教研可以促使教師之間進行經驗交流和合作，提升整個學校的教學質量。接下來，讓我們一起來看看一位優秀教師的教研總結，看看他是如何實施的。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇一
繼續以新《課程標準》作為理論指導，以推進課程改革為核心，以研究和探索新的課堂教學方式和學生學習方式為中心，突出“抓課改深入，爭創特色；抓教師發展，爭出成績；抓教學評價，提升質量”的目標，，積極開展教育教學、科研活動，全面提高語文教育質量，加強語文教師隊伍建設。
二、主要工作。
（一）加強學習，促進教師學會自我反思，努力提高教師的理論水平和教學素養。
1、以新課程培訓、校本教研為載體，加強教育教學理論學習，不斷提高教師的課程意識和研究水平。重點學習研究課堂文化、課程文化建設內容，從更深層次來認識課改的意義，追尋富有詩意的語文課堂教學，努力促使課堂煥發生命活力。
2、繼續做好對語文教師理論學習的組織和指導，采取多種學習方式，使教師得到發展。
3、新課程標準的實施要落實在教學的各個方面，要通過精致巧妙的活動情境，讓學生的語文素養在平時扎扎實實的課堂教學活動中長期積累和提升。
（二）切實提高教師實施課程的水平，扎實推進課程改革。
1、努力探索課程改革與提高教育質量的結合點，突破“四個方式”（教研方式、評價方式、教學方式、學習方式）的轉變，促進“二個發展”（教師發展、學生發展）。全體教師要充分體會“新課標”的四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。
2、課堂教學應當成為學生自主學習、互相交流、不斷提升的主陣地。高中語文的課堂教學應當為學生自主閱讀、自我體驗和感悟創造良好的環境和條件；為學生、教師、文本之間的對話和交流提供充分的機會和時間；為學生人文精神和人文知識的提升和發展構建一個恰當的平臺。高中語文課堂教學應當充滿魅力，不僅有情趣，更要有品位，不僅有利益，更要有文化的內涵，要有情感的熏陶，有美的欣賞，要讓學生長期受益，終生難忘。
（三）、以開拓創新的精神搞好常規教研工作。
1、工作中計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，例如對于相同的教材請不同的教師講述自己對教材的處理方法，組織教師進行討論，從而更好的優化課堂教學。嚴格抓好每周一次的教研組活動。每次教研組活動均有一人主講，然后集體討論，內容是學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議等，每次每人講一個主題。
2、進一步重視閱讀教學，要在重體驗、重感悟的基礎上提高整體閱讀水平。本學期重點在“接受性學習與探究性學習的關系”、“文本學習與其他資源的開發關系”、“課堂教學評價”、“教師在課堂教學中的地位”等問題上進行研究，確保課改之舟在正確的航道上行駛。
3、加強課題鉆研，提高研究質量。注意深入地分析思考，積累各種有效的資料。本學期，要舉行一次課題研究的現場研討會。同時，要宣傳課題研究的成功經驗。
4、加強教師的作業布置與批改的規范制度，提倡作業少而精，要求批改及時、認真。
8、加強提優補差工作，不忽視優等生，不歧視后進生，提倡給后進生進行跟蹤調查。
9、開展多種語文活動，全面地提高師生語文素質。
（1）開展古詩文誦讀活動。
（2）開展優秀作文展評活動。
（3）開展語文基礎知識競賽活動。
（3）開展優質課評比活動。
10、豐富語文教研的內涵，進一步完善聽評課制度，及時作好影像和文本資料的整理和保存。各年級語文教師互聽互評后推選一節示范課，在全校指定安排時間推廣展示交流，觀摩研討。
(四)注重課內外結合，構建開放型課堂。
1、研究課內外的結合點的設置以及對課外閱讀的指導，推廣以課外閱讀為重點的語文活動課。突出語文教研活動的特色，各年級可根據語文學習和學生發展的實際情況，不拘一格地開展豐富多彩的語文實踐活動。比如開展古文誦讀，課外閱讀等特色活動。
2、各班在本學期中都要有計劃地舉行一次語文的綜合性學習活動，開放課堂，發揮課內外訓練的整體效益，以課堂教學為中心，把語文學習的外延能動地向學生的學習生活、家庭生活及社會延伸和拓展。
(五)開展信息技術與語文教研整合的研究。
借助信息技術創設學習情境，實現學生自主、探究學習。但要研究音像出現的數量與時機，防止出現圖解課文、抑制想象力與思維的情況。
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美術大組教研計劃（匯總14篇）篇二
????新時代的教師應該是多面的，全能的超級學習型，創新型教師，我們在這個領域中充分感受到要做到與時俱進是件多么艱辛，多么充實的事情。美術教師所要面對的也是方方面面，讓自己成為一個“雜”家是必要的。面對新的教育對象、新的育人環境，重新思考、選擇新的教學方法和新的教育角度，本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，我們盡職盡責，全力以赴。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，按時按質地完成了本期的教育教學工作和其他各項校務工作。
一．教育教學教學中我們能認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育。注重在教學中對學生審美能力的培養。我們在教學方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，學生臨摹畫”的美術傳統的教學模式，而且給予學生在課程中體驗、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機會，對學生進行認識美、感受美、欣賞美、創造美、體現美的教育。在課堂上，老師對美術知識與美術技能的直接講解少了，而運用比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，給予學生感悟、理解的機會多了。拓展美術文化范疇，培養創新的思維。主要從培養學生的想象能力、求異思維能力、發散思維能力著手，在美術中創造一切可能的條件和機會，激發學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發展創新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發學生的主動性上。課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。
樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變為知識能力的主動建構者，成為學習真正的主體。完善美術評價機制，重視學生個別差異，加強對差生的幫助教育。
二．我們除了認真上好常規課外，還自覺開展了培養美術興趣學生的工作。課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。我們利用中午休息或者大課間帶著學生在教室里面畫呀，涂呀，有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我們又花費了許多課堂之外的時間和精力。即為了培養有美術學習興趣和特長的孩子，又為校、區藝術節做充分準備。
三．積極參與學校組織的教研活動，通過教研活動，吸取有益的經驗，領會新課程標準的精神，改變教學觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發展自己的人文意識，豐富自身的人文素養。本學期因為有新崗教師的到來，我們加大了美術教研的力度，在校領導的直接關心指導下，我們從備課，互相看課，反思評課等幾大塊入手，不斷提高新崗教師的教育教學水平，使其盡快適應學校工作，較好掌握基本規律和方法。
四．我們積極參加理論學習和業務學習，積極學習有關教研教改的理論文章，通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念，并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。我們借閱美術資料，利用網絡資源，特別是經常點擊大連教育網了解專業知識，最新教育資訊和上級部門的相關指導要求。我們利用業余時間進行業務提高。本學期，美術教師參加省論文評選，二等獎一人。參加區美術教師書畫比賽，一等獎一人，二等獎二人。
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美術大組教研計劃（匯總14篇）篇三
作為一門充滿藝術創造性和人文關懷的學科，學習美術對于培養個人審美意識和想象力，促進個人全面發展至關重要。然而，也有很多學習美術的人感到困惑，不知道應該如何學習美術才能夠提高自己的技巧和水平。本文將從學習美術的目的、方法、步驟和注意事項等幾個方面詳細闡述，希望能夠幫助有需要的人有效地實現自己的美術夢想。
一、學習美術的目的。
學習美術的目的，最終是為了提高個人的美術技巧和水平，開發個人的藝術天賦，進而發揮個人獨特的創造性和想象力。具體而言，學習美術的目的可以歸納為以下幾點：
1.提高藝術技巧和素養：美術是一門需要熟練掌握技巧和具備藝術素養的學科，學習的過程中需要注重繪畫基礎、色彩、構圖、空間感等方面的技巧，通過反復練習和實踐不斷提高自己的.繪畫技能。
2.培養審美意識：通過學習美術，可以讓個人培養更加敏銳的審美意識和更加全面的美學視野，提升對于美的感知和理解能力，從而更好地欣賞和創作藝術作品。
3.開發藝術天賦：有些人天生就有藝術天賦，但是沒有學習過美術也很難將天賦發揮出來，學習美術可以幫助這些人更好地發掘和開發自己的藝術天賦，表達出個人的獨特藝術風格。
4.探索人生意義：美術作為一門極富感性和人文關懷的學科，有助于個人對于人生意義和價值觀的思考和探索，從而更好地發揮個人的創造力和藝術表現力。
二、學習美術的方法。
學習美術的方法是多樣的，不同的人可以根據自己的情況選擇適合自己的學習方法。一般而言，學習美術的方法可以歸納為以下幾種：
1.自學：自學是一種比較靈活自由的學習方式，可以根據自己的時間和興趣自由安排學習進度和內容，通過網絡、書籍、視頻等多種途徑獲取學習資源。自學需要有較強的自覺性和自律性，同時也需要具備一定的繪畫基礎，否則對于初學者來說可能會遇到一些困難。
2.參加培訓班：參加專業的培訓班可以讓學習者迅速系統地掌握繪畫基礎和技巧，同時還能夠結交志同道合的朋友進行互相交流和學習。然而，培訓班需要相對較高的學費和時間，需要根據自己的情況進行選擇。
3.請私教：請私教是一種相對個性化的學習方法，可以更好地針對自己的特點和需求進行輔導和指導，迅速提高自己的繪畫技巧。然而，私教費用相對較高，需要根據自己的經濟能力進行選擇。
三、學習美術的步驟。
學習美術從零開始，需要經過不同的步驟逐漸提高自己的繪畫技巧和水平。具體而言，可以按照以下幾個步驟進行：
1.掌握繪畫基礎：學習美術的第一步是要掌握一些基礎的繪畫技巧，例如線條、色彩、構圖、透視等等，這些都是后續學習過程中必不可少的基礎方法和技巧。
2.練習手繪技巧：手繪技巧對于繪畫水平的提高有著至關重要的作用，需要不斷地反復練習和實踐，以積累寶貴的經驗和技巧。
3.學習數字繪畫：隨著時代的發展和技術的進步，數字繪畫已經成為繪畫領域的一個不可或缺的部分，需要根據自己的需求和興趣進行學習。
4.培養創造力：美術不僅僅是技術和方法的堆砌，更需要發揮個人的創造力和想象力，創作出符合自己風格和風貌的獨特作品。
四、注意事項。
學習美術需要注重以下幾個方面：
1.學習態度要認真，不要急于求成，要堅持不懈地練習和實踐。
2.注重學習方法和細節，不斷總結和反思學習過程，通過不斷的學習和實踐進行自我修正和提高。
3.注重學習環境和氛圍，可以通過觀看美術展覽、參加繪畫比賽等多種途徑來擴大自己的藝術視野和認識。
4.不要過于追求技術和外表，要注重個人的藝術表現力和創造力，更要把美術作為一種生活方式和思想方式來進行體驗和探索。
以上是本文對于美術學習計劃的相關主題的具體闡述。相信通過認真學習和實踐，每一個人都有機會成為一位杰出的繪畫家，發揮自己獨特的藝術價值和人生意義。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇四
6----城堡中的開心事(一)-----學習繪畫小貓-------------------城堡中的開心事(二)。
11----神秘的蘋果屋(二)------能夠正確的進行色彩搭配---------神秘的蘋果屋(三)。
15----冰糖葫蘆(一)----------學習繪畫雪花和雪人---------------冰糖葫蘆(二)。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇五
今年是__小學美術社團成立第一年，美術社團在于培養學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，給愛好美術的同學一個良好的學習環境，現將社團的活動安排制定如下計劃：
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術愛好得到更好的發展，進一步了解美術的世界，掌握美術的一些基本知識、基本技能，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周二、四下午第三節課進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
三、活動內容：
1、以繪畫為主，以手工制作為輔進行教學。
2、給學生自己創作作品的時間和空間。
3、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
4、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、活動步驟：
要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術興趣小組。
美術興趣小組人數不宜過多，大約15名左右。活動固定，通常每周兩次,活動制度化。參加這次興趣小組的人員對美術有一定的興趣。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計劃小組活動內容。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，小學生對色彩有著與生俱來的興趣，所以這次的興趣小組學習的內容以色彩畫為主，手工制作為輔。所以，小組具體的活動內容分為三個：（1）重點輔導學生利用常見的繪圖工具水彩筆、油畫棒、水粉顏料進行美術作品的創作；（2）重視基礎方面的學習，從色彩、速寫等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；（3）、指導學生從事美術創作，培養學生的`觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
（三）、定期舉辦學生作品展覽。
舉辦我校興趣小組成員美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。
（四）、舉行美術繪畫比賽。
美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。如果條件允許，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。
開展美術興趣小組活動，要使學生真正學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色，讓學生在繪畫的世界感受快樂！
紙藝，指包括造紙藝術在內的所有與紙有關的工藝，現在我們學校給大家提供一個創造藝術的平臺。紙藝社團將領著大家以各種紙張、紙材質為主要材料，通過剪、刻、撕、拼、疊、揉、編織、壓印等手段制作平面或者立體的藝術品。
一、活動理念。
創建特色學生社團，更好地開展學生紙藝社團活動，更好的因材施教，充分發揮學生特長，努力開發學生的審美能力、創造美的能力，進一步全面提高教師學生的藝術素質和能力。
二、活動開展：
1、活動時間：每周二、四社團活動課。
2、活動地點：實驗樓三樓紙藝社團教室。
三、組織目標。
1、通過紙藝活動的開展，使學生了解紙藝的知識，感受紙藝的魅力，掌握折紙、貼紙的基本技能，以提高學生的綜合實踐能力。
2、努力培養一批具有多方面才能的紙藝小能手，提高學生的綜合實踐能力。
3、爭取每位同學都能有一到二幅的展示作品；爭取每一小組能有二幅以上的合作展示作品。
4、通過紙藝與校園文化整合的實踐與研究，拓展多元藝術教育，擴大美育效果，增進學生對傳統藝術文化的認識，養成主動觀察、探究及創新的能力。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇六
本學期，在江蘇省“五嚴”規定的形勢下，我校英語教研組圍繞“減負增效”的研究課題再次認真組織學習新課程標準，按照學校教務處的部署并結合南京市教研室針對高中英語學科的特別要求，制定了務實的符合本校實際的學期工作計劃，認真實踐著既定的校本教研戰略，全面優質地完成了學期工作任務。現從以下幾方面加以總結。
一、認真學習課程標準和現代教育教學理論，更新觀念。
為了盡可能地按照英語課程標準所提出的目標開展好英語教學工作，我們首先從教學理念上加以自我改造，更新觀念，努力改變傳統的課堂面貌，切實提高課堂教學的質量，認真培養學生綜合運用英語的能力。為此，我們秉承本組傳統，一如既往地加強教學研討活動。
1.開學第二周再次組織全組學習了《英語課程標準解讀》和一些課改的新理念、新要求。
語教學要求和建議，并結合本校學情分別制定了《高一英語銜接教學的要求和建議》和《高二英語教學要求和建議》，并分發給每位教師學習和貫徹。
年教師的專業發展；二是如何進行說課。
通過上述學習，教師們不斷地提高認識，為開展好自己的英語教學工作明確了方向，增強了自信。
二．圍繞課題開展校本教研工作，加強教學視導和常規檢查，組織課堂競賽。
本學期，我校英語教研組圍繞學校制定的“減負增效”目標提出了自己的研究課題：《高中英語“智慧課堂”教學要求和評價標準研究》，取得了初步成果，擬定了十二項教學基本要求和三項教學評價標準。另外，每個備課組還有自己的課題研究計劃，如高一的課題是《加大英文報刊研究提高學生閱讀水平》；高二：《強化學生自主意識培養語言學習能力》；高三：《關于新課標下高三英語教學中情感滲透的研究》，平時的教學教研活動就圍繞各自的課題而展開。除了教研組定期的研討活動之外，每個備課組每周都有雷打不動的兩節課教研時間，一是進行推磨聽課和評課，而是用來進行集體備課。本學期，我們還開展了傳統的“同題異教”課堂競賽活動，有九位老師參加，分三組，分別于第十周、第十一周和第十二周連續進行，全組教師參與聽課，然后有考評小組評出一二三等獎，最后特級教師做專題點評。身為教研組長的我還分別給三個備課組各開了一次研討會，聽取老師們對教學的想法，尋求提高英語教學質量的良策。本學期，分別在10月、11月、12月由教研組長牽頭，組織骨干教師對三個年級進行了教學視導工作，并就存在的問題召開有校領導參加的專題研究會。另外，各備課組還在年級的安排下對部分教師進行了教學常規的檢查。通過上述這些活動，老師們慢慢地在轉變教學觀念，在思考教學對策，在實踐中不管完善和提高。
三．以教學案為抓手，狠抓備課、上課、評課三環節，向課堂要質量。
面對江蘇省規范辦學的.要求，教師的課堂教學手段必須做出調整。在這樣的背景下，本來還存在爭議的教學案便堅決地在我校開始實行了，提出的口號是不浪費課堂一分鐘。大家知道，教師工作最難的就是備課和上課，編制教學案可不是一件輕松的事情。就像很多語文老師抱怨的那樣，我們不能將語言課變成對答案的練習課，那么教學案的編制就非常有講究。使用教學案的最終目的應該是促進教師教學方式的改變、學生學習方式的改變和學生自主學習能力的培養，決不能異化成一紙練習。當然說起來容易做起來難。一學期下來，我們的教學案不斷地在修改，至今也沒有達到令人滿意的效果。但是不管怎樣，我們是在認真地對待這項工作，力求使得語言教學既不失去它本來應有的美和生動，同時又使得教學案和課堂教學的結合達到最優化，使之真正為課堂教學服務，為提高學生的語言能力服務。我們要求老師教學設計要有創造性，最高的境界就是像《阿凡達》那樣的無條件的進行理想設計，切忌照搬照套，甚至可以將課堂設計交給學生來完成，這樣才能吸引住學生，課堂效果一定會好。課堂是學生的課堂，要將課堂真正交給學生，同時教師要做好指導工作，學生的自主探究和合作學習要落到實處，而不是走過場，空熱鬧，已經預習過的文章再來搞什么prediction就是不恰當的，不能以為發一個棒棒糖鼓勵學生就是運用了激勵策略，情感態度、價值觀以及文化意識的培養不是老師教會的，而是要靠日復一日的課堂教學進行滲透，所有這些都是需要老師認真思考的。還有就是教師要堅定不移地充分利用現代教學資源進行信息技術與課程的整合，使課堂教學的效果達到最佳。我們還要求老師要學會評課，一個不會評課的老師也不可能設計好自己的課，更談不上上好課。一個只會看熱鬧的評課者，他的課堂肯定也是膚淺的。對上述這些問題，我們一直都在不斷地思考并努力實踐著。
總之，高效課堂必須做到在課堂上達到高效，而不是像有些老師那樣利用“延長教學”、利用大量的作業來完成任務。
四．積極開發校本課程，提高英語學習興趣，為學生創造廣闊的發展空間。
為了更好的促進學生的全面發展，在學校的領導下，在學生自愿報名的基礎上，英語組分別在高一和高二開設了不同形式的英語校本課程、英語研究性學習、英語學科活動等。具體內容是：
高一開設了“《21stcentury》英語報刊閱讀”校本課程，一共兩個班，每周兩節課，另外，還有四位老師根據自己的擅長申報開設了學科活動課，如：英語角、英語課本劇表演、聽歌曲學英語、英語視聽說等，每周一個課時；高二則開設了《英文報刊閱讀》、《英語視聽說》兩種校本課程，各兩個班，也是每周兩個課時。我們的校本課程有方案，有計劃，有教案，有作業，有考核，有評價，學生在課程結束時還要撰寫學習心得、小論文等，目的不僅僅是為了激發學生的興趣，而是要讓選擇這門課程的學生通過學習真正有所獲，有所提高。另外，高二年級每個班還利用每周一節課的外語研究性學習進行英語小說閱讀，我們選擇的是美國作家改編的純英文《3000詞讀遍天下書床頭燈英語學習讀本》，并且要求學生每周上交一份小說閱讀檔案卡；再有就是新概念英語背誦，每周背誦兩篇，默寫其中一篇，教師批改。本學期兩次段考，我們都將《新概念英語》和小說閱讀納入考試范圍，分值15分，有力的推動了學生的英語學習熱情。
五．學生活動踴躍，教師成績顯著。
教科研工作也不斷取得進步。本學期，有5位教師有自己獨立的區級研究課題，每學期教師撰寫的論文都能在省市獲獎或發表，這將對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革，都起著很大的促進作用。兩位教師參加區級賽課分獲一二等獎，本人參加第七屆全國信息技術和課程整合大賽上課一等獎。所有這些成就的取得都是不斷學習和認真鉆研教學的結果。
以上是我校的校本教研情況，我們始終本著“務本求實”的思想，踏踏實實，走自己的教研教改之路。同時，我們也知道，我們的工作還有很多問題需要認真思考和解決，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇七
一、活動目的：
通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每星期三的下午第三節課至五點三十分進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術小組成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以繪畫為主，以手工制作為輔，以創作畫為主進行教學。
3、給學生自己創作作品的時間和空間。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、進行手工創作教學，訓練學生的動手能力和造型能力。
四、活動步驟：
要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將美術興趣小組辦得有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去著手。
（一）、組織健全美術興趣小組。
美術興趣小組人數不宜過多，大約20名左右。活動固定，通常每周兩次，活動制度化。參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是美術方面比較有特長的學生。激發學生的責任感和榮譽感。教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。
（二）、具體計劃小組活動內容。
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以教師應該給學生制定具體的學習內容，而這次的興趣小組學習的內容主要從刮蠟畫方面著手，以刮蠟畫為主，基礎課程（素描、色彩等）為輔。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇八
新時代的教師應該是多面的，全能的超級學習型，創新型教師，我們在這個領域中充分感受到要做到與時俱進是件多么艱辛，多么充實的事情。美術教師所要面對的也是方方面面，讓自己成為一個“雜”家是必要的。面對新的教育對象、新的育人環境，重新思考、選擇新的教學方法和新的教育角度，本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念，我們盡職盡責，全力以赴。回顧這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的是，按時按質地完成了本期的教育教學工作和其他各項校務工作。
一、教育教學。
教學中我們能認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育。注重在教學中對學生審美能力的培養。我們在教學方法上，不僅拋棄那種“老師作范畫，學生臨摹畫”的美術傳統的教學模式，而且給予學生在課程中體驗、思考、鑒別、判斷、感悟、理解的機會，對學生進行認識美、感受美、欣賞美、創造美、體現美的教育。
在課堂上，老師對美術知識與美術技能的直接講解少了，而運用比較、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，給予學生感悟、理解的機會多了。拓展美術文化范疇，培養創新的思維。主要從培養學生的想象能力、求異思維能力、發散思維能力著手，在美術中創造一切可能的條件和機會，激發學生大膽探索，引導多向思維。讓學生在實踐中去體會、思考、發現解決問題的途徑。充分利用多媒體進行生動教學，樹立以發展能力和人格為中心的教學質量關，在學生發展創新的要求本能上，把美術的著眼點放在開發學生的主動性上。
課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。
樹立新型的師生觀，營造和諧、民主、平等的教學環境。實行教育民主化，學生由知識的接受者轉變為知識能力的主動建構者，成為學習真正的主體。完善美術評價機制，重視學生個別差異，加強對差生的幫助教育。
二、我們除了認真上好常規課外，還自覺開展了培養美術興趣學生的`工作。
課外興趣輔導，學生特長培養，投入的工作量是沒有底的。我們利用中午休息或者大課間帶著學生在教室里面畫呀，涂呀，有位教育家說得好，你沒有給予學生什么，那就別想從學生那里提取什么。為了讓學生的思維活躍，創作水平得到提高，我們又花費了許多課堂之外的時間和精力。即為了培養有美術學習興趣和特長的孩子，又為校、區藝術節做充分準備。
三、積極參與學校組織的教研活動。
通過教研活動，吸取有益的經驗，領會新課程標準的精神，改變教學觀念，找出自身存在的不足，提高自身水平，以形成和發展自己的人文意識，豐富自身的人文素養。
本學期因為有新崗教師的到來，我們加大了美術教研的力度，在校領導的直接關心指導下，我們從備課，互相看課，反思評課等幾大塊入手，不斷提高新崗教師的教育教學水平，使其盡快適應學校工作，較好掌握基本規律和方法。
四、我們積極參加理論學習和業務學習，積極學習有關教研教改的理論文章。
通過認真學習研究創新教育的理論，使教師真正轉變教育觀念，并結合自己的教學實際進行實驗研究，指導自己的教學實踐，進一步改進自己教學中的不足。提高自己的理論水平和教育教學能力。我們借閱美術資料，利用網絡資源，特別是經常點擊大連教育網了解專業知識，最新教育資訊和上級部門的相關指導要求。我們利用業余時間進行業務提高。本學期，美術教師參加省論文評選，二等獎一人。參加區美術教師書畫比賽，一等獎一人，二等獎二人。
五、同伴互助，齊心協力。
完成學校校務工作。美術組的工作設計學校整體工作的多個方面。因此說美術教師是“雜”家一點不過，我們要參與值周清掃，關心班，帶班工作，我們要拍照整理上傳照片文件，我們要在完善自己各項文件材料的同時設計整理全校檔案夾，我們要整理裝訂小山一樣多的文本材料，我們要書寫制作各種會議標語條幅展板展臺，我們要時常奔波到廣告公司設計制作各種活動宣傳展板道具，我們要經常到上級部門傳送文件，我們要幫助其他老師們制作繪制上課的教具范畫美術組的兩個人幾乎是超負荷的做著這些工作，我們滿腔熱情，從不推脫，克服困難，加班加點，奉獻了大量的時間和精力。我們沒有因為個人身體不好，教育教學事務繁多，而影響工作的情緒和效率！
我們始終以熱誠，認真的態度對待每樣工作，每位同志。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇九
b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。
b通過畫格子布來鞏固線條的練習。
4認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二：實施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。
引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習。
認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。一.活動目標：
1.在家長的陪伴下，熟悉幼兒園環境，愿意親近老師和同伴，愿意參加集體游戲，進而喜歡幼兒園。
2.消除幼兒的陌生感，逐步形成大方、合群的態度。
二.重點與難點：
喜歡老師和朋友，喜歡幼兒園。
三.材料及環境創設：
1.各組拼搭積木材料散放在教室里。
2.制作小企鵝的材料紙、筆、糨糊等。
四.設計思路：
由于對社會環境的陌生，小班幼兒剛人園時，對家庭的依戀表現在對幼兒園的拒絕上。集體生活，使具有自我意識的萌芽卻又缺乏獨立性的孩子感到受約束而不快樂。因此，本活動通過游戲，讓幼兒消除對老師的陌生和懼怕的情緒，萌發幼兒與同伴建立快樂的玩伴關系的愿望，培養合群的性格。
活動中，教師應調整心態，理解和滿足幼兒的需要，創設寬松的人際氛圍，盡可能地讓。幼兒體會到集體生活的快樂。這一活動類型以體驗為主。
五.活動流程：
熟悉環境、體驗內化、玩玩幼兒園的玩具——看小朋友表演節目——親子游戲“做企鵝”
(一)熟悉環境。
1.帶領幼兒和家長熟悉我班環境，幼兒在教室里自由拼搭積木。
2.與個別幼兒交談，消除陌生感。
(二)看小朋友表演節目。
(三)和爸爸媽媽玩。
老師準備一些圓形紙，幼兒在爸爸媽媽的指導動手做企鵝寶寶。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇十
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二：實施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。
引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏色涂滿。b糖葫蘆：由多個小圓組成。鞏固畫圓的技巧。
認識green---通過觀察小草的顏色形狀來學習畫短線，由下而上。
認識blue---a觀察下雨的情景。學習由上而下畫短斜線。b通過畫格子布來鞏固線條的練習。
認識yellow---在學會畫圓的基礎上，來初步學習組畫。小雞，小鴨，并能將學過的小草，并能將學過的小草，太陽等運用到畫面中來。
希望在通過興趣組的學習后，幼兒的繪畫興趣和繪畫能力能有所提高，并用英文來說出多種顏色。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇十一
1、以推進素質教育為根本任務，深化和有效實施美術課程改革，堅持“服務、求實、質量，發展”的教研宗旨，樹立師德意識、課程意識、創新意識，突出美術學科教育的特征，努力探索以審美教育為核心的美術教研方法和途徑。
2、加強學科調研，研究并指導農村中小學實施課程改革，提高農村美術課堂教學質量。
3、認真抓好全市中小學青年骨干教師的培養工作，發揮其輻射作用，以點帶面，提高美術教師隊伍的整體素質。
4、努力做好市高中新課改教師的培訓工作，組織教師研讀《高中美術課程標準》，促進高中美術教師的專業成長。
5、開展**民間美術課程資源的開發與有效運用教學研討活動，傳承和發揚優秀地方藝術文化，提高地方課程使用價值和校本教研的質量。
6、組織開展全市中小學生優秀動漫創作作品展評活動，發掘學生藝術個性，培養學生創新意識和創作表達能力，活躍校園文化生活，提高健康的審美情趣。
7、組織召開市中小學美術教育委員會理事擴大會議。
二、教學調查的內容和方法。
1、內容：深入課堂，通過調研了解課堂教學現狀，探索優化課堂教學的途徑。
2、方法：聽課、座談、問卷調查、總結反饋。
三、學科教學研究的課題。
1、高中美術模塊教學策略與實踐。
周次時間活動內容地點參加對象。
8月高中課改省級骨干教師通識、學科培訓杭州各市、縣(市、區)教研員、骨干教師。
高中課改市級骨干教師通識、學科培訓待定全體高中教師。
18.28～9.3始業教育。
29.4～9.10教師節。
各縣(市、區)教研員教、教研組長會議。
39.11～9.17業務自修學習。
49.18～9.24。
59.25～10.1市直學校美術教師教研座談會待定市直美術教師。
610.2～10.8國慶節。
710.9～10.15小學美術骨干教師研修班活動文成研修班學員。
810.16～10.22美術學科教學研究課題研討活動市區待定學科課題組成員。
910.23～10.29綜合教研室教學調研周。
1111.6～11.12期中考試。
1311.20～11.26送教下鄉。
高中美術骨干教師研修班活動泰順研修班學員。
1411.27～12.3省優質錄像課現場評比活動待定各縣（市區）。
骨干教師。
1612.11～12.17市中小學生優秀原創動漫作品展評活動待定全市中小學生。
1712.18～12.24學科專業自修學習。
1812.25～12.31。
19.1.1～1.7元旦。
201.8～1.14青年骨干教師研修班全班集體活動待定研修班全體學員。
211.15～1.21市中小學美術教育委員會理事擴大會文成理事及部分。
骨干教師。
221.22～1.28校本教研聯系校經驗交流總結待定學校藝術教研組。
242.5～2.11期末考試，學期結束工作。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇十二
以學校工作計劃和教學教研工作為指導，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美能力的培養，降低美術知識和技能的培養，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑒賞能力和創造能力，涵養人文精神為中心的教學教育機制，促進學校藝術教育的發展。
1、加強業務學習，努力提高自身的素質，認真做好教學五認真。
2、以豐富校本文化，充實陶研活動，創建以“漁民畫”為特色的美術校本文化。
3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術活動。
4、積極培養美術人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。
5、組織好教研活動。
九月份：
1、各教師制定教學計劃。
2、落實組內的責任課和研究課。
3、常規檢查。
4、落實美術課外活動計劃
十月份：
1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。
2、教研活動。
十一月份：
1、參加縣中小學美術教師教學論壇。
2、優秀鉛筆字鋼筆字展示。
3、組織舉行校“新年賀卡”設計比賽。
4、教研活動。
十二月份：
1、“新年賀卡”優秀作品展示。
2、組建校“漁民畫活動”領導小組及成員，制定“漁民畫活動”計劃。
3、教研活動。
一月份：
1、做好期末復習、考試工作。
2、期末檢查。
3、期末結束工作。
周次年級內容執教者
六一年級《我的胸卡》xxx
八一年級《花式“點心”》 xxx
九三年級《小樹叢》劉亞球
十四 四年級 《美麗的熱帶魚》xxx
十五 另定 xxx
十六一年級 《大氣球飛呀飛》xxx
十七二年級 《服裝貼花設計》 xxx
十八 五年級 《繩子粘貼畫》 xxx
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇十三
隨著新課程改革的不斷深入，短短幾年間，對外開放和思想解放的政策是藝術教育獲得了新的生機。作為美術教師，我們更因該以次為契機積極地參與改革，推動改革，是我們的美術教育以更健康的步伐向前進。所以，特制定如下計劃以保證本學期教學的.正常進行。
本學年我們共有四個年級的教學工作，初一、初二、初三為新課改年級，針對現版課本，我們對其課型做了認真分析，每個年級的課型大都分為四個課型。
本課型主要是通過對中外美術作品的欣賞和評述，通過分析和研究，使學生對美術作品涵育美感與陶冶情操的功能和價值有初步的體驗和認識。
造型 表現課型主要是結合欣賞和構圖練習，運用一些造型藝術表現形式和相關的技能技巧，使學生能夠感受自然美與藝術美，感受具象藝術與抽象藝術在造型藝術中的不同表現形式。
本課型，主要是結合欣賞和設計活動，提高學生的涉及思維能力，體會生機藝術的綜合性藝術美感。
綜合 探索課，主要是結合以上三個課型，通過具體的操作應用，學習和鞏固相關的繪畫設計知識和技能技巧，加強學生的綜合應用能力。
圍繞本學期的教學，為進一步提高學生在美術方面的實踐水平，特別是特長生的水平。一定要在業余時間，狠抓興趣小組的活動，以優促學。根據個年級的具體情況，分別把個年級的活動時間定為：
星期二、四：六年級、九年級
星期三、五：七年級、八年級
興趣小組的水平往往代表的是一個學校的水平，所以一定要把興趣小組的活動抓實、抓活，讓每個有專長的學生在一個好的活動氛圍中學習，使業務水平有一個大的提高。為督促活動情況，在活動期間特穿插一些具體的活動，以靈活的形式充實學習過程。
1授課水平的提高，是離不開備課的，所以一定要認真研究教材，深挖教材，在備課的過程中根據不同的課型，嘗試不同的教法、學法，爭取找到最適合自己的教學方式。把課上好、上活。以達到最理想的教學效果。
2認真組織好特長小組，以完善教學，定期對活動情況作出檢查，以鞏固活動成果。
本學期，針對我校的具體情況，為進一步提高學生在造型表現方面的水平，把研究課題定為：
創作繪畫中技能計法的運用
第二學期美術教研組活動配檔
三月底 精簡特長小組人員。
四月份 確定小組人員的抽測作品。
五月底 檢驗小組活動情況，對小組作品進行一次展評。
六月份
1 籌備縣師生書畫展，挑選作品。
2迎接縣素質抽測。
美術大組教研計劃（匯總14篇）篇十四
一：小班幼兒的年齡特點分析：
剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發育完善，還不能有意識的用繪畫來表現事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。
在圖畫過程中對偶爾出現的一些形象產生聯想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經常用語言和動作來補充繪畫的內容。
二：實施步驟。
在剛開始，可以讓他們拿著彩筆在紙上任意涂鴉。在涂畫過程中，認識畫筆和紙的特性。給他們欣賞大班孩子的作品，激發他們的作畫愿望，逐漸地教給他們一些簡單的繪畫技巧。使他們從無意識的涂鴉到有意識的繪畫階段，促使幼兒智力的發展。
在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。
先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。
色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現出很大的興趣。但他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。
引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區分上下。
6在不斷豐富幼兒生活經驗和發展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。
三：具體安排。
認識read----a太陽：紅紅的，圓圓的。讓幼兒學習畫圓，并將顏色涂滿。
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