教室里的邱勇成（匯總18篇）

優秀作文的寫作風格要恰如其分，既要有個人特色，又要符合規范。這些作文通過巧妙的結構和生動的語言，將各種主題和觀點進行了深入而細膩的表達。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇一

“這輛車四個輪子經過了特殊加工，可以在墻上、黑板上開，價格168元……”這是從我們教室里傳來的聲音。有些人也許會問：“這是從教室里傳出來的？不像，明明是拍賣會嘛！”說的對，這確實是拍賣會，不過是我們學軍小學紫金港校區五（2）班的同學們正在教室里舉行的拍賣會，這個別出心裁的活動調動了我們同學們的積極性，使我們大開眼界。

徐富程第一個上場，他搬著一臺點讀機。滔滔不絕地進行了介紹：“這臺點讀機和書一樣輕，你看我用左手就能把它提起來。”只見他用兩根手指就輕而易舉地把點讀機提了起來，可見點讀機是多么輕。“我的英語成績就靠它來提高。”說著，他從臺下要來一本英語書，把點讀機打開，插上插頭，把書放在上面。“只要把英語書放在上面，用感應筆點一下樹上的句子，它就會讀出句子并附上中文。”他邊說邊做，用感應筆一點。“whatdoyouhaveonmondays?你每個星期一吃什么？”“哇！好準啊！”掌聲把徐富程送下臺。

接下來同學們的表現也和徐富程一樣精彩，施條律是我們班的“廣告大師”，他介紹的魔術盒就是兩個字——特別。他第一句話就引來了大家的笑聲，最后用一句經典的廣告詞結尾：“魔術套裝，驚爆價5元！付10元，本人親自教學，機不可失，失不再來，瞬間的魔幻，永恒的回憶，享受魔術人生因此爾魔幻！”又是一陣掌聲。有許多同學都忍不住向施條律訂購起來。章老師面露微笑在一旁不住鼓掌贊許。同學們接二連三地上臺進行展示和介紹，每個同學表現得都非常出色，鄭子元的爬墻賽車讓人連聲叫好，朱泓哲的迷宮使同學們躍躍欲試，倪辰悅的可愛小狗讓人看了還想看……“鈴鈴鈴”下課鈴給這場教室里的拍賣會畫上了圓滿的句號。我們五（2）班的拍賣會舉行得真精彩，他不但大大提高了同學們的口頭表達能力，組織能力、語言能力、經商能力也都得到了淋漓盡致的發揮。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇二

我是一個任勞任怨的鼠標，一直都是四年一班的忠實伙伴。

放學了，學生和老師都走了，靜悄悄的教室里傳來了小小的哭泣聲。我聽著這悲慘的哭聲，四處尋找，發現原來是鍵盤兄弟在哭。我小聲地問它到底怎么了，它轉過身來悲傷地說：“今天一個小男孩在打字，他有一個字不會打，就使勁拿我出氣，到現在我還腰酸背痛呢！”

“你今天雖然很‘杯具’，可是我比你更‘杯具’！”我很同情鍵盤兄弟，可我更同情我自己啊！于是悲傷地說：“上午，有個小女孩玩游戲，不知道在玩什么游戲，使勁按我，把我搞的腰椎間盤突出了。”

“這些沒有公德心的小朋友，天天跳格子，我本來是一塊塊平整的地板，現在變得凹凸不平了，多難看啊！”地板先生也來向我們訴苦。

椅子弟弟抬起頭憤怒地說：“那個小男生每天都放著那臭屁蛋，現在我的背上還是臭臭的，真是命苦啊。”

天漸漸暗了下來，大家都進入了甜蜜的夢鄉。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇三

今天，我們班來了一次大掃除。你看！我們干的多起勁呀！有的同學在擦窗戶，抹布上下飛舞著，不一會兒，窗戶就亮的晃眼了，有的同學在幫助端水，小水滴在臉盆里跳舞，發出滴答滴答的聲響，好象在表揚我們是個愛勞動的好孩子呢！還有的同學在掃地，掃把在桌椅間穿來穿去，一下子就為我們創造了一個良好的學習空間。

大家滿面笑容的打掃著，一滴滴汗珠流了下來，好象一個個小娃娃來給我們加油打氣。過了許久，終于打掃完了，大家望著打掃好的教室我們會心的笑了。

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教室里的邱勇成（匯總18篇）篇四

新的學期，新的開始，我們步入了新的年級，也同時步入了新的教室。

我們的門。其中一扇，是蒼老的，灰的；另一扇，也泛著灰色的蒼老；第三扇呢----是的，這間教室擁有三扇門——依舊是那顏色，那味道。

好，那么，照這么說，我們升入九年級時，是否教室就有四扇門了？！外國語的新鮮感與神秘感，我久違了！你們終又回來了，回來了，徘徊在我身邊，徘徊在我的身邊！

請看那顏色吧——當第一抹目光落在它們身上時，我的眼睛，濕了。這種淡淡的顯著銀色的灰，和前，后，我家大門的顏色何其相似！看著這種顏色長大的孩子，在思緒中爬了七八年后，再次在一扇新密的大門上見到這熟悉而又陌生——不！七八年有什么稀罕？這難忘的顏色，還有它裊裊的氣息呵，在我記憶中埋沒多少年，我也可以一眼認出——的顏色時，請你想一想，他的心潮該多么澎湃，他該是何等的激動啊！

我差不多快看不清門把手了。我的嘴角翹了翹，可我的淚，卻踉蹌了。我的眼眶太小了。年少的我曾天真地在上面繪上五彩的顏色。如今……面對它，我真的很想笑啊。可是，我真的笑不出來啊。門背后，六朵小花在笑。挺象小學二年級教室門背后那個小玩意兒的。只是……有一朵也殘了。可它依然堅強地、頑強地笑著、活著、工作著，那么燦爛。我也要像這花兒一樣。我想。

唉！

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇五

大家好！我是你們的好朋友——教室。與大家相處一年多了，我本以為可以繼續陪伴著大家，可是，眼看你們即將畢業邁進中學的校門。我沒有什么可奉送，就把我珍藏的記憶和大家一起分享吧！

我已忘了自己生于何時，只記得每年都會迎來了一批學生，一年后又送走一批學生。我已經厭倦了這種生活，但你們的到來給我的生命注入了新的活力。

還記得，你們剛來到這間教室，我們彼此都感到很陌生。你們好奇地東瞧瞧，西望望，卻沒發現我在靜靜地注視著你們。雖然我們那時還彼此很生分，但你們的天真活潑讓我覺得我們必然會成為好朋友。

我喜歡在早讀時聽你們朗誦課文，你們誦讀的聲音像一曲美麗的歌曲，十分動聽。我喜歡在上課時靜靜地聽老師講課，聽你們精彩的回答。我喜歡在下課時聽你們談古論今，從明星談到宇宙，從籃球談到考古，是多么的精彩。我與你們一同為拿到流動紅旗而笑，為考試考砸了而哭。

出來。雖然老師一直用飽滿的情緒鼓勵你們，可是大家卻都一時間無法振奮精神。我當時也非常傷心，但是，我還是希望你們能樹起信心，勇敢地面對困難，投入新的學習生活中。不過，很快，你們又投入到了新的學習中去，并在下次的語文測驗中取得了優異的成績。

可如今，我們卻即將分別了，我不知有多么的不舍。可是，天下沒有不散的宴席，我們總有分別的時候，因為你們長大要進入中學了。從此，我可能再也聽不到你們朗誦課文，聽不到你們精彩的回答，聽不到你們談古論今了。不過，我還是希望再不久的將來我們還能再重聚，重溫童年的夢。

最后，祝愿同學們在中學能好好學習，天天向上，事事順利。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇六

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇七

星期三早自習，老師給我們講起了抗震救災中的感人故事。同學們聽得津津有味，看來大家都被那英勇無畏的精神深深地打動了。突然“哇”的一聲，緊接著有人叫到：“哎呀！”我們不約而同地轉過頭。只見同學臉色蒼白，額上滲出細細的汗珠，雙手捂著肚子，一副非常難受的樣子。

一股難聞的氣味頓時撲鼻而來，幾個離他較近的同學趕快捂住了嘴和鼻子。這時，老師不再講故事了，她用慈祥而又略帶嚴肅的目光注視著我們，似乎要從我們身上找到什么答案。

這時，教室里舉起了一只手，接著兩只、三只、四只……舉手的人越來越多。“老師，讓我打掃！”“老師，讓我來！”“老師，我來！”“我來”……老師滿意地望著大家，欣慰地笑了。老師點了兩個同學的名字。只見他倆飛快跑到走廊，一個去鏟來一些石，另一個趕快拿來清掃工具，把地上的臟物一點點地清除。他的動作做得有些笨拙，可又是那么認真，連桌下的臟物也被掃了出來。

身邊的同學再也沉不住氣了，只見他站了起來，從教室后面拿來拖把，把地面全拖干凈，就去洗拖把了。

不知什么時候，望望剛才用手捂住鼻子的同學，那些捂住鼻子的手已經放了下來，只覺得臉上熱辣辣的。他們都低著，頭不敢正視老師和同學們。

過了一會，教室又傳出了老師講故事的聲音。

生活中總有許多人和事在面前來來往往卻留不下任何的蹤跡。可是總有些事伴隨著曾經有過的喜悅與感傷在記憶的里書頁里永恒著哪怕千年之后在翻開這已泛黃的書頁也依然親切如初。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇八

唉……”

“還有更可怕的呢！上課的時候，同學們總是搞小動作，我叫老師用我丟他們，老師總是遷就，不肯去丟，真是氣人。”粉筆小姐也忍不住發牢騷了。

“唉，別提了。有些同學總把這兒當成垃圾堆，什么瓜子皮、食品袋呀，廢紙呀都扔在我身上。”地板也生氣了。

聽了他們的對話，楊老師感到很慚愧，不好意思地說：“對不起，對不起，都是我不好，沒有教育好同學們，讓你們受了這么大的委屈。下次上課的時候我一定告訴他們。”

新的一天又開始了。同學們早早地來到學校。老師把昨天發生的事告訴了大家，同學們聽了都羞愧地低下了頭，有的同學還看看桌子上被畫過的痕跡。“我們以后再也不那樣做了。”同學們向楊老師保證著。“改過就是好孩子，老師相信你們。”楊老師笑著說。

下課后，同學們都建議來一次大掃除，徹底清掃教室。大家找來了工具，開始干起來，有的擦桌子，有的修椅子，還有的掃地……沒多久，教室就徹底變了樣。地板上沒有臟東西了，墻上沒有腳印了。椅子身上也不疼了，桌子也＇變得和原來一樣漂亮了。教室里煥然一新。

看著這些變化，桌椅們都開心地笑了，老師也露出了笑臉。

三年級任超男。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇九

周日到了，學校里靜悄悄的，就連教室里掉下一根針都聽得見。突然，一場爭吵打破了這一片平靜。

原來這爭吵聲是從教室里傳來的。“哼！教室里要是沒有我，同學們就要站著上課了！”椅子先帶頭吵起來。桌子聽了，氣得暴跳如雷、火冒三丈，大喊：“椅子，別逞能了！如果沒有我，同學們天天都得捧著書上課，就連寫字也要一邊拿著作業本一邊寫。”風扇聽了，在一旁捧腹大笑：“哈哈哈哈！真好笑！教室里有誰比我更重要呢？要是沒有我，夏天時誰為同學們送來涼風？”“切！風扇，到了冬天誰還需要你。而我，一年四季春夏秋冬都需要我。而且，光明誰都需要，何況是同學們？”電燈在一旁也振振有詞。這句話逗得椅子和桌子哈哈大笑，而風扇卻氣得差點說不出話來，直瞪著電燈。窗戶妹妹見勢不妙，急忙勸說：“你們可不可以別吵了……”窗戶妹妹還沒說完，桌子就惡狠狠地對她說：“關你屁事啊！麻煩你把自己的嘴閉緊！哼！真是多管閑事。”膽小如鼠的窗戶妹妹聽到可怕的訓斥聲，立刻淚如雨下。他們你一言我一語地吵個不停，哪爭吵聲大得快把天給震下來了。

“你們給我停下來！”黑板伯伯發話了。他語重心長地說：“你們聽我說，你們個個都很重要，教室里少了你們一個都不行。但你們也不能太驕傲因為你們都有自己的長處和短處大家都要齊心協力為同學們做事。”他們聽了，都低下了頭。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十

中午休息的時候，一只灰色的小鳥突然飛進了二（1）班的教室，同學們都不禁大叫起來。

“大家快關上門窗，千萬不要讓它飛跑了。”壯壯叫道。

聽他這么一說，同學們連忙把所有的門窗都關緊了。緊接著，壯壯拿起笤帚，強強拿起拖把，其他的同學有的拿著書本，有的拿著文具盒，一起去追趕這只小鳥。

“呵呵，快呀，咱們就要捉住它了。”

“喂，小心，它飛到你們那邊去了！”

同學們都很興奮。

這只小鳥呢，它看樣子嚇壞了，撲棱著翅膀，在教室里不停地亂飛。一會兒飛到東面，一會兒又飛到西面，嘴里還不斷地發出驚恐的叫聲。

同學們追得更急了。這只小鳥則嚇得拼命亂飛。“嘭嘭嘭”，它不停地撞擊到窗戶的玻璃上。最后，這只小鳥似乎是累壞了，落在了講臺上，全身顫抖著，兩只小眼睛驚恐萬分地看著大家。

壯壯高興極了，輕手輕腳地，慢慢地向它靠近。

苗苗卻將他拉住了，“壯壯，咱們不要捉它了好不好，你看它好可憐呀！”

“是呀，這只小鳥好可憐呀，咱們不要捉它了。”其她的女同學也紛紛說道。

“你們看，這只小鳥好像快哭了，它一定想回家了，想它的爸爸媽媽了！”強強也走過來說道。

壯壯不禁把手中的笤帚放了下來。是呀，小鳥也有爸爸媽媽的，如果大家把它捉住了，它就看不到自己的爸爸媽媽了。

想到這兒，壯壯連忙跑過去把門打開。其他的同學也連忙跑過去，把所有的窗戶打開。

“小鳥，你快飛走吧，快回家去吧！”苗苗和幾個女同學一起輕輕地叫道。

小鳥似乎聽懂了她們的話，扇動翅膀飛了起來，在教室里飛了兩圈之后，它穿過窗戶飛了出去。

“小鳥，對不起，祝你早點找到你的爸爸媽媽！”壯壯在心里輕輕地說道。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十一

3、百金買駿馬，千金買美人;萬金買高爵，何處買青春?——屈原。

4、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基。

5、誠實是人生的命脈，是一切價值的根基——德萊塞。

6、若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。——盧照齡。

7、聰明出于勤奮，天才在于積累——華羅庚。

8、誠者，天之道也;思誠者，人之道也——孟子。

9、真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。——莊周。

10、你想成為幸福的人嗎?但愿你首先學會吃得起苦——屠格涅夫。

11、以實待人，非惟益人，益已尤人——楊筒。

12、合理安排時間，就等于節約時間。——培根。

13、學問是苦根上長出來的甜果。——李嘉圖。

14、普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間。——叔本華。

16、誠實的人必須對自己守信，他的最后靠山就是真誠——愛默生。

17、沒有誠實哪來尊嚴——西塞羅。

18、失去了誠信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞。

19、時間是我的財產，我的田畝是時間。——歌德。

20、業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。——韓愈。

21、一萬年太久，只爭朝夕。——毛澤東。

22、一切節省，歸根到底都歸結為時間的節省。——馬克思。

23、你必須以誠待人，別人才會以誠相報——李嘉誠。

24、不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。——荀況。

25、欺人只能一時，而誠信才是長久之策——約翰·雷。

26、如果要別人誠信，首先要自己要誠信——莎士比亞。

27、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

28、非學無以廣才，非志無以成學。——諸葛亮。

29、遷延蹉跎，來日無多，二十麗姝，請來吻我，衰草枯楊，青春易過。——莎士比亞。

30、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。——杰弗遜。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十二

一、不學小溪流泡沫喧囂，要學大海潛水無窮。

二、拼一年春夏秋冬，博一生無怨無悔。

三、直面挑戰，暢享成長。

四、學而不思則罔，思而不學則殆。

五、發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。

六、面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。

七、嫉慢如仇，追求卓越！

八、以宇宙為教室，牽自然為宗師。

九、一個能思考的人，才真是一個力量無邊的人。

十、當凌絕頂于風嘯，誓留無悔于明天。

十一、時間是一個偉大的作者，它會給每個人寫出完美的結局來。

十二、我的課堂我主宰，我的人生我把握。

十三、非學無以廣才，非志無以成學。

十四、凌翅九霄，問鼎蒼穹。

十五、天才就是一份靈感加九十九汗水。

十六、從不浪費時間的人，沒有工夫抱怨時間不夠。

十七、人的一生是漫長的，但關鍵的只有幾步。

十八、自信自律，求實創新。

十九、只有腳踏實地的人才能夠說路就在我的腳下。

二十、不負天賜的智慧，不負父母的期盼，不負恩師的厚望。

二十一、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

二十二、一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

二十三、勤勞的蜜蜂沒有時間悲哀！

二十四、冬天來了，春天還會遠嗎？

二十五、只要能收獲甜蜜荊棘叢中也會有蜜蜂忙碌的身影。

二十六、沒有常勝，只有常省。

二十七、比狀態，比干勁，比落實，比毅力。

二十八、繩鋸木斷，水滴石穿。

二十九、智者千慮，必有一失；愚者千慮，必有一得。

三十、勇攀書山甘灑汗水放飛心中夢想。

三十一、不聽指點，多繞彎彎。不懂裝懂，永世飯桶。

三十二、用今朝心如止水，換明日駭浪驚濤。

三十三、包子有肉，不在皮上；人有學問，不掛嘴上。

三十四、智者的.夢再美也不如愚人實干的腳印。

三十五、時間是腦力勞動者的資本。

三十六、自重自信，自強不息。

三十七、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

三十八、人貴知足，唯學不然。

三十九、讀書破萬卷，下筆如有神。

四十、我努力，我堅持，我一定能成功！

四十一、給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

四十二、細節決定成功，點滴鑄就輝煌。

四十三、良心無愧信心無畏，恒心無敵青春無悔。

四十四、假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

四十五、要成就大事，先做好小事。

四十六、真艱辛三載風雨，好燦爛一弧彩虹。

四十七、刻苦勤奮，嚴格自律。

四十八、貴在堅持難在堅持成在堅持。

四十九、沒有方法能使時釧為我敲已過去了的鐘點。

五十、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。

五十一、強中更有強中手，莫向人前自夸口。滿足現在的成就，就窒息了未來。

五十二、同心合力，創造輝煌。

五十三、讓今天的自己勝過昨天的自己。

五十四、文明有禮刻苦勤奮，只爭朝夕做到最好。

五十五、山不厭高，水不厭深。驕傲是跌跤的前奏。

五十六、寧靜致遠，厚積薄發。

五十七、人唯虛，始能知人。滿招損，謙受益。滿必溢，驕必敗。

五十八、嚴謹代替松散，行動代替愿望。

五十九、古之成大事者，不惟有超世之才，必有堅忍不拔之志。

六十、讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。

六十一、無情歲月增中減，有味青春苦后甜。

六十二、刻苦學習，自律高效；牢記目標，勇往直前。

六十三、求實踏實，落實誠實。

六十四、辛苦三年，幸福一生。

六十五、人不可像走獸那樣活著，應該追求知識和美德。

六十六、讓小草堅韌的不是身軀，而是生命力。

六十七、星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才干。造燭求明，讀書求理。

六十八、獨學而無友，則孤陋而寡聞。

六十九、距離就是一種智慧。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十三

今天我們作文課的教室里充滿了歡樂的氣氛。因為我們玩了一個有趣的游戲——你來比劃，我來猜。

第四節課，曹老師帶著電腦走進教室對大家說：“同學們，今天我們玩個游戲吧！”我心想：咦？今天上課怎么變成了玩游戲？“等會兒把游戲的過程一五一十地寫下來。”曹老師看出了大家的疑惑接著說道。原來如此！

游戲開始前，我簡單介紹下游戲規則：一個人來比劃，另外一個人根據對方的動作來猜。猜出來就在黑板上寫下來。不可以亂出聲，更不可以暴露正確答案。

曹老師先叫上了六位同學開始接龍表演。第一位同學看了看，捂著嘴巴，做出很可笑的動作，第二個同學模仿著第一位同學的樣子再做動作，這樣一個一個的接下去。最后一個同學是賀文峙，他立刻在黑板上寫了個“牙den".哈哈！我知道小賀想寫的是“牙痛”，可惜寫錯了！唉。。。真可惜。

接著是我上了講臺。前面的同學傳給我一個動作，我“告訴”后面一個同學。最后一個同學在黑板上寫上了“吃面條”。太好了，猜對了！我高興極了。

幾輪后，曹老師又給我們換了種玩法。先分組，然后每個小組寫一個詞語。前幾組有王雨陽，吳奇陽，蔣雨峰。。。等。王雨陽動作是扶著嘴巴，可臉上是笑的，顯得很好奇。吳奇陽兩只手撲撲地拍打著，像只笨重的小鳥。這幾位“滑稽的小丑”令我捧腹大笑。

輪到我們這組開始了，我見到前面的曾慶楠舒展開雙手，飛舞著，動作非常優美。我把動作傳給了鐘昕妍，她點點頭，似乎明白了。可傳給曾巧珍就出岔子了，唉。。。答案肯定牛頭不對馬嘴了！

時間一分一秒的過去了。只要曹老師問：誰想來比劃，誰想來猜。大家個個都躍躍欲試，手舉得像小樹林一樣。這堂課充滿了歡樂的氣氛。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十四

今天早上的第一節課，老師正在教室里和同學們讀書，清亮的聲音真好聽，而小明卻三心二意的，一邊讀書一邊玩小鳥。

可是玩著玩著，忽然，小鳥從小明的課桌飛了出來，老師生氣的說：“是誰帶的小鳥，給我站出來。”

這時小明的臉都白了，小聲的說：“老師，是我。”

老師走到小明身邊說：“你怎么可以捉小鳥呢？小鳥可是我們的朋友呀！”

小明聽了老師的話，馬上打開窗戶讓小鳥飛出去。

同學們異口同聲的說：“小鳥出去吧，回到你自己的家里去吧！”

小鳥好像聽懂了同學們的話，它繞著教室飛了一圈，就飛走了。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十五

夜深人靜，小城里萬家燈火都早已熄滅。這時，五年一班的教室里隱約地響起一陣聲音。

發出聲音的誰呢？原來是同學們的“小精靈們”，它們分別是：桌子、鉛筆、刻刀。

其實，同學們對“小精靈們”并不友好，可謂是肆意打罵，弄得他們身上遍體鱗傷。

還是權威嚴重的桌子先開了腔，只見他一副愁眉苦臉的樣子：“唉。真是好心不得好報啊！想當年，為了給同學們服務，離開了我生活了十年的故鄉，來到這樣一個同伴們都討厭的地方。我早年風流倜儻的模樣，現在已經不復存在了。才離開故鄉兩年，我就已經成了一個模樣蒼老，身材瘦弱的糟老頭了。咳咳咳。”

“沒想到，您的待遇也是如此啊！我的小主人用刻刀磨去我身上的米老鼠圖案。非但如此，每天，他寫作業寫煩了，一怒之下，便都會用力一摔，將我的心都摔碎了。”鉛筆妹妹想起往事，竟情不自禁地哭了起來。

“是啊，是啊！這些孩子們實在是太不懂得珍惜財物了！鉛筆妹妹，你可別怪我，我也是迫不得已啊！沒想到，我堂堂刻刀之王竟會受到如此待遇啊！”刻刀哥哥滿腔怒火。

正當他們抒發自己的悲慘遭遇時，一陣風吹來，白紙姐姐便迎風飛了過來：“你們受的這點兒傷算什么？我比你們的經歷糟多了！我的小主人將我的身體分開兩斷，在上面亂寫亂畫，她生氣時用力一戳，我便要忍受著撕心裂肺之痛，你們看我這副慘兮兮的樣子，你就知道了！哎，我的心臟病又犯了！”

“唉！這些孩子們現在就不珍惜財物，長大以后，那還了得？怎么可能會成為國家的'棟梁？怎么原中國夢？”一直沉默不語的黑板爺爺終于闡述了自己的觀念。

正在這時，只聽“咣”一聲，剛踢完足球的男同學用力一踢門沖了進來。

就這樣，“小精靈們”都停止了說話聲。同學們將永遠不知道學習用品的怨言。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十六

教室的角落里多了一個書架，呀，是周老師自己出錢親手搭建的。書架上放著很多書，有《睡前365夜》《唐詩300首》《經典小童話》等，墻上還貼了又黑又粗的一行字：愛我，請你輕輕拿；愛我，請你輕輕翻；愛我，請你輕輕放。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十七

3)決心即力量，信心即成功。——托爾斯泰。

4)不是因成功才滿足，而是因滿足才獲得成功。——阿蘭。

5)為了不損及莫大的成功，神不能不滲近一滴苦澀的味兒。——希爾提。

6)冰凍三尺，非一日之寒。

7)聰明出于勤奮，天才在于積累。——華羅庚。

8)勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才。——華羅庚。

9)失敗乃成功之母。——愛迪生。

10)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。——愛迪生。

11)琴弦松馳，彈不出動聽的樂曲;生活散漫，點不燃生命的火焰。

12)成功的秘訣，在永不改變既定的目的。——盧梭。

13)堅持把簡單的事情做好就是不簡單，堅持把平凡的事情做好就是不平凡。所謂成功，就是在平凡中做出不平凡的堅持。

14)一個人的成功不取決于他的智慧，而是毅力。

15)積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

16)再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

17)沒有礁石，就沒有美麗的浪花;沒有挫折，就沒有壯麗的人生。

18)平凡的腳步也可以走完偉大的行程。

19)最不會利用時間的人，最會抱怨時間不夠。——拉布呂耶爾。

20)這個世界上任何奇跡的產生都是經過千辛萬苦的努力而得的，首先承認自己的平凡，然后用千百倍的努力來彌補平凡。

21)試著放縱自己，卻總牽絆于過多的束縛，依循著規律生活的只是一具失去靈魂的軀殼。

22)成功的關鍵在于相信自己有成功的能力。——拿破侖·希爾。

23)失敗緣于忽視細處，成功始于重視小事。

24)自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失敗的主要原因。——莎士比亞。

25)無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強;無論你覺得自己多么的不幸，永遠有人比你更加不幸。

26)人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。——部爾衛。

27)成功就是把復雜的問題簡單化，然后狠狠去做。

28)偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現自己的目標。

29)不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動的淚水，要笑就笑出成長的性格!

30)生命不是要超越別人，而是要超越自己。

教室里的邱勇成（匯總18篇）篇十八

有一天，老師正在講課，突然一只小鳥飛進了教室，難道它也想學知識了？同學們都興奮地叫起來：“小鳥，小鳥！”

這時一個同學大聲叫道：“這是一只受傷的小鳥，它的腳被捆地緊緊的。”大家一看果真如此，小鳥也被嚇壞了，它慌慌張張地在教室里飛來飛去。這時，老師停止了講課，告訴大家小鳥能捉害蟲，是我們人類的好朋友，我們應該幫助它。

于是，同學們在老師的帶領下，小心地捉住了這只受傷的小鳥，然后，老師輕輕地解開了它腳上的繩子。小鳥拍拍翅膀，很快飛了出去，它落在窗外的樹枝上高興地唱起了歌，好像在感謝我們呢！