人生總結(jié)可以讓我們重新審視過(guò)去的選擇和決策,找到成功的秘訣和失誤的原因。在以下的人生總結(jié)范文中,作者用簡(jiǎn)練而深刻的語(yǔ)言,描述了他們?cè)谌松械某砷L(zhǎng)與收獲。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇一
“每天鍛煉一小時(shí),健康生活50年,幸福生活一輩子!”伴隨著陣陣寒風(fēng),學(xué)校一年一度的冬季長(zhǎng)跑比賽拉開(kāi)了帷幕。
同學(xué)們真是不亦樂(lè)乎,個(gè)個(gè)臉上都洋溢著快樂(lè)的笑容。空氣里,洋溢的運(yùn)動(dòng)氣息的旋律不時(shí)在耳畔響起。看!運(yùn)動(dòng)員們邁著矯健的步伐走進(jìn)操場(chǎng),校園里頓時(shí)充滿(mǎn)了蓬勃的活力。他們個(gè)個(gè)昂首挺胸,精神飽滿(mǎn),對(duì)本次比賽充滿(mǎn)信心。馬上就要開(kāi)始緊張而激烈的比賽了!班里的拉拉隊(duì)員也早已站在了操場(chǎng)的一旁,時(shí)刻準(zhǔn)備著為本班的運(yùn)動(dòng)員們加油助威。這時(shí),只見(jiàn)我班的種子選手冉清華不停地揉搓著被凍紅了的雙手,還時(shí)不時(shí)跳上幾下,臉上流露出輕松的表情。而啦啦隊(duì)員們則是神情凝重,目不轉(zhuǎn)睛地盯著起跑線上的運(yùn)動(dòng)員們。
終于輪到六年級(jí)男子組上場(chǎng)比賽了!隨著:“預(yù)備——跑!”的號(hào)令聲,冉清華如一只離弦之箭,飛快地沖出了起跑線,甩開(kāi)大步向前飛奔而去,其他運(yùn)動(dòng)員們也爭(zhēng)先恐后地奔跑起來(lái)。很快,冉清華就穩(wěn)穩(wěn)地站在了第一名的位置上。啦啦隊(duì)員們的吶喊聲不絕于耳,后面的幾個(gè)運(yùn)動(dòng)員也不甘示弱,你追我趕,對(duì)冉清華窮追不舍。
已經(jīng)是第三圈了,冉清華仍然名列第一,可這時(shí)候的他已經(jīng)累得氣喘吁吁了,即便是在寒風(fēng)中也熱得汗流浹背,但他依然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著。就在大家覺(jué)得勝利在望時(shí),冉清華的速度忽然詭異地慢了下來(lái),后面的'幾位運(yùn)動(dòng)員趁機(jī)加快了速度,流星趕月似的超了過(guò)去。啦啦隊(duì)員們都緊張地握緊了了拳頭,放聲大喊起來(lái)。冉清華似乎聽(tīng)到了我們的喊聲,奮力向前趕了幾步,可仍沒(méi)能挽回頹勢(shì),最終名列第五。
“怎么回事啊?”“出什么問(wèn)題了?”大家面面相覷,連別班同學(xué)都來(lái)探聽(tīng)消息,冉清華可是六年級(jí)組當(dāng)仁不讓的第一啊,從四年級(jí)開(kāi)始,他就沒(méi)讓這個(gè)項(xiàng)目的冠軍旁落過(guò)!當(dāng)老師扶著滿(mǎn)臉痛苦的冉清華走過(guò)來(lái)時(shí),我們終于明白了:他腿抽筋了!可他仍然堅(jiān)持跑完了全程!大家都沉默了,一股敬意油然而生。
這次比賽,我們班雖然沒(méi)能取得好成績(jī),但老師說(shuō)得對(duì):“比賽結(jié)果并不重要,同學(xué)們?cè)诒荣愔姓宫F(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)精神更令人敬佩!”
將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇二
一年級(jí)結(jié)束了,我學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)了很多漢字,并且能閱讀一些簡(jiǎn)短的文章了。
暑假里,我拼讀了幾本課外書(shū),如《格林童話(huà)》。《弗洛格的故事》。《阿衰》等。通過(guò)閱讀《格林童話(huà)》,我讀到了許多精美的童話(huà)故事,認(rèn)識(shí)了青蛙王子。美人魚(yú)。白雪公主和七個(gè)小矮人等童話(huà)人物,懂得了人世間的真善美與假惡丑,知道了怎樣以一顆真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待別人。通過(guò)閱讀《弗洛格的故事》,我懂得了珍愛(ài)生命,善待別人。通過(guò)《阿衰》,我領(lǐng)略了漫畫(huà)獨(dú)有的幽默效果。
我將在以后的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,多讀書(shū),愛(ài)讀書(shū)。努力從書(shū)中汲取知識(shí),開(kāi)拓視野,陶冶情操;增強(qiáng)自己的閱讀與寫(xiě)作能力。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇三
比如說(shuō):“迎亞青——運(yùn)動(dòng)添活力健康助成長(zhǎng)”少年兒童書(shū)信大賽,“第二屆南京市中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”,“xx年南京市中小學(xué)生微博大賽活動(dòng)”……我參加了“xx年南京市中小學(xué)生微博大賽活動(dòng)”。我在上面發(fā)表了關(guān)于社會(huì)倫理道德實(shí)踐的微博文字。我也參加了“第二屆南京市中小學(xué)生安全知識(shí)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽”。我學(xué)習(xí)了:交通安全知識(shí)﹑報(bào)警知識(shí)﹑飲食安全知識(shí)﹑校園安全知識(shí)……讓我們受益匪淺。在練習(xí)中,我也看了一些關(guān)于安全知識(shí)一類(lèi)的書(shū)籍,我還看了一些安全小常識(shí)一類(lèi)的書(shū),為競(jìng)賽做了一定的準(zhǔn)備。
我又參加了“xx年南京市中學(xué)生電腦作品展評(píng)活動(dòng)”。我選擇了“電腦繪畫(huà)”。我首先在繪畫(huà)軟件上進(jìn)行繪畫(huà),我集思廣益,留意身邊之事,創(chuàng)作了主題為“刻字再浮出,莫讓刻字把文明止步”。創(chuàng)作是我每一線,每一面都去努力完成的天衣無(wú)縫。創(chuàng)作完成登陸“xx年南京市中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明夏令營(yíng)活動(dòng)專(zhuān)題網(wǎng)站”,注冊(cè)登錄。之后在平臺(tái)報(bào)送欄中,找到“電腦繪畫(huà)”,最后填寫(xiě)相關(guān)信息,再點(diǎn)擊報(bào)送。完成了!這樣的活動(dòng)還有很多。做這樣有意義的事情,我非常開(kāi)心。除了這些校內(nèi)安排的活動(dòng)外。我還讀有益的書(shū),跟爸爸一起打拳,打籃球。使身體健康強(qiáng)壯,在新的學(xué)期里更有精神。這次暑期生活真是多姿多彩。讓暑期不在枯燥乏味。
讓同學(xué)們充實(shí)了暑期生活。值得提倡!
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇四
“一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一杯酒,一人獨(dú)釣一江秋。”這首《題秋江獨(dú)釣圖》連用九個(gè)“一”,表示數(shù)詞,來(lái)表達(dá)詩(shī)人的孤獨(dú)寂寞之情。
中國(guó)漢子文化博大精深,有的只有寥寥幾筆,則可構(gòu)成一個(gè)字;有的有數(shù)個(gè)橫豎撇點(diǎn),交通錯(cuò)雜在一起,則構(gòu)成一個(gè)漢字。在浩瀚的漢字海洋之中,“一”字是最簡(jiǎn)單普通的。它常常隱沒(méi)在其他字中,他是如此的簡(jiǎn)單,不起眼,以至于人們常常忽略它。可是,就是這樣簡(jiǎn)單的字,卻在我的人生中刻下一個(gè)深深的烙印。
當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字時(shí),最先寫(xiě)的字便是“一”。它沒(méi)有其他字那樣復(fù)雜,筆直不曲,想必是每個(gè)小孩練習(xí)寫(xiě)字的首要模范式樣,在之后,才是自己的名字。
小時(shí)候,爺爺常常讓我拿著筆,握著我的手,任筆尖在粗糙的紙面上,“沙沙”地摩挲著,一停頓,一微上的向橫,再以巧妙的停頓收尾,一個(gè)端正平直的“一”便出現(xiàn)在紙上。爺爺最喜歡寫(xiě)字,常常看到他在紙上寫(xiě)字,寫(xiě)的最多的便是這個(gè)“一”。見(jiàn)到我來(lái)了,變高興地將我抱在懷里教我寫(xiě)這個(gè)字。我已經(jīng)寫(xiě)了上百次的“一”,爺爺卻怎么都不會(huì)厭煩。
爺爺小時(shí)候念過(guò)一段時(shí)間的書(shū),但是因?yàn)榧揖潮容^貧窮,為了能夠支撐著家庭的生計(jì),爺爺只得放棄讀書(shū),早早便干起農(nóng)活。聽(tīng)爺爺說(shuō),以前看到別的小孩拿著筆在紙上寫(xiě)字,爺爺直勾勾地盯著人家,別提有多羨慕了。有時(shí)候偷偷撿起別人家不要的鉛筆頭和紙,帶回家再把鉛筆削尖,還可以再用一段時(shí)間。
由于沒(méi)有學(xué)到幾個(gè)字,爺爺便只寫(xiě)這一橫。即便只有這一橫,爺爺每次寫(xiě)的時(shí)候都認(rèn)真對(duì)待。一停頓,一微上的向橫,再以巧妙的停頓收尾。他說(shuō),每次寫(xiě)完這簡(jiǎn)單的一橫,都會(huì)把紙拿起,豎在自己眼前,像在欣賞一幅大家之作一般,洋洋得意,這就滿(mǎn)足了。
當(dāng)時(shí)的“一”,是大寫(xiě)的“壹”,所以當(dāng)時(shí)爺爺練的并不算一個(gè)完整的字,但是就這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的一橫,爺爺寫(xiě)了幾十年。每當(dāng)從田里回來(lái)時(shí),他也顧不上休息,就想在寫(xiě)一寫(xiě)。
奶奶也曾說(shuō),她以前總埋怨?fàn)敔敚兆舆^(guò)得那么苦,那么累,爺爺還總會(huì)去買(mǎi)一點(diǎn)紙和筆回來(lái),回來(lái)就寫(xiě)字,寫(xiě)的最多的便是那一橫。爺爺從來(lái)沒(méi)怨過(guò)老天不公,因?yàn)樗罌](méi)用。別人蹲守著自己的田,整天盼著能豐收,爺爺他卻選擇離開(kāi)村子,遠(yuǎn)去上海打工。臨走時(shí),還是會(huì)帶上一些紙和鉛筆,任然堅(jiān)持著寫(xiě)字。
如今,生活條件得到大大改善,爺爺仍堅(jiān)持著寫(xiě)這個(gè)“一”字,或許是受到爺爺?shù)挠绊懀乙矊?duì)這個(gè)簡(jiǎn)單的字情有獨(dú)鐘,一有空,便在紙上寫(xiě)寫(xiě)這個(gè)字。我曾問(wèn)過(guò)爺爺,為什么只寫(xiě)這個(gè)字?他只是笑而不語(yǔ)。
“一”不僅僅是指阿拉伯?dāng)?shù)字或代表數(shù)量的詞,它還有專(zhuān)一的意思。“一”筆直不彎曲,似一根堅(jiān)硬的鐵棒,不輕易向外界的壓力低頭,剛正不屈。爺爺,不正如這個(gè)字嗎?專(zhuān)一的寫(xiě)這個(gè)字,不向生活的困苦低頭。
望著這個(gè)字,心中似有一絲澎湃激昂。萬(wàn)千字中,我讀鐘情于它。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇五
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的讀書(shū)豐富我的人生作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
書(shū)是什么?高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。列夫·托爾斯泰說(shuō):“書(shū)籍,是智慧的鑰匙”。不錯(cuò)書(shū)籍在我的成長(zhǎng)中起著重要的作用是我的不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師。
我捧起書(shū)本的那一年,至今仍記憶猶新。那是我在4歲時(shí),媽媽為我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》,那時(shí)不識(shí)字的我常常躺在媽媽的懷里,聽(tīng)媽媽為我講生動(dòng)而又有趣的童話(huà),我常常會(huì)伴著童話(huà)故事進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里,我?guī)椭夜媚镒銎恋囊路c白雪公主一起游戲,變成丑小鴨,再次體驗(yàn)它那充滿(mǎn)挫折的生活。就這樣,童話(huà)伴我度過(guò)了我的童真時(shí)代,使我能夠分辨好與壞,真與假。書(shū)籍成了我的啟蒙老師。
漸漸的,我長(zhǎng)大了后,童話(huà)故事已不能滿(mǎn)足我的需要,我便嘗試著去看更加深刻的內(nèi)容。就這樣我以一顆充滿(mǎn)好奇而探索的新樂(lè)此不疲的讀完了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》,我深深地領(lǐng)會(huì)到了一個(gè)熬過(guò)87年無(wú)光,無(wú)聲歲月的弱小女子的內(nèi)心世界,她用她那顆不屈不撓的心面對(duì)人生,以微笑迎接挑戰(zhàn),用常人無(wú)法理解的毅力去面對(duì)困境。從此以后,每當(dāng)我虛度光陰的時(shí)候,我便會(huì)以海倫·凱勒作為我的榜樣,激勵(lì)自己,告訴自己在生活中若遇到艱難險(xiǎn)阻,我決不做懦夫,應(yīng)該像海倫·凱勒一樣,相信自己,勇敢面對(duì)。書(shū)籍為我的人生上了重要的'一課。
再后來(lái),我喜歡上了閱讀散文。喜歡它的語(yǔ)言美,意境美。形散而神不散是散文的特點(diǎn)。它靈活,隨便。在小學(xué)的課本中,學(xué)習(xí)了朱自清的散文《匆匆》。我明白了我應(yīng)做時(shí)間的主人,不浪費(fèi)每一秒鐘。那么,生活將變的多姿多彩。正是因?yàn)檫@篇散文是作者從心底流出來(lái)的內(nèi)容,觸到了我的內(nèi)心,我才會(huì)有這樣的感悟。
此后我還讀了冰心的一篇散文《一只小鳥(niǎo)》,第一次讀它時(shí),我便不禁潸然淚下,使我深刻的認(rèn)識(shí)到,我們?nèi)祟?lèi)常常因?yàn)樽约旱睦嫒テ茐膭e人的歡樂(lè),我認(rèn)為我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,不要再因?yàn)樽运蕉H手去傷害我們的“朋友”。散文質(zhì)樸,細(xì)膩,這便是我對(duì)它情有獨(dú)鐘的原因。書(shū)籍陶冶了我的情操。
現(xiàn)在的我,對(duì)古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣,一句辛棄疾的“青山遮不住,畢竟東流去”,讓我明白了人應(yīng)該正確的看待自己。一句顏真卿的“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”,讓我懂得了在青少年時(shí)應(yīng)憤發(fā)苦讀,勤奮學(xué)習(xí)。古詩(shī)詞是所有問(wèn)題中最簡(jiǎn)練的一種,但是意味卻不淺,每個(gè)字都可以讓人回味無(wú)窮。因?yàn)楣旁?shī),我可以追尋古人的生活足跡。因?yàn)楣旁?shī),我可以在吵鬧的城市中找一方凈土,來(lái)陶冶情操。
古詩(shī)詞又將我引進(jìn)了古典文學(xué)的殿堂,我便嘗試著去讀《水滸傳》,兄弟情誼讓我感動(dòng),我明白了不僅要對(duì)朋友講義氣,還要對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待。書(shū)籍成為與我相伴的朋友。
書(shū)籍伴我走過(guò)了八個(gè)春秋,回首這些日子,一路走來(lái),我對(duì)書(shū)籍始終懷著感激與敬佩之情。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,我總會(huì)手捧著書(shū),神游書(shū)中的世界,品味書(shū)中的內(nèi)涵。那優(yōu)美的語(yǔ)句,唯美的意境,真摯的情感,令我在書(shū)籍陪伴的日子里,變得充實(shí),快樂(lè)。她可以滋潤(rùn)我的生活,提高我的思想,凈化我的靈魂。古有“嗜書(shū)如嗜酒,知味乃篤好”。現(xiàn)有“《沒(méi)有任何快艇向一本書(shū)》”。古今中外有如此多吟詠書(shū)籍的詩(shī)篇,可見(jiàn)書(shū)籍對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的必要性。
總而言之,書(shū)籍是一筆巨大的精神財(cái)富。我要感謝書(shū)籍,贊美書(shū)籍。好書(shū)伴我成長(zhǎng),好書(shū)豐富我的人生。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇六
早上,吃完飯,離上班時(shí)間還有二十分鐘,妻前來(lái)將近期央視“非常6+1”中的一個(gè)場(chǎng)景題描述了一番,說(shuō)的是以下幾個(gè)連續(xù)場(chǎng)景:——一位二十幾歲的年輕小伙子手拿報(bào)表,到一位老工人手里請(qǐng)老工人添單——進(jìn)入生產(chǎn)車(chē)間給產(chǎn)品貼上合格證——將產(chǎn)品裝箱——將產(chǎn)品裝上貨車(chē)——駕車(chē)前行。問(wèn)題是:這位年輕人是做什么的。靜下來(lái)想來(lái)想去,是送貨的吧?妻回答:錯(cuò)!正確答案是:工廠老板。
雖然這是一個(gè)判斷題,要經(jīng)過(guò)觀察、分析、演繹、推理、判斷而得出結(jié)論,但,不能說(shuō)此題和一個(gè)人的想象力無(wú)關(guān)。那么,什么是想象?一般的說(shuō),人,不僅可以回憶過(guò)去感知過(guò)的事物形象,而且還能創(chuàng)造新的形象。這種在刺激影響下,人腦中舊經(jīng)驗(yàn)即舊表象重新組合,產(chǎn)生新事物形象的過(guò)程叫想象。想象是人們頭腦中原有的表象經(jīng)過(guò)加工改造和重新組合而產(chǎn)生新的形象的心理過(guò)程,是一種高級(jí)復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。
從想象的基本特點(diǎn)來(lái)說(shuō),想象一是具有形象性,二是具有新穎性,從大腦信息的處理上來(lái)說(shuō),它主要處理人腦中的圖形信息,常以較為直觀的方式呈現(xiàn)在人們的頭腦中,而不是以詞語(yǔ)、符號(hào),以及概念等方式呈現(xiàn)。從想象的目的性來(lái)看:想象有隨意想象和不隨意想象。如,人們?cè)谌斡汕楦凶杂娠w翔的時(shí)候,大腦中的所有想象都是隨意想象,而從事設(shè)計(jì)及創(chuàng)意人員在工作中的想象活動(dòng),包括我們相當(dāng)一些博友正在學(xué)習(xí)和使用的adobe公司出品photoshopcs圖片處理軟件中的所有的創(chuàng)造性操作,都是不隨意想象,也就是有意識(shí)想象。
那么什么是想象力,想象力是說(shuō),人,在過(guò)去對(duì)事物認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,構(gòu)成沒(méi)有經(jīng)過(guò)的事物和形象的能力就叫想象力。應(yīng)該說(shuō),日常生活中的想象,確實(shí)都會(huì)不同程度地存在著脫離現(xiàn)實(shí)情況發(fā)生,而所有的想象,又必須以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ),它是客觀現(xiàn)實(shí)的反映。想象作為一種心理活動(dòng),在日常生活、生產(chǎn)勞動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)中,是一種常見(jiàn)的一種心理活動(dòng)現(xiàn)象。
好多的朋友的博文,特別是一些非常優(yōu)秀的博文,在成文之前,都與博主的豐富的想象力相關(guān)。所以,才有了優(yōu)秀博文給大家?guī)?lái)的清新,給大家?guī)?lái)的一種異樣的感覺(jué),給大家?guī)?lái)了平時(shí)自己想象不到的藝術(shù)感受。以及精神上的一種享受。特別是詩(shī)歌作品的創(chuàng)作,與作者的想象力是否豐富,有著極大的直接關(guān)系。也可以說(shuō),想象力,是詩(shī)歌創(chuàng)作的一個(gè)重要源泉。
所以把想象力作為一個(gè)文題來(lái)探討,是因?yàn)橄胂罅εc前文中所探討的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)新力有著不可或缺的必然聯(lián)系。因?yàn)槿说南胂笫窃趶V泛的感知、豐富的經(jīng)驗(yàn)、淵博的知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。豐富的知識(shí)是想象的基礎(chǔ)。沒(méi)有知識(shí)基礎(chǔ),想象就會(huì)毫無(wú)科學(xué)根據(jù),一個(gè)人的想象力的強(qiáng)與弱,是與一個(gè)人的知識(shí)基礎(chǔ)及社會(huì)經(jīng)歷有著直接關(guān)系的。
而只有知識(shí)基礎(chǔ)和社會(huì)經(jīng)歷,卻不能形成豐富的想象力,所以就談不上創(chuàng)新,更談不上創(chuàng)新力,一個(gè)人個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展就會(huì)受到制約和影響。那么,在新浪博客圈的管理團(tuán)隊(duì)中,一個(gè)沒(méi)有想象力的管理團(tuán)隊(duì),就不會(huì)形成一個(gè)創(chuàng)新型的管理團(tuán)隊(duì),而不能形成一個(gè)創(chuàng)新型的管理團(tuán)隊(duì),就失去了一個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的靈魂。
那么,是不是有了知識(shí)基礎(chǔ)和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷,就會(huì)擁有想象力呢?顯然不是,因?yàn)橹R(shí)和想象不是一回事,知識(shí)只是激發(fā)想象力的前提,有的人雖然知識(shí)很多,但思想僵化,頭腦中的見(jiàn)解和思想觀念陳舊,不能充分利用已有的知識(shí)展開(kāi)自己那豐富的想象翅膀,結(jié)果,人,就變成了知識(shí)的奴隸。
法國(guó)的一位生物學(xué)家克勞德·貝爾納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西,而不是未知的東西。”這段話(huà)告訴我們一個(gè)道理:作為生活中的我們,不能被已有的東西或知識(shí)所束縛,而是要立足于已經(jīng)擁有的知識(shí)的經(jīng)歷,大膽想象,提出新穎獨(dú)到的見(jiàn)解來(lái)。
哪怕,我們的想象被人認(rèn)為是幻想;。
哪怕,我們的想象被人認(rèn)為是空想;。
哪怕,我們的思維被人認(rèn)為是異端;。
我們都需要運(yùn)用已有的知識(shí)與經(jīng)歷,豐富自己的想象,豐富自己的人生。為自己打造一個(gè)可供想象力馳騁的思維訓(xùn)練平臺(tái)。
相信,在1000個(gè)想象心理活動(dòng)中,如果有999個(gè)不能實(shí)現(xiàn),而那個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的想象,就是你人生路上的一個(gè)可貴的創(chuàng)新。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇七
以前的我是一個(gè)討厭讀書(shū)的孩子,每當(dāng)父母逼我去讀那些厚厚的書(shū)時(shí),就會(huì)愁眉苦臉地喊:“哎呦,煩死人了!”但是,因?yàn)橐患聟s使我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
小時(shí)候,一個(gè)很好的朋友和我談起了《格林童話(huà)》,聽(tīng)著朋友大調(diào)大侃時(shí)臉上那份得意勁,我真后悔沒(méi)有好好看媽媽給我買(mǎi)的新書(shū)。我心里感覺(jué)自己知識(shí)的匱乏,心里很羞愧。也暗暗下了決心,哼!有什么了不起的,我一定會(huì)超過(guò)你!從此后,我就和他比著讀書(shū),但從我看了第一本書(shū)時(shí),它就像一塊巨大的磁石,牢牢地把我這塊小磁鐵給吸引住了:豐富多彩的故事,離奇曲折的情節(jié),耐人尋問(wèn)的意境.是使我變成愛(ài)“啃”書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”。
于是,書(shū)就變成了我成長(zhǎng)中的路燈,生命里的伙伴。書(shū),使我在知識(shí)的海洋里盡情遨游!
現(xiàn)在,世界在進(jìn)步,科技在發(fā)展,我們,作為未來(lái)世界的接班人,靠什么是國(guó)家更強(qiáng)盛?——唯有讀書(shū)!想讓世界更完美,讀書(shū)吧;想讓國(guó)家更強(qiáng)盛,讀書(shū)吧:想讓自己不斷進(jìn)步,讀書(shū)吧!
同學(xué)們,讓我們以書(shū)為伴,以書(shū)為友,讓我們告別心靈貧窮的昨天,去迎接靈魂充實(shí)的明天吧!
我已經(jīng)和書(shū)一同走過(guò)了九年,在這九年的學(xué)習(xí)生活中,書(shū)無(wú)時(shí)無(wú)刻不伴隨著我。我愛(ài)讀語(yǔ)文書(shū),因?yàn)樵谡Z(yǔ)文的世界里,我可以盡情地翱翔,品味生活的美好。
當(dāng)我讀到《陳涉世家》時(shí),我仿佛自己處在陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的場(chǎng)景中,體會(huì)到了他們永不屈服的精神;當(dāng)我讀到《世外桃源》時(shí),我也為當(dāng)時(shí)桃源外的人過(guò)著如此**的生活而嘆惋,同時(shí)又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活;當(dāng)我讀到《岳陽(yáng)樓記》時(shí),我對(duì)范仲淹能有“年以物喜,不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的政治抱負(fù)感到崇敬。
我也愛(ài)讀外國(guó)名著,在《鋼鐵是怎樣煉成的》中,我佩服保爾不向命運(yùn)低頭的精神。
我的心情隨著不同的文章而改變,有時(shí),我會(huì)為書(shū)中某一個(gè)畫(huà)面而欣喜若狂;有時(shí),我也會(huì)為書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)而惋惜。
古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”讀書(shū)的好處的確很多,它可以增長(zhǎng)我的知識(shí),開(kāi)拓我的眼界,更可以使我的身心得到凈化。
感謝讀書(shū)。
讀書(shū),你對(duì)我來(lái)說(shuō),是多么的重要。你猶如黑暗中的照明燈,帶著我走出了黑暗,見(jiàn)到了光明。如果不是你,我的作文也不可能提高。在三年級(jí)時(shí),我的作文寫(xiě)得不怎么好,后來(lái)由于家長(zhǎng)和老師的建議下我開(kāi)始閱讀各種書(shū)。經(jīng)過(guò)一年的努力我的作文開(kāi)始慢慢的進(jìn)步,由原來(lái)的70分慢慢變到80分。到四年級(jí)時(shí),在我的作文本上再也找不到80分一下的作文了。我能有這么大的進(jìn)步,也多虧了讀書(shū),在這里我要真誠(chéng)的想向書(shū)說(shuō)聲感謝。
讀書(shū),猶如冬天里的太陽(yáng),給人帶來(lái)溫暖;猶如雪中送炭;猶如黑暗中的照明燈;也許它給別人帶來(lái)的沒(méi)有這么多,但它對(duì)我來(lái)說(shuō)是不得不有的必需品。每讀一本書(shū),我都有不小的收獲,讀書(shū)越多收獲越多。讀了《三國(guó)演義》,我知道了封建社會(huì)的人們反對(duì)暴政戰(zhàn)亂,擁護(hù)仁慈君主的思想,理解了患難相扶,以“義”
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇八
另一位登山者,因失去知覺(jué)倒在雪地中,當(dāng)他清醒過(guò)來(lái),馬上意識(shí)到自己面臨生與死的的選擇。這時(shí),他只有一個(gè)信念:一定要努力活下來(lái)。他知道停下來(lái)就意味著死亡,所以,一直不停地走著。接下來(lái)的幾個(gè)小時(shí)好似幾個(gè)世紀(jì),他一步一步艱難地挪動(dòng)著。最后,他走回營(yíng)地,迷迷糊糊地倒在營(yíng)地的帳篷前,隊(duì)員們最終把他救活了。
是生的欲望和堅(jiān)強(qiáng)的意志使登山者戰(zhàn)勝了風(fēng)暴,活了下來(lái)。從古到今,沒(méi)有哪一個(gè)人能不幸福而沒(méi)有悲哀,只有歡樂(lè)而沒(méi)有痛苦,那么,這樣的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。總而言說(shuō)挫折與人相伴。
而挫折是在于態(tài)度,不同的態(tài)度,有不同的結(jié)果。面對(duì)困難和挫折,有三種人,第一種是膽怯、懦弱的人。第二種是意志不堅(jiān)定或者容易滿(mǎn)足的人。第三種是意志堅(jiān)強(qiáng)、有堅(jiān)定信念的人他們勇敢地面對(duì)挫折,向困難發(fā)出挑戰(zhàn),不達(dá)目的不罷休。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三種態(tài)度因?yàn)檫@樣可以從而獲得成功,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,享受真正的人生。
由精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為您提供的14年強(qiáng)化一年級(jí)150字作文篇,愿您能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇九
先看看美國(guó)百貨大王梅西,梅西生于1882年,他曾經(jīng)出過(guò)海,開(kāi)過(guò)兩次雜貨鋪,開(kāi)過(guò)飯館,還做過(guò)一次布匹生意,但都沒(méi)有成功,不是倒閉,就是虧本,沒(méi)有一次買(mǎi)賣(mài)盈利。但他并沒(méi)有因此而放棄,他再次嘗試,終于在新英格蘭取得了成功,漸漸地他成為了美國(guó)的百貨大王。
再看美國(guó)總統(tǒng)羅斯福,天生有小兒麻痹癥,不能用雙腿走路,可他沒(méi)有被這與生俱來(lái)的挫折嚇到,每天堅(jiān)持練習(xí)用雙手支撐著上下樓。母親心疼他,不同意他這樣做。但羅斯福說(shuō):“我應(yīng)該用我自己的力量站起來(lái)。”后來(lái),羅斯福面對(duì)各種挫折都毫不退縮,終于成功地站在了美國(guó)總統(tǒng)的位置上。
有這樣一個(gè)故事,一個(gè)小孩問(wèn)自己的父親:“為什么會(huì)有彩虹呢?”父親答道:“因?yàn)殛?yáng)光在空氣中受到了塵埃的折射,就形成了彩虹。”孩子恍然大悟說(shuō):“哦,我明白了,彩虹就是收到了挫折的陽(yáng)光。”是的,挫折可以讓我們的人生散發(fā)光彩。《史記》中有這樣一段話(huà):文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃賦《離騷》;左丘失明,厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳,《兵法》修列……看來(lái)大凡名人的人生都是充滿(mǎn)各種各樣的挫折的,這些挫折也回報(bào)那些敢于直面苦難的人以成功。
挫折是人生中的一種際遇,面對(duì)挫折時(shí),有的人選擇放棄目標(biāo),停滯不前;有的人選擇痛哭流涕,怨天尤人;有的人選擇堅(jiān)持不懈,勇往直前。雖然最終有的人在奮力抗?fàn)幒蟛灰欢ǔ晒Γ械娜藙t在歷經(jīng)苦難后成為閃耀的明星……這些都在告訴我們,面對(duì)挫折,我們不但要有百折不回的勇氣,還要有冷靜的思維、靈活的頭腦,更要有鮮明的人生目標(biāo)。只有這樣我們才不能被挫折嚇到,被挫折打敗、被挫折壓垮,才能永遠(yuǎn)高昂著頭,把生命活出精彩。
沙漠若失去狂沙的飛舞,就失去了它的壯觀;大海若失去了巨浪的翻滾,就失去了它的雄渾壯闊;生活如果只求得兩點(diǎn)一線,一帆風(fēng)順,雖然安穩(wěn),卻也會(huì)變得索然無(wú)味。如果你遇到了生活中的挫折,那么請(qǐng)?zhí)谷幻鎸?duì),讓挫折豐富我們的人生,折射出一道靚麗的彩虹。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十
孩子能夠掌握和運(yùn)用的詞匯越多,語(yǔ)言就越豐富,表達(dá)能力就越強(qiáng)。在日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)該利用各種機(jī)會(huì)增加孩子的詞匯,例如,穿衣服時(shí),教他衣服各個(gè)組成部分的名稱(chēng)、顏色和質(zhì)料;吃飯時(shí)教他食物的名稱(chēng)和味道;逛商店時(shí),教他各種物品的名字及其有關(guān)的詞匯。
利用孩子愛(ài)模仿的特點(diǎn),家長(zhǎng)可有意地用優(yōu)美的語(yǔ)言給他描述各種事物和現(xiàn)象。孩子聽(tīng)多了,自然而然就記住了,并會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合運(yùn)用出來(lái)。另外,盡量用不同的詞語(yǔ)來(lái)敘述同一事物,如衣服可用“華麗”、“美麗”、“漂亮”、“五顏六色”等各種詞語(yǔ)來(lái)表達(dá),我們可以說(shuō)“我的.衣服很美麗”,也可以說(shuō)“我的衣服很漂亮”等等,使孩子接觸并掌握更多的詞匯。
糾正孩于語(yǔ)句中的錯(cuò)誤,也是豐富詞匯的一條途徑。孩子由于詞匯少,有時(shí)不知道怎么表達(dá),就自己造詞,比如說(shuō):“我昨天在動(dòng)物園里看到一條大象”。把“一頭大象”說(shuō)成“一條大象”。這時(shí)家長(zhǎng)就應(yīng)和顏悅色地給予糾正。適當(dāng)?shù)刈尯⒆佑迷~造句,可以提高孩子運(yùn)用詞匯的能力。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十一
閱讀是我們獲取信息的渠道,它是一把智慧的鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的窗欞。閱讀令我們明白了人生的價(jià)值,童年、人性、社會(huì)、命運(yùn)、時(shí)間等的價(jià)值;領(lǐng)略了人生、自然、社會(huì)、文化的智慧與哲學(xué)。閱讀滋養(yǎng)著我們的心靈和感情,陪伴著往后的生命與歲月。
我熱愛(ài)閱讀,渴望著閱讀,那些優(yōu)美豐富的詞句令我如癡如醉。我看到過(guò)一些書(shū),講訴著智慧哲學(xué)。我很喜歡一本書(shū)叫《童年》的名著,講訴一個(gè)黑暗的年代的一個(gè)可憐的孩子,度過(guò)了一個(gè)令人窒息的童年,卻獲得了堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)困苦的生活。我有一個(gè)不算燦爛,但依然美好幸福的童年,家人對(duì)我百般關(guān)愛(ài),朋友與我和睦相處,十分有友愛(ài)。我知道,我的童年獲得的道理遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及高爾基先生筆下的阿列克賽多。我深深地佩服阿列克賽多,他對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)家人的關(guān)心,對(duì)艱苦生活的樂(lè)觀與頑強(qiáng),對(duì)童年充滿(mǎn)了幻想與最求,他善良、勇敢、懂事,在我的腦海留下了難以磨滅的印象。
《童年》讓我明白。人生將發(fā)生的事不可預(yù)料,坎坷磨難必然會(huì)有,但只要我們對(duì)它們不畏懼,不后退,迎難而上,再多的曲折也會(huì)被我們拉直,再大的磨難也會(huì)在我們面前低頭我們也應(yīng)該態(tài)度樂(lè)觀,心里永遠(yuǎn)向上,堅(jiān)韌不屈。
是閱讀讓我獲得啟示,明白真理,想雨露滋養(yǎng)著我們的心靈,它陪伴著我日漸長(zhǎng)大,同時(shí)在我腦海中埋下善良、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的種子,給了我一個(gè)閱讀中的繽紛童年增添了樂(lè)趣色彩。
所以,我熱愛(ài)閱讀,深深得迷戀著閱讀。豐富我人生的閱讀讓我久久回味。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十二
1.只要今天比昨天好,就是前行路上最大的幸運(yùn)。
2.如果你不把時(shí)間用在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想上,別人就會(huì)占用你的時(shí)間,幫助他們自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
3.心若向陽(yáng),哪里都會(huì)是晴天。
4.你所煩惱的原因在于你讀書(shū)不多而想的太多。
5.把努力變成一種習(xí)慣,而不是一時(shí)熱血。
6.當(dāng)你休息的時(shí)候,別人還在奔跑!
7.只有自己強(qiáng)大,才不會(huì)被別人踐踏。
8.每天叫醒自己的不是鬧鐘,而是夢(mèng)想。
9.男兒不展風(fēng)云志,空負(fù)天生八尺軀。
10.輸家總是抱怨他們已經(jīng)盡力了,是真的盡力了嗎?
11.不逼自己一下,還不知什么叫殘忍。
12.不對(duì)自己殘忍的人,就等著別人對(duì)你殘忍。
13.希望未來(lái)我的名字能成為你們口中的驕傲。
14.沒(méi)有失敗,只有放棄。
15.后悔跟努力哪個(gè)讓你更痛苦?
16.成長(zhǎng)的過(guò)程其實(shí)就是世界觀不斷崩塌重建的過(guò)程。
17.能力是練出來(lái)的,潛能是逼出來(lái)的,習(xí)慣是養(yǎng)成的,成功是一步步走出來(lái)的。
18.忘掉所有那些不可能的借口,去堅(jiān)持那一個(gè)可能的理由。
19.無(wú)論你認(rèn)為自己行,還是不行,你的想法都決定了你的人生。
20.心若在,夢(mèng)就在。
21.平靜的湖面練不出精悍的水手,安逸的生活造不出時(shí)代的偉人!
22.不苦不累,人生無(wú)味。
23.輸在猶豫,贏在行動(dòng)。
24.來(lái)路無(wú)可眷戀,值得期待只有遠(yuǎn)方。
25.不要因?yàn)闆](méi)有最好的回報(bào)你就不付出,也不要因?yàn)闆](méi)有完美的結(jié)果你就不開(kāi)始。
26.這世界不單單是靠聰明伶俐支撐起來(lái)的,還有天道酬勤。
27.相信自己,成就未來(lái)!
28.你要信仰別人的光芒,也要相信自己的力量。
29.人都應(yīng)該有夢(mèng),有夢(mèng)就別怕痛。
30.平凡不平庸,做最好的自己!
31、每個(gè)放肆熬夜的夜晚,終究要用一個(gè)起不來(lái)床的早上來(lái)償還。
32、你以為熱情主動(dòng)他會(huì)感動(dòng),你以為你患得患失他會(huì)心痛,其實(shí)都沒(méi)有,只有你一次又一次犯賤再主動(dòng)。
33、長(zhǎng)發(fā)的時(shí)候想剪短,冬天的時(shí)候想夏天,有個(gè)愛(ài)你的人又惦記著你愛(ài)的人,大多數(shù)人都不知足,包括我。
34、小孩子不會(huì)想過(guò)去和將來(lái),他們只有此刻;當(dāng)我們長(zhǎng)大了,卻往往只有過(guò)去和將來(lái)。生活的悲劇性,不在于一個(gè)人輸了,而在于他差一點(diǎn)贏了。
35、現(xiàn)在為難你的人和事,都是在逼你成長(zhǎng),并無(wú)任何惡意,你若爭(zhēng)氣,它們便不再與你過(guò)不去。
36、如果只是路過(guò),請(qǐng)好好路過(guò)!
37、我們的一生中,一直都在一路遇見(jiàn),一路失散。
38、有一種悲傷叫微笑。有一種微笑叫無(wú)奈。有一種無(wú)奈叫掩飾。有一種掩飾叫離開(kāi)。有一種離開(kāi)叫永別。
39、這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中,而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評(píng)仍不斷往前走的人手中。
40、朝著一定目標(biāo)走去是志,一鼓作氣中途絕不停止是氣,兩者合起來(lái)就是志氣。一切事業(yè)的成敗都取決于此。
41、總有一天你會(huì)遇見(jiàn)你真正喜歡的人,和他的另一半。
42、人生無(wú)法預(yù)測(cè),結(jié)局無(wú)法改變,生活就是皮鞭,每一天都在鞭策。
43、我們都在最沒(méi)能力給別人承諾的時(shí)候遇見(jiàn)最想承諾的人,也在為了理想不得不前進(jìn)的時(shí)候遇到最想留住的人。
44、人應(yīng)該在失敗中挖掘成功,在爭(zhēng)取成功中洞察挫折。
45、世界上唯獨(dú)騙不了的,是自己的心。它總在你最沒(méi)提放時(shí),暴露你的歡喜憂(yōu)愁。
46、所謂理想生活,就是從瑣碎日常中,找到繼續(xù)前行的勇氣和力量。
47、努力把答應(yīng)自己的事全都做到,那一定很酷。
48、這世上所有的誤會(huì)都來(lái)自不理解,所有的矛盾來(lái)自不溝通,所有的錯(cuò)過(guò)都來(lái)自不信任;人這一輩子,遇見(jiàn)對(duì)你好的人比較容易,可遇見(jiàn)始終待你如初的人很難。
49、世界上,唯獨(dú)騙不了的,是自己的心,它總在你最沒(méi)提防時(shí),暴露你的歡喜憂(yōu)愁。
50、我在默默地期待,相信自己的存在,現(xiàn)實(shí)中的無(wú)奈,最后終于信賴(lài),眼淚流下一瞬間才明白。
51、你一定沒(méi)有注意過(guò)我滿(mǎn)臉微笑說(shuō)不介意時(shí),眼里的絕望。
52、順境中的好運(yùn),為人們所希冀;逆境中的好運(yùn),則為人們所驚奇。
53、對(duì)于那些總是懷疑我有對(duì)象的家長(zhǎng)老師們,我只想說(shuō)一句:你們太高估我了。
54、我這個(gè)人善良又可愛(ài),但你非要跟我講大道理的話(huà),我建議你去死。
55、什么叫在乎,就是:有時(shí)候,他的一句話(huà)可以讓你回味幾天,有時(shí)候,他的一句話(huà)也可以讓你失望幾天。這就是在乎。
56、覺(jué)得自己做得到和做不到,其實(shí)只在一念之間。
57、走得最急的,都是最美的風(fēng)景;傷得最深的,也總是那些最真的感情。
58、敬往事一杯酒,余生你我分開(kāi)走。
59、有時(shí)發(fā)現(xiàn)自已如一顆蒲公英,沒(méi)有歸宿,總是隨風(fēng)搖擺,風(fēng)一吹,就不知自己將飄落何方,每一次停留,只是記憶的一份美好。
60、生活就是溶劑,要么銷(xiāo)魂蝕骨,要么百煉成鋼。
61.不問(wèn)頂峰又為何,俯瞰天穹不是高。
62.有本事你就照顧好自己,不然就老老實(shí)實(shí)地讓我來(lái)照顧你!
63.懦弱的人只會(huì)裹足不前,莽撞的人只能引為燒身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。
64.霸氣無(wú)雙誰(shuí)與誰(shuí),血染戰(zhàn)甲兇魔煞,一人一刀仗天涯,兇名天下無(wú)與比,封刀種田清閑年,若有誰(shuí)敢犯華夏,啟刀穿甲滅滿(mǎn)門(mén)。
65.一生不輕舞,一舞一生苦;今生為君舞,縱苦舞一生!
66.別把友誼當(dāng)愛(ài)情。否則。誤已誤人。分不清者。勿談愛(ài)。
67.極致的幸福。讓我想用死去保留。任憑時(shí)間也帶不走。
68.不要三角戀的劇情,我恨透了那些。
69.時(shí)間是最公平的。往往它都能間接性的幫我們做很多決定。然而。大部分都是我們所不喜歡的。我開(kāi)始痛恨上天賦予給我能夠洞察先機(jī)的思想。它總使的我不知所措。左右迷惘。
70.幸虧長(zhǎng)得丑,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)各位的愛(ài)恨情仇。
71.貧窮限制了我那么多,為什么就不能限制限制我的體重呢?
72.男人都很懂得說(shuō)。女人都特別愛(ài)聽(tīng)。牽了手就不要輕易放開(kāi)。我很想知道分過(guò)手的他們當(dāng)初是tm怎么牽的手。這是個(gè)問(wèn)題。
73.我缺少的不是一支神筆。而是表達(dá)的勇氣。
74.我的世界,輪不到你來(lái)指手畫(huà)腳。活著不是為了取悅誰(shuí)?自己開(kāi)心才天下無(wú)敵。
75.別用你的脾氣,挑戰(zhàn)我的個(gè)性,那會(huì)讓你死的很有節(jié)奏感。
76.做人,嘴要甜,心要狠,做事要絕,地位才會(huì)穩(wěn)。
77.衣服上的污點(diǎn)。可以用水清洗。感情里的污點(diǎn)。又該用什么抹去。
78.低調(diào)就是最牛逼的炫耀。
79.真羨慕你這么年輕就認(rèn)識(shí)我了。
80.上帝一定是公平的,給了你丑的外表,一定會(huì)給你低的智商,這樣才顯得很協(xié)調(diào)。
81.你在嗎?在我就放心了,最近有人偷豬,我怕你出事。
82.公主是被王子吻醒的,而你不是被尿憋醒,就是被餓醒。
83.不要仗著自己丑,就隨便熬夜,那樣對(duì)手機(jī)真的很不公平。
84.你總是擔(dān)心失去誰(shuí)?可誰(shuí)會(huì)擔(dān)心失去你呢?
85.很喜歡自己,百毒不侵的樣子。
豐富你的人生豐富你的人生(優(yōu)質(zhì)13篇)篇十三
如果你是一名學(xué)生,你是否為每天從家里到學(xué)校這種兩點(diǎn)一線的生活感到無(wú)聊?如果你是一名成年人,你是否會(huì)為每天的家-單位-菜場(chǎng)這種三點(diǎn)一線的生活感到索然無(wú)味?也許你的生活需要增加一點(diǎn)創(chuàng)意,多開(kāi)動(dòng)腦筋,從模式化的生活中找到樂(lè)趣,甚至是機(jī)遇。
幾乎所有的人都吃過(guò)方便面,可以說(shuō),它是一種人人都愛(ài)的食品,因?yàn)樗r(shí)又省力,還好吃,然而方便面的發(fā)明人安藤百吉,他是個(gè)日本人。他原本只是一個(gè)普通的小職員,和大多數(shù)人一樣,他也常常為工作忙忙碌碌,甚至連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有。后來(lái),他開(kāi)動(dòng)腦筋,嘗試將面餅油炸之后,然后到第二天上班時(shí)用開(kāi)水泡一下。這個(gè)十分有創(chuàng)意的想法經(jīng)過(guò)他的多次嘗試之后,日漸成熟,他的工作效率也得到了相當(dāng)大的提高,當(dāng)安藤的同事們用驚訝的目光看著他的午餐時(shí),又一個(gè)富有創(chuàng)意的點(diǎn)子出現(xiàn)在他的腦海中:何不將這種速食面加以推廣,然后大規(guī)模生產(chǎn)?經(jīng)過(guò)不懈努力,最終安藤的這一創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),于是他由一名普通職員變成了富翁,他的生活也變得豐富多彩。
也許你會(huì)產(chǎn)生這樣的疑問(wèn),安藤的成功存在一定的偶然性,并不能完全歸功于他的創(chuàng)意,這種說(shuō)法也有道理,但是,盡管如此,他的創(chuàng)意對(duì)于他的成功卻起到了決定性的作用,并且,有創(chuàng)意的生活不僅能帶給自己樂(lè)趣,也能帶給別人快樂(lè)。
南京鼓樓廣場(chǎng)附近有一個(gè)非常有名的英語(yǔ)角,每天周末晚上,都會(huì)有一大群人聚集在那里用英語(yǔ)交流、對(duì)話(huà),是一個(gè)練習(xí)口語(yǔ)的絕佳場(chǎng)所。然而,英語(yǔ)角起初只是某所大學(xué)的大學(xué)生在忙碌的課程學(xué)習(xí)之后,突發(fā)奇想得到的創(chuàng)意,也就是每周末晚上在某處用英語(yǔ)對(duì)話(huà)交流,增加人們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,同時(shí)提高自己的英語(yǔ)水平。時(shí)過(guò)境遷,也許當(dāng)初將這個(gè)創(chuàng)意付諸實(shí)踐的大學(xué)生們?cè)缫迅鞅紪|西,但是,這個(gè)創(chuàng)意卻作為一個(gè)傳統(tǒng)延續(xù)至今。
由此看來(lái),不管你是什么樣的人,從事何種職業(yè),只要你富有創(chuàng)意,并加以行動(dòng),生活就會(huì)豐富多彩。
在一次鼓勵(lì)創(chuàng)新的.報(bào)告會(huì)上,有一位學(xué)者畫(huà)了四種不同的圖形,讓人們?cè)谄渲羞x出一種與其余三種不同的圖形。于是人們便根據(jù)自己對(duì)此不同的認(rèn)識(shí),各抒己見(jiàn)。這樣,一道題得出了不同答案。這件事足以給我們這樣一個(gè)啟示:世界是千變?nèi)f化的,疑問(wèn)是層出不窮的,答案是豐富多彩的。沒(méi)有創(chuàng)新,答案就會(huì)籠統(tǒng)單調(diào);沒(méi)有創(chuàng)新,世界就不會(huì)豐富多彩;沒(méi)有創(chuàng)新,社會(huì)就不會(huì)發(fā)展進(jìn)步。
創(chuàng)新是豐富生活的手段。沒(méi)有創(chuàng)新,我想,世界上第一盞電燈還沒(méi)有誕生,我們還要在煤油燈暗淡的光下生活一輩子;第一架飛機(jī)還沒(méi)有出現(xiàn),人們要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月乃至幾十年的功夫歷經(jīng)艱辛,長(zhǎng)途跋涉才能到達(dá)目的地;沒(méi)有創(chuàng)新,社會(huì)便不會(huì)如此現(xiàn)代化,人們之間的聯(lián)系也不會(huì)如此緊密。創(chuàng)新對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是何等的重要!偉大的劇作家莎士比亞曾說(shuō)過(guò):“美是生活,美是創(chuàng)新。”這一至理名言告訴我們,應(yīng)該用自己勤勞的雙手,去創(chuàng)造,去裝飾我們的生活。古之人尚知?jiǎng)?chuàng)造,今天我們又哪里能拋棄創(chuàng)造,拋棄創(chuàng)新呢?創(chuàng)新是生活走向美好未來(lái)的重要保證,是社會(huì)發(fā)展的源泉。
創(chuàng)新是民族振興,國(guó)家富強(qiáng)的動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,世界上各個(gè)國(guó)家都在爭(zhēng)相創(chuàng)新。不創(chuàng)新就會(huì)落伍,不創(chuàng)新就會(huì)滯后。我國(guó)的現(xiàn)實(shí)狀況要求我們要想求生存,要想使我們的國(guó)家能屹立于世界民族之林,就更要加快創(chuàng)新的腳步要使創(chuàng)新落實(shí)到社會(huì)每個(gè)行業(yè)、每個(gè)角落。教育要?jiǎng)?chuàng)新,改革要?jiǎng)?chuàng)新,科技要?jiǎng)?chuàng)新。我們應(yīng)當(dāng)大膽實(shí)踐,勇于探索,克服前邊道路上的種種困難和挫折,向創(chuàng)新這個(gè)方向邁進(jìn)。
我們的生活需要?jiǎng)?chuàng)新,我們的社會(huì)需要?jiǎng)?chuàng)新,我們的國(guó)家和民族需要?jiǎng)?chuàng)新。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)世界。我們要在創(chuàng)新中求生存,求發(fā)展。正如那位學(xué)者出的一道題會(huì)得出不同的有理有據(jù)的答案那樣,其實(shí)答案本是豐富多彩的,若是只能得出一種答案,那么我們就要從主觀方面看看我們是不是思想僵化,是不是被局限在框框里了。因此,創(chuàng)新還應(yīng)破除舊觀念,老框框,只有這樣,我們才能邁出前進(jìn)道路上堅(jiān)實(shí)的步伐,走向新世紀(jì)。