優秀作文邏輯清晰，條理分明，每個觀點和論據都有充分的論證和支撐。欣賞一下下面這些優秀作文范文，或許能夠給我們帶來一些靈感和創作的啟示。
一堂精彩的課大全（14篇）篇一
“叮鈴鈴”上課了，大家都十分興奮，因為這節課是體育課。我們做完了各種新學的項目后，老師就讓我們自由活動了，大家都興奮極了。
我們有的跳繩，有的打羽毛球，有的踢足球……玩的熱火朝天。
羽毛球比賽很精彩，只見一個同學掄起球拍，左手把羽毛球扔到半空中，右手用球拍使勁一拍，只見羽毛球在空中劃過一道優美的弧線，說時遲，那時快，田錦源又把羽毛球給打了回去。就這樣雙方大戰數十回合，田錦源取得了勝利。
最熱鬧的要數跳繩比賽了，一開始是梁園藝跳，只見他接過跳繩使勁往前一甩，在要碰到腳的那一刻，他矯健的跳了起來，果然好身手！就這樣開始重復剛才的動作，周圍同學一邊點頭一邊數著：“一、二、三、四、五…”到了第八十三個的時候，跳繩調皮的把他絆倒了，惹得大家哈哈大笑！
按順序，該張俊澤了，他的動作跟梁園藝差不多。只不過是“走路式”跳繩，就是先快速地邁過去一只腳，同學們又開始數起來：“一、二、三…。”當數到八十個的時候，梁園藝急了，生怕張俊澤超過了他。于是對張俊澤說：“大哥，腳下留情啊！”可是好像梁園藝越說張俊澤越帶勁。但是他不可能一直跳，最后還是停了下來。他氣喘喘吁吁地說：“多少個？”我說：“一百零九個，打破了記錄。”他臉上了開了花，高興的一蹦三尺高。
伴隨著“叮鈴鈴！”的課聲，我們精彩的多體育課也結束了。這真是一節有趣的體育課啊。
一堂精彩的課大全（14篇）篇二
“下節課是什么？”“生物！”“哦，那我又可以休息一節課了。”
當生物老師緩緩地走到講臺上時，雖然大部分學生都已起立，但仍有部分調皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了強力膠還是下肢骨頭疏松，無論如何都站不起來。老師也懶得管，就讓大家坐下了。
“真菌上了沒有？”“沒！”“那好，這節課就上真菌！”
生物老師滔滔不絕地講著，講著。就在這時，一股濃重的方便面味傳過來，我向四周看了看，原來小a正在那賊頭賊腦的享受著方便面的美味。伴隨著“呼啦——呼啦——”的聲音，一桶方便面就被他這樣搞定。哦！看得我都有點肚子餓了。
就在老師講的最精彩的時候，一個很長的哈欠從后面傳來，接著又是“嗵”的一聲，這一定是某位仁兄經不住瞌睡蟲的侵略而趴在桌子上。朝后一看，睡倒一大片！真是各種睡姿聚一處！你看，有的用雙臂當枕頭，枕在上面；有的把臉貼在桌面上，把書放在右邊，用雙臂把頭和書圍起來；有的則。則流了一桌口水，估計是進入甜美的夢鄉了吧。
“味！你在看啥呢？”“什么看啥？我在寫作業呢！”“寫作業？！你不怕老師給你扯了？”“哎呀！怕啥？這兒不有書擋著嗎？反正她又看不見！”“……”
下課鈴聲響了，老師又緩緩地走出教室。教室里像煮開水一般，亂極了！也許是被這噪聲驚醒了，那些睡覺的同學，揉了揉惺忪的雙眼，伸個懶腰，打個哈欠，又繼續趴下睡。真是對他們無語了！
誰沒有夢想，有些人的夢想是當一名醫生，一名警察，一名作家……這讓我想起了那一節課——放飛夢想。
老師要班長帶頭，各種委員接著也上了講臺。這讓我覺得班上的同學都好厲害，他們都能從容不迫地上講臺大聲的講出自己的夢想，完成夢想的第一步。
到我了。我的心開始“撲通撲通”地跳著，像撕破我的外皮，跳出我的胸膛。我站在作為上，看著。
演講稿。
我的腳像是一塊石頭，怎么也抬不起來，我默念著：我能行的，我能行的最終我鼓起了我的勇氣，走上講臺在來的路上，像是跨過了好幾個世紀。
站在講臺上，抬起頭，看見臺下的48雙眼睛，我一下子慌了，低下了頭，我的嘴就好像是被封上一樣，張也張不開，也發不出聲音。“沒關系的，不要看同學，轉移自己的注意力。”老師講道。老師的話像是絕對能行的一樣，我在自我催眠：同學都是空氣，都是空氣，都是空氣。
我的催眠像是起了作用，“大家好，我的夢想、夢想是”但是，催眠像是失去了魔法，我說不下去了，緊張地只想刨個坑，把自己埋進去，但還是硬著頭皮講下去，“我知道這個夢想很困難，但我一定會努力的成為一名畫家。”
我讀完后，快速跑到我的座位上，捂住臉。想我的臉，在此時此刻，肯定非常的紅。但是，一想到我完成了我夢想的第一步，也是最關鍵的一步，我就很開心，臉也褪去了那紅色。
想要完成自己的夢想，就需要自己的努力、勇氣、堅持，夢想的第一步，最關鍵的一步一定要走穩。
一堂精彩的課大全（14篇）篇三
說起難忘的一堂課，我想起四年級那段美好的時光。在四年級的某一天，我們的導師謝老師請一位田教授來指導我們關于自然科學的游戲、簡單玩具的制作及包羅萬象的知識。一開始，教授先發給我們一條長100公分的棉線、三分之一根吸管和一個蝸牛圖案。接著，教我們將三分之一根的吸管黏在蝸牛圖案上，再將棉線穿入吸管，一左一右的拉，就成了拉繩攀?n的蝸牛了。看著蝸牛上上下下的滑稽模樣，就讓人忍不住捧腹大笑。
第二個玩具是飛機，材料有大回紋針三個和一塊珍珠版，只要把回紋針別在其中一邊的板子上就完成了。當大家拿著珍珠板飛機在教室試飛時，白白的身影就像是一只只失控的'白鴿一般，向下俯沖，真是好玩極了。想起那一個個的科學玩具，看起來就像一堆破銅爛鐵，也像是豪不起眼的物品，其實那些玩具都是富有深奧原理的。盡管它的材料是吸管、a4大小的影印紙、回紋針、紙杯……等在垃圾桶中常常可以發現的東西，卻能創造出不同凡響的小玩意兒，其化腐朽為神奇的功力真是一流的喔！
在這堂課里，我覺得時間過得好快好快，才剛開始上課，馬上就下課了。我知道快樂的時光總是過得特別快。我想，我應該忘不了那堂特別的自然課所帶給自己的驚喜感覺和啟發。同時，也了解到一條線、一支吸管和一塊珍珠版，也能創造出不用花錢的小玩意兒。只是該怎么制作？珍珠板該裁多大？……等問題，就需要靠知識、經驗和試驗來創造了。
發明大王愛迪生一分天才，九十九分努力的故事是我們耳熟能詳的，而田教授的科學小玩具，也絕對不是憑空想出來的。因此，開發創意、知識的累積和動手實驗是相當重要的。感謝田教授深入淺出的講解“力”和空氣“阻力”……等原理，讓我獲益匪淺，也為大家留下難忘的回憶。
一堂精彩的課大全（14篇）篇四
誰沒有夢想，有些人的夢想是當一名醫生，一名警察，一名作家……這讓我想起了那一節課――放飛夢想。
老師要班長帶頭，各種委員接著也上了講臺。這讓我覺得班上的同學都好厲害，他們都能從容不迫地上講臺大聲的講出自己的夢想，完成夢想的第一步。
到我了。我的心開始“撲通撲通”地跳著，像撕破我的外皮，跳出我的胸膛。我站在作為上，看著演講稿。我的腳像是一塊石頭，怎么也抬不起來，我默念著：我能行的，我能行的。最終我鼓起了我的勇氣，走上講臺。在來的路上，像是跨過了好幾個世紀。
站在講臺上，抬起頭，看見臺下的48雙眼睛，我一下子慌了，低下了頭，我的嘴就好像是被封上一樣，張也張不開，也發不出聲音。“沒關系的，不要看同學，轉移自己的注意力。”老師講道。老師的話像是絕對能行的一樣，我在自我催眠：同學都是空氣，都是空氣，都是空氣。
我的催眠像是起了作用，“大家好，我的夢想、夢想是”但是，催眠像是失去了魔法，我說不下去了，緊張地只想刨個坑，把自己埋進去，但還是硬著頭皮講下去，“我知道這個夢想很困難，但我一定會努力的成為一名畫家。”
我讀完后，快速跑到我的座位上，捂住臉。想我的臉，在此時此刻，肯定非常的紅。但是，一想到我完成了我夢想的第一步，也是最關鍵的一步，我就很開心，臉也褪去了那紅色。
想要完成自己的夢想，就需要自己的努力、勇氣、堅持，夢想的第一步，最關鍵的一步一定要走穩。
一堂精彩的課大全（14篇）篇五
今天，老師帶我們玩了一個非常好玩的游戲。游戲的名字叫，你來比劃我來猜。這個游戲不僅好玩，還給我們師生帶來了一個交流的平臺，讓大家可以盡情的發言，讓我們獲得了大量的詞語知識。同學們與老師一起笑著，談著，在歡樂聲中完成了這節生動有趣的語文課。
“五、四、三、二……”在參賽者緊張地準備上臺時，老師突然當了一回“記者”，采訪了同學們此時的感受，“老師！老師！”同學們好像有了無窮無盡的靈感，爭先恐后地舉起手來。比賽開始了，第一組“出師不利”，才猜對了兩個詞語。我們第四組心中暗暗高興，想，才猜了這么點，哈哈，我們贏定了！可終究還是人算不如天算，第二組“首戰告捷”，竟有如神助一般得到了五分的好成績。我們一顆熱血沸騰的心頓時墜落谷底。第三組和第四組雖竭盡全力，可不夠幸運沒能超過五分，二組得了冠軍。我們把贊許和羨慕的目光投向了二組。這節課讓我印象最深的莫過于我們組的劉潤澤了，在表演“暴跳如雷“這個詞語的時候，他把這個詞語表演到了極致，從他臉上看出他已“青筋畢露”，為了我們組的榮譽他竭盡了全力，雖然最終這個詞語我們沒猜出來，但我們誰也沒有抱怨，還對他很敬佩，他是我們組的驕傲。
一節有趣的課就在我們的歡笑聲中不知不覺的過去了。可那一幕幕揪心高興的時刻仍在我的眼前閃現，同學們那一陣陣加油聲仍在我耳邊回蕩，成了我心中難忘的歡樂一課。
一堂精彩的課大全（14篇）篇六
終于又等到了一次采訪!這次我們要去的是深圳有名的少年宮。
去到那里，只見眼前一亮，來到一個類似太空的地方。老師說：“這次來這里是讓你們玩一下，不過也要采訪。進去后，千萬不要大聲喧嘩，也不要跑!”老師讓我們準備好采訪本和筆，就出發了。
首先，我們來到了三樓，那個地方叫“美麗家園”。進去黑壓壓的一片，接著走廊那邊出現了原始人的森林，那里有豹子，老虎，原始人。這里很少人參觀，幾乎找不到其它人，應該是因為太恐怖了吧。所以我沒有采訪成功。倒是玩了游戲。從游戲中我知道了沙漠的前身是綠洲......
之后，我們來到了二樓，進入了一個叫科普王國的地方。那里有一些發明家的雕像，有愛因斯坦，愛迪生，牛頓，貝爾......我“逮”住一個游人,快速把問題問完了,松了口氣,終于我能安心的玩游戲羅!我去玩了斜塔,飛機的翅膀,古怪的屋,自己拉自己,彩色的影子,鏡子迷宮......
太陽下山了,我們依依不舍地離開了這個美麗又好玩的地方。
一堂精彩的課大全（14篇）篇七
在一個陽光明媚的日子里，學校組織同學們一起去郊外參觀名木古樹。
看完古樹，我們又興致勃勃地來到蝴蝶溪捕捉蝴蝶，為什么叫蝴蝶溪呢？專家告訴我們因為這里山水清澈，到中午溫度升高的時候，蝴蝶就會飛到這里飲水嬉戲。現在是響午，正是捕捉蝴蝶的好時候，我拿出事先準備好的捕捉網開始了撲蝶計劃。
一開始我就遇到了難題，蝴蝶警惕性太高了，剛靠近它就飛走了。老師說，要等它落在哪里沒有防備時下手。我照著這個方法去做，一下就捉住了一個大個的黃蝴蝶，看著自己的戰勝品，我舒心地笑了。
夕陽西下，我們懷著戀戀不舍的心情踏上了回家的歸程，這真是一節生動有趣的生物課啊。
一堂精彩的課大全（14篇）篇八
今天，我和同學們去了深圳迪可可職業體驗樂園秋游。我們坐大巴過去，老師怕我們暈車，于是就在車上玩起了像放電視一樣的游戲，一會穿插廣告，一會玩游戲，來調動我們的心情。不到一個小時，我們就到達了目的地。
下車后，我們排著整齊的隊伍，一口氣爬上了六樓，走進迪可可樂園。放眼過去，這里漂亮得讓我稱贊不已，這是用筆也形容不出來的美麗呀。
老師把我們分成三隊，我們隊的帶隊老師是汪老師，汪老師給我們第一個任務是—郵遞員。去到了郵遞局之后，郵遞員叔叔給我們講了一些關于郵遞的知識并且提醒我們：不要奔跑，注意安全。然后讓我們去送信，叔叔把我們分成兩隊一隊男的，一隊女的。讓我們男生去海關，女生就去消防基地。我們去到了海關之后，海關還沒開門呢，我們只好回郵政局。雖然我們沒有投遞成功，但是我們兩隊還是拿到了五塊錢可可幣的獎勵。
第二個任務是去大劇院聽歌猜曲，這次是每三個人一組。我和徐晨夕，周思宇組成一隊，由于我們幾個聽過的歌不是很多，我們一共才猜對了一首歌，得了一分。聶楚桐，劉美玲，錢袁媛她們對太不可思議了，居然拿了十五分，得了第一名。其他班的隊伍也分別拿走了第二、第三名。結束之后，老師給前三名頒發了可可幣。我們只能眼睜睜的看著人家拿可可幣，自己卻徒勞無功。心情很是失落。但一到中午吃飯時間。我們還是邊說邊笑的吃著活動方給我們的可口飯菜，煩惱也拋到了九霄云外。
吃晚飯之后，我們接著去了家庭危險訓練營，那里的老師教了我們骨折固定。一開始，老師給我們介紹了夾板，繃帶，紗布，并說明了它們的用處和使用方法，并請了幾位同學進行了模擬實驗。我被老師叫上去拿紗布把“受傷”了的手包好，由于老師講的時候，我認真聽了，所以我順利的把這個項目完成了，并領到了十個可可幣。
緊接著我們去了消防基地，老師先給我們講了一些消防用具和他們的用處，并請了一些同學上來試用一下，然后帶我們去了一個“著火”的屋子，同學們排好隊，第一個試好了之后，第二個就是我，我還是像前面一樣，順利完成了任務。
最后我們還去了陶藝館，市政府，拍賣行等等。眼看天色已經暗了，我們活動的時間結束了，我們排著整齊的隊伍，依依不舍的離開了樂園。
通過這次的職業體驗，我體會到了做每項職業都有自己的技巧和辛苦的地方，并看出了爸爸媽媽隱形的汗水，他們的這些汗水都是為了我們的，我們一定要孝敬爸爸媽媽，長大做一個對社會有用的人!
一堂精彩的課大全（14篇）篇九
這天是漁e收獲的大日子，爸爸一大早就帶我出門捕撈魚蝦。
當盤商的車子來了之后，我趕緊和家人拿起大網子，開始幫忙撈捕魚蝦。這天的目標是虱目魚、吳郭魚和蝦子，看著滿滿的漁獲上車，大家都開懷大笑。
我們留下部分漁獲送給親朋好友，奶奶說要趁新鮮趕緊刮除魚鱗，馬上清洗才能保持鮮度。于是大人拿菜刀刮，我拿湯匙，原本以為魚鱗很難刮除，沒想到越刮越順手，讓我很有成就感。
當我刮完魚鱗時，奶奶剖開那些魚，我發現有一粒粒黃橙橙的東西，奶奶說那是吳郭魚的卵，要我小心拿掉旁邊的魚膽，不能弄破，不然魚吃起來會有苦苦的味道。我小心翼翼的完成奶奶交待的任務。
這天，我才知道可以用湯匙刮魚鱗，并且知道如何取出魚膽。這寶貴的一堂課，是校園里無法學習到的生活知識。
一堂精彩的課大全（14篇）篇十
第一節課是生物課，還沒有打上課鈴，只見老師和課代表氣喘吁吁地搬著一個鳥籠走進了教室，老師把鳥籠放在桌子上，同學們一下子圍了過來，看見里面有很多只彩色的小鳥。這時上課鈴響了，老師就叫我們回到座位上還用手揮了揮，老師把鳥籠打開，鳥籠離得鳥都飛了出來，老師從口袋里拿出了幾袋鳥食，老師把這幾袋鳥食分給這些鳥，這些鳥吃了以后就變得很大，他們從門飛了出去，一下子把教室給帶了起來，我們就被那些鳥帶著飛了起來，飛到了一個又高又大的樹前面，飛走了，教室就這樣飄在了天空中，老師說：“這棵樹上有各種各樣的鳥。”有一只小蟲爬到了桌子上，這時有一只鳥一下子叼著它飛到了樹上，把蟲吃了，我們就在下面嘀咕說：“早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲被鳥吃。”老師聽到了就說：“這就是自然的規律，就像大魚吃小魚小魚吃蝦一樣。”后來老師又指揮了好多彩色的胖鳥、瘦鳥、小孩鳥、大人鳥上臺，下臺，就讓小鳥表演它們的飛行技術，老師簡直就像一個挺老練的馬戲馴獸師。
這節課可真短，怎么打下課鈴了我們才注意到我們的教師在緩緩下降，那幾只大鳥飛了回來，變成了原來那么小，飛回到了鳥籠里。
一堂精彩的課大全（14篇）篇十一
未來的事物總會有所變化，今天，我就來給大家介紹一下未來的智能汽車。
未來的汽車華麗而又實用，是駕駛人不可離開的交通工具，未來的汽車一律都是一個牌子的——保時捷，瞧，我爸爸要開車啦!
我和爸爸坐上車，按了一下一個藍色的按鈕，汽車就啟動了，從導航里傳出優雅的女聲：“主人你好，請問要去何處?”“去陡水湖。”爸爸對導航說，立刻，我們的座椅往后拉到最低，安全帶自動系上，原來導航可以自動駕駛啊，到了目的地，我們還沒察覺，叮——，鬧鐘聲把我們叫醒了，我們下了車。
要回家了，導航又自動返回。
嘻嘻，未來的汽車怎么樣啊?
一堂精彩的課大全（14篇）篇十二
今天上午第三節課是作文課，我們靜靜地等待著老師來講作文題及寫作提綱，可老師卻端了個盤子，盤內有酒精燈、三角鐵架、石棉網、一只報紙做的紙盒及半杯水。我不禁疑惑起來，拿了科學實驗材料來上科學課了？同學們納悶了，老師葫蘆里賣的什么藥？這時老師似乎看出了大家驚疑的目光，微笑著說：“今天啊，我來給大家表演一個小魔術——用紙盒燒開水。”話音剛落，教室里頓時議論紛紛：“這能行嗎，用紙盒燒水，不是紙被水浸爛，就是紙盒被火燒掉…….。”
老師說：“別講話，專心看我表演。”只見老師把三角架放好，石棉網放在支架上面，然后在紙盒里倒了些水放到石棉網上，最后把點燃的酒精燈放到三角架下面。當酒精燈的火焰慢慢地舔動著石棉網上的紙盒時，我真擔心紙盒會被燒掉。可半分鐘之后紙盒安然無恙，兩分鐘后，紙盒還是好好的，這真使我不得其解。這時老師讓周元杰上去試水溫，周元杰小心翼翼地把手伸過去，轉過頭微笑著說：“水還是涼的”。我們繼續等待著，又兩分鐘過后，老師說：“陳可盈去摸水溫。”陳可盈膽小地用手指伸進水里，轉過頭來小聲地說：“水是溫的。”我想現在紙盒沒有被燒掉，可能是時間不夠吧。又過了兩分鐘，只見紙盒上方已有水汽出現，老師又叫了個膽子更小的徐辰宇去摸水溫，她猶豫再三，學著陳可盈把手指伸進水中，突然看見她像觸電似的，一下子把手縮了回來驚慌地說：“哎呀，這么燙啊！”我第一個沖上去一看，哇！紙盒底層上密密麻麻的水泡正一個個往上翻起來。
不久水開了，但紙盒一是沒有被水浸爛，二是沒有被火燒掉，還是完好無損。
這時老師說，水開了，戲法也變玩了，過程大家卻看到了，但為什么紙盒能燒水，請大家回家后，查閱電腦后把答案找出來，這就是今天的作文——用紙盒燒開水。
啊，老師葫蘆里的'藥，原來還是作文課!大家不約而同地笑了起來。這真是一堂精彩的作文輔導課啊!
經電腦查閱，得知紙的著火點是183攝氏度，而開水是100攝氏度，紙盒沒有被燒壞，是由于酒精燈的火焰的溫度通過紙盒傳遞給水，水的沸點是100攝氏度，因此紙盒的最高溫度只有100攝氏度，沒有達到紙盒燃點溫度，紙盒當然不會燒掉。
實驗告訴我們，生活中處處是科學。
教師點評：能仔細觀察，把實驗的過程寫清楚了，把實驗的前因后果寫清楚了，習作中連續三個兩分鐘，把試水同學的神情、語言、動作寫得較具體，同時也寫出了自己內心活動的變化。
一堂精彩的課大全（14篇）篇十三
難忘的一堂“課”20xx年9月26日那一天，我永遠也不會忘記。
那天，附小六年級的全體師生在風景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然后寫生。
當同學們一邊觀賞城雕，一邊議論時，這就是同學們發揮想象力的時候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時，有的人就會想：它們疊在一起要做什么呢？是在尋找什么嗎？還是看到了什么新鮮的'東西了呢？答案有很多種同學們要發揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！想讓人們大膽地展開想象的翅膀。
我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學們汗涔涔，埋頭認真繪畫的身影。一個個都說得眉飛色舞，聽得津津有味；江面吹來陣陣暖風，輕拂著嫩緑的樹葉，同學們都沉浸在和風回想這什么。
那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠也忘不了那一天。
一堂精彩的課大全（14篇）篇十四
“啪啪啪啪啪”！這“驚天地泣鬼神”的掌聲是干啥的哪？哦！原來是在贊揚我們班剛才上的一堂精彩絕倫的課！請聽我細細道來！
“上課！”“起立！”“同學們好！”“老師您好！”隨著這熟悉的口號，我們明白：這次“研究”課開始了！這堂課上的文章是我感悟比較深的dd《“精彩極了”和“糟糕透了”》。韓老師面帶微笑，一會兒放幻燈片，一會兒寫黑板，一會兒提問題。我們下面的同學都隨著節拍而行，誰也不敢在這莊嚴的課堂上搗蛋！后面10幾雙眼睛正盯著我們。
終于到了我們“七嘴八舌”的環節了！韓老師提出問題，隨機找同學來回答！這也是鍛煉我們的時刻！有些好同學卻巴不得老師抽他（她）起來回答！好鍛煉自己！（呀？怎么xxx的口水都流出來了。想老師叫起來也不是這樣的吧！）而有些差同學呢？自己在那里一動不動，戰戰兢兢地坐著&hllip&hllip眼睛跟著韓老師一上一下、一左一右地移動！生怕韓老師的“圣旨”！
高潮來了！經過七嘴八舌環節后，來到了同學們最期待的dd“夫妻吵架”環節了！第一次起來的是老朱和何俊杰扮演的爸爸媽媽！竟然何俊杰當媽媽，這使同學們無一不笑掉大牙！第2次也是我最關注的老易和邱大姐！之間老易一站起來，就和邱蘇有了個鮮明的對比，就連“高人一等”的韓老師也甘拜下風！老易這個高人，連韓老師把話筒放到他嘴邊都要抬起手。
一堂有趣的剪報課。
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據自己剪報的內容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內容豐富的剪報呈現在了眼前。
指導教師。
甘玉紅《一堂有趣的剪報課》。
好課無彩排。
《作文:好課無彩排》。
常見很多上公開課的教師在那里磨課，一磨就是好幾節，好幾個星期，將學生當作試驗品不說，那節課都已被磨得锃光發亮了。于是，好課就這樣產生了。老師們會欣賞到一堂在教學中毫無瑕疵的課，一堂教學過程非常流暢的課，簡直是無可挑剔的課，因為可以說一切可能出現的意外情況都已在那一次次的彩排中被演練到了，再沒有可以讓執教者感到意外的因素了，也因此，上課的老師就可以拍拍胸脯說：上這篇課文，我可以有十種上法，我可以應付一切可能出現的情況，我能夠自如地操縱整個課堂了。這樣的人才就是上課的專家，是能夠以上課在教育界有一席之地的人物。
所謂的好課大致是這樣出來的，前面有反復的礪練，后面有不斷的完善，將文章上到無可挑剔處便是絕佳的表現。因此，外國專家聽課之后驚呼：有如此嫻熟的課堂，有如此理解能力的學生，這樣的課還用得著上嗎？學生都已經懂了，老師都已經很了解學生了，這樣的課已經沒有上的必要了。這是說好戲唱過了頭，雖然唱的和聽的都覺著好，但戲不該是這樣唱的，戲還要有戲的味道才行。
從這種意義上說，教師人人都有好課，好課在日常的生成中，如果在當天的課堂上，教師覺得自己有一個精彩的片斷，那就會覺得精神爽快，這是一種成功的愉悅，是自然生成的喜悅，它是教師由情而發，由課而動的結果。
好課，就在教學的每一天；快樂，就在每一個精彩的瞬間！
（時1018）《好課無彩排》。
一堂有趣的剪報課。
一堂有趣的剪報課臨澤縣城關小學三年級班胡點點指導教師甘玉紅今天早晨，甘老師笑咪咪地走進教室，對我們說：＂下午我們上一堂剪報課,請同學們準備好報刊、白紙、剪刀和雙面膠等材料！＂話音剛落，教室里一片沸騰，剪報課？剪報課是什么課？下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據自己剪報的內容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內容豐富的剪報呈現在了眼前。上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環境污染，還可以積累豐富的學習資料。
“叮叮叮，叮叮叮，叮叮……”同學們各個懷著興高采烈，爭先恐后地跑進明亮的教室。咦！同學們這是干么？他們為何如此興奮呢？喔，原來這節課是要舉行活動啊！我也跟著同學們興奮起來，但又很緊張：上臺該怎么表演呢？啊，老師終于來到教室了，熱鬧熱鬧的教室里頓時鴉雀無聲，同學們的緊張的呼吸聲都聽得一清二楚！
第二小組自告奮勇要第一個上臺，他們的主持人不止一個，題取為“十年樹木，百年樹人”。他們要借此活動好好贊頌一下老師整天的辛勤勞動！
這小組里的人，頭腦還真是不簡單，真夠聰明的他們把五色繽紛的蠟紙剪成碎紙片，裝進氣球里，然后把氣球吹得圓鼓鼓的，掛在黑板的釘子上。一位同學先滿帶真情實感地朗誦了一首贊頌老師整日辛勤勞動的詩歌，話音剛落，這小組同學臉上的表情都變得很神秘。他們請老師上臺去，捂住耳朵，閉上眼睛，請兩個自愿的同學上去把氣球刺破。只聽“砰砰”兩聲，氣球被同學刺破了，只見五彩繽紛的碎紙片頓時從氣里爆發出來，同學們各個看得目不轉睛，不約而同地發出一陣陣贊嘆：“多美呀！”剛才那一幕真像多如牛毛的花蝴蝶在教室里翩翩起舞，真是美呆了！老師也驚訝了，臉上洋溢著幸福的表情！
這小組的活動真精彩，輪到另一小組表演了！后來表演的小組中的每一個同學都變得信心滿滿的，而我也一樣。因為第二小組的人表演得令場下的同學們拍手叫喊，他們的.節目實在太耐人尋味了！
從這堂有趣的一堂課中我領悟到了：只要放輕松去做任何一件事情，就能把它做到最好！
同學們，這堂課上得精彩吧！我真是受益匪淺呀！
一堂有趣的剪報課。
下午我們懷著好奇的心情在老師的指導下開始做剪報,首先從報刊上選出自己喜歡的小文章、小知識、小幽默剪下來,然后按大小和形狀,整齊地擺放成一張版面,最后在背面貼上雙面膠粘在白紙上，最后我們還根據自己剪報的內容取了好聽的名字。就這樣,一張圖案精彩、內容豐富的剪報呈現在了眼前。
上完剪報課我想:做剪報真是一件有意義的事情，不僅可以不浪費報紙，減少了環境污染，還可以積累豐富的學習資料。
指導教師。
甘玉紅。
英語老師給我們上過一堂別開生面的英語課，這節課是我最喜歡的一節英語課，到現在我還記憶猶新。
一天，英語老師突然和我們說要挑選幾位同學去上公開課。我們既激動，又緊張，既想去上，又怕選不上。最終我被老師選上了。我心想：既然被選上了，就應該認真去上這節課。
我認真地準備著，等待著那天的到來。丁零零，五（1）班的英語老師帶著我們去上公開課，100多位老師坐在我們旁邊，我的心怦怦直跳。開始上課了，我們每個人都爭先恐后的舉手，課堂既精彩，又刺激。
這節課回答的問題都是關于鐘面的問題，相信大家對鐘都很感興趣吧！然后，老師提供了我們膠水、剪刀、蠟筆等材料……讓我們做鐘。大家都知道，平時的英語課都是回答問題、劃劃詞組、就結束了。可這次，我卻要在英語課上做鐘，羨慕吧！接下來要開始做鐘了，我和我的同學林宗裕一組，我先把鐘的外框剪下來，小林則把鐘面的指針剪下來，鐘面的基本做完了，我們就要開始涂色了，我先涂上了綠色，然后紅色……接下來由小林來涂色，我則用大頭針把鐘面的指針釘住，接下了就只要把指針釘上去，我們可是第一個做完的呢！
最終我們的這節公開課非常成功，老師不僅得了獎，我們還得了一些獎勵呢！
這節課使我情有獨鐘，我喜歡這節課！因為這節課的形式太獨特了！
我喜歡這堂課。
我喜歡這堂課。
“書山有路勤為徑，學海無崖苦作舟”。學習在于勤奮。話雖如此，但上課實在乏味，那節語文課改變了我的看法。也令我終生難忘！
“叮叮叮”上課鈴響起！同學們馬上跑回座位，等待著老師來給我們上課。但不知道是不是大家都得了“小兒多動癥”，一直在玩，動，吵！突然，不知道為什么，全班安靜下來，鴉雀無聲，細一看。原來是班主任陳老師提著一袋零食走了進來。老師把東西放在講臺上，用洪亮的的聲音說“上課！”。全班同學剛站起來要致敬，只聽老師說：“免了，同學們先坐下。我先把今天上課的規則講一下”“規則？陳老師今天是怎么了，上課還要講規則”“老師今天買來了同學們愛吃的零食，凡是上課舉手發言的同學都有零食明白了嗎？好今天我們來學習第11課......老師先請同學來把這一課的主要內容講一下，有哪位同學愿......”話還沒有說完，同學們踴躍舉手發言，我當然也不甘落后。
隨著時間的流逝，課文也快講完了，零食也所剩無幾了。下課鈴響起，要下課了。但同學們都不愿意下課，真是史無前例。就這樣，我們上了一堂精彩的，令人難忘的，令人喜歡的語文課。
我喜歡這堂語文課，它讓我改變了對上課乏味的看法，也讓我學習到了許多知識，也的到了許多零食，真希望每節課都這樣！