作文是我們展示自己獨特思維和感受的一面鏡子，也是我們成長和成才的見證。感謝這些優秀作文的作者，因為他們用文字和思想給我們帶來了美的享受和靈感。
得與失中學生（匯總13篇）篇一
1.你是我心目中比較認真善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，有時脾氣有點暴躁，常常“讓我歡喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，品德也在進步。愿你執著上進!
2.你很聰明，也很靈氣，你本來不應該是一個普普通通的學生，只可惜你太貪玩，上課時注意力不太集中。課堂上的回答聲音是那么小，能大聲點嗎?要克服作業書寫馬虎的現象。希望今后能改正一些不良習慣，成為一名出色的學生。相信你能更好的。
3.你是個活潑開朗的男孩。作為班級的體育委員每天帶領著同學們精神飽滿的初探。而且喜歡唱歌，在年級的個人卡拉ok比賽中榮獲三等獎。在學習上總是忽上忽下不夠穩定。希望在新的學期中能夠一份扎實與用功，穩定住自己的學習成績!
4.你是個活潑開朗的男孩。作業字跡端正，上課能安靜聽講，作為班級的學習委員和財產保管員，工作認真負責，是老師得力的好助手。只是作為班級中隊干部，應該更加豁達些，像一個能照顧同伴的男子漢。在學習上，要多參與課堂內外的討論，成為同學老師眼中品學兼優的學生。
5.你是一個活潑可愛的男孩，打掃衛生時總是不怕臟不怕累沖在前頭。但是，你交的一個壞朋友卻老是使你的成績上不去，那就是貪玩。假如你能丟掉這個壞朋友，再交上個好朋友認真學習認真聽講，按時完成作業，那么，下一個學期的中隊委，你就當之無愧了!努力爭取吧!
6.你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認真完成作業。你團結同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!
7.你是我們班上的“小才女”，優秀的成績，逼真的繪畫，優美的字跡贏得了同學們的青睞。但你一定要記住“天才出于勤奮”，老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。
8.你給老師的第一個驚喜是你那優美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第一個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數，你說呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮細心的身影!
9.你是位很乖巧很努力的女孩。在這學期你各方面的表現很不錯，學習成績穩步提高，尤其在物理學科方面。說明學習除了努力勤奮，還需要總結反思與自信。“野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。”相信在新的學期中你會有更大的收獲的，努力吧!
10.你的隨筆在這個學期給老師帶來了驚喜。文筆優美，描寫具體，而且構思巧妙。想必是花了一番苦功夫了吧!相對而言的熱情似乎還不夠。好像內動力還不夠足，學習上的熱情似乎還不夠。希望在新的學期中你能明確目標，并且積極去實現它!
11.你是個認真，活潑，機靈的男孩。在這個學期中語文的寫作有一定的提高。能細心身邊的小事。而且數學，物理還有成為班中尖手的潛力，只是英語“拖了后腿”。所以在新的學期離，希望你能提優補差，平衡發展，這樣才能與自己的奮斗目標更近些，好好努力!
12.你是個溫文爾雅，做事不緊不慢的男孩。從來沒有看到你緊張的一刻，總是那樣的“篤定”。或許就是這份“沉穩”，讓你少了些學習的主動，成績也沒有太大的提高。要知道，天才是勤奮努力后的結果，你要醒醒了，希望在新的學習中能主動積極些，趕上班集體的大部分。
14.你是個關心集體，善良的男孩。平時勞動也很自覺認真。記得班級負責晨掃時你一大早就來到學校參加勞動，而且還主動幫助其他小隊完成晨掃任務。在學習上除了按時完成作業，還需要上課多言，課后及時笑話鞏固所學知識，這樣的話，你會有很明顯的進步。從新的學期開始努力去改變自己的學習習慣，養成勤奮善問的好習慣!
15.聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該說，你是個出色的優等生，不過，我對你有一個特別的期盼要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎?我相信，你不會使我失望。
得與失中學生（匯總13篇）篇二
朋友本不該有那么重要，朋友又的確那么重要。生命里或許可以沒有感動、沒有勝利……沒有其他的東西，但不能沒有的是朋友。
心情糟的時候可以用文字涂滿幾張信紙，把它送抵朋友的信箱，在這樣的一種“共享”中淡化一份哀愁；心情好的時候同樣可以放飛一只信鴿，遙送到朋友的手中，在一份“同歡”中感受更大更完美的歡樂。
朋友是常常想起，是把關懷放在心里，把關注盛在眼底；朋友是相伴走過一段又一段的人生，攜手共度一個又一個黃昏；朋友是想起時平添喜悅，憶及時更多溫柔。
朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡雅；朋友是秋天的雨，細膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲一然一挺一立。朋友不是畫，它比畫更絢麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應該是詩——有詩的飄逸；朋友應該是夢——有夢的美麗；朋友更應該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。
朋友的美不在來日方長；朋友最真是瞬間永恒、相知剎那；朋友的可貴不是因為曾一同走過的`歲月，朋友最難得是分別以后依然會時時想起，依然能記得：你，是我的朋友。
有朋友的日子里總是陽光燦爛，花朵鮮艷，有朋友的歲月里天空不再飄雨，心不再潤一濕，有朋友的時候才發現自己已經擁有了一切。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友。朋友不是一段永恒，朋友也只是生命中的一個過客，但因為著份緣起緣滅使生命變得美麗起來。即使沒有將來又有何關？至少，不能忘記的是朋友以及與朋友一起走過的歲月。
得與失中學生（匯總13篇）篇三
我的語文老師，他是一個胖子。但是他的身體就像電視劇【包青天】里的包拯一樣。它不僅學識淵博，而且他還不像別的老師那么偏向。因為他的大公無私，所以同學們都喜歡上他的課。
一次考完期中試后，語文卷子發了下來，在他第二天剛要講的時候就問我：“卷子哪去了？”。我說:老師我不知道我把卷子放哪了”。然后他對我說：“你心太大了，以后這樣可不行了”。我聽完這句話之后，現在想起來對我感觸是最深的。因為上了初中以后除了父母就沒聽過別人說過這些話。他不像別的老師，因為別的老師對待他教的科目學習不好的學生，他一直不鼓勵那個人，還說一些別人聽了就不舒服的話去嘲諷那個人。而且他對女生犯的錯誤還去為女生開脫。然而這對男生是不公平的，男生犯了錯誤，那個人有時好把那個男生給打哭。還拿有的男同學當奴隸一樣去指使。而這些事在語文老師身上從來都沒發生過。因為他對待每一位同學都是平等的，所以在他的課上，每位同學都對他非常尊重。
在一次語文課上，我班有一位同學，上課總是出‘洋相’。當然語文老師也沒有容忍他，玉石就批評、懲罰了那個上課出‘洋相’的人。語文老師之所以批評那個人，是因為他上課犯了錯誤是不正確的，他不僅對每一位學生的學習都很負責，而且他還瞧不起有了一些好成績就驕傲的人。我尊重語文老師，是因為他不僅公正大方，而且他還對學生們在一些作家們和古詩作者們的作品上又不懂得問題，他總是一一解答。
一次，我在讀課外時，我不知道我在想什么呢？我就想起來了唐朝孟郊為什么世人都稱他為‘詩囚’。后來我在上語文課的空余時間里，我問了語文老師那個問題。語文老師說:“孟郊之所以成為詩囚，是因為他寫的詩讓人聽了之后，感到身在牢籠的感覺”。語文老師的答案讓我很快明白了這個問題。
語文老師對每一位學生都很關心，但對于一些學習語文不好的學生感到很失望。而對于語文學習好的學生，他是非常用心的。但他絕不會忍受錯誤的出現。以前我經常在語文課上挨批評，原因是我經常犯錯誤。不過在我看到語文老師的時候他對我說了一些話，使我現在想起來語文老師是多么的關心我呀，我記得他是叫著我的名字這樣對我說的：“你在歷史方面知道的多，你語文一定能學好”。從那次我就明白了語文老師雖然老是批評我，但是他其實很關心我，要不然他不能對我說這些話。所以他一定希望我語文要學好，從那以后我是特別尊重語文老師。
語文老師對學生們一視同仁、公正無私，這是我非常尊重他的地方。我也不能忘記語文老師對我說的話，他的`那些話是對我學習上的關心與鼓勵。所以為一定好好學習，絕不能辜負語文老師對我的信任。
得與失中學生（匯總13篇）篇四
20xx年x月xx日星期x天氣：
家和萬事興。
今天上午，我正在客廳里安安靜靜地做作業，突然被一陣吵鬧聲打斷了。我走進房間一看，是妹妹在和奶奶吵架。
奶奶在教妹妹梳頭，要她以后自己梳頭發，可是小懶蟲妹妹偏偏不學，非要奶奶以后天天給她梳。
奶奶苦口婆心地說：“你總要學會自己梳頭啊，奶奶不能永遠幫你梳頭啊。你自己會梳了以后，可以梳很多種漂亮的頭發，可是奶奶就會一種啊!”奶奶一邊說一邊摸著妹妹的腦袋。可妹妹還是無理取鬧的說：“我不學!不學!就不學!我要是學會了，奶奶以后就不給我梳了!”奶奶在一邊也沒有辦法。
我走過去對妹妹說：“奶奶年紀大了，你不能惹她生氣。”可是妹妹眉頭一皺瞪著眼睛對我說：“我的事不用你管!”
我非常生氣，覺得妹妹實在太不懂事了。而她現在什么也聽不進去，真像一頭野獅子。
我只是希望我們一家人和和氣氣的。妹妹啊妹妹，你快點長大吧!
20xx年x月xx日星期x天氣：
我該怎么辦。
我該怎么辦?其實誰都不可以去責怪，要怪就只可以怪時間流逝的太快，而我又不懂得珍惜，時間一分一秒的從我身邊流過，而我卻不可以更好地把握。直到有一天，無情的蒼天把你從我身邊帶走，我才突然發現，時間流逝的真的好快，轉眼間，我已經掙脫襁褓度過了十四年的光陰。
夜晚星空閃爍著無數顆星星，一閃一閃的，真的好美哦!望著滿天的繁星，引起了我無數的遐想。午夜，淚滑過唇邊，品嘗這淚水，咸咸的澀澀的，我知道，我又想你了!自從你走后，淚水便成了我寄托感情的方式但我清楚，這種感情是不會有結局的，陰陽兩隔，我真的不知道何時才會再見到你。
下輩子，下輩子你投胎做我的孩子好嗎?讓我把你給我的愛還給你!我知道我還不起，但盡管如此，我也會努力的還給你。
20xx年x月xx日星期x天氣：
難忘的班級聯歡會。
“下課了，下課了”。隨著一陣陣歡呼聲結束了下午的最后一節課。同學們都跑出教書奔向食堂去吃飯了，可是有些同學還在為晚上的聯歡會打扮教室。
我吃完飯以后，教室里已經被布置的煥然一新，張燈結彩。你瞧墻上掛著五顏六色的氣球和彩條，桌子和椅子也整齊地擺放在教室的四周。黑板上寫著剛勁有力的幾個大字“迎中秋，慶國慶”。這些字的四周還用粉筆畫了一些五彩繽紛的圖案。這讓我有了一種過節的喜悅。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。一陣陣清脆的上課鈴響了。大家安靜的坐好了，等待朱老師的到來。
朱老師走進教室后，先是一愣，又是吃了一驚，他哪里知道教室已被同學們布置得如此美麗。
在同學們的歡聲笑語中，我們的班主任朱老師宣布;“迎國慶聯歡會現在開始!”有的同學拉起了小提琴，優美動聽的樂聲，為共和國母親的六十三周年華誕獻禮。同學們被悠揚的琴聲打動了，都跟著節奏唱了起來。還有同學表演了小品，把大家逗得哈哈大笑。還有同學唱了歌，跳了舞。
我最喜歡在聯歡會快要結束時全班一起唱的國歌。那雄壯的國歌聲莊嚴雄偉，氣勢不凡。同學們振奮在這激昂的歌聲里。
在同學們的笑聲中，聯歡會結束了。在這新的學校里，在這新班級里，這次聯歡會把我們緊緊地團結在一起!
20xx年x月xx日星期x天氣：
勇往直前。
每個人一生中會充滿許多愿望擁有很多理想。但是，現實是無情的，它殘忍地給許多擁有理想的人出了一個又一個的難題，許多人因為這些難題而苦思冥想，最后因為這些困難而遠離夢想、理想我不明白現實為什么這么殘酷無情地阻撓人們擁有美好的理想，但是我們不能因此退卻，我們要勇于面對，我們擁有戰勝困難的勇氣。
我也曾經擁有過很多夢想我夢想當上一個警察，但是在初中，學校紀律較差，我不想再上了，母親與父親一次次的勸說我，才終于使我會晤過來，人生在世所有的事情哪個沒有困難。
只要我們擁有戰勝困難的勇氣，擁有堅韌不拔的精神，那么所有的困難，在我們的眼里，都將變得不堪一擊。
20xx年x月xx日星期x天氣：
得與失中學生（匯總13篇）篇五
1.你是個活潑好動的樂于助人的學生，課上能積極發言，按時完成老師布置的作業，積極參加體育活動。但令老師遺憾的是你的學習成績不夠穩定。希你嚴格要求自己，改掉粗心的壞習慣，努力提高學習成績。
2.你是個活潑好動調皮惹人喜歡的男孩。但你有時辨別能力差，沒有個性，隨皮逐流，作業只求速度不求質量。希你在新的學年端正學習態度，認準目標，進行不懈的努力，爭取做個班里人人敬佩，老師個個夸獎的好學生。
3.在老師心目中，你總是默默無聞，從不與人斤斤計較，其實你是個認真的人，老師布置的作業你總能認真對待，認真對待自己，認真對待你周圍的人和事。但你的學習成績總不能提高。老師希望你多吸收好同學的經驗，努力把成績搞上去。
4.你是個活潑可愛的男孩，打掃衛生總是不怕臟不怕累，沖在前面。但是，你交的“壞朋友”卻使你的成績上不去，那就是貪玩和懶惰。假如你能丟掉這些壞朋友，再交上個好朋友：認真學習，認真聽講，認真完成作業。那么，老師相信你一定會取得好成績。
5.你是個樸實懂事而又認真的女孩，你充滿著一種上進的朝氣，能克服各種困難，不斷戰勝自我，不斷取得進步，你做事總是那么認真，對待同學總是那么友好。愿你在緊張學習之余鍛煉自己的各項能力，做一個全面發展的好學生。
6.你是個樣樣要強聰明的女孩，你用實際的行動證明，你無愧于好學生的稱號，你用點滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極，樂意當老師的小助手，成績總是保持優良。如果你對自己各方面的要求更“嚴”些，更“高”些，你在班里一定會非常出色。
7.在老師眼里，你是一個文靜而又可愛的女孩，你積極參加學校開展的各項活動。對待同學你很熱情真誠。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得你應該以好學生為榜樣，學習他們的勤奮刻苦的精神，學習他們先進的學習方法，揚長避短，你一定會取得成功。
8.你是個內向懂事的女孩，關心集體，友愛同學。樂意為別人服務，學習自覺認真，老師交給你的各項任務都完成得很出色。只是老師希望你應更大膽些，大膽參與課堂討論，不斷地完善自己，爭取更大的成績!
9.你是個活潑好動聰明機靈的男孩。最令老師感到自豪的是你對于數學上的難題，總能刻苦鉆研，攻破難關。但你有時也令老師生氣，學習上沒有持久性，課上時而做小動作，老師希望你能揚長避短，以好同學為榜樣，不斷超越自我，一定能成為人人稱贊的好學生。
10.你在校尊敬老師，團結同學，關心集體。看到你用心聽課時發言那么積極，老師是多么高興。可你有時也讓老師生氣，作業不及時完成，字跡潦草，上課不專心，讓老師傷心。你知道嗎?如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學生，老師期待著這一天。
11.你是個表面文靜內心活潑的女孩，能積極參加校內開展的各項活動。但你有時令老師生氣，作業字跡不夠端正，作業上學比較遲。其實你的腦筋也比較聰明，只要你把精力投入到學習中來，學習好同學的學習方法，相信你一定會取得更好的成績!
12.你平時在校沉默寡言，很少與人交往，從不與人爭執。在學習上有時看到你的進步，老師為你感到高興。但你時常作業不能按時完成。俗語說：“一份耕耘，一份收獲”，沒有付出哪有回報?老師真誠希望你端正學習態度，痛改“老毛病”，勤奮學習，取得好成績!
13.你是個懂事乖巧的女孩，各方面都很積極，在班級里，每一件事不用老師操心，你都會管理好。老師為此感到自豪。不過，你在學習上特別是數學方面鉆研得不夠。希望你在新的學年里揚長避短，刻苦鉆研，相信你定會成為人人羨慕的好干部!
14.你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情真誠。同學們都愿意和你交朋友，你學習較認真，只是你在學習上還缺少一點鉆勁，故學習成績總考得不是那么出色。老師希望你在新的學年里，時常能看到你課堂上精彩的發言。
15.你是一個天性好動，聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動。在上課時，也勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學習不自覺，在這里，老師真誠地希望你把平時的聰明才智放在學習上，那么，你的學習將會更出色。
得與失中學生（匯總13篇）篇六
小亮同學：你是一個開朗上進，大方得體，成績優秀，集體觀念極強的好孩子。平日里你總能嚴于律己，團結同學，學習上刻苦鉆研，不驕不躁，從容有度，你的好性格，好成績，老師們欣賞你，同學們擁戴你。期望你在新的學年里，再接再厲，百尺竿頭，更進一步。
小亮同學：文靜，友好，好學，刻苦。這是你給老師們的印象。你的作業總是那么一絲不茍，精益求精，為人總是那么謙和。老師們看好你，同學們佩服你。“欲窮千里目，更上一層樓。”相信你在新學年能保持良好的學習勢頭，能迎接更大的挑戰。
小明同學：蘭生幽谷，芳香自溢。你秀外慧中而又質樸善良，深明事理。你流暢的文筆，工整的書寫，這是老師和同學們有目共睹的。“業精于勤”，保持勤奮，另外老師鼓勵你大膽和同學們交流切磋。你在家里是個好孩子，為爸媽分憂；在學校是個好學生，令老師百般放心。
小亮同學：你是一個活潑可親，好學上進，熱愛生活的小女孩兒。你堅持按時到校，各方面嚴格要求自己。課堂上你善于思考，專心聽講，緊跟老師的思路；平時老師的教誨，你總是認真地聽著，脾氣和善，令老師們深感欣慰。李大釗說：惟知躍進，惟知雄飛。期望你在新的學年里取得更大進步。
小亮。
你是一個大方，明理的好孩子。你團結同學，樂于助人，同學生病了，你總是第一個護送同學回家，為老師們排憂解難。你的文科天賦老師是肯定的，而數學等理科方面尚需找到學習方法，注重交流，加以勤奮，相信你一定能收獲進步的果實。
小亮同學：你聰明乖巧而又善解人意，獨立自主而又勤奮刻苦。你不愧是老師得力的小助手，同學們的好榜樣。你的作文大膽創新，勤于練筆，主動虛心地向老師請教，你的語文和英語成績是優秀的，理科基礎也不賴，在新學年里，老師希望你更加善于總結學習方法，力爭各個方面都有新的突破。
小明同學：你是一個文靜而又活潑，勤奮好學的孩子。平時你要求上進，善于鉆研，喜歡問個“為什么”，并主動向老師們請教。新學年，新目標，期望你善于總結，找準方法，收獲進步的喜悅。
小明同學：你活潑，可愛，聰明，才藝超群，你知道嗎？你還是一個善感的孩子，你的情緒很容易波動，老師叮囑你一句：加強定力修養。古賢蘇軾說，古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有極韌不拔之志。承載著爸爸媽媽和老師們的期望，以你的稟賦，你本該做得更好的，加油。
小明同學：你情感細膩，柔和而又堅強。做一件事，你有不折不撓的毅力。你興趣廣泛，富于創意。你的手藝，同學們是極為佩服的。求學時代，當明確學習目標，以學習為中心。勸君惜取少年時，莫待花開空折枝。流光可惜，珍重芳華。你一定行的，努力就會有進步。
小亮同學：你是一個善感，聰敏，勤奮，感悟力極強的小姑娘。活潑善言的個性，你總能與同學相處融洽；你學習扎實努力，認真作業。不積跬步，無以至千里。新學年，希望你挖掘潛能，輔以毅力，相信你一定能大大進步。
小明同學：雖然你平時極少言語，但老師知道你是一個很有內秀的孩子。你團結同學，與人為善，你學習踏實，基礎良好，無論學習還是生活，你都能令老師省心省事。期望你今后大膽主動和同學交流，多向老師請教，查缺補漏，爭取學習上的飛躍。
小亮同學：你大膽創意，活潑天真而又伶牙俐齒。無論走到哪里，老師和同學都能一眼認出你。你總能給老師和同學帶來歡聲笑語，你的個性是那么富于感染力。新學年希望你注意明確學習目的，加強自律，學就學個踏實，玩就玩個痛快。
小明同學：你大大咧咧，自由無拘而又敏感自強。雖然你時不時有到校拖拉的現象，但老師知道你是身體素質不好，老師對你的期望是：保持開朗的心態，明確學習目標，制定適合自己的學習計劃，一天進步一點。加強體育鍛煉，因為學習要有一個好體魄。
小明同學：你個性內斂而又責任心強，你學習主動，成績優良，你和同學相處融洽，令師長們放心。輕身便體，秀外慧中，你在籃球場上的身影在大家腦海烙下了深深的印象，這些老師和同學們是由衷喜歡的。希望你能善于總結，各個方面有一個大大的飛躍。
小亮同學：你的質樸和善，嚴于律己的個性，給老師留下了踏實的好印象。你學習上肯下功夫，但提高不快，尤其是理科和外語，要善于找準方法，抓住突破口，保持努力的勁頭，讓進步向你招手。
小亮同學：你是個心氣頗高，聰明而又知曉勤奮的孩子，你學習成績優秀，老師們對你的學習天賦一直深為認可。有時因為身體不適不能來學校又沒有及時給老師打招呼，令老師擔心你。沒有什么可以阻擋你前進的步伐，希望你戒驕戒躁，從容地面對學習和生活，從點滴處著手，來一個改觀。
小亮同學：你在學校肯聽老師的話，你健談張揚，喜惡分明，你頭腦靈活，善于應變，很有組織才能，但學習上有時不夠主動。在家里，老師希望你能做好弟弟妹妹的榜樣，多體諒父母的辛勞不易，知道為他們分憂。你可以的，潛心向學，你一定能做得更好。
小亮同學：你珍愛友誼，品性幽默，是同學們的開心果；你聰明，反應力快，學習上能夠經老師一點就通。你知道嗎？老師們有時也為你在課堂上愛講話，不專心學習傷腦子。以你的潛力，你本該有個更好的發揮的，希望你今后加強自律，靜下心來，好好學習。老師送你一言：非寧靜無以致遠。
小明同學：你個性和善質樸，言語不多，學習肯下功夫，老師對你省心又放心，你團結同學，尊敬師長，舉止文雅無論走到哪里都受歡迎。新學年里，希望你找出學習上的差距，尤其是外語學習，善于總結經驗，多向老師請教，穩步提高。
小亮同學：你是個善良，自強，好學的孩子。生活上，你質樸無華，你識大體，你給老師提建議往往能提出很好的見解，你自律能力好，明辨是非。希望你均衡各個學習科目，保持優勢科目，提高外語和數學。
小亮同學：難得的個性沉靜，你平時嚴格要求自己，按時到校。你對老師布置的各項工作總是完成得井井有條，令老師深感欣慰。但學習上要注意找對方法，尤其是數學科目的學習，多多向老師求教，笨鳥先飛，勤能補拙。
小亮同學：你文明禮貌，責任心強，團結同學，辦事認真，勤勉踏實。老師交給你的事，你都能兢兢業業一絲不茍地完成，你是個令老師放心，受同學歡迎的好學生。新的學年，希望你保持良好的心態，加倍努力，勤下苦功，克服學習上的薄弱環節。
小明同學：你真誠，生活簡樸，和同學相處很好，老師的話，你也能聽進去。但學習上不夠努力，學習的自覺性稍顯欠缺，上課定力不足，愛開小差，喜歡講小話，導致你的學習成績老是提高不快。希望你下定決心，鞭策前行，一步一個腳印，摘取進步之果。
小明同學：你性格柔和，慢條斯理，談吐禮貌而不失風趣。你處事穩重，認真負責，紀律上能很好地自我約束；你學習扎實，自主性強，學習上還須大膽地多和同學交流，多向老師請教，善于借鑒，挑戰難關，見賢思齊。
小明同學：你是一個性情安靜，白凈秀氣的小男孩兒。你平時嚴格遵守學校各方面的紀律，樂學上進。對待同學，你友善隨和；你學習方面總體上各科目比較均衡，新學年里希望你更自信一點，更努力一點，兼讀百科，突出優勢。
小亮同學：你性情穩重而不失活潑，你頭腦靈活，興趣廣泛，喜歡動手，實操能力極強。上課有時候愛講小話，管不住自己，其實只要你潛心向學，你可以做到優秀的。希望你能克服不足之處，發揚優點。
小明同學：你生活簡樸，樂于助人。你不怕臟不怕累，認真負責，組織同學搞好班上的勞動衛生，為老師省了許多心。可是，你的學習主動性不強，上課愛走神，老師們真有恨鐵不成鋼的感覺，期望你在新的學年里，牢牢把握學習的中心，加強自律，天天進步。
小亮同學：你個性憨厚質樸而又活潑好動。你做事踏實，文明禮貌。嚴格遵守學校紀律，按時到校。學習上方法尚欠缺，主動性也不夠，希望你能找到自己學習上的差距和癥結所在，對癥下藥，以期提高。
小亮同學：本學期來，老師對你的表現還總體滿意。你學習扎實，上進心強，與同學相處，愛搞點小鬧劇，但是能接受老師的批評教育，知錯就改。如果你在學習上更刻苦一點，更主動一點，更虛心一點，你的潛能將會得到更好地發揮。
小明同學：你是一個活潑好動的孩子，你的上進心和感悟能力都很高，學習成績的提高也很快。本學期你發生的意外令你爸爸媽媽和老師痛心不已，期望你今后要養成穩重的個性，加以你的聰明才智，你一定能成為有用之材，老師祝你早日康復。
小亮同學：你善良活潑，富于幽默感深受同學歡迎。你平時到校了喜歡躲著老是不出早操為了完成落下的作業。你學習上渴望提高，但又缺乏自制能力，課堂上愛開點小差，有些脆弱，不要害怕嘲笑，給自己一個心理暗示：我一定行的。行動起來，祝你早日走出心靈的陰影，撥云見日。
小明同學：你是一個聰明的小伙子，老師們評價你腦瓜子靈活，但是你的自制能力不夠，上課愛看閑書，不夠專心聽講，有時也不能直面老師的批評，與老師頂嘴，不過事后你還是能認識到自己的錯誤，主動認錯。期待你今后更自主地學習，不要偏科，學好外語。
小亮同學：你是一個活潑好動，有一點搗蛋的小男孩。你的班級榮譽感極強，和同學相處也很好。但是你平時對待學習缺乏目標，上課有時愛睡覺，愛講話，自習課上愛下位，課堂上也不能很好聽講，老師們真為你傷了腦子。求學時代，老師希望你加強自律，把聰明才智用到學習上來。
小明同學:。
你開朗上進，頭腦靈活。身為班長，無論是學習還是紀律，你都能為同學們做好表率。總之，你是一個令老師放心的孩子，希望你在新學期里百尺竿頭，更進一步。
小亮同學:。
你活潑大方，樂于助人，做事認真負責，作業書寫認真，公開課上，帶領同學們分析課文得到學校老師們的好評，是班里的“小功臣”。
但你有時課間愛打鬧，為了安全，要注意改正。
小亮同學：
你有愛心，有熱忱，做人學習都認真，身為班干，是老師的好助手，同學相處還需學會學會謙讓和寬容。另外，在學習上要注意克服畏難情緒，要注意均衡各科目，盡快適應初中學習生活。
小亮同學：
你為人謙和大方，各個方面嚴格要求自己。學習上為同學表率，班級工作認真負責，令老師們省心。希望你保持良好的學習勁頭，爭取各個科目更上一層樓。
小亮同學：
你文靜而又不失大方，學習上踏實努力，成績優秀，做事有條不紊，課堂上回答問題落落大方，口齒清晰。希望你保持、發揚良好的學習勢頭。
小明同學：
你為班上做事認真，兢兢業業，為人質樸踏實，你的優點是老師和同學們有目共睹的。但要注意學習方法的改進，多與老師同學交流，提高學習效率。
小明同學：
你好動，思維活躍，富有幽默感，天賦也很高。對老師有禮貌，集體榮譽感強。但你的自制力差，你上課愛講話，愛下位，不按時交作業，愛在教室里打鬧，比較貪玩。希望你注意收心，潛心向學。
小亮同學：
你是一個質樸天真可愛的小姑娘。平時勞動你認真負責，團結同學，學習上還缺乏主動精神，方法有待于改進，上課有時愛打鬧，注意改正，性格有些脆弱，老師希望你變得更堅強，盡快適應中學生活。
小亮同學：
你是個頭腦靈活，質樸的孩子。你的數學才能深為老師贊許，你團結同學，尊敬老師，勞動認真，熱愛班集體，但要注意培養自己更穩重的性格。
小亮同學：
你的表現總體上還令老師滿意。你團結同學，與老師交流態度真誠；作業書寫認真，但上課時有小話，容易走神，早操排隊愛出格，希望你提高自制能力，盡快適應中學生活，潛心用功，爭取進步。
小亮同學：
你天真活潑，熱愛集體，與同學相處融洽，尊敬師長；作業書寫工整認真，你的朗誦和歌唱才華也很突出。學習上要找準適合自己的方法并加以勤奮，定能取得更大進步。
小亮同學：
你為人踏實，和善。班級勞動負責肯干，兩操認真，動作規范；作業完成及時；你的表演才能也不賴，深為老師和同學們認可。希望你更積極大膽地向老師請教，克服不足，力爭進步。
小亮同學：
你活潑勇敢，敢為班級爭取榮譽。學習主動性不夠，時有拖拉作業現象，卷面書寫也要注意保持整齊，課間休息愛追逐打鬧，老師真誠希望你能在新的學期改掉毛病，提高自制力，養成良好的學習習慣。
小亮同學：
你是一個肯聽老師教誨的學生，集體榮譽感也強班級勞動認真。平時能按時作業，學習上的主動性有些欠缺，課堂上有時愛講小話，不夠專注，希望你改正缺點，發揚優點，做人學習兩不誤。
小亮同學：
你是個懂事的孩子，平日里與你交流，你聽得進去。學習要積極，老師希望你改掉貪玩的習慣，家里要聽媽媽的話，懂得體諒，做一個更優秀的孩子。
小亮同學：
你是一個乖巧懂事的孩子。團結同學，尊敬老師，樂于助人的你受到老師同學的歡迎。有時上課愛走神，不自覺講小話，希望你提升自制力，爭取各個方面做得更好。
小明同學：
你平時話不多，為人質樸善良，勤勞踏實，尊師愛友，對老師布置的學習和勞動任務，積極完成。希望你改進學習方法，找準方向，摘取進步之果。
小明同學：
你是個樸素懂事的孩子，你為人踏實，在校嚴格遵守校紀班規，團結同學，尊敬師長，集體觀念強。希望你改進學習方法，勤于向老師同學請教，更加主動地學習。
小明同學：
你性格開朗大方，學習刻苦，對學習一絲不茍，勇于表現，你的口才和感悟力得到老師同學的認可，平時積極幫助老師的教學工作，是老師們的得力助手，在班級的威望高。希望你戒驕戒躁，揚長避短，百尺竿頭，更進一步。
小明同學：
你尊師重友，性情隨和真誠，樂于助人。學習上有波動情況出現，希望你能更積極主動地向老師請教學習方法，加以勤奮，定能穩步前進。
小亮同學：
你性格斯文，班級榮譽感強。你的體育才能突顯，打得一手好球希望你更加主動，拿出男兒氣概，積極管理好出操列隊，鍛煉自己的管理才能。愛好體育的同時不可耽擱學習，做到健身學習兩不誤。
小明同學：
你性情溫和，為人真誠友好，雖說你學習中文時間不長，但你還是很努力，令老師深感欣慰，你的外語是優秀的。你的足球踢得很好，運動會上的出色表現令同學折服。希望你再接再厲，爭取各方面的更大突破。
小明同學：
你為人真誠，性格直爽，遵守紀律，團結同學。學習上肯下功夫，上課專心聽講，作業認真。你的電腦知識是出色的，希望你均衡各個學習科目，發揮特長，一步一步踏實向前。
小亮同學：
你待人禮讓，談吐謙和，團級同學，遵守校紀校規。勞動積極踏實。學習上，作業書寫認真，但是作為學習小組長，課堂上當更加大膽積極發言，為組員表率。
小明同學：
難得的深明事理，樸素和認真。你談吐謙和有禮，學習上你一絲不茍，孜孜以求，課堂踴躍發言，思路明晰。你的興趣廣泛，愛動腦筋的精神也應當保持。
小明同學：
你心地明朗，懂事明理。你學習刻苦努力，作業更是認真細致，課堂表現得到老師們的一致贊揚。你的好學上進，做事踏實的精神，無論何時何地都是要發揚光大的。
小明同學：
你活潑開朗，頭腦靈活而又富有愛心。你勞動認真，上課積極回答老師的提問，這是要發揚的；你的自制力不夠，課間有時愛打鬧，希望你改掉毛病，另外要注意加強鍛煉身體，保持良好的學習狀態，爭取各方面做得更好。
小明同學：
你是個懂事的孩子。一學期來，你作業認真，課堂有時缺乏自制力，愛溜神，愛講小話，但你能接受老師的教導，改正不足。注意改掉小毛病，憑你的學習天分，你應該會學得更加出色。
小亮同學：
一學期來，你團結同學，尊師愛友，為人質樸。學習上缺乏方法，上課有時不夠專心，希望你今后注意集中精力聽課，虛心請教老師，查缺補漏，勤奮學習。
小明同學：
你樸素，言語不多，勞動認真，團結同學，班級榮譽感強，給老師留了一個老實的好印象。但是你經常遲到，上課不主動學習，緊跟老師步伐，作業拖拉。希望你要下決心改掉缺點，在學習上勤快起來，勤能補拙。
小明同學：
一學期來，你團結同學，樂于助人，尊敬師長，勞動衛生更是踏實。學習上要注意改進方法，提高學習效率。爭取在新學期來一個大大的改觀。
小明同學：
小亮同學：
你開朗幽默，班上有了你多了許多笑聲。你的學習天賦是為老師認可的，但是你的毛病也不少，比如上課愛講話，課外愛捉弄同學，打鬧，貪玩等等。希望你改掉毛病，發揚優點，增強自律性。
小明你為人質樸真誠，勞動踏實肯干，學習認真，團級同學，班級榮譽感強。但是學習上要找對方法路子，平時要多向老師請教，學會學習，力爭進步。
小明勤勉踏實，謙和有禮，有豪氣，這是你給老師的好印象。一學期來，你學習刻苦，作業認真，勞動肯干，遵守校紀班規，友愛助人，老師對你還比較滿意。希望你在新學期爭取各方面再創佳績。
小明你是一個活潑好動的孩子。你的學習天分高，但是缺乏自制力，上課愛講話，課間愛打鬧，有時候學習態度也不夠端正，拖拉作業，希望你發揮自己的聰明才智，做到“鍥而不舍”。
小明你活潑大方而不失文氣。你與老師們交流落落大方，你嚴格遵守校紀班規，與同學團結友愛，集體榮譽感強；學習勤快，作業認真。希望你在新的學期里來一個大的突破。
得與失中學生（匯總13篇）篇七
1.你是個文明守紀尊敬老師團結同學熱愛勞動的好學生。上課時你勤動腦，勤思考，在膽發言。你也能把書本當作好朋友，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”!在新學年里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發揮它的作用，你的學習也一定會得到滿意的成績。
2.在老師眼里，你是一個不善多言的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動，熱愛勞動。令老師遺憾的是，上課時總看不到你精彩的發言。在這里，老師真誠地希望你抓住每次鍛煉自己的機會，培養自己的口頭表達能力。
3.在老師眼里，你是一個非常可愛的男孩。你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學，你也很熱情真誠，同學們都愿意和你交朋友。在這里，老師真誠地希望你在按時完成作業的情況下，要做到一絲不茍。我相信，這樣，你的成績會更加出色。
4.你尊敬老師，文明守紀，能積極參加各項活動，團結同學。你的學習這學期有所進步。不過，你在作業時粗心馬虎，總有一些不該出現的錯誤。你上課專心聽講，精彩的發言搏得老師和同學的稱贊。希望今后在作業時要做到認真細心，還要多讀一些課外書，來提高自己的寫作水平。
5.在老師眼里，你是一個文靜，懂事的女孩，能積極參加各項活動，與同學和睦相處。令老師高興的，時而也能看到你勇敢地舉起小手。每次勞動你總是默默無聞。只是，你在學習上還缺少一份鉆勁。請你相信“一份耕耘，一份收獲。”只有勤奮，才能取得令人滿意的成績。
6.你是一個深受大家喜歡的好同學，好干部。你對待學習嚴肅認真，對待工作認真負責，并且關心集體，樂于助人，團結同學，積極參加學校的各項活動。只是在上課時，老師多么想見到你的小手。希望你今后多看課外書，拓寬知識面，不斷提高寫作水平。
7.你是一個較聰明的男孩。你不僅尊敬師長，而且樂于助人。你才思敏捷，想象豐富。上課時老師總看到你高高舉起的小手。令老師遺憾的是，不論學習，還是勞動上，表現得都不夠出色。在這里，老師真誠地希望你，對自己的要求一定要“嚴”，對自己的標準一定要高，做一名名符其實的好學生。
8.你是一個天性好動聰明的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學校開展的各項活動，在上課時，也能勇敢地回答老師提出的問題。不過，你學習不自覺。在這里，老師真誠地希望你要誠實，不要貪圖小利。
9.你尊敬老師，團結同學，能積極參加學校的各項活動。在勞動中你總是干得滿頭大汗，任務完成得很出色。不過，在學習上你還不夠刻苦，不肯下苦功夫。老師希望你能使出自由活動時的那股勁來，努力爭取進步。
10.你是一個性格內向的女孩。對待學習也盡到了自己的努力，上課時你總是坐得端端正正，聽得認認真真，作業做得仔仔細細，所以你深受老師和同學的喜歡。老師每次交給你的任務，你總是完成得很出色。老師多么希望在上課時能看到你精彩的表演。
11.你是一個非常可愛的男孩。雖然你平時不大愛表現自己，但是老師(發現你的知識面很廣，你的見解很獨到，這一定是你平時愛看課外書的結果吧。你寫的文章，總使老師感到一種欣慰。你樂意助人，熱愛勞動，關心集體，老師為有你這樣的學生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，成為一名更出色的好學生。
12.你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩。在你身上看不到一點嬌氣。每次勞動你總是默默無聞，埋頭苦干。在教室里也很少聽到你的高聲談笑。你暗暗地在學習上與大家競爭。老師希望在新的學年里，上課時能常常看到你的小手，來鍛煉一下自己。
13.你能尊敬老師，團結同學，積極參加班內組織的各項活動。上課時專心聽講，回答問題聲音響亮。作業也能按時完成。老師建議，新學年的你能膽大心細，集中精力迎接每一次挑戰，做一個真正的男子漢。
14.你尊敬老師，團結同學，能積極參加校內外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業的現象。老師希望你在新的學期里能努力克服自身的缺點，發揮你聰明的才智，爭取做一名人見人夸的好學生。
15.翻開你的作業本，一行行工整的字跡呈現在人們面前。閱讀你的作文，自然優美的語言，讓人覺得這是一種享受。課堂上你總是認真地聽講，積極地思維。你工作做得總是那么出色，老師為有你這樣的學生而自豪。老師真誠地希望你各方面加倍努力，爭做一名全面發展的好學生。
得與失中學生（匯總13篇）篇八
春韻 “滴嗒滴嗒”那清脆的聲音，是春用那纖手奏出來的嗎？ “唰啦唰啦”這清晰的響音，是春的衣袖拂過樹葉時帶出來的嗎？ 是的，那是泉水的旋律；是的，那是風吹樹葉的響聲，春就這樣悄悄來了。
公園的小草，不知何時冒出了頭；河邊的垂柳，不為人知地發出了嫩芽；墻角的小花，靜悄悄地露出了花苞。一切沉睡了一冬天的生命，都悄悄地蘇醒了，被春天溫暖的雙手喚醒了。
清晨，推開窗，撲面而來的是新鮮的空氣；空地上，安靜了一冬天的孩子們歡笑著出了門，感受生命的氣息；湖邊的垂柳，搖擺著拂過微波蕩漾的湖面，與嘻戲的魚兒撞了個滿杯，就連默默堅守了一冬天的松柏，也悄悄地更換上了嫩綠的新裝，樹上的小鳥展開優美的歌喉，毫不吝嗇地將優美的音樂獻給了整個春天。
走進群山，濃濃的綠意充滿了眼睛；走過一棵棵綠樹，各色的鳥兒會為所有人唱歡樂的曲子；樹下細絨的小草，像鋪上了一層柔軟的地毯，上面還綴著幾朵小巧的不知名的野花；偶爾碰到了一條清澈的溪流，擋住了前進的腳步，可別惱，聽，叮叮淙淙的水流聲像優美的音樂，溪中優美的鵝卵石在太陽的直射下映出耀眼的光，即使碰到了障礙，溪水也會快樂地跳過去，濺下幾顆美麗的水珠，折射出細碎的光。 路過片片農田，一排排泛著綠意的禾苗筆直地排好了隊，青的直逼眼。田中忙碌的農夫，辛勤地工作著，只是偶爾到樹下休息一會，強壯的老牛卻好像不怕勞累似的，總是在那兒勞動。
雨偶爾會下幾場，細細的雨點，像牛毛、像細絲、還像刺繡用的繡花針，落到地上，便再也無處可尋。雨里，幾座老房子在那立著，朦朧之中也只能看個大概。用過之后，天晴地像洗過似的，藍得心情愉快。
春天，淡黃的油菜花，抽芽的嫩柳，解凍的池塘，一切卻都讓人想到兩個字——生命。窩了一冬天的人們啊，快去舒活舒活筋骨，呼吸一下春天的空氣吧！
得與失中學生（匯總13篇）篇九
在這烈日炎炎、驕陽似火的八月，為期六天的軍訓如火如茶的拉開了帷幕。這幾天，我的感受既漫長，又短暫，充滿了艱辛和快樂，現在軍訓已經結束，我忽然發現，我感受到更多的是留戀與不舍。
是的，軍訓是很辛苦。回想一下，苦在腳上磨出的泡，苦在為正步踢麻的腿，苦在站軍姿時累酸的腰間。軍訓如此的苦，我當然也有想退縮的時候，但我堅持了下來。軍訓是一個過程，一個考驗自我，磨練自我的過程。半途而廢是恥辱，大家都咬緊牙關，不到萬不得已絕不停止訓練。要知道軍訓本來就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體。那么我們有什么理由放棄呢？想到這，我都會咬咬牙，挺過去。也許堅毅在累酸的腰間堆集，最后將轉變為堅實、挺拔與不屈。或許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲。我收獲的是耐力是堅毅是勇敢是不屈，更是團隊精神。無論今后我做什么，想到今天的苦與收獲，一切艱難險阻都會變得無所謂，我想這就是我們軍訓需要達到的目的吧！
是的，從軍訓中我們感受更多的是快樂。從大家整齊的腳步聲，高昂的口號聲中，我體會到了團結與奮進的快樂，更感受到集體的溫暖。在這里，我們大聲歡呼；在這里，我們大聲的笑；在這里，我們留下了我們最美好的回憶！
教官的喉嚨已沙啞，然而還是有力地喊著“稍息”、“立正”、“一二一”“齊步走”。訓練時他們嚴于律已，注重方法，精益求精；然而嚴格中卻又多了一份細心，對每個同學盡其關愛，對每個同學不失原則的.要求都盡量滿足。休息時他們的微笑讓人感覺如兄長般的親切，讓大家覺得像朋友一般的輕松舒適。
六天過得如此之快啊，感受最多的還是我們堅持不懈、永不放棄的精神。記得在《誰動了我的奶酪》中看過這樣一句話：“如果我無所畏懼，我會怎么做？”現在我想，我要做勇敢的男孩，如果我是勇敢的，我就無所畏懼，那么我沒有理由放棄努力，堅持下去，堅持到底。沒有日曬雨淋，沒有狂氣暴雨，怎會有屬于自己的風雨彩虹，怎會有屬于自己的精彩天地？生命不息，奮斗不止，所以我堅持，我勝利！
也許軍訓的時光短暫，也許這樣的時光一去不復返。但“稍息、立正、向右看齊”這些口令將永遠回蕩在我的耳邊。
得與失中學生（匯總13篇）篇十
中學生打工是一個很時尚的話題，關于其利大還是弊大的討論也是仁者見仁，智者見智。我認為，打工對中學生是有益的，我贊成中學生打工。
社會是復雜殘酷的，適者才能生存。每一位中學生將來都得溶入社會，而學校與社會是有差距的。要在社會中生存，并且是很好的生存下去，必須有一個適應。而簡單的打工是中學生所處的年齡已經具備了的能力，又是一個很好的走進社會的途徑，因此，中學生有能力也有必要適當地打一些工。
中學生固然應當以學習為重，但社會又何嘗不是一間教室？培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運用，運用的智慧在于書本之外。”在打工的過程中，中學生可以加強自己的實踐能力與經驗，至少可以得到一種體驗。這樣的學習，對于書本理論學習也是一種促進。
打工的過程中，中學生自然而然地要跟各色各樣的人進行交往。在這些過程中，中學生不得不思考如何看待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關系，等等。這不僅使中學生更加了解社會，加強實踐能力，也會讓中學生更加深刻地學會處世，同時提高了思維深度。
在許多國家，中學生打工都被視作一種理所當然的活動。我經常可以在外國作家的一些作品中看到送報送奶的少年，他們從父母那里得不到多少零用錢，卻通過打工支付不少個人開支。我去年還看過一本叫《我家有個小鬼子》的書，是兩位留學美國的中國人寫自己在美國長大的孩子的故事的。書中講到孩子“花錢靠自己”，看電影、買禮物送人、買書都是自己掏錢。錢從哪兒來呢？就是通過除草澆花、賣糖果、洗車等手段打工掙來的。
我們經常聽到中國的留學生到了國外，因為空有滿腹理論知識而沒有社會實踐能力遭人鄙視的事件。這是與外國家庭從小讓孩子打工，參與社會實踐活動分不開的。可見，中學生打工是有益的。
《中國青年報》也曾刊登過一則關于某些大學生缺乏實踐、交往能力以致求職應聘時屢屢碰壁，最后唯有選擇重新讀技校，以求通過學一門技能尋找出路的新聞調查。設想這些大學生們如果在中學階段便打一些工，恐怕就不會有上述的尷尬了。
當然打工也不總是好事。從媒體的報道上看到，一是某些中學生的方向不對，打工就是為了賺錢；二是某些學生急功近利，搞壞了身體；三是某些學生在打工過程中上當受騙，跳入了“火坑”。相關的實例在各種媒體上比比皆是。
但是，我們不能因為這些弊端就對打工一概否認。我認為，只要明確目的，充分準備，加強警惕，并注意工作的度，打工對中學生就大有裨益了。
得與失中學生（匯總13篇）篇十一
曾幾何時，愛上釣魚。便樂在其中，不可自拔。
記得小時候，在樹林砍一棵小樹，找一根尼龍繩，在湖浪子（走村穿巷的生意人）那里花一角錢買5個鉤子，自己綁上一串鉤，拔根大公雞的尾巴，沾點做月餅的大紅顏色，算制成一支名副其實的傳統釣竿。一大早起來，偷偷地在廚房里取半碗面，滴幾滴香油，夾雜些棉花，活成拉絲面團，背幾個饅頭或餅子，拿起魚竿，就奔水庫飛也似的跑了。
來到庫邊，選定地方，掛上自制的面團餌料，拋下桿子，雙手緊握小樹干。遠處的幾只丹頂鶴悠閑地覓食，撈魚鸛在水面啄魚吃，藍天白云，微風和煦，看魚漂浮浮沉沉，有動有靜，有驚有喜，悠悠然度過一天，回家后還能給家人和自己吃上香脆的油炸小鯽魚，人生莫過如此啊！
工作后整日渾渾噩噩，為了養家糊口，一天到晚奔波不停歇，被煩惱糾纏，兒時的愛好早已忘卻。后來兼做生意，便有了空閑時間自己支配，才又記起垂釣之樂。只是時過境遷，人們都用臺釣技法，而且裝備精良，才又從頭學起，跟著友人在塘子里垂釣。釣了幾次，總覺得不過癮，便自己跑到水庫野釣。誰知運氣不錯，常中大鯉，那個過癮，甭提了！望著寬闊的水面，青山倒影，岸邊山花爛漫，遠離了城市的喧囂，心靜如水，人生莫過如此啊！
其實“釣翁之意不在魚，在乎山水之間也！”
我漁故我樂！
得與失中學生（匯總13篇）篇十二
嘯山林牛退耕，神州萬頃舞崢嶸。新年捷報虎添翼，盛世乾坤盡歡騰。伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷喜悅的心情。我們迎來了新世紀的第十個除夕之夜。
一家人一邊包團圓餃子吃年飯，一邊圍坐起來歡聲笑語。這個時候是我們最開心的日子。雖說童年已經和我告別了，但此時的我，臉上是掩不掉的喜悅。晚上，我們全家老小聚在一起熬年守歲，歡聚酣飲，共享天倫之樂。從傳統到時尚，千年不變的仍是中國人割舍不下的“年味兒”，和在“年味兒”里蘊藏的濃濃的親情。
整，中央電視臺的春節晚會準時開播，精彩的節目讓辛苦一年的礦區職工家屬忘記了疲勞，忘記了煩惱，忘記了痛苦，忘記了一切的一切……，難得相聚的一家人圍坐在一起盡情的、專注的、興奮的觀看春晚節目，體會著家的溫馨。
年的鐘聲還沒有敲響，屋外的鞭炮已經接連不斷地響起。臨近12點，新年的腳步越來越近了。窗外，寒風凜凜，室內，暖意融融，“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一”在億萬人民的矚目下，我們終于迎來了這激動人心的時刻，洪亮的鐘聲敲響了神州大地。屋外，越發的熱鬧了。鵝毛大雪將整片整片的大地覆蓋，卻還是凍不住人們的一顆顆火熱的心。
難忘今宵，飛揚的歌聲，凝聚心頭不變的情節，熟悉的旋律，回蕩情懷不改的真切。告別今天，我們將站在新的起點，肩負著歷史的重任，明天又起航。展望明天，我們將團結一心，眾志成城，塑造更加壯美的七彩畫卷。我們用有力的臂膀，擁抱祖國的藍天；我們用智慧的大腦，鑄就祖國的輝煌；我們用熾熱的豪情，歌唱祖國的未來！
祝愿我們的祖國繁榮昌盛！
得與失中學生（匯總13篇）篇十三
陽光的確很活潑啊！
不信？那你就仔細看看啊！
走在路上，陽光在翠綠的樹葉，盤曲交錯的枝椏間跳躍，嬉戲；每一個華麗的轉身便折射出動人心魄的光芒。陽光叉著腰站在花朵兒鮮嫩的花瓣上，本就極為艷麗的色彩變得更加炫目。從濃蔭中漏出的幾點陽光也分外活潑，他們一會兒親密的跳到你身上，一會兒又悄悄從你們身邊溜走。
坐在窗邊寫信時，陽光又耐不住寂寞，穿過玻璃來同你玩耍。他們照耀著白紙，讓紙白的那么純凈，那么圣潔，清晰而流暢的黑色筆跡落在上面，是多么的漂亮！你用手將陽光捉住，攤開手，他便軟軟的躺在你的掌心里，使你的手暖暖的；舉起來對著陽光，你的手似乎就變成了半透明的膠質了；稍不留神，他就從你的指縫間溜走，繼續玩耍去了。最后，你再信的最后落下自己的名字，裝進信封。這封信不僅寄托著你的思念，還帶著陽光的祝福。
有時感到困倦了，便趴在桌子上小憩一會兒。睜開眼，眼睫毛逆著光勾出了漂亮的弧度。軟軟的頭發搭在肩上，陽光在那三千青絲上渲染出一抹金色的光暈。被陽光照耀的臉龐暖暖的，那種溫熱的感覺從皮膚最表層的神經末梢傳到了心底。看著玻璃窗里的自己，活潑的陽光在自己的眸子里閃爍，炯炯有神。
洗碗時，嘩嘩的流水聲就是歡快的背景樂，陽光就在水里靈巧的十指間踮起奇妙的舞步，優美的旋轉出一個個華爾茲舞步。閉起眼睛，你甚至能感覺到陽光和水的纏綿交旋帶來的溫暖。偏一偏頭，陽光便順勢跳到你的臉頰上，溫柔地撫摸著。濺起的水滴也足以讓陽光棲息，綻出萬丈光芒。
黃昏的陽光，慵懶而迷人。即使是快要離開了，他們也不忘活潑一把，在層層疊疊的卷云邊上抹了一層神秘、熱烈而又變幻多端的色彩。濃厚的紅色、橙色，深邃的紫色，還有靚麗的藍色光弧，在漸漸暗下去的灰白天幕中顯得格外耀眼，仿佛就是出自大家之手的油彩畫。這幅大自然的杰作，正是出自陽光之手。偏頭去細細尋找陽光，卻發現他們都向著天幕之后、地球的另一邊跑去，還不忘回頭活潑地揮揮手，送來一天之中的最后一絲溫暖。最后，一切才歸于黑暗和寂靜。
你說，陽光是不是很活潑？