作文是一種能夠展現(xiàn)寫作者思想和觀點(diǎn)的文字表達(dá)方式，它具有很高的藝術(shù)性和表現(xiàn)力。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑，能夠提高自己的寫作水平。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇一
從我認(rèn)字開始我就喜歡看書，因?yàn)闀o了我快樂，給了我知識，給了我啟迪。
現(xiàn)在我上小學(xué)三年級，基本的字都認(rèn)識了，漸漸的我喜歡一些文學(xué)方面的書，我最喜歡的一本書是《愛麗絲漫游奇境記》，這本書的作者是劉易斯·卡羅爾，他寫的這本書讓我收獲了無窮的想象力，讓我寫作文不再提不起筆。
本書講述了愛麗絲和姐姐在河邊看書時(shí)睡著了，夢中她追逐一只穿著背心的兔子而掉進(jìn)了兔子洞，來到一個(gè)奇妙的世界，開始了漫長而驚險(xiǎn)的`旅行。在這個(gè)世界里，她時(shí)而變大時(shí)而變小，以至于有一次竟掉進(jìn)了由自己的眼淚匯成的池塘里。她還遇到了愛說教的公爵夫人，神秘莫測的柴郡貓、神話中的格里芬和假海龜……直到最后與撲克牌王后、國王發(fā)生頂撞，急得大叫一聲。愛麗絲終于從奇妙的夢境中醒來。
《愛麗絲漫游奇境記》這本書讓我感受到了有快樂的夢、有害怕的夢，但都讓我記憶深刻。
一本自己喜愛的書就是一位好朋友，也是你隨時(shí)隨地都在想它。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會7個(gè)字及其組成的詞語，認(rèn)識7個(gè)字。
2、學(xué)習(xí)文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問句和反問句。
3、有感情地朗讀課文，通過理解課文，體會作者說的“一股特別勁兒”中蘊(yùn)含的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的比喻句，了解設(shè)問句和反問句。
2、通過朗讀感受山茶花的美和“一股特別的勁兒”。
課前準(zhǔn)備：
1、山茶花的課件。
2、組織學(xué)生收集查找山茶花的資料并在課前感知寫山茶花的古詩。
教學(xué)流程：
第一課時(shí)。
一、檢查預(yù)習(xí)導(dǎo)入新課。
(課件出示第一組詞語：排列有致瀟灑舒展特別勁兒)(強(qiáng)調(diào)致、舒是翹舌音勁兒是兒化音)。
(課件出示第二組：晶瑩的水花碧綠的清潭粉紅的輕紗)。
腦海里有畫面，讀出來味就格外足，情也就格外濃。按著這種方法，試著邊讀便想象畫面。(生試著讀)。
山茶花。(板書課題)。
二、初讀課文整體感悟山茶花的美。
(課件出示句子：山茶花是一種()的花。)。
2、生自由讀課。
3、指名交流。
山茶花是一種(美麗)的花。
山茶花是一種(特別)的花。
三、品讀課文，體會山茶花的美。
1、的確，課文中有很多地方提到了“美”字，現(xiàn)在，請大家再瀏覽課文，找出課文中含有“美”字的句子，美美地讀一讀。
真是美極了!
山茶花的花形也美。
即使閉上眼，你也會感受到美啊，美啊……。
山茶花為什么這樣美?
下了那么大功夫，花了那么大力氣，開出的花怎能不美呢?
2、作者從哪些方面具體些山茶花的美的?
(1)學(xué)生讀文，勾畫。
(2)師生交流：
花色美：
a、一朵花上甚至也顏色不同，那真叫絕!
你能將句子中的“絕”換個(gè)詞嗎?(那真叫美。那真叫與眾不同。那真叫好。那真叫棒。)。
師小結(jié)：美呀、好呀，都不錯(cuò)，但“絕”字更妙，它代表的是山茶花一株樹上多種顏色，這是的啊，這個(gè)“絕”用得多傳神啊!
指導(dǎo)朗讀。
這么多的花色，而且一樹多色，多么與眾不同啊!課文著重描寫了哪幾種顏色的山茶花呢?
b、山茶花的白，那是怎樣的白啊!像高山飛瀑濺出的水花一樣晶瑩。
山茶花與“晶瑩的水花”有什么聯(lián)系?出示課件，指導(dǎo)朗讀。
c、那墨茶，仿佛一汪碧綠的清潭，帶著波光，又帶著陽光。
墨茶是一種什么顏色的茶?墨綠色，綠得發(fā)黑的一種顏色。出示課件，指導(dǎo)朗讀。
d、粉紅的呢?那是織女用朝霞和白云織成的輕紗。
師生合作讀。
美得如此叫人聯(lián)想翩翩的山茶花，怎不是一種特別的花?想看看它們嗎?(課件出示山茶花的圖片)。
e、還有那么多顏色的山茶花，作者沒有寫，它等著我們來想象呢，請大家仿照書上的寫法，學(xué)著說一說你喜歡的山茶花的顏色。喜歡哪一朵種顏色就說哪一種。指名說。
交流反饋。
花形美：
a、有單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列有致，瀟灑而舒展。
課件出示：山茶花的花形有()，也有()，有疊成()，也有疊成()，還有()。
還有什么形狀的?課文沒寫，你能接著說嗎?
圓形的。
五角形的。
鋸齒形的……。
(3)是呀，它的花形這么多，多特別。難怪作者說：“即使閉上眼……”(生接著讀)。
看來山茶花的美深深映入了作者的心海里，刻入了作者的腦海里。讓我們再次來欣賞這多姿多彩的山茶花吧，盡情地朗讀這如詩如畫的語句吧。(課件圖片變換，配樂朗讀)。
四、課堂作業(yè)。
板書設(shè)計(jì)：19、山茶花。
花色美——像仿佛是。
花形美——大小疏密排列有致。
文檔為doc格式。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇三
書是人類進(jìn)步的階梯，是人心靈的成長養(yǎng)料。我最愛的一本書，便是我寒假結(jié)識的伙伴——《綠山墻的安妮》。
這本書主要講述了馬修一家本想收養(yǎng)一個(gè)男孩，卻陰差陽錯(cuò)領(lǐng)回了一個(gè)女孩——安妮·雪莉，純真善良的小安妮自幼失去父母，輾轉(zhuǎn)各地，吃過許多苦頭，但她個(gè)性鮮明，富于幻想，而且自尊自強(qiáng)。憑借自己的刻苦勤奮，安妮不但得到了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛，也得到了老師與同學(xué)的敬重和友誼。
如果你想與安妮做朋友，就快來閱讀這本書吧。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇四
我最喜歡吃的水果是大大的葡萄。晶瑩剔透的果肉，香甜的汁水，一口一個(gè)太滿足了。
葡萄雖然很大，但是味道很甜。先用手把外面的皮剝下來，這時(shí)就能看到里面綠色的果肉，上面還有黃色的紋理，再吃下去，最后在把籽吐出來。我們家樓頂上有一個(gè)葡萄架，上面結(jié)著成串的葡萄，看得我直流口水，我就匆匆忙忙的去問媽媽:“葡萄架上的葡萄什么時(shí)候成熟呀?”媽媽說是夏天。我高興地想：到了夏天，我就可以吃到美味的葡萄了。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇五
我想大家從《我愛吃蘋果》這個(gè)題目，肯定知道我很愛吃蘋果，因?yàn)樘O果的維生素可高了。
從蘋果樹上摘下一個(gè)蘋果，用水清洗一下，你可以看到紅黃相間的外皮，蘋果的外皮也很光滑、很亮，在陽光下金光閃閃的。
用水果刀一切，你可以聞到一陣撲鼻而來的香氣，饞得我都想流口水了。
蘋果的中間還有一兩個(gè)像小水滴一樣的小籽兒，那籽兒也很扁。
我愛吃蘋果，你們愛吃蘋果嗎？
老師點(diǎn)評：生命之果——蘋果，在你的介紹下尤為誘人，語言生動。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇六
夏天來了，在各種各樣的水果當(dāng)中，我最愛吃的水果是西瓜！
大大的西瓜圓又圓，外觀花花的、綠綠的，讓人有一種清涼解渴的感覺。西瓜掂起來又圓又大又重，洗完切開后，看一看西瓜瓤又紅又沙，聞一聞又清又香，吃一口又涼又甜。
西瓜含有多種氨基酸和維生素，經(jīng)常食用有清熱解毒、美容養(yǎng)顏、通利小便、補(bǔ)充人體水份等作用。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇七
我喜歡吃的水果是桔子，桔子的皮是金燦燦的，它長的圓圓的、扁扁的，你在近處看，就會覺得桔子像一個(gè)可愛的小燈籠。你站在遠(yuǎn)處看，就會覺得它像一個(gè)小小的足球。
當(dāng)桔子還沒成熟的時(shí)候是青綠色的，逐漸變得青中帶黃，最后變成金燦燦。桔子皮摸起來滑滑的、軟軟的.。我總是會輕輕地拿起來，生怕它掉下去。
當(dāng)你剝開外皮，一陣清香撲鼻而來，好聞極了！只見那月牙般的果肉團(tuán)在一起，就像在說悄悄話。我忍不住嘗了一口，酸溜溜、甜津津的，真是美味極了！
我喜歡吃桔子是因?yàn)榻圩雍贸裕€有維生素c，也能榨果汁喝。所以我最愛吃桔子。
老師點(diǎn)評：小作者能把桔子寫得如此可愛，一定十分熟悉！
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇八
我喜歡吃的水果很多，有香蕉、葡萄、荔枝、龍眼、火龍果等，其中香蕉是我的最愛。
大部分香蕉長得彎彎的。剛長出來的香蕉小小的，像姑娘的柳葉眉。長大的香蕉像看起來像彎彎的月亮，又像彎彎的小船，讓人越看越想吃。
沒成熟的香蕉是青綠色的，皮又厚又硬，肉也硬邦邦的，吃起來又苦又澀，嘴巴發(fā)麻。成熟的香蕉皮逐漸變成黃色，香蕉皮逐漸變薄變軟。輕輕把皮剝開，便露出乳白色的果肉，一陣清香也隨之撲鼻而來。我迫不及待地咬了一大口，軟軟的，糯糯的，甜甜的，滑滑的，味道好極了，叫人越吃越愛吃。熟透了的香蕉全身布滿褐色的斑點(diǎn)。雖然外表不好看，但此時(shí)的香蕉吃起來更香更甜，而且營養(yǎng)更豐富。
我特別愛吃香蕉，一口氣能吃好幾根。不過，媽媽總是警告我不能一下子吃太多香蕉，因?yàn)槌远嗔耍菀装讯亲訐螇呐叮?/p>
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇九
（本節(jié)課開始是讓學(xué)生看水果，接著是猜水果、說水果。經(jīng)過以上環(huán)節(jié)的口語交際活動，又開始了下面的教學(xué)環(huán)節(jié)）
師：同學(xué)們愛吃的水果多種多樣，到底什么水果最受大家歡迎呢？現(xiàn)在，我們要評出一二種最受大家歡迎的水果（出示教學(xué)道具“皇冠”）。哪個(gè)小組推薦的水果被評上了，就給這個(gè)小組選出的組長戴上這頂“水果大王”的皇冠。我們先以小組為單位，讓大家充分發(fā)表意見，評出一種最受歡迎的水果，然后全班評議。
（學(xué)生分小組討論，評議出本組受歡迎的水果。老師巡視，并根據(jù)評議結(jié)果給小組選出的小組長戴上水果頭飾。接著，各小組長上臺匯報(bào)。）
師：各小組長匯報(bào)的時(shí)候，眼睛要看著大家，說話聲音要大，讓大家都能聽得見，同學(xué)們都是評委，評委應(yīng)專心聽。自己小組代表說完，其他成員可以補(bǔ)充。
（評：該教學(xué)片段為“評水果”，學(xué)生已經(jīng)過“看水果”、“猜水果”、“說水果” 的口語交際過程，對自己喜歡的水果已有了相當(dāng)?shù)恼J(rèn)識，到“厚積而薄發(fā)”的時(shí)候了，再用“皇冠” 激趣，進(jìn)一步誘發(fā)學(xué)生積極思維，以形成本課口語交際的又一個(gè)高潮。）
生：我們小組認(rèn)為蘋果最好，因?yàn)椋O果不熱也不涼。
師：其他同學(xué)有沒有補(bǔ)充？
生：蘋果是紅色的'。
生：味道甜甜的。
生：有營養(yǎng)，有維生素，吃了會長高。
師：你懂得的真多。
生：我們小組認(rèn)為西瓜最受歡迎，因?yàn)槲鞴献詈贸裕兴郑奶炜梢越饪剩鞴掀た梢悦廊荨?/p>
師：（鼓掌）說得真好！
生：西瓜的皮是綠的，肉是紅的，瓜子可以吃，瓜皮還可以做菜。
師：有沒有不同的意見？
生：西瓜不一定好，吃西瓜有時(shí)會拉肚子。
師：你有不同意見，好。
生：我們小組認(rèn)為桃子最受歡迎，因?yàn)樘易游兜篮茫奶炜梢越饪剩粤擞植粫珱觥?/p>
生：桃子是紅紅的，吃起來又很甜。
生：桃子吃太多了也會拉肚子，肚子還會脹。
生：我們認(rèn)為香蕉最受歡迎，香蕉的形狀像月牙，很好看。
師：好，你還會說出形狀來！
生：香蕉很涼、很甜，咬起來很軟。
師：感覺都講到了，真棒！
生：香蕉吃多了會瀉肚子。
生：香蕉吃了好拉大便。
師：這叫潤腸。
（評：尊重學(xué)生的天性，尊重學(xué)生的個(gè)性，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利，是進(jìn)行口語交際的根本保證。這一節(jié)的教學(xué)中，師生互動、生生互動十分熱烈，已形成了學(xué)生想說、樂說、會說、敢評的氛圍。爭論的時(shí)候，做到評好抓特點(diǎn)，說好說優(yōu)點(diǎn)，駁時(shí)指缺點(diǎn)，滲透了看待評價(jià)事物必須客觀全面的思想。）
師：五個(gè)小組評出了四種水果，每種水果都有同學(xué)喜愛，到底哪種水果最受歡迎呢？現(xiàn)在我們用站隊(duì)的方法來表決。
（學(xué)生紛紛列隊(duì)，結(jié)果評選西瓜的人最多。老師給推薦西瓜小組的組長戴上了“水果大王” 的皇冠。）
師：現(xiàn)在，我們來夸夸西瓜。
（老師表演“娃哈哈” 的廣告，學(xué)生也不情不自禁地跟著表演。）
師：我們也來編編夸西瓜的廣額。
生：圓圓的，大大的。
生：紅紅的，甜甜的。（生：有營養(yǎng)，味道好。 生：你愛吃，我愛吃。 生：我們都愛吃大西瓜。
（學(xué)生連起來表演了兩遍。）
師：好吃的東西，應(yīng)該——
生：大家一起吃。
（）評：老師不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行品德教育。體現(xiàn)了既教書又育人。）
師：那我把西瓜切了。
（師拿出西瓜，切西瓜）
生：（捧著一片西瓜）老師，這片西瓜送給你。
師：你為什么要送給我呢？
生：因?yàn)槟氵@兩天聽課很辛苦。
師：謝謝你！
生：不用謝！
（學(xué)生紛紛捧著西瓜去送給后面聽課的老師。）
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇十
我愛吃的水果，它身穿綠衣服，衣服的花紋很有順序：一道深，一道淺，一道深，一道淺，布滿全身，很好看。還有一條像小豬一樣的“尾巴”。切開它，里面是紅紅的果肉，亂七八糟，熙熙嚷嚷，還有黑黑的小仔。吃起來夏天和冬天的感覺不一樣，夏天吃起來甜甜的，涼涼的，爽極了。冬天吃起來就覺得有些冰了，但是放在暖氣上熱一熱，吃起來就沒那么冰了，甜甜的很舒服。
聽了我的介紹，大家一定想吃了吧！那快來嘗嘗吧！但是大家猜出來沒有啊？
如果大家還沒猜出來，我再給個(gè)提示：看見是綠的，吃的`是紅的，吐得是黑的。怎么樣？大家知道了吧！他就是西瓜。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇十一
這一天，老師帶來了一個(gè)大袋子。老師問：“同學(xué)們猜一猜，老師的袋子里放著什么？”同學(xué)們有的說是巧克力，有的說是桔子，也有的說是火龍果，等到最后黃燦森說：“是蘋果！”老師說：“對了！”接著，老師從袋子里拿出蘋果。我們發(fā)現(xiàn)老師帶來的蘋果又大又紅，像過年時(shí)的小燈籠，又像小女孩紅通通的小臉蛋，還像個(gè)小皮球。接著老師把蘋果給我們摸一摸，皮很光滑，摸起來很舒服。我認(rèn)真地看了看，發(fā)現(xiàn)它穿著一件黃里透紅的外衣，外衣上面還有一些小斑點(diǎn)。蘋果的頂部和下面都有一個(gè)洞，上面的洞里還伸長出一個(gè)小柄。
接著，老師拿起小刀把蘋果上的皮全部都削干凈。同學(xué)們拿過來，一個(gè)一個(gè)地聞，果肉散發(fā)著一股清香，令人口水直流。
然后，老師又把蘋果拿過來，切成了一小塊一小塊，并且插上牙簽。老師說：“同學(xué)們，可以開吃了！”大家馬上爭先恐后地跑過來，狼吞虎咽地吃了起來。我發(fā)現(xiàn)蘋果吃起來酸酸的、甜甜的、清爽無比，吃了一塊，還想嘗下一塊。不一會兒的功夫，全部的蘋果都被我們吃光了。
老師說：“蘋果中含有非常豐富的維生素a、d，可以提高免疫力，老人吃了對身體特別有好處。小孩吃了記憶力好。”
我喜歡蘋果這種水果。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇十二
吃之前是綠的`，吃起來是紅的，吐出來是黑的。你們猜出來這是什么了嗎？這就是大西瓜。
昨天，媽媽買來了一個(gè)大西瓜，這個(gè)西瓜特別大，外面是圓圓的，有黑有綠一條一條的，打開來里面是紅通通的，里面嵌著很多黑色的小寶石。
聽說，西瓜的皮有很多的用處，我就知道其中的一種，就是將西瓜的皮放在太陽下曬，等曬的很干很干之后，吃的時(shí)候就拿出來洗洗切成絲放一點(diǎn)醬油，這樣一盤香脆可口的咸菜就做好了。西瓜有很多種吃法，可以做水果拼盤，也可以將它榨成汁。當(dāng)然西瓜的籽也可以吃，將這些西瓜子洗干凈之后放在太陽下曬，干了之后放在鍋里面烘炒。這樣西瓜子就做好了。
我把西瓜切成很多很多瓣，看著這么多西瓜饞著我口水直流，我拿起一瓣咬了一口甜滋滋的，感覺清爽無比又非常的涼快，我們一家都非常的喜歡吃。吃完了西瓜的我，摸了摸臉都是西瓜汁。看，都成小花貓了，看著鏡子里的自己，忍不住哈哈大笑起來。
我喜歡夏季的水果之王——西瓜，真是太好吃了！
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇十三
秋天的晚上，老師帶我們來到水果店里觀察水果。
我看到了桔子，桔子有金色的，有綠色的，還有的桔子綠中帶著黃色，圓滾滾的，像一個(gè)金色的小波球，身上還有許多的小氣泡，像是被針扎了的小孔一樣。
桔子摸上去，涼涼的，軟綿綿的，像棉花一樣，因?yàn)榻圩永镉谐渥愕乃荩抛尳圩佑袑拰挼亩亲印?/p>
桔子沒有剝開之前，有股隱隱約約的桔香味，飄著清香的桔子，我忍不住想吃一口。
開始剝桔子啦，桔子皮的小外套被脫下來了，桔子露出了嫩嫩的果肉，桔子瓣好像抱在一起，水份很足。涼涼的桔汁，順著我的喉嚨流進(jìn)了肚子子里。
我還看到了香蕉，香蕉黏糊糊的，黃黃的，像鴨子的腦袋，又像彎彎的月亮，飄著一股濃濃的香味。
水果店里的水果真好吃啊！
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇十四
星期天，爸爸帶小小去水果市場。
走進(jìn)水果市場，一股香甜美味飄來，各種水果真多，小小迫不及待想把他們帶回家。
小小走著走著，一不小心掉進(jìn)了一個(gè)大土坑里，醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍有一個(gè)個(gè)的水果小人，正在看著他說：“這是什么呀？我們把他送給國王吧。”
國王是一個(gè)老椰子，左邊有穿綠色衣服的青梅和穿紫色衣服的山竹大臣。右邊有戴香蕉帽的香蕉和戴瓜皮帽的西瓜大臣。
它們的宮殿破爛不堪，國王告訴他這里的和平圣物被甘蔗破壞了，它們有先進(jìn)的機(jī)器人和高明的博士，我們的機(jī)器人給它們破壞了。
國王并請求小小幫助，小小爽快地答應(yīng)了。小小檢查了一下機(jī)器人，有的零件散落在地上。小小研究了一番，把它們重新組裝，發(fā)現(xiàn)它們還可以合體。
合體的機(jī)器人擊敗了甘蔗機(jī)器人，和平圣物自動修復(fù)。
小小媽叫醒了小小，小小說這是個(gè)夢呀！
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇十五
要是有人問我，喜歡吃什么水果的話，我一定會毫不遲疑的回答：水蜜桃！
它外表類似一個(gè)愛心，成熟時(shí)呈淡粉色，沒成熟時(shí)呈綠色。身披白色“毛衣”。
它不僅是猴子最愛吃的美食，也是我的最愛喲！
一開始，奶奶家種了幾顆桃樹，它畢竟看起來很可愛，我忍不住摘了幾顆低處的桃子。他們沒熟，捏在手里，十分刺手。回到家，還沒到門口，我就摔了一跤，桃子滾遠(yuǎn)了，手也被他們的“毛衣”刺得生疼，又有些癢。我趕忙進(jìn)屋，鞋都沒換，沖向洗手間，就是一陣狂洗。洗了半天，非但沒洗干凈，反而越來越癢。
我哭著喊著奔向媽媽，媽媽帶我又去洗了一會兒，才洗干凈。
當(dāng)時(shí)我三歲，但這件事導(dǎo)致我有兩年沒吃桃子。五歲時(shí)，我又回到了奶奶家，小伙伴又約我摘桃，這時(shí)，桃子成熟了，但我仍然是極不情愿地摘了一個(gè)又大又紅的桃子。我原地站了幾分鐘，就飛奔回家，見大家都在吃桃，我再也經(jīng)不住誘惑，拿著一個(gè)桃子左看右看，削了皮就往嘴里塞。“好甜！”大腦給我的第一反應(yīng)。我又不禁咬了一口，桃子的甜味瞬間彌漫了我的口腔。
再咬一口，我仿佛進(jìn)入了蜜糖的世界。我狼吞虎咽地把桃消滅了。我從此就愛上了吃桃。
桃子，也可以做成拔絲。
回家時(shí)，我們裝回了一車桃，堂姐也跟著我們回到武漢上大學(xué)，假期沒結(jié)束，她便教我做了“蜜桃拔絲”。
絲滑，我吃了一大盤呢。
蜜桃，讓我在夏日中清爽，沁人心脾，我喜歡吃蜜桃。
愛吃的水果愛吃的水果三年級（專業(yè)16篇）篇十六
讓你猜個(gè)小謎語：身著綠黃衣，頭戴綠皇冠，滿身是疙瘩，要吃泡鹽水。你猜對了嗎？它就是我喜歡吃的水果——菠蘿。
今天，媽媽知道我愛吃菠蘿，就給我買了一個(gè)。媽媽把菠蘿放在桌子上，我就偷偷地把它帶進(jìn)房間里。燈一開，我仔細(xì)地觀察著菠蘿，發(fā)現(xiàn)菠蘿的皮是黃綠相間的，皮上坑坑洼洼。咦，上次不是黃色的嗎？算了，管他三七二十一的。我大口一咬菠蘿，又趕緊松開嘴，呀，牙好痛啊！到底是怎么回事？我心里充滿了疑問。
當(dāng)我把菠蘿偷偷放回去時(shí)，媽媽走過來說：“笨，我早就知道你會這樣做的，你想霸占整個(gè)水果，沒門。”媽媽說完把菠蘿放在板子上，用刀把皮削去。然后，把菠蘿頭上的綠皇冠給砍掉，再把那些像小傷口一樣的東西給削掉。削好的菠蘿散發(fā)著一股清甜味，讓人饞得口水直流。
媽媽把菠蘿切成塊，泡在鹽水里，轉(zhuǎn)過頭來跟我說：“如果你想吃甜的菠蘿，就別偷吃，如果你敢偷吃，我就揍扁你。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
我終于熬到了吃菠蘿的時(shí)間，我去洗了手后，跑過來拿了一塊菠蘿急著往嘴里塞。唉，吃太快了，沒吃出味道。再吃一塊，呀，酸酸甜甜的味道流進(jìn)我肚子里，好爽啊。再吃一塊，菠蘿的甜味流到了舌頭上，舌頭下，還有肚子里。
上次的菠蘿很好吃，這次的菠蘿比上次還好吃，那下次的菠蘿會不會更好吃呢？我真想現(xiàn)在就吃吃看啊！