演講稿范文是為了在演講活動中向聽眾傳達特定信息或觀點而準備的一種書面材料。下面是一些備受好評的演講稿范文，希望能夠激發大家寫作演講稿的創作靈感。
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇一
因此，在全市乃至全國教育系統開展的“師德師風大行動”活動中，我通過園本培訓、報紙、網絡等途徑積極學習，提高認識，并結合自身工作實踐不斷尋覓和探索。在這個過程中，我感觸到最深的一點是：孩子與老師關系和諧的重要基礎是尊重和理解，尤其在幼兒教育的領域中表現突出。我認為：幼兒教師要優化自身形象，從樹立“以德立教，率先垂范，嚴于律己，無私奉獻”的教師形象入手，提高自身素質，以良好的師德師風感召和熏陶孩子幼小的心靈，創造尊重，信任、寬容、友愛的和諧師生關系，在這種和諧關系的前提基礎上實施教育教學活動，并最終達到所制定的各方面活動目標。
作為奮斗在教學第一線的教師，我深有這樣的體會：那就是每一位孩子都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。不少孩子因為教師的誤解而氣憤的不能自已，甚至由此記恨老師、害怕老師，不愿意再上幼兒園、甚至由于恐懼的心理而在幼兒園不敢上廁所、不敢發言，只因為害怕老師批評，極大的損害了幼兒的身心健康，這樣的話，我們就辜負了家長對我們的信任;辜負了孩子對我們的崇拜;辜負了社會賦予我們的職責;也辜負了自我價值的實現!
而應該做一個和氣的人一個嚴謹的人一個值得尊敬的人一個堪為人師范的人。孩子雖然很小但卻有強烈的自尊心老師對孩子的批評恰當的就是一種激勵;不恰當的就會成為一種傷害甚至還可能導致孩子逆反心理的產生。因此在幼兒園日常生活的教育活動中教師應把握批評的"度"。正如德國教育家第斯多惠所說的“教育的藝術不在于傳授知識而在于激勵、喚醒、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象”我想相對于幼教領域的特殊性來說從事幼教工作的老師們更應該記住這樣一句量體裁身的話。我們的工作就是把孩子的心靈與智慧從沉睡中喚醒挖掘他們體內的閃光之處培養一代又一代創造性的接班人。
讓我們把尊重和理解孩子當成新話題從新開始說起，把這種思想意識變為實際行動。從“多一句表揚，少一句批評”做起，從“講究批評藝術”做起，從“不體罰孩子”做起，從“面帶微笑迎接每一個孩子”做起，從“低下頭來與孩子交談”做起，讓尊重和理解落到教育教學的每一個角落，讓和諧的師生關系不再成為期待。把自己變成孩子心中完美的天使形象，引導他們在自己的起跑線上有著最精彩的人生開端!也從而去實現我們自身的人生價值!
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇二
老師們、同學們：
大家好!
首先，在這之前，讓我們理解下什么是文明禮儀。
文明是什么?文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人，就要會用文明語，做文明事。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”。
中國素有“禮儀之邦”之稱，有禮，即有禮貌，明事理。禮貌待人是中華民族的傳統美德。生活在幸福時代的我們，如果不能繼承和發揚這種優良傳統，就不能真正做一個快樂的人。
荀子云：“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”繼承傳統、倡導文明、講究禮儀、樹立新風是義不容辭的責任，更是社會主義精神文明建設的需要，是和諧社會建設的需要。
這幾年的變化非常之大，城市環境乍一看美如畫。但在整個縣城的公共場所總能見到有些刺眼的文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等。為什么有這么多不準呢?我們心里明白，因為這些方面做到不到位。我家住在現代城，這是我們縣環境衛生管理的.小區之一，但我每天一大早上學的路上，總能見到那些物業工人不停地清掃，每每俯下身清理樓梯口大道邊上口香糖等的殘渣污跡，這些密密麻麻的斑痕與素有人在畫中游的現代城美景形成了強烈反差。
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我們常常因為一點小小的誤會，讓那些愛我們的人傷心難過，我們的關系也變得陌生了。
有一次，媽媽和我、弟弟一起去公園玩。那里的鳥兒一群群的，我看到了幾個女孩在玩溜冰鞋，我也想叫媽媽買給我玩，可是媽媽都不理我，一直在跟弟弟玩耍，而我坐在一旁發呆。媽媽走了過來說：“怎么了?”我說：“媽媽，我想玩溜冰鞋。”突然弟弟跌倒在了地上，媽媽急忙跑了過去，弟弟哭哭啼啼的。媽媽抱著弟弟回到了家，幫弟弟包扎好了傷口就去煮飯了。我一個人在房間里生氣，媽媽煮好了飯叫我出去吃飯，可是我在房間里生氣不想吃，我便拒絕了。
我聽到媽媽跟弟弟津津有味地吃飯，卻忽略了我，我的火氣越來越大了。我都想哭了。我生氣地打開了房門去廁所，“嘭”地一聲門關了。我出來時媽媽叫我過去，說：“你怎么了?”我說：“你對弟弟那么好，卻理都不理我。”媽媽說：“弟弟還小，需要人照顧，而你已經長大了，要學會自己照顧好自己。”我說：“知道了。”媽媽又說：“我媽媽可以為了你們不顧一切，我努力地工作都是因為我想要給你們一個好的生活啊!”媽媽的眼淚掉了下來，我的火氣一下子就沒了。
媽媽陪伴我們從小嬰兒長大成人，我們不應該惹她生氣的。理解，才能讓媽媽不用擔心我們。媽媽已經夠辛苦了。
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我想與你走上那條美麗的人生之路，那里有柔風，有白云，還有深深的理解。
那是一次暑假快結束的時候，我與媽媽因為某事而發生沖突，于是媽媽把我的種.種“惡性”搬出來，而我也歇斯底里地對著她大叫。
事情的導火索就是媽媽給我買了一本書(價格還不便宜)，我卻說這樣的書應該給一年級的孩子看，而那時我已經上五年級了。很顯然，我說得太過分，傷透了媽媽的心。這場戰爭結束后，我們“呯”地關上了各自的門。
慢慢地，我使自己平靜下來，我覺得似乎是我做錯了。于是我想要彌補這一切。盡管這難得就像要修補一塊打碎的玻璃，可我還是做了。我從抽屜里抽出一張信紙，是那種藍天的顏色。可我的藍天在哪兒呢?窗外被濃密的樹葉蓋住，陽光都無法穿透。“親愛的媽媽”我開始寫。信中的話“肉麻”得簡直不可思議，但我真的這么做了。而且最后一句真的出自內心：“我愛你，媽媽。”我把整整3大頁紙放進信封，寫上“媽媽收，女兒寄”，等媽媽出來的時候我悄悄地溜進去把信放在媽的枕邊，又悄悄地溜溜出來，盜賊似的。
做完這一切后，我開始托著下巴回想媽媽為我所做的一切：下雨天的那把傘，每天早上的牛奶，甚至剛才的那件事，我都能嗅到愛，母親對我的永不結束的愛。
吃過晚飯，媽媽提議我們出去散步。夏天的太陽落得很晚，陽光撫摸過臉龐。媽媽拉起我的手，告訴我她看過了我的信，她為自己沒能理解我感到羞愧。我告訴她是我沒能理解她。最終，我們手拉手在夕陽下走回家，盡管手心都是汗，但那的的確確是愛，是理解。我們又呆在了一起，比以往任何時候都融洽。
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
在校園里有些學生在樓道上跑跳嬉戲，打鬧喧嘩，雖經學生會和老師多次提醒也未見成效。其實，類似的情況之前就曾多次發生過，比如去飯堂時跑步、自習課隨意討論問題、宿舍內亂吼亂叫等，盡管學校常規已作了明文規定，班主任也一再要求，但總是收效不明顯，或是經提醒有好轉，過一段時間又恢復原態。這是為什么呢?究其根源，我認為，主要在于同學們沒有真正從內心認識到文明素養的重要性。的確，在我們的周圍，在我們生活的大環境里，隨地吐痰、出口臟話、擅闖紅燈等不文明的行為屢見不鮮;在我們的人際交往中，懂得使用表示敬意的雅語和舉止的人已經日漸稀少。但是作為我們國華的學生，將來要成為社會的精英人才，我們就不能隨波逐流，因此今天有必要重提文明禮儀這個話題。
什么是文明禮儀?簡單地說就是律己、敬人的一種行為規范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。行為禮儀是外在的表現，而思想修養才是真正的內核，它不僅反應個人素質教養，也能體現個人道德和社會公德。中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德;舉手投足、音容笑貌，無不體現一個人的氣質與素養。孔融讓梨、程門立雪、三顧茅廬、張良拜師的故事我們耳熟能詳。在現在的社會中，隨著科技文化的發展，國家經濟的騰飛，我們更加要講文明懂禮貌。提高文明素養，是時代的要求，更是我們自身全面發展的需要。
文明禮儀的內容涵蓋著社會生活的各個方面。乘車讓座是文明禮儀，遵守排隊秩序是文明禮儀，愛護公共財產是文明禮儀。文明禮儀貫穿在我們日常生活的點滴小事之中。曾看過這樣一篇報道，有位記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”科學家回答道：“在幼兒園。在那里，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的'舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起，與人交流注視對方，上課發言清晰洪亮、開關門時輕聲慢步、儀態表情落落大方等等。總之，應時刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們的一舉一動之中!
古人云：“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。而隨著經濟的全球化和對外交流的廣泛化，我們要想立于世界之林，就必須提高我們民族的文明素養。《北京晨報》曾報道說，有一個200多人的中國旅游團去泰國，飛機上三次用中文廣播，呼吁中國乘客不要把飛機上的耳機、毛毯和餐具帶下飛機。令人尷尬的是，下飛機時還是有中國游客把餐具偷偷藏起來，最后被發現不得不交給乘務員。“中國人走到哪里都是‘未見其人，先聞其聲’。”在國外，有許多公共場所都特別用漢語赫然寫著“請勿大聲喧嘩!”等字樣，用以提醒中國游客。中國公民在境外的?種植晃拿鞅硐鄭?刮頤欽飧?"文明古國"、"禮儀之邦"民族形象大受損害。相反，我們周邊的國家及地區在這方面卻做得比我們好，去年暑假，我有幸去日本參觀學習，一下飛機，就受到微笑與鞠躬的禮遇，讓我立即感到了不同國度的文明氛圍。在乘坐新干線的時候，也頗有感觸，只見列車上的乘警在車廂內巡查時鞠一個躬，后退一步，又鞠一個躬，后退一步，這樣反復直至退出那節車廂為止，神情十分嚴肅謙恭，絲毫不像中國的警察那樣居高臨下、盛氣凌人。不僅日本，我們周邊的韓國、臺灣等國家和地區也非常注重文明禮儀，而這些禮儀有許多就是從中國大陸傳承過去的，今天，作為文明禮儀的發源地的中國人，難道我們不應為此感到汗顏嗎?中國要走向世界，就必須重視國民的素質修養，塑造中華民族禮儀之邦的美好形象。
“國家榮辱，匹夫有責”，做為二十一世紀的青少年，我們有責任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”“大家閨秀”的標準要求自己，宏揚禮儀之邦的優良傳統，從我做起，從小事做起，用我們的行動去感染身邊的人，用我們的真誠去打動他人的心。寒假即將來臨，同學們就將踏上回家的旅程，希望你們一路留下的不僅是歡聲笑語，更有我們國華學子的文明素養和儒雅風度。謝謝!
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇六
寬容使友誼親密；寬容使親情深厚；寬容讓社會和諧美好。有包容，就有無限魅力。
記得去年夏天，我們學校在集訓團體操，我也在其中。一次訓練休息，我和同學在休息，一邊說一邊笑。這時，一個小同學走了過來。她扎著馬尾辮，穿著粉色和白色的t恤，下身是一條牛仔褲。她看起來像一個二三年級的小女孩。因為天氣太熱，她手里拿著一瓶汽水從我身邊走過。突然一個男人從后面叫她，她手一抖，于是汽水一下子就流了下來，濺了我一身，白大褂也濕了。我憤怒地大叫：“喂，你沒有眼睛！”當她回頭看到我的狼狽，馬上說：“對不起！我沒注意！”她聲音里帶著哭腔，大概是嚇到我了。這時，我突然回憶起小時候發生的一件事。
當時我在學前班。放學后，我吵著要冰淇淋。買冰淇淋的時候喜出望外，撕開包裝。我正津津有味地吃著，卻不小心把冰淇淋撞到了一個阿姨身上。我很害怕，害怕她會責怪我，威爾。想到這，我哭了。不料，大媽和藹地說：“別哭了，小伙伴，沒關系。”說著，用手擦了擦眼淚。講到這里，我高興得馬上不哭了。
想到這，我不禁后悔，我怎么能這么沖動！我應該學會寬容。“沒關系，呵呵，有衛生紙嗎？”“是的。”小女孩拿出一些衛生紙遞給我。我輕輕地擦去衣服上的水滴。汽水泡過的地方雖然不舒服，但心里很平靜。“謝謝你！大姐。”看著她甜甜的笑容，我也笑了。原來包容的魅力這么大！
寬容代表著善良與和諧，有了寬容，就會有好的品質，會讓你的人格充滿魅力。我真的很開心，因為我有包容！
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇七
我們敬愛的周總理是一個寬容的人。有一次，一個理發師給首相理發時，手因為過度緊張而抖，不小心擦到了首相的頭皮。首相假裝無辜，事后也沒有向別人提起。
包容就是這么簡單，只要你忽略了別人的錯誤，你就會得到更重要的東西。
有一次，我帶回來一個漂亮的鉛筆盒，周圍都是羨慕的目光和敬佩，我很開心。然而，上完一節體育課，鉛筆盒不見了。我環顧四周，告訴老師“真正的兇手”很快就找到了。當我得知他是我最好的朋友時，我有點不知所措。我的老師本來打算公開批評，但我不知道哪里來的勇氣說“不需要”。我想，也許退一步會讓天空變寬。很快，我的鉛筆盒神不知鬼不覺的回到了我的書包里，我和我的朋友越來越親近，成了無話不說的好朋友。
我很慶幸我當時對她的包容給我帶來了珍貴的友誼。如果當時我沒有原諒她，我想我們今天會被當成陌生人。其實原諒一個人并不難。當他不小心沖進你的私人世界，你只要笑著打趣說一句“哇！你找到了我，真是太神奇了。”給他找個臺階是維持現在關系的最好方法。
學會包容別人，給別人一個改變的機會，給自己一個收獲的季節。
愿寬容是吹遍大地的風；它是一朵花，芬芳飄在田野里；是永恒的，留在每個人心里。
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇八
親愛的老師，親愛的同學們:。
大家好，我是三年級一班的鄧玉晨。我演講的主題是珍惜生命，文明旅行。我想告訴所有認識或不認識的朋友，請珍惜生命，為他人和自己共同努力，維護安全，讓生命之旅在文明與友誼、道德與秩序中芬芳，一路順暢。
安全就像什么，安全就像忠實的保護神，日夜守護著我們，讓生命之樹挺拔翠綠；什么是安全？安全就像一顆脆弱的心，一瞬間，也可能支離破碎；什么是安全？安全就像一個警鐘，總是提醒我們；在課堂上，老師經常教我們注意校內外的安全。我們常常把他們的話當作耳旁風，這無所謂的耳旁風是對我們關心的勸誡！每當我上學，在放學的路上，環顧四周，許多學生不遵守交通規則。在這個時候，走在機動車道上、過馬路和逆行道是多么危險啊！一不小心就有危險。所以我們必須文明旅行；文明旅行從我開始，我們的小學生也鄭重承諾所有關心我們成長的成年人，在上學和放學的路上，我們必須走人行道，走右邊；過馬路時，走斑馬線，環顧四周，注意車輛；嚴禁在路上追逐。始終做一個遵守交通法規、關心他人的文明少年。在校園里，讓我們養成良好的行為習慣。從彎腰撿起一片廢紙，仔細擦拭教室里的每一塊瓷磚，保護校園里的每一棵草和樹。讓校園里有更多的.綠色天使，讓文明禮貌的花朵在我們的校園里綻放。
生命只有一次，只有珍惜生命，時時刻刻刻注意安全，才能安全度過一生。因為有愛，世界上有陽光和雨露，因為懂得珍惜，世界上有花草樹木。珍惜生命，共建幸福家園，是我們每個人的美好愿望。讓我們攜起手來，共同鼓勵和呵護，讓生命的輪渡在愛和責任的護航下歌唱芬芳。我的演講到此結束，謝謝！
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
俗話說“父愛是船，母愛是帆。”父愛破著浪前行，母愛引導我在茫茫人海中不迷失方向的行駛，他們讓我在成長的海洋中乘風破浪，讓我不畏前險。”誠實守信，誠信待人”隨著時間的腳步潛移默化地成了我的好家風，他就像春天柔和的雙手溫暖著我的心田，讓我心中的花朵絢麗地綻放，讓傳統的文明美德發揚光大。
“害人之心不可有，防人之心不可無”這句話是我的家風之一。深深的教導：在生活中，我們不能有一點兒的害人的想法，也不能丟了那么一點兒的預防壞人的一種正確的心里”。而且，要尊敬長輩、勤勞節省、誠實守信、樂于組人、不驕不躁。記得那次我還小，去郊外游玩過程中，閑著無所事事的我，一邊用小手牽著媽媽的大手，一邊觀賞著唯美的畫面，突然，"呸"的一聲，一口痰調皮的從我的小嘴跳了出來，隨即，又不聽話地蹦到了地上，這時媽媽的順風耳和千里眼察覺到我的動靜，立馬張口就急的火著了似的“哎呀”！你什么能這樣破壞環境呢？你知道嗎？環衛人士早出晚歸，不管什么節日都沒有假期，可辛苦了！你的不文明的行為會深深的刺痛他們的心！害人之心不可有呀！
聽著媽媽的喋喋不休的教訓中，我漸漸的把紅的像小蘋果的小臉低到了地上——那次后我明白了一個道理：生活中微不足道的小事有可能把“害人之心不可有”改成了“害人之心不可無”了，所以即使這件小事有多么的小，也教導了我待人處事。最后，我想說“好家風養育著我，成就了我！”
家風，正像“播下了一種行為，收獲了一種習慣，播下了一種習慣，收獲了一種性格，播下了一種性格，收獲了一種命運”這句話。是啊，家風給我們播下、收獲了一種習慣、性格、命運，最終成就了這么一個我，它還讓我有一技之長立足之地，讓我的生活多彩多姿、無憂無慮、井井有條。現在的我，就是你澆灌過的樹，你又是一頂小傘幫我擋過那一陣陣風，一滴滴暴雨，謝謝你，你成就了我，你的恩情我一定用行動涌泉相報！
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇十
在我20年的生命歷程中，誠信這個字眼，可謂是貫穿了我整個成長道路。以至于讓我一度以為這是一個俗到早已爛透于心的話題。然而卻又總是被人在生活的方方面面所提及，可謂是一個經久不衰卻總是被熟視無睹的話題。還記得馬丁路德金說過：“不是我很喜歡多次強調黑人的權利，而是很有必要，我才這么做。”這大概也就是為什么誠信是永不過時的一個話題的原因吧。
對于誠信的起始記憶源于小時候看過的一個故事，一個年邁的國王因為沒有后代而擔心自己王位無人繼承，于是打算在民間尋找。就讓手下給全國的孩子都發一粒種子，宣告誰能種出最好看的花就是王位的繼承人。到了宣布結果的那天，所有的孩子都手捧花盆，爭奇斗艷。然而只有一人的花盆里空空如也，而他最后竟成了王位的繼承人。原來這些種子都被開水燙過的，所以不可能種出美麗的花朵，而國王想要找的就是講誠信的孩子。當時還懵懂的我并不能理解其中深含的道理，但是誠實守信的這個概念就這樣在腦海里樹立了起來。在后來的讀書深涯中，總能在課本里學到很多主旨是誠信的文章亦或是名言。漸漸地，我也明白了這個字眼與成長、成人、成功、成才的密不可分性、是如此的重中之重。它是基石、是支柱，是任何一磚一瓦堆砌的支點。我很難想象一個人如果沒有這樣一個品格，會以怎樣一種姿態去存活著。
其實在現今的教育模式下，對于誠信概念的.灌輸，是挺透徹的，但是捕魚總有漏網的、下雨也總有淋不到的角落。任何事我們都很難做到完整，更別說完美。這個世道，每天總有一些關于誠信的負能量襲擊和打壓著我們：地溝油事件的猖獗、非法食品添加劑的濫用。就像是火苗丟進了森林，一發不可收拾。各種商家為了對于金錢的欲望，像發了瘋的魔鬼一樣吞噬和欺騙著消費者的信任，讓消費者一次次的寒心。還有在網上屢見不鮮的大學生扶老人被訛事件，我不禁訝異，誠信的缺失竟到了如此泛濫的地步，那再熱情的心也會冷淡的啊！于是我們開始說著世道的貪婪、人性的淡漠，難道有什么不對嗎！
作為90后，我們即將成為社會的主力人群。我想我們要開始擔任起凈化這個社會的任務而不是被這個社會的壞風氣所同化。當有人再對你說“年輕人你不要看不慣，你要適應這個社會”的時候，請你勇敢抬頭說不，這是我們每個90后該履行的職責。我們每一個人生下來都注定會改變世界，這里的改變不需要你翻云覆雨，只希望你能夠始終如一地去堅守自我。而我今天所講的誠信恰恰是自我操守中最基本的準則。作為一名即將踏上醫院的護理人員，醫院就是我們的社會，如今的醫患矛盾、護患矛盾的起由大部分還是源于人與人之間的不信任。人性的淡漠讓所有人都提防著，我們又怎么能很好開展我們的護理工作。總說著要加強溝通，若是缺少信任，再多的言語溝通都是蒼白無力的。我希望將來能成為一名值得信任的護士，對每一個病人的負責，對每個知識點的把握，對每句話的傳達，對每個生命的托付，都可以竭盡所能。而我更希望的是我們都能成為這種難能可貴的護士，并且絕不會麻痹大意，絕不會趨炎附勢，絕不會弄虛作假，在每個時刻都能做到慎獨的護士。
從小聽著《狼來了》故事長大，長大了又看慣了太多狼來了的故事。由感同身受到有目共睹。人們總希望它能適可而止，但到底是人制造和盛行出來的。解鈴還須系鈴人，也明白我們不能控制別人，但幸好我們能控制自己。相信一個擁有誠信的人，生活一定不會糟糕。
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對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
在與人交往中，我學會了理解。
理解可以拉近人與人之間的關系距離。有些人由非常要好變成非常陌生，甚至變成仇人，因為他們缺乏對對方的理解，因一些小事對彼此產生誤會，漸漸失去了彼此間的信任，所以他們之間的關系也越來越疏遠。相反，有的人懂得理解他人，使他們之間的關系變得密切。所以，不理解人的人就要去試著理解別人，要向會理解別人的人學習，做一個善解人意的好孩子。
有一次，同桌不小心把我的筆給摔壞了。同桌拼命地向我道歉，可我始終把她罵得狗血淋頭。我以為同桌是故意的，所以最后鬧得兩個人再也不說話。我就是不知道青紅皂白就去污蔑別人。到了晚上，我一直翻來覆去地睡不著覺，于是，我向媽媽說明了事情的全部過程，而媽媽說：“誰都有犯錯的時候，也許你的同桌真的不是故意的呢，如果是這樣，你就著實地冤枉了她。不要總以為自己是對的，也要從自己身上找原因，還要試著去理解你的同桌。”我羞愧地低下地頭，是啊，我們遇到什么事情都要將心比心，這樣才會有好的結果。第二天，我走到同桌面前深深地鞠了一躬，表示我的歉意，從此以后，我們還是好同桌。
當別人莫名其妙地把氣撒在你身上時，首先，你要理解她，容納她那不滿的心情。然后你再和她溝通，交流，或許能夠消除她的煩惱。我就有這樣的一個事例。同桌就是個善解人意的姑娘。有一回，我的書包拉鏈壞掉了，生氣極了。同桌是一個差生，常常會問我問題，而今天剛好碰到我心情不好，我就把她的書給扔到一邊，同桌不但沒有生氣，還幫我的書包修好了！
通過這兩個事例，讓我明白了，首先，你要先去理解別人，別人才會理解你。讓我們記住，理解可以拉近人與人之間的關系距離。讓我們記住，理解可以將人與人之間的隔膜消除。你想讓人際關系變得更好嗎？你想在心與心的交流中前進嗎？那么，從現在開始，就試著去理解他人吧！
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇十二
大家好!
從小到大，我都無憂無慮地生活著，每天過著衣來伸手、飯來張口的日子，不知酸甜苦辣。以前，我對家里其他人印象都很好，但唯獨對父親印象不太好，可能是以前都認為別人把我捧在手里，而父親對我很“苛刻”吧!
我的父親是一名救死扶傷的醫生，他甚至把工作和事業看得比家人還重要。如果他正在陪我們吃飯或在外地旅游，只要醫院或病人來電話，他都會立馬放下手邊的事情，盡可能往醫院趕，實在不行，就會東一個電話、西一個電話處理醫務，直到完全處理好，他才會安下心來。印象里，因為醫院和病人，父親把我和家人不知“拋下”多少次。有時夜里來了急診，要動手術，我的老爸是隨叫隨到，沒有那一次是去遲的，哪怕三更半夜，他都會不顧自己的身體，向醫院“飛奔”。
打記事起，我一直認為，爸爸是一個只顧事業不顧家庭的人，他只知道給我買吃的、玩的、穿的，就連我什么時候上課、放學，什么時候休息都不知道，以前如此，現在也如此。所以，我對他的印象很不好。
終于有一次，我實在氣憤不過，忍無可忍地朝爸爸大吼：“你算什么父親?我的事你都不管，只知道買東西來搪塞我，只知道忙你的'事，你這個爸爸有什么用?”爸爸聽完后，也沒說什么，只是很平淡地說了一句：“傻孩子，你還小，有很多事情你不懂。”說完便走開了，我當時一愣，沒想到他會那么平靜!
第二天，他還是一如既往地待我，沒有什么不尋常。中午，他買了一個大西瓜回來，剖開來給我吃，我吃了一些后只是說了聲“好吃”，就回房間。誰知道下午起床一看，廚房地上又多了幾個瓜，我知道，是爸爸買的，雖然我還是怪他，但這是我第一次因為父親而感到愧疚。
晚上，父親值夜班，我就問媽媽：“為什么爸爸只顧著工作，你卻一點也不怪他?他一天到晚就知道上班照顧病人，只知道滿足我們的物質需求，這算什么負責的丈夫和父親?”媽媽卻說：“傻孩子，你還小，有的事情你不懂。你的父親其實是很辛苦的，他選擇了這個職業，就意味著他時時刻刻都挑著一份重擔，如果他干得不好，不僅會扣工資，甚至工作都有可能丟。在醫院里，他不僅要照顧到病人感受，還要處理好人際關系。他連醫院的糾紛都忙不過來，怎么可能會想到你的事呢?在他心中，唯一對你好、對你關心的事，而他又能做到的，就是讓你吃穿不愁，高枕無憂呀!”
我忽然明白，父親是愛我的，只是方式與眾不同罷了，我應該理解他的良苦用心。這是我第一次理解父親，也因為這種理解我和爸爸才不會感到疏遠和陌生。
對文明的理解演講稿（匯總13篇）篇十三
敬愛的爸爸：
您好！
爸爸，您知道嗎？有時你那不經意的一句話，一個動作，一個眼神……都會像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心！
常常說我丑的人是誰？常說我只有一身的缺點而沒有任何優點的人是誰？常常看不起我的人又是誰？一個輕而易舉的事情，我做到了，是誰又用著一種諷刺的語言來說我聰明？太多太多的不信任，太多太多的不理解，讓我失去了太多太多努力上進的動力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個千斤的擔子，壓得我喘不過氣來......
我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛，可惜，你愛我的方式與軌道偏離了。如果你總是把對事物的強加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全忽視了我的權利，那只能導致我越來越激烈的叛逆！
爸爸，家長在教育態度上，要堅持尊重、信任、理解三條原則。其中，尊重我們是最基本的原則，不關我們怎樣，被尊重是我們與生俱來而不可剝奪的權利，我們成績好也罷，成績壞也罷，你們家長都應該給以尊重、信任、理解，這樣的愛才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進的動力、信心和勇氣。
爸爸，你從不信任我：一次，我在報紙上看到幾十所名牌大學的錄取分數線，于是，我對你那么有信心地說：“我要努力考上一所名牌大學，媽媽還說，只要你努力，最低也是復旦！”而你的回答卻讓人出人意料——“你總分能達到400分，我就覺得很欣慰了，一所名牌大學最低也要580，你行嗎？”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學的決心給激出來，但是，你錯了！這句話只能讓我喪失靠上大學的信心，讓我明白了考大學并不是象想象中的那么簡單，何況是名牌，這談何容易。
教育學、心理學研究表明，人的潛能充其量開發不足10%，每一個孩子，哪怕是殘障孩子都具有巨大的發展潛能，在具有無限可能性面前，家長最要做的是對自己的孩子充滿信心，要為自己所創造的生命而自豪！
爸爸，你作為一個父親，就一定要對自己的孩子充滿信心，堅信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨特的潛質，讓它成為成為打開我們生命潛能的今鑰匙！
爸爸，就拿手機這件事來說吧：我兩次把手機給鎖住了，而這些并非都是我故意的，這是因為處在我們這個年齡階層的孩子都會有一種好奇心理。其實密植要好好地回顧一下你自己所曾走過的成長之路，就不難發現，成長并非是一個天天向上的過程，即使是成年人，也不可避免重復犯些同樣的錯誤，那何況未成年人呢？而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強忍著，沒讓眼淚掉下來！
爸爸，一個尊重、信任、理解、關愛孩子的家長，一個能用微笑和鼓勵去照亮孩子生命歷程的家長，是我們孩子心中永遠靠得住的大山，我們會以擁有這樣的大山而產生一種安全感，才會對自己產生力量，自信、勇敢的走上自己的人生道路。如果你要培養一個優秀的孩子，你不但要對你自己的孩子充滿信心，更要對你自己充滿信心，你要努力進取，同時也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個真正接納自己，身心和諧的家長，就能不段進步，就能給孩子一個最好的學習環境。
爸爸，我作為您的女兒，我想讀你說：“其實，你養育我的過程，就是你人生的又一次輪回，又一次成長的機遇；如果你能用良好的教育方法來對待我，那么，我可以鄭重的告訴您：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父親！”
爸爸，我希望你能夠做一個尊重我、信任我、理解我、關愛我的一個好父親！我們要一起努力，共創我的美好未來！”