優秀作文是對語言運用和思維邏輯的高度挑戰，我們要不斷提高自己的寫作水平，追求作文的卓越。優秀作文是一種通過文字表達思想、感情、體驗等，具備良好組織結構、合理論證和生動形象的寫作作品。
追求不止中學生（實用21篇）篇一
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在里淘金沙砂，尋找它的真諦：
明媚的春天，我追尋那灼灼其華的；
赤日炎炎的.夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求！
文檔為doc格式。
追求不止中學生（實用21篇）篇二
“大家好，我叫劉偉，接下來，我為大家彈奏一首鋼琴曲。”說話的正是今年已27歲的無臂鋼琴師——劉偉。他23歲的時候，也就是20xx年，選上了感動中國人物。他的頒獎詞是這樣的：當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。
為什么他沒有雙臂呢？得從他10歲那年說起：劉偉并沒有先天性疾病，可是到他10歲的時候，不幸發生了，劉偉被10萬伏的高壓電擊中。雙臂截肢，在哭喊中昏迷了，醒來了又哭……就這樣持續了3個月。
后來，他看到其他病人生生死死、進進出出，覺得自己能活下來已經非常幸運了，于是，他決定干一番大事業，因為他的雙腿是健全的，所以他選擇了游泳，獲得了金牌。
他正想參加20xx年的奧運會，一場噩耗來了，他得了過敏性紫癜，不能劇烈運動，否則會腎出血，如果換成我的話，早就放棄了。可是他卻從事另外一個職業——鋼琴師。剛開始，就遇到了困難，他腳的大拇指為發出連音一，于是，他把大拇指側過來，一個問題解決了……我仿佛看到了他腳趾磨出了血泡。又看到他額頭上的汗珠。各個困難都被他一一擊敗了，他走向了成功的道路。
而我呢？每次做事都會半途而廢。汪國真說：“我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都在預料之中。”
追求不止中學生（實用21篇）篇三
短短六百字，把成長與追求的關系表達的近乎完美，關于生命類中考材料作文例文內容詳情如下。
生命類中考材料作文例文：生命不息，追求不止。
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花;。
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花;。
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊;。
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意;我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求!
追求不止中學生（實用21篇）篇四
生命如風。好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨向田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
追求不止中學生（實用21篇）篇五
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其化的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起輕羅小扇撲流螢，一起坐看牛郎織女星。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的'滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫會當凌絕頂，一覽眾山小的雄心壯志；我渴望采菊東籬下，悠然見南山的灑脫悠閑；我尋覓桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的沙場上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年化；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求！
追求不止中學生（實用21篇）篇六
生命如風。
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的`夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：
銘記追求！
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追求不止中學生（實用21篇）篇七
智慧是知識凝結的寶石，而文化則是智慧放出的異彩。
——題記。
小時候的我曾不知“文化”為何物，隨著年齡的增長，知識的積累，才漸漸地對“文化”一詞有了些許瞭解。
何為“文化”？“文化”是人類在社會歷史發展過程中所創造的物質財富和精神財富的總和，特指精神財富。我終于豁然開朗，原來，文化與我們的生活是息息相關的！
從牙牙學語的孩提時代開始，我常常都會趴在父親的懷里跟著他讀一首首的唐詩宋詞，《唐詩三百首》的魅力深深地吸引著我；過年放鞭炮會令我歡天喜地；八大菜系里的美食刺激著我的味覺神經；京劇里華美的服裝也讓我無比著迷……中國文化博大精深，源遠流長，影響著一代又一代中華兒女的成長。同時，中國文化對周邊國家地區乃至全世界也影響深遠，并形成了以中華文化為核心的東亞文化圈。
在這個物欲橫流的社會，有多少人為了利益和物質上的享受而把自己民族曾經引以為傲的文化拋之腦后于不顧？他們可知道，一個沒有民族文化為自身內涵的人，到頭來就如同一具空無靈魂、行尸走肉的`軀殼！
在中國傳統文化正遭到史無前例的壓制和漠視的今天，物質財富與精神財富孰輕孰重？物質上的富有遠遠比不上精神上的滿足。中國傳統文化是五千年來中華民族的瑰寶，我們理應去拯救！作為祖國未來接班人的我們有責任將它繼續傳承下去！
追求不止中學生（實用21篇）篇八
人活一世，總有想做的夢，想干的事，想成為的人。然而被現實所拘，我們又總是充滿愁緒，充滿躁郁，充滿慨嘆。心之悶，現之困，積累堆砌，便有了我們所向往的偶像：既似寄托，又似想望。
俗話說，便是一代，不同代的人不同代的情懷，有著不同的偶像。
遙望60年代，偶像是為祖國創下光明偉業的英雄。國家方立，百廢待興。縱然滿腹豪情，卻又不得不面對可望而不可及的.目標與幾乎一貧如洗的現實間的差距。英雄筑路，敢為天下先，是他們給處于茫然的大眾帶來希望，讓他們能夠真正展望與預見可想的未來。
回首90年代，偶像是為我們疏解漫漫情思的念想。多謝前人的兢兢業業，使這一代人得以拜托為生活勞苦奔波的框架。國家的前途一片大好，相應的各種職業各種娛樂分至沓來。他們有了更多選擇，有了更舒適的生活，然而祖國的任務人未完成，他們仍然肩負沉重的歷史使命，為個人，為祖國，為世界。重壓之下，催生了更多的愁緒。于是這種愁緒便轉移到了偶像身上。文化空前開放，崇拜的偶像便也越發多元。
俯瞰當下，偶像是展現自我，展現自我亮麗光華的平臺。人人皆偶像。新時代，新風尚，追求的東西愈加多彩絢爛。社會所能提供給我們的源源不盡，我們的目光也從簡單的經濟政治上轉到我們自身，人人都有閃光點，人人都該被欣賞。沒有固定的偶像，就并不代表沒有足以讓所有人敬仰的人才，也不代表這個民族就失去了追求或是變得隨波逐流。恰相反，這正意味著我們擁有了無與倫比的自信，我們對生活有了更深刻更獨到的見解，我們都可以是自己的偶像。
不同偶像折射出了不同時代的生活，不同時代的熱鬧。時代過去，他們有的依舊躍然于人們心中，有的已被歷史的車輪碾得粉身碎骨。但時間終會繼續前行，未來，每個人將用自己的閃光點，去為這新時代涂上濃墨重彩的一筆，去點亮這全民偶像的時代。
追求不止中學生（實用21篇）篇九
好一個亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆，去也匆匆，不著痕跡。而我卻跋山涉水，在歷史里淘金沙砂，尋找它的真諦：
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃；赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷；碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總希望夜幕的降臨，我和全家人一起坐在院中，一起“輕羅小扇撲流螢”，一起“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。曾經失意過，但不曾放棄過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，高中的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。
在成長的石碑上我們鐫刻：記追求！
追求不止中學生（實用21篇）篇十
廣東玉水村，從殘山破水，變到青山綠水，是村民追求卓越、鑄就傳奇的結果。
25年前，玉水村村民挖煤謀生，黑水四處流淌，生活環境差。而15年前，政府開展煤礦整頓，村民們也想謀取出一條“新道路”，于是他們外出學廚，互幫互助，勇于追求，吃苦耐勞，如今煥然一新的玉水村成了名副其實的“廚師村”。這樣的一個傳奇就誕生了。
不甘于命運的安排，追求卓越，不屈奮斗，借助國家的精準扶貧政策，玉水村實現了華麗的轉身。他們這樣追求卓越的精神，不能不令我們贊嘆。
追求卓越，就是朝著一個明確目標，勇敢追求，去實現;即便排除萬難也要前行。首先，就是確定目標。在前往成功的路上，目標就如同黑夜中的北斗七星。即使自己迷茫失意，也不忘抬頭去望它，找到明確的歸屬。其次，就是要有承受失敗的精神。玉水村中的村民，吃苦耐勞，那些不為人知的苦難都由自己的精神支柱支撐著，才讓他們笑到了最后。
發家致富、擺脫貧困，需要追求卓越的精神。科學研究、超越自我，也同樣需要追求卓越的精神。
若是沒有追求卓越的精神，居里夫人就不會從一噸多重礦物中煉出一克的純鐳;若是沒有追求卓越的精神，鄧稼先就不會在茫茫大漠中默默為核事業隱姓埋名、奉獻一生;若是沒有追求卓越的精神，美國登山運動員埃爾文就不會拿生命做賭注，挑戰“極限”;若是沒有追求卓越的精神，就不會出現中國女排創造的十一冠的傳奇。
時代在發展，社會在進步。今天的成績難以給你帶來永久的安逸。不夠卓越，需要去追求;即便你已卓越，仍要不懈追求。
拒絕沒有方向的飄行吧，花離枝頭能有幾時鮮?別做憂天的花兒，扎根實干，追求卓越才是正確的選擇。
我認為，玉水村的高質發展，也不單因為村民的追求意識。另一方面，政府的精準幫扶，政策的合理親民，無一不帶動村民走向發家致富。英明的決策促使更多的“傳奇”正穩步涌現。
玉水村一例也在同時告訴我們，綠水青山就是金山銀山，與環境和諧共處，才能互惠互利，否則必將擲于我們帶血的利刃。
追求卓越，鑄就傳奇并不只是口號。響應國家號召，筑夢未來也并不是空想。新世紀的我們要做自己的主人，心懷夢想，扎根實干，你，我，我們在路上。
追求不止中學生（實用21篇）篇十一
古人有云，活到老，學到老，紅旗鎮老人的求學事跡感動了許多人，一頭白發也不懼他朝學的風氣，步履的蹣跚，擋不住她追求理想的道路，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，洪齊珍老人的事跡也印證了這一道理，生命不止，追求亦不知，即使兩鬢霜白，一堅決而不動搖。
83歲老人齊洪珍，司法長跑，64歲自學的漢語言專科和，法律本科學歷，沒有人能夠想象一位年逾百歲的，老人如此的與眾不同，垂暮之年，許多老人早已經退休，享受著安逸的老年生活，但這就是這樣，一位本應該輕輕松松度過晚年的`老人，擼起了袖子，織起了一支筆，一頭扎進了學海里面，從此12年一如既往，學習的道路上，不管年齡資質如何，即是64歲才開始，即使過上了年半小學，又如何？英雄不問出路，老人只是這樣一位老人，夢在遠方，一，風雨無阻，他的生命不止他的理想追求也道路不止。
老人的司法長寶無疑是給那些止步不前的人一次重擊，年逾百歲的老人都在不停的奔跑，我們還有什么理由得過且過，上次的迎接未來呢，袁隆平，中國未來雜交水稻之父，名譽滿身的她早已是，80多歲的高齡的他，在研究出半斤的水稻之后，又開始著手研究海水，倒看著這些老人們，他們雖已白發蒼蒼，但他們追求之心卻散發著青春的活力，老人模特季德勝，同樣大出十多歲的，才開始鍛煉，如今的他已是一位擁有六塊腹肌，身材十足的老年模特，她有一句話說，我不知道練多久才會成功，我知道練了到什么時候我都不會停下生命，不因年歲而改變，即樸質的靈魂歲月帶走的不過是他的外表，生命卻是一顆鮮活的心而經久不息，古人追求詩意的道路從未止步，厚人追求的理想之心更因如此，生命不止，其追求也不應該停止。
追求不止中學生（實用21篇）篇十二
妹妹對美術情有獨鐘，經常沒事就一個人畫圖畫。每次她在畫畫時，總是見她聚精會神地琢磨著：一會兒托著腮巴凝神思考，一會兒比劃著布置畫畫紙，一會兒揮起鉛筆“素描”著。看她一次又一次地修改著，我心想：妹妹畫畫為什么要那么專注？不就畫點畫嘛，用得著那么努力嗎？我便會好奇地搶她的畫看，但是當我每次看她的畫后都不禁大失所望。一次又一次，畫的都是相同的一幅畫。我便好奇地問她：“為什么你畫的都是同一幅呢，難道沒有什么更好的可畫嗎？”她卻無比淡定地清了清嗓子對我說：“姐姐，你難道沒聽說過著名畫家達·芬奇的故事嗎？他小時候畫過一萬多次雞蛋都不厭煩，為的就是當上大畫家，畫出最美、最神奇的畫。我正是向他學習呢！”
看著妹妹那天真無邪的.小臉和小小年紀就有的可貴精神，我頓時恍然大悟，也更加堅定了自己。
妹妹的故事不僅讓我懂得了無論做什么事都不能半途而廢，還讓我明白了：人生道路上處處布滿了荊棘與坎坷，只有堅定向前，持之以恒，努力不懈才能成為駛向彼岸的船只、命運的主宰者。
每個人都有著自己的理想，而理想是指示燈，失去了這盞指示燈就會失去生活的方向。因此只有樹立遠大的理想，才不會在生活中迷失方向。也只有努力不懈的實現理想，才能享受幸福的果實。
追求不止中學生（實用21篇）篇十三
一個人的生活就像一條長長的河流，急流和慢流；像一幅畫，冰冷的顏色和溫暖的顏色；像一首音樂，低沉而高聳；像史詩般的痛苦和悲傷。隨著長河的追求，奔騰的畫卷剛剛開始，音樂的最精彩的部分史詩仍在寫中。在追求我們的勇氣之后，我們繼續戰斗。
街上拿著一個破碗，向人們要錢。這是追求嗎？不，這是乞討。商店指著變形金剛，問爸爸媽媽哭著要它。這是追求嗎？不，這是強烈的要求。由于工作不嚴重，公司被老板解雇了。讓老板原諒自己。這是追求嗎？不，這是哀求。為了到達他們想要的目的地，小魚突破了許多困難；小羊給人類提供了溫暖和卡路里，以便讓人類吃脂肪和脂肪。每天鍛煉；這就是追求幸福和溫暖，盡管在追求的道路上會有困難和障礙。享受我們在追求的道路上遇到的許多寶貴的財富，無論是不愉快還是令人愉快。
司馬遷說：人是固有的死亡，比泰山更重要或更輕。就像一條小魚，它克服了許多困難，追求它的死亡。人也是如此。如果你有追求和渴望，你的生活將充滿價值和意義。著名的科學家愛因斯坦一生都在追求科學。在科學研究中，它甚至每月1000美元的.書簽。他說他只追求科學，直到生命結束。他也這么做，所以他對追求完美的財富給予了完美的詮釋，盡管他也有阻礙。我們的青少年是洶涌的長河的源頭。我們正處于追求和享受的黃金時代。讓我們一起享受追求吧。
追求不止中學生（實用21篇）篇十四
尊敬的領導，老師，親愛的同學們：
大家好，我講演的題目是《夢想引導未來》。
遙望星河，聽星斗訴說前人祈福的呢喃；流轉目光，讓輝煌傾訴光明奮斗的歷程。品魯迅仰望星空時的豪言壯語：寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅；感校園里的金色年華：如陽光似的澎湃，像童話般的純真。
美麗的光明校園如璀璨明珠般鑲嵌于魅力四射的東城區，散發著耀眼的光輝。校園的一切，令我難忘。
遮風擋雨的風雨長廊，一頭連接教室，另一頭連接宿舍，如我們在胚胎時期提供養料的臍帶，給我們以血肉的澆灌，賦予我們無限的活力。她的眼如泉水，一塵不染，深情地凝視著來來回回的我們，闡述道：我目送的孩子們，希望你們健健康康的成長。我則堅定的回復：我必煥發生機，活力無限。
默默無聞的操場，用鮮紅色的衣裳收集著孩子們的腳印，再把腳印烙印進她的腦海，任雨水怎樣沖刷，也無法抹去。一小步一小步，踏在她的身軀，疼痛難忍，但孩子們的掌聲與笑聲回蕩，使她忘卻疼痛。每一個輝煌的時刻，她不曾忘記；每一個快樂的時刻，她緊緊銘記。我們放開身子，任意在操場馳騁，我仿佛聽到：我珍愛的孩子們，請成長于鮮花，掌聲的時刻，我在內心自信地回復：我必孜孜不倦，奮發向上。
晶瑩剔透的水珠增添她的神采，發絲細細纏繞于耳側，老師眉毛微挑，頗具班姬續史之姿，謝庭詠雪之態，在教學的舞臺上盡情的演繹。她所擁有的人生，是她目光里映照著的學生。明眸里的光來回閃爍，像霓虹燈的波光。她的面容嚴肅，仿佛在鄭重其事道：我希冀的孩子們，望你們在知識海洋中撈獲珍寶。我用行動表現：敬愛的老師，我必博覽群書，感悟人生真諦。
我們的金色年華一點一點發散在校園的每個角落，校園給予我們芬芳的泥土，香甜的鮮花，清新的小草，讓我們的羽翼在良好的環境下日益豐滿。我的夢想是成為一名經商學家，我想把我的一半成就分給母校，分給哺育我，培養我的這片沃土。因為我相信。除了自我的努力，我還需要學校作為我知識灌輸的強大后盾，是我離成功更進一步。我將收集經商資料，觀摩經商全程，實踐經商過程，寫下經商感受，一步一步用知識提高自我，用經驗與教訓完善自我。我相信。在校園里，我能破繭化蝶，展翅翱翔天際。捧起一抔校園的土，我嗅到：我哺育的孩子們，愿你們成為社會的支柱，國家的棟梁。我喝著清風吟唱：親愛的母校啊，我必以輝煌的明天回報你辛勤的今天。
母校的長廊，操場，恩師，難道不令我們難忘嗎？讓夢想引領我們的未來吧，請同學們從現在起，樹立目標，并為之奮斗。
我的講話完畢，謝謝大家。
追求不止中學生（實用21篇）篇十五
謝謝主席,大家好:。
很高興能與大家一起來探討今天的這個辯題。我方的觀點是“個性應該刻意追求”，而且人們應當在社會的影響下刻意追求符合社會發展的個性。其實我知道，很少有人同意這個觀點，因為在大家心里似乎認為個性從來都是一種天成的東西，而刻意追求個性總能讓大家聯想起東施效顰的故事。但是大家有真正深入地思考過這個問題嗎？下面，我方將從個性、刻意、追求三個詞的真正含義，以及追求個性的重要性和目的來全面闡述我方辯題。
首先，個性，這個詞我們常常聽說，但總是帶有一點諷刺的意味，但那都是我們平時思想上的誤區，個性在字典上的定義是個別性、個人性，就是一個人在思想、性格、氣質、意志、能力、態度等方面不同于其他人的特質，這個特質表現于外就是他的言語方式、行為方式和情感方式、自我價值等等，個性是具有自我意識和傾向性的，個性的定義非常的廣泛，希望不要以偏概全。我想大家不認為刻意追求個性是應該的話，那么疑問應該就在刻意兩字上了，很多人認為刻意是貶義詞，但我今天可以負責任的告訴大家，刻意從來都是一個中性詞，請不要帶有任何的主觀色彩，刻意不是盲目,不擇手段,處心積慮.刻意的意思是用盡心思,是一種認真積極的態度,是有自主選擇性的。而追求的意思就是用積極的行動來爭取達到某種目的。那么現在刻意追求個性的意思可以解釋為積極地用盡心思的有目的性的去達到一個人在氣質，能力，自我體現上不同于其他人的特質的目的。
其次，個性不是天生的，是后天培養的，但應該怎么培養，各位有沒有想過。我方認為個性是應該刻意去追求。再一次申明，刻意不是不擇手段而是經過深思熟慮反復衡量后的選擇。時間，我們每個人都有，可是效率不一樣，我們該不該刻意追求高效？思想，我們每個人都有，可是覺悟不一樣，我們該不該追求睿智？這些問題的答案只有兩個字，那就是“應該”！現在大家再想一想，個性，我們每個人都有，我們該不該去追求更適合更完美的個性。雖然我們并不完美，但我們一直在追求完美的路上。而很多人認為刻意地追求就是做作,認為做到自己就是個性.可你們有沒想過,這個世界形形色色，有多少人可以保持自我,不迷失,不隨波逐流,如果說做到自己就是個性,那我努力的保持自我,刻意的遠離不良風氣,這難道不可以說是在刻意追求自己的個性嗎同時我方要強調“刻意追求”不等同于“一味模仿”。如果只是模仿別人，又何談個性呢？所以東施效顰，邯鄲學步沒有自己主觀判斷的模仿就不要再提了。個性不是與生俱來，而是追求而來，既然追求，為何不去刻意追求最適合自己的個性！
最后，我方要說明的就是刻意追求個性的重要性和目的。一個領導需要穩重的個性，否則何堪重任？一個辯手則需要聰敏靈活的個性，否則雙方的機智辯答該如何進行。如果大家想成為這樣的人卻沒有上面必備的個性怎么辦？一味的隨波逐流或是堅持所謂的天性？不，當然要刻意追求了啊！如果大家都不去刻意追求的話，一個領導懦弱無能，一個辯手呆滯駑鈍，那么社會如何，我們這場辯論會又該如何。所以刻意的追求個性是應該，更是必須的！而個性的刻意追求的目的是什么？就是為了推動這個社會更好的發展，社會需要創新，我們卻在固步自封，說什么順其自然，一切隨緣，那么社會如何進步？所以我們要刻意追求能夠適應這個社會，推動這個社會發展的個性。刻意追求不是過分苛求，而是有選擇性的追求，要受道德和法律的約束，沒有目的的盲目追求個性終將會走向毀滅。所以我方堅持個性應該刻意追求。謝謝主席，謝謝評委。
追求不止中學生（實用21篇）篇十六
什么是優秀？比昨天更好的是優秀。
人往前走，一步，兩步，幾十步。也許，海倫凱勒和劉煒并不偉大，但他們奮力向前的品質決定了他們的未來。是的，不，你不是一個優秀的人。也許你不是一個偉大的任務。而是努力創造輝煌，用汗水書寫奇跡。
微風吹來，你心里有愧疚嗎？你努力過嗎？你掙扎過嗎？努力，一定會有收獲。如果你奮斗，你一定會取得成果。我曾經在一本書中讀到這樣一段話：“當你敲門時，上帝不在家。你是沒完沒了地抱怨、后悔、哀嘆自己可憐的命運，還是一直敲著門等著，直到打動他？”前者會讓你付出心碎的代價，后者會讓你付出心碎的代價，贏得刻骨銘心的收獲。"。
比別人優秀是追求卓越，是超越自己的理想。這個理想可能每個人都不一樣，要根據自己的實際情況來確定。不斷進步是對卓越的追求。朋友們，新的'一天到來的時候，定下自己的目標，制定自己的計劃。讓我們追求我們的目標和理想。光明的明天等待著我們。成功在召喚我們，讓我們追求卓越和成功。
堅持夢想，勇往直前。如果有一天，你的夢想實現了，那是一種幸福。如果沒有實現，也沒關系，因為你為夢想付出的努力足以讓你到達常人無法到達的地方。那么，我們害怕什么呢？命運之手可以把你推倒100次，但你還是可以選擇站起來100次。除了你自己，沒有什么能真正讓你失望。
優秀其實很簡單，就是今天比昨天好。
追求不止中學生（實用21篇）篇十七
我從小體弱多病，父母自然就把所有的愛傾注于我，視我如掌上明珠，含在嘴里，捧在手中。因此，我可真是泡在蜜罐里長大的孩子了。但是父母一昧地認為“知識就是力量”，只有讀書才會出人頭地。加上他們認為只有給孩子施加壓力，鎖住孩子對外界的向往，讀書才會上進。于是他們給我在生活中，鎖上了一把枷鎖，而束縛的則是自由。看見其他跟我朝夕相處、一起學習的同齡伙伴在草地上嬉戲娛樂，而我只能在補習班里，啃著一本又一本沉重的教科書，內心不由地產生對自由的渴望。我下定決心，一定要向父母說出自己的心聲。一放學我就展開了行動。
追求不止中學生（實用21篇）篇十八
風，掀起渾身潔白的紗；她，孤獨的佇立在大漠之中。
已經是第三天了。
她，姓陸，名雪琪。出身于紫錦派，21歲的她，已在武林中名聲赫赫。因為她花容月貌，因為她清高冷漠，因為她苦練道法，因為她――“琪兒，此去必定兇多吉少。你可一定要小心啊！”
“遵命，師傅，琪兒一定會盡力的。”她咬緊下唇，眼中，閃爍著的分明是淚花。
這不得不從那時說起，一百七十年前，魔教積蓄勢力，準備掃平正道，稱雄天下。正道聯合反攻，可紫錦派被魔教圍攻，無奈之下，紫錦鎮派之寶被掠，元氣大上。正道無不憤恨，一舉清剿魔教，可萬萬沒想到，留下了余孽。
魔教教主曾養過一頭異獸，名叫甄嗜，其野性頗大，在當初沒被殺死，而今又出來禍害人間。江湖上流言霏霏，說當年紫錦派被掠走的`寶物就在這異獸體內，紫錦派考慮再三，決定由小琪進入大漠，尋找異獸，一探究竟。
小琪離開中原后，只身進入了大漠，一路上風雨兼程，她幾乎瀕臨崩潰，但她的心中有一個信念，她想成為紫錦派掌門，而要達到這個目的，就必須找回寶物。還有一天的期限，她在黃昏時找到了異獸。
但她已經不行了。嘴角，明明露著笑容。
她走了，安靜的，滿懷期望的走了。
風，掀起渾身泛黃的紗；她，孤獨的躺在大漠之中。
追求不止中學生（實用21篇）篇十九
人類的使命是追求自我完善。列夫托爾斯泰說。正是因為世界上沒完沒了的美國，人們才永遠追求它。從古時候開始，玉公遷山，木威填海，到今天的大發運河，人們并沒有反映人們在追求道路上留下的汗水和血液。它發揚了不怕困難的高尚品質。跟隨它的貓應該追求更多的薪水。追求托托比的速度不是一段時間。只有在很長一段時間內，你才能看到美麗的風景。一位詩人說：“我看到了乘客的繁忙損失。”解碼狼2必須繞過它作為經典動作片的視聽語言。
為了在海上激烈戰斗的最佳視覺效果。吳靜用26次連續的跨海運動來解釋電影制作者追求完美的寶貴精神。如果我們朝著既定的'方向去追求它。它肯定會在隨著時間的推移而成功。有些人看上去離弟弟很近，但他們離追求的人很遠。沈從文在“廢郵存款”中寫道。追求的道路必須充滿荊棘，不怕磨難，勇敢地向前走。
周恩來，一個年輕人，在日本學習，多次沮喪和憤怒地寫道：在墻上呆了十年是很困難的。與我們不同，他并不比考試失敗更容易受到傷害。相反，再次明確追求困難。他以歷史為證據。如果達爾文選擇舒適的生活，放棄艱苦的研究，誰告訴我們生活在哪里？如果萊特兄弟選擇以腳踏實地的方式工作，放棄對童年的渴望，誰會帶我們去天空？因此，追求道路所面臨的選擇和困難似乎促使我們取得了成功。在“中藥”計劃中，植物經過清洗和修整后，應注意火時間、加熱、碳化等工序，淬火標準藥材。
追求也是如此，因為世界上沒有一夜之間取得成功，所以我們只有這樣一條漫長的追求之路，才能堅持我們的精神去追求它。多少追求已經成為一個夢想的泡沫。在桌子的角落雕刻的雄心壯志有點像粉刷。有多少有抱負的年輕人現在失去了人海。追求是一個無窮無盡的過程，雖然世界上沒有完美，但我們的追求可以使我們更接近它。
追求不止中學生（實用21篇）篇二十
追求，是成功的希望，有追求才有成功，當然，也意味著有失敗。就是因為失敗，才會不斷地追求，直至成功。在我眼中，追求是夢想。
幼兒園時，我幼稚懵懂，不知道夢想是什么，更不知道追求，但我懂得怎樣去追求。當時的我對玩具愛不釋手，就希望當賣文具的商家，天天玩玩具，跟那些“小東西”天天在一起，多么快樂。可父母對我抱了很大的期望，不能做這么無聊的事，于是，我漸漸跟玩具疏遠，夢想也自然而然破滅了。
上小學時，我對音樂頗感興趣，愛上了唱歌。音樂課上，老師動聽的歌聲感染了全班同學，也感染了我，我對音樂更加癡迷，漸漸產生了當歌手的念頭。我幻想著，我握著話筒，站在舞臺上，把悅耳的歌聲帶給觀眾，把壓抑已久的歌聲釋放出來，將氣氛感染，唱出興奮，迎面而來的將是雷鳴般的掌聲。當然這只是幻想。然而，天賜的一次唱歌比賽，我卻位居之末，我的心頓時如錘子砸過的玻璃，碎了。夢想煙消云散。
成功的道路中不免有失敗，但失敗可以再追求，失敗不是最恐怖的，放棄才是可悲的，一個人，如果不斷地追求，那他就有成功的希望。
追求不止中學生（實用21篇）篇二十一
一生都在追求中走過，赤裸裸的來，赤裸裸的去，我不知人生因為什么而追求，是希望，還夢想。是金錢，還是那桃園境界，我不禁從心得知心之悲。
彩虹不是云彩的家，是風兒的戲曲，是光的結締。他不惜一切代價追求著風兒的夢為云兒制造出寧靜的港灣。
風兒幾時起兒輕輕的敲打著我的'窗，留下了甜美的夢，緩緩的低下頭撫摸著兒時的銅鏡，擦去幾百年沉淀的灰跡。靜靜的沉默在飄飛的灰跡之中，追求著古時候若有若無的希影。
我曾記得，那年初夏的夜晚，外婆與我靠窗暢談，外婆靜靜的說著小時候的故事，其中我感觸較深的是“孩子，你們現在的生活真幸福，想起我們那40年代的人，追求的僅是衣食充足有錢就好，這似乎玩笑一般的話，深深的敲擊著我的靈魂。