優秀作文是在寫作過程中充分表達自己的思想和情感，展現出對主題的深入理解和獨特見解的作品。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范例，希望能給大家提供一些寫作的參考。
友誼的小學三年級（模板15篇）篇一
友誼是快樂的，友誼是幸福的。這是我對今天發生的事的總結。
昨天，我和我·朋友發生了爭吵，原因是：他請假昨天晚上我沒告訴他作業。
我們倆誰也不讓誰，我說：“你不問我，我告訴你干嘛。”“你就不知道關心一下同學嗎?”他怒氣沖天的說。“我們絕交，我說。”“絕就絕，我早就受夠你啦!”他說著。
就這樣，我們從形影不離的朋友，變成勢不兩立的“仇人”。
晚上，我把事情告訴媽媽。她語重心長的跟我說：“孩子，你們不是形影不離的朋友嗎?怎么能為一點兒小事爭吵呢?要知道朋友之間要學會互幫互助。”我·聽了媽媽這段話，慚愧的低下了頭。心想：是啊朋友之間怎么可以這樣呢?我明天就和他道歉。
第二天，我說：“對不起，是我的錯，我不應該這樣，我應急時告訴你作業。”“是我不對，我不應該不知道作業就怪你沒告訴我。”他說。“我們還是朋友嗎?”“是，當然是。”
就這樣，我們又成了好朋友。
通過這件事我懂得了：友誼是珍貴的，不可以因為小事而斷了友誼。
珍惜友誼。
友誼是生活中的一盞明燈，它能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生中沒有友誼，那么，生命就會像一口枯井，了無生趣。
張曉鳳是我的好朋友，可以稱得上是知己。雖說是好朋友，但是，我和她也總是吵吵鬧鬧的，可這點小吵鬧也絲毫傷害不了我們之間的感情。有一次，我正處在氣頭上，正巧，張曉鳳走過來想問我一個問題：“顧想敏，我想問你……”還沒等她說完，我沒好氣地對她說：“有什么問題自己想，我正煩著呢!”我本想她聽了會調頭就走，沒想到，她反過來安慰我：“呀，你這是怎么了，像吃了炮彈似的。誰惹你生氣啦?”我對她吼道：“不關你的事，你最好別管!”她先是一楞，然后卻自我怪罪起來：“是不是我惹你生氣啦?對不起哦，你別生氣了，我去問朱敏敏吧。”說著，她走開了。
后來，我的氣消了，冷靜下來仔細一想：“我這是怎么啦，自己生氣，關她什么事，干嘛吼她，真糊涂。對，應該向她道歉。”我起身向她走去。但是出乎我的意料，她絲毫沒有怪我，卻怪自己沒有和我好好交流。這件事過后我們的友誼更深了。
從此以后，我不再那么任性了，我懂得了關心他人，懂得了珍惜友誼。
友誼的小學三年級（模板15篇）篇二
在麗都的最后一天，我參加了我們薛軍小學和韓國麗水市麗都小學的精彩交流演出。和韓國麗水的朋友感受到了深厚的友誼，也深深感受到了中韓兩國源遠流長的文化交流。
晚會開始前，中韓雙方的代表相互表達了深深的謝意，然后開始表演許多豐富多彩的節目。有：韓友五人合唱，西方交響樂，傳統民族擊鼓等等；還有：中國越劇，長笛獨奏，牛皮筋舞。其中傳統的民族打鼓給我留下了深刻的印象(因為我也是學鼓的)。
我來描述一下當時的場景：一群身著藍色韓國傳統服飾的音樂人走上舞臺，臺下掌聲雷動。他們正式就座后，開始打鼓。瞬間時間，鑼鼓齊鳴，如雷閃電，千里之外一震如雷。擊鼓的姿勢快如颶風，人們無法用肉眼看到動作的來龍去脈。這音樂就像一場風暴，震驚了球場的所有觀眾，所有人都不由自主的鼓起掌來。
在這次聚會上，我體會到了韓國民族濃厚的文化氛圍。而中國一個曾經隸屬的國家，卻能創造出自己的文化，讓自己成為“亞洲經濟四小龍”之一，這讓我們佩服。
明天，我將離開麗水，飛往首爾。我會深深想念麗水，想念我親愛的外國兄弟，想念這里淳樸善良的人們。我會永遠記住我的心——一定！
友誼的小學三年級（模板15篇）篇三
農場里有一只狗和一只貓。驕傲的狗看不起貓，經常嘲笑貓。
一天早上，貓在舒適的貓窩里睡覺。驕傲的狗走到貓面前問：“你敢打我嗎？”貓只是伸了個懶腰，說：“狗哥，你不敢。”“你弟弟是誰，窩囊的東西！”狗生氣了，生氣地說。那只貓無聲無息地走開了。狗對自己說：“貓是懦弱的東西。”這句話被貓聽到了。貓哭了。貓哭著向馬走去。馬問貓：“你為什么哭？”貓哭著說：“馬哥，我被那條驕傲的狗欺負了。”馬生氣地說：“那只狗很殘忍。我不怕我和馬哥去找他。”馬和貓走到狗面前說：“小狗，你欺負小貓了嗎？”狗得意地說：“哼，我欺負那個窩囊的東西，那又怎么樣，哼。”小貓說：“你欺負我不道歉。”狗媽媽聽了，說：“對不起小貓，我好好批評他。”狗媽媽對小狗說：“要團結。”小狗羞愧地低下了頭。說：“對不起，小貓。”貓的走狗伸出手說：“我們握手吧。以后我們會是好朋友的。”
小狗抬起頭，伸出手和小貓握手。在未來，小狗和小貓將是一對最好的朋友。
友誼的小學三年級（模板15篇）篇四
糟糕，昨天瀟兒到我家來玩。我們先坐在一起看鬼片，嚇得相互依偎著。倚在瀟兒身上，心里想，有這么一個好朋友可以倚著，真好！接著，我們打打鬧鬧的，在我的房間里亂竄，好開心的。心里想：有這么一個好朋友可以陪我胡瘋，真好！
但是，這美好的遐想還沒有結束，令人心寒的事就發生了。
“啪！”清脆的一聲響，只見瀟兒在我生日時送我的水晶，掉在了地上，碎了。是瀟兒弄掉的瀟兒生氣的對我說：“你怎么這么不珍惜我送你的水晶啊？為了給你買這個，我幾乎跑遍了整個城市，況且，這還是用我2個月的零花錢買的呢！”我這個人是非常要面子的，盡管在好朋友面前也是如此。我聽了這話，氣不打一處來，立刻大聲說到：“有沒有搞錯啊？是你把它碰掉的啊，怎么還賴我！再說我過生日時又沒非要讓你送禮物。”也許，我的話真的太重了，真的傷了她的心。她的眼圈立刻紅了，啜泣著跑了出去。
下課放學回家的時候，瀟兒沒有再向往常一樣，和我走在一起，和我談論著某某某的衣服怎么怎么樣，某某某的發行怎么怎么樣……我茫然的走回了家。我知道，我真的傷害了你，瀟兒，可我真的拉不下臉去向你道歉。我只能在這里對你真誠的說一聲：“對不起，瀟兒，我的朋友。希望水晶碎了，我們的友誼不要結束，好嗎？”
記得剛開學時，我步入了初中的門，周圍的一切很陰暗，很冷清，有一個身影像小兔子一樣出現在我面前，笑著說，你好我是晴晴。
有人說天秤座最重視朋友了，天秤座最怕孤單的一個人了。在小學時期，我幾乎天天孤單著，我最好的朋友背叛我，永遠也不會再陪伴我了。作為天秤座的我很受傷。
到了新學校，有了新環境，我想忘掉那段過往，重新來過。四周很陌生的環境，很莊嚴的氣氛，那位很可愛的女孩子的出現好像陽光一樣，似乎照亮了氛圍，像個大號的晴天娃娃，于是我在心里把她叫做“晴天娃娃加小兔子”。
那時在我的記憶里是下著雨的，她的外貌和她的名字一樣，好陽光好晴天啊！那時的她很沉默，當時我也很沉默的，那只是我不太熟悉這里的環境罷了，不像她，舉止都透著書卷氣，透著文靜。我覺得我的性格和她完全反了過來。她好像很不愛說話。
不知為什么，我和另一個人成了好朋友，但后來又是受傷。我再次離開。落魄的我就被晴晴作為了好朋友，當然我也把她當做我的好朋友的。
但命運好像把我高高拋起有進入云端的感覺，又重重的拋下了。
和她一開始玩的還有小曦，和我一起，就莫名的忘了小曦，我知道被拋棄的感覺，于是我又離開。那天我向她說，我又和我以前的朋友玩了，我們就不要在一起玩了吧。她什么也沒說，但其他人都愣住了，隨后又在指責我。我沉默，僵硬的轉身，你好，孤獨。
之后不知怎的，她還是知道了，向小曦道了歉，我們又在一起了，蜜糖般的感覺。這次的幸福之后是不是又是傷呢，不是。
并肩走著，樹影下透過我們并肩的影子，陽光下，她的頭發揚起，透出淺淺淡淡的褐色。想起她給我哼唱時認真的側臉，我很開心，她終于有了把自己展示出來的勇氣。
之后我們就一直是好朋友。下雨時，因為粗心的我和小曦沒有帶傘，她的傘不夠三個人打，她就陪我們淋雨；她說我并不是跑不快，只是我毅力太差……她是我妹，比我小，但處處關照我，幫助我。很幸運的，我遇上了她，她讓我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的快樂，并不是有人陪有人并肩，還有更多的是朋友的關心朋友的幫助。想起我難過時她安慰著我，和我一起難過，有人惹我生氣她幫我出頭，她握著給我買的鑰匙鏈是喜悅地問我好不好看時的.激動……我想，這便是簡單的幸福了吧。
友誼的小學三年級（模板15篇）篇五
不知不覺三年的初中生活已悄然而去，回想起來，自己竟那么幼稚，那么無知。只因自己不知道珍惜友情，讓它在自己的身邊偷偷溜去。
初一的生活是平淡的。初一的時候，誰也不認識誰，那時候的感覺是那么的無助，整天只想在家里多好啊，而在學校里呢？簡直是天壤之別。那時候開學還要軍訓，強烈的陽光好像和我們作對似的，毫不留情的照射著我們。現在想都不敢想。
初二的生活是整個初中生活里過的最快的一個階段。初二我們彼此都熟悉了一些，在生活中有了知心朋友，在學習中有了知己，好不快樂。
不認識的朋友，你們一定要珍惜身邊的友誼!讓你的友誼之花絢麗多姿!
友誼的小學三年級（模板15篇）篇六
又快到新年了，“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”天氣已經開始變暖，但政府命令不得燃放煙花，這也是為了空氣質量啊！
雖然今年過年不能放煙花，但我并不覺得無趣，今年過年，一個老朋友給我寄來了禮物。
她叫小賀，我和她很小很小就認識并成為了非常要好的朋友，我已經有好幾年沒收到關于她的消息了，真不知道她過的好不好。
我還清晰地記得我們之所以關系這么好，是因為有一年過年游燈籠，我溜出朋友們的隊伍去鬼屋探險，結果燈籠被一陣風吹到地上，熄滅了。迷路的我躲在角落，瑟瑟發抖。我聽見有人過來了，我用顫抖的聲音問：“你……你是誰？”對方趕忙說：“別怕，是我。”隨后我就看見小賀探出的腦袋和燈籠的光亮，我立即把恐懼拋到了九霄云外，和她一起去繼續游燈籠了。
后來那“鬼屋”成了我和小何經常一起玩的地方，每每回到那里，總會勾起我許多美好的回憶。
我的思緒又從幾年前飄回，定定地看著眼前的禮物盒，過了許久才把它拆開來，拿出了里面精心放置的禮物，那是一串小鞭炮模型，模樣像個鑰匙扣，每一段鞭炮上都刻有我的姓，十分精巧，搖晃還會發出清脆的響聲。對了，里面還有一張紙條，上面寫著：“我在上海過的很好，這個鑰匙扣是我親手做的，怎么樣？我可沒忘記你有燈籠那天哦。今天元宵，我要回來，期待你的歡迎哦！——小賀”我拿著紙條，笑了。
新年的夕陽照在我和鑰匙扣上，我希望，我們的友誼可以像這陽光一般，燦爛，而又永恒。
友誼的小學三年級（模板15篇）篇七
我和雷湘瓏以前是一對好朋友，自從我分到七班以后，我們的友誼漸漸地淡了起來。今天就因為一件事，我們的友誼破裂了。今天中午，我去學劍橋英語，來到教室，雷湘瓏已經坐在位置上了，而且占了桌子的三分之二，我呢，只能擠得一點點坐位。于是我便叫她移過去一點，但她好象沒聽見似的，不動一點，我火了，就把手搭在她的胳膊上，她也火了，也把手搭在我的'胳膊上，后來她說了一句話：“活該，誰叫你不去吃生日蛋糕。”過了一會兒，眼淚弄濕了作業本，——我哭了，我在想，也許是前晚我沒有和她一起去另外一個同學家過生日，她生氣了。不過，前晚還要學劍橋英語，我認為學習比吃生日蛋糕更重要，我不會因為一個同學的生日蛋糕而落下了功課的。真正的朋友是在你傷心的時候安慰你，失敗的時候鼓勵你，快樂的時候陪伴你，學習的時候與你競爭。我多么希望她也是這樣。
友誼的小學三年級（模板15篇）篇八
友誼是一個如此美麗的詞。它就像一把傘，在暴風雨中為我遮風擋雨；它就像一瓶甜水，幫我解渴，幫我消暑。每當我想起“友誼”這個詞，我的思緒就回到我七歲的.時候。
朋友看到了。他們沒有嘲笑我，而是把我扶到食堂，請人打掃衛生。一個朋友溫柔地對我說：“沒關系。今天我有更多的排骨湯。我給你一些。”“我的飯也分你。”另一個朋友對我說。
“還有我的蘋果！”“還有我的玉米！”這些食物堆成一座小山，當感動的淚水濕潤了我的眼睛。
這件事讓我明白了友誼的真諦：只有那些竭盡全力幫助你的人，無論多么關鍵，才算是真正的朋友。
福建省南平市延平區勝利小學三年級林瑋婕：
友誼的小學三年級（模板15篇）篇九
友誼既不是在幼兒園一起和稀泥的玩伴 ，也不是在小學操場上一起瘋跑的伙伴 ，而是和你朝夕相伴最知心的朋友。
當你在期末考試前 ，發現自己忘記了帶尺子 ，你的同學發現了你像熱鍋上的螞蟻 ，問清原因時，她回到座位上 ，只聽“ 啪 ” 的一聲 ，她的尺子變成了兩半，遞過來了其中的另一半 ， “ 謝謝 ”與“ 不客氣 ”也被傳了過去。瞧 ，這就是友誼 ！
當你在雨天放學時因為沒有帶雨傘而發愁時 ，你的同學走了過來 ：“ 沒帶雨傘嗎 ？我們一起走吧 ！ ”“ 謝謝。 ”不客氣 。”瞧 ，這就是友誼 ！
瞧 ，這就是友誼 ！友誼是人生最好的珍寶之一 ！
友誼的小學三年級（模板15篇）篇十
在我接觸過的所有人中，都擁有自己的友誼,有自己的好朋友。然而，我卻沒有一個好朋友，至今還沒有得到屬于自己的友誼。我每天生活在一個人的世界里，雖然同學們會和我玩，但是我都沒有感覺到一種朋友的滋味。可自從發生過那一件事后，我非常渴望擁有一份純真的友誼。
那是在五年級時發生的事情，當時有兩個同學他們的關系很好，友誼很深，情同手足。一天，小李由于生病不能到學校上課，他的功課也落下了不少。等他的身體恢復之后，到學校上課，由于缺課，他的成績一落千丈，從九十幾分迅速地降到了六十分以下，他很苦惱。小黃知道后，也非常擔心，因為她知道小李是由于缺課所導致成績不好，而且現在又是畢業班，唯一的辦法就是她給他補課。于是她每天放學就去他家幫他補習功課。她這樣每天堅持著，之間的友情真是難能可貴。
每一個人的付出總是有回報的，朋友的成績又恢復到以前的狀態。當有人問她為什么要幫助他時，她總會說：“他是我的好朋友，作為他的朋友我能不幫嗎?”
她說的話深深地烙在我的腦海里，令我從陰涼的環境中走了出來，渴望得到屬于自己的友誼的我，已經明白了一切。我想，我會得到自己的友誼的!
友誼的小學三年級（模板15篇）篇十一
友情讓你快樂；友情讓你快樂；友情讓你回味無窮.
什么是友誼？這個問題困擾了我很久，現在終于知道了…。
友誼既不是幼兒園帶泥的玩伴，也不是小學操場瘋狂奔跑的伙伴，而是日夜陪伴你的閨蜜。
當你發現期末考試前忘記帶尺子時，同學們發現你像熱鍋上的螞蟻。當你問原由時，她回到座位上，只聽到“啪”的一聲。她的尺子裂成兩半，把另一半遞了過去。“謝謝”“不客氣”也遞了過去。看，這是友誼！
在你擔心下雨天放學不打傘的時候，你同學走過來說：“你沒帶傘嗎？”我們一起去吧！”“謝謝。“這是我的榮幸。”看，這是友誼！
友誼是陽光，照耀著我們；友誼是滋潤我們的春雨；友誼是春風，吹著我們…。
看，這是友誼！友誼是人生最好的財富之一！
友誼的小學三年級（模板15篇）篇十二
我萬萬想不到，我們班同學會這么的好！那天是星期三，我們班為“六一”文藝會彩排一次，我要表演古箏，所以，我把古箏帶去了學校。
彩排好之后，就要放學了，可是我有一種要撞墻的沖動，這古箏這么大怎么拿呀？無奈之余，我只好使出吃奶的力氣，把古箏扛了出去，然后繆睿婷硬是從我手中把古箏搶了過去，邊搶邊理直氣壯地說：“我的力氣比你大，我拿”。
可畢竟繆睿婷太瘦了，過了一會兒，就拿不動了，我的同桌吳昊便擔任了這個“光榮”的使命，而我和繆睿婷則一人拿一個古箏架子。
到了家長等候區，我便自己一個人扛著古箏，準備去王老師家學古箏。突然，繆睿婷減住我：“老穆，怎么沒有人來接你啊？”“我自己一個人去王老師家學古箏。”“哦，這樣啊，我幫你拿吧，反正我有的是時間。”“謝謝你啊”。
友誼，是這世上最珍貴的東西；友誼，是這世上最懂你的東西……
友誼的小學三年級（模板15篇）篇十三
又是一年收獲時。今年我校文理科學生參加高考，一批重點本科上線人數19人，二批本科以上共43人，上線率達5.8%，復讀生二本上線率100%，高考成績位居渭濱區第三名。在社會上引起了巨大反響，引起了廣泛關注。現將2005屆高三工作總結如下：
一、取得成績的基礎：吃透校情學情。
眾所周知，由于我校所處的位置和社會環境，以及名校效應等方面的影響，我校的生源素質起點低，入校時的優等生少，成績中等及偏下的學生多。本屆學生還面臨著第一次使用新教材，教輔資料少，高考方向、命題特點帶有未知性和探索性等。要想出成績，壓力和困難可想而知。
但接到任務后，高三年級組，不叫苦，不怕差，不畏懼，不退縮，欣然領命，他們反復磋商，明確思路，準確定位，大家一致決心高要求，高標準定位自己，把困難和壓力變動力，多努力、多付出心血與汗水，力爭完成任務。
二、得成績的前提：緊抓思想，心理輔導。
思想指導行動，拼搏需要動力。一年以來，在狠抓教學，抓學習的同時，突出“三全”（全年、全體、全員），緊抓學生的思想、心理輔導。
1、全年：一年來，在抓教學，抓學習的同時，著重抓了學生良好思想道德教育。諸如成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。還在文理兩個班開展主題班會、討論會、動員會等活動，使學生樹立“天生我才必有用”思想，為學生努力拼搏營造一個良好的思想、輿論與德育環境。
2、全體：面向全體學生。進入高三后，學生兩級分化，逐漸明顯。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關注，了解他們的情況，進行過細的思想、心理輔導工作。由于高考升學而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時間去琢磨同學在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認真做好疏理減壓工作，幫助學生分析存在問題，找出解決問題的辦法。通過這些真心實意的工作，一年來高三年級整體情況穩定，學習熱情高漲，競技狀態良好，保證了緊張而有壓力的學習、生活與考試。
3、全員：一切為了學生，一切為了出成績，高三組提出人人既是教學人員，又是思想心理輔導員的全員抓德育的思想。無論是班主任，還是普通老師，或者年級組長，或者學校領導，不管誰發現學生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協商。對重點學生的重點問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學情、教情分析會，全體老師都積極發言，研討本班本屆學生的學習思想現狀，提出具有前瞻性的、預案性的建議。全員抓德育，也促進了高三老師大局意識、團隊精神的形成，為高三出成績提供了一個強大的思想前提。
三、取得成績關鍵：團結協作的教師隊伍。
高三年級所創造的光彩耀人的成績不是曇花一現，而是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。高三年級是一個拼搏而平和的年級，高三教師是一個“胸中有書、目中有人、行中有矩、心中有數、手中有活”的團結戰斗的團隊。
1、愛崗敬業，無私奉獻的教師隊伍。
我們學校高三絕大多數教師兼任班主任、教研組長、年級組長等社會工作。對此，有人戲稱“三多一少”兼職的多，超工作量的多，跨年級的多，實際工資收入少。盡管如此，每位高三年級教師都能愛崗敬業，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用晚自習下課和星期日時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，義務輔導，凡此感人的事，舉不勝舉。
2、團結協作，潛心研究的教學團隊。
面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發揮團隊精神，增強團結協作意識，鼓足干勁，求復務實、齊心協力、一心一意謀高考、全心全意搞教學。在學生思想方面更是齊心協力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調團結協作，做到“五共一補”，即目標共同、資料共用、信息共享、責任共擔、優勢互補，從面到大局為重，高分有突破，均分有提高，較好地保證了高考戰略總體目標的完成。
四、取得成績的核心：狠抓教學與過程。
整個高三工作的重中之重與核心是教學工作與過程管理。沒有過程就沒有結果，偏離了教學這個核心則一事無成。高考年年抓，措施等待千千萬。針對本屆學生，高三教學工作的成功經驗與措施主要有以下幾點：
1、認真研讀教材、大綱與高考新變化。通過認真研讀，高三組確定了把“過高、過難的教學要求降下來，把學生思維、應考的能力提上去”的教學思路，并針對本屆學生的各科基礎和能力實際，采取低起點、緩坡度、勤反饋、有計劃、扎扎實實地抓好各階段學生分類推進工作，各科教師也訂好了適合本屆學生的復習方案和復習進度表，同時，通過鉆研教材，大綱、考綱，及時調整復習側重點和復習策略，使復習備考少走彎路。
2、狠抓四大教學策略的落實。依據年級組復課計劃和學校教學常規管理要求，高三教學工作將四大策略的實施貫穿于整個高三教學的始終。即目標管理策略；分層教學策略；注重基礎策略；資料優選策略。尤其是注重基礎策略和資料優選策略。
高三教師認為：雖然高考命題已從知識立意轉向能力立意，但不能就能力而能力，能力是在學科思想指導下，靈活運用所學知識解決實際問題過程中體現出來的，能力是在教學活動過程中培養出來的，基礎知識特別是網狀的主干知識是能力的必備基礎。高考教學的“基礎”，不再僅是簡單的知識點，還應包括基本技能、思想方法。他們的做法是：在教學過程中，就不能盲目趕進度，不盲目搞綜合復習，不以考代教，提倡“小題大做”、“錯題重做”、“一題三變”，重錘敲響鼓。
所謂關于資料優選策略，他們在教學工作中具體細化為堅持“四精四必”的教學制度并長持堅持，即，精選、精編、精講、精練，有發必收，有收必改，有改必評，有評必補。
3、明確階段工作重點。做法是：在高三第一學期主要抓基礎，在不偏離高考方向前提下，讓學生過好基礎關。對學生薄弱學科集中時間強化訓練。如學生感覺數學較弱（特別是文科生），為解決訓練時間問題，他們用周一、周六班會和補課時間（第三節課）訓練1小時，以備課組為單位當晚評卷。事實證明，這對提高學生的薄弱學科有一定效果。今年我校文科教學尤為突出。高三第二學期，每月安排一次月考，年級組對每次月考，都進行成績分析，而且召開全體例教師會，將分析結果印發給各科教師，以學科緊迫感。對校際聯考不斷進行成績分析，而且召開全體老師會，分析形勢，布置后段工作。5月份，寶雞市二檢后，著重抓好四件事：一是繼續做好培優補差；二是突出綜合學科的教學工作；三是做好高考資料引進工作；四是有針對性地做好查漏補缺工作。由于各階段工作重點明確、思路清晰，教學效果好。
4、加強培優補差。
一個學校本科升學率的高低，在不在于好生，關鍵是中檔生如何優化。為此，我們高三年級組提出：挖掘潛力，不放棄任何一個有希望的學生。落實在教師的教學中，本屆采取的辦法是，從高一開始，抓住平時的教學環節，加強高考基礎知識教學。
任和任課老師經常找她談話，幫助她分析問題，面批面改，在文科的提高上投入很大精力，取得了很大進步，高考考上二本線這看似偶然，實際上包含著教師極大的心血。
本屆二本上線的女生有人之多，比往年都多，這同樣不是偶然的，女生是臨界生的典型，老師不能抱著“女生高考就不行”的傳統偏見。女生一般文科有優勢，理科薄弱的也往往只是物理，而近年綜合難度并不大，女生上二本并不是很困難的一件事。女生與男生相比，往往在心理上顯得更弱，更需要得到老師的鼓勵和幫助，尤其是通過培優補差工作幫助他們樹立信心。
5、加強考試力度，做到知己知彼。
由于我校學生學科基礎較弱，老師上課節奏稍慢一些。高三上學期訓練機會少，一遇到考試，不少學生就亂了方寸，沒有很好發揮自己真實水平。還有一部分學生畏懼考試。高三下學期（3月份以后），高三抽周六一天，周日半天進行考試，一月四次，及時批閱，及時講評。通過這種考試訓練，使學生在考試中揣摸考試，學會考試，也起到訓練思維、查漏補缺，改進教學，尋找差距的作用。
總之，本屆高三我們教學工作的經驗是：研讀教材大綱把準方向，強化復課全程管理，注重課堂教學實效，落實個別輔導和分類推進，加強學生非智力因素的培養。
五、保障：學校班子重視，教師大力關注。
高三是學校的重要窗口，高三高考成績直接關系著學校的聲譽。今年高考成績的取得，離不開學校領導班子的.有力保障，他們在信息、資料收集方面做了大量卓有成效的工作，也離不開全校師生的關注與幫助，他們的幫助也是取得成績的重要動力。
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友誼的小學三年級（模板15篇）篇十四
這一切的一切，讓我們在感到無限喜悅與自豪的同時，也更加深刻明白，中國共產黨是能夠領導中國人民走正確道路的優秀的黨，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發展中國，改革開放式實現中華民族偉大復興的必經之路，過去的輝煌，要被我們銘記，更要成為激勵我們前進的動力。
如今已是**年，中國共產黨已經誕生**周年了，我們應該為生在這個英雄的國度而驕傲!讓我們從現在起，珍惜每一分，每一秒，刻苦學習各種知識，培養高尚的品德，為把祖國建設得更加美麗富饒，為讓中華民族更加自強自信地挺立于世界民族之林而努力奮斗!
友誼的小學三年級（模板15篇）篇十五
友情，是每個人都需要珍惜。
當你想找一個可以傾訴的人，那人是不會把你的秘密告訴別人的，除了朋友，還會有誰？
當你有苦難時，那些每天吃你的，喝你的，玩你的豬朋狗友肯定用盡任何的借口離得你遠遠的，就像你得了瘟疫一樣，怕被你傳染。只有對你是真心的朋友才對你伸出援助之手，向你進行他能幫上你的幫忙。
朋友，是一個高尚的人。
人沒有了朋友，就像一口枯井，了無生趣。所以，友情是世上不可無的東西。