好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華，還能傳遞積極向上的價值觀和情感。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
我的初中印象（熱門19篇）篇一
今天到了蘇州，公司組織的春節(jié)全家游。在下午到達安頓后，我們一行二十幾個人到了全國四大名園之一的蘇州留園。游覽時叫上了一導(dǎo)游因而這其中的巧奪天工之處也被解釋的一清二楚，寓意明了了。
來到這個五峰仙館吧，經(jīng)導(dǎo)游的分析和比對，我們看到了果然在封建社會這男尊女卑的陋習(xí)在這樣的廳堂顯示的是如此的明顯，我們看到的前廳和后堂的裝修雕刻都是那么的明顯，真是不比不知道，一比才知道差距乍就那么大呢！呵呵！你們瞧：前廳是男人的空間裝修的精細，雕刻的工藝如此的精良，就連房屋的屋梁的材質(zhì)都不一樣啊，女人的屋梁都沒有裝修和雕刻的花紋。
再看看地板的石磚，前廳是大塊的青磚，后廳則是較小的青石板。再回頭看看后廳因為女子不能見陌生人，因而女子呆的地方還是蘇絹裝裱的廳堂，外面的來客是看不到里面的女子的。還是封建社會的禮儀也是有嚴格的等級之分的。譬如在那貴妃床榻上放著蠶絲被，就表示是正牌的太太，而放的是棉被就是二房，如果是放的是棉布就是小妾了。這等級的差異使得待遇也是一瀉千里啊！呵呵，諸如此類的比較，才感覺著生活中的知識真的是讀萬卷書，不如走萬里路啊！多出來走走真的是讓我們多見識，長了知識啊！
當(dāng)我們來到冠云峰前，看到了這三分形似七分憑想像才可以知曉這神似送子觀音的神石，正面看到的確似蒼鷹展翅和千年神龜?shù)牡窨虝r，我不禁為這樣的神奇工藝而詫異，同時也為古代勞動人民的偉大智慧而嘆為觀止這神奇的力量，因為我們同時聽到為這神石的到來，每拖一段距離就要打一口井，為得就是要在路上結(jié)冰后，才能把這么重得巨石運到這里。想像當(dāng)時的環(huán)境和勞動人民的巨大辛勞和智慧的力量才得以讓今天的我們看到了這歷史長河中如此美妙的瑰寶。這亭臺樓閣，這花園長廊如此的幽然委婉。
當(dāng)我們在感慨中走向出口的時候，我們意外的發(fā)現(xiàn)了主人連一個簡單的下水道的設(shè)計也不放過，這幾百年前經(jīng)過石匠千錘百煉的鑿出了銅錢的樣式，寓意是雨水可以流走，但是這銅錢（金錢）千萬不可被水沖走的，要絕對的全部留下哦！呵呵！看來這封建社會的上層建筑還是懼怕自己的物質(zhì)資產(chǎn)會消失于無形而煞費苦心的.。那一人之下萬人之上的人字梁，那開門見山的小假山都是他們行在官場中的企盼和利益驅(qū)使的物質(zhì)產(chǎn)物。
我的初中印象（熱門19篇）篇二
老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，養(yǎng)育著我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學(xué)到現(xiàn)在，曾經(jīng)有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現(xiàn)在，已經(jīng)四年了。
她長得非常可愛，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很干凈、整潔。
張老師從來都一絲不茍，她講的課從來都不會丟掉一個小細節(jié)。記得我們學(xué)習(xí)《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的樣子“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。”張老師怕我們理解不透作者天真可愛、活潑調(diào)皮的樣子，老師就抽出兩節(jié)語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動起來的時候，同學(xué)們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了作者的天真、可愛。
張老師不僅在課堂上關(guān)心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學(xué)習(xí)情況……和張老師在一起，我們?nèi)缤逶≡谌碌拇猴L(fēng)里，感覺是那樣溫暖。
您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實，您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護著我們，讓我們懂得了生命的真諦。
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我的初中印象（熱門19篇）篇三
當(dāng)我第一次步入初中校門時，空氣清新，十分安靜。向班級走去，一路上，兩旁的樹木就像一個個巨人，整齊地排列著，好似在守護著整個學(xué)校。學(xué)校給我的第一印象就是很清幽，到處彌漫著大自然的氣息。
時光荏苒，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已到了初三，此刻的我在這個學(xué)校緊張地備戰(zhàn)中考，此刻這個學(xué)校已再不如以前一樣簡便，有那么歡快的氛圍了。這個學(xué)校此刻給我的印象就像是一個監(jiān)獄，我就像是一個被囚禁的犯人。每一天都有寫不完的作業(yè)，每一天都忙忙碌碌，可是似乎起不到太大的效果。每次放假，收假時甚至都不太愿意踏入這個學(xué)校的大門。
學(xué)校給我的好印象大不如前。雖然有些厭倦，可是身邊的同學(xué)還是會給我前進的動力，讓我還會想重新踏入這個學(xué)校的門。我還想待在這個學(xué)校努力學(xué)習(xí)，努力考上心儀的高中。即使這個學(xué)校有太多不完美的地方，給我留下了一些不好的印象。可是那里的教師和同學(xué)在激勵著我努力前進，可能這個學(xué)校帶給我此刻的印象不是異常好，可是它給我的印象已經(jīng)讓我不能忘卻。壞的印象能夠沖淡，好的印象已深深刻在了我的腦海中。
我對這個學(xué)校的印象在接下來的初三生活中可能會越來越差，因為越往后學(xué)習(xí)壓力越重，要承受的辛苦會更多，作業(yè)也會越來越多。自然而然，這個學(xué)校會令我越來越厭煩。可是，長輩們經(jīng)常在我面前說，后悔當(dāng)初沒有念完書，他們此刻工作的壓力比我此刻學(xué)習(xí)的壓力更大，他們的任務(wù)更重。我更應(yīng)當(dāng)沒有任何怨言，在這留給我不好印象的學(xué)校繼續(xù)吃苦，努力奮斗。畢竟先苦后甜嘛。
其實，這個學(xué)校也給我留下了很多完美的印象……。
我的初中印象（熱門19篇）篇四
光陰似箭，日月如梭。一個暑假過后，我告別了天真稚趣的'童年，步入了初中的生活，踏進了我憧憬已久的合川中學(xué)的大門。
學(xué)校初印象：陌生而又美麗的學(xué)校，處處綠樹成蔭，花壇隨意鑲嵌在學(xué)校四處。寬大的操場，幽靜的林蔭小道，怡園內(nèi)小亭上細聽小橋流水，還有那兩幢溢滿文學(xué)書香的教學(xué)樓，是同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息的好去處。這個規(guī)模宏大、有幾百年歷史的可愛的學(xué)校，將孕育我們的夢想，陪伴我們成長。
同學(xué)初印象：來自各個學(xué)校的60位彼此都不曾相識的我們，有的熱情，有的內(nèi)斂；有的精靈古怪，有的穩(wěn)重踏實。我們都將在初中這三年，播下友誼的種子，攜手共創(chuàng)輝煌。
教師初印象：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是對教師的真實寫照。我們初（1）班的班主任傅教師，為人豁達而開朗，管理班級有條不紊，工作負責(zé)；語文柳教師幽默而充滿活力，課堂中彌漫著一種活躍的氛圍；英語陳教師和藹可親，眉目中透著一種慈愛；數(shù)學(xué)劉教師耐心而細致，幫忙同學(xué)們解疑釋惑……教師們播撒著全部的愛，讓我們在知識的海洋里徜徉。
展望未來，我們豪情滿懷。踏上遠行的列車，我們向未來出發(fā)！
我的初中印象（熱門19篇）篇五
星期六晚上，爸爸帶我到鼓樓廣場坐地鐵，爸爸說：“我們中國只有北京、上海、香港這些大城市才有地鐵，南京地鐵是中國第一流的。”雖然去年暑假到韓國首爾參加夏令營時我也坐過地鐵，可這是我第一次在生我養(yǎng)我的南京坐地鐵，真是激動人心啊！
我們興高采烈地走進了寬敞明亮的大廳，我一眼看見了迎面有一排自動售票機，我對爸爸說：“我們先坐到新模范馬路，然后到外婆家。”爸爸說：“好吧。”說完，他用手在屏幕顯示的線路圖上點擊了“新模范馬路站”，屏幕上顯示“每人兩元”，下面還提示要買幾張票。爸爸買了兩張票，自動售票機吐出了兩個圓形塑料牌，拿著車牌，我們通過檢票口乘坐自動扶梯向下來到了候車區(qū)。
候車區(qū)有一排整潔的座椅，我們坐下后，我看見在站臺邊上劃著兩條黃線，爸爸說：“那是安全警示標志，提醒乘客不要越過黃線，要注意安全。”爸爸還說他在香港乘地鐵時，看到那里的站臺邊上還安裝了玻璃，只有在地鐵到站后，才在車廂門口打開。我忽然想起來韓國地鐵也安裝了爸爸說的那種玻璃，看來南京地鐵還要加強安全保護啊！等了一會，列車還沒有來，我有些坐立不安了，爸爸說：“別著急，那上面有一塊牌子會顯示列車到站的倒計時，我抬頭一看，果然有一塊液晶屏顯示還有一分鐘列車到達。我連忙跑到黃線邊上，探頭向遠處張望，不一會只聽見遠處傳來陣陣轟鳴，緊接著兩條光柱照了過來，一列銀色的列車飛馳而來，仿佛一條威風(fēng)凜凜的銀色巨龍，好漂亮啊！
我們走進車廂，乘客還真不少，車廂里很明亮，也很干凈，列車啟動了，伴隨著有節(jié)奏的咔咔聲和微微的震動，我感覺比坐汽車還舒服。我忽然想到在韓國坐的是磁懸浮地鐵，幾乎感覺不到震動，我問爸爸：“南京地鐵是磁懸浮嗎？”爸爸說磁懸浮雖然更先進、更舒適、更快速，但是也很貴，只有上海有一小段到機場磁懸浮輕軌。很快“新模范馬路站”到了，僅僅用了5分鐘，比原來開車花的15分鐘要快多了。
我們下了車，走出了地鐵站，望著滿天的星星和萬家燈火，我覺得地鐵真是大大方便了人們的生活，可是現(xiàn)在地鐵站太少了，要是修到我們家門口，就不用開車了！
我的初中印象（熱門19篇）篇六
我們已經(jīng)在初中生活了一個學(xué)期，在這一個學(xué)期里，我的心里充滿了好奇。此刻，我還是對初中生活有一點新鮮和好奇。
在初中里，教師的教學(xué)方式也改變了，教師也不太管我們了，在初中里，教師最經(jīng)常說的一句話就是：同學(xué)們，初中和小學(xué)是不一樣的，初中的學(xué)習(xí)雖然需要教師傳授知識，可是最重要的是靠你們的自覺。是的，的確是這樣的，在剛開始的時候，總感覺教師在刁難我們，可是我此刻已經(jīng)適應(yīng)了。
剛剛進入初中，應(yīng)對全新的環(huán)境，我感到既高興也感到難過。高興是因為，我會在那里結(jié)識更多的同學(xué)，和更多的同學(xué)成為好朋友，又向長大跨了一步。難過是因為我離開了生活六年的小學(xué)，離開了我的好同學(xué)，好朋友。剛來時，我主動自我介紹自我，逐漸，我的朋友多了起來，我對同學(xué)們的印象也有了熱情。不論你有什么困難，他們都愿意伸出援助之手，正是因為他們，也讓我感覺到這個初中很溫暖；很團結(jié)友愛。
在初中，我們的學(xué)習(xí)科目也多了起來，壓力也很大。可是，正是這些壓力，構(gòu)成了我學(xué)習(xí)的動力。讓我認為學(xué)習(xí)不再是一件苦差事，而是一件很趣味的事情。初中的科目雖然很多，可是也很趣味，學(xué)起來也不會太難。初中這幾門科目中也有我最喜歡的科目—語文。上語文教師的課也十分簡便，使我一聽就明白。所以，我十分喜歡上語文課。
初中給給我的印象是全新的，不管是教師，還是同學(xué)、環(huán)境都是全新的。在這個全新的環(huán)境里，我充滿了好奇和新鮮，一個學(xué)期過去了，我也體會到了班級的團結(jié)，互助前行；體會到了同學(xué)們帶給我的溫暖，讓我覺得初中不是一所冰冷的學(xué)校，而是一個到處充滿著溫暖和愛的一個大家庭！
我的初中印象（熱門19篇）篇七
小學(xué)歡樂簡便的日子過去了，雖然有些淡淡的憂傷，但內(nèi)心卻被更大的喜悅充盈著，因為，我上初中了！
童年屬于小學(xué)，少年屬于初中。在初中，我會認識更多的朋友，與她們和諧相處，共同提高，與她們一同分享歡樂。
初中的教師，有嚴厲的、和藹的、幽默的……每一位都那么敬業(yè)，那么使我們敬佩，三年的時間，他們將如一盞盞明燈，伴我歡樂地在一段名叫“初中”的路上前進。
我所在的中學(xué)已經(jīng)搬到了一個景色優(yōu)美的學(xué)校，那里古色古香，曲徑悠長，花木扶疏，綠草如茵，那里曾是一所百年名校的前身，有著濃厚的讀書育人的氛圍。在如此優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習(xí)成長是多么的愜意啊，調(diào)皮的我再也不忍去破壞學(xué)校里的一草一木。
初中最重要的便是學(xué)習(xí)。對于我來說，學(xué)習(xí)不是無聊的死記硬背，而是生動趣味的互動實踐。語文帶我體驗文章中的意境美，數(shù)學(xué)讓我運算自如，英語帶我體驗外國文化，政治為我指明人生的方向，生物讓我體驗自然的魅力，地理帶我環(huán)游全球，歷史領(lǐng)我穿越時空。
豐富多彩的初中生活，我來了！
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我的初中印象（熱門19篇）篇八
我還記得小時候隨父母回老家時認識的那個女孩。她有著清澈的眼睛，那是我此生見過的最美麗的眼睛，就像一潭清水，一眼就能望到水底。人們常說“眼睛是心靈的窗戶”，她的心也一定像她的眼睛一樣，干凈得透明吧？我看著那個站在我面前沖著我靦腆微笑的女孩，心里頭一次對一個陌生人生出好感來。“你的眼睛真漂亮，你叫什么名字？”我拉住她的手問道。“我叫王落，大家叫我落兒。”她的眼睛里有了笑意。“真好聽，你能帶我去玩兒嗎？爸爸媽媽都有事，一個人可沒意思了！”我期待的看著她。“當(dāng)然可以，不過我今天要去縣城，明天吧！”她點了點頭，答應(yīng)了我的請求。
我的初中印象（熱門19篇）篇九
但是，當(dāng)我邁進初中校園的那一刻，喜悅戰(zhàn)勝了恐懼，這里得校園比我想象的完美，有著濃郁的書香氛圍，和那廣闊的操場，還有那百花怒放的花壇......這一切真是太美了。
在我的印象中男老師是非常狠，非常嚴厲的；在我的印象中男老師會經(jīng)常發(fā)脾氣，動手打人；在我的印象中......呃，想著都讓你心驚肉跳，可又能怎樣，我只好自認倒霉。
“同學(xué)們，靜一靜，靜一靜啊，我來講幾句”。“我是你們的老師，以后就是你們的班主任了，待一會呢，會領(lǐng)你們?nèi)ナ煜ひ幌颅h(huán)境，現(xiàn)在大家可以先出去自由活動一下。”
我下了樓，一個人坐在花壇邊上，一邊低著頭，一邊想，怎么會這樣？為什么會是一個男老師？老師兇不兇？正想著，我的好朋友過來了，“怎么看你心事重重的。”“啊，沒什么，只是......唉，你不覺得男老師嚴歷兇狠嗎？”“是嗎？我道不這么認為，覺得男老師很好，很和諧。”“有嗎？我怎么一點也不覺得。”這時，老師下來了，“同學(xué)們，站好隊伍，老師帶你們參觀一下學(xué)校。”
老師帶領(lǐng)著我們，告訴我們這是“電腦室、音樂室、寢室、水房、辦公室、食堂、衛(wèi)生間......”還帶我們?nèi)チ藭h室，參觀結(jié)束后，老師還不忘補充了一句“有困難，就找我，我既是你們的老師，也是你們的朋友。”我慢慢的發(fā)覺，原來老師是這么細心、貼心、和藹啊。這也使我對校園的印象，有了更好及更完美的記憶。
初中的印象，在我看來，它和我已成了知己，在印象中，不在有恐懼，多的只有幸福和滿足。校園里有細心的老師，美麗的風(fēng)景和濃郁的書香氛圍，還有哪些溫婉的學(xué)哥學(xué)姐。構(gòu)成了初中的完美。
我的初中印象（熱門19篇）篇十
風(fēng)無痕，塵飛揚，古道邊，綠樹旁。連綿的山，登高望遠，山坳處的景致是一個精妙的扇形，之中有隱約著另一番景致。幾行古老的楊柳，幾家低矮的平房，這便是小鎮(zhèn)——尋夢的地方。殘差錯落得街道，稀零的電桿上落滿了歡嚷的小鳥。質(zhì)樸的人們忙碌在田上。幾家歡喜，幾家愁悵，事無因果，皆有一番定數(shù)。
竊私語，空飄蕩，花飛盡，雨茫茫。一顆心還在執(zhí)意的思索，思索小鎮(zhèn)的美，小鎮(zhèn)的妙。一切都是那么的美，籠罩在小鎮(zhèn)上空的烏云，仿佛也有了韻味，一點點的，散發(fā)著芬芳。太陽很遙遠，遠的不會來到。雨點兒娟娟地落著，劃過臉頰，消融，只留下一縷清新，令人倍感舒爽，也隨著時間惆悵。
紫霞無，碧空長，空惆悵，無思量。隔壁的院子里，孩子依舊唱著那歡快的童謠，這邊的八瓣梅，含苞待放。風(fēng)兒也不甘寂寞，吹著塑料袋，呼呼作響。幾個喝多了的大叔，嘴里高聲高調(diào)的、嘟嘟囔囔的，不知在罵著誰，跌跌撞撞的走在道上，沒有人敢阻攔，沒有人敢擋道。
坐在山坡上，打著青草，吸著地艽子的清香。清一清嗓子，吼一曲不知名的小調(diào)，總會引來無數(shù)人的回唱，總是那么好聽，那么的和韻。
坑坑洼洼的古道，印著幾代人的足跡，紛紛繞繞，路邊的古柳上掛著秋千，童年的回憶在上面蕩漾，在樹下徘徊著的，是已逝去的時光。
城里來的郵車，總會吸引不少的目光，路邊的自行車也有人駐足欣賞，搭乘三輪車，也是一種向往。
清新的泥土，播入希望的種子，一切的一切，都沒有憂傷，和諧的家園，勤勞的人民，還有那回蕩的歌謠。
“你拍一，我拍一，打花巴掌一呀嘛一，你拍二，我拍二，……歌聲仍在回響。
有夢的地方，就有印象。
我的初中印象（熱門19篇）篇十一
升入初中，我對什么都感到新奇，異常是來教我們的幾位教師。
我第一個見到的教師，是我們的班主任，楊教師。
楊教師個子不高，戴著一副眼鏡。楊教師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的教師。果然如我所料，楊教師不僅僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因為學(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。之后在一次數(shù)學(xué)課上，那個同學(xué)被提問了，他回答后，楊教師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅僅如此，楊教師一點也沒有我想象中的嚴厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自我的班主任有多么的嚴厲時，連什么都必須怎樣樣時，我無比高興自我的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文教師，我僅有一點覺得語文教師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文教師蔡教師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文教師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學(xué)教師馬教師。
馬教師是一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的教師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的教師。
也許是因為他剛剛大學(xué)畢業(yè)，所以大家一致認為馬教師是最好相處的教師了。所以大家是科學(xué)課都很簡便，也很“熱鬧”。所以科學(xué)教師馬教師是唯一一個被我們當(dāng)做朋友來看待的教師。
可是，之后經(jīng)過楊教師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了。所以此刻上科學(xué)課比以往安靜多了。
這就是我們的初中教師。
我的初中印象（熱門19篇）篇十二
就在上一年的九月，我踏入了初中的校門，成為了一名初中生。你可別看“初中生”和“小學(xué)生”只有兩個字的差別，但它卻給我留下了非比尋常的印象。
小學(xué)剛剛畢業(yè)時，我認為初中的學(xué)習(xí)一定十分的輕松，為此放松了警惕。但是到了初中之后，我才意識到我錯了！初中的學(xué)習(xí)和小學(xué)截然不同，單單是學(xué)科就從三科增加到了語文、數(shù)學(xué)、英語、道法、歷史五科。其中，歷史可成了我的死對頭。記得我第一次歷史午間練的成績可真是讓人“大跌眼鏡”。考前信心滿滿，還以為我這次要一鳴驚人了呢！結(jié)果考后卻是大失所望，不用說是否達到了優(yōu)秀分數(shù)；也不用說是否達到了班級平均分；就是及格線也沒有達到哇！那次考試的失利讓我十分沮喪，但之后，我開始學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗，掌握方法，努力的學(xué)習(xí)歷史。終于“功夫不負有心人”，我的歷史漸漸的從不及格變成了班級前列。
初中給我留下深刻印象的還有豐富多彩的活動。
在初中的第一個學(xué)期，我就和我的同學(xué)們一起經(jīng)歷了熱火朝天的軍訓(xùn)，讓人熱血沸騰的校運會，別有風(fēng)趣的啦啦操比賽，還有新奇無比的跳蚤市場。其中，讓我的印象最深刻的還是非跳蚤市場莫屬。那一天，整個操場上人山人海，小學(xué)部天真可愛的弟弟妹妹們和初二、初三的哥哥姐姐們都來了。不得不說，還是我們班的人最有商業(yè)頭腦了。一位同學(xué)提前設(shè)計了宣傳單，將宣傳單交給大家分發(fā)，大家還一起制定了合理的打折、贈送計劃。才剛開始不一會兒，我們班的檔口就已經(jīng)擠滿了人。當(dāng)然，其他班的檔口也毫不遜色，商品真是琳瑯滿目，真讓我難以選擇。最后，我買了一個淺綠色的捕夢網(wǎng)，大家都羨慕極了。
初中是人生發(fā)展的一個新階段，它是如此的多姿多彩，我要努力的提高自己的學(xué)習(xí)能力，積極參加學(xué)校開展的活動，努力成為更好的自己！
我的初中印象（熱門19篇）篇十三
升入初中，我對什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。
我第一個見到的老師，是我們的班主任，楊老師。
楊老師個子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因為學(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來在一次數(shù)學(xué)課上，那個同學(xué)被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅如此，楊老師一點也沒有我想象中的嚴厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的嚴厲時，連什么都必須怎么樣時，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個見到的是語文老師，我只有一點覺得語文老師說話時有一點抑揚頓挫的感覺。在上語文課時我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。
還有一個給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。
馬老師是一個剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認為他是“可愛型”的老師。
也許是因為他剛剛大學(xué)畢業(yè)，所以大家一致認為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學(xué)課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個被我們當(dāng)做朋友來看待的老師。
但是，后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
我的初中印象（熱門19篇）篇十四
在這個暑假里，我踏上了我的北京之旅。北京是我夢寐以求的地方，這次我們在這里整整度過了五天。北京，中華人民共和國的首都，在這里，我看到了天安門，領(lǐng)略了故宮、頤和園的風(fēng)采，品味了傳統(tǒng)小吃和美味的烤鴨。
人們常說：十年文化看深圳，百年文化看上海，千年文化看北京，北京是一座擁有幾千年歷史的舉世聞名的古都！
北京留給我的第一印象是“大”。當(dāng)我走進天安門廣場的時候，我看到這里好大啊，有很多人在這里拍照留戀，簡直是人上人海啊！媽媽告訴我：這天安門廣場是中華民族的偉大象征，也是全國各族人民所向往的地方。北京在地圖上看就像一個箭靶，以前有五環(huán)，現(xiàn)在經(jīng)濟在發(fā)展，連六環(huán)都開始擴建了。北京的占地面積非常大！
北京留給我的第二個印象是“多”。首先是人多，北京不僅有許多中國人，而且很多外國人也來這游玩呢！第二多是車多，滿大街跑的都是車子，街道上的車子一輛緊接著一輛，一排緊挨著一排，川流不息，好似流淌的一串串耀眼的珍珠，又像是一行行閃爍的星星在挪動。第三多是橋多，北京有許多橋，有立交橋，天安門前的金水橋，頤和園里的十七孔橋……千姿百態(tài)，數(shù)不勝數(shù)。
北京留給我的第三印象是“高”。北京有好多高樓大廈，路兩旁的高樓讓人的眼睛應(yīng)接不暇，不僅如此，北京還有許多高科技，全國最好的科技都在北京。
當(dāng)我在天安門觀看升旗儀式時，當(dāng)國歌響起了，五星紅旗迎著太陽冉冉升起時，我的心情無比激動，我對首都北京、對中華民族產(chǎn)生了強烈的熱愛之情，我為自己是一個中國人而自豪！我愛祖國，我愛北京！
我的初中印象（熱門19篇）篇十五
雨水打濕了時間，時間跑了，蟬鳴便帶著時間，捎上暑假，悄悄地從指尖溜走了。九月已過半，但天依然是夏日的脾氣，陰晴不定。往常，這早已是割稻的日子，但今年，日子似乎都往后推了，可開學(xué)卻沒晚來。
小學(xué)時，總覺得初中如同天上的星星遙不可及，但一眨眼的功夫，便邁進初中學(xué)堂。
開學(xué)，軍訓(xùn)，這是不可避免的。那時，驕陽似火，囂張的氣焰直逼我們的臉龐。偶爾起陣風(fēng)，帶走發(fā)梢上的汗水。那鏗鏘的步伐，沙啞的聲音至今都還在我耳畔回蕩。腦海里，同時浮現(xiàn)的是一張張獲獎后最燦爛、最明媚的笑容。
這是初中的開始，是甜的。
開學(xué)有兩個星期了，蟬兒依舊在打鳴，伴著蟋蟀的琴聲，怪好聽的，特別是在深夜，只有風(fēng)伴唱著，這兩個星期，多少個夜晚，伴著此聲，與作業(yè)大軍“開戰(zhàn)”，也不知大戰(zhàn)了多少個回合也不分伯仲。
每晚，寫著寫著，眼皮便不聽話地塌下來，睫毛彎著腰，在眼睛前晃啊晃，不知不覺中，晃著晃著，感覺眼睛有些腫了——困意襲來，卻又不得不忍著，將它慢慢憋回去。
早晨，才是最痛苦的時候，不到六點，摸著黑從床上爬起來，受著略微有些刺骨的寒風(fēng)，穿好衣裳。路上，更是難熬，風(fēng)從耳畔劃過，耳廓上還殘留著些涼意。等到教室的時候，手已經(jīng)烏紫了，更不用說那小腳被凍得蒼白了。
這是初中的生活，是苦的。
周末，放松的最佳時期。早上，手機鈴聲響起，才知，好久都未去見過外婆了，我加快速度，想在午飯前完成今日的任務(wù)。
中午，飯桌上，外婆說了一句分外無奈的話“知道你任務(wù)重，叫你吃飯都要翻個準點兒的黃歷”，我“呵呵”笑了兩聲，臉上強擠笑容。可心里，淚水早就掉了一地。
這是初中的休息，是咸的。
“中學(xué)時代見證著一個人從少年到青年的生命進階”，這是《道德與法治》書上的一句話。是啊，它是讓我們變成熟的過程，而這個過程給我的最初印象便是——甜+苦+咸。
我的初中印象（熱門19篇）篇十六
盛夏光年，微雨初晴。我踏著晨曦微露來到了一初中的校園，站在那里給我的初中印象是：張揚的年齡，洋溢的熱情，肆意的美好……我相信在初中生活里會讓我的青春盛宴散發(fā)熠熠光芒。
坐在初一的教室里，即將走來的是我們的班主任。他個子不高，一頭短發(fā)，眼神非常犀利，掃視一遍教室，同學(xué)們都禁若寒蟬，各個都把背挺直，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽到。下節(jié)課是語文老師的課，他的眼神很慈祥，長的和藹可親，他講課講的.非常細，這讓我們還沒聽夠就下課了。接下來就是小科老師走秀環(huán)節(jié)，這一場還沒看完，下一場就開始了，這一天讓我眼花繚亂。
我懷著忐忑不安的心走進了七年十班，看著陌生的老師，陌生的同學(xué)，我的心里像有一只小兔子，上竄下跳。我隨便找了個座位坐下直到我的同桌對我說：“嗨，交個朋友吧。”我這才放松下來。令我印象最深的人是張佳涵，他長的很瘦，帶著副眼鏡，他為人很熱情，他是我的小學(xué)同學(xué)，和他在一起，我找到了初中的依靠。我的內(nèi)心像吹皺一池春水泛起陣陣漣漪。
別人說對初中的印象是：“試卷滿天飛，作業(yè)堆成堆，老師后面催。時間胡亂揮。”我以為只是以前作業(yè)多，沒想到現(xiàn)實給了我當(dāng)頭一棒，打碎了所有天真的想法。我們每天無精打采，寫作業(yè)就像建房子，我建了一棟，老師就給我拆了一棟，就這樣無限循環(huán)，掉進無限深淵。卻不想是否有那美好角落里默默等待，等待成績單上的輝煌。
站在初中里，遍地美好。這里的老師嚴肅、負責(zé)；那里的同學(xué)熱情、友好；那里的生活五彩繽紛。冰心曾經(jīng)說過：“成功如花，人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷，然而當(dāng)初它的芽浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”我想通過自己的努力去迎接自己的星辰大海。
我的初中印象（熱門19篇）篇十七
在沒進初中以前，常常對這些未知的事物有許多猜想：作業(yè)會不會異常多？教師會不會很嚴肅？同學(xué)之間是不是基本不交流？但在我進入初中以后，我對初中生活有了全新的認知。
在新生報到時，我第一次走進赤峰三中這所學(xué)校，高高的教學(xué)樓、茂盛的柳樹、寬闊的操場，一切都是那么新奇。第一次見到教師和同學(xué)們，孟教師不怒自威，同學(xué)之間顯得其樂融融。第一次坐在教室里，我打量著這個房間許久，倒是生出些熟悉與親切來。第一天，我收獲了對初中生活的向往。
九月，正式開學(xué)。大家都穿上了統(tǒng)一的校服，代表初一新生的綠色領(lǐng)子白體恤衫。沒幾天，周圍的同學(xué)就都相互熟悉了，大家聚在一齊三五成群，各自討論著感興趣的話題，熱鬧得很。
在這些天的初中生活里，我們逐漸認識了各個學(xué)科的教師，對于初中生的學(xué)習(xí)節(jié)奏也有了更深刻的認識，每個同學(xué)都在調(diào)整自我，讓自我盡快適應(yīng)初中生活。
雖然，我們只是邁出了初中生活的一小步，可是只要我們堅持著一小步一小步地走下去，我們終會走出屬于自我的人生坦途。
我的初中印象（熱門19篇）篇十八
在江南有這樣一座城，那里有最明媚的陽光，最清澈的湖水和最美麗的園林。
今年夏天，我有幸進入這座城，踏入那片神話中才有的園林。
邁上那片土地的第一步，我深吸一口氣，嗅到了未干的露水和青草的味道，還有陽光照射下泥土的芬芳。接著，更多的景物映入眼簾：白墻、青瓦、鏤空的窗、窗邊的水、水上的橋、橋邊的欄、欄下的石，一切的布局都是那么的恬靜自然，不論從哪個角度去看，都像是一幅畫，令人有一種行走在畫中的錯覺。
走著走著，我在一座亭前慢下了腳步，仍然是雪白的墻、青灰的瓦，幾株纖細的竹子依偎在墻邊的山石上，陽光穿過竹葉和細枝，在白墻上投下斑駁的竹影。幾只不知名的鳥雀在屋檐上立著、跳著。一陣和著水與草香氣的風(fēng)緩緩吹過，帶動了我的衣衫，擺動了那幾株細竹，墻上的投影也跟著舞動起來。小鳥沿著風(fēng)的軌跡，展開翅膀，抖抖羽毛，嘰嘰喳喳著飛走了。
風(fēng)停了，竹子停止了搖擺，白墻上淺灰的影子也回到了初見時的那個瞬間。屋檐和房頂上又棲上了另外幾只小鳥，依然那么慵懶地、隨性地跳動著。我又呆呆地站了一會，接著轉(zhuǎn)身離去。
如今我有時還會想起那個場景。那個亭子也許還在園林中那個不知名的角落，白墻上布滿了竹影，幾只小鳥在青瓦排列的屋檐上歇腳，停了一會，便順著風(fēng)飄走了。
這就是我對于蘇州的印象，沒有多么壯麗、宏大的景觀，也沒有什么刻骨銘心的經(jīng)歷，它只是亭前的一個駐足，迂回的小路旁劃過樹梢的一抹陽光，亦或是溪水旁假山下的一株蘭草，在我記憶的深處，閑適而快樂地生長著。
我的初中印象（熱門19篇）篇十九
北京是好是差，我來評一評。
北京的建筑是古老的，那兒有悠久的歷史和文化。
古老的天安門，在古時候，只是一座城墻，在戰(zhàn)爭時候，它依舊保存了下來，真是一個奇跡！雖然經(jīng)過多年的維修，還是能夠看出時光留下的裂痕。一年一換的毛主席頭像，懸掛在門上，那畫像就像施了魔法，無論我們站在哪一邊，毛主席總是親切地望著我們微微笑笑，眼睛注視著我們。
北京是“陳舊”的，一些小商店的門頭就只是在墻上“挖”了一個洞，就當(dāng)成一個店鋪了。在那些店里，招牌都貼在玻璃上，看上去不是很美觀。媽媽告訴我，老北京最大的特色就是胡同了，北京政府不允許大家有很大的改動，要最大限度地保持北京“原味”。
北京是有文化的，不愧為一個文化古都。北大、清華都在這里，有100多年的歷史了。兩個校區(qū)都是又大又漂亮。我們主要參觀了清華大學(xué)，清華大學(xué)有小河流水，有小橋荷花，學(xué)生們熱情大方。媽媽帶著我體驗清華大學(xué)的食堂生活，可是食堂需要飯卡，媽媽向一個大哥哥借了一張飯卡，大哥哥二話不說就熱情地借給了我們，真是值得我們學(xué)習(xí)！食堂很大，墻上貼著“光盤行動”，可是食堂給的飯也很多，3個人兩碗飯都吃不光，以后我們要少拿一點！雖然是周日，清華大學(xué)人最多的是圖書館，大哥哥大姐姐都來看書，“難道書那么好看，我也要去看看，可惜我進不去！”我心里想。
北京是繁華的，大街小巷密密麻麻的人。但是環(huán)保非常不錯，有很多野生動物。小八哥由于太胖而“飛不高”，高飛的大雁，排成“人”字，象征著中國繁榮又富強。
北京是文化古都，歷史悠久的故宮，美麗曲折的頤和園，各個胡同，百年大學(xué)，都讓我非常喜愛。我愛首都北京！