優秀作文具有一定的思想深度和藝術價值，值得細細品味。以下是一些優秀作文的片段，希望能給大家帶來一些寫作上的靈感。
愛我中華的字（模板16篇）篇一
國防事業是每一個中國人都引以為豪的事業，國防事業就像一個強有力的盾，保護著我們不被暗箭刺殺，國防事業就如山上的大樹，在塵暴襲來時，它幫我們擋住了重重災難。
中國，是一個歷史悠久的古國，在古代的秦朝，秦王建造了世界奇觀——萬里長城。到了唐宋年間，中國的國防更是發展到了鼎盛時代，在這兩個朝代里，英才倍出，有李白、蘇軾等大名人，我國的國防在全亞洲算得上最強大的一個，沒有人敢來侵犯我國，這一直延續到了——清朝。
這些歷史的教訓過去幾千年幾百年了，但我們依然不能忘懷曾經所承受的痛苦……。
歷史的經驗告訴我們，國防系著我們的心，它保障了我們的未來。看!現在的國防是多么的強大!社會生活是多么美妙!這一切都來自于國防。
俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們為實現目標而艱苦奮斗，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。
或許你們會覺得，如此“偉大”的志向過于遙遠。但是，想必在座的每一位都該知道——千里之行始于足下的含義吧。沒錯!可千萬不要小看了這第一步，立下一個志向就是我們漫漫征途的開始，如果起點缺乏遠見或是模糊不清，那么，你將來所要走過的路上將會留下遺憾和后悔莫及。如果你的志向崇高而遠大，我會恭喜你已經找準了起點，只須付出足夠的努力和不懈的拼搏，相信你人生中所擁有的輝煌燦爛就會是最多的!
在學習歷史的時候，我們常常會對那些為國捐軀的烈士們肅然起敬，在他們身上，那濃濃的愛國情懷深深打動了我們每一個人。可是，我們有時也會有這樣的想法：“現在是和平年代呢，要想學習烈士們體現一下自己的愛國精神都不行。”總是會感覺，報效祖國是如此抽象的一個概念。
“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”是啊!我們離不開祖國。
為什么人們總是把祖國比作母親?有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情。
是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍;當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺;當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福;當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸!
歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國;文天祥慷慨悲歌，為的是祖國;陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。
魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。”我們是祖**親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起后，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧!
愛我中華的字（模板16篇）篇二
一首首熱愛祖國的歌。
一位位五湖四海的華夏兒女。
一座燈光艷麗的北京城。
到處洋溢著喜悅的氣氛。
聽著振奮的國歌。
看著五星紅旗徐徐上升。
我們的心不由得歡躍起來。
聽著一首首革命老歌。
每個人都情不自禁地跟著唱了起來看著表演者優美的舞姿。
我們仿佛覺得自己就是其中一個。
啊！莊嚴隆重的國慶盛典。
是每一個中華兒女的驕傲。
天上是一個好夢。
地上是一個好餅。
圓圓的心和圓圓的夢。
為你戴上好看的帽子。
中秋到了。
我最親最愛的人來了。
都帶著美好的禮物輕輕走來。
讓我感到可欣、可喜。
是花的笑容還是金銀財寶。
這些都比不過開心、快樂。
唯獨比不過家人的照顧。
就好像一枝被灑過清露和培養過的花朵。
愛我中華的字（模板16篇）篇三
1937年的中國被戰火和硝煙籠罩著，中國人民頑強的和日本做著殊死搏斗，最后中國人民以堅定的抗戰理念戰勝了殘酷的小日本。對外的戰爭隨然結數了，但是又迎來了內戰又經過四年多的抗戰最終頑強的中華人民取得了勝利。
隨然現在告別了戰爭，但是現在的我們也一定要團結在一起。從1949-xx年中國經歷了風風雨雨，中國在從一個貧群小國變成了現在的繁榮大國。在xx年的四川大地震中，中國人民再次頑強的站了起來讓外國人不在蔑視我們。再大的魔難我們中華兒女都會團接在一起，通過這次大地震中華民族更加新旺，這使我想起了一首歌《團結就是力量》。我們都是龍的傳人，讓我們為明天而努力，為祖國明天繁榮富強而奮斗吧！
加油！
酒泉市瓜州縣第二中學七年級九班楊旸。
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愛我中華的字（模板16篇）篇四
“我愛你，中國!我愛你，中華!”這是多少中華人民共同的心聲啊。自新中國成立以業，我們的祖國越加繁榮昌盛，中華兒女也更加富強。
愛你，中國。當我們看見世界地圖時，在它的上面有一只猶如雄雞的國家，它疆域遼闊，山川秀美，物產豐富。它的陸地面積大約有960萬平方公里，居世界第三。在它蔚藍色的海面上臺灣島、海南島、崇明島等6500多個島從古至今就是它的。而且它的“五岳”聞名于世，東岳泰山、西岳華山、北岳恒心、中岳嵩山、南岳衡山。它叫做中華人民共和國。
贊你，中國。時光如白駒過隙，彈指一揮間。1949年10月1日，毛澤東主席站在天安門城樓上向全世界莊嚴宣告：中華人民共和國成立了!春風楊柳萬千條，神州處處盡舜繞。在70載的奮斗歲月，特別是改革開放的40年里，偉大的中國共產黨帶領億萬中國人民實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性飛躍。
今天的中國，發生了滄桑巨變，中國人民不但解決了溫飽問題，而且過上了幸福的小康生活。現在的中國，以習近平同志為核心的黨中央帶領人民進行了偉大的斗爭。改革開放40年來，中國取得了作文/前所未有的成就，贏得了國際社會的廣泛贊譽。
青春獻給你，中國。鄧小平同志曾說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”祖國，是生于斯、長于斯的故鄉的放大，是自己生命的源頭。我們要愛中華，聽黨的話跟黨走，把青春獻給祖國，用熱血與激情書寫新時代的壯麗篇章!
習近平總書記曾飽含深情地說道：“少年兒童從小要立志向，有夢想，愛學習，愛勞動，愛祖國，德智體美勞全面發展。”在我們的肩上，背負著黨和國家，民族的重托。用行動來寫出熱愛祖國、建設祖國的決心，豈不更加努力學習。
回顧歷史，“天下興亡，匹夫有責”莫忘百年恥辱，中華民族偉大復興。在這段偉大的征程上，在全面建成小康社會的決定性階段，我們青少年應當以堅定的信念，用行動證明，為中華民族的偉大復興而不懈奮斗。
中國的發展離不開世界，世界的發展也離不開中國。我是一個中國人，同時是一名中學生，有一顆中國心!聽黨話跟黨走，讓自己的夢與實現中華民族偉大復興的夢整合在一起，讓青春夢想與祖國一起飛翔!
愛我中華的字（模板16篇）篇五
她，在黑夜之中閃閃發亮，熠熠生輝，如浮空的靈魂，最瑰麗的夢，壯美至極。而我就在這壯美至極的地方——中國，出生、成長。我翱翔于長空，從未遠去。
愛國，應該是每個人的義務。與我而言，這是一件值得驕傲的事。明誠說過：“報國不是工作，是信仰”。
就像著名科學家，空氣動力學家錢學森，在1949年，新中國成立時，他打算回國，用自己的專長報效祖國。但那時在美國的中國科學家歸國不易，而錢學森的專長又直接與國防有關，美國千方百計要將他留下，不讓他回國，他歷盡艱辛才終于回到祖國的懷抱。我看到了錢學森的愛國情懷，同時呼吁人們都要愛國，每個人都應盡職盡責地完本站成自己的義務。
正是有了愛國人士，國家才富強起來；有了他們，民族才昌盛起來；有了他們，社會才會進步起來。
愛我中華是每個中國人都必須做到的。你可以有外國的開放思想，但堅決不崇洋媚外。就像是小雞，他長大后必須自己生存，但它的歸屬永遠是自家的小窩。動物是這樣，人也是這樣，這是老一輩的想法，但細想起來，又何嘗不是呢？愛國的范圍也很大，但愛國的目的是相同的：讓家庭美滿，讓國家昌盛，讓民族富強。這就是每個愛國人士的目標。涓涓細流，匯成大海，我相信只要每個人熱愛祖國，祖國必定會愈加繁榮昌盛。
加油！跟著光——中國，照亮前行的路，前途一片光明！
愛我中華的字（模板16篇）篇六
尊敬的各位評委、親愛的同學們：
華夏兒女的寄托。搏動的心臟跳動了五千年的脈搏，涌動的血液奔騰著長江黃河的波浪;。
黃色的皮膚印著祖先留下的顏色，黑色的眼睛流露著謙遜的神情;。
堅強的性格挺拔起泰山的氣魄，
遼闊的海域裝滿了所有。
看著他，怎能又不讓我們愛他，敬他呢，
沒有他，就沒有我們的安棲之所;。
沒有他，就沒有我們做人的尊嚴;。
沒有他，就沒有我們所擁有的一切。
然而，漫長的人類社會呀，多少苦難的歲月在她身上演繹;。
沿途中，他壯觀的瀑布，涮凈了我們的頭腦，
他平靜的湖水，使我們冷靜思考，
他雄偉的山峰，喚起我們的激情。
因為他，我們讀懂了霍去病的忍辱負重，明白了譚嗣同的肝膽俠義，思考，實踐著，孫中山老前輩的百折不回，上下求索。這是一段不平凡的路，他卻走出了自己的風骨盒氣魄。
而今他又用速度，用實力，創造出震驚世界的奇跡，用勤勞，用智慧，進行了一次又一次的`更加輝煌的開拓。
現在，他不是沉睡的雄獅，世界早已聽到他奔跑前進之聲;。
現在，他不是只能造火柴的時代，發射場上的火箭已穿梭在宇宙之中;。
現在，他不是"東亞病夫"，奧運領獎臺上國旗一遍一遍的升起。
作為當代學生，肩負著時代的使命和責任，創造一個更加美好的他，需要我們團結一致不懈奮斗。
我抑制不住對他的熱愛，在華美的贊詞也不為過，讓我們一起歌詠，一起看吧，來，一起來。
你是昂著高亢的雄雞——喚醒拂曉的沉默;你是沖天騰飛的巨龍——叱咤時代的風云;。
你是威風凜凜的雄獅——舞動神州的雄風：你是人類智慧的起源——點燃文明的星火。
你有一個神圣的名字，那就是中國，我的中華!
愛我中華的字（模板16篇）篇七
在一個清波蕩漾的湖面。
在一個普通的游船里。
相聚著中華民族優秀的兒女。
于是，鐵錘鐮刀就鑄進中國的歷史。
送裊裊暗香而來。
風中的梅。
獻片片芳菲一季。
吻夕陽余輝。
愛溢出溫柔的眼眸。
望四野安詳。
激情飛上詩句。
聽黃河汩汩。
載無數苦難歷史。
觀河沙沉沉。
積淀多少回憶。
滿目瘡痍。
是你舊時的容顏。
風霜雪雨。
半個世紀的搏擊。
淵遠流長。
五千年文明的足跡。
歷史的長河。
翻滾著昔日英勇的浪濤。
時光的`琴弦。
彈唱著今日輝煌的旋律。
祖國啊，我為你自豪。
您走過了不平凡的90年。
從一個嬰兒成長到壯年。
充滿活力，散發朝氣。
有過磨難，有過歡笑。
經歷了崎嶇坎坷。
您明天將更加美。
90年來，翻天覆地的變化。
人民日益富強，國力日益強大。
您凝聚了華下兒女的心。
您灌注了炎黃子孫的魂。
贏得了世界尊重的目光。
正意氣奮發走進新世紀。
在這歡慶的節日里。
從心底里向您說一聲。
祖國，您好。
愛我中華的字（模板16篇）篇八
我們熱愛祖國，就像新生的孩子眷戀母親的懷抱一樣；我們熱愛祖國，就像脆弱的孩子依戀父親的肩膀一樣；我們熱愛祖國，就像無助的孩子眷顧老師的微笑一樣。
而《中華傳統美德叢書?愛國卷》讓我意識到祖國的美麗與偉大。
偉大的祖**親具有高達九百六十萬平方公里的土地，不僅如此，我們有著約十四億的兄弟姐妹。瞧，我們的版圖多么像一只昂首挺胸的公雞啊！而五千年的歷史文化植根于我們的心上。
敬愛的祖**親擁有美麗的江山。一碧千里的大草原，讓我心曠神怡；古色古和香的三坊七巷，讓我流連忘返；金碧輝煌的故宮，讓我依依不舍；美輪美奐的頤園，讓我過目不忘。
美麗的祖**親譜寫燦爛的文化。延綿不絕的長城蘊含著中華兒女數不盡的汗水；氣勢洶洶的兵馬俑蘊藏著數千年的文化與歷史；栩栩如生的清明上河圖敘寫著人們幸福而辛苦的生活；充滿感情的唐詩宋詞讓我領略到古人們的多才多藝。
親愛的祖**親撫育了有氣節的民族英雄。有一身正氣的林則徐，也有精忠報國的岳飛；有維護和平的戚繼光，也有堅強不屈的文天祥；有怒海民魂的鄧世昌，也有赤膽傲骨的史可法。
強大的祖**親哺育了許多民人偉人。有精通語言的季羨林，也有身先士卒的'詹天佑；有不屈不撓的錢學森，也有忠心耿耿的劉少奇；有溫文爾雅的孔子，也有鞠躬盡瘁的朱德。
富強的祖**親正在騰飛。瞧，神舟飛天；看，嫦娥奔月；望，蛟龍下海；盯，航母試航。不僅如此，我們還舉辦了令我們自豪的奧運會，開辦了令我們驕傲的世博會。
我們的祖國是一只昂首挺胸的公雞；我們的祖國是一個充滿希望的民族；我們的祖國是一篇豐富多彩的文章；我們的祖國是一條騰飛世界的龍。周恩來曾經說過：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源。”因為我們熱愛自己民族，所以我們的未來將是美好、幸福的！
林澤旭3/寧德市高級中學/二班。
我看了一本書，《偉大的2008》。在這一年，我們難以忘懷很多事情：北京奧運會、神舟七號……當然刻骨銘心的還會有：雨雪冰災，汶川大地。這一切，都已寫進了歷史。
《上下五千年》、《史記》，這是我曾研讀過的歷史。從中我了解了我們中華民族源遠流長的歷史，微微讀懂了古代賢人的智慧、誠信、勇敢。()正因為這一切而成就了現在偉大的2008。
北京奧運會體現了我們中國人在世界體育史上的創造了輝煌的成就。我為這一切感到驕傲，神舟七號展示了中國人在科學史上的不可磨滅的地位，我自豪。
雨雪冰災使我們損失了很多，但摧毀不了中國人的堅強意志，我為他們的勇敢精神，而感到佩服，但令我更驕傲、自豪、佩服的是汶川大地震，一篇篇感人的事跡，一幅幅動人的場面，體現了中華民族的團結向上、不屈不撓的精神，告訴世人，面對苦難的意志和勇氣，我愛我的祖國，正如一首歌里所唱：“我們都有一個家，名字叫中國，兄弟姐妹都很多，景色也不錯……”
我愛我的祖國，我希望自己成為一個學識淵博、精通各種語言的溝通者，能把中國的歷史講給外國人聽，讓世界更深刻地了解我的祖國，我的母親。
書香大同中心/廈門同安區大同中心小學/四年級。
當你吃過一口米飯，你是否想到戰爭時期的兒童吃什么嗎？戰爭時期讓多少人失去生命，今天我就來講講戰爭時期。
英法聯軍將剛剛建好的圓明園燒毀。戰爭時期，皇帝就把東北三省割給日本，使三省的老百姓不能學漢字。可恨的日本鬼子在南京殺死了無數無罪的生命使老百姓叫苦不迭，有的吃野菜，有的吃棉花，有的吃樹皮。好多人希望振興中華，無數人死于戰爭，他們的鮮血染紅大地，他們深信勝利一定屬于中國人的。中國一定會強大起來的。我們只要為國出一份力，即使戰死在戰場上，也是光榮。
我們的祖國是一個歷史悠久的國家，人稱四大文明古國，在漫長的歷史進程中創造了璀璨的文明，我們的人民勤勞勇敢、善良樸實、吃苦耐勞、勇于奉獻，為中華民族寫下光輝的一章。
經過幾代人的不斷努力現在中國已經矗立在世界的東方，我們的國家越來越來富強，我們的家園變得越來越美好。美好的家園，離不開你我，我們人人有責。
十二、三歲的周恩來說過一句名言：“為中華之崛起而讀書”。是啊！周總理在這么小的時候就把這句話刻在自己的心理，想把它變成一個現實。人們說“少年強，則國強，少年勝于地球，則國勝于地球。”而我做為一個小學四年級的學生，我現在的任務就是好好讀書，用知識武裝自己，我要努力學習，為實現我的夢想，我將如夸父逐日一樣努力奔跑，我為我的中國夢驕傲，而熱淚盈眶，希望我的夢想成真。
愛我中華的字（模板16篇）篇九
香港，你對我來說，是一個既熟悉又陌生的地方，第一次閱讀你的名字，是在鴉片戰爭的炮火里，中國人民的血泊里，非打即罵的恥辱里，讀到的是一串串悲嘆，一臉愁容，一腔怒火和一行行血淚。
1842年8月29日，這是一個悲傷的日子。在那一天里清政府與英國侵略者在我的家鄉南京簽訂了中國歷史上第一個喪權辱國的不平等條約——中英《南京條約》，割讓那片叫香港的1030平方公里的土地是其中最主要的條約。香港啊，香港，你是多么的美麗，可你卻像一個走失的孩子，成了“英國女皇東方地平線上又一塊土地”，需要離祖國而去，請你不要悲傷，不要難過，祖國媽媽總有一天會將你奪回來的，請你期盼著這一天的到來吧！
1997年4月29日，一個白白胖胖的小娃娃——我，來到了人世間。從那以后，我就與所有人民一起祈禱——香港啊，回來吧，回到祖國媽媽的`懷抱當中來吧，你的兄弟姐妹們等著你哦！1997年6月30日午夜至7月1日凌晨，從1842年8月29日算起，經過了一百五十五多年，人們的祈禱總算有點回報。舉世矚目的中英兩國政府香港政權交接儀式在香港會議展覽中心五樓大會堂隆重舉行，中國收回對香港的主權。當鮮艷的五星紅旗在香港上空徐徐升起，隨風飄揚的時候，所有中國人一起歡呼：“啊，香港您終于回來啦！”
經過了多少個黑夜和飄著血腥的黎明，歷史的迷霧漸漸飄散，我與香港一同成長。我們今天回頭一望，百年已如一瞬。
一百年，我們用“百年滄桑”一筆帶過。而你，香港，在這一百年中卻有太多太多的辛酸和委屈，我替你敬愛的祖國媽媽向包經風雨的您——香港，表示由衷的歉意——對不起，當初是我們的無能，沒能夠將你留在媽媽的懷抱。如今，就讓我們這一代“龍的傳人”來陪伴您，陪伴您一同成長！
愛我中華的字（模板16篇）篇十
多少先烈前仆后繼。
烈士鮮血染紅了您。
您的旗幟下有一種不屈。
啊!飄揚的五星紅旗。
您經過多少次的洗禮。
我們心同您連在一起。
您伴隨多少勇士的'足跡。
回頭看一看歷史。
教會我們永遠銘記。
回頭看一看過去。
您的指引下不再有凄迷。
啊!飄揚的五星紅旗。
十三億中國人的敬禮
我們手牽手環繞著您。
仰望您飄揚祖國的大地。
愛我中華的字（模板16篇）篇十一
二、引入新課：1、由學生的回答引入：（課件1：背景畫面）師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？生：五十六個民族。師：分別有哪些呢？生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。師：這五十六個民族由于生活的地區環境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）三、激情參與（視唱）：1、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學們想不想學唱這首歌曲呢？（想！）為了使同學們更好地學習這首歌，我們先來做一個小小的游戲：（課件3：動畫）師：同學們請看屏幕，這個美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開心的樣子）師：你們覺得缺了點什么嗎？（答：音樂）師：我們就看看配上什么音樂比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂+動畫）1＝4/40552515205525151055啦251525151232102、接下來就請同學們輕聲哼唱:注意：（1）強調正確坐姿。（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。四、學唱歌曲：1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數民族歌舞音樂等待著我們去了解，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？（想！）（課件）聽后回答問題，并分別講解：(1)歌曲的演唱形式：領唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數民族音調2、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。3、引導學生發現前面的發聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結構。4、教唱一歌(1)完整視唱旋律。(2)根據感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意b段襯詞的演唱。(音準)(3)全體學生完整演唱此歌，注意：1、裝飾音、修止符的運用。2、控制整體音量。3、高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。(4)請部分學生復習上節課所學的豎笛練習。1=f4/400。
1·4。
41。
00。
6·1。
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00。
14。
14。
1-。
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11。
00。
1·4。
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11。
01。
6-(5)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現的影響。分聲部完整演唱。請部分同學將以上豎笛練習曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊員伴舞)(6)通過學習對學生進行愛國主義教育。五、歌曲引入少數民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。師：我們剛才學習了這首歌，也基本熟悉了少數民族歌舞音樂的特點，那么我國的這些少數民族的歌舞音樂都分別有哪些特色呢？請看資料。接下來我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂。1、先請欣賞一段蒙古族歌舞音樂。特色：熱情、勇敢、節奏歡快舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。2、維吾爾族：被譽為“歌舞民族”特色：開朗、奔放、造型優美、挺拔舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。3、傣族：動作優美靈活有雕塑式的造型美。舉例：《有一個美麗的地方》《掀起你的蓋頭來》等等。4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂。舉例：《翻身農奴把歌唱》、《青藏高原》六、欣賞由宋祖英演唱的，全體學生進上步熟練此歌。6、請同學們再次細細品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請同學們唱歌詞。之后提問：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫卷？生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動時熱鬧場面；c、采茶姑娘們采到茶時高興喜悅的心情；等等。教師總結：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉西湖的新氣象。音樂婉轉細膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現采茶姑娘的勞動景象，后又表現了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師mtv+卡拉ok）五、游戲“超級模仿秀”〈一〉師：同學們，下面我們就來玩一個游戲好嗎？請看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂響起]先請大家一起模仿用方言來演唱。再次欣賞原音重現！學生們非常踴躍。教師將全班分成兩個大組分別演唱，較優秀的給予表揚和掌聲鼓勵。〈二〉師：現在模仿秀2開始，（課件12）[音樂響起]：同學們知道要模仿什么嗎？（跳舞！）答對了！大家一起欣賞《采茶舞曲》片段，并學習采茶的舞蹈動作。（教師視學生模仿情況可將采茶動作配合著音樂稍微規范統一，更加形象化、生動化。）集體模仿之后可挑選幾位同學上臺來代表小組模仿表演。讓同學們自己評價。仍然給較優秀的同學予表揚和鼓勵。（響音樂）六、完整演唱：（課件5：教師范唱mtv）讓學生盡量用學過的方言來演唱，中間部分可適當加入舞蹈動作。體會采茶時愉快、喜悅的心情。七、小結：今天這節課老師和同學們一起學會了用鳥語般的方言來演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細膩，富有詩情畫意，仿佛把我們帶入那風光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動的快樂、豐收的喜悅。勞動中孕育著歡聲笑語，勞動中孕育著無數美妙的歌曲，勞動中孕育著無窮無盡的創造力。[教學反思]：[案例點評]：
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愛我中華的字（模板16篇）篇十二
亞運圣火。
迎來你雄獅震吼。
抖落灰塵。
抖落陰影。
抖落你四十一年仍覺壓抑的痛苦。
這光潔的圣火。
光耀亞洲。
照亮你——中國。
你從來不是病夫。
只是曾經沉睡了的雄獅。
四十一年前，你便站起。
四十一年后，你又點燃屬于你的圣火。
照亮東方，照亮亞洲。
代表團結，代表友誼。
這圣火點燃了全球期待的心火。
亞運圣火。
迎來你雄獅的震吼。
吼出污穢。
吼出希望。
吼出你四十一年來最強音。
這光潔的圣火。
光耀亞洲。
照亮你——中國。
不屈的中國。
古老的中國。
有她的精氣神。
躺下是長江黃河。
站立是萬里長城。
不屈的.中國。
有她的尊嚴與骨氣。
寧愿站著死。
不愿跪著生。
任何侵略者。
無論多么兇惡。
都只能。
站著進來躺著出去。
中國巨龍。
中國上下五千年，沉睡了一條龍。
中國上下五千年，喚醒了一條龍。
炎黃子孫，龍的傳人。
如何認輸，如何屈服。
一個人的夢是一滴水。
億萬人的夢是長江。
長江孕育著夢，黃河釋放著夢。
我們的夢，是世間最強大的力量。
何許人說，中國是一條沉睡于東方的巨龍。
我們用夢的力量試圖將其喚醒。
如今，車水馬龍，高樓大廈。
如今，豐衣足食，笑顏燦爛。
如今，現世安穩。
但我們的夢，沒有實現。
我們要用夢的力量。
讓巨龍遨游九天。
屹立世界。
愛我中華的字（模板16篇）篇十三
九百六十萬。
平方千米的大地上。
孕育著。
五十六個民族燦爛的希望。
共同在。
母親溫暖的懷抱悄然綻放。
歷經千年滄桑。
我們的希望。
已鑄就了不朽的輝煌。
歷經萬年鍛造。
我們的綻放。
正散發著蓬勃的力量。
那一座座橫亙在。
祖國身上的高大山脈。
是一道道。
彰顯民族骨氣的脊梁。
那一條條奔騰在。
祖國身上的洶涌河流。
是一根根。
振奮民族精神的脈搏。
在這個機遇。
與挑戰并存的新時代。
挺起我們不屈的脊梁。
鼓足我們強勁的脈搏。
一同跨進歷史前進的長河。
將民族復興的'偉大理想。
巍然屹立在世界的東方。
做捍衛世界和平的中堅力量。
追夢中國。
大河上下。
黃鐘大呂在陣陣撥動。
長城內外。
雄關漫道在重重開辟。
耳邊回蕩著。
壯歌一曲生生不息，生生不息。
風舒卷著潮流。
浪飽含著思想。
風頭浪尖走來了，走來了追夢的你。
大江南北。
崛起號角在聲聲吹響。
天地之間。
中興大潮在層層掀起。
眼前換發出。
滿山遍野勃勃生機，勃勃生機。
山見識真諦。
海掏盡花絮。
山南海北簇擁著，簇擁著追夢的你。
好個中國夢。
所有星星都在發光。
夜空多么寬廣明亮。
所有花兒都被贊賞。
大地才會四季飄香。
每一滴水都心系海洋。
從未偏離愛的方向。
每個夢想都不愿深藏。
暗暗積聚渴望的力量。
好個中國夢心靈的天窗。
放飛自己不怕再有異樣的目光。
好個中國夢張開了翅膀。
讓你看到平凡之人真實的模樣。
好個中國夢東方的鳳凰。
每根華羽都有我們光彩在閃亮。
好個中國夢重生的太陽。
你就是我苦苦尋覓的人間天堂。
愛我中華的字（模板16篇）篇十四
[背景分析]:《愛我中華》是一首集中我國南北地區較有代表性的少數民族歌舞音調創作而成的歌曲,4/4拍,b調式。曲式結構為三段體，即a+b+a+c。其中，a段（領唱部分）是全曲的主題段，b段和c段(齊唱部分)是與a段構成對比的段落。整段音樂既跳蕩又平穩，表現出一種載歌載舞的喜悅之情。b段是一個帶有插句性質的對比性段落，這個只有三個音(sol、rei、dao)構成的樂段基本上重復的是一個音型，這種帶有集體舞風格特點的節奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。c段是一個具有較強對比性質的音樂段落，此段音樂的節奏型既表現出“呼口號”的氣勢，又表現出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。[教學理念]：[案例描述]：課題：《愛我中華》教材：人音版課型：以唱歌為主的綜合課授課年級：初三教學課時：一課時教學目的：一、讓學生初步了解和感受中國歌舞音樂的品種及其基本風格。二、能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。三、教育學生應熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。教學重點：通過欣賞和演唱了解江南民歌的音樂風格特點及方言特點。教學難點：學生對江南民歌的音樂風格特點及方言特點比較陌生，掌握起來比較困難。教學設想：為學生成為課堂的主人創造條件。給學生提供充分的感覺、欣賞的環境；給學生提供充分參與、體驗的機會；給學生提供感覺音樂美、創造音樂美的時機；還音樂課堂以快樂。課前準備：多媒體課件、電子琴、豎笛德育滲透：教育學生熱愛祖國大家庭，努力學習，將來把我們祖國建設的更美麗。教學過程：一、導入：師：今天很高興和在座的同學們認識，并希望通過這節課的學習和大家成為好朋友！你們愿意嗎？（愿意！）謝謝同學們！首先我們來做一個游戲：播放一段“少數民族服飾展”片斷，請同學們搶答他們分別屬于哪個少數民族？將學生說的各種答案總結歸納，并對積極舉手發言的同學以充分地肯定、鼓勵和表揚。二、引入新課：1、由學生的回答引入：（課件1：背景畫面）師：我們的祖國是一個歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么我國一共有多少個民族呢？生：五十六個民族。師：分別有哪些呢？生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。師：這五十六個民族由于生活的地區環境等的不同，因此他們的風土人情、風俗習慣、宗教信仰也不同，所產生的歌舞音樂肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂呢？（課件）三、激情參與（視唱）：1、師：欣賞完這首美妙動聽的樂曲，同學們想不想學唱這首歌曲呢？（想！）為了使同學們更好地學習這首歌，我們先來做一個小小的游戲：（課件3：動畫）師：同學們請看屏幕，這個美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開心的樣子）師：你們覺得缺了點什么嗎？（答：音樂）師：我們就看看配上什么音樂比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂+動畫）1＝4/40552515205525151055啦251525151232102、接下來就請同學們輕聲哼唱:注意：（1）強調正確坐姿。（2）可先放慢速度練習，較熟練后將速度還原。（3）老師將其有休止符的地方用連音來彈奏，請學生感受效果有何不同？因此，演唱時應把握好連音與休止符的細致要求。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。四、學唱歌曲：1、師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數民族歌舞音樂等待著我們去了解，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《愛我中華》，想不想聽老師為大家演唱一遍啊？（想！）（課件）聽后回答問題，并分別講解：(1)歌曲的演唱形式：領唱、齊唱(2)歌曲的風格特點：少數民族音調2、師：請同學們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。3、引導學生發現前面的發聲練習就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結構。4、教唱《愛我中華》一歌(1)完整視唱旋律。(2)根據感覺分析的歌曲結構特點，分段學習此歌，特別注意b段襯詞的演唱。(音準)(3)全體學生完整演唱此歌，注意：1、裝飾音、修止符的運用。2、控制整體音量。3、高音時不要喊叫，注意聲音強弱對比。(4)請部分學生復習上節課所學的豎笛練習。1=f4/4001·441006·1160014141-1111001·441612-644111016-(5)完全熟練以后，三段作對比，進行力度、表情、速度變化。讓學生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現的影響。分聲部完整演唱。請部分同學將以上豎笛練習曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊員伴舞)(6)通過學習《愛我中華》對學生進行愛國主義教育。五、歌曲《愛我中華》引入少數民族歌舞音樂簡介，并欣賞部分民族歌舞音樂。師：我們剛才學習了《愛我中華》這首歌，也基本熟悉了少數民族歌舞音樂的特點，那么我國的這些少數民族的歌舞音樂都分別有哪些特色呢？請看資料。接下來我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂。1、先請欣賞一段蒙古族歌舞音樂。特色：熱情、勇敢、節奏歡快舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。2、維吾爾族：被譽為“歌舞民族”特色：開朗、奔放、造型優美、挺拔舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來》等等。3、傣族：動作優美靈活有雕塑式的造型美。舉例：《有一個美麗的地方》《掀起你的蓋頭來》等等。4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂。舉例：《翻身農奴把歌唱》、《青藏高原》六、欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學生進上步熟練此歌。6、請同學們再次細細品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請同學們唱歌詞。之后提問：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫卷？生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動時熱鬧場面；c、采茶姑娘們采到茶時高興喜悅的心情；等等。教師總結：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉西湖的新氣象。音樂婉轉細膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現采茶姑娘的勞動景象，后又表現了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師mtv+卡拉ok）五、游戲“超級模仿秀”〈一〉師：同學們，下面我們就來玩一個游戲好嗎？請看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂響起]先請大家一起模仿用方言來演唱。再次欣賞原音重現！學生們非常踴躍。教師將全班分成兩個大組分別演唱，較優秀的給予表揚和掌聲鼓勵。〈二〉師：現在模仿秀2開始，（課件12）[音樂響起]：同學們知道要模仿什么嗎？（跳舞！）答對了！大家一起欣賞《采茶舞曲》片段，并學習采茶的舞蹈動作。（教師視學生模仿情況可將采茶動作配合著音樂稍微規范統一，更加形象化、生動化。）集體模仿之后可挑選幾位同學上臺來代表小組模仿表演。讓同學們自己評價。仍然給較優秀的同學予表揚和鼓勵。（響音樂）點評：巧妙的把電視娛樂節目的形式應用于課堂教學，學生的參與熱情被迅速調動起來。變要他參與為他要參與。將整節課推向最高潮。六、完整演唱：（課件5：教師范唱mtv）讓學生盡量用學過的方言來演唱，中間部分可適當加入舞蹈動作。體會采茶時愉快、喜悅的心情。七、小結：今天這節課老師和同學們一起學會了用鳥語般的`方言來演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細膩，富有詩情畫意，仿佛把我們帶入那風光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動的快樂、豐收的喜悅。勞動中孕育著歡聲笑語，勞動中孕育著無數美妙的歌曲，勞動中孕育著無窮無盡的創造力。[教學反思]：[案例點評]：總評：本節音樂課是充分利用藝術手段進行藝術教育的經典范例。是充分體現新課標的成熟作品之一。其主要特點簡述如下：1、充分體現出教師的藝術水平是對學生進行藝術教育的先決條件。教師能歌善舞，語言優美，表情和藹。有藝術教育工作者的氣質和涵養。2、以審美為核心，從欣賞江南的美景開始，利用各種形式先感受音樂，到喜歡音樂,到學習音樂，到參與音樂活動。從教具選擇、素材應用、教師的言行等處處都顯示了美在其中。3、藝術地處理欣賞音樂與音樂理論傳授之間的關系，重視凈化學生心靈、陶冶學生情操。巧妙的設計教學情境吸引學生主動參與教學。輔之以精練講解、挖掘，音樂知道有機滲透在課堂教學中，達到情智互補的境界。4、教學過程設計精妙。這節課是一首教唱民歌為主的綜合課，難度很大。教師在教程設計中對音樂知識的滲透，對音樂的認識、理解，都按照螺旋上升的原則完成。符合學生認知規律。再加上教師在每個環節中，環境渲染精妙，學生掌握起來輕松愉快。5、教學方法選擇靈活有效。注重學生音樂習慣的培養。并授之于法。充分提供學生參與的機會。多媒體設計水平高，教師親自拍攝制作了mtv等。都給課堂教學提供了巨大的空間。6、注重德育滲透，培養學生熱愛勞動、熱愛家鄉的情感。注重心理輔導，為學生將來的學生和工作質量的提高奠定了基礎。
愛我中華的字（模板16篇）篇十五
國家就是家，是我們能夠感受到溫暖的一個存在，是我們累了能夠休息的地方。既是榮譽的起點，也是最終的歸宿。
我是中國人，我們的國家就是一種速度，叫中國救援。當利比亞硝煙四起，我國公民生命受到威脅時，祖國的軍艦來了。
“中國同胞們，我們是中國人民解放軍，中央軍委下令，讓我們來接大家回家”，那一刻，所有人哭著高喊：“祖國萬歲！”
尼泊爾發生八點一級地震，中國飛機第一個飛到那里，接上千名中國公民脫離險境，回到祖國。
回想七十年前，開國大典閱兵時，飛機不夠，周總理無奈地說：“飛機不夠，就飛兩次”。
而今，七十年后的今日，社會主義的中國已巍然屹立在了世界的東方，沒有什么力量能夠阻擋我們前進的步伐。
一路走來，歷經風雨磨難，一路走來，祖國日益繁榮強盛，人民日益幸福安康。
作為一名中華兒女，我因祖國而自豪！
心中時刻回響一句話：此生無悔如華夏，生生世世都做中國人，祖國萬歲！
愛我中華的字（模板16篇）篇十六
愛我中華，是有志少年的壯語豪言;愛我中華，是熱血青年的堅定信念;愛我中華，是不惑中年的默默奉獻;愛我中華，是古稀老年的終生夙愿！
愛我中華，愛看神州滄海桑田日新月異的巨變，愛聽天安門城樓振臂一揮的尊嚴，愛看體育健兒站在成功的頂點，愛聽探索宇宙有了新的發現。
中華，你讓多少詩人為你詩泉如涌，中華，你讓多少戰士為你熱血赴戰，中華，你讓億萬中國人民在五星紅旗下向你敬禮，中華，你又在神州大地上譜寫無數華麗詩篇！
黃土高坡，你是那堅毅的白楊；青藏高原，你是那盛開的雪蓮；江南水巷，你是那悠然的漁船；南疆海岸，你是那碧海藍天。
你是詩情畫意中暈染的墨色，你是那朵朵嬌艷的杜鵑；你是李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”，你還是陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”
你惑，問我為什么，因為你給了我炎黃子孫的血液，給了令我驕傲的膚色，給了我五千年傳承下來的聰穎的智慧，又給了我幸福美滿的生活……你給了我太多太多。
我的母親，我的中國，在這里，我將我對你的愛融入長江黃河！
呵，我的中華，愿你繁榮興隆，容光煥發，在您的兒女的努力下，昌盛，繁華！