優秀作文具備邏輯性強、觀點明確、立意新穎、表達流暢等特點，能夠打動讀者的心靈。以下是小編為大家整理的一些優秀作文范文，供大家參考和學習。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇一
回家，回家，回家!
回家過年!這是一個誰都不可以錯過的約定。平時，再苦也能堅持;過年，再難也要回家。
——題記。
在炎炎夏日，有幸與你相遇。《總想回到你身邊》，你，是徐玲獻給民工子弟，獻給中國上億農民工，也是送給我的一份厚禮。初次相見，產生渴望;再度相遇，感悟幸福;三回相逢，品味溫暖。
回家的渴望。
初次相見，是在暑假之始。
當這本《總想回到你身邊》從書店的書架上來到我的手中，我并沒有多少期待。
從早上看到中午，從中午看到晚上，爸爸無數遍催我后，我才極不情愿地放下書本去睡覺。
回家的幸福。
暑假中期，第二次拜讀《總想回到你身邊》。再度相遇，我感動著王買松的幸福。
……。
僅此而已，便已足夠!
當然，王買松最大的幸福，是每天能與親人在一起，那一種回家的幸福。
對這，我也深有體會。
我的媽媽在鄉鎮學校教書，每周只有雙休日才能夠回家。每個工作日，我都多多少少對她有絲絲的牽掛。
由于工作需要，爸爸經常要出差。暑假有一次出差回家，第一件事就是喝水。他說：“在外面，即使是五星級酒店，也睡不踏實。總覺得渴。回家真好。因為，我知道，家里總會有一碗綠豆湯或者一塊西瓜在等我。”
如“家”的溫暖。
暑假結束之際，又一次捧起《總想回到你身邊》。三回相逢，我不僅品讀出了王買松回家的向往、生活中的自強，還品出了圍繞農民工的那些關愛。那是一縷縷如“家”的溫暖。
王買松和爸爸為了照顧受傷的同學劉目標的爸爸(也是王買松的同鄉)，毅然決然地將火車票退了。平常，房東展若懷一家總為他們提供一些服務，為他們送去一些食品、生活用品。班主任要老師對外地生格外關愛，也常送他們一些必需品，努力為王買松爭取冬令營等學習機會。城里的同學，常常交上王買松參加一些比賽、演出，請他吃飯，幫他找丟失的小電驢……一個小面包店店主，在王買松買東西的時候騙他說面包五折促銷，并特意贈送一些食品，還謊稱是要過期了。
我家原先也有十戶租客，來自我縣的雙溪、窈川、方前、維新、新渥、九和、雙峰等鄉鎮。我們的語言都不相同，但是我們都像一大家子一樣，相親相愛、互幫互助。我們經常把自家種的菜送給他們吃，他們總把各地過節的麻糍、卷餅筒、酒釀或者是老家摘的板栗、一籃子櫻桃，帶來一起分享。
我從媒體上看到，有的老板早早為農民工準備好了工資，買好了回家的車票，甚至是年后返城的車票。有的還安排車子送回家。農民工趕不上回家的火車、汽車，就組成浩浩蕩蕩的千人摩托車隊騎車回家，交警開著警車在前后左右護送。那場面，讓人熱血沸騰!每個人的熱血為我們的農民工兄弟，為我們的交警，為我們的社會而沸騰!
家的距離，在地圖上，只不過一拃，比一支鉛筆還短點兒。
家的距離，在我心里，只是一個念想，想一想就能到達!
討厭的距離四年級大全（17篇）篇二
10米，25°仰角。
你倦在那兒，細瘦的枝葉丫顯得如此的憔悴。連最后一片枯葉也從你的身上落下.很頹廢嗎?不，我分明看見你那粗壯的樹干還堅強地佇立在那兒。我知道，你始終在等待。你的心不肯隨著時間的流逝二日益衰老。你很明智，在這個蕭條的秋節來恢復自己的精神，使自己在明媚的春光中綻放美麗。等待是美麗的，而我以這個角度和距離看到的你，也是最明智的，你知道嗎?冬天已經來了，春天還會遠嗎?好好等待，我相信你!
8米，45°仰角。
春日露出了它久違的笑臉，可惜好景不長，連下了幾場冰冷的雨仿佛又回到了冬天。我很擔心你，怎么樣?沒事吧!我站在這，卻沒有看到你的一點新氣象。依舊是黑丫、枯枝。你不會被這惡劣的天氣嚇倒了吧，千萬要振作起來啊。你看，連你腳邊的小草都伸出了嫩綠胳膊，你不能示弱吧。加油!我依舊會在最美的那個距離等待著你的美麗。
1米，60°仰角。
我簡直不敢相信自己的眼睛，當我站在你面前時，我被你的美驚呆了，你知道嗎?你那簇粉紅色的團云是那么的迷人，就像是那踩著彩云下凡的仙子一樣，那含苞欲放的骨朵更是惹人憐愛。我就知道你是最堅強的，怎么會被小小的困難給嚇倒呢?在你給我顯現出一幅絕美的畫面時，我已以最崇敬的距離觀賞著你周身所散發出來的魅力，那股吸引力不僅來自你的美，更來自于你的信念。
你的等待有了圓滿的結果，做個舞者吧，盡情地舞動出你的美麗，你的驕傲，你的自信，你的堅強，不需要在意他人的目光。
至于我，我始終會停留在那個最美的距離等待著你，等待著你的一次次美麗……。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇三
算下來，我去香港也有四五次了，但如果你問我這是一個什么樣的城市，我恐怕很難說得清楚——她每次都不一樣。
當我第一次去香港時，因為沒有更加便利的出行方式，我們一家只好買了昂貴的機票飛往香港。整個香港，在我眼中又大又神奇，地鐵、的士、巴士和電車組成的交通脈絡，佐以纜車、輪船、飛機，整個交通簡直四通八達。雖然容易走錯路，但這兒的交通比大陸許多地方都要便利得多，省了長途跋涉的辛苦。
這兒高樓林立，百貨云集。商場里，名品一件接著一件，琳瑯滿目。來自世界各地的化妝品、首飾、服裝、食品名牌，給了購物的人們多樣性的選擇。媽媽忙著買大包小包的東西，說：“這里好東西這么多，不買就可惜了!”我感覺，這真是一個繁華的大都市，在香港生活一定比在大陸方便得多。
再次去香港，是與爺爺奶奶一起去的。動車的普及、鐵路的更新換代，讓動車速度變快了，到香港只需不到四小時。爺爺感慨地說，沒想到去一個這么遠的地方，只要這么短的時間。中華民族離偉大的復興也越來越近。
這次再來香港，我發現怎么商場里賣的各種商品看上去都不新奇了呢?爸爸說：“現在外商紛紛進入中國大陸地區投資，不再只局限于港澳臺地區，而是深入內地。
原來，不是香港在變，而是中國大陸的經濟在發展，正在以飛躍的`速度向前奔跑著。改革開放四十年以來，中國的經濟穩步上升，從一個貧窮落后的國家，一躍成世界第二大經濟體。人民從貧窮到富裕，從落后到先進，脫離了原先困苦的生活，不再只會耕地種田。中國正在走向小康。
北京奧運會世界上有史以來最成功的一屆奧運會;上海世博會創下12項世界紀錄。面對這些中華民族的驕傲與成就面對與世界不再遙遠的距離你永遠可以挺起身軀驕傲地說：我是中國人。
明天，又會是一個新的時代，過去的輝煌，并不能使新時代成功。到時候，也許不只是香港，世界上的一切距離都不再遙遠。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇四
今天上第一節課的時候，天氣還好好的。到了第二節下課，突然下起了暴風雨。
我去廁所尿尿的時候，進去又給五六年級的同學擠出來了，出去是給大風又吹進來。尿完尿，我閉上眼，想沖出去，我向前一沖，真的沖出去了，可是我的褲子濕透了。
第三節課的時候，我們班的一個窗戶被砸破了，我只好忍著。
放學了，我跟著爸爸回家了，到了家，爸爸給我換了衣服。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇五
今年的雨咋這么多，我們開學的第一天雨特別的大，讓人心情有點不好。
9月10號，我們老師的節日，雨，有特別的大。快要過國慶節了，我看見街道上的鮮花，許多人車上插著國旗，節日可別再下雨了。讓人們過個好節日。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇六
“距離”二字說近很近，說遠又很遠：天與地的距離、大海與小溪的距離、玫瑰與野花的距離。但，最遙遠的，莫過于人與人之間的距離。
四月中的細雨，忽晴忽陰，把空氣洗得怪清涼的。明明是正午時分，卻依然不見光彩。手機的鈴聲把我叫醒，我揉了揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，迷迷糊糊地從床上爬起來，好似行尸走肉一般，眼眶腫了一圈，出現了我這個年齡不該出現的黑眼圈！“可能是昨晚玩手機玩得太晚了吧！”我暗暗想到。心中似乎根本不把這個當回事，滿是無所謂。
草草應付了早飯后，我便再一次迫不及待地捧起手機，愛不釋手地玩著。“叮鈴鈴！”突然間，一個電話響起，把沉迷于游戲中的我徹徹底底地驚醒了。我似乎特別不爽快，微微皺起眉頭，不耐煩地接起電話：“喂！”連語氣也十分不友善。
誰知，回應我的則是一聲活潑開朗的歡快聲：“姐姐！姐姐！這個周末我們一起去釣魚吧！”是表妹。我剛想說點什么，本該吐出的話剛到嘴邊又被咽了回去――映入眼簾的則是四個大字：“游戲結束！”“啊！我輸了！”隨即，我發出了一聲慘叫，電話那頭的妹妹似乎被我嚇了一跳，擔心地問道：“怎么啦？姐姐！”而我卻是心煩意亂，把全部責任怪到了妹妹頭上：“沒什么，沒什么！有什么事發微信給我，我很忙！”“我……”還沒等妹妹說完，我便一口氣掛掉了電話，眉頭皺得同老太太一般。
當我再次拿起手機時，屏幕上的一句話深深地刺痛了我的眼睛：靈魂已經被捆鎖在手機里啦，還不出去走走！一句話，將我幾個月來的心扉徹底打開了。
是啊，科技在進步，時代在發展，但它是福還是禍？當人們為手機的方便而竊喜時，殊不知，人與人之間的距離漸漸地遠了。一天到晚拿著手機看個不停，你原以為這是在享受，卻不知，你是在虛度年華。想要聊天談心，用手機通話就可以了；想要見個面，用手機視頻聊天就可以了。當你用手機打游戲虛度時光時，還不如捧起一本書，喝杯茶，細細地品味人生。是啊，手機讓生活更加方便，卻不知，它卻讓人們的距離不得不拉遠。
讓我們攜起手來，共同拉進人與人之間的距離，讓距離不再遙遠！
討厭的距離四年級大全（17篇）篇七
今天，一天都是一下雨有大風，我放學走回家的時候就下毛毛雨。
我走到回家的上的時候，我發現我的鞋子又臟的，我說”討厭的毛毛雨，“我走到舊的安市長的路上就下幾粒大雨，然后又下毛毛雨的，這些毛毛雨就像天上落下的白糖一樣，這些毛毛雨不是中上落下來，它是斜著落下的，我走到有水地方，剛好來一輛士車過來，一踏著水，在我的身上，我想：這個開車的人還開這么快，真像開快有金撿一樣。我身有濕的，前面有很大的風吹過來，我就更涼的，真討厭的雨的。
我很討厭雨天，下雨這么多水。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇八
每天早晨，動物王國的公交車可以說是一道風景。空調車雖不便宜，但動物們各個都愿意在夏日感受一下涼爽。
這一天，售票員猴阿姨看著車門旁猶豫不決的兔子們，告訴他們快上來，馬上就有座位了。于是，兔爺爺和兔奶奶帶著兔孫子上車了。
小兔子還不到買票的高度，加在動物中間，呼吸都困難，雖然小兔子不停地喊累，但周圍的動物都沒有站起來的意思。售票員好像看慣了這種情景，沒有鼓動大家給小兔子讓座的舉動。
這種冷漠，在動物王國不算少見。按說，這些動物們都是具有較高的素質的，等于我們常說的“白領階層”。但所有人冷漠的表情與呆滯的目光冷冰冰的，似乎都有一種拒絕的'意思。
車過了兩站，終于一只斑馬要下車了。售票員示意小兔子坐過去，小兔子趕忙往哪兒跳。霎時，一件讓人意想不到的事情發生了，斑馬旁邊坐著的烏龜很自然地往里面空出來的座位上一挪，一個胖猩猩順勢就坐了下來。
小兔子眼里流露出驚愕的表情，這個胖猩猩竟然心安理得地搶占一個不足一米的小兔子的座位，嘴里還哼著“勝利”的小曲，小兔子真是意想不到。兔爺爺兔奶奶和售票員也驚呆了，但其他的動物臉上還是木然的表情。事實上，這只大猩猩完全沒有必須做下的理由，而他的行為，也許會影響到小兔子的將來。也許，長大后的小兔子，也會與大猩猩一樣，不會給別人讓座，甚至會搶占別人的座位，至于小兔子都沒有什么錯，因為現實社會會教育一個動物的成長。
而動物們的心靈卻在這一個座位之間又飄遠了一步……。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇九
高玲同學:。
你好!
去年暑假,我們相識，并成為了好朋友。今年寒假,我想請你來我的家鄉作客。
我的家鄉在高港永安，這里最有名就是銀杏樹。每當秋天到了,銀杏樹上都掛滿了金燦燦的小燈籠。奶奶就用竹竿把它敲下來，放在塑料口袋里，把外皮和肉爛掉，再洗干凈，就是白色的銀杏果實了。所以銀杏又叫白果。深秋,金黃色的銀杏葉開始飄落，先是星星點點，隨后便是紛紛揚揚，沒有多長時間就全部落光了。據說,銀杏樹是古老的活化石,葉子和果實還可以入藥，是治病良藥。
在我們這里除了有“國寶”銀杏樹，還有古老的雕花樓。在那里有各種各樣的美味小吃,其中最有名的蟹黃湯包是我們家鄉的特色小吃。每當金燦燦的稻子收割的時節，就是吃蟹黃湯包的最佳時機。因為這時候的螃蟹又大又肥,用它做蟹料可香了,咬一口那肥美的味道讓人回味無窮!當你走在雕花樓的街道上,處處都可以聞到陣陣蟹黃的香味,那味道饞得讓人直流口水。
怎么樣?聽了我的介紹你很動心吧!要不要來我的家鄉看一看。
此致
敬禮!
你的好朋友嚴陳月。
2017年10月23日。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇十
今年的雨咋這么多，我們開學的第一天雨特別的大，讓人心情有點不好。
9月10號，我們老師的節日，雨，有特別的大。快要過國慶節了，我看見街道上的鮮花，許多人車上插著國旗，節日可別再下雨了。讓人們過個好節日。
文檔為doc格式。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇十一
看完這本《被討厭的勇氣》有四五天了吧，原本沒打算寫點東西，我看書一直都是看過之后評價了好壞推薦與否就拋到腦后了，雖然說這種讀書方法不被倡導，但我甘之如飴。過來寫讀后感是因為這兩天在看《認知覺醒》周嶺的書，里面的很多點都戳我的心，當然我很推薦這本書，不過我現在還是回歸正題吧。
整本書是以對話的形式展現的，展現了阿德勒心理學，這本書一開始就是一個青年聽說某個智者說：世界極其簡單，人們隨時可以獲得幸福，他無法接受這個觀點，于是找到了這位智者開啟了對話。
在讀這本書之前我根本沒聽過阿德勒這個名字，其實他也是心理學三大家之一，于其同等的是我們眾所周知的佛洛依德，榮格。這本書中介紹了阿德勒心理學的很多方面，阿德勒心理學提出了目的論，和弗洛伊德的因果論不一樣，弗洛伊德說的話我們現在普遍都這么認為，弗洛伊德學說認為呢，現在是過去的自己造就的，過去對現在影響很大。但阿德勒卻這么認為，過去對現在沒有影響，你覺得有影響是因為你有想要逃避的事情，你覺得有影響，是你拿過去作為借口，你把過去的經歷作為借口來實現自己的目的.，這就是目的論。
阿德勒心理學簡單來表達就是：我愛你，與你無關。他提出要學會分辨人生課題，比如我愛你，這是我的課題，我要做的事情。而你，你愛不愛我，不關我的事，與我無關，這是你的課題。想明白這一點，很多煩惱都沒有了。
書中提出的最好的方式是與交流者是一種”橫向關系”，不表揚也不批評的關系。那么我們常用的就是“縱向關系”，比如父母對孩子說的：“做好的，好樣的”，這種表揚，這種上下級的態度，容易聯想到操縱，干涉。以表揚的話語來操縱孩子做自己滿意的事情，來干涉孩子們的想法。但是有時候孩子不得不依靠父母的引導才能走向正確道路，所以這時候就有了基于橫向關系的援助，被稱為“鼓勵”，比如說孩子幫忙做了家務，不應該說“做的好”，應該說“謝謝”，把孩子和自己劃到一個高度來，以示尊重。
當人聽到感謝之詞時，就會知道自己能夠對別人有所貢獻，人只有在能夠感覺自己有價值的時候才能獲得勇氣。當然有一種有價值，是：只要存在，就有價值。比如老人家，只要活著，家人們就開心，那就是價值。其實在關于這點上，橫向關系我很贊成，但實際使用起來卻很難。阿德勒心理學也可以說是被使用的心理學。
說實在的，今晚和我一個姐姐討論了一下這本書，主要是我單方面瘋狂輸出，輸出完之后才發現自己的語言漏洞很多，很多點都沒讀透，但我還是堅持發表了一篇讀后感，畢竟要是讓我再讀一遍，那就等明年吧。
別的不想說太多了，有興趣的就去看看這本書吧，書中還提到了自卑感，自卑情結，活在當下，人生意義等等。這本書名為被討厭的勇氣，如果你想活得自由獲得幸福，就要有邁開腿的勇氣。打開這本書，你就邁開了第一步。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇十二
本站：我們從牙牙學語到博覽群書，這中間少不了爸爸媽媽太多的汗水和努力。下面就讓我們一起來欣賞《“討厭”的爸爸媽媽》這篇。
作文。
吧。
如果有人問我，你最討厭誰?我一定會毫不猶豫地說：“我最討厭我的爸爸媽媽了!”你可別驚訝，聽我來告告他們的狀吧!
一次考試后，我剛剛踏進家門。爸爸媽媽就變得嘮叨了。爸爸幾乎一見到我就問：“考的如何?自我感覺怎么樣?”“作業寫完了嗎?”媽媽就更別提了。“寫作業細心一點!”“不要一邊寫一邊玩，專注一點好嗎?”他們兩個輪番轟炸，我真有點受不了了。“你看看，又把本子弄的那么臟兮兮的，寫干凈些!”……媽媽一邊說一邊忙起了家務。
你看看他們倆，是不是很討厭?
更討厭的是，明明知道我貪吃，還盡做一些好吃的給我吃，我的“減肥計劃”不就泡湯了嗎?話又說回來，媽媽做菜的手藝還真不錯，瞧，滿滿一桌好吃的。有我最愛的雞翅，有弟弟愛吃的紅燒排骨，還有爸爸愛吃的魚頭煲……好吧，在美食面前，我敗下陣來了。媽媽不停地給我和弟弟夾菜，爸爸則又開始嘮叨了，“這個有營養，那個蛋白質高，不能挑食……”
此刻，我望望爸爸媽媽，他們似乎都變老了，我仿佛瞥見媽媽頭上的那根白發，如銀絲般一閃一閃。爸爸的皺紋也變多了，他一瞇起眼睛，一圈圈皺紋就像在水面上的波紋蕩漾開來。
優爸點評：小作者敘述生動，活潑跳脫的敘述讓整篇文章的節奏更明快，內容更豐富飽滿。表面上是敘述著對爸爸媽媽的“討厭”，講述著爸爸媽媽的各種“惡跡斑斑”，實際上卻透露出爸爸媽媽對小作者的關心和愛，更是引述出小作者對父母的愛。無論是父母的“嘮叨”還是故意的破壞小作者的“減肥計劃”，都能從更深層次表達出相互之間的情感。這種褒義貶寫的形式，獨具一格，脫離了千篇一律的情感敘述，同時又很好地增強閱讀性，讓優爸閱讀起來眼前一亮。最后結尾點明中心思想，升華情感，更突出主題中心，“這樣的他們，我怎么能‘討厭’得起來呢”。
作者：莊惟涵。
指導老師：李娜。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇十三
今天，我買了個西瓜，準備等媽媽下班后，與她分享。可是，他回來時，帶著一個女孩，還對她說：“玲玲啊！以后這里就是你的家了，什么都不要客氣。”轉過頭對我說：“她是一個從小沒人要的孩子，你要好好對待他。他以后就是你的姐姐了！”“媽媽快來吃西瓜吧！”我心里想：我才不要乞丐的姐姐呢！真臭！沒想到媽媽說：“玲玲啊！快去喝妹妹吃西瓜吧！”又對我說：“我沒胃口，你和姐姐吃。”他看看西瓜，問：“這個怎么吃？”我沒好氣的說：“連吃東西都不會！真傻！”她說：“原來是直接咬啊！”說著把西瓜都拿走了，“喂！我也要吃，你怎么把西瓜都拿走了？給我！”他看了，說：“要吃你就說呀！怎么可以說臟話啊！”“我可是富孩子，想怎么就怎么，可你只是一個‘土包子’。”她舔了一口西瓜，又咬了一口：“真甜啊！”我見了，滿不開心的'說：“我不吃了！”“來嘗嘗吧！”“這是我買的，可你全吃了，“土包子”吃的東西我可不吃！”我氣呼呼的回房間了。
這幾天，我一直不理他，老是叫她“土包子”，還編一些語言罵她。可能是好日子過久了，他什么也不怕了，我罵他他也會還擊我，而且還奪走媽媽和我的感情。
一天放學，又看見了“土包子”，這回我叫：“高玲，你咋也來我的學校了，你的成績一定不好吧？！”果然，他考了74，我靠了100，我興沖沖的回到家：“我考一百分了！”媽媽卻冷冰冰的說：“別驕傲了！小心下次考鴨蛋。”姐姐回來了：“媽，我靠了74，。”媽媽歡喜的說：“下次再努力，怎么說你也是沒讀過書啊！去看電視吧！”又惡狠狠地對我說：“不許和姐姐搶電視，小心我打你，去寫功課去。”我在寫功課，可是姐姐卻在打電腦，看電視，還吃了我的薯片。我很生氣，忍無可忍了：“這都是我的，你不許吃！”她嚇了一跳：“你嚇人干嗎啊！好好說不行啊！你的作業好了嗎？趕緊去啊！你和人家分享分享也不行嗎？”我生氣的走了。
瞧！我的姐姐是不是很討厭啊！
討厭的距離四年級大全（17篇）篇十四
當我們呱呱墜地的那一剎那間，我們當然的有了意識，只是旁邊的爸爸媽媽那時候不懂我們的語言而已，漸漸的我們長大了，我們的話同爸爸媽媽相似了，那時候我們可以，明了周圍的點點滴滴，看見了自己喜歡的人，事，物。心里想著我想成為他那樣子，這就是，夢想。
在純潔而快樂的夢想的年華中，我們長大了，我們也漸漸懂事了啊，明白了世間的萬千，也看到了自己從小伴隨的夢想，如果夢想就在你的眼前，就是夠不著他，想盡了一切辦法，總是覺得中間有人在阻擋著，今天我明白了，他就是現實。
夢想，現實是朋友嗎？
不是，他們是敵人。
夢想，現實是鄰居嗎？
不是，他們有距離。
就在今天我找到了一把尺子，心里想著可以測量他們之間的距離，我在滴答滴答的鬧鐘中尋覓到了他，我站在他們之間，開心的.、傻傻的望著另一方的夢想，呆呆的看著那一頭的現實。
你們怎么這么遠啊，這把尺子不夠啊，你們可以靠近一些嗎？他們笑了，我也笑了。
好吧，我就用力把你們拉近一些，我在來測量嘛，一牛頓，十牛頓沒有絲毫反應，他們還是笑了，可是我卻累了。
春，夏，秋，冬。
花開花落。
四只腳，兩只腳，三只腳。我站在現實的面前看著他，他笑了，我也笑了。慢慢的，費力的轉過身去望著夢想，我哭了，他卻微笑了。
旁邊的尺子顯示著，遙遠。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇十五
小學五年級作文，我最“討厭”的人正文：
唉，我最最最討厭的人就是老媽了。為什么？看完下面的小故事你就知道了！
“討厭”原因之一：
“老媽！幫忙檢查一下作業！”“檢查作業是你的責任，大人沒有這個義務！”“要不咱們交換一下角色？”“那好，明天你做飯!”“可惡……”唉，一喊我媽檢查作業，她肯定會一點兒也不給面子地拒絕；就算給你檢查，她也會把9×3的得數說成28，把3除51的`商算成16。真倒霉，有時候她假裝玩游戲，輸了正好拿你出氣……太讓人忍無可忍了！
“討厭”原因之二：
“媽媽，我的作文本呢?”嘿！你們別笑話我，這可是我的“家常便飯”哪！。平日里，我是“小邋遢”，東西只要一丟了，只好找老媽解決；一般問了這種問題，她有時候就說“自己去找”，但有時候有以沉默來拒答，如果把她惹煩了，她就以“我找出來你就要接受懲罰”的話來威脅我，太倒霉了！
“討厭”原因之三：
哎，我親愛的老媽，我愛死你了！
討厭的距離四年級大全（17篇）篇十六
最近狀態不是特別好，所以想從書中吸取經驗和建議，看了一本名叫《被討厭的勇氣》的書，這是阿德勒的信徒之一叫岸見一郎所著，看到一些評價頗高的評語，讓我堅定了讀這本書的勇氣。
有人說：如果說自卑是人類與世界互動的必然結果，那么勇氣就是人們在追尋意義人生中的必然能力。也有人說：若你的成功只是以害怕被他人討厭而換來的，那你的成功不幸只代表你為他人活了一輩子。岸見一郎說，人的一切煩惱源于人際關系。世界極其簡單，人們隨時可以獲得幸福，我對此表示有些疑惑不解，讀完這本書，我是一半肯定一半懷疑，總體來說還是有收獲的。
文中講到世界本身不復雜，是人把世界看的復雜了，人是住在自己營造的主觀世界里，每個人看到的世界是不同的，也不能與任何人共有。與課題分離的觀點有點相通之處，別人怎么看我評價我，都是別人的課題，無法左右，誠實面對自己的人生，做自己該做的事，其他人的選擇、評價或是干預都不要去理會，你的世界是由你自己作主，你的人生取決于當下，人生的意義由你自己決定。岸見一郎說：過于希望得到別人的認可，就會按照別人的期待去生活，就舍棄了真正的自我，活在別人的人生之中，假如說你不是為了滿足他人期待而活，那他人也不是為了滿足你的期待而活，當別人的行為不符合自己的想法時也不可以發怒。
生活中很多事情都需要課題分離，比如信任，信任別人是你的課題，如何對待你的信任就是別人的課題，不能把自己的的希望強加給別人，不然就變成粗暴的干涉了。
目的論，有時候很多事情，是因為我們心中得到了目的，在為目的找借口，最后才形成了目前的結果，比如：每一次都說要改變的自己，每次都只是一個想法，沒有改變的勇氣，有時候覺得麻煩，有時候舍不得花錢，就會有各種各樣的借口，導致改變不是很徹底，就只是稍稍改變。
自我接納、他者信賴和他者貢獻。正是因為真誠的接受不能交換的這個我，就是自我接納，才能不懼背叛的做到對他人寄予無條件的信賴（他者信賴）。自我接納是指假如做不到就誠實地接受“做不到的自己”，然后盡量朝著能夠做到的方向努力，不對自己撒謊。他者信賴：在相信他人的時候不附加任何條件。雖可能會遭遇背叛，卻依然繼續相信的態度就叫信賴。他者貢獻是在我對他人有用時體會到自我價值的存在。
書中提到“人生中有時候無意間拿起的一本書就會完全改變之后的人生。”雖然不能完全同意，但還是想說讀書會使人睿智，說不定書中的某些觀點或建議就是適合你的呢。
討厭的距離四年級大全（17篇）篇十七
書能讓我們進步、書能讓我們更上一層樓，讀一本好書能讓我們受益匪淺。今天我們一起與作家“曹文芳”老師一起走進書的秘密花園吧!
一大早我高高興興的來到了學校，因為今天我們將與著名作家曹文芳老師一起零距離互動。我期盼著，終于到了第二節課，我們興高采烈地來到多功能大廳，端坐整齊，等待著曹老師的到來。
很快伴隨著一陣熱烈的掌聲，曹老師大步走進了大廳，她面帶微笑、氣質優雅、舉止大方，一直朝著我們招手，然后坐在了座位上。在一段簡短的開場詞后，首先是獻給曹文芳老師的“小小朗讀者”，這些讀者都是各個班級挑選出來的精英小讀者，他們讀地入情入境，有生有色。獲得了同學們的掌聲。接下來，曹老師上臺來演講，我們的掌聲更激烈了，曹老師以她的幾個童年故事為開場，串連描述了她的童年故事及怎么去寫作。曹老師還特意提出了四大要素：(1)寫作要獨特(2)寫作要細心(3)寫作要真情實感(4)寫作和讀書都不要自我限制。聽了這些話后，讓我深受感觸.
在最后的5分鐘里，曹老師給我們簽了名，那時的我無比的激動，因為我看到了作家的字、看到了作家的面孔、看到了作家的眼神是多么的溫柔。并且我們還和曹老師進行了拍照留念!
非常感謝學校能給我們這個機會和作家零距離地接觸，使我的知識更豐富了、使我的寫作能力又上了一個臺階。寫一篇作文不容易，寫一篇小說更不容易。所以我們要尊重作家，尊重他們的作品。
經過這次學習，讓我對寫作更加有了興趣，在以后的寫作中我會精心的、實事求是的去寫作。
作者：王麓橋。
公眾號：二十小學語文天地。