心得體會是對某個問題或主題進行深入思考和總結后的個人見解和認識。這次實習經歷讓我明白了職場的競爭和挑戰,心得體會是對自己這段經歷的一種總結和反思。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇一
這個暑假我讀了《伊索寓言》,我很喜歡里面那篇故事《龜兔賽跑》,這是一篇非常有趣的故事。
小兔子很驕傲,他在跟烏龜比賽的之后,心想自己一定是第一名,所以在比賽中,在一棵樹下睡著了,還夢到自己拿到第一名,等睡醒了之后發現烏龜已經拿到了第一,兔子心里很是慚愧,決定在跟烏龜比一比第二次兔子想我可不在睡覺了,比賽-開始,兔子就飛快地沖向終點,沒有像上次那樣了,這篇故事中我最喜歡兔子,因為它一開始很驕傲,后來就通過第一次的教訓獲得了第一名。
在現實生活中,我們不能驕傲,要謙虛。我記得有-次我英語考了100分,我很驕傲,到了第二次考試的時候我只考了88分我很失落,英語老師把我叫到了她的辦公室里對我說:“你為什么第一次考了100分,第二次只考了88分呢?”我失落了低下了頭不敢說話,英語老師看我沒說話就說:“并不是你考不好,而是你驕傲了,對不對?謙虛使人進步,驕傲使人落后。”
我們要從這個故事中學習兔子對待事情認真虛心的態度和堅持不懈勇往直前的精神,在今后的學習中要謙虛不驕傲。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇二
一讀到《和時間賽跑》這個書名,不由得會讓我們想起三下課本學過的那篇文章,而今天我推薦的這本書是一本外國小說,她讓我更進一步地明白了珍惜時間的意義,并學到了很多可貴的品質。
故事的大概內容是:一個叫杰茜的小女孩,她生活的村莊是個歷史復原村,一切都是19世紀時的生活狀態,一次他們村莊感染了”白喉“的病毒,很多人都因為沒藥即將死亡,小杰茜就聽媽媽的囑咐去外面的世界尋找醫生幫助,可其實這是20世紀人類的一個陰謀和實驗目的,他們就是想看看19世紀人類在沒有藥物的情況下能否自救,所以小杰茜為了拯救村莊里的人必須冒著很大的危險躲過20世紀人類的重重追捕,也必須很快地適應20世紀里的各種新式工具和那里的醫生取得聯系,最后她成功了。
整本書共有二百多頁,我差不多一個下午就一氣看完了,因為里面的情節迂回曲折,一環扣一環,驚險刺激,我不時地為小主人公捏一把冷汗。小杰茜表現出來的機智、勇敢、能抵制誘惑、分辨是非等許多品質,讓我由衷地敬佩。
其實以前的這些道理,我都懂。爸爸媽媽和老師己經灌輸了我們很多,但看書卻讓我更有一種身臨其境的感受,和小主人公一起經歷,感同身受,她身上閃耀的高貴品質對我來說,更有說服力!”書中自有言如玉,書中自有黃金屋“,我想這就是閱讀的力量吧!
《和時間賽跑》我推薦同學們去閱讀一下,它真的能給我們很多啟示。好書能帶給我們很多知識,能帶給我們無窮的力量,讓我們一直聞著書香的味道,快樂地成長吧!
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇三
“花有重開日,人無在少年。”關漢卿的珍惜時間的名言說的太好啦!今天,我讀了一篇文章,名字叫《和時間賽跑》,這篇文章主要講述了作者在上小學的時候,最疼愛她的外祖母過世了,他覺得時間過得飛快,她奮發起來,決定與太陽賽跑,她每天放學都和太陽都和時間賽跑,正因為這樣,作者在而是幾年后,才有所作為,成了國家的有用人才的事。
“不會生活的熱消磨時光,懂得生活的人利用時光”。德國作家叔本華先生的名言寫得多好啊!告訴人們珍惜時間,利用時間,是啊,每一個人都知道時間一去不復返啊!光陰似箭,離了弦的箭,還能回來嗎?時間一去不復返,時間不等人!
“以后,我常常做那樣的游戲,有時,我和太陽賽跑,有時跑過西北風的'追趕,有時我一個暑假才能寫完的作業,我一天就作完了;那時我三年級,常常把哥哥讀過的書拿來讀。”可見,作者擠出來的時間是為了讀書,可見作者把時間看的多么重啊!工人說:“時間就是產品。”農民說:“時間就是糧食。”軍人說:“時間就是勝利。”教師說:“時間就是人才。”醫生說:“時間就是生命。”特區人民說:“時間就是金錢。”學生說:“時間就是知識。”各行各業都把時間看的那么重啊!那我們又為何不去珍惜時間,珍愛每一分,每一秒呢?愛迪生曾說過:“浪費,最大的浪費過于浪費時間了。”
今后,我一定要珍惜時間,不能浪費時間,時間一去不復返,我們要學會利用時間。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇四
暑假,我讀了一本書,叫《和時間賽跑》,這本書講了一個小女孩救同伴的故事。
這本書的主人公杰茜是一個善良勇敢的小女孩,她與她的家人住在印第安納州克里夫頓邊疆村,但杰茜卻不知道,這不是一個普通的村子,而是一個歷史保護區,外面的世界是1996年,而這個村子里卻是1840年。這里的大人們共同約定好到孩子們成年后再告訴他們。
有一天,這個村子里爆發了一種叫做白喉的傳染病,在1840年這種病是致命的,許多孩子得病了,杰茜的媽媽是一名責任心很強的醫生,可是她卻無能為力,孩子們危在旦夕。為了救他們,杰茜的媽媽只好提前告訴了她事情的真相,希望杰茜能到外面求助。為了救她的伙伴們,杰茜毫不猶豫的換上了1996年的衣服,通過檢修孔逃了出去,成功來到了1996年。來到1996年,杰茜對周圍的一切都感到十分好奇,但她一刻也沒有耽誤,立刻按她媽媽說的給尼利先生打電話,但卻沒想到尼利先生是個壞人,當他打算殺死杰茜時,杰茜機智勇敢的逃了出來,她很無助,因為她不知道該怎么辦,正在萬分焦急時,她遇到了好心的丁道爾夫人,丁道爾夫人告訴了杰茜如何查尋電話,并告訴了她如何舉辦新聞發布會,最后,杰茜通過新聞發布會,說出了事情的真相,終于救出了她的伙伴們。
讀完這本書,我的心久久不能平靜,因為她才十三歲,就能勇敢的.獨自一個人去外面的世界,在危機重重的情況下,她機智勇敢、爭分奪秒的救出了她的伙伙們。我只比她小兩歲,但我想如果換作我,也許沒有她這種勇氣。我十分佩服杰茜的舍已為人,當她媽媽讓她去外界求助時,她明明知道會有生命危險,但卻一刻都沒猶豫,杰茜的精神值得我們學習!
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇五
讀了臺灣大作家林清玄的作品《和時間賽跑》以后,我便陷入了沉思:時間究竟是什么?時間有多寶貴?怎樣和時間賽跑?我被這一個個問題籠罩著。
《和時間賽跑》這篇文章寫的是年幼的林清玄,見到年老的外祖母去世后,便明白了時間的可貴,可是努力和時間賽跑,不管做任何去何一樣事情都盡力將它做到最好,最快。漸漸的,他戰勝時間的次數越來越多,效率也越來越高。最終,是他的這個好習慣,使他走向成功!
天底下的東西,幾乎都能失而復得,錢沒了可以再攢,衣服沒了可以再做,食物沒了可以再買。可是,時間沒了怎么辦?時間沒了,用什么換?時間是最寶貴的,當今世上所有的發明都是為了給人類節約時間,有些發明雖然看起來與時間毫不相干,其實卻很相干,比如復印機,看起來和時間根本不搭界,但大家可以想一想,以前沒有復印機時,人們抄一下要很長時間,而現在,只要刷一下就夠了!再比如冰箱,以前沒有冰箱就要去北方采冰,夏天納涼,這走一程就要幾天時間,可現在,放進冰箱一秒鐘!
我們可以借鑒一下兩個人珍惜時間和珍惜時間的后果。古時候,有一個小孩,從小就只知吃喝玩樂,從來不認真學習,長大以后,仍靠揮霍家產浪費時間,到老時,才開始后悔年少時不用功,這就是著名的黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲!還有一個例子,就是《和時間賽跑》的作者林清玄,他每天都會無數次與時間賽跑,有時想在太陽落山前跑回家;有時想在40分鐘內寫好作文;有時想在5分鐘內吃好飯。就是這樣一次又一次的賽跑,使他上了成功的道路。這全歸于他那一次次與時間的賽跑。
我有一個壞習慣,總是愛說再過五分鐘,再過一分鐘,再過一會兒。所以,我本來計劃好看半小時電視,可自己會不斷給自己加五分鐘,加五分鐘、、、就這樣,一個小時從電視里悄悄地溜走了。但是我決定,從今以后,一定不再說再加五分鐘之類的話,因為,我不甘心,輸給時間!
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇六
在7月22日至7月28日,我在家里讀了【和時間賽跑】這本書,里面的情節令我驚心動魄,里面的小主人公杰茜最令我感動。
這本書講的是:一個與外界毫無聯系的歷史保護村克里夫頓里面突然爆發了一種叫白喉的傳染病,由于得不到村外世界的救援,有許多孩子喪失了生命,杰茜的媽媽讓他偷偷跑到外面的現代社會找尼利先生求救,一路上發生了許多驚險的事情。后來,來到尼利家,杰茜從門外偷聽得知,本來要幫助他的尼利先生早在五年前已經死了,現在的只是一個替身,而且這個替身要殺了杰茜,然后杰茜跳窗而逃。逃到了一個新聞發布會大樓,自己勇敢地向準備采訪的記者揭發了替身尼利要在克里夫頓村做的驚天大陰謀,救回了村民,不活了保護村的建設者克里夫頓和幕后策劃者替身尼利,讓村民們重回現實社會的道路。
書里的小主人公杰茜聰明勇敢,為了解救村民們不惜一切代價和時間賽跑,爭取最短的時間內拯救全村人民,她還幾次從敵人的魔掌中死里逃生,大膽向新聞發布會記者揭發所有陰險事情的真相;而且杰茜的好奇心,作為一個有1840年來到1996年的11歲女孩,她既沒有浪費黃金時間,有充分的利用空閑時間來觀察新事物、從沒見過的事物。
我對杰茜十分佩服,因為她身上大多是優點、值得我們學習的地方讓我們汲取。
【和時間賽跑】這本書的作者想象力驚人,能想出并寫出這一本幾乎毫無漏洞的一流穿越小說,既有文學性,又有趣味性,還有吸引力。文章里的內容扣人心弦,看了這一章,又想接著看下一章,令人廢寢忘食。如果有機會,大家一定要親身體會一下這本書的奇妙之處哦!
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇七
這篇文章講述的是,作者小時候因為外祖母的去世而常常憂傷。后來在爸爸的啟發下,從太陽落山、鳥兒飛行中,他明白了珍惜時間的重要性,并從此和時間賽跑,從而贏得了許多時間,做了大量的工作,并獲得了成功。
讀了這篇文章,我深受啟發。作者的話——“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功”,刻在了我的心中。由此,我想起來一位著名作家的名言:“時間是最公平合理的,它從不多給誰一份。勤勞者能讓時間留給他串串果實,懶惰者時間留給他們的是一頭白發,兩手空空”。他在告訴我們:勤奮就是和時間賽跑,勤奮就是成功的基石。事實也正是這樣的。古今中外一切有成就的人,都是爭分奪秒,勤奮工作學習的人,都是走在時間前面的人。
不珍惜時間,就會遠離成功,浪費生命。就像我每個假期一樣,天天玩耍卻不做作業,總想著還有明天。知道要開學了,我才手忙腳亂的趕作業。因為時間不夠,字跡潦草,錯誤也很多,收到了老師嚴厲的批評。
“花有重開日,人無再少年。”“少壯不努力,老大徒悲傷。”少年時代是學習和積累的最佳時期,我一定要養成珍惜時間的良好習慣,和時間賽跑,勤奮學習,為將來成為祖國建設的有用人才打下堅實的基礎。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇八
星期二,我們學習了《和時間賽跑》這篇課文,文中的小作者是多么珍惜時間呀!他有時和太陽賽跑;有時和西北風比賽;有時一個暑假的作業,十天就做完,還常把哥哥五年級的作業拿來做。每次比賽勝過時間,他都快樂得無法形容了。
回想自己,聯想課文中的小作者,如此黑白分明,令我慚愧萬分。以前,我一個暑假的作業開學第一天早上才寫完。早上和中午去學校早早的,路上磨蹭,去了學校不是晨讀也不描字帖,把美好的時光浪費了。
想想多懊悔呀!時間多么寶貴啊!卻有不顧正業的人有意無意地浪費它。讀一讀《和時間賽跑》吧!相信你一定會有所收獲的。
珍惜光陰,在年紀小的時候多干些實事,長大就會成就輝煌,一生受用。珍惜時間,刻不容緩!只要努力抓緊時間干正事,即使光陰的花兒謝了,成功的果子也會在光明里結實。
我們應該把珍惜時間的明言深深地“印”在心中,鼓勵自己珍惜寶貴的時間,光陰箭呀!
遠遠跑來的時間,是你的客人,呆幾分鐘,就匆匆離去。
吃飯、寫作業、玩耍,用的時間少一些,節省下的時間,讀書,成就大業!
浪費一天,是向墳墓走近一步。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇九
時間是無形的流動,而閱讀是在時間中與文字對話的一種方式。在如今快節奏的社會中,我們常常感到時間不夠用,但是閱讀卻是可以幫助我們抓住時間的一種方法。在過去的一段時間里,我有幸擁有了更多的時間來閱讀,這讓我對時間的認識產生了一些新的體會。
第二段:時間的重要性。
時間是我們生命中最寶貴的資源之一,它是我們去閱讀的基礎。在擁有更多的時間來閱讀之前,我常常抱怨沒有時間讀書。然而,當我得到更多的時間后,我才發現時間的珍貴。每一天只有24小時,我們需要合理安排時間來處理工作、學習、家庭和休閑等等。在這個過程中,閱讀占據了一個非常重要的位置。通過閱讀,我們能夠充實自己的知識,開拓自己的視野,同時也能夠放松心情,遠離疲勞的工作和生活。
第三段:閱讀的價值。
閱讀是一種對時間的利用方式,也是一種對自己的投資。通過閱讀,我們可以汲取前人的智慧,擴大自己的知識面。書籍是時間的凝結,書中蘊含的文字和故事,是作者用自己寶貴的時間創作出來的。我們讀者,通過閱讀,可以在短時間內吸收這些寶貴的知識和智慧。而這些知識和智慧,會在我們的生活中發揮重要的作用。閱讀還可以幫助我們思考問題,提高我們的邏輯思維和創造力。通過閱讀,我們能夠學會看問題的多個角度,培養我們的思辨能力。
然而,時間閱讀也面臨著一些挑戰。首先,現代社會的信息爆炸讓我們面對大量的文字,我們需要花費更多的時間和精力來篩選適合自己的讀物。其次,我們身邊的各種社交媒體和娛樂方式也讓我們很容易分心,使我們無法集中精力閱讀。同時,工作和學習也常常占據我們的大部分時間,使得我們無法抽出足夠的時間來閱讀。面對這些挑戰,我們需要合理安排時間,制定好閱讀計劃,并且逐漸培養起閱讀的習慣。
第五段:結尾。
閱讀是沐浴靈魂的一種方式,也是對時間的尊敬。通過閱讀,我們可以把握時間,不讓它溜走。每一次閱讀都是對時間的一種重要投資,我們應該珍惜它。所以,無論在生活中還是工作中,我們都應該給自己留出一些時間來閱讀。通過閱讀,我們可以更新自己的知識,改變我們的世界觀和價值觀,同時也讓自己更加豐富和開心。所以,讓我們抓住時間,享受閱讀的美好吧!
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇十
這是新課標語教版三年級下冊第六單元的第三篇課文,本單元的主題是表現人物某方面的美好品質。本篇課文選編的意圖在于通過作者的親身經歷,啟示我們在成長的過程中,怎樣去珍惜時間,使人生的每一天過得更加豐富,更有意義。
這是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。“我”因外祖母去世而悲傷不已,后來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山,鳥兒飛行等自然現象,明白了為什么要珍惜時間,并在和時間賽跑的經歷中,體會到了應該怎樣珍惜時間。
課文學習的重點應是感悟“所有時間里的事物,都永遠不會回來了”,但是,“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功”。難點在于時間的概念比較抽象,只有聯系生活實際,才能引導學生感受珍惜時間的意義。
二、說教學目標。
依據課程標準,結合本單元訓練重點和教材特點,我制定以下教學目標:。
第一課時:1、學會10個生字,正確讀寫“憂傷、哀痛、持續、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內容。(3)搜集、積累有關珍惜時間的名言、警句。
培養學生良好的人文素養、語文素養以及合作探究精神、創新精神,是新課程標準的重要理念。為了實現這一目標,充分調動學生的積極性和主動性,我采取引導法、朗讀法、討論法等交替使用,組織學生結合實際進行朗讀品味,還注意教給學生學習的方法,從而培養學生的學習能力。如質疑學文;收集并整理有關珍惜時間的資料;能聯系上下文和生活經驗理解如“所有時間里的事物,都永遠不會回來了”等含義深刻句段的學習方法。
四、說學法。
教是為學服務的,為了讓學生真正掌握本篇課文含義深刻的語句,我引導學生運用“朗讀——理解——感悟——朗讀”的方法來讀懂這篇課文。葉圣陶先生說過;“活讀運心智,不為書奴仆”,只有學會怎樣讀書,才能將一本死的教材讀活,因此,對學生進行學法的指導尤為重要。
五、說教學過程。
(一)激趣導入。
興趣是最好的老師,這個環節我利用謎語和教師深情的談話:(時間是君子,它永遠說老實話;時間是無情的,它永遠吞噬一切。時間是人們永恒談論的話題,今天,我們將繼續和時間談心,和時間賽跑,和時間交朋友。)激發學生的興趣,導入新課。
(二)質疑定向。
1、自由讀課文后,小組交流:通過讀課文,你了解了什么?你還有什么問題不懂的?針對學生提出的問題進行歸納總結,概括為以下三個問題:
b、時間又不是人,“我”為什么偏偏要和它賽跑?
c、我們應該怎樣珍惜時間,爭取時間呢? 。
(三)探究體驗?。
1、讓學生帶著問題反復讀課文,先自主探究,然后分小組討論,合作探究。
(由于這三個問題相對獨立,內涵輻射全篇,教學時我根據學生匯報情況進行調整,以保護學生的主體意識,使他們能夠暢所欲言,體現了教學新理念。)。
2、全班交流時,根據學生匯報相機板書,并重點品讀以下幾個內容:
(1)所有時間里的事物都永遠不會回來了。
(2)雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。
a、課件出示。
b、談話:什么事物是屬于時間里的,永遠不會回來?你們理解嗎?找出文中的有關句子讀一讀。
(課件出示):
1、你的昨天過去了,它就永遠變成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一樣小,現在再也不能回到你這么小的童年了;有一天你會長大,也會像外祖母一樣老;有一天你度過了你的所有時間,也會像外祖母一樣永遠不能回來了。
2、我每天放學回家,在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進了山頭,就知道一天真的過完了,雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。
3、我看到鳥兒飛到空中,它們飛得很快呀。明天它們再飛過同樣的路線,也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的,不是老鳥,而是小鳥了。
c、讓學生自由讀,并說說自己的初步理解。
d、再讀,充分地并多形式地朗讀(指名讀,自邀伙伴讀,范讀),再談自己的感受。
e、聯系生活經歷啟發引導。
師:看著幸福的你們,坐在寬敞明亮的教室里學習,老師心中真是羨慕。我要是能回到和你們一樣小,也就能幸福地坐在教室里讀書學習了。可是——這不可能了。因為我不可能回到和你們一樣小的年齡了,因為它是時間里的事物,永遠不會回來了。你有這樣的經歷嗎?(以此讓學生聯系生活經歷自由說“屬于時間里的事物,都永遠不會回來了”的現象。)。
f、在切實理解的基礎上,帶著自己的感受再讀。(失望,無奈,傷心等等)。
g、小結:從這些句子中,我們切實感受到了時間是多么寶貴,它如流水般,一去再不復返。
(3)我為什么“著急”“悲傷”,又為什么“高興”“‘快樂”呢?
a、課件出示。
b、從文中找出作者著急、悲傷和高興、快樂的句子。(課件出示)有一天我放學回家,看到太陽快落山了,就下決心說:“我要比太陽更快地回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘氣的時候,看到太陽還露著半邊臉,我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。以后我常做這樣的游戲,有時和太陽賽跑,有時和西北風比賽,有時一個暑假的作業,我十天就做完了;那時我三年級,常常把哥哥五年級的作業拿來做。每一次比賽勝過時間,我就快樂得不知道怎么形容。
c、自由朗讀、品味。
d、同學們,作者這么珍惜時間,這么努力奮斗,那他會成功嗎?(展示林清玄因努力、因珍惜時間而取得成功的事例。)。
e、小結:一位作家,取得這么大的成功,受到這么多人的歡迎,我們不得不停下放飛的思緒,尋找原因。那是什么原因呢?(引導學生說出作者正因為認識到時間的寶貴,所以他才更加珍惜,才更加努力,最終獲得了令人羨慕的成功!)。
(4)假若你一直和時間賽跑,你就可以成功!
a、過渡語:如果將來我有什么要教給孩子,我們會大聲地告訴他——假若你一直和時間比賽,你就可以成功!(引讀)。
b、讓學生從自己身上或周圍人的身上用具體的事例說說對這句話的理解。通過聯系學生生活實際,激發學生學習興趣,增強學生情感體驗,改進教學活動,使教學過程充滿情趣和活力。
c、感情朗讀。將這句話送給自己或同桌或伙伴。
d、說說自己收集的有關珍惜時間的名言警句,并選擇一句送給自己或同桌或伙伴。
(四)反思升華(在這個環節,我設計了兩個問題引導學生進行反思。)。
讓學生通過反思,明白了珍惜時間就會事業有成,和時間賽跑是人生中最大的樂趣,為培養學生珍惜時間的良好習慣奠定了基礎。
(五)布置作業。
新課程標準要求中年級學生能不拘形式地寫下見聞和感受,為體現這一指導思想并突出語文教學讀寫結合的宗旨,同時也為了強化學生珍惜時間的價值觀念和情感態度,我安排如下作業:(出示作業)。
以《時間,你是我的親密伙伴》為題,談談你浪費或珍惜時間的感受。
六、說板書設計。
外祖母去世:哀痛萬分(起因)。
假若……就……?????(結果)。
這個板書展現了文章的主要內容,還展示了文章的敘述順序,為下一組了解文章的順序這一訓練重點做好了鋪墊,同時也反映了作者珍惜時間價值觀的形成過程和情感態度的轉變過程。
七、效果預估。
1、對于課堂生成資源,教師不可預測,但可以適當調控。
2、只要盡自己最大的努力去做了,就是最好的。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇十一
每當走在生活了近五年的天大校園里,我的心底就會泛起溫純的漣漪,考研調劑心得:與時間賽跑。這里對于我來說太熟悉了。可就在一年之前,我卻差一點與我鐘愛的校園失之交臂。去年的今天,正是我開始考研調劑的日子,那段日子我一輩子也難以忘記。
2007年3月8號早晨,一陣刺耳的手機鈴聲讓我從睡夢中驚醒。接到一個同學的電話,說我們學校的考研成績可以查詢了。我當時聽到這個讓人不安的消息立刻精神了,連忙打開電腦,心驚膽戰的打開頁面,一個令我有些失望的分數映入眼簾――348分。根據去年考研的整體成績以及我對本校研究生錄取分數的信息掌握,感覺這個成績剛剛入線,但是如果今年的分數線有一點小的變動,我很有可能失去復試機會。結果和我的第二種預料不差分毫。我的英語差2分不夠本校線。我當時一看到這個信息,眼睛都花了,眼前的分數突然模糊了起來。我心急如焚。立刻去找系里的老師,想尋求到幫助。但是仍屬結果未卜。導員幫忙問了相關負責人,答復是調劑分數還沒下來,需要耐心的等待。
天啊,那時那刻我連瘋的心都有,怎么能耐得住煩躁、郁悶的心呢,經驗故事《考研調劑心得:與時間賽跑》。我兩天兩宿沒合眼。第三天一早,我就開始在網上搜集可以調劑的學校聯系方式,并且也填了相關的調劑表格。從那時開始,一直到4月中旬,我幾乎每天都泡在網上,不斷地搜索那些最新公布的調劑信息。與此同時,對于一些自主招生且未公布調劑信息的院校,我已開始了行動――先于所有考生,主動與那些院校的研招辦進行聯系,詢問他們的生源狀況以及他們接收調劑的可能性。事實證明,這樣做比那樣消極等待網上公布調劑信息的效果要好得多。
那段別人等待的日子,我不知道自己主動打了多少遍電話,聯系了多少學校,發了多少封的e-mail。自然傳真也發了不少。現在想來,自己的所作所為都是很明智的。因為每年都有不少院校院系根本不在網上發布調劑相關信息。
在這個爭取的過程中,我嘗受了人情冷漠,也一次次的感受到了希望與溫暖。一些院系工作人員的'態度很糟糕,讓人聽了很不解,心里也涼過半截。但是,我帶著最后的希望,一直堅持到了最后。到了4月5-10號,我接到了至少6個院校初步同意接受我調劑的電話通知。其中,武大招生辦的老師表示,如果我想來武大,帶著資料過去就可以了。本來,近一個月的努力,到此像是可以畫上圓滿的句號了,正當我打算動身前往武漢時,系里來了電話,同意錄取我。又是一夜的輾轉反側,最終我還是決定留在曾經就讀了4年的天大校園。
寫到在這里,我感慨頗多。想把我所有的建議和經驗寫下來,供正在迷惑去向的師弟、師妹們以參考。
1、與時間賽跑,搶先給有可能接收你的院校電話。或者抓緊時間去當地院校,親自參與調劑。事實證明,誰搶奪了主動權,誰調劑成功的可能性也就越大。
2、隨時跟蹤網上公布的調劑信息,然后馬上與一些院校進行聯系。機會的到來,往往是由前期你的電話或郵件決定的。猶如撒網,盡量網住盡多的可能。
3、無論是不是自主招生的院校,無論一些院系是否在網上出示關于調劑的信息,你都應該主動聯系,把握住第二次機會。
4、在調劑的過程中,要有堅強的意志。因為這個熬人的過程中,等待你的也有冷漠的聲音,甚至是粗魯的態度。時刻鼓勵自己,再堅持一步,你就會成功。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇十二
時間,似乎是個沒有人能逃脫的束縛,它陪伴我們走過每一個時刻,如同策馬奔騰的蹄聲,永不停息。在這個競速的時代,人們不斷努力地追趕時間的腳步,與時間賽跑已經成為一種生活的常態。而經歷了與時間的搏斗,我深刻體會到了時間的寶貴和自身的成長。
首先,與時間賽跑教會了我珍惜時間。時間寶貴,縱然再富有卻也只有24小時。每分每秒的損失無法補回,只有在時間的殿堂里珍惜每一個時刻,才能夠真正體驗到生活的美好。于是,我學會了合理利用時間,努力將每一秒都過得充實而有意義。尤其在我經歷了一次期末考試的考前沖刺后,我深切地感受到了時間的寶貴。當我每天都為了趕進度而擠出每一個可以利用的時間,看到那些不甘落后的同學在奔跑,我才明白時間對于我們而言是如此的重要。不再將時間當作可以揮霍的資源,我更珍惜每一個奮斗的時刻,用更加充實的方式去度過我的生活。
其次,與時間賽跑使我養成了良好的時間管理習慣。與時間賽跑不僅需要提高效率,更需要合理安排時間。曾經的我總是隨波逐流,沒有明確的目標和安排,在浪費時間中度過了大把的時光。然而,當我意識到時間的寶貴時,我開始主動規劃我的時間,每天寫下一張詳細的“時間表”,并將它貼在顯眼的地方。這樣一來,我不再被外界的干擾所左右,也減少了課業的拖延時間,有效地提高了我的學習效率。時間管理的學問漸漸成為我追求高效生活的基礎,它幫我將生活上的瑣碎安排得當,使我能夠充分享受每個時刻。
然而,與時間賽跑也帶給我了不少壓力和焦慮。每當意識到時間的流逝,我總是擔憂自己是否會被時間所拋棄。在一次高中入學考試的備考過程中,來自同學、家長和社會的壓力讓我感到深深的焦慮和沮喪。每當聽到朋友們自信地談論備考進度時,我都會感到自己的時間安排是否不合理,是否會被遠遠落下。久而久之,這種壓力讓我產生了對時間的恐懼。然而,我以為我經歷了這段焦慮困惑后,才明白時間并不是與他人競爭,而是與自己競爭。只要我積極地面對,會發現自己其實已經取得了進步,時間賽跑并非是一場勝利與失敗的對抗,而是一種對自己持續進步的挑戰。
最后,與時間賽跑讓我更加明白,時間是一種珍貴的資源,但它并不局限于數量上的增減。與時間賽跑是一種心態,一種積極向上的人生態度。在與時間賽跑的過程中,我意識到不僅要追趕時間,還要在時間的賽道上保持輕松、愉悅的心情。人們常常說“時間就是生命”,但當時間靜下來的時候,我們才真正體會到生命的價值。于是,我學會了放下困擾,擁抱當下。如今,無論是趕著上學的早晨,還是奮斗到半夜的靜謐,我都能夠從容面對,享受其中的點滴美好。
與時間賽跑,我仿佛獲得了一種超能力,能夠捕捉到時間的每一瞬間。在這個過程中,我學會了珍惜時間,養成了良好的時間管理習慣,戰勝了焦慮和壓力,并擁抱了生命的美好。時間無情,但我們可以用無數個瞬間去創造屬于自己的美麗。讓我們把握時間,與時間賽跑,永不停步。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇十三
教學目標:
1、有感情地朗讀課文,體會時間的意義,激發珍惜時間的意識,立志養成和時間賽跑、珍惜時間的好習慣。
2、聯系上下文和生活體驗,理解重點語句的意思。
教學重、難點:
課前準備:1、有關時間的詞語、名人名言、警句。
【預習案】。
教材助讀。
《和時間賽跑》一課是一篇很感人的文章,是一篇清新、淡雅又略帶憂傷情緒的散文。表現了醇厚、浪漫的情感,樸實中有著感人的力量。文中“我”因外祖母去世而悲傷不已,爸爸媽媽為早日結束“我”的哀痛,告訴“我”外祖母永遠不會回來了。后來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山、鳥兒飛行等自然現象,明白了為什么要珍惜時間;并在和時間賽跑的經歷中,體會到了應該怎樣珍惜時間。課文給我們以深深的啟示:雖然“光陰似箭,日月如梭”,雖然“所有時間里的事物,都永遠不會回來了”,但是,“假如你一直和時間賽跑,你就可以成功!”本文采用的是敘議結合的方法,觀點鮮明,故事具體,值得我們學習、深思。
一、整體感知。
1、正確、流利朗讀課文。
2、畫出生字詞,標出自然段。
3、想想課文主要講了什么?
預習自測。
1、同桌互相聽讀課文(或讀給爸媽聽)并認讀字詞。
2、同桌互相聽寫詞語(或爸媽聽寫)并改錯。
我的改錯:
3、我的收獲:
4、我的疑問:
【探究案】。
探究點一:初讀課文,整體感知。
1、畫出體會最深的句子,并寫下自己的體會。
2、學生交流自己的體會。
探究點二:品讀課文,深層領悟。
1、爸爸看到“我”為失去外祖母哀痛的樣子,對“我”說了什么話?(學生讀爸爸的話。)。
請同學們認真默讀課文,找一找這段中說到了哪些事物永遠都不會回來了。
2、這一段當中凝結了爸爸太多的感情。有失去親人的悲傷,有挽留不住時光的無奈,還有對孩子的一種安慰。這么多復雜的感情糾結在一起,你能讀出來嗎?請你試一試。
3、課文當中還講到了哪些事物也是這樣永遠不會回來了呢?請你把相關的句子讀給大家聽。注意:盡可能讀出自己的感受。
4、第八自然段講我跑贏了太陽,你從字里行間能夠感受到作者的心情是(學生朗讀。)。
提示:讀得時候節奏稍微快一點就更能突出作者這種愉快、興奮的心情了。
5、這段話當中出現了三個“有時”。聽老師讀,你能體會到什么?
課文拓展。
1、像作者這樣的人、這樣的事還有很多很多。他們正用他們的實際行動來告訴我們要珍惜時間,與時間賽跑!你們看——(出示圖片,讓學生了解到我們身邊的很多人時時刻刻在和時間賽跑)。
這是去年汶川大地震后,解放軍戰士在和時間賽跑,爭分奪秒搶救傷員,因為他們知道,用的時間越少,傷者生還的希望就越大。
對田徑運動員來說,冠軍與亞軍的區別往往就差那么零點零幾秒,所以他們一直在和時間賽跑。
對醫生來說,時間就是生命,所以他們也在和時間進行著賽跑。
2、老師這里還搜集了一些關于時間的名言,讓我們一起來讀一下。
四、總結全文,暢談收獲。
1、同學們我們學習了課文也看了有關的圖片,你有什么收獲?結合我們的世界生活說一說。(同學門自由說一說,與自己的生活聯系起來)。
2、你今后有什么打算呢?
訓練案(第二課時)。
1、寫一寫你知道的有關時間的成語、句子。
3、與課文相關的其它練習。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇十四
《和時間賽跑》是一篇清新、淡雅而略帶憂傷情緒的散文。敘述了“我”因外祖母去世而悲傷不已,后來聽了爸爸的一席話,看到太陽落山、鳥兒飛行等自然想象,明白了為什么要珍惜時間;并在和時間賽跑的經歷中,體會到了應該怎樣珍惜時間。在教學過程中讓學生感受到:雖然“光陰似箭,日月如梭”,雖然“所有時間里的事物,都永遠不會回來了”,但是“假若你一直和時間賽跑,你就可以成功”。是學習的重點,引導學生感受珍惜時間的意義,是學習的難點。
這篇課文出現在三年級的教材中,讓我覺得很為難,因為我是在中專時才接觸到這篇課文的,現在要一個三年級的孩子去感受珍惜時間的意義,確實是一件很棘手的事。為了解決這些難點,我進行了如下設計:
一、以教師的人生經歷引入學習:
在教學開始我出示了自己從幼兒園到工作的幾張照片,以自己的經歷,讓孩子們去體會什么是“所有時間里的事物,都永遠不會回來了”。并以問題:“這些圖片和我的經歷讓你想起了什么?”激起學生的思考,讓孩子們回想自己過去的時光,從自己的身上進一步感受“所有時間里的事物,都永遠不會回來了”的意思,并發表自己的想法。
二、在讀與做中去體會爸爸的話帶給我的那種“說不出的滋味”。
讀,即讓孩子們讀一讀課文的1—5自然段,在讀中去體會“我”的心情和“我”心里的想法。在體會“可怕”一詞時,孩子們說出了這些感受:“他知道自己也會外祖母一樣老去,最后死去,所以他覺得很可怕。”“他感受到了時間比金錢還要寶貴,因為時間可以奪走一個人的生命。”做,即讓孩子們靜下心來聆聽時鐘滴答的響聲,伸手去抓一抓。(問:你能抓住時間嗎?)伸手之后,有的孩子發出了聲聲嘆息;有的孩子無助地搖頭……最后他們體會到了這種“說不出的滋味”是面對時間的流逝,“我”心中的無助、憂傷、難受。
三、抓住重點句,引導孩子們在讀中體會,說說自己的感受。
在教學中我出示了這樣幾個句子,在引導孩子聯系上下文和自己的生活實際去感受這些句子的含義:
句子一:雖然明天還會有新的太陽,但永遠不會有今天的太陽了。(感受:時間在一天天流逝。)。
句子二:明天它們再飛過同樣的路線,也永遠不是今天了。或許明天飛過這條路線的,不是老鳥,而是小鳥了。(感受:雖然老人終究會成為過去時間里的事物,但新的生命又會誕生。)。
句子三:雖然我知道人永遠跑不過時間,但是可以比原來跑快一步,如果加把勁,有時可以快好幾步。那幾步雖然很小很小,用途卻很大很大。(感受:雖然我們跑不過時間,但我們應該更加努力;如果你不珍惜時間,時間也會拋棄你;你現在還能和時間賽跑,就要更加發揮自己的實力;要想戰勝時間,先要戰勝自己)在學習中我問到:“我”知道自己跑不贏時間,但“我”依然那么高興,是因為我跑贏了誰呢?生:跑贏了自己。(感受:人應該在一生中珍惜時間;人的一生可以分成兩個階段來珍惜時間,一個是小的時候,要珍惜時間努力學習,一個是成年后,要珍惜時間,努力工作,發揮自己的實力,你的事業才能取得成功。)。
在讀了“那幾步雖然很小很小,用途卻很大很大。”這句話,有孩子舉出了這樣的例子:(李承景)就像一口鍋,經常有人去炒菜,它就一直都是新的,但如果久了不用就會生銹;(王佳琳)就像一間房子,經常打掃就會很干凈,如果久了不掃,就有灰塵;(羅子林)就像我們的頭腦一樣,不動腦筋就會“生銹”。來證明只要我們在不停地做、學,我們就會跑贏時間,取得成功。
句子四:假若你一直和時間賽跑,你就可以成功。(感受:珍惜時間很重要。同時還說了說自己以前和時間賽跑的故事,以后要怎么和時間賽跑的打算。)。
四、利用習作延伸課文,讓孩子從自己的文字中來體會時間的重要和應該怎么去珍惜時間。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇十五
時間是我們無法停止的流動,而閱讀則是用來填充時間的一種活動。時間閱讀是指利用碎片化的時間,如在公交車上、等待排隊時,閱讀一些短篇小說、雜志等。通過時間閱讀,我獲得了很多收獲,不僅進一步培養了我的閱讀興趣,也豐富了我的知識層面。
時間閱讀的最大好處在于充分利用碎片化的時間。在現代社會,人們的時間幾乎都被各種瑣碎的事情占據,很難找到連續的時間來專心讀書。而借助時間碎片來閱讀,不僅可以充實自己的大腦,還可以增加自己的知識儲備。此外,時間閱讀也有助于提升我們的專注力和思維能力。在有限的時間內,我們需要更好地調整自己的思維模式和注意力,從而更加有效地閱讀和理解所讀的內容。
段落三:如何充分利用時間閱讀。
要充分利用時間碎片進行閱讀,我們首先需要明確自己的閱讀目標。這樣可以幫助我們選擇適合的閱讀材料,并有針對性地進行閱讀。其次,我們需要合理規劃自己的時間。例如,在公交車上坐車時,可以利用這段時間來讀一篇短篇小說或者一本隨身攜帶的書籍。在等待排隊時,可以閱讀一些新聞資訊或者雜志。同時,我們還可以借助科技產品,如手機、電子書閱讀器等,隨時隨地進行閱讀,方便快捷。最后,我們還可以通過交流和分享來進一步加深對所讀內容的理解,可以與朋友或者社區里的書友們討論自己的閱讀心得,從而獲得更多的啟發和指導。
盡管時間閱讀有很多好處,但也存在一些局限性。首先是碎片化閱讀容易引發閱讀理解的不完整。由于時間太短,我們無法在碎片時間里進行深度閱讀,很難完全領會作者的意圖和核心內容。其次,碎片化的時間閱讀很容易受到干擾,無法保持專注。例如,在公交車上時,可能會有嘈雜的環境干擾我們的閱讀,從而影響效果。此外,閱讀時間過短也限制了我們對于一些復雜或長篇作品的閱讀和理解。因此,在進行時間閱讀時,我們要心態平和,認清閱讀的局限性,并適當把握閱讀的深淺度。
通過時間閱讀,我不僅培養了自己的閱讀習慣,而且拓寬了自己的知識面。我發現,在碎片化的時間里閱讀以后,我的思維更加靈活了,對很多問題的看法也更為全面和深入。同時,對于手機等干擾因素的抵制能力也增強了。通過時間閱讀,不僅讓我們在忙碌的生活中找到了一個寧靜的角落,也讓我們在碎片時間里實現了自我提升。
總結:
時間是我們無法停止的流動,而時間閱讀則是填補這一流動的最好方式之一。通過時間閱讀,我們可以充分利用碎片化的時間來充實自己、提升自己,增加知識儲備。盡管時間閱讀有一定的局限性,但通過合理規劃、選擇適合的閱讀材料以及交流分享,我們可以最大程度地發揮其優勢。時間閱讀對我們個人的影響也是深遠的,培養了我們的閱讀習慣,開拓了我們的思維能力,提升了我們的抵制干擾的能力。因此,時間閱讀對于我們每個人來說都是一項值得推崇和堅持的習慣。
和時間賽跑閱讀心得(熱門16篇)篇十六
時間如同一匹飛馳而過的馬,它與我們的生活息息相關,日以繼夜地走動著。然而,與時間賽跑是每個人面臨的挑戰,我們需要敏銳地捕捉時間的腳步,才能不被時間遺忘。我曾一度與時間擦肩而過,但通過不斷的努力與思考,我逐漸在與時間賽跑的征程中領悟了一些心得體會。
首先,我意識到時間的重要性。在與時間賽跑中,我們往往因為瑣事紛紛擾擾而失去了重要的時間。當我深入思考時間為我帶來的機遇和挑戰時,我明白了時間是無法回購的珍貴資源。它像一顆珍珠般,在我們的手中溜走,無論我們如何追趕,都無法再回到過去。因此,我們必須珍惜時間,善待時間,充分利用時間。把握當下,才能不讓時間從指縫中溜走。
其次,合理規劃時間是與時間賽跑的關鍵。時間有限,而我們擁有的任務和目標卻往往數不勝數。如何在有限的時間內完成大量任務,使自己事半功倍,需要我們進行合理的時間規劃。我發現,一個有效的時間規劃有利于提高效率和減少時間浪費,從而贏得與時間賽跑的勝利。因此,我學會了根據任務的重要性和緊迫性制定時間表,合理安排每一天的工作,分配好時間和精力的投入。只有這樣,我才能盡量避免時間的浪費,將時間用于有意義的事情上。
第三,集中注意力是與時間賽跑的必備技能。時間賽跑就像一場馬拉松比賽,需要將注意力集中在終點上。然而,現代社會的信息爆炸常常會分散我們的注意力,使我們無法專注于一件事情。為了在與時間的較量中獲勝,我明白了集中注意力的重要性。我學會屏蔽外界噪音,將注意力聚焦在手頭的任務上,以高度的專注度投入其中。這種集中注意力的訓練不僅能夠提高效率,還能培養耐心和意志力,讓我在與時間的競賽中有更大的優勢。
第四,靈活應變是與時間賽跑中的絕活。時間無關乎你的計劃,它會帶來各種不可預測的變數。因此,不僅要有一個完善的計劃,還需要具備靈活應變的能力。如何能夠及時地調整計劃,對突發事件做出反應,并通過靈活應對來解決問題,是與時間賽跑的關鍵。我學會了在計劃中留下一定的彈性時間,以應對可能發生的情況。同時,我學會了不把焦點過度放在遇到問題上,而是及時調整心態,靈活應對,用最簡單的方法解決問題。這樣,我才能在與時間的競賽中立于不敗之地。
最后,與時間賽跑的過程是一種自我成長和自我超越的過程。我們通過與時間的較量,不斷發現自己的潛力和能力。每一次戰勝時間,都是一次重新定義自己的機會。我感受到了在時間的洪流中不斷前進的樂趣和成就感,這種成長是與時間賽跑帶來的最寶貴的財富。我們之所以與時間賽跑,就是為了突破自我,成為更好的自己。在這個過程中,我們會不斷激發內心的激情和動力,不斷超越自我,成為更加堅韌和有能力的人。
與時間賽跑,是一個不容小覷的挑戰,但也是一個充滿樂趣和成長的征程。通過珍惜時間,合理規劃,集中注意力,靈活應變,以及自我成長和超越,我更加深刻地認識到了與時間賽跑的重要性和意義。我相信,在不斷的實踐和探索中,我能夠不斷突破自我,成為與時間賽跑的冠軍。