豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）

人生總結(jié)可以讓我們重新審視過(guò)去的選擇和決策，找到成功的秘訣和失誤的原因。在以下的人生總結(jié)范文中，作者用簡(jiǎn)練而深刻的語(yǔ)言，描述了他們?cè)谌松械某砷L(zhǎng)與收獲。

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇一

“每天鍛煉一小時(shí)，健康生活50年，幸福生活一輩子！”伴隨著陣陣寒風(fēng)，學(xué)校一年一度的冬季長(zhǎng)跑比賽拉開(kāi)了帷幕。

同學(xué)們真是不亦樂(lè)乎，個(gè)個(gè)臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。空氣里，洋溢的運(yùn)動(dòng)氣息的旋律不時(shí)在耳畔響起。看！運(yùn)動(dòng)員們邁著矯健的步伐走進(jìn)操場(chǎng)，校園里頓時(shí)充滿了蓬勃的活力。他們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神飽滿，對(duì)本次比賽充滿信心。馬上就要開(kāi)始緊張而激烈的比賽了！班里的拉拉隊(duì)員也早已站在了操場(chǎng)的一旁，時(shí)刻準(zhǔn)備著為本班的運(yùn)動(dòng)員們加油助威。這時(shí)，只見(jiàn)我班的種子選手冉清華不停地揉搓著被凍紅了的雙手，還時(shí)不時(shí)跳上幾下，臉上流露出輕松的表情。而啦啦隊(duì)員們則是神情凝重，目不轉(zhuǎn)睛地盯著起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們。

終于輪到六年級(jí)男子組上場(chǎng)比賽了！隨著：“預(yù)備——跑！”的號(hào)令聲，冉清華如一只離弦之箭，飛快地沖出了起跑線，甩開(kāi)大步向前飛奔而去，其他運(yùn)動(dòng)員們也爭(zhēng)先恐后地奔跑起來(lái)。很快，冉清華就穩(wěn)穩(wěn)地站在了第一名的位置上。啦啦隊(duì)員們的吶喊聲不絕于耳，后面的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱，你追我趕，對(duì)冉清華窮追不舍。

已經(jīng)是第三圈了，冉清華仍然名列第一，可這時(shí)候的他已經(jīng)累得氣喘吁吁了，即便是在寒風(fēng)中也熱得汗流浹背，但他依然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。就在大家覺(jué)得勝利在望時(shí)，冉清華的速度忽然詭異地慢了下來(lái)，后面的'幾位運(yùn)動(dòng)員趁機(jī)加快了速度，流星趕月似的超了過(guò)去。啦啦隊(duì)員們都緊張地握緊了了拳頭，放聲大喊起來(lái)。冉清華似乎聽(tīng)到了我們的喊聲，奮力向前趕了幾步，可仍沒(méi)能挽回頹勢(shì)，最終名列第五。

“怎么回事啊？”“出什么問(wèn)題了？”大家面面相覷，連別班同學(xué)都來(lái)探聽(tīng)消息，冉清華可是六年級(jí)組當(dāng)仁不讓的第一啊，從四年級(jí)開(kāi)始，他就沒(méi)讓這個(gè)項(xiàng)目的冠軍旁落過(guò)！當(dāng)老師扶著滿臉痛苦的冉清華走過(guò)來(lái)時(shí)，我們終于明白了：他腿抽筋了！可他仍然堅(jiān)持跑完了全程！大家都沉默了，一股敬意油然而生。

這次比賽，我們班雖然沒(méi)能取得好成績(jī)，但老師說(shuō)得對(duì)：“比賽結(jié)果并不重要，同學(xué)們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)精神更令人敬佩！”

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豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇二

一年級(jí)結(jié)束了，我學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，認(rèn)識(shí)了很多漢字，并且能閱讀一些簡(jiǎn)短的文章了。

暑假里，我拼讀了幾本課外書(shū)，如《格林童話》。《弗洛格的故事》。《阿衰》等。通過(guò)閱讀《格林童話》，我讀到了許多精美的童話故事，認(rèn)識(shí)了青蛙王子。美人魚(yú)。白雪公主和七個(gè)小矮人等童話人物，懂得了人世間的真善美與假惡丑，知道了怎樣以一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待別人。通過(guò)閱讀《弗洛格的故事》，我懂得了珍愛(ài)生命，善待別人。通過(guò)《阿衰》，我領(lǐng)略了漫畫(huà)獨(dú)有的幽默效果。

我將在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，多讀書(shū)，愛(ài)讀書(shū)。努力從書(shū)中汲取知識(shí)，開(kāi)拓視野，陶冶情操;增強(qiáng)自己的閱讀與寫(xiě)作能力。

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇三

比如說(shuō):“迎亞青——運(yùn)動(dòng)添活力健康助成長(zhǎng)”少年兒童書(shū)信大賽，“第二屆南京市中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”，“xx年南京市中小學(xué)生微博大賽活動(dòng)”……我參加了“xx年南京市中小學(xué)生微博大賽活動(dòng)”。我在上面發(fā)表了關(guān)于社會(huì)倫理道德實(shí)踐的微博文字。我也參加了“第二屆南京市中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”。我學(xué)習(xí)了：交通安全知識(shí)﹑報(bào)警知識(shí)﹑飲食安全知識(shí)﹑校園安全知識(shí)……讓我們受益匪淺。在練習(xí)中，我也看了一些關(guān)于安全知識(shí)一類(lèi)的書(shū)籍，我還看了一些安全小常識(shí)一類(lèi)的書(shū)，為競(jìng)賽做了一定的準(zhǔn)備。

我又參加了“xx年南京市中學(xué)生電腦作品展評(píng)活動(dòng)”。我選擇了“電腦繪畫(huà)”。我首先在繪畫(huà)軟件上進(jìn)行繪畫(huà)，我集思廣益，留意身邊之事，創(chuàng)作了主題為“刻字再浮出，莫讓刻字把文明止步”。創(chuàng)作是我每一線，每一面都去努力完成的天衣無(wú)縫。創(chuàng)作完成登陸“xx年南京市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站”，注冊(cè)登錄。之后在平臺(tái)報(bào)送欄中，找到“電腦繪畫(huà)”，最后填寫(xiě)相關(guān)信息，再點(diǎn)擊報(bào)送。完成了!這樣的活動(dòng)還有很多。做這樣有意義的事情，我非常開(kāi)心。除了這些校內(nèi)安排的活動(dòng)外。我還讀有益的書(shū)，跟爸爸一起打拳，打籃球。使身體健康強(qiáng)壯，在新的學(xué)期里更有精神。這次暑期生活真是多姿多彩。讓暑期不在枯燥乏味。

讓同學(xué)們充實(shí)了暑期生活。值得提倡!

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇四

“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一杯酒，一人獨(dú)釣一江秋。”這首《題秋江獨(dú)釣圖》連用九個(gè)“一”，表示數(shù)詞，來(lái)表達(dá)詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞之情。

中國(guó)漢子文化博大精深，有的只有寥寥幾筆，則可構(gòu)成一個(gè)字;有的有數(shù)個(gè)橫豎撇點(diǎn)，交通錯(cuò)雜在一起，則構(gòu)成一個(gè)漢字。在浩瀚的漢字海洋之中，“一”字是最簡(jiǎn)單普通的。它常常隱沒(méi)在其他字中，他是如此的簡(jiǎn)單，不起眼，以至于人們常常忽略它。可是，就是這樣簡(jiǎn)單的字，卻在我的人生中刻下一個(gè)深深的烙印。

當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí)，最先寫(xiě)的字便是“一”。它沒(méi)有其他字那樣復(fù)雜，筆直不曲，想必是每個(gè)小孩練習(xí)寫(xiě)字的首要模范式樣，在之后，才是自己的名字。

小時(shí)候，爺爺常常讓我拿著筆，握著我的手，任筆尖在粗糙的紙面上，“沙沙”地摩挲著，一停頓，一微上的向橫，再以巧妙的停頓收尾，一個(gè)端正平直的“一”便出現(xiàn)在紙上。爺爺最喜歡寫(xiě)字，常常看到他在紙上寫(xiě)字，寫(xiě)的最多的便是這個(gè)“一”。見(jiàn)到我來(lái)了，變高興地將我抱在懷里教我寫(xiě)這個(gè)字。我已經(jīng)寫(xiě)了上百次的“一”，爺爺卻怎么都不會(huì)厭煩。

爺爺小時(shí)候念過(guò)一段時(shí)間的書(shū)，但是因?yàn)榧揖潮容^貧窮，為了能夠支撐著家庭的生計(jì)，爺爺只得放棄讀書(shū)，早早便干起農(nóng)活。聽(tīng)爺爺說(shuō)，以前看到別的小孩拿著筆在紙上寫(xiě)字，爺爺直勾勾地盯著人家，別提有多羨慕了。有時(shí)候偷偷撿起別人家不要的鉛筆頭和紙，帶回家再把鉛筆削尖，還可以再用一段時(shí)間。

由于沒(méi)有學(xué)到幾個(gè)字，爺爺便只寫(xiě)這一橫。即便只有這一橫，爺爺每次寫(xiě)的時(shí)候都認(rèn)真對(duì)待。一停頓，一微上的向橫，再以巧妙的停頓收尾。他說(shuō)，每次寫(xiě)完這簡(jiǎn)單的一橫，都會(huì)把紙拿起，豎在自己眼前，像在欣賞一幅大家之作一般，洋洋得意，這就滿足了。

當(dāng)時(shí)的“一”，是大寫(xiě)的“壹”，所以當(dāng)時(shí)爺爺練的并不算一個(gè)完整的字，但是就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的一橫，爺爺寫(xiě)了幾十年。每當(dāng)從田里回來(lái)時(shí)，他也顧不上休息，就想在寫(xiě)一寫(xiě)。

奶奶也曾說(shuō)，她以前總埋怨?fàn)敔敚兆舆^(guò)得那么苦，那么累，爺爺還總會(huì)去買(mǎi)一點(diǎn)紙和筆回來(lái)，回來(lái)就寫(xiě)字，寫(xiě)的最多的便是那一橫。爺爺從來(lái)沒(méi)怨過(guò)老天不公，因?yàn)樗罌](méi)用。別人蹲守著自己的田，整天盼著能豐收，爺爺他卻選擇離開(kāi)村子，遠(yuǎn)去上海打工。臨走時(shí)，還是會(huì)帶上一些紙和鉛筆，任然堅(jiān)持著寫(xiě)字。

如今，生活條件得到大大改善，爺爺仍堅(jiān)持著寫(xiě)這個(gè)“一”字，或許是受到爺爺?shù)挠绊懀乙矊?duì)這個(gè)簡(jiǎn)單的字情有獨(dú)鐘，一有空，便在紙上寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字。我曾問(wèn)過(guò)爺爺，為什么只寫(xiě)這個(gè)字?他只是笑而不語(yǔ)。

“一”不僅僅是指阿拉伯?dāng)?shù)字或代表數(shù)量的詞，它還有專(zhuān)一的意思。“一”筆直不彎曲，似一根堅(jiān)硬的鐵棒，不輕易向外界的壓力低頭，剛正不屈。爺爺，不正如這個(gè)字嗎?專(zhuān)一的寫(xiě)這個(gè)字，不向生活的困苦低頭。

望著這個(gè)字，心中似有一絲澎湃激昂。萬(wàn)千字中，我讀鐘情于它。

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇五

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇六

早上，吃完飯，離上班時(shí)間還有二十分鐘，妻前來(lái)將近期央視“非常6+1”中的一個(gè)場(chǎng)景題描述了一番，說(shuō)的是以下幾個(gè)連續(xù)場(chǎng)景：——一位二十幾歲的年輕小伙子手拿報(bào)表，到一位老工人手里請(qǐng)老工人添單——進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間給產(chǎn)品貼上合格證——將產(chǎn)品裝箱——將產(chǎn)品裝上貨車(chē)——駕車(chē)前行。問(wèn)題是：這位年輕人是做什么的。靜下來(lái)想來(lái)想去，是送貨的吧?妻回答：錯(cuò)!正確答案是：工廠老板。

雖然這是一個(gè)判斷題，要經(jīng)過(guò)觀察、分析、演繹、推理、判斷而得出結(jié)論，但，不能說(shuō)此題和一個(gè)人的想象力無(wú)關(guān)。那么，什么是想象?一般的說(shuō)，人，不僅可以回憶過(guò)去感知過(guò)的事物形象，而且還能創(chuàng)造新的形象。這種在刺激影響下，人腦中舊經(jīng)驗(yàn)即舊表象重新組合，產(chǎn)生新事物形象的過(guò)程叫想象。想象是人們頭腦中原有的表象經(jīng)過(guò)加工改造和重新組合而產(chǎn)生新的形象的心理過(guò)程，是一種高級(jí)復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。

從想象的基本特點(diǎn)來(lái)說(shuō)，想象一是具有形象性，二是具有新穎性，從大腦信息的處理上來(lái)說(shuō)，它主要處理人腦中的圖形信息，常以較為直觀的方式呈現(xiàn)在人們的頭腦中，而不是以詞語(yǔ)、符號(hào)，以及概念等方式呈現(xiàn)。從想象的目的性來(lái)看：想象有隨意想象和不隨意想象。如，人們?cè)谌斡汕楦凶杂娠w翔的時(shí)候，大腦中的所有想象都是隨意想象，而從事設(shè)計(jì)及創(chuàng)意人員在工作中的想象活動(dòng)，包括我們相當(dāng)一些博友正在學(xué)習(xí)和使用的adobe公司出品photoshopcs圖片處理軟件中的所有的創(chuàng)造性操作，都是不隨意想象，也就是有意識(shí)想象。

那么什么是想象力，想象力是說(shuō)，人，在過(guò)去對(duì)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，構(gòu)成沒(méi)有經(jīng)過(guò)的事物和形象的能力就叫想象力。應(yīng)該說(shuō)，日常生活中的想象，確實(shí)都會(huì)不同程度地存在著脫離現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生，而所有的想象，又必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，它是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。想象作為一種心理活動(dòng)，在日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)中，是一種常見(jiàn)的一種心理活動(dòng)現(xiàn)象。

好多的朋友的博文，特別是一些非常優(yōu)秀的博文，在成文之前，都與博主的豐富的想象力相關(guān)。所以，才有了優(yōu)秀博文給大家?guī)?lái)的清新，給大家?guī)?lái)的一種異樣的感覺(jué)，給大家?guī)?lái)了平時(shí)自己想象不到的藝術(shù)感受。以及精神上的一種享受。特別是詩(shī)歌作品的創(chuàng)作，與作者的想象力是否豐富，有著極大的直接關(guān)系。也可以說(shuō)，想象力，是詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)重要源泉。

所以把想象力作為一個(gè)文題來(lái)探討，是因?yàn)橄胂罅εc前文中所探討的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力有著不可或缺的必然聯(lián)系。因?yàn)槿说南胂笫窃趶V泛的感知、豐富的經(jīng)驗(yàn)、淵博的知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。豐富的知識(shí)是想象的基礎(chǔ)。沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ)，想象就會(huì)毫無(wú)科學(xué)根據(jù)，一個(gè)人的想象力的強(qiáng)與弱，是與一個(gè)人的知識(shí)基礎(chǔ)及社會(huì)經(jīng)歷有著直接關(guān)系的。

而只有知識(shí)基礎(chǔ)和社會(huì)經(jīng)歷，卻不能形成豐富的想象力，所以就談不上創(chuàng)新，更談不上創(chuàng)新力，一個(gè)人個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展就會(huì)受到制約和影響。那么，在新浪博客圈的管理團(tuán)隊(duì)中，一個(gè)沒(méi)有想象力的管理團(tuán)隊(duì)，就不會(huì)形成一個(gè)創(chuàng)新型的管理團(tuán)隊(duì)，而不能形成一個(gè)創(chuàng)新型的管理團(tuán)隊(duì)，就失去了一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的靈魂。

那么，是不是有了知識(shí)基礎(chǔ)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，就會(huì)擁有想象力呢?顯然不是，因?yàn)橹R(shí)和想象不是一回事，知識(shí)只是激發(fā)想象力的前提，有的人雖然知識(shí)很多，但思想僵化，頭腦中的見(jiàn)解和思想觀念陳舊，不能充分利用已有的知識(shí)展開(kāi)自己那豐富的想象翅膀，結(jié)果，人，就變成了知識(shí)的奴隸。

法國(guó)的一位生物學(xué)家克勞德·貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。”這段話告訴我們一個(gè)道理：作為生活中的我們，不能被已有的東西或知識(shí)所束縛，而是要立足于已經(jīng)擁有的知識(shí)的經(jīng)歷，大膽想象，提出新穎獨(dú)到的見(jiàn)解來(lái)。

哪怕，我們的想象被人認(rèn)為是幻想;。

哪怕，我們的想象被人認(rèn)為是空想;。

哪怕，我們的思維被人認(rèn)為是異端;。

我們都需要運(yùn)用已有的知識(shí)與經(jīng)歷，豐富自己的想象，豐富自己的人生。為自己打造一個(gè)可供想象力馳騁的思維訓(xùn)練平臺(tái)。

相信，在1000個(gè)想象心理活動(dòng)中，如果有999個(gè)不能實(shí)現(xiàn)，而那個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的想象，就是你人生路上的一個(gè)可貴的創(chuàng)新。

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇七

以前的我是一個(gè)討厭讀書(shū)的孩子，每當(dāng)父母逼我去讀那些厚厚的書(shū)時(shí)，就會(huì)愁眉苦臉地喊：“哎呦，煩死人了!”但是，因?yàn)橐患聟s使我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

小時(shí)候，一個(gè)很好的朋友和我談起了《格林童話》，聽(tīng)著朋友大調(diào)大侃時(shí)臉上那份得意勁，我真后悔沒(méi)有好好看媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)。我心里感覺(jué)自己知識(shí)的匱乏，心里很羞愧。也暗暗下了決心，哼!有什么了不起的，我一定會(huì)超過(guò)你!從此后，我就和他比著讀書(shū)，但從我看了第一本書(shū)時(shí)，它就像一塊巨大的磁石，牢牢地把我這塊小磁鐵給吸引住了：豐富多彩的故事，離奇曲折的情節(jié)，耐人尋問(wèn)的意境.是使我變成愛(ài)“啃”書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。

于是，書(shū)就變成了我成長(zhǎng)中的路燈，生命里的伙伴。書(shū)，使我在知識(shí)的海洋里盡情遨游!

現(xiàn)在，世界在進(jìn)步，科技在發(fā)展，我們，作為未來(lái)世界的接班人，靠什么是國(guó)家更強(qiáng)盛?——唯有讀書(shū)!想讓世界更完美，讀書(shū)吧;想讓國(guó)家更強(qiáng)盛，讀書(shū)吧：想讓自己不斷進(jìn)步，讀書(shū)吧!

同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，以書(shū)為友，讓我們告別心靈貧窮的昨天，去迎接靈魂充實(shí)的明天吧!

我已經(jīng)和書(shū)一同走過(guò)了九年，在這九年的學(xué)習(xí)生活中，書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我。我愛(ài)讀語(yǔ)文書(shū)，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文的世界里，我可以盡情地翱翔，品味生活的美好。

當(dāng)我讀到《陳涉世家》時(shí)，我仿佛自己處在陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的場(chǎng)景中，體會(huì)到了他們永不屈服的精神;當(dāng)我讀到《世外桃源》時(shí)，我也為當(dāng)時(shí)桃源外的人過(guò)著如此**的生活而嘆惋，同時(shí)又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活;當(dāng)我讀到《岳陽(yáng)樓記》時(shí)，我對(duì)范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)感到崇敬。

我也愛(ài)讀外國(guó)名著，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我佩服保爾不向命運(yùn)低頭的精神。

我的心情隨著不同的文章而改變，有時(shí)，我會(huì)為書(shū)中某一個(gè)畫(huà)面而欣喜若狂;有時(shí)，我也會(huì)為書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)而惋惜。

古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的好處的確很多，它可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)拓我的眼界，更可以使我的身心得到凈化。

感謝讀書(shū)。

讀書(shū)，你對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么的重要。你猶如黑暗中的照明燈，帶著我走出了黑暗，見(jiàn)到了光明。如果不是你，我的作文也不可能提高。在三年級(jí)時(shí)，我的作文寫(xiě)得不怎么好，后來(lái)由于家長(zhǎng)和老師的建議下我開(kāi)始閱讀各種書(shū)。經(jīng)過(guò)一年的努力我的作文開(kāi)始慢慢的進(jìn)步，由原來(lái)的70分慢慢變到80分。到四年級(jí)時(shí)，在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了。我能有這么大的進(jìn)步，也多虧了讀書(shū)，在這里我要真誠(chéng)的想向書(shū)說(shuō)聲感謝。

讀書(shū)，猶如冬天里的太陽(yáng)，給人帶來(lái)溫暖;猶如雪中送炭;猶如黑暗中的照明燈;也許它給別人帶來(lái)的沒(méi)有這么多，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)是不得不有的必需品。每讀一本書(shū)，我都有不小的收獲，讀書(shū)越多收獲越多。讀了《三國(guó)演義》，我知道了封建社會(huì)的人們反對(duì)暴政戰(zhàn)亂，擁護(hù)仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇八

另一位登山者，因失去知覺(jué)倒在雪地中，當(dāng)他清醒過(guò)來(lái)，馬上意識(shí)到自己面臨生與死的的選擇。這時(shí)，他只有一個(gè)信念：一定要努力活下來(lái)。他知道停下來(lái)就意味著死亡，所以，一直不停地走著。接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀(jì)，他一步一步艱難地挪動(dòng)著。最后，他走回營(yíng)地，迷迷糊糊地倒在營(yíng)地的帳篷前，隊(duì)員們最終把他救活了。

是生的欲望和堅(jiān)強(qiáng)的意志使登山者戰(zhàn)勝了風(fēng)暴，活了下來(lái)。從古到今，沒(méi)有哪一個(gè)人能不幸福而沒(méi)有悲哀，只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。總而言說(shuō)挫折與人相伴。

而挫折是在于態(tài)度，不同的態(tài)度，有不同的結(jié)果。面對(duì)困難和挫折，有三種人，第一種是膽怯、懦弱的人。第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿足的人。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人他們勇敢地面對(duì)挫折，向困難發(fā)出挑戰(zhàn)，不達(dá)目的不罷休。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三種態(tài)度因?yàn)檫@樣可以從而獲得成功，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，享受真正的人生。

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豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇九

先看看美國(guó)百貨大王梅西，梅西生于1882年，他曾經(jīng)出過(guò)海，開(kāi)過(guò)兩次雜貨鋪，開(kāi)過(guò)飯館，還做過(guò)一次布匹生意，但都沒(méi)有成功，不是倒閉，就是虧本，沒(méi)有一次買(mǎi)賣(mài)盈利。但他并沒(méi)有因此而放棄，他再次嘗試，終于在新英格蘭取得了成功，漸漸地他成為了美國(guó)的百貨大王。

再看美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，天生有小兒麻痹癥，不能用雙腿走路，可他沒(méi)有被這與生俱來(lái)的挫折嚇到，每天堅(jiān)持練習(xí)用雙手支撐著上下樓。母親心疼他，不同意他這樣做。但羅斯福說(shuō)：“我應(yīng)該用我自己的力量站起來(lái)。”后來(lái)，羅斯福面對(duì)各種挫折都毫不退縮，終于成功地站在了美國(guó)總統(tǒng)的位置上。

有這樣一個(gè)故事，一個(gè)小孩問(wèn)自己的父親：“為什么會(huì)有彩虹呢？”父親答道：“因?yàn)殛?yáng)光在空氣中受到了塵埃的折射，就形成了彩虹。”孩子恍然大悟說(shuō)：“哦，我明白了，彩虹就是收到了挫折的陽(yáng)光。”是的，挫折可以讓我們的人生散發(fā)光彩。《史記》中有這樣一段話：文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列……看來(lái)大凡名人的人生都是充滿各種各樣的挫折的，這些挫折也回報(bào)那些敢于直面苦難的人以成功。

挫折是人生中的一種際遇，面對(duì)挫折時(shí)，有的人選擇放棄目標(biāo)，停滯不前；有的人選擇痛哭流涕，怨天尤人；有的人選擇堅(jiān)持不懈，勇往直前。雖然最終有的人在奮力抗?fàn)幒蟛灰欢ǔ晒Γ械娜藙t在歷經(jīng)苦難后成為閃耀的明星……這些都在告訴我們，面對(duì)挫折，我們不但要有百折不回的勇氣，還要有冷靜的思維、靈活的頭腦，更要有鮮明的人生目標(biāo)。只有這樣我們才不能被挫折嚇到，被挫折打敗、被挫折壓垮，才能永遠(yuǎn)高昂著頭，把生命活出精彩。

沙漠若失去狂沙的飛舞，就失去了它的壯觀；大海若失去了巨浪的翻滾，就失去了它的雄渾壯闊；生活如果只求得兩點(diǎn)一線，一帆風(fēng)順，雖然安穩(wěn)，卻也會(huì)變得索然無(wú)味。如果你遇到了生活中的挫折，那么請(qǐng)?zhí)谷幻鎸?duì)，讓挫折豐富我們的人生，折射出一道靚麗的彩虹。

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十

孩子能夠掌握和運(yùn)用的詞匯越多，語(yǔ)言就越豐富，表達(dá)能力就越強(qiáng)。在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)增加孩子的詞匯，例如，穿衣服時(shí)，教他衣服各個(gè)組成部分的名稱(chēng)、顏色和質(zhì)料；吃飯時(shí)教他食物的名稱(chēng)和味道；逛商店時(shí)，教他各種物品的名字及其有關(guān)的詞匯。

利用孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn)，家長(zhǎng)可有意地用優(yōu)美的語(yǔ)言給他描述各種事物和現(xiàn)象。孩子聽(tīng)多了，自然而然就記住了，并會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用出來(lái)。另外，盡量用不同的詞語(yǔ)來(lái)敘述同一事物，如衣服可用“華麗”、“美麗”、“漂亮”、“五顏六色”等各種詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，我們可以說(shuō)“我的.衣服很美麗”，也可以說(shuō)“我的衣服很漂亮”等等，使孩子接觸并掌握更多的詞匯。

糾正孩于語(yǔ)句中的錯(cuò)誤，也是豐富詞匯的一條途徑。孩子由于詞匯少，有時(shí)不知道怎么表達(dá)，就自己造詞，比如說(shuō)：“我昨天在動(dòng)物園里看到一條大象”。把“一頭大象”說(shuō)成“一條大象”。這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)和顏悅色地給予糾正。適當(dāng)?shù)刈尯⒆佑迷~造句，可以提高孩子運(yùn)用詞匯的能力。

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十一

閱讀是我們獲取信息的渠道，它是一把智慧的鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的窗欞。閱讀令我們明白了人生的價(jià)值，童年、人性、社會(huì)、命運(yùn)、時(shí)間等的價(jià)值；領(lǐng)略了人生、自然、社會(huì)、文化的智慧與哲學(xué)。閱讀滋養(yǎng)著我們的心靈和感情，陪伴著往后的生命與歲月。

我熱愛(ài)閱讀，渴望著閱讀，那些優(yōu)美豐富的詞句令我如癡如醉。我看到過(guò)一些書(shū)，講訴著智慧哲學(xué)。我很喜歡一本書(shū)叫《童年》的名著，講訴一個(gè)黑暗的年代的一個(gè)可憐的孩子，度過(guò)了一個(gè)令人窒息的童年，卻獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)困苦的生活。我有一個(gè)不算燦爛，但依然美好幸福的童年，家人對(duì)我百般關(guān)愛(ài)，朋友與我和睦相處，十分有友愛(ài)。我知道，我的童年獲得的道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及高爾基先生筆下的阿列克賽多。我深深地佩服阿列克賽多，他對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)家人的關(guān)心，對(duì)艱苦生活的樂(lè)觀與頑強(qiáng)，對(duì)童年充滿了幻想與最求，他善良、勇敢、懂事，在我的腦海留下了難以磨滅的印象。

《童年》讓我明白。人生將發(fā)生的事不可預(yù)料，坎坷磨難必然會(huì)有，但只要我們對(duì)它們不畏懼，不后退，迎難而上，再多的曲折也會(huì)被我們拉直，再大的磨難也會(huì)在我們面前低頭我們也應(yīng)該態(tài)度樂(lè)觀，心里永遠(yuǎn)向上，堅(jiān)韌不屈。

是閱讀讓我獲得啟示，明白真理，想雨露滋養(yǎng)著我們的心靈，它陪伴著我日漸長(zhǎng)大，同時(shí)在我腦海中埋下善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的種子，給了我一個(gè)閱讀中的繽紛童年增添了樂(lè)趣色彩。

所以，我熱愛(ài)閱讀，深深得迷戀著閱讀。豐富我人生的閱讀讓我久久回味。

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十二

1.只要今天比昨天好，就是前行路上最大的幸運(yùn)。

2.如果你不把時(shí)間用在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想上，別人就會(huì)占用你的時(shí)間，幫助他們自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

3.心若向陽(yáng)，哪里都會(huì)是晴天。

4.你所煩惱的原因在于你讀書(shū)不多而想的太多。

5.把努力變成一種習(xí)慣，而不是一時(shí)熱血。

6.當(dāng)你休息的時(shí)候，別人還在奔跑!

7.只有自己強(qiáng)大，才不會(huì)被別人踐踏。

8.每天叫醒自己的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。

9.男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀。

10.輸家總是抱怨他們已經(jīng)盡力了，是真的盡力了嗎?

11.不逼自己一下，還不知什么叫殘忍。

12.不對(duì)自己殘忍的人，就等著別人對(duì)你殘忍。

13.希望未來(lái)我的名字能成為你們口中的驕傲。

14.沒(méi)有失敗，只有放棄。

15.后悔跟努力哪個(gè)讓你更痛苦?

16.成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)就是世界觀不斷崩塌重建的過(guò)程。

17.能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，成功是一步步走出來(lái)的。

18.忘掉所有那些不可能的借口，去堅(jiān)持那一個(gè)可能的理由。

19.無(wú)論你認(rèn)為自己行，還是不行，你的想法都決定了你的人生。

20.心若在，夢(mèng)就在。

21.平靜的湖面練不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人!

22.不苦不累，人生無(wú)味。

23.輸在猶豫，贏在行動(dòng)。

24.來(lái)路無(wú)可眷戀，值得期待只有遠(yuǎn)方。

25.不要因?yàn)闆](méi)有最好的回報(bào)你就不付出，也不要因?yàn)闆](méi)有完美的結(jié)果你就不開(kāi)始。

26.這世界不單單是靠聰明伶俐支撐起來(lái)的，還有天道酬勤。

27.相信自己，成就未來(lái)!

28.你要信仰別人的光芒，也要相信自己的力量。

29.人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。

30.平凡不平庸，做最好的自己!

31、每個(gè)放肆熬夜的夜晚，終究要用一個(gè)起不來(lái)床的早上來(lái)償還。

32、你以為熱情主動(dòng)他會(huì)感動(dòng)，你以為你患得患失他會(huì)心痛，其實(shí)都沒(méi)有，只有你一次又一次犯賤再主動(dòng)。

33、長(zhǎng)發(fā)的時(shí)候想剪短，冬天的時(shí)候想夏天，有個(gè)愛(ài)你的人又惦記著你愛(ài)的人，大多數(shù)人都不知足，包括我。

34、小孩子不會(huì)想過(guò)去和將來(lái)，他們只有此刻;當(dāng)我們長(zhǎng)大了，卻往往只有過(guò)去和將來(lái)。生活的悲劇性，不在于一個(gè)人輸了，而在于他差一點(diǎn)贏了。

35、現(xiàn)在為難你的人和事，都是在逼你成長(zhǎng)，并無(wú)任何惡意，你若爭(zhēng)氣，它們便不再與你過(guò)不去。

36、如果只是路過(guò)，請(qǐng)好好路過(guò)!

37、我們的一生中，一直都在一路遇見(jiàn)，一路失散。

38、有一種悲傷叫微笑。有一種微笑叫無(wú)奈。有一種無(wú)奈叫掩飾。有一種掩飾叫離開(kāi)。有一種離開(kāi)叫永別。

39、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)仍不斷往前走的人手中。

40、朝著一定目標(biāo)走去是志，一鼓作氣中途絕不停止是氣，兩者合起來(lái)就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此。

41、總有一天你會(huì)遇見(jiàn)你真正喜歡的人，和他的另一半。

42、人生無(wú)法預(yù)測(cè)，結(jié)局無(wú)法改變，生活就是皮鞭，每一天都在鞭策。

43、我們都在最沒(méi)能力給別人承諾的時(shí)候遇見(jiàn)最想承諾的人，也在為了理想不得不前進(jìn)的時(shí)候遇到最想留住的人。

44、人應(yīng)該在失敗中挖掘成功，在爭(zhēng)取成功中洞察挫折。

45、世界上唯獨(dú)騙不了的，是自己的心。它總在你最沒(méi)提放時(shí)，暴露你的歡喜憂愁。

46、所謂理想生活，就是從瑣碎日常中，找到繼續(xù)前行的勇氣和力量。

47、努力把答應(yīng)自己的事全都做到，那一定很酷。

48、這世上所有的誤會(huì)都來(lái)自不理解，所有的矛盾來(lái)自不溝通，所有的錯(cuò)過(guò)都來(lái)自不信任;人這一輩子，遇見(jiàn)對(duì)你好的人比較容易，可遇見(jiàn)始終待你如初的人很難。

49、世界上，唯獨(dú)騙不了的，是自己的心，它總在你最沒(méi)提防時(shí)，暴露你的歡喜憂愁。

50、我在默默地期待，相信自己的存在，現(xiàn)實(shí)中的無(wú)奈，最后終于信賴(lài)，眼淚流下一瞬間才明白。

51、你一定沒(méi)有注意過(guò)我滿臉微笑說(shuō)不介意時(shí)，眼里的絕望。

52、順境中的好運(yùn)，為人們所希冀;逆境中的好運(yùn)，則為人們所驚奇。

53、對(duì)于那些總是懷疑我有對(duì)象的家長(zhǎng)老師們，我只想說(shuō)一句：你們太高估我了。

54、我這個(gè)人善良又可愛(ài)，但你非要跟我講大道理的話，我建議你去死。

55、什么叫在乎，就是：有時(shí)候，他的一句話可以讓你回味幾天，有時(shí)候，他的一句話也可以讓你失望幾天。這就是在乎。

56、覺(jué)得自己做得到和做不到，其實(shí)只在一念之間。

57、走得最急的，都是最美的風(fēng)景;傷得最深的，也總是那些最真的感情。

58、敬往事一杯酒，余生你我分開(kāi)走。

59、有時(shí)發(fā)現(xiàn)自已如一顆蒲公英，沒(méi)有歸宿，總是隨風(fēng)搖擺，風(fēng)一吹，就不知自己將飄落何方，每一次停留，只是記憶的一份美好。

60、生活就是溶劑，要么銷(xiāo)魂蝕骨，要么百煉成鋼。

61.不問(wèn)頂峰又為何，俯瞰天穹不是高。

62.有本事你就照顧好自己，不然就老老實(shí)實(shí)地讓我來(lái)照顧你!

63.懦弱的人只會(huì)裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

64.霸氣無(wú)雙誰(shuí)與誰(shuí)，血染戰(zhàn)甲兇魔煞，一人一刀仗天涯，兇名天下無(wú)與比，封刀種田清閑年，若有誰(shuí)敢犯華夏，啟刀穿甲滅滿門(mén)。

65.一生不輕舞，一舞一生苦;今生為君舞，縱苦舞一生!

66.別把友誼當(dāng)愛(ài)情。否則。誤已誤人。分不清者。勿談愛(ài)。

67.極致的幸福。讓我想用死去保留。任憑時(shí)間也帶不走。

68.不要三角戀的劇情，我恨透了那些。

69.時(shí)間是最公平的。往往它都能間接性的幫我們做很多決定。然而。大部分都是我們所不喜歡的。我開(kāi)始痛恨上天賦予給我能夠洞察先機(jī)的思想。它總使的我不知所措。左右迷惘。

70.幸虧長(zhǎng)得丑，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)各位的愛(ài)恨情仇。

71.貧窮限制了我那么多，為什么就不能限制限制我的體重呢?

72.男人都很懂得說(shuō)。女人都特別愛(ài)聽(tīng)。牽了手就不要輕易放開(kāi)。我很想知道分過(guò)手的他們當(dāng)初是tm怎么牽的手。這是個(gè)問(wèn)題。

73.我缺少的不是一支神筆。而是表達(dá)的勇氣。

74.我的世界，輪不到你來(lái)指手畫(huà)腳。活著不是為了取悅誰(shuí)?自己開(kāi)心才天下無(wú)敵。

75.別用你的脾氣，挑戰(zhàn)我的個(gè)性，那會(huì)讓你死的很有節(jié)奏感。

76.做人，嘴要甜，心要狠，做事要絕，地位才會(huì)穩(wěn)。

77.衣服上的污點(diǎn)。可以用水清洗。感情里的污點(diǎn)。又該用什么抹去。

78.低調(diào)就是最牛逼的炫耀。

79.真羨慕你這么年輕就認(rèn)識(shí)我了。

80.上帝一定是公平的，給了你丑的外表，一定會(huì)給你低的智商，這樣才顯得很協(xié)調(diào)。

81.你在嗎?在我就放心了，最近有人偷豬，我怕你出事。

82.公主是被王子吻醒的，而你不是被尿憋醒，就是被餓醒。

83.不要仗著自己丑，就隨便熬夜，那樣對(duì)手機(jī)真的很不公平。

84.你總是擔(dān)心失去誰(shuí)?可誰(shuí)會(huì)擔(dān)心失去你呢?

85.很喜歡自己，百毒不侵的樣子。

豐富你的人生豐富你的人生（優(yōu)質(zhì)13篇）篇十三

如果你是一名學(xué)生，你是否為每天從家里到學(xué)校這種兩點(diǎn)一線的生活感到無(wú)聊?如果你是一名成年人，你是否會(huì)為每天的家-單位-菜場(chǎng)這種三點(diǎn)一線的生活感到索然無(wú)味?也許你的生活需要增加一點(diǎn)創(chuàng)意，多開(kāi)動(dòng)腦筋，從模式化的生活中找到樂(lè)趣，甚至是機(jī)遇。

幾乎所有的人都吃過(guò)方便面，可以說(shuō)，它是一種人人都愛(ài)的食品，因?yàn)樗r(shí)又省力，還好吃，然而方便面的發(fā)明人安藤百吉，他是個(gè)日本人。他原本只是一個(gè)普通的小職員，和大多數(shù)人一樣，他也常常為工作忙忙碌碌，甚至連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有。后來(lái)，他開(kāi)動(dòng)腦筋，嘗試將面餅油炸之后，然后到第二天上班時(shí)用開(kāi)水泡一下。這個(gè)十分有創(chuàng)意的想法經(jīng)過(guò)他的多次嘗試之后，日漸成熟，他的工作效率也得到了相當(dāng)大的提高，當(dāng)安藤的同事們用驚訝的目光看著他的午餐時(shí)，又一個(gè)富有創(chuàng)意的點(diǎn)子出現(xiàn)在他的腦海中：何不將這種速食面加以推廣，然后大規(guī)模生產(chǎn)?經(jīng)過(guò)不懈努力，最終安藤的這一創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，于是他由一名普通職員變成了富翁，他的生活也變得豐富多彩。

也許你會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)，安藤的成功存在一定的偶然性，并不能完全歸功于他的創(chuàng)意，這種說(shuō)法也有道理，但是，盡管如此，他的創(chuàng)意對(duì)于他的成功卻起到了決定性的作用，并且，有創(chuàng)意的生活不僅能帶給自己樂(lè)趣，也能帶給別人快樂(lè)。

南京鼓樓廣場(chǎng)附近有一個(gè)非常有名的英語(yǔ)角，每天周末晚上，都會(huì)有一大群人聚集在那里用英語(yǔ)交流、對(duì)話，是一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的絕佳場(chǎng)所。然而，英語(yǔ)角起初只是某所大學(xué)的大學(xué)生在忙碌的課程學(xué)習(xí)之后，突發(fā)奇想得到的創(chuàng)意，也就是每周末晚上在某處用英語(yǔ)對(duì)話交流，增加人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，同時(shí)提高自己的英語(yǔ)水平。時(shí)過(guò)境遷，也許當(dāng)初將這個(gè)創(chuàng)意付諸實(shí)踐的大學(xué)生們?cè)缫迅鞅紪|西，但是，這個(gè)創(chuàng)意卻作為一個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)至今。

由此看來(lái)，不管你是什么樣的人，從事何種職業(yè)，只要你富有創(chuàng)意，并加以行動(dòng)，生活就會(huì)豐富多彩。

在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的.報(bào)告會(huì)上，有一位學(xué)者畫(huà)了四種不同的圖形，讓人們?cè)谄渲羞x出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據(jù)自己對(duì)此不同的認(rèn)識(shí)，各抒己見(jiàn)。這樣，一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示：世界是千變?nèi)f化的，疑問(wèn)是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng)新，答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào);沒(méi)有創(chuàng)新，世界就不會(huì)豐富多彩;沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。

創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng)新，我想，世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生，我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機(jī)還沒(méi)有出現(xiàn)，人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛，長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地;沒(méi)有創(chuàng)新，社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化，人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“美是生活，美是創(chuàng)新。”這一至理名言告訴我們，應(yīng)該用自己勤勞的雙手，去創(chuàng)造，去裝飾我們的生活。古之人尚知?jiǎng)?chuàng)造，今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造，拋棄創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證，是社會(huì)發(fā)展的源泉。

創(chuàng)新是民族振興，國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，世界上各個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍，不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存，要想使我們的國(guó)家能屹立于世界民族之林，就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新，改革要?jiǎng)?chuàng)新，科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐，勇于探索，克服前邊道路上的種種困難和挫折，向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。

我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新，我們的國(guó)家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存，求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì)得出不同的有理有據(jù)的答案那樣，其實(shí)答案本是豐富多彩的，若是只能得出一種答案，那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念，老框框，只有這樣，我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐，走向新世紀(jì)。