雪的記憶字（匯總15篇）

優(yōu)秀作文應該注重形象的描繪和生動的寫作，使讀者產生身臨其境的感覺。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。

雪的記憶字（匯總15篇）篇一

我想，我的故鄉(xiāng)在山嶺里的寧靜吧！以前那西山上是花草繁茂，古木參天的一個地方，每天小鳥為風的舞動而伴奏，大樹也去伴舞。那時的山，松鼠在樹上嬉戲，鳥兒在天空中玩耍，現(xiàn)出一派生機勃勃?？扇缃癫皇窍c樹木交談，而是人類的歡聲笑語，因為溪泉以無。如今的那，以不是我的故鄉(xiāng)。

我想，我的故鄉(xiāng)在清澈透明的水波里吧！從西山龍門往下看，如今以無人去欣賞，這就是我失去的故鄉(xiāng)。以前的故鄉(xiāng)水，金光閃閃，映襯著滇池湖畔的睡美人，在那時的滇池清漣回蕩，如水清般的封存，只聽見魚兒們竊竊私語的咔咔叮冬聲，聲聲有親，句句有情。那時的風透明的，空氣是透明的，水也是透明的。站立在西山腳下，昆明之顛。如今，只見一顆碧綠的大瑪瑙，看不見了清澈。只是清晰而又雜亂的放在那里。如今的那，以不是我的故鄉(xiāng)。

我的故鄉(xiāng)在掛滿群星的天空中吧！從西山腳下觀星，是一件浪漫的事，而如今，我只能望著紅成一片的天空凝神默想。想為什么他要把我的群星奪走，而換來一片孤獨的紅云。這不是我的故鄉(xiāng)，這不是。我在夢中喊到！此時的我已經(jīng)沒了故鄉(xiāng)。

故鄉(xiāng)的小船正要起航，在一片片彩云的鼓舞下，拉起風帆，去尋找童年中的故鄉(xiāng)。

雪的記憶字（匯總15篇）篇二

想到這里，我不禁飄飄然，然而也戚戚然，飄然于終有一天學子們終不必12年苦讀高考一錘定終身；“戚然”于畢竟我沒有趕上--生不逢時??！

然而三思之后，我發(fā)現(xiàn)自己的“飄然”，未免來的太早。擁有曹雪芹的文思，并不代表擁有他“舉家食粥酒常賒”悲慘境遇下的堅貞不屈；擁有郭沫若的淵博并不代表擁有他杰出的文學天賦；擁有周總理的經(jīng)驗并不意味著擁有他一顆熱愛祖國熱愛人民的心；擁有居里夫人的知識，并不意味著擁有她頑強的工作毅力。所以，即使擁有了先賢們的，也并不能使先賢在今世重現(xiàn)，不一定能用我們的血肉去延續(xù)他們生命，繼續(xù)他們的事業(yè)。

因為成功者所需要的不僅僅是廣博的知識，豐富的經(jīng)驗，更重要的是一種崇高的意志品質。如果缺少這種可貴的意志品質，我們充其量只能作考場上的勝利者--何況這種勝利也是不會長久的。因為成功的奠基石，是毅力，是對自己的事業(yè)的不斷追求、不斷完善的一顆心！沒有了這顆心，科學家不會進取，文學家不會再創(chuàng)造，領導者也不會嘔心瀝血全心全意地為人民服務了。

因此我不再因自己的想入非非而“飄然”、而“戚然”，無論何時何地的學子，無論有何種高科技的手段，也無論我們的頭腦里“庫存”有多少，沒有對事業(yè)不斷追求的精神，我們都將一事無成！所以，12年的苦讀，考場上的拼搏，為的是讓我們擁有成就事業(yè)的毅力和邁向成功的勇氣。

相信若干年后，學子們依舊在這樣苦讀，因為人人清楚：棟梁之材應具備的不僅僅是移植來的。

雪的記憶字（匯總15篇）篇三

我有一個老師，她長著櫻桃小嘴，葡萄般又大又黑的眼睛，一頭烏黑的長發(fā)散在肩上，宛如一個美麗動人的小姐姐形象。

她講課生動形象，總能讓我們遨游于知識的海洋。但……那一次，他正在給我們上課，有一個年輕的老師向她做了一個手勢，示意她出去。她和那個年紀的老師說了很長時間。我們見她回來時，臉色慘白，像是發(fā)生了什么事情。但她沒有立即去處理那件事情，而是平復了下心情來繼續(xù)給我們講完了那節(jié)課。

“鈴鈴……”一陣清脆的下課鈴聲響了，她火急火燎地說了聲下課，就跑了出去。

期末考試我們取得了優(yōu)異的成績。她的妹妹的病也好，別提她笑的`有多開心了，在平常的學校生活中，她宛如我們的知心大姐姐，她同女生聊天，跳繩。同男生打籃球，踢足球。對我們照顧有加。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師如同蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人，老師如同鋪路石，為我鋪起了一條通往遠方的路；老師如同溪流，給我們帶來了一絲清涼。讓的長河運載著我許許多多珍貴的永不停息。

雪的記憶字（匯總15篇）篇四

一直認為音樂是一個可以承載記憶的東西。

當那些熟悉的旋律再次在耳畔響起的時候，那些熟悉的記憶好像也瞬間鋪滿在腦海里。

以前吃過的早飯，經(jīng)歷過的人和事物，那些人們熟悉的笑容，那些言語，還有那些無法忘記的記憶片段，好像視覺和聽覺早就已經(jīng)變成了記憶的感官輔助。

我知道，也許當我們活著回憶從前的時候，那些永遠都數(shù)不清楚的回憶才是最勇敢最有趣的經(jīng)歷?？墒怯械娜嘶钪簧鷧s不敢去回憶什么，因為他覺得那些回憶不能夠使他快樂。

有的人生活一生果敢堅強，但是有的人卻始終唯唯諾諾畏畏縮縮，他們不知道怎樣才是最符合自己的選擇，更不知道該怎樣才能夠聽從內心，該怎樣才能完整的走完這一程路。

也許在人生的過程當中沒有什么是有可比性的，你看著那些人聰明的，他們繼續(xù)從明那些愚笨的人，他們頂多抱怨和感慨兩句，也繼續(xù)愚笨下去，他們早就已經(jīng)知道問題出在哪里了，可是卻不愿意去改，寧愿忍受著這些問題帶來的弊端，寧愿在這個過程當中自怨自艾，也不愿意去嘗試新的東西，因為他們害怕失敗。

有時候想一想這種現(xiàn)實和真相是很讓人哭笑不得的。

但是這也正是存在于現(xiàn)實生活當中的真正情況。

雪的記憶字（匯總15篇）篇五

光陰似箭，歲月如梭，不知不覺地就帶走了我們的天真、幼稚?；叵胫覀兊某砷L的道路，有太多的值得我們回憶，我們幾乎每天都在上學。我最深刻的就印在了校園里的黑板上，永遠猶新。記得升小學四練級時，我們的數(shù)學老師換了一個人，同學們都滿懷期待的坐在位上，等待著老師走來，安靜的走廊上忽然傳來陣陣腳步聲，不緊不慢地走上了講臺。她穿著一套樸素地衣服。眼睛透過鏡片掃視了全班同學一遍，并把名字寫在了黑板上。

自我介紹后，便開始上課了。老師先講了關于本課的`知識點，又在黑板上寫了幾道關于本課的知識點，說:"我們學完了本課內容，哪個同學愿意上來解一下這些題，"話音未落，已有一大片同學舉了手，可這個老師好像不一樣，她專點不舉手的同學，第二個就把我點上去了。我心想完了，完了，怎么把我點上去了，我又沒舉手，我之前從未上過黑板解題，我顯得格外緊張，我拿起粉筆在黑板上顫顫巍巍地寫了起來，邊寫還在想:"萬一寫錯了，老師會不會吵我，"終于寫完了，我紅著臉下了講臺。由于太緊張了，字寫得很差。只見老師拿起紅粉筆批改，一個大大的紅勾劃過，這位同學解題正確，但字略有點亂，望繼續(xù)努力。

我望著黑板上的紅勾心里樂滋滋地，這可是我第一次在黑板上解題并且全隊呢。黑板上的它是我們成長，學習路上的忠實伴侶，它一如既往的冷靜，關注著我們的成長。黑板上的紅勾給予我們多少次自信！

雪的記憶字（匯總15篇）篇六

有一張中國的地圖。

童年是一張。

紙做的地圖，

花樣的年華，

色彩的期盼，

全在書本里，

畫作，

一張中國地圖.

安微也好，

福建也好，

吉林也好，

我畫作首府的地圖。

我的心，

沉浸地圖里，

花樣的年華，

寫畫一樣的首府。

我穿著破爛、寒單的衣服，

在風里寫畫，

在雨里做家，

那衣服，

就是我畫的地圖。

風吹不走，

雨淋不壞，

是年華里，

織不壞的地圖。

雪的記憶字（匯總15篇）篇七

在我的心中，媽媽的笑，就是這世界上最美的風景，她永遠留在我的中，不曾逝去。

走進廚房，見到各種食材擺在這兒，兩只手一起才能把炒菜鍋抬起，我費力地把肉切成塊，往鍋里放些油，把鏟子放進鍋里，接著，鍋里的油如炸了一樣，一個勁兒地往外跳，我來不及躲閃，被油燙傷，才發(fā)現(xiàn)，原來鏟子上還有水。如果不是因為老師布置的作業(yè)，我不知還在哪兒悠哉游哉地看著電視呢，但既然開始了，也不能停了。

先放些蒜，拿鏟子翻一翻，把肉小心翼翼倒進鍋，防止再次“中槍”。繼續(xù)炒，看著肉從血紅變得越來越深，得找個盤子，盤子在哪兒？在消毒碗柜，我趕忙跑過去拿出一個盤子，雙跑回來，趕緊把肉翻一翻，底下的肉好像有點狀況——有點糊了。我趕緊把肉裝到盤了里，端上餐桌，然后把鍋又刷了一遍，放回去。

看著這盤肉，我不禁想起之前，我舒舒服服地坐在沙發(fā)上，一邊看著電視，一邊看著媽媽在廚房忙碌，把一道道菜端上桌子，接著還要把鍋刷了，才能過來吃飯。而吃飯時，我也總是報怨：“這肉太咸了！”“這菜味道太淡了！”……但我也從來沒有想過當自己炒菜時，又是多么狼狽不堪，還說這不好，那不好，我現(xiàn)然才發(fā)現(xiàn)，原來我的嘴有多么該打，可媽媽呢，卻從來不會有一句怨言，就是在一旁聽著，也不說話，日復一日，年復一年，每一天早、中、午晚上都會看見她在廚房里忙碌，此時此刻，在我心中，這就是最美的風景。

我回過神來，繼續(xù)炒菜，倒油，放蒜，我更加細心，生怕出現(xiàn)失誤。把菜放進鍋里，我有條不紊地炒著菜，頗有一副大廚的風范，菜漸漸變小了，我放些鹽，翻一翻，菜熟了，我關了火，把菜擺進我準備好的盤子，把菜端到餐桌上，媽媽一直看著我，開心的笑了。

我把鍋洗了，走出廚房，看到媽媽的笑容，如同看到了世界上最美的風景，我也笑了，將這最美的風景留在了我的腦海中。

雪的記憶字（匯總15篇）篇八

童年，一段多么美好的時光！每當我想起它，就有一股甜蜜的感覺涌上心頭。而童年的一些不平凡的事，歷歷在目，讓人忘卻不得。

聽媽媽說，在我三歲那年，就已經(jīng)顯露出好學的天賦。那天，媽媽在打掃衛(wèi)生，爸爸在寫論文，而我煞有介事地拿起一張報紙"看"了起來，還大聲地念出來。驚得爸爸媽媽都跑過來，卻發(fā)現(xiàn)我在看拿倒了的報紙，"這孩子，可真好學，哈哈——"一陣陣笑聲在空中飛揚，小時侯的我真是可愛。

在我上小學三年級的時侯就顯露出貪玩的本性。不但一下課就往外跑，而且一直要聽到上課鈴才從單杠上跳下來，直到有一次，一個與我一樣貪玩的二年級的小學弟，聽錯了鈴聲，在樓梯口與我迎面撞個滿懷，他堅硬的腦袋瓜子結結實實地撞在了我的鼻梁上，一下子鼻梁就折了，前門牙也掉了一半，在醫(yī)院度過了難忘的一周。因為貪玩，從小學一年到三年，我曾三次當體育委員，為什么呢，因為淘氣，我總被刷下來，可過不了幾天，同學們又把我選上去了，周而復始——唉，貪玩的我可真讓人操心啊。

在我上小學五年級的時侯就顯露出"仁義"的本性。這時侯的我逐漸穩(wěn)重，不論大考小考都名列一、二，我已經(jīng)坐上了班長的寶座，因為我"仁義"，我從來不向老師打小報告，自習課上我也從來不像原班長一樣偷記同學的名字。一次我的好友打籃球時把腿弄折了，我復印好一周的卷子，央求媽媽陪我到超市買好多東西去看他，就在結帳時，我心急地跑去取車子，卻一下子絆在收銀臺上，這下可好，里七外八，我可憐的下巴一下縫了十五針，童年的我可真夠仁義的了，連苦難也要與朋友一起共享。

有喜有憂，有傷心又有歡樂，每一件童年的事都積累著童年的成長，童年的真好。

雪的記憶字（匯總15篇）篇九

在千錘百煉中。

經(jīng)歷了火的洗禮。

昔日的容顏。

在爐火中烤成了單一。

堅硬的骨骼。

在暗無天日的焚燒中失去了威儀。

重見天日時。

還能勉強的保持著一些形體。

就連柔弱的水。

也會令他不堪一擊。

在涼水當頭澆下時。

堆起的小山轟然倒地。

在揚起的灰塵中發(fā)著脾氣。

口吐白沫化作白泥。

經(jīng)過一番勞動改造。

找到了新的用武之地。

被調劑成涂料粉刷墻壁。

被鑄成石膏模固定折臂。

被攪拌成三合土夯實地基。

被凝固成粉筆在講壇上教人格物致知明理。

……。

自從進入校園。

便耕耘在烏黑的新天地。

在傳播文明中甘愿做人類的奴隸。

即便粉身碎骨也在所不惜。

自從走進講壇。

就命中注定不會有花季。

用純潔的心靈。

點亮一個個疑惑的希翼。

千百年來不卑不亢。

用生命詮釋著足跡。

當一茬茬幼苗高過了墻壁。

新的學年又有了新的年級。

在迎來送往中。

始終如一。

沒有花的爛漫。

沒有葉的生機。

驀然回首。

留下一片白色的。

雪的記憶字（匯總15篇）篇十

小時候總是聽家里的老人說“孩子，長大了要是能加入中國共產黨可是件很光榮的事”。因此，從小在我心里就烙下了要成為一名光榮共產黨員的印記。

長大后才慢慢知道，原來中國共產黨是一支秉著“全心全意為人民服務”，代表工人階級的執(zhí)政黨。通過對中國近代史的學習和了解，中國共產黨的偉大旗幟和鮮明為民服務的宗旨深入我心。面對這么一支遙不可及，但又近在咫尺的人民政黨隊伍，我既期盼自己能離她近一點，又真切地渴望黨組織能早日吸收和接納我。面對這個目標和信念，20xx年11月，我以一名光榮的共產主義青年團團員的身份鄭重的向上海師范大學生命與環(huán)境科學學院化學系黨支部遞交了我的入黨申請書。通過學院黨組織對我的培養(yǎng)考察，我于20xx年12月13日正式的加入了中國共產黨，光榮的成為了一名預備黨員。

轉眼間，11年過去了。從學院黨組織批準我成為一名預備黨員開始，至今也已有8年多。在這3000多個標有共產黨員身份的日子里，我依稀記得那一天。那天下午，天空有些陰沉，在上海師范大學奉賢校區(qū)生環(huán)學院學生工作處，我們化學系黨支部的十來名學生黨員大家圍坐一堂，在黨支部書記的主持下，我鄭重地宣讀了自己的入黨志愿書，并且談了自己的入黨感言。在大家的表決和鼓掌聲中我正式加入了中國共產黨預備黨員的隊伍。記得走出化學系教學樓的時候，天空的陰霾依舊，然而我的心中卻陽光明媚，特別敞亮。20xx年12月13日，這個正式計算我黨齡的日子，就如同生日般印刻在我心上。學生黨員在大學生中不算多，我們班我也是第一個正式加入中國共產黨的學習黨員。這份光榮和使命，至今還引領著我要牢記入黨動機，無論走到哪里要全心全意為人民服務。

隨著時間的推移，我雖然已經(jīng)記不清當時介紹我入黨的兩位老師分別叫什么名字，也記不清是學校是哪一天組織我們上海師范大學全體學生預備黨員到龍華烈士陵園作入黨宣誓。但介紹我入黨的兩位老師的臉龐我至今還印刻在腦海中，像舊照片一樣封存在記憶的最深處。一直好想告訴兩位老師，你們的學生，你們介紹入黨的那個05環(huán)境監(jiān)測班的學生夏一梅沒有讓你們失望，至今還牢記著你們當初的忠告和建言。

雪的記憶字（匯總15篇）篇十一

夜，是神的傷口.

很多時候一個人走在街頭都會覺得像是在漫天的大霧中迷失了腳下的路，過去的日子在身后漸行漸遠抑或被埋入深遠的記憶，昨日的班車卻已不是今日的，一切都結束在那個連太陽都覺得熱的夏天，那個夏至未至的夏天。所有的感情，依賴和惜別都在身后的那個季節(jié)煙消云散，都在那個以為可以很傷感的日子里一起撲向盛大的死亡。夜的那一邊因為沒有可以等我的人，我承受著孤獨是一個人的狂歡，然后成為習慣，用一個陌生的側臉走過那些冗長的日子。

每一條河流都在另一條河流的前面，它們卻看不見自己，它們開始成為盲人。

學校的草木開始瘋了一般囂張得長，直到蓋過那些，那些紙飛機轟然墜落過的土地。

真的就這么走了么？

從前嘲笑的所謂的時光如梭，白駒過隙演變到今日逐漸成為最辛辣的諷刺！

三年的時間里，我沒有留下什么，卻帶走些什么。

直到現(xiàn)在，我并沒有發(fā)現(xiàn)真正值得我守候一輩子的人，或許正因為如此，我?guī)ё叩哪切〇|西將會成為我生命中的信仰，我曾經(jīng)很天真的幻想過我們能夠做一輩子的朋友該有多好！但事實上我們卻不得不聽從命運的安排，從此各奔東西。

時間碾碎所有能令人淚流滿面的夢想，我們卑微的臣服。

有時，我真的不知道在回憶這些東西的時候該露出什么樣的表情。

有人說過：記憶是會發(fā)黃的。

那么十年之后，或者二十年之后當我們在陌生的城市，陌生的街頭相逢時，我們還會一樣的像現(xiàn)在一樣可以肆無忌憚的開玩笑嗎？還是面無表情的相行漸遠，留下模糊的背影在街頭嘆息。

在體內設定一條虛線，現(xiàn)實和夢境就此分開。

一切都只不過是我的幼稚罷了。

學校的睡蓮不知道又開過了幾度，那些人聲鼎沸的食堂，雨天濕漉漉的籃球場和晴天發(fā)燙的足球場，以及在那兩年生物課上睡得昏天黑地的情景，大聲談論兩性知識時嚇跑同排吃飯的乖乖同學時的樣子所有的所有的都像漫上的潮水涌入噴薄的巖漿，在灰飛煙滅的瞬間成為透明的水汽升到無盡高遠的蒼穹，變成云淡風清的壁畫。

一切都歸于了沉寂。

寫到這里，突然讓我想起了兩個男子，一個生活在八百年前，一個生活在三百年前。五百年的時間，不知輪回了幾世？。他們始終在回憶，不停的回憶，卻不知今日的回憶終將成為明日的緬懷。

歲月太瘦，指縫太寬。

幾百年的滄桑在后人的眼中就像彈指一般，卻也無痕。知音少，弦斷有誰聽？

盛世寂寞的煙花散盡后，歷史中那兩個孤獨的才人，究竟是詞似人生，還是人生若詞？

什么都不是！

成長是慘烈而又悲壯的過程，就像水中一條魚的透明的眼淚，是如此沉重，

好比荊棘鳥帶血的歌唱！

不過，更多的是幸福，至少我是這樣認為的。

有本書這樣寫道：那些男孩女孩，教會我成長。

也許，這正是我想說的。

后記：

小山和容若都是痛苦的，他們沉湎于舊事，對容若來說就像悲辛無限的二胡曲，對小山來說卻像嘹亮如云的羯鼓，帶他沉入荼糜舊夢。

朋友曾經(jīng)對我說：回憶只是讓你的人生更充實。

我想這句話是對的。

每一個人都有自己的路要去走，我們都在為自己的理想而奮斗。

正如眼睛長在前面是為了向前看一樣。

我們和古人終究是不同的…。

那些男孩女孩，教會我成長。

堅定自己！向前走！

雪的記憶字（匯總15篇）篇十二

南海學校是白色的，那是一種暖暖的白，用溫情與愛一筆筆勾勒出來的。而南海的老師是一位位拿著白顏料的畫家，溫情作筆，繪出那一抹抹暖暖的白。

是的，暖暖的南海，是因為那可愛的老師們。

也許最先了解我們的并不是班主任，而是那些生指老師。但生指老師十分容易引起學生的憤怒——因為生指老師什么都管。我也曾偷偷埋怨過生指老師的不通情達理，也曾向這些老師的管理投去鄙視與不信任的目光，和不計其數(shù)的同學一般討厭她們。而最后這一切的不理解都融化在了生指老師如慈母般的關懷中。

那是一個非常炎熱的下午，太陽火辣辣，我們卻又要進行午睡，那么燥熱不安的我們哪有心思安穩(wěn)地睡覺呢？天花板上的電風扇吱呀吱呀地叫著，更為我們煩悶的心添了一層浮躁，課午休鈴照常打響了，無奈，只得睡入床內。我踢開身上僅有的一條小花被，將身子緊貼著冰冷的墻壁，不禁一股寒意傳遍全身，我打了個寒顫，感到了微微的清冷，噴嚏伴著咳嗽的聲響在我的耳邊縈繞，聲音不是很大，可是令我驚訝的是竟引來了生指老師——我明顯地聽到老師急促的腳步聲，聲響愈發(fā)得大。我一時不知道該如何了，便只傻傻地臥在床上。腳步聲逼近，在我們的寢室前略停，幾秒鐘的時間，她走到我的身旁，替我將小花被重新蓋上，并將棱角塞進我的背后。末了，還替我拍了拍小花被，我估計著上面可能有灰吧。做完了這一些，老師默默地走出我們的寢室，腳步聲換成了以往的平靜，再也聽不出半點急促，一步一步走去別的地方，直到我聽不見了。

我側了個身，將臉輕輕地斜靠在小花被上，我甚至還可以感受到生指老師剛剛掌心的溫暖。心中對生指老師所有的埋怨如堅冰遇到了溫暖的陽光似地，一點一點全部化掉。這時，我的心中溫暖吹遍，如千里春風輕輕飄過。閉上眼，不知為何一抹抹溫暖的白映入腦海，讓我永遠也不會忘記那專屬于南海的白。

我一輩子也無法從腦海抹去的記憶，那是我與南海學校的暖色記憶。

雪的記憶字（匯總15篇）篇十三

認識張老師已經(jīng)快兩年了。我最不能忘記的是他孜孜不倦的教誨。

那是我上小學的時候。我本來就是一個不上進不懂得讀書的學生。上課總喜歡搞小動作，下課也不自覺的做完作業(yè)。而且我太貪玩，老師也不會教我太多。家里孩子太多，父母沒有精力管教我?？梢韵胂?，我的學習成績很糟糕。

然而，到了六年級的時候，運氣變了，我遇到了一個“特別”的老師。他為什么“特別”？主要是因為他和其他老師不一樣。以前的老師都特別關注成績好的學生，而這個老師特別關注成績差的學生?？傊?，我對這位老師的“第一印象”就是“特別”。

后來慢慢開始喜歡上他的課。特別是我們之間幾次交流之后，我對他越來越感興趣。

由于我家離學校很近，放學后我經(jīng)常在學校玩，有時直到天黑才回家。老師住在學校，他知道我成績不是很好。有一次，他問我：“作業(yè)做完了嗎？”我笑著對他說：“我從來不做作業(yè)。”當他聽到我的回答時，他沒有生氣。他反而把我叫到辦公室，給我看那些讀書好的同學寫的作文，耐心的告訴我怎么寫作文，尤其是寫作。他不厭其煩地教我。直到很晚了，他才讓我回家再寫一篇作文。

一個星期后，我沒想到我的作文會貼在班里的板報上。老師還在我的作文后面寫了很多“評語”。第一次被這樣對待，心里很矛盾，不知道怎么決定。上課不能再玩了，下課還要寫作業(yè)。我該怎么辦？學習和玩耍之間一定有盡頭。我毅然選擇了學習！也許后來，他看到了我的決心，照顧了我。他經(jīng)常給我補課，借很多書給我看。經(jīng)過努力，成績大踏步前進，期末考試從原來的倒數(shù)躍升到班里第二名。

這次考試改變了我的人生。如果這次考砸了，我可能進不了中學的禮堂。

謝謝老師！我不知道什么時候能再見到你。

雪的記憶字（匯總15篇）篇十四

記得有一次市里乒乓球比賽，我被選入校隊，在練習的時候，我每打一個球，老師都會評論一下，打得好，好在哪里，打得不好，錯在哪里，我就在這樣的環(huán)境中度過了一個月，是我的球技飛速提高。忽然發(fā)現(xiàn)，平時對學生嚴厲的老師，在此刻變得和藹可親。老師的努力，隊員的'拼搏，終究沒有白費，在全市我們學校獲得了第二名，單打中獲得了第二名。

還有一次班級同學的腿摔斷了，他的家境貧寒，于是班長決定全班同學集錢，為他治病。每一位同學都捐出了自己的壓歲錢、零花錢。而平時最小氣的同學都捐出了自己的零花錢。這位同學的病好后，返校的那一天，我們臉上的笑容都代表著歡迎他重新的回到我們的大家庭中。

小學的一點一滴，同學的一舉一動，老師的批評與表揚，都成為我最美好的回憶。

珍藏的，伴隨著我走過一生；珍藏的，是我美好的伴侶；珍藏的，我會和你一起走下去，不論天涯海角!

不論我將來會變?yōu)槭裁礃幼樱绻欢ㄒ覓仐壱恍〇|西，我永遠不會丟下我珍藏的。

雪的記憶字（匯總15篇）篇十五

春節(jié)的美好時光已經(jīng)匆匆流去，我比較喜歡春節(jié)，所以這段美好的時光成為我比較難忘的。

年夜飯的時間到了，我們吃的是一碗碗熱騰騰的.充滿了親情味道的餃子。吃完了餃子，我們一家精神倍兒足，感覺這個餃子富有魔力似的。于是，大家守夜在放著春節(jié)晚會的電視機旁，一家人樂融融的說著、笑著，我覺得這真是個真正的“年”。

大年初一，新的一年開始了，我也成為一個虛歲為12歲的大男孩了。按照我們老李家的傳統(tǒng)，我們家族的12歲以上所有男人都要去祠堂里拜年。祠堂里熱鬧非凡，大家在進行拜祭的同時開心的聊著工作和生活。拜完年后，一個60米的超長火鞭炮頓時響起，在震耳欲聾的鞭炮聲中，我覺得這才是個真正的“年”。

我爺爺有五位兄弟，接下來我們這些晚輩們就要給這德高望重的爺爺們拜年了，在聲聲的祝福中，在爺爺們的笑聲中，我們也得到了不少的壓歲錢。之后，我們又拍了一張大大的全家福，鏡頭中每個人的臉上都充滿了開心的笑，我覺得這就是個真正的“年”。

我喜歡春節(jié)，喜歡春節(jié)的喜慶、喜歡春節(jié)的團聚、喜歡春節(jié)的熱鬧、喜歡春節(jié)的幸福。隨著開學的時間臨近，我知道春節(jié)已經(jīng)結束，但在我的中我永遠的記得它，也希望下個春節(jié)早點來臨。