作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。這里有一些精心挑選的優秀作文范文,希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇一
我們的校園很美,有一年四季清澈見底的金魚池,芳香四溢的花草壇,有碩果累累的石榴園,但我認為最美的要數古樹了。這些古樹一年四季都是美麗的,鑲嵌在漂亮的校園里。
春天,春雨剛剛下過,樹枝抽出黃嫩嫩的小芽兒,四處彌漫著大自然和泥土的香氣,小芽兒像害羞的小姑娘,不敢露出臉,可愛極了。瞧,身穿花衣服的小燕子也在圍著古樹歌唱,享受著春天的美好。
秋天,葉子慢慢地變黃了,紛紛揚揚地飄落下來,像小扇子似的,一個個,一片片,一層層,給大地鋪上了一條金黃色的地毯,漂亮極了。走在金黃的小路上,讀著《銀杏路上的白果》,和朋友談談心得感受,是我感覺最愜意的事。
冬天,樹枝樹干都變得干枯枯的,只剩下幾片不完整的葉子在不停地搖曳著,像一位歷經滄桑的老人,孤獨的直立在那。下雪啦!同學們都來到樹底下,打雪仗,滾雪球,堆雪人,熱鬧極了,我仿佛看到了古樹也在微微地笑著。
這一年四季,美不勝收的古樹美景,真是太惹人喜愛了。如果你以后有機會也來看一看的話,我相信你一定也會愛上它。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇二
在我們校園前面,有一塊大約三十步見方的空地,這塊空地后來成了我們的小操場,在這個操場東邊,有一棵很高大的皂莢樹。
好大的皂莢樹啊,我們六個小同學手拉著手,才能把它抱住。
好茂盛的皂莢樹,它向四面伸展的枝葉,差不多可以陰蓋住我們整個小操場。
皂莢樹的葉片是小小的,有點像槐樹的葉子。小小的葉子一串串,一層層,長得密密麻麻,結成了一頂巨大的綠色的帳篷。
春天,下小雨啦。皂莢樹為我們遮擋著,雨滴就不會很快掉下來。我們就能夠像平常一樣,在操場上做體操、做游戲。
夏天,暴烈的太陽當頭照。有了皂莢樹的遮擋,烈日就只能投下星星點點的光斑。我們活動在操場上,覺得格外涼爽。
秋天,皂莢樹上許許多多的皂莢兒成熟了,那樣子,就像常見的大扁豆。高年級的同學爬上樹去,用帶鉤子的小竹竿把皂莢兒鉤下來。小同學呢,把它們撿進筐子里,交給老師。
每天,老師用皂莢熬了水,盛在臉盆里。上完課,我們的手上沾了些墨水,用皂莢水一洗,就又白白凈凈了。勞動過后,我們的手上、胳膊上滿是土,滿是泥,用皂莢水一洗,就又清清爽爽了。
冬天,皂莢樹落葉了。枯黃的小葉子,打著旋兒,不斷地飄落,在地上鋪了一層又一層。這時候,我們就把樹葉掃到一起,堆放在墻腳下。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇三
這是古樹童年的夢。
古樹老了,孩子們也不來古樹下玩了。古樹的枝條靜靜地垂了下來。古樹想起了書下的老秋千。曾幾何時,孩子們總愛在秋千上蕩。如今,秋千也老了。
清晨,幾簇金色的陽光柔柔地倚在河邊。孩子們似潮水一般沖向河對岸的兒童樂園,沒人想起古樹。
夕陽西下,金色的光輝里映出兩個身影,是兩個老人。他們蹣跚地走到古樹下撫摩著老秋千喃喃自語:“秋千老了,秋千老了……”一位老人坐上去輕輕地一蕩,身下響起了斷裂的聲音。一行熱淚從老人深陷的眼眶里滾落下來。“秋千老了,秋千老了……”兩位老人相扶而去。
老秋千仍在,沒人修,也沒人管,斷裂的木板孤零零地在暮色中隨風飄動。古樹依然默立。它那灰褐色樹皮在如血的夕陽中閃著古樸灰暗的光,蒼老的樹杈上掛著幾片殘存的樹片,像幾個凄涼的音符,在夕陽沉重的琴弦上跳動。
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校園的古樹的小學(專業18篇)篇四
花的一生都是快樂的,它們因其多彩多樣的方式而受到許多人的稱贊。樹葉平凡,不為人知,無私,給人帶來很多綠蔭和綠意。我喜歡這兩種自由生長的植物,但我最喜歡的是校園里的樹葉。
春姑娘邁著輕快的腳步走進校園。一切就像剛剛醒來,我的眼睛睜開了。校園操場兩側的柳樹上,嫩綠的樹葉像黃綠色的眉眼。當春風吹起時,柳枝在風中輕輕飄動,花蕾也隨之搖擺。漸漸地,隨著天氣變暖,花蕾變成了嫩葉,綠色的,像小塊的玉。
秋姐不知不覺來到校園,帶給我們一陣涼意。農夫的叔叔又該收割了,摘水果,摘蔬菜,掰玉米……從頭到腳。在校園里,厚厚的樹葉從綠色逐漸變成黃色,像蝴蝶一樣向我們飛來,飄落在肩膀上,成為“花”的衣服,飄落在地上,成為孩子們的最愛。快看!孩子們撿起不同顏色的樹葉,帶回教室,在老師的指導下制作自己喜歡的標本和貼紙。無限的想象力在你手中飛翔.
還沒等我們玩夠,董的弟弟就冒著大雪來到了校園。大雪落在落葉的光禿禿的樹上。我們在雪地里跑,用成堆的雪蓋住樹下的枯葉。落葉早已與雪融為一體,化為腐朽。雖然我的心不愿離開這些帶給我們無數歡樂的樹葉,但我知道,當春風再次吹遍大地時,它會躍上枝頭,成為最美麗的綠葉。
我愛校園里的柳葉!
校園的古樹的小學(專業18篇)篇五
我們的校園里有許許多多的花草樹木,我最喜歡的是陽光書屋的大梧桐樹。
春回大地,萬物復蘇,梧桐在微微的春風中不住地點頭,隨春姑娘歡快舞動,好像對身邊的一切都感興趣,都很好奇,都充滿了愛意和歡喜。
它的根很粗,露出地面的樹干雖然里面是空心的,但看上去卻非常粗壯有力;它的枝條很細,上面長滿了許許多多的梧桐花骨朵兒,仔細聞聞,香得很呢!它的葉子長得很密,像一把撐開的巨傘,幾乎把細枝全部都遮住了,那綠油油的葉子像小扇子,風一吹來,嘩嘩作響,伴著悠悠花香,令人神清氣爽,心曠神怡!
夏天,梧桐花開了;含苞欲放的花蕾像害羞的小女生,翹著粉嫩的小嘴,向你表達問候;盛開的梧桐花則露出她圓圓的笑臉,一朵朵都呈銀白色,開的那么燦爛、那么引人注目,像亭亭玉立的公主,讓人難以忘懷。
秋天,梧桐樹的樹葉漸漸變黃了,一陣涼爽的秋風吹過,金黃的樹葉隨風起舞,黃葉紛飛,從遠處看,那葉兒就像一只只彩蝶在澄凈的空中翩翩起舞,葉兒落到了地上,又仿佛把大地都染成了金黃色的地毯,我們就在這金黃的地毯上追逐、嬉戲,給這金黃的地毯配上了歡聲笑語!
冬天,鵝毛般的大雪從天空中紛紛揚揚地飄落下來,地上鋪的是雪,房上落的是雪,白皚皚的。梧桐樹滿身也是積雪,積雪把樹枝都給壓彎了腰,可堅強的梧桐樹依然一動不動的巍然聳立在陽光屋那兒,在嚴冬面前,它又是多么的頑強啊!
在這個美麗的校園里有著許許多多的歡聲笑語,有著許許多多的花草樹木,更有這不怕苦,不怕累,不懼嚴寒酷暑的梧桐樹。
看,她在無怨無悔的耕耘!聽,她在默默無語的奉獻!她是多么可愛,多么可敬!
校園的古樹的小學(專業18篇)篇六
今天我要介紹的就是我家的老事物。也許很多人要說難帶要介紹古董嗎?不是的我們這種小山村是不會有古董的。我要介紹的事物是家鄉的老樹。在我家門前有一顆老樹聽老人說應該是有上百年的歷史了、從我爺爺那代人的時候古樹就長在那里了。這么算算還真有上百年的歷史了。古樹雖老卻是老當益壯。經歷了上百年的風吹雨打古樹沒有死亡而是活的很好。枝繁葉茂,翠翠綠綠。爺爺說年輕的時候他就是在這個樹下相得親。因為爺爺那個時候很落后自由戀愛是很困難的。這棵樹是他和奶奶愛情的見證人,更是他倆愛情的見證人。爸爸說小時候他淘氣,經常在樹上領著村子里的孩子玩,那時候他是村子里的孩子王。那是他小時候最開心的時光。后來就是父親出去打工漂泊的日子了。對我來說老樹就是升學的過程。
我上小學的時候夏天我就在樹底下和伙伴們一起玩耍。天黑了就在樹下吃飯。很有鄉土的氣息。家畜也是經常要經過這里。小學時代我i還有機會在故事的底下嬉戲玩耍。后來上了初中。作業開始變得多了,就在也沒有機會去樹底下玩耍了。但是自己心里還是惦記著他。每到周么放假我就去樹下在樹上刻字。隨著樹的長大那個字變得越來越大。就這樣樹記錄了我的初中三年。就這樣初中三年的日子過去了。后來吧我就去了城里上高中,上了高中我就么沒怎么回過家。除了過年的那幾天我是在家的其他時間我都是在外面的。所以見古樹的機會也是越來越少的。但是心里卻是一直都在惦記著他。有的時候睡不著覺就想想古樹的事情。想想一起在樹下長大小伙伴們想想樹下大家的豪情壯志。不知覺間就進入了夢境。在夢境里我看到了祖祖輩輩的愛情與成長。看見了樹下的人來來往往。有的行色匆匆有的很是悠然。
我們村的樹經歷很所從一開始的.樹很多到現在村里的書很少。很多樹都沒有逃過人們的手。唯有我家門前的古樹幸免遇難。每當有收樹的想要收走這棵樹都被拒絕了。村里人認為這棵樹長的這么大是村子里的靈根。他保佑著村子里的風調雨順。所以無論是誰出多少錢都與不會把這棵樹給賣掉。因為它承載著太多人的回憶與希望。它見證著村里的孩子上大學在城里安家見證者村里每家每戶從開始的土培房到現在的二層洋樓。這個村子的什么都在變唯獨沒有變化的是這個村子里的古樹。它筆直的站在那里守護著村子。
這就是我家鄉的古樹他對我們有著太深的意義。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇七
我所就讀的云南省開遠市東城小學可漂亮了!
每當我走進校門,抬頭一看,最喜歡的還是那八棵挺立在科技樓前的檳榔樹,就像八位戰士守衛著校園。當我走近它們,輕輕地撫摸著樹桿時,它們仿佛在對我說:“早上好,小朋友歡迎您來到學校。”
檳榔樹的樹桿上有一圈又圈的臺紋,就好像圓形樓梯,一臺一臺的,一直到樹頂。樹桿上有的地方還會結很多小果果,一串一串的倒吊在樹桿上,猶如一串串葡萄。生的時候是灰白色的,漸漸的又變成綠色、深綠色,熟了的時候就成了褐紅色的,亮晶晶的好看極了!
它還有一個特別的功能呢!葉子像一把把大扇子,夏天,同學們玩累了,就可以坐在檳榔樹下乘涼。有時,看著那一張張飄飛的落葉,同學們還會撿地上的樹葉當做扇子扇扇風,那可就涼快多了!
下課,我有時會去檳榔樹那兒玩,幾個同學坐在樹下說說話,討論些問題。我想,大樹也很想和我們交談吧!它好像在說:“你們有什么快樂的事告訴我,讓我也為你們高興高興;同樣,你們有什么不開心的事也告訴我,我也可以鼓勵你們,或者幫你們分擔點兒憂愁。”
每天放學回家時,我都去看看這些樹,我輕輕撫摸著它的樹桿對它們說:“再見了!好朋友,明天我還會來看你的。”它也好像在說:“再見了!也祝你的學習成績能像我身上的臺紋一樣,天天向上、步步登高。”說完以后,我們在晚風中告別,我依依不舍的走了。
這些檳榔樹就像一個個衛兵,保護著我們,保護著我們美麗的校園。我和這些樹就像好朋友似的,每當我一看見它們時,心里總是很快樂。
我愛檳榔樹,愛它挺撥、筆直、高大的品格形象,更愛它任憑風吹雨打不彎腰的堅強性格!
校園的古樹的小學(專業18篇)篇八
在一條被稱為“重慶市最美中四路"的街道上,矗立著一所美麗的校園——重慶市人民小學。在我們美麗的人民小學校園里,有著各種各樣的樹,最美的,要數林蔭小道入口處的黃桷樹。
黃桷樹的根已經破土而出了,它的主干十分粗壯,至少要三個小朋友合力才能抱住。主干在很短的地方就開始分枝,越往上,枝干就越來越細了。高高的樹枝上簇擁著密密的葉子,每片葉子像手掌一樣大,在樹枝上歡快地舞動著。葉子顏色不一,黃綠的,翠綠的,碧綠的......綠得逼眼,葉子交織在一起,如同畫卷一般美麗。春風拂過,高高的樹枝和葉子隨風舞動,就像漂亮的姑娘在翩翩起舞。
秋天,黃桷樹的葉子漸漸黃了,土黃的,橙黃的,還有少許的葉子仍然是深綠色。秋風吹來,落葉在空中飛舞著,有的葉子飛呀飛呀就是不愿意落下,好像是想要人們欣賞它艷麗的”裙子“;而有的葉子卻很快掉下來,似乎想馬上到”媽媽“的身旁去。
冬天到了,天冷極了,黃桷樹卻如同士兵一般一動不動筆直地站立著,不畏嚴寒,它是多么勇敢啊!黃桷樹上還未掉完的的樹葉在在寒冷的冬天里仍然十分蒼翠,很有生機,總會給人一種溫馨的感覺,讓人想馬上投入它的”懷抱“。
最美的季節要算夏天了。夏天的時候,樹木郁郁蔥蔥,密密層層的樹葉把陽光封得嚴嚴實實。黃桷樹的枝葉在夏天十分茂盛,遠遠望去,就像一把綠色的大傘。每次體育課嬉戲玩耍后,熱得滿頭大汗的同學們總是一溜煙地跑去樹下乘涼。”啊!太涼爽啦!“同學們都盡情享受著黃桷樹帶來的”清涼一夏“。
校園的黃桷樹在我心中是那么美那么美,它見證著我在學校的點點滴滴,我和黃桷樹一起走過春夏秋冬,一起成長!
校園的古樹的小學(專業18篇)篇九
朋友們,今天我給大家推薦一個好地方,這個好地方在哪里呢,就是位于蘇州的周莊古鎮。
周莊古鎮的景色十分優美,古色古香,讓人似乎穿越到了古代一樣,碧綠的河水倒映著岸上一座座白墻青瓦的房子,汩汩地流淌著。時不時還會從遠處駛來一條條木船,船夫赤著腳,使勁地搖著櫓,嘴里唱著悅耳動聽的民歌。岸上,幾棵柳樹垂下了碧綠的柳條,好像一個婀娜多姿的少女正梳理著自己的頭發。在湛藍的天空的映襯下,遠看古鎮就像一幅賞心悅目的山水畫。
走在古老的、凹凸不平的青石板道上,賣美食的小販的叫聲此起彼伏,濃郁的“萬三蹄”與“臭豆腐”的香味撲鼻而來,讓人口水直流三千尺,低頭看看還不止。
這里不僅美食豐富,還有著悠久的歷史哩!從石拱橋上走過,就能看見一戶戶人家有的在家里用大灶來燒飯,有的用河水來洗衣服,還有的躲在古老的房子里練太極......走近看看房子里面,擺放著一些古老的家具,空間很小,床的旁邊有一堆柴,再旁邊就是大灶了,看來這些人祖祖輩輩都住在這兒。
聽了我的介紹,你有沒有心動呢?心動不如行動,趕緊來這個地方看一看、瞧一瞧吧!
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校園的古樹的小學(專業18篇)篇十
在外婆家的河邊有一棵古樹,這棵古樹經歷了無數滄桑活到了現在。
我問媽媽,媽媽也不知道。我問了一個正在釣魚的叔叔,叔叔道:“我也不知道,但你可以問那個在橋邊的老者,他是我們村的萬事通。”我來到橋頭,問了那個老爺爺,老爺爺自豪地說:“它已經600多歲了,是棵桐楊樹。”哇!看來它已經是樹中老壽星了!從此,這棵桐楊樹深深地刻在我心中,永遠不會倒下。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇十一
甲:喜慶鑼鼓敲起來,(動作:擊掌二下)
乙:我們四人走上臺。(動作:指點四人)
丙:上臺說段三句半,(動作:向觀眾致意) 丁:bye。(動作:擺手、轉身欲退)
(甲、乙、丙齊喊:別走,回來!)
甲:我們為啥這里站,(動作:疑惑表情)
乙:四人站成一條線。(動作:自然表情)
丙:今天任務很簡單,(動作:輕松表情)
丁:慶元旦!(動作:模仿下決心的表情)
(四人齊說:對,慶元旦!)
丁:話說……
甲:上帝給我一雙腳,(動作:手指腳)
乙:教我如何屹立不倒(動作:叉腰抬頭) 丙:可我只學會了(動作:嘆氣的表情)
丁: ——逃跑。(動作:拼命逃跑的樣子)
甲:上帝給我挺拔的腰 (動作:叉腰抬頭) 乙:教我如何百折不撓
丙:可我只學會了(動作:嘆氣的表情)
丁: ——招搖。(動作: )
甲:上帝給我一雙手, (動作:晃手)
乙:教我如何去創造, (動作:造東西的樣子) 丙:可我只學會了 (動作:嘆氣的表情)
丁: ——乞討。 (動作:伸雙手要東西)
甲:上帝給我一雙眼,(動作:孫悟空千里遠眺) 乙:教我如何去發現,(動作:假裝拿著放大鏡) 丙:可我只學會了 (動作:嘆氣的表情)
丁: ——亂瞟。 (動作:左右斜視)
甲:上帝給我一個大腦,(動作:指腦袋)
乙:教我如何去思考, (動作:指腦袋轉手指) 丙:可我只學會了 (動作:嘆氣的表情)
丁: ——睡覺。(動作:呼呼大睡的樣子)
甲:上帝給我一張嘴,(動作:指嘴)
乙:教我如何喊口號, (動作:手放嘴邊的喊的樣子)
丙:可我只學會了(動作:嘆氣的表情)
丁: ——搞笑。(動作:抖眉“對勾” 放在下巴下)
甲:上帝終于發火了,(動作:發怒的樣子)
乙:說:
丙:為什么拿著我給你的東西 (動作:疑惑表情)
丁:總是胡鬧總是搞笑又總是不學好!(動作:指指點點的樣子)
甲:我也終于發火了,(動作:發怒的樣子)
乙:說:
丙:誰讓我還天生就是這塊料(動作:得意表情)
丁: 元旦表演三句半惹得大家哈哈笑!
甲:上帝猛的全身一震,
(四人齊說) ——暈倒..
甲:歡歡喜喜大拜年
乙:講得不好請包涵
丙:精彩節目在后面
丁:接著看
甲:那我們呢?(動作:疑惑表情)
乙丙丁:走嘍!!
我們四人走上臺,歡慶鑼鼓敲起來,咱們說點兒什么呢?(咣)拜拜!(前三人):還沒開演呢 怎么就拜拜了?(丁)嘿嘿,重來。
鑼鼓家伙敲起來 精神抖擻上臺來 少了一人怎么辦?我來。
各位同學下午好(揮右手),歡迎大家來指導,不管表演好不好,別跑!
今天就說個三句半,說得不好不吃飯,我們都是頭一回,添亂!
操場這兒真熱鬧,大小朋友齊歡笑,要問大家喜個啥?六一到!
六一到心歡笑,心中激動舌頭翹 ,今年小學要畢業,舍不得!
六歲來到一年級,哭哭啼啼不愿意,離開媽媽離開家,不熟悉!
老師待我像媽媽,學習生活不落下,我的變化可真大,不是夸!
英語讀得快又準,語數常常打滿分,升學考試怎么樣?爭冠軍!
一雙小手變得巧,被子疊得就是好,牙刷碗筷排成行,沒得挑!
來校學習已六年,學到知識方方面,將來做好接-班人,一定行!
我們現在頂呱呱,人人見了人人夸,要問誰的功勞大,老師啦!
老師好啊老師好,大家個個聽領導,喲,各位領導也來啦,幾個呀!
先說咱們的鐘校長,一身正氣觀念強,學校管理有一套,獨到!
再說威嚴的'樊校長,行為規范管得好,紀律衛生有起色,真絕!
還有親愛的老師們,個人素質屬一流,他們是咱娃娃的頭,真牛。
伙房師傅也能干,飯菜樣樣玩的轉,吃了上頓想下頓,只有等。
再說今天的聯歡會,學校上下齊響應,為了節目表演好,使勁。
全體師生比比看,跳舞唱歌三句半,誰要光看不動彈,(校長,)扣錢。 說到這里算一臺,下次演出咱再來,預祝大家節日好,拜拜!
俺們的節目已演完,大家多多提意見,精彩節目排著隊,撤退。
贊美校園(普通話三句半)鑼鼓陣陣響連天,
三句半、來表演,
說說我們好校園,
快講!
江都小學多吉祥,
坐落吳
帶你走進課堂間,
教學設備新又全,
信息教學已實現,
啥樣?
電子白板黑板前,
多媒體、放課件,
師生互動好場面,
新鮮!
教學模式在改變,
教師主導來精講,
學生主體給張揚,
好導向!
文明學校得牌匾,
老師比武敢亮-劍,
兩位縣里一等獎,
夸獎!
學生文明守紀強,
認真學習勤鉆研,
征文市縣均獲獎,
表揚!
還有我們幼兒園,
老師年輕又漂亮,以人為本把愛獻,素質強!
幼兒技能多培養,唱歌跳舞繪畫全,家長齊夸幼兒園,優質園!
工業區宣傳的出演,幼兒精彩的表演,贏得觀眾掌聲響……
校園的古樹的小學(專業18篇)篇十二
喜歡鄉間那清新迷人的空氣,喜歡鄉間那潮濕的泥土,喜歡夏夜那月光伴著草蟲演奏,喜歡鄉間那銀杏供我依偎那乳白色的月光灑落小院,在屋頂上盤旋,在銀杏葉間流轉,最后落下一個吻在眉間。
無數個月夜,奶奶和那棵老銀杏陪我一起走過,一身柔和的白碎花衣和銀杏樹的綠葉是我最愛的顏色。城市的繁忙,讓我渴望那份寧靜,那一點一滴的往事歷歷在目。
銀杏樹下,奶奶發出一聲嘆息。
銀杏樹下,奶奶微閉雙眼,嘆息道:當初的小娃娃長大了,奶奶卻老了。
奶奶,昔日與我一樣高的銀杏樹長得那般高壯,可是,奶奶,我的奶奶,您把畢生之愛給了我,您那烏黑的頭發怎么悄悄變白,額頭怎么多出皺紋?我望著銀杏樹,陷入沉思。
銀杏樹下,我仿佛回到了過去,看到了一個熟悉的身影,等我回家。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇十三
風中,櫻花散落,漫天飛舞。它輕輕地、悄悄地,隨著風的方向旋轉、飄落。也不知道,它最后的歸宿在哪。
那是個櫻花漫天的日子,我走在櫻花鋪成的石子路上,邊走,邊在想事兒。時而低喃幾句,時而皺皺眉,時而東張西望。這時,我發現在櫻林的另一頭有個小女孩,和我差不多年齡的媽媽,似乎玩得很高興。我很想過去和媽媽一起玩,可又害羞。這時,媽媽看見了我,朝我跑了過來,拉起我的手,問:“你不開心嗎?”“是……我每天都是這樣。”“呵呵,你不要不開心,天下所有的事有大不了的?天塌下來還可以欣賞一下宇宙哩!”我被媽媽的這番話逗樂了。“你喜歡櫻花嗎?”媽媽眨巴扎一雙大眼睛問我。“喜歡啊!我最喜歡櫻花了,每當我心情不好的時候,總喜歡來這兒看櫻花的凋落。看完之后就好像把身上的千斤巨石都卸下了一樣。”“我也喜歡櫻花呢!知道我為什么喜歡櫻花嗎?”我無奈的搖了搖頭。就這樣,媽媽的記憶開始倒車……媽媽在我很小的時候就去世了,媽媽很喜歡櫻花,所以媽媽總帶我來這兒,媽媽說:櫻花的每次落地,就代表了一個愿望的實現。櫻花,是樂觀的代表:每次的落下,也就結束了它短暫的.生命,但他依舊為人們的愿望而奔波于外。它是偉大而樂觀的!所以,媽媽臨死前叫我每天都要來這兒,無論花開花開落!媽媽死了,我雖然傷心,但卻開心,因為媽媽說“要樂觀”
我早已泣不成聲了,在媽媽的眼里只有堅強。“不要哭,不然櫻花的代表座就不靈了!”媽媽慌張的擦去我臉上肆意飛揚的淚水。當時的我還是一個多愁善感的女孩。很文靜,說話聲音就像蚊子一樣。而且動不動就哭鼻子,無論什么東西都往壞處想。我和媽媽兩個不同世界的人,就這樣陰差陽錯的在一起約定:每天傍晚都來這兒。那以后,天天天天都在一起看櫻花,看草地,看天空。任憑風吹,任憑櫻落。在媽媽的身上,我看到了陽光,看到了樂觀,也看到了堅強。有不順心的事,只要一找媽媽,馬上就雨過天晴了。漸漸的,慢慢的,我,從一個膽小,愛哭的女生,變成了一個膽大,樂觀,堅強的女生。是的,交什么樣的朋友,自己也會變成一個什么樣的人。我,就是最好的例子。可是有一天,媽媽要走了。我想哭,媽媽卻說:“不要哭,要堅強,沒什么大不了的,只要彼此不忘曾經的信念!人,是分開了;心,是永遠不會分開的!”淚,終于還是沒有掉下來……我沒彼此的信念,將永恒的刻畫在那片櫻海里。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇十四
我們的校園是一個溫暖、和諧的校園,更是一個美麗的校園。
走進校門,一棵棵大樹如同一位位軍人在守衛著我們的這個“大家庭”,樹下一朵朵花爭奇斗艷,芬芳迷人。有的像和自己的伙伴在玩;有的像在歡迎我們的到來;還有的像在跳舞……這一切都是那么美麗。
再往里走,向左拐,就是我們的大操場了。“嘰嘰喳喳……”咦?哪里的
這就是我們的校園,一座美麗的校園。我愛我的學校。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇十五
在外婆家的河邊有一棵古樹,這棵古樹經歷了無數滄桑活到了現在。我來到樹前,這棵樹依然茂盛,在粗壯的樹枝上,有許多鳥巢,樹皮上有一層厚厚的青苔,好像給樹皮披上了一件輕紗,撥開一看,里面是已經變得松松的樹皮,原來樹爺爺生病了,青苔保護它等啄木鳥來啊!
媽媽告訴我,她小時候經常在這棵樹下洗碗、游泳、戲水。傍晚在樹下乘涼,聽老爺爺講故事;男孩在樹上掏鳥蛋,比賽誰爬得高。這棵樹是什么樹?它幾歲了?我問媽媽,媽媽也不知道。我問了一個正在釣魚的叔叔,叔叔道:“我也不知道,但你可以問那個在橋邊的老者,他是我們村的萬事通。”我來到橋頭,問了那個老爺爺,老爺爺自豪地說:“它已經600多歲了,是棵桐楊樹。”哇!
看來它已經是樹中老壽星了!
從此,這棵桐楊樹深深地刻在我心中,永遠不會倒下。名師點評:小作者描寫了位于外婆家旁邊的一棵古樹,通過對其外貌、歷史以及它帶給人們的快樂來表現這棵樹,其中小作者運用了正面描寫和側面描寫的寫作方式。文章結構清晰,表達流暢,如果小作者能夠再把樹的`外貌特征重點描寫一下,就更能突出這棵樹的古老了。
校園的古樹的小學(專業18篇)篇十六
老師說學校要裝修,同學們都希望看到新的校園。
今天,當我走進學校時,第一眼看見的就是裝修一新的校門,我仿佛站在童話世界。
大廳中央,大廳人山人海,到處擺放著不同的玩具和零食。這一切使人感覺那么新鮮,有趣呀!走著,走著,不知不覺就到了教室,教室后面是老師新布置的文化墻,上面貼滿了同學們畫的各種各樣的畫,墻上還貼上了同學們帥氣,漂亮的相片。上課了,同學們比一年級活潑多了,個個都能回答問題了。下課鈴響了,我站在走道上放眼望去,只見操場兩邊的.墻上,畫滿了:游戲,跑步,打網球等運動項目的圖案,這是老師希望我們多做運動身體棒棒的。還有美術室,音樂室,心理咨詢室等都裝修的漂漂亮亮的。這真是一個煥然一新的校園啊!在這么美麗的學習環境下能不快樂嗎?校園的大門正向你開著,期待你加入快樂開心的校園生活!
校園的古樹的小學(專業18篇)篇十七
我有一個美麗的校園。走進大門,首先映入你眼簾的是高大雄偉的雅苑大廈,三年級到六年級的學生在這里學習舞蹈、飛機模型和繪畫。再往前走是一棟教學樓,有4層,里面有整潔的桌椅,學生們在那里認真學習。
我有一個美麗的校園。
走進大門,首先映入你眼簾的是高大雄偉的雅苑大廈,三年級到六年級的學生在這里學習舞蹈、飛機模型和繪畫。
再往前是教學樓,4層,桌椅整潔,學生在里面認真學習、鉆研。每天早上,你都能聽到教室里傳來的讀書聲,像美妙的音樂,很美。
左邊一點是一個寬闊的操場,中間有一個綠色的大足球場。上體育課時,學生們跑到操場上,有的踢足球,有的踢毽子。足球場四周是跑道,像一條紅絲帶。它非常漂亮。
足球場左邊有個籃球場,哥哥們經常打籃球,還有一些小同學在打游戲。
籃球場旁邊還有一個小亭子。厚厚的樹葉可以遮擋陽光。學生喜歡在里面玩。
你喜歡我的校園嗎?
校園的古樹的小學(專業18篇)篇十八
曾今的`我們大聲的許下諾言,
我們會一起努力拼搏為了各自的理想,
未來的路再久再險,
我們會學會堅強,
小小的花瓣被風帶到很遠,
春去春來花謝花開,
我的好友,
你還記得,
我們櫻花樹下的諾言嗎?
希望未來的我們,
都以站在理想的高山,
一起看著我們一路走過留下的足跡。
六年級:心之所愛。
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