優(yōu)秀作文是在寫作過(guò)程中,通過(guò)運(yùn)用正確的語(yǔ)言表達(dá)和合理的邏輯思維,表達(dá)出深入的思考和獨(dú)到的見解。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍﹥?yōu)秀作文的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍┲笇?dǎo)和幫助。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇一
成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)是要一步一個(gè)腳印的去走,成長(zhǎng)是要經(jīng)得起人生旅途的風(fēng)吹雨打,經(jīng)得事情越多,人就會(huì)越成熟。
成長(zhǎng)之后的煩惱真的有很多的,畢竟我們?cè)陔S著生活的壓力還真的是有著太多不可克服的想象,那就是面對(duì)未來(lái)人生生活中的那一點(diǎn)角逐之下的煩惱。
或許我們?nèi)狈Φ倪€是一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的生活閱歷吧,相信必然隨著生活中的經(jīng)驗(yàn)人生的閱歷,成長(zhǎng)之下,相信面對(duì)生活的態(tài)度也會(huì)認(rèn)真向往更強(qiáng)的生活真正的道理。
煩惱是令人不順心或不開心的事,人生煩惱是因?yàn)閴毫λ拢热缜髮W(xué),就業(yè),婚姻,健康,在每個(gè)時(shí)期煩惱都不同,這需要我們有良好的心理調(diào)節(jié)能力,降低追求,不要杞人憂天,凡事想開些,這樣才能開開心心的過(guò)好每一天!
既然困難和煩惱無(wú)法避免,不同人的困難和煩惱,大部分是有緣由起因的,那就根據(jù)不同事由中思考修整,從而一步一步去解決。至于如何克服,因事因人因時(shí),能否成為一個(gè)成熟的大人,看不同人心性選擇理解等因素。路過(guò),隨答,祝好運(yùn)。
文檔為doc格式。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇二
每天上課時(shí),得完成課堂布置的作業(yè),可回家后,還有一大堆作業(yè)等著我去做,就一個(gè)語(yǔ)文作業(yè)就以經(jīng)夠多的了,你想想還有英語(yǔ)作業(yè)。比如說(shuō),我最討厭的語(yǔ)文作業(yè),有字詞聽寫,課文,詩(shī)歌背誦,默寫古詩(shī)和“日積月累”,還有我最討厭的作文!
這就是我的作業(yè)煩惱,這些都是我的真心話!
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇三
明天就是母親節(jié)了,可是媽媽去上課不在家。我想給她發(fā)個(gè)賀卡,祝她節(jié)日快了。
可是我不會(huì)做賀卡,就請(qǐng)爺爺教我。我做出了一個(gè)很漂亮的賀卡,在上面寫上:“張慧媽媽:祝您節(jié)日快樂(lè)!小宇子賀”。
可惜,因?yàn)殡娔X出了故障,沒(méi)能發(fā)出。我只好給媽媽打電話說(shuō)明這件事,媽媽聽了還是很開心,還說(shuō)了“謝謝!”。我聽了也很開心。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇四
我架駛著一架新型飛船,來(lái)到太空廣場(chǎng)。多美呀!到處都是閃亮的星星,他們閃著眼,好像在歡迎我似的。我環(huán)顧四周才發(fā)現(xiàn),這些閃亮的星星都是累累的果實(shí)。偶爾劃過(guò)的流星是太空中忙碌的果農(nóng)。啊!廣闊的太空平原上是個(gè)大草原。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇五
打從出娘胎的那一天起,我就是個(gè)胖嘟嘟的小嬰兒,就此開啟了我的肥胖生涯。從小學(xué)開始,大家對(duì)我的第一印象總是一個(gè)字:“胖”,和我講的第一句話總是:“嘿!小胖弟。”
幾乎所有教過(guò)我的老師都會(huì)跟我說(shuō):“是不是該減肥了呢?”這句話說(shuō)來(lái)很簡(jiǎn)單,但對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是比登天還難,因?yàn)椤笆荨边@個(gè)形容詞,對(duì)我來(lái)說(shuō)可遇不可求,也是一個(gè)難如登天的高難度挑戰(zhàn)。
每次一說(shuō)要減肥,每次的體重反而都不減反增,反而因?yàn)橐獪p重,搞得我壓力好大,隔一陣子就施行減肥政策,搞得又餓又累,脾氣也不安定,一惱怒之下,我干脆徹底放棄減肥的想法了。
“肥胖”這個(gè)名詞,我想應(yīng)該就是我黃彥誠(chéng)的正字標(biāo)志了吧!如果持之以恒的運(yùn)動(dòng)著,做一個(gè)靈活的健康胖子,應(yīng)該可以算是在肥胖界占有響當(dāng)當(dāng)一席之地了吧!
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇六
()見()家。
2、青清。
()水()山。
3、進(jìn)近。
()出很()。
4、工功。
做()成()。
()()滿園。
春()()媚。
愚()移()。
歡聲()()。
1、要問(wèn)()()畫什么?畫我祖國(guó)()()()。
2、()()落進(jìn)海洋里,在海洋里()()。
3、()()倒映在()()里,像一群白鵝。
4、春筍()()泥土,掀翻()(),一個(gè)一個(gè)從()()冒出來(lái)。
5、()()的爸爸現(xiàn)在已經(jīng)是電腦()()了。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
_____________________________________。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇七
那天,是暑假。母親和我吵了一架,雖然我不再理,但還是不肯示弱。可后來(lái)我知道,我錯(cuò)了。
架吵完了,不是因?yàn)閯e的,因?yàn)槲业暮韲祮×恕?/p>
過(guò)了幾天,我和媽媽都沒(méi)怎么說(shuō)話,漸漸地,我心頭,慢慢冒出內(nèi)疚來(lái),不該這樣……可我的面子,我自己拉不下來(lái),于是我打算在電腦上做一個(gè)ppt,給媽媽抱歉,可是怎樣才能讓她看見呢?我想了想,我把文件名改為:先給最愛的母親。媽媽不是每天要做有氧搏擊嗎?把文件放在閱覽器上面唄!這樣?jì)寢屢谎劬湍芸吹剑?/p>
總之,我和母親和好了。
文檔為doc格式。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇八
燈光迎上那隱隱泛著黃的微卷書頁(yè),清晰的字墨訴說(shuō)了一場(chǎng)場(chǎng)悲歡離合,無(wú)論是那撼動(dòng)人心的文字,還是那悠遠(yuǎn)長(zhǎng)飄的書香,都在不覺中勾去了心魂,令人著了迷,難以自拔。手中托著小小的書本,仿佛平展開的畫卷,各不相同。
你看到的,或是項(xiàng)羽自刎烏江時(shí)的決絕悲壯,亦或是黛玉葬花時(shí)的惆悵哀涼,是孫行者大鬧天空時(shí)的不羈放蕩,還是諸葛亮草船借箭時(shí)的瀟灑談笑,其中有豪情壯志,也不乏悲戚凄涼,至于這紛雜交錯(cuò)的命運(yùn)之路帶給你的意境,也就要你自己慢慢體會(huì)了,一本好書,只有細(xì)細(xì)精讀之下才能感受其中的韻味,到這時(shí),你得到的,便是精神的升華,知識(shí)的收獲。甚至有可能一生受益不盡。
飛呀,飛,不知是如我所想還是因?yàn)槲矣袕垶貘f嘴,“小馬寶莉”再次ovr了,
我望著“小馬寶莉”,不禁想起我們的生活。是啊!我們的生活難道不像是風(fēng)箏嗎?風(fēng)箏。
雖然這次風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了,但是我們的夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。我相信,我的夢(mèng)會(huì)乘著風(fēng)兒經(jīng)歷各種磨難,飛得更高,更遠(yuǎn),更真實(shí)。
一年級(jí):羅芊。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇九
有的人渴望長(zhǎng)大,但有的人永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大。我就是那不想長(zhǎng)大的人之一!
小時(shí)候,只管吃喝玩樂(lè);但長(zhǎng)大了,就不能。
小時(shí)候,家長(zhǎng)讓你玩,有時(shí)還陪你玩!可長(zhǎng)大了,家長(zhǎng)最關(guān)心的就是學(xué)習(xí)!雙休日不能看電視,更加不能玩電腦!雙休日,只給你一本書讓你靜靜地在那看。
小時(shí)候,什么也不懂!不管那些名人名著。但長(zhǎng)大了,你必須了解什么孔子。
孟子、老子、莊子;什么秦皇漢武、趙高、李斯;什么魯迅、冰心、曹雪芹……。
小時(shí)候,你會(huì)無(wú)憂無(wú)慮,沒(méi)煩惱,成天只想著吃喝玩樂(lè)……而你長(zhǎng)大了呢?卻正巧相反!
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十
1、隨著電子商務(wù)的興起,越來(lái)越多的商家也選擇網(wǎng)絡(luò)作為新的商品銷售途徑。在我國(guó),網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物仍然是新的商品銷售途徑。在我國(guó),網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物仍然是較新的消費(fèi)模式,消費(fèi)者對(duì)它的理解和接受很有限。傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)中上街購(gòu)物的消費(fèi)模式相比,它擁有諸多頗具誘惑力的優(yōu)勢(shì)與特色,讓消費(fèi)者不得不為之側(cè)目。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物可以節(jié)約購(gòu)物成本,不受地域和時(shí)間的限制,極大的增大了購(gòu)物的便利性,因此在人們工作生活的節(jié)奏不斷加快的物價(jià)水平不斷上漲的今天,人們開始接受這種全新的購(gòu)物方式和購(gòu)物理念。
另外,現(xiàn)代的青年們都追求個(gè)性和自由,極力展示自我的個(gè)性。diy的形式和草根創(chuàng)作精神在時(shí)下年輕人的生活中逐漸風(fēng)靡起來(lái)。
如果網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物和diy的形式結(jié)合起來(lái)如何?也就是說(shuō),作為追求個(gè)性的我們是不是對(duì)網(wǎng)店中的鞋,衣服,飾品有自己的見解和看法呢?有時(shí)候我們可能對(duì)其版型和顏色的結(jié)合不大滿意,然而又不存在符合自己癖好的顏色或版型,那我們是否可以在網(wǎng)購(gòu)網(wǎng)站上建立一個(gè)專區(qū),登陸的用戶可以在該區(qū)域進(jìn)行diy設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)出的樣式經(jīng)過(guò)用戶確認(rèn)后繳納一定的工本費(fèi)和交易費(fèi),交與服裝制作廠,制作出個(gè)人喜愛的款式。根據(jù)這種草根式的創(chuàng)作,又會(huì)激發(fā)出其他用戶的創(chuàng)造熱情,從而使這個(gè)產(chǎn)業(yè)得以運(yùn)作下去。我相信每個(gè)人的生活從此必定更加具有獨(dú)特性。我想難點(diǎn)將是如何定義服裝的品牌以及生產(chǎn)成本對(duì)衣服版型的制約。
2、火車剎車時(shí)候要產(chǎn)生很多的熱量,如果將這些熱量收集起來(lái),轉(zhuǎn)化為電能,支持火車內(nèi)的用電系統(tǒng),將是一個(gè)好的能源來(lái)源。
3、人民幣的表面比較臟,能否生產(chǎn)出一種顏料使其免于灰塵和油漬的侵染。
二.。
學(xué)習(xí)這門課,讓我對(duì)創(chuàng)新有了新的認(rèn)識(shí),原來(lái)創(chuàng)新就在我們的生活中,只要平時(shí)注意觀察生活,多多思考,就能碰撞出創(chuàng)新的火花。要逐漸學(xué)會(huì)用熟悉的眼光看熟悉的食物,用陌生的眼光看熟悉的事物,每個(gè)人都將是發(fā)明家。
創(chuàng)新不是玩樂(lè),要用縝密的邏輯思維和形象思維對(duì)周圍的食物進(jìn)行冷靜的思考,運(yùn)用多種創(chuàng)新方法讓熟悉的事物變的更加符合我們的生活習(xí)慣。如:
一。聯(lián)想法;二。組合法;三。分解法;
四。類比法;五。移植法;六。演繹法;
七。形象思維法;八。靈感法;
九。專利情報(bào)分析法;十。智力激勵(lì)法;十一。檢核表法;十二。自然現(xiàn)象探求法。
令我印象比較深刻的便是移植法對(duì)創(chuàng)新事業(yè)的貢獻(xiàn),如今許多事物都兼有好幾者的特性,如抗棉鈴蟲的棉花,就是移植于蘇云金桿菌的基因;雷達(dá)移植于蝙蝠的聲納系統(tǒng);飛機(jī)的兩翼移植于飛鳥的翅膀……這些例子說(shuō)明,創(chuàng)新是沒(méi)有止境的,要善于聯(lián)系事物間的共性,利用事物的特性,靈活運(yùn)用,才能得到好的新發(fā)明,新事物。
三、我認(rèn)為老師應(yīng)當(dāng)將視頻在課堂中的比例放大,因?yàn)槟菢涌赡軙?huì)更加形象,讓同學(xué)們有更多的思考空間和思考時(shí)間,有助于同學(xué)們對(duì)創(chuàng)新思維的理解和應(yīng)用。內(nèi)容可能略顯枯燥,建議老師能給同學(xué)們更多的當(dāng)堂思考題,使同學(xué)們相互交流和討論,使課堂氣氛更加活躍。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十一
一、寫出與以下字意思相反的字。
黑—上—出—大—有—關(guān)—短—外—。
降—圓—東—死—反—去—左—多—。
二、把表示數(shù)量詞的序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。
棵、座、塊、片、朵、只、條、把、頭、群、個(gè)、堆、顆、間、束、本。
兩()小樹一()山一()田一()樹林一()果園。
一()紅花一()白鵝一()彩虹一()狗一()傘。
一()小河一()白云一()木船一()野花一()鴨子。
一()牛一()蘋果一()杏子一()桃一()棗。
一()風(fēng)光一()天安門一()房子一()花生。
一()布熊一()鮮花一()書。
三、填寫合適的詞語(yǔ)。
()的娃娃()的外衣()的眼睛。
()的睫毛()的氣球()的珍珠。
()的池塘()的眼睛()的世界。
()的小船()的梅花()的海洋。
()的草原()的羊群()的歌聲。
()的蘑菇()的掌聲()的技藝。
()的騎手()的公牛()的地方。
()的白發(fā)()的爸爸()的小草。
()的蜜蜂()的春風(fēng)()的小花。
()的葉子()的蟈蟈()的嘴巴。
()的身體()的運(yùn)動(dòng)()的天空。
()的樹木()的小河()的星星。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十二
人在小學(xué)的'時(shí)候,總會(huì)有煩惱。比如:作業(yè)重如泰山、無(wú)休息的作息安排、試卷成千上萬(wàn)等等。
對(duì)于我來(lái)說(shuō),作業(yè)并不多。其實(shí)老師在學(xué)校就安排我們寫作業(yè)!經(jīng)常我在學(xué)校寫完第一個(gè)作業(yè),老師又發(fā)給我們一張卷子,這張寫完了,又發(fā)下來(lái)一張。怪不得我課間沒(méi)時(shí)間玩呢,這就叫作業(yè)重如泰山!
一學(xué)期下來(lái),我看了一下所有的卷子,看起來(lái)足有一兩斤重!難道這就是讀書破萬(wàn)卷嗎?
我來(lái)一下吧,對(duì)事情不要煩惱,心平氣和地對(duì)待事情,最后一定能成功!
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十三
1、每天4道口算,2道豎式(乘法、除法各一道),一道應(yīng)用題(結(jié)合課本編寫或者思維拔高題)(共按15天計(jì)算)。
2、親子游戲:和爸爸媽媽一起拼七巧板,玩魔方(至少拼出一面,開學(xué)會(huì)進(jìn)行比賽),學(xué)會(huì)思考。(每周至少1次)。
1、全班完成:口算本未完成部分(每天一頁(yè))。
2、親子游戲:和爸爸媽媽一起拼七巧板,玩魔方(至少拼出一面,開學(xué)會(huì)進(jìn)行比賽),學(xué)會(huì)思考。(每周至少1次)。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十四
(1)今天是____年___月___日,星期____。今天是放寒假的第__天。
(2)我家里有___口人,其中男的有__人,女的有___人。
(3)我家住在____街____號(hào),___幢___單元___號(hào),在上樓梯的___邊。
(4)我出生在____年,___月___日是我的生日,今年我就要滿__歲了。
(5)今天是___年___月___日,星期___,再過(guò)___天就過(guò)年了。
(6)我可以乘____路公共汽車去____玩,路上要路過(guò)___站。
(7)我有個(gè)姐姐(哥哥)叫____,她(他)今年___歲,比我大___歲,明年我___歲,姐姐(哥哥)比我大___歲。
(8)今天我家有___個(gè)人吃晚飯,用了___雙筷子,也就是___支筷子。
(9)今天早上我____時(shí)起床,____時(shí)開始學(xué)習(xí)。
(10)現(xiàn)在我1分鐘能做____道口算題了,再努力,1分鐘就可以做___道口算題。
(11)今天是___年___月___日,星期___,再過(guò)___天就開學(xué)了。
(12)我1分鐘能跳___個(gè)繩,我比爸爸(媽媽)少(多)___個(gè)。
(13)爸爸(媽媽)早上____時(shí)去上班,下午___時(shí)下班回家。
(14)我有___個(gè)好朋友,______,_____最矮。
(15)快開學(xué)了,一共要交____樣作業(yè),已經(jīng)準(zhǔn)備好了__樣,還差__樣。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十五
(1)幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那里走走,常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。(擬人句)。
(2)鵝毛般的葦絮飄飄悠悠地飛了起來(lái)。(比喻句)。
(3)荷蘭是水之國(guó),花之國(guó),也是牧場(chǎng)之國(guó)。(排比句)。
(1)()的紅霞,()的微風(fēng),()飛過(guò)的()的鳥兒,都是他們的(),它們和鄉(xiāng)下人一起,繪成一幅()、()的田園的風(fēng)景畫。
(2)有些人家,還在門前的場(chǎng)地上種幾株花,()、風(fēng)仙、()、(),它們依著(),順序(),()中帶著華麗,顯出()獨(dú)特的()。
(3)綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的()。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到那走走,常常會(huì)看見許多()的筍,()地從土里()出頭來(lái)。
(4)《鄉(xiāng)村四月》的作者是()代的()。詩(shī)歌描寫了()和()的情景。能反映鄉(xiāng)村四月人們忙碌的詞語(yǔ)是。
(5)《四時(shí)田園雜興》的作者是()代的()。反映鄉(xiāng)村人工作繁忙的詞是。
(6)《漁歌子》的作者是()代的(),他還是個(gè)著名的()。西塞山在()。
(7)《鄉(xiāng)下人家》全文圍繞著()。
這句話介紹了鄉(xiāng)下人家風(fēng)景、的特點(diǎn)。
(8)默寫田園風(fēng)光詩(shī)孟浩然《過(guò)故人莊》。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十六
隨著我校課題“課堂教學(xué)與初中生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的整合研究”的開題,關(guān)于創(chuàng)新的話題與活動(dòng)逐漸多了起來(lái)。當(dāng)然,創(chuàng)新并非僅僅是一個(gè)時(shí)髦的名詞,更不是脫離實(shí)際而臆想的東西,它是建立在打破常規(guī)基礎(chǔ)之上的改進(jìn)和突破。就數(shù)學(xué)而言,在教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)改革的同時(shí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求、檢測(cè)方法、過(guò)程評(píng)估、結(jié)果評(píng)估及教學(xué)手段均應(yīng)實(shí)現(xiàn)同步改革,而這樣做的目的,是為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的內(nèi)涵,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)興趣,從“枯燥乏味”中解脫出來(lái),認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、生動(dòng)的、科學(xué)的、有用的,從而初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)是一種思想、一種文化。
在大多數(shù)同學(xué)的心目中,數(shù)學(xué)作業(yè)就是做題,教材上的、試卷上的、參考資料上的等等。說(shuō)明傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)已將同學(xué)們對(duì)作業(yè)的概念引入了一個(gè)死胡同,其根本原因則是由于對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是由考試分?jǐn)?shù)來(lái)唯一確定的。修訂后的初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)建議作了更科學(xué)、更廣泛、更合理的說(shuō)明,全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。既要有書面的作業(yè)和考試,還要考察學(xué)生思維的深刻性及與他人合作交流的情況,也可以開展長(zhǎng)周期的作業(yè)方式。作業(yè)的形式可多樣化,如口試、作業(yè)分析、大型作業(yè)、建立成長(zhǎng)記錄袋、分析小論文、小課題、活動(dòng)報(bào)告等方式。應(yīng)更多地設(shè)計(jì)結(jié)合現(xiàn)實(shí)情景的問(wèn)題、探索性與開放性問(wèn)題,暴露學(xué)生的思維過(guò)程,重點(diǎn)培養(yǎng)他們分析和解決問(wèn)題的能力。
二、過(guò)程。
開學(xué)之初,在惴惴不安與企盼中收到了同學(xué)們的勞動(dòng)成果,迅速地把每篇文章都通讀了一遍,心里感觸頗深。看得出,大部分同學(xué)都用心認(rèn)真地做了這道題,盡管有些東西略顯幼稚,也得到了家長(zhǎng)一定程度的幫助,還花費(fèi)了不少的時(shí)間來(lái)整理或打印資料,但他們畢竟從純粹的數(shù)學(xué)中走了出來(lái),從自己的視角來(lái)審視所見到的這一切并用自己的語(yǔ)言來(lái)理解它們。交上來(lái)的有小論文、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、心得體會(huì)等等,涉及的面也比較廣,同學(xué)們就教材中的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了深入的探討,更多同學(xué)則分析了數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在的應(yīng)用,如劉文海同學(xué)研究了蛋糕的分割問(wèn)題、許發(fā)云同學(xué)分析了足球中的數(shù)學(xué)問(wèn)題、于麗同學(xué)調(diào)查了同齡人怎樣花壓歲錢、張建強(qiáng)同學(xué)計(jì)算了中國(guó)家庭扔掉的塑料袋多長(zhǎng)時(shí)間可以把960萬(wàn)平方公里的土地給全部蓋住、馬建梅同學(xué)研究了為什么裝液體的容器大多是圓柱形的、楊巨瑋同學(xué)論述了“三步并作兩步走”的利與弊及其生活啟示、胡海敦一同學(xué)則通過(guò)自己的親身試驗(yàn)說(shuō)明我們真的離不開數(shù)學(xué)等等。
還有同學(xué)更是從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行延伸,映射出生活中的許多哲理。如馬榮君同學(xué)寫道:學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)就是學(xué)會(huì)生活,真正懂?dāng)?shù)學(xué)的人是會(huì)在生活中利用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的人。針對(duì)七年級(jí)(上)曾經(jīng)學(xué)過(guò)“100萬(wàn)究竟有多大”,陳浩同學(xué)進(jìn)一步分析道:“在人的心里100萬(wàn)的什么最多呢?有人說(shuō):‘我希望有100萬(wàn)元錢,那我就是百萬(wàn)富翁了!有人說(shuō):‘我希望有100萬(wàn)畝的土地,只要有這片土地,我就辛勤耕耘,豐收后,我就會(huì)得到取之不盡的勞動(dòng)成果,那才是最幸福的!有人說(shuō):‘我現(xiàn)在最希望的是自己家里有100萬(wàn)本書,那么我就可以學(xué)到很多很多的知識(shí),雖然那些書會(huì)令家里顯得擁擠不堪,但我可以從中獲得許多知識(shí)。”要我說(shuō)呀,我現(xiàn)在最希望的是有100萬(wàn)個(gè)朋友,那也許我就是世界上最幸福的人了!有了朋友的支持和幫助,那有什么困難不能戰(zhàn)勝,有什么困難不能克服呢?!其實(shí),我認(rèn)為這才是最美好的100萬(wàn)。針對(duì)兩個(gè)基本的數(shù)學(xué)符號(hào),吳楠同學(xué)寫道:“其實(shí),這兩個(gè)符號(hào)有著十分深刻的意義,世界上萬(wàn)事萬(wàn)物都不是平等的,否則就不會(huì)有那么多的人下崗;如果世界和平,就不會(huì)引發(fā)這么多的戰(zhàn)爭(zhēng)。”
可見,同學(xué)們已將自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)與自己生活的環(huán)境融合在了一起!
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十七
一、拼一拼,連一連。
驕傲慌張領(lǐng)導(dǎo)英雄祝賀。
二、看拼音,規(guī)范地寫詞語(yǔ)。
三、照樣子,再組詞。
1、換一換例如:跳——(桃)(桃子)。
地——()()很——()()。
2、加一加例如:木+(幾)=(機(jī))(飛機(jī))。
亥+()=()()攵+()=()()。
3、變一變例如:常-(吊)+(云)=(嘗)(品嘗)。
孩-()+()=該()秋-()+火=伙()。
四、比一比,再組詞。
趕()明()凈()同()園()。
起()朋()涼()童()原()。
讓人煩惱的作業(yè)小學(xué)一年級(jí)(專業(yè)18篇)篇十八
遵守交通法規(guī),不闖紅燈、不翻越隔離欄。
行走或騎車時(shí)不看手機(jī)、不聽音樂(lè)。
不在馬路邊或車輛盲區(qū)內(nèi)玩耍打鬧。
未滿12周歲不騎自行車,不使用成人手機(jī)開啟并騎行共享單車。
自覺遵守軌道交通、公交車乘車規(guī)范。
乘轎車或大巴等系好安全帶,不坐副駕駛座。
預(yù)防溺水事件。
不在河邊、親水平臺(tái)、工地水塘等區(qū)域玩耍。
不撿拾掉入河道等水域的物品。
不在河道邊洗東西、釣魚蝦等。
不在河道、湖泊等無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救援人員的場(chǎng)所戲水或游泳。
不在游泳池里嬉戲打鬧。
發(fā)現(xiàn)同伴溺水,立即尋求成人幫助,同時(shí)可向溺水者拋救生圈、泡沫板、救生繩等,但不可盲目施救。
關(guān)注居家安全。
不在飄窗或陽(yáng)臺(tái)上玩耍。
不用濕手或濕布觸碰家用電器。
不給陌生人開門。
不往窗外拋物。
不玩火,發(fā)現(xiàn)火情,及時(shí)撥打119。
注意娛樂(lè)安全。
不去網(wǎng)吧、酒吧、電子游戲廳等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所。
控制手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品使用時(shí)間,不沉迷網(wǎng)絡(luò)或電子游戲。
不玩渲染暴力等不健康網(wǎng)絡(luò)游戲,不制造與傳播虛假信息。
注意信息安全,不將本人、家人及他人的姓名、肖像等信息在網(wǎng)上發(fā)布。
慎交網(wǎng)友,慎見網(wǎng)友,防范電信、網(wǎng)絡(luò)詐騙。
不在工地、軌道、高壓線等危險(xiǎn)區(qū)域玩耍。
重視旅行安全。
不去尚未開發(fā)、開放的景點(diǎn)旅游。
選擇正規(guī)、信譽(yù)好的旅行社,并簽訂旅游合同、購(gòu)買相關(guān)保險(xiǎn)。
學(xué)習(xí)并掌握車輛、輪船、飛機(jī)等突發(fā)意外的自我保護(hù)知識(shí)和處置常識(shí)。
入住酒店時(shí),及時(shí)了解消防逃生通道,索取酒店聯(lián)系卡。
不在設(shè)有危險(xiǎn)標(biāo)志處停留,不在禁拍處拍照、攝影。
了解并尊重旅游目的地風(fēng)俗。
加強(qiáng)心理安全。
多與父母、家人、朋友溝通、交流。
多與正直開朗、積極樂(lè)觀的朋友交往。
多理解寬容他人、多自我激勵(lì)、多微笑。
遇到問(wèn)題盡力自己解決,同時(shí)學(xué)會(huì)咨詢求助。
遇到挫折不氣餒,相信天生我材必有用。
學(xué)會(huì)感恩,管理情緒,開心過(guò)好每一天。
掃碼看更多安全知識(shí)科普宣傳。