報(bào)告的語言應(yīng)該準(zhǔn)確、精煉，使用專業(yè)術(shù)語和簡潔的句式。小編整理了一些關(guān)于報(bào)告范文的范例，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望對大家的寫作有所幫助。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇一
懂得感謝關(guān)心自己的人。
能注意力集中地觀察阿姨的勞動。
1、能注意力集中地觀察阿姨的勞動。
2、懂得感謝關(guān)心自己的人。
1、幼兒事先做好的大紅花。
2、事先請保育員、營養(yǎng)員協(xié)助做好準(zhǔn)備。
1、介紹觀察任務(wù)：
通過談話，引起幼兒觀察的興趣：
“這么冷的天爸爸媽媽、叔叔阿姨為什么還要去上班呢？”
“幼兒園里有哪些人不怕冷，很早就來幼兒園工作？我們分組去找一找、看一看。”
兩位教師分別帶幼兒去尋找。
2、觀察保育員、營養(yǎng)員的工作：
到廚房參觀，引導(dǎo)幼兒觀察營養(yǎng)員的工作。
觀察保育員是怎樣不怕冷而辛苦工作的。
師幼共同小結(jié)：營養(yǎng)員、保育員阿姨真勇敢，為了讓小朋友能吃上干凈的`、香噴噴的飯菜，她們在冰冷的水里洗菜、淘米，不怕寒冷，真了不起。
“營養(yǎng)員、保育員阿姨真辛苦，我們應(yīng)該對她們說些什么呢？”
幼兒聲音響亮地對阿姨說一句感謝的話，送上自己做的大紅花。
3、經(jīng)驗(yàn)遷移：
——“我們怎樣做個(gè)不怕冷的好娃娃呢？”
小結(jié)：早上起床，快快地穿衣、洗漱、吃飯，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇二
2015年4月24日上午我們第十九期農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班，在吳老師、肖老師、陳老師的帶領(lǐng)下，參觀福州融僑錦江幼兒園，本次觀摩活動主要包括，早操、戶外活動、區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)部分，每一個(gè)環(huán)節(jié)的參觀都使我受益匪淺。
一、 早操
在早操環(huán)節(jié)中，老師們選用的音樂十分歡快可愛，早操的整體動作比較簡單，主要以變換隊(duì)形為主。但是老師們的示范動作很到位，印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的變換隊(duì)形用進(jìn)行曲的音樂，小朋友們的動作和軍官一樣的神奇，精神抖擻，蹲站尊站拍手，四個(gè)方向的轉(zhuǎn)位，變米字格等，在游戲環(huán)節(jié)以年段為整體體，跳、鉆、雙腳跳整個(gè)操場流動起來，十分壯觀，安靜的結(jié)束音樂中，中班的弟弟妹妹進(jìn)來了，加強(qiáng)不同年段幼兒互動，增加游戲的樂趣。中班早操中的游戲也很有創(chuàng)意，把操場看做田字格，每個(gè)小格子是一個(gè)班級，每個(gè)小格子有固定的動作，四個(gè)班級按順序流動跑格子，在什么格內(nèi)做什么動作，同時(shí)音樂也很關(guān)鍵，因?yàn)樗淖兓切∨笥褤Q格子的提示。
我覺得早操隊(duì)形變換要根據(jù)操場特點(diǎn)，我們幼兒園的操場是長條形的，地板全是地塑，各年段均三個(gè)班要變米字格較難，我們可以蹲站，兩隊(duì)交叉走隊(duì)形，四個(gè)方向轉(zhuǎn)位，變圓形等，根據(jù)實(shí)際而定。
二、 戶外活動
戶外活動，有個(gè)戰(zhàn)士打靶很有趣，附上圖文并茂的說明，幼兒很容易看懂，還有套圈圈，模仿游樂場的玩法，只是用大的可樂瓶裝上土或沙子可以站穩(wěn)，并在瓶子上貼可愛的幼兒喜聞樂見的圖片，增加趣味。在玩水區(qū)放帶孔的礦泉水瓶，給幼兒擠水等等，投放生活化材料。
三、 區(qū)域活動
圖多字少，有的直接貼幼兒示范操作的照片，這些方法雖然在大園很常用，但我們農(nóng)村幼兒園還比較少用，值得推廣。
在區(qū)域活動環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標(biāo)志指示牌和活動介紹，不但對幼兒起到了指導(dǎo)作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓(xùn)練。
此次參觀讓我對區(qū)域活動有了新的認(rèn)識，對教師如何盡心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。
另一方面也讓我看到了區(qū)域活動不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會根據(jù)此次參觀所得對我園的區(qū)域活動進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，讓孩子在活動中有所得。
黃蓉丹
2015年5月
2015年4月24日上午我們第十九期農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)班，在吳老師、肖老師、陳老師的帶領(lǐng)下，參觀福州融僑錦江幼兒園，本次觀摩活動主要包括，早操、戶外活動、區(qū)域活動及環(huán)境創(chuàng)設(shè)部分，每一個(gè)環(huán)節(jié)的參觀都使我受益匪淺。
一、 早操
在早操環(huán)節(jié)中，老師們選用的音樂十分歡快可愛，早操的整體動作比較簡單，主要以變換隊(duì)形為主。但是老師們的示范動作很到位，印象深刻的是大班操《世界真美好》之后的變換隊(duì)形用進(jìn)行曲的音樂，小朋友們的動作和軍官一樣的神奇，精神抖擻，蹲站尊站拍手，四個(gè)方向的轉(zhuǎn)位，變米字格等，在游戲環(huán)節(jié)以年段為整體體，跳、鉆、雙腳跳整個(gè)操場流動起來，十分壯觀，安靜的結(jié)束音樂中，中班的弟弟妹妹進(jìn)來了，加強(qiáng)不同年段幼兒互動，增加游戲的樂趣。中班早操中的游戲也很有創(chuàng)意，把操場看做田字格，每個(gè)小格子是一個(gè)班級，每個(gè)小格子有固定的動作，四個(gè)班級按順序流動跑格子，在什么格內(nèi)做什么動作，同時(shí)音樂也很關(guān)鍵，因?yàn)樗淖兓切∨笥褤Q格子的提示。
我覺得早操隊(duì)形變換要根據(jù)操場特點(diǎn)，我們幼兒園的操場是長條形的，地板全是地塑，各年段均三個(gè)班要變米字格較難，我們可以蹲站，兩隊(duì)交叉走隊(duì)形，四個(gè)方向轉(zhuǎn)位，變圓形等，根據(jù)實(shí)際而定。
二、 戶外活動
戶外活動，有個(gè)戰(zhàn)士打靶很有趣，附上圖文并茂的說明，幼兒很容易看懂，還有套圈圈，模仿游樂場的玩法，只是用大的可樂瓶裝上土或沙子可以站穩(wěn)，并在瓶子上貼可愛的幼兒喜聞樂見的圖片，增加趣味。在玩水區(qū)放帶孔的礦泉水瓶，給幼兒擠水等等，投放生活化材料。
三、 區(qū)域活動
首先它們區(qū)域空間利用很合理，充分利用走廊，樓梯拐角、教室地板、墻面等等地方，其次材料種類豐富，數(shù)量多，例如棋類投放，設(shè)在走廊，有飛行棋，愛牙棋，黑白棋、象棋等等，多層次，多玩法，老師們還充分利用樓梯欄桿，固定上打了洞的木板，裝上螺絲釘， 幼兒連線取名“連連看”。還有許多科學(xué)探索的材料，如“誰流的快”把小水管固定在墻上，教師搭好部分，剩下的幼兒自行搭建，倒入水比一比哪個(gè)水管流的快。每個(gè)區(qū)域進(jìn)區(qū)時(shí)都有圖文并茂的說明，圖多字少，有的直接貼幼兒示范操作的照片，這些方法雖然在大園很常用，但我們農(nóng)村幼兒園還比較少用，值得推廣。
在區(qū)域活動環(huán)境的布置上，體現(xiàn)了讓環(huán)境說話的中心思想，各種標(biāo)志指示牌和活動介紹，不但對幼兒起到了指導(dǎo)作用，在一定程度上也是對幼兒思維的訓(xùn)練。
此次參觀讓我對區(qū)域活動有了新的認(rèn)識，對教師如何盡心設(shè)計(jì)和指導(dǎo)有了更深刻的感悟。在區(qū)域活動中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。
另一方面也讓我看到了區(qū)域活動不可忽視的教育意義，在今后的班級工作中，我會根據(jù)此次參觀所得對我園的區(qū)域活動進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，讓孩子在活動中有所得。
黃蓉丹
2015年5月
一、考察背景：
在2015年第二期幼兒園園長崗前培訓(xùn)班，市區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)為了提高我們這些準(zhǔn)園長的教育理念，開拓教育眼界，積極探索學(xué)前教育現(xiàn)階段存在的問題。基于這些問題，我們在班主任何葉老師的帶領(lǐng)下參觀了位于成都市錦江區(qū)國香街的伊頓國際雙語幼稚園。
二、考察對象：
成都市新加坡伊頓國際幼兒園直屬于新加坡伊頓教育投資集團(tuán)。經(jīng)過近20年的努力，新加坡伊頓有70多所學(xué)校分別分布在新加坡、中國、中國香港、印度、印度尼西亞、馬來西亞、韓國、日本以及越南，有來自55個(gè)不同國家的學(xué)生在各地的伊頓學(xué)校就讀。
作為伊頓在中國創(chuàng)辦的第一所國際幼兒園——伊頓成都卓錦城分園始建于2015年，占地4600多平方米。班級配置11個(gè)，收2—6歲的幼兒280多名，在職員工76位，包括48位中文幼兒教師、3位全職外籍老師，擁有一支“國際化、專業(yè)化、創(chuàng)新性”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、考察內(nèi)容：
1、辦園內(nèi)容
c、在本土文化和母語的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)文化和語言的多元性，從小就培養(yǎng)孩子學(xué)做世界的公民。
2、幼兒園的課程目標(biāo)
我們的課程《探究、思考、學(xué)習(xí)》來源于國際文憑組織(ib)和瑞杰歐的方案教學(xué)。
c、六大主題：我們是誰、我們身處什么時(shí)空、我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己、世界如何運(yùn)作、我們?nèi)绾谓M織自己、共享地球。
我們是誰——這是對自我本質(zhì)的探究：信仰與價(jià)值觀；個(gè)人、身體、心智、社交和精神等方面的健康；各種人際關(guān)系，包括家庭、朋友、社區(qū)和文化；權(quán)利與責(zé)任；作為人的意義何在。
我們身處什么時(shí)空——探究我們在時(shí)空中的方位：個(gè)人的歷史；家庭和旅程；人類的各種發(fā)現(xiàn)、探索和遷徙；從本地與全球的觀點(diǎn)考察個(gè)人與文明之間千絲萬縷的關(guān)系。
世界如何運(yùn)作——探究自然界和自然規(guī)律(物質(zhì)的、生物的)；自然界和人類社會互動；人類如何利用他們對科學(xué)原理的理解；科技進(jìn)步對社會與環(huán)境的影響。
我們?nèi)绾谓M織自己——探究創(chuàng)造的制度和社區(qū)之間的相互聯(lián)系；各種組織的.結(jié)構(gòu)和功能；社會決策機(jī)制；經(jīng)濟(jì)活動及其對人類和環(huán)境的影響。
國際文憑組織的目標(biāo)是培養(yǎng)勤學(xué)好問、知識淵博、富有愛心的年輕人，他們通過對多元文化的理解和尊重，為開創(chuàng)更美好、更和平的世界貢獻(xiàn)力量。 鼓勵世界各地的學(xué)生成長為既積極進(jìn)取又富有同情心的終身學(xué)習(xí)者，他們理解盡管人與人之間存在著差異，但他人的意見也可能是正確的。
3、教育教學(xué)的環(huán)境
環(huán)境是孩子第三任老師，這樣的環(huán)境會讓孩子受到一個(gè)什么樣的啟發(fā)。
1.、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
2.、心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
伊頓雙語幼兒園的環(huán)境布置，跟其它幼兒園不同。她主要是黑白紅三種顏色構(gòu)成。這樣的色彩，呈現(xiàn)在幼兒園每個(gè)班級里。
3、在伊頓，每一個(gè)班級都極為出色，因?yàn)橐令D關(guān)心并了解每一個(gè)孩子的發(fā)展需求，并且知道如何滿足他們這些需求。這種了解體現(xiàn)在方方面面，包括我們的生日派對，以及各種節(jié)日慶祝活動。伊頓的生日派對是一個(gè)以孩子為中心的小型社交活動。對小朋友而言，這也是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，老師會設(shè)置各種有趣的環(huán)節(jié)，讓孩子們不僅僅參加了一次慶祝生日的活動，同時(shí)也讓他們感知到他們是這個(gè)浩瀚宇宙中真實(shí)存在的一份子。在活動中，老師們還會告訴孩子們地球在宇宙中的位置，讓他們知道，他們每年都會過生日，是因?yàn)榈厍驀@著太陽轉(zhuǎn)了一圈。以蒙臺梭利教育理念為基礎(chǔ)，伊頓的生日派對充滿樂趣，也充滿教育意義。每一年，伊頓都會為重大節(jié)日舉行慶祝活動，包括所有的國際節(jié)日和一些西方節(jié)日。慶祝活動開始時(shí)，整個(gè)校園都會融入到濃濃的節(jié)日氛圍中，小朋友們會根據(jù)主題自己動手裝飾校園。慶祝活動有時(shí)以班級為單位，有時(shí)是整個(gè)校園的活動，家長們也會被邀請參與其中。
四、收獲與感悟
孩子是祖國的未來和希望，在發(fā)展幼教事業(yè)的過程中，我們不僅重視教育的方式和方法，更重視激發(fā)兒童正面的社會情感，正確引導(dǎo)兒童的社會行為，達(dá)到對兒童性格與品德的塑造。以秉承民族文化的傳統(tǒng)和美德、培養(yǎng)幼兒社會情感為主要目標(biāo)，在立足于東西方傳統(tǒng)文化和經(jīng)典內(nèi)容的基礎(chǔ)上，伊頓根據(jù)當(dāng)前中國兒童品格教育的實(shí)際和發(fā)展需求，特邀請中外資深教育專家創(chuàng)編了關(guān)于兒童品格教育的系列內(nèi)容，主要涵蓋了在東西方傳統(tǒng)文化中具有普遍性的品格項(xiàng)目；同時(shí)伊頓也關(guān)注當(dāng)前獨(dú)生子女的普遍現(xiàn)象緊密相關(guān)的德育項(xiàng)目，例如：愛心、合作、誠實(shí)、尊重、堅(jiān)毅、自信、勇敢在對民族經(jīng)典文化的弘揚(yáng)和對一脈相承內(nèi)容的發(fā)展上，為幼兒的個(gè)體和諧發(fā)展、素質(zhì)品德培養(yǎng)打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。
通過外出參觀學(xué)習(xí)，確實(shí)能夠開拓我們的眼界，從對別人的評價(jià)中提高自
己對幼兒園管理水平。個(gè)人對于伊頓雙語幼兒園的環(huán)境布置來說，感覺太過于簡單，簡單的三種顏色顯得整個(gè)幼兒園沒有什么活力，豐富的色彩能夠讓幼兒有更多想象。畢竟環(huán)境能夠影響幼兒性格的發(fā)展。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇三
：幼兒游戲行為觀察記錄。
區(qū)域名稱：美工區(qū)。
時(shí)間：
對象：候嘉豪。
觀察過程：
候嘉豪在選擇了紙泥制作區(qū)后顯得非常的有興趣，他先是有耐心把報(bào)紙浸濕，然后開始撕報(bào)紙，但在撕的時(shí)候不是很仔細(xì)，有些顯得太大了，膠水?dāng)嚢璧倪^程完成的較好，在放顏料的時(shí)候把衣服弄臟了，他顯得有些不開心。在最后的作品制作時(shí)興趣不大，隨便做了一個(gè)簡單的圖樣。看了旁邊的小朋友一會兒后又開始重新制作紙泥了。看樣子，候嘉豪的興趣不在作品的制作，而是對紙泥的制作流程感。
主題確定：
此活動是主題活動的延伸，由于幼兒在課堂中還尤意未盡，所以就放到區(qū)域中。
效果分析與反思：
材料的運(yùn)用和游戲技能：該區(qū)典型的游戲行為：該區(qū)運(yùn)用的材料是幼兒常見的報(bào)紙、膠水、顏料。最主要的要求是報(bào)紙要撕得很碎，難點(diǎn)就是膠水和顏料的攪拌。
創(chuàng)新與新穎：
制作的過程是流水式的工序，但制作好的紙泥可讓幼兒根據(jù)大膽想象制作紙泥作品。
游戲常規(guī)執(zhí)行：活動中常規(guī)好，幼兒能按紙泥的紙泥制作流程操作。但在顏色的攪拌中幼兒的手都弄得較臟。
效果分析：
整個(gè)觀察過程逸飛表現(xiàn)出了平時(shí)少有的堅(jiān)持性，特別對紙泥的制作流程始終都是一步一步的操作，顯得很有耐性，存在的不足是對紙泥制作作品不是很感興趣。
反思：
在材料的提供上還不夠周到，應(yīng)該提供勺子之類的東西讓幼兒攪拌，不至于弄臟衣服。為了激發(fā)幼兒對紙泥創(chuàng)作的興趣可以在旁邊放一些老師制作好的成品。
社會參與水平與同伴合作：
活動中幼兒的參與性強(qiáng)，較多的幼兒都選擇了此活動區(qū)。活動中幼兒都是各自操作，體現(xiàn)不出合作行為。
活動持續(xù)情況：
幼兒的活動持續(xù)情況較好，能把整個(gè)過程都完成。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇四
幼兒園觀察記錄幼兒園觀察記錄：愛護(hù)小草。
黃偉妍等。
培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木的意識。
晨間活動的時(shí)候，兩組小朋友們在興致勃勃的拍皮球，還有兩組小朋友在走獨(dú)木橋，玩得可開心了。突然，看見幾個(gè)孩子氣喘吁吁地跑過來：“老師，他們不聽我的話，我叫他們不要踩小草，可他們偏要踩，而且那里的小草都被踩了倒下來了，老師，你再不去制止的話，那里的小草可要遭殃了。”原先，是黃偉妍和幾個(gè)女小朋友。我就沿著她說的方向看過去，原先，他們在踢秋呢，我就走過去，準(zhǔn)備和他們?nèi)フf說，可他們卻無奈地說：“老師，如果我們不在草坪上守門，摔交的話就要摔疼的。”“那你們能想個(gè)兩全起美的辦法嗎？”我說道。“啊，老師，你能不能借個(gè)墊子給我們啊？那樣的話，我們就能夠不用怕摔交了”“能夠啊，我們一齊去拿吧！”
平時(shí)透過上課和活動，教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，幼兒都能夠很好的記住老師的教導(dǎo)，在實(shí)踐時(shí)，雖然有的幼兒不能很好的遵守，但他們也有這個(gè)意識就很好了。
平時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)教育幼兒的品德意識，讓幼兒不僅僅能在幼兒園做到，平時(shí)在家時(shí)更要有意識得保護(hù)花草樹木。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇五
今年的研修，我認(rèn)真地觀摩了6節(jié)選送的課例，從整理而言，這6節(jié)課都是執(zhí)教老師經(jīng)過認(rèn)真的備課、反復(fù)的修改、磨課組的共同研究而呈現(xiàn)出來的較好的課堂實(shí)錄。下面我從教師的教學(xué)維度來談一下自己的看法。
執(zhí)教者在教學(xué)形式和教學(xué)方法上都追求多樣化，盡可能設(shè)計(jì)多個(gè)教學(xué)活動來讓學(xué)生們參與到課堂中來，從而使學(xué)生們更多地接觸知識點(diǎn)、理解與操練知識點(diǎn)，以便更好地掌握知識點(diǎn)。無論是詞匯課，還是對話課與復(fù)習(xí)課，執(zhí)教者都會針對學(xué)生們已有的學(xué)習(xí)水平，認(rèn)真研究教材，最后確定適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)流程。但是，縱觀這6節(jié)課例，教師的教學(xué)都遵循“熱身或復(fù)習(xí)---新授---操練---習(xí)題鞏固或?qū)W生總結(jié)所學(xué)”的教學(xué)模式，很常態(tài)化。
執(zhí)教者們在教學(xué)方面都本著已“教師引領(lǐng)，學(xué)生互動”的原則，讓學(xué)生們在愉快的課堂氛圍下，輕松地習(xí)得知識，從而完成本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)。執(zhí)教者們會抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，以動為主，讓學(xué)生們多聽、多說、多練，在自我思考與小組合作中，盡可能使更多的學(xué)生參與到課堂教學(xué)中來。有的教師的作業(yè)布置，真的體現(xiàn)了分層次化的原則，讓學(xué)生們課下有興趣去完成。
執(zhí)教者在課堂教學(xué)中，要更多地放手，讓學(xué)生們主動地參與課堂。比如，詞匯課上，讓學(xué)生設(shè)計(jì)檢測認(rèn)讀的游戲;對話課上，讓學(xué)生們來自主創(chuàng)設(shè)更多的適合句型的語用語境并加以操練，而不僅僅是全體同學(xué)在教師設(shè)定的1個(gè)或2個(gè)可選語境中來選擇練習(xí);復(fù)習(xí)課上，教師可讓學(xué)生們才體驗(yàn)當(dāng)“小老師”的樂趣和成功感，讓他們來組織課堂，當(dāng)然，前提是執(zhí)教者要把課件給予學(xué)生應(yīng)用或者事先與幾個(gè)學(xué)生溝通好他們的“教學(xué)活動”。如果每次都有輪流，相信那會有出乎意料的課堂效果的。
我的收獲：認(rèn)真地觀課評課后，我收獲了很多。作為教師，要想在課堂教學(xué)中取得較好的效果，除了研究學(xué)生與教材外，抓住學(xué)生們的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)“簡而動”的教學(xué)活動很重要。讓學(xué)生們真正思維動起來，口語交際動起來，真正體現(xiàn)小學(xué)英語的教學(xué)理念，多聽、多說、多練，讓知識點(diǎn)在生活中得以運(yùn)用。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇六
觀察時(shí)間：
觀察目的：了解幼兒是否能夠持久的進(jìn)行拼圖活動。
觀察記錄：
幼兒一進(jìn)區(qū)，就選擇了新投放的拼圖開始拼起來。剛開始一玩，幼兒就把有關(guān)聯(lián)的圖片一下拼了出來，剩下的圖片不由使個(gè)別幼兒皺起眉頭來，左試試，右比比都不對，急得他們直抓頭。這時(shí)在一旁觀察的澤澤興奮得叫起來：“這塊應(yīng)該放在這，你看這不是嗎！”邊說澤澤邊把一塊拼圖放在了合適的地方。小羽進(jìn)區(qū)后還是選擇了大型拼圖，他很迅速的從很多小拼圖中找出了邊緣上的拼圖拼搭起來，拼完后，小宇拿起了其他拼圖想了半天也沒有找到要放到的合適的地方，于是他翻到卡片后面，看看標(biāo)記，很快找到了對應(yīng)的地方。當(dāng)收區(qū)音樂響起來的時(shí)候，小羽看了看沒有拼擺完的拼圖，有些不舍的方回了原處。
分析：
對于簡單的四拼、十拼的興趣已經(jīng)淡化，比較喜歡數(shù)量較多，有困難的拼圖，但在拼圖過程中，幼兒都沒有長久的堅(jiān)持完成拼圖活動，拼幾下就放棄了的種種現(xiàn)象表明教師在投放區(qū)域材料時(shí)對于幼兒的年齡特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)水平了解還不透徹，目標(biāo)過高，導(dǎo)致幼兒跳起來也沒有摘到蘋果，從而使幼兒失去了對拼圖的興趣。由此問題，我們改變了材料，投放了難度較小的拼圖并對已投放的拼圖增添標(biāo)記的方法，降低了拼圖的難度，使不同能力的幼兒都得到了發(fā)展：中等能力的幼兒通過觀察，操作，互相交流完成了拼圖過程；能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)完成一部分拼圖內(nèi)容后，又根據(jù)拼圖標(biāo)記拼擺了一半多，這說明兩種方法達(dá)到的效果都不錯。
措施：
1、根據(jù)幼兒的興趣和能力，從兩方面入手添加區(qū)域材料，〈1〉投放新的拼圖材料，分塊數(shù)量在20件左右，適合幼兒的年齡特點(diǎn)和能力水平。〈2〉在大型數(shù)量的拼圖上作相應(yīng)的標(biāo)記符號，引導(dǎo)幼兒觀察，判斷，并根據(jù)中班幼兒年齡和已有水平，在拼圖小卡上標(biāo)記數(shù)量或圖形符號，使幼兒能夠采用接龍的方式進(jìn)行拼圖，使能力不同的幼兒都可以得到發(fā)展。
2、在區(qū)域活動時(shí)，可以有目的的對益智區(qū)玩拼圖的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)觀察和分析兩拼圖之間聯(lián)系的方法，能根據(jù)事物之間的顏色，圖案等進(jìn)行判斷，使其學(xué)會學(xué)習(xí)。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇七
今年的遠(yuǎn)程研修給我的感覺可以說是“一花一世界，一師一優(yōu)課，一課一世界”。?通過這三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，三位老師不僅給我們展示了他們組織課堂，駕馭課堂的能力，更是為我以后的教學(xué)提供了指導(dǎo)和幫助，使我在以后的教學(xué)工作中能夠更好地開展課程，更好地上好信息技術(shù)課。現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
這三節(jié)課整體來說課堂思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣比較好，每個(gè)人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得學(xué)習(xí)。
(一)結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境?這三位老師都能從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活入手，創(chuàng)設(shè)符合現(xiàn)代學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)情境。讓學(xué)生身臨其境，帶著問題進(jìn)入課堂，在問題解決中掌握技能，用問題激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。俗話說：興趣是最好的老師。沒有興趣，就談不上愉快的學(xué)習(xí)，不能愉快的學(xué)習(xí)，就沒有學(xué)習(xí)效率，學(xué)生的主動參與性就大大的降低。三位老師的整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的參與面較大，思維訓(xùn)練量較大，能根據(jù)學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)，幫助學(xué)生鞏固知識和突破知識的重、難點(diǎn)。同時(shí)能引領(lǐng)，指導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)的合作交流，通過互助的形式讓學(xué)習(xí)進(jìn)行自我探究，從而來完成學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)。
(二)?注重對學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)。
有人說，好學(xué)生是夸出來的，作為老師來說，首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞，然后對具體的作品要做具體的分析，做出科學(xué)、合理的評價(jià)。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，又能幫助他們提高分析與鑒賞的能力，合理的評價(jià)可以建立起學(xué)生對老師的信任感。評價(jià)的方式可以是多樣性的，可以采用學(xué)生自評或互?評，再結(jié)合教師的點(diǎn)評，最后讓學(xué)生通過自己的努力來確立正確的審美理念。
(三)教學(xué)理念新穎，資源運(yùn)用合理。
在教師的授課中注重師生情感的交流，有較強(qiáng)的親和力;注重師生學(xué)習(xí)過程的互動;教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者，而不是灌輸者，傳授者。。三位教師的課都不以講為主，以師生對話為主要的學(xué)習(xí)方式，極具啟發(fā)性和引領(lǐng)作用。盡可能讓學(xué)生參與其中，貼近生活、貼近社會，因材施教、分層教學(xué)都體現(xiàn)得淋漓盡致，讓不同層次的學(xué)生都能有事做，有目標(biāo)追求，并取得不同程度的提高。
當(dāng)然，美中也有不足。通過觀課，也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)中有些方面值得商討：比如說有的學(xué)生不會自學(xué)，他們在自學(xué)方法上就仍需老師進(jìn)一步指導(dǎo)，極個(gè)別同學(xué)參與活動的主動性差，學(xué)生活動太少，這些學(xué)生該怎樣引導(dǎo)，再就是還有一些老師講得多學(xué)生練的少的現(xiàn)象存在。建議教師時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為，有意識地引導(dǎo)學(xué)生，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的質(zhì)疑能力、探究能力、自學(xué)能力;做到精講，對于比較簡單的知識點(diǎn)老師可以一帶而過，在綜合探究環(huán)節(jié)可以用時(shí)多一些。分組教學(xué)，學(xué)生幫學(xué)降低自學(xué)難度，自學(xué)形式多樣。
切實(shí)可行的教學(xué)方案。?開發(fā)多種教學(xué)資源，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新意識和探究能力培養(yǎng)，努力提升自身的教學(xué)水平!
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇八
研修期間，認(rèn)真觀看了吳正憲老師執(zhí)教的《乘法估算》一課，感覺收獲很大。整堂課中，吳老師用輕松幽默的語言、設(shè)計(jì)巧妙的提問、靈活多樣的教學(xué)方法極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用有機(jī)結(jié)合，給我們留下了深刻的印象。下面，就簡單談一談自己觀課后的一點(diǎn)感受：
一個(gè)好的數(shù)學(xué)老師，總是把一些概念、規(guī)律納入待解決的問題情境中，給學(xué)生留下足夠的思維空間，引導(dǎo)學(xué)生自己去“再創(chuàng)造”。在本節(jié)課中，吳老師先后創(chuàng)設(shè)了“青青購物”、“曹沖稱象”、“春游租車”、“安全過橋”等學(xué)生熟悉的生活情境，通過適當(dāng)、適時(shí)的提問引發(fā)學(xué)生對新知識的思考，學(xué)生感覺也非常自然，比較感興趣，能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)思考中，在不知不覺的問題解決中學(xué)習(xí)到了新知識，同時(shí)，還會讓學(xué)生感受到解決數(shù)學(xué)問題是一件非常有用、有意義的事情，體會到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識。
在本節(jié)課中吳老師尊重每一個(gè)學(xué)生，給學(xué)生充分交流的空間，允許學(xué)生用自己喜歡的方法去進(jìn)行估算，從而出現(xiàn)了“大估”、“小估”、“大小估”、“中估”、“調(diào)湊估”等多種不同的估算方法。吳老師對于孩子們的回答從不簡單粗暴的進(jìn)行否定，而是讓學(xué)生將自己運(yùn)用不同方法得到的估算結(jié)果和準(zhǔn)確值的比較中，親身領(lǐng)悟到了自己運(yùn)用的估算方法的利弊，使學(xué)生知道了“在什么情況下小估（大估）比較合適”，在不知不覺中的學(xué)習(xí)中掌握到了估算的方法，將數(shù)學(xué)知識活用，從而更好的培養(yǎng)了學(xué)生的估算技能和解決實(shí)際問題的能力。
名師就是名師，聽了吳老師執(zhí)教的這節(jié)課，感覺收獲滿滿。在今后的課堂教學(xué)中我將努力多學(xué)習(xí)、學(xué)反思，爭取讓自己的課堂也成為孩子們喜歡的樂園！
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇九
今天有幸去機(jī)關(guān)二園參加教研觀摩活動，聽了四節(jié)活動課，并抽空參觀了幼兒園環(huán)境，感觸頗深!
幼兒園的大小環(huán)境都體現(xiàn)了幼兒園的教育主題，幼兒園孩子的美術(shù)作品、幼兒活動的照片張貼、文明禮貌用語的標(biāo)識、孩子用繪畫折紙、剪紙等形式布置的教室都突出主題教育的思想。幼兒園還把園教育主題，巧妙地結(jié)合在環(huán)境中，如：在幼兒園大廳的墻壁上布置，教室、活動室的區(qū)角，樓梯角的布置不僅美化了幼兒園的環(huán)境，起到裝飾性作用，同時(shí)又可以讓孩子進(jìn)行游戲，這也體現(xiàn)了空間的巧妙運(yùn)用。孩子們活動時(shí)文明、有序，形成了較好的規(guī)則意識;能根據(jù)主題內(nèi)容引導(dǎo)孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、濃郁的主題環(huán)境和區(qū)域活動，一走進(jìn)班級，就知道正在開展的是什么主題，孩子們的作品展示得較美觀，較突出地體現(xiàn)了孩子們在活動中的主體性。
自然角也特別豐富，同樣的種植植物表現(xiàn)方法不同，有的放在幼兒臥室為“氧吧”充分利用植物吸收二氧化碳釋放氧氣的作用，有的放在陽臺或戶外，讓幼兒觀察植物的生長需要陽光，不僅起到教育的作用，還美化了環(huán)境。還能根據(jù)各個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)設(shè)計(jì)自然角的觀察記錄，讓人一看一目了然。
1、活動的基本內(nèi)容：
本次活動共有4為老師向我們展示了優(yōu)秀的教學(xué)活動。
第一節(jié)：小班數(shù)學(xué)活動《數(shù)氣球》，活動重點(diǎn)是讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量。朱老師通過幫小動物數(shù)氣球的線索讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)的小本領(lǐng)。活動中老師制作了課件，并結(jié)合課件讓孩子進(jìn)行按物點(diǎn)數(shù)，幼兒學(xué)習(xí)的積極性很高。本學(xué)習(xí)我也是帶的小班，所以有很多值得我學(xué)習(xí)的地方：教師根據(jù)幼兒的特點(diǎn)將枯燥的數(shù)學(xué)活動融如到游戲活動中，充分調(diào)動了幼兒的積極性，在游戲中輕松學(xué)到本領(lǐng)。
第二節(jié)：大班數(shù)學(xué)活動《年媽媽的一家》，重點(diǎn)是讓孩子初步理解年、月、日之間的關(guān)系。年、月、日之間的關(guān)系是很抽象的，教師通過引導(dǎo)幼兒觀察、動手操作等方法，讓幼兒來理解。數(shù)學(xué)活動可以培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力、理解能力等。在數(shù)學(xué)活動中教師如何使用科學(xué)的提問引導(dǎo)幼兒朝老師的思路去思考?是值得我深思的一個(gè)問題。
第三節(jié)：中班綜合《有趣的肥皂》。在活動前王梅老師做了充分的準(zhǔn)備工作，提供了各種各樣的肥皂，有很多是我平時(shí)都沒有見過的，孩子們更是異常的高興。幼兒通過看看、摸摸、玩玩，對我們生活中最常見的肥皂有了更深的了解。活動的目標(biāo)很輕松的達(dá)成了。這節(jié)活動令我最深刻的是王老師的語言、教態(tài)。活動中的每一句話、每一個(gè)動作，都能吸引孩子們的眼球。
第四節(jié)：大班歌表演《烏鴉和狐貍》，這節(jié)活動老師運(yùn)用了《桃花朵朵開》的旋律，把烏鴉和狐貍這個(gè)故事的情節(jié)融入到歌曲中。形式比較新穎，幼兒的積極性高，能根據(jù)歌曲的情節(jié)大膽的表演。教師在活動中的情緒也感染了幼兒。
2、總體感觸：
(1)教師在選材上都認(rèn)真的考慮到了孩子的年齡特點(diǎn)，有針對性的選擇活動的內(nèi)容。
(2)目標(biāo)與過程協(xié)調(diào)統(tǒng)一。活動的過程能為目標(biāo)服務(wù)。教師較好地把握了活動的節(jié)奏，環(huán)節(jié)過渡自然和諧，層層遞進(jìn)，讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中大膽地表達(dá)、操作、自信的表演。
(3)教具的精心準(zhǔn)備與恰當(dāng)運(yùn)用。四節(jié)活動課都根據(jù)活動的需要準(zhǔn)備了教具(學(xué)具)，課件的制作更是令人耳目一新。
(4)活動組織有序，層次清晰，重點(diǎn)突出。教師能以親和的態(tài)度和靈活的活動形式建構(gòu)安全、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境。能充分發(fā)揮幼兒的主動性、參與性和操作性。
(5)教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)語言生動活潑，簡潔流暢，富有啟發(fā)性和感染力。幼兒學(xué)習(xí)態(tài)度積極，情緒良好，在經(jīng)驗(yàn)、能力等方面獲得了相應(yīng)的提高。
此次觀摩活動收獲很大，最大的收獲就是，我明白了無論是幼兒還是老師，做任何事情都要勇于嘗試，因?yàn)橹挥性趯?shí)踐的過程中，你才能發(fā)現(xiàn)問題之所在，才能收獲，無論事成功還是失敗，那對于我們的專業(yè)成長都是有很大助益的。
在學(xué)習(xí)之余，也反思了自己的情況。平時(shí)在園，活動準(zhǔn)備顯得很倉促，不夠全面，在教學(xué)的時(shí)候，往往只是遵循教科書上的方法步驟，不能夠?qū)⑺c現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，多采用孩子們喜歡的方式來進(jìn)行。此次的觀摩活動我受益匪淺，我決定在以后的教學(xué)中要很好地學(xué)習(xí)、借鑒老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，多探索，多發(fā)現(xiàn)，多思考，更好地融入活動情境，放開自己，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)孩子都能快樂地接受知識，快樂地學(xué)習(xí)生活!
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇十
在此次遠(yuǎn)程研修觀課評課環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)程聽取了四位老師的課，現(xiàn)將自己的觀課情況總結(jié)匯報(bào)如下：
四位老師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的闡明自己的觀點(diǎn)和想法。能按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系進(jìn)行有序教學(xué)，完成知識、技能等基礎(chǔ)性目標(biāo)。教師能有意識地營造民主、平等、和諧的課堂氛圍。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能科學(xué)合理地進(jìn)行分工合作，會傾聽別人的意見，能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，遇到困難能與其他同學(xué)合作、交流，共同解決問題。
(一)總體評價(jià)：
這節(jié)課選自高中數(shù)學(xué)人教版必修四，必修五，及選修1-1，兩角和與差的余弦，三角函數(shù)的誘導(dǎo)公式主要講授新知，數(shù)列的概念及簡單表示法，復(fù)數(shù)主要是小結(jié)復(fù)習(xí)。總體上看，主講的教師教學(xué)基本功扎實(shí)，教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，注重了學(xué)生思維邏輯能力的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)過程的最優(yōu)化，是幾堂比較成功的課。
(二)主要優(yōu)點(diǎn):。
1、課程資源的利用與開發(fā)。
(1)四位教師能充分挖掘課程資源，根據(jù)實(shí)際教學(xué)條件，創(chuàng)造性地利用黑板、白板、卡片、模型、實(shí)物等常規(guī)媒體，同時(shí)積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)以及計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教育資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容和形式，有利于學(xué)生觀察、模仿、嘗試、體驗(yàn)，表現(xiàn)真實(shí)形象。
(2)所利用的教學(xué)資源符合學(xué)生年齡特征、心理特征和學(xué)科認(rèn)知發(fā)展水平，具有科學(xué)性、思想性、趣味性、靈活性和開放性，教學(xué)資源題材多樣、內(nèi)容豐富。最大限度激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的思維。
(3)豐富的課程資源，較好地開拓了教和學(xué)的渠道，更新了教和學(xué)的方式，使教學(xué)更加真實(shí)、生動、開放和靈活，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。
(4)教師根據(jù)學(xué)生的水平、認(rèn)知能力和生活經(jīng)驗(yàn)，盡可能創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的跨文化交際情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)跨文化交流的過程中，逐步形成了跨文化交際的能力。
2、課堂氣氛營造。
(1)主講的四位教師能做到面向全體學(xué)生，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)中，能堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，調(diào)動起所有學(xué)生的積極性，使他們保持了高度的學(xué)習(xí)的信心，體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣，獲得學(xué)習(xí)的成功感受;關(guān)注個(gè)體差異，能做到尊重學(xué)生個(gè)性，充分挖掘?qū)W生的不同潛能，因材施教，為學(xué)生提供了多樣化的發(fā)展空間。對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題給予的指導(dǎo)富有針對性。
(2)課堂教學(xué)中，教師尤其注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(3)思節(jié)課課課堂教學(xué)氣氛和諧，教學(xué)內(nèi)容和步驟安排合理，課堂互動組織形式多種多樣，學(xué)習(xí)方式大量采取，在老師的調(diào)控下，學(xué)生通過觀察、體驗(yàn)、探究、合作等方式學(xué)習(xí)和運(yùn)用，教學(xué)中，教師盡可能多地為學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會，引導(dǎo)他們學(xué)會自主學(xué)習(xí)。
(4)教學(xué)中，教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤采取寬容加鼓勵的態(tài)度，能選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和靈活的方法恰到好處地處理教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的錯誤，體現(xiàn)了高超的教學(xué)智慧和駕馭課堂的教學(xué)能力。
3、師生雙邊活動。
(1)在教學(xué)中，教師結(jié)合課堂教學(xué)的具體內(nèi)容，采用直接講解、間接滲透、學(xué)生相互交流等方式，活動的內(nèi)容和形式貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn);接近現(xiàn)實(shí)生活中使用的實(shí)際情況。
(2)教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)、激勵學(xué)生，使學(xué)生通過接觸、理解、操練、運(yùn)用等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)了的內(nèi)化和整合，從而也提高了實(shí)際運(yùn)用的能力，達(dá)到了多元培養(yǎng)目標(biāo)。
(3)課堂上，師生交往是多向式、交互式的，既有師生的交往，又有生生的交往，這種師生與生生間的多向交往滿足了學(xué)生的求知欲，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，也提高了學(xué)生的智力活動水平。
4、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置與達(dá)成。
(1)教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，確立了有利于逐步提高學(xué)生的基本素養(yǎng)和基本學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標(biāo)。注意培養(yǎng)了學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)教學(xué)中，學(xué)生對各種知識的呈現(xiàn)和學(xué)習(xí)，始終都從使用的角度出發(fā)，教學(xué)中，采用循序漸進(jìn)的實(shí)踐活動，為學(xué)生提升“用心做事情”的能力做好了前提鋪墊。
(3)教學(xué)中，教師通過任務(wù)型教學(xué)途徑，以導(dǎo)學(xué)案為載體，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程與結(jié)果的并重。教學(xué)活動中，學(xué)習(xí)交流目的明確，操作要求具體。為學(xué)生提供了展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會，使學(xué)生能夠通過實(shí)踐內(nèi)化，提升運(yùn)用能力。
(4)在教學(xué)中，教師較好地處理好了學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力，操練與運(yùn)用的關(guān)系。活動不僅限于課堂，還延伸到課堂之外。活動設(shè)計(jì)有利于學(xué)科和其他學(xué)科的滲透與聯(lián)系，促進(jìn)了學(xué)生的認(rèn)知能力、思維能力、審美情趣、想象力和創(chuàng)造力等素質(zhì)的綜合發(fā)展。
(5)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，喚起自主、合作、探究學(xué)習(xí)的欲望。
5、學(xué)習(xí)方式與方法(自主、合作、探究)。
(1)在教學(xué)過程中，教師分別采用了活動激趣，利用成功體驗(yàn)激趣，直觀教學(xué)激趣等方式方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，喚起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
(2)教學(xué)中開展了小組活動，活動中，小組成員對共同學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，利用教師所提供的感性材料，通過分析、比較、抽象和概括與一系列積極的思維活動，總結(jié)創(chuàng)造性地運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識上的飛躍。小組活動不僅為每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己的看法創(chuàng)造機(jī)會，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和創(chuàng)新能力。
(3)營造積極氛圍，激勵自主、合作、探究學(xué)習(xí)的熱情。
(4)整個(gè)教學(xué)過程中，教師加強(qiáng)了師生交往，想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生主動求知的意識和積極進(jìn)取的精神，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主、合作、探究學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，教好地培養(yǎng)了學(xué)生敢于質(zhì)疑、樂于交流與合作、善于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
6、教學(xué)問題的設(shè)計(jì)與處理。
(1)問題設(shè)計(jì)時(shí)考慮到了學(xué)生興趣，課堂上許多學(xué)生躍躍欲試，競相發(fā)言，動口動腦，收到了較好的課堂效果。
(2)問題設(shè)計(jì)有階梯，層層遞進(jìn)，逐級攀登，對于教學(xué)中的一些重難點(diǎn)，教師設(shè)計(jì)一系列鋪墊性的問題，依據(jù)學(xué)生水平，化難為易、化繁為簡、由近及遠(yuǎn)，一環(huán)扣一環(huán)，逐步解決大問題，通過由淺入深的逐步分析和理解，使學(xué)生掌握知識，讓學(xué)生思維在問題的坡度上步步升高，最終達(dá)到“能自己跳起來摘到果子”的理想境界。
(3)教師能抓住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，問得集中，施行濃縮法，加大問題容量，大大提高了問的效度。
(4)教師在提問設(shè)計(jì)時(shí)，能視課堂教學(xué)流程中各個(gè)時(shí)機(jī)、環(huán)節(jié)的不同而不同;針對教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，提問方式縱橫交織，多種多樣，采用了多種提問方式，如投石激浪式、選擇比較式、填充補(bǔ)續(xù)式、追蹤探因式、檢查整理式等。
(5)教師在操作過程中能把握提問時(shí)機(jī)，掌握火候，啟發(fā)引導(dǎo)，循循善誘，本課的教學(xué)重點(diǎn)得到了落實(shí)，學(xué)生的閱讀能力得到了又一次訓(xùn)練。
(三)教學(xué)建議：
俗話說：“金無足赤，人無完人，”再完美的一件東西，也會有瑕疵，個(gè)人感覺主講老師課也有稍顯不足的地方，在這里提出來，與大家商榷。
1、還應(yīng)進(jìn)一步加大對課程資源的挖掘和利用。
2、還應(yīng)在課堂氣氛營造上多想想辦法，學(xué)生仍有生拉硬扯的現(xiàn)象。
3、師生雙邊活動中，還應(yīng)進(jìn)一步突出學(xué)生的主體地位。
5、在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置與生成中，在處理好知識與能力的基礎(chǔ)上，還應(yīng)勢利導(dǎo)，強(qiáng)化情感教育及數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。
6、在教學(xué)問題設(shè)計(jì)與處理中，對學(xué)生的思維能力訓(xùn)練要遵循學(xué)生最近發(fā)展區(qū)域。
觀課就像照鏡子。參加這次觀課活動，也使我更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從中受到很大啟發(fā)。
首先，通過這次觀課，使我的教學(xué)觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變。教學(xué)不是知識的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。過去，由于考試指揮棒的影響，教師過分強(qiáng)調(diào)知識的教學(xué)，結(jié)果培養(yǎng)了一批“啞巴”“聾子”。今后我要把教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的言語能力，在言語運(yùn)用中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好就必須融入的海洋，跟上發(fā)展的步伐。因此我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受，能夠使用表達(dá)自己的思想。
其次，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造個(gè)性，僅停留在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境上是不夠的。教師首先要具有創(chuàng)新的精神，尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們大膽的嘗試.，對他們在學(xué)習(xí)過程中犯的錯誤要采取寬容的態(tài)度，注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生個(gè)體，注重抓住一切時(shí)機(jī)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新的欲望，注意對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)結(jié)果、反應(yīng)等做出客觀、公正、熱情、誠懇的評價(jià)。
再次，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，無論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的積極性。教學(xué)活動以學(xué)生在課堂上做事為主，教師的作用是負(fù)責(zé)組織、引導(dǎo)、幫助和監(jiān)控，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做事，讓學(xué)生經(jīng)歷獲取知識的過程，關(guān)注學(xué)生各種能力的發(fā)展，促進(jìn)其知識與技能、過程與方法、態(tài)度與價(jià)值觀的全面發(fā)展，建立學(xué)生自主探索、合作學(xué)習(xí)的課堂模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的課堂環(huán)境。追求學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向追求學(xué)習(xí)過程，真正把學(xué)生當(dāng)成獲取知識發(fā)展自我的主人。“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生”，切實(shí)構(gòu)建“以學(xué)生為中心”主體觀。
第四，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到一節(jié)成功的活動課往往需要教師的周密思考，在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)活動中，教師，充分體現(xiàn)師生互動、生生互動原則。盡可能多地考慮師生的共同參與性與互動性，操練過程中的趣味性和交際性，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和參與性。
第五，通過這次觀課，讓我認(rèn)識到，交際能力培養(yǎng)在教學(xué)實(shí)施中的重要地位。是重要的交際工具。學(xué)習(xí)的目的，不僅僅是掌握知識，更是為了提高運(yùn)用進(jìn)行交際的能力。教學(xué)的最終目的是獲得為交際運(yùn)用的能力，這種能力只能通過實(shí)踐訓(xùn)練才能獲得。知識的傳授不能代替聽說讀寫技能訓(xùn)練和為交際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握知識、培養(yǎng)言語技能和為交際運(yùn)用的能力有機(jī)地結(jié)合起來，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
今后，我將通過持續(xù)的教學(xué)觀察與反思，加深對教育教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)過程的認(rèn)識，調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)效果。積極融入教學(xué)團(tuán)隊(duì)，參與分享與交流，提煉適合個(gè)人特點(diǎn)的教學(xué)信念，探索有效的教學(xué)方式和方法，成為一個(gè)不斷進(jìn)取的、具有創(chuàng)新精神的教師。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇十一
學(xué)號。
專業(yè)實(shí)習(xí)單位。
校外老師。
校內(nèi)老師。
年11月15日至2011年4月20日實(shí)習(xí)日期：2010
目錄。
41.實(shí)習(xí)目的1.1學(xué)習(xí)偵查監(jiān)督科文職的具體規(guī)定：
進(jìn)入偵查監(jiān)督科，老師簡單的介紹了偵查監(jiān)督科工作的情況，給了我一些有關(guān)偵查監(jiān)督科的書籍和資料學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真的學(xué)習(xí)我對偵查監(jiān)督科有了進(jìn)一步的了解。知道了自己的工作范圍和內(nèi)容。偵查監(jiān)督科的工作流程大體是這樣的，由公安機(jī)關(guān)移送提請批準(zhǔn)逮捕書，然后經(jīng)過檢查機(jī)關(guān)提審犯罪嫌疑人，確定其是否有必要對其進(jìn)行逮捕，并完成審查報(bào)告，向公安機(jī)關(guān)發(fā)送批準(zhǔn)逮捕，不批準(zhǔn)逮捕或是不予批準(zhǔn)逮捕的決定，最后公安機(jī)關(guān)在回執(zhí)中將執(zhí)行情況報(bào)告檢察院。
1.2.協(xié)助檢察官辦理相關(guān)案件：
主要從事的是一些法律文書的處理，辦理一些案件，以及一些協(xié)助性質(zhì)的工作，幫助老師打印有關(guān)案卷的材料等。在實(shí)習(xí)期間，我開始接觸到具體案件的辦理，并參與到其中，這是最讓我覺得興奮而又感興趣的，因?yàn)槲业男睦镌缇团瓮鴮⑵饺账鶎W(xué)運(yùn)用在實(shí)際操作中，借此檢驗(yàn)自己的能力。
協(xié)助檢察官制作閱卷筆錄，翻閱卷宗。偵查監(jiān)督科的主要職責(zé)是審查公安機(jī)關(guān)提請批準(zhǔn)逮捕犯罪嫌疑人的卷宗材料，以及做出是否批準(zhǔn)逮捕的決定。長沙市天心區(qū)人口密度大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，直接導(dǎo)致刑事案件的發(fā)生率較高。公安機(jī)關(guān)移送的卷宗材料是認(rèn)定犯罪嫌疑人是否構(gòu)成犯罪的主要證據(jù)，我們都必須逐一審查。有的案件復(fù)雜，有的案件簡單，有時(shí)工作量相對較大，通過這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我深刻體會到理論知識不足會嚴(yán)重影響工作效率，特別是刑法和刑事訴訟法在實(shí)踐中運(yùn)用最廣泛。所以，學(xué)好這兩門學(xué)科對于任何一個(gè)將從事法律職業(yè)的人來說，都具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
在仔細(xì)閱讀公安機(jī)關(guān)移送的刑事偵察卷宗后，我和辦案老師來到看守所對犯罪嫌疑人進(jìn)行提審。到看守所提訊犯罪嫌疑人。這是案件承辦人制作閱卷筆錄的一個(gè)輔助工作，公安機(jī)關(guān)移送提請批準(zhǔn)逮捕的卷宗材料內(nèi)有一項(xiàng)重要證據(jù)是犯罪嫌疑人的供述，為了行使好法律賦予檢察機(jī)關(guān)這一監(jiān)督職能，對每一個(gè)犯罪嫌疑人，我們都要認(rèn)真、仔細(xì)地訊問，核實(shí)公安機(jī)關(guān)制作的訊問筆錄是否真實(shí)、合法。實(shí)習(xí)這一個(gè)月多月里，每次去看守所提訊，我都要協(xié)助案件承辦人做好訊問筆錄。在制作訊問筆錄的過程中，由于批捕科只對犯罪嫌疑人的行為是否構(gòu)成犯罪予以認(rèn)定，所以我們的工作主要是核對公安機(jī)關(guān)獲得的證據(jù)是否真實(shí)，以及犯罪嫌疑人構(gòu)成何罪。在記錄的時(shí)候，不必字字都記，記上主要犯罪事實(shí)即可。去看守所的感覺是壓抑的。在訊問中，辦案老師以義正嚴(yán)詞的語氣和循循善誘的訊問方式，使犯罪嫌疑人都能認(rèn)識到自己的罪行，積極與檢察官配合，如實(shí)交代自己的犯罪事實(shí)，表示出悔過自新的態(tài)度。這是我深刻感到作為一名法律從業(yè)者，能夠代表正義與公平維護(hù)社會秩序、懲惡揚(yáng)善、對犯罪分子進(jìn)行教育令其悔改，視無比神圣而又光榮的。此時(shí)作為記錄員的我，在學(xué)習(xí)的同時(shí)盡量記錄下每一句與案情相關(guān)的話。在提審結(jié)束后，我在老師的指導(dǎo)下，根據(jù)犯罪嫌疑人的供述以及書證物證制作審查報(bào)告，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了審查報(bào)告的模式，要求以及應(yīng)該注意的事項(xiàng)，后來的審查報(bào)告都由我來完成。在協(xié)助辦案這一點(diǎn)上，由于工作內(nèi)容很雜，時(shí)間上也充滿了不確定性，所以許多感受都是針對單一事件的感受，沒辦法做概括。但是，我明白到，正是因?yàn)檫@種工作的特點(diǎn)，要求我時(shí)時(shí)處在待命狀態(tài)，對工作不可有一絲一毫的懈怠，才培養(yǎng)了我極好的應(yīng)變能力和認(rèn)真對待每個(gè)細(xì)節(jié)的工作態(tài)度。
1.3法律文書的整理與寫作：
二、發(fā)案、立案、破案經(jīng)過；
三、經(jīng)審查認(rèn)定的案件事實(shí)；
四、需要說明的問題；
五、處理意見。由于法律文書對當(dāng)事人具有絕對效。
力，所以在填寫的時(shí)候，不能有絲毫差錯，包括犯罪嫌疑人的姓名，犯罪事由等。制作法律文書一定要有一顆細(xì)致的心，經(jīng)過反復(fù)查看后，才加蓋人民檢察院的公章，然后送達(dá)公安機(jī)關(guān)。
2．實(shí)習(xí)單位簡介。
中華人民共和國人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，最高人民檢察院是最高檢察機(jī)關(guān)，主要任務(wù)是領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民檢察院和專門人民檢察院依法履行法律監(jiān)督職能，保證國家法律的統(tǒng)一和正確實(shí)施。其主要職責(zé)是：
（一）對全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會負(fù)責(zé)并報(bào)告工作，接受全國人民代表大會及其常務(wù)委員會的監(jiān)督。
（二）依法向全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會提出議案。
（三）領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民檢察院和專門人民檢察院的工作。確定檢察工作方針，部署檢察工作任務(wù)。
（四）依法對貪污案、賄賂案、侵犯公民民主權(quán)利案、瀆職案以及認(rèn)為需要自己依法直接受理的其他刑事案件進(jìn)行偵查。領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民檢察院和專門人民檢察院的偵查工作。
（五）對重大刑事犯罪案件依法審查批捕、提起公訴。領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民檢察院和專門人民檢察院對刑事犯罪案件的審查批捕、起訴工作。
（六）領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民檢察院和專門人民檢察院開展民事、經(jīng)濟(jì)審判和行政訴訟活動的法律監(jiān)督工作。
（七）對地方各級人民檢察院和監(jiān)所派出檢察院依法對執(zhí)行機(jī)關(guān)執(zhí)行刑罰的活動和監(jiān)管活動是否合法實(shí)行監(jiān)督。
（八）對各級人民法院已經(jīng)發(fā)生法律效力、確有錯誤的判決和裁定，依法向最高人民法院提起抗訴。
（九）對地方各級人民檢察院和專門人民檢察院在行使檢察權(quán)作出的決定進(jìn)行審查，糾正錯誤決定。
（十）受理公民控告、申訴和檢舉。
（十一）對國家機(jī)關(guān)工作人員職務(wù)犯罪預(yù)防工作進(jìn)行研究并提出職務(wù)犯罪的預(yù)防對策和檢察建議；負(fù)責(zé)職務(wù)犯罪的法制宣傳工作；負(fù)責(zé)全國檢察機(jī)關(guān)對檢察環(huán)節(jié)中其他社會治安綜合治理工作的指導(dǎo)。
（十二）受理對貪污、賄賂等犯罪的舉報(bào)，并領(lǐng)導(dǎo)全國檢察機(jī)關(guān)的舉報(bào)工作。
（十三）提出全國檢察機(jī)關(guān)體制改革規(guī)劃的意見，經(jīng)主管部門批準(zhǔn)后，組織實(shí)施；規(guī)劃和指導(dǎo)全國檢察機(jī)關(guān)的檢察技術(shù)工作和物證檢驗(yàn)、鑒定、審核工作。
（十四）對于檢察工作中具體應(yīng)用法律的問題進(jìn)行司法解釋。
（十五）制定有關(guān)檢察工作的條例、細(xì)則和規(guī)定。
（十六）負(fù)責(zé)檢察機(jī)關(guān)的思想政治工作和隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)地方各級人民檢察院和專門人民檢察院依法管理檢察官的工作。制定書記員管理辦法。
（十七）協(xié)同地方黨委管理和考核省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院和專門人民檢察院的檢察長、副檢察長，提請全國人民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)或不批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市人民檢察院檢察長的任免；提請全國人民代表大會常務(wù)委員會決定任免專門人民檢察院的檢察長；建議全國人民代表大會常務(wù)委員會撤換下級人民檢察院的檢察長、副檢察長和檢察委員會委員。
（十八）協(xié)同主管部門管理人民檢察院的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員編制。
（十九）組織指導(dǎo)檢察系統(tǒng)干部教育培訓(xùn)工作，規(guī)劃和指導(dǎo)檢察系統(tǒng)的培訓(xùn)基地及師資隊(duì)伍建設(shè)等工作。
（二十）規(guī)劃和指導(dǎo)全國檢察機(jī)關(guān)的計(jì)劃財(cái)務(wù)裝備工作。
（二十一）組織檢察機(jī)關(guān)對外交流，開展有關(guān)國際司法協(xié)助；審批與港、澳、臺地區(qū)間的個(gè)案協(xié)查工作。
（二十二）管理機(jī)關(guān)干部和直屬事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部；審批院直屬事業(yè)單位的工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃。（二十三）負(fù)責(zé)其他應(yīng)當(dāng)由最高人民檢察院承辦的事項(xiàng)。
3．實(shí)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的問題。
4.1文案整理方面出現(xiàn)的問題。
第一次接觸文職工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏是尤為突出的問題，特別是在整理審訊中的記錄一些比較快速的問答書寫不夠及時(shí)。在漫長的審訊過程中容易走神和犯困，面對一些窮兇極惡的涉案人員的不安情緒。以及回到辦公室整理材料和擺放文件方面的手忙腳亂。
4.2總結(jié)對涉案人員的規(guī)律的問題。
在辦案期間發(fā)現(xiàn)多數(shù)案件都是涉嫌盜竊、涉嫌搶劫、故意殺人、故意傷害、交通事故等。犯罪嫌疑人多是經(jīng)濟(jì)收入低，大多數(shù)是無職業(yè)者。而且多數(shù)犯罪嫌疑人普遍文化程度不高，流動性又很大。通過查閱卷宗和提訊犯罪嫌疑人，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)犯罪嫌疑人沒有良好的家庭教育環(huán)境，過早踏入社會，找不到立錐之地，在想不到求生辦法的情況下才鋌而走險(xiǎn)，邁出犯罪的第一步。再有就是青少年犯罪現(xiàn)象較為突出，令人擔(dān)憂他們大多都是實(shí)施的暴力型犯罪，如搶劫、搶奪。當(dāng)我們在提訊青少年犯時(shí)，情不自禁的為整個(gè)社會嘆一口氣，由于青少年處于心智發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，難免會受到社會上不良風(fēng)氣的影響，周圍環(huán)境的好壞，在很大程度上會左右青少年的成長。所以，對降低青少年犯罪率，我們需要動員全社會的力量。
4．總結(jié)。
在結(jié)束實(shí)習(xí)時(shí)，辦公室主任對我的工作表現(xiàn)給予了肯定，最大的優(yōu)點(diǎn)就是能將領(lǐng)導(dǎo)交代的工作跟蹤到底，不管多長時(shí)間，直到完成為止。還表示將來只要是辦公室性質(zhì)的工作我都能勝任。這使我了解了自己的長處，給了我很大的信心。畢業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我在實(shí)踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，體驗(yàn)到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經(jīng)驗(yàn)，在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地豐富自己的頭腦，為自己以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
對于即將進(jìn)入社會的我來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識、道理。現(xiàn)代的社會是一個(gè)開放的社會，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)法律人才的培養(yǎng)必不可少。因此，對人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會，面向國際。
“千里之行，始于足下”，這近一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識大多來自領(lǐng)導(dǎo)和干警們的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個(gè)最基本的問題。對于自己這樣。
致謝。
衷心感謝政和縣檢察院能夠給我這么一個(gè)寶貴的機(jī)會，使在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行這次實(shí)踐訓(xùn)練，使我學(xué)習(xí)的理論知識有了根基，提高了對專業(yè)的認(rèn)識，實(shí)習(xí)也因此得以順利完成。
當(dāng)然，我也要感謝我的指導(dǎo)教師×××的認(rèn)真指導(dǎo)和幫助。×××教師淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及對學(xué)生負(fù)責(zé)的高尚師德令我收益終生。
一道感謝在此次頂崗實(shí)習(xí)和實(shí)習(xí)報(bào)告寫作過程中給以我各種幫助的同學(xué)、家人和我的輔導(dǎo)員。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇十二
本周我有幸聆聽了璐璐老師的小班音樂游戲《快樂的小老鼠》，體會到了輕松、愉快的游戲氛圍，感受璐璐老師的教學(xué)機(jī)智和上課熱情。記得這個(gè)音樂我在小班時(shí)候也上過，我上的版本是《開始和停止》，也是感受音樂的'突然停頓，但是我是采用很多方面的開始停止，如開汽車、煤氣灶、洗衣機(jī)等，感覺沒有璐璐老師的小老鼠來得生動形象。
首先，璐璐老師的選材很適合，悅動的音樂很輕松，很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，配上小老鼠跳躍的形象，很能抓住幼兒的眼球。音樂很形象，輕松跳躍，然后音樂戛然而止，短暫的停頓后繼續(xù)進(jìn)行，很像小老鼠偷東西時(shí)的四處張望。同時(shí)，陳老師扮演的小老鼠也很生動，拍手、洗澡、啃玉米、吃餅干一個(gè)個(gè)動作來源于幼兒生活，動作夸張、精彩，逗得幼兒哈哈大笑，前期的小老鼠也為后期幼兒的游戲進(jìn)行鋪墊。
其次，璐璐老師自身的教學(xué)比較有感染力，這對于一個(gè)剛畢業(yè)的新老師來說非常難能可貴。在幼兒每次傾聽音樂后，璐璐老師都能隨機(jī)表揚(yáng)幼兒，調(diào)動幼兒的積極性，鼓勵幼兒認(rèn)真聽音樂，而且教師本身的語言比較有激情和感染力，能帶動幼兒一起快樂游戲。教師還能關(guān)注到細(xì)節(jié)，比如停頓音樂的處理和傾聽，圖譜的利用，小老鼠的表演等，都為了目標(biāo)達(dá)成而服務(wù)。
但是也有幾點(diǎn)有不同的看法，璐璐老師在放置圖譜時(shí)沒有按照小老鼠的表演順序進(jìn)行，導(dǎo)致幼兒在游戲時(shí)有點(diǎn)混淆，個(gè)別幼兒看著圖譜進(jìn)行，大多數(shù)幼兒跟著老師游戲，圖譜沒有發(fā)揮的效果。建議根據(jù)小老鼠的游戲順序放置圖譜并進(jìn)行游戲，等后期讓幼兒自由游戲時(shí)可以撤離圖譜，并告訴幼兒可以按照自己的興趣進(jìn)行。而且璐璐老師的小老鼠圖譜畫得不夠形象，可以以小老鼠為主體，再配上簡單道具的形式來進(jìn)行。
總的來說，這是一堂快樂、愉悅、輕松的音樂游戲，讓孩子、教師、聽課教師都感受到了快樂！
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇十三
本條應(yīng)包含本文檔適用的系統(tǒng)和軟件的完整標(biāo)識，(若適用)包括標(biāo)識號、標(biāo)題、縮略詞語、版本號、發(fā)行號。
1.2系統(tǒng)概述
本條應(yīng)簡述本文檔適用的系統(tǒng)和軟件的用途。它應(yīng)描述系統(tǒng)與軟件的一般性質(zhì);概述系統(tǒng)開發(fā)、運(yùn)行和維護(hù)的歷史;標(biāo)識項(xiàng)目的投資方、需方、用戶、開發(fā)方和支持機(jī)構(gòu);標(biāo)識當(dāng)前和計(jì)劃的運(yùn)行現(xiàn)場;并列出其他有關(guān)文檔。
1.3文檔概述
本章應(yīng)列出本文檔引用的所有文檔的編號、標(biāo)題、修訂版本和日期。也應(yīng)標(biāo)識不能通過正常的供貨渠道獲得的所有文檔的來源。
3實(shí)際開發(fā)結(jié)果
3.1產(chǎn)品
說明最終制成的產(chǎn)品，包括：
b.本系統(tǒng)共有哪幾個(gè)版本，各自的版本號及它們之間的區(qū)別;
c.所建立的每個(gè)數(shù)據(jù)庫。
如果開發(fā)計(jì)劃中制訂過配置管理計(jì)劃，要同這個(gè)計(jì)劃相比較。
3.2主要功能和性能
逐項(xiàng)列出本軟件產(chǎn)品所實(shí)際具有的主要功能和性能，對照可行性分析(研究)報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、功能需求說明書的有關(guān)內(nèi)容，說明原定的開發(fā)目標(biāo)是達(dá)到了、未完全達(dá)到、或超過了。
3.3基本流程
用圖給出本程序系統(tǒng)的實(shí)際的基本的處理流程。
3.4進(jìn)度
列出原計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對比，明確說明實(shí)際進(jìn)度是提前了，還是延遲了，分析主要原因。
3.5費(fèi)用
列出原定計(jì)劃費(fèi)用與實(shí)用支出費(fèi)用的'對比，包括：
a.工時(shí)，以人月為單位，并按不同級別統(tǒng)計(jì);
b.計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，區(qū)別cpu時(shí)間及其他設(shè)備時(shí)間;
c.物料消耗、出差費(fèi)等其他支出。
明確說明，經(jīng)費(fèi)是超過了，還是節(jié)余了，分析主要原因。
4開發(fā)工作評價(jià)
4.1對生產(chǎn)效率的評價(jià)
給出實(shí)際生產(chǎn)效率，包括：
a.程序的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的行數(shù);
b.文件的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的千字?jǐn)?shù)。
并列出原計(jì)劃數(shù)作所對比。
4.2對產(chǎn)品質(zhì)量的評價(jià)
說明在測試中檢查出來的程序編制中的錯誤發(fā)生率，即每千條指令(或語句數(shù))中的錯誤指令數(shù)(或語句數(shù))。如果開發(fā)中制訂過質(zhì)量保證計(jì)劃或配置管理計(jì)劃，要同這些計(jì)劃相比較。
4.3對技術(shù)方法的評價(jià)
給出在開發(fā)中所使用的技術(shù)、方法、工具、手段的評價(jià)。
4.4出錯原因的分析
給出對于開發(fā)中出現(xiàn)的錯誤的原因分析。
4.5風(fēng)險(xiǎn)管理
a.初期預(yù)計(jì)的風(fēng)險(xiǎn);
b.實(shí)際發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn);
c.風(fēng)險(xiǎn)消除情況。
5缺陷與處理
分別列出在需求評審階段、設(shè)計(jì)評審階段、代碼測試階段、系統(tǒng)測試階段和驗(yàn)收測試階段發(fā)生的缺陷及處理情況。
6經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
本章應(yīng)包含有助于理解本文檔的一般信息(例如背景信息、詞匯表、原理)。本章應(yīng)包含為理解本文檔需要的術(shù)語和定義，所有縮略語和它們在文檔中的含義的字母序列表。
附錄
附錄可用來提供那些為便于文檔維護(hù)而單獨(dú)出版的信息(例如圖表、分類數(shù)據(jù))。為便于處理，附錄可單獨(dú)裝訂成冊。附錄應(yīng)按字母順序(a, b等)編排。
1引言
1.1編寫目的
說明編寫這份項(xiàng)目開發(fā)總結(jié)報(bào)告的目的，指出預(yù)期的閱讀范圍。
1.2背景
說明：
a. a. 本項(xiàng)目的名稱和所開發(fā)出來的軟件系統(tǒng)的名稱;
b. b. 此軟件的任務(wù)提出者、開發(fā)者、用戶及安裝此軟件的計(jì)算中心。
1.3定義
列出本文件中用到的專門術(shù)語的定義和外文首字母組詞的原詞組。
1.4參考資料
列出要用到的參考資料，如：
文件的標(biāo)題、文件編號、發(fā)表日期和出版單位，說明能夠得到這些文件資料的來源。
2實(shí)際開發(fā)結(jié)果
2.1產(chǎn)品
說明最終制成的產(chǎn)品，包括：
序的程序量、存儲媒體的形式和數(shù)量;
較。
2.2主要功能和性能
逐項(xiàng)列出本軟件產(chǎn)品所實(shí)際具有的主要功能和性能，對照可行性研究報(bào)告、項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃、功能需求說明書的有關(guān)內(nèi)容，說明原定的開發(fā)目標(biāo)是達(dá)到了、未完全達(dá)到、或超過了。
2.3基本流程
用圖給出本程序系統(tǒng)的實(shí)際的基本的處理流程。
2.4進(jìn)度
列出原定計(jì)劃進(jìn)度與實(shí)際進(jìn)度的對比，明確說明，實(shí)際進(jìn)度是提前了、還是延遲了，分析主要原因。
2.5費(fèi)用
b. b. 計(jì)算機(jī)的使用時(shí)間，區(qū)別cpu時(shí)間及其他設(shè)備時(shí)間; c. c. 物料消耗、出差費(fèi)等其他支出。
明確說明，經(jīng)費(fèi)是超出了、還是節(jié)余了，分析其主要原因。
3開發(fā)工作評價(jià)
3.1對生產(chǎn)效率的評價(jià)
給出實(shí)際生產(chǎn)效率，包括：
a. a. 程序的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的行數(shù); b. b. 文件的平均生產(chǎn)效率，即每人月生產(chǎn)的千字?jǐn)?shù); 并列出原訂計(jì)劃數(shù)作為對比。
3.2對產(chǎn)品質(zhì)量的評價(jià)
說明在測試中檢查出來的程序編制中的錯誤發(fā)生率，即每干條指令(或語句)中的錯誤指令數(shù)(或語句數(shù))。如果開發(fā)中制訂過質(zhì)量保證計(jì)劃或配置管理計(jì)劃，要同這些計(jì)劃相比較。
3.3對技術(shù)方法的評價(jià)
給出對在開發(fā)中所使用的技術(shù)、方法、工具、手段的評價(jià)。
3.4出錯原因的分析
給出對于開發(fā)中出現(xiàn)的錯誤的原因分析。
4經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
列出從這項(xiàng)開發(fā)工作中所得到的最主要的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)及對今后的項(xiàng)目開發(fā)工作的建議。
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇十四
自評報(bào)告表——參考模板選擇自己一節(jié)常態(tài)課，從如何關(guān)注學(xué)生“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會”等進(jìn)行自評基本信息學(xué)學(xué)科科學(xué)年級級四年級。
教學(xué)。
形式自主探究教師張慧勇單位河南省新鄉(xiāng)市牧野區(qū)新飛大道小學(xué)課題名稱鹽到哪里去了“樂學(xué)”——情感價(jià)值導(dǎo)向評析要點(diǎn)：——激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣是否設(shè)法使抱有“抵觸、被動”的學(xué)生向積極方向轉(zhuǎn)變是否設(shè)法使只喜歡課，不喜歡老師的學(xué)生，喜歡老師是否設(shè)法使學(xué)生投入、入迷、（主動、自主、有創(chuàng)造性）地學(xué)習(xí)興趣是最好的老師，因此新課開始，我首先通過一段視頻把生活中混合的例子擺到了學(xué)生的眼前，那么物體混合后會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？激起學(xué)生心中的疑問，然后再給學(xué)生提供鐵粉、鋸末、食鹽、糖、水這幾種物體，讓學(xué)生說說你想把哪幾種物體混合在一起？充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而主動的投入到后面的合作探究活動當(dāng)中。
“會學(xué)”——過程導(dǎo)向評析要點(diǎn)：——指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是否指導(dǎo)學(xué)科思想方法的學(xué)習(xí)（所教學(xué)科特有的思想方法的指導(dǎo)）是否指導(dǎo)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)（自定計(jì)劃、課前預(yù)習(xí)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、質(zhì)疑問難、系統(tǒng)小結(jié)、課外復(fù)習(xí)等）是否進(jìn)行了思維方式方法的指導(dǎo)（歸納、演繹、推理、形象化等）新課標(biāo)指出：探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑，我這樣提問：如果我們把“沙子、白糖、鐵粉、食鹽、鋸末分別放入水中，大家猜一猜會發(fā)生什么現(xiàn)象？猜想是合作探究結(jié)果的雛形，有了猜想，學(xué)生便會興趣盎然的探究。學(xué)生們匯報(bào)出預(yù)測結(jié)果，接著讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)的教學(xué)，我給學(xué)生提出了明確的實(shí)驗(yàn)要求，這樣學(xué)生有了明確的方向，操作起來才會有的放矢、有條不紊。讓學(xué)生合作探究并不意味著教師可以撒手不管。因此，在學(xué)生操作過程中，我。
深入各組，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指導(dǎo)。最后把學(xué)生試驗(yàn)的結(jié)果進(jìn)行歸納。
總結(jié)。
引出下個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
“學(xué)會”——認(rèn)知導(dǎo)向評析要點(diǎn)：——了解、理解知識，掌握技能知識：
是否幫助學(xué)生了解（知道）、識記（再認(rèn)、再現(xiàn)）、理解（含義、實(shí)質(zhì)、本質(zhì)特征）事物、概念、原理等技能：
是否幫助學(xué)生掌握了相關(guān)技能，使學(xué)生會操作、會制作、會應(yīng)用等改進(jìn)措施。
我們這節(jié)課探究的中心主題之一是鹽到哪里去了，由此引出“溶解”的含義。這個(gè)定義中有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是“極小的微粒”；另一個(gè)是“均勻分散”解決這個(gè)問題的關(guān)鍵點(diǎn)是讓學(xué)生充分的討論。學(xué)生說鹽化在水里了，其實(shí)就是鹽均勻的分散在水中了。學(xué)生說鹽還在水里，只不過我們?nèi)庋劭床坏搅耍鋵?shí)就是說鹽在水里變成了極小的微粒。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在學(xué)生在交流中，就把溶解的定義具體化了。
這時(shí)教師在總結(jié)出溶解的概念，學(xué)生很好的就理解了。
導(dǎo)師評議：教學(xué)設(shè)計(jì)合理，講解清楚合理。
單位：
姓名：
日期:
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇十五
會而已。
后來還受邀給全區(qū)老師進(jìn)行自然教學(xué)講座；
又一個(gè)演講比賽，我看報(bào)紙受感動，曾帶領(lǐng)學(xué)生與鄖西偏遠(yuǎn)地區(qū)的優(yōu)秀教師胡安梅聯(lián)系捐款捐書，便以此為演講素材，獲得第一名，自此，什么講課寫作，什么能力競賽，什么指導(dǎo)學(xué)生，會的不會的，全上，能來就來不能來的就摸索學(xué)習(xí)。特別是任紅光教導(dǎo)主任和副校長以來，為了完成任務(wù)，為了鼓勵大家積極參與教研活動，自己帶頭，一學(xué)期一兩項(xiàng)，一年年下來，區(qū)的市的省的國家的，自己的，指導(dǎo)學(xué)生的，一大堆。其實(shí)毫不夸張地說，我們學(xué)校老師們每個(gè)人的成果，都是一大堆。
我總記得中原突圍的。
口號。
：生存第一，勝利第一。我們一起回憶當(dāng)年共同創(chuàng)業(yè)的情景，久久不能平靜。夾縫中求生存，生存中求發(fā)展，從在菜市場打招牌招生，到現(xiàn)在的精致內(nèi)涵，實(shí)屬不易，相扶相攜，一步步走來，凝聚了每個(gè)紅光人的心血和智慧。在生存與勝利的質(zhì)變中，我一直走在前沿，擔(dān)任教學(xué)主力，從而有實(shí)戰(zhàn)能力，和大家一起，贏得最終的勝利。
校長眼光高遠(yuǎn)，電子時(shí)代到來，在電腦剛剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，為了不被淘汰，于是一聲令下：與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)電腦，學(xué)習(xí)多媒體教學(xué)，學(xué)制作，不會的就直接拿來，請進(jìn)來，利用課件，人人講好一堂公開課，做到不怕隨時(shí)被聽。這對于一張白紙的我們來說，多難啊！我連哄帶逼：還有幾年要熬呀，學(xué)，學(xué)了回家?guī)O子，讓媳婦更歡喜。然后自己偷偷去學(xué)院前的電腦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)名，回來好有底氣哄大家?guī)Т蠹野。∮浀门嘤?xùn)的第一天，正好是汶川地震爆發(fā)的第一天，晚上去上課，一路上都是緊急救援的呼喊，一如我們渴求學(xué)習(xí)的心。
為了學(xué)生的思想困難，老師們苦口婆心，家校協(xié)力，多方了解，共解問題。一個(gè)任務(wù)來了，有時(shí)不知所措，著急上火，大家一句：詹，不著急，有我們呢！這一句，給予了我多大的勇氣、力量和信心！
只是我幸運(yùn)，雖說因?qū)W校需要幾年改教英語，有幸頂了熊老師一個(gè)月語文課，獲得了一個(gè)部優(yōu)！當(dāng)時(shí)省優(yōu)都覺得過了，跟校長說算了不投票，全國該有多少名師呀，哪輪到我這個(gè)啞嗓子。在全區(qū)上下以致眾多同仁的幫助下，使自己在市骨干教師、市德育先進(jìn)工作者、省優(yōu)秀教師，省小語優(yōu)秀教師，省比方先進(jìn)的基礎(chǔ)上，意外多了一個(gè)做夢都沒有想到的一師一優(yōu)名師頭銜，還一個(gè)孝感市首屆中小學(xué)教師梯級榮譽(yù)名師，兩次應(yīng)邀參加孝感市青年教師教學(xué)競賽評委，這次經(jīng)市教委舉薦遴選參加湖北省青年教師教學(xué)競賽評委。真沒想到這么小的學(xué)校，自己還能上這么大的平臺，和頂級的專家們一起工作！我就像劉姥姥進(jìn)了大觀園！
優(yōu)質(zhì)課講不講，為了教師的發(fā)展，為了教學(xué)的美好，講！要不，開發(fā)區(qū)課題和教研“骨干+研修共同體”怎么會有紅光多人參與？這些都是對我們紅光人工作的極大肯定和鼓勵！
在崗的日子不多了，我心依然。我會初心不改，牢記教育使命，聽從學(xué)校安排，哪里需要就沖向哪里，就打向哪里。除擔(dān)任好語文英語教學(xué)任務(wù)外，繼續(xù)細(xì)心完成好人事工作，全力完成好教研工作，悉心完成好對孩子們的教育工作，為學(xué)校盡好職，老師們服好務(wù)，為孩子們盡好心。
對工作，仍然一個(gè)“狠”字，就像孩子們戲稱的“詹魔頭”。把事當(dāng)事，嚴(yán)格把關(guān)，教案、論文，細(xì)細(xì)修改，課，反復(fù)打磨，反復(fù)研討，決不馬虎。成果是學(xué)校榮譽(yù)，更是老師個(gè)人的發(fā)展，把人當(dāng)人，堅(jiān)持公平公正原則，一顆公心兩廂悅，身累心寬呀！
對老師，永遠(yuǎn)一個(gè)“情”字。有件事跟你說一下，好的；
怎么辦呀，別急……不論工作上的生活中的，大家都愿意當(dāng)知心姐妹，哪怕是傾訴一下，也痛快，有你在，踏實(shí)，有你們在，我踏實(shí)。
對
學(xué)習(xí)。
保持一個(gè)“實(shí)”字。請進(jìn)來走出去學(xué)習(xí)對我們來說都是極好的提升成長機(jī)會我們倍加珍惜。課題有困難我們直接沖到教科院專家面前尋求幫助。這次教研學(xué)習(xí)語數(shù)英教研組長和新秀佳培參加都是要回來要引導(dǎo)大家做事的要落實(shí)工作的。
對孩子，永遠(yuǎn)一個(gè)“愛”字。我愛我的孩子們，是他們充盈了我的人生，是他們成就了我，跟他們在一起，我幸福。
我會一如既往，全力以赴，搞好我的。
教學(xué)。
工作。
學(xué)校工作。感謝大家！
幼兒園觀課報(bào)告文檔（模板16篇）篇十六
在一次項(xiàng)目工程結(jié)束以后，一篇項(xiàng)目總結(jié)是必不可少的!大家了解過項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告怎么寫嗎?還不會書寫這篇總結(jié)的朋友可以參考這篇項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告書!
xx年，項(xiàng)目部工會在分局黨委、工會的領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)公司總工會工作會議精神，緊緊圍繞公司全年的工作目標(biāo);并結(jié)合項(xiàng)目部的實(shí)際情況和特點(diǎn)，以服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營工作為出發(fā)點(diǎn)，以開展社會主義勞動者競賽為切入點(diǎn)，以穩(wěn)定職工隊(duì)伍、維護(hù)職工利益為著眼點(diǎn);突出工作創(chuàng)新和活動創(chuàng)新，推進(jìn)項(xiàng)目部民主管理，推進(jìn)職工素質(zhì)建設(shè)，增強(qiáng)項(xiàng)目部的凝聚力和職工隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力，為公司、一分局以及項(xiàng)目部順利實(shí)現(xiàn)全年的工作目標(biāo)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)將本年度工會工作的具體情況總結(jié)
一、工作情況
(一)年初，一場突如其來的凝凍災(zāi)害襲擊了華夏大地，xx電站也出現(xiàn)大范圍雨雪冰凍天氣，對擔(dān)負(fù)著xx電站引水發(fā)電系統(tǒng)尾水工程的九局項(xiàng)目部生活造成了嚴(yán)重影響。
不僅斷水?dāng)嚯姡腋鞣N物質(zhì)出現(xiàn)嚴(yán)重短缺。
面對如此嚴(yán)峻的局面，在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持下，工會組織充分發(fā)揮其職能，在廣大職工隊(duì)伍和民工隊(duì)伍中宣傳公司的自救方針政策，號召全體職工以主人翁精神積極投入“抗凝凍、保生產(chǎn)”的戰(zhàn)斗中去。
項(xiàng)目經(jīng)理、副經(jīng)理、黨委書記以及工會主席模范帶頭，動用裝載機(jī)、鐵鏟、鋤頭等工具，出動100多人次對場內(nèi)2#公路、大橋、油庫至變電站路段進(jìn)行全面的除冰保電行動，經(jīng)過從早上8點(diǎn)到中午12點(diǎn)近5個(gè)小時(shí)的奮戰(zhàn)，場內(nèi)的交通全部恢復(fù)，確保了生產(chǎn)生活的正常運(yùn)行。
同時(shí)，由項(xiàng)目部黨委喻書記、副經(jīng)理、工會張主席組成的慰問小組，對項(xiàng)目部5個(gè)分包商隊(duì)伍進(jìn)行了慰問，給他們送去了豬肉、油、大米、蔬菜等物品。
并督促分包商及時(shí)將民工工資發(fā)放到每個(gè)民工手中。
對各施工房、民工住房進(jìn)行了安全大檢查，向民工現(xiàn)場講解了如何預(yù)防取暖用木炭、蜂窩煤氣中毒的知識。
要求他們做好施工物資、設(shè)備及其個(gè)人財(cái)物防盜工作。
經(jīng)過以上的努力，使民工情緒得到極大穩(wěn)定。
(二)5.12汶川大地震期間，xx項(xiàng)目部在第一時(shí)間響應(yīng)公司的號召積極向?yàn)?zāi)區(qū)捐物捐款。
在項(xiàng)目部領(lǐng)導(dǎo)班子的高度重視和黨委的大力推動支持下，項(xiàng)目部工會在分局工會的指導(dǎo)下積極開展工作，組織籌劃了一次主題為“情系四川-我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”的文藝演出活動進(jìn)行籌款，加上項(xiàng)目部全體職工的捐款以及黨員交納的特殊黨費(fèi)，共籌得資金xx0余元，棉被10余床，衣物3箱。
為了保證這批資金物品能及時(shí)送往災(zāi)區(qū)，項(xiàng)目部采用專人負(fù)責(zé)的方式，通過各種方式快速地把愛心送到災(zāi)區(qū)人民心中。
(三)進(jìn)入炎熱的夏季，在上級部門的統(tǒng)一部署安排下，項(xiàng)目部給全體45名職工共發(fā)放了清涼飲料費(fèi)27000元，此外還有1000元的水果和xx元的高溫降暑藥品，也購買了大量用來滅鼠滅蚊蠅滅蟑螂的工具和藥品。
使項(xiàng)目部的辦公環(huán)境、居住環(huán)境得到極大改善。
同時(shí)組織職工近40余人分2批到湖南鳳凰縣景區(qū)和銅仁梵凈山景區(qū)修養(yǎng)。
戶外登山等系列活動的設(shè)計(jì)和安排，使休養(yǎng)的職工放松了身心，增強(qiáng)了彼此間的溝通與交流，并感受到職工之家的溫暖，有效地維護(hù)了職工的利益。
為保障民工身體健康，項(xiàng)目部還購買了1500元的高溫降暑藥品帶到施工一線和外協(xié)分包隊(duì)伍營地分發(fā)給民工，為工程按期按質(zhì)完成提供了人力保障。
(四)大力開展了“安康杯”競賽活動。
切實(shí)把安全生產(chǎn)工作作為各項(xiàng)工作的第一要務(wù)，深入貫徹了“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全生產(chǎn)方針。
通過競賽、試卷作答等方式，宣傳了“以人為本、關(guān)愛生命、安全發(fā)展”的理念，進(jìn)一步提高全體干部職工的科學(xué)防患意識，確保全年無一安全事故發(fā)生，并表彰了在“安全生產(chǎn)月”活動期間涌現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人——涂世標(biāo)(工程部)。
(五)注重職工再教育培訓(xùn)，提高項(xiàng)目部的創(chuàng)新能力。
工會積極參與人事培訓(xùn)工作，開展各種培訓(xùn)班，對部分業(yè)務(wù)骨干及優(yōu)秀職工代表定期進(jìn)行輔導(dǎo)教育，使參加培訓(xùn)的職工達(dá)到了50多人次。
工程部在長期的生產(chǎn)實(shí)踐過程中，再結(jié)合培訓(xùn)知識，大膽創(chuàng)新，在架設(shè)鋼架支護(hù)前預(yù)埋鋼軌和滑輪，使支護(hù)鋼架在移往下一支護(hù)點(diǎn)時(shí)能整體移動，避免了重復(fù)拆建，節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，取得良好的經(jīng)濟(jì)效益。
項(xiàng)目部還利用成立水電九局農(nóng)民工技能培訓(xùn)分校的優(yōu)勢，多次舉辦了施工流程、施工管理、安全防護(hù)知識等培訓(xùn)班，40余名農(nóng)民工從中受益。
二、健全企業(yè)民主，積極維護(hù)職工的合法利益
(一)強(qiáng)民主管理，發(fā)揮工會組織的作用。
工會從民主政治建設(shè)入手，在堅(jiān)持實(shí)施各項(xiàng)企業(yè)民主管理制度的同時(shí)，認(rèn)真履行工會基本職責(zé)，并就職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，積極搜集職工反映的問題及合理化建議，反映職工的意愿，建議提高職工福利，維護(hù)職工的合法利益，充分調(diào)動了職工的生產(chǎn)積極性。
(二)落實(shí)和健全廠務(wù)公開制度。
我們按照管理規(guī)范化的要求和廠務(wù)公開制度的有關(guān)規(guī)定，建立和健全廠務(wù)公開制度，確定公開的內(nèi)容和形式，實(shí)行定期、定向公開。
把職工反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、容易引發(fā)矛盾和滋生朽敗的關(guān)鍵點(diǎn)、經(jīng)營管理和改革發(fā)展的難點(diǎn)予以公開，接受職工的監(jiān)督。
三、健全職代會制度，促進(jìn)民主管理
健全職代會制度是加強(qiáng)企業(yè)民主管理的有效手段。
我們工會以加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)入手，充分發(fā)揮職代會民主管理、民主監(jiān)督職能，建立上情下達(dá)、下情上遞的信息管理機(jī)制。
以職代會為載體，拓寬民主參與渠道，及時(shí)反映職工心聲，調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，為領(lǐng)導(dǎo)了解民情、職工參與企業(yè)管理、集中職工集體智慧搭建堅(jiān)實(shí)平臺。
今年我們工會按照職工代表大會和工會會員代表大會規(guī)定的程序和要求，組織召開了xx年度職工代表大會和工會會員代表大會。
會議聽取了項(xiàng)目部工作報(bào)告及其財(cái)務(wù)收支情況報(bào)告、工會工作報(bào)告及其工會財(cái)務(wù)收支情況報(bào)告。
會議期間收集和解答了職工提案，民主評議了公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員。
通過健全職代會制度，進(jìn)一步促進(jìn)了項(xiàng)目部的民主管理。
四、積極開展思想和業(yè)務(wù)教育，提高職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)
我們工會立足于建設(shè)一支“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的職工隊(duì)伍，工會按照“政治過硬、業(yè)務(wù)優(yōu)良”的總體要求，堅(jiān)持黨的xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，采取多種形式加強(qiáng)職工的思想政治教育、職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高了職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
(一)是組織職工學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的xx大精神等。
(二)是開展共產(chǎn)主義的理想教育，使職工樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，愛崗敬業(yè)。
(三)是開展職業(yè)道德教育、法制教育，培養(yǎng)職工的法紀(jì)觀念。
我們工會按照公司黨委的部署，組織開展了黨的十q精神學(xué)習(xí)活動。
通過開展“黨的xx大精神學(xué)習(xí)活動，有效地提高了干部職工的法紀(jì)觀念和思想政治水平，進(jìn)一步促進(jìn)了隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
與此同時(shí)，為使職工適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的形勢，以認(rèn)真的態(tài)度積極參與公司的改革，我們工會組織了職工上職業(yè)道德教育課，開展改革的討論，開展國內(nèi)外形勢教育，增強(qiáng)危機(jī)感和緊迫感，增強(qiáng)競爭意識，為公司的改革從思想上做好準(zhǔn)備。
一年來，在項(xiàng)目部黨委的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，工會工作取得了一些的成績，但與項(xiàng)目部進(jìn)一步改革、建設(shè)與發(fā)展對工會組織要求還有一定的差距。
我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷提高管理和服務(wù)水平，積極發(fā)揮黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，為項(xiàng)目部各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
縣xx年項(xiàng)目工作總結(jié)
今年以來,在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣上下以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，奮力實(shí)施“產(chǎn)業(yè)興縣”發(fā)展戰(zhàn)略。
各級各部門強(qiáng)化服務(wù)措施加快在建項(xiàng)目有序推進(jìn)，創(chuàng)新工作機(jī)制推進(jìn)項(xiàng)目工作持續(xù)健康發(fā)展，在各項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主的共同努力下，全縣重點(diǎn)項(xiàng)目完成投資額首次超過12億元，首次實(shí)現(xiàn)超額完成年度投資計(jì)劃，項(xiàng)目建設(shè)呈現(xiàn)出前所未有的良好發(fā)展態(tài)勢，支撐固定資產(chǎn)投資達(dá)到了44%的年增速，有力地拉動了全縣經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)的快速發(fā)展。
一、計(jì)劃完成情況
(一)縣級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目成效顯著
今年，納入縣級領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門服務(wù)的重點(diǎn)項(xiàng)目30個(gè)，有年度投資計(jì)劃的項(xiàng)目24個(gè)，年度計(jì)劃投資為55314萬元，推進(jìn)前期工作的重點(diǎn)項(xiàng)目6個(gè)。
全年開工項(xiàng)目24個(gè)，開工率為100%，完成投資60152萬元，占計(jì)劃的108.7%。
鐵礦項(xiàng)目、煤矸石綜合開發(fā)利用項(xiàng)目、支井河流域開發(fā)項(xiàng)目、黃土坡避讓搬遷工程、野三關(guān)垃圾污水處理項(xiàng)目、縣城至野三關(guān)高等級公路等6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的前期工作取得了階段性成效，其中黃土坡避讓搬遷工程爭取工作取得重大進(jìn)展，神農(nóng)溪小區(qū)已正式啟動建設(shè)。
(二)全縣調(diào)度項(xiàng)目建設(shè)增速明顯
今年，納入全縣統(tǒng)一調(diào)度管理的項(xiàng)目72個(gè)，年度計(jì)劃投資116520.5萬元。
全年開工項(xiàng)目68個(gè)，開工率為94.4%，完成投資117716.9萬元，占年度計(jì)劃的101%。
在72個(gè)調(diào)度項(xiàng)目中納入州級管理的項(xiàng)目3個(gè)，全部開工建設(shè)，全年完成投資26394萬元，占年度投資計(jì)劃的182%。
與去年同期相比，全縣調(diào)度項(xiàng)目凈增27個(gè)，年度投資凈增31206萬元，完成投資凈增40719.1萬元。
全部開工，完成投資11050萬元，占年度投資計(jì)劃的106.3%;由旅游局、建設(shè)局等責(zé)任單位主管的旅游類項(xiàng)目3個(gè)，全部開工，完成投資5487萬元，占年度投資計(jì)劃的104%;由電信公司、聯(lián)通公司主管的通訊類項(xiàng)目2個(gè)，全部開工，完成投資1300萬元，占年度投資計(jì)劃的52%。
(三)全縣綜合項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)展順利
全年除縣級領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門服務(wù)的重點(diǎn)項(xiàng)目和統(tǒng)一調(diào)度管理的重點(diǎn)項(xiàng)目以外，各部門還組織實(shí)施了76個(gè)綜合項(xiàng)目，年度計(jì)劃投資16317.8萬元，開工項(xiàng)目65個(gè)，開工率為85.5%，完成投資 14274.5萬元，占年度投資計(jì)劃的87.5%。
(四)重點(diǎn)儲備項(xiàng)目前期工作成果豐碩
今年，納入全縣重點(diǎn)儲備并推進(jìn)前期工作的項(xiàng)目有34個(gè)，現(xiàn)已完成項(xiàng)目可研報(bào)告編制或規(guī)劃設(shè)計(jì)的有20個(gè)。
尤其是一批重大項(xiàng)目的前期工作取得了重大進(jìn)展。
煤矸石綜合開發(fā)利用項(xiàng)目前期工作有序推進(jìn)，中技集團(tuán)委托資質(zhì)單位全面啟動了煤矸石電廠的初步可行性研究報(bào)告、可行性研究報(bào)告、初步設(shè)計(jì)報(bào)告、工程地質(zhì)初詳勘察報(bào)告、環(huán)境影響評價(jià)報(bào)告、項(xiàng)目核準(zhǔn)申請報(bào)告、圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、地震安全性評價(jià)報(bào)告、礦業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告等文件資料的編制。
6大顛覆性問題中，除二氧化硫排放指標(biāo)尚在爭取外，其它問題已經(jīng)找到解決的辦法。
鐵礦項(xiàng)目已由中技集團(tuán)與山東萊鋼簽訂了年產(chǎn)180萬噸鋼鐵項(xiàng)目技術(shù)總承包協(xié)議書，與山東治金設(shè)計(jì)院簽訂了180萬噸鋼鐵項(xiàng)目設(shè)計(jì)合同書。
鋼鐵項(xiàng)目建議書、鋼鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及年產(chǎn)50萬噸鐵精粉及煉鋼試驗(yàn)項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)、年產(chǎn)180萬噸鋼鐵項(xiàng)目可研報(bào)告等已經(jīng)編制完成。
黃土坡避讓搬遷項(xiàng)目取得突破性進(jìn)展，國家已原則同意黃土坡險(xiǎn)區(qū)整體搬遷方案，目前正在完善規(guī)劃，銜接省級配套資金落實(shí)的有關(guān)渠道，順利啟動了神農(nóng)溪小區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè);野三關(guān)污水及垃圾處理項(xiàng)目已經(jīng)批復(fù)總投資5404萬元，其中：污水項(xiàng)目投資3569萬元，垃圾處理項(xiàng)目投資1835萬元，目前省發(fā)改委已經(jīng)下達(dá)了第一批資金計(jì)劃2830萬元。
大支坪垃圾處理項(xiàng)目正在申報(bào)建設(shè)用地預(yù)審文件。
神農(nóng)溪流域綜合治理委托長江委正在進(jìn)行規(guī)劃編制，有望在明年納入投資計(jì)劃;縣城至野三關(guān)高等級公路編制了項(xiàng)目建議書，并搶抓鄂西生態(tài)文化旅游圈建設(shè)機(jī)遇 ，為擠進(jìn)恩神高等級旅游公路建設(shè)規(guī)劃做了大量的爭取工作。
(五)項(xiàng)目申報(bào)及資金爭取工作取得實(shí)效
今年，全縣謀劃、申報(bào)、爭取、推介的各類項(xiàng)目達(dá)306個(gè)，截止到12月底，有資金到位的項(xiàng)目達(dá)119個(gè)，到位資金58958.3萬元，其中，各類常規(guī)性項(xiàng)目77個(gè)，到位資金38806.3萬元;企業(yè)投資項(xiàng)目22個(gè)，到位資金17203萬元;中央新增1000億投資項(xiàng)目20個(gè)，到位資金2949萬元，在全州排名第三。
在項(xiàng)目申報(bào)爭取及推介工作中，縣項(xiàng)目辦綜合上級政策信息加強(qiáng)對項(xiàng)目庫的動態(tài)管理，進(jìn)一步梳理、優(yōu)化儲備項(xiàng)目169個(gè)，總投資135億元，擬爭取國家投資116億元。
其中保障性安居工程類項(xiàng)目4個(gè)，擬爭取國家投資6458萬元;農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)類項(xiàng)目69個(gè)，擬爭取國家投資20.7億元;生態(tài)環(huán)境建設(shè)類項(xiàng)目10個(gè)，擬爭取國家投資35億元;醫(yī)療、教育、衛(wèi)生文化類項(xiàng)目38個(gè)，擬爭取國家投資42.5億元;鐵路、公路、機(jī)場建設(shè)類項(xiàng)目6個(gè)，擬爭取國家投資39.6億元;自主創(chuàng)新及結(jié)構(gòu)調(diào)整類項(xiàng)目18個(gè)，擬爭取國家投資5.4億元;民政及社會保障類項(xiàng)目25個(gè)，擬爭取國家投資7.5億元。
從目前掌握的信息來看，xx年有52個(gè)項(xiàng)目可望取得投資計(jì)劃。
(六)開發(fā)區(qū)及招商落地項(xiàng)目建設(shè)有序推進(jìn)
縣委、縣政府“一縣雙城”的經(jīng)濟(jì)發(fā)展布局，加快了巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)建設(shè)的步伐，促進(jìn)了招商引資工作的有效開展。
出臺了《****巴東縣委巴東縣政府關(guān)于加快巴東工業(yè)園建設(shè)的決定》并完善了40多個(gè)配套文件，在縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和省州發(fā)改部門的大力支持下，6月26日政府辦公廳以鄂政辦函〔xx〕45號文件批準(zhǔn)籌建湖北巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。
使巴東經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)迎來了發(fā)展的新時(shí)期。
目前，開發(fā)區(qū)土地儲備總量達(dá)到了1107.6畝(其中國有土地205.88畝)，完成了譚家村、勸農(nóng)亭村300畝土地利用規(guī)劃調(diào)整，報(bào)批土地270畝,累計(jì)報(bào)批土地達(dá)到630畝。
完成拆遷房屋評估77戶(累計(jì)134戶)，簽訂房屋拆遷安置補(bǔ)償合同39戶，拆除房屋22戶，20戶拆遷戶已開工建設(shè)。
園區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)完成投資4920萬元，完成步行東街50%的水穩(wěn)層鋪筑，豐業(yè)路、步行街的路基工程，步行東街、步行西街、豐業(yè)路、創(chuàng)業(yè)路的污水、雨水管涵安裝完成60﹪，工業(yè)園行政服務(wù)中心綜合樓完成場平及基礎(chǔ)工程。
入園企業(yè)19家，其中轉(zhuǎn)產(chǎn)、改制企業(yè)3家：三峽酒業(yè)公司、寶林軟木公司、乾坤實(shí)業(yè)公司，新注冊并投入生產(chǎn)的企業(yè)有3家：鴻頓金卡服飾公司、綠園環(huán)保公司、萬順礦業(yè)公司,正在進(jìn)行前期建設(shè)的企業(yè)有13家：野之源食品公司、長友現(xiàn)代農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、時(shí)珍堂巴東藥業(yè)公司、金源新型建材公司、正田包裝公司、閱山硅科技公司、土家人農(nóng)業(yè)開發(fā)公司、水布埡酒業(yè)公司、乾峰投資公司、福誠礦業(yè)公司、湖北成城鋼鐵公司、湖北成城能源公司、湖北成城礦業(yè)公司。
據(jù)目前的建設(shè)進(jìn)度，野之源公司、長友公司、土家人公司、閱山硅科技公司、時(shí)珍堂藥業(yè)公司、金源建材公司均可在明年4月底前建成投產(chǎn)。
為擴(kuò)大招商引資成果，新組建了巴東縣厚德開發(fā)有限公司和巴東縣招商局，與開發(fā)區(qū)管委會合署辦公，領(lǐng)導(dǎo)班子與管委會交叉任職，相互配合，各項(xiàng)工作進(jìn)展比較順利。
今年納入建設(shè)計(jì)劃的12個(gè)招商落地項(xiàng)目除倉儲物流、四星級賓館、天然氣供應(yīng)、腸衣精加工4個(gè)項(xiàng)目以外，其余8個(gè)項(xiàng)目總體進(jìn)展較快。
其中榮盛服裝有限公司的服裝加工項(xiàng)目已于10月12日正式投產(chǎn)運(yùn)營;從浙江鎮(zhèn)海引進(jìn)的1000只長毛兔種兔養(yǎng)殖項(xiàng)目已順利落戶，正在不斷擴(kuò)大養(yǎng)殖規(guī)模;5萬頭生豬養(yǎng)殖項(xiàng)目已完善建設(shè)方案并付諸實(shí)施;支井河流域開發(fā)已完成企業(yè)登記注冊，目前正在籌備開工前的有關(guān)工作。
二、主要工作特點(diǎn)
今年，在縣委、縣政府的高度重視下，在縣項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體部署下，全縣上下解放思想、創(chuàng)新機(jī)制、強(qiáng)化措施，切實(shí)加快項(xiàng)目建設(shè)速度，開創(chuàng)項(xiàng)目工作新局面。
(一)新機(jī)制創(chuàng)新速度。
一是建立縣級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目的新機(jī)制，打造全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的新速度。
縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，切實(shí)加強(qiáng)對項(xiàng)目工作的領(lǐng)導(dǎo)。
按照“突出重點(diǎn)、分管對口、強(qiáng)化服務(wù)、注重實(shí)效”的原則，建立了一名縣級領(lǐng)導(dǎo)、帶領(lǐng)一個(gè)牽頭部門、組織一批相關(guān)單位、服務(wù)一個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目的領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目工作機(jī)制。
縣四大家主要領(lǐng)導(dǎo)以身作則、率先垂范、主動承擔(dān)難度最大的重點(diǎn)項(xiàng)目，將服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目工作拿在手上抓，根據(jù)所服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目的具體情況，組織專班，深入調(diào)研，主持召開重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)協(xié)調(diào)督辦會，研究解決項(xiàng)目建設(shè)中的困難和問題，主動銜接招商簽約項(xiàng)目的具體事宜，力促項(xiàng)目快啟動、快建設(shè)，為全縣各級干部轉(zhuǎn)變作風(fēng)、真抓實(shí)干起到了表率示范作用，全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)開工率首次達(dá)到100%，完成年度投資計(jì)劃108.7%。
推進(jìn)項(xiàng)目前期工作的6個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目也取得了重大突破，發(fā)展速度創(chuàng)我縣歷史新高。
二是建立縣直各相關(guān)部門齊抓共管的工作機(jī)制，取得全縣項(xiàng)目投資的新業(yè)績。
縣直各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)高度重視項(xiàng)目工作，由一把手親自抓、負(fù)總責(zé)，工作積極主動，針對所負(fù)責(zé)項(xiàng)目的具體情況，圍繞既定的工作目標(biāo)，開展調(diào)查研究，科學(xué)制定方案，狠抓目標(biāo)落實(shí)，與上年同期相比，全縣調(diào)度項(xiàng)目個(gè)數(shù)增長60%,開工項(xiàng)目個(gè)數(shù)增加28個(gè)，開工率增長5.5%，完成投資額增長52.9%。
三是不斷完善全縣項(xiàng)目工作的綜合管理機(jī)制，促使全縣項(xiàng)目前期工作水平上新臺階。
長期以來，項(xiàng)目前期工作是我縣項(xiàng)目建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，主要存在軟、散、亂的問題。
針對這個(gè)情況，今年全縣加強(qiáng)了項(xiàng)目前期工作綜合協(xié)調(diào)力度，縣項(xiàng)目辦、發(fā)改局切實(shí)加大對政策信息的搜集與研究，全年印發(fā)《政策信息》45期，制發(fā)專題指導(dǎo)文件3個(gè)，加強(qiáng)對全縣項(xiàng)目前期工作的指導(dǎo)，各部門分塊負(fù)責(zé)、對口牽頭、相互支撐、緊密配合，切實(shí)加快了投資信息向項(xiàng)目儲備的轉(zhuǎn)化，并推動項(xiàng)目爭取工作取得實(shí)效。
(二)新理念促新突破。
一是深化科學(xué)發(fā)展的理念，項(xiàng)目綜合管理水平有新的進(jìn)步。
今年來，縣委、縣政府以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)加強(qiáng)項(xiàng)目的綜合管理，著力創(chuàng)建項(xiàng)目建設(shè)梯次推進(jìn)的新格局。
縣委、縣政府高度重視并不斷加大對全縣項(xiàng)目工作的統(tǒng)籌力度，縣項(xiàng)目辦、發(fā)改局緊扣上級方針政策，加強(qiáng)綜合調(diào)研和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，加快推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，并不斷加強(qiáng)項(xiàng)目督查與考評。
年初縣項(xiàng)目辦根據(jù)全縣項(xiàng)目工作綜合管理機(jī)制分重點(diǎn)項(xiàng)目、調(diào)度項(xiàng)目、項(xiàng)目前期工作、項(xiàng)目申報(bào)爭取幾個(gè)方面下達(dá)年度投資及工作計(jì)劃。
與此同時(shí)建立了一月一統(tǒng)計(jì)，一月一督查，一月一通報(bào)，一季度一調(diào)度的綜合管理制度，年終對全縣項(xiàng)目工作進(jìn)行綜合績效考評，并將考評結(jié)果納入了全縣經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展考評。
與上年相比，項(xiàng)目管理的信息綜合面更廣、傳遞速度更快，工作的針對性更強(qiáng)、督查力度更大、成效更加明顯。
二是強(qiáng)化服務(wù)理念，優(yōu)化環(huán)境有新成果。
領(lǐng)導(dǎo)干部在重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)中要由過去建設(shè)業(yè)主請求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃由祥T服務(wù)，縣直部門在服務(wù)重點(diǎn)項(xiàng)目中要由過去辦不了、辦不成轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃愚k、創(chuàng)造條件辦，重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主要由過去耗時(shí)耗力請求支持轉(zhuǎn)變?yōu)橐恍囊灰庾ソㄔO(shè)、謀發(fā)展。
為進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，簡化辦事程序，提高服務(wù)質(zhì)量，按照“功能齊全、廉潔規(guī)范、高效便民”的原則，縣委、縣政府組建了縣行政服務(wù)中心，竭力營造廉潔高效的政務(wù)環(huán)境，清理歸并行政審批事項(xiàng)，將涉及327個(gè)行政審批和許可項(xiàng)目的42個(gè)縣直部門全部進(jìn)駐行政服務(wù)中心，設(shè)立45個(gè)獨(dú)立窗口和5個(gè)綜合服務(wù)窗口，在全州率先把電子監(jiān)察系統(tǒng)融入電子審批全過程，實(shí)現(xiàn)了許可項(xiàng)目進(jìn)入、審批權(quán)限授權(quán)、審批時(shí)效提升、全程代理服務(wù)、陽光交易規(guī)范、投訴受理督辦“五個(gè)到位”。
從根本上改變了投資者辦項(xiàng)目路難跑、人難找的問題，受到了項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主和廣大人民群眾的一致好評。
三是深化創(chuàng)新理念，推動項(xiàng)目工作取得新成效。
全縣上下進(jìn)一步樹立搶抓項(xiàng)目工作的意識。
與往年相比，今年的項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)抓得早，計(jì)劃銜接早，部署落實(shí)早。
交通局在時(shí)間緊迫的情況下，實(shí)行交叉推進(jìn)項(xiàng)目前期工作的方法，發(fā)改局、財(cái)政局、移民局、商務(wù)局等單位在經(jīng)費(fèi)不足的情況下推行的鼓勵民間資本投資超前開展項(xiàng)目前期工作的舉措等，提高了資金利用效率，推動了項(xiàng)目工作的健康、持續(xù)發(fā)展。
(三)新舉措建新氛圍。
一是縣委、縣政府在狠抓重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)的同時(shí)，出臺優(yōu)惠政策，優(yōu)化服務(wù)環(huán)境，增強(qiáng)對民間資本的吸引力;二是全縣加大對項(xiàng)目建設(shè)的宣傳力度，縣產(chǎn)業(yè)辦、縣項(xiàng)目辦、縣發(fā)改局創(chuàng)辦了電視專欄《發(fā)展之路》，以開發(fā)報(bào)道、投資指南、一線傳真三個(gè)版塊深度報(bào)道全縣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展和項(xiàng)目建設(shè)。
同時(shí)，與縣新聞信息網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)合創(chuàng)建了產(chǎn)業(yè)及項(xiàng)目建設(shè)的專題網(wǎng)頁，搭建全縣項(xiàng)目工作的信息交流平臺。
圍繞項(xiàng)目建設(shè)加強(qiáng)了溝通、加深了理解、凝聚了人心、激發(fā)了斗志、形成了活力，全縣掀起了項(xiàng)目建設(shè)的熱潮。
三、主要困難及問題
(一)投資結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。
今年，從重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)投資完成情況看，工業(yè)投資所占比重首次超過農(nóng)業(yè)及社會發(fā)展投資所占比重，達(dá)到31.8%，但離州委、州政府下達(dá)的'50%的目標(biāo)仍有較大差距，需要進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)、調(diào)整投資、優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
(二)前期工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
今年，全縣的項(xiàng)目前期工作水平較往年有了較大幅度的提高，但總體來看，仍存在不夠深入的問題，項(xiàng)目謀劃存在思想放不開、眼光不夠遠(yuǎn)、力度不夠大的問題，在已有的儲備項(xiàng)目中，許多項(xiàng)目只編制了項(xiàng)目簡介，未完成項(xiàng)目可研的編制，難以贏得項(xiàng)目推介、爭取工作的主動。
其主要存在兩個(gè)方面的問題。
一是經(jīng)費(fèi)不足。
突出表現(xiàn)在項(xiàng)目前期工作經(jīng)費(fèi)不足，交通、工業(yè)等重大項(xiàng)目開展項(xiàng)目前期工作所需資金額度較大，要取得項(xiàng)目爭取工作的主動，必須超前推進(jìn)項(xiàng)目前期工作，雖然，今年縣財(cái)政對全縣項(xiàng)目建設(shè)給予了大力支持，但從全縣項(xiàng)目前期工作經(jīng)費(fèi)需求來看，經(jīng)費(fèi)不足仍是制約前期工作推進(jìn)的重要因素;二是專業(yè)人才匱乏。
部分縣直單位干部隊(duì)伍在年齡及知識結(jié)構(gòu)上出現(xiàn)斷層現(xiàn)象，特別是交通、環(huán)保、畜牧等專業(yè)性較強(qiáng)的職能部門缺乏專業(yè)對口的項(xiàng)目工作人才，各部門對干部的后續(xù)教育與培訓(xùn)力度不夠，人才的流動性較差，知識的更新頻率較低，影響了項(xiàng)目工作的持續(xù)、快速發(fā)展。
(三)綜合力度有待進(jìn)一步加大。
對情況掌握不夠準(zhǔn)確，在項(xiàng)目謀劃中缺乏深入細(xì)致的研究和科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃，在建設(shè)管理中缺乏對項(xiàng)目建設(shè)業(yè)主及時(shí)的指導(dǎo)和服務(wù)，在日常管理中缺乏全面準(zhǔn)確的信息綜合，影響了全縣項(xiàng)目信息的綜合效率，也形成了全縣項(xiàng)目工作的不平衡。
總體來看，xx年的項(xiàng)目工作是全縣上下團(tuán)結(jié)一心、克難奮進(jìn)，取得豐碩成果的一年。
一、xx年的主要工作內(nèi)容根據(jù)公司任命，xx年本人作為項(xiàng)目經(jīng)理，xx年1月至3月參建垃圾場進(jìn)場道路施工，3月26日至6月20日在阜南路道路改造工程施工，5月23日至6月1日在三十里鋪至朱寨瀝青路面施工，6月2日至9月10日在三角州公園i標(biāo)主園路道路施工，7月4日至今在亳州市老子路道路工程施工。
二、各工程項(xiàng)目的在本年度的完成情況垃圾場進(jìn)場道路年后打板及邊溝砌筑全部完成，累計(jì)完成產(chǎn)值288.9萬元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)。
2、阜南路道路改造工程按合同工期要求完成全部施工，累計(jì)完成產(chǎn)值13873773元，在責(zé)任成本內(nèi)完成任務(wù)，工程質(zhì)量、進(jìn)度等各方面得到業(yè)主的表揚(yáng)。
3、朱三路瀝青面層、勝利北路瀝青面層在施工間隙順利完成，而且還通過及時(shí)溝通變更了計(jì)價(jià)方式，對工程質(zhì)量和公司利益都得到了保證，累計(jì)完成產(chǎn)值2810747元。
4、三角州公園i標(biāo)主園道路在1個(gè)月內(nèi)即完成主體施工，因?yàn)槌邪鼏挝坏母綄俟こ踢M(jìn)度不一致，造成瀝青面層施工延遲兩個(gè)月才進(jìn)行，累計(jì)完成產(chǎn)值195.5萬元。
5、在施工間隙對商廈交口、潁州公安分局道路進(jìn)行了面層攤鋪，累計(jì)完成產(chǎn)值109萬元。
6、自7月份進(jìn)駐亳州市老子路道路工程施工現(xiàn)場，積極配合業(yè)主征地拆遷，加班加點(diǎn)搶進(jìn)度，在合同工期內(nèi)基本完成全部施工任務(wù)，累計(jì)完成產(chǎn)值2060萬元，工程質(zhì)量、進(jìn)度、安全等各方面都得到業(yè)主的表揚(yáng)。
項(xiàng)目部也克服了異地施工環(huán)境不熟悉、工程造價(jià)低等困難，不僅完成了任務(wù)，而且還贏得了市場的認(rèn)可，更是為公司獲取了小部分利潤。
全年累計(jì)完成直管項(xiàng)目7個(gè)，累計(jì)完成產(chǎn)值4321萬元，協(xié)助完成太利路修補(bǔ)瀝青料生產(chǎn)，阜謝路水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，沙河路橋水穩(wěn)料、瀝青料生產(chǎn)，產(chǎn)值74.5萬元。
為公司上繳管理費(fèi)及稅金累計(jì)950萬元，毛利率為21.6%。
三、為做好項(xiàng)目經(jīng)理工作，采取的相應(yīng)管理措施把握項(xiàng)目本質(zhì)的措施
項(xiàng)目，是為創(chuàng)造獨(dú)特的產(chǎn)品、服務(wù)或結(jié)果而進(jìn)行的暫時(shí)性努力。
為此，在每個(gè)工程項(xiàng)目開始階段，我重點(diǎn)的工作內(nèi)容是熟悉招標(biāo)文件、圖紙、現(xiàn)場條件、項(xiàng)目部人員配備情況及與業(yè)主商簽合同。
但是每個(gè)工程的特點(diǎn)是不相同的，最主要的就是把握好本項(xiàng)目的特點(diǎn)，在開展工作時(shí)才能有主線貫穿始終。
比如阜南路項(xiàng)目的特點(diǎn)就是工期緊，那么在控制上就要交叉作業(yè)、流水施工;老子路項(xiàng)目的特點(diǎn)是設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)高、工程造價(jià)低，那么在控制上就要重點(diǎn)把握，節(jié)省一些非關(guān)鍵費(fèi)用開支。
2、項(xiàng)目計(jì)劃控制
項(xiàng)目計(jì)劃分為時(shí)間計(jì)劃和成本計(jì)劃。
時(shí)間計(jì)劃就要按照整體工程量找出節(jié)點(diǎn)項(xiàng)目，定出節(jié)點(diǎn)工期，按日計(jì)劃去落實(shí)，只要堅(jiān)持做日計(jì)劃，當(dāng)日不完成不休息，結(jié)果都是能夠順利完成的。
成本計(jì)劃牽涉到工料機(jī)的各方面管理，用工方面全部采用完成工程量計(jì)價(jià)方式，一來可以防治消極怠工，提高生產(chǎn)效率，二來可以適度降低項(xiàng)目部風(fēng)險(xiǎn)，管理程序也相對簡單。
比如老子路雨污水管道鋪設(shè)工程，通過篩選比較，選擇了長期與建工集團(tuán)合作的專業(yè)勞務(wù)隊(duì)伍，不僅勞務(wù)分包單價(jià)低于以往類似工程，而且隊(duì)伍整體施工能力強(qiáng)，自身風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識管理能力強(qiáng)，2個(gè)月時(shí)間完成4958米的管道鋪設(shè)、191座檢查井的砌筑和7萬余方的回填土，這個(gè)效率是無可比擬的。
材料管理方面采用消耗指標(biāo)與完成工程量對應(yīng)的方式進(jìn)行控制，進(jìn)場統(tǒng)計(jì)根據(jù)施工方案統(tǒng)計(jì)出項(xiàng)目部需采購材料的品種及數(shù)量，按計(jì)劃提前進(jìn)場，按日統(tǒng)計(jì)，落實(shí)有權(quán)領(lǐng)料人制度，當(dāng)日或單個(gè)工序進(jìn)行單獨(dú)核算，整體控制不得超方，如產(chǎn)生合同外變更增加，則及時(shí)統(tǒng)計(jì)索賠。
機(jī)械管理主要是油料的管理和生產(chǎn)效率的提高，按單機(jī)工作耗油量登記加油，記錄工作時(shí)間，改善操作手的工作條件，延長作業(yè)時(shí)間，提高單機(jī)工作效率。
比如老子路對機(jī)械操作手加強(qiáng)關(guān)心關(guān)懷，在兩節(jié)期間不僅提高的伙食標(biāo)準(zhǔn)，還從節(jié)點(diǎn)績效中提取每臺機(jī)械200元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)獎，激勵操作人員主動加班加點(diǎn)，挖掘機(jī)實(shí)際完成工程量接近每天2個(gè)臺班，在不增加機(jī)械租金的情況下給項(xiàng)目帶來更大的收益。