生日是一個人與親人、朋友們共同慶祝的時刻，它代表著人際關(guān)系的融洽和友情的深厚。以下是小編為大家整理的生日折扣活動，讓你的購物更加實(shí)惠。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇一
星期六，我媽媽送我去學(xué)舞蹈，十二點(diǎn)放學(xué)，學(xué)完了我姐姐來接我，在我上車的時候我姐姐說：“今天是咱大姑的生日。”這時我才知道今天是大姑的生日。
我們?nèi)ゴ蠊眉依铮铱匆娏艘坏募胰硕荚冢颐總€都叫了一聲，叫得我都要出汗了！快要到十二點(diǎn)半了大人們說：“我們要去飯店了，”我們一大家人都出來坐車，到了之后我們小孩子玩了一會，之后上菜了，就跑的自己的座位上吃飯，不知是誰買了一個大蛋糕，姐姐說：“吃晚飯后再吃蛋糕”我哥哥過來說：“怎么還不吃蛋糕？”姐姐說:“吃晚飯后再吃蛋糕。”等飯后，我們切開蛋糕我先給奶奶、三姑每人一塊蛋糕，我最后給大姑送蛋糕，因?yàn)槲蚁朐诖蠊玫哪樕夏ㄉ系案馍厦娴哪逃汀Ｗ尨笕藗兌脊笮Α?/p>
我們吃完飯就后大姑家，大姑他們要吃晚飯了，我們要回家，大姑他們也想讓我們在這里吃飯，我爸爸不同意，所以我們就回家了。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇二
小熊的生日到了，小熊邀請了森林里所有的小動物來參加自己的生日派對。
生日當(dāng)天，小熊做了精心準(zhǔn)備，在燈上掛滿了鮮花，在門上掛上了“小熊生日派對”的牌子，等待大家的到來，等待小動物們送來的禮物堆成小山。可是，小熊一直等到天黑，小動物們一個也沒有來。小熊再也等不下去了，決定上門去找小動物們問過明白。
小熊先找了小兔，小熊問小兔：“小兔，你為什么不來才加我的生日派對呢？難道你討厭我？”小兔連忙解釋到：“小熊，不是我不去參加你的生日派對，而是你的請柬上沒有寫明派對的時間，我不知道什么時候去為你慶祝生日呀!”“哦!原來是這樣啊!”小熊說。小熊心想：我發(fā)給小兔的請柬上沒有寫日期，那一定是我馬虎不小心給寫掉了，那其它的.小動物可能是另有原因吧!
于是，小熊又來到小狗家，問小狗：“你為什么不來參加我的生日派對呢？難道你忘了嗎？那你就太不講義了!”小狗立即解釋道：“不是我忘記了，而是你的請柬上沒有寫明派對的時間，你叫我什么時候去參加你的生日派對啊!”小熊一聽小狗的一番話，心想：哦，那么其它的小動物也應(yīng)該是同樣的原因吧，小熊決定挨家挨戶的去通知其它小動物。于是，小動物們陪小熊度過了一個最有意義的生日。通過這件事，小熊明白了一個道理：無論做什么事情都要細(xì)心，不能馬虎的道理。
一次小白兔過生日，動物們都來給小白兔過生日，大家?guī)托“淄弥谱髁艘粋€三層的生日蛋糕。最下層的是白菜，中間是青菜，最上面的是胡蘿卜，大家還把它家裝飾的漂漂亮亮的，然后藏起來。
過了一會兒，小兔子回來了。小兔子開門一看一片漆黑。突然，燈開了，花炮聲響了。小白兔看見大家來幫他過生日，他說：“對不起，沒想到以前我那么說你們。你們還能來幫我過生日。真是太感謝你們了。”猴子說：“那事我們早就忘了，沒想到你還記得啊！別說了快許愿吧！”小兔輕輕的說：“我的愿望是希望可以和大家一起快快樂樂的玩。”
后來它的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇三
10月3號，天氣涼爽，我們?nèi)胰タ次移诖丫玫男游飩內(nèi)ィ氲竭@我內(nèi)心說不出的興奮。
來到動物園，我們看到了一些孔雀它們的尾屏長長的，展開時閃閃發(fā)光，尾屏上還有一些像一只只眼睛的花紋，真美呀！我們還看到了火烈鳥，它們?nèi)砘径际羌t紅的，真可愛，爸爸告訴我火烈鳥如果兩只腳都累了怎么辦呢？所以火烈鳥要一只腳站立睡覺。接著我們又去看了袋鼠，袋鼠非常可愛，有一只袋鼠好像特別困，撓了撓肚皮躺在地上就睡。還有一些袋鼠跑到了小亭子里面好像吃了一些青草，非常可愛。
離開了袋鼠園，我們繼續(xù)向前走，我們看到不遠(yuǎn)處，有一個小亭子里面有幾張凳子，我想應(yīng)該是給我們這些游客們用來休息的吧！在媽媽的建議下我們在小亭子的凳子上面稍作休息了一下，繼續(xù)出發(fā)。我們來到了駱駝園，我們看到了駱駝，它們的背上有兩個肉疙瘩是駝峰，它們喜歡在沙漠里面生活，可以防止沙子進(jìn)眼睛里，能在沙漠里行走，他們的駝峰還能貯存養(yǎng)料呢。一想到這我就想起《我應(yīng)該感到自豪才對》這篇文章。我弟弟好像看到駱駝有點(diǎn)怕，腦袋一直躲在爸爸的肩膀上面。
來到了鱷魚館，看到了幾條體積龐大的鱷魚，它們的牙齒露在外面，看起來非常可怕，還有它們身上的兩個豎刺。在鱷魚館的旁邊還有烏龜，它走起路來非常的慢，背上的殼也有花紋，最后我們來到了大家都比較恐懼的蛇館，我看到了一條很寬很寬紅顏色的蛇，它好像在睡覺一直沒有動。還看到一條黃色的蛇也是一動不動的蜷縮在角落里，我開始懷疑它是假的，可是爸爸對我說：“它是真的，就是你以前聽說的黃金蟒。”聽到這我就想：天啊，世界上居然還有那么大的蛇呀。離開了蛇館我們有看了許多各種各樣的動物，最后戀戀不舍地離開了動物園。
10月3日我永遠(yuǎn)也忘不了這一天，當(dāng)然我下次還要來動物園玩。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇四
從前，有一只小狗，他全身的毛都是黃色的，沒有一點(diǎn)雜色。所以人們都叫它黃黃。它在樹林里的一座小屋里快樂地生活著。
這是一個陽光明媚的日子。“黃黃，黃黃”小兔跳跳喊道：“我們來玩耍吧!”。這時黃黃正在家里玩玩具，它聽到了朋友小兔跳跳的邀請聲馬上回答：“好的，我收拾一下玩具馬上出來，你等一下”。
黃黃收拾好玩具，高高興興地出門了。看見了小兔跳跳，黃黃問道：“我們今天去哪里玩啊?玩些什么游戲呢?”跳跳神秘地回答道：“一會兒你就知道了，跟我來。”她們倆一邊走一邊說。走著走著來到了山坡上一片小樹林的空地。小兔跳跳停了下來：“就是這里啦，現(xiàn)在我們倆來玩捉迷藏，數(shù)到十你來找我”。說完跳跳就藏了起來，黃黃數(shù)到十后在小樹林里轉(zhuǎn)了一大圈也沒發(fā)現(xiàn)跳跳，于是心急地哭了起來。
這時，周圍突然傳來一個熟悉的聲音，一種讓人快樂的聲音。跳跳帶著一群小伙伴小花狗、小松鼠、小烏龜?shù)龋齻兺浦粋€大大的生日蛋糕出現(xiàn)在黃黃面前。“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”動聽的歌聲圍繞著黃黃，黃黃激動地流下眼淚。小兔跳跳拉著黃黃的手說：“讓我們一起快樂生活在這綠色的森林里，做一輩子的好朋友!”
故事說到這里，讓我想起了自己五歲的時候。那時的我，是多么的快樂!
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇五
小猴子過生日的時間是在明天，這天晚上小豬在家里給小猴準(zhǔn)備禮物。
小豬想給小猴做一件衣服，可是，做來做去也做不成衣服的形狀。小豬急了，它用剪刀把布剪成了一塊正方形的，這一次它認(rèn)真多了，不幾下就剪成了一件漂亮的衣服。最后的時候，小豬又一不小心把衣服剪成了兩半，小豬一看急壞了，想來想去也想不出什么好的辦法。忽然，它眼睛一亮，自言自語地說：“我可以把衣服改做兩只大手套啊!”說干就干，小豬馬上把衣服改成了手套。
小猴生日的那一天，小動物們都把自己的禮物送給了小猴，小猴說：“謝謝你送給我的禮物，這是我見到的最好的禮物。”
從此后，小猴和小豬成為了很好的朋友。
“森林里的伙伴們，大家快出來呀!”大嘴巴青蛙話音剛落，所有的小動物們從四面八方跑來。大家都問：“發(fā)生什么事了嗎？”這時大象伯伯走過來靦腆地對大家說：“今天是我的生日，我想請你們到我家做客。”“太好了，太好了，晚上我們一定去!”小蜜蜂歡快地拍打著翅膀說。
到了晚上，森林里的動物們都來了。大象伯伯準(zhǔn)備了許多好吃的。有蘋果、香蕉、葡萄還有好吃的點(diǎn)心。這時候禁不住誘惑的小猴趁大家沒注意，便“拿”了一個香蕉。正好被一旁的老虎看見了。生氣地對小猴說：“你怎么偷著先吃呢？宴會還沒有開始呢？”小猴子一看被老虎發(fā)現(xiàn)了，又不想讓所有的小伙伴們知道，便放下香蕉正準(zhǔn)備腳底抹油溜走。
這時小狐貍搖著尾巴跑過來，推了推眼鏡一本正經(jīng)地說：“小猴子，我們是給大象伯伯過生日的，我們應(yīng)該尊老愛幼。長輩還沒有吃，我們做晚輩的怎能先“偷”吃!你代你向大象伯伯認(rèn)個錯!”大象伯伯走過來溫和地說：“沒關(guān)系，你們都是懂禮貌的好孩子。不要責(zé)怪小猴子，小狐貍你也很聰明，幫小猴子解了圍。來，讓我們一起慶祝吧!”
森林里的動物們沉浸在歡聲笑語中……。
小白兔快過生日了，兔媽媽給小白兔做了一個大蛋糕，作為生日禮物。小白兔想開一個生日宴會，它請了小馬、小貓、小狗，還有小鴨子。
時間一天天地過去了，幾天后，小白兔的生日到了。那天早上，小白兔早早地就站在家門口，等著它的朋友來參加它的生日宴會。等了一會，第一個來的是小貓，小白兔說：“小貓，歡迎你來參加我的生日宴會。”小白兔請小貓進(jìn)了屋子。過了一會兒，小狗、小馬、小鴨子都來了，小白兔把朋友們一個個都請進(jìn)了屋子里，熱情地招待他們。
你們說，小動物們動腦筋了嗎？
今天，是小貓的生日，大家紛紛在家為小貓做禮物。
小豬想來想去，自言自語地說：“做什么禮物送給小貓呢？就送一塊雞腿給小貓吧。”小猴最喜歡吃香蕉和桃子。小牛最喜歡喝牛奶，就送了一瓶牛奶。小白兔可不那么隨便，她知道自己喜歡的東西和小貓的不一樣，小貓喜歡吃魚，所以送了兩條小魚。
晚上八點(diǎn)，小豬、小猴、小牛、小白兔都來參加小貓的生日宴會。小豬送了自己喜歡吃的雞腿，小猴送了自己喜歡吃的香蕉和桃子，小牛送了自己喜歡喝的牛奶。小貓看著這些禮物，有點(diǎn)兒奇怪，心想：為什么這些禮物都是我不喜歡的呢？難道它們不知道我喜歡什么嗎？可是，出于禮貌，它還是說了幾聲“謝謝”，收下了禮物。小白兔的禮物很特別，兩條魚。小貓見了，xx一笑，開心地說了一聲：“謝謝！”心想：這才是我想要的。小豬、小猴、小牛、看見小貓只吃兩條魚，其它的只是收下了卻不吃。就知道小貓不喜歡吃這些食物。
經(jīng)過了這一件事，小牛知道了一個道理：不同的動物吃的食物不一樣，喜歡的東西也不一樣。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇六
從前，在一片茂密的森林里住著一群小動物，它們和睦相處。
一天，小鹿對森林里的小動物說：“明天是我的生日，我想邀請大家都來參加我的生日聚會。”小動物們議論紛紛，都在商量給小鹿準(zhǔn)備什么禮物。
第二天，小鹿早早起了床，忙忙碌碌地準(zhǔn)備好了一桌子豐盛的菜肴等著朋友們的到來。“咚咚咚，咚咚咚”，原來敲門聲，小鹿連忙打開了門，來者是大象伯伯。
好幾個月的骨頭哦！你可一定要收下。”小鹿說：
進(jìn)吧！”就這樣，小鹿的生日聚會上它們一起吹蠟燭；一起唱卡拉ok；一起吃東西，一起玩耍。..
小鹿說：“過生日可真好呀！”
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇七
走到小河邊，小豬在采玫瑰花，小猴說：“小豬，你在干什么？”小豬說：“我在給國王采玫瑰花。”然后啄木鳥和小猴、小豬快樂地向森林超市走去了。到了森林超市里面，發(fā)現(xiàn)里面有好多東西呀！啄木鳥說：“買大蝦、魚肉、西紅柿、蘋果、橙子、花……”到了廚房，啄木鳥和小豬去廚房里做飯，小猴去叫小兔、小羊、還有小牛幫忙了。
做完了菜放到廚房的桌子上，然后小羊、小象、去請國王的了，啄木鳥，小猴小豬去叫別的動物去了，都有大象、小狗、百靈鳥、小鴨子、小老鼠、小松鼠、……都到了的時候，小兔、小猴、小豬、去廚房里拿菜去了，開飯之前百靈鳥和小松鼠上臺唱歌給國王聽。
都吃完飯了，是玩的時間了，小猴問國王您開心嗎？國王說：“我非常開心”，小侯說：“我們也很開心”。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇八
小猴子過生日的時間是在明天，這天晚上小豬在家里給小猴準(zhǔn)備禮物。
小豬想給小猴做一件衣服，可是，做來做去也做不成衣服的形狀。小豬急了，它用剪*把布剪成了一塊正方形的，這一次它認(rèn)真多了，不幾下就剪成了一件漂亮的衣服。最后的時候，小豬又一不小心把衣服剪成了兩半，小豬一看急壞了，想來想去也想不出什么好的辦法。忽然，它眼睛一亮，自言自語地說：“我可以把衣服改做兩只大手套啊!”說干就干，小豬馬上把衣服改成了手套。
小猴生日的那一天，小動物們都把自己的禮物送給了小猴，小猴說：“謝謝你送給我的禮物，這是我見到的最好的禮物。”
從此后，小猴和小豬成為了很好的朋友。
2大象過生日。
“森林里的伙伴們，大家快出來呀!”大嘴巴青蛙話音剛落，所有的小動物們從四面八方跑來。大家都問：“發(fā)生什么事了嗎？”這時大象伯伯走過來靦腆地對大家說：“今天是我的生日，我想請你們到我家做客。”“太好了，太好了，晚上我們一定去!”小蜜蜂歡快地拍打著翅膀說。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇九
小豬過生日那是一個下雨天，一只懶惰的小豬正躲在被窩里睡懶覺。
今天，是他的生日。哥哥姐姐們正為他準(zhǔn)備生日禮物。
“小尼，起床了！”豬媽媽正叫他起床。“讓我再睡會兒嘛。”
小尼懶懶散散地說。“你這孩子，整天不干活兒就知道睡懶覺……”豬媽媽在床邊念叨個不停。
“算了，今天是你生日，我去給你做蛋糕。”豬媽媽說完就立刻走向廚房。
“生日？！那我豈不是能收到很多禮物？太好了。”小尼立即爬起來，穿上外衣。
他跟到客廳，發(fā)現(xiàn)他的哥哥姐姐們正在為他包裝禮物。“他們會送我什么呢？”小尼心想。
下午，小尼的生日會開始了。“小尼，快點(diǎn)收下吧。
這是哥哥姐姐給你的禮物，全是你喜歡的玩具！”姐姐說。“是么？我可不確定你們是不是惡作俱！”小尼撇撇嘴。
“小尼，你就收下吧，這是哥哥姐姐辛辛苦苦為你準(zhǔn)備的禮物。”這個時候，豬媽媽端來一個很大很大的蛋糕。
小尼的眼睛濕透了，“我那么懶，你們還為我慶祝生日。”豬媽媽在蛋糕上插上蠟燭，哥哥姐姐們?yōu)樗崭琛?/p>
生日歌唱完，小尼立即吹滅了蠟燭。豬媽媽切了一塊最大的蛋糕給小尼，那塊蛋糕，是小尼吃過的最好吃的蛋糕。
從那以后，小尼再也不懶懶散散地過日子了。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇十
活動目標(biāo)：
1、在游戲的情境中，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5并不漏數(shù)。
2、在活動過程中，能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：電子白板、課件。
2、學(xué)具：黑板、各種磁力教具、點(diǎn)數(shù)袋子若干、玩具若干。
活動過程：
一、激發(fā)幼兒興趣，感知5以內(nèi)的數(shù)。
1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”，教師和幼兒一起律動進(jìn)入教室。
2、教師一起和幼兒說兒歌“山上一只虎、林中一只鹿，路邊一只豬，草里一只兔，還有一只鼠，一起數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5”。
3、感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下，邊點(diǎn)邊數(shù)。
二、引出小蝸牛，初步點(diǎn)數(shù)1—5。
師：小朋友們，今天有一個神秘的小客人來咱們班做客了，你們猜一猜是誰呢？（幼兒無限的想象）。
（請幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭，其他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過5歲生日）。
三、朋友們來慶生，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)。
師：小朋友們，你們過生日請不請好朋友啊？今天小蝸牛的好朋友也來了呢，我們一起看看都是誰（利用拉幕功能將畫面拉開）。
1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說出總數(shù)5。
2、出示黑板。
師：這些好朋友還為小蝸牛帶來了禮物呢，我們來看看都有什么？
教師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。
例：小狐貍送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。
四、集體游戲：選禮物。
1、講解裝禮物。
師：你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎？我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧！桌子上有很多袋子，上面有畫著點(diǎn)，有幾個點(diǎn)，我們就放幾個禮物進(jìn)去，然后我們就去找老師排隊(duì)，到班里為小蝸牛慶祝生日。
2、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看清楚點(diǎn)卡后再拿。
3、幼兒操作后，教師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇十一
星期六的早晨，猴媽媽帶著小猴打算過河，一只小動物也想過河。
但是這個獨(dú)木橋太小了，小兔心里在想還是讓小猴子先過去吧，因?yàn)樗麄円易印Ｓ谑牵『镒觽兿冗^了，輪到小兔子過去橋了，兔子的學(xué)校就在對面，真好的一個早晨!
今天早上，小動物背著書包，高高興興地上學(xué)去。
它走到小河邊剛要過獨(dú)木橋。這時，小動物看到河對面猴爸爸挑著小籮筐，帶著小猴也要走過獨(dú)木橋，小動物說：“猴爸爸你們先過獨(dú)木橋吧。”猴爸爸說：“謝謝小動物。”等猴爸爸和小猴走過了獨(dú)木橋，小動物才高高興興走過獨(dú)木橋，背著書包去上學(xué)。
一天早上，小動物去上學(xué)，小猴子和它的媽媽去摘桃子。小動物和小猴子來到了獨(dú)木橋前，小猴子看見了對岸的小動物，跟媽媽說：“媽媽，我們先讓小動物過來吧，不然小動物會遲到的。”媽媽說：“可以呀。”小猴子對小動物說：“小動物，你先過來吧。”小動物過了獨(dú)木橋后對小猴子說：“謝謝。”小動物過了獨(dú)木橋，高高興興地去上學(xué)。小猴子和它的媽媽也過了獨(dú)木橋，開開心心地去摘桃子。
最后，小動物和小猴子成了好朋友。
一天早上，小動物背著書包高高興興去上學(xué)，剛走到獨(dú)木橋旁，看見猴媽媽和猴寶寶也要走。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇十二
活動目標(biāo)：
1、在游戲情境中，學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)9并不漏數(shù)。
2、在活動過程中，能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動。
活動準(zhǔn)備：
課件、小魚教具，串項(xiàng)鏈工具。
活動過程：
一、播放生日歌引起幼兒興趣，感知數(shù)字9.
今天小蝸牛要過生日，他要過幾歲生日呢?我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!
感知5以內(nèi)的數(shù)，一起數(shù)手指，點(diǎn)一下數(shù)一下，邊點(diǎn)邊數(shù)。
二、引出小蝸牛，初步點(diǎn)數(shù)1-5。
2、展示課件畫面，露出生日蛋糕，幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕，教師提出討論問題：小蝸牛來過生日，誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數(shù)，小蝸牛過9歲生日)。
三、朋友們來慶祝生日，鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)。
1、出示課件畫面3，請一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動物來參加，一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說出總數(shù)9。
教師操作磁力教具，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。
例：小狐貍送了一個，請小朋友將一個小西紅柿放在禮物的下面。
四、集體游戲：制作禮物——項(xiàng)鏈師：你們想?yún)⒓由諔c祝會嗎?我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧!
制作項(xiàng)鏈，每條項(xiàng)鏈上穿9個珠子。請聽課的老師檢驗(yàn)。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇十三
本教材選自遼師大出版社出版《幼兒探究式活動》中班上冊書。綱要中指出，教育教學(xué)必須讓幼兒在生活和游戲中對周圍事物的數(shù)，量，形，以及時間和空間產(chǎn)生興趣。并用所學(xué)的數(shù)的知識來解決生活中的實(shí)際問題，中班幼兒已經(jīng)有了一定的數(shù)的知識。但是他們對數(shù)的實(shí)際意義還不夠了解，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，因此我設(shè)計(jì)了此次活動。為了體現(xiàn)育人為本的教育理念，為了滿足幼兒認(rèn)知和情感發(fā)展的需要，我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際水平確定了本次活動的目標(biāo)如下：
說教法。
1、游戲法是根據(jù)幼兒好動的天性具體形象的思維特點(diǎn)，把抽象的數(shù)學(xué)知識寓于幼兒最喜歡的游戲中，調(diào)動了幼兒的積極性。
2、操作法，讓幼兒通過操作在動手動耳動口動眼中引導(dǎo)幼兒通過自己的體驗(yàn)來探索新知即活躍了思想，又激發(fā)了興趣。
3、觀察法是教幼兒學(xué)會運(yùn)用多種感官去選定所觀定觀察的對象，是幼兒獲得感性認(rèn)識的主要途徑，在使用過程中重點(diǎn)是掌握觀察的方法而不是結(jié)果。
說學(xué)法。
教法和學(xué)法的一致運(yùn)用不僅能夠順利的完成本次活動的教學(xué)目標(biāo)，更重要的是，讓幼兒從學(xué)會向會學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)法如下：
1、觀察法，讓幼兒觀察蠟燭的根數(shù)和顏色，不僅可以提高幼兒的積極性，而且有助于幼兒加深對知識的認(rèn)識和理解并產(chǎn)生興趣。
2、操作法，做中教做中學(xué)，做中求進(jìn)步，幼兒通過幫助動物送禮物和給動物分食物，鍛煉了幼兒的動手操作能力和思維能力。
3、游戲法，愛玩兒是孩子的天性，幼兒通過聽音說數(shù)和聽數(shù)做相應(yīng)的動作的游戲，進(jìn)一步加深了對數(shù)的實(shí)際意義的理解。
說教學(xué)。
過程在理清了教材和本班幼兒的年齡特點(diǎn)，把握住了教法和學(xué)法，我設(shè)計(jì)了既符合幼兒現(xiàn)實(shí)水平又具有一定挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容。
一、故事導(dǎo)入引出主題。分二步完成。（2～3分）。
第一步，今天小熊生日，他準(zhǔn)備了一個大蛋糕，引導(dǎo)幼兒觀察蛋糕上有什么？中間有一個可愛的小熊插五根蠟燭，五朵小花，三個草莓。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，第二步小熊請來了他的好朋友一起來過生日，我們一起來看看都有誰來了，小兔，小狗，小貓，小猴幾只小兔，幾只小狗，我們一起來數(shù)一數(shù)。再次點(diǎn)數(shù)。是為了完成我的目標(biāo)，復(fù)習(xí)五以內(nèi)數(shù)字，知道他們表示的數(shù)量能夠手口一致的點(diǎn)數(shù)。
二、幼兒操作“收禮物”嘗試按物取數(shù)（3～5分）分兩步完成。
1、每一個小動物都給小熊帶來了禮物，小熊希望小朋友把禮物貼上相對應(yīng)的小圓點(diǎn)，這樣他一下子就能知道是幾個了，個別幼兒進(jìn)行示范。
2、集體操作。完成目標(biāo)，嘗試按物取數(shù)。
三、游戲聽音說數(shù)，聽數(shù)做動作。
小熊非常開心，要與小朋友做游戲。為了完成目標(biāo)，進(jìn)一步鞏固數(shù)量對應(yīng)關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)字游戲的樂趣。
四、幼兒操作“分餅干”嘗試按數(shù)取物。
小動物們都餓啦，小熊準(zhǔn)備了好吃的餅干，可是好朋友太多了，小熊忙不過來了，小動物們已經(jīng)把想要吃餅干的數(shù)量貼到了盤子上，小朋友們幫它們放上相對應(yīng)數(shù)量的餅干吧，幼兒操作，教師個別指導(dǎo)。此環(huán)節(jié)為了完成教學(xué)目標(biāo)，嘗試按數(shù)取物。
五、結(jié)束活動。
“領(lǐng)禮物”進(jìn)一步鞏固按數(shù)取物，小熊為了感謝大家的幫忙，也給小朋友準(zhǔn)備了禮物，他給大家發(fā)了數(shù)字卡片，大家根據(jù)卡片上的數(shù)字來取相應(yīng)的禮物吧。我的說課到此結(jié)束，謝謝大家聆聽。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇十四
活動目標(biāo)：
1、通過多媒體課件，激發(fā)幼兒對排序活動的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的`判斷推理能力，發(fā)展幼兒的逆向思維。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動。
活動準(zhǔn)備：
課件、教師及幼兒操作材料。
活動過程：
1、操作課件，復(fù)習(xí)按顏色排序。
指導(dǎo)語：我收到了圖形王國發(fā)來的禮物我們一起來看看吧。
2、看圖，引導(dǎo)幼兒探索形狀排序的規(guī)律。
指導(dǎo)語：在圖片中除了有紅、藍(lán)顏色之外，你們還發(fā)現(xiàn)了什么?它們是怎么排隊(duì)的?
(三角形、圓形等)。
3玩“我說你做”的游戲，啟發(fā)幼兒自己操作。
4、教師小結(jié)，活動結(jié)束。
指導(dǎo)語：今天你們通過游戲，學(xué)會了按物體的形狀有規(guī)律地給圖形朋友排對，我們今天又學(xué)會了一種本領(lǐng)，我們要謝謝圖形朋友們，跟圖形朋友再見!
活動結(jié)束。
活動反思：
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇十五
一個風(fēng)和日麗的早上，太陽露出笑瞇瞇的大紅臉，蛐蛐兒“啾啾”地廣播著：“今天是小熊米米的生日。”
幾天前，米米的爸媽被獵人抓走了，他成了一個孤兒，但他一點(diǎn)也不孤獨(dú)，因?yàn)樯掷锏男▲B、刺猬、松鼠、大象等很多動物都熱情地對待他，都是米米的好朋友。
今天一大早，大象媽媽給他送來一個親手做的又大又圓的蛋糕，松鼠送來了米米最愛吃的魚，刺猬送來了許多可口的水果。米米很高興有這么多朋友來參加他的生日聚會。
生日聚會上，為了讓小熊開心，小動物們表演了許多精彩的節(jié)目。松鼠表演的是講笑話，他講的笑話非常有趣，臺下的小動物們和米米聽了都快要笑破肚子了。小鳥表演的是唱歌，她的歌聲很動聽，就像山上的泉水一樣清澈，米米聽得都入迷了。小兔子表演的是跳騎馬舞。小兔子跳著跳著，一不小心滑了一跤，摔到臺下去了，臺下又是一陣哈哈大笑。
聚會結(jié)束時，朋友們都戀戀不舍地和米米說再見。
晚上，在睡夢當(dāng)中，米米看到，長大后，他也給朋友們帶來了一個難忘的生日聚會。這時，夢中的米米開心地笑了起來。
對小熊來說，這真是令人難忘的一天。
（遼寧省大連市開發(fā)區(qū)青松小學(xué)四（1）班指導(dǎo)老師：葛欣）。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇十六
設(shè)計(jì)思路：
數(shù)數(shù)活動一直滲透于各種活動之中，數(shù)的機(jī)會蠻多，但對于兩堆東西進(jìn)行比較還未曾開展過，而針對小班孩子的數(shù)領(lǐng)域基本目標(biāo)中有“學(xué)習(xí)用一一對應(yīng)的比較方法，比較兩組物體的多少或一樣多，并在游戲分發(fā)玩具及用品結(jié)束后知道什么多了，什么少了，或是一樣多”這一要求，因此活動就此產(chǎn)生。
整個活動借助ppt為媒體，以“過生日”情境為主線，以“請客人”“送禮物”、“收禮物”等游戲情節(jié)貫穿其中，將數(shù)學(xué)內(nèi)容融進(jìn)游戲中，通過創(chuàng)設(shè)與生活有關(guān)的一些場景，選用幼兒熟悉的游戲玩具做為操作材料，讓幼兒在游戲的過程中自主探索、感知數(shù)量之間的關(guān)系。在數(shù)禮物過程中數(shù)數(shù)數(shù)量，在比較中發(fā)現(xiàn)有多有少的'基礎(chǔ)上滲透一一對應(yīng)的方法。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：誰來了，情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒過生日的興趣；第二環(huán)節(jié)：過生日，感知物體的多少，比較多少；第三個環(huán)節(jié)：送禮物，個體嘗試感知多少。
教案目的：
1、在小兔過生日的情境中，引導(dǎo)幼兒用一一對應(yīng)的方法，比較多少。
2、體驗(yàn)與朋友過生日的快樂。
教案準(zhǔn)備：
ppt、圖片若干（餅干、蘿卜、骨頭等）。
教案流程：
一、誰來了——情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1、今天，老師給小朋友請來了兩位新朋友。看看它們是誰？（小狗，小兔）。
2、今天是它們的生日，歡迎小狗和小兔。
二、過生日——感知物體的多少，比較多少。
1、第一次收禮物。
（1）今天是小狗和小兔的生日，他們收到了許多許多禮物。
（2）小兔收到了什么禮物？（蘿卜）有幾個？我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。
（3）小狗收到了什么禮物？（骨頭）有幾根骨頭？
（4）請幼兒想辦法比較誰的禮物多？
小結(jié)：小狗收到3根骨頭，小兔收到4根胡蘿卜，小兔禮物比小狗多一個。
2、第二次收禮物。
（1）小兔收到了什么禮物？小狗收到了什么禮物？
（2）如何知道，是4個蘋果多，還是5個蘑菇多？
（4）你是用什么好辦法知道的？（幼兒操作）。
3、小兔收到了什么禮物，有幾塊餅干？小狗收到了什么，有幾根骨頭？
請幼兒比較，誰的禮物多？
小結(jié)：小狗和小兔收到的禮物一樣多。
三、送禮物——個體嘗試感知多少。
我們也來為小兔和小狗送禮物，數(shù)數(shù)紅紅蘋果多還是綠綠蘋果多？
提示：用一一對應(yīng)的方法。
故事《小兔過生日》因?yàn)檎n前做了大量的準(zhǔn)備工作，所以進(jìn)行起來還比較順利，活動目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。但也存在一些設(shè)計(jì)上的不足、經(jīng)驗(yàn)上的欠缺和臨場發(fā)揮不佳問題。主要體現(xiàn)在展開部分，試分析如下：
一、小班幼兒記憶力不是很強(qiáng)，表述能力較弱。看一遍故事一般只能記憶一兩個內(nèi)容，老師在這環(huán)節(jié)應(yīng)讓孩子多聽一遍故事或分情節(jié)分段來聽。增強(qiáng)幼兒記憶，引導(dǎo)孩子把看到的表述出來。這個環(huán)節(jié)雖然我設(shè)計(jì)上了，實(shí)際只讓幼兒看了一遍，卻提了好多問題，孩子回答起來比較吃力。
二、老師提出的問題應(yīng)該是多角度、由淺入深層層引導(dǎo)，語言應(yīng)兒童化，簡練易懂。我只使用一種方式反復(fù)提問，缺乏變化和吸引力，孩子易喪失興趣。
三、重、難點(diǎn)突破時，由于我自己思路不夠清晰，分析教材不夠透徹，以至進(jìn)行起來不是那么簡潔明快，自己感覺有點(diǎn)吃力，缺乏條理性、順序性。
四、最后的小結(jié)不夠規(guī)范，概括性不強(qiáng)，引導(dǎo)力不足。
五、課件的制作太簡單、粗糙，沒能為課發(fā)揮很好的作用。這也是我的一大缺陷。
從前，在森林深處住著小兔、小熊、小猴和大象，他們是好朋友，在一起過著快樂的日子。
有一天，小兔的生日到了，想到要過生日了，她很高興，早早的就起了床，將房間仔細(xì)的打掃了一遍。心想：我的好朋友會送我什么禮物呢？是漂亮的衣服還是可口的食物……想著想著競睡著了。等她醒來已是中午了，也不見好朋友送禮物來。
她來到小熊的門口，問道：“熊大哥，你知道今天是什么日子嗎？”
“不知道，你有什么事嗎？”小熊一副懶洋洋的樣子。
小兔失望的走開了。
她又來到小猴的家：“猴哥哥，你知道今天是什么日子嗎？”
小猴擺弄著手中的玩具，漫不經(jīng)心的說：“我整天活蹦亂跳的過的挺開心，才不去記他什么日子呢。”
小兔傷心地走開了。
她最后又來到大象的門前，看見大象正在洗澡，就走上前去問道：“大象伯伯，你知道今天是什么日子嗎？”“不知道，今天好像沒有特別的事吧？”大象一邊洗澡一邊說。
“看來他們都把我的生日忘了”小兔心里想，然后就帶著失望神情回家了。
這時天不知不覺的黑了下來，小兔剛推開門，屋里的燈就亮了起來。“祝你生日快樂！祝你生日快樂！happybirthdaytoyou！happybirthdaytoyou！”只見小猴、小熊和大象一起唱起了歌，屋里的桌子上擺著一個大蛋糕。
“你以為我們把你的生日忘了，怎么會呢？誰讓我們是好朋友呢？我們是和諧的森林一家人，愿我們友誼長青”大象伯伯深情的說。
看到眼前的情景，小兔激動地流下了眼淚，這是她過的最有意義的一個生日。
黃黃過生日小動物（實(shí)用17篇）篇十七
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物進(jìn)行a―或aa―b的方式排序，并能講述排列的規(guī)律。
2、初步嘗試按照自己的意愿進(jìn)行有規(guī)律地排序，喜歡排序活動。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、蝴蝶、蜜蜂磁性教具。
2、每個幼兒一份動物圖片學(xué)具。
活動過程：
1、在教師的引導(dǎo)下，復(fù)習(xí)a―b方式的排序規(guī)律，為動物排隊(duì)。
（1）出示圖，教師：蝴蝶和蜜蜂出來排隊(duì)了，我們來看一看它們是怎么排隊(duì)的？
（引導(dǎo)幼兒說出誰站在前面，誰站后面的adb的排序規(guī)律）。
（2）師：誰能來接著排啊？
（幼兒操作）。
2、學(xué)習(xí)a―或aa―b排序的`規(guī)律為動物對應(yīng)排隊(duì)。
（1）（出示a――a―形式排序）讓幼兒感知并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，引導(dǎo)幼兒用語言說出排序的規(guī)律。
師：誰排在前面，有幾只？誰排在后面，又有幾只呢？它后面是誰啊，有幾只？
（2）與a―b對齊排，并引導(dǎo)幼兒比較。
（點(diǎn)數(shù)1，2）。
（3）讓幼兒接著排。
3、啟發(fā)幼兒想出另一種排序方式。
（1）（請幼兒大膽地說出自己的想法，并能上來操作）。
師：小蝴蝶和小蜜蜂還想用一種新的方法排隊(duì)，誰來幫幫它們啊，還能怎么排呢？
（2）教師小結(jié)，并引導(dǎo)幼兒與aa―b的規(guī)律比較。
教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？
（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）。
（3）請幼兒接著排。
4、幼兒操作學(xué)具，教師指導(dǎo)。
5、活動結(jié)束，教師小結(jié)。
教師：大家看看現(xiàn)在又是怎么排的啦？
（讓幼兒發(fā)現(xiàn)并說出規(guī)律）。
（3）請幼兒接著排。
4、幼兒操作學(xué)具，教師指導(dǎo)。
5、活動結(jié)束，教師小結(jié)。
活動反思：
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。