大小。一粒比一粒飽滿，它們挨在一起，就像一串碧綠的翡翠。我拿起一粒較大的葡萄，用手輕輕摸一摸，感覺涼涼的，十分光滑，好像我就已經嘗到了那甜甜的味道。把它放在鼻子前聞一聞，只有那葡萄特殊的香味。在我手心里它就像一顆綠寶石。在陽光下，葡萄表面就像滲了油似的，光亮光亮的。捧起來看，它還有些透明，一根根纖維清晰可見。這時我才發現它的果肉中還沒有籽呢！在這葡萄中，我似乎還看到了一個小小的綠色世界。我輕輕撕開它那綠色的、比紙還薄的果皮，舔舔那柔軟的、淡綠色的果肉，啊！真好吃！甜滋滋的。我頓時“口水直流三千尺”，我一口吞掉這粒葡萄。咬開它，汁液便流出，果肉、果皮漸漸消失了，只留下那甜甜的汁液，它甜中透著清涼，汁液滋潤了我干燥的喉嚨，我越吃越帶勁，越吃越想吃。我邊吃邊哼著自編的詩歌：
它是馬奶葡萄。
甜津津，
清涼涼，
像一串翡翠。
我愛吃馬奶葡萄，
葡萄不僅能直接食用，釀出的葡萄酒也是美味。我愛吃這——馬奶葡萄。
好吃的水果暑假（實用20篇）篇二十
世界上有很多，但我只對火龍果情有獨鐘。
它的形狀像春天里剛伸出腦袋的嫩竹筍，代表新生的生命。它粉得像霞，果皮的梢上卻泛著金黃，像早晨天空中美麗的朝霞，粉中透黃。
我忍著口水，聞了一聞，它的清香似乎藏著玫瑰的味道，令人陶醉，就一個字香!我終究抵擋不住火龍果的誘惑，小心地揭開了它粉黃的果皮，一層又一層的果皮終于被我剮完了，清涼，銀白的果肉閃亮登場，上面鑲著幾十顆黑亮而又小巧的“珍珠”，猶如銀白色的玉盤中，托著明亮的黑珍珠。放在陽光下一看，好像亮晶晶的水晶。
啊!令人興奮的時刻到了!我能開吃了，我輕輕捏住火龍果的一角，舔了一口，腦海中浮現出一個字：涼!接著，我又咬了一口，咀嚼了幾秒鐘，頓時心曠神怡!它的果肉很甜，但又不膩，淡淡的甜味在我的口腔里，來回“蕩秋千”!一股又一股清甜甘醇的汁水往我的喉嚨里涌，像甘甜的泉水一般，又甜又清。我的心里冒出了一個字：甜!我再一看，它的果肉里的汁水不停往下流，弄得我滿手心全是的，一滴滴像圓潤而又晶亮的露珠，滴在我的手心里，有一種清涼的感覺在手上回蕩。我肚子里：“貪吃蟲”又開始蠕動了，使我狼吞虎咽地把火龍果吃了個精光。這時，我的喉嚨里沖出了一個字：爽!
這就是我最愛的水果——火龍果。告訴你一個秘密：還有一個原因，就是因為它的名中有個“龍”字!