汽車對于人們的生活帶來了諸多便利，但也會帶來一些問題，如擁堵、交通事故等。通過閱讀以下的汽車總結范文，你可以更加了解不同汽車品牌和型號之間的差異和優勢。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇一
活動名稱：怪汽車（第一課時）目標：
1、喜歡聽故事，初步嘗試有關故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。
2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。
環境與材料：
怪汽車故事ppt音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程：
播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧！（音樂）小結：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！
師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發現了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）小結：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！
師：小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？
（ppt播放驗證）小結：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
小結：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）小結：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。
好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇二
扮演角色活動身體--交代規則帶領練習--重點指導自由練習--游戲結束放松身體。
1、扮演角色活動身體。
師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。
（教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動）。
2、交代規則帶領練習。
（1）教師向幼兒交代游戲規則。
師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
（2）教師帶領練習。
師＂現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。＂。
幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。
3、重點指導。
4、自由練習。
（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的？有走還是用跑？
（2）讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
5、游戲結束，放松身體。
教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。
教案設計頻道小編推薦：幼兒園中班教案|幼兒園中班教學計劃
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇三
1、向幼兒介紹各種車輛，及車子的名稱。
2、向幼兒介紹汽車的特征及汽車的用途。
3、培養幼兒與朋友友好相處。
4、提高幼兒遵守交通規則的意識。
1、畫有自行車，卡車，客車，小汽車，摩托車的車子大圖片各一張（供小動物們開車用）。
2、小動物頭飾5個，白紙條，用紙做的立體小樹若干。
3、玩具車幼兒人手一份，各種車輛圖片若干。
4、音樂磁帶，汽車城牌子1個。
5、教室布置成森林和汽車城。
6、幼兒已經知道常見車的叫聲。
7、交警帽子，紅綠燈牌一個。
1、教師播放音樂，引起幼兒興趣。
2、介紹常見車輛。
教師：小朋友們，我們來到了森林，這兒空氣多好，我們一起呼吸新鮮空氣。瞧！這兒還有漂亮的鮮花，真香啊！蝴蝶飛來了，蜜蜂也過來采蜜了。快看，小動物們也來了。
教師讓5個孩子扮演小動物開車過來。
教師說：我們一起向小動物問好！看，小動物是怎么來的？（開車）他們開的什么車？
幼兒用語言自己表達出來：幼兒園手工教案
小貓開著大客車來的；
小兔開著摩托車來的；
小松鼠開著大卡車來的；
山羊開著小汽車來的；
小狗騎著自行車來的。
五位小動物齊說：“小朋友講得真好，乘上我們車，一起去汽車城玩吧！”
老師：“真是太好了，但是這么多的人，只有五輛車。自行車能坐幾人？（誰來做）摩托車呢？（誰來坐？）小汽車能坐幾人？大客車和大卡車能做許多人，其他小朋友想坐什么車就坐什么車吧！（幼兒自由挑選自己喜歡的車坐。）
教師帶領幼兒一起出發
3、教師帶領幼兒唱歌曲《小汽車》
3、5、5、6、6、5、3、5、6、6、5
摩托、車突突、突、突突突突、突。
小汽、車笛笛、笛、笛笛笛笛、笛。
大客、車嘟嘟、嘟、嘟嘟嘟嘟、嘟。
大卡、車叭叭、叭、叭叭叭叭、叭。
自行、車叮鈴、鈴、叮鈴丁鈴鈴。
4、幼兒玩玩具汽車。
幼兒回答老師的提問。
5、老師向幼兒介紹幾種特殊車輛，開拓幼兒的眼界，擴展幼兒的思維。
6、教師帶領幼兒玩開汽車的游戲
幼兒和老師騎上小椅子，另一老師扮演警察一塊兒玩游戲結束活動。
車子方便了我們的生活，美化了我們的城市。我們小朋友從現在起要好好學習，長大了設計出更多更漂亮更有用的車子。提醒幼兒在開車的過程中注意遵守交通規則。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇四
1.感受音樂ab段的結構，初步用動作隨音樂表現出“游樂場”的路上遇到各種問題的情節。
2.嘗試在沒油，下雨的不同情景中創編出相應的加油刷雨刷的動作表現。
3.在聽到雷聲的指令后，能夠迅速找到離自己最近的停車位，體驗游戲帶來的快樂。
1.導入，隨樂進場、入座。
2.調動幼兒生活經驗，創編加油、刷雨刷的身體動作并隨樂表現。
聽好音樂，音樂起，小汽車出發。
師：大家聽到什么聲音了？小汽車遇到第一個問題-加油站，小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作)，加加油，加加油！
師：小汽車加滿油又可以繼續上路了。
播放音樂，音樂起，小汽車遇到第二個問題---下雨了。
師：大家聽到什么聲音了？仔細聽一聽，怎么了？下雨了。非常棒！我們用什么來幫幫忙，（教師演示雨刷器的動作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
師：我們遇到兩個小問題并且解決了兩個小問題，我們都解決了哪兩個小問題呢？加油和下雨了。
播放音樂，大家一起重新出發
師：那么我們一起來開小汽車吧。（跟隨音樂一起做開汽車的動作）
在游戲過程中教授孩子乘車的基本知識以及不能超速安全的知識：系好安全帶，握緊方向盤準備出發了（老師和幼兒圍著椅子轉圈圈，做開汽車，加油，雨刷器的動作）。
第一遍音樂起，根據音樂的不同，大家在老師的`帶領下圍著場地做開車、加油、雨刷器的動作。
師：真棒，我們的小汽車人第一次上路就這么厲害，下面老師要變成交警來監督汽車人，小汽車人見到交警，記得停下來哦！
第二遍播放音樂再次由老師充當交警，監督指揮孩子們進行開汽車游戲，并在其中做加油和雨刮器的動作。引導孩子在雷聲響起的時候將車開到停車位上的小知識。
播放雷聲音樂
師：大家聽到什么聲音了？
幼兒：雷聲
師：打雷了，很危險，我們要把汽車停下來了，大家找一個安全的位置把汽車停下來。
播放音樂，第三遍游戲，缺少一個停車位的情況下，激發孩子應對少一個停車位下的辦法，孩子們之間互相幫助想辦法的友好。
幼兒：好
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇五
1、練習跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。
1、扮演角色活動身體
師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。
（教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動）
2、交代規則帶領練習
（1）教師向幼兒交代游戲規則
師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
（2）教師帶領練習
師“現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。”
幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。
3、重點指導自由練習。
（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應用語言說出自己的.想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的？有走還是用跑？
（2）讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
4、游戲結束放松身體。
教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發現問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小百科：汽車，即本身具有動力得以驅動，不須依軌道或電力架設，得以機動行駛之車輛。廣義來說，具有四輪行駛的車輛，普遍多稱為汽車。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇六
1、練習跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
5、幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。
扮演角色活動身體——交代規則帶領練習——重點指導自由練習——游戲結束放松身體。
6、扮演角色活動身體。
師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。
（教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動）。
7、交代規則帶領練習。
（1）教師向幼兒交代游戲規則。
師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
（2）教師帶領練習。
師"現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。"。
幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈（紅燈停綠燈行）老師用語言提示幼兒。
8、重點指9、導自由練習。
（1）吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。
師：小汽車在不同的`地面，你們是用怎樣的速度前進的？有走還是用跑？
（2）讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
10、游戲結束放松身體。
教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇七
1、練習跑、走交替。
2、鍛煉身體耐久力素質。
3、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。
4、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。
幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。
1、扮演角色活動身體。
師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。
(教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動)。
2、交代規則帶領練習。
(1)教師向幼兒交代游戲規則。
師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的`快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
(2)教師帶領練習。
師“現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。”
幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。
3、重點指導自由練習。
(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。
師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?
(2)讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
4、游戲結束放松身體。
教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。
師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇八
2、鍛煉身體耐久力素質。
3、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。
4、能根據指令做相應的動作。
5、培養幼兒團結合作的觀念。
能根據地形的變化控制跑走的快慢，有變化的.跑走，并且能做到跑走交替。
幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。活動流程扮演角色活動身體--交代規則帶領練習--重點指導自由練習--游戲結束放松身體。
扮演角色活動身體師：今天啊，老師要帶小朋友玩個小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。
師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。(教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動)。
交代規則帶領練習。
(1)教師向幼兒交代游戲規則師：公交車要根據一定的路線前進，要經過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據經過的路線調整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。
(2)教師帶領練習師"現在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發了。小小車箱跟著我。"幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。
重點指導。
自由練習。
(2)讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。
放松身體教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇九
1、能感受故事的趣味性。
2、體驗創意制作的樂趣。
活動準備。
課件準備：“猜猜小動物”情景圖片；《怪汽車》故事音頻及圖片；《怪汽車》故事視頻。
紙面教具：《我的怪汽車》。
材料準備：安全剪刀、雙面膠。
活動過程。
一、出示情景圖片鼓勵幼兒猜猜動物名稱。
——猜猜這三只是什么動物？
——用動作或叫聲模仿一下它們。
二、播故事及圖片引導幼兒理解故事感受趣味。
1、播放故事音頻及圖片第一段。
2、播放故事音頻及圖片第二、三段。
3、播放故事音頻及圖片第四段。
三、播放故事視頻引導幼兒感受故事的趣味性。
——為什么說這是怪汽車呢？
四、提供紙面教具鼓勵幼兒動手制作“怪汽車”
1、將幼兒分組，并發放手工材料。
2、引導幼兒將輪子剪下粘貼在房子上。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十
1.理解兒歌內容，感知兒歌中的“穿”、“鉆”和“繞”等動詞。
2.運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。
3.感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。
1.各種不同的玩具車子。
2.操作材料每組一份。
3.布置與兒歌內容一致的場景。
4.音樂、圖片。
一、情境導入，熟悉兒歌內容。
1．開汽車入場。
2．教師帶領幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。
3．回憶開車情景，熟悉兒歌內容。
4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。
5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。
二、借用開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。
1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。
2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。
三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內容。
1．教師講解操作要求。
2．幼兒分組操作，教師巡回指導。
四、拓展活動。
1.引導幼兒說一說其他旅游的目的地。
2.開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。
活動延伸：
教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發吧！
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汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十一
1.感受音樂ab段的結構，能隨音樂表現出在“游樂場”路上遇到各種問題。
2.嘗試在沒油，下雨的不同情境中創編出相應的動作。
3.在聽到雷聲的指令后，能夠迅速找到停車位，體驗游戲帶來的快樂。
kt版、小汽車
一、隨音樂進場、入座。
二、調動幼兒生活經驗，創編加油、刷雨刷的身體動作。
1.聽音樂，小汽車準備出發啦。
2.小汽車遇到第一個問題---加加油
小汽車遇到什么問題啦？小汽車需要加油了(教師演示油槍加油動作)，加加油，加加油！
3.小汽車遇到第二個問題---下雨了。
下雨了。我們用什么來幫幫忙，（教師演示雨刷器的動作）伸出一根小指頭，刷一刷，刷一刷。
4.播放音樂，大家一起重新出發。
三、完整的播放音樂，并作出相應的`動作
1.老師和幼兒圍著椅子轉圈圈，做開汽車，加油，雨刷器的動作。
2.教師當交警，監督指揮幼兒。
3.播放雷聲音樂。
打雷了，很危險，我們要把汽車停下來了，大家找一個安全的位置把汽車停下來。
4.結束：在游戲音樂中結束。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十二
目標：
1、使幼兒知道車輛的名稱、簡單的用途。
2、通過介紹許多有趣的汽車，擴大幼兒的知識面，激發幼兒的求知欲。
3、在協作學習中，培養幼兒的嘗試精神，發展幼兒的想像力。
準備：
1、幼兒自帶或教師收集各種模型車。
2、幻燈片《汽車城》。
3、用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個汽車城。
4、各種材料：牙膏盒、美工紙、記號筆、剪刀、雙面膠等。
活動過程：
一、帶幼兒進汽車城，引起幼兒的興趣。
師：今天教師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來的，父們想去嗎？（想）那我們出發吧！（進活動室）。
二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡單的用途。
1、幼兒自由擺弄種汽車。
師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認識，還知道它的名字。
2、幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡單的用途。
師：有些汽車連教師都不認識，請小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來的車如果你認識也可以介紹。
幼兒回答：救護車是專門送病人到醫院去的：消防車是救火的`；灑水。
車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運用土的……。
三、結合多媒體，認識一些有特殊功能的車。
1、師：剛才，我們小朋友介紹了許多的車子，電腦博士也想介紹一些汽車讓你們認識。
（放映幻燈，介紹壓路車、救護車等汽車的名稱及功能）。
2、通過網上鄰居，欣賞大班幼兒的繪畫作品。
四、設計與制作。
1、幼兒自己設計發明汽車。
2、根據幼兒的個體差異，提供不同層次的材料。
牙膏盒粘貼立體車輛、繪畫車輛、美工紙粘貼汽車。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十三
活動目標：
1、用較準確的語言講述畫面的內容;。
2、教育幼兒遇事應動腦筋想辦法。
3、在感知故事內容的基礎上，理解角色特點。
4、能簡單復述故事內容，并進行角色表演。
活動準備：
活動過程：
1、引出課題;。
2、逐幅圖觀察、提問、理解、講述;。
3、情景表演;。
4、指導幼兒看幼兒用書講述;。
5、評價、結束課。
活動反思：
首先，通過提問，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經歷和想法。在看圖講述的過程中，孩子們都能積極講述圖中所發生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規則。通過這次活動，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規則。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十四
活動目標：
1、啟發幼兒能根據顧客的需要選擇合適的車輛，理解不同汽車的不同用途。
2、鼓勵幼兒能用清楚、響亮的語句表達自己的意圖。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
電腦制作。
活動過程：
（電腦上出現老虎的汽車公司）。
一、引發。
1、老師：老虎開了一個汽車公司，你們看他的公司里有些什么車？
2、老師：對，老虎的公司里有灑水車，有小轎車，有大客車，還有公共汽車。歡迎大家去借車。
二、借車。
2、對，他們要去春游，大象老師說：“老虎先生，你好，我們要借一輛車。”老虎說：“你們要借什么車呀？”
師：小朋友，你們想想大象老師會借什么車呢？（根據幼兒的講述單擊汽車上的喇叭）。
師：對，他要借大客車。為什么要借大客車？
小結：動物幼兒園的小動物真多，為了保證小動物的安全，老虎借大客車給它們是最合適的。大家乘著大客車，高高興興地去春游了。
3、（單擊鼠標）小狗會說什么呢？（將箭頭指向小狗）你從什么地方看出來的？
（問小朋友：老虎會借什么車給小狗？為什么？）。
小結：老虎開著灑水車給小狗從去了，灑水車開過的地方，灰也沒有了，地上也涼快了。老虎真開心。
4、這時，只見小猴急急忙忙地跑了過來，它想問老虎借什么車？你是怎么知道的？那他為什么要借大卡車呢？（因為要搬家――）。
到底猴子借大卡車去干什么呢？（電擊大卡車）。
三、延伸。
今天，老虎真高興，它的汽車公司生意真好，給那么多小動物帶來了方便。哎呀，老虎怎么有問題了，讓我們幫幫老虎好嗎？（電擊問號）。
老虎問小朋友：“這些是交通工具嗎？”我們回家去找找資料或問問爸爸媽媽再來告訴老虎好嗎？（單擊小貓）。
活動反思：
幼兒期是語言發展，特別是口語發展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產生對文字的興趣。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十五
活動目標：
1、熟悉故事內容，理解小螞蟻為熊婆婆讓座的有趣情節。
2、學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
3、使幼兒懂得尊敬、照顧老人。
4、引導幼兒細致觀察畫面，激發幼兒的想象力。
5、萌發對文學作品的興趣。
活動重、難點：
1、理解故事內容，學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
2、知道尊敬長輩，待人熱情。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已有的坐車經驗。
2、材料準備：小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的頭飾，ppt課件。
活動過程：
(一)歌曲導入，引出話題。
1、師：今天老師給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲，讓我們一塊來聽一下吧!(播放《螞蟻搬豆》音樂)。
師：小朋友能聽出歌曲中唱的是什么動物呢?
幼：小螞蟻。
2、師：欣賞完了《螞蟻搬豆》的歌曲，老師還給小朋友們帶了一個關于小螞蟻的故事。
教師出示ppt課件，講《小螞蟻坐汽車》的故事。
(二)教師邊操作ppt，邊分段講故事，鼓勵幼兒參與故事情節，引發幼兒興趣。
1、教師講述故事的前兩段，幼兒認真傾聽。(教師講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……到森林的湖邊游玩。)。
師：公共汽車里都坐著哪些小動物?
幼：小羊、小狗、小猴、小豬。
師：小朋友們去森林會干什么呢?
幼：采蘑菇、玩耍、找朋友……。
師：嘀嘀——汽車開了，小朋友們想跟他們一塊開車到森林里去玩嗎?
幼：想!(當汽車開起來時，引導幼兒共同模仿小汽車開車的動作，感受故事氛圍。)。
2、教師講故事第三段(教師講故事：汽車開到了半路的車站，上來了熊婆婆……大家都想把自己的座位讓給熊婆婆。)。
(1)學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
幼：給熊婆婆讓座……。
師：讓我們看一下故事中的小動物們是怎么說的呢?
幼：熊婆婆，來我這兒坐!
師：讓我們一塊來學一學小動物們是怎么說的吧!
幼：熊婆婆，來我這兒坐!
(2)學習讓座動作。
3、教師講后續部分的故事。(熊婆婆說：“你們都是好孩子，謝謝你們。……森林到了，大家快快樂樂地下車了。)。
師：熊婆婆坐到小螞蟻的座位上，卻不見小螞蟻了。小朋友們知道小螞蟻去哪了嗎?
幼：熊婆婆的頭上、肩上、腿上……。
(三)完整的講故事。
1、教師邊播放ppt邊講故事，請幼兒完整聽故事。
2、提問：聽完這個故事，你最喜歡故事里的哪只動物，為什么?
小結：教育幼兒平時要尊敬、照顧老人和長輩，待人要熱情。
(四)創設情境，組織幼兒討論。
如果你在公共汽車上看到有老奶奶或是老爺爺上來了，而且座位都坐滿了，你會怎么做?
(五)游戲：開汽車。
教師扮演熊婆婆，小朋友們扮演故事中的小羊、小狗、小猴、小豬、小螞蟻，小椅子當做汽車，聽音樂開汽車，練習說短句：熊婆婆，來我這兒坐!
(六)活動延伸。
將頭飾道具投放到表演區組織幼兒完整的表演故事《小螞蟻坐汽車》，引導幼兒欣賞并學會唱歌曲《讓座》。
教學反思。
活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學一學？”又在此基礎上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動的最后，我進行一個游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標，并學說“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。
小百科：汽車由動力驅動，具有4個或4個以上車輪的非軌道承載的車輛。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十六
在觀察中我發現：孩子們雖然喜歡玩具小車，但僅僅滿足于觀賞外觀式樣、能跑起來而已，為引導、發展幼兒的興趣，豐富有關汽車的知識，我設計并組織了“有趣的汽車”這一教學。
1.觀察教學：
組織幼兒觀察馬路上的車，了解各種車的名稱、主要結構及用途。
2.環境布置：
搜集各種汽車玩具，布置“汽車城”；搜集各種汽車的圖片布置墻面。
3.家長工作：
向家長介紹本教學的目的、內容，請家長配合。允許孩子將玩具車帶到幼兒園。在來園路上，引導孩子觀察馬路上的汽車，豐富有關汽車的知識。
晨間教學：玩車。
目標：使幼兒在玩車的過程中得到愉快的情緒體驗，引導幼兒與同伴交換玩、一起玩，發展交往能力。讓幼兒懂得自己的玩具、別人的玩具都要愛惜。
自選教學：制作汽車。
目標：讓幼兒按意愿選擇教學，學習使用不同的材料制作汽車，培養動手能力。
投放材料：各種各樣的盒子大小圓形紙片（做車輪膠水、彩色紙、剪刀大型插塑橡皮泥、泥工板）。
集體教育教學。
目標：學習按不同特征將汽車分類；能用連貫、清楚的語言說出汽車的主要特征；發展幼兒的思維能力。
一、談車。
告訴幼兒班里有好多漂亮的汽車，請小朋友到自己組的玩具柜里去挑選一輛玩一玩。
幼兒互相介紹自己認識的車和喜歡的車。教師鼓勵平時膽小、不愛講話的幼兒參與講述。
二、分類。
告訴幼兒每組桌上的汽車都可以分為兩隊，每隊的車都有相同的地方。請幼兒互相商量，用各種方法將汽車分成兩隊，每組請一名幼兒介紹是如何分的（可以按顏色分、按制作的材料分、按用途分、按大小分等等），鼓勵幼兒想出不同的分法。
三、我是小司機。
1.自己喜歡的汽車頭飾戴好，當小司機。
2.機執行任務。教師提出假設任務，請小司機分析、判斷，哪個任務自己的車能夠完成。
例：
有幾位病人需要馬上住院，哪輛車去最合適？
遠處一座樓房著火了，什么車去最合適？
建造樓房需要許多磚，什么車可以去幫忙？
叔叔阿姨要上班，什么車可以去送他們？
馬路上很干燥，需要灑水用什么車？
教師根據幼兒的回答給以具體的指導，使幼兒明確各種車的用途。
戶外教學：賽車。
目標：發展幼兒跑、平衡的能力。
玩法：幼兒扮司機，每組為一隊，依次縱向排列。每隊前面設若干把小椅子、一座平衡木（橋）。游戲開始，第一個司機依次繞過椅子，走過平衡木（橋），從右邊跑回。第二個司機在第一個司機到達本隊后接著出發，直至全隊輪完，最先跑完的隊為勝。
1.自選教學中投放新材料，幼兒繼續學習用不同的材料制作車。
2.談談畫畫：“我發明的車”發展想象、思維能力。
3.幼兒作品展：用各種材料制作的汽車。
汽車是幼兒常見的、感興趣的。對此，他們有較多的感性知識和生活體驗。
讓幼兒自帶各種玩具小汽車，不僅為這次教學的開展提供了更多的觀察對象，有利于提高教學效果，而且對培養幼兒與同伴友好相處、共同分享和合作互助的精神，也不無益處。
整個主題教學從玩開始，在游戲中結束。幼兒自選玩具小汽車、自選同伴、自選角色，在這個過程中，幼兒獲得愉快的情緒體驗。整個教學安排有動有靜、有張有弛，氣氛活躍。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十七
1、理解故事內容和人物形象，培養幼兒尊敬長輩，待人熱情的道德情感。
2、豐富詞匯：“熊婆婆，來我這兒坐”。
3、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。
4、萌發對文學作品的興趣。
教學重點、難點。
1、理解故事內容，學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
2、知道尊敬長輩，待人熱情。
活動準備。
1、幼兒椅子擺成公共汽車座位樣子。
2、公共汽車、小羊、小狗、小猴、小豬、熊婆婆的圖片，老爺爺、老奶奶頭飾。
活動過程。
一、情境導入。
出示小螞蟻圖片，引出故事。
二、講述故事。
1、教師講述故事的前半部分，幼兒帶著問題認真傾聽。
(教師徒手講故事：小螞蟻在汽車站爬上了公共汽車……小螞蟻神秘地眨眨眼睛說：“你先坐下，我就有地方坐啦！”)。
2、教師指導幼兒梳理故事前半部分的內容。
（1）故事叫什么名字？
（2）故事里有誰？（幼兒每說一種動物，教師就把這種動物貼到公共汽車上。）。
（3）發生了什么事了？
3、學習讓座的語言及讓座的動作。
（1）學說短句“熊婆婆，來我這兒坐”。
教師：熊婆婆上車后座位已經坐滿了，怎么辦呀？小動物們是怎么說怎么做的？
（2）學習讓座動作。
4、滲透讓座思想。
（1）小動物們為什么要給熊婆婆讓座呀？（引導幼兒觀察熊婆婆，引出熊婆婆年紀大的特點。）。
（2）教師對幼兒的回答進行小結：對，熊婆婆年紀大了，在車上站著容易跌倒，所以小動物們尊敬老人，都想把自己的座位讓給熊婆婆。
5、猜一猜：小螞蟻最后坐到哪里去了？
6、教師續講故事的后半部分。（熊婆婆坐到了小螞蟻的坐位上……森林到了，小動物們快快樂樂的下車了。）。
三、完整地聽故事。
1、播放故事錄音，請幼兒完整的聽故事。
2、提問：聽完這個故事，你最喜歡故事里的哪只動物，為什么？
3、教師對整個故事進行小結，向幼兒提出平時尊敬長輩，待人熱情的希望。
四、游戲：讓座。
1、（播放歌曲《讓座》）師幼一起坐車去森林玩。
2、半路有老爺爺、老奶奶等需要幫助的人上車（請其他老師戴頭飾扮演），考考幼兒是否能從故事中學有所獲，學會讓座。
3、離開活動場地。（森林到了，請小朋友一個跟一個下車。）。
教學反思。
活動的主要目標是讓幼兒通過故事的情節，感知小螞蟻尊敬長輩的行為美以及與同伴友好相處的快樂情感。活動的中，我在指導幼兒梳理故事前半部分內容時，拿著熊婆婆的圖片提問：“熊婆婆上車了，可是座位全坐滿了，怎么辦呢？”接著提出問題讓幼兒討論并學習讓座的動作：“那小動物們看見熊婆婆上車是怎么做的？誰來學一學？”又在此基礎上進行道德延伸：如果當時上車的是一位老爺爺或者抱小孩的阿姨，我們又該怎樣說怎么做呢？活動的最后，我進行一個游戲“讓座”，讓幼兒在游戲中鞏固今天的目標，并學說“某某某，來我這兒坐”，加強對幼兒的禮貌教育，突破了重難點。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十八
初步引導幼兒了解筆順，知道正確的書寫方法，并對書寫產生興趣。
二、活動準備。
圖片若干，人手一份畫有筆順的字樣圖。
三、活動過程。
(一)引起興趣。
1.提問：“小朋友，這幾天動物城發生了很多交通事故，怎么回事呢?”
2.原來動物城的駕駛員開汽車的時候不遵守交通規則，想往哪兒開就往哪兒開。“誰有辦法來解決這個問題呢?”
3.出示黑貓警長。“它想出了好辦法，在馬路上畫上了許多箭頭，駕駛員都按箭頭指的方向開車，這樣交通事故就減少啦。”
4.“你們愿意來做小司機嗎?”出示畫有箭頭的“馬路”。(橫、豎、撇、捺等筆畫)。
(二)操作實踐。
1.引導幼兒用手指按箭頭方向空畫。
2.互相交流：鼓勵幼兒在圖片上指指畫畫。
3.人手一份筆順圖，引導幼兒按筆順方向畫一畫。
四、提示與建議。
1.引導幼兒先了解基本筆畫的筆順。
2.在練習時可把基本筆畫結合起來，成為結構較為簡單的字。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇十九
目標：
1、喜歡聽故事，初步嘗試有關故事的討論，樂意用短句表達自己的想法。
2、體驗共同想辦法取得成功的快樂。
環境與材料：
怪汽車故事ppt音樂磁帶南瓜蘿卜西瓜過程：
一、引起興趣：
播放ppt師：看看這是哪里呀？（森林）我們開著車到森林里去玩吧！（音樂）：美麗的森林到了，我們把車停好坐下來吧！
師：今天森林里真熱鬧，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也來玩了，快和它們打打招呼（你好，你好……）師：哎呀！快來看，它們到了森林里發現了什么呀？（播放ppt南瓜、蘿卜和西瓜）師：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了這些東西是怎么想的呀？（帶回家吃、送朋友……）師：看看小動物是怎么想的，和我們想的一樣嗎？（播放ppt驗證）：哦！原來小動物想把它們變成自己的南瓜新房子、蘿卜新房子和西瓜新房子。于是，它們決定把南瓜、蘿卜和西瓜搬回自己住的地方。
師：嗚嗚嗚，南瓜、蘿卜、西瓜又大又重搬也不動，沒有它們就不能造新房了呀！
師：小動物們遇到了困難非常著急。你們有什么好的辦法嗎？
（ppt播放驗證）：人多力量大，好朋友一起幫忙一定能把大南瓜抬回家的。
：大卡車力氣大，一定能把大蘿卜運回家的。
小猴用了什么好辦法呀？（滾）：西瓜圓圓像皮球，只要輕輕的一推大西瓜咕嚕咕嚕就滾回家了。
3、變怪汽車師：這些都是好辦法。咦！小青蛙也來為小動物們出主意了。我也想了一個好辦法，把南瓜、蘿卜、西瓜變成南瓜車、蘿卜車、西瓜車，開著車子回家，又快又省力。
好，等一會兒我們一起到操場上去開怪汽車。
汽車拉力賽教案（精選20篇）篇二十
1、參與游戲情景，嘗試根據不同的特征區別各種車輛，初步了解不同的車輛給我們的生活帶來的方便。
2、喜歡與同伴交流自己的生活經驗，愿意在集體面前大膽說話。
：《汽車城》活動課件一個。
孩子們和老師一起進行音樂游戲“開汽車”，創設“紅綠燈”的游戲情境。
1、汽車城里有些什么車？
2、互動游戲——各種各樣的車（一）。
（1）猜一猜，這是一輛什么車？
（2）卡車可以幫助我們干什么呢？
（3）情景：秋天到了，果園里的蘋果都熟了，我們該怎么運回幼兒園呢？
小結：原來卡車可以幫助我們運輸各種各樣的貨物，真方便。
3、互動游戲——各種各樣的車（二）。
（1）聽一聽，這是什么車在唱歌？你怎么知道這是救護車？
（2）救護車為什么要唱歌？
小結：救護車一路開一路唱歌，告訴大家車上有病人，大家幫忙讓一讓。
4、互動游戲——各種各樣的車（三）。
（1）消防車上有什么？
（2）情景：著火了我們一起來滅火：模仿爬云梯、用水管滅火。
小結：當我們發生危險的時候，消防車就能來幫助我們解決危險，消防員叔叔的本領可大了。
5、找一找，我們的汽車城里還有些什么車？
：來做小司機。開著我們的小汽車回家嘍！