高質量的作文要能夠展現作者的獨特創意和深入思考的能力。以下是一些優秀作文的摘錄，希望能夠給大家展示一些優秀的寫作風采。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇一
今天，我走出家門，去尋找秋天。
最后，我來到森林里。滿山的樹葉都變成了金黃色，但它們變得更脆弱了，秋風一吹，它們就紛紛落下來，地面上就鋪上了一層地毯，顯得非常漂亮。
深吸一口桂花香，我聞到了秋的氣息；摘一顆果實品嘗，我嘗到了秋的味道；撿一片黃葉悄悄珍藏，我看到了秋的顏色讓我們一起走進秋天吧！
走進直播間四年級（熱門18篇）篇二
《走進水世界》這一單元是放手給學生在課前自主探究了中國自然資源總的特點之后才開始實施實驗教學，水在人類的生活中很重要，但我們并不一定能全面的認識和了解它，走進水世界單元教學反思。所以本科組在設計課程的時候，采用實驗的方式，讓學生到水的世界里漫游一回，利用各種感知器官去認識水的性質和特點。
《新課標》要求科學課程培養學生科學素養的重點不在于科學知識體的傳授，而在于通過引導學生親身經歷科學探索的過程：“授人以魚，不如授人以漁”。本課的教學目標把知識點的掌握轉變為科學技能與精神的領悟與培養，正是體現了這一思想。回顧整個單元的教學，無論是對教材的處理，還是教學過程的設計，都充分體現了學生是學習的主體。
科學課程要以探究為核心的教育理念，為學生自由地展開學習過程，提供適當的'條件。本節課就著重使學生經歷一個科學探究過程，使學生從實驗中認識水的性質和特性。總的來說，可以歸納為以下幾點：
一、堅持學生是學習的主體。
如讓學生上臺去判斷哪杯是純水，指導學生用眼睛看、鼻子聞和嘴巴嘗的方式去辨別，最終認識水的基本性質是無色、無味、透明等，教學反思《走進水世界單元教學反思》。“給水變個樣”，指導學生把水倒入不同形狀的器皿，觀察水的形狀，再總結水是液體。最后歸納水的定義。
二、以探究為核心的教育理念。
水的性質和特點，教師都沒有給出答案，而是引導學生從實驗中探究總結出來。如“判斷哪杯是純水”，讓學生親自去看，聞、嘗，從而判斷哪杯是純水，也明白了水和醋、酒精的區別。課堂也引導學生去探究“海水為什么不能喝”，了解海水的特點。
三、課堂注重師生互動、生生互動。
整個教學過程學生的學習興趣都很高，都能積極參與實驗操作。每次的實驗，執教者都會讓學生表達自己的感知和理解，而老師和其他同學都會認真地傾聽別人的發言。如果學生回答得不夠充分或完整，其他同學就會繼續舉手，希望能進行補充。執教者也不會輕易地下結論，而是積極引導學生自己從活動中去分析和總結，形成自己正確全面的認識。
回顧整個單元的教學，但仍有一些瑕疵。如忽略了實驗前的操作指導，如用鼻子聞的方式去判斷哪杯是純水時，學生直接把鼻子伸到杯子邊去聞了。后來，老師才指導學生要用“扇聞法”。而當學生把水倒入容器時，執教者也沒有在實驗前給出倒的方法指導。做實驗倒液體，不能直接就倒，應該讓液體沿著容器壁緩緩注入。
總的來說，整個單元以學生實際實驗操作為主線，貫穿整個課程的教學是很成功的教學，能讓學生裝充分動腦和動手。學生比較喜歡上，也能積極投入到課堂中，體現了學生的自主性。創設研究水的情境，共同觀察水，感知水的神奇特性。孩子親歷了科學探究的全過程，所獲得的不僅僅是表面看到的東西，更多的收獲應該是探究科學的精神和樂趣。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇三
秋天，是一個金黃的季節。
我來到果園旁邊，一走到門口，就聞到一股誘人的香味，我飛奔到果園，立刻被這迷人的景色吸引住了：已經成熟了的葡萄晶瑩透亮；汁甜肉脆的蘋果就像一位害羞的小姑娘；黃澄澄的梨子已經熟透了。我走出果園，來到田野里，只見大豆成熟了，農民伯伯正在采摘，向左一看，呀，這邊的高粱正看著我笑呢，地上的野菊花散發出一股濃濃的清香。湛藍的天空上，一群大雁在排著“人”字行向南飛去呢！
秋天的樹木都變黃了，一陣秋風吹過，葉子打著旋兒，仿佛是一只只金黃色的蝴蝶從樹上飄落下來，給大地媽媽披上金黃色的花衣服。楓葉的葉子通紅通紅，我想起了一句詩句：“停車作愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”
嗨，時間過得可真快，轉眼間就要回家了，我依依不舍地離開了田地里，這時，我的腦海里還全是秋天的景象呢！
走進直播間四年級（熱門18篇）篇四
送走了炎熱的夏天，迎來了涼爽的秋天。
我來到了一望無邊的田野里，只見稻田里鋪上了一層金黃色的地毯，沉甸甸的稻穗把稻禾的腰壓彎了，一陣微風吹過，稻浪笑著，鬧著，翻滾著。高粱黑紅黑紅的，像是在樂呵呵地演唱。玉米穿著一身黃綠色的衣服，一根玉米桿子上結著很多根玉米棒，有的還結出了雙胞胎。有的玉米笑得咧開了嘴，露出了金燦燦的牙齒，迫不及待地向人們招手。
果園里果實累累，有紅彤彤的蘋果，像一張張可愛的臉蛋。那黃澄澄的梨，中間還帶著小黑點，這是它們成熟的信號。晶瑩透亮的葡萄，有的紅得發紫，有的黃綠相間。山坡上還有一棵棵柿子樹，一只只成熟的柿子像一盞盞小紅燈籠掛在枝頭上，向人們報告著成熟的喜訊。
公園里，菊花開了，有紅的，有黃的，有紫的，還有綠的，五顏六色，爭奇斗艷。楓樹葉子火紅火紅的，一片一片地飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶在翩翩起舞。這優美的景色不禁讓我想起唐代大詩人杜牧的名句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。讀著這詩句，我覺得眼前的楓葉更美麗了。
啊，秋天真是一個美麗又豐收的季節！
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走進直播間四年級（熱門18篇）篇五
6月27日下午，在大隊輔導員的帶領下，我們站四小學93名小記者來到錦州廣播電視臺參加社會實踐活動。
活動分為兩個部分：一是小記者才藝展示，二是參觀演播大廳。在廣播電視臺的叔叔和阿姨的安排下，我們有序的坐在一樓大廳，開始實踐活動的第一個環節才藝展示。
我們站四小記者團是一支精英隊伍，有會寫會說，有會唱會奏的，這不我們的五位小記者代表正展示著她們的風采。前兩位朗誦征文，接著一首歌曲《梨花又開放》將我們帶入花海一般的夢境，二胡演奏《賽馬》有種在馬場奔跑的豪放，經典小笑話《猴子吃西瓜》又將我們帶入歡樂的海洋。在這里時間過得如此之快，到第二個環節參觀演播大廳，由于我們人數較多，參觀分為兩組，我分到第二組，主持人叔叔怕我們著急，帶領我們做了一個小游戲叫“聯想接龍”，這個游戲很有意思，不僅考驗我們的反應能力，還開拓我們的思維。
終于輪到我去參觀了，我懷著無比激動的心情在廣播電視臺的大姐姐帶領下來到了演播大廳，首先映入眼簾的是演播大廳內的各種新奇的設備和只有在電視上才看得見的主播臺，讓我真正體會到了主播的工作。做一名主播面對電視機要昂首挺胸、充滿自信，為了給電視機前的觀眾看到最精彩的節目播報，雖然僅播報一分鐘，工作人員要經過六七個環節，花上幾個小時才能完成。
通過這次實踐活動，我了解電視工作者的艱辛，平時我們在電視上看到他們的風光，背后要有很多汗水的付出，也使我懂得了做任何事情都要認真努力。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇六
《走進水世界》這一單元是放手給學生在課前自主探究了中國自然資源總的特點之后才開始實施實驗教學，水在人類的生活中很重要，但我們并不一定能全面的認識和了解它。所以本科組在設計課程的時候，采用實驗的方式，讓學生到水的世界里漫游一回，利用各種感知器官去認識水的性質和特點。《新課標》要求科學課程培養學生科學素養的重點不在于科學知識體的傳授，而在于通過引導學生親身經歷科學探索的過程：“授人以魚，不如授人以漁”。本課的教學目標把知識點的掌握轉變為科學技能與精神的領悟與培養，正是體現了這一思想。回顧整個單元的教學，無論是對教材的處理，還是教學過程的設計，都充分體現了學生是學習的主體。科學課程要以探究為核心的教育理念，為學生自由地展開學習過程，提供適當的條件。本節課就著重使學生經歷一個科學探究過程，使學生從實驗中認識水的性質和特性。總的來說，可以歸納為以下幾點：
一、堅持學生是學習的主體。如讓學生上臺去判斷哪杯是純水，指導學生用眼睛看、鼻子聞和嘴巴嘗的方式去辨別，最終認識水的基本性質是無色、無味、透明等。“給水變個樣”，指導學生把水倒入不同形狀的器皿，觀察水的形狀，再總結水是液體。最后歸納水的定義。
二、以探究為核心的.教育理念。水的性質和特點，教師都沒有給出答案，而是引導學生從實驗中探究總結出來。如“判斷哪杯是純水”，讓學生親自去看，聞、嘗，從而判斷哪杯是純水，也明白了水和醋、酒精的區別。課堂也引導學生去探究“海水為什么不能喝”，了解海水的特點。
三、課堂注重師生互動、生生互動。整個教學過程學生的學習興趣都很高，都能積極參與實驗操作。每次的實驗，執教者都會讓學生表達自己的感知和理解，而老師和其他同學都會認真地傾聽別人的發言。如果學生回答得不夠充分或完整，其他同學就會繼續舉手，希望能進行補充。執教者也不會輕易地下結論，而是積極引導學生自己從活動中去分析和總結，形成自己正確全面的認識。
回顧整個單元的教學，但仍有一些瑕疵。如忽略了實驗前的操作指導，如用鼻子聞的方式去判斷哪杯是純水時，學生直接把鼻子伸到杯子邊去聞了。后來，老師才指導學生要用“扇聞法”。而當學生把水倒入容器時，執教者也沒有在實驗前給出倒的方法指導。做實驗倒液體，不能直接就倒，應該讓液體沿著容器壁緩緩注入。
總的來說，整個單元以學生實際實驗操作為主線，貫穿整個課程的教學是很成功的教學，能讓學生裝充分動腦和動手。學生比較喜歡上，也能積極投入到課堂中，體現了學生的自主性。創設研究水的情境，共同觀察水，感知水的神奇特性。孩子親歷了科學探究的全過程，所獲得的不僅僅是表面看到的東西，更多的收獲應該是探究科學的精神和樂趣。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇七
親愛的同學們，你去過電視臺嗎？你知道主持人是怎么工作的嗎？我也很想知道。帶著這些疑問，我們小主人報的小記者們一起去浦東電視臺探個究竟。
到了那里，我們兩路中隊輕悄悄地進了電視臺，一位帶眼鏡的阿姨帶我們先去了3樓的辦公室。辦公室有兩間教室那么大，里面劃成很多豆腐塊似的小格子，每個格子里都有一臺電腦，大家都忙碌著。
接著，我們又去了四樓現場直播室，直播室很寬敞，里面擺滿了各種各樣的機器，有攝像機、放映機、大屏幕等，幾十盞燈亮著。過了一會兒，主持人出來排練，老師豎起手指向我們作了一個“噓”的動作，大家心領神會，都不作聲了。主持人面對鏡頭，開始朗讀。我仔細一看，原來在攝像機后面有一臺電腦，上面播放著主持人要講的內容。怪不得，我說他們的記憶力怎么這么好，能背下那么長的文字。不過他們也是反復練了幾遍，直播的時候就不能錯一個字了。正講到了一半時，我的手機突然響了起來，我趕快把它關掉。幸好是排練，不然我的責任就大了。其實主持人非常辛苦，主持的時候踩在兩塊木頭上一動也不能動，還要面帶微笑，我真佩服他們。
后來我們在會議室里開了個新聞發布會，見到了許多專業的老師，問了一些我們想知道的問題，我知道了浦東電視臺臺標有三層含義，第一個是藍色的勾子代表長江，紅色代表電視臺的.發源地；第二個是藍色代表大海，紅色就是太陽；第三個是藍色代表事件的真相，紅色代表我們的熱情。我們還模擬表演了一個情景劇，用實際行動表達了記者的天職，我們的表演很成功，受到了老師們的表揚。
這次的采訪任務圓滿成功，親愛的同學們，現在，你也和我一樣，對電視臺有更多的了解了吧。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇八
走進大自然，就像走進一個五彩繽紛的世界。她多姿多彩。它是如此美妙，如此和諧，如此壯麗，如此可愛。我渴望走進大自然，因為我熱愛它；愛它的秋冬季在杰西李，愛它的美麗風景，美麗的情感和美麗的語言。來吧，讓我帶你進入大自然。
當綠草探出頭來看世界：當柳樹長出新芽，穿上新衣；當燕子站在電線上“嘰嘰喳喳”地彈奏春天的第一個樂章時……春天女孩來了。她來看望失散多年的朋友，并給他們帶來了珍貴的禮物——春風和春雨。她讓這個春天更加美麗和充滿活力。
烈日當頭，夏天來了。我們走進森林，聽著鳥兒歌唱，追逐并與友好的動物玩耍。我們去海邊聽大海的呼喚，穿上潛水服探索深海的奧秘。夜深人靜的時候，看著星空，滿天的星星就像鑲嵌在天空的珍珠，閃閃發光，無限壯麗。
當秋媽媽忙著給數字加金時，秋天來了。一陣涼風吹過，樹葉紛紛落下，像蝴蝶一樣飛舞：紅蘋果、黃澄澄的柿子、閃閃發光的葡萄、沉甸甸的稻穗、大肚子的玉米……還有農夫叔叔臉上的喜悅。多么美的畫面，讓我們充分感受到秋天的芬芳和秋天的美好。
北風呼嘯，山河銀裝，冬天來了。勤勞的冬姑娘用厚厚的被子蓋住麥苗，把銀色的地毯鋪在地上。小伙伴們在銀色的世界里打雪仗堆雪人，無憂無慮的跑著笑著，盡情的玩著。
這是我們的天性。它有著無盡的胸懷和取之不盡的寶藏。來吧，讓我們走進大自然，呼吸大自然的氣息，感受它的博大精深。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇九
天氣變了，變的非常涼爽，你悄悄走來，走進花園，變出剎時萬紫千紅、千姿百態的'菊花。還有一串串象小炮似的一串紅和甜津津的石榴。
你悄悄走來，走進田間，秋風過后，五谷飄香，那一片片莊稼。遠看，好似翻滾著的金浪。
你悄悄走來，走進果園，變出了紅通通的蘋果、黃橙橙的鴨梨、又大又圓的橙子……好可愛！
你悄悄走來，走進山坡，把綠色變成黃色的葉子，飄落下來，就像離開母親的懷抱。
秋真美，美在花園、田間、果園、山坡……。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇十
我踩著金色的楓葉走進秋天的農莊。
你看，那是什么？那是秋姑姑送來的水果。蘋果姐姐冷了披上了紅大衣。我呢，穿上了媽媽織的線衣。暑假來過這里那還是一片綠油油的麥子，這才幾天就穿上了金燦燦的外衣。我跳到田野中，嗬，那是什么？我走近一看，原來是只青蛙，我躡手躡腳的走向它看見它眼睛盯向一出只見那里有一只蒼蠅。“嗖”的一聲青蛙用它那細而長的舌頭卷住蒼蠅津津有味的吃起來！“哇”，我情不自禁的叫了起來。青蛙似乎被嚇到了，立即跳走了。“哎，別走！”我追上去，只可惜我跑得太慢沒追上。
媽媽爸爸疑惑的看著我，我好意思的把事情從頭講了一遍，爸爸媽媽算是明白。可農民伯伯吼道：“小家伙，你竟然把我的青蛙弄跑了！”“對不起，對不起！”我連身道歉，農民伯伯這才愿意原諒了我。
秋天，我喜歡你！喜歡每一個季節！
走進直播間四年級（熱門18篇）篇十一
走進大自然，就像走進一個五彩繽紛的世界。她多姿多彩。它是如此美妙，如此和諧，如此壯麗，如此可愛。我渴望走進大自然，因為我熱愛它；愛它的春夏秋冬，愛它的美景，愛它的情感，愛它的語言。來吧，讓我帶你進入大自然。
當綠草探出頭來看世界：當柳樹長出新芽，穿上新衣；當燕子站在電線上“嘰嘰喳喳”地彈奏春天的第一個樂章時……春天女孩來了。她來看望失散多年的朋友，并給他們帶來了珍貴的禮物——春風和春雨。她讓這個春天更加美麗和充滿活力。
烈日當頭，夏天來了。我們走進森林，聽著鳥兒歌唱，追逐并與友好的動物玩耍。我們去海邊聽大海的呼喚，穿上潛水服探索深海的奧秘。夜深人靜的時候，看著星空，滿天的星星就像鑲嵌在天空的珍珠，閃閃發光，無限壯麗。
當秋媽媽忙著給數字加金時，秋天來了。一陣涼風吹來，樹葉紛紛飄落，像蝴蝶一樣翩翩起舞。紅蘋果，黃澄澄的柿子，閃閃發光的葡萄，沉甸甸的稻穗，大肚子的玉米，農民叔叔臉上的喜悅構成了一幅美麗的畫面，讓我們充分感受到秋天的甜蜜和美麗。
北風呼嘯，山河銀裝，冬天來了。勤勞的冬姑娘用厚厚的被子蓋住麥苗，把銀色的地毯鋪在地上。小伙伴們在銀色的世界里打雪仗堆雪人，無憂無慮的跑著笑著，盡情的玩著。
這是我們的天性。它有著無盡的胸懷和取之不盡的寶藏。來吧，讓我們走進大自然，呼吸大自然的氣息，感受它的博大精深。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇十二
秋天來了，爸爸、媽媽帶我去植物園里尋找秋天的足跡。
植物園里的花真美啊！有鳳梨花、紅掌花、蝴蝶蘭、菊花等，五彩繽紛、千姿百態、美不勝收。其中我最喜歡的是菊花，有紅色的，粉色的，黃色的，白色的。它們紅的似火、粉的似霞、黃的似金、白的似雪，一叢叢、一片片十分美麗。菊花的形態各異，有的像害羞的小女孩，有的像美麗的卷發，有的像一團團絨球，在太陽的照耀下美麗極了。
接著我們又去欣賞仙人球，它全身長滿了又長又尖的刺，活像一只只可愛刺猬，媽媽說這是仙人球自我保護的利器。即使是秋冬來臨，仙人球還是那么綠、那么堅強，它那種堅韌不拔的精神深深地震撼了我。
秋天是一個美麗的季節，我愛秋天。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇十三
我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙~~沙~~”，因為它十分清脆。因為它聽起來像樹葉在跳舞，聽起來來心情十分舒暢。
我十分愿意去聆聽小鳥樸翅的聲音，雖然我無法形容這種聲音，但是它真是太棒了，再配上小鳥那“唧唧~~喳喳~~”的叫聲，幾乎完美。每當我聽到這種美妙之聲時，都會情不自禁地抬起頭，望望天，看看自由飛翔的小鳥。
我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦~~嘩啦~~”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊!”好客的小溪總是想用它美妙悅耳的聲音留住過往的客人。
走進大自然去聆聽吧!聆聽它的奇妙，聆聽它的古老，聆聽它的神秘!
走進直播間四年級（熱門18篇）篇十四
我踩著金色的楓葉走進秋天的農莊。
你看，那是什么？那是秋姑姑送來的水果。蘋果姐姐冷了披上了紅大衣。我呢，穿上了媽媽織的線衣。暑假來過這里那還是一片綠油油的麥子，這才幾天就穿上了金燦燦的外衣。我跳到田野中，嗬，那是什么？我走近一看，原來是只青蛙，我躡手躡腳的走向它看見它眼睛盯向一出只見那里有一只蒼蠅。“嗖”的一聲青蛙用它那細而長的舌頭卷住蒼蠅津津有味的吃起來！“哇”，我情不自禁的叫了起來。青蛙似乎被嚇到了，立即跳走了。“哎，別走！”我追上去，只可惜我跑得太慢沒追上。
媽媽爸爸疑惑的看著我，我好意思的把事情從頭講了一遍，爸爸媽媽算是明白。可農民伯伯吼道：“小家伙，你竟然把我的青蛙弄跑了！”“對不起，對不起！”我連身道歉，農民伯伯這才愿意原諒了我。
秋天，我喜歡你！喜歡每一個季節！
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走進直播間四年級（熱門18篇）篇十五
對《三國演義》的喜愛從幼兒園開始，只是幼兒園的時候看的是新課標版本，現在看的是白話版。三國里最讓我崇拜的就是足智多謀的`諸葛亮，但要說起頂天立地的大英雄那就非關羽關云長莫屬了。
他相貌堂堂，一口青龍偃月刀，威風凜凜，豪氣沖天。溫酒斬華雄，千軍萬馬中誅顏良，斬文丑，過五關斬六將，單刀赴會，水淹七軍，他這些膾炙人口的故事都深深吸引了我。面對曹操的利誘，他掛印封金，千里走單騎。關羽的身上集中了我對英雄的所有想象。
最近，空余時間再看三國，我卻產生了新的看法。
關羽如此英勇驍戰，智勇雙全，卻落的敗走麥城，身首異處的悲慘命運。以前一直覺得他是被那些壞人陷害，現在想想，其實這樣的命運不是偶然，而是他自身的弱點決定的。
他智勇雙全，無人可敵是他的長處，可是也就是這些長處造就了他的驕傲自大，過于自負。他對自己的膽力和才能深信不疑，目空一切，根本不把東吳放在眼里。也不去理會諸葛亮“聯吳抗曹”的苦心，拒絕了孫權的示好，招致孫權的仇恨。除了關羽，他的對手都看到了他這個致命的弱點，當陸遜故意放低姿態誘惑他時，他果然就上當了。忘記了自己本來的職責，忘記了荊州是三家的必爭之地，居然私自調走一大半荊州的部隊攻打樊城，最終導致敗走麥城。
一個人再有本事，也不可能天下無敵。回想自己也會因為小看對手，自以為是而輸掉比賽，賽后盡管后悔不已，但也于事無補。但很多公認高手卻都很謙虛，平易近人。不論對手是誰都會認真對待，我想我要提高的不僅僅是自己的棋藝水平，更是這種做人做事的態度。否則，也最終會和關羽一樣敗走麥城。性格和態度決定一切，這就是三國這本書給我的新啟示。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇十六
幾片葉子飄落在了地上，秋姑娘隨著一陣陣涼爽的秋風，悄悄地來到了人間。
走進秋天的田野，眼前呈現出一派豐收的景象，一串串金黃的稻子沉甸甸的像給大地鋪上了金地毯；那些高梁像一個剛出嫁的姑娘，羞答答的，不好意思的紅著臉低著頭；那一顆顆金燦燦的玉米，飽滿得快要爆炸似的，像一顆顆金黃金黃的珍珠，又像一個個金光閃閃的話筒，美麗極了！
走進秋天的樹林，遠遠望望去一整座山好似被火燃燒似的，陣陣秋風吹來幾片黃葉，飄落下來了，好像是秋姑娘送給我們的豐厚大禮。那一座紅彤彤的山，足夠染紅了半邊天。走進楓樹林，就象走進了紅色的海洋。
走進直播間四年級（熱門18篇）篇十七
鄉下人家，住著小小房屋。房前屋后總是逛著一些雞鴨。瞧，這里有一只母雞率領一群小雞“嘰嘰喳喳”地聊著天，像是吃了興奮劑。你看那里，一只大公雞在那里昂首挺胸地走來走去，像一個守衛。哇呀，棚架上面站著什么東西？原來是一只調皮的母雞拍著翅膀飛上來了。
鄉下人家院子里，柿子樹也是一個不可缺少的角色。秋天一來，柿子樹就成了燈籠樹。看著一個個金紅似火的柿子，掛在樹上，把我饞得直流口水。于是，我決定“偷”柿子。我拿著一根長竹竿，就開始捅柿子行動了。可是，捅了半天，也沒有一個柿子掉下來。當我要放棄時，柿子從天而降，差點兒就在我臉上開了花。
極目遠眺，村莊被群山環繞，一潭巨湖，而我們就是一條條魚。我喜歡這一帶的山，雖然它不比黃山奇妙，也不比泰山雄偉，但是它非常樸素。當清晨的陽光照射到山頂時，山頂升起霧氣，使這座山添上了幾分神秘。
傍晚時分，一棟棟小房子在青山里冒出縷縷輕煙。這里的房子雖然不比城市里的房子高，不比城市里的房子華麗，但是鄉村靠近了大自然，多了一份寧靜，少了城市的喧囂。
鄉村景色令人向往，也令人難以忘懷！
走進直播間四年級（熱門18篇）篇十八
“一粥一飯，當思來之不易。一絲一縷，恒念物力維艱。”這是老師午飯是對我們說的諺語，他勾起了埋藏在我腦海深處的童年記憶。
我生活在農村的時候，不懂事，整天只知道玩。一次暑假，我又像往常一樣，從村西跑到村東，從村東跑到村中，渾身似乎有使不完的勁兒。隱隱約約的看到了一個熟悉的身影，我跟了上去，原來是媽媽，她頭戴草帽，腳踩雨靴，挑著擔子便一聲不吭的走向那綠油油的原野。
我閑來無事，就隨著媽媽一起去，順便看看媽媽常說的“插秧”是個什么玩意兒，好玩嗎，一想到有新的樂子，我不禁加快了步伐。來到農田，那時的興奮火焰瞬間熄減一半，我失望的瞥了一眼，隨即大吃一驚。只見媽媽在泥土里穿梭，插上棵棵小苗，給這荒蕪的農田增添了幾分生機。我又來了興趣，躍躍欲試，看著越來越多的小苗，我心中的火焰仿佛在澆油，越來越旺。最后，我耐不住性子，脫了鞋，毫不猶豫的伸出腳。踩在泥濘的泥水里，我一下子慌了神，腳拔不出來了，想起電視上放的沼澤，我嚇得渾身麻木，驚叫起來：“媽媽，媽媽!快來幫我，我不玩了，腳都抬不起來了。”媽媽面不改色心不跳，讓我自己使勁，可我當做耳邊風，依舊大叫。媽媽無可奈何地走過來：“要是大家都像你一樣，這還怎么插秧啊!”媽媽邊笑邊把我抱上了田間小道。
啊!腳踏實地的感覺真好，我真想一蹦三尺高來表達我此時心中的愉悅。可我低頭看看著濕漉漉的腳，我又笑不起來了，這哪是人腳呀，都快成泥塑了。我又嚇了一大跳，難道所有農民都像我這樣，春天把秧苗插在土里，雖然換來了一大包一大包的糧食，途中卻歷經千辛萬苦。我又想起了自己吃的飯，真不愧是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!即使是剩菜剩飯也不應該倒掉，因為它們都是經過農民的汗水澆灌而成的呀!
漫山遍野的金黃的油菜花，則是五線譜中的最高音，主導著旋律的高潮，惹眼而又張揚。它們之間的中間調，則是紫色的紫云英，混合著零散的村鎮和碧綠的稻田，而農夫和耕牛是樂章里的跳躍音符，隱約之間讓樂章充滿人與田野的和諧。我第一次與田園如此親近，它不僅給我留下了快樂的回憶，還讓我明白了許多，使我一生受益。我愛田園!
在無盡的喧囂中，就是這紅燈綠酒的都市。車輛川流不息，車尾露出的短短的管道，卻排放出令人窒息的氣味。每到深夜，總是會聽見汽車刺耳的鳴笛聲，擾人清夢。遠處的違章建筑，依然在咚咚鏘鏘的響個不停。工業區的上空，總是會又讓人感到心悸的黑云。
或許，這一切在陽光明媚的清晨才會有些改變。清晨，會有少數人騎自行車去出行。看著他們，我覺得這真的是一種享受，大自然的賜予，徜徉在風的懷抱中—至少比坐在那滿是黑氣的車好。
科技帶給人類的不僅僅是福利，它在造福人類的同時，也加速了人類的滅亡。因為大自然在被無情的剝奪，在被無情的傷害。說到這，不僅有些懷念起寧靜的小鄉村。
青山綠水，終年潺潺的小溪圍繞著村莊。嘹亮的打鳴聲喚醒了村莊所有的人們。麥田上時不時的傳來幾聲粗獷的山歌。夜暮時分，漫天繁星籠罩著小小的村莊。不同于都市的夜晚。都市的夜晚，總是只有幾顆疏星點綴在寂寞清冷的夜空中，連明月都早以被渾濁的空氣侵蝕的暗淡無光。而鄉間的明月，總是很亮的，灑下的銀輝似乎能讓人看清你的臉龐。多美的鄉間。
可是在近幾年來，鄉村也早已失去它獨有的光輝與魅力。湖旁成百上千的魚兒的尸體，像我們無聲的控訴了這一切。
想起前些天北極冰川融化時，那張痛苦、凄慘正在哭泣的臉龐。心中只是無盡的惆悵，只是無盡的悲哀，只是無盡的慚愧。為我們美麗的家園地球感到惆悵，為我們美麗的家園地球感到悲哀，為我們人類的行徑感到慚愧。
在這個漫長的暑假里，我乘公交車來到了奶奶的老家。下午的時光是美好的，伴著溫暖的陽光和停車聲，我走進了這個小屯。路兩旁栽著高大挺拔的大樹，拂面而來的清風讓人感到愜意。漫步在鄉村的羊腸小路上，真有種讓人說不來的感覺。
那農家小院，一棵古柳，兩三棵石榴樹，竹竿與葡萄藤，青澀的果實隱隱約約。豆角在墻那邊，尚未成熟，陪伴它的還有絲瓜，雖說還未到收獲的季節，小巧的絲瓜已經掛在那蜿蜒曲折的藤條上了。再看看墻西中間，種著茄子，半白半紫，好看得很。還有韭菜，大蔥，冬瓜……熱鬧的就像在開蔬果大會。再推開東邊那扇門，要，好不熱鬧：亂嚷嚷的豬圈，鬧哄哄的牛棚，還有雞窩，大公雞正在那賣弄他那好嗓門。好一個農家小院，好一片生機勃勃的景象。在田野，這個小鎮又向我呈現出一片田園景象：火紅的高梁隨風搖擺，金燦燦的大片麥子，有一部分是青綠色的。綠油油的菠菜，紅艷艷的西紅柿，還有那在成長期的玉米，農民們頂著烈日，在農田里工作。
轉眼到了湖邊，邊上種著柳樹。太陽透過柳樹照在湖里，光亮亮的，想一塊漂亮的寶石。忽然又一陣風吹來，我不清晰的大腦回過神來。抬頭一看天，太陽在慢慢落下。燦爛奪目的晚霞就像仙女的嫁衣，一道火紅，一道粉紅，一道天藍，一道絳紫。再往下看看，湖里倒映著夕陽的倒影讓人炫目。一時間，我竟分不出個哪是實物哪個是倒影了。就是在技藝高超的畫家也描繪不出那漂亮的景色。鄉間特有的紅磚瓦房在夕陽的呈現下輪廓越來越清晰，越來越醒目。
我醉了，醉倒在這夕陽下，醉倒在這鄉村小鎮，醉到在這迷人的自然風光。
夕陽把我的影子拉的越來越長。
雖然鄉下沒有寬闊的馬路，也沒有游樂場和大超市，但鄉下有著別具一格的風趣。
清晨，薄薄的霧覆蓋了四季如春的小花園，讓人看不清前方的物品，只能模糊的看到綠的、紅的、黃的。在朦朧中，淡淡的花香迎面飄來，那香氣沁人心脾，直插肺腑，一切憂愁煩惱迎刃而解，只有淡淡的清香。
臨近正午，我來到菜園，頓時被眼前的景色吸引了。似翡翠的小苗，和小草一起跳舞，展示它那苗條的身段;葉子的露珠在歡快地滾動，在陽光的照耀下閃閃發光，似珍珠，像瑪瑙，像寶石，晶瑩剔透。走到雞棚前，一只只公雞昂首挺立，目光堅定，好像它們都是身負重擔的領導，在執行任務似的，母雞像女王，都坐在最舒適的地方，對小雞指手畫腳，讓他們注意安全。
正午時分，姥爺去看地了，我跟著姥爺，迫不及待地想看到那一望無際的麥田。來到麥田，一身的.燥熱頓時煙消云散，抬頭望那一棵棵高大茂盛的樹?入眼簾，它們哪么高，似乎是托天的柱子，葉子那么密，一個挨一個，在地上投下斑斑點點細碎的日影。低下頭，一尺多高的麥田梳理著自己的頭發，哼著小調，在肥沃的土地上遙望遠方。向遠處看，成群的麥苗在風的吹拂下翻翻起舞，像綠色海洋上的波浪。
閉上眼，呼呼的風聲在耳邊回響，像一一支很有氣魄的交響樂，在給鄉下的人們唱一首大自然的贊歌。
“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田。”忙碌的農民伯伯與綠油油的莊稼，構成了一幅美麗動人的田園風光圖。
今天，我和好朋友小邵一起，來到橫河鎮翁郎橋村。下了車，我們興奮地奔到田野里。綠油油的小麥抽出了麥穗兒，好像在說：“我一定要長出累累果實!”有的麥穗兒還裹在綠色的葉片里，顯得鼓鼓的，像一個個挺著大肚子的孕婦洋溢著幸福的微笑。剝開葉片，將麥穗兒連同莖輕輕抽出放進嘴里咀嚼、吸吮，一股甘甜清涼的滋味很快從舌尖蔓延開來。
忽然，一陣輕風拂過，一整片麥田都彎腰了，猶如一層層的波浪，向前推進。不經意間，一場雨來了，我們連忙跑到附近空房子的屋檐下面躲雨。一邊看著遠處的竹林在雨中泛著綠油油的光，一邊看著近處戴著雨笠忙碌的農民伯伯;一邊嗅著濛濛雨霧夾著的泥土氣息，一邊分享著我們的收獲。此時，多想自己是畫家，畫下這美麗動人的畫面啊!
雨不一會兒就停了，我們倆興沖沖地跑到竹林里，欣賞里面的風光。剛一進去，就被什么東西絆倒了，我低頭一看，原來是一棵剛剛破土的竹筍。我抬頭向四周望去，竹林里面都是筍，大的，小的，長的，短的，還有一些“四不像”，筍尖上還掛著晶瑩剔透的水珠，著實好看。
過了一會兒，外公拿著兩把鏟子過來了，準備讓我們干一點兒有償農活——挖竹筍。我們拿起笨重的鏟子，在竹林里熱火朝天地挖起竹筍來。不一會兒，就挖了滿滿一筐。我們看著對方滿身的泥和滿滿一筐的戰利品，開心地笑了，笑聲在竹林里蕩漾，驚飛了竹林里歇息的鳥兒。我們帶著辛勤勞動的戰利品回家了。一路上，我和小邵一邊聊今天發生的趣事，一邊欣賞馬路兩邊的風景。
回到家里，我們倆原本干凈烏黑的頭發上掛滿了晶瑩的水珠，原本干凈的鞋子沾滿了爛濕的泥巴。我們用冬暖夏涼的井水洗去了身上的泥土，留下了田園風光的美好回憶。
田園風光與鄉下人家，構成一幅自然和諧的風景畫，我喜歡它，更愛這幅風景畫!