寫一篇優(yōu)秀的作文不僅是為了得分，更是為了提升自己的思維能力和表達(dá)能力。這里收集了一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文，它們無(wú)疑是寫作的典范和值得學(xué)習(xí)的范例。
如此勸諭初二范文（17篇）篇一
曾經(jīng)的我，一直認(rèn)為幸福是遙不可及的，它離我平凡的生活似乎很遙遠(yuǎn)。直到那次，我才發(fā)現(xiàn)，幸福其實(shí)就在身邊，竟如此簡(jiǎn)單。
令我印象深刻的是一個(gè)書法班的老師。第一次去時(shí)，便看見(jiàn)老師一個(gè)人欣賞著書法作品，這個(gè)頭發(fā)灰色的老師扶著自己的老花鏡，細(xì)致地端詳著，他面帶笑意，有時(shí)比劃一下，有時(shí)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。別人問(wèn)了問(wèn)題后，他毫不耐煩地結(jié)束，時(shí)不時(shí)指一下。他始終洋溢在書法的海洋里，不曾發(fā)覺(jué)我的到來(lái)。他原來(lái)是一個(gè)對(duì)書法癡迷的人。
更令我難忘的是教我們的課上的時(shí)光。他總是陶醉地講，又用筆沾水在黑板上不厭其煩地示范著，我們練習(xí)時(shí)，他一次次包住我們的手，蒼勁而有力地寫字，他不覺(jué)得困乏，或是無(wú)聊，而再一次樂(lè)在其中。令我感到意外的是，他路過(guò)每個(gè)人時(shí)，都會(huì)認(rèn)真地給出建議，當(dāng)我一次次的自信被他口中的不足給擊垮時(shí)，也在不知不覺(jué)，久而久之的點(diǎn)滴中被影響了。他對(duì)書法的熱愛(ài)和高要求深深地影響了我們。
一次偶然間的取東西，讓我感受到了他的專注于鐘愛(ài)。門前的我，觀望著老師，不忍心打斷他最享受的時(shí)光。我注意到他的桌上，放著墨盒，架著筆，鋪了張紙，還有自己的印章。再仔細(xì)觀察這普通的教室，被書法裝點(diǎn)的不普通，可以看得出，這都是他精心布置的。
我專心地寫著字，用手腕揮動(dòng)著毛筆，墨映在紙上，映在他那個(gè)沉穩(wěn)的面孔，映在他那個(gè)享受的世界，那個(gè)如鏡子般平靜的世界。安靜的教室，沉醉的人，他忘記了外界的喧囂，堅(jiān)守著內(nèi)心的享受與平靜，也讓我猛然間想起一詞——幸福，他練字時(shí)是幸福的。
他看見(jiàn)我，親切地笑了。我突然明白，這是他的追求，當(dāng)然幸福了。
他對(duì)書法的那份專注，享受和熱愛(ài)影響著我，讓我在學(xué)習(xí)書法，以至于做每一件事時(shí)，都多了那么一點(diǎn)專注，一點(diǎn)享受，和一點(diǎn)喜愛(ài)。
幸福如此簡(jiǎn)單，不過(guò)是在排除喧囂的世界，在一間屬于自己的環(huán)境里，追隨自己的內(nèi)心，追隨自己心中鐘愛(ài)的事物。我感受到了老師的那一份對(duì)書法的追求和陶醉。也感受到他在寫書法，以至于做書法有關(guān)的事時(shí)，是幸福的。
幸福是對(duì)事物的追求，很簡(jiǎn)單。
如此勸諭初二范文（17篇）篇二
曾記得，風(fēng)雨飄搖的南明王朝岌岌可危，是他的抗清之策逼走了咄咄逼人的八旗勁旅；是他毅然與父親決裂，歃血為盟，以死抗清；是他“開(kāi)辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。”他—民族英雄鄭成功以“田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不肯離”的壯志豪情詮釋了英雄“忠”的含義。他的那份不離不棄的執(zhí)著令人感動(dòng)。
他曾“青梅煮酒論英雄”，也曾“挾天子以令諸侯”，也曾“杯酒橫矛賦詩(shī)”……提起他，會(huì)想起的是“東臨碣石，以觀滄海”的霸氣，也是“青青子衿，悠悠我心”的文人騷客。他是求賢若渴的圣明君主，還是嫉賢妒能的無(wú)道昏君？是官渡的以少勝多，還是赤壁的損兵折將？在他—一代梟雄曹操身上，有著太多的變化莫測(cè)，但他也是一個(gè)不折不扣的英雄。
在那“天蒼蒼，野茫茫”的蒙古大草原上曾經(jīng)散落著大大小小的部落。這些部落之間彼此沒(méi)有隸屬關(guān)系，經(jīng)常為了草場(chǎng)，水源之間發(fā)生爭(zhēng)戰(zhàn)。時(shí)勢(shì)造英雄，“一代天驕”成吉思汗就是從這里將龐大的蒙古帝國(guó)崛起的。柏楊在《中國(guó)人史綱》中寫道：“他是歷史上最偉大的組織家和軍事家”他用“來(lái)如天墜，去如電逝”的鐵騎將一個(gè)倫理無(wú)常的混亂社會(huì)。可見(jiàn)他不僅僅是“只識(shí)彎弓射大雕”，可以說(shuō)他才是真正的英雄。
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”這篇膾炙人口的《過(guò)零丁洋》就是抗元英雄文天祥在羈留的獄中所寫的。惡劣的環(huán)境下只能折磨他的軀體，但并不能摧毀他堅(jiān)強(qiáng)的意志。他強(qiáng)忍痛苦，寫下了《指南后錄》等氣壯山河的不朽名作，他正如《正氣歌》中寫到的“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。”正如他那坎坷的一生，但他的氣節(jié)就像詩(shī)中所說(shuō)的一樣，成為璀璨星空中最閃亮的一顆明星！
時(shí)代需要英雄，但是我們每個(gè)人不可能都成為英雄，可是我認(rèn)為成為英雄的人并非是以思想或強(qiáng)力稱雄的人，而是靠心靈而偉大的人。一切真正的英雄都應(yīng)該是實(shí)實(shí)在在的人，只要我們有一顆美好的心靈，我們每個(gè)人都有可能成為英雄。站在時(shí)代的風(fēng)口浪尖上，我們不僅懷念逝去的英雄，也更應(yīng)該呼喚新的英雄！
有時(shí)，我也想如此英雄……。
簡(jiǎn)評(píng)：男孩子總是有英雄情結(jié)的，小作者借歷史人物表達(dá)了自己對(duì)英雄的崇敬和遠(yuǎn)大的抱負(fù)，難能可貴的是，流暢的文筆中顯示了作者豐富的史學(xué)知識(shí)和駕馭文字的功底。
指導(dǎo)教師：杜娟。
上一篇：漢字，我為你驕傲！作文600字。
下一篇：奶茶流年作文。
如此勸諭初二范文（17篇）篇三
人們都說(shuō)，童年的故事是金色的，但我會(huì)說(shuō)，不，世界上還有“銀色”的童年！
快樂(lè)就是一種魔力，只要你微笑面對(duì)生活，它會(huì)時(shí)刻伴隨在你的身邊，為你征服那桀驁不馴的困難與厄運(yùn)。但它不會(huì)被你所操控，當(dāng)你需要它的時(shí)候，只需微笑，并想，我的生活中只有幸福！這時(shí)，快樂(lè)便會(huì)出現(xiàn)，為你橫掃一切煩惱！
就像加妮特，當(dāng)她被困圖書館之時(shí)，她告訴自己：這是一次難得的冒險(xiǎn)！她并未為此心急，反而高興萬(wàn)分，微笑面對(duì)，所以被困時(shí)她并不感到可怕，而是感受到了快樂(lè)。
雖然快樂(lè)如此簡(jiǎn)單，可是為什么那么多人卻感受不到呢？
是因?yàn)檫@些人并沒(méi)有用快樂(lè)的眼光去審視生活，更沒(méi)有以一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活，去與人交往，而是抱著一種“快樂(lè)與幸福來(lái)之不易，而且它并不在我身邊”的想法去看待一切，所以自然而然感受不到快樂(lè)；或者，還有不少人認(rèn)為，快樂(lè)，就是欲望被滿足，可是，那樣非但得不到快樂(lè)，反而會(huì)增加自己的痛苦，因?yàn)槿说挠怯肋h(yuǎn)得不到滿足的！
加妮特的銀頂針正是快樂(lè)的化身，它讓加妮特獲得了快樂(lè)，正如她所說(shuō)的那句話——“這枚頂針的確有魔力！”
這段銀色的童年，這個(gè)銀色的夏天，它比金色的童年更幸福，更溫暖，它知道那快樂(lè)的秘密。
快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單，讓我們?cè)凇躲y頂針的夏天》里仔細(xì)尋找幸福和快樂(lè)的秘密吧！
如此勸諭初二范文（17篇）篇四
有時(shí)，一個(gè)普通的“愛(ài)”字，能蘊(yùn)含多少豐富而又復(fù)雜的情感！父母的疼愛(ài)。老師的關(guān)懷，同學(xué)的友善，朋友的撫慰，無(wú)一不是愛(ài)的體現(xiàn)，時(shí)而如涓涓細(xì)流那般意寓雋永，時(shí)而排山倒海那樣熱烈奔放，盡管形式各異，卻無(wú)不飽含一片濃濃的深情。
回想初進(jìn)南外的那段日子里，我們對(duì)學(xué)校還不太熟悉，除教課的任課老師外，最關(guān)心我們的便是本班的班主任楊老師了。
有一次，我在上學(xué)前些天發(fā)燒感冒，爸爸怕我上課精神不佳，就寫了張字條讓我?guī)W(xué)校交給老師。當(dāng)我把字條邀上去時(shí)，抬頭看了看楊老師，她應(yīng)該會(huì)先答應(yīng)一聲“好的”再看情況行事，我的心里這么想著。可是，她讀完字條，卻并沒(méi)有隨便應(yīng)付，而是慢慢伸出手輕輕地?fù)崦业念~頭，量了量見(jiàn)暫時(shí)不燙，就又小心翼翼地拍了兩下，最后靜靜地對(duì)我說(shuō)道：“好的，暫時(shí)不燙，再看上課情況吧。我會(huì)先跟各科任課老師講的，你有什么身體不舒服，一定要告訴我，老師再幫你想辦法。”一句簡(jiǎn)單的話，卻充滿了溫情，聽(tīng)得我心頭暖洋洋的。
本以為事情就這樣結(jié)束了，我的身體也慢慢恢復(fù)過(guò)來(lái)，已經(jīng)不需要卻那張“援助紙條”了。中午，我和同學(xué)吃完飯，很興奮地邊走邊玩著回班。我們逛到樓梯口，正好與楊老師碰個(gè)正著。我想她肯定會(huì)認(rèn)為我好了，所以不再過(guò)問(wèn)。沒(méi)想到，楊老師看著我這個(gè)樣，又關(guān)切地問(wèn)道：“哎喲，看來(lái)你身體已經(jīng)好些了，告訴老師，你上午身體有沒(méi)有什么不舒服？”我愣了一下，連忙搖了搖頭，眼里的余光看到周圍同學(xué)都驚疑地看著我。“你可要小心呀！”老師還是不“放過(guò)”我，繼續(xù)囑咐，“別玩得太過(guò)了導(dǎo)致老毛病又犯了。”從她凝視我的眼睛里，我看到了責(zé)任，也看到了關(guān)愛(ài)。
放學(xué)時(shí)，楊老師在門口指揮同學(xué)收拾書包，依次下樓。當(dāng)我走過(guò)她身旁，楊老師又一把抓住我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“以后你要注意身體，別老再生病了！”我的臉頓時(shí)通紅，的確，讓老師時(shí)刻不停地關(guān)注過(guò)一整天，我都有些不好意思了，吞吞吐吐地說(shuō)：“謝謝，嗯，謝謝老師……老師一天的……照顧。嗯……那我先走啦，嗯……老師再見(jiàn)！”然后“呼”地一下子跑掉了，感覺(jué)到到好在我書包上輕輕的一拍。背后，那個(gè)她還在向我和我身邊的同學(xué)們揮手告別。
愛(ài)，有時(shí)真的——很簡(jiǎn)單。
如此勸諭初二范文（17篇）篇五
暑假的一天，我為了趕補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間擠上了公交車，車中人很多，就象10個(gè)太陽(yáng)掛在車的上空一樣炎熱，人們也像潮水一樣爭(zhēng)奪立足之地。我在車上，只能靠在別人的椅子上，一股股難聞的汗臭味在空中炸開(kāi)了花，四處蔓延。
我的旁邊站著一個(gè)大約比我大八九歲的.大哥哥，他剪了流行的雞窩頭，穿著時(shí)尚的補(bǔ)丁牛仔服，穿著潮流的板鞋。他從口袋里拿出了一盒雪茄，抽出其中一根，把它叼在嘴中，再拿出最流行的蛋糕型打火機(jī)，把煙點(diǎn)燃后，再放回口袋，他深深地吸一口煙，然后，慢慢地吐出一個(gè)個(gè)黑圈，一臉享受的樣子。
大哥哥一臉享受的樣子，他周圍的人可不好受了，站在我旁邊的大嬸聞到煙味加汗味可受不了了，她手拿著絲帕捂住口鼻，右手牽著一個(gè)小男孩兒，小男孩兒被煙熏得直咳嗽，小男孩的旁邊站著一位大叔，他用手拼命地趕走煙圈，而大叔旁邊的大姐姐則擠過(guò)人群，鉆到車廂前面去了。
在我背后，站著一位老爺爺，他穿著一件灰蒙蒙的t恤襯，一條皺皺的棉布褲子，腳上穿著一雙塑料涼鞋，背著一個(gè)大包，左手提一個(gè)大包，右手提小包，包里發(fā)出股股怪臭。
我躲開(kāi)他們還來(lái)不及，小男孩也不停地想嘔吐。
終于，小男孩兒忍不住了，肚中之物全嘔吐在大哥哥的褲子上、鞋子和襪子上。
大哥哥見(jiàn)了，十分生氣，兇巴巴地吼小男孩兒：“你這小崽子，竟然弄臟了我7萬(wàn)元的褲子和5萬(wàn)元的鞋子！要么你賠我12萬(wàn)，要么你給我舔干凈！”小男孩嚇得大哭起來(lái)，大嬸見(jiàn)自己的孩子被人欺負(fù)，便指著大哥哥批評(píng)他：“我的孩子只是弄臟了你的衣服，我又不是不賠你，你兇什么兇？”
“你怎么教孩子的，他故意吐我身上的。”
“哼，我兒子有沒(méi)有家教關(guān)你什么事？”
大家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看熱鬧，原本擁擠的車子騰出一大塊空地。
這時(shí)，那位老爺爺卻走上前，蹲下身子，用衣服給大哥哥擦臟物。
大哥哥不但不感謝老爺爺，反而顯得很不耐煩：“擦什么擦！”
大家都很迷惑不解：這人真不是個(gè)好東西，別人好心幫他擦干凈臟物，他不謝謝就算了，還吼別人！
車停了，大哥哥、老爺爺下了車，我跟在后面，只聽(tīng)大哥哥沖著老爺爺吼：“爹，你離我遠(yuǎn)點(diǎn)行不行？”
這件事過(guò)了很久，但是，一想起這件事，我就陷入了沉思，大哥哥怎么能這樣？不光不孝敬父親還嫌棄父親，真可惡！
如此勸諭初二范文（17篇）篇六
漫步在白色的絲綢之下，一縷淡淡的幽香沁人心脾，微風(fēng)輕拂，白色的花海翻滾著夾雜著他們互相打鬧的聲音，我從未如此陶醉。
今天正值清明節(jié)放假，我爸媽就帶著我去了趟老家，順便去參加了梨花節(jié)，我們從路邊試過(guò)，一片白色的天空仿佛印在我們周圍而我們好像行駛在天空之中。
我們將自己安頓好之后便開(kāi)始在周圍游覽，我們先去觀看了國(guó)家舉辦的一個(gè)國(guó)際跑馬比賽，我們所在的地方，人山人海，有游客也有當(dāng)?shù)厝耍€有許多馬，而當(dāng)幾十匹馬跑過(guò)來(lái)時(shí)，人聲鼎沸，各種人都在對(duì)于那些領(lǐng)先的嗎議論不絕，如果不是治安人員不讓大聲呼喊，怕驚到嗎，估計(jì)叫聲就足以震耳欲聾。在看完幾場(chǎng)跑馬比后，我就來(lái)到了梨園之中，里面人不是很多，有游客又在干活的過(guò)服，他們用辛勞的汗水和努力才能中出我們吃的水果，也無(wú)法讓我們看到這美麗的花兒。一朵朵花如同白玉雕成，等我們?nèi)プ屑?xì)觀賞石，他沒(méi)有那些艷麗的花的色彩，但它有著他獨(dú)自堅(jiān)守的潔白，他沒(méi)有那些艷麗的花的`嬌貴，但它有著它獨(dú)特的堅(jiān)韌與剛毅。我們?cè)诼皆诎咨z綢之下，向上望去潔白一片。地面上也有零零散散的白色花瓣如同天上的繁星一般閃爍。然而在這安靜的梨園中會(huì)傳來(lái)幾聲交談的聲音隨著著幽香而飄遠(yuǎn)。他沒(méi)有外面世界那份嘈雜也不會(huì)被周圍的跑馬賽所打好不管環(huán)境再怎么艱苦，他還是那般奮發(fā)向上，那般潔白，沒(méi)有一絲污點(diǎn)，如同一張白紙一樣。
幽香沁人心脾，花朵使人迷戀，還有當(dāng)?shù)厝说娘L(fēng)土人情，而梨花那種不為世俗所動(dòng)搖的那份純潔單純，那份不忘初心的潔白無(wú)瑕，那天，我坐在梨園中的椅子上，望著這片于是隔離潔白一片的梨園幽香四處彌漫，我從未如此陶醉。
如此勸諭初二范文（17篇）篇七
不知從什么時(shí)候起，人們吃膩了一般的家畜家禽，眼光超越了家園的籬障，瞄向了遠(yuǎn)處的野生動(dòng)物，一時(shí)間，獵吃野生動(dòng)物成了一種時(shí)尚，甚至被看作某種身份的象征。人們不僅吃鹿吃熊，甚至連貓頭鷹、眼鏡蛇、穿山甲、白天鵝也成了餐桌上的美味佳肴。面對(duì)這一吃喝之風(fēng)的新動(dòng)向，我們的媒體沒(méi)有沉默，溫和的勸告、激烈的抨擊時(shí)常出現(xiàn)在各種媒體上，可仔細(xì)留心我卻發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)都是在諄諄告誡人們：幾乎所有的野生動(dòng)物身上，都帶有寄生蟲或毒素，是病原體的中間宿主，亂吃野生動(dòng)物，就會(huì)把寄生蟲和病原體帶入人體，從而罹患各種怪病———從狂犬病、瘋牛病到艾滋病，都是從野生動(dòng)物那兒傳來(lái)的，等等。
我們要想活著，就該也讓“別人”活著，一些生物物種一旦在地球上消失，將會(huì)無(wú)可挽回，萬(wàn)劫不復(fù)。任何一種生物都是生物鏈上的重要一環(huán)，任何一個(gè)物種的滅絕都會(huì)導(dǎo)致連鎖反應(yīng)。吃野生動(dòng)物，也就是在吃食物鏈上的一個(gè)環(huán)、一個(gè)節(jié)。野生動(dòng)物是世界上最孤苦無(wú)助的一群，理應(yīng)得到人類的傾力呵護(hù)。印度圣雄甘地在自傳中說(shuō)，人之所以超越于下等動(dòng)物，倒不在前者必得以后者為食，而是高級(jí)動(dòng)物必須保護(hù)低級(jí)動(dòng)物。我覺(jué)得，對(duì)待野生動(dòng)物，我們應(yīng)該像孟子說(shuō)的，“君子之與禽獸也，見(jiàn)其生不忍見(jiàn)其死;聞其聲不忍食其肉。”這樣的仁愛(ài)和同情，任何時(shí)候都不會(huì)嫌多。
野生動(dòng)物身上的病菌，永遠(yuǎn)都不應(yīng)成為我們不去吃它的理由。
如此勸諭初二范文（17篇）篇八
小區(qū)里的臘梅開(kāi)了，我和朋友聞到了梅香，被引到了梅花跟前。“多漂亮的臘梅！”朋友欣喜地叫了起來(lái)。
我抬眼一望，頓時(shí)陶醉在了臘梅花中。從來(lái)沒(méi)有如此陶醉。只見(jiàn)兩叢臘梅，黃黃的花朵綴滿枝干。它們垂在枝上，如同一排小小的鈴鐺，風(fēng)一吹，它們的香氣就叮當(dāng)作。我不禁走近梅花，每走一步，就越發(fā)陶醉。
一朵盛開(kāi)的臘梅，翹著黃裙擺，像一盞小燈，氤氳了一團(tuán)微黃的燈光；又像一顆寶石，折射出金色的光芒。我湊近花心，聞到一縷清香。這清香似乎也被渲染上了微微的黃色，似乎也被畫上了黃黃的靈魂。我陶醉在臘梅的花香里，用力地捕捉每一寸清香的珠光。
這時(shí)，朋友卻惋惜地捧起落在地上的臘梅。“這么漂亮的臘梅花，落了真可惜啊！”仰起臉凝視著開(kāi)得正盛的梅花，嘆息著說(shuō)，“唉，這些梅花也會(huì)落下的。到那時(shí)，就一朵梅花也沒(méi)有了！”
我不由得陷入沉思。花落了可怎么辦？
突然，我在梅叢中發(fā)現(xiàn)了什么。一滴滴黃色的水珠，散在梅叢中。那是花苞！一個(gè)個(gè)花苞飽脹著，隨時(shí)準(zhǔn)備迸發(fā)出自己生命的光彩，代替一去不回的落花。我為此興奮不已，陶醉在花苞的新生中。
但是他仍是一臉的惆悵：“冬天過(guò)去后，臘梅就不開(kāi)了。”
我試著勸他：“春天到了，會(huì)有更多的花盛開(kāi)。一年四季，總會(huì)有花開(kāi)的。”說(shuō)話間，我似乎明白了什么。
舊的事物逝去了，總會(huì)有新的事物出現(xiàn)，生活不可能一成不變。無(wú)論如何，事物總有好的一面，我們要快樂(lè)地面對(duì)生活。就像臘梅花謝了，其他的花將一撥撥開(kāi)放。
在臘梅迷人的香氣中，我悟到了人生中笑容的真諦。我滿心愉悅。對(duì)于臘梅，我從來(lái)沒(méi)有如此陶醉；對(duì)于生活，我更從來(lái)沒(méi)有如此陶醉。
如此勸諭初二范文（17篇）篇九
每個(gè)人都有屬于自己的幸福。朋友，我的幸福，因?yàn)橛心愕呐惆椋兂闪撕?jiǎn)單而確切的快樂(lè)。
那個(gè)暑假，我和揚(yáng)一起參加了英國(guó)的夏令營(yíng)。我離開(kāi)家，有些不安了。早晨，我吃著果醬與面包，嘴里是甜的，可心里卻惦念著一碗米粥的清淡與袋裝榨菜的咸味，下課后，在別人聊著天離開(kāi)時(shí)，我站在世界地圖前，默默地用眼丈量著歐洲一隅與亞洲東方的雄雞之間的距離。地圖漸漸模糊，濕潤(rùn)的感覺(jué)滑過(guò)臉頰。我急忙抹去淚水，生怕被別人看到。一包紙巾從我的邊上悄悄遞過(guò)來(lái)。只聽(tīng)揚(yáng)說(shuō)：“明天去大英博物館的中國(guó)館看看吧。”
第二天，揚(yáng)和我一起待在了中國(guó)館。敦煌的壁畫掛在展廳盡頭。畫上三個(gè)飛天的女子，面容安詳，雙目微睜，嘴角輕揚(yáng)。她們腳下是曲屈的祥云，裙帶被風(fēng)吹動(dòng)，向旁飄飛。斑駁的色彩被窗外透近的些許陽(yáng)光鍍上了一層明艷。我閉上眼，似乎聞到了古時(shí)書卷的紙香與墨香，恍若回到了古時(shí)的中國(guó)。這幅壁畫，讓身在異國(guó)的我倍感親切。我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)揚(yáng)輕拍著頭隨我一道欣賞著壁畫的輝煌。陽(yáng)光照在了兩人身上，暖暖的；旁邊的游客正輕聲交談著文物的瑰麗；展品靜靜地陳列在玻璃之后，向兩個(gè)人閃爍著點(diǎn)點(diǎn)光亮。忽然覺(jué)得，幸福如此簡(jiǎn)單，一個(gè)朋友陪伴著你在故鄉(xiāng)的展品中暢游，找到家的歸屬感，足矣。
兩個(gè)人繼續(xù)在展館中走著，一遍又一遍地欣賞玉器和陶瓷。一個(gè)瓷枕上面寫著“風(fēng)花雪月”，又用相應(yīng)的圖畫繪在四周；一只翠玉雕成的兔子豎起兩只長(zhǎng)耳，側(cè)著腦袋，仿佛正要從展柜中蹦竄出來(lái)；還有一整套唐三彩的車、馬、人，我和揚(yáng)的影子映在了每一個(gè)展櫥的玻璃上，輕輕的感嘆漫在展館的空氣中。黃昏，暢游足矣。
走出博物館，我和揚(yáng)各拿著一杯橙汁。這是揚(yáng)剛從食品部買來(lái)的。我嘗了一口，橙汁甜而涼爽。大概這就是友情的味道吧。我看到揚(yáng)正有些失望地看著希臘館，忽然記起她特別喜歡希臘的雕塑藝術(shù)。揚(yáng)見(jiàn)我看著她，忙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，對(duì)我笑笑。在這笑臉里，我想起了在英國(guó)的幾天里，她幫我把飛機(jī)模型組裝好，和我分享零食，在晚飯后一起坐在草地上，看夜空的繁星。心中，只有幸福。
有了朋友的陪伴，幸福，就如此簡(jiǎn)單。
如此勸諭初二范文（17篇）篇十
對(duì)于我感興趣的東西，往往能深入人心。
又是一個(gè)安靜的晚上，天氣非常炎熱，因?yàn)閯偝酝觑垼誀敔斈棠痰脑谠鹤永锍藳觯臀乙粋€(gè)人在客廳里看電視，感覺(jué)非常無(wú)聊。
這時(shí)我聽(tīng)到爺爺說(shuō)，別光看電視了，對(duì)眼睛不好，快出來(lái)陪我們聊聊天，我心想雖然看電視時(shí)很無(wú)聊他吧。
爺爺看到我出來(lái)了非常高興臉上露出了笑容，我坐在老爺爺旁邊爺爺看著我無(wú)精打采，便給我講起了成語(yǔ)故事。
一開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩，坐在旁邊一句話也不說(shuō)，但我覺(jué)得這樣做是對(duì)爺爺有點(diǎn)不太禮貌，所以我便認(rèn)真聽(tīng)了起來(lái)看到也講得繪聲繪色，我便來(lái)了興致，每當(dāng)講到精彩的部分也都會(huì)笑，有時(shí)我也不要自主的跟著笑一笑。
爺爺，看我聽(tīng)得那么認(rèn)真，那么陶醉，心里是非常高興，簡(jiǎn)直樂(lè)開(kāi)了花，也有后來(lái)又給我講起了水滸傳的故事講到武松打虎梁山眾多好漢替天行道的.故事，便讓我仿佛身臨其境，浮想聯(lián)翩。
有時(shí)爺爺問(wèn)我問(wèn)題，比如說(shuō)綠色有什么人物？這些人物有做了什么事情到我拿不出來(lái)死了，他會(huì)仔細(xì)的給我講我聽(tīng)的，也是非常傳神，仿佛忘記了所有的煩心事兒，全身貫注的，聽(tīng)講。
但是到現(xiàn)在我已經(jīng)好久沒(méi)有那種感覺(jué)，現(xiàn)在爺爺奶奶都在鄉(xiāng)下，爸爸媽媽把我介紹了自己身邊。所以爸爸媽媽平時(shí)都忙著上班，也不會(huì)像爺爺那樣給我講故事，那種感覺(jué)再也沒(méi)有了。
但是到現(xiàn)在我已經(jīng)好久沒(méi)有那種感覺(jué)，現(xiàn)在爺爺奶奶都在鄉(xiāng)下，爸爸媽媽把我介紹了自己身邊。所以爸爸媽媽平時(shí)都忙著上班，也不會(huì)像爺爺那樣給我講故事，那種感覺(jué)再也沒(méi)有了。
爺爺我講的故事是我從未如此陶醉過(guò)。
如此勸諭初二范文（17篇）篇十一
有人認(rèn)為幸福是金錢，可有了金錢的人就有幸福了嗎？不一定，他們感到的也許是更大的壓力。
藍(lán)天上沒(méi)有一絲白云，只有那蔚藍(lán)一片。校園里朗朗讀聲，每個(gè)人都顯得精神飽滿，
可我，這時(shí)卻趴在課桌上，一只手枕著腦袋，一只手捂著肚子——這就是沒(méi)吃早飯的后果！
“笨蛋，怎么啦？”這時(shí)，一個(gè)圓溜溜的腦袋出現(xiàn)在我的視線里。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，聲音的來(lái)源就是我的同桌兼閨蜜。她總是對(duì)我這一句“笨蛋”，那一句“笨蛋”，我也不會(huì)善罷甘休，總是回她一句“傻瓜”。
“傻瓜呀，看不出來(lái)嗎？我肚子正在打鼓呢！笨吶！”我一邊說(shuō)著，一邊不耐煩地將她那顆圓溜溜的腦袋從我的視線中移除了。連帶著往另一邊挪了挪身子。
“怎么又沒(méi)吃早飯呀！”她大驚小怪著，對(duì)于這一天一回合的對(duì)話我早就已經(jīng)麻木了。她不煩我都煩了。
“哎呀，這有什么奇怪的！”我將頭轉(zhuǎn)向一邊，避開(kāi)她的視線。心里被煩躁占據(jù)了，沒(méi)有心思回答她。
咦？沒(méi)聲音了？她怎么不說(shuō)了，難道生氣了？我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看到的卻是她那一張嚴(yán)肅、認(rèn)真的、思考的臉，我有些迷惑，不知道她在想什么。我把枕在腦袋下的手抽了出來(lái)，在她面前晃了晃。
“干嘛呀！”她打了一下我的手，惱怒地說(shuō)。我收回手，又將手枕回腦袋。
“恩，有反應(yīng)，腦子沒(méi)壞。”我淡淡地說(shuō)，又趴了回去，做著自己的美食大夢(mèng)。
“就這樣定了！”她一臉的堅(jiān)定。我很奇怪，腦子真的沒(méi)壞嗎？說(shuō)什么奇怪的話？我往她的方向挪了挪。
“什么就這樣定了呀？”我笑瞇瞇地看著她，一臉討好樣。她卻笑了起來(lái)，我更疑惑了，上揚(yáng)的嘴角也掉了下去。
“不告訴你！”她嘚瑟地扭了扭身子，卻換來(lái)我一臉的嫌棄。
“不告訴就不告訴，誰(shuí)稀罕哪！”我將臉轉(zhuǎn)了回去，又把身子挪得離她更遠(yuǎn)了。可心里的疑惑卻增加了。第二天早上，同樣的學(xué)校，同樣的教室，同樣的課桌，同樣餓著肚子的我。我“咚”一聲坐在椅子上，書包都懶得放下來(lái)就趴在了桌子上。我習(xí)慣性地往左手邊看了看，人沒(méi)來(lái)，遲了。我閉著眼，又做著自己的美食大夢(mèng)。
“嗯？”哪來(lái)的香氣？我抬起鼻子嗅了嗅，是我做夢(mèng)做過(guò)頭了嗎？我猛地睜開(kāi)眼，卻看見(jiàn)眼前一杯熱乎乎的豆?jié){，幾個(gè)包子。
我望向了左手邊那個(gè)我已經(jīng)再熟悉不過(guò)的人，這時(shí)卻猜不透她在想什么。
“嘿！傻啦，快吃呀！我特地買給你的，還是熱乎乎的呢！”她自豪地?fù)P起了頭，覺(jué)得自己做了一件很偉大的事的樣子。我看著她，久久地，直到她把那包子塞到我嘴里。
“快吃！再不吃就涼了！”她催道。我低下了頭，吃著這不知味道的食物，有一種不明的味道涌上舌尖，甜甜的，暖暖的。
如此勸諭初二范文（17篇）篇十二
我有一個(gè)朋友，一個(gè)非常要好的朋友。我們之間的關(guān)系就像“伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)”一樣。她的相貌并不出眾，成績(jī)也沒(méi)有多么突出，但跟她做朋友，我就覺(jué)得很合適。跟她待在一起的每一分每一秒，我都感覺(jué)很快樂(lè)。
我們不是從小一起長(zhǎng)大的，而是來(lái)到高中后才相遇相識(shí)。剛開(kāi)學(xué)的那一段時(shí)間，我所在的班級(jí)里出現(xiàn)了一些小團(tuán)體傾向，她的同桌就是當(dāng)事人，而我的同桌恰好也是。她感覺(jué)很不舒服，便把我叫出去，說(shuō)想跟我當(dāng)同桌，那時(shí)，我與她才有第一次交流。因?yàn)槟承┰颍詈笞罌](méi)換成，我倆卻成了非常要好的朋友。
在僅有的三個(gè)月里，我們兩個(gè)一見(jiàn)如故，就像多年的老友一樣，有著一種不可言狀的默契，面對(duì)同一個(gè)問(wèn)題總會(huì)蹦出八九成相似的想法。比如我們兩個(gè)并排走路，走著走著，我們其中的一個(gè)不小心摔倒了，我們都選擇了先大聲地笑，而不是先扶對(duì)方起來(lái)。得知我們來(lái)自同一個(gè)縣城后，彼此便覺(jué)得更加親切了。
分班前一天，我們都特別舍不得對(duì)方，像住常一樣手挽著手一起回宿舍時(shí)，說(shuō)著說(shuō)著就說(shuō)到了分班的話題。她說(shuō)，她真的不想跟我分開(kāi)，分班了以后，課間想找個(gè)人陪她去廁所，再扭頭找我的時(shí)候都沒(méi)有我了，都換成一些陌生的面孔了。她半開(kāi)玩笑地說(shuō)出了這些，而我的眼淚卻在眼眶里打轉(zhuǎn)。
跟她在一起，每時(shí)每刻我都在笑。分班之后，我們被分到了不同的班級(jí)，有新的同學(xué)、新的老師、新的規(guī)章制度，當(dāng)然也會(huì)發(fā)生一些新的.有趣的事情。她們班每天都要填宿舍情況登記表，輪到她填的時(shí)候，她寫“晚上有人想家，喊了一聲“媽媽’，無(wú)人回答，之后就安靜了”。我一邊笑一邊說(shuō)她太實(shí)誠(chéng)了，她則一臉真誠(chéng)地告訴我“那是真的”。或許是她的鬼點(diǎn)子太多了，或許是我太中二了，更多的或許是我們太志同道合了吧。她說(shuō)的每一句話中的每一個(gè)點(diǎn)我都能get到。
分班之后，我依然經(jīng)常去找她，她依然跟我一起回宿舍，我們兩個(gè)依然很好。即使有再多不開(kāi)心的事情，她的兩三句話就能讓我重新開(kāi)心起來(lái)。每天都有個(gè)人在等我一起回宿舍，每天都有個(gè)人在跟我一起笑，我就覺(jué)得我很幸福。
在茫茫人海中，找到一個(gè)跟自己如此志同道合的人實(shí)屬不易。而在當(dāng)下，我的身邊就有這樣一個(gè)女孩，我便覺(jué)得自己是這世間最幸福的人。
如此勸諭初二范文（17篇）篇十三
有一種植物，它們需要水很少，但他們把所有養(yǎng)分都奉獻(xiàn)給了唯一的一朵花。
它生長(zhǎng)在及其炎熱的地方，據(jù)說(shuō)它之前也有根，枝，葉，卻因環(huán)境原因，被迫改變。它在沙漠里是一抹景色，但是它在平常的地區(qū)也能生存，它是仙人掌。
它的外形就像人的手掌心一樣，但它的掌上有刺，那是它為了抵御外來(lái)敵人的武器。它雖兇狠尖利，但也有柔軟的一面，比如說(shuō)開(kāi)花之時(shí)，它的花，手指輕輕一碰就掉了，很脆弱。
有一天我在觀察仙人掌，手指輕輕一碰，一不小心戳到了，我淡定的拿起紙巾要把刺擠出來(lái)。一旁的媽媽卻急忙問(wèn)道：“刺怎么進(jìn)去了，你怎么這么不小心，真是笨。”雖然媽媽嘴上說(shuō)著數(shù)落的話，手卻拿來(lái)了牙簽，想把我手上的刺挑出來(lái)。
心里有點(diǎn)復(fù)雜，因?yàn)槲矣X(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不需要媽媽為我擔(dān)心了，可是總感覺(jué)在媽媽眼里我還是那個(gè)在那懷里熟睡的小嬰兒。
我掙脫了媽媽握住我的那只手，說(shuō)了聲沒(méi)事，順便把仙人掌給帶回了屋。關(guān)門的瞬間，看見(jiàn)了媽媽落寞的背影，心中一陣酸痛。
第二天晚上，我在書桌旁寫作業(yè)，猛然抬頭間，仙人掌開(kāi)出了一朵花兒是那種明艷的紅，剛好當(dāng)天是家長(zhǎng)會(huì)，我的媽媽也穿了一身紅色的衣服，去了家長(zhǎng)會(huì)，兩者聯(lián)想到一起，內(nèi)心有點(diǎn)激動(dòng)。
媽媽不就像這仙人掌嗎？有這嚴(yán)厲的外表，內(nèi)心卻很柔弱。
我仿佛明白了媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)，不想讓我受傷害的這種心情，同時(shí)我也被媽媽的美麗所震驚。
滿身的刺，卻又內(nèi)心柔軟，可能每個(gè)媽媽都是如此吧。
我從未如此陶醉，陶醉在你的外表，你的心靈。我都以深深陶醉！
如此勸諭初二范文（17篇）篇十四
“醒醒，快把衣服穿好，火車馬上就要到站了！”爸爸不停地催促著我。我們馬上就要到老家商丘了，奔波的疲憊使爸爸的臉色看起來(lái)很是憔悴，但仍難掩他那歸心似箭的激動(dòng)心情。
走出火車站，迎面林立的高樓使我們覺(jué)得甚是陌生。坐上早班的公交車，看著窗外一閃而過(guò)的景物，爸爸眼中掠過(guò)一絲驚詫和惶恐。“丫頭，咱們多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)回來(lái)了？”“兩年啊，你不記得了？上次還是奶奶摔跤了之后我們回來(lái)過(guò)……”之后，爸爸一直陷入沉思中，再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話。
到家了，只見(jiàn)院中的地面滿是青苔，墻邊堆了一大堆木柴。門是半掩著的，輕輕一推，那老舊的木門便發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音。“奶奶。”我輕喚了一聲，卻無(wú)人應(yīng)答。我們走進(jìn)西屋，眼前的老人讓我大吃一驚，兩年不見(jiàn)，奶奶頭發(fā)竟已經(jīng)全白，臉上爬滿了皺紋，她的腰彎得比以前更厲害了。“奶奶，我們回來(lái)了！”奶奶回過(guò)頭，放下了手中的碗筷，瞇著雙眼，終于看清了我們是誰(shuí)。“你們，你們咋這么快呢？你們不是……”奶奶話還未說(shuō)完，就已經(jīng)激動(dòng)得語(yǔ)無(wú)倫次。“昨晚還夢(mèng)見(jiàn)你們了呢！都快想死你們了！”奶奶緊緊地抓著爸爸的手臂示意我們坐下來(lái)，她那雙枯瘦如柴的手一直在顫抖。
中午，奶奶頂著炎炎的烈日，挪著小腳在院子里給我們烙餅。鍋臺(tái)旁的灶爐里紅艷艷的火苗躥出老高，炙烤著周圍的一切。奶奶在廚房和灶臺(tái)之間不停地穿梭，一會(huì)兒工夫就烙熟了幾張餅，烙餅的香味誘惑著我們的味蕾，一鍋又一鍋的烙餅被我們消滅一空。看著我們的饞樣兒，奶奶臉上掛著抑制不住的幸福笑容！
下午我們起身準(zhǔn)備走時(shí)，奶奶滿是不舍。“怎么不多留兩天呢？好不容易回來(lái)一趟，都不在家睡一晚啊？”“孩子還上學(xué)呢，都初三了，耽擱不得！我們是請(qǐng)假回來(lái)辦身份證的！”奶奶一臉無(wú)奈，忙跑回去提了一袋子零食出來(lái)：“這是兩瓶奶，路上喝，這是糕點(diǎn)，餓了吃，還有水果……”
車漸行漸遠(yuǎn)，奶奶在后面蹣跚著追趕車子，她使勁揮著手，身影越來(lái)越小。我的眼淚流了出來(lái)。扭頭看看爸爸，他的臉上還有剛剛擦拭過(guò)的淚痕。
車子在柏油馬路上平穩(wěn)地前行著，我們離老家越來(lái)越遠(yuǎn)，我的心久久不能平靜。以前爸爸和姑姑經(jīng)常給奶奶寄錢，我總認(rèn)為奶奶是天底下最幸福的老太太。這次探親我才意識(shí)到，原來(lái)，老人的幸福不是吃喝不愁。他們的幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是兒孫繞膝常相伴！我們都說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)，其實(shí)來(lái)日并不長(zhǎng)，但愿今后我們能常回家看看！
如此勸諭初二范文（17篇）篇十五
早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照在我臉上時(shí)，我便茫茫然醒了。睡眼朦朧的望去，只見(jiàn)媽媽正在廚房為我做可口的飯菜，雖然是早餐，但也沒(méi)有半點(diǎn)應(yīng)付之意。不一會(huì)兒，菜香味便撲鼻而來(lái)，使我頓時(shí)睡意全無(wú)，精神百倍。吃飯啦媽媽輕輕地叫了我一聲，可由于賴床惡魔在作怪，我五分鐘之后才千呼萬(wàn)喚始出來(lái)。映入眼簾的是一桌精心制作的佳肴，量雖少，但營(yíng)養(yǎng)搭配均衡，正適合早晨沒(méi)有食欲的我，提供一上午所需的能量，足夠了。看著新烤的面包，濃濃的牛奶，清爽的沙拉，哦，還有媽媽的黑眼圈，淡淡的皺紋和臉上的笑容，我心里暖暖的，滿滿的都是愛(ài)。我感到自己已然被幸福圍繞著。
原來(lái)幸福是如此簡(jiǎn)單，可能就是飯桌上的一碟一碗一佳肴。
幸福就是有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎的友情。
在一個(gè)恬淡閑適的中午，吃完午飯的我正準(zhǔn)備閉目養(yǎng)神，睡個(gè)午覺(jué)。忽然，叮鈴鈴的電話聲把我叫起。我瞥了一眼電話號(hào)，不認(rèn)識(shí)呀，會(huì)是誰(shuí)呢？管他呢，先接起來(lái)再說(shuō)。喂，你好！嘿，內(nèi)（你）號(hào)（好）。當(dāng)聽(tīng)到這么蹩腳的中文，這么熟悉的聲音，我一下子想起來(lái)了，他是我以前認(rèn)識(shí)的一個(gè)外國(guó)朋友，原來(lái)今天是元旦，他正是來(lái)向我祝福的。雖然我們已經(jīng)好久沒(méi)見(jiàn)，信也是偶爾寫一次，但彼此都沒(méi)有忘記對(duì)方。我的心里頓時(shí)感動(dòng)萬(wàn)千，懷念、激動(dòng)、還有幸福。
原來(lái)幸福是如此簡(jiǎn)單，可能就是朋友間相互祝福問(wèn)候的惦念。
幸福就是明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天的思索。
放假了，身負(fù)努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)的我終于可以放松一下，到姥姥家散散心了。與大自然來(lái)一個(gè)深情的擁抱，陶冶一下情操。放羊去吧！姥姥笑著說(shuō)。正和我意，哦耶！我?guī)е鴥芍荒裂蛉L(fēng)一樣地跑了出去，趕著一大群胖羊上了山坡，找到一個(gè)背風(fēng)處，看著羊兒悠閑地吃著草，牧羊犬忠于職守的護(hù)衛(wèi)著羊和我，聽(tīng)著耳邊颯颯的風(fēng)聲，置身于大自然中，好愜意呀！我躺了下來(lái)，思考著：幸福是什么？想著想著，我竟然睡著了。再醒時(shí)，已是傍晚。橙紅的落日退卻的那一瞬間，我恍然大悟：幸福就是遠(yuǎn)離城市的吵鬧和喧囂，傍依青山綠水，靜思冥想，做一個(gè)清新脫俗的自己。
原來(lái)幸福是如此的簡(jiǎn)單，她是親情的博愛(ài)，友情的豐碑，獨(dú)處的思考，她時(shí)時(shí)刻刻都在你我身邊！
如此勸諭初二范文（17篇）篇十六
花黃如蠟，輕盈如仙；花香如夢(mèng)，悠然如歌。
公園里的臘梅開(kāi)了，我和朋友聞到了梅香，被引到了梅花跟前。“多漂亮的臘梅！”朋友小涵欣喜地叫了起來(lái)。
我抬眼一望，頓時(shí)陶醉在了臘梅花中。從來(lái)沒(méi)有如此陶醉。只見(jiàn)兩叢臘梅，黃黃的花朵綴滿枝干。它們垂在枝上，如同一排小小的鈴鐺，風(fēng)一吹，它們的香氣就叮當(dāng)作響。我不禁走近梅花，每走一步，就越發(fā)陶醉。
一朵盛開(kāi)的臘梅，翹著黃裙擺，像一盞小燈，氤氳了一團(tuán)微黃的燈光；又像一顆寶石，折射出金色的光芒。我湊近花心，聞到一縷清香。這清香似乎也被渲染上了微微的黃色，似乎也被畫上了黃黃的靈魂。我陶醉在臘梅的花香里，用力地捕捉每一寸清香的珠光。
這時(shí)，小涵卻惋惜地捧起落在地上的臘梅。“這么漂亮的臘梅花，落了真可惜啊！”她又仰起臉凝視著開(kāi)得正盛的梅花，嘆息著說(shuō)，“唉，這些梅花也會(huì)落下的。到那時(shí)，就一朵梅花也沒(méi)有了！”
我不由得陷入沉思。花落了可怎么辦？
突然，我在梅叢中發(fā)現(xiàn)了什么。一滴滴黃色的水珠，散在梅叢中。那是花苞！一個(gè)個(gè)花苞飽脹著，隨時(shí)準(zhǔn)備迸發(fā)出自己生命的光彩，代替一去不回的落花。我為此興奮不已，陶醉在花苞的新生中。
但是小涵仍是一臉的惆悵：“冬天過(guò)去后，臘梅就不開(kāi)了。”
我試著勸她：“春天到了，會(huì)有更多的花盛開(kāi)。一年四季，總會(huì)有花開(kāi)的。”說(shuō)話間，我似乎明白了什么。
舊的事物逝去了，總會(huì)有新的事物出現(xiàn)，生活不可能一成不變。無(wú)論如何，事物總有好的一面，我們要快樂(lè)地面對(duì)生活。就像臘梅花謝了，其他的花將一撥撥開(kāi)放。
在臘梅迷人的香氣中，我悟到了人生中笑容的真諦。我滿心愉悅。對(duì)于臘梅，我從來(lái)沒(méi)有如此陶醉；對(duì)于生活，我更從來(lái)沒(méi)有如此陶醉。
如此勸諭初二范文（17篇）篇十七
幸福是什么？復(fù)雜嗎？為何如今越來(lái)越多的人苦苦追尋，卻找不到幸福的蹤影？其實(shí)，幸福是多么的簡(jiǎn)單，一點(diǎn)兒也不復(fù)雜，甚至簡(jiǎn)單到令人意外。
對(duì)于那些貧困山區(qū)的孩子們來(lái)說(shuō)，幸福只是一頓騰騰的午飯，或許對(duì)于城市中的我們來(lái)說(shuō)，這有些令人意外。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)對(duì)午飯不屑一顧，不抱任何幸福，這太普通了。可是，你知道嗎？在我們眼里太過(guò)于普通，但是對(duì)于那些貧困山區(qū)的孩子，不免讓人感到心酸，他們連最基本的保障也沒(méi)有，總是餓肚子，何談得上幸福。
但是，我們呢？生活早有了保障，生活條件也變好了，可是對(duì)幸福的困惑也越來(lái)越多，對(duì)于幸福的要求也日趨復(fù)雜，就像你走過(guò)的路看著腳下越來(lái)越遠(yuǎn)。其實(shí)，不是我們得不到幸福，在一路走來(lái)，你看過(guò)一路走來(lái)的風(fēng)景？你用著真心去欣賞過(guò)嗎？不，你沒(méi)有，你只顧著看著腳下，想著幸福離我們遠(yuǎn)去。幸福真是如此。
在一個(gè)家庭看來(lái)，父母基本都是努力的向錢奔去，但是，他們有沒(méi)有考慮到我們的感受呢？考沒(méi)考慮到我們的幸福呢？我知道父母?jìng)冏龅囊磺卸际菫榱宋覀儯瑸榱宋覀冇幸粋€(gè)光明的前途做好鋪墊。可是，我們只渴望一家人吃飯的感覺(jué)，我們只渴望一家人坐在電視前看看電視，我們只渴望一家人能一起出去散散步這些如此簡(jiǎn)單的事，做到就能給予我們多少的幸福！為何父母?jìng)儾荒芾斫饽兀恐粸橹X。錢，錢它有什么用，能換來(lái)我們內(nèi)心的渴望嗎？能給予我們愛(ài)與幸福嗎？不，不能。即使父母?jìng)冇弥疱X給予了我們?cè)S多，它只能體現(xiàn)在表面，它只能換來(lái)一些名與利罷了。但是還是無(wú)法填補(bǔ)我們內(nèi)心的需求。只要父母做那么一點(diǎn)點(diǎn)，幸福就是如此的簡(jiǎn)單。
幸福有多簡(jiǎn)單，在當(dāng)今社會(huì)人們總是感覺(jué)幸福的缺失，人們心里會(huì)產(chǎn)生疑惑了。生活條件的提高都換來(lái)的是內(nèi)心的空虛，沒(méi)有幸福可言。為何幸福會(huì)那么的復(fù)雜？以前幸福可是很簡(jiǎn)單的，可如今其實(shí)，幸福是很簡(jiǎn)單的，它沒(méi)有變，變得是我們，我們的不滿足，內(nèi)心的貪婪，才使得幸福復(fù)雜了。
我記得，我在某一次翻看到報(bào)紙的時(shí)候，我看見(jiàn)了一個(gè)令人看起來(lái)是多么溫暖的笑臉，這個(gè)笑臉是來(lái)自于簡(jiǎn)單的幸福。小男孩的家是在一個(gè)偏僻的山區(qū)里，父母都雙亡了，家里就只有他和爺爺一起過(guò)著艱難的生活。之后，一些愛(ài)心人士，為幫助貧困的家庭時(shí)，愛(ài)心人士來(lái)到了這個(gè)小男孩的家里。當(dāng)時(shí)，那些愛(ài)心人士，給小男孩一大碗粥，小男孩很有禮貌的接過(guò)碗。記者問(wèn)小男孩：你現(xiàn)在開(kāi)心嗎？小男孩臉上露出無(wú)比的笑臉，很堅(jiān)定的回答道：我現(xiàn)在不僅僅很開(kāi)心，我感到很幸福，很幸福！從此那個(gè)小男孩的那個(gè)笑臉永遠(yuǎn)的定格在那里，讓我們感受到幸福就是如此的簡(jiǎn)單。
我們不可以在迷茫了，不可以再說(shuō)自己沒(méi)有不幸福了，幸福一直都在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。不要為了去最求名利，不要去為了我們內(nèi)心的滿足，不要再那么的奢華。只要你做到了，我相信在不久的將來(lái)，城市中的孩子，也可以像那個(gè)貧困山區(qū)的小男孩一樣大聲說(shuō)：我現(xiàn)在很幸福因?yàn)樾腋Ｈ绱说暮?jiǎn)單！