作文的優秀與否與基本語法的正確運用息息相關，我們要注意語言的準確性和流暢性。在下面，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些靈感和啟示。
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇一
回想起以前當小老師的經歷，那感覺真是妙不可言。
那個學期，楊老師讓我們這些黃毛小子試著上課，大家都歡呼雀躍。同學們為了證明自己不是弱小的，上課前都積極準備著。
我呢，為了能過把老師的癮，展開了身手積極準備著：讀課文。劃要點、想方法，甚至還動用了當老師的媽媽。一切準備得差不多了，我才安心睡覺。
啊，當老師的感覺真是棒極了！
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇二
童年的日子像沙漏的沙子，緩緩滑落，雖慢但時間長，也就落了下來，慢慢越來越少。回憶童年，有種難以忘懷的感覺。
老師勸我：“你很聰明為什么不懂得珍惜呢？你看到了關鍵時刻的你，平時挺好的，但為什么現在不努力了，現在你努力可能考一個好學校！
回想童年，我不僅好玩，而且好學，不懂就問。老師夸我，媽媽夸我。可是有一件事激起了我的斗志。那是秋天，我的考試成績下來了。因為語文的看拼音寫詞語錯了一個我只考了99分。平時吧白怎么好的數學倒考了100分使我感到一絲欣慰。我想：應該沒人比我考地更好了。明天的搬獎大會的獎肯定是我的。第二天我速速梳洗好來到學校，令我驚訝的是有人比我考的還好，他被叫出隊。上臺領獎時我眼里含著淚花，心里想：那是我的，不！不能給他！我不能哭，也不敢哭，因為我知道是我沒他考的多，我不如他。散了隊后，姐姐拍拍我的肩膀說：“有人超過你了！努力吧！你還差的很遠！”說完便離開了。她的一句話仿佛一把刀在我心中劃過。我下定決心要努力。有一次，我見他上課舉手我也就不管三七二十一就舉了。老師叫到我，我先楞了一下，老師叫我坐下再想想。但全班學生的哄堂大笑使我難以忍受。后來我和他在學習上你追我趕。竟成為了好朋友，學習上的對手。
我喜歡童年的我，那個爭強好勝的我。童年如可以再來一次，那我仍舊會選擇是這樣的，童年的感覺真好！我愛我的童年！
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇三
小老師就是我，“大”學生就是我爸爸。哎，這有啥稀奇，先別急，讓我慢慢講給你聽。
以前，我在爸爸面前，總是畢恭畢敬的，可最近一段時間，我的腰直了，氣也粗了。為什么？就因為我這個小學生正教著一個“大”學生——我的木匠爸爸呢！現在爸爸為什么端不起他的師傅架子，卻敬起了我這位小“老師”呢？因為他幾乎要失業了。
“失業”，在改革開放的今天，是個多難聽的字眼，多難看的下場啊！可是，只要你們看過他對我的那副絕情樣兒，就一定也會說：“活該！”
就說前年秋天，我剛上三年級，爸爸承包了一批門窗架的加工活兒。由于工期緊，媽媽也被派上了用場，一會兒遞東西，一會兒穩架子。洗衣做飯全成了我的事。我上學遲到，他說不要緊，礙不了大事；作業拖欠，他說沒關系，能拖能欠這算好本領，爸爸想學都學不會呢！一天早上，我看看又要遲到了，就央求媽媽送我去上學，好跟老師說明原因。可爸爸卻瞪了我一樣，說：“學校離咱們家這么遠，送你去要耽誤多少功夫？你自己快去！”我大哭起來，爸爸舉起錘子，“啪”地狠砸了坐凳一下，坐凳樁震得彈起老高。他見我還呆在一邊不走，那張老是板著的臉就更加黑了，撇了撇嘴，冷冷的說：“不走也好，我正愁沒地方找徒弟呢。你認為自己能認幾個字，會唱兩首歌，爸爸就稀罕你？你看見不，爸爸書沒讀滿兩年，字不認得幾個，還不是照樣生意滿門，賺錢發財？”
如果要打個比喻，那爸爸的.話可真像是自己搬得一塊大石頭砸了自己的腳。從那以后，爸爸的生意一天不如一天。因為無論是城鎮還是農村，瓦房頂、木門窗、“土”家具越來越少，木匠的活兒也就越做越空。頭腦活、讀書多的木匠紛紛轉向居室裝修這個熱門行業，還沒讀滿兩年書的爸爸，自然不能再“照樣生意滿門”了。
爸爸終于醒悟了。他啃起了嶄新的《裝修入門》，并借走了我那本厚厚的《新華字典》，還聘我這位已讀五年級的“高水平”的老師當他的小老師。每當有了疑難問題，他最先找的就是我，那張臉兒，就總是那么紅；腰呢，總是那么彎。沖著他這副模樣兒，你們說我可不可以這樣輕輕地問一句：“爸爸，你那個鐵錘，不知舉過了多少次的鐵錘，今天，你還敢當著我的面，拿它再狠狠地砸一下嗎！”
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇四
童年的感覺真好，就像是沙漏里的沙子，鬧鐘上的時針，慢慢地轉呀轉呀……同年也是一個難忘的回憶，當你想起了它，你才知道它是有多么的寶貴。
童年是無憂無慮的，在上幼兒園的時候，與老師和同學一起嬉戲玩耍，回到家以后可以看自己喜歡的動畫片，不像整天的把頭扎進書本里，周末時報補習班。而到了晚上，可以早早的躺在床上，聽著媽媽柔和的聲音，慢慢的進入了夢鄉。
到了1，2年級的時候，還是什么也不懂，什么也不想；到了3，4年級的時候，才知道自己以前是那么的無知，是那么的有趣；到了六年級的時候，才知道以后的.作業是寫不完的，無憂無慮的時光是有限的，這時，自己不由得思念兒時的生活。
如果我再小幾歲，既不想當嬰兒，也不想當少年，只是想回到無憂無慮的童年。因為以前媽媽對我說：“長大以后你就知道珍惜自己現在的生活了。”這時，想起媽媽親切的話語，不有得后悔兒時沒聽媽媽的話，現在，這一切你將無法挽回。
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇五
暑假里的一天，爸爸帶我和表妹去游泳館游泳，表妹剛開始還不會游泳，于是表妹就對我說：“姐姐，你教我學游泳吧！”我立刻就答應了，心里想：這一次，我總算可以當一回老師了。一開始我先教表妹學換氣，悶水，深吸一口氣，把頭沉入水中，屏住呼吸，然后再慢慢浮出水面。
接下來我又教了表妹腳以及手的動作，就象青蛙在水里劃水的樣子。表妹覺得很好玩，東看看西瞧瞧，根本沒仔細聽，等我全部把動作教完后，我叫表妹下水游泳了，剛一下水，表妹心里很緊張，我在一旁鼓勵她：“別害怕，深吸一口氣，悶水。”可她只游了幾米遠，就連忙叫我：“姐姐，快來救我，快來救我。”我立刻游到表妹身邊，把她拉到了岸邊。生氣地說：“誰讓你沒有認真聽我講的，你以后認不認真聽講了？”表妹連忙求饒道：“我以后一定認真聽你話。”接著我又認真地把剛才教的動作重復了幾遍，讓表妹反復練習，我發現這一次表妹認真多了，經過大約一小時的練習，表妹終于可以游出十幾米遠了。通過這件事，讓我明白了一個道理：只要你用心學習，就一定會學會的。
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇六
最近幾天以來，心情一直很煩亂，原因是已經上小學五年級的兒子。他的生活和學習習慣都很不好，雖然這其中有自己教育不當的原因，但也能感覺到周圍仿佛有一張無形的網在束縛著、牽引著我，使我亦隨波逐流。看著兒子每天充斥在各種課外班的學習之中，“填鴨”式教育讓他的童年生活變得忙亂，毫無童趣而言。每當夜深人靜無法入睡的時侯，腦海中便浮現出自己童年生活的畫面來，雖然那是一個沒有高科技的年代，但當我回想起時仍覺得我的童年是天真快樂、無憂無慮的，直到現在我也沒有因我童年的頑皮和不愛學習而感到自責，可能因為我是一個平凡的人吧。于是我拿起筆來，將我童年的往事中難忘的瞬間記錄下來，希望能給生活在今天的小朋友帶來一份快樂，一份遐想。
說起老鼠，小朋友們大概都不陌生，但要說道親自捉老鼠，估計卻很少有小朋友親身經歷過吧？所以那種緊張、刺激的場面也就無法想象了。而在我們生活的那個年代，老鼠習慣被叫成“耗子”，抓耗子是我們一年中不可缺少的活動，當時全國為了消滅“鼠疫”傳染病，學校每年都要組織一兩次捉“大眼賊”活動。老師將同學們分為五人一組，通常是三男兩女，并放假三天，任務是上學時每個小組要上交一個“大眼賊”尾巴，并獎勵人民幣一元。第二天一早，我們小組便在村口井邊集合完畢，男生負責抬著裝滿著井水的水桶，女生負責拿鐵鍬，便雄赳赳、氣昂昂地向廣闊的田野進發了。其實當時那種叫“大眼賊”的老鼠的數量已經不多了，它打的洞和其它老鼠也是有區別的。它打洞特點是洞口呈橢圓型，是傾斜著打入地下的。并且洞口周圍非常光滑、干凈。因為“大眼賊”長著一只象“掃帚”一樣的長尾巴，在晴日里它會一邊曬太陽一邊打掃它的“庭院”。并不時地立起身體進行了望，一有風吹草動便迅速鉆進洞里。說實在的，還真有幾分“可愛”。
我們幾個在田野里找了很久都沒找到“大眼賊”洞，于是大家失去了耐心決定不管是不是“打眼賊”洞只要是老鼠洞就用水先灌一個再說，終于我們在一個小山坡上發現了一個老鼠洞，通常老鼠洞都是一個入口，一個出口，為了防止老鼠從另一個洞口逃走，我們用鐵鍬將一個洞口堵住，這時一個人負責灌水，其余的人則拿著木棍、鐵鍬圍在洞口的周圍，只聽“咕咚咚、咕咚咚”不一會半桶水就灌進了老鼠洞里，這時大家都屏住呼吸，目不轉睛地盯著洞口，精神都高度緊張起來。這時突然從洞口中探出一個大老鼠的頭，已經被水澆的濕漉漉的，大概是發現了我們，所以又急忙縮回洞里，負責灌水的同學又向洞里灌了許多水，這回老鼠可能在洞里實在挺不住了，從洞里鉆了出來，渾身被水澆的像“落湯雞”似的。
大概是老鼠被水灌迷糊了，竟搖搖晃晃地向一個女同學跑去，嚇得那個女同學“啊”的一聲尖叫跳了起來，手里的“武器”也扔了，我和另一個同學急忙沖過去用木棍、鐵鍬對大老鼠一頓“暴打”，當我們氣喘吁吁地停下來時，發現老鼠已“七竅流血”一命嗚呼了。我們用鐵鍬將老鼠尾巴剁下來，用紙包好，等上學時便來個“濫竽充數”了。我們又對被老鼠嚇得抹眼淚的女同學進行了一番安慰，最后大家高高興興地回家了。
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇七
翻開以前的日記，童年的一幕幕便清晰地呈現在我的眼前，一些瑣屑的事情，現在想起來，是那么的幼稚，那么地好笑，又是那么地令人回味！
一、童年，甜甜的。
小時候，我特別愛吃“喔喔佳”，那種甜甜的、膩膩的味道，我至今也沒有忘卻。知道我現在為什么有那么多的干爸嗎？嘿嘿，說起來還真有點兒不好意思呢。小時候，奶奶帶我，很疼愛我的，奶奶每次帶我出去會隨身挎一個包，里面放的全是我的零食，什么糖果呀，餅干呀，瓜子呀，等等。
我特別貪吃，就是奶奶給我帶著這么多東西，我還不滿足的呢。爸爸媽媽單位的阿姨叔叔們總愛逗我樂，尤其是叔叔們，會笑嘻嘻地哄我：“揚揚，我帶你走呀，給你買很多很多、很大很大、很甜很甜的糖吃要不要呀？！叫我干爸爸好不好吖？！”一聽見“糖”這個字眼，并且還“很多很多、很大很大、很甜很甜的”，我就特別來精神，張嘴就喊“干爸爸！”糖到手了，嘿嘿，那就不怎么樂意喊“干爸爸”了，張開小嘴吃掉糖果才是著急要做的事情——吃糖吃得牙都疼了，現在的我一牙疼，就想起小時候那嘴甜的天真勁兒和貪吃的窘態來。可是，我唯一搞不懂的就是：現在吃“喔喔佳”怎么始終找不到童年時的那種甜甜的、膩膩的滋味兒了呢？是它不正宗嗎？或許是沒有了以往純純真真快樂的緣故吧？！
二、童年，酸酸的。
媽媽現在的錢包是拉鏈的，我一拉就開了。可聽媽媽說，我上學前班的時候，媽媽的錢包是小孩子不容易拉開的，什么樣式的，我現在就記不清了。
有一次，媽媽不在家，我好奇地走近包包，心想：里面有什么呢？“喔喔佳”？好吃的？我心癢癢的，好奇心驅使我用吃奶的勁兒，費了不知好久才弄開包包。湊近鼻子聞聞也沒有聞出什么香味的，往里面瞅瞅——沒有好吃好喝的，是錢，紙幣！我那時認得錢，知道用它可以換來東西吃，只是不認得錢的大小。我喜歡粉紅色，于是，取出了一張紅色的紙幣，把它放進背帶褲里面，蹦跳著去上學，在學前班教室門前的商店買吃的。當時是吳阿姨在商店賣東西，她看見我拿那么大的錢，遲疑了片刻后便笑著哄我說：“揚揚，把錢放阿姨這兒吧，你每天來吃糖果好不好哇？”
我高興極了：“每天來吃？多好的呀！”呵呵，給阿姨一張紙的錢，竟然天天有糖果吃的，心里甭提有多高興了。我拿著糖和一些其它的小吃去教室，可是我馬上看見吳阿姨緊跟著我后邊來了，徑直走到寇老師身邊，和寇老師竊竊私語著。寇老師眉頭一縱，露出驚訝的神情來。那時，我不知道她們說的話與我有關，只顧自己左一口、右一口的吃著剛買來的那些好吃的東西了。
下午放學后，寇老師來到我家，悄悄地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，我媽媽也很疑惑，便來盤問我。我漲紅了臉告訴媽媽真相——你不知道呀，那時我心里酸酸的，臉也火辣辣得燒，恨不得變成一只小老鼠找個地洞鉆進去好躲起來，因為私自拿媽媽的錢，并且分不清大小，多丟人的呀！——在老師面前我羞極了！從那以后我再也沒有私自拿過媽媽的錢，每次要用錢，哪怕是一塊兩塊錢，也要先征求媽媽同意，不然我是不會拿的。呵呵，我很怕臉發燒嘛！也因為如此，現在媽媽對我用錢是格外放心的。有一次，媽媽取笑我說：“我們揚揚犯個小錯誤，臉紅一次反而人長大了！”呵呵，就是嘛，我可是個好孩子呀！
不知不覺，我已經升入初二，我已經不再擁有那美好的童年以及甜甜、膩膩的糖果，不再犯那種幼稚的錯誤了——童年一切的一切離我似乎那么遠又那么近。現在，我已經感覺到，我不再擁有童年的快樂，常常有那隱蔽的“戰爭”——學習生活的競爭與壓力陪伴著我。
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇八
初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動著她那神奇的面紗，送來陣陣寒風。一連下了好幾天的雨，今天終于放晴了。
只聽窗外呼呼地刮起了大風，欄桿上的衣物被風吹得“嗦嗦”作響。緊隨其后，媽媽“啊”地叫了一聲“不好了，可寶，你的衣服掉下去了。”我風馳電掣般地跑到媽媽跟前，向窗下望去，噢，原來是我最喜歡的衣服，恰好掉到了窗外的防水臺上，這可怎么辦呀。
我找來了一根老長老長的木竿，怎么也夠不著。我們只好用人字梯去下面取衣服了，我好不容易地爬上了梯子上，結果還是夠不著，我們頓時束手無策。突然，迎面走來了一位高高瘦瘦的叔叔，黝黑的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，顯得特別有精神。我靈機一動，心想這位叔叔看上去人高馬大，慈眉善目的'，一定能幫我把衣服拿下來吧。說干就干，我急忙跑到叔叔面前，親切地說到“叔叔，能幫我把上面的衣服拿下來嗎？”只見叔叔二話沒說，毫不猶豫地爬上了人字梯，“唆”地一聲就把衣服拿了下來，動作非常利索，我和媽媽趕緊連聲道謝，懸著的心終于放下了。
一個素不相識的人，都能給予我這么大的幫助，我心里不由自主地涌起了一股暖流。給予別人是快樂的，我要像這位叔叔一樣，去幫助更多的人。啊，被幫助的感覺真好！
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇九
“叮鈴鈴”鈴聲響起了，新的一天來啦！我們從水面中醒來了，我們迅速穿好衣服，整理好內務，馬上到一樓排隊集合，早上，我們先到操場上跑步，跑完步我們去食堂吃早飯。
吃完早飯，我們正式開始活動啦！我們先進行的是林間勞動，我們學會怎么用工具。就正式開始除草啦！同學們分工負責，活動進行的井井有條，不一會兒的功夫，草就除好了！上午的第二項活動是燒打造煮芋艿。我們先洗芋艿和生火，經過我們的努力火生好了，芋艿也下鍋了，一個多小時的忙碌過去了，芋艿出鍋了！大家都在分享著自己的勞動成果。
經過午休，我們開始了下午的活動。我們的第一項活動是推獨輪車比賽，我們每個人先體驗了一次，我原本以為不就推獨輪車嗎？很簡單的啦！誰知一推重死啦！根本推不過去嘛！退了好一會總算推過去了，真累啊！下面一項是田間勞動，我們拿著鋤頭、除草器、鐵鍬向田里走去，大家分工負責，種菜開展得井井有條，不一會兒，田地就被我們松好了！開始撒種啦！我們拿著種子在每一條溝里撒種子，我發現控制種子的間距真難啊！種完菜大家都汗流浹背、氣喘吁吁。
今天，我們在勞動收獲了快樂！在勞動中收獲了友誼！今天過得真充實！
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇十
有的人可能很討厭上學，討厭做不完的作業，可是，我要說：上學的感覺真好，因為我有三個理由。上學的感覺真好。在學校我能見到和藹可親的老師，還有可愛的同學們，在學校里，處處回蕩著老師同學們的歡聲笑語，課間操后同學們會愉快的聊天，上課的時候，我們認真聽講積極舉手發言，配合老師完成問題。上學的感覺真好。每個學期，我們都有一些活動，上個學期我們的春季運動會，我贏得了兩個二等獎，分別是跑步和扔壘球。到現在我還記憶猶新。我最喜歡的是扔壘球，一下子扔了24米遠，以后我會積極參加每一次的運動會，豐富課外的'生活。
-上學的感覺真好，上學讓我遨游在知識的海洋。我喜歡考場上緊張的感覺，喜歡收卷子是的感覺，喜歡拿好成績回家讓媽媽獎勵的感覺.
學校里老師和同學們的歡聲笑語，一定會成為以后的美好回憶，總之，上學的感覺真好！
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇十一
今天是“五一“勞動節，我早早就起來了，準備幫媽媽打掃衛生。我先到衛生間拿了一個抹布，然后搬了一把椅子放到窗戶下面，小心的站上去，把所有的窗戶都擦了一遍。
我又來到花園把水壺拿起來澆花，我每次來到花園都很快樂，因為，花園里有五彩斑斕的鮮花，讓我感到心曠神怡，澆花時更加仔細。
最后我來到客廳拿起掃把開始掃地，等媽媽醒來后我已經把屋子打掃的干干凈凈，媽媽夸我是個愛勞動的好孩子。
我發現原來勞動是這么快樂和有意義的一件事情，今后我要多勞動，不光在家里打掃衛生還要在學校里多多勞動。
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被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇十二
今天晚上，我和爸爸媽媽一起來到國購廣場。啊，好熱鬧!只見這里人山人海，兩旁的餐館高朋滿座，而廣場上就更熱鬧了，有的小朋友在玩蹦跳床，有的在看舞臺上的表演，還有的在玩輪滑……而我卻把目光全聚集到旋轉木馬上了。
它的外形像一把雨傘似的大棚，上面貼滿了公主的圖案，中間有許多木馬，大的、小的、白的、紅的……各式各樣，讓人看了有一種幻覺。有許多小朋友坐在上面，一上一下地轉來轉去，臉上洋溢著愉悅的笑容，看著好羨慕，心想：這還是我小時候玩的，要是再能玩一次那該多好啊!
爸爸媽媽似乎看出了我的心思，說：“讓你玩一次，正好讓你回味一下童年。”我高興地一蹦三尺高，趕緊沖到前面去買票，然后選了一匹高大的白色駿馬，隨著音樂的響起，它轉起來了，音樂是那首《旋木》，聽上去是那么的平靜，那么的溫柔。我忍不住張開雙臂，閉了眼睛，迎著涼風，心想：這次我坐的是會飛的旋轉木馬，它已經飛了起來，它帶著我，飛過山川大地，飛過河流小溪，向我的夢飛去，向我的“世外桃源”飛去，飛了好遠好遠……突然“叮叮叮”時間到了，我依依不舍地下來。
旋轉木馬——轉啊轉啊轉，讓我回味童年的感覺真好!
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇十三
書之于我，就如同水之于魚，土之于木。讀書，總能讓我收獲許多驚喜，悟到深刻人生哲理，領略人世間悲喜情懷……讀書的感覺真好。
小時候的我，就如同天空的星星一般毫不起眼，只能遠遠地望著高高懸掛的月亮，幻想著有一天能與它并肩。可是，我們的距離是那樣遙遠，何時才能實現這縹緲的愿望呢？那時媽媽常鼓勵我多讀書，總是告訴我讀書就可以積累知識，變成好孩子。我為了心中的目標，便像媽媽說的那樣，每天睡前都看半個小時的作文書，想一想哪里寫得好，文章里有什么好詞好句，中心是什么，我的語文成績便慢慢提高了。
三年級，我與明月的距離似乎不再那么遙遠，仿佛觸手可及。那時，因為從小養成了閱讀的習慣，我對文字的渴求不再僅限于作文。我開始逐漸接觸古詩，去用心感受那一字一句給我帶來的美妙境界……不得不說，讀古詩真的是一種享受。
四年級，明月就在我的眼前了。優美的古詩中蘊涵的田園意境、憂國憂民的情懷、深摯動人的情感……已不能滿足我這一顆激動的心，我開始讀散文了。名家筆下淡淡的敘述，真情的流露，無不打動我的心。我如饑似渴地吮吸著散文的精華，恨不得睡覺的時間也能看書。
讀書真好，它給我快樂，它讓我受益終生；讀書真好，它給了我追夢的力量。書，真算得上我的生命！
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇十四
我家有個大書柜，里面擺滿了各式各樣的書。有《孫子兵法》、《紅樓夢》、《朱自清散文》、《安徒生童話》……每當我翻開這些書時，濃濃的墨香撲面而來，仿佛書里的人物在向我招手，我慢慢沉浸在書的海洋里，這種感覺真好。
一年四季中，每個季節讀書的感覺都不同。春天，當我坐在生機勃勃的草地上，翻開書如春風拂面般愜意。夏天，當我坐在池塘邊垂柳的影子里，大聲朗讀，如久旱逢甘霖般暢快。秋天，當我坐在碩果累累的果林里，置身于書中，世界寂靜了，我的心如聽泉吟詩般平靜。冬天，當我坐在窗邊，望著窗外皚皚的白雪，書中的世界如雪中送碳般溫暖。春夏秋冬，四季輪回，但我讀書的嗜好從未改變。
書既是我的良師益友，又是我的精神食糧，它教給我做人處事的道理，帶我徜徉在知識的海洋里。它既能陶冶情操，又能娛樂身心。讀一本好書，就像和一位高尚的人談話，幫助我進步，伴隨我成長，讀書的感覺真好！
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇十五
曾幾何時，我一直盼望著能夠再次擁有童年，再次回到童年的那種百般趣味的日子里。童年像絢爛的彩虹五彩繽紛，像海上漂泊的小船，裝載著我們生活中的酸甜苦辣。童年，多么樸實的兩個字，里面卻蘊藏著多少令人回味無窮的美好回憶。它，讓我在歡聲笑語中逐步成長，使我從摔傷哭泣中勇敢的站起來，學會了怎樣去堅強。
在我7歲的時候，每天，我總是要往外跑，白天呆在家的時間超不過幾個小時，我總無法停住自己的腳步，我害怕孤單，早已厭倦了父母的嘮叨。那時的我還愛貪玩，一直跟著鄰居家的那個小伙伴去玩耍，整天除了蹦蹦跳跳就是嘻嘻哈哈，到哪都會有我們的笑聲，時常讓父母“頭疼”，但也曾給他們帶來了許多樂趣。
如今，我已不再是過去那個調皮的“搗蛋鬼”了，現在的我們，漸漸的長大了，懂事了，學會幫父母做一些力所能及的家務，學會了去幫助那些困難的同學，學會了什么是煩惱，什么事不該做，不再給大人添亂讓他們擔心了，雖然偶爾有些事還是會做不好，但沒關系，凡事都是要慢慢來學的，走了這一步還有下一步。真想再擁有一個多姿多彩的童年，童年帶給了我難以鍥舍的歡樂，此時，我心中由此感嘆一句：啊，童年的感覺真好!
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇十六
有的同學希望每天放假，舒舒服服地過日子，可我的想法卻跟他們截然不同，在我眼里，上學是一件很有趣的.事。
每天我都會懷著愉悅的心情，背著書包去上學，因為我喜歡讀書，常常在知識的海洋里遨游，所以我愛上學。每當我聽著老師講課時，就感覺是在享受，很輕松自在。只有上學，我才能感到快樂，也許，大多數同學覺得我有些不可理喻，但是書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。它能讓我們開闊視野，陶冶情操。原本我沒去過西藏的布達拉宮，可書卻帶領我領略了它的宏偉之美；原本我不知道大象的鼻子為什么這么長，可書卻像一位導師，將奧秘告訴了我。
上學的感覺真好。學校環境優美，有可敬的老師，可愛的同學。上課認真聽講，課間時約上幾個好友，一起跳橡皮筋，寫“王”字，老鷹捉小雞……這些游戲在放假時，可無人陪我玩喲！午飯后閱讀課間時隨手拿一本好書，開始知識之旅，同主人公同悲同喜，對主人公的命運牽腸掛肚，因我的癡迷，有時也會鬧出不少笑話，就說上一次吧，我在利用大課間的時間正津津有味地看著《童年》，同學們都跑出去玩了，只剩我一人留在教室里，好友站在教室門口前，一個勁地喊我出去玩，一連幾次，我都無動于衷，見我沒反應，知道又是我看得太入迷了，便急著跑了過來，拍了下我的肩膀，有些生氣地說：“瞧瞧你，那么大聲地叫了你幾次，都沒聽見，你真是個書呆子！”我這才回過神來，學校就像一個大大的藏寶窟，一輩子都有挖掘不完地寶貝。
被幫助的感覺真好五年級（實用17篇）篇十七
有些人可能很討厭上學，討厭枯燥無味的考試，討厭做不完的作業。可是，我要說：上學的感覺真好！因為，我有這三個理由：
上學的感覺真好。在學校，我能見到調皮的金思禹、好學的班長梅e安、和藹可親的王老師和喜歡我的數學吳老師。在學校里，處處都回蕩著老師同學們的歡聲笑語。一次，我們做課間操，同學們邊做邊聊，風趣地把每個動作命名為“切菜運動”、“洗衣服運動”，弄得教室里哄堂大笑。()就連老師也沒閑著，正和同學們聊得眉飛色舞呢！快樂的下課結束了。上課了，我們認真聽講，積極舉手，連其他班的老師也夸獎我們。
上學的感覺真好。每個學期，我們都有一些活動。記得上次冬運會，我負責甩大繩，我們班的“體育明星”都來參加：王瀏宇、邱林峰、徐嘉晨……練習的時候，他們一會跳一個“雙飛”，一會連跳幾十個，可賣力了！老師也沒閑著，加入到我們的行列中，和我們一起跳。最終，我們以三分鐘跳197個的成績獲得了全校第一。還有一年兩次的春游、秋游、綜合實踐……，它讓我們的校園生活變得快樂，豐富。
上學的感覺真好！上學，讓我知道了三角形的兩條邊要大于第三條邊，認識了公私分明的祈黃羊和清正廉潔的公軼休，學到了天鵝群的團隊精神，讓我們遨游在知識的海洋。每當發下卷子，我都很高興。我喜歡考場上緊張的感覺；喜歡收卷時期待的感覺；更喜歡拿到好成績后回家報喜的感覺。如果考砸了，及時發現問題并改正，也是很好的。
上學的感覺真好！學校里有老師同學的歡聲笑語；有春游時我們快樂的笑臉；有考試緊張的氣氛。這段時光一定能成為以后美好的記憶。