優(yōu)秀作文的語言表達(dá)應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確精煉，避免使用模糊或重復(fù)的詞匯。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀以下這些優(yōu)秀作文的片段，體會(huì)其中的寫作之道。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇一
炎熱的夏天已漸漸遠(yuǎn)去，秋天邁著輕快的步伐來到了人間，一不小心，打翻了太陽公公的“黃金桶”，漫山遍野轉(zhuǎn)眼間變得一片金黃。一陣蕭瑟的秋風(fēng)迎面吹來，樹葉寶貝們戀戀不舍地離開了樹媽媽的懷抱，似五彩繽紛的蝴蝶，飛舞飄落。
客居洛陽的詩(shī)人張籍，此刻正倚在窗前，觀賞著秋天特有的美景。涼爽的秋風(fēng)頑皮地鉆進(jìn)張籍的衣襟，他頓時(shí)感到一絲絲涼意。幾聲南飛的雁鳴，一下子牽動(dòng)了張籍的思念之情。
他想：田里的稻子已經(jīng)收割了，山上的榛子也采摘完了嗎？家里的親人還都好嗎？張籍取出文房四寶，他想寫一封家書。可剛一提筆，又不知從何說起了，因?yàn)樗虢o家人說的話實(shí)在是太多了，并非是三言兩語就能表達(dá)清楚的。他思緒萬千，千言萬語也表達(dá)不了自己對(duì)親人的思念之情啊。
終于寫完了信，他看了又看，生怕寫得不完整，無法讓家人理解他的心情。他小心翼翼地折好了書信，焦急地等待著送信人的到來。
送信人騎著快馬風(fēng)塵仆仆地趕來了，張籍急忙走上前去，把信遞到了送信人的手中。送信人揣好了信，抽出馬鞭，正要上路，張籍急忙叫住他：“不好意思呀，我想再看看有沒有漏掉什么。”他又重新打開信封，仔細(xì)看了幾遍，然后才把信裝好，遞到了送信人的手中。并再三地懇請(qǐng)，一定要把信盡快送到他家人的手里。
送信人答應(yīng)著飛身上馬，揮起馬鞭，絕塵而去。張籍望著送信人遠(yuǎn)去的背影，黯然神傷。他轉(zhuǎn)身回屋，提筆寫下：
秋思。
洛陽城里見秋風(fēng)，
欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，
行人臨發(fā)又開封。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇二
酸澀的，那苦咸的淚水在一步一步刺激我的味蕾。伴隨著淚腺，我不愿讓他人看到的水滴在靜靜流淌。家鄉(xiāng)的一切一切都在我腦海里一遍又一遍地回放。即使是那枯樹也倍感親切。
曾經(jīng)，我夢(mèng)中曾幾次回繞這青山綠水，曾多少次設(shè)想在這美景中吟詩(shī)作畫，同那古今名人共享山水之樂。如今，卻早已沒有了那份閑情逸致。有的只是那久久揮之不去的故鄉(xiāng)的荒野。那沒有一絲美意的景色在我眼里就是世間最美的事物！
可如今，我有的，只是那一行行伴隨淚兒留下的酸澀。
開心的，為我懂這相思之意而開心，為我可以與古今騷客同譜相思而開心！
鄉(xiāng)愁的味道，是酸澀的。那苦咸的味道讓我不想去回憶，不想去再次離開這故鄉(xiāng)的懷抱。如同一個(gè)稚兒不想離開母親一般，我不想再去品嘗這鄉(xiāng)愁的味道了！
鄉(xiāng)愁的味道，是開心的。那懂事的愉悅?cè)耘腔苍谖倚闹校钗铱偸窃诩?xì)細(xì)回味。
鄉(xiāng)愁的味道，是酸澀開心的。或許這樣說有些矛盾，但，這就是唯屬于我的--鄉(xiāng)愁的味道！
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇三
世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是樹與樹的距離，而是同根生長(zhǎng)的樹枝，卻無法風(fēng)中相依；世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是樹枝無法相依，而是相互了望的星星，卻沒有交會(huì)的軌跡；世界上最遙遠(yuǎn)的距離，不是星星之間的軌跡，而是縱然軌跡交會(huì)，卻在轉(zhuǎn)瞬間無處尋覓。
羈鳥戀舊林，池魚思故淵。身在遠(yuǎn)方的游子們，你們的心中可有一點(diǎn)感傷？你們的心中可有一絲牽掛？你們的心中可有一縷淡淡的鄉(xiāng)愁？“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。雖然不到中秋，雖然還遠(yuǎn)離元宵，但是心中那股對(duì)家鄉(xiāng)的景，對(duì)家鄉(xiāng)的物，對(duì)家鄉(xiāng)的人的思念之情卻久久徘徊于心中。鄉(xiāng)愁如煙，在遠(yuǎn)游的人的心中冉冉飄起，在他們的腦海里翻騰，在他們的身邊纏繞，在他們的腳下駐留。鄉(xiāng)愁如煙，隨風(fēng)飄散，帶走的是他鄉(xiāng)游子無盡的思念，帶來的是遠(yuǎn)方親人真摯的問候，更有家鄉(xiāng)好友的點(diǎn)點(diǎn)祝福。
故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)，讓我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，何時(shí)我才能重返你的身旁？月夜時(shí)分，萬籟俱寂。獨(dú)倚窗頭，淚水暗流。舉頭望月，低頭鄉(xiāng)愁。無論在皎潔的月光下，還是在璀璨的星光中，對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情一直在心中長(zhǎng)久地停留。不知有多少個(gè)夜晚，在呼喚聲中驚醒；又有多少個(gè)黃昏，在嘆息聲中默默淚流。鄉(xiāng)愁似夢(mèng)，悄無聲息地勾起游子對(duì)故鄉(xiāng)的思念，對(duì)眷屬的牽掛，對(duì)老宅的依戀。夢(mèng)回故鄉(xiāng)，那些花兒依舊在開放，那些鳥兒仍然在歌唱，不知道古道旁的那些人兒是否還在遠(yuǎn)望。
故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)，讓我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，何時(shí)我才能回到你的懷抱？難舍故鄉(xiāng)親，更難舍故鄉(xiāng)情。游子們寄鄉(xiāng)愁于酒上，托感情于杜康。“酒入愁腸，化作相思淚”。在微弱的燭光下，伴著淚水，帶著惆悵，飲下對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的思念。鄉(xiāng)愁是青絲，常系在心頭。心中有淚，只感到故鄉(xiāng)的親切，只感到故鄉(xiāng)的溫暖，只感受到故鄉(xiāng)的姹紫嫣紅。
故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)，讓我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，何時(shí)我才能再次走進(jìn)你的心房？故鄉(xiāng)遙，何日去？小楫輕舟，夢(mèng)入芙蓉浦。回故鄉(xiāng)，乘一支長(zhǎng)蒿，隨著心的河流，向故鄉(xiāng)漂流，向故鄉(xiāng)漫溯。游子們還在徘徊，他們?nèi)詻]能回故鄉(xiāng)，因?yàn)樗麄兊氖聵I(yè)在四方。他們要載著一船的星輝，帶著閃耀的光芒重回故鄉(xiāng)。就讓我們敲響希望的鐘聲，期待與他們?cè)跔N爛的季節(jié)里的重逢。
故鄉(xiāng)啊，故鄉(xiāng)，讓我魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)，我必定要讓你以我為豪。親人在禱告，朋友在等待，故鄉(xiāng)在呼喚……回來吧，遠(yuǎn)方的游子！花兒會(huì)盛開，但終究要凋零；鳥兒會(huì)高歌，但最后還是要離去；只有古道上的人兒，年復(fù)一年，等待著你們的歸來……回來吧，遠(yuǎn)方的游子！母親的皺紋，父親的白發(fā)，一根根，一絲絲，一句句，一聲聲，冥冥之中，總有一個(gè)聲音在呼喚……回來吧，我的孩子！回來吧！回來呦，親愛的朋友！“故鄉(xiāng)人今猶在，仍念念不忘……”
“故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛總在有月亮的晚上響起故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵望仿佛霧里的揮手別離離別后鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹永不老去。”鄉(xiāng)愁，積聚了你對(duì)故鄉(xiāng)的思念，連接了你對(duì)故鄉(xiāng)的情懷，無論你曾經(jīng)在天涯海角，故鄉(xiāng)始終向你張開雙臂，等待你投入它的懷抱。它就像一輪永掛天邊的暖陽，溫暖著游子的心靈，點(diǎn)亮著心靈的燭光，延續(xù)著燭光的焰火，你永遠(yuǎn)也無法擺脫故鄉(xiāng)——這心靈的歸宿。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇四
“天生我材必有用”寫的是瀟灑；“不教胡馬度陰山”寫的是豪邁；“梧桐更兼細(xì)雨”寫的是婉約；“青青子衿，悠悠我心”訴的是情懷古典詩(shī)歌講亙古不變之情描繪得艷麗多彩，而鄉(xiāng)愁更是逆旅天涯的牽絆。
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
風(fēng)高天黑的夜，皎潔的月光灑滿地，這不速之客在無意中帶來了一股低落。游子的落寞身影在月色下拉得修長(zhǎng)，微涼的夜風(fēng)中又想起那遠(yuǎn)方的溫暖。月是故鄉(xiāng)明，此刻的月就是再明，也比不得故鄉(xiāng)那一輪明月吧如此的情境，恐怕也唯有蘇軾才能發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的感慨了，而這，又是另一種鄉(xiāng)愁了。
少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。
一番波折，逆旅留戀于家鄉(xiāng)，終于踏上那久違的土地。夢(mèng)中泥土的清香，花兒的顏色，孩童的笑臉終浮現(xiàn)在眼前了，可歲月蹉跎，滿鬢白絲赫然現(xiàn)，孩子們笑問：“客從何處來啊，尋何人啊？”那一刻，逆旅顫抖了，歲月悄無聲息的走過，孩童們也都不認(rèn)識(shí)自己了。哀傷只是一瞬，逆旅旋即一笑，便急切地奔走鄉(xiāng)間，找尋著夢(mèng)中出現(xiàn)的影子。縱然無人相掛，心中亦是一片溫暖。家是港灣，無論漂泊多久，船都會(huì)靠岸，正是港灣的力量指引著船直掛云帆濟(jì)滄海。詩(shī)歌亦是如此，思鄉(xiāng)之情指引著鄉(xiāng)愁的吟詠。
人生若只如初見，多好。可并不如人意，況且無情何來的人生？有種樸素的情叫鄉(xiāng)愁，無論歲月變遷，都是世間吟詠喟嘆的永恒。現(xiàn)今的人們依舊在月夜吟詠著古典詩(shī)歌，小酌著清酒，揮灑著鄉(xiāng)愁，找尋著自己的根，找尋著心中的向往。思鄉(xiāng)已不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的家了，也是心中的一種向往，心中的幸福所在。
古典詩(shī)歌的美麗與哀愁，古典詩(shī)歌的追求與念憂，讓人們從歷史的長(zhǎng)河中沉吟至今，為鄉(xiāng)愁而狂，為情而狂，為詩(shī)歌而狂！
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇五
我的家鄉(xiāng)在湖南，那里的人特愛吃辣，相聲大師侯寶林曾說過：湖南人吃冰棍都要放辣椒。
“辣妹子辣，辣妹子辣，辣妹子從小不怕辣……”每當(dāng)聽見這首歌，我都會(huì)想起暑假在湖南吃辣的經(jīng)歷。
我出生在寧波，所以平常家里吃的菜都不辣，在我四五歲那年的暑假回到湖南老家，才知道什么叫作辣。
回到寧波后，每次吃飯時(shí)我也總要放一些辣椒豆豉醬來下飯，有時(shí)放多了，辣出了眼淚才覺得爽。因?yàn)閼涯罴亦l(xiāng)的美味，所以每當(dāng)過暑假，我總要吵著回老家。
香香的辣椒，辣辣的家鄉(xiāng)菜，一直是我那思鄉(xiāng)的心頭的牽掛。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇六
三歲那年，我遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)鹽城東臺(tái)，隨父母到杭州念書。從那以后，我見到爺爺奶奶，外公外婆的次數(shù)就少了許多，我覺得家鄉(xiāng)好遠(yuǎn)啊，比北京還遠(yuǎn)呢！看著一個(gè)個(gè)小假日里，同學(xué)們?cè)跔敔斈棠虘驯Ю锶鰦傻纳袂椋瑺敔斈棠虃冇H切的噓寒問暖，溫情脈脈的寵愛著他們，讓我好生羨慕，那種感覺真不好受。無數(shù)個(gè)月圓的夜晚，我獨(dú)自站在窗前凝視著那輪圓月，不由想起王維的經(jīng)典名句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。雖然我不是獨(dú)在異鄉(xiāng)，但每逢佳節(jié)我真的很懷念家鄉(xiāng)的親人們。
父親在店里貼的溫馨提示“老吾老，以及人之老”，我小時(shí)候不明白，一直纏著問父親，父親終究不肯解釋，爺爺生病的時(shí)候父親一臉嚴(yán)肅的說：“樹欲靜而風(fēng)不止，是時(shí)候回老家了”。
面對(duì)杭城的溫情種種，我真的不愿離去，有時(shí)甚至懷疑不過是做了一場(chǎng)夢(mèng)，但由于孝道的原因，我還是不得不離開杭州，回到家鄉(xiāng)，開啟另一番生活。
在杭州思念家鄉(xiāng)，在家鄉(xiāng)思念杭州，都應(yīng)了余光中前輩的鄉(xiāng)愁，曾經(jīng)在那頭，我在這頭。無論曾經(jīng)如何，我都要向前，終歸希望在前頭。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇七
故鄉(xiāng)已經(jīng)離我很遠(yuǎn)了。上五年級(jí)時(shí)，我就隨著父母離開了故鄉(xiāng)，來到了海門。
當(dāng)我知道要離開故鄉(xiāng)，離開和自己朝夕相處了那么多年的小伙伴時(shí)，我不但沒有傷心，反而很是興奮激動(dòng)，巴不得立馬飛過去，去那外面的世界大開眼界。就這樣，在滿懷期待中，我終于踏上了海門的土地。當(dāng)我看到海門的高樓大廈后，心想，這兒比老家漂亮多了！故鄉(xiāng)就此從我的印象中淡去，絲毫沒有一點(diǎn)思鄉(xiāng)的情緒。一天過去了，兩天、三天……我開始隱隱覺得好像少了點(diǎn)什么，但到底是什么，我也說不清，只是覺得心里空蕩蕩的。
我告訴自己不要去想這些，可能是初到異鄉(xiāng)玩得太累了吧，或許睡一覺就好了。可是真躺到床上，我卻怎么也睡不著，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)大大的院子，幾間平房，圍墻邊我親手種的三葉草，還有那個(gè)土坡，土坡后面那條河，河邊有人在玩水，河邊的大樹下有人在捉迷藏，又像是有個(gè)女孩在摘三葉草……我猛地驚醒了，原來，不知何時(shí)我已經(jīng)睡著了，剛才的一切都是在做夢(mèng)。我揉揉眼睛，腦子開始清晰起來，那個(gè)摘三葉草的女孩應(yīng)該是我，在河邊玩水、捉迷藏的是我和我的小伙伴們，在故鄉(xiāng)曾經(jīng)經(jīng)歷過的事情竟然如此清晰地出現(xiàn)在我的夢(mèng)中。
我恍然明白，家鄉(xiāng)的一切已經(jīng)深深烙在我的心里，揮之不去了。現(xiàn)在我已經(jīng)離開家鄉(xiāng)，離開伙伴，離開兒時(shí)的樂園，夢(mèng)里的情景不會(huì)再現(xiàn)了，盡管它們?cè)?jīng)那么清晰地出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，卻只能永遠(yuǎn)存在回憶中，伴隨著我的童年生活珍藏在心底最柔軟的地方，時(shí)時(shí)牽動(dòng)我的情思。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇八
在酷貝拉，我首先找到的是做演員的工作，里面氣氛活躍極了：有表演的、做宣傳藝人的、賣蘋果的，還有當(dāng)爸爸、媽媽、孩子的……可熱鬧了。在小房間里東瞧西望的我，做了宣傳藝人。指導(dǎo)員手拿地圖，嘴里說：“這個(gè)地圖只要五酷幣、五酷幣，五酷幣就能讓你在酷貝拉不悉找不到好工作，不悉賺不到酷幣，只要五酷幣、五酷幣。如果老師喊集合的話，還可以拿到報(bào)銷處，服務(wù)員會(huì)給你十酷幣哦!”我學(xué)著指導(dǎo)員的樣子，一字一句的念著，手、腳做著各種動(dòng)作。一開始，說話和動(dòng)作都很僵硬，可是練著練著，慢慢地就自然了，熟練了，還獲得了小小宣傳員的稱號(hào)，我心里美滋滋的。
回家的路上，心里格外甜美。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇九
今天是11月8日，菊花節(jié)在我校正式開幕了!
我們懷著愉快的心情來到校園，只見校園處處都有那菊花那美麗的身影。這些菊花真是五彩繽紛，紅似火，黃似金，白似雪，青似玉……有的菊花花瓣卷卷的，像一個(gè)個(gè)小勺子;有的菊花花瓣翹起來，像一個(gè)個(gè)小尾巴;有的菊花花瓣低垂著，像一個(gè)害羞的小姑娘……真是千姿百態(tài)!
忽然我發(fā)現(xiàn)了一盆菊花，一看，原來是“風(fēng)飄雪月”。呵!顏色多獨(dú)特呀!花瓣下半邊是白色的，上半邊花蕊是綠色的，我從未見過這么美的花。它的花瓣下面卷卷的，真漂亮。“李芳，看!”我一回頭，原來是我的朋友費(fèi)艷在叫我。她的.手指指向一盆菊花，我一下子被那盆菊花吸引了。那盆菊花全身金黃，像個(gè)金黃色的絨球，花瓣往上翹，花朵的下部分最密的花瓣都向著同一個(gè)方向，把里面的包了起來。聞起來，香香的，我想摸起來一定很舒服!我又一次細(xì)細(xì)地端詳著這菊花，花桿上面有幾片大葉子，襯托得菊花多像一位美麗的姑娘啊!我看了看花名牌，才知道這菊花叫“泉鄉(xiāng)水露”。真是花如其名，一個(gè)字：美!
這時(shí)，我突然想起了許多詠菊詩(shī)，如唐代元稹的“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”，晉代陶淵明的“采菊籬下，悠然見南山”。這些菊花在秋風(fēng)中傲然開放，真令人敬佩呀!
文檔為doc格式。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇十
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)人教版《萬年牢》教案四年級(jí)，歡迎閱讀與收藏。
1．認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。
2．了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。
3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。
4．學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。
想想課文圍繞父親做的糖葫蘆講了哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
歌曲《冰糖葫蘆》，冰糖葫蘆圖片
（一）播放歌曲《冰糖葫蘆》“都說冰葫蘆兒酸，酸里面它裹著甜，都說冰葫蘆兒甜，可甜里面它裹著酸，糖葫蘆好看它竹簽兒穿，象征幸福和團(tuán)圓，把幸福和團(tuán)圓連成串，沒有愁來沒有煩”
在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎？他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者的父親。
（二）齊讀課題，先理解“牢”，再理解“萬年牢”。
“牢”的解釋：1.養(yǎng)牲畜的圈
2.古代稱作祭品的牲畜
3.監(jiān)禁犯人的地方
4.結(jié)實(shí)，堅(jiān)固，固定
萬年牢（永遠(yuǎn)牢固，永遠(yuǎn)結(jié)實(shí)。）
（三）到底什么東西會(huì)萬年牢呢？請(qǐng)同學(xué)們先自由讀讀課前導(dǎo)讀，明確本次略讀課文的要求。
1．想一想：課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在。
2．談一談：聯(lián)系生活實(shí)際，和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。
（一）讀通課文，讀準(zhǔn)字音。
（二）檢查字詞：
詞語：走街串巷、損傷、晾曬、火候、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）
（三）自主讀順課文
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？
2．從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？
3．課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號(hào)。
1．課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？
第一件事：講父親自己經(jīng)營(yíng)制作糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝，并保證產(chǎn)品質(zhì)量。
第二件事：講父親受雇于老板后，因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉了工作。
2．重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題
第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。
出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”
a．為什么叫萬年牢？（板書：糖葫蘆萬年牢）
b．這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的'？
（讀第二自然段，體會(huì)父親十分講究選材；讀第三、四自然段，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）
c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。
第二處的萬年牢指什么？小組討論。
出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。”
a．什么叫正道？（憑著良心做買賣）
b．父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）（板書：做生意萬年牢）
第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。
出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。”體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。（板書：做人萬年牢）
這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？
啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。
3．你說這是一位怎樣的父親？（認(rèn)真、實(shí)在、講良心、不馬虎）
（一）出示父親的話
“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。
（二）你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。
（一）收集有關(guān)做人認(rèn)真，實(shí)在的故事。
（二）聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇讀后感。
6、萬年牢
做糖葫蘆萬年牢產(chǎn)品
做生意萬年牢生意
做人萬年牢人品
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇十一
在星期五下午第三節(jié)課上，我們四（二）班舉行了一場(chǎng)讓人激動(dòng)的游戲，那就是一元五角。不過我、楊鑫昊、肖馭安因?yàn)樯眢w特殊情況，沒能參加游戲，但在一旁看著同學(xué)們的臉上喜笑顏開，我們心里也美滋滋的。
游戲開始了，我一直盼望著我的好朋友許航能贏，所以像十五個(gè)吊桶—七上八下般緊張。第一場(chǎng)，老師報(bào)五元五角，電光火石間，五十幾位同學(xué)一下子都找到了“搭檔”，可惜，許航失敗了，我好難過。但轉(zhuǎn)念一想：沒事，反正有五輪，才失敗了一輪，說不定下次就會(huì)成功呢！
第二場(chǎng)，老師報(bào)四元，同學(xué)們?cè)僖淮握业酱顧n，我的好朋友許航也找到了。可是，當(dāng)組隊(duì)人楊珈維發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)許航，就用“無情腳”一下把許航踢到“十萬八千里”，許航頓時(shí)哭笑不得，我卻眼淚都流出來了。沒事，才失敗兩場(chǎng)，還有希望。我靜下心來，繼續(xù)看著精彩的游戲。
第三場(chǎng)，我滿懷期待的盼著許航能夠勝利，這次，老師報(bào)十元，同學(xué)們健步如飛地找到了“搭檔”，這次，許航找到了，但被心狠手辣的楊衛(wèi)宇用他的“楊氏必殺技”——“楊氏壓頂”給“降服”了。許航又失敗了，不過這次我終于知道了曹佳萁每次能勝利的“秘方”了，那就是先招幾個(gè)人，手握手，等老師報(bào)的時(shí)候，把多余的踢掉。我把這個(gè)“秘方”告訴了許航，許航聽了若有所悟。我覺得用這次失敗換來了寶貴的“秘方”，還是值得的。
第四場(chǎng)，許航早已準(zhǔn)備好，這回老師報(bào)兩元，許航驚呆了：“兩元，我們有二十多個(gè)人啊！”許航為了勝利，捉住一分一秒，連用“無情腳”、“無情掌”、“無情拳”、“無情沖擊波”踢掉了十幾個(gè)同學(xué)，但最后還是失敗了。原來是因?yàn)檎械娜颂啵瑏y了，導(dǎo)致這次的失敗。我想許航也明白了這個(gè)錯(cuò)誤，看他一臉惋惜的樣子就看出來了。
最后一場(chǎng)，許航已經(jīng)對(duì)這個(gè)游戲了如指掌。老師報(bào)五元五角，許航一瞬間就找到了“搭檔”，最終，許航勝利了，真是功夫不負(fù)有心人啊！
雖然許航失敗四次，勝利一次，但這場(chǎng)游戲讓我明白了一個(gè)深刻的道理：只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。最后這場(chǎng)游戲在同學(xué)們的歡聲笑語中度過了。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇十二
古人說“讀萬卷書，不如行萬里路”。我喜歡旅游，旅游不僅讓我飽覽祖國(guó)的大好河山，而且學(xué)到了很多書上沒有的知識(shí)，同時(shí)鍛煉了身體。
暑假的時(shí)候,跟著我舅舅和表妹一家去了湖北的神農(nóng)架,鄭州當(dāng)時(shí)是40度的高溫，熱的人都無處躲藏，山里一陣陣山風(fēng)吹過像是到了秋天一樣涼爽，晚上和早上還有點(diǎn)冷呢，沒辦法舅舅又給我買了一件厚外套。神農(nóng)架風(fēng)景秀麗，到處都是奇樹、奇花、奇洞、奇峰的原始森林風(fēng)光，還有很多珍貴的中草藥。神農(nóng)架有舉世聞名的“野人”之謎，參觀了“野人”洞，洞有野人的毛發(fā)、糞便、大腳印等，但是經(jīng)過科學(xué)家的不斷調(diào)查研究，一直沒有野人存在的真實(shí)證據(jù)。
爬山過程中沒有叫苦沒有叫累，不像妹妹一會(huì)說累了走不動(dòng)讓背著，一會(huì)渴了餓了要吃東西，神農(nóng)架實(shí)在太大了，這次還有好多地方?jīng)]有玩到，下次要帶爸爸媽媽一塊來感受這里的美景。
我喜歡旅游，我不僅要走遍祖國(guó)的大好河山，而且還要去看世界的美麗風(fēng)景。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇十三
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。
――天凈沙?秋思。
一首傳唱千古的曲子，道盡了多少游子的惆悵與凄涼。漂泊在外的游子，憔悴的面容，疲憊的步伐，夜夜魂歸故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)，隨著時(shí)光的流逝化為游子心中最溫柔的記憶。
嗅一嗅故鄉(xiāng)的土，那里依舊散發(fā)著童年玩耍時(shí)青草的芳香，那是兒時(shí)最純最美的回憶。
遙望故鄉(xiāng)，有多少雄心壯志，少年豪情，連同雪似的白鴿，曾放飛于故鄉(xiāng)蔚藍(lán)的天空。
告別了親人，告別了故鄉(xiāng)，打點(diǎn)好行囊，懷揣一把故鄉(xiāng)土，從此踏上漂泊的旅途。身上的衣，依稀聞得出母親溫馨的氣味。無數(shù)個(gè)夜晚，慈愛的母親就在那盞熟悉的昏暗的燈下，徹夜為即將離家的子女細(xì)心趕制出行的衣物。故鄉(xiāng)的土，讓游子想起無數(shù)個(gè)白晝，父親在驕陽下?lián)]汗如雨，辛勤勞作。至愛的雙親，把無私的愛編織成一個(gè)個(gè)最美的瞬間，珍藏在游子的心底。
浪跡天涯，才更深刻地感知故鄉(xiāng)的美好。那里的一山一水，化為游子心中永不退色的風(fēng)景；那里的一草一木，不時(shí)牽動(dòng)著游子思鄉(xiāng)的心緒。春風(fēng)吹拂，讓游子傷感，不禁試問“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”歸家心切，思家情切的游子，每逢九九重陽更添傷感，于是感嘆：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”
鄉(xiāng)愁啊，是一段縈繞在游子心中剪不斷理還亂的惆悵，是一個(gè)糾纏于游子心底永遠(yuǎn)解不開的結(jié)。
哦，那剪不斷的鄉(xiāng)愁……。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇十四
做蛋餃?zhǔn)俏覀冎袊?guó)過農(nóng)歷新年的風(fēng)俗。每逢新年家家戶戶都忙著做蛋餃。我們家也不例外。
小年夜的晚上，媽媽在廚房做蛋餃。我看見后急忙跑過去對(duì)媽媽說：“媽媽，我能學(xué)做蛋餃嗎？”媽媽笑著說：“當(dāng)然可以啦！”然后媽媽一步一步地耐心教我。
第一步，先把湯勺放在煤氣上加熱；第二步，把打勻的蛋液舀一勺到湯勺里。手拿著湯勺朝一個(gè)方向轉(zhuǎn)，使它變成一張圓形的蛋皮。第三步，用筷子挑一點(diǎn)肉糜，放在蛋皮中央。最后，用筷子夾到另一端疊成一個(gè)餃子的形狀。一個(gè)蛋餃就完成啦。
我按照前面媽媽教的步驟反復(fù)地做了幾個(gè)，終于做了一個(gè)完美的蛋餃。媽媽摸著我的頭對(duì)我說：“世上無難事，只怕有心人。”我開心地點(diǎn)點(diǎn)頭，笑了！
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇十五
在祖國(guó)的青海省，有一個(gè)非常美麗的湖青海湖。
鳥兒在青海湖的上空飛，給青海湖增添了許多生氣，五彩斑斕的鳥兒加上湛藍(lán)的天空，襯著碧藍(lán)的湖水，是那樣動(dòng)人。青海湖是可愛的，它是鳥兒的家，是魚兒的家，也是人類的`樂園。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇十六
我的校園坐落在鄭州航院南校區(qū)。那里匯聚著各種智慧的聲音，我將其稱之為“智慧校園”。
走進(jìn)南校區(qū)大門，一座潔白的教學(xué)樓環(huán)繞在一群挺拔的老樹中，猛一看就像坐落在一片森林里一樣。從教學(xué)樓東門進(jìn)去走上二樓就是我們的教室。打開窗戶，美麗的小花園如油畫般盡收眼底。那里四季鮮花盛開，草叢里小蟲的吱吱聲仿佛帶來了一絲夏日的清涼。再遠(yuǎn)一點(diǎn)兒有一個(gè)四百米跑道的大操場(chǎng)，做早操時(shí)的音樂聲、口令聲與同學(xué)們的歡聲笑語匯聚成了一個(gè)生機(jī)勃勃的歡樂場(chǎng)。
每天清晨，當(dāng)你走近我的智慧校園時(shí)，瑯瑯書聲會(huì)立刻把你吸引到教室里。看到小朋友們刻苦學(xué)習(xí)的樣子，你不禁會(huì)想起“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”這句話。還有那無聲而又無私地陪伴著我們的一盞盞明燈，一面面黑板，一張張桌子……看到這些，你會(huì)發(fā)覺在智慧中游蕩是一件多么快樂的事情！
上課鈴響起，當(dāng)你再次走進(jìn)我的智慧校園時(shí)，全神貫注的我們會(huì)立刻把你吸引進(jìn)智慧的海洋。老師妙趣橫生的講解，我們聚精會(huì)神地聽講，專注認(rèn)真地做筆記……你不禁陷入了深思。是啊，知識(shí)就像爛瓶子里的水，要想得到它，只有小心翼翼地將它捧起。每天，我們都在智慧的傳承中流連忘返、樂此不疲。直到羽翼豐滿的那一天，我們會(huì)從智慧校園里離開，將學(xué)到的知識(shí)派上更大用場(chǎng)。
是校園這方熱土給了我們一片片羽毛，是校園這方熱土給了我們無限動(dòng)力。我愛我的校園——我的智慧校園！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
2023年鄉(xiāng)愁的四年級(jí)四年級(jí)鄉(xiāng)愁（模板17篇）篇十七
材料給了三種人，我想他們只要通過自身的努力，都會(huì)通向成功。
捷徑在某個(gè)方面雖然是個(gè)貶義詞，它會(huì)使人變得懶惰，不勤于動(dòng)腦想事，造成工作失利，缺乏鍛煉而導(dǎo)致節(jié)節(jié)敗退。但偶爾走走捷徑也會(huì)比死腦硬套來的容易，甚至?xí)藦拇颂ど铣晒Φ穆吠荆A的至高無上的光榮和鮮花，甚至是一聲聲肯定的贊美。
所以有時(shí)，捷徑也是個(gè)褒義詞。“捷徑”既然有貶義和褒義之分，我們也不必過分糾結(jié)于怎樣去定位它們的解釋，而是學(xué)會(huì)靠本身的行動(dòng)和努力來賦予這個(gè)詞的含義。