作文是一種藝術，通過優秀的作文可以展現個人的審美情趣和獨特的表達風格。下面是一些精選的優秀作文范文，讓我們一起來品味這些優秀作家的才華吧。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇一
春，沒有夏的浮躁，但擁有夏的色彩；沒有秋的飽滿，但擁有秋的涼爽；沒有冬的哀意，但擁有冬的深沉?！耙荒曛H在于春”春，是一年的開頭，是對未來滿懷的希望。春的生機是展現在眼前的那蕓蕓眾生的另一方時空，她使大地煥然一新，朝氣蓬勃。
春，是一位高明的魔法師。她變出了含苞欲放的小花，變出了青翠欲滴的垂柳，變出了嫩綠的小草。春，這位高明的魔術師，你使地變得豐富多彩，使大地變得了；令人神往、驚訝。你看，融化的冰水把小溪弄醒了?！岸＿恕⒍＿恕?，它仿佛大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流。柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動，仿佛一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵。奔動的小溪，舞動的柳樹，無不體現出春神奇的魔法。
春天是一位活波可愛的小姑娘。她拿著一瓶神奇的仙水，向各地潑灑。她滋潤了每一片田野，滋潤了每一片森林……同時，也滋潤了每一個人的心靈！
春是一首優美的詩！春是一支動聽的歌！春是一副迷人的畫！春是一個動人的故事！春是一個燦爛的童話！假如有可能，我真想化作這春天的美景，去點綴世界，幸福他人。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇二
告別了漫天飛舞的雪花,我們迎來了鳥語花香的春天。
春天是個多姿多彩的季節，到處呈現出一幅幅美麗的圖畫。讓我們隨同春風的飄動，去尋找春天的足跡吧!
春天來到了花園，花園里的花兒開了，草兒從土里鉆出來了，柳樹發芽了，蜜蜂在花叢中辛勤的采蜜，蝴蝶跳起了歡快的舞蹈。
春天來到了小河邊，魚兒從水里探出頭來，青蛙從河里跳了出來，小蝌蚪也在水中自由自在地游來游去。
春天來到了天空上，藍天白云露出了甜甜的笑臉，太陽公公露出了紅紅的臉頰。
春天又來到了山坡上，小鳥正在樹枝上婉轉地唱歌，五顏六色的野花散發出了迷人的芳香。
春天是絢麗繽紛的，春天是欣欣向榮的，春天給我們帶來了希望，帶來了歡樂與笑聲!
春天是生長的季節，春天是萬物復蘇的季節。
春天來了，迎春花兒張開嬰兒般的笑臉，向我們微笑。春風吹過小草，拍拍堅硬的土地，說：“小草，小草，快起來吧。春天已經來到?！毙〔莅腴]著眼睛，懶洋洋地起來，穿上綠外套。春風拂過樹梢，說：“大樹，大樹快起床吧，春天已經來到?！睒涓善炔患按赝鲁瞿劬G的小芽。春風躍過小河，摸摸冰凍的河面說：“快融化吧，春天已經來到。”河水一聽馬上舒展了。春風又趕到天上，對云朵說：“你們馬上聚在一起，變成烏云，落下來?！边^了一會，它們變成雨點從天上落下，下了一場綿綿春雨。
春雨過后柔和的太陽一直徘徊在天空。人們不像以前穿那么多衣服了。各個輕裝上陣，孩子們也被春風喚醒了，追逐嬉戲，到處洋溢著歡聲笑語。櫻花開得格外燦爛，有粉色的，白色的，非常美麗。一陣陣清風吹來，像個醉漢。看見這種景象，我想起了一首詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開?！?/p>
原來春天這么美麗。只要有一雙會發現的眼睛，你就會看見，春天就在你眼前。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇三
春天是一個美麗的季節，陽光明媚，百花齊放，我在春天有許多新發現。
在春天里，我看見小草從地下探出頭來，桃花笑紅了臉。柳樹的枝條隨著春風擺動，好像少女的頭發。
蜜蜂在花叢中采蜜，蝴蝶在花叢中飛舞。燕子在空中嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了！”
啊，春天真美麗！
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇四
春天的腳步漸漸近了，我卻在夢境的回廊中才能嗅到她的清香，醒來，我決定去外面的世界尋找春天的芳跡。
在冬風的嚴刑拷打下，勝利的花朵樹葉們成了迎接春的士兵，作業留下的雨珠，在今天的陽光照耀下，閃著銀光，雖然刺眼，卻是那么美麗。
如冬天那般討人厭，伴著小孩子的歡笑，配著鳥兒的啼鳴，與春姑娘一同韻動著奏響了迎春的樂章。
如今的冬天總是太過霸氣，三月的時節了還時不時透著咄咄逼人的`犀利，殘冬與新春在窗外正舞，拾一顆渴望的心，去尋覓春天的樂章。
教室前的迎春花苞，正泛著一種亮黃色，在綠色叢中，越來越來顯得奪目。
公園湖邊一排排柳兒，抽了芽，嫩嫩的，嬌艷欲滴，一路上新的花兒新的芽兒，可謂紛至沓來。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇五
春天來了，春天在哪里?我和同學們一起去大自然，尋找春天的足跡。
啊!找到了，找到了，春天在河邊。春風吹過，河水暖了，春雨過后，河水漲了，歡快地奔向遠方。河沿的草地上，綠綠的小草悄悄地探出頭來，草地上點綴著星星點點的野花，紅的、黃的、紫的……像無數只小眼睛，還眨呀眨呢，小草軟軟的、嫩嫩的，真想在上面打個滾兒，可又怕傷害它們。
啊!找到了，找到了，春天來到了公園里。公園里的桃花粉的似霞，紅的似火，千枝萬朵，繁茂旺盛，一叢叢，一簇簇，無比嫵媚，沐浴著燦爛的陽光。真是“桃之夭夭，灼灼其華。桃之夭夭，其葉榛榛。”柳樹千枝萬條，嫩綠欲滴，隨風飄舞，像小姑娘的辮子。芙蓉樹枝枝杈杈，舒展著它們黃綠的眼。好一片如畫的風光啊!人們在這里放風箏、游玩，在春光中放飛心情，玩得多開心呀!
啊!找到了，找到了，春天到了校園里。操場邊的梧桐樹滿樹繁花，仰天歡笑。各種常綠樹抽枝吐葉，鵝黃的、翠綠的、紫紅的，在風雨中歡笑?；▔校录尽⒍啪旰?。教室里，傳來了朗朗的讀書聲，辛勤的園丁——老師在忙著播下春天希望的種子。
春天萬紫千紅、生機勃勃、充滿活力。我喜歡春天。
常聽人們說：“春天來了”，可是，春天在哪兒呢?為了尋找答案，我進行了一次“尋找春天”的活動。
我來到了小河邊。小河昔日河面上的冰已經融化了，現在，它正奏著樂曲，“叮咚叮咚……”，唱著歡快的歌“嘩啦嘩啦……”，透過清澈的河水可以看到清楚的看到河底成群嬉戲的小魚、小蝦，好不活潑。
啊!好一幅“冰融魚戲圖”。
走著走著，我走到了田間小徑上，沿路綠油油的剛鉆出土的嫩芽代替了以往枯黃的雜草，田地里小麥生長的生機勃勃，前面的果園里果樹花競相開放，蘋果花、梨花、桃花……白的像雪，紅的似火，粉的如霞，花下成群的蜜蜂“嗡嗡”的鬧著，還有蝴蝶飛舞其間，看到了欣欣向榮的景象，我仿佛看到了秋天人們大豐收的情景。
啊!好一幅“花艷蝶舞圖”。
啊!好一幅“綠意盎然圖”。
……。
最后，我回到了家中，幾個孩子在門口開心的玩著，天真的笑掛在他們的臉上。
啊!好一幅“童樂圖”。
我明白了，春天無處不在，而我找到的這些圖畫匯合起來就是最美的春天。
天氣變暖和了，我想春天快來了吧，于是，我就去公主府公園尋找春天。看，這是我尋找春天的工具——放大鏡、望遠鏡和照相機。接下來，請聽我說說是怎樣用這些工具尋找春天的吧。
放大鏡可以照一照樹上的嫩芽有沒有變大的跡象，望遠鏡可以望望遠處的桃樹有沒有開花，照相機當然可以用來記錄春天到來時的情景。
下面，我告訴你們一個秘密：我發現有一些桃樹上已經長出了小小的嫩綠色的葉子了，它們藏在樹枝上一些鼓出來的東西里，我看書上說那叫冬芽。
走進公園，遠遠地望去，小草已有綠意。再看桃樹，枝上已經開滿了淡粉色、白色的花，遠遠看去，就像落滿了一層雪，非常美麗。在公園一角，我還看到了一簇簇美麗的黃色的花，媽媽告訴我那是迎春花，顧名思義，它就是為迎接春天開放的。那種黃色非常鮮亮，就像黃色的蝴蝶落滿花叢。對了，悄悄告訴你們，我還埋下了一粒梅子核，希望它能生根發芽，明年我想看看它是不是長出來了。
我們快走的時候，刮起了風，我發現春天的風和冬天的風不一樣了，冬天的風很大，吹在身上很冷;而春天的風很柔，吹在身上暖暖的。
看來春天真的來了。公園里的人很多，他們都是來尋找春天的。還有一些人像我一樣，拍起了照片，想留住這美好的瞬間。這時我想起了韓愈的一首詩：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！焙昧耍业膶ふ掖禾熘镁偷竭@里了。
我們送走了冬爺爺，送走了大地的嚴寒。春姑娘踏著輕盈的腳步來到了人間，春天的景色十分美麗，像一幅栩栩如生的畫。
今天，我和我的朋友們一同去了北區。一到那里，就嗅到了春天的氣息。
你看!春天的陽光多么明媚啊，春姑娘露出了迷人的笑臉。暖暖的春風撫摸著我們的笑臉，像母親的手一般。我們歡呼著：“春天來了!春天來了!”
隨著春姑娘輕快地步伐，青青的小草破土而出。偷偷地露出了小腦袋，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這生命力頑強的小草。許多樹木都開滿了漂亮的花朵，粉的、紅的、白的，色彩斑斕。成群的小鳥在天空中自由自在的飛翔著，高興了，便唱出清脆悅耳的曲子。和煦的春風吹拂著大地。
我和朋友們走走停停，因為我們要記錄下春姑娘的容顏。朋友問我：“你喜歡春雨嗎?”我笑著說：“當然喜歡啊，春天的雨是柔和的，只見春雨在樹葉上滾動，心情便會很好。春雨在我心上留下了如煙，如霧，如絲的倩影。
我們一路前行，看見地上倒映著許多奇形怪狀的東西，便好奇的抬頭相望，你猜，我們看到什么了?其實是小朋友們在放風箏呢!
啊!春天的一切，竟是這樣的生機勃勃。啊!春天真美啊!讓我們用心去感受大自然的美景吧!
冬爺爺剛走，春姑娘就提著百花籃，伴著春風，帶著春雨，悄悄地來到了人間。頓時，大地萬物復蘇鳥語花香，呈現出一派生機。
伴著溫暖的春風，我走出家門去尋找春天?？?道路兩旁的草坪里，長出了嫩綠色的小草，它們帶著泥土的芳香鉆出了地面，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠，遠看像綠色的大地毯。春風一吹，他們就左右搖擺，好像在給春風招手呢!各種各樣的花也開放了，他們個個綻開了笑臉，紅的像霞，白的像雪，黃的像金，五光十色美麗極了。特別是花壇里的三色槿，有三種顏色：紅黃紫三種非常引人注目。
白河兩岸的柳樹抽出了新的枝條，一片片嫩嫩的小葉芽，好像要看看這個美麗的世界，就探出了頭。春風一吹柳條四處搖擺，像一個個少女在翩翩起舞。站在白河邊，眺望著春天里的白河，一陣陣溫暖的春風拂過我的臉龐，真是舒服極了。和煦的陽光照在河面上，閃爍著碎金子似的光彩，好像千萬條金魚在游來游去。河岸邊綠樹人影，天上的白云，飛翔的小鳥，還有隨微風蕩漾的小船倒映在水中，宛如一幅巨大的風景畫。
解放廣場更是熱鬧非凡，人們紛紛走出家門“忙趁東風放紙鳶”。天上的風箏可真多呀!有各種顏色的轟炸機風箏，有兇猛的老鷹風箏，有威武的巨龍風箏，它的眼珠子還會動呢，真是栩栩如生，還有那帶著觸手的烏賊風箏飛的可高了，它的觸手隨風飄蕩好像在捕捉自己的獵物……解放廣場成了風箏的天堂，人的海洋。
春天可真美呀!我愛春天。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇六
春天來了，春回大地、萬物復蘇，到處都是春天的美景。
小草從地里探出腦袋，柳樹展開了嫩綠的枝條，在微微的春風中輕輕擺動，好像少女在梳頭發。森林中的野花也開了，五顏六色的，把草地打扮得更美了。筍芽也把頭探出來了，左看看，又看看，怎么也看不夠。蜜蜂在森林里高興地采蜜，蝴蝶也在森林里歡快地跳舞，小燕子飛回來了，它嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了?！?/p>
春天真是個充滿希望的季節！
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇七
春天到了，春天到了，到處都是美麗的景色。
小草從地里探出頭來，柳樹搖著長辮子，桃花粉紅粉紅的，竹筍也從地里鉆出頭來，到處一片生機勃勃的景象。
蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂也在采蜜，燕子在空中飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，熱鬧極了。
農民伯伯在田地里播種，小朋友在郊外放風箏。
多么美麗的春天??！
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇八
春姑娘最先吻了吻春雨，春雨又喚醒了花草樹木。小草好奇地鉆出地面，害羞地打量著人間的一切；婀娜多姿的柳樹在河邊忙著梳妝著自己，春風溫柔地吹拂她長長的秀發；花兒們忙著爭奇斗艷，她們一邊綻放著自己獨特的笑臉，一邊接受著春雨和陽光的洗禮，大家都迫不及待地享受這美好的時光！
呵，我找到了春天的足跡了。
春姑娘又搖醒了小河，沉睡了一個冬天的小河便蘇醒了，我的耳邊很快又響起一陣優美的“鋼琴聲”，這琴聲仿佛在向人們炫耀說：“我來了，春天，我來了！”樹枝上不知何時又立上了幾只嬉戲的小鳥，它們在歡快地歌唱，那充滿活力的歌聲，好似一串串動聽的音符，一起合奏成這個春天的第一樂章。
哈，我又找到春天的足跡了。
徜徉在河這邊的油菜花海里，看河對面那一片或濃或淡、或深或淺的新綠，是那么的生機盎然，它們在河水潺潺的伴奏聲里，它們在和風細雨的悄悄滋養下，正歡快地成長著、變幻著，望著這鋪天蓋地的綠，呼吸著這清新無比的空氣，我能感覺到春姑娘就在我的身旁。
哦！我明白了——。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇九
春天來了，春天來了，山野就是美麗的圖畫。
花開了，到處一片彩色。向日葵、蘭花、牡丹花、荷花，各種各樣的花爭相開放，蜜蜂哥哥和蝴蝶姐姐約好了去花叢采蜜。樹木吐出點點嫩芽，綠綠的，小小的。人們去田里采集鮮嫩的茶葉，一群孩子還在虎門公園放風箏。春雨細細的，密密的。小草從地下探出頭來，左看看、右看看，怎么看也看不夠。在春雨的滋潤下，小草更綠了。
啊！春天真是美麗呀！
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十
【活動目標】。
1、通過活動，培養學生自主、合作、探究的能力；
2、在尋覓、觀察春天的過程中，激發學生認識自然的興趣，樹立熱愛自然的思想；
3、在觀賞、贊美春天的活動中，初步提高學生的藝術鑒賞力和審美能力；
4、通過活動，訓練學生的觀察力，逐漸養成勤于記錄的學習習慣。
【活動設想】。
1、將全班分為三個大組，由各組同學民主選舉組長，負責本組活動的組織協調工作；
2、各組要將完成綜合性學習活動的經過作詳細記錄，并以檔案袋形式提供作業；
活動分工：
第一小組：編一輯自然日志；
第二小組：譜一支“春天的贊歌”；
第三小組：創作一幅“詩畫”。
【活動過程】。
一、激趣導入。
1、看一段錄像：
一段春天的景像。
2、聽一段樂曲：
播放《春江花月夜》或《春之聲圓舞曲》。
設問：聽了這一段樂曲，讓你想到哪一個季節？為什么？
3、背一首古詩：
各組依次派組員輪流背誦描寫春天的古詩，背不上者淘汰出局。
二、開始活動。
1、布置任務，明確分工；
2、各小組研究活動實施方案；
3、各小組開始運用相關手段進行資料收集；
4、各組匯總資料，并進行分析，為得出研究結論作準備；
5、各組撰寫活動研究結論。
三、教師指導。
1、為各組提出相應的查找資料的途徑和方法；
2、對學生活動中出現的問題，教師予以點撥，但一定要尊重學生的主體地位。
四、交流、展示活動成果。
1、各組組長作活動總結交流；
2、各組展示本組探究成果（鼓勵學生交電子作業或多媒體作業）；
3、教師進行點評：主要從活動參與度、合作意識、團隊精神、作業的創意等角度進行點評。
五、寫作。
1、各組提交一分手抄報；
2、選題作文：
題目一；“我心目中的春”
題目二：在這個不尋常的春天里。
字數不少于500字，文體不限。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十一
“春天在哪里呀，春天在哪里……”春天來了，小朋友們都哼起了有關春天的兒歌，三個一群五個一伙地去尋覓春天。我也是個喜歡春天的小孩子，早就按耐不住心中的喜悅了，于是就和小伙伴們一起相約到長安街，去尋覓春天的足跡了。
漫步走在長安街上，遠遠看去，街邊的柳樹有一點嫩嫩的翠綠，頓時讓人感到了春天的氣息。待你走近仔細一看，原來那些綠色是柳樹吐出的一個個微微小小的嫩芽苞。正當我們欣賞著柳樹的嫩綠時，天上下起了淅淅瀝瀝的小雨。嘩啦啦，嘩啦啦，小雨點們一起唱著歡快的歌，滴滴答答地飄落著，落到了我們的臉上，讓我們感覺到一絲絲的暖意，沒有了嚴冬時的寒冷；它們落到了地上，羞澀地敲打著地面，它們就好像一位位春天的使者，將春姑娘到來的喜訊帶給了土地。小雨點們的到來滋潤著沉睡的小草，也許是因為小雨點的歡笑聲，引得小草們都把頭探了出來，它們互相張望，打著招呼，彼此貪婪地吸吮著雨露。當你低下頭來看時，草地上好像什么也沒有，那一個個草兒的小嫩芽好像在和你玩藏貓貓似的，躲了起來，不讓你發現；可當你遠遠的望去時，草地上卻是一片淡淡的綠色。
我喜歡這時的春天，因為這時萬物吐綠，就連那些枯萎的枝條也開始換上了新衣，好一派喜氣洋洋的翠綠呀！人們也都換上了紅色的新裝，放著鞭炮，喜迎新春的到來。整個長安街上，到處呈現著一片嶄新的景象，紅綠相間，再加上各式各樣的花炮，好一幅熱鬧的場面。我覺得這時的景色，大大勝過了楊柳翠綠的三月暮春，因為這時的翠綠，具有著它獨特的魅力，展示著早春的氣息，讓人對未來充滿了憧憬和希望。
看著眼前的景象，不由得我想起了詩人韓愈的一首詩來：
天街小雨潤如酥，
草色遙看近卻無。
最是一年春好處，
絕勝煙柳滿皇都。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十二
然后以小組為單位，指定專人把大家的記錄集中起來，加以整理，編一輯“自然日志”，在班內交流、評比，看哪一組的日志寫得好。
三創作一幅“詩畫”???。
下面這些古詩名句供參考。??。
細雨魚兒出，微風燕子斜。（杜甫《水檻遣心》）??。
落花人獨立，微雨燕雙飛。（晏幾道《臨江仙》）??。
沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒桃柳風。（僧志南《絕句》）??。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）??。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）??。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。（王維《鳥鳴澗》））?? 。
以上三題，每人任選一兩項。在開展活動的基礎上，整理有關資料，以“我心目中的春”或“在這個不尋常的春天里”為題寫一篇作文。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十三
三月春光，萬物復蘇，有一種如同春筍破土，花草探頭的春意，大地換上了新的衣裳，萬里亮艷，奪目繽紛。
早晨，我踏著霧露。
竹林中浸滿著清晰芳香的空氣，沁人心脾的清涼涌進我心靈的空間，敞開了心中的窗口，放去整個冬日里的悶氣。竹葉尖兒上掛著沉甸甸的水珠，拉彎了葉片和枝條，竹子顯出一身婀娜的姿態，像云嵐里的淑女，優美舞動的舞姿，像白霧里的俠士，遒勁有力的器宇，又像深山里的隱士，神秘隱約的風度。土壤里有帶著尖帽的春筍破土而出，眼中充滿了好奇和純真，享受著春雨的滋潤，沐浴著陽光的溫暖。
中午，我聞著芳香。
小路旁，盛開的梨花，如同雪一般的白，這是一片圣潔的顏色，像白玉石一般光滑，黃色淡淡的花蕊里飽含著聞不盡灑不完的芬芳，這斑斑點點的白色精靈點綴在交織的枝條間表現得相得益彰，美得自然，白得透徹。轉眼一望，滿山的映山紅像火一般點燃在山坡上，石隙間，一團團，一簇簇，美不勝收，應接不暇，來到山上，摘一朵含在嘴間，酸酸的味道傳遞著它的香氣。
傍晚，我看著云霞。
天邊，一道夕陽點亮了云端，粉粉的紅色映入觀賞者的眼眸，深邃而神秘，令人心曠神怡，心情舒適又充滿情感，像是要賦詩一首，以抒己志。
春天的足跡處處可尋，時時可見，我不覺感到了她的美麗和天邊的純潔，我將永存心中那片春光。
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尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十四
天，是萬物復蘇的季節。大自然變得生機勃勃，一切都像剛睡醒的樣子，伸著懶腰，睜開惺忪的睡眼，生機萌動。一切顯得那么美麗，那么富有生機。
我愛春天，愛春天的花兒。你看，那含苞欲放的花兒，有的粉，有的白，有的淡黃，有的深紅……還有的綻開了花瓣兒，那美麗的花瓣兒喲，有的晶瑩剔透，有的光滑柔軟，還有的沾著清晨的露珠，在晨光中閃著瑩瑩的光……在綠葉的掩映下，在微風的輕撫中，春悄悄地露出面容，向詩世人展現她那迷人的笑容。連蜜蜂、蝴蝶也忍不住了，或輕輕地哼唱，或自在地舞蹈。??！溫馨、柔美的春天！
我愛春天，愛春天的柳樹。你看，那柳枝上鼓起的一個個嫩芽，就像淘氣的孩子，著急地探出腦袋，都想沐浴春天里的第一縷溫暖的陽光。沒過幾天，細瘦的柳枝兒變得更長了?？拷舆叺牧鴺?，淘氣地把柳枝伸到水中，和魚兒嬉戲；有的纏在一起，訴說著藏了一個冬天的心里話；有的安靜地低垂著，仿佛在聆聽大地的心跳……?。∫驗橛辛肆南喟椋禾觳抛兊酶嗲?！
我愛春天，愛春天的小溪流。溪水叮叮咚咚地流過，有的急匆匆，有的慢悠悠，還有的一動不動地停留著，但他們都有一個共同的理想：不停的奔流、匯集，努力早日奔向大海。有時他們短暫的停留是為了更好的積聚力量，沖破重重障礙。你從融化的雪水中誕生，不懼一切阻擋，樂觀執著。一路歡歌，一路向前，沿途留下的是更加滋潤的土地。??！你的執著與頑強，讓春天充滿了力量。
我愛春天，愛春天的山。你看他們高矮不一，頭頂藍天，腳踏土地，為迎接春天的到來，山們都披上了綠披風。矗立在平原之上，輪廓更加鮮明，他們威風凜凜，守衛著一切美好。春天因為有山，才不失雄偉！
春，或是一位柔美的女子；或是一位鐵骨錚錚的男子漢，都寄托著我的情思，化成一行行優美的詩，融入了我的靈魂。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十五
春天是個不尋常的季節，詩人歌頌春天，文人贊美春天，畫家點綴春天，我陶醉春天。
老天爺似乎聽到了我的感嘆，突然老天爺變了臉色，一絲絲光撥開了重重云疊，照亮了整個天空，一下子溫暖了整個大地。春天似乎用這種醒目的方式回應我：春天已到。！
一個陽光明媚的星期天的上午，我隨爸爸媽媽來到古城邊玩耍，一走進外環道，我感到空氣格外的新鮮，我嗅倒泥土清新的芳香，聽到鳥兒嘹亮的歌聲，看見花朵吐露燦爛的笑臉。還真有些春的氣息呢！我迫不及待地想看看古城周圍有什么變化。結果不看不知道的，一看嚇一跳。一片片櫻花早已盛開，我連忙跑過去，情不自禁地俯下頭，，一股濃郁的花香沁人心脾。
再向前走走，我看見風兒拂動著柳條，柳條兒隨風翩翩起舞蕩漾在水中，泛起漣漪。我便想到：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。你看，那五顏六色的金魚在水中你追我趕的嘻戲，它們也在沐浴春天的陽光。??！多美的畫面呀！
我們繼續往前走，綠油油的草坪象碧綠的地毯，讓人望眼欲穿，真是讓人爽心悅目。還有幾個調皮的小孩正在上面嬉鬧，他們的點綴真象是一幅人物風景畫，只是我不忍心他們破壞草坪的寧靜，怕他們踐踏了有生命的大自然，讓它過早地凋零，我也不忍心破壞孩子們的好心情，也不想涂掉這幅自然的風景畫。再放眼望去，一簇簇花兒爭奇斗艷，競相比美，啊，真是春暖花開的季節到了！
我哼著小調，踏著碎步，情不自禁地向花叢中漫步。如果我是一位作家，我一定要運用世界上最精美的語言來抒寫她的嬌柔，她的羞澀以及她的媚嫵；如果我是一名畫家，我一定點綴出世界上最符合實際并具有想像力的畫面；如果我是一位歌唱家，我一定唱出世界上最動聽的歌聲來譜寫她的溫柔；如果我是一位攝影師，我一定調出世界上最精準的焦距，來定格她的美麗——可惜我什么都不是，我只能盡我最大的努力，用我認為高超的文筆，把她勾勒出來。
哦！我伴著春天的腳步走進了春天的世界里。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十六
晴朗的日子里，我在哪里。
春偷偷來到了學校。老師笑容滿面地走進了教室，樂呵呵地對我們說：“同學們，美麗的春天來了，柳樹發芽了，小草探出了頭，我們去采集一些樹葉和花朵，擺一些漂亮的圖案，然后來到教室來展示，看誰擺得最漂亮，好不好？”同學們異口同聲地說：“好！”之后，同學們激烈地討論起來了。有的同學說：“擺什么圖案好呢？”有的同學：“我擺一只美麗的蝴蝶?！薄黄瑹崃业泥须s聲中，站在講臺上的老師突然拍了幾下巴掌，大聲說：“好了，好了，不要再討論了，你們等一下吃了飯就去收集樹葉?！毕铝苏n，吃完飯，同學們都跑到校外去采集各種樹葉。
上課了，大家都不得拿出自己收集到的東西。該擺什么圖案呢？我想擺一只蝴蝶在一朵花上翩翩起舞，我就按照構思，先用兩片大葉子擺了一雙翅膀，又用兩片葉子擺了后面一雙翅膀，然后用兩片細葉擺了兩根胡須。我又把葉子粘起來，又擺了一朵花，這樣就大功告成了。
春天是綠的，她為大地換上了一件嶄新的綠裝；春天是新的，她喚醒著世界的萬事萬物；春天是美的，她施展著法力將世界點綴。
尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十七
春天是一個洋溢著詩情畫意的季節。它桃紅柳綠、生意盎然！
當你走出戶外，看到路邊的野花一夜盛開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時的掠過一只又一只小鳥時，你是否發現春天已悄然來臨了？此刻的你，心中是否會涌動著一種想去腳跡的渴望和激情呢？那就讓我帶你去吧！
當我走到田野里，我看到田野變得活躍起來了！禾苗貪婪地吮吸著貴如油的春雨，朝氣蓬勃地迎著拂面的春風，盡情地沐浴著這大好的春光！再瞧瞧那池塘里活潑的魚兒，原來得水的魚兒是這樣的神氣??！再抬起頭兒看看春天的使者，正在這柔風細雨中穿梭著，剪刀似的尾巴掠過池塘，在水面剪出了一輪輪碧綠的虹。這時的我已完全陶醉在這“細雨魚兒出，微風燕子斜”的美景之中了。啊，春天就在這里啊！
當我走進山林，更是另一番景象。黃鶯清脆的歌聲不時在山谷蕩漾著，好像是在歌唱春天的到來?？諝饫锔鞣N花的甜味一陣陣地撲鼻而來，我不禁貪婪地大口大口地呼吸著這宜人的花香。再看看那高大的老樹，已被裹上了一層綠衣，不再是桔藤老樹了。那小河岸邊的柳樹這時也婀娜起來了，款擺著長長的腰肢，好像非要行人駐步不可！好像在說：春天就在這里！春天就在這里！
當我走到桃林，竹外桃花可不再是三兩枝了，春姑娘把粉紅的紗衣披在了桃樹上，這時的桃樹就羞澀地挺立著，多像一位待嫁的姑娘呀！怪不得人說“人面桃花相映紅”??！這美麗的景色和桃樹下的溪水相映成趣?！按航喯戎?，成群結隊的鴨子也來湊熱鬧了，它們就這樣快樂地追逐著、嬉戲著，盡情地享受著這美好的一切！連鴨子都知道春天原來就在這里??！
春天，多美的一個季節！有碧綠的禾苗，有矯健的燕子，有羞澀的桃花，有調皮的鴨子……你也去吧！的那滴甘露，那片綠色，還有那份希望！
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尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十八
再過幾日，日歷就翻過了春分，可是天氣還是有點陰冷。我總是感覺不到春天的氣息，好像春天離我們還很遠。于是我決定到四處去尋覓春姑娘那輕盈的腳步。
清晨，剛起床時天氣很冷，有幾分冬日的那種寒意。于是我不打算在早晨去。我站在門口向遠處張望，我目所能及的地方都是一片死氣沉沉的，沒有一點兒欣欣向榮的春天的生命力。我因此更加深信春天的腳步離我們很遠，而現在只不過是有一點兒春天的信息罷了。
中午，我約了幾個朋友一起到野外。首先我們來到小河邊，河里的冰雪早已經不知所蹤了，河邊的一些水草也探出了那嫩綠可愛的小腦袋。在遠處的白楊樹、柳樹也有一種若隱若現的黃綠色，這大概是春姑娘的一件紗衣，不小心被落在這兒了。
在果園里，各種各樣的果樹都有不同顏色的花骨朵兒。特別是那些桃樹上，那纖細的樹丫上火紅的花蕾和那些零星的嫩綠葉芽像是被人鑲嵌在木頭上的紅色和綠色寶石，那么惹人喜愛。
站在高處向下看，山下的田地里，有人在田間勞作，看上去只不過幾個小黑點在那兒移動。油菜和小麥田都綠油油的，一塊一塊的就像是印在土黃色布料上的綠色花樣。在田間的小路上，有很多成群結隊的小朋友手上都提著一個小竹籃子，邊說邊笑的向遠處的苜蓿地里走去。
我們找到了春姑娘那美麗的腳印，也領略到春姑娘的美麗風采。春姑娘的腳步是多么輕盈，多么的快，一會兒就從我們身邊向遠處跑去了，但是她留的美景令我陶醉。雖然初春不如仲春時節那樣色彩艷麗，但是，她卻令我著迷，我想世人都會拜倒在春姑娘的石榴裙下吧！
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尋覓春天的小學（匯總20篇）篇十九
在春的影片里，花和葉總是主角，不斷地上演著一幕幕絕美的剪輯。"落花人獨立"，這個花香洋溢的季節，馬路邊的小花早已登上了綠葉的殿堂，花朵的輪廓像是那美麗的蝴蝶，顫動著雙翅，翹著欲飛。我強烈感覺到美麗的就藏在里面，它帶著一點羞澀，一份期待，正等待時機，顯示自己的美。
人生的春天就是現在，就是我們，就是青春。花兒再美，沒有綠葉的襯托，也是枉然，我們再強，不披荊斬棘，也不過如此。
自然的春天不是停留在視覺的享受，人生的春天不是揮霍在無知的玩耍……。
春款款而來，又悄然而去。在“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的沉吟中，我拾起一朵桃花，放在掌心，仿佛托起整個季節的容顏，看透一切的事理……看著它洋溢的色彩，我知道，那就是我要找尋的春天。
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尋覓春天的小學（匯總20篇）篇二十
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
2、春夜喜雨唐*杜甫。
好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
3、游園不值宋*葉紹翁。
應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。
4、春日宋*朱熹。
勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新，等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。
5、春曉唐*孟浩然。
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。
6、絕句宋*志南。
古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
7、鳥鳴澗唐*王維。
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。
8、漁歌子唐*張志和。
西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。
9、詠柳唐*賀知章。
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
10、豐樂亭游春宋*歐陽修。
紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯。游人不管春將老，來往亭前踏落花。
11、春望唐*杜甫。
國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。
12、江南春唐*杜牧。
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
13、村居高鼎。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。
14、憶江南唐*白居易。
江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火。春來江水綠如藍。能不憶江南？
15、清明唐*杜牧。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
16、惠崇《春江晚景》宋*蘇軾。
竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
17、早春唐*韓愈。
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
18、大林寺桃花唐*白居易。
人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。
19、泊船瓜洲宋*王安石。
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。