每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
主題研究生獎學金申請理由左右一
個人陳述可以重點闡述成為一名社會事業工作人員的原因及工作計劃。你可以談談以下方面的個人經歷，也可以談談職業經歷。
1、個人與家庭關系和經歷：尤其是你的民族、種族、經濟，及信仰背景是怎樣使你決定從事社會事業工作的。
2、影響你的社會及政治因素：一定要確信對自己所提問題提出解決的方案，并與之聯系到成為一名社會事業工作者的目標上。
3、能證明你運用合理判斷、解決問題、抵御道德難題、或協助顧客擺脫困境的能力的教育及職業經歷。
你的個人陳述可以寫得很個人化，但是，必須得把你的個人情況聯系到比較大的環境中，并證明你是怎樣希望通過工作感受到社會問題的。如果你申請的項目有很高的學術性，請在個人陳述中寫明你具備分析和抽象思維的能力。
推薦信盡量讓管理過你的工作或與社會事業相關的志愿活動的人為你寫。社會事業工作或社會學專家也是撰寫推薦信的合適人選。你遞交給錄取委員會的推薦信應該體現出你感情成熟、對其他人的觀察細微、合理的判斷能力、責任感、領導能力，和批判思維的技巧。
在人文科學和社會科學學科中，申請者通常被要求有一篇有創造性的或是有學術性的作品連同他們的申請信一起寄過來。實際上，對于一些研究生專業如美術碩士，你的作品能很好的增加你的申請信的份量。一篇短短的文章就足以成為一個作品，但是切記你的作品的內容必須是要與你所申請的專業有關的。你的語法和拼音應該是準確無誤的 ， 你的那份文件不應該有摺邊的，有咖啡汁和其他不好看的污點的。
許多人文科學和社會科學專業要求能看到2--3封熟悉你的工作的教授的推薦信。非學術的推薦信是沒有多少份量的。
臨床方面的專業很注重你是否有相關的志愿服務、實習或工作經驗，而注重研究的專業則會更注重你作為一個研究人員的經歷。一位申請讀社會心理學博士的在它的學術研究紀錄中告訴我們，“我申請的所有學校都希望了解申請者最近已經的研究?！?/p>
不管你攻讀哪一方面的專業，推薦信對你來說都是很重要的。盡量從那些你已做過的研究的、臨床的或其它相關工作方面的教授或顧問中得到有利的推薦信。
如果你申請一門有學術導向性的專業，你最好有教授們的推薦信，反之，為了申請到一門有專門針對性的專業，從一位這個領域中的雇主那里得到推薦信也是很明智的。
你的陳述應該包括和你想進入研究所的理由以及你的研究和專業目標。在你的申請中不要忘了提及你的相關的工作經驗和銷售觀點。
由于科技包括到很多方面，不可能在此都涉及到，我們主要集中在最普遍的三門學科：生物學，化學和物理學。
以前的工作經驗有助于科學課程的研究。不管你有沒有主修過科學方面的'課程，如果能在夏季作為一名志愿者到實驗室或診所實習來獲得一些研究經驗，這將對你的入學申請有很大的幫助。如果你還是一位在校的大學生，試著從事一些獨立的研究項目來增加學分。學校獎學金的授予會在很大程度上取決于指導你研究的教授寫的推薦信。
大多數申請委員會希望你能陳述你希望進入研究所的理由，描述你的研究和專業目標，討論你的有關的工作經驗。敘述的重點應該放在研究技能、經驗和計劃上。
如果你還是一個本科生，那么選擇有研究學分的課程，自愿幫助教授做研究項目，并在暑期找一份合作項目。任何研究經驗對于你申請研究生學習是十分重要的。
主題研究生獎學金申請理由左右二
人應ｘｘｘ學生的請求，推薦該生參加貴校ｘｘ研究生入學考試。
本人在該生讀ｘｘ時，擔任其任課教師，在與該生的課內、課外互動中，對其印象極其深刻。
經過ｘｘ階段的訓練，該生具備扎實的專業基礎，業務熟練。已經出色的完成了ｘｘ課題任務。具備一定的科研工作能力，能夠針對現象分析事物的內在本質，有嚴密的邏輯推理能力，工作出色，組織能力強，能夠解決科研工作中的常見問題。
該生的個性內斂，做事沉穩；針對事物重點，作深入剖析。經過與他的一番交談之后，可以發現，他在對事物的看法上，具備較強獨立思考能力。另外，該生具有較強的分析與解決問題的能力。
該生有較強的進取心，有強烈的進一步深造和提高的要求。對新事物具有很強的敏感性，具有良好的探索精神。反應快，個性堅韌，作風樸實。熱愛傳媒管理，對科研工作有濃厚的興趣。
本人認為該生有繼續培養的前途，建議貴單位給予考核和選擇培養的機會。
推薦人：ｘｘ
日 期：ｘｘ年ｘ月ｘ日
主題研究生獎學金申請理由左右三
x大學x學院：
x同學是xx科技大學x院x級專業本科生，我很愿意推薦她免試攻讀貴院碩士研究生。
x同學大學三年的加權成績獲得年級第x名，x次獲得國家獎學金，作為學重點培養的學習特優生，在我校科研創新與交叉培養基地“啟明學院”學習，我院專門為其配備了專門的本科指導老師，指導其專業學習與大學規劃(x級本科生只有兩名學生享受此待遇)。她積極參與法學院舉辦的各類學術會議、學術講座，表現出其較強的學術興趣和研究潛力。她的團隊合作精神和組織協調能力在同齡學生中也是較為突出的。作為主要負責人之一組建了大學生暑期社會實踐“訪行業協會、談行業協會立法”團隊，開展了卓有成效的實踐工作，撰寫了有價值的長篇研究報告，該團隊獲得我院x年暑期社會實踐一等獎和優秀實踐報告獎。作為德語班的學生，她的德語不僅在第一學年就通過了大學德語四級，而且連續通過了通過了專業四級考試和dsh考試。
總之，x同學是一名全面發展，品學兼優，動手能力強，嚴于律己并有明確理想和強烈社會責任感的年輕人。若她能夠進入貴校貴院攻讀碩士研究生，必將更加有利于她拓展學術視野，提升綜合素質，實現個人更好的發展。
特予推薦。
此致
致敬！
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
主題研究生獎學金申請理由左右四
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好!
今天我非常榮幸能作為畢業生代表在這里發言。
首先，我謹代表法學院×級法學碩士研究生向為我們的學習和成長付出過心血的各位老師表示感謝。謝謝你們!
我作為一個x學院的人，已經在這里度過了七年的時光。還記得青澀的我們在清河第一次上專業課的時候，x老師給出了一道命題作文《站在x殿堂的大門外》。那時，我們像初入軍營的許三多，站在x學院的校園里，卻面對全然陌生的法律，是老師教會我們如何抬臂邁腿，跨出這艱難的一步。這一刻后，注定我們每個人的身體里永遠將流淌法律人的血液。感謝把無知的我們領進法學大門的老師。
研究生這三年，是我們緊張而充實，飛速成長的三年。我們把一次次精彩的記憶壓縮成相冊里一張張有故事的圖片。在我們身上已經不再有初入法學殿堂的迷茫與不安，在課堂上我們一次次頭腦風暴，像所有執著的法律人一樣，追求理性、正義、自由和公平。在模擬法庭上，張弛有度，唇槍舌劍，展示著我們的專業素質。在一本本厚重的法學印刷品上，燙上了我們每個人的名字，凝結了我們學習和實踐的結晶。我們不再單純的向老師索取知識，而是更多的思考;不再刻板的研究法律條文，不再局限于過往的案例，而是緊跟時事，考量法律與社會真實的契合度，尋求對法律和法學知識在實踐中的應用;作為x學院的法律人，我們也不再單純的學習法律，而是找準經濟和法律的結合點，嘗試用經濟的方法解決法律的問題。
再回首，我們的青春歲月已然烙上了x學院的印記，點上了法學的色彩與凝重。雖然學習了七年法律，但我仍惶惶，深感自己在精深博大的法學瀚海中是如此的微不足道，深怕自己不適宜的言行會玷污法律人的形象。所以我承荀子之言，日參省乎己，希望能心知明，而行無過。在自由和理性光輝的照耀下，成為真正的法律人。如今，我已經無法憶起當初如何完成戚老師那道作文題，不知道今天即將走出校園奔赴各個崗位的我們，用這些年的辛苦與執著完成的答卷，老師您是否滿意。
這三年，我們作為個體在成長，同樣也見證了法學院的壯大。法學院有了更多聲名顯赫，鉆研學術卻虛懷若谷，平易近人的師長，有更多名校畢業的優秀學子加入我們的行列成為我們的學友，有更多知名人士為我們提供資金支持，幫助我們順利完成學業，鼓勵我們奮進、踏實的走好這艱辛漫長道路的每一步。無論是今天即將與x揮別的我們，還是日益壯大的法學院，都像做了333個腹部繞杠后許三多，經歷了辛苦的付出和無以名狀的痛苦、掙扎，之后便是成長，是飛躍。
我們在x學院，已由嗷嗷待哺的雛鳥長成了可以搏擊長空的飛鷹，正背起滿滿的行囊準備沖向各個領域的老a。今天，也許是我們最后一次在x學院的舞臺上閃耀，最后一次在法學院的懷抱中呢喃。但我們承諾，我們會堅持正義的信仰和對自由的追求，堅強而樂觀的開始全新的旅程。
謝謝!
主題研究生獎學金申請理由左右五
個人陳述可以重點闡述成為一名社會事業工作人員的原因及工作計劃。你可以談談以下方面的個人經歷，也可以談談職業經歷。
1、個人與家庭關系和經歷：尤其是你的民族、種族、經濟，及信仰背景是怎樣使你決定從事社會事業工作的。
2、影響你的社會及政治因素：一定要確信對自己所提問題提出解決的方案，并與之聯系到成為一名社會事業工作者的目標上。
3、能證明你運用合理判斷、解決問題、抵御道德難題、或協助顧客擺脫困境的能力的教育及職業經歷。
你的個人陳述可以寫得很個人化，但是，必須得把你的個人情況聯系到比較大的環境中，并證明你是怎樣希望通過工作感受到社會問題的。如果你申請的項目有很高的學術性，請在個人陳述中寫明你具備分析和抽象思維的能力。
推薦信盡量讓管理過你的工作或與社會事業相關的志愿活動的人為你寫。社會事業工作或社會學專家也是撰寫推薦信的合適人選。你遞交給錄取委員會的推薦信應該體現出你感情成熟、對其他人的觀察細微、合理的判斷能力、責任感、領導能力，和批判思維的技巧。
在人文科學和社會科學學科中，申請者通常被要求有一篇有創造性的.或是有學術性的作品連同他們的申請信一起寄過來。實際上，對于一些研究生專業如美術碩士，你的作品能很好的增加你的申請信的份量。一篇短短的文章就足以成為一個作品，但是切記你的作品的內容必須是要與你所申請的專業有關的。你的語法和拼音應該是準確無誤的 ， 你的那份文件不應該有摺邊的，有咖啡汁和其他不好看的污點的。
許多人文科學和社會科學專業要求能看到2--3封熟悉你的工作的教授的推薦信。非學術的推薦信是沒有多少份量的。
臨床方面的專業很注重你是否有相關的志愿服務、實習或工作經驗，而注重研究的專業則會更注重你作為一個研究人員的經歷。一位申請讀社會心理學博士的在它的學術研究紀錄中告訴我們，“我申請的所有學校都希望了解申請者最近已經的研究。”
不管你攻讀哪一方面的專業，推薦信對你來說都是很重要的。盡量從那些你已做過的研究的、臨床的或其它相關工作方面的教授或顧問中得到有利的推薦信。
如果你申請一門有學術導向性的專業，你最好有教授們的推薦信，反之，為了申請到一門有專門針對性的專業，從一位這個領域中的雇主那里得到推薦信也是很明智的。
你的陳述應該包括和你想進入研究所的理由以及你的研究和專業目標。在你的申請中不要忘了提及你的相關的工作經驗和銷售觀點。
由于科技包括到很多方面，不可能在此都涉及到，我們主要集中在最普遍的三門學科：生物學，化學和物理學。
以前的工作經驗有助于科學課程的研究。不管你有沒有主修過科學方面的課程，如果能在夏季作為一名志愿者到實驗室或診所實習來獲得一些研究經驗，這將對你的入學申請有很大的幫助。如果你還是一位在校的大學生，試著從事一些獨立的研究項目來增加學分。學校獎學金的授予會在很大程度上取決于指導你研究的教授寫的推薦信。
大多數申請委員會希望你能陳述你希望進入研究所的理由，描述你的研究和專業目標，討論你的有關的工作經驗。敘述的重點應該放在研究技能、經驗和計劃上。
如果你還是一個本科生，那么選擇有研究學分的課程，自愿幫助教授做研究項目，并在暑期找一份合作項目。任何研究經驗對于你申請研究生學習是十分重要的。
主題研究生獎學金申請理由左右六
尊敬的各位同行：
我非常高興受到xxx同學的邀請，為她申請貴校的研究生項目寫推薦信。我將會很客觀公正的介紹她。
我現在供職于xx大學經濟學院。主要承擔《商業銀行經營與管理》《銀行綜合業務流程》課程的教學工作。我是在《商業銀行經營與管理》課程的教學認識xxx同學的。她是我們班級的團支書，無論在學習還是生活中都是一名十分優秀的同學。課堂上，xxx學的優秀的表現讓我對她印象深刻。她為了能認真聽課與老師交流，都會坐在前兩排，并且能積極參與課程的教學。她對于課程內容能夠自覺地進行預習和復習，提出自己的一些獨到見解，并經常與我討論相關學術問題?！渡虡I銀行經營與管理》是一門理論與實踐相結合的課程。xxx同學在課程論文中較好的實現了這一教學目的，在結合實例、運用所學理論知識的基礎上很有見地的表達議論，她做的案例分析得到了同學們的歡迎，并在最終的課程考評中獲得了驕人的成績。而這種踏實、勤奮的學習態度不僅僅體現在這一門課程上，我也注意到她對于其他課程的用心程度。正是這樣的態度，使她連續兩年獲得xxx大學獎學金。
課下，xxx同學還讀了很多和金融專業相關的書籍，并且經常來辦公室找我與我討論。她對知識的渴望是非常強烈，實習期間，她選擇了與專業相關的工作。在實習工作中踏實肯干，積極認真，得到了實習單位的認可，也在最后給我交上了滿意的實習報告。在xxx年xxx月xxx同學在國家cn級刊物發表了與實習相關的論文—科研事業單位內部財務控制制度建設。
生活中，xxx同學積極活躍。作為團支書的她，組織能力很強。她組織了很多場班級內部的辯論賽。讓同學們對于時事政治，國際國內的經濟形式進行討論，發表自己的看法。她還會主動邀請院里的老師和教授擔任評委，幫助同學們豐富本專業知識。她的責任心使她連續獲得xxx大學優秀班干部，河南大學優秀團干部。
最重要的是，她不是一個只會讀書的女孩子。她還是xx大學經濟學院女子籃球隊的隊長。在繁重的專業課學習和繁瑣的班級事務之余，她還是一名運動健將，校運動會?；@球比賽都能看到她的身影。她帶領我們經濟學院女子籃球隊在校級比賽中連續三年取得了前三名的好成績。xxx同學的全面發展讓她在全院學生中脫穎而出。大學四年生活快結束時獲得了xxx大學優秀畢業生的榮譽。
通過對xxx同學的教授及了解，基于她對金融專業知識的熱情與渴望，與做任何事情的認真的態度，我推薦她申請貴校的金融碩士專業。我希望利用貴校良好的學術壞境與研究氛圍，使該生繼續學習深造，在貴校先進的教育理念和理論與實踐相結合的教育宗旨下，充分發掘和發揮其各方面學習的潛能，在人生的道路中走的更遠。
希望我的信息對于xxx同學申請到貴校的學習有所幫助，如有任何需要請隨時聯系我。
推薦人：xxx
20xx年xx月xx日
主題研究生獎學金申請理由左右七
尊敬的校院領導：
你好，我是**大學的教授。我非常高興地向你推薦我的學生**，并且相信他能夠出色的完成在貴校研究生課程的學習。
自從他進入大學以來， 常常表現出與年紀不相符的成熟和穩重。由于班上的大部分同學都來自其他省市，這第一次的出門離家的經歷使得他們需要一個相當長的過程適應這個完全陌生的新環境。但我注意到，相比之下，**同學很快的調整好了心態，積極主動地融入到這個新環境之中。
大學的課程與中學有很大不同，偏重在自學能力，而且專業課程的學習要求另一種思維方式。因此，在大一。大二，很多同學都表現出了不同程度的不適應，不知道該如何學習大學的課程。但是，**同學適應能力很強，很快摸清了**專業課程的關鍵，在很短的時間里就掌握了學習方法，而且其他任課老師都表示他對于新知識的接受能力很強，新學的知識他馬上就能消化，當堂就能理解掌握?？梢赃@么說，班里的部分學生是拿著極其出色的高考成績走進了我們學校，而**同學憑借的則是他極強的自學能力和良好的學習方法。這一點，在每學期的期末考試上得到了很好地體現，尤其是在專業課的期末考試中取得極其優秀的成績，他對學習的熱情和毅力是最讓我感動的。
我希望貴校能給他一個機會，讓他在貴校嚴謹的學風和良好的學習環境中繼續發揮他的特長，進一步提高專業知識，拓寬視野。望貴校考慮他的申請。
簽名：
教授
**大學
主題研究生獎學金申請理由左右八
一、活動簡介
“科學之旅”是由哈爾濱工業大學研究生工作部下屬實踐中心發起，旨在走進中小學講授科普知識的志愿服務項目，始于xx年9月，經過四年的探索與實踐，與哈爾濱市第69中學、工大附中、新發中學等學校建立了長期合作關系，在校內外反響良好，為哈工大研究生提供了活躍、穩固的社會實踐平臺。目前已有420余名博士生、碩士生加入到志愿者隊伍中，為近二萬名中學學生講授科普知識，“科學之旅”成為哈工大研究生社會實踐品牌項目。
“科學之旅”通過組織我校研究生到部分哈爾濱市中小學講授科普知識，以達到“雙向育人”的目標。它為在校研究生提供一個提升自我能力和實現價值的平臺，加強研究生與社會的聯系，培養研究生的社會責任感，將“奉獻、友愛、互助、進步”志愿服務理念深入人心：同時通過為孩子講授科普知識，使中小學學生視野得到開闊，激發他們對科學的熱情，培養孩子從小養成科學精神，引導他們逐步樹立“學科學、愛科學”的理念。
我的實踐項目類別為崗位實習類。我是研究生院德育工作辦公室社會實踐中心的助管，主要負責社會實踐學分考核和“科學之旅”活動。我的主要工作內容有負責招新、培訓大會服務、整理宣傳資料、開展問卷調查、排課及帶隊聽課、郵箱管理、協助課程體系建設、ppt及教案審核、協助圖片展、社會實踐手冊及考核表管理、會議記錄、中心所有資料匯總整理、開發新項目等。
“科學之旅”工作流程：
一、招募(包含面試)
通過張貼海報、網上宣傳、發放宣傳材料等宣傳方式，采用現場報名、郵件報名等報名方式招募課外輔導員，所有報名的課外輔導員需要進行面試篩選。
二、培訓
重點就以下幾方面進行培訓及交流：
1、了解“科學之旅”實踐活動的目的、背景、意義、要求;
2、“科學之旅”授課內容、技巧和經驗分享;
3、如何進行授課前的準備工作：選取授課內容、制作教案課件等;
三、課外輔導員備課
1、選材：前沿科學、貼近中小學需要的知識、貼近中小學生興趣的話題、貼近中小學生理解能力;
2、備課：制作ppt及教案，參照以往的精品課程課件制作;要求深入淺出、通俗易懂、圖文并茂，有flash及視頻資料者更佳。
四、審核課件
主要就教案內容、課件形式、字體等方面進行審核，提出修改意見：由社會實踐中心負責同學和課外輔導員進行溝通交流，完善教案課件。
五、試講
課外輔導員在正式講課前需要進行試講，在試講環節出現的問題要限期整改，試講不合格者不得講課。
六、聽課
正式講課前課外輔導員到中小學隨堂聽課，熟悉環境，了解上課環節，學習和借鑒其他課外輔導員的經驗，做好突發事件的應對。
七、正式講課
1、我們將提前一周將課外輔導員的上課課表發到公共郵箱，并通過電話與課外輔導員核對，若課外輔導員臨時有事務必提前兩天請假，以便進行人員調整，提前1天不得請假，未提前請假或無故不參加活動者將取消課外輔導員資格;
2、時間：周一到周五，地點：與科學之旅有合作的中小學，授課形式：小班級教學(人數50人左右);
3、衣著得體，樸素大方，講課前向帶隊人員領取胸卡，上課時佩戴胸前，體現我校研究生的綜合素質和精神風貌，課堂上注重互動;
4、講課后及時與學生進行交流;
八、成果展示
在校內宣傳欄和哈工大網上展示科學之旅成果，擴大“科學之旅”活動的影響力，為今后工作打下良好基礎。
心得及體會
每學期我們在開學不久進行課外輔導員招新。經過面試選拔出來的優秀研究生和本科生，經過一周的備課，再經過試講，合格的課外輔導員將登上新發中學以及哈工大附中等學校的講臺為學生講課。作為助管，我們負責收集整理課外輔導員的空閑時間，給他們排課。以新發中學為例，他們十個班，每周每班一節，每次由我們的助管和課外輔導員一起去。課外輔導員在去講課之前備好課，做好教案和ppt,交給我們審核。課外輔導員講課期間，助管聽課和考核課外輔導員。課外輔導員參加“科學之旅”夠20學時的，我們會進行考核和表彰，合格者可獲得社會實踐學分。每年根據課外輔導員的表現及授課反饋進行評獎評優，評選出“優秀課外輔導員”、“優秀課件”給予獎勵。我們通過一個公共郵箱與課外輔導員交流，回答他們的疑問，收集他們的空閑時間、教案和ppt等。同時我們有一些公共信息，也在郵箱中發布。我們還會對中學的老師和同學們進行問卷調查，了解他們對“科學之旅”的滿意程度，收集他們對“科學之旅”活動的意見，各中學的班主任和同學們對該活動的反響良好。這個活動進行了四年了，反響不錯，我們把我們的經驗總結出來，做成社會實踐的品牌，對整個課程體系進行建設。最近我們策劃了新的項目，比如文理分班和報志愿的講座。文理分班是針對初三的中學生，讓他們了解高中文理分班是怎么樣的，選擇文科和理科時要考慮哪些方面，怎么選擇。報志愿主要針對高三學生的家長，向他們講解報志愿時要考慮哪些方面，哪些是最主要的，給他們介紹各專業的實際情況，包括學習內容，就業情況等等。這些都是些很好的項目，對中學生有很大幫助，對我們的課外輔導員也是一次很好的鍛煉機會。
每次的招募新課外輔導員在實踐中心的全年計劃中是很重要的，好的開端是成功的一半。每次招新時間短，任務重。在招新前我們先做好準備活動，提前在各公寓、誠意樓、正心樓、各宣傳櫥窗貼海報，在公寓發傳單，在校內新聞上發布消息，啟動郵箱報名。在招新時，我們播放宣傳語音，給同學們介紹“科學之旅”這個活動。經過兩三天的招新后，面試選拔課外輔導員。我們會讓他們當場準備一個主題，進行試講，我們面試官會提問考核大家。接著我們會對面試情況進行分析，選出優秀的準課外輔導員。然后，對所有新招募的志愿者進行培訓。閆薇老師在培訓大會上強調課外輔導員需要有端正的態度、強烈的責任意識以及正確的教育理念，要以學生為本，研究生還要通過講授科普知識，傳遞學習科學的精神，展示哈工大研究生的精神風貌。她指出，課外輔導員不僅要做知識的傳授者，更是做人的引領者，學習的組織者、促進者。每次招新都很累，招新前詳細策劃，想好每個細節;貼海報、發傳單、招新當天搬桌椅板凳等，這些都是體力活。不過，在招新中得到的鍛煉也是非常大的。對一個招募一百人左右的招新活動的策劃、分工協作、執行，都做好不是一件容易的事情。比如，貼海報需要得到公寓管理中心、保衛處的批示，以前沒有寫過公文，現在要學著寫。在招新過程中我也知道了組織舉辦活動的流程和注意事項，為以后舉辦活動積累了經驗。在實踐中心得到鍛煉的機會比較多，比如，以前我沒做過問卷調查，現在不但要去做問卷調查，還要設計問卷調查試卷，要進行采訪，回來要分析調查結果，這是一種新的體驗，一筆寶貴的經驗財富。
我們中心每兩周會有一次例會，這是個很好的習慣。每次例會前，要擬定需討論的主題，由每次的主持人發郵件給大家。整個中心分成3個小組，有“科學之旅”小組，宣傳與策劃小組，外聯與培訓小組，我是“科學之旅”小組的。每次大家對前一階段工作進行總結，討論下一階段的工作，對每一個活動項目進行討論。會上大家積極發言，各抒己見。每次的例會也給大家一個相互交流的機會，加深了同事們對彼此的了解，對會后各項工作的開展也很有好處。做助管工作一年多以來，我和同事們相處融洽，增強了團隊協作的意識，鍛煉了自己的溝通協調能力。
存在的問題和不足
(1) 開會效率不高，有時沒有圍繞待解決的問題進行討論，直到解決;
(2) 有時候查找資料困難，資料沒有及時匯總和歸納。
(3) 有時分工不明確;
建議
(1) 本部門資源共享，尤其是大家共用的資料。建議大家在自己負責的工作中，如有對同事有用的信息或者資料及時發到相關助管郵箱。
(2) 對所做的工作、活動及時總結歸納。比如對培訓大會、公開課進行總結，形成書面文檔，并且上傳到公共郵箱。
主題研究生獎學金申請理由左右九
致 謝
轉眼間，兩年半的研究生學習生活就要結束了，而入學仿佛還是昨天的事情，初來乍到時的場景猶歷歷在目。回憶起這兩年半的點點滴滴，感慨不已，欣慰之余而又慶幸無比。值得欣慰的是，我這兩年多的時間是在汗水和拼搏中度過的，學到了許多受益無窮的東西;慶幸的是我來到了一個很好的環境，遇到了很多的良師益友，給我了很多的指引和幫助，使我能夠順利地完成學業，再此謹向他們表示最衷心的感謝!
最深的謝意獻給我的導師胡智文教授。我知道，我所掌握的言語并不能確切地表達我對胡老師的感激之情。是胡老師給了我一片天空，使我有了可以試翅的空間。胡老師在學術上給了我方向，生活中給我了溫暖，行動上給我了勇氣，處世上給我了榜樣。在我失敗的時候，胡老師給我打氣;在我咬牙堅持的時候，胡老師給我加油;在我成功的時候，胡老師給我提醒，讓我繼續前進?？傊?，胡老師無論在什么時候都給了我最大的信任，用他的言傳身教，使我學到了許多書本上沒有的東西，這也是我獲得的最寶貴的財富。
感謝陳文興教授和姚菊明教授在實驗上給予的指導和幫助以及對論文提出寶貴的修改意見;感謝萬軍民師兄在本課題前期的工作中做出很大的貢獻，并且在本實驗的路線設計、產物合成表征以及論文后期的整理工作都給予了重大的指導和幫助;同時感謝他們在生活上給予的關心和幫助。
感謝分析測試中心的吳子櫻老師、陳海相高工、胡玉群老師、邵 敏老師、張國慶老師、章世深老師等對實驗測試提供的幫助，感謝材料與紡織學院的所有老師，感謝研究生處的所有老師，感謝他們的支持和幫助。
感謝本實驗室的鄭世睿師兄、王 秉師弟和鄭海玲師妹，感謝和我一起做實驗吳凱峰、吳琪慧、吳高明、王 建、賈小琪、邊瑞琦、王清清、高國琴、林 雅等本科生，感謝他們對我工作的幫助，感謝他們創造的歡樂和諧環境，感謝他們帶來陽光燦爛般的春天氣息。
感謝我的父母，感謝我的兄弟姐妹，感謝深愛我的女朋友，我知道如果沒有他們的支持就沒有我的今天，我也知道我永遠都無法完全回報他們的愛，所以我希望順利地完成學業，爭取更大的成功，給他們一點欣慰。
感謝所有幫助過我的老師、同學和朋友，感謝所有關心過和幫助過我的人，沒有他們對我的關注，就沒有我今天的任何成績。感謝浙江理工大學，她給我的人生添上了濃烈的一筆，給我了一個更新更高的起點，讓我更加從容自信地面對未來的挑戰!
謹以此文獻給所有關注過和關注著我的人，祝愿他們心想事成，萬事如意!