活動總結是對某一次活動或事件進行概括和總結的一種書面材料，它可以幫助我們回顧和反思活動的過程與成果。活動總結是對自我、團隊或組織的一種自我檢驗和復盤，能夠為今后的活動提供寶貴的經驗和教訓。活動總結是對活動的總體評價和總結，能夠幫助我們更好地認識和改進自己，提高我們的工作效率和工作質量。活動總結是對活動過程中遇到的問題和困難的總結，并提出相應的解決方案和改進措施。活動總結是對活動中取得的成績和收獲的總結，能夠增強我們的自信心和動力，激勵我們更好地投入到今后的工作中。活動總結是對活動的目標與計劃的完成情況進行總結和評價，能夠幫助我們檢查和把握活動的進度和效果。接下來，請大家一起閱讀這些活動總結范文，從中汲取經驗和靈感。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇一
回顧一年的社團活動取得了可喜的成績，但也存在著不足，為了今后社團活動搞得更好特對本學期的社團活動總結如下。
一、確立社團活動目標。
圍繞“把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。”這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在運動會、各球類棋類比賽；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，并為每一個社團擬定了合適的目標。
二、開發社團校本教材。
在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的__較高，他們希望社團是一個民主、溫暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設文學類、藝術類、益智類等六個大類近20個社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。
學校社團要求教師編制一本適合具有校本特色的社團教材，本學期開學后組織了社團文秘雜燴網教材專項評比。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團教材的出爐，贏得了工作檢查組的贊譽。
三、加強社團過程管理。
為確保社團活動的正常開展，我們逐步規范社團的管理。本學期開設的社團涉及文學類、藝術類、體育類、手工類、益智類等__個類別，共____個社團。由各社團指導老師根據學生自愿報名，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
四、構建社團評價體系。
為促進社團品質的提升，我們制訂了《社團活動計劃》，《社團活動章程》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，集中展示指組織開展社團活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平臺。為鼓勵優秀社團的發展，出臺了《社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度評選優秀社團，優秀小社員。本學年我校的“____合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”手工制作。
本學年我校的“____合唱團”“高年級美術繪畫”“低年級美術社團”“低年級手工制作”社團被評為學校社團一等獎。”“中高年級播音主持社團”、“桌式足球社團”、“英語會話社”、“低年級寫字社團”、“低年級合唱社團”、被評為學校的二等獎。另有部分社團也同時受到好評。
回顧社團的工作，推進扎實有序，孕育了一批興趣廣泛、特長鮮明的學生，我校評比出優秀社團、優秀組織獎。社團建設的探索與實踐，是我校打造學校特色的一大舉措。通過社團活動的廣泛開展，發展了學生的興趣特長，提高了學生的實踐技能，初步轉變了學生的學習方式，促進了學生的全面發展。夢想沒有止境，____小學正以一種昂揚的姿態勇于實踐，勤于反思，敢于創新，努力讓社團活動成為每一個孩子難忘的經歷，一生的財富。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇二
為慶祝中國共產黨建立xx周年、中國工農紅軍勝利xx周年，由南陽市文明辦、南陽市教育局等部門主辦的未成年人“清明祭英烈”活動啟動儀式在臥龍區實驗學校舉行。
據悉，本次活動包括網上祭英烈、文明祭掃、征文演講等，旨在引導未成年人緬懷先輩，繼承傳統，學習歷史，激發未成年人愛國主義熱情。
在臥龍區實驗學校的計算機教室里看到，學生們在老師的指導下，登錄“網上祭英烈”的頁面，紛紛“鞠躬”、留言追思，緬懷革命先烈。
通過開展系列活動，讓未成年人參與祭奠革命先烈，使他們時刻銘記革命先烈的光榮事跡，秉承遺志，珍惜今天的幸福生活，學習懂得國家好、民族好、大家才會好的道理，樹立起為實現“中國夢”而奮斗的人生志向。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇三
一、面試目的:《南洋學院報》學生記者團自20xx年11月8日成立到現在，一直都以關注校園生活，活躍校園文化，打造一支具有高素質的優秀大學生記者隊伍為宗旨。在新的學期開始，為了讓更多更優秀的11級新生加入我團(《南洋學院報》記者團)，給我團輸送新鮮的血液。我團將通過面試的方式在通過筆試的報名新生中繼續篩選，選出優秀的，適合我團未來發展的人才進入兩個月的實習期進行培養。
三、我們尋覓的人才類型：細心耐心的、踏實做事的、有上進心的、活潑外向的、思維敏捷的、應變能力較好、表達能力強、有親和力的、有集體觀念的，適合我團的未來發展，符合我團的團結、熱情、主動、負責的精神。
四、前期準備：
1、統計通過筆試的報名人數。
2、把通過筆試的報名者分為若干組。(由于現在通過筆試的報名人數還沒確定所以組數無法確定，每組人數為10人)。
3、將通過筆試的報名者的資料平均分給面試官。
4、面試官要通過資料初步了解面試者和為面試者設置一到兩條問題。
5、面試管要負責了解自己組員的面試時間，在面試開始時提前通知。(注意：通知時務必告訴面試者提前15分鐘到達面試地點)。
6、做好面試場地的布置。
五、問題參考(問題只供參考，最重要的是通過資料為面試者提出你認為最適合他的'問題)：
系列一：(關于個人以及選擇記者團的誠意)。
1、簡單地談一下你是怎么過完過去的那個暑假的，做了一些有意義的、想做的事嗎?(考察學生的語言組織能力，可以看出學生的活潑程度)。
2、為何選擇新聞部?
3、你了解新聞部的日常工作嗎?
4、知道最近學校舉行的活動嗎?
5、希望在這里學到什么?得到什么?
6、興趣愛好?堅持了多久?(是否3分鐘熱度)。
系列二：(關于工作)。
1、你最大的優缺點是什么，對你的工作會有什么影響?
2、你高中階段有沒有擔任什么職務，這些工作對你影響?
3、談談你曾經組織或參加活動的經驗和教訓?
4、你是否愿意做一些瑣碎的、常規的工作?
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇四
一、展會名稱：
新聞傳播學院文化藝術節首屆中國傳統文化展。
二、活動主題：
舞動的中國傳統文化展會主題：年—再現民俗文化，譜寫學子風情。
三、展會標志：
中國結。
四、展會時間：
20xx年3月15日。
五、展會地點：
行政樓二樓大廳。
六、主辦單位：
廣電、攝影、漢語、傳播班委。
七、運籌資金：
人民幣3000元整。
八、展品范圍：
1、飲食文化。
2、建筑文化。
3、服飾文化。
4、民俗風情。
5、民俗工藝品。
展會形式則以：實物、圖片、文字說明及現場書法展示為主。
九、專業指導老師：
黃鵬。
項目總策劃：廣電、攝影、漢語、傳播班委。
十、辦展目的：
通過模擬整個專業展會的全部運作流程，鞏固學生所學的專業理論知識，豐富校園課余文化生活，提高學生的實踐操作能力，培養適應當今社會會展業發展所需的人才，進一步擴大新聞傳播學院的影響力，打出傳媒專業的知名度。
十一、展會特點：
廣電、攝影、漢語、傳播首個學生自辦的展覽，專業強，可參與度高，展品獨特，影響范圍廣。
十二、展會性質：
中國傳統文化的傳承、傳播和學子的相互交流。
十三、展會進程：
1、前期的宣傳推廣（具體見附3）。
2、籌備階段：
1）制訂展會策劃方案，確立展會的主要負責人。
2）籌備展會所有需要的材料（展品和各種展。
品道具）于3月1日交齊，再由老師進行籌選，并在3月15日完成，廣電、攝影、漢語、傳播班收集材料的負責人：李筱月、宋鑫、張俐媛、辜洲。
3、實施性階段：
指導老師：黃鵬；
總負責人：黃鵬。
旨在協調各負責人，進一步明確人員分工，具體工作有：
1）開幕式的現場布置。
2）前期的宣傳工作。
3）展會現場的布置。
4）現場治安的維持。
5）邀請嘉賓舉行開/閉幕儀式及嘉賓的點評。
6）攝影、dv拍攝。
5、總結性階段：總結本次展會，并為下次展會做準備。
主要負責人：待定。
十四、展會時間安排及工作部署。
1、3月1日——3日：進一步落實展會材料的籌備情況。
2、3月3日——4日：進一步明確人員分工、職責。
3、3月5日——7日：將所有通過初賽賽展品收集至教室教室待定。
4、3月8日——9日：進行展區劃分，展位設計。
5、3月15日：進行開幕式的現場布置。
6、3月15日下午六點：開幕式，邀請嘉賓觀展。
7、3月22日：閉幕式，邀請嘉賓點評。
8、3月23日：撤展。
9、3月25日——27日：進行問卷調查、整理及展后跟蹤并作好總結。
10、3月30日：開總結大會。
宣傳部——負責人：李筱月海報宣傳——負責人：
條幅宣傳——負責人：
新聞稿件——負責人：
設計部——負責人：宋鑫采購（材料、道具）負責人：
布置和撤展——負責人：
實踐部——負責人：辜洲場地申請——負責人：
十五、展會籌備委員會部門設置。
嘉賓邀請——負責人：
調研部——負責人：張俐媛調查問卷的設計——負責人：
實地調查——負責人：
調查后整理并寫報告——負責人：
安全部——負責人：袁本峰負責展會安全，維持展會秩序、消防和展品安全。接待服務部——負責人：劉晨主要職責是對重要嘉賓的接待服務，對展會參觀者的接待服務。
攝影部：攝影——負責人：待定。
dv拍攝——負責人：待定。
注：其他負責人由各部門的總負責人進行安排。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇五
“百舸爭流，千帆競逐”。我校各級團委組織一直以來精心組織策劃各類校園文化活動，創新活動理念，豐富活動形式，積累了大量值得推廣的寶貴策劃經驗，這對于我校進一步提升校園文化活動的品質和水平，加強青年學生的素質教育、活躍校園文化氛圍，發揮著重要的作用。隨著90后日益進軍大學，為進一步加強校園文化建設，提高學生組織活動的`品位和層次，激勵廣大學生創造更多積極健康、新穎別致的活動，切實將活動創意與時代特征、辦學特色和師生特點結合起來，大力提倡校園文化活動的精品化、品牌化、長期化、項目化。經研究，我校團委特委托調研部舉辦本次調研活動。
二、活動目的。
1.智慧豐富：調查研究目前我校大學生的興趣愛好，為校領導、校學生會及其他學生組織開展相關活動提供依據；同時，一定程度上擴展校園活動涉及面，拓寬我校學生第二課堂的視野。
2.創意點燃大學生活：激勵我校大學生對校園活動開展的思考，為學生提供一個展示自我創意的平臺，更多征集創新型活動，營造濃厚的校園創新氛圍，提升我校學生創新能力。
3.調研提升參與興致：引導廣大學生自覺關注自身喜好，發揮自身特長，提高積極參與意識。鼓勵學生更多關注校園文化活動，提升實踐能力。同時宣傳校學生會調研部組織文化，表達“為同學服務”的決心，爭取同學們的支持，方便日后工作。
4.校園活動與時俱進：通過調研及時獲取有效信息，補充更新校園活動，營造活躍、時效的活動氛圍，將校園文化活動打造成體現時代特色及學生特點的優秀品牌活動。
三、活動時間。
11月4日（周四）。
四、活動內容。
1.學生興趣調研活動。
調研對象：河南大學明倫校區各年級各院系同學。
調研方式：問卷調查與隨機走訪相結合，共擬發放問卷500份。
活動地點：河南大學大禮堂廣場。
2.創意方案征集活動。
活動方式：1設立現場提議及網上提議點，同時收集創意方案交予相關活動組織者。
2設立意見箱，征求學生意見和建議。
活動地點：1河南大學明倫校區十號樓前。
2河南大學各宿舍院門口。
五、活動流程。
2.進行調研：11月4日—11月5日，全員出動。
3.數據總結：11月5日當天。
4.形成報告：11月6日—11月7日，11月7日晚上交報告，由部長審核修改。
5．意見反饋：11月8日。
2．創意方案征集活動。
1.意見征集：11月3日，掛好意見箱，設立現場提議及網上提議點。
2.物資準備：10月30日—11月3日。
其中，第一班負責活動前的物資搬運、放置；第三班負責活動后物資的整理、運回。
4.活動后意見總匯、總結：11月5日-11月8日。
5.公開反饋：11月9日。
河南大學學生會。
調研部。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇六
為全面做好今年清明節期間群眾祭掃工作，深入推進殯葬改革，優化殯儀行業服務，切實保障群眾人身財產安全，江門市集中人財物多方資源，提前部署，統籌謀劃，綜合施策，確保清明節平穩運行、平安度過。
一、以平安清明為目標，筑牢筑實安全管理防線。
一是強化安全責任落實。我市民政系統按照“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產必須管安全”的總體要求，層層落實安全管理責任，強化紅線意識和底線思維。謝鴻猷、鄒德昌等局領導多次深入一線、靠前指揮，督導檢查公墓消防、交通、設施、服務等方面安全狀況。各殯儀服務機構積極組織開展全面排查安全隱患整治活動，確保清明節期間平安、平穩。二是建立聯防聯控機制。建立健全關鍵時期聯防聯控機制，形成部門合力。市殯葬管理工作聯席會議辦公室發函市公安局、市住建局、市衛計局等多個單位，商請協助做好清明節祭拜高峰期治安、交通秩序、消防、環境衛生等工作，強化統籌部署和職責分工，形成“各司其職、各負其責、齊抓共管”的清明節安全保障工作格局。
二、以群眾滿意為標準，踐行民政為民愛民理念。
一是加強殯葬行風建設。各級民政部門及殯儀服務機構堅持以問題為導向，認真對照管理制度、設施設備、服務標準、廉潔從業等核心目標，深入查找問題和不足，細化工作措施，持續開展殯葬行風建設，提升殯儀服務水平和質量。主動接受社會各界監督，建立健全群眾滿意度殯儀服務測評制度，群眾滿意度維持在90%以上。我市建立雙隨機抽查機制，已抽查4家經營性公墓，對查出來的問題立行立改，督促落實。今年，江門市殯儀館被列為全國、全省清明節祭掃觀察點，我局將協調加強應急值守和祭掃活動監測，確保節期安全。二是服務便民貫穿始終。我市牢固樹立和深刻領會“民政為民、民政愛民”工作理念，切實增強服務意識，提供優質祭掃服務，將便民服務意識貫穿清明節期間及全年殯儀服務的始終。清明節祭掃高峰期，我市重點公墓將增設服務網點、便民窗口和祭掃專區，推行網上預約、上門服務等服務方式，拓展醫療救急等服務項目，配置太陽傘、雨衣應對天氣突變，增強服務規范性和便民性。做好先人骨灰進出庫登記管理，實行全程留痕、重點監控和多重防范，提升服務管理水平，確保不出差錯。
三、以殯葬改革為主線，全力推行文明生態葬法。
一是倡導綠色文明殯葬。以推行綠色生態文明葬法為核心，樹立文明低碳祭掃和節地生態安葬理念，不斷深化殯葬改革。以市民政局、市殯葬協會名義向全市市民發出倡議書，提議轉變觀念、環保祭掃、錯峰出行。開展以爆竹換鮮花、“絲帶寄哀思”、設置哀思墻等活動，逐步讓文明低碳祭掃成為市民自覺行為。二是落實為民惠民政策。貫徹落實戶籍居民享有不少于7項殯葬基本公共服務的免費政策。堅持綠色生態葬法常年報名制度，適時開展免費骨灰撒海活動，對符合條件參加樹葬、花葬、骨灰撒海等節地生態安葬活動的，每份先人骨灰給予500元的補助。通過落實為民惠民政策，有效轉變市民喪葬觀念，加快殯葬改革進程。
四、以宣傳引導為抓手，增進社會殯葬改革共識。
一是豐富殯葬宣傳載體。抓住抓好清明節期間社會各界高度關注殯葬的有利時機，以新聞媒體、網絡新媒體、自媒體等為載體，圍繞“深化殯葬改革，推動移風易俗”主題，聯合市委宣傳部開展殯葬改革宣傳活動，全方位多視角重點宣傳加強文明殯葬新風、清明祭掃安全、殯葬改革成效、殯葬惠民措施等，形成殯葬改革良好氛圍。面向殯儀服務一線人員開展“向死而生——廣東殯葬人手記”主題征文活動，共收集文章17篇。二是開展公眾開放日。結合“尊重生命，情系逝者，殯葬為民”主題，邀請黨政領導、人大代表、政協委員、相關部門代表、行風評議監督員、新聞媒體，在清明節前后開展公眾開放日活動，虛心聽取意見建議，加強“陽光殯葬”建設，增進殯葬行業與公眾之間的溝通互動，以主動和開放的態度，宣傳殯葬工作，凝聚改革共識，提高社會各界對殯儀服務機構公眾開放日活動的知曉率和參與率。
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8.清明節詩歌朗誦比賽活動總結。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇七
貴陽孔學堂將從4月2日至4日舉行為期三天的“我們的節氣·清明”系列文化活動，清明節氣禮、傳統文化講座、民俗活動、說書等豐富多彩的內容，讓市民在濃濃的傳統文化氛圍內，享受假期。
據了解，本次清明節活動中，以主題詩詞吟誦、書法表演、靜思儀式為主要內容的“清明節氣禮”，追思圣賢;兩場文化講座《中國西南邊疆的形成及歷史特點》和《踏青時節——漫談科學健身》，講述西南的歷史故事，讓大家了解怎樣在春天健身;而貴州評書表演藝術家李祥泰說經典傳統、擺貴陽龍門陣，談笑風生中，寓教于樂。還有踢毽子、茶藝及香道表演、清明小吃等民俗活動。
每天的文化活動，時間均從上午九點半持續到下午四點半，面向廣大市民，實行免費開放，廣大市民憑身份證及有效證件登記后即可免費進場觀看，每天入園總人數最多不超過5000人。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇八
孔子是歷史上最有影響的教師，創辦私學的第一人,以他的思想為核心的儒家學派更是中國思想的一面旗幟。孔子時代,私學以“六經”為主，即《詩》、《書》、《禮》、《易》、《樂》、《春秋》。其中《樂經》已佚失。現在我們除了中學語文課所學四書五經中的篇章，平時便很少接觸夫子所代表的儒家文化。但倘若把高中學過的古文再認真讀完，自己也會有一番新體驗。
因此在一年一度的國際孔子文化節之際，為了能重新審視理解古人的思想，傳播中國的傳統文化，我們想舉辦屬于我們學校自己的“孔子文化節”。在校園里，通過誦讀“四書”里的經典篇章，向先哲們表達自己的敬意和緬懷。
二．活動策劃方案。
（一）社團內部成員動員大會。
為傳播中國優秀傳統文化，弘揚文化精髓，匯川學社將高度重視本次“傳統文化周”活動。全體社員將于10月7日開一個“活動籌備”的動員大會。一來讓新成員進一步了解匯川學社，促進對傳統文化理解，提高全體成員對于活動的積極性；二來商討活動具體流程方案，部署活動安排，讓每個人都參與進來，將任務落實到個人！
（二）總體宣傳及準備工作（10月8日起）。
本次活動為了最大限度的調動廣大同學的積極性，增進社團之間的交流與合作，我們將與書畫社，朗誦愛好者協會合作，一起完成整個活動。同時，我們將在活動過程中通過各種途徑發現同學們中的各位才子佳人，并加強對自己社團的宣傳。
1.由理事會全體理事及經略閣策劃整個活動及其流程，提出必要的活動可行方案，并且由文軒閣確定明確的宣傳目標，宣傳方案以及具體的宣傳內容，確保高質量、高效率的完成宣傳及組織工作。
2.從10月9日起，由經略閣、文軒閣、中華閣、蓬萊閣協調組織宣傳工作。爭取做到全方位，多角度！主要有以下幾個方面：
海報宣傳：首先由中華閣和文軒閣制作一定數量的海報，分批在校園內定點定時的進行粘貼宣傳，實施規模效應，最高效的達到宣傳的目的。
網絡宣傳：以海報，傳單，bbs，人人網，qq，社團聯網站及微博等進行宣傳。同時與bbs網站合作，請他們給予最大的支持。
兄弟社團宣傳：兄弟社團幫忙宣傳。
學院及班級推廣：在學院及班級飛信，qq群發出呼吁號召。
3.在活動期間，向相關老師，其他兄弟社團，新聞網，薈萃青年等發出邀請，共同探討傳統文化以及傳統經典對于現代社會發展的意義及啟示。
4.由中華閣最終解決活動流程的相關細節，預先做好道具準備、活動參與人員、社員現場秩序維護工作的培訓并解決好人員分配問題。
（三）傳統文化周具體安排。
1.論語誦讀。
活動地點：圖書館南門。
活動時間：10月15號（星期一）早上7：10。
活動安排：
1、在活動現場吸引師生參與活動，由現場工作人員組織安排組成方陣。
2、所有活動參與者統一現場免費領取《論語》材料一份。
3、參與者正衣冠，隊列整齊，以示敬慕。
4、由學生代表發表簡短講話，營造誦讀氛圍，動員活動者的參與激情。
5、由學生代表宣讀祭文。
6、學生代表領讀，所有參與者誦讀。
7、由學生代表帶頭完成條幅簽名紀念活動。
2.現場對聯答對。
活動地點：薈萃餐廳東側。
活動安排：
1、在活動現場吸引師生參與活動，由現場工作人員組織安排。
2、所有活動參與者對給出的上聯進行答對。
3、現場工作人員及老師對給出作品的同學作品進行評定，優異者給予領取禮物的憑證。
4、參與活動著憑證到領獎處領取小禮物及現場所送書法作品。
3.講座。
活動地點：待定。
活動時間：10月20號（星期六）晚上7：00-9：00。
主講人：待定。
活動安排：
1.由工作人員宣布講座開始，并對老師做簡要介紹。
2.講座期間，由工作人員維持好現場秩序，并做好記錄。
3.講座結束后對互動環節中表現較好的同學給予小禮物。
4.與老師合影留戀。
（四）活動后期工作。
1.活動成果整理與展示：
根據每次講座的具體內容以及活動記錄進行整理。濃縮精華，以圖片，文章，會議記錄以及學生反饋的形式，通過展板，bbs，網站，微博，人人，qq向大家展示活動的某些過程，結果，評價，以及我們匯川學社的成員在參與、組織這次活動的心得體會。之后我們會將一些優秀成果投稿于《校報》，《薈萃青年》，《齊魯晚報》等等一些校內外報刊，以進一步在新的時代背景下弘揚傳統文化，以及提高匯川學社的知名度。
2.工作總結：
活動完成后對工作進行總結，明確工作中的不足與失誤，吸取教訓，總結經驗。在過程中不斷學習進步！
三．總結活動意義。
本次活動采用講座形式。但我們不僅僅局限于老師，專家和學者。通過發現生邊同學中的人才，讓他們融入到這個活動中，真正在氛圍上起到積極作用，調動廣大學生的積極性，提高參與度與認同度。通過這一活動能在一定程度上喚起當代大學生對中國傳統文化的熱忱，能夠更加深入的了解我國傳統文化的思想內涵，從中提取與自身有益的精華，同時也提高自身文化素養。
四．注意事項：
（一）活動現場。
1.本次活動規模比較大、人數比較多（群眾性強），涉及時間長，活動參與人數難以控制，因此要做好一切未知因素的控制方案。例如人員缺席，道具缺少等。
3.在活動中，也許某儀式會對服裝道具有一定的要求。那么服裝、道具方面不容忽視。做到準備充足，有備無患。
4.因為本活動是內容較多，所以要注意與老師和同學的協調。防止因溝通不足而產生的一些內部矛盾。
（二）宣傳準備。
1.活動支持者，贊助者，主辦者的說明。
2.宣傳地點，方式的選擇。
3.宣傳材料的準備。
4.對聯的難易，長短把握，防止冷場。
五．活動經費預算。
（一）前期宣傳。
展板紙：10元。
會徽制作：50元。
鐳射紙：20元。
條幅制作：180元（三條）。
彩筆：20元。
宣傳單、海報等：80元。
（二）活動準備及當天。
打印費用：論語材料印制：150元其余打印費用：10元。
宣紙及筆墨：80。
現場海報：150（三張）。
講座費用：30元。
（三）獎品及小禮物。
自制書簽小卡片：300。
總計：1180。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇九
20__年__月__日，星期六，在這陽光明媚，微風吹拂的一天，我們____系團組織學生會組織去農家樂。此次活動目的是豐富課外活動、擴大視野和友好交流、和諧相處。增強同學間的交流與友誼，展示當代大學生風采。
__號下午4：00，派選人員去農家樂了解具體地方，__號早上。7：30組織各組負責買菜的人員集合去市場買菜。8：30組織其他人員去目的地。到達目的地后，大家分工明確，各盡其職。洗菜的、洗碗洗鍋的、掌勺的……大家忙的不亦樂乎。
臨近12：00廚房不時有香氣撲鼻的菜肴出爐，許多人的肚子已經咕咕叫了，不待菜上齊，就“想入非非”，待菜上齊后，大家圍在一起品嘗著美味的佳肴，全場彌漫著溫馨的味道。每組都有特菜，并且色香味俱全，讓大家大飽眼福!大家都吃得香，玩得樂，并且友誼倍增，達到了理想效果。餐后，大家開始自由活動，打桌球、羽毛球、乒乓球、釣釣魚，唱歌的，還有圍在一起打牌，嗑瓜子……大家各得其樂!
下午4：00，組織返校，大家都戀戀不舍的與農家樂告別。這次活動中，發現有很多同學的組織能力和動手能力都很強，同學之間、師生之間關系其樂融融。輕松歡快的鍋碗瓢盆交響曲，讓大家釋放了學習中的壓力。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十
活動背景：
“達人秀”作為我們經____x院__x系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。20__年__月x日晚，由____x院__x系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現當代大學生的風采和綜合素質。
活動目的：
通過充分的表現大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的同學們有了更好的方向。不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們____x院__x系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。
活動過程：
大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的高潮。
本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。
活動最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個難忘時刻。此次達人秀是一場藝術的盛宴，不僅給同學們提供了一個展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術情操，更是一次對學生綜合素質的升華，愿我系藝術之花越開越盛。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十一
本次藝術節活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采；其目的在于豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術素質，培養學生實踐能力，進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：
本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。氛圍營造得好。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十二
“達人秀”作為我們經____x院__x系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。20__年__月__日晚，由____x院__x系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現當代大學生的風采和綜合素質。
二、活動目的。
通過充分的表現大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的同學們有了更好的方向。不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們____x院__x系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。
三、活動過程。
大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的__x。
本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。
活動最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個難忘時刻。此次達人秀是一場藝術的盛宴，不僅給同學們提供了一個展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術情操，更是一次對學生綜合素質的升華，愿我系藝術之花越開越盛。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十三
本次藝術節活動以“陽光與我同在，書香伴我成長”為題，亮出了新時代教師的形象，展示了新時期少年兒童的藝術風采；其目的在于豐富學生學校文藝生活，展示學生藝術素質，培養學生實踐能力，進一步推動我校藝術教育的發展。從整體來看藝術的組織是很成功的，達到了預期的目的。具體表現在以下幾個方面：
一、學生主體，全員參與。
本學期一開學，音樂美術兩組便對照工作計劃，認真習、研討，制訂了切實可行的活動方案，經學校領導班子研究論證，多次調整修改，于3月中旬定好方案。活動內容包括美術、音樂兩大塊，美術成果作品展和文藝晚會兩部分。校音美小組早著手抓好特長學生的培養，求編排的節目必須能展示出專業教師的水平。從活動情況來看，本次藝術節活動學生都能積極參與。先表現在音樂和美術課堂也成了藝術節的活動領域。音樂學科強化了口風琴、舞蹈校本課程訓練，使得大部分同學都參與到活動中來。
二、隆重喜慶，展示技藝。
為了增加藝術節的喜慶氣氛，使此次藝術節成為孩子的節日，在藝術節項目的設置和活動的組織形式上，充分尊重孩子意愿，使每項活動成為孩子們喜聞樂見的藝術美下的小觀眾個個都是熱情洋溢、激情高漲。氛圍營造得好。學校專門租用了舞臺、音響、紅色大包彩門；臺下學生按年級組成了方塊隊，各有各得標志，有的揮舞著彩色的氣球棒、熒光棒、哈哈巴掌；有的是五顏花束；還有的手執國旗，不停地表達著內心的喜悅；更有不少小演員，還帶了自己的親友團，拿著數碼相機、亦或錄像機現場拍照錄像留念.......藝術的功能本來就是娛樂身心的，但藝術的表現卻必生前來欣賞......藝術節展露孩子們創造的天性和自信的品質，成為他們表現自我風米的大舞臺。
三、項目豐富，精彩無比。
本次藝術節雖然準備時間很短，但活動項目是豐富而單看28日晚上的文藝節目的演出。校舞蹈隊帶來的舞《舉手發言》表現了學生在課堂上專心聽講、認真思考、爭先發言的情景；音樂劇《快樂大掃除》的孩子，表演的惟古詩新唱巧妙地將唐詩與歌曲進行了有機結合；音樂快板《校園常規記心間》不僅舞姿優美，詞也寫的非常好，唱出了我們是自信、陽光、健康、快樂的一小人......更讓孩子們激動的還有教師的節目舞蹈《扎西德勒天路情》閃亮登孩子們激動的都站了起來；孩子們群體雀躍，掌聲、歡呼聲響成一片，孩子們把最熱烈的掌聲送給了最富有活力的老師們，祝福老師越活越年輕。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十四
我校在校園文化建設中，以社會主義榮辱觀為導向，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，讓學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進了學生的健康成長。
校園文化活動是校園文化建設的重要體現，是育人的重要途徑。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運用教育資源，積極開展校園文化活動。包括：
1、主題鮮明，形式多樣的主題班會。
根據新時期學生的心理特點和目前社會普遍關心的問題，我校創設了三大主題班會：
感恩教育(主題有：感謝父母、感謝老師、關愛、名人激勵我成長等);。
心理輔導(主題有：如何適應新環境、克服心理壓力，做生活的強者、心理調試——相信自己、如何正確對待失意等)。
有時還邀請家長參加，收到了較好的教育效果，如黃太福老師的主題班會——感謝父母，生動精彩，父母和子女相擁而泣，班主任及前來聽課的兄弟學校的老師也留下了感動的眼淚，并響起了陣陣掌聲。主題鮮明，形式多樣的主題班會，已成為我校德育教育的一道亮麗的風景，得到了家長、社會以及上級主管部門的肯定。
2、國旗下的講話，莊嚴的正面教育。
我校堅持每周一的升旗制度，充分利用國旗下的講話對學生進行正面教育，如愛國主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠實守信教育等等。話語雖不多，但非常注重實效，在莊嚴的國旗下，嚴肅的氛圍中，收到了很好的教育效果，國旗下的講話已成為我校德育教育的一個重要的、高效的渠道。
3、發揮媒體的作用，營造良好的文化氛圍。
我們充分利用好廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發揮其宣傳作用，努力營造正確的輿論氛圍，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的情操塑造人，以優秀的作品鼓舞人。學校廣播室每天廣播時間1小時，除了宣傳學校好人好事、扶正貶邪外，還根據學生年齡和興趣特點，在不同時段設計了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。櫥窗、黑板報也成為學校專題教育的宣傳窗口，學校和社會的重大事件、評論及學生對專題教育的體會都能夠在校內櫥窗和黑板報中得到直接的體現，有力地配合了學校工作，提高了教育效果。
4、開展各種課內外活動，搭建個性發展平臺。
我們充分廣泛地開展各種課內外活動，為全面培養學生個性特長搭建起一個又一個發展平臺。如“創建安全文明校園”、“樹立社會主義榮辱觀”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節約從我做起”、“做一個文明的小學生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓了同學們的視野;“祖國在我心中征文比賽”、“元旦文藝匯演”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一游園活動”等課外活動，為學生提供表現舞臺，展現了學生的個性特長;“消防應急演練”、“地震應急演練”等實踐活動，讓師生學會面對突發事件緊急自救的知識，大大增強了師生的安全意識。
通過廣泛開展各種課內外活動,進一步凈化了校園文化，抵制了消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導了校園文化向健康高雅的方向發展，也推動了學生素質的全面發展，提高了德育的實效性。
二、扎實抓好品行養成教育。
良好的行為習慣養成教育是是德育工作中最“實”的部分，是看得見、摸得著的，是德育工作的中心環節，是反映學校德育工作成效的重要標志。我們突出抓了兩個方面：
一是完善“他律”，倡導“自律”。
二是扎實抓好生活細節，促進養成教育。
在師生中廣泛倡導“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學校無小事，事事皆育人;教師無小節，處處是楷模”等古訓和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓成功于細節”等理念，及時運用表揚與批評、肯定與否定等集體輿論手段，并與家庭教育達成共識，讓學生真正“從我做起,從身邊做起，從小事做起”，逐漸養成良好的行為習慣。
經過不懈努力，我校全體師生講學習、講文明、講禮貌、講衛生已蔚然成風，已經形成了良好的校風和學風，“人人是赤小形象，個個是赤小環境的保護者”的局面已經形成。
三、創建優美的物質環境。
物質環境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統，校園文化就得不到健康的發展。為了優化育人環境，樹立鮮明的學校形象，形成有文化底蘊的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學宗旨、辦學理念、學校歷史、發展規劃、師生規范等方面綜合考慮，形成特色鮮明、統一和諧的校園形象。
1、加大經費投入，科學規劃校園整體布局。
我們以優化育人環境為切入點，以營造高品位的文化氛圍為突破口，以創建“縣級名校”為發展目標，不斷加大經費投入，對校園進行了布局調整，教學區、生活區、運動區已完全分開，新建了特色鮮明、寓意深遠的學校大門和硬化了寬敞美麗的校道;美化綠化了整個校園，使學校綠樹成蔭、鳥語花香、美麗幽雅。
2、重視人文建設，提高校園文化品位。
“處處是教育之地”，是我們力求讓校園自然環境和人文環境體現出學校文化特有底蘊的校園建設原則。走近校門，“改變自己從今天開始，良好習慣成功的起點”的大型標語，激勵著師生拼搏進取;進入校園，“文明、自信、求實、創新”的校風，“厚德、博學、自強、奮進”的校訓，“博愛、嚴謹、敬業、奉獻”的教風和“自主、好問、樂讀、精思”的學風，莊重、醒目，催人奮進;“奮斗改變人生，拼搏創造輝煌”等警句，耐人尋味，時刻激勵著學生的斗志;文化長廊中的《學生守則》、《學生日常行為規范》時刻提醒著學生;巨幅《中國地圖》、《世界地圖》讓同學們胸懷祖國、放眼世界，時刻激起學生的愛國之情;學生作品展，展示了我校素質教育的成果。潤物細無聲，墻壁會說話，花草也賦詩，設施能啟智，學校的一草一木、一磚一瓦都成為知識的載體。通過精心設計，把教育目的和科學文化知識，融進校園的每一個角落。
3、人人參與，構建各具特色的班級文化。
教室是學生在校園里感情最深、影響、最主要的學習、生活場所。為了給學生提供一個對他們潛移默化最直接、最有效、最重要的育人環境，也為了給每一位學生提供展示才華，挖掘潛能，充分發揮聰明才智的舞臺，在校園整體規劃的同時，學校還創造性的讓全校學生共同參與年級、班級文化建設。在老師的指導下，學生自主設計的班級環境，凸現出班級特色和散發出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學生學習創造的天地。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十五
我校于20xx年建制成立，同年9月招生開學。在學校成立五年時間里，學校在傳統文化進校園活動中一片空白，主要是缺少相關活動方面的師資。在我區精神文明建設指導委員會辦公室、區文學藝術界聯合會、區教育局的關心下，我們申報了書法與剪紙兩個項目，最終書法項目獲批，并得到了小學黃新英老師的幫助，在一年時間里學校組織開展相關活動，現就學校在傳統文化（書法）進校園活動作如下總結：
項目申報成功后，學校立即組織構建傳統文化（書法）進校園活動組織機構，由分管教學副校長任工作小組組長，由教導處主任任副組長，由學校書法社團及相關老師任組員。在組織機構建立后，學校組織召開會議，多方聽取意見，最后結合學校實際情況，提出堅持“二重”的工作設想，一重書法社團建設，二重二、四年級整班寫字教學。
社團活動面向各個年級學生，是經過選拔且有一定基礎，這些學生參與社團活動帶動了其他學生，讓學生在這個電腦打印的時代里重新認識了書法的認識。如何讓更多的學生參與其中，由點到面全面普及，學校限于師資有限，委派了3名教師到吳江書畫院進修，并安排一名老師跟隨黃老師進行社團輔導，再由此教師進行校本培訓，目前二、四年級語文老師均接受指導，并能勝任二、四年級的書法指導。并在二、四年級里開展了整班寫字比賽，學生的書寫水平得到了提升。
為了能讓學生的學習更為系統化，更為科學化，學校在安排老師跟隨黃新英老師進行社團活動輔導時，有意要求詳細記錄整個教學過程，具體內容編排等，在學期期末結束時，學校整個工作小組共同參與討論，對相關內容進行了系統梳理，并編制非教材形態的校本課程《水墨歡歌》，參加了吳江區第四屆校本課程的評比。
學校在傳統文化（書法）進校園活動推進之初，就很明白地告知社團輔導老師，最后學校要通過靜態展示進行評價，老師以此評價引領日常教學，有目的、有方向地進行教學。在期末結束的時候，所有社團成員拿出了自己最為滿意的作品，在老師指導下進行展版布置，并成功地在全校進行展示。
孩子們在傳統文化的學習中傳承了五千年的中華民族的思想精髓的時候，感受到民族歷史的源遠流長，民族文化的博大精深，培養了民族精神和愛國情感，增強了民族自豪感。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十六
本屆校園文化藝術節除了保留傳統的舍標比賽、辯論賽等活動項目以外，新增了如校園游園活動、第三屆校園辯論賽、“榕城新風貌”攝影大賽、首屆非專業模特大賽、舞臺劇公演等一系列豐富多彩的文化活動。
為更好的讓廣大同學參與到活動中來，真正落實讓每一位同學能參加一次活動，院團委，聯合各部門開展了各級各類的活動、競賽。據不完全統計，全院有600多人次參與各項活動，參與面達到60%以上。
本屆藝術節，除保留了傳統的辯論賽、十佳歌手、足球賽外，還組織了首次非職業模特大賽、首次舞臺劇公演、首次校園flash大賽等活動。為同學們提供了更廣闊的舞臺，也讓同學們得到了較全面展現自我的機會。
辯論賽在同學中引起了廣泛的影響，特別是總決賽，到場觀眾坐滿了整個六樓禮堂，辯手們準備充分，神采奕奕。比賽取得了良好的效果。經過激烈的競爭，03服工一舉奪魁，上界冠軍02服工三取得第二名。
此次活動中，非職業模特大賽是一次非常有意義的創新，十分切合我校的特長，同時也為同學們展示自我提供了良好的舞臺。
舞臺劇公演是我院歷首次成功的話劇演出。此次演出又團委組織，04藝術、動畫部分同學參與演出。演出取得良好的效果，為學院開創了話劇演出的先河，豐富了同學們的課余生活。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十七
活動內容：和著時代的節奏，懷著新教育的理想，我院于xx年繼續著“營造藝術氛圍，構建校園文化”的實踐。一年來，通過第三屆“校園文化藝術節”系列活動及各類文體活動等校園文化活動，豐富了西紡學子的校園生活，為學生成長提供了平臺，為學生騰飛堅固了基石。充分發揮學生的自主、創新、求知、實踐，學生的工作能力得到了很好的鍛煉！以下是本年度的校園文化活動的工作總結報告：
我院以培養高素質復合型的藝術設計和服裝人才為目標，堅持工程類學科與藝術類學科相互結合、滲透；重視基礎理論與生產實踐，高起點、高層次、多規格的辦學特色。幾年來，經過全體師生的共同努力，學院建設成績喜人。為更好的發揮出同學們的才能，我院團委學生會在xx年組織了多項活動，以豐富起校園文化生活。
xx年4月的演講比賽中，我院參賽學生盡展文才和口才，在比賽中促進了同學間的思想交流，通過這一橋梁，暢所自己的人生觀和價值觀！這讓我們更加正確的認識到事物的兩面性，從而更加正確的看待事物的發展！xx年5月校學生會自律部組織同學們以宿舍為單位進行了舍標大賽，同學們充分發揮了自己的專業特長結合自己宿舍成員的個性設計出各式各樣的代表他們宿舍的標志！從這些設計我們看到了大學生活的青春與活力！看到了每個宿舍的思想及他們的團體精神！此活動幾乎整個學院的學生都參加了，意義重大，起得很好的效果。
11月我院與愛恩實達學院聯合開展辯論賽，雙方各派出四支代表隊，其中我院代表隊表現突出，其中03級代表隊獲得此次活動的冠軍，04代表隊獲季軍，這些無不體現我院學生不凡的實力及其團結禮讓的精神，通過此次辯論賽，兩個學院上通有無，取長補短，促進溝通，增進彼此的感情，將兩院的合作與交流推向一個新的層次。
同月，我院一年一度的海報周隆重舉行了！同學紛紛拿出自己滿意的專業作品在校網球場中進行展覽！近百張的海報，每一張都體現出不同的風格和技法，大家相互學習，相互交流，得了很大的宣傳效果！
為了讓同學們有一個很好的展現自我的空間，盡情的發揮自己的才能，我院開展了多項活動，充分顯示了當代大學生的青春與活力。
1月6日由廣播站主辦團委協辦的“個人風采”大賽在秋實樓六樓舉行，參加的選手在舞臺大展身手，有唱歌、有跳舞、還有朗誦詩歌，形式多樣，內容精彩，“給我一個舞臺，還你一分精彩”，參賽選手們都努力的亮出自己的才藝。此次活動營造了一個很好的比賽氛圍，增強了學生的舞臺表現力。
5月15日我院團委學生會還在秋實樓六樓承辦了一個非模大賽，這給一些對服裝表演有一定興趣或愛好的同學創造了一個很好的展現自我的機會，實現他們當一名模特的夢想。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十八
結合我系專業特色，倡導扶殘助殘風尚，打造校園文化品牌。我系兩次主辦助殘活動周，并得到全院師生的一致好評。
（一）20xx年5月15日，是第二十一個“全國助殘日”。為了迎接第二十一個“全國助殘日”的到來，大力弘揚人道主義精神，倡導扶殘助殘的良好社會風尚，營造“助殘扶殘”為榮的新風尚，營造文明進步的社會環境，為全面建設社會主義和諧社會和倡導以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，安順學院特教系和安順學院學生社團聯合會開展以”關愛之路，你我同行”為主題第一屆五月助殘活動周，以手拉手、齊努力、關心愛護、尊重殘疾人為原則的“愛心助殘”活動。
（二）20xx年5月20日至28日安順學院特教系開展以“心手相牽、與愛同行”為主題，以“手牽手、心連心、與愛同行、關注殘疾人、尊重殘疾人”為內容的第二屆五月助殘活動周。整個活動共由五個部分組成，八個子活動展開。
1、安順學院第二屆五月助殘活動周開幕式。
（1）邀請學生處處長、系領導參與并致辭。
（2）安順特校聾生代表張亞梅同學的發言，讓在場的師生不禁潸然淚下，為之感動。
（3）手語愛心協會：手語表演《愛與希望》。
（4）“體驗殘疾半小時”（游戲：“你來比劃。
我來猜”、盲人行走），邀請各組織、各系學生代表及安順特校學生代表參與，全場氣氛高昂。
2、安順學院第二屆五月助殘活動周之愛心助殘公益標語征集比賽。
有一種世界沒有喧鬧，只有一顆赤誠之心在進行無聲交流，他們用心靈說話，用心靈唱歌，用心靈去感悟潺潺的流水，那里安靜、純真、美麗，我們用心靈去聽才能感悟。將助殘與文字藝術結合起來，以愛心為紐帶，用文字藝術蘊感情。面向全院師生公開征集愛心助殘公益標語，經篩選后，公開展示，感動你我。
3、安順學院第二屆五月助殘活動周之義工服務活動。
（1）我系團總支聯系了安順市社會兒童福利院、西秀區九年制盲聾啞學校，與其相關領導、老師進行接洽。
（2）我系志愿者的活動內容，包括打掃衛生、陪特殊兒童聊天、做游戲，給他們講笑話、故事和唱歌等。
3、安順學院第二屆五月助殘活動周之學術講座。
本次活動提高了全系師生對特殊教育的認識和了解，激發師生對特殊教育的興趣和獻身精神，關心與關注特殊教育和殘疾人事業的發展。
（1）重慶師范大學特教學院特教系副主任鄭璇博士（聾人）。
（2）銅仁市盲聾啞學校校長盧道靜。
4、安順學院第二屆五月助殘活動周之學生技能大比拼。
我系團總支以名為“彰顯個人魅力，比拼專業知識”為主題，舉辦三個以提高學生專業技能，拓展學生社會視眼為目的的相關活動。
（1）模擬招聘會。本次比賽活動中同學們以自我介紹、才藝展示、評委質疑。三個環節組成。初賽人數50，決賽人數11。選手通過層層考驗，最終評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
（2）說課比賽。旨在提高我系學生教師專業技能，激發學生學習興趣。參賽者自己準備教案、評委老師現場評述并打分，確定比賽名次。
（3）手語大賽。我系團總支特邀安順特校副校長、我系外聘手語老師鄧興國校長及安順特校部分老師作為此次比賽的評委組。我系學生自由組合或單獨參賽，以手語講故事、手語話劇、手語講課等豐富多彩的形式開展。最終以09特本“似水年華”組合所表演的一堂名為《反義詞的學習》榮獲一等獎。
5、安順學院第二屆五月助殘活動周閉幕式暨歡送畢業生晚會。
整個活動周在全系師生的共同努力下，取得圓滿成功。值此之際，特舉辦了我系送老生晚會，為畢業生送去祝福。晚會上，特校學生代表的小合唱《說唱臉譜》讓全場為之震撼，向特教事業致敬；畢業生代表騰小虎的電吉他獨奏《永遠之后》為四年的大學生活劃上圓滿的記號；09特本的舞蹈《秀showboy》、《舞蹈串燒》帶動全場氣氛，為其搞笑風格贊嘆不已：11特本的舞蹈《uuu》展現了大一新生的活力四射。晚會順利閉幕，并獲得全系師生的一致好評。
我系團總支為豐富學生的課余生活，彰顯當代大學生的時代特色，以學生的興趣為基礎，廣泛征集學生意見，舉辦各種各樣的學生活動。并將部分活動試定為我系的傳統活動，定期開展。
（1）迎新晚會、送老生晚會。
20xx年11月，我系團總支以“我的未來。
我hold住”為主題主辦了第一屆迎新晚會了。真誠的祝愿大四學長和大一的新生一帆風順，畢業是離開但同時也是一個新起點、新征程；新學期是新的開始同時也是同過去告別；讓我們同時迎接未來。我的未來，我掌握。
20xx年5月，安順學院第二屆五月助殘活動周閉幕式暨歡送畢業生晚會。也在大禮堂取得圓滿成功。
（2）體育部舉辦“迎新籃球賽”、“送老生籃球賽”
“迎新籃球賽”是為了使老生與新生的關系融洽，加強各班之間的交流與合作，使各班級的團體意識更加強烈及加強對身體的鍛煉而舉辦。
“送老生籃球賽”
是于4月25日中午在第一籃球場舉行的。此場比賽是為了使學生之間的關系更加融洽，加強各班學生之間的交流與合作，使各班學生團體意識更加強烈及加強對身體的鍛煉而舉辦。
兩個活動都展現了我系同學們的籃球實力，更主要的是加強了彼此間的聯系，使得全系上下團結一致，共同奮斗。
(三)“五月陽光小組”開展的系列活動。
“五月陽光小組”成立于20xx年5月份，是一個由特殊教育專業學生自發組織并利用其課余時間到安順市西秀區盲聾啞學校進行一系列學習實踐活動的小組。其中反響最為強烈的是每學年9月份的軍訓活動，為了更好的讓那些具有特殊需要的學生感受、體驗真正的軍訓生活和軍隊紀律，“五月陽光小組”采取“一對一”的安全原則，即一個成員帶領一個學生來學院進行參觀體驗，確保整個過程學生們的安全。“五月陽光小組”從成立至今已歷經五年，這些年來每一次活動的開展，不僅為我系學生積累了豐富的教學實踐經驗，同時他們也和西秀區盲聾啞學校的孩子們結下了深厚的情義，目前，“五月陽光小組”正在逐步走向成熟與壯大，相信她會在特殊教育系良好的學習實踐氛圍下越做越好！在20xx年---20xx年學期主要由來自11特本的15位同學組成，每個周末到特校和孩子們一起玩耍，大家互相學習，互相交流。
我系團總支積極組織學生參加院級校園文化活動，并在活動中多次取得驕人成績。
我系團總支各部門分工合作，組織我系學生參加多彩校園·閃亮青春安順學院校園文化月活動。并在征文比賽、演講比賽中榮獲獎項。
（2）“一二·九”系列活動。
為紀念“一二·九”愛國主義運動，弘揚愛國精神，擴大、增強和鞏固愛國主義教育成果，激發同學們的愛國熱情和民族自豪感，促進青年學生堅定信念、發奮讀書、立志成才。積極響應團委號召，組織我系學生參加了以紀念“一二·九”為主題的主題團日、一二·九系列活動開幕式、“傳承文化、弘揚愛國精神”繪畫大賽、演講大賽、ppt制作大賽。
（3）美食文化節。
我系團總支招募參加第二屆安順學院美食文化節的選手，組織篩選，精心安排。在廚藝大比拼中榮獲二等獎。
（4）籃球寶貝——啦啦操比賽、三人籃球賽。
我系文藝部組織各班文藝中堅份子，積極利用課余時間排練，并在比賽中，榮獲優秀獎。三人籃球賽，由我系籃球愛好者自發組織參加比賽，榮獲團體二等獎。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇十九
時光如行云流水一般匆匆流過，伴隨著忙碌的學習和生活，20xx年即將過去，學校以及各院系的校園文化活動也即將接近尾聲。
本年度，學校在文藝、體育、學術、美術等各個方面舉辦了多項豐富多彩的校園文化建社活動。校園文化活動的開展，進一步豐富了大學生的課余文化生活，極大的調動了學生的積極性，為學生提供了發揮特長、展示才能、提高綜合素質的廣闊空間，樹立了良好的校風學風，有效的營造了穩定、和諧的校園環境。
為了積極響應學校豐富校園文化活動的號召，全面提高學生的綜合素質，加強校園文明和校園文化建設，根據學校的要求，同時結合我們人文社會科學院的實際情況，我院積極參加并開展了一系列校園文化活動。以下是我對本院在20xx年校園文化建設活動中表現和成果的總結。
大學如同一個大舞臺，充滿了挑戰和奇跡，我們要在這個舞臺上盡情的展示自己，發揮自己的能力和特長，這樣我們才會得到鍛煉和培養，才會不斷的提高和進步。這學期，學校舉行了第十四屆大學生科技文化藝術節，給學生們提供了很多展示和鍛煉自己的機會。我們學院積極響應學校號召，每項活動都認真努力籌備，積極參加評比。下面我對我院在各項活動中的表現做一下總結。
1.歌詠比賽20xx級法學的新生們在開學之初的軍訓活動中表現得很出色，同學們每天都艱苦的訓練，積極配合教官的要求，堅持著把每個動作做到最好。在軍訓即將結束時，學校組織各個單位進行軍歌合唱比賽，法學的新生們認真的準備和練習。在同學們的不懈努力下，我們在歌詠比賽中取得了二等獎的好成績，為學院贏得了榮譽。
2.繪畫大賽為了紀念九一八這個特殊的日子，校學生總會舉辦了一次愛國主題的繪畫大賽。要求各院系參賽者在規定的時間內現場在地上的白布上繪圖，我院同學也積極參見此次活動。參賽者以雷楚蕓、馮瑩瑩和宋奇梅等同學為代表。在比賽之前他們經過精心的設計，構建出了奮斗主題的繪畫圖案。比賽現場幾位參賽同學認真的繪畫，一筆一劃都展示出信心和耐心，旁邊有許多觀看的同學為她們加油打氣。經過大家的共同努力，取得了三等獎的成績。通過此次活動，同學們的團結合作精神得到了提高，創造性和想象力也得到了鍛煉。
3.啦啦操大賽為了展現醫大學生的青春風采，為校園體育賽事增添活力，增強大學生的團結協作精神。同時為了更好迎接中華人民共和國第十一屆全國運動會，展現全民健身風采，營造積極進取、樂觀拼搏的文化氛圍。學校舉辦了“動感醫大、魅力無限”校園啦啦隊大賽。由于甲流的影響，啦啦操的比賽時間有所變動，我院在得到比賽通知時距離比賽時間僅有一周的時間。雖然時間很緊急，但是09級法學的同學們還是在僅有的時間里排練出了一段很出色的啦啦操。比賽那天，由12位學生組成的“獨一無二”隊伍認真的完成了比賽，整齊的動作，自信的微笑，雖然是錄制的而且沒有觀眾，同學們依然用心的完成好每一個動作。
化的一個重要組成部分，十個女孩子共同演繹一段藏族風格的舞蹈，表達了對民族文化的熱愛和贊美。舞蹈生動多情，節奏明快，主題鮮明，反映藏漢民族團結，謳歌祖國統一。此次舞蹈也是對祖國建國60周年的獻禮。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇二十
此次主題活動由我支部團干在班干協作下策劃和開展，工作內容圍繞預先策劃進行，活動為期一周，分階段開展各項活動組成系列活動周。主要包括：
各位團員針對目前班風的優點和不足，就怎樣建設、建設怎樣的班級寫一份班風設計書并投入班級意見箱。
1。團會上將收集齊的班風設計書向支部全體團員宣讀，由團員代表組成的評委評出“班風設計獎”，會后將各優秀提議綜合整理為班級公約。
2。舉辦“廣工知多少愛多少”討論會，大家說出自己對廣工過去的了解、現在的熱愛和未來的憧憬并共同討論。
3。班內以男女均勻搭配和成績互補為原則成立了學習小組，各組成員以后在小組長帶領下定期一起學習、討論問題，互相監督，互相幫助，提高學習效率。
4。制定了較完善的夜修、早讀和相應考勤制度。
以整潔，體現宿舍和諧、溫馨和濃厚校慶氣氛為主要評比，由各宿舍派代表進行互評，在男女宿舍各評出一個宿舍作為模范。
通過這次主題活動，廣泛聽取和收集支部團員的意見和建議，其中的觀點對日后班團運行和發展具有重要參考作用，班風設計成果（如班級公約和相關制度）在班內開始實施，班級管理得到整頓和優化，班風、學風、生活作風都有所改善。由于大家共同參與活動，團體意識明顯增強，使團支部的凝聚力和戰斗力得以提高。同時，樹立和發揚了支部團員青年的良好精神風貌，激發了支部團員青年的愛班、愛校熱情，用飽滿的精神迎接校慶的到來。從這次活動中我們也看到了在組織活動中的一些不足之處。比如策劃時考慮不夠仔細，致使在實際活動中遇到了一些問題：因客觀原因臨時改活動地點，因活動內容多耗時長導致部分活動影響了學習，部分活動中對于活動氣氛和同學們積極性沒有充分調動起來等等。這些都是在以后的活動中亟待解決的，我們將會在活動策劃時更全面地考慮預期效果、可行性和應急方案，活動開展中也會著重加強執行能力，避免同樣問題的發生。
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇二十一
近段時間，在王校長的正確領導下，在全體師生的共同努力下，各班教室煥然一新，并力求做到了讓教室的每一面墻壁都“說話”，讓“每一面墻”成為“無聲的導師”。現就全校各班級教室文化建設情況總結如下：
一、整體效果：從檢查的情況來看，大部分的教室欄目布置還是比較合理整潔、美觀大方，內容豐富多彩、積極向上，富有教育意義，各個欄目版面也比較齊全。走進這些教室都會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的畫面所吸引。每一個角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學氛圍。墻上的一幅圖畫、一段文字無不蘊涵教師獨特的思維和創造性的發揮。內容的選擇與編排、板塊的設計、圖案的裝飾等諸多方面不僅飽含濃郁的文化氣息，同時具備了一定的審美價值，能讓人耳目一新、賞心悅目。
二、班級點評：本次教室文化建設評比，做得比較好的班級是五（1）班，五（2）班、四（1）班、六（2）班。這些班級教室整體布局比較美觀、大氣。各板塊他和欄目比較齊全，設計比較新穎。另外，其他班級也各有特色，得到了參觀人員的肯定和認可。
通過本次評比活動，既充分發揮了師生的`參與熱情，又促進了良好班風的形成，進一步推動了校園文化的創建。我們要把班級精神轉化為有形、有聲、有色的物質文化，相信我們的學生在各具特色的班級文化環境熏陶下，會健康快樂地成長！
學校校園文化活動總結（匯總22篇）篇二十二
20xx年度，我校團委在校黨委和上級團組織的領導下，高度重視校園文化的建設，立足于實際，腳踏實地的組織開展了一系列的校園文化活動，從多方面、多角度開展了內容豐富形式多樣的文化活動，建立起有內涵、有深度的校園文化體系，把校園文化融入到學校的教育學發展中去，充分發揮校園文化的育人功能。
校團委聯合其他部門共同舉辦了歡送20xx屆畢業生文藝晚會、辦學120年并校60周年校慶文藝晚會，并組織開展了第三十一屆校園科技文化藝術節等活動。在校團委牽頭領導下，形成一系列校園文化品牌，實現了“院院有品牌、月月有主題、周周有亮點”的校園文化氛圍。各院系都著手打造具有院系特色的品牌活動，如建筑學院的服裝設計大賽和東宮之夜、土木學院的黨團知識競賽和土木好聲音、環境學院的環保知識競賽和卡車音樂節、管理學院的“詩意清明感恩先祖”校園詩歌朗誦大賽、信控學院的“中國夢·愛國情·成才志”中華經典誦讀、機電工程學院的校園歌手大賽、冶金工程學院的“思想引領，助基人生”系列活動以及“大藝術家”活動、材料與礦資學院的挑戰“智多星”、文學院的'“漢字聽寫大賽”活動和“禮樂中華，盛世霓裳”漢文化晚會、藝術學院的大學生藝術作品大賽及展覽和“主持人大賽”、體育系的校園“吉尼斯”大賽以及中法女子足球賽等形式多樣的，以及“雁塔學術講堂”、“大成講壇”、“青春導航.書院之聲”、“紫閣有悅、曰、閱、約”等品牌活動，每年邀請社會名人、專家學者、政府官員進行幾十余場素質教育類報告，高水平講座，開闊學生視野，啟迪學生奮發成才。通過此類活動，使得學校校園文化建設朝著主題更加鮮明、文化品位更加高雅、影響更加深遠、校園文化建設更加和諧的方向發展，深受廣大師生的喜愛。
20xx年，我校書院文化藝術工作如火如荼，開展了形式多樣的文化、藝術、學術、體育等活動。通過書院文化的建設塑造我校大學生完整的人格、優良的德行和強健的體魄。如南山社聯的“品南山韻，頌中華魂”傳統文化展演、“社影翩鴻，傾遇南山”社團文化節、“墨舞青春，書鑒流年”四校書畫交流活動、麥芒音樂節；紫閣書院的“紫閣有曰、約、閱、悅”系列品牌活動。“千人齊跑，筑夢青春”跑步文化節、“中華經典誦讀”、“戲縈建大，劇薈子午”戲劇晚會、禮記中華“國學達人”挑戰賽、可木音樂會等形式多樣、內容豐富的文化藝術活動以及大量專題報告會。
并聯合其他部門著力推動“高雅藝術進校園”，積極邀請國內外知名藝術團體和藝術家進校交流、演出，有來自中央戲劇學院的話劇《李小紅》、音樂劇《家》、中國音樂學院的陜西民歌專場音樂會以及西安音樂學院的原創歌劇《白鹿原》等。