在生活和工作中，積累心得體會可以幫助我們更好地認識自己、提升自我和改進行為方式。以下是一些精選的心得體會樣例，希望對大家撰寫自己的心得體會有所幫助。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇一
九月份是新學年的開始，是孩子們進入新環境適應新生活的階段。作為一名保育員，我有幸參與了大班的教學工作。在過去的一個月里，我積累了不少經驗和體會，下面將從幫助幼兒適應新環境、培養幼兒獨立性、促進幼兒社交能力、積極引導幼兒學習等幾個方面來分享我的心得體會。
第一段：幫助幼兒適應新環境。
進入新學年，大班的幼兒們基本都是首次離開家庭，來到學校生活。對于他們來說，學校是一個全新的環境，全新的人際關系和全新的規則。因此，幫助幼兒適應新環境是至關重要的。我采取了漸進式的方法，首先是和每個孩子一對一地交流，了解他們的個性和需求。之后，我在班級里組織了一些小游戲和活動，讓孩子們有機會結識新朋友，逐漸適應集體生活。我還鼓勵幼兒們自己動手做一些事情，比如整理自己的書包或者打掃自己的座位，這不僅讓他們感受到成就感，也培養了他們的獨立性。
第二段：培養幼兒獨立性。
獨立性是幼兒成長的重要品質之一。在大班中，我注重培養幼兒的獨立性，讓他們學會自己完成一些簡單的事情。比如，吃飯的時候，我引導他們自己用勺子盛菜，自己吃飯。我還鼓勵他們自己穿衣服，系鞋帶，這些看似簡單的事情，對于幼兒來說是一次次成長的機會。我相信，只有給予他們足夠的機會和信任，他們才能更好地展示自己的才能和潛力。
第三段：促進幼兒社交能力。
社交能力是幼兒成長過程中非常重要的一環。在大班里，我引導幼兒們培養友善和合作的品質。我鼓勵幼兒們分享玩具、幫助其他的朋友，讓他們學會與他人相處和合作。我還組織了團隊活動，讓他們在合作中培養團隊意識和團隊協作能力。通過這些活動，幼兒們能夠更好地理解團隊合作的重要性，并逐漸建立良好的人際關系。
第四段：積極引導幼兒學習。
幼兒是非常好奇和敏感的，他們需要愛和關心的環境來促進學習。所以，在大班課堂中，我注重制定有趣而富有挑戰的教學計劃，從而激發幼兒的學習興趣。我鼓勵幼兒們主動提問，通過觀察和探索來獲取知識。同時，我也注重培養幼兒的自控和集中注意力的能力，通過游戲和活動，讓幼兒能夠專注于自己的學習任務。
第五段：總結與展望。
通過一個月的工作，我深深感受到了幼兒成長的快樂和成就感。在幫助幼兒適應新環境、培養獨立性、促進社交能力和積極引導學習的過程中，我不僅見證了幼兒的進步，也感受到了他們敏感而純真的內心世界。未來的工作中，我將繼續發揮保育員的作用，為每一個孩子提供一個充滿關愛與尊重的環境，讓他們健康成長。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇二
擔任幼兒園大班的保育員工作，需要總結過去的工作經驗，以便更好的提高各項工作水平。下面本站小編為大家帶來大班保育員工作心得，供你參考!
幼兒園保育工作是至關重要的，只有扎扎實實地做好保育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養成良好的行為習慣。
一、保質保量地做好保育工作，安全教育工作。
為了減少常見并多發病的發生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時對教室和寢室進行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時做好常見病的預防，發現問題及時報告和處理。做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發生。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現后及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。并通過各種安全教育活動，如：《危險的物品》、《如何愛護自己》及觀看一些錄像帶讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進行教育、監督、引導才能逐步地養成。孩子升上了大班，許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會，讓孩子學會生活要自理的好習慣。每天午睡前后認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求全體班級成員在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成為有心人。我們將根據大班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和游戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像他人學習，使自己成為合格的保育教師。
時光在匆匆流失，在過去這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一學期帶的是大班的幼兒，在這一學期里，我更加嚴格的按照幼兒園的保育規范進行工作。為了能取長補短，在以后的日子里將保育工作做得更好，做得更細，我整理著自己的思緒，認真總結各項工作經驗。
作為一名在幼兒園工作了6年的保育老師，我也有著自己對保育工作的認識。幼兒園的各項。
規章制度。
都要嚴格遵守并執行。在這一學期里，我總以一個合格的保育老師的標準要求自己，要求自己能夠不斷進步。
二、將工作做細做好，保證幼兒身體健康發展。
家長把孩子交給我們的同時，還交了一份責任、一份愛心。我們要讓家長放心，讓每個孩子都能在安全的環境中健康的生活，老師才會快樂。
1、扎實做好日常的保育工作。
從開學起我就一直注重幼兒食具、毛巾、床、地面、門窗、臺面等物品的清潔管理，采用清潔粉消毒、干抹、紫外線燈多種方式消毒。平時注意觀察孩子的情況，早上家長送來時，我都主動問候孩子的情況，特別是帶藥的孩子，我都細致了解。午睡起床，一個個摸小朋友的額頭，有發燒的幼兒及時送到醫務室處理，避免了發燒又不知道的情況。對食欲較差的孩子，耐心的鼓勵孩子進食。天氣轉涼時，也合理建議家長帶一些衣物進行及時的更換。在戶外或者室內活動時，我特別注意孩子的人身安全、隔壁和增減衣物的護理工作。由于本人對工作負責，班級家長對我們的護理工作很放心。
2、細致呵護特殊幼兒。
我班的涵涵、小寶等幼兒長得瘦小，不愛吃飯;圓圓屬于肥胖兒童;有的小朋友經常感冒咳嗽。我在面向全體孩子的同時，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予較特殊的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表現。戶外活動中也特別的關心他們的冷暖，提醒他們多喝水。對于體重超重和不達標的孩子我一方面經常與家長聯系，另一方面在進餐、體育鍛煉等環節給予關心和指導。
三、認真做好配班工作。
很多人認為保育老師就是生活老師，只要打掃好衛生就可以了。其實不然，通過這幾年的保育教研活動的開展，我越來越強烈的意識到，保育老師在幼兒園一日教育中擔任著非常重要的角色。在配班工作中，我總是利用保育教研中學到的“動作提示法”、“語言指導法”、“撫摸法”等方法，配合老師進行教學??家長開放日時，能夠提前與老師做好銜接，做好家園工作。
通過保育教研，我學會了用語言、動作等更科學的方法去指導自己的工作，也更加堅定了自己要把工作做好，做實，盡自己最大的努力保證配班工作順利完成。
四、不斷學習，經常反思。
雖然自己已經工作了6年了，但是我發現做的時間越久，越需要提升自己的認識。平時我也很注意積累優秀的保育方法，不斷的進行總結。經常都要反思自己的工作開展的效果，以便改進，不斷進步。
通過這一學期的保育工作，我越來也喜歡現在做保育老師的感覺。每天陪著孩子們，看著他們幸福的笑臉，我就覺得很開心。在我的心里，都裝著每一個西瓜寶寶，用心的愛著這一群可愛的孩子。
時光在匆匆流失，在不經意間又到了秋葉紛飛，寒風刺骨的季節，在本學期我擔任大班級的保育員工作，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。同時一學期又將過去了，這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、不斷學習進取，總結工作經驗。
認真做好自己的保教工作，社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。
在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。
1、幼兒進餐時，能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。
2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。
3、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。
4、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。
三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生。
老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，我會對桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好午檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥定期給家長拿回去清洗。
幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。
五、認真做好清洗消毒工作，平時做到一日一小搞，一周一大搞，室內無紙屑、果殼，物品擺放整齊，窗明地凈，地面整潔，無死角。
本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇三
近期，我作為大班的保育員，有幸參與了幼兒園九月份的工作。這個月份，對我來說是一段很特殊的經歷，也讓我收獲了不少。在這篇文章中，我將分享我在保育工作中的心得體會。
首先，我發現在九月份的大班，孩子們面臨著新的環境和新的同伴，他們時常感到充滿了好奇和緊張。因此，我們保育員要耐心引導他們適應新的班級。在這個過程中，我意識到了建立安全感的重要性。在每個環節，我盡量給予孩子們尊重和關注，鼓勵他們勇敢地面對新的挑戰。例如，我會鼓勵他們主動與新同伴交流、分享自己的經歷，并給予他們積極的反饋。通過這樣的引導，我看到了孩子們逐漸放下緊張和陌生感，開始真正投入到班級的學習和活動中。
其次，九月份也是培養大班孩子們獨立性的關鍵時期。在這個月份，我們保育員刻意提供了一些適合孩子們自主完成的任務，例如整理自己的書包、擦桌子、幫助排隊等。這些看似簡單的任務，實際上對孩子們來說是很具挑戰性的。我在每個任務前，都會給予他們詳細的指導，并告訴他們“相信你們可以”。通過這樣的鼓勵和支持，我發現大班的孩子們在獨立性上有了明顯的提高。他們變得更加主動，有了自己的想法和創意，并愿意為班級付出更多的努力。這種自主的動力，不僅對于他們的個人成長有著積極的促進作用，也有助于整個班級的團結和融洽。
另外，大班的九月份對于幼兒的情緒管理有著極高的要求。孩子們正處于獨立性發展的階段，無論是日常生活還是學習中，他們都面臨許多情緒上的挑戰。作為保育員，我意識到情緒管理對于大班孩子們的發展至關重要。因此，我在工作中注重與孩子們的情感溝通，并鼓勵他們有效表達自己的情感。當他們遇到困難、失落或煩躁時，我主動關心他們的感受，并給予他們正確的引導和安慰。例如，我會鼓勵他們先冷靜下來，然后一起尋找解決問題的辦法。通過這樣的情感引導，我發現孩子們的情緒得到了很好的調節，他們學會了自我安撫和與他人合作，這對于他們今后的發展有著重要的意義。
此外，在大班的九月份，我還意識到合理規劃每天的活動安排對于孩子們的全面發展十分重要。我們保育員在制定教學計劃時，盡量將不同的學科內容有機地結合在一起。例如，在自然科學方面，我們會通過戶外觀察植物、動物，引導孩子們認識自然界的奧妙。而在語言方面，我們則通過互動游戲和繪本故事培養孩子們的表達能力和理解能力。這樣的綜合教學能夠更好地滿足大班孩子們的學習需求，也讓他們在學習中保持了較高的興趣和動力。
總結起來，大班九月份的保育工作，給我留下了深刻的印象。我在與孩子們相處的過程中，明白了建立安全感、培養獨立性、引導情緒管理和合理安排活動的重要性。通過這段經歷，我不僅觀察到了孩子們的成長和變化，也認識到自己作為保育員在其中所扮演的重要角色。我將繼續努力，在未來的工作中更好地照顧孩子們的需求，為他們的成長做出更大的貢獻。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇四
保育員工作是一項充滿挑戰的工作，但同時也是一項非常具有意義的工作。作為一名保育員，在工作中我深刻地感受到了孩子們的純真和稚嫩。在這一過程中，我不斷地總結和學習，逐漸形成了自己的一些工作心得體會。以下就是我在這個職業領域中的幾點心得與體會。
第一段：了解孩子的心理需求。
作為一名保育員，我們的工作重心是要滿足孩子的身心需求。因此，在工作中，我們必須充分了解孩子的心理需求。每個孩子都是獨一無二的，因此他們的需求也千差萬別。我們需要熟悉每個孩子的性格、興趣愛好和習慣，從而能夠更好地為他們制定計劃和活動。例如，有的孩子活潑好動，適合參加一些體育游戲活動；有的孩子喜歡繪畫和手工藝制作等，我們就應該給他們提供更多的機會去發展他們的興趣愛好。只有在了解孩子的心理需求的同時，我們才能夠更好地滿足他們的身心需求，進而提升他們的發展水平。
第二段：重視與家長的溝通。
在保育員的工作中，與家長的良好溝通是至關重要的。家長是孩子最親密的人，他們對孩子的了解程度遠超保育員。而我們作為保育員，通過與家長的溝通可以更好地了解孩子的成長過程和家庭背景。同時，我們也可以與家長一同制定計劃，為孩子提供更全面、更適合的發展環境。在與家長溝通的過程中，我們可以傾聽家長的意見和建議，同時也要堅持自己的專業觀點。只有雙方進行了有效的溝通和談判，才能夠為孩子提供更好的服務。
第三段：注重教育方式的創新。
教育方式的創新也是保育員工作中需要關注的一個方面。在孩子的發展過程中，我們需要采用不同的教育方式，以滿足不同孩子的需求。傳統的教育方式往往較為“死板”，容易讓孩子感到沉悶和抗拒。因此，我們需要不斷地創新教育方式，尋找新的方法和途徑，使孩子能夠更有興趣、更認真地參與到學習過程中。例如，可以采用游戲式的學習方式，或者結合音樂和藝術等因素，為孩子創造一個輕松、愉快的學習環境，幫助他們更快地掌握知識和技能。
第四段：保持身心健康。
作為保育員，我們需要不斷保持良好的身心狀態。只有擁有健康的身體和心態，才能夠更好地為孩子提供服務。在工作中，我們通常需要長時間地照顧孩子，面對孩子的哭鬧和無理要求，長時間的感應和陪伴也可能讓我們感到疲憊。因此，我們需要注意休息，合理安排工作和生活，并適當參加一些健康活動，如運動、瑜伽等。只有這樣，我們才能夠保持良好的身心狀態，更好地應對工作中的各種挑戰。
第五段：做好團隊協作。
在保育員的工作中，團隊協作也是非常重要的。保育員的工作需要多人協作，無論是日常日常照顧、計劃和組織各種活動，還是與家長的溝通，都需要不同保育員之間的合作。因此，在工作中，我們需要注重團隊協作，發揚團隊合作的精神，樹立和認同團隊的目標和使命。同時，我們也需要與同事們進行及時的溝通和協調，制定合理的工作計劃和任務，以便更有效地完成工作。
作為一名保育員，我深知自己所從事的工作對孩子們的成長和發展的重要性。只有不斷學習、總結和反思，并時刻保持開放和創新的心態，我們才能夠更好地滿足孩子的需求，為他們創造一個更好的成長環境。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇五
保育員是幼兒園中的重要角色，在大班學習環境中起著舉足輕重的作用。作為一名大班學習保育員，我深深地體會到了這個角色的挑戰和樂趣。在一年多的工作中，我積累了許多寶貴的經驗和感悟。在這篇文章中，我將分享我在大班學習中的心得體會。
第二段：理解幼兒發展特點。
在大班學習中，我們需要理解幼兒的發展特點，以便更好地指導和促進他們的成長。幼兒正處于快速發展的階段，他們對世界充滿了好奇心。因此，我們需要提供富有啟發性的學習環境，鼓勵他們主動探索和嘗試。同時，我們也要尊重每個孩子的獨特性，給予他們足夠的個人空間，讓他們展示自己的特長和興趣。
第三段：培養良好的學習氛圍。
在大班學習中，一個良好的學習氛圍非常重要。保育員需要與家長密切合作，共同關注孩子的學習進展和需求。我們要給予孩子充分的贊揚和鼓勵，讓他們在學習中感受成功并建立自信心。同時，我們也要樹立積極的榜樣，激發孩子的學習動力。通過鼓勵合作、培養團隊精神，我們可以營造一個積極向上的學習環境，促進孩子的個人和社交發展。
第四段：個別差異的關注。
在大班學習中，個別差異是不可忽視的。每個孩子都有自己的學習風格、興趣和能力。作為保育員，我們應該關注每個孩子的個別需求，并為他們提供個性化的指導和支持。我們可以通過差異化教學來滿足他們的需求，設置適當的學習任務和活動，鼓勵他們發揮其潛能。同時，我們也要跟蹤孩子的學習進展，及時調整教學策略，確保每個孩子都能達到他們的潛力。
第五段：補充教育資源和專業發展。
作為一名大班學習保育員，我們不能滿足于現狀，應積極尋求補充教育資源和專業發展。我們可以參加相關培訓和研討會，了解最新的教育理念和方法。同時，我們也要積極與同行交流，分享經驗和資源。通過不斷學習和專業發展，我們可以不斷提高自己的教學水平，為孩子們提供更好的學習經驗。
結尾段：總結。
大班學習中，作為保育員，我們扮演著重要的角色。通過了解幼兒的發展特點，營造良好的學習氛圍，關注個別差異，尋求補充教育資源和專業發展，我們可以更好地指導和促進幼兒的學習成長。我相信，在不斷學習和實踐中，我們的工作能夠得到更好的發展，孩子們也能得到更全面的教育。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇六
十月份已經過去了，對于我們這些保育員來說，這個月份是非常忙碌的。我們跟著大班的孩子們一起成長，一個月間我們的工作也涉及到了許多方面，例如孩子們的安全、健康、情感、認知和社交等方面。借此機會，我想分享一下我在這個月份所感受到的一些心得和體會。
第二段：關于孩子的安全。
在保育員的工作中，孩子的安全永遠是我們最優先考慮的問題。我們在十月份的工作中，要特別加強對孩子的監管和注意力。在園內，我們嚴格執行規章制度，孩子們不得私自出入園，讓我們可以更好地保證他們的安全。另外，我們還定期開展各種安全教育活動，幫助孩子們學會如何保護自己，預防傷害。
第三段：關于孩子的認知和社交。
保育員的工作不僅僅是照顧孩子的生活起居，更包括幫助他們認知和社交方面的發展。在十月份，我們嘗試用各種不同的方法，例如故事時間、活動時間和教育游戲等，激發孩子們的興趣和創造力，培養他們的認知能力。同時，我們也加強了與家長的溝通，幫助家長更好地了解孩子的情況，幫助孩子建立良好的和諧關系。
第四段：關于孩子的情感。
孩子的情感發展對于成長非常重要。十月份，我們加強了對每一個孩子的情感關懷，尤其是那些需要特別關心的孩子們。我們盡最大努力去理解孩子們的情緒，給予他們安全、溫暖和親切的環境和感覺。我們也加強了情感教育，幫助孩子們養成積極樂觀的態度，更好地適應困難和挫折，促進他們健康成長。
第五段：總結。
在這個月份的工作中，我們同樣也有許多收獲。我們不斷學習和進步，在為孩子們創造一個溫馨、和諧、有益的成長環境的同時，也成長為更加專業的保育員。孩子們的成長和成就是我們工作的最大動力，我們會不斷努力，不斷學習，為孩子們貢獻更多的愛和關懷。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇七
隨著城市發展的加快和家庭經濟的增長，寄養小孩已經成為了許多家庭的選擇。作為一名大班學習保育員，我有幸參與了這個關鍵的職業，親身體驗了這個工作的喜怒哀樂。在這個職業中，我不僅學會了如何與孩子們相處，也領悟到了他們的成長之路。以下是我對于大班學習保育員職業的心得體會。
首先，保育員需要善于與孩子們相處。大班兒童是比較活潑好動的，他們的好奇心和求知欲在這個階段十分旺盛。作為保育員，我們需要給予他們足夠的關注和支持，并尊重他們的個性和需求。我發現，與孩子們進行互動是十分重要的，不僅可以建立起他們與保育員之間的信任感，也可以促進他們的社交能力和語言表達能力的發展。在與孩子們的交流中，我盡量多傾聽他們的聲音，鼓勵他們說出自己的想法和感受，促進他們積極參與班級活動。
其次，保育員需要關注孩子們的個體發展。每個孩子都是獨特的，他們在認知、社交、情感等方面的發展是不同的。作為保育員，我們需要觀察孩子們的表現，了解他們的興趣和能力，并針對他們的發展需求提供相應的學習機會和支持。例如，我發現有些孩子對藝術方面很感興趣，于是我在班級里組織一些藝術創作活動，讓他們發揮自己的想象力和創造力。而對于一些孩子在語言上有困難的，我會經常與他們進行互動，提供額外的輔導幫助。通過關注孩子們的個體發展，我們能夠更好地滿足他們的需求，促進他們的全面發展。
然后，保育員需要與家長緊密合作。家庭是孩子成長的第一環境，保育員需要積極與家長溝通，了解孩子在家庭中的表現和需求。我們定期與家長舉行家長會，分享孩子在班級中的學習和生活情況，同時也向家長征求他們的想法和建議，以便更好地幫助孩子。與家長的合作關系是非常重要的，家庭與班級的緊密聯系能夠為孩子提供更全面和協調的支持，使他們的成長之路更加穩定。
此外，保育員需要時刻關注安全和健康。大班兒童的安全和健康是家長最關心的問題，作為保育員，我們需要制定和落實相應的安全和保健措施。我會定期檢查班級的環境和設備，確保沒有危險和不安全的因素；同時，我還會與孩子們進行健康教育，教他們正確的洗手、飲食和體育鍛煉習慣。只有保障了孩子的安全和健康，才能更好地促進他們的學習和成長。
最后，保育員需要擁有持久的耐心和愛心。大班學習是一項長期而艱辛的工作，孩子們的行為會時常讓我們感到困惑和無奈。但作為保育員，我們不能對孩子發脾氣或者放棄他們。相反，我們需要以愛心和耐心來引導他們，幫助他們解決問題和克服困難。每個孩子都需要一個溫暖和支持的環境，而這正是保育員提供的。
作為一名大班學習保育員，這個職業給予我很多成就感和收獲。通過與孩子們共同成長，我學會了如何與孩子相處、關注個體發展，與家長緊密合作，關注安全和健康，并學會了持久的耐心和愛心。每天和孩子們在一起，都是一次全面的學習和成長的體驗。我相信，通過我們的努力和關愛，每個孩子都能夠在大班學習中實現自己的潛能，走出一條充滿希望的成長之路。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇八
時光匆匆，算起來我在幼兒園工作已經有大半年時間了，在這段時間里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。通過這半年多的工作學習，和孩子相處的這些時間，使我感受很深。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。我主要是配合老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談工作心得體會：
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
社會在發展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇九
幼兒園保育員是幼兒教育中不可或缺的重要角色。
作文。
大班的保育員，談談這工作的一些心得。本文是大班保育員的工作心得，歡迎閱讀。
一、日常生活中滲透品德教育。
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓值日生提前來園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧小一點的孩子，幫助他們復習課上所學的內容;要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來張口、衣來生手的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。
二、節日中的品德教育。
1.三八婦女節到了，我們大班組老師帶領幼兒到超市為媽媽挑選節日禮物，并給所以幼兒的女性家長發出了。
邀請書。
請她們來參加幼兒園組織的慶祝活動家長們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕操場上充滿了歡笑聲她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學習,孝順父母.
2.三月五日是學雷鋒日，為此我們開展了學雷鋒，做好孩子系列活動，教育幼兒要關心集體、熱愛集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛生、布置環境、從家里帶來小動物和盆景布置自然角，給班里飼養的小動物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關心、熱愛集體的具體表現。
4.五一勞動節，我們開展了我是愛勞動的好孩子的主題班會，幼兒都發表了自己的見解，討論如何來做個愛勞動的好孩子。我們還組織幼兒到江海風情園去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質教育活動都使幼兒的思想品德得到了較好的發展。
5.快樂的六一兒童節到了，為了讓所有的兒童都感受到節日的快樂，我們大班組還邀請了聾啞學校里的殘疾兒童來我們幼兒園聯歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過了這個愉快的節日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。
6.大班的孩子現在已經進入大班末期，馬上就要升入小學，要戴上鮮艷的紅領巾了，我們為了培養幼兒的競爭意識，使他們產生對上小學、戴紅領巾的渴望之情，養成良好的習慣，就開展了綠領巾的入對儀式，讓幼兒了解小學中的一些學習、生活常規，和德育內容，為幼兒入小學打下良好的基矗看著孩子們一張張嚴肅的小臉，我們心里明白這次活動還是卓有成效的。
三、家園聯系共同教育。
對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長會議、家長開放日及家園聯誼活動來進行教育活動。
1.進行五愛教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。
2.現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。
3.家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。
總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們順利進入小學、走向社會做好充分的準備。
時光匆匆，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：
一、思想工作方面：
在這個學期里，本人能夠遵守園內的各項。
規章制度。
熱愛集體能堅守工作崗位不遲到、不早退無事不請假對幼兒一視同仁與同事相處融洽。服從領導的分配樂意接受各項任務并且盡力把它完成。班上出現問題能夠與班上的老師共同商量解決。同時創造新的好的辦法傳授給大家積極認真的參加保育員及其他的各種學習每次學習都認真的做好筆記在工作中遇到有問題時做到早發現早解決主動聽取保健醫生的意見做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經常與保健醫生交流。
二、生活衛生方面：
做到來園開窗通風，搞好室內外衛生，保證環境清潔整齊。做好晨間各項準備工作。保持衛生區地面干凈、無污物、無積水、墻飾整潔、畫框無塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內無浸泡物;盥洗室地面堅持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無污物、水杯內無事物殘留;不把當天的活留到第二天再做;廁所保持無異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發現有異味及時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，經常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到經常消毒;活動室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無塵土，室內空氣清新無異味;幼兒被褥疊放整齊，經常涼曬;認真做好班中每個角落的衛生，把每天的都當作衛生大檢查來對待;嚴格執行一日衛生消毒，堅持每天三餐的衛生消毒。各種資料記錄清晰，時間準確，按時上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛幼兒、關心、耐心、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發現問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養幼兒的一日生活常規。四、在協助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動前能根據教師的教學計劃，為老師準備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參與一些簡單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長工作。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個方面是我201x年度的。
工作總結。
雖然取得了一些成績也獲得了一些經驗但是仍然存在很多的不足之處今后我將更加用心的去工作不斷總結和完善爭取把保育工作做的更好。
今年我帶了兩個中班，一個是我以前的班級中一班，還有一個是中二班。一開學，中二班孩子們看見我就會叫我"阿姨早”、"阿姨好”的，不知什么時候，我發覺他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我"小萬阿姨早”"小萬阿姨好”了。這個稱呼似乎有了一種親切的感覺，也不知不覺地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。一個多月來我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺很充實。平時，孩子們遇到困難也喜歡和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進教室盛飯菜的時候，孩子們喜歡聽我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對自己身體有什么好處。孩子們都會很開心地把所有的飯菜都吃完。每次見孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對于有個別幼兒偏食的現象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他："好吃嗎?”他也會很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來的小朋友一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他會把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對這一現象，老師詢問了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來了。經過了解才知道，他原來的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點吃，吃慢了，還要挨批評，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批評，因此吃得很快。找到了問題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發現他不吐了，也不會緊張地一口接一口吃了。無論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們在一起，我覺得自己又回到了童年的時光。
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大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十
本學期我通過時間，在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員教師。
首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。
關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時，關愛學生的身心發展，建立良好的師生關系，使學生親其師而信其道，使教學相長，幫助學生成人成才。先進教師們關注后進生，不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動，也讓我進一步領會到沒有愛就沒有教育這句話的含義，在今后的教學中，我將讓愛先行，先愛生再教育。
教師的.言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不時提高自身素質，不時完善自身，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。
不斷進取是師德的升華在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干、邊干邊學、終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十一
作為一名大班學習保育員，我有幸能夠參與并見證幼兒在學習和成長過程中的點滴進步。大班學習是幼兒園教育中的重要環節，孩子們在這個階段開始接觸更加系統和深入的知識，也面臨更多的挑戰和壓力。作為保育員，我們不僅要教育孩子們學習知識，還要培養他們的興趣、習慣和社交能力。在這個過程中，我深深體會到了大班學習的重要性，也有了一些心得體會。
大班學習相比之前的班級，學習內容更加廣泛并且更具挑戰性，孩子們需要更多的自主學習和解決問題的能力。這給我們保育員帶來了不小的壓力，我們需要更多的時間和精力來備課和教導孩子們。然而，大班學習也給孩子們提供了更多的機會和挑戰，通過參與各種學習活動，他們能夠更全面地了解世界，培養自己的興趣和發展自己的特長。
第三段：個體差異和個性發展的重要性。
在大班學習中，我們經常會遇到個體差異和個性發展的問題。每個孩子都有自己獨特的興趣和特長，有些孩子在某個領域可能表現特別出色，而在另一個領域則可能相對較弱。這給我們保育員提出了更高的要求，我們需要根據每個孩子的特點和需求，精確地制定教學計劃，并提供個性化的輔導和指導。只有通過關注個體差異和尊重個性發展，我們才能真正激發孩子們的學習熱情和發展潛力。
第四段：家校合作的重要性。
大班學習不僅僅需要保育員的努力和支持，家庭的積極參與也是至關重要的。家長是孩子最親近的人，也是他們最重要的支持者和啟蒙者。而對于保育員來說，與家長的緊密合作和溝通是保證孩子在大班學習中取得成功的關鍵。只有通過與家長保持良好的溝通和合作，我們才能更好地理解孩子的需求和家庭環境，共同制定有效的學習計劃，并及時跟進孩子在家庭中的學習情況。
作為一名大班學習保育員，我深切地感受到了大班學習的重要性和挑戰。通過與孩子們的互動和了解，我認識到每個孩子都是獨特的，他們需要我們的耐心和關注來幫助他們成長。而對于自己來說，我們也需要持續學習和提升自己的專業知識，以更好地適應大班學習的需求和挑戰。相信通過自己的不斷努力和家校的合作，我們能夠為孩子們帶來更好的學習和發展機會，幫助他們打下堅實的學習基礎。
總結：作為一名大班學習保育員，我在日常的工作中體會到了大班學習的重要性和挑戰。通過關注個體差異和個性發展，與家長合作和溝通，我們能夠更好地幫助孩子們適應大班學習的環境并取得進步。同時，我們也需要不斷學習和提升自己的教育水平，以更好地適應大班學習的需求和挑戰，為孩子們提供更好的學習和發展機會。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十二
作為一名幼兒園保育員，我有幸與一群可愛的大班寶貝們度過了一年的時光。在與他們相處的過程中，我深深地感受到了幼兒園保育員這一職業的重要性和意義。在課堂教學、游戲互動和情感培養等方面，我有了許多心得體會。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園保育員大班工作中的五段式心得體會。
首先，我意識到幼兒園保育員在大班中的第一要務是關愛和照顧孩子們的身心健康。在幼兒園保育員的工作中，照顧好每一個孩子是我們最重要的任務。我會每天檢查孩子們的衣著整潔、飲食健康和衛生習慣等。同時，我會關注孩子們的身體狀況，以確保他們在幼兒園期間能夠健康成長。此外，我也常常與家長保持聯系，及時了解孩子們在家的狀況，以更好地照顧他們。
其次，我深刻認識到幼兒園教育是一個獨特的過程，需要耐心和細心。在與大班寶貝們的課堂教學中，我發現一對一的指導和小組合作是非常有效的教學方式。因此，我經常與孩子們進行互動，在游戲和活動中教授他們新的知識和技能。我會根據每個孩子的興趣和特長，采用多種教學方法，激發他們的學習熱情和興趣。通過我和孩子們之間的互動，我意識到幼兒期是兒童身心發展的關鍵時期，我們的教育和引導對他們的成長有著深遠的影響。
再次，我在和大班寶貝們的游戲互動中體會到了幼兒園保育員的快樂。孩子們的天性就是愛玩和探索，他們總是能用他們特有的想象力和創造力讓我忍俊不禁。我常常與他們一起進行各種游戲和活動，例如角色扮演、構建積木和合作游戲等。這些游戲不僅能夠增進孩子們的社交技能和合作意識，還能夠培養他們的創造力和想象力。在孩子們天真爛漫的世界里，我也找到了童心未泯的自己，感受到了工作的樂趣和快樂。
此外，我在與大班寶貝們的情感培養中有了更深的認識。在幼兒園，孩子們的情感培養是我們非常重視的一部分工作。為了建立良好的師生關系，我經常傾聽孩子們的心聲，與他們進行真誠的交流和互動。我會表揚他們的優點，鼓勵他們克服缺點和困難。我希望每一個孩子都能在幼兒園的生活中感受到溫暖和關愛，建立起自信和自尊心。通過和大班寶貝們的互動，我收獲了很多溫暖和感動。
最后，在與大班寶貝們的相處中，我深深意識到幼兒園保育員不僅是孩子們的教育和引導者，更是他們的知心朋友和家人。通過與大班寶貝們的共同成長和學習，我學會了更好地判斷和滿足他們的需求，更加體會到了作為一名幼兒園保育員的責任與使命。我相信，在我和孩子們共同努力的幫助下，他們將無限綻放自己的潛能，成為有責任感和擔當的人。
總結起來，在我與大班寶貝們相處的時光里，我認識到幼兒園保育員這一職業的重要性和意義。通過關愛和照顧孩子們的身心健康、耐心和細心的教育引導、愉快的游戲互動、情感培養和成為孩子們真心朋友，我在這個職業中收獲了快樂和滿足。我將繼續努力，為孩子們提供更好的關愛和教育，讓他們健康快樂地成長。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十三
作為一名保育員，每個月的工作經歷和學習收獲都是我們寶貴的財富。通過總結和反思，我們能夠進一步提高自己的專業素養，優化工作方式，更好地照顧孩子們的成長和發展。因此，每個月的心得體會對于保育員來說至關重要。
第二段：面臨的挑戰和解決方法。
在工作中，保育員們可能會面臨各種各樣的挑戰。比如，孩子們的個體差異，性格和需求上的不同。為了更好地照顧每個孩子，保育員要不斷調整自己的教育方法和策略。一些孩子可能需要更多的關注和鼓勵，而另一些孩子則需要更多的獨立空間。通過及時反思和總結，保育員們可以找到最適合每個孩子的方法，并提供更加個性化的關懷。
第三段：合作與交流的重要性。
在團隊合作中，保育員們需要進行頻繁的溝通和交流。只有通過互相了解，共同解決問題，才能最大程度地發揮團隊的力量。每個月的心得體會給予了保育員們提供交流的機會，例如“同事之間發現的好方法”或“值得分享的經驗”。這些信息可以促使團隊成員之間的交流，借鑒別人的經驗，進一步完善自己的教育技巧。
第四段：反思與改進。
在每個月的心得體會中，反思是一個重要的環節。面對工作中的挑戰和問題，保育員們需要對自己的行為和決策進行深入思考，并試圖找到解決方案。他們可以思考自己的做法是否有效，有什么可以改進的地方，是否需要調整自己的態度和方法。通過反思，保育員們能夠從錯誤中學習，不斷提高自己的專業能力，為孩子們提供更好的服務。
第五段：激勵和動力。
每月心得體會也是保育員們尋求激勵和動力的來源。在總結工作經歷的同時，保育員們可以看到自己的成長和進步。他們可以發現自己在工作中的積極方面，以及孩子們的發展和進步。這些正面反饋能夠鼓舞和激勵保育員們繼續努力，為孩子們提供更多關心和支持。
總結：
每個月的心得體會對于保育員們來說是一次寶貴的機會，通過反思和總結，保育員們能夠面對工作中的挑戰，改進自己的工作方式，提高專業素養。而且，通過和團隊的合作與交流，保育員們能夠互相借鑒，促進個人和團隊的發展。最重要的是，每月的心得體會給予了保育員們激勵和動力，看到自己的成長和進步，為孩子們的未來繼續努力。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十四
作為大班保育員，我有幸參與了幼兒園大班的日常工作和教育活動。通過這段時間的工作和接觸，我深刻認識到大班保育員的重要性和責任感。以下是我在工作中的心得體會。
首先，作為大班保育員，我們需要具備耐心和細心的品質。大班幼兒正處于培養忍耐力和集中注意力的關鍵時期，而這些品質正是大班保育員最為重要的素養。在日常工作中，我們需要耐心地引導幼兒完成各種任務，包括自理能力、學習與運動技能的培養等。此外，我們還需要細心觀察每個幼兒的行為表現和情緒變化，及時采取措施并與幼兒的家長進行溝通，以促進幼兒的全面發展。
其次，大班保育員需要具備良好的團隊合作能力。大班通常是由多名幼兒園教職人員組成的團隊共同負責管理和教育。在這個團隊中，我們需要相互配合、合作，以保障幼兒們的學習和生活環境。通過有效的溝通和協作，我們可以更好地滿足幼兒的需求，并且能夠更好地應對各種突發情況。同時，良好的團隊協作能幫助我們共同成長，提升工作技能和專業水平。
第三，大班保育員需要有一定的創意和變通能力。幼兒園的教育活動需要我們不斷地創新和改進，以激發幼兒的學習興趣。我們要根據每個孩子的不同需求和特點來制定教育計劃和活動內容，盡可能地開展多種多樣的活動。同時，我們還需要具備變通能力，及時調整活動方案，例如在突發情況下改變原計劃或調整教學方法，以確保活動的順利進行。
此外，大班保育員還需具備良好的溝通和表達能力。與幼兒和他們的家長建立良好的溝通關系是我們工作的重要一環。我們要傾聽幼兒的需求、感受和意見，并及時做出回應和反饋。同時，我們還要與家長保持密切的聯系，定期反饋幼兒的學習和生活情況，共同關注幼兒的發展。通過與家長的密切合作，我們可以更好地促進幼兒的發展，并得到家長的支持和理解。
最后，作為大班保育員，我們需要不斷學習和提升自身的專業能力。教育領域一直在不斷發展變化，我們需要持續學習新的知識和教育方法，以更好地適應時代需求和幼兒的發展需求。通過參加培訓課程、與同行交流和研討，我們可以提高自身的專業水平，更好地為幼兒提供優質教育服務。
總之，擔任大班保育員是一份充滿挑戰和責任的工作，但同時也是一份充滿樂趣和成就感的工作。通過持續學習和努力工作，我相信我們可以為每個幼兒的成長和發展盡一份力量，為他們的未來播種希望的種子。我將繼續努力，成為一名更加優秀的大班保育員。
（注：此文為AI生成，僅供參考。）。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十五
隨著現代社會的不斷發展，保育員成為了越來越多家庭和幼兒園的重要角色。他們負責照顧和教育幼兒，是孩子們成長過程中的引導者和伙伴。作為一名保育員，我每月都會有新的心得體會。在這篇文章中，我將分享我個人的五個主題化心得。
第一主題：愛與耐心。
作為一名保育員，最重要的品質莫過于愛和耐心。每個孩子都有自己獨特的個性和需求，在和他們相處的過程中，我始終堅信愛可以創造奇跡。我學會傾聽他們的話語和需求，并用耐心和關懷回應。這種關愛不僅能夠幫助他們建立自信，還能夠培養他們的社交能力和情感表達能力。
第二主題：個性和多樣性。
在大班中，我經常面對不同個性和背景的孩子們。有些孩子活潑好動，而有些則較為靦腆害羞。了解每個孩子的個性特點是個體化教育的關鍵。我盡力創建一個包容和相互尊重的環境，以滿足每個孩子的需求。我鼓勵他們發掘自我，展現自己獨特的才能和興趣，讓每個孩子都感到被接納和重視。
第三主題：教育和學習。
作為保育員，我有責任為孩子們提供一個富有教育意義的環境。我注重創造豐富多彩的學習體驗，通過游戲和活動啟發他們的興趣和好奇心。我相信孩子們通過親身實踐和探索來學習，在這個過程中，我愿意給予他們自由和支持，讓他們可以自己解決問題和學習。
第四主題：家校合作。
保育員與家長間的密切合作是孩子們成功發展的重要環節。我積極與家長們溝通和交流，共同討論孩子在幼兒園和家庭中的進展。我理解家庭對孩子的期望和需求，并盡力提供相關的支持和建議。家校合作不僅可以幫助孩子們更好地適應幼兒園生活，還可以為他們提供一個和諧和有愛的成長環境。
第五主題：自我成長。
每個月的工作經歷都是我個人成長的機會。保育員這個職業要求我們不斷學習和改進自己的技能。我積極參與各種培訓和研討會，不斷更新教育理念和方法。與同事之間的交流和分享也是自我成長的重要方式。我相信只有不斷地學習和進步，才能更好地引導和教育孩子們。
在總結中，保育員的工作是一項充滿挑戰和責任的工作，但也是非常有意義和有趣的。通過不斷積累心得體會，我深刻體會到愛和耐心的重要性，個性和多樣性的尊重，教育和學習的意義，家校合作的價值以及自我成長的重要性。通過這些體會，我相信我能夠更好地履行我的職責，為孩子們的成長和幸福做出更大的貢獻。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十六
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的群眾生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
一、我用心參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、這學期我是小四班的保育員老師，小班孩子剛入園，離開了熟悉的生活環境，應對陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時候，我把每個孩子都當成了自我的孩子，從心底里關心愛護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我以親切的語調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開學初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”，就是“我不想吃”，有時甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。
首先，我們在日常生活中注意加大孩子的活動量，利用餐前的環節，在班上談論“我最愛吃的東西”。哪個小朋友有了一點點進步，我們就及時地表揚他。
其次，對個別潛力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎樣拿調羹，怎樣吃飯等等，有時還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來自我吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
再次、我還及時和家長進行交流，把孩子一點一滴的進步告訴家長，同時期望家長配合教師，在家里也對孩子進行自理潛力的培養，放手讓孩子自我吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。
漸漸地，孩子們的進餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會主動要求添飯。孩子的變化，讓我從心底里感到自我的辛苦沒有白費。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾，學習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理潛力差，因此在大小便時都要給予幫忙，有的還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予個性瞻顧。我每一天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十七
我是一名大班保育員，已經在這個職位上工作了三年。這段時間里，我有幸與一群可愛的寶寶們相處，并且通過與他們的互動，我獲得了很多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中，我將分享一些我在工作中學到的關于大班保育的心得和體會。
首先，作為一名大班保育員，掌握正確的教育理念和方法是非常重要的。大班的孩子們年齡相對較大，他們已經有了一定的獨立能力和思維能力。在與他們的互動中，我始終堅持尊重和傾聽每個孩子的意見和想法。我鼓勵他們表達自己的觀點，同時也注重培養他們的合作意識和集體意識。我認為，培養孩子們的獨立性和合作精神是他們成長的關鍵。
其次，創設良好的學習環境和氛圍對于大班幼兒的發展至關重要。在班級的設計和布置中，我注重營造一個充滿溫馨、有創造力的學習環境。將教室劃分為不同的活動區域，如角色扮演區、音樂區、閱讀角等，讓孩子們可以有更多的選擇和自由探索的機會。我還會提供各種各樣的材料和玩具，以激發孩子們的好奇心和創造力。在這樣的學習環境中，孩子們能夠自由地學習和成長。
除了這些，在與大班幼兒相處的過程中，我也意識到了一個重要的問題：個體差異。每個孩子都有自己的興趣、特長和發展潛力，作為保育員，我們應該尊重并關注每個孩子的個體差異。在活動中，我鼓勵孩子們發揮長處，激發他們的自信心。同時，我也會在適當的時候提供幫助和支持，幫助那些需要額外幫助的孩子們克服困難。通過這樣的個體關注，我希望每個孩子都能感受到自己的獨特性和被接納的感覺。
除了關注個體差異，我也非常重視家長的參與和合作。作為大班保育員，我深知家長是孩子成長的第一責任人。在每個新學期開始前，我會與家長們進行一次面談，了解他們對孩子發展的期望和需求。我會定期與家長保持溝通，分享孩子的進展和重要時刻。同時，我也會邀請家長參加一些班級活動，以促進家校合作。通過與家長的密切合作，我相信孩子們能夠得到全方位的關注和支持，更好地成長和發展。
最后，作為一個大班保育員，我認識到自我提升的重要性。教育是一個不斷進步的領域，只有不斷學習和充實自己，才能更好地為孩子們提供質量的教育服務。因此，我經常參加各種教育培訓和研討會，與同行們進行交流和分享。同時，我也會定期反思和總結自己的工作經驗，不斷改進和完善自己的教育方法。通過這樣的自我提升，我相信我能夠給孩子們帶來更好的教育體驗。
總的來說，作為一名大班保育員，我深知自己肩負著培養孩子們的責任和使命。通過尊重和傾聽孩子們的意見、創設良好的學習環境和氛圍、關注個體差異、與家長合作以及自我提升，我相信我能夠為孩子們提供一個快樂、有意義的成長經歷。這段時間的工作經歷對我來說，不僅是一次挑戰，更是一次寶貴的經歷和學習機會。我相信，通過我的努力和付出，我能夠給每個孩子帶來最好的教育和關愛。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十八
隨著家庭結構的變化和經濟的發展，越來越多的家長將孩子送進幼兒園，而大班保育員作為幼兒園中的重要角色，發揮著跨代的教育與照顧作用。我有幸在一家幼兒園擔任大班保育員已有五年時間了，這段時間我積累了很多寶貴的經驗和體會，我希望能與大家分享一下。
首先，作為大班保育員，我意識到每個孩子都是獨一無二的。在我看來，每個孩子都有自己的個性、需求和興趣，我們作為保育員應該尊重和理解每一個孩子。有的孩子活潑好動，喜歡參與各種活動，而有的孩子則比較安靜內向。我在和孩子相處的過程中，會細心觀察他們的特點和優勢，并根據他們的需求提供個性化的照顧和教育。比如，對于活潑好動的孩子，我會提供豐富多樣的運動活動，讓他們盡情發泄能量；而對于比較安靜的孩子，我會給予更多的關懷和溫暖，幫助他們逐漸融入集體生活。
其次，我深刻體會到大班保育員的責任與使命。在幼兒園這個特殊的環境中，孩子們處于發展和學習的重要階段，我們要扮演好引導者和啟蒙者的角色。我常常鼓勵孩子們勇敢嘗試新事物、主動思考和表達自己的想法。我相信，通過培養孩子們的自信心和獨立性，他們將會在未來的成長道路上更加堅定和自信。同時，我也注重培養孩子們良好的習慣和品德。例如，我會組織一些小組活動，讓孩子們學會合作和分享，讓他們認識到團隊合作的重要性，并激發他們對集體生活的熱愛和參與。
另外，我認為大班保育員的工作需要有很強的責任心和耐心。在大班中，孩子們的數量比較多，他們的各種需求和情緒也會比較復雜。有時候，孩子們會因為一點小事情而哭鬧、爭吵，這時候需要保育員的耐心和愛心去調解和安撫。我常常通過與孩子們的互動，讓他們明白事情的原因和解決方法。當看到孩子們漸漸理解和懂得控制自己的情緒時，我覺得自己的努力是有價值的。
最后，我明白了大班保育員需要不斷學習和提升自己。在日常的工作中，我會不斷反思自己的教育方法和效果，以便不斷改進和提高自己的專業水平。同時，我也會參加一些培訓和研討會，了解最新的教育理論和實踐，使自己能夠更好地適應和引導孩子們的成長。
作為大班保育員，我深知自己的職責和使命。每一天，我都希望能為孩子們的成長和幸福付出更多。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠成為更好的大班保育員，給予孩子們更好的關愛和教育，幫助他們建立健康、快樂和積極的人生態度。
大班保育員的心得體會（精選19篇）篇十九
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
幼兒園可以解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體和智力得以健康發展。下面小編給大家帶來大班保育員老師心得體會，希望能幫助到大家!
我科緊緊圍繞護理部及科室工作計劃，以“服務好、質量好、醫德好，群眾滿意”為目標，以提高護理質量為主線。隨著優質服務的順利開展，我們從內心真正認識到“教育好幼兒，服務好家長。”是我園的辦學宗旨。多年來，在園長的正確領導下。在前輩的教育影響以及同事們的幫助下，本身對幼兒的培養教育照顧等各方面都有很大的提高。雖然嘗到了酸苦，但更多地品出了甘甜，品出了清香。這項工作我越干越感到愉快，感到幸福。因為我們播下的是愛的種子，所以就有幸福的收獲。多年來照顧幼兒雖然沒有什么問題，但是不足之處還很多，具體總結如下：
1、對待幼兒的教育耐心不夠，愛心不足，不像是對待本身的孩子。有時對幼兒發脾氣，使高腔，不耐心說教，導致幼兒不敢說，不敢動，使幼小的心靈受到傷害，從心里不服氣。
2、管教幼兒方法不科學，不靈活。幼兒稍有不對就恐嚇，舉個實例在幼兒看電視時打鬧，睡覺時說話，我就高聲訓斥。導致幼兒的心里有一種壓抑感，本身也很煩惱。
3、有些幼兒剛進園，對園的環境不熟，對園里的花花草草以及各種玩具都很新奇。都想親自去摸一摸、玩一玩，但是有時怕出現安全問題，怕這怕那，就不讓孩子們亂動，這就不能滿足幼兒的好奇心。
不足之處還很多，呈請領導以各種方式提出，我虛心接受。為了今后更好地教育好幼兒，使家長更放心，幼兒更認可。我還要更加努力地學習，更近一步地掌握幼兒的心理，時刻不忘本身的職責。給幼兒按時洗臉、洗腳、洗-股。衣服、鞋襪、床單、被子，勤換勤洗勤曬。看幼兒玩耍要集中精力，不在一塊敘話。和同事搞好團結，互幫互助。對家長多說幼兒的優點，少說幼兒的缺點或不說。對幼兒堅決不說粗話、臟話、惱話，不使高腔。不嚇唬幼兒，讓幼兒樂于接近本身。用我們的上進心去激發幼兒的好奇心，用我們的愛心去溫暖幼兒的童心，用我們的耐心去呵護幼兒的心靈。讓每個幼兒都能夠開開心心地玩耍，舒舒服服地休息，健健康康地成長。
時光在匆匆流失，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的工作水平。
一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自己的保教工作。
社會在不斷發展，不斷進步，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到園內和班級以及其他班有什么額外任務，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、用自己的愛去關心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、工作時手腳要勤快、經常反思自己。
雖然我加入保育員崗位時間不長，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經驗的同事請教外，有時也在家看點有關業務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向。
由于這學期，我帶的是大班的孩子，他們即將踏入小學的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力，學會自己整理著裝、書包、玩具、學具等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這一年來，我取得了成績，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的保育員。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛開學時的熱鬧聲。近半年的團體生活，使孩子們學會了許多，各方面提高也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
我這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景：
一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自我的保教工作社會在不斷發展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。在工作中，我以園內下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自我的教育和保育水平。
二、用自我的愛去關心孩子，熱心工作“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的職責心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，多與他們交流，使他們健康歡樂的成長。經過這段時間的工作，我認為：自我所從事的職業，僅有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、在衛生保健方面，我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾，培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于幼兒年齡特點，所以在大小便時都要給予幫忙，有的自理本事差的幼兒還經常會大小便在褲子上和床上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
我每一天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來說，生活教師對幼兒來說，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自我的熱情和愛心去感染他們。經過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業感到自豪和驕傲。
轉眼過去的上學期，作為一名保育員，我在幼兒園里面也是干好了自己的保育工作，同時我也是有挺多的一個收獲，為了以后更好的把工作給做好，我也是要對過去的一個工作去進行總結。
一、認真工作。
既然來到了幼兒園，我也是按照幼兒園的一個制度去做事，在自己保育的崗位上，從來沒有吃到過，考勤都非常的好，對待孩子們都是公平的，從不偏愛某一個孩子，也不會嫌棄孩子，都是認真負責的去做事情。對于領導給到了的一個安排，我都是會認真的去完成，班級的孩子，我也是很好的去照顧，遇到什么問題，也是會盡快的去處理，除了做好保育的工作，我也是積極的去學習，提升自己的保育能力，經常的和其他同事交流，通過這些學習，讓自己在照顧孩子方面有更多的心得和經驗。
二、愛護孩子。
對于保育工作，剛接手的時候，我也是比較的不太適應，畢竟孩子們經過一個漫長的假期，再來到幼兒園，雖然長大了一些，但是畢竟也還是比較的小，所以很多方面都是不太適應的了。哭哭鬧鬧的情況讓我也是很揪心，不知道該如何的下手去處理，不過經過同事的幫帶，我也是很快懂得了該如何的去處理，關心他們，愛護他們，平時孩子們遇到什么事情也是會和我說，會讓我來幫助他們去解決，我也是非常的開心，孩子們愿意信任我，愿意找我來幫忙。
三、衛生工作。
每天的衛生我都是會認真的去搞好，確保孩子們處的環境是干凈衛生的，每日的消毒也是會認真的做好，各種記錄都會清晰明確的。同時我也是對于孩子們的一個衛生習慣去培養，對于不好的要勸阻，糾正他們的錯誤，對于好的也是去鼓勵，去表揚他們，培養他們好的衛生習慣，而孩子們半年的成長我也是看在眼里，我知道衛生是要從小就去養成的，只有把這個做好了，那么孩子們也是會變得更加的優秀。
學期的結束，我也是看到孩子們的變化，看到他們的成長，感到很高興，特別是很多孩子的進步也是非常的大，我也是要在今后繼續的努力，幫助他們成長，半年的工作雖然結束了，但我也是獲得了很大的收獲，自己也是有明顯的進步，對于工作做得也是更加的得心應手，在今后我要繼續的學習，繼續的把保育的工作給做好。
望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
我積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
一、衛生保健方面：
我以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學習男女分廁的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時都要給予幫助，有的.還經常不大小便解在褲子上，這時我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。活動時，對出汗過多的幼兒及時擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個幼兒都睡著。做好預防幼兒常見疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
二、保育工作方面：
認真執行衛生保健制度，嚴格執行消毒工作。我堅持做好室內環境和玩具的消毒工作，把培養幼兒良好的衛生習慣作為衛生保健工作的重中之重。通過我們的努力，有效的控制疾病的傳播，確保了幼兒的健康。在日常教學活動中，我能夠配合其他老師工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協助老師組織活動，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。在指導幼兒值日生工作時，能夠耐心、細致的講解，糾正幼兒的錯誤，使我班幼兒值日生工作得到領導認可，在半日開放活動中，受到家長的好評。工作中，我服從領導分配，能做到干一行愛一行，并對照保育員職責逐條逐項地進行自查。按要求完成本職工作。不怕臟，不怕累，不怕苦，勤勤懇懇，任勞任怨，并于五月份，獲得了衛生保健與消毒工作先進班組獎狀。今年六一活動期間，我能夠克服家中的困難，加班加點趕制演出服裝，受到園領導的表揚。