教學工作計劃充分考慮學生的學習特點和需求，從而更好地引導學生的學習。接下來是一些經驗豐富教師的教學工作計劃分享，希望對大家有所啟發。
度元旦教案（熱門15篇）篇一
1、通過親子迎新年活動增進家園的聯系，促進家長與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯系，增進彼此的感情。
2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
(親愛的爸爸媽媽，小朋友們，大家新年好!因為您的孩子，我們走到了一起，形成了托班年段這個溫暖的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的寶貝，寶貝們一天天的長大了，能干了，我們都為寶貝們的進步感到由衷的高興!
新年的鐘聲即將敲響，今天我們班的全體家庭相聚在這里，舉行“寶寶一家親”親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同唱響《新年好》)
宣布迎新年親子活動開始。
爸爸媽媽想不想來體會一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進入我們今天的親子游戲環節，感受游戲帶給我們的快樂!
1、園長致辭
2、教師代表發言
3、教師禮儀展示
4、幼兒園成果展示
5、節目表演
6、優秀老師及家庭評選
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長!讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆!讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航!感謝各位家長對本次活動的大力支持，xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，快樂平安!
游戲目的：通過游戲增加親子間互動
游戲準備：手絹/絲巾 、音樂
游戲方式：
(1)幾個爸爸為一組，媽媽用手絹將爸爸的眼睛蒙起來
(2)媽媽帶著寶寶站在對面的位置上(大概5-6米的位置)
(3 )爸爸們蒙著眼睛到對面去找寶寶。
游戲目的：通過游戲增加親子間互動，讓孩子在游戲中運用禮儀
游戲準備：障礙若干(平衡木、四分之一圓、彩虹橋等)水杯若干、水、 量水杯、音樂
游戲方式：
(1)媽媽在終點站好
(2)水杯中倒入適量的水，讓孩子用標準的端茶手勢，端著水杯越過障礙，把水拿給媽媽
(3)看哪個孩子在規定時間內能把水，平穩的端到媽媽那里
(4)以端水姿勢最標準和最終媽媽那里的剩水量為勝利者
游戲目的：通過游戲增加親子間互動，培養孩子和父母間的協作能力
游戲準備：報紙若干、音樂
游戲方式：
(1)一個家庭為一組，站在報紙上
(2)音樂停止的時候孩子和家長停止動作，站好幾秒鐘，然后把報紙撕掉一半
(3)每次音樂停止站立的時間要比之前站立的時間長，再撕掉1/2的報紙
游戲準備：圖片或者詞語若干
游戲方式：
(1)父/母站在一頭然后，做動作，讓孩子來猜
活動準備：雞蛋、水
活動目的：通過親子互動，增加親子之間的感情，元旦來臨讓孩子和父母一起煮蛋迎接元旦并且可以讓孩子觀察煮蛋的過程。
度元旦教案（熱門15篇）篇二
通過安全教育周系列活動，了解生活環境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力。
1、醫生家長進課堂。
目標：了解醫生看病的一般程序和方法，了解常用的醫療器材。
形式：通過談話、操作活動來達到目標。
2、安全逃生。
目標：進行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。
形式：模擬著火時的情景，進行演習。
3、安全玩滑滑梯。
目標：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。
形式：談話的方式進行教育。
1、去醫院看病。
目標：了解看病的主要過程，知道常用的醫用工具。
形式：講述故事和情景創設。
2、大狗醫生。
目標：知道要養成良好地生活衛生習慣，預防生病。
形式：講故事，情境創設。
根據安全教育周的內容，我們創設了相應的主題墻、環境布置。
1、在主題墻上張貼了安全標志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。
2、讓幼兒講述在生活中可能發生的危險事故。
3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。
1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容。
2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護意識。
1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。
2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。
3、了解在活動中掌握保護五官的方法。
4、學會一些意外事故的簡單處理方法。
度元旦教案（熱門15篇）篇三
新的一年即將來臨，來為我們播撒新的希望、新的生活！新年的鐘聲即將敲響，時光的車輪又留下了一道深深的印痕，伴隨著冬日里溫暖的陽光，滿懷著喜悅的心情，元旦如約而至。下面請以熱烈的掌聲清楚我們的小主持人。
云好：親愛的家長朋友，
藝涵：親愛的老師、小朋友們
合：大家上午好！
云好：首先，祝爺爺奶奶身體健康、笑口常開！
藝涵：祝爸爸媽媽工作順利、幸福美滿！
合：祝小朋友們快快樂樂，茁壯成長！
云好：新年讓我們截取下了四季的片段，
藝涵：新年讓我們有了人生的暢想。
云好：在這一刻，我們已經感受到了春的氣息，
藝涵：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
云好：今天，我們相聚在這里，請敞開你的心扉，釋放你的激情
藝涵：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄。
合：今天，我們送去我們的祝福，祝福大家：在新的一年里——《新年好》
師：是啊，新年好預示著我們在新年的一年里事事順心、事事好運，
在這辭舊迎新之際，我們軀體的老師、小朋友和家長們歡聚一堂，共
同慶祝新年的到來，下面讓我們共同唱響《新年好》！
好聽的歌曲表演之后，相信大家對我們寶寶的表現都感到驚艷了吧，這你可就錯了，瞧！好看的還在后頭呢，現在就讓我們一起來見證一下孩子們的學習成果吧。
這次的成果展我們先從數學方面開始，以游戲《首尾接龍列算式》貫穿，請小朋友們首尾接龍列算式，到誰卡住誰就來前面抽一張小紙條，上面有歌曲、古詩、兒歌等內容，可以是分組說唱、全班合唱、男女分唱的形式。如果全部小朋友都過關沒有卡住的，再按下面的形式展示所學成果。
1、歌曲展示
分組唱：《快樂的一天開始了》、《幼兒園里好事多》、《嘗葡萄》、《捏面人》；
全班合唱：《玩具進行曲》；
男女分唱：女孩《一年過去了》、男孩《大鞋和小鞋》
2、古詩、兒歌展示
分組說：《唐僧騎馬咚哩個咚》、《江雪》、《換牙歌》、《秋夕》
3、數學展示
游戲：《找朋友》幼兒每人頭戴一個數字，老師隨便喊一個6以內的數字，幼兒找朋友湊得數，加減都可以，湊不出的抽紙條表演節目。（游戲看情況而定）
寶寶們精彩的展示之后，相信大家也都迫不及待的想看看大家帶來的節目了吧，這是我們在曙光幼兒園度過的最后一個元旦了，為了個寶寶們留下最后的美好的回憶，許多家庭都精心準備了節目，現在就讓我們一起來欣賞一下吧。
1、看，那邊蹦蹦跳跳的來了兩只小兔子，請欣賞妍霏小朋友和她的媽媽帶來的舞蹈《兔子舞》。
2、小兔子蹦蹦跳跳的真是可愛啊，這不把小燕子也給引來了，都迫不及待的想一展歌喉了呢，我們韓菁小朋友和她的媽媽帶來了一首《小燕子》，請欣賞。
3、今天來的.小動物還真不少，這不，鴻博跟他的媽媽也來了，他們帶來的是舞蹈《騎馬舞》。
4、寶寶們升入大班以來，有了濃厚的愛國情感，要給我們唱一下國歌，請李云好和夏藝涵小朋友給大家帶來我們的國歌，也叫《義勇軍進行曲》。
5、寶寶們不僅有愛國情感，對我們傳統的藝術也很感興趣呢，接下來請欣賞奧男和他的爸爸帶來的歌曲《說唱臉譜》。
6、再來聽一聽雨清和她的媽媽一起帶來的歌曲《四德歌》，教一教我們做人的良好品德。
7、聽了這么多的歌曲之后，再來看看秋瑾跟她的媽媽帶的舞蹈吧。
8、家是我們心靈的港灣，是我們情感的歸屬地，我們都有一個溫暖的家，也都愛自己的家，請欣賞由涵鑫小朋友和她的媽媽帶來的歌曲《我愛我的家》。
9、感恩會使心境平和，會使我們感到幸福，會使生活充滿希望，常存感恩之心，是我們美好的向往，請欣賞紫晴一家帶來的手語表演《感恩的心》。
出生到現在，陪伴我們成長的是家人、同伴、老師，雖然家人有時候很嚴厲，老師有時候很嚴肅，同伴之間有時候有矛盾，我們有時也對他們不滿意。但他們都是在為我們著想，是我們最親的人，他們把滿滿的愛給了我們，所以今天就讓我們感恩大家。
首先請小朋友接一杯水給爺爺奶奶和爸爸媽媽，請他們喝一杯水，說上一句“你們辛苦了，我愛你們”，并親一親他們。
然后，大家都帶來了好玩的玩具，與你的好朋友一起過、分享一下，玩一玩吧。
歡樂的時光總是過得很快，希望與美好就在不遠處等待，愛永恒，信任天長地久，讓我們融合在一起，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長的支持，本次活動到此結束，再次祝愿大家新年快樂！
小百科：“元旦”的概念，在不同時代、不同國家，具體所指也不盡相同。中國的“元旦”這一概念，歷來指的是正月一日。“正月”的計算方法，在漢武帝時期以前也是很不統一的。因此，歷代的元旦月、日也并不一致。夏朝的夏歷以春季一月為正月，商朝的殷歷以冬季十二月為正月，周朝的周歷以冬季十一月為正月。秦始皇統一中國后，又以冬季十月為正月，即十月初一為元旦。從漢武帝起，規定春季一月為正月，把一月的第一天稱為元旦，一直沿用到清朝末年。
度元旦教案（熱門15篇）篇四
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。
2、在活動中，感受與同伴一起辭舊迎新的'喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動，并獲得其中的樂趣。
舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風俗cd片。
1、教師將身體縮成圓柱形狀，并發出被點燃的爆炸聲“砰”的聲音，請幼兒猜猜：“老師剛才表演的是什么？”
問幼兒：“鞭炮聲讓你想到了什么？”
2、音樂游戲：敲鑼打鼓放鞭炮。
師：“過年了，除了放鞭炮，還有什么呀？”（出示圖片）。
隨音樂做敲鑼打鼓放鞭炮的動作。
3、換掛歷：欣賞新掛歷上的圖畫，翻開第一張，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀：了解今年是什么生肖年。
問：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？”
欣賞當年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師：“老師和小朋友一起來學唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問：“這是什么呀？”“它有什么用呀？”
“我們也來耍龍燈好嗎？”
請幼兒來跟著音樂耍龍燈二"三次。
教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在做音樂游戲的同時，感受到元旦活動其其中的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂。
師：“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好？”
（帶幼兒隨著歡慶的音樂出活動室。）。
度元旦教案（熱門15篇）篇五
1.相互協商，共同為游藝活動做準備。
2.在為游藝活動制作材料的過程中，體驗快樂的情緒。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4.培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的`判斷能力。
油畫棒、鉛筆、白紙、裝飾材料、繩子
討論
教師唱《新年好》引出主題：“新年快到了，小朋友們開不開心?”
“我們可以做些什么事情來迎接新年?”(裝扮教室，穿新衣服……)
迎新年
幼兒自由選擇裝飾材料裝扮教室
“為了迎接新年，我們幼兒園沒事要舉行游藝會，可是老師遇到一個困難，想請小朋友幫幫忙，我想小朋友為我們游藝會的游戲設計制圖”。
幼兒用鉛筆，白紙，油畫棒，設計制圖。
游戲
選2~3個游藝會上的游戲，讓幼兒參加，如：貼鼻子、兩人三足。
度元旦教案（熱門15篇）篇六
1、樂意與同伴一起參加表演活動和游戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
3、通過活動讓幼兒了解12月25日是圣誕節。
2、親子游戲
a我為爸媽剝桔子每名幼兒到籃子里拿一個桔子，自己動手剝橘子給爸爸媽媽吃
c勺子搬豆子寶寶用勺子舀花生，運到父母那兒，點數運了幾粒花生
d趕小豬寶寶和媽媽手拿小棒，將地上的彩球趕到門洞處(小豬的家)
e救小動物回家幼兒雙腳跳呼啦圈，到中點拿一只小動物，原路返回將它送回家f蒙眼摸寶貝同時請出十位家長和孩子，分成兩排站好(間隔3米)。先把家長的眼睛蒙上，原地轉三圈后，憑感覺去摸自己的孩子。最后請家長一起摘掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸對的獎勵獎品，摸不對的以后還有機會。
g吹氣球比賽家長吹氣球，看誰吹得快
h寶寶碰碰球家長手拿氣球，高度隨時調節，讓寶寶伸手跳起來拍球
4、活動小結
度元旦教案（熱門15篇）篇七
教學目標：
1.了解元旦的由來及意義。
2.了解元旦的慶祝活動。
3.學習元旦的相關英語詞匯及表達方式。
教學重點：
1.元旦的由來及意義。
2.元旦的慶祝活動。
3.元旦的相關英語詞匯及表達方式。
教學難點：
1.學生對元旦的慶祝活動進行英文表達。
2.學生對元旦的英語詞匯進行掌握和運用。
教學過程：
step1：引入新課。
1.教師可以用圖片或視頻引入元旦的慶祝活動，讓學生對元旦有一個初步的了解。
2.教師可以向學生介紹元旦的由來及意義。
step2：學習元旦的慶祝活動。
1.教師可以讓學生分組，讓每個小組討論元旦的慶祝活動，并進行匯報。
2.教師可以讓學生制作元旦的賀卡，讓學生在制作中了解元旦的慶祝活動。
step3：學習元旦的相關英語詞匯及表達方式。
1.教師可以讓學生學習元旦的相關英語詞匯，如newyear'sday,fireworks,party等。
2.教師可以讓學生進行英文口語練習，讓學生能夠用英文表達元旦的慶祝活動。
step4：總結。
1.教師可以讓學生回顧本節課所學的內容，并進行總結。
2.教師可以讓學生進行小結，讓學生對元旦有一個更深入的了解。
教學反思：
本節課通過引入新課、學習元旦的.慶祝活動、學習元旦的相關英語詞匯及表達方式等環節，讓學生對元旦有了一個初步的了解，并能夠用英文表達元旦的慶祝活動。但是，本節課中缺乏互動環節，教師可以在以后的教學中加強學生的互動，讓學生更加積極地參與到課堂中來。
度元旦教案（熱門15篇）篇八
1、樂意與同伴一起參加表演教學和游戲教學。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂。
3、通過教學讓幼兒了解12月25日是圣誕節。
1、布置場地。
2、聯歡會食品。
3、磁帶。
4、氣球。
5、塑料筐、紙球、小棒、蒙眼布。
6、新年禮物。
3、幼兒邀請家長表演唱《新年好》。
度元旦教案（熱門15篇）篇九
1、初步了解詩歌內容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的快樂。
2、學習專心地傾聽同伴的發言。
3、初步仿編詩歌。
1、詩歌《新年》的`磁帶，錄音機、視頻轉換儀。
2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學習新詞：遨游。
1、引導幼兒圍繞“什么是新年”展開討論。
提問：你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?
2、組織幼兒欣賞詩歌。
(1)第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，了解詩歌的主要內容。
(2)第二遍欣賞詩歌時，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎么回答的，并學一學他們說話的口吻(如細聲、大聲、高聲)。
(3)再帶領幼兒完整的欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“xx小朋友說……”的方式進行歸納。
3、師幼共同仿編詩歌《新年》，并朗誦。
度元旦教案（熱門15篇）篇十
2、感受故事主人公與人分享的快樂。
3、體會做事要仔細，不要粗心意。
4、愿意膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
掛圖、賀卡、作畫用具、卡紙
感受故事主人公與人分享的快樂。
一、出示賀卡，引出故事
這是什么?它是干什么用的?
幼兒欣賞，教師總結
二、欣賞故事，理解內容
1、教師講述，提問：這個故事的名稱是什么?小老鼠波波寄賀卡給哪些好朋友?
2、出示圖片提問：為什么波波要送賀卡給它的好朋友?
波波送給小貓等賀卡上畫了什么?
波波后來收到了什么禮物?
三、制作賀卡，激發愿望
1、 小朋友，我們給誰制作一張賀卡，在新年的時候送給他呢?
2、 她喜歡什么?怎么裝飾?
3、 教師根據幼兒的意愿做賀卡做好后一起送賀卡。
本次活動教師設計了“出示賀卡，引出故事欣賞故事，理解內容制作賀卡，激發愿望”幾環節，較好的助幼兒理解了故事，在情感上得到了深化。
小班的孩子對文學作品的理解更多的是建立在故事外顯內容的描述，對于本次作品最后一部分內容“波波收到了小動物的禮物是因為它會與人分享”的原因孩子不能很深入的了解，因此教師在活動的最后環節讓幼兒通過討論送賀卡的對象以及去親自去為幼兒園的工作人員送賀卡。有效的引導策略助幼兒感受這一故事的內涵，實現社會情感的升華。突破難點。
新年到了，孩子們內心充滿了極的.期盼，在他們希望得到送的禮物和祝福的同時，我們也需要告訴孩子要用自己的行動在新年里對別人表達祝福。祝賀語、賀卡等都是一種祝福別人的方式.通過小老鼠波波寄賀卡給朋友這一主線，不但讓孩子知道了賀卡的使用方法，還體會了其作用，感受故事主人公與人分享的快樂。
度元旦教案（熱門15篇）篇十一
1、通過此活動，讓孩子們向家長匯報本學期取得的進步，鞏固所學得的本領，培養孩子大膽表演的勇氣。
2、促進家長對幼兒園的了解，增進家長對幼兒園和老師的信任及合作意識。
提前一周：
1、準備環境裝飾的材料；
2、孩子的作品展覽；
3、活動內容、道具的整理；
4、給家長寫邀請函。
1、班主任致新年賀詞；
2、匯報演出：
（1）齊唱《新年好》；
（2）精細動作《串珠比賽》（有規律地排序）；
（3）互相穿衣服并拉好衣鏈；
（4）疊衣服比賽；
（5）穿鞋比賽；
（6）表演《火車舞》；
（7）兒童劇《小兔子乖乖》；
（8）第一套模仿操；
（9）合唱歌曲：《小花狗》、《大公雞》、《我愛我的小動物》、《我們大家做得好》。
3、請孩子領著家長參觀作品展。
播放《歌聲與微笑》，使孩子和家長高高興興離園。
度元旦教案（熱門15篇）篇十二
幼兒園相當于是孩子最早接觸到的一個小小社會，在這里，他們不僅要學習一定的知識，還需要培養日常的行為習慣。我覺得成績的好壞并不是很重要，只有好的行為習慣才能造就一個成功的人。那么如何做好幼兒的教育教學工作呢？我覺得有以下幾個方面：
作為一名幼兒教師，我們不應該把自己處于高高在上的位置，我們是孩子們的引導者，也是孩子們的好伙伴，我們的一言一行都會影響到單純的孩子們，一個星期5天，每天基本上有一半的時間我們都是和孩子們在一起度過的，除了父母，我們是接觸他們最多的人，因此我們也會是影響孩子最大的人，我們平時說什么做什么都要注意，說話之前要先想想自己說的話會不會影響到孩子的發展，連穿著打扮也要注意。我曾經聽到這么一個小故事：一個還是小班的孩子被她奶奶送到幼兒園，她奶奶對著老師說：“我說不要穿裙冷的，她偏要穿還說老師也穿的。”就這么一件小事就可以看出老師對孩子的影響，小孩子的模仿能力極強，如果教師其身不正，那么對孩子的成長發展是相當不利的。
在活動中，孩子們是主體，他們參與的積極性和主動性與教師所扮演的角色和對幼兒的培養都有著直接的關系，教師應該時刻與他們拉近距離，在不同的時間扮演不同的角色，是孩子們真正參與到活動中去，這樣才能有效的進行教學。如果教師只是一味的把自己放在發號施令的位置上，那么不管活動多么精彩多么吸引，孩子們也只會覺得乏味無趣。
所以，教師不止要在言行舉止上多注意，在教學活動中也要改變自身的位置，成為孩子們的好伙伴，與他們打成一片，更貼近他們，更了解他們。
我覺得孩子在幼兒園階段最主要做的事情就是游戲，從玩中體驗生活，培養常規，學會與人交流，培養自信心等這方面符合其自身年齡特點的能力，從游戲中培養他們活動的積極性和主動性，而不是一味的強加很多的知識，使幼兒從各方面都逃避上幼兒園。
在教學活動中，我們應該根據幼兒自身的特點和興趣來培養他們，使他們自己愿意做，而不是強迫，有效的教育教學就是要能根據孩子的心理，調動幼兒的積極性，激發他們的潛能，取得盡可能好的教學效果。
大班的孩子已經有自己的見解了，他們也會提出自己的意見了，雖然是很天真的，有時候也會改正老師不小心犯的錯，教師和家長要做的不是果斷的否決，而是從他們的角度出發，大家一起討論合作，使他們感覺到自己是被重視的，充分調動其積極性和主動性。
教師還應該與家長多溝通，改變家長只重視成績的思想觀念，請家長多與孩子交流，知道他們需要什么不要什么，而不是把孩子往老人那一放就不管了，年輕家長活動多，孩子往父母那一送就不理了，這是一種非常不負責任的態度，教育孩子的品德和行為也是非常重要的，要讓家長重視起來，做到與幼兒園同步教與學，從各方面了解幼兒的'發展特點，真正做到家園合一。
一次活動的成功與否最關鍵的是活動的教學設計是否吸引到了孩子的注意力，是否讓他們感興趣，有效的教學設計能讓孩子在最短的時間內獲得更多的知識，活動前充分的備課，制作好教玩具是上好課的前提。一份好的教學設計需要注意：
1.是否符合幼兒的年齡特點。
只有在幼兒聽得懂的基礎上進行教育教學，幼兒才能學、才肯學，才能使幼兒獲得知識。目標訂的低了，幼兒早已會了，沒了興趣，目標訂的高了，幼兒不懂，也不愿聽了。
2.重點、難點要注意分清。
重點是這次活動的主體，幼兒主要的學習目標，一定不能馬虎視之，備課時要突出重點，活動時要緊緊圍繞重點進行講解分析，以它為中心，啟發幼兒加強對重點知識的理解。
所謂難點，是活動中大多數幼兒不易理解和掌握的知識點，備課時要注意根據教育教學的內容來進行確定其難點，一定要注重分析難點，認真研究，活動時要注意多圍繞難點進行講解，突破難點。只有在解決了孩子們的疑問的時候，他們才能在活動中更積極主動的去探索和研究，充分把自己投入到活動中去。
3.是否有趣味性。
一次活動能否順利的開展與其趣味性也有非常大的關系。活動的時候通常一開始就要抓住孩子的思維，吸引他們的眼球，讓孩子有想聽的欲望，認真的投入到活動中去，因此，一個好的開頭是非常重要的，如果是無趣的開始，那么整個活動開展就會比較困難。教師在設計教學的時候要注意一個具有趣味性的開頭，這樣才能有一個順利的活動。
交流是每個老師與孩子之間增進感情的一個必要的步驟。每個幼兒的性格都是極不相同的，甚至反差會很大。活動中，幼兒的幼兒性格外向，積極舉手，回答問題也是滔滔不絕，這樣的孩子往往容易招老師喜歡，會表揚他們愛動腦筋，也是經常性的會叫他們起來回答問題。難道不舉手的孩子就不在動腦筋了嗎？可能他們只是內向害羞，又或者是教師提出的問題沒有引起他們的注意呢？教師應該把各方面的因素都想出來并且想辦法處理，要激發幼兒在活動中的熱情就要懂得有效的提問。
孩子才是活動中的主人，教師只是幫助者，如果教師在活動中擺不正自己的位置，那么孩子們便會失去興趣。因此，教師在活動中除了要了解每個孩子的性格外，還要注意以孩子為中心，加以引導，注意有效提問，讓每個孩子都愉快的參加到活動中來。
教師還要注意活動時發生的突發狀況，有的幼兒比較膽小，有的時候被磕磕碰碰了也不敢和老師說一聲，教師的細心很重要，需要做到及時發現問題并解決，這樣會讓膽小的幼兒覺得老師是重視自己的，自信心也會隨之回來。多一點細心，多發現他們的優點，增加他們的自信，這樣活動時大家才會踴躍發言，與老師的交流才能更深一步。
教師要注重教學反思，教學反思是教師在課后結合各方面的教學信息反饋，對自己前一節課的教學行為及效果的分析與思考。教師通過孩子們在活動中的反映情況，以及在活動中對幼兒的知道方法，尋找自己的優缺點，發現自己的不足之處，及時的進行糾正。教師的反思應該做到真正的從心里去反思自己，找尋錯誤，從根源進行解決，而不是只停止在表面上。通過反思可以使教師逐漸成長，不斷改進自己的課堂教學，提高有效課堂教學效果。
一次好的活動不光只是有一個好的目標，一次活動設計和一次順利的教學過程就可以了，更為重要的還有其反思，反思能夠很全面的反映你對自己活動的認識有多深，你對自己要求有多高，你能否正確面對自己的失敗和成功之處，從反思中我們能看出一個教師是否有責任心，詳細全面具體的反思才能使教師真正的進步。
我們應該多注意一些方法，進行有效的課堂教學，在教學活動中，孩子才是真正的主人，他們的想法是彩色的，我們只是引導者，協助者，幼兒在活動時我們更應該給孩子多一些信心，多一些等待，多一些的表現機會，讓孩子在活動中積極參與，激發幼兒的活動興趣，讓孩子感受到成功的喜悅。
度元旦教案（熱門15篇）篇十三
1、嘗試運用10以內數加減的經驗解決取物的問題。
2、感受過新年收到禮物和成功的喜悅。
活動流程：
引發興趣――尋找禮物――分享禮物
活動準備：
1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）
2、漂亮的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。
3、用紙折好的“帽子”人手一份。
4、已學會唱《新年好》
一、引發興趣
師：前不久我們放假了，為什么呀？
幼兒：因為是元旦。
幼兒：今年是狗年。
師：在新的一年里，老師祝大家新年快樂，萬事如意！
幼兒：祝老師新年快樂，萬事如意！
師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？
幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！
師：原來，新年來臨之際，也有許多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！
幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們馬上要讀一年級了，要多練練字。
師：真懂事，你以后一定是一個很優秀的小學生！等等
二、尋找禮物
1、引發興趣
師：今天老師也為每一位孩子準備了一份新年禮物，想知道是什么嗎？
幼兒：想知道。
師：可是，要得到這份新年禮物可不容易，有很多的困難在你們的面前，你們有信心嗎？
幼兒：有。
2、幼兒游戲
（1）通過計算卡找到幸運號
幼兒：這些數字表示的是簡單和容易。
師：那么，哪個簡單？哪個難呢？
幼兒：數字1表示簡單，數字2表示中間，數字3表示最難！
師：對了，數字越小表示越簡單，數字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們開始吧！可以請筆寶寶幫幫忙。
幼兒自由選擇，師鼓勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探索小紙條的秘密，師巡回指導，發現問題。
師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的秘密呢？
幼兒：這里有題目的。
師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？
幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。
幼兒甲：我已經找到了。
師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？
幼兒一起幫忙檢查。“完全正確，恭喜你！”
師：可是，我們這還有一位朋友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？
幼兒：他把減號看成加號了！
師：是嗎？什么是加法呢？
幼兒：加法就是東西越來越多。
師：那么減法呢？
幼兒：減法就是東西越來越少。
師：那么這道題的答案應該是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，如果你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（鼓勵能力強的幼兒幫助能力較弱的幼兒）
（2）通過幸運號找到禮物地點
幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。
師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？
幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。
師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？
幼兒：6個櫥。
師：每個櫥又有許多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可到底是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！
幼兒：我找到了，我找到了！
師：你是怎么找到的？
幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我成功了！
師：可是，你找的到底對不對呢？
幼兒：對的！
師：你怎么知道？
幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！
三、分享禮物。
隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同分享禮物。
四．親子游戲
五．教師發獎品和元旦紀念品，結束活動。
揪尾巴：把彩條插在幼兒的`褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。
踩氣球：家長腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時又要保護好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長和幼兒得獎。
小朋友們表演得很精彩，現在我們請爸爸媽媽為我們表演節目，大家拍手歡迎。
度元旦教案（熱門15篇）篇十四
一。活動目的：
1。喜迎元旦、春節佳節，指導文明過節。
2。通過活動使學生了解新年的各種習俗，用積極向上的態度迎接新年的到來。
3。進一步提高學生的文明意識，使學生認識到生活中養成文明習慣的重要性，從我做起，做個文明人學生積極投入到“講文明、樹新風”活動中來。
二。活動地點、時間：
七（1）班教室。 20__年1月19日
三。活動準備
1。布置教室，體現節日氣氛。
2。主持人做好準備。
3。準備好活動器材和獎品。
四。活動過程：
甲：“慶元旦迎新年”主題班會現在開始。
乙：全體起立、唱《少年先鋒隊隊歌》
甲、乙（合）：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。轉眼間，我們迎來了20__年，即將迎來中華民族的傳統節日―虎年春節。
乙：讓我們以最大的激情，來迎接生命中新的一年吧！
請欣賞林麒光同學為大家演唱歌曲《新年好》。
甲：一年一度的新春佳節，是我國的傳統節日，也是全民團圓歡樂的節日。和諧文明過春節，是我們大家共同的美好愿望。
乙：我們是祖國的未來的接班人，作為21世紀青少年的我們肩負著弘揚中華民族優良傳統的使命和任務。因此我們要從小學禮儀、用禮儀，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。
乙：在日常生活中、品社課上，我們都能學到有關文明禮儀的知識。
甲：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？
乙：我可是聽說我們同學有許多不文明的行為哦。
甲：讓我們一起來看看吧。
乙：看來我們同學的不文明行為還真不少啊。
甲：不過，我們的文明小衛士可不會放過這么多不文明的行為。
做文明的人要有良好的行為
乙：做文明的人要有良好的習慣。甲：要做到這些，需要克服許多困難，要做到這些，養成教育是關鍵。
甲：那么我們在日常生活中應該怎樣注意文明禮貌呢
節目一有關新年的知識，現在要考考大家，答對者有獎。
問題（1）：你知道過年的來歷嗎？
問題（2）：中國人過新年有哪些習俗？
問題（3）：你還知道哪些國家是怎樣過新年的？
接下來，請看小品《禮貌中學生》。
節目二《禮儀大討論》
甲：看了剛才的表演你們有什么感想？我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要講禮貌懂禮儀，做一個文明少年。
乙：說文明，唱文明，都為做個文明人；
甲：學禮儀，道禮儀，文明禮儀知多少。下面讓我們來輕松一下，來個文明常識問答吧！
請大家欣賞歌曲《咱們從小講禮貌》
節目三詩朗誦《講文明懂禮貌》
甲：文明禮儀伴著春天的腳步，悄悄地，悄悄地向我們走來了，請聽詩朗誦《講文明懂禮貌》。
乙：文明需要我們每個人的參與。在學校，我們是知禮儀的好學生。
甲：在家里，我們是懂禮貌的好孩子。在社會，我們是講文明的好少年。
乙：你給別人一個微笑，別人給你一個春天
甲：你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限
乙：你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千
甲：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念
乙：文明，讓我們舉止文雅，禮儀，讓我們風度翩翩！
甲：我們要作下一份承諾，讓我們一起宣讀，全體起立；
全體合：我們鄭重承諾，時刻遵守《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，做一名講文明，懂禮貌的少先隊員。
甲：那么讓我們行動起來吧。請聽倡議書。（宣讀倡議書）
甲、乙（合）：
尊敬的老師，親愛的同學們！我們今天非常開心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學歡聚一堂，在不知不覺中，我們將難忘的20__送走，迎面走來的是嶄新的20__年春節！回首這一年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。祝福同學們在新的一年中，健康快樂地成長，在學習中取得更大的進步！
班主任總結：
今天我們在一起迎接新年的到來。展望未來，憧憬未來，我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進步，天天有快樂。做一個文明的少先隊員，是我們共同的心愿。讓我們用自己良好的文明行為，從自己做起，從身邊的小事做起，講文明、樹新風，時刻踐行文明，過一個快樂、祥和的節日。
甲、乙（合）：
“慶元旦迎新年”主題班會到此結束！
度元旦教案（熱門15篇）篇十五
1、掌握元旦節中應留意的安全性和環境衛生，提高防范意識的觀念。
2、根據探討，激起過元旦節的感情，了解要開心、有效地過元旦節。
3、詳細、連貫性地表達能力和對事情的判斷能力。
4、感受到傳統節日的開心。
5、讓學員掌握節日的習俗。
《元旦安全知識調查表》、安全圖片每個人一套；水彩顏料每個人一盒
1、讓幼兒掌握元旦節的含意，豐富多彩幼兒的專業知識工作經驗，激起幼兒過元旦節的興趣愛好。
教師總結元旦節的含意：這一寒期是在一年中**涼的時間放的，大家叫它元旦節，寒：便是冷的含意。
2、機構幼兒探討如何安全性、開心、有效地過元旦節，塑造幼兒詳細的表達能力和想像、判斷能力。
（1）老師正確引導幼兒：元旦節里大家想干些什么事情呢？
幼兒相互之間講出自身想干的或者喜愛做的事兒。塑造幼兒的表達能力、想象工作能力。
（2）那麼在元旦節里，有什么事兒是不能做的呢？正確引導幼兒講出相關安全知識的內容。另外也鍛練幼兒的判斷能力。
3、提供每個父母填好的《元旦安全知識調查表》，選擇好多個父母所作的暑期安全知識，提出問題幼兒：能夠那樣做嗎？不能做這種事兒嗎？應用爸爸媽媽的話語來協助提升幼兒的興趣愛好，讓幼兒更為用心、資金投入地參加主題活動。
4、教師總結元旦節里要留意的安全性事宜。
（1）假如回家的小孩子，不可以一個人或和小伙伴們到河中玩兒。
（2）不可以作死、玩電、玩銳利的物件。
（3）冬季天氣寒冷，不可以長期到戶外玩樂，要保護自己的肌膚，以防受凍。
（4）要少吃涼性食物，不然，會造成肚子疼，危害身心健康。
（5）獨自在家時不必讓路人進去，不必告知路人唯有你一個人在家。
（6）外出與親人漸行漸遠了，要明白通電話警報，不必跟路人走等。
5、請幼兒看安全圖片實際操作。每一個幼兒一套安全圖片，請幼兒在恰當的照片上加上對號，錯的圖片打上錯號。