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    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)

    時(shí)間:2025-05-11 作者:念青松

    優(yōu)秀作文的句式要多樣化,令人眼前一亮,讓人意猶未盡。這些優(yōu)秀作文范文是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選的,具有一定的代表性和指導(dǎo)意義,大家可以在閱讀范文的同時(shí),思考如何將優(yōu)點(diǎn)應(yīng)用到自己的寫作中。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇一

    灰蒙蒙的天,紅彤彤的夕陽(yáng)。

    我茫然地坐在窗前,凝重陰郁布滿了我的臉,目光迷離的望著天。

    “別難過(guò)。”不知何時(shí),你已經(jīng)輕輕的站在我身邊。我望向你,心陡然一痛。就像心里塞了棉球的布娃娃,難受,卻無(wú)法說(shuō)出口。

    我和你靜靜地度過(guò)了一個(gè)黃昏。

    藍(lán)幽幽的天,清澄澄的月亮。

    “你看。”你終于發(fā)話了,指著窗外的那輪明月,欣喜地叫:“多么明亮的月啊!”

    “人生就是如此,總會(huì)有黑夜,但黑夜里也會(huì)有一輪明月,給你希望,為你指路。”你緩緩地說(shuō),我靜靜地聽(tīng)。

    我似乎有所領(lǐng)悟。

    一陣風(fēng)吹來(lái),我感到十分舒適。“啪”的一聲,風(fēng)把窗簾合上了。房間一片漆黑。我伸手準(zhǔn)備開(kāi)燈,但你卻抓住了我的手,“別急。”你說(shuō)道。你在黑暗中摸索,“嘩”的一聲又打開(kāi)了窗簾。明月的清光又撒了進(jìn)來(lái)。你望著月,說(shuō):“有時(shí),黑暗來(lái)臨,但明月卻不知所蹤,這就需要我們?cè)诤诎抵蓄B強(qiáng)追尋,追尋我們心中的那輪明月。”

    我剎那間頓悟了。兩行清淚無(wú)聲地滑下。我瞥向你,你的眼中也有星光閃爍。

    謝謝你的那輪明月,那輪蕩漾著友誼與希冀的明月。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇二

    送你一輪明月,讓它帶你走出悲傷,送你一輪明月,讓它帶你逃離迷茫。

    ——題記。

    曾記否,剛步入初中門檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園,因此我不斷汲取知識(shí),不停努力奮斗,成績(jī)終有顯現(xiàn),一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進(jìn)入夷陵,從而洋洋自得。

    但……。

    初三的期中考試卻打碎了我的夢(mèng)想。

    那日,我靜靜地坐在窗邊,窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗,而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。

    我握著讓人難以置信的成績(jī)單,內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái),淚決堤,肆意而流。

    此時(shí)的我似乎感覺(jué)到夷陵是那般遙不可及,仿佛那是一件奢侈品,我已無(wú)力支付。我依舊坐在教室的窗邊,一直默默數(shù)著內(nèi)心的悲傷。

    突然,一只溫暖的大手拂過(guò)我的發(fā)鬢,回頭,凝神,哦!是班主任。

    老師走進(jìn),一臉關(guān)切地望著我:“怎么?還在想著成績(jī)的事呢!”

    我含著淚水,嗚咽著“嗯。”

    “走,隨我來(lái)!”老師道。

    我與老師走近窗邊,她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹(shù)葉枝道:“看,那段枝葉。”

    那是怎樣的一段枝葉啊!枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái),僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連,而在狂風(fēng)中它卻只搖不落,任憑風(fēng)嘯雨擊,它也不曾離開(kāi)主干,落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動(dòng)。

    “看到了嗎?這段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對(duì)生的希望,它面臨著大災(zāi)難卻仍然不肯放棄,依舊為自己的生存奮斗;而你也正經(jīng)歷著對(duì)于你的困境,你又將做出怎樣的抉擇呢?”老師露出微笑,默默走開(kāi)。

    我站在窗前,夜幕漸漸籠罩,雨停,風(fēng)止。老師的話以及眼前的樹(shù)似一汪澈澄的月光洗滌著我,是那么亮,那么凈。

    當(dāng)我再次坐在桌前,我笑了,因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去,一直不停的奮斗下去……。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇三

    人的一生中,總有許多回憶泛濫著。或許,那些美好已在我們成長(zhǎng)的路途中遺失了。可是,有了這段曾走過(guò)的歷程,我想,也不枉此生。

    記得快要畢業(yè)于小學(xué)的那一年,我們學(xué)校舉行了籃球比賽。由于想給畢業(yè)畫上一個(gè)完美的句號(hào),我們?nèi)喽己芷疵?/p>

    那晚,晚自習(xí)下了后,我們沒(méi)有像以前一樣回宿舍。老師跟我們一起來(lái)到操場(chǎng)上。我們班的籃球隊(duì)員們拿起籃球投籃,女生們站在一旁用小臺(tái)燈為他們照亮。男生們很賣力地練習(xí)著。籃球在隱隱約約的燈光下進(jìn)入籃球架。那是一年夏天,很熱,籃球場(chǎng)上的他們雖熱,卻很努力。而在一旁為他們舉燈的女生們一邊流著汗為他們喝彩。老師的鼓勵(lì),一旁的一排燈光,在那個(gè)夏夜定格。那個(gè)屬于我們之間最后的一個(gè)夏夜。

    后來(lái),我們勝過(guò)了全年級(jí)最強(qiáng)的班,老師為我們慶祝,我們的歡笑洋溢著。

    我們?cè)?jīng)的'拼搏,那一排燈照亮籃球場(chǎng),在那個(gè)夏夜的月下。

    依然是在那個(gè)即將分別的夏季,我校舉行歌詠比賽。在我們一切都準(zhǔn)備好了過(guò)后,老師為我們的著裝和發(fā)型犯了愁。后來(lái),由于我們是唱革命歌曲,所以老師給我們穿上了軍裝,然后為女生扎了兩個(gè)辮子。當(dāng)時(shí),其他班的同學(xué)都笑我們像村姑,我們也有一些不好意思。可后來(lái),我們上臺(tái)成了最靚麗的風(fēng)景線,臺(tái)下的評(píng)委都為我們鼓掌。

    我們奪得了第二,老師在她的空間里寫道:“我的孩子們?cè)谂_(tái)上如樹(shù),如花…..”那一次,我們又抱在一起大笑。

    我們攜手一起走過(guò),造就了美好的回憶。

    后來(lái),畢業(yè)了,那一切都紛紛成了往事。而這段回憶卻如一輪明月,一直亮在我的記憶里。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇四

    初夏的第一場(chǎng)雨剛走,空氣中沒(méi)有了中藥湯般的黏膩與苦澀,到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺(jué)是柔滑的,像絲綢拂過(guò)人們的臉龐。

    在城市的一隅,我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外,胡亂地堆著大大小小的石礫,混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇,我抬頭望了望墻內(nèi),有些吃力,但并不高的墻放行了我的目光。天啊,那是怎樣的一個(gè)妙處啊!一個(gè)廢棄的小院,房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇,旁邊生著幾絲嬌柔的綠草,中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒。花兒并無(wú)艷色,但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊,是怎樣的一種靈韻啊!我凝視著,不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上,深深地滲入到纖維中,我卻渾然不知。腦中突然閃過(guò)“一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句,卻覺(jué)得那紅杏太呆:墻內(nèi)不比墻外好上百倍?!

    此后,一直難忘這奇遇。于是,在一次雨后,我又來(lái)了。哪知,卻又有了變數(shù)。墻被拆了。一堆殘碎的墻的肢體中,夾雜著曾經(jīng)的花兒,曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著,我無(wú)須再費(fèi)力伸頭去看了,他已無(wú)了上次的愜意。草就是雜草,花兒就是野花兒,長(zhǎng)在泥地里,看不出什么美來(lái)。我悵然若失。不久,卻似悟出了什么味道來(lái)。有道是“距離產(chǎn)生美”,莫不是那在作怪?隔墻而望,一切都可望而不可及,它有微妙的神秘魅力。沒(méi)了那隔膜,一切都盡在掌握,卻又沒(méi)什么意思了。這人可真愛(ài)作踐自己,得不到時(shí),什么都好;可得到了,卻成了無(wú)用的東西。風(fēng)輕飄飄的,空氣還是那么清新,但好像有什么不一樣了。

    為什么呢?我拋開(kāi)了無(wú)聊的思緒,向那被墻隔開(kāi)的下一個(gè)目標(biāo)奔去。陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的.分?jǐn)?shù),像把圖釘灑在我的心上,再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。“你沒(méi)有及格!你沒(méi)有及格!你沒(méi)有及格!……”刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散,失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰,肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。烏云變成打翻了的黑墨汁,浸染了整片天空,狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā),雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)。

    幾多寒暑,幾多日夜,我挑燈夜讀。多少次累得昏睡,睡醒又讀;多少次整夜無(wú)眠,撐開(kāi)雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈,換來(lái)的,竟是這?!回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦?“小佳!怎樣,這次考試?”小羽輕輕走了過(guò)來(lái)。對(duì)于“怎樣”,我已無(wú)心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步,耷拉著頭,只顧自言自語(yǔ):“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我……我再也不會(huì)了!”我哽咽住了。小羽似乎覺(jué)察了什么,她一手用力握住我的手,一手搭在了我肩上。“小佳,不是這樣的……你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線,停滯在了半空中。“看,這月亮多美啊!在這黑暗無(wú)垠的夜空中,在寥寥宇宙中,它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝,照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗,因?yàn)橛欣硐氚。 蔽颐偷靥痤^,她的雙眼閃爍著晶瑩的光,雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖眩淮慰荚囉帜苷f(shuō)明什么?你就是那輪月亮,不要懼怕眼前的黑暗,只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”她溫暖的胸膛包裹著我。風(fēng)停了,雨住了,月亮出來(lái)了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明,似乎她就是天空的那輪明月。

    我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了久違的笑容。人生漫漫,難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。送你一輪明月,讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。送你一輪明月,讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕,灑滿人生的道路。

    送你一輪明月,讓如珠的璀璨劃破迷茫,直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇五

    仰望蒼穹,天空像打翻了墨瓶,被染得好黑、好黑。微弱的星光吃力地掙脫著。一塊漆黑的烏云擋住了天空的那輪明月。

    我踱步在空無(wú)一人的街道上,心中縈繞著那個(gè)畫面,揮之不去。“明月組合,最后成績(jī)7。62分。”主持人一臉莊重。可我總覺(jué)得那是一個(gè)過(guò)分的玩笑。燈下,窗前,我和柳兒一次又一次的排練。那不絕于耳的古箏幽鳴,那伴我入眠的一輪明月,那一次次沁出鮮血的粉嫩指尖。每次都只是徒勞嗎?我們的辛勤,換來(lái)的只是最后一名嗎?我在心底默默的盤問(wèn)。

    “晴兒,你站住。”柳兒攔住了我的去路,汗珠匍匐在她紅撲撲的臉頰上,“你在干什么,躲避嗎?”

    “我們沒(méi)能拿到第一,反而拿到倒數(shù)的,你叫我怎么面對(duì)?”我再也抑制不住淚水,任它洶涌而流。

    柳兒愣住了,我們靜靜地對(duì)視。

    許久,柳兒才緩緩地對(duì)我說(shuō)道:“晴兒,你還記得嗎?參賽的前一晚,明月格外潔白,我們練完古箏,靜靜地站在窗前。我問(wèn)你:‘樂(lè)隊(duì)組合叫什么呢?’淋浴著月光,你輕柔地說(shuō):‘就叫明月組合吧。’那時(shí)我就下定決心,一定要盡最大的努力,贏回第一。”我贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“可是,我們失敗了。”我低聲地說(shuō)。“不,我們沒(méi)有。”柳兒一字一句地說(shuō)。她拿出一個(gè)粉紅的禮盒,遞給我。我顫栗著將它打開(kāi),一個(gè)美麗的水晶球,輕輕地臥在手心里。球內(nèi),是一輪皎潔的明月,兩個(gè)無(wú)邪孩子純真地笑著。“送你一輪明月。”她低語(yǔ)。

    柳兒拉起我的手,輕聲問(wèn):“你現(xiàn)在還愿意繼續(xù)嗎?”我的眼角還掛著淚花,輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那我們一起來(lái)唱王菲的《水調(diào)歌頭》吧。”柳兒在路旁竟架起了她日夜擦拭的古箏。“好!”我點(diǎn)頭。

    “明月幾時(shí)有/把酒問(wèn)青天/不知天上宮闕……但愿人長(zhǎng)久/千里共嬋娟”

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇六

    可惜,沒(méi)人來(lái)救我,但我的任務(wù)完成得很徹底、很漂亮,結(jié)果我“榮獲“了學(xué)習(xí)態(tài)度最不端正的“榮譽(yù)稱號(hào)”。天空,是凄涼的灰色;樹(shù)葉,是凋零的褐色;小河,是可怕的幽綠。我很不爽地走在回家的路上,郁悶地想著我的學(xué)習(xí)情況。

    晚上,我一個(gè)人獨(dú)自坐在樓頂空曠的壩子里,滿腹牢騷地想著白天同學(xué)們嘲諷的語(yǔ)言,氣得我有想捏方便面的沖動(dòng),月亮也似乎和我作對(duì),深深地藏在云層里不出來(lái)了。“怎么獨(dú)自一人在這里站著?!會(huì)感冒的!”是父母嚴(yán)厲而慈愛(ài)的話語(yǔ),“還在為沒(méi)考好傷心呢?”母親發(fā)話了,“哈,除了升學(xué)上的事,我從來(lái)不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上的東西感到傷心,我只是氣得不行了。”我暗暗地想。父親一臉嚴(yán)肅地說(shuō),“不過(guò),再怎么說(shuō)起來(lái)都是你的錯(cuò),首先,你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正……”“哇啊!又來(lái)了,凡事只要一出錯(cuò),我不管是否無(wú)罪都要被數(shù)落一通。”我郁悶地想。

    人生漫漫,難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。

    送你一輪明月,讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕,灑滿人生的道路。

    送你一輪明月,讓如珠的璀璨劃破迷茫,直伴我們迎接下一次的挑戰(zhàn)。

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    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇七

    光明使我重生,力量讓我站立,信念給我勇氣,朋友,你送我的那一輪明月將照亮我的人生。感謝!

    人生的旅途中有許多場(chǎng)考試,而我便在這一場(chǎng)場(chǎng)測(cè)試中成長(zhǎng)。有時(shí)會(huì)失望,有時(shí)會(huì)落淚,但我不悔,因?yàn)樵?jīng)的奮斗。那是一場(chǎng)平淡無(wú)奇的考試,卻有著特殊的意義。它決定著你的下一場(chǎng)考試是否需要進(jìn)行,決定著你的下一站將到達(dá)哪里。我無(wú)比重視和珍惜這一次機(jī)會(huì),我鄭重地將保送申請(qǐng)遞給老師,那樣就不用參加灼人的中考,直接進(jìn)入理想的高中。考完以后,我認(rèn)為我發(fā)揮的很好,沒(méi)有漏洞。可就是我的自信滿滿使我落榜。這個(gè)打擊是沉重的,難過(guò)得連眼淚也忘記了。就如同一條受傷的小魚,躲在黑暗的海底。

    從此,我便一蹶不振,不再認(rèn)真完成老師的作業(yè),周末也是與不愛(ài)學(xué)業(yè)的同學(xué)們玩得天昏地暗,不論任何活動(dòng)我都參加。我變成了一個(gè)徹徹底底的壞學(xué)生。

    一記耳光,火辣辣的打在我臉上“啪”的一響。我瞪著她,如同狼和老虎的對(duì)峙,眼中都能噴出火花了,她打破了沉默。“這一記耳光,是我替你打的,你自己甘愿折斷夢(mèng)想的翅膀,是你自己一生中做得最爛的事,這樣做你對(duì)得起誰(shuí)?”

    我決定振作,翻開(kāi)課本滑出一張小紙片。溫馨的紫色,透著淡淡的咖啡香:

    朋友。

    鮮花誠(chéng)然美麗,掌聲固然動(dòng)人,它能肯定某些人的成就,但不能否定某些人的價(jià)值。

    加油!

    你的朋友。

    我的心中頓時(shí)有了如雨水沖刷后的清澈,暖風(fēng)拂面后的溫暖。朋友使我明白完美就是數(shù)學(xué)上的一條漸進(jìn)線無(wú)限靠近,卻無(wú)法到達(dá)。優(yōu)點(diǎn)如花枝上的蓓蕾,一旦綻放就鮮艷奪目。

    花因綠葉而美麗,墨因留白而顯空靈,水因底而偉岸。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇八

    沐浴在這如水般坦蕩的月光下,我獨(dú)自佇立在黑漆漆一片的陽(yáng)臺(tái)上。四下一片靜,我不禁打了個(gè)寒顫,時(shí)間已漸漸邁入夏天,為何這風(fēng)吹得還是如此悲涼,一陣陣激起我心中淡淡的傷。

    眼下中考臨近,而我的狀態(tài)卻一再下跌,三模的成績(jī)下滑了幾十名。我仿佛成了一顆孤獨(dú)的小草,那原本贊許的目光已變得冰涼,老師、家長(zhǎng),我不敢直視。還有那些生硬而且?guī)е|(zhì)問(wèn)的話語(yǔ)真是讓人難以再忍受下去。

    突然,一陣耳熟的聲音傳來(lái),“原來(lái)一個(gè)人待著這兒啊!”我回頭一瞧,是爸爸,我輕輕“嗯”了一聲,又扭回頭。“怎么,還在為成績(jī)的事兒郁悶嗎?”爸爸關(guān)切地問(wèn)道:“郁悶?何止啊?簡(jiǎn)直是……算了,不說(shuō)了。”我有些沒(méi)好氣的答道。“對(duì)了,兒子,這次沒(méi)考好,爸爸不僅不會(huì)罰你,還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你呢!想知道是什么嗎?”一聽(tīng)這話,我立馬驚疑地望向爸爸,只見(jiàn)他盯著頭頂上的明月,指著說(shuō)道:“我要送你一輪明月。”“啊!你沒(méi)事兒吧?”我張大了嘴。爸爸他鎮(zhèn)定自若一臉肯定地說(shuō):“當(dāng)然沒(méi)有,看看天上的那輪明月,你沒(méi)看到他的光亮嗎?即使身處無(wú)邊無(wú)際的黑夜里,那又如何呢?它依然堅(jiān)定地綻放自己的光芒,它有一個(gè)信念,就是在黑夜中給人以光明。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)黑夜,它堅(jiān)持不懈懸于黑夜之中,即使這黑色再濃也淡化不了它的堅(jiān)持和永不放棄。”爸爸那堅(jiān)定地語(yǔ)氣似乎打動(dòng)了我,我好像領(lǐng)悟到了什么。爸爸拍拍我的背下了樓去,留我一人在陽(yáng)臺(tái)上望著他送的明月。

    漸漸,我又感受到了那月光的輕柔。它的亮,是它堅(jiān)持、頑強(qiáng)的靈魂的體現(xiàn)。靜靜中,我收到了爸爸送的那輪明月,我將它融在了心中。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇九

    敬愛(ài)的老師:

    您好!

    收到我的來(lái)信您一定很意外,可是我有一些話想要通過(guò)寫信的方式,用文字來(lái)和您說(shuō)。

    老師您很負(fù)責(zé),每次您都把我們的作業(yè)批改的很細(xì)致,甚至您還能通過(guò)我們的作業(yè)完成情況進(jìn)而判斷我們的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否。您是我見(jiàn)過(guò)最細(xì)心,也是最認(rèn)真的老師。

    您一定要注意自己的身體,身體是一切的本錢,您為了教育付出了太多,真的應(yīng)該適當(dāng)?shù)男菹⒁幌隆9ぷ鞴倘恢匾墒桥惆榧胰撕⒆油瑯又匾OM梢哉J(rèn)真的考慮我說(shuō)的話。

    此致

    敬禮

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十

    親愛(ài)的,你好嗎?我很想你。如果,我進(jìn)入初中沒(méi)有認(rèn)識(shí)你,或許我此刻就是一個(gè)壞孩子。如果,不是你三年陪在我身邊,或許我已經(jīng)放下了學(xué)習(xí)。小舟,你就像一輪明月,默默地陪著我,照著我前進(jìn)。

    三年前,我是個(gè)放縱的孩子,抱著無(wú)所謂的態(tài)度進(jìn)入了初中,上天確實(shí)也很照顧我,把我分到了你所帶的班。第一次上課,你是唱著歌進(jìn)來(lái)的,我看著你卷卷的頭發(fā),覺(jué)得你像個(gè)學(xué)生般,而你卻又極其認(rèn)真,為我們講你的故事,帶我們了解你。你笑得甜甜的,像月亮一樣完美。

    因?yàn)閻?ài)玩,所以選取不做作業(yè)。因?yàn)槟闫夂茫覐膩?lái)不做你的作業(yè),只有偶爾寫幾篇作文給你。有一天,我望著你,你也望著我,你的眼睛很大,會(huì)說(shuō)話。我開(kāi)口說(shuō):“有什么事嗎?”你拉著我,坐到我的身邊,輕輕的拍著我的腦袋,說(shuō):“孩子,你心里有事情,跟我講講吧!”我突然一下不明白說(shuō)什么。你拉著我的手,緊緊地握住,說(shuō):“你是一個(gè)有靈氣的女孩,為什么寫出來(lái)的東西那么傷感呢?”

    我望著你,說(shuō)不出話。我告訴你我是在抱怨,我抱怨著所有人對(duì)我的不公平,我厭惡自我一無(wú)是處。你沒(méi)有說(shuō)話,抱住了我,之后,你對(duì)我說(shuō):“為什么會(huì)這么想呢?每個(gè)人都是一樣的,而你此刻擁有的有很多,比如我。”我忽然就笑了,你也跟我一齊笑,小小的酒窩,很可愛(ài)。對(duì)啊,我不是還有很多嗎?你跟我說(shuō):“加油!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,真的很多謝你,像一輪明月照亮我前進(jìn)的路途。

    時(shí)光在伴隨著我成長(zhǎng),一天又一天,三年真的很快。你最后一次給我們上課時(shí),眼睛像兔子一樣,紅紅的,很好笑,但我看著想哭。你微笑的祝福我們,每一個(gè)人都有完美的未來(lái)。你輕輕的擁抱同學(xué),鼓勵(lì)我們。忍著淚,微笑跟我們說(shuō)再見(jiàn)。像一輪明月,給我們溫柔的關(guān)懷。

    小舟,是你的名字,媽媽,是你的名字,月亮,同樣是你的名字。你默默陪伴著我,在我的青春年華中發(fā)光指引著我,給我最真實(shí)的完美。我答應(yīng)你,我會(huì)加油。那么你也要加油,或許我們?cè)僖膊灰?jiàn),但我仍記得,你那溫柔的光。

    而此刻的我,在考場(chǎng)上,你必須祝福著我。而你,也會(huì)理解到我對(duì)你的愛(ài)吧。親愛(ài)的月亮,我很想你。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十一

    兒時(shí)的我,晚上總是不愿入睡,總是要睡在母親的手臂上,似乎只有這樣,才能給我安全感。每每這時(shí),母親微笑著,眼里滿是憐愛(ài),她伸出手臂,沒(méi)有半句怨言,于是兒時(shí)的我,在母親的手臂上,度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)安適的夜晚。

    時(shí)光被我的夢(mèng)境拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng),記不清多少個(gè)夜晚,母親因?yàn)槭直鄣穆槟荆篃o(wú)法入睡,也不知多少個(gè)清晨,母親拖著疲憊的身子送我上學(xué)。

    恍然間,發(fā)現(xiàn)母親的愛(ài)如縷縷月暉,將我緊緊地環(huán)住。

    母親,我多想送你一輪明月,讓你在所有勞累的日子里,感受到片刻的安寧。

    童年·母親。

    讀小學(xué)六年級(jí)時(shí),我每周三晚上要到去上奧數(shù)課。每次上完課后,都已是八點(diǎn)半,從嘈雜的人群里擠出,總能看見(jiàn)母親一個(gè)人在夜色下單薄的身影,手中的口袋里裝滿了牛奶、面包,像犒勞一個(gè)凱旋而歸的戰(zhàn)士,討好似地往我手中塞。

    在那樣寒冷的冬夜里,風(fēng)撕裂了白天僅存的一點(diǎn)溫暖,可母親連一個(gè)燒餅、一杯豆?jié){也舍不得為自己買。

    頃刻間,我發(fā)現(xiàn)母親的愛(ài)如同溫柔的月暉,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,滲入我的心扉。

    母親,我多想送你一輪明月,讓你在寒風(fēng)呼嘯的夜里,感受到細(xì)微的溫暖。

    少年·母親。

    上了初中,學(xué)習(xí)壓力如同一只猛獸,向我撲來(lái),我在夜晚挑燈苦戰(zhàn)時(shí),母親總會(huì)為我削一個(gè)蘋果,抑或是熱一杯牛奶,把它們盛在精美的容器里,近乎虔誠(chéng)地給我送來(lái)。有時(shí)我學(xué)習(xí)到深夜,母親則選擇在電視旁看《新聞聯(lián)播》重播,靜靜地等待我休息,然后為我蓋上被子,自己才肯睡去。

    突然間,我發(fā)現(xiàn)母親的愛(ài)如同清澈的月暉,在漫長(zhǎng)的夜里擦亮我的眼眸。

    母親,我多想送你一輪明月,在你疲憊的時(shí)候,伴你安然入睡。

    時(shí)光,翻開(kāi)歲月的冊(cè)頁(yè),歷經(jīng)坎坷,才知母親是一輪明月,皎皎月暉,照亮我前行的路。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十二

    露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。

    ——題記。

    又是月圓時(shí),躺在床上的我睡意全無(wú)。想起初中二年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……傷心流淚時(shí),同學(xué)送來(lái)一方手帕;取得成功時(shí),同學(xué)投來(lái)聲聲贊美;灰心喪氣時(shí),同學(xué)給予支持與鼓勵(lì)。

    最近同學(xué)們都在相互留言,拿起一張張同學(xué)錄,突然不知說(shuō)些什么了,千言萬(wàn)語(yǔ)到了嘴里,只化做微笑消失了。

    面對(duì)離別,蘇軾說(shuō)“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,借月抒懷,以月遙寄對(duì)親人的美好祝愿;唐代大詩(shī)人李白一首《靜夜思》“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”傳達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念就是這樣一輪明月催發(fā)了文人的靈感,也喚起了我對(duì)同學(xué)的不舍。

    月兒給人說(shuō)不出的詩(shī)情畫意,張若虛一首《春江花月夜》千古流傳:春江潮水連海平,海上明月共潮生每每想起這首詩(shī),眼前就會(huì)有一幅亮麗的畫面在流動(dòng),清冷的夜讓人望月思親;溫庭筠《商人早行》中雞聲茅店月,人跡板橋霜描繪出一幅寂靜的鄉(xiāng)村圖。雞鳴之聲從朦朧殘?jiān)孪碌拿┑陚鞒觯腥说淖阚E印在那板橋凄清的白霜上,落葉撒滿山路,梔子花明滅于驛站外。

    在那一輪明月上,人們傾注了太多的情感,不管識(shí)字與否,大抵都知道月中有舞動(dòng)著寂寞廣袖的嫦娥,有釀造了香溢天界的桂花酒的吳剛,有孜孜不倦搗藥的玉兔,人們認(rèn)為不論是花香幽幽的春天,還是清風(fēng)鳴蟬的夏日,不論是紅葉爛漫的秋季,還是銀裝素裹的冬日,月兒都別有一番情趣。

    人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。親愛(ài)的同學(xué),即將離別之時(shí),,為你在大海中航行指明方向,為你在黑暗中夜行照亮路途!

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    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十三

    我獨(dú)自走在街上,一輛空的士迎面駛來(lái),我直直地看著司機(jī),他將車停在我的身旁,伸出頭來(lái)問(wèn)我上哪兒。我裝出一副很嚴(yán)肅的樣子問(wèn)沒(méi)錢可不可以坐,司機(jī)聽(tīng)罷忙將頭縮回去,一邊尷尬地笑著說(shuō):“小姑娘真有趣,這年頭沒(méi)錢哪能坐出租車?”看著漸行漸遠(yuǎn)的出租車,暗暗好笑:這年頭!

    后來(lái)我真遇見(jiàn)一位不要錢的出租車司機(jī)。

    周六下午,我沖出了校門,趕到郵局去取錢。不然下周伙食費(fèi)沒(méi)著落。

    只聽(tīng)見(jiàn)一片“坐車”的叫喊聲。我原本沒(méi)錢不打算坐車的,可一想再晚點(diǎn)到郵局怕就取不出錢來(lái)了,心里一急,硬著頭皮問(wèn):“沒(méi)錢可以坐嗎?”司機(jī)們一下安靜下來(lái),我仍抱著一絲希望,繼續(xù)說(shuō):“我現(xiàn)在身上沒(méi)錢,但我要到郵局取錢。取了馬上給車費(fèi)——不過(guò),不過(guò)……不一定能取到啊。”一個(gè)司機(jī)大笑起來(lái):“沒(méi)錢坐什么出租車啊!”我低下頭,耳根發(fā)熱,臉很燙,心跳得厲害。正要轉(zhuǎn)身跑開(kāi),突然傳出一個(gè)低沉的聲音:“我送你去吧。”

    我欣喜萬(wàn)分,一輛車緩緩滑近停下。司機(jī)有一張普通和善的臉,他打開(kāi)車門,朝我笑笑:“上車吧。”我的心突然涌起一股暖意。一個(gè)司機(jī)笑起來(lái):“你充什么好人,學(xué)雷鋒啊?”那司機(jī)笑道:“今天就當(dāng)一次雷鋒吧!”我心頭一震,鉆進(jìn)車?yán)铮P(guān)上車門。

    謝天謝地,我及時(shí)趕到郵局,取出100元錢,緊緊攢在手里。先不給他,讓他再送我回去。

    車到小超市,我求他停下,說(shuō)是買一點(diǎn)東西換零錢好給車費(fèi)。他笑著停車。我買了一袋瓜子,換得一把零鈔。

    回到校門前,我把往返的車費(fèi)數(shù)給他,連同那一袋瓜子。他很吃驚地看著我,說(shuō):“不是你自己要吃啊?真的給我的?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,笑了:“謝謝你!請(qǐng)你收下吧。”他朝我一笑,不再說(shuō)什么,他一定明白我的心意了。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十四

    可惜,沒(méi)人來(lái)救我,但我的任務(wù)完成得很徹底、很漂亮,結(jié)果我“榮獲“了學(xué)習(xí)態(tài)度最不端正的“榮譽(yù)稱號(hào)”。天空,是凄涼的灰色;樹(shù)葉,是凋零的褐色;小河,是可怕的幽綠。我很不爽地走在回家的路上,郁悶地想著我的學(xué)習(xí)情況。

    晚上,我一個(gè)人獨(dú)自坐在樓頂空曠的壩子里,滿腹牢騷地想著白天同學(xué)們嘲諷的語(yǔ)言,氣得我有想捏方便面的沖動(dòng),月亮也似乎和我作對(duì),深深地藏在云層里不出來(lái)了。“怎么獨(dú)自一人在這里站著?!會(huì)感冒的!”是父母嚴(yán)厲而慈愛(ài)的話語(yǔ),“還在為沒(méi)考好傷心呢?”母親發(fā)話了,“哈,除了升學(xué)上的事,我從來(lái)不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)上的東西感到傷心,我只是氣得不行了。”我暗暗地想。父親一臉嚴(yán)肅地說(shuō),“不過(guò),再怎么說(shuō)起來(lái)都是你的錯(cuò),首先,你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正……”“哇啊!又來(lái)了,凡事只要一出錯(cuò),我不管是否無(wú)罪都要被數(shù)落一通。”我郁悶地想。

    人生漫漫,難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。

    送你一輪明月,讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕,灑滿人生的道路。

    送你一輪明月,讓如珠的璀璨劃破迷茫,直伴我們迎接下一次的挑戰(zhàn)。

    文檔為doc格式。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十五

    人生就是如此,總會(huì)有黑夜,但黑夜里也會(huì)有一輪明月,給你希望,為你指路。你緩緩地說(shuō),我靜靜地聽(tīng)。

    我似乎有所領(lǐng)悟。

    一陣風(fēng)吹來(lái),我感到十分舒適。啪的一聲,風(fēng)把窗簾合上了。房間一片漆黑。我伸手準(zhǔn)備開(kāi)燈,但你卻抓住了我的手,別急。你說(shuō)道。你在黑暗中摸索,嘩的一聲又打開(kāi)了窗簾。明月的清光又撒了進(jìn)來(lái)。你望著月,說(shuō):有時(shí),黑暗來(lái)臨,但明月卻不知所蹤,這就需要我們?cè)诤诎抵蓄B強(qiáng)追尋,追尋我們心中的那輪明月。

    我剎那間頓悟了。兩行清淚無(wú)聲地滑下。我瞥向你,你的眼中也有星光閃爍。

    謝謝你的那輪明月,那輪蕩漾著友誼與希冀的明月。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十六

    當(dāng)暮色染透了蒼穹,一輪孤月徘徊在天幕,而我,獨(dú)自徘徊在微光下的街角。城市的喧囂在耳邊尖叫,現(xiàn)在的心情平靜中帶著一縷憂傷。

    回想起剛剛在家中發(fā)生的事,不禁潸然淚下。今天放學(xué)回家剛一開(kāi)門,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的一頓連珠炮似的話語(yǔ):“考試又考砸了!這次又是什么理由?時(shí)間不夠?還是又看錯(cuò)題了?”我本來(lái)夠差的心情在媽媽嚴(yán)肅而略帶溫色的面孔上迅速蔓延,于是不顧媽媽的話就奪門而出。

    我獨(dú)自蜷縮在街角邊,抬頭仰起天幕,是深藍(lán)色,是憂傷的顏色。這時(shí)爸爸突然從我背后冒出頭來(lái),摟著我的肩膀,用安慰的語(yǔ)氣問(wèn)我:“怎么了?”見(jiàn)我不予理睬,又問(wèn):“是不是又和媽媽吵架啦?”我低低地:“嗯。”爸爸說(shuō):“看!天上的月亮!”是啊,天空中掛著一輪皎潔的月亮,散發(fā)著幽幽的亮光,多么美麗啊!“可再怎么樣我也是一個(gè)不折不扣的失敗者!”我大喊道,淚水又涌出了眼眶。

    爸爸沉默了一會(huì)兒,又抬起頭看向我,又看向夜幕,說(shuō):“夜雖然平淡無(wú)奇沒(méi)有什么特點(diǎn),但是它有了月的清輝。”

    月光撒在我的身旁,此時(shí)的月光是怎樣的溫暖、柔和,在月光的撫摸和爸爸的安慰下,我的心情漸漸地恢復(fù)了平靜。于是我站起來(lái)拍拍身上的塵土,擦擦眼角邊殘留的淚。

    爸爸忽然如變戲法般變出一個(gè)小盆子,讓我伸出雙手,我伸手拖住了小盆。小盆里盛滿了清水,那水面如一面平滑的鏡子,將天上明亮清輝的明月映在上面。我望向那盆水的目光變得神圣而又虔誠(chéng)。

    ……。

    心中的憂傷已隨風(fēng)而逝,留在心中的更多是坦然,還有對(duì)明天的一份自信和期待。

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    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十七

    行在時(shí)光的風(fēng)里,我悵然地離去。

    也許,你再也感受不到我曾經(jīng)的守侯。

    也許,是因?yàn)樾牡木嚯x已經(jīng)太遠(yuǎn)罷。

    我猜想,無(wú)論如何,你不會(huì)忘記我是明月的癡迷者。因?yàn)椋?jīng)你認(rèn)真地對(duì)我說(shuō),要送我一輪明月。

    當(dāng)我們都還年少無(wú)知,愛(ài)做遙遠(yuǎn)的夢(mèng)時(shí),明月已是我們夜晚的伴了。在那些遙遠(yuǎn)又清晰如昨日的晚上,那么多年幼的孩子,快樂(lè)地玩著許多游戲。那種單純的快樂(lè)感覺(jué),我至今還清楚地記得。多半是在有月亮的晚上,如果是在夏夜,更有繁星點(diǎn)點(diǎn),它們?cè)谙蛘l(shuí)訴說(shuō)著無(wú)聲的夢(mèng)。夢(mèng)幻一樣的聲音,隔了遙遠(yuǎn)的時(shí)空,輕輕飄了開(kāi)來(lái),伴我一路遠(yuǎn)行。

    那個(gè)時(shí)候,我便明白自己有個(gè)清晰的心意:擁有一輪明月。可月亮,總是冷冷、又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,攜了清風(fēng),拂著我的發(fā)絲,灑我滿身如水的問(wèn)候。僅僅如此,我便再也不能接近它了。

    你明白我的心意,于是有一天,你以一個(gè)少年的心,指著空中的月亮跟我說(shuō),總有一天,我會(huì)把天上的月亮摘下來(lái)給你…………我賭氣跑開(kāi)了,身上滿是八月桂花的淡淡香味。那種清新的味道,在悠長(zhǎng)的歲月里跟了我那么久。

    牽手做游戲的日子漸漸遠(yuǎn)去,我去了小鎮(zhèn)讀中學(xué)。又迷戀上了常走的那條鄉(xiāng)間小路。雖然不是在煙雨江南,可那些清澈的顏色在四季里平平展展地鋪開(kāi)來(lái)時(shí),仍是牽住了我融著它們的心。路邊有牽牛花開(kāi)、有大片大片的狗尾巴草,微微翹著,年年相似,似乎在向我訴說(shuō)著某個(gè)永恒的故事。我愛(ài)上了那條小路,也比以前更愛(ài)晚間的月亮。常常是月華如水,它淺淺地居住在云端,隔我西風(fēng)與岸的距離,反復(fù)低訴著某種我熟悉的囈語(yǔ)。

    于是,我又回想起,那個(gè)時(shí)候的你與我一起爭(zhēng)議過(guò)月亮居住的那朵云的溫度。往往是瞬間,明月又似我的`心境,只留給我們脈脈一瞥,便躲入那些云間,聽(tīng)風(fēng)淺唱輕吟了。

    你認(rèn)真地對(duì)我說(shuō),我知道你喜歡月亮,你看,它比以前更美呢,我一定要把它摘下來(lái)送給你…………那時(shí)的月亮,很輕盈,常常便是滿的。不似如今,多有扁舟一般的殘缺。

    我一直獨(dú)愛(ài)青色,就如我對(duì)月亮的愛(ài)一般。快樂(lè)時(shí),便醉了心意,邀月共舞;哀愁時(shí),便托青鳥銜了一紙信箋,寄予明月,訴我點(diǎn)點(diǎn)惆悵。…………我也就這樣,開(kāi)始長(zhǎng)大了罷。

    后來(lái),我去了縣城讀高中。于我來(lái)說(shuō),那是有著壓力與夢(mèng)想的美好時(shí)光。月亮似乎比以前更美了,甚至多了一層淡淡的黛青色,一如我溫柔如水的心。那些個(gè)有月亮的晚上,我埋頭苦讀,或低吟一些有關(guān)月的優(yōu)美詩(shī)行。月滿的晚上,思緒也滿;月殘的晚上,思緒亦淺。那輪明月,就如我的夢(mèng)想一般,高高地掛在夜空,瀉下一些淡淡的顏色,惹的樹(shù)影綽綽、夏蟲夜語(yǔ),加了我的凝望,就如一曲和諧悠遠(yuǎn)的大合唱。

    你寫詩(shī)給我,并附“海上生明月,天涯共此時(shí)”之語(yǔ)。我抬頭看青色的夜,皓月當(dāng)空,搖曳錯(cuò)落,偷偷與我細(xì)語(yǔ)朦朧。

    再后來(lái),我去了省城讀大學(xué)。

    大學(xué)里的時(shí)光,綿長(zhǎng)而淡然。南方的溫暖使得這里的月沒(méi)有以前的月亮純凈優(yōu)美,可我還是一如既往地癡迷如斯。我在南方,你去了北方,但我沒(méi)有覺(jué)得距離遙遠(yuǎn)。畢竟,我們的心,一直是那樣近。并且,距離的兩端還有明月相連。如若“明月千里寄相思”為真語(yǔ),我又有何憂!

    我的頭發(fā),在慢慢地變長(zhǎng)——就如歲月深處的某種思緒。有月亮的晚上,我對(duì)月亮的愛(ài)也在延長(zhǎng)。可是,已經(jīng)是有些多余了吧。

    幾多擔(dān)憂,幾多牽掛,幾多深情,回首處,卻僅剩往事悠悠、恍然若夢(mèng)……。

    我又收到了你的信。

    信里有張照片。

    你牽了一個(gè)女孩的手,坐在屋頂看我的那輪明月。

    殘?jiān)虑謇洌瑫燥L(fēng)傳恨。回思?jí)艟常衿秋h忽……。

    我是完美主義者,一直在追求完美與清晰,一直對(duì)明月寄予我矜持如一的愛(ài)意。

    怎么可能會(huì)有完美……支離破碎的結(jié)局是對(duì)完美主義者最大的諷刺……。

    孤立風(fēng)中,青絲飛揚(yáng)。我落寞的眼神也全被冷風(fēng)剪碎。再也看不清那輪明月以及那些深深淺淺的溫柔。

    這么多年的時(shí)光,與明月一起,全都碎掉,再也回不到完整。

    你離我,曾比別人近的多。

    送你一輪明月初一(優(yōu)秀18篇)篇十八

    陰沉的天空扯來(lái)一片烏云掩住了自己憂傷的臉。鮮紅如血的分?jǐn)?shù),像把圖釘灑在我的心上,再一個(gè)個(gè)被用力地踩了進(jìn)去。“你沒(méi)有及格!你沒(méi)有及格!你沒(méi)有及格!”刺耳的五個(gè)字幽靈般在我腦際糾纏不散,失望的淚水不能自已地滑過(guò)我的臉頰,肆意地滴在緊緊握住的那張單薄的試卷上。

    烏云變成打翻了的黑墨汁,浸染了整片天空,狂風(fēng)抓亂了我的長(zhǎng)發(fā),雨飄零而至。悲傷就像秋千蕩了出去又回來(lái)幾多寒暑,幾多日夜,我挑燈夜讀。

    多少次累得昏睡,睡醒又讀;多少次整夜無(wú)眠,撐開(kāi)雙眼。疲憊的身軀、煎熬的心靈,換來(lái)的,竟是這?!回家的路竟格外長(zhǎng)。我該怎么辦?“小佳!怎樣,這次考試?”小羽輕輕走了過(guò)來(lái)。對(duì)于“怎樣”,我已無(wú)心回答。我停止了挪動(dòng)的腳步,耷拉著頭,只顧自言自語(yǔ):“有什么用!?努力又怎樣?什么考試!我我再也不會(huì)了!”我哽咽住了。小羽似乎覺(jué)察了什么,她一手用力握住我的手,一手搭在了我肩上。

    “小佳,不是這樣的你看!”她用搭在我肩上的左手劃出了一道弧線,停滯在了半空中。“看,這月亮多美啊!在這黑暗無(wú)垠的夜空中,在寥寥宇宙中,它放棄了么?它為何不同周圍一樣?它用力地綻放自己的光輝,照亮大地和夜空。它不畏懼黑暗,因?yàn)橛欣硐氚。 蔽颐偷靥痤^,她的雙眼閃爍著晶瑩的光,雙手?jǐn)埼胰霊眩骸靶〖眩淮慰荚囉帜苷f(shuō)明什么?你就是那輪月亮,不要懼怕眼前的黑暗,只要努力還怕發(fā)不了光嗎?”她溫暖的胸膛包裹著我。

    風(fēng)停了,雨住了,月亮出來(lái)了。我從她閃爍的雙眼中看到了光明,似乎她就是天空的那輪明月。我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭,露出了久違的笑容。人生漫漫,難免會(huì)有失意、傷痛、迷茫。,讓如水的月光滌凈心中失意的塵埃。,讓如洗的清輝拂去傷痛的心痕,灑滿人生的道路。,讓如珠的璀璨劃破迷茫,直伴我們迎接下一輪的太陽(yáng)。

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    工作體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整。以下是一些有關(guān)于工作體會(huì)總結(jié)的成功案例,希望能給大家提供一些有益的參考。《紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)派駐機(jī)構(gòu)工
    教學(xué)計(jì)劃通常包括開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、教學(xué)方法、教材資源等詳細(xì)信息。教學(xué)計(jì)劃的制定需要考慮教材內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教師個(gè)人情況等多個(gè)因素,要全面、系統(tǒng)地進(jìn)
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    講話稿是在公眾場(chǎng)合發(fā)表演講時(shí)所準(zhǔn)備的文字稿件,是溝通思想、表達(dá)觀點(diǎn)的工具。這些講話稿范文可以幫助我們更好地理解如何組織和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)
    在工作或?qū)W習(xí)中,經(jīng)常需要寫報(bào)告來(lái)總結(jié)工作進(jìn)展、項(xiàng)目成果等,這對(duì)于提高工作效率和個(gè)人能力成長(zhǎng)非常重要。報(bào)告范文是一種很好的學(xué)習(xí)資源,通過(guò)閱讀這些范文,我們能夠更好
    作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,優(yōu)秀的作文可以讓人深思并引發(fā)共鳴。接下來(lái),我們一起來(lái)閱讀一些優(yōu)秀作文的片段,感受作者對(duì)于生活、人物和社會(huì)的深刻思考和感悟。
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    規(guī)章制度的制定要充分考慮各方面的因素,確保合理性、科學(xué)性和實(shí)施可行性。以下是小編為大家收集的規(guī)章制度范文,僅供參考,幫助大家更好地了解規(guī)章制度的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。
    撰寫演講稿范文時(shí),可以通過(guò)引用名人名言、提出令人深思的問(wèn)題或者講述個(gè)人經(jīng)歷等方式來(lái)吸引聽(tīng)眾和增加說(shuō)服力。以下是一些娓娓道來(lái)的演講稿范文,希望能引起大家對(duì)話題的關(guān)
    中班教案的編寫要注重教育教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)用性,盡量避免教學(xué)中的盲目性和隨意性。下面是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證有效的中班教案,希望能夠?yàn)槟慕虒W(xué)指導(dǎo)提供一些參考。
    優(yōu)秀作文是展現(xiàn)學(xué)生才華和思維能力的一種方式,它能夠給人留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文范文是我們學(xué)習(xí)寫作的好幫手,可以幫助我們提升作文水平和思維能力。從小到大,我過(guò)
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn),讓讀者能夠從中感受到作者的個(gè)性和思想。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠激發(fā)大家對(duì)寫作的興趣和熱情。
    辭職報(bào)告還可以加上對(duì)公司未來(lái)發(fā)展的建議和期望,以彰顯員工的責(zé)任心和關(guān)注度。接下來(lái)是一些辭職報(bào)告的案例分享,希望能給你提供一些靈感和思路,幫助你寫出一份滿意的辭職
    人生是一場(chǎng)旅程,每個(gè)人都在逐漸探索和領(lǐng)悟其中的意義。借助以下的人生總結(jié)范文,我們可以更好地理解人生的意義和價(jià)值,思考如何過(guò)好每一天。人生是一個(gè)不斷選擇取舍的過(guò)程
    在進(jìn)行活動(dòng)策劃之前,我們需要了解活動(dòng)的目的、參與人群及預(yù)算等信息。活動(dòng)策劃可以借鑒和參考其他成功的活動(dòng)案例,以提高自身的策劃水平和效果。xx品牌xx首家旗艦店的
    它可以展示個(gè)人或團(tuán)隊(duì)在一段時(shí)間內(nèi)的工作成績(jī)和改進(jìn)措施。接下來(lái),我們將介紹一些值得學(xué)習(xí)和借鑒的匯報(bào)材料范例,希望能對(duì)大家的寫作有所幫助。按照我校的統(tǒng)一部署和安排,
    總結(jié)是畢業(yè)生在完成學(xué)業(yè)的過(guò)程中進(jìn)行的一種必要的思考和總結(jié)。以下是小編為大家整理的畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)研究報(bào)告,希望能讓大家了解當(dāng)前市場(chǎng)狀況。珍貴的三年大專生活接近尾聲
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是應(yīng)聘者的自我推銷工具,通過(guò)簡(jiǎn)明扼要地介紹個(gè)人的情況,吸引雇主的注意力,提高被錄用的可能性。大家可以通過(guò)閱讀以下個(gè)人簡(jiǎn)歷范文,了解一些寫作技巧和表達(dá)方式
    通過(guò)編寫工作計(jì)劃書,我們能夠更好地分析工作的難易程度和工作的緊迫程度,進(jìn)而制定出更為合理的工作安排。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些工作計(jì)劃書范文,供大家參考閱讀。
    教學(xué)工作計(jì)劃要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)工作計(jì)劃的范文涵蓋了不同年級(jí)和學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)需求,適用性很廣。1,注重基礎(chǔ)性,均衡和全面地安排各學(xué)
    講話稿的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題,邏輯清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,想法獨(dú)特,同時(shí)要注重語(yǔ)言的音樂(lè)性和節(jié)奏感。請(qǐng)您仔細(xì)閱讀下面的一些講話稿范文,它們都是精心挑選的,具有一定的代表
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