優秀作文不僅需要有扎實的基礎知識，還需要有獨到的見解和獨特的表達方式。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考和學習。
人與仙初中（熱門19篇）篇一
在星期三時，我一口氣讀完了《老人與海鷗》這篇文章。作者用了人物描寫的方法，讓這位有愛心的老人呈現在我的面前。
這篇文章的內容是：一位老人每年冬天都會去翠湖之畔喂海鷗，他似海鷗為自己的兒女一樣，并給他們起名字，喂餅干，照顧生病的海鷗。久而久之，海鷗與老人結下了深厚的情義。突然有一天，老人離世了，海鷗們在老人的遺像前盤旋，肅立等悲壯的畫面。
“在喂海鷗的人群中很容易認出那位老人?！蔽易x到這里，心中便有了個疑問“為什么那位老人會很容易認出呢？”當我繼續讀下去時，我便明白了?！八骋呀涆缌耍泶┲患缫淹噬倪^時布衣，還背著一個褪色的藍布包，甚至連裝鳥食的袋子也用的褪了色?！边@一句表現了老人對海鷗的喜愛之情，喜愛到連衣服褪色也不換?！袄先隧樦鴻跅U邊走邊放，海鷗依著他的節奏起起落落，排成一片翻飛的白色，飛成一篇有聲有色的樂譜。這場面，已成了一幅靈動的畫，一首美妙的歌曲。讓我不禁贊嘆。”側耳細聽，原來是親昵得變了調的地方話——“獨嘴”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”……這一句話，讓我感受到了老人對海鷗的愛。也許老人并不會唱歌，但這一聲聲對海鷗地呼喚，不就是一首首動聽的歌嗎？“海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛入老人遺像的空中，像是前來贍仰遺容的親屬。”這一句，讓我感受到了海鷗對老人的深厚的感情，也讓我感到了，動物也有靈性，它們是我們最親密的朋友?！八鼈兇舐書Q叫著，翅膀撲的那樣近，我們好不容易從這片飛動的白色漩渦中脫出身來?！边@一句話，讓我體會到了海鷗們對老人的離去的不舍，如人一般悲傷。讀到這里，我海鷗與老人有了無限的敬意，他讓我明白了許多的道理，也讓我知道動物也是有感情的。
善良的老人，純潔的海鷗，彼此真實的感情，譜寫了一首充滿愛的歌曲。那份相知與相守，讓我領悟到了，人與大自然和諧共處是多么的美好！它無時無刻不在提醒大家，要與大自然做朋友！
人與仙初中（熱門19篇）篇二
在課文的世界里，有感動的、傷心的、高興的……課文，但老人與海鷗卻帶給我無比的感動。
老人與海鷗講述了一個平凡又打動人心的故事：老人視海鷗為自己的親人、兒女，給海鷗喂食，取名字，把海鷗當成自己的兒女看待，而且老人毫不吝嗇買給海鷗4元的餅干，而他唯一的奢侈品只是3毛一包的金沙江香煙；老人去世后，海鷗們在老人的遺像前翻飛盤旋，大聲鳴叫，像是為老人守靈的白翼天使，他們好像在為老人守靈，不忍心離開“親人”的事。他們也許已經明白老人已經死了擺在自己面前的所謂的“老人”其實是一張遺像，真正的老人已經不在了……但他們依然在用聲聲的鳴叫呼喚著老人，他們一定是認為自己的呼喚能把老人叫回來。當然這是不可能的。
在課后，我一直帶著疑問：這位老人究竟是誰？海鷗們與他無親無故，他為什么要對海鷗好呢？為什么要照顧他們？像他這樣的'老人，應該是躺在搖椅上，好好度過晚年，但為什么這個老人這么特殊呢？……種種原因給我帶來了困擾。電腦給了我答案，老人覺得海鷗是幸福鳥，吉祥鳥。海鷗在的地方，那兒的人就會快樂，就會幸福。老人名叫吳慶恒，是昆明人，那兒的居民都把他稱為“海鷗老人”.只要在當地，紅嘴鷗“駕臨”,老人每天都徒步幾十里給海鷗喂餐，風雨無阻。老人每月退休工資只有三百零八元，大部分都用來給海鷗買食物，他舍不得坐車，所以每天步行20公里給海鷗喂食。
其實，在現實生活中，一直都有人與動物之間的感人故事，你給動物感情，相對的，動物就會回報你。因此，我得出了一個結論：你對動物好，動物也會對你好，每種動物都是有靈性的，它們都會報答對自己好的人。即使是一種兇猛的動物，經過長時間的感情相處后，一切冷冰冰的東西都會融化。
人與仙初中（熱門19篇）篇三
老人與海雖然僅僅是短篇小說，但是其中與表現出來的不屈意志值得我們學習，因此我們應該去進行閱讀，體會其中表達的情感。以下是小編為大家整理的老人與海初中。
讀后感。
歡迎大家閱讀。
一個人不是為了失敗而生的。一個人可以毀滅，但是不能打敗。
一個簡簡單單的故事，一個平凡的老漁夫，一條大馬林魚，在茫茫的大海上上演了一出看似簡單而又不平凡的故事。
它講述了一位叫圣地亞哥的老漁夫在連續84天沒有不到一條魚之后，遇到了一條大得讓人吃驚的馬林魚。經過了整整三天三夜的較量以后，老人終于殺死了那條大馬林魚。不過在返航途中，不幸碰上了鯊魚的襲擊，老人勇敢的和鯊魚搏斗，但是，回到港口時，那條巨大的馬林魚只剩下了一幅光禿禿的骨架。
人可以失敗，但不可以被擊敗，外在的肉體可以接受失敗，但是內在的意志是神圣不可侵犯的，這是《老人與?！芬辉購娬{的論點。那條大馬林魚就像我們所追求的的東西，那一群鯊魚是不可避免的厄運，千變萬化不可測的大海好似千變萬化，變化無常的人類社會，有許許多多的人和老人一樣，勇敢的去捕捉自己所求，永不言敗。
當你努力的去追求自己的想追求的或者征服自己想征服的，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經無所謂了，因為一個人的生命價值已在那追捕馬林魚的過程中充分地體現了。曾經為自己的理想努力追求過、奮斗過，難道他不是一個勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。
從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因為盡管開始他戰勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者?？墒牵诶硐胫髁x者眼里，老漁夫就是勝利者，因為他始終沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協和投降。
所以一個人可以毀滅，但是不能打敗，永不言??！
每一本書都有自己獨特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說《老人與?！?，讀完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經不顯得那么得重要，重要的是一個人的生命價值，老人敢于挑戰做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時迷茫了：一個孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進行搏擊的呢？小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的精神在大海上生活著。他連續八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時，釣到了一條大魚，但由于魚實在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經常都是堅持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。
每當我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個老人都有著執著的精神，何況我們這些青年呢？從今天起，我們要學會堅持！因為有了堅持，我們才會朝著目標堅定地前行；因為有了堅持，我們才會努力尋求解決困難的辦法；因為有了堅持，我們才有可能把夢想變為現實。只有這樣，我們才會看到人生的輝煌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比松飞?，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持！我們雖不能決定生命的長度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者！”
整個故事到這里就結束了，輕輕合扣上《老人與海》這本書，意猶未盡，掩卷沉思，老人瘦骨嶙峋、不肯屈服的身影浮現在我的腦海，他的頸背上刻著深深的皺紋，褐斑布滿了他的雙頰，除了一雙眼睛，他渾身上下都很蒼老。那雙眼睛樂觀而且永不言敗，色彩跟大海一樣。
《老人與?！肥敲绹Ｃ魍拇碜鳎虐屠蠞O夫圣地亞哥在連續八十四天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚，將其拖了三天筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。我想他是失敗的，但在某種意義上說他又是成功了的。
前八十四天，老人的魚簍里空空如也，他站在海岸邊等待第八十五天的來臨，那個有好運的日子。他滿載著希望而去，駛向海的遠方，饑餓勞累過后，他始終不肯放棄那條大魚，當他的大魚被鯊魚吃得僅剩下一副骨骼時，他自問：“可是，是什么把你打敗的呢？”“什么也不是……是我走得太遠啦?！崩先顺姓J了自己的失敗，卻又絕對相信自我的力量。相信他縱然失敗依然勇敢無比，相信在精神上并沒有敗給鯊魚，因為被消滅的是鯊魚，而不是自己。
獨自思索了很久，細細品味這本書的寓意所在，作品背景是在兩次世界大戰和西班牙戰爭之后，人們還未從世界大戰的惡夢中醒來，幻滅、失落等種種迷惘困擾著人們。戰后的社會是一片混亂、衰敗的景象，戰爭和社會的種種荒誕現象給海明威的精神和身體上都帶來了很深的創傷，可謂九死一生。我想了很久，覺悟到，馬林魚象征人生的理想，鯊魚象征無法擺脫的悲劇命運，大海象征變化無常的人類社會，而夢見的獅子則為勇武健壯、仇視邪惡，能創造奇跡的象征，老人則是人類中的勇于與強大勢力搏斗的“硬漢子”代表，他那捕魚的不幸遭遇象征人類總是與厄運不斷抗爭。
“海洋是仁慈的，十分美麗的，”她給予了老人一條“比小船還長兩英尺”的大馬林魚?？墒呛Ｑ笥质菤埲痰?，那此成群結隊而來鯊魚奪走了他辛苦追捕到的大魚，粉碎了他的“光榮”。老人與大海的關系是既依存于大海又要與大海斗爭。大海是他的生活場所和戰斗場所，也將成為他的最后歸宿。
原來老人雖已年邁，卻始終不肯屈服，正如他所說：“一個人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”
人與仙初中（熱門19篇）篇四
《老人與海》這本書講了這么一個故事，古巴老漁夫桑提亞哥連續八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅持不懈，終于釣到了一條大馬林魚。盡管魚肉都被咬去了，但什么也沒辦法摧殘他的英勇意志。這本書向大家揭示了如此一個真理：人不是為了失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。
以前，我干什么事只須有一點不順利，就會退縮，有時還會說上幾句垂頭喪氣的話。在學習上，我只須有幾次考試不是非常理想就沒信心。自從讀了這本書之后，我知曉了我們的不足，學習上不再由于一兩次不順利而失去信心，而是越考不好，就越要考好。
《老人與?！分?，孤獨的老漁夫桑提亞哥已經不止是條硬漢，他身上所體現的精神價值，完全是古希臘悲劇精神的現代回響。在《老人與?！分?，海明威終于為他所鐘愛的硬漢找到了靈魂，這靈魂就是人類亙古不變的永恒價值。
這價值中包括的就是人的自信。桑提亞哥連續出海八十四天了，一條魚也沒捕到。可是，“那眼睛睛啊，像海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的?！痹雀S桑提亞哥出海捕魚的孩子，談到他父親把他叫到別的船上去，說道：“他沒多大的'自信。”“是的?！崩项^兒說，“可是大家有，你說是否？”
桑提亞哥的自信是絕對自信，是不以環境變化而變化的自信，是不需要與他人比較的自信。在桑提亞哥的存活哲學中，即便遭遇見了極點的背運，人也只能自信。
人活著，能確定的勢必，就是走向死亡。此外，沒任何勢必的東西可以依賴。既然人是靠偶然活著的，那樣支撐生活存勇氣的，就只有自信了。假如喪失了自信，在持續那樣多天的背運之后，桑提亞哥還有勇氣和毅力出海捕魚嗎？因此人活著就需要自信，不自信是人消費不起的奢侈品。正由于桑提亞哥有著絕對自信，他對孩子被叫走，表示了完全的寬容和理解。在這里，海明威展示了自信與寬容之間的聯系。
從物質上來講，老人搏斗了三天三夜的結果是失敗了；但從人的精神、從人的自信自尊，從人勇于和運勢作竭盡全力的抗爭來講，桑提亞哥獲得了勝利。
說到底，人的真的勝利也只能是精神的勝利。人在物質上無論獲得多大的收獲，都不可以取得大家崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我感動，才使我和追隨老人的小孩一樣，為他的悲壯落淚。他讓我知道了一個人必須要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
人與仙初中（熱門19篇）篇五
喜歡那泰然一人游平海，數十天捕魚的堅守；喜歡那坦然一個人出深海，捕捉大魚的果敢；喜歡那于驚濤駭浪之上，與鯊魚搏斗的英勇……我，在書香里，細品《老人與?！返膫髌妗?/p>
清晨迎風細讀，午后抿茶品讀，夜晚借月回味。當紅日還在山中熟寐，當雞還未報鳴，《老人與?！啡〈怂鼈?。迷糊的眼睛驀然明確，它化作和風，拂去我一臉的惺忪。當圓月也已悄然睡去，當大地也已經垂頭小憩，它仍伴著我，深沉的夜色被那抹書香喚醒。我融于書中，與老人同悲共喜。
它給予我的，是考慮。曲折的情節，心入書中，去感受那個故事。它讓我考慮：老人面對旁人的不屑和勸說的坦然，老人面對鯊魚的鎮定和無畏，老人對理想的全力以赴。又令我深思：人該如何面對不幸，是慌亂逃竄，還是坦然同意？人該怎么樣對待挫折，是默默淌淚感傷，還是永不言敗地前進？又該怎么樣追求理想，是縱手隨它如泡沫般消失，還是緊追其后去觸碰？若選擇了艱難卻美好的后者，大家會受傷，但也會成長，會感到欣慰。
它影響我的，是精神。老人的樂觀、勇敢剛毅、敢于追求、凝結成一粒閃耀的珍珠，散發著細碎的光芒。這一星光芒，讓我在迷途中重尋方向，讓我在挫折前永不言棄，讓我在失敗后依舊堅守，那剛開始的信念。我仿佛獲得了一顆同樣閃耀的心，在黑暗散發光芒。
它令我感悟到，生活的意義和價值在于為信念而執著奮斗。
輕輕放下書，呼吸一口清爽空氣，伴著淡淡的芳香。是窗前的花香還是桌上的書香？
人與仙初中（熱門19篇）篇六
《老人與?！愤@本書大家一定不陌生吧。利用暑假，我讀了這本經典名著。
這本書主要講了：一位老人在海上打漁，有一次他打到了一條巨大的馬林魚。與其斗爭了兩天兩夜，終于戰勝了那條馬林魚?？墒怯衷獾搅艘蝗乎忯~的攻擊，結果馬林魚被鯊魚吃光了，老人帶回家的只有魚架骨。
讀完后我的感觸很深，作者為什么不讓老人成功呢？或許這正是人并不是生來要被打敗的，人可以被消滅，但不能被打敗。
人類是偉大的，人類本身會遇到各種困難。我們也許會迎難而上，也許會止步不前。而這位老人，他勇于挑戰困難，戰勝困難，他沒有被任何困難打倒，反倒盡自己最大的努力，當我們遇到困難時，是否也會這樣。我不禁想起了生活中的自己，不論是在生活中，還是學習上，遇到一點困難就會半途而廢，就不愿再與其作斗爭。對比起來，我們真的太可笑，太膽小了。
我又想到了張海迪阿姨。她從小無法行走，但她并沒有就此屈服，而是以積極樂觀的態度去面對它，經過她的努力，最終戰勝了困難。是啊，當我們面對困難時，與其坐以待斃，不如鼓起勇氣，用自信樂觀戰勝困難！
困難就像是彈簧，你弱它就強。所以我們只有勇敢面對挫折，才不會被困難打敗。
“一艘穿越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面飽經風雨侵蝕卻依舊絢麗的旗幟，旗幟上舞動著——超越極限”是啊，戰勝困難，超越極限，讓我們一起努力吧！
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人與仙初中（熱門19篇）篇七
在山的那一邊，海的盡頭，有一個老人。老人有一張網——一張神奇的，釋放著光芒的網。
上帝為老人在往里放些快樂，老人皺了皺溝壑縱橫的臉頰，搖了搖頭，拘謹地站在那里，虔誠地望著上帝，蒼老的布滿歲月痕跡的手緊握著，從喉嚨深處嗚嗚的祈求到：喔，上帝，我經歷了太多，快樂也隨我遠去，抓住它的尾巴又有何意義？上帝無奈，問他想要些什么。老人感激地望著上帝，暗黃的布滿血絲的眼睛閃爍著晶瑩的'淚花，卻充滿希望獨自熬過，他多么渴望兒孫的笑聲打破這沉靜。如今，他的夢想終于實現了，在六十歲的關卡上，上帝為他圓了夢。因為他承受得已經他多太多。
三年？
六十三歲，兒子以會呀呀學語，生活雖清貧卻也充實，就連快樂也把他請上了最后一班車。
但，物是人非，因為那天看似寧靜的早晨，他第一次被叢林里的金子閃花了眼，明白了所謂的比親情更重要的東西重要的東西。他，放棄了。放棄了兒子，放棄了快樂，僅為那片金黃。
人與仙初中（熱門19篇）篇八
這個寒假，我閱讀了《老人與?！愤@本書，并被深深地感動。
《老人與海》的作者是美國的歐內斯特·海明威。這本書在1951年初創作，于1952年發表，這本書講的是老漁夫圣地亞哥在海上連續八十四天沒有捕到魚。起初，有一個叫曼諾林的男孩跟他一道出海，可是因為一直釣不到魚，被父母安排到另一條船上去了。第八十五天，老人清早就出去了，并釣到了一條大魚，這條魚很大，是條槍魚，比圣地亞哥的船都要大。老人為了這條魚，用了兩天的時間，終于用叉子叉中了它，但是，這條魚血腥的氣味引來了無數條鯊魚的爭搶。老人奮力與鯊魚搏斗，可回到海港時，槍魚只剩下了巨大的骨頭，老人也精疲力竭地一頭栽倒在陸地上。孩子來看望老人，他認為老人沒有被打敗，那天下午，老人在棚屋中睡著了，夢中他看見了獅子。
其中，感動我的，是圣地亞哥堅強、寬厚、仁慈、充滿愛心的高貴品質。“人不是為失敗而生的”一個人可以被毀滅，卻不能被打敗，即使在人生的角斗場失敗了，面對不可逆轉的`命運，他仍然是精神上的強者。我要學習圣地亞哥身上的美好品質與他的信念。
人與仙初中（熱門19篇）篇九
人與動物之間應平等共處，這是毋庸置疑的。但在生活中，往往有那么一些人做出傷害動物，破壞人與動物之間和諧關系的事。《老人與海鷗》讓我發現了一份人與動物的真摯情誼。
講述的是：一位月工資僅300元的退休老人，每天步行十多公里到昆明的翠湖去給海鷗們喂食，為此花去了大部分的錢，而自己節衣縮食，吃的東西甚至還比不上海鷗。一天天，他喂海鷗的本領越來越純熟，海鷗和他之間，也建起了深厚的情感。不幸的是，一天，老人去世了，人們為了紀念他，便把他生前的遺像搬到海邊?？闪钊藗儧]有想到的是，海鷗們邊一窩蜂的飛了上來，它們圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，他們就像是給老人守靈的兒女，久久不愿散去。
這是一份多么感人至深的情誼啊，老人對海鷗有著無微不至的關懷，全心全意的照顧，而海鷗也用同樣真摯的情感去回報老人。這讓我不由的想到曾經開過的一次班會，主題是“保護動物”，人們為了得到膽汁，賺取錢財，對黑熊們進行活體取汁，還給黑熊穿上了防止自殺的.鐵馬甲，讓黑熊們過著痛苦不堪的生活。在這種生不如死的折磨下，有一只母熊在人類要對她孩子開腸破肚之際，撐開鐵籠子，把自己的孩子撕碎，因為它不愿意讓小熊在地獄里生活一輩子！
動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上?！蔽覀儾荒茉賯α怂袆游镏蟛鸥械胶蠡凇?/p>
讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！
人與仙初中（熱門19篇）篇十
《老人與海》是美國作家海明威最出名的作品，1954年此書還為海明威奪得了諾貝爾文學獎。去年疫情期間讀了這本書，給我留下了深刻感受，至今記憶猶新。
《老人與?！分饕v述這樣一個故事：有一個老人叫圣地亞哥，他是個漁夫。一天老人獨自出去鉤魚時，竟然鉤上來比自己漁船還大的大馬林魚，體重一千五百磅的大馬林魚！老人在兩天的時間里堅持不懈，與大魚周旋，終于成功制服了大魚。可是萬萬沒想到，大魚身上的血腥味引來了許多的大鯊魚，它們都來搶老人辛苦得來的“戰利品”。老人與鯊魚們展開了一場激烈的搏斗，最終只帶回了一具光禿禿的魚骨架。
這個故事讓我領悟到了：我們的一生總會遇到一些或大或小的困難，我們要勇敢地去克服這些困難，像《老人與?！分姓f的`那樣：“人生來可以被毀滅，但不能被打敗?！笔サ貋喐缋貋淼哪且痪唪~骨架，在別人眼里可能意味著失敗，但在我看來，雖然這條大魚已經成了魚骨架了，但圣地亞哥頑強地制服了大馬林魚，又不服輸地面對鯊魚群，他遇到困難不害怕，而是堅強勇敢地去克服困難，這些在我眼里就是成功。
愛迪生失敗過許多次，但他后來也走向了成功，你猜他靠的是什么？靠的是堅持和勇敢。諾貝爾為了造出既安全又威力大的炸藥，在一次又一次的失敗中，在面對眾人的嘲笑和失去父母的痛苦中，仍然不懈地進行試驗，最終對軍事工業做出了巨大的貢獻！他們都是永不言敗的踐行者。
讀一本好書就像開啟一盞明燈，讀《老人與?！?，你能更加深刻地明白“人生來可以被毀滅，但不能被打敗”這句話的哲理。
人與仙初中（熱門19篇）篇十一
近日，我讀了《老人與?！芬粫?。
《老人與?！肥敲绹闹骷液Ｃ魍懢偷?。他通過故事中的主人公圣地亞哥老人這個“打不敗”的經典形象，熱情頌揚了人類面對艱難時所顯示出的堅不可摧的精神力量。
故事中主要講了一個以捕魚為生的圣地亞哥老人勇敢與各種大魚、鯊魚搏斗的故事。
這是一個貧窮、熱愛棒球的老人，他還是揚基隊的超級粉絲。一天，他揚帆遠航，遇到了一條極大的大魚咬他的魚餌，他興奮地不得了，他向上帝祈禱幫助他捕到這條大魚。老人與它不斷地斗爭，想方設法把它捉住，右手還受了傷害，左手還抽過筋，但他不放棄，終于捕到了這條大魚，用魚叉戳死了它。但是，這條魚散發出的鮮血引來了許多鯊魚，因為它的肉實在是太好吃了，在市場上也可以賣到很高的價錢。這些鯊魚與老人搏斗，拼了命地吃大魚的肉，一波又一波地攻擊老人。老人為了大魚，也像鯊魚一樣拼了老命地把鯊魚戳死、打死，用盡辦法保住這條大魚。老人耗盡了體力對付這些可惡的鯊魚，最終，他經過四波鯊魚，十幾條鯊魚的猛烈攻擊，精疲力竭，大魚也差不多被這些鯊魚吃了個精光。
老人回到他自己的家鄉，自己的小屋時，他好像一個失敗者，嗚嗚嗚地哭了起來。但那個雖然不是老人孩子卻視老人如爺爺的孩子，說，他永遠不會失敗，他雖然沒有征服大海，卻是他心中最棒的漁夫。
人與仙初中（熱門19篇）篇十二
有一位老人，他一連84天都打不到一條魚，別人都說十分倒霉，都不愿意和他在一起。到了第85天，他遇到了一條大馬林魚，在捕捉那條魚的時候經歷了許多困難，但他憑著頑強的毅力，克服了重重困難，捉到了魚。在回去的途中，又遇到了鯊魚的襲擊，但他還是頑強地活了下去。
還記得以前小時候：因為得了氣管炎，所以被媽媽勒令吃中藥。剛開始時，我極不情愿，因為它實在是太苦了?？墒菋寢寘s不管那么多，捏著我的`鼻子讓我喝下去，那種苦澀的滋味，到現在我還記憶猶新。每當我喝完藥后，總要猛吃冰糖，似乎中藥是世界上最苦、最難吃的東西。連續喝了幾個月后，我不在埋怨了。既然必須吃下去，為什么不從容不怕地去領域其中的滋味呢？俗話說得好：“良藥苦口！”于是，我不再皺著眉頭去猛灌中藥，而是懷著輕松的心情去品嘗它，我竟然發現中藥并不像以前那么苦了。生活的道路即使坎坷難行，但你也應該一如既往的走下去，假若以前的路是由父母扶著走，那么現在我們就應該學會依靠自己的努力走完剩下的旅程。面對挫折，讓我們學會坦然，因為，我們總要學會自己長大！
讀了這本書我明白了：我們不可以向困難和挫折屈服，我們要勇于和困難作斗爭，只有堅強到底才能勝利，不經歷風雨怎能見到彩虹？文中的老人遇到重重困難都不放棄，我們這些少年怎能輕易就說放棄呢？我們應該好好向文中的老人學習，也做一個有毅力的人吧！
面對人生的低古，讓我們不要輕易言敗，不要輕易放棄，相信那些看起來不可挑戰的挫折和不幸，有可能就是我人生新的起點！
人與仙初中（熱門19篇）篇十三
新課程改革時代，學生學習的方式更加獨立和自主，小組合作學習提倡學生的單一思維和團隊意識，在合作的狀態中加強溝通。初中數學課程提倡這種以學生自主意識為主導的學習狀態，而不是單單依靠教師的講授，限制學生的想象和創造。現今合作學習中，我們會發現有許多是可取的，但是也存在一些問題，需要教育工作者深思和研究。
一、合作學習的有效性。
（一）分組合理，搭配科學。
合作學習是以學生自主性為前提，依靠團隊協調，以優帶差，通過讓學困生在小組討論過程中積極思考，主動發現問題，并在優等生的引導下得以提升和突破，并使優等生在講解的過程中對知識鞏步和理解，充分發揮每個人在組內的作用。通過對比他人，從自身劣勢出發，學習別人優點，從而鍛煉自己的思維敏捷性。因此，合理的分組應該是4~6個人最為適宜，學習以好中差互相搭配，同時對比小組成員的脾氣、性格等差異，科學安排，讓每一個人在小組中都有所體驗。
（二）設計問題具有針對性。
一個小組能夠有效討論，不光是在學生的思維活動上，還要有一個適宜學生討論和研究的話題。這就需要教師根據學生學習的狀態，設計有針對性的問題，這些問題不能過于簡單，太簡單就難以讓學生在合作中有明顯的提升，也不能太難，否則會打擊學生學習的積極性。因此，在設計問題時，應該根據學生的整體水平和個體差異進行，旨在提升學生的`思維能力和自主學習能力。
（三）操作過程中的規范性。
小組合作學習過程中，有兩種學生角色，一種是學習的操作者，另外一種則是學習的檢查者。這兩種角色應由學生交換，在學生一方說明自己在問題中的推斷和演繹時，另一方應給予評價以供組內討論;作為小組合作的中心發言人，其代表的是小組全體成員，而不是個人，應站在小組的角度回答問題，小組發言人應輪流擔任，體現機會均等意識。
（四）良好學習習慣的培養。
第一，學生要學會自主探索。要使合作學習更好地開展，學生需要具備自主探索能力。只有學生具備這個能力，才能對教師給予的問題進行深刻的認識，有足夠的能力剖析問題，在小組討論中，才能將自己的方法完美呈現給小組成員，進行交流。第二，學生要學會在相互討論的時候，認真傾聽與思考。
在小組活動中，成員的最大問題就是不能很好地傾聽別人的意見，因此，教師應該積極參與到學生的討論中，引導學生積極參加，認真傾聽別人的意見和想法，從中獲得別人所說的重點內容，培養他們收集重要信息的能力。同時傾聽后要及時思考，結合自己的見解，將想法與組內成員進行分享和交流。
（五）教師的角色轉換。
原先設定的教師角色更多的是傳道、授業和解惑，現在教師則被賦予引導者、指揮者，組織者角色。課堂教學中，教師要根據教學計劃制定適合學生學習的氛圍，也要根據教學情況組織學生合作學習。在合作學習中，教師應與學生進行平等交流，對組內的學習情況進行詳細地了解和把握，適時進行適當的調整，從而為小組成員營造更好的學習氛圍，在小組討論中獲得更大的學習收獲。
二、注意的問題。
（一）教學模式應多樣化。
在教學過程中，不止存在一種教學方式，當然也不是只有一種適合所有情況的教學情境。教學的過程是充滿變數的，復雜的環境，復雜的學生以及會突然出現的各種教學問題，都要求教師在應對過程中及時調整，同時結合各種教學模式進行教學，這樣才能完成教學任務。
（二）避免形式化。
合作學習是為了提升學習效率，實現個體學習自主性而進行的活動過程，并不是為了追求合作而合作。因此，在合作學習過程中，應避免學習流于形式化，從而忽視學生內在需要。從學生實際出發，制定計劃，通過教師組織和指導，發揮學生在合作學習中的重要作用。
（三）正確處理組內優差關系。
小組合作學習最根本的目的是讓每一個人都能在活動中體會到自身的價值，感受到成功的喜悅，從而，在組內討論的過程中學習。如果教師在這個過程中無法正確處理并引導優差關系，非但達不到目的，反而會讓好的更好，差的更差，無法顯現出讓學生互助學習的理念。為此，教師在組織過程中，應該提前做好學困生的功課，鼓勵學困生積極發言，不要怕出錯，勇敢回答問題，同時也不能忽視優生在小組討論中的重要作用，鼓勵他們自主探索，主動發現，從而讓優生和學困生都能在初中數學合作學習中得到有價值的發展。
三、結束語。
小組合作學習是目前教育改革下的新型方式，還會存在一些不足。這就需要教師在課堂教學中不斷進行探索和總結，以期教學方法不斷適應學生現在和以后的發展。
參考文獻:。
[1]黃文雅.初中數學課堂教學小組合作學習存在的問題及對策研究[d].四川師范大學，2011.
[2]謝玉蘭.小組合作學習模式在初中數學教學中的探究[d].贛南師范學院，2013.
人與仙初中（熱門19篇）篇十四
古話說：“順其自然”是指我們要遵從自然規律，萬事不必強求。然而我們對大自然卻嚴格得近乎苛刻，仿佛她是我們手中一枚棋子，身邊一個女仆，呼來喚去，無所不從。但我們卻忘了：大自然是個偉大的生命，是生命就會有力量的爆發。于是現在，我們不得不開始收拾自己一手造成的殘局，品嘗自己親手栽種的苦果。瞧！在沙塵暴的肆虐中掙扎抱怨的人們不正在承受著大自然的懲罰嗎？把自作自受送給人類，實在不算過分。
我曾沉醉于燈紅酒綠、紙醉金迷之中，對大把的鈔票和滿街的精品心存向往和崇拜，總覺得上帝造物無非是讓人類用來享受的，大自然的奉獻舍我其誰？我也曾渴望陶醉在碧波萬頃皓月當空清風送香的自然美景之中，貪婪地呼吸和享受著這充滿生機的一切，并覺得沒有什么時候比此時更心安理得。現在想來，那時的我簡直是個無賴，懷著一顆被物欲充斥的心，用一雙骯臟的手去挖掘掠奪屬于自然的一切，且不知休止。既然如此，我又有何資格希望明天依然有藍天白云，鳥語花香；又有何面目對著千瘡百孔的自然，要求她許我個未來！
其實，大自然并不那么難以相處：他是個溫順恭良的母親，能給我們無微不至的關懷和無私無盡的貢獻，只期盼作兒女的盡些基本的孝道，使之安養天年；她是個披肝瀝膽忠誠以待的朋友，能給你誠心誠意的幫助和發自肺腑的勸戒，只希望你以一顆平等真誠的心待她；她又是一個愿報我們以瓊瑤的戀人，不必你百依百順，更不會恃寵撒嬌，只要求你給予她基本的尊重和支持。
不是，當然不是。
因為我們已經清醒，我們敢于摸著自己的良心發誓：相信我，大自然，我會許你一個未來——光輝燦爛的明天！
人與仙初中（熱門19篇）篇十五
一、平等。
平等就意味著相互尊重。尋求尊重是人們的一種需要。同學間交往的目的主要是在于共同完成大學的學習任務，這就規定了彼此應在人格上平等和學習上互助，并且主動了解、關心同事。蘇霍姆林斯曾經指出，不要去挫傷別人心中最敏感的東西----自尊心。
二、相容。
相容表現在對交往對象的理解、關懷和喜愛上。人際交往中經常會發生矛盾，有的是因為認識水平不同，有的因性格脾氣不同，也有的是因為習慣愛好不好等等，相互之間會造成一定的誤會。雙方如果能以容忍的態度對待別人，就可以避免很多沖突。
三、互利。
古人云:“投之以桃，報之以李?！盎ダ瓌t要求我們在際交往中，了解對方的價值觀傾向，多關心、幫助他，并保持對方的得大于失，從而維持和發展與他人的良好關系。
四、信用。
信用指一個人誠實、不相欺、守諾言，從而取得他人的信任。在人際交往中，與守信用的人交往有一種安全感，與言而無信的人交往內心充滿焦慮和懷疑。對每一個立志成才的大人學生來說，守信用使你的形象更添光彩。
其他:不管在那里,什么環境,遵守幾個原則:誠信。求實。要有自己的原則，公平,公證.
人際交往可有很多方面,多種因素,要分清你的交往界線,與交往的不同人際圈,視特殊情況特殊對待吧!不過不管哪種類型,我認為最重要的是真誠,只為自己以一顆真誠的心去面對了,得與失不重要,重要的是問心無愧!
同學之間很坦誠，很是可以依賴的好朋友。但是最好別牽扯錢的問題。
同事之間則有了幾分利益牽扯，所以最好的是處你自己的朋友，平時謹慎些說話，防人之心不可無!
親戚是可以時常走動的，但是也別太有錢的介入。
生人有的是一面之交，不妨把自己偽裝成刺猬，不談真話，也未嘗不可。
朋友首先放正你的心態這是最基本的要求:我有以下幾個方面的建議,希望對你有用:。
1.不用講別人的是非,因為說是非者,必是是非之人.
2.可以適當說別人的好話,不用擔心沒有人聽到.
3.不要吹牛,當朋友有事情來求你的時候,那你該怎么樣呢.
4.如果不是很漂亮,也沒有什么氣質,那么微笑是你最好的朋友.
5.尊重你身邊的每一個人,包括門衛和掃地大媽等等.
6.有時候不用高談闊論,多些聆聽,少說話.
7.要有禮貌,禮讓,這是表現你的良好修養基本條件之一.
8.換位思考,站在別人的立場去想每一個問題.
9.做什么事情都好,抱著學習的心態,這樣會使你事半功倍.
10.不用什么時候以“我”來做主語.
11.不要埋怨,多請教,不用太過張揚自己的個性.
12.可以相信,但是不可以依賴。
13.用心去對待用心去珍惜你身邊的每一個人.
人與仙初中（熱門19篇）篇十六
人是大自然創造的奇跡。世人離不開大自然的庇護。但是，隨著現代科技的發展，人類開始破壞大自然，地球上出現日益嚴重的生態問題。
自然創造了人類，孕育了人類。她是人類的母親，她一直關心`愛護著自己的孩子。她包容人類一次又一次的錯誤。她一直默默的付出。她希望有一天人類會認識到自己的錯誤，并努力去挽回。她明白，她明白人類這樣下去，終究會受到懲罰。她不想，也不忍心看著人類受到懲罰。于是她極力掩飾著人類的罪行。同時她也等待著，等待著人類覺醒的一天。
而人類卻不知道母親的痛苦和等待。仍然傷害著母親。只想著怎么從母親那里謀取更多利益。人類大量開采煤炭、石油、天然氣以及其它礦物，留下了無數礦坑，這不僅破壞了母親原有的面貌而且也使母親失去了健康。此外，人類還破壞了植被。因為人類的亂砍亂伐，使樹木大量減少。原來是樹林成群的地方現在已建起了高樓大廈；有的人甚至在山中建起了工廠。森林大面積減少，這使各種野生動物瀕臨滅絕。也因為人類的破壞，使沙漠越來越多，沙塵暴也越來越頻繁。以前的寧波是個寧靜的城市。而前不久，沙塵暴竟然也襲擊了這里。這是向人類發出的警告。因此我們多要植樹造林，防止水土流失、土地荒漠化，使沙塵暴得到很好的控制。
人類盲目利用大自然的各種資源。人類的盲目使自然發生了巨大變化。如羅布泊，過去那里是廣闊、美麗、充滿生機的湖泊，那周邊是牛馬成群，綠樹環繞，河流清澈的生命綠洲。而現在變成了一片死寂的荒漠，胡楊林成片死亡，寸草不生、一望無際的戈壁灘，溪流也干枯了。那里夏季氣溫高達70攝氏度。天空中不見一只鳥，沒有飛禽敢于穿越。
大自然不是祖先留給我們的，而是從子孫那里借來的。讓人類一起保護大自然，愛護人類共同的家園。讓我們的子子孫孫都能看到一個清新綠色的，生機勃勃的世界吧！
人與仙初中（熱門19篇）篇十七
自從盤古開天地以來，出現了三種生物，他們分別是人、仙、魔，三個種族，人，因為有著脆弱、悲傷、憎恨等，集中精神，所以他們一直都被魔族的傷害。仙，是有宙斯統領的.種族，由于他們不希望和魔族的生物生活在一起，就發動了戰爭，想一舉消滅魔族，因為他們認為自己的生命都是十分昂貴，不想和魔族那中卑微的生命一同居住在這個世界上。而魔族，他們認為仙族不應該存在與世界上，因為只要有仙族，他們就什么也做不了，什么事情也辦不成功。仙族和魔族的戰爭一爆發，人族不知道該怎么辦，因為他們哪一放都打不過，并且想到是仙族創造他們的，給他們幸福，給他們生命的，人族的領袖法蘭西斯帶他們投奔了仙族。世紀之戰――第一章人仙魔之戰作文250字。
小學生作文（中國大學網）。
人與仙初中（熱門19篇）篇十八
這幾年來，母親明顯地老了，就像深秋枝頭的落葉，掙扎地挺立著，可依然阻止不了干枯、黑瘦、佝僂與飄零……?有幾次，我去老家探望母親。母親時常吃力地扭動脖子，我問她怎么啦？她平淡地說：人老了，頸椎也老了，夜里時常睡不著覺。我連忙掏出一些錢來，勸她早日找醫生看看?？赡赣H卻幽幽地說：人老了，病就來，看不好的，花這錢干什么，熬熬就過去了。然后，她就不厭其煩地打聽我兒子的近況。聽著聽著，母親時常會開懷大笑，混濁的眼也透出光來。母親的病，就這樣被她消解在對孫兒成長的祝祈中。
我猛然想起母親，以及她那蒼老的頸椎。原來，頸椎會痛得這么劇烈、這么難受、這么痛苦。可母親竟說，熬熬就過去了。我突然很想放聲大哭——原來，我永遠不懂老人的痛。我的淚水流了出來，倒逆著劃過額頭，凝結在頭發上，然后再重重地摔落在地板上，破碎開去……就在幾天前，三歲的兒子手不慎被大門重重夾住。當時，我和妻子、保姆嚇得臉色煞白。兒子痛得大哭：“阿姨疼——阿姨疼——”四十多歲的保姆阿姨心疼地淚流滿面：“阿姨知道，寶寶手痛，十指連心吶！”那場景，如果有旁的成人在場，一定也會落淚。是的，我們都懂得孩子的痛。因為那痛，我們都曾經歷過，可以感同身受。因為孩子年幼，我們甚至還會無意識地將這種痛放大再放大，孩子痛一千，我們疼一萬。
可是，我們永遠也不懂老人的痛。因為，當他（她）們在某種痛苦的煉獄中焦熬時，那苦痛于我們還距離遙遙，只能遠望，無法親臨，永遠不能感同身受。老人們又時常會把疼痛縮小再縮小，把一萬說成一千、一百，甚至一十，因為我們是他們的孩子，他們愛我們。歲月催人老，時光最無情，它像一把刀殘忍地切割著一個個老去的生命。
當老人們腰酸背痛時，我們真懂嗎？當老人們老眼昏花時，我們真懂嗎？當老人們直不起身來，我們真懂嗎？當老人們無法坐立，只能像活死人一樣癱在床上，不能翻身……那種千般萬般的痛，我們真懂嗎？不！我們永遠都不會懂！因為，他們用生命為我們遮風擋雨，永遠行走在我們的前頭。
當我們青春年少，不識苦痛模樣時，他們已走進中年，開始品嘗衰老的滋味；當我們趕到中年的人生驛站時，他們往往已是風燭殘年，無法掌控自己的軀體；當我們真正感知，大風中搖曳的那一點燭光的無奈與掙扎時，他們的軀體已化為虛無，一切都已太遲。的確，一代又一代人都是這么過來的；一代又一代人都是這么輪回著的。
可是，我們終歸還要做些什么，因為，他們是我們的爹娘，而我們也會老去。我們永遠不懂老人的痛?？芍辽?，我們可以多一點愛，多一些關切，多幾個電話，多幾次回家。父母是什么？剔除所有的溢美之詞，我想，他們就是給了我們生命、然后轉身去與死亡博斗的人。他們就像兩支蠟燭為我們燃盡燒干，然后漸漸暗淡，默默熄滅。在越來越暗的歲月里，至少我們該為他們點燃一支燭火，哪怕驅散一點黑暗，增加一絲溫暖也好，那樣，那兩根短短的燈芯一定會多一些從容與安寧。
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人與仙初中（熱門19篇）篇十九
人的生存與自然息息相關，密不可分，沒有自然將沒有我們昔日美麗的家園，沒有我們昔日美好的生活，可是我們昔日那美麗的家園，美好的生活正在被我們人類自己所制造“惡魔”慢慢地腐蝕，許多地方的環境都在惡劣化。有很多原本是森林的地區都沙漠化了。而且沙塵暴也正吞噬著地球。
森林在以前，許多的地方都有，很常見，而到了我這一個年代，卻可以說對森林特別陌生。我沒有見過真真正正的森林，即使有也只是在山上一小片一小片的。你知道嗎？森林在自然界中占據著很大的份量，如果森林在自然界中消失了，那么那些居住于森林的動物將會滅絕，可能連小鳥也會因為無“家”可歸，而死在大路上。餓沒有了森林，那么地面會因為沒有樹根緊緊的抓住而沙漠化，而且也很容易發生地震，還有造成水土流失等一系列自然災害。
如果沒有了森林那么我們平日所呼出的二氧化碳將會停留在地球上而我們所需要的氧氣會越來越少，地球也將會變得和其它星球一樣沒有氧氣，那么人類將無法生存，或許有人會說，怕什么現在科技這么發達，用科學來解決不就行了嗎？其實，這樣想是錯誤的。如果沒有森林，氣候也會變得反復無常跟“孫猴子的臉”一樣“想變就變。”而且也會引起另一方與龍卷風的威力不相上下的“惡魔”對這個地球“虎視耽耽”。它就是——熱帶氣旋。在美洲被稱為颶風，在亞洲中國被稱做臺風，在天文學上被稱為熱帶氣旋或熱帶底氣壓。臺風來的社會，風狂雨驟，威力可達12級以上，破壞力比“孫悟空鬧天宮”的破壞力不相上下。臺風往往是從海上登陸，以狂風和暴雨的形式出現，有時還會引起高潮，使海水倒灌。在海洋上折起山岳的巨浪，對于我們這些沿海的居民，臺風在每年的夏天都可以見到。夏天是臺風運動的盛季。你知道臺風。究竟是怎樣形成的嗎？在海洋的某些區域里面，由于海水被曬得很熱，海面上的海氣就向高空直升，這時在它周圍較冷的空氣乘勢補缺，一齊朝中心流動，加上地球的自轉，使空氣成逆時針方向劇烈旋轉，它一邊轉，一邊朝西或西北方向移動，越轉越快，越轉越大，這時臺風就形成了。
還有龍卷風和臺風都是風的“肇事者”由于地球的環境惡化，龍卷風也受到臺風的“邀請”來湊熱鬧，龍卷風你別看它是一個無惡不做的破壞者，它也特別愛搞一些“惡做劇”！
刮風下雨這些本是大自然的自然現象，但有些風雨卻特別奇異。1933年，在離蘇聯長瓦列洛夫鎮不遠的地方，一場暴風雨帶來了大量的海蟄。1940年在蘇聯的高爾科夫洲，一個炎熱的夏天，一些銀幣隨著雨滴散落在地上！1954年，在小城達文，下了一場藍色的夜雨。
這一系列看起來不可思議的現象，其實都是它——龍卷風，搞的鬼。
由于我們對森林的破壞，造成現在環境越來越惡劣，如果地球上的森林全都消失了，我們人也會無法生存的，因為環境惡劣，加上植物無法生長，動物無法生存……人和自然是密不可分的，人類是屬于自然的，而自然不屬于人類。
現在我們地球的環境已在不斷地惡化，而且散步了關于20xx年的事情，即使那是真的又能怨誰呢？只能怨人類自己，如果人類能多出一點愛心，多注意愛護身邊的環境，愛護每一種生命，那么這種現象將不會出現，大自然是神奇而迷人的，給我們留下了許許多多的曠世奇景和豐富的資源。而我們對自然呢？我們對它只有索取，不但從來沒給它什么回報而且還把它弄得傷痕累累，其實我想大自然也不奢求我們回報什么，只希望我們能夠還它那昔日的容貌。
居住在自然界中的人類啊！地球的所有人類呀！讓我們一起行動起來吧！讓那些災難的“惡魔”知難而退；讓我們昔日美麗的家園重現；讓我們生活在更美麗的大自然當中！