勞動技能大賽（通用21篇）篇一
今天，我們學校組織小記者去三莊摘草莓。
老師帶著我們有序上了車，開始出發了!我們一路上歡聲笑語，熱烈討論著關于草莓的話題。約二十分鐘我們到達了目的地——三莊草莓園。我們歡快地下了車，在農場叔叔和老師的帶領下走進叔叔們為我們準備的草莓大棚。叔叔掀開了大棚的簾子，我們都睜大了眼睛，哇!一片綠海中點綴著許許多多紅寶石一樣的草莓。在老師的安排下，我們有序走進了草莓大棚，開始摘草莓了。我迫不及待的摘了一顆大大的草莓放進嘴里，甜甜的，滑滑的，入口即化，一下子潤到了心里!我邊摘邊吃，發現了許多奇形怪狀的草莓，圓圓的像紅燈籠;彎彎的像迷你的茄子;還有的草莓很寬，底下的中間部分凹下去，兩邊突出像小人參果一樣。
集合的時間到了，我們離開了草莓大棚。雖然我們都很累，但是卻體會到了勞動帶給我們的無限快樂。
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勞動技能大賽（通用21篇）篇二
一天，老師對我們說：“下周我們要舉行勞動技術比賽。”老師說到這里，同學們雀躍歡呼起來，老師打了一個安靜的手勢說：“這次要比賽系鞋帶、整理課桌、疊衣服。”同學們都議論起來：“這還不簡單，我也會！”但老師在后面跟了一句，但是這些要做的越快越好，這次比賽不僅是為了榮譽，還能表現出同學們之間的合作精神。”
終于盼來了周四，我有殷切期待的目光，看著老師。希望老師能選自己，能在比賽中脫穎而出。老師在班里做了一個比賽，系鞋帶速度快的人就去參加。終于輪到我了，我用我最快的手速把鞋帶系了上去，心想：我這速度應該可以參加比賽了！誰知老師卻說了一句：“太慢了……”我只能當你一個觀眾。
我們排著整齊的隊伍來到了比賽賽場。我們把所有比賽用的材料都提前準備好了，“萬事俱備，只欠東風”。首先是四年級來比賽，我們把材料放到我們班的比賽場地上，比賽就要開始了，每個人的臉上都露著激動的.表情，都都希望自己班能獲得第一名。
一聲令下，我們班第一個參賽選手出發了，是小李。第一個和最后一個是至關重要的，我們都不停大聲地喊：“加油、加油……”小李快速的沖到了系鞋帶的環節，只見他雙手把鞋帶交叉，兩只手靈巧地把鞋帶轉成兩個小眼圈，再把兩個小圓圈相交起來，鞋帶就被他系好了！那一刻，沒有猶豫，繼續飛奔到第二個比賽環節，只見旁邊的老師，把一件衣服隨便往桌子上一丟，小李就以極快的速度把衣服攤平，再把拉鏈拉上，兩個袖子互相一蓋，下衣擺再往上一翻，衣服就被他疊的整整齊齊！以迅雷不及掩耳之速跑到最后一關，小李把最上面的彩筆先放進了抽屜里，再依次把語文書、數學整齊地放好，他居然第一個完成！我們班的成績保持著良好的狀態。他給下一個成員擊了一下掌就回到了隊伍。
很多人都順利都過去了，但小宇在最后一個環節落后了。我們喊地脖子上的青筋都出來了，很可惜我們班才是倒數第一，一直我們一直都是倒數第一，但是小付奮勇直追超過了四班。尤其是在整理書桌的那個地方，動作非常麻利快速，“啪啪啪”的掌聲像潮水一樣涌來，同學們沸騰了，為這激情的比賽，歡呼鼓掌，大家都用力的拍著手掌聲，經久不息，在操場上回蕩良久。雖然這次成績非常不好，才得了個倒數第二，但是我們會吸取教訓，獲得經驗，下次努力做的更好！
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勞動技能大賽（通用21篇）篇三
我們學校要舉行勞動技能大賽了。這消息像長了翅膀似的，全校同學都立刻忙碌起來。
我們年級的比賽項目是“包書皮”。老師把裁好的報紙發給我們每人一張，檢查一下我們的包書情況。一拿到報紙，我們這些小書蟲就津津有味地讀起來，還在交談著自己的報紙有多好看，似乎不是開展包書比賽而是讀報比賽呢!老師讓我們安靜下來，并讓我們拿出語文書，開始一步一步教我們怎么包。特別提醒我們把多余的部分折進去而不是剪掉，這樣不僅能增加厚度而且更加美觀。許多同學都學會了，但有一部分同學教了很多次也沒有學會，老師就讓小組里的同學互相幫助，直到教會為止。
比賽正式開始了，我們準備好了材料，靜靜地坐在座位上等待廣播的命令。負責監督我們班的是一位年輕漂亮的女老師。“四年級包書皮比賽現在開始。”一聲令下，全場同學立刻緊張起來，只聽見折報紙發出的沙沙聲，我沒有緊張，有條不紊地包著，很快就包好了。再一看同桌，呀，他急得手忙腳亂，老是把報紙折歪了，又拆了重包，他急得汗都冒出來了。再看那邊的蔡欣瑜，居然邊“品茶”邊查看我們的包書情況，原來我們前邊的患難同桌——詹栩和邵揚帆怎么搞不定那張書皮，直到時間到了也沒有包好。
比賽結束時，檢查的老師在我們的座位邊一一檢查，我輕松過關，真高興。可惜前邊的詹栩可就出丑了，被“記錄在案”，最后免不了被懲罰繼續學習包書皮，真可憐。
勞動技能大賽鍛煉了我們的動手能力，讓我們又學會了一項基本的技能，還給我們帶來了獨特的體驗。
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勞動技能大賽（通用21篇）篇四
為全面落實集團公司黨組提出的“要進一步解放思想，乘勢而上，集中力量，加快節奏，全面完成xxxx年管道建設任務”的要求，進一步調動廣大參建員工的積極性和創造力，圓滿完成管道工程建設任務和目標，經集團公司研究決定，在國內戰略能源通道和骨干油氣管網建設中開展以“建精品工程，鑄能源國脈”為主題的勞動競賽活動。
****開展“抓三提，促五賽”勞動競賽以來，監理部及epc項目部領導班子高度重視，結合****工程實際，確保集團公司“建精品工程，鑄能源國脈”勞動競賽工作落到實處，黨、政、工、團齊抓共管，各負其責，積極開展了勞動競賽活動。經過全體參戰單位的積極努力，取得了良好的成績，達到了預期的效果，有效地促進了****下達計劃的完成，現將勞動競賽活動情況總結如下：
一、領導重視，黨政、工團齊抓共管。
在監理部的帶領下各參建單位都能夠認真組織“三提、四抓、五賽”勞動競賽，成立競賽組織機構確保對競賽的領導，要求項目經理必須擔任競賽領導小組組長。使競賽活動做到主要領導親自抓、競賽方案有人管，各項指標有落實，形成上下互動、橫向聯動的工作格局，為勞動競賽的順利開展提供強有力的組織保證。要求細化競賽方案，制定主要措施和考核激勵辦法，加強對競賽活動的指導、檢查和監督。按照*****下達的進度計劃確定階段性目標、指標，并將目標指標層層分解，量化到施工機組，量化到具體人頭，形成千斤重擔人人挑、人人身上有指標競賽動力機制，確保勞動競賽有序開展、確保質量安全上新臺階、確保競賽總體目標實現。
二、抓好過程控制環節，不做無用之功，保證活動有序開展。
我們把勞動競賽作為貫穿整個施工過程的一項重要工作來抓，實行“四抓兩統一”管理。一抓建立競賽組織，使競賽活動有人抓有人管。二抓制訂競賽措施，結合業主提出的工程要求和施工實際情況，合理調整施工方案訂立競賽措施。三抓合理配置資源，物盡其用，人盡其才，做到資源不閑置、不浪費，充分發揮作用。四抓競賽服務到位，項目部主要管理人員深入到施工的每一個環節，根據所分管工作建立分工包保服務，使現場遇到的問題得到及時解決。同時把競賽與日常施工“兩統一”：日常施工與“組織競賽”統一安排，做到目標明確，落實到位；施工管理與勞動競賽機構統一辦公，做到協調配合，指揮靈敏。
三、抓好競賽總結表彰獎勵環節，發揮激勵作用，促進活動持久深入。
人都有物質的精神的內在需要。吃、穿、住等是基本的物質需求，成就感和榮譽感是高層次的精神追求。與此相對應的是物質獎勵和精神獎勵兩種，對勞動競賽的獎勵恰是物質獎勵和精神獎勵的結合。分階段勞動競賽活動開始時，項目部就與外協隊伍簽訂“責任狀”，制定相關管理人員“工期、質量、安全包保書”，明確施工生產目標，明確獎罰金額。分階段勞動競賽活動完成后，項目部堅持公開、公平、公正的原則，實行考核，由項目部工會、技術、安質、財務、勞資等主管部門，從安全、質量、進度、文明施工等指標進行嚴格考核。根據考核結果進行表彰獎勵，大張旗鼓對取得的成績外協隊伍和競賽過程中表現優秀的員工進行重獎。同時通過各種會議對先進隊伍、人物事跡進行大力宣傳，利用宣傳櫥窗設立“光榮榜”欄目進行展示，增強榮譽感。把勞動競賽的激勵機制由以精神獎勵為主、物質獎勵為輔向精神物質獎勵并重轉變。xx年以來，項目部在施工生產的實施過程中，運用勞動競賽的杠桿作用，激勵作用，掀起了一個又一個施工高潮，涌現出一批好的生產積極分子和隊伍，帶動了項目部整體工作不斷上臺階。
勞動技能大賽（通用21篇）篇五
3、小革新大效益，小創造大發展。
4、創新是企業可持續發展的驅動力。
5、展示當代職工的智慧和力量，向祖國六十華誕獻禮。
6、大力實施質量標準化工作，努力提升全公司管理水平。
7、勇于創新，敢為人先，超越自我，挑戰無限。
8、高舉旗幟，凝心聚力，扎實推進黨的建設。
9、加強思想、廉政和作風建設，推進企業健康發展。
10、熱烈祝賀**集團**年度職工技能大賽隆重舉行。
11、展示創業創新風采，提高創業創新能力，激發創業創新活力，增強創業創新動力。
12、百個工種大比武，萬名職工奪狀元。
13、建立安全生產長效機制，創建本質安全型煤炭企業。
14、學技術，練本領，強素質，爭第一，相互學習，加強交流，共同提高。
15、比思想，賽技能，比風格，賽水平。
16、團結一致，共克時艱，堅定不移地走轉型發展、提升發展、創新發展之路。
17、加強生產和經營管理，推進企業遞進發展。
18、立足崗位，成長成才，鍛煉自我，回饋社會。
19、爭能手，奪狀元，比貢獻，創一流。
20、全面實施藍領人才工程，推動我市經濟社會又好又快發展。
勞動技能大賽（通用21篇）篇六
2、開場：小朋友們上午好，我是小陳老師，今天我們要在這里舉行我們中班小朋友的勞動技能大賽。小陳老師帶來了一個魔術帽，你們猜猜魔術帽里會變出什么呢？我開始變啦，但是要小朋友說出咒語，我才有魔力。咒語是“workhard,workhard,,gogogo！”我變出了一個雞蛋，這個雞蛋就是我們今天第一個比賽要用到的，第一個比賽是什么呢？剝雞蛋比賽。
3、規則：參加比賽的小朋友坐在小椅子上，你會看到碗里有一顆雞蛋，你需要很快速度的把雞蛋皮剝到方形盤子中，并把剝好的雞蛋放在碗里，當你做完之后，你就跳起來舉手，說：“我做完啦！”。現在我們來試一次，當你做完之后，怎么說？“我做完啦”。沒有參加比賽的小朋友，請你坐在你的椅子上為你的好朋友加油。好，現在準備好了嗎？剝雞蛋大賽，預備，開始！
4、中間加油詞：
我看到kc3班一個小朋友已經做完啦，其余的小朋友要加油哦。
加油加油，gogogo.
我看到kc1班的一個小朋友剝的十分迅速，蛋殼也沒有撒在桌面上，可真是又干凈又快速。
剝好的雞蛋要放在盤子里哦。
xx班的小朋友在哪里？給你們班的小選手們加油啊。
xx班的小朋友速度像飛機一樣快啊。
xx班，加油！
5、換組承接詞：
沒想到中班的小朋友都這么棒，讓我們來看一看下一組的小朋友表現如何。
這一組的速度實在太快了，下一組能超過他們嗎？我們一起來看看。
這一組的桌面真干凈，我們來歡迎下一組。
據說這一組是最棒的小選手，是嗎？我們賽場上見分曉。
6、承接詞：好了，小朋友們，我們的剝雞蛋比賽結束了。這場比賽中，小陳老師看到了中班的.小朋友是多么的能干。那么在第二場比賽中，你們是不是也一樣做的很好呢，讓我來看看。第二項比賽，整理彩色筆盒。
7、規則：參加比賽的小朋友，你會看到桌面上有灑落的水彩筆和水彩筆盒，那你只需要把水彩筆蓋子蓋好，全部放進筆盒中，并大聲說：“我完成啦！”你就勝利了。好，各班準備，預備開始。
8、承接詞：我真的很想知道，小朋友們是怎樣那么快就收好彩筆的。改天回去一定教教小陳老師。現在我們要進行的是最最有趣、超高難度的整理碗碟比賽。參加這項比賽，小朋友的小手要很能干才行。
9、規則：一個班有十位小朋友參加，第一個小朋友跑到桌子前，按照指示把碗碟擺好，然后跑回去拍第二位小朋友的手，第二位小朋友出發，把他擺好的碗碟歸回原位，再回去拍第三個小朋友，依此類推，就像我們平時在班上練習的那樣。好，各班準備，預備開始。
10、頒獎：今天我們勞動技能大賽的所有比賽已經進行完了，今天小陳老師看到容閎國際幼稚園中班的所有愛勞動和守紀律的小朋友。現在就到我們最激動人心的頒獎時間，小朋友們可要豎起耳朵聽著自己的名字啦，如果念到了你的名字，就請你走到我們的舞臺上接受這光榮的獎勵。首先是我們的剝雞蛋比賽，獲得剝雞蛋比賽優勝獎的小朋友有：，有請我們的老師為他們頒獎，祝賀你們。臺上所有的小朋友看趙老師，趙老師會為你們拍出最漂亮的合影。其次要頒發的是：，獲獎的小朋友有：，請上舞臺。最后，小陳老師要宣布一項大獎，拿到這個獎你可真不一般，這個獎說明你不但能干而且還會與人合作，這個獎是：，獲獎班級是：，祝賀kc班。
11、結束：容閎寶寶真能干，又收筆來又剝蛋，勞動技能賽一賽，明年我們再來看！今天的比賽就到這里，請小朋友聽自己老師的指示回教室，一首好聽的音樂，伴你回班，再見！
12、放音樂，收話筒，電腦等。
勞動技能大賽（通用21篇）篇七
學校為了培養我們獨立自主能力，舉行了一次別開生面的勞動技能大賽。項目有很多：摘菜、削蘋果、洗衣服、包餃子等。我們班進行的比賽項目是摘菜、削蘋果、梳頭發。
比賽開始了，首先進行削蘋果比賽。老師選了幾個人參加比賽，每個選手臉上才都露出一絲得意而又不乏緊張的神情。老師宣布比賽開始，他們就飛快地開始削蘋果，不一會許文碩削完了，老師說：“許文碩得了第一名”。我可真羨慕許文碩。
第二項比賽是摘菜。我開始小心翼翼地摘著細細的嫩嫩的香菜，心里很緊張。不一會兒，許多同學都摘完了，我心想，我怎么摘的這么慢呀？很快我也完成了任務，雖然沒得第一，但是努力了，下次一定爭取第一名。
通過這次比賽，我知道了干什么都不是那么簡單，真是看花容易繡花難啊！
勞動技能大賽（通用21篇）篇八
8、多掌握一門技能，多一個就業機會
9、就業是民生之本、技能是就業之基
10、尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造
11、抓職教就是抓經濟發展，抓職教就抓社會進步
12、掌握一技之長是勞動者競爭擇業、安身立命之本
13、深化教育教學改革，加強動手能力培養
14、以人為本，規范管理，創辦優質職業教育。
15、大力發展職業教育、努力造就高素質技能人才。
16、今日職校的技能尖子、明日企業的技術骨干。
勞動技能大賽（通用21篇）篇九
１、超級輔導員，秀技能展風采。
２、輔導員，思想的領路人！
３、高校輔導本領強，技能大賽我領先。
４、高校輔導員，技能大賽優。
５、敬業高效輔導，技優進心入腦。
６、高校輔導，技高一招。
７、展輔導員風采，競高技能水平。
８、高校輔導大賽，技能成就自我。
９、輔導給力，技能過硬。
１０、高校職業輔導，技優成人達己。
１１、高效輔導，技高一籌。
１２、今天我們是參賽者，未來我們是學生的引路者。
１３、奠定大學生思想政治教育根基，賽出高校輔導員技能創新水準。
１４、盡展輔導員職業風采，共贏師生精彩未來。
１５、遼寧高校輔導員，比拼技能我先行。
１６、競傳道授業解惑之能，創高校和諧育人之風。
１７、高校輔導展風采，競技引領新生代。
１８、爭做一流輔導員，職業技能我優先。
１９、高校輔導展風采，職業競技大精彩。
２０、輔導職場，亮劍出鞘。
２１、內強素質，外顯形象，亮劍點亮出你的輔導人生。
２２、輔導員技能大賽，賽出水平，賽出風格，賽出安全。
２３、輔導過得硬，大賽顯本領。
２４、輔導思想，明確方向；成功路上，滿載而歸。
２５、輔導大賽，決戰技能。
２６、展示高校輔導員風采，提高技能實力。
２７、比試交流論心德，優化高校輔導員。
２８、輔導助風采，技能展未來。
２９、展現高校輔導員風采，提高當今大學生素質。
３０、輔導生活學習，強化技能實踐。
３１、輔導大賽，展望未來。
３２、高教遼闊，輔導有術。
３３、輔正方向，疏導人生。
３４、高人一等，技壓群雄。
３５、高輔演繹精彩，技能成就未來。
３６、高輔技能大舞臺，有你有我更精彩。
３７、高輔大舞臺，有你更精彩。
３８、高輔小舞臺，成就大精彩。
３９、高輔精彩，成就未來。
４０、展高校輔導員風采，鑄就職業技能巔峰。
４１、高校輔導員才華一絕高低，推動輔導員隊伍職業化建設。
４２、加強高校輔導員技能水平，促進大學生健康成長。
４３、交流高校職業技能，爭做高效輔導員。
４４、職業成就夢想，技能創造輝煌。
４５、高校輔導員，技賽展風采。
４６、展高校輔導員之風采，樹當今大學生之楷模。
４７、高校導員競賽好，夯實基礎技能高。
４８、賽輔導員技能風采，樹大學生道德模范。
４９、賽輔導員技能風采，助大學生全面發展成才。
５０、群英薈萃輔導員競技顯才能，正心樹德助學子成才展英姿。
５１、展示輔導員之精彩，爭做大學生之燈塔。
５２、技能大賽展風采，高校名導競風流。
５３、技能賽展我風采，輔導員拼創未來。
５４、我是高校輔導員，我秀技能我出彩。
５５、競輔導員風采，展教育界奇葩。
５６、競輔導先鋒，展時代新風。
５７、技高一籌，名師風采；輔導學生，功在千秋。
５８、高校輔導齊爭先，技能競賽出水平。
５９、展高校輔導員風彩，顯高技能大賽精彩。
６０、高校輔導，鑄希望之魂；技能大賽，展時代風華。
６１、高校輔導員好，技能大賽全優。
６２、拼技能，展頭腦，爭做知識與技術型輔導員。
６３、亮輔導員實力，賽十八般武藝。
６４、展高校輔導員之風采，樹當今大學生之楷模。
６５、賽輔導員之風采，展大學生活精彩。
６６、展高輔風采，育國家英才。
６７、展高輔風采，創美好未來。
６８、同展高輔風采，共育國家英才。
６９、同展高輔風采，共創美好未來。
７０、盡展導師風采，輔佐國之英才。
７１、輔導員競技，博采眾長意。
７２、導員才藝大比拼，博學廣識贏風采。
７３、服務一方，造福全國，輔導的路，奉獻的路。
７４、展現我省新一代高校輔導員之風采，積極推進我省高校輔導員隊伍建設。
勞動技能大賽（通用21篇）篇十
1、爭當創新能手，爭做技術標兵。
2、展技能，秀風采。
3、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
4、實踐鍛煉能力，比賽彰顯才智。
5、大力開展技能競賽，全面提高整體素質。
6、交流經驗，切磋技藝，共同提高。
7、學技術，練本領，比貢獻，爭第一。
8、苦練基本功，賽出高水平。
9、崗位練兵，展示技藝，交流經驗，共同提高。
10、賽場廣交朋友，職場深諳先機。
11、開展職業技能競賽，培養造就優秀人才。
12、賽出水平，賽出風格，展現職教風采。
13、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
14、群英聚會，比學趕幫，爭創一流。
勞動技能大賽（通用21篇）篇十一
叮零零，叮零零，上課鈴聲響了，同學們立刻坐到自己的座位上。老師微笑著走進教室，說：“你們一定勞動過吧！今天我們就來談談勞動的感受。”同學們異口同聲地說：“好！”老師先播放了《勞動最光榮》，同學們便跟著音樂動起來，有的學小蜜蜂采蜜，有的學啄木鳥在啄木，有的學小螞蟻搬大米……在同學們盡情的表演中，音樂停了。
老師說：“現在我們進行勞動比賽，每大組前三名獲勝者被選為勞動能手，將給他們頒發五一勞動獎章。”
第一大組是穿針比賽。同學們盯著老師，等待下發指令。“開始”一聲令下，“加油！”“加油！”我們默默地呼喊。同學們在賣力地穿著。尤其是鄭家偉，穿了好幾次，還穿不進去，我真佩服他那堅持不懈的精神。最終，鄭家偉終于把線穿在了細細的針上。可前三名獲勝者早已站在了講臺上。老師為他們頒發了獎章。
第二大組是擇芹菜比賽。“開始”，老師一聲令下。一片葉子，兩片葉子，三片葉子，四片葉子……第一名的陳雨欣出現了，第二名王一萃，第三名徐楚迪也陸續得舉起手來，他們走上了講臺。看著他們帶上了金燦燦的五一勞動獎章，我想，他們的心里一定非常開心吧。我也為他們感到開心和驕傲。
第三組的疊衣服比賽開始了。我在第三組，就要參加疊衣服比賽。我非常緊張，我的心怦怦地直跳。我的心仿佛在問：“你會贏嗎？我會贏嗎？”我說：“會贏得，相信我！”我們一眨也不眨地盯著老師。“開始”，老師發了指令。“加油！加油！加油！”我為我自己呼喊。一小滴的汗珠從頭頂流下來，滴在了衣服上。忽然，我同桌碰了一下我胳膊，本來快疊好的衣服被同桌這么一碰，給碰掉了。哎，真可惜！當我撿起來的時候，別人已經疊好了，第一名俞堯翰，第二名胡婧怡，第三名吳揚帆。三名獲勝者已經出來了，哎，真難過不能當勞動能手啊！
第四大組是擇豆莢比賽開始了。一顆、兩顆、三顆、四顆、五顆……一直到二十顆。最終，三名獲勝的勞動能手也被選出來了。
最后，老師把我們的勞動成果擺在講臺桌上，對我們說：“看著這些勞動成果有什么感受嗎？有的同學說：“勞動讓我感到快樂。”有的同學說：“勞動讓我感到幸福。”還有的同學說：“勞動讓我感到光榮。”同學們在這歡聲笑語中結束了這堂有趣的勞動課。
勞動技能大賽（通用21篇）篇十二
在今年路局第二屆車務系統黨員業務技能競賽調車作業項目比賽中，永安車務段調車長張生獲得第一名。
臺上十分鐘，臺下十年功。盡管只是一場調車競賽，但在真實的現場作業中，從事調車工作者背后所付出的艱辛，是常人難以想象的。何謂鐵路調車工作?簡單地來講，調車就是鐵路系統為了解體、編組列車或摘掛、取送車輛等目的而使機車車輛在鐵路線路上移動的作業。不管是白天還是黑夜，調車人員都需在露天場所24小時倒班不間斷作業。可以想象，無論嚴寒酷暑還是刮風下雨，對列車的摘接風管、調整勾位、上車擰閘、列車中進行瞭望、摘鉤、連掛，一個流程都不能少，同樣的動作得做上百遍，辛苦程度可想而知。
了解鐵路職工的人都知道，為了讓鐵路運輸的絕對安全，為了旅行“人民鐵路為人民”的承諾，鐵路人從來都沒有自己的時間，加班、倒班、與家人聚少離多已是家常便飯。從客觀的角度上來說，鐵路人也是人，也有妻兒父母，他們也渴望與家人團圓齊聚，但是因為工作崗位的特殊性，就只能舍棄與親人團圓的機會，選擇了堅守崗位。可見，因公忘私對鐵路人而言并非是一句空話。
萬丈高樓平地起。沒有扎實的基礎，一切都是空談。近年來鐵路的飛速發展，從另外個角度可以看得出，龐大的鐵路系統的基礎，就是那些素質過硬，特別能吃苦，特別能奉獻的一線鐵路職工。
有句話說的好，有一種美叫勞動。那些鮮為人知的鐵路工種，理應得到人們的廣泛關注。看看一線鐵路人是如何用自己的青春書寫那份職業堅守，看看一線鐵路人是如何用自己的敬業精神創造高鐵建設成就的不平凡。此次競賽賽的不僅僅是讓人看到冠軍的風采，更應該“曬”出那些在平凡工作崗位上忠于職守、愛崗敬業的一線鐵路人，這也是讓更多的人能從平凡的崗位中，弘揚勞動美，傳遞正能量，此舉就是對平凡勞動者最好的尊重。
勞動技能大賽（通用21篇）篇十三
適逢我校舉辦首屆教學技能大賽，我院確定選拔組隊參加。為了響應學校號召，加強我班同學對師范教學技能的熟悉，提高同學的教學“臨床”技能，培養同學們更高的教學興趣。經過我班班委研究決定，在我班開展教學技能大賽。現將大賽各個方面的要求及進程等策劃如下：
一、活動組織:數本一班班委。
二、活動時間：3月15日至3月26日。
三、報名有關事項：
（一）報名時間：三月十四日之前；
（二）報名方式：直接報名或以電話方式在夏橋或劉軍池處報名;。
（三）報名時請注明初中組或者高中組（以個人名義報名，選舉。
出相關人員后再具體分組）。
四、活動進程：
（一）組建學生評委：由學習委員牽頭，其他班委成員協助，于三月十八日之前在我班組建一支學生評委（五至七人）。
（二）初步選舉：三音樂十八日（下周四）早上進行第一次選。
拔，由班委組織，學生評委進行評定，視報名人數多少進行篩選，決出初中組人，高中組人。
（三）組建師資評委：三月十八日至三月二十四日，由班委邀。
請學院老師參加評委組，進行第二次的評選。
（四）第二次選拔：三月二十五日早上進行第二次選拔，最終。
組建初中組高中組各兩組參加學院的選拔。
五、獎項設置：
（一）初中組設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀。
獎三名。
（二）高中組設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，優秀。
獎三名。
（三）以上各獎項頒發證書一本。
六、資金預算：其中可預算資金一百元，不可預算資金五十元。
七、本策劃起草：團支部組織委員張皎，最終解釋權歸書記學。
院08數一班班委。
附：教室借用由學習委員協調。所有參賽同學及班委成員必須到場，由紀律委員嚴格考勤。
數計學院08數本一班班委二零一零年三月。
勞動技能大賽（通用21篇）篇十四
首先，非常感謝學院領導和老師讓我參加重慶市第五屆會計技能大賽，感謝鄭麗老師、楊瑜老師、鄭渝英老師對我的信任與支持，讓我再一次有這個機會去參加比賽。雖說這不是第一次參加了，但還是很興奮和激動，在我即將步入社會實習，踏上工作崗位的時刻，還能代表學校參加這次比賽，給我的人生經歷又增添了一筆色彩。
20xx年4月25日—26日參加重慶市第五屆會計技能大賽，使我受益匪淺，又在一個基礎上提升了自己，從中學到了許多在課本上學不到的東西，真正體會到只有真心付出，才會有豐碩的果實，但付出的不一定和收獲的成正比;只有經歷過才會懂得其中的辛苦，才會理解收獲的喜悅。
回頭看看走過的這一段比賽歷程，首先，從拿著比賽章程，熟讀比賽規則，然后開始熟悉用u872用友軟件，從初始化設置、期初錄入、財務總賬、應收系統、應付系統、固定資產管理、供應鏈(銷售管理、采購管理、庫存管理、存貨核算)、薪資系統等等一個企業完整的財務流程，每一個模塊都在反復的練習，每一次練習都重頭再來，一遍、兩遍、三遍……每一遍的所思所想都是不一樣的，每一遍都會遇到或多或少的問題，最后，大家一起討論，一起解決。但對于用友軟件的每個模塊，都有不同程度，或大或小的問題，我們學會了如何發現問題，解決問題，無論遇到什么問題，都要隨機應變、沉著冷靜的應對。
一、不足之處：
第一，讀題不夠仔細、認真。細節決定成敗，對于這次比賽，題目本身不是很難，題量也不是很大，但是最后自己的成績卻不是很滿意，我想很大部分出錯在細節上面，細微差異會對整個操作流程有很大影響。
第二，對每個模塊的熟悉程度還是不夠。原本以為銷售管理這個模塊自己弄清楚了，但是在比賽時，遇到直運銷售都不會做，雖然根據自己的分析做了，但是并不能保證自己做的是對是錯。因此，自己并沒有做到把每個模塊涉及的每個相關業務都弄清楚明白。
第三，驕兵必敗，謙虛使人進步，驕傲使人落后。無論題目是簡單還是困難，題量小還是大，我們都必須謹慎小心，不要輕視它，應該做到每一步、每一個環節都穩、準、正確。
二、比賽感悟：
第一，大賽有助于提高綜合素質。首先，學會在錯誤和失敗中成長，在每一次的練習過程中，我們會遇到各種各樣的錯誤，學會從錯誤中學習，在失敗中成長，我們經歷的每一次錯誤和失敗都能更好的激發我們的斗志，激勵我們勇往直前。其次，要學會隨機應變，當遇到突發狀況，如何在巨大的壓力和時間緊張的情況下處理好突發狀況，需要我們沉著冷靜的思考和隨機應變的能力。最后，團隊的合作起著至關重要的作用，一個渙散的團隊是不可能取得成功的，優秀的團隊成員應該優勢互補，各司其職。
第二，有助于將所學的專業知識融會貫通、綜合運用。u872用友軟件是一個很大型的財務軟件，涉及的知識面比較廣，從生產到銷售，各個模塊之間的銜接與紐帶、存在的關系必須熟練掌握。
第三，對自己的成長很有很大幫助。一次次的比賽，從閱歷上，給自己增添了一筆色彩，也拓展了自己的視野。在競爭激烈的比賽中，我們能夠脫穎而出，但是，在如今這個現實的社會中，我們也必須給自己一個定位，超越自我，才能贏得掌聲。
在這次比賽中，感謝學院領導及老師對我們的大力支持，感謝隊友之間的團結互助，比賽是短暫的，收獲是長久的，祝愿我們的明天會更好!
勞動技能大賽（通用21篇）篇十五
為進一步推進創先爭優，大力發展職業教育，培養學生的實踐能力，6月9日晚，數計學院第五屆“未來園丁”教學技能大賽決賽在院八樓報告廳揭開了帷幕。
本次比賽得到了學院領導的大力支持，并在數學系、院團委的認真組織和參賽選手的積極參與下，呈現出四大亮點。
亮點一：本次比賽不僅邀請了學校、學院領導，也誠邀武漢市重點中學的資深教師和有關領導出席。其中包括湖北大學教務處方光榮教授、數計學院黨委書記游春林、副院長李光漢和黃朝炎、湖北大學86級校友——湖北省實驗中學教務處主任陳冬、89級校友——外國語學校主任金釗、89級校友——武漢市第29中學副校長鐘守軍、93級校友——鐵四院中學副校長唐輝、《中學教學》雜志社社長何延凱、湖北省特級教師劉蕓等。方教授為本場比賽致了開場辭，數計學院黃朝炎副院長介紹了到場的來賓。比賽結束后，鐘守軍副校長為同學們做了關于應聘技巧的精彩演講。
亮點二：在以往比賽的經驗基礎上，為了適應新形勢、新課改對教師提出的新要求，以服務為宗旨，以就業為導向，此次比賽特別增加了教案評比和即席演講環節，旨在提高學生的課程設計能力和口頭表達能力，為社會培養出職業綜合能力較強的明日之師。
亮點三：與以往選手的黑板授課相比，本屆比賽選手們全部使用了多媒體與板書相結合的教學方式，架起了教師與學生之間新的橋梁，提高了課堂效率，優化了課堂教學，改變了數學教與學的方法，充分體現了新課程改革的素質教育理念。
亮點四：比賽過程中穿插了頒獎環節，旨在表揚優秀、豎立模范，鼓勵學院學生再創佳績。在第二屆全國大學生數學競賽中，我院黃敏同學榮獲全國賽區二等獎、湖北賽區一等獎；劉飛、李江濤、陳焦三位同學分別榮獲湖北賽區一、二、三等獎。在第六屆湖北省高校研究生數學講課比賽中，我院馬菲、徐勝茂兩位同學榮獲“二等獎”。在第一屆湖北省高校師范專業大學生教學技能大賽中，我院汪恩同學榮獲“二等獎”。評委們分別為以上優秀學子頒獎，并鼓勵他們再創新高，為學院爭光。
持續近四個小時的比賽在一片掌聲中圓滿結束。張蕾、史曼、柯佩、耿紅麗、付騰等五位同學榮獲一等獎。
作為學院的傳統活動，“未來園丁”教學技能大賽不僅為全院學生提供了一個展示自我、挑戰自我的舞臺，也是對同學們綜合素質的一次檢驗，對于提高我院師范專業學生綜合職業能力具有重要意義。據悉，學院將不斷領會新課改的教育理念，積極創先爭優。
勞動技能大賽（通用21篇）篇十六
大家上午好！
在這盛夏的美好季節，我們在千年古縣，大美，縣技工學校歡聚一堂，迎來了縣首屆烹飪技能大賽的隆重開幕。值此機會，我謹代表縣委組織部、縣人社局、縣市場監管局、縣總工會等主辦單位向蒞臨盛會的各位領導、各位來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝!向各位參賽選手表示熱烈歡迎和衷心的祝賀!向關心和支持本次大賽的市人社局、市烹飪協會以及付出辛苦勞動的縣烹飪飲食協會表示衷心的.感謝！
這次烹飪大賽以“傳承美食文化，打造精品美食，提高技藝水平，宣傳食品安全”為宗旨。目的是推動我縣餐飲行業高技能人才隊伍建設，挖掘烹飪技能名廚，推廣我縣美食品牌，促進我縣餐飲文化發展，助力創建食品安全文明縣。
本次大賽設立“高技能人才獎”一、二、三等獎，獎勵綜合得分前20名選手;設立“菜品獎”金、銀、銅獎，獎勵自選菜得分前10名選手，分別獎勵20xx元、1000元、500元，獎勵總額近3萬元，近1/3的選手都能獲獎，幅度之大可以說不遜于省級大賽的獎勵水平。
各位參賽選手嚴格遵守大賽規則，展示高超技藝，賽出風格，賽出成績，互相交流，增進友誼，不斷提高烹飪技能和服務質量，真正叫響“烹飪餐飲”品牌。
最后，祝各位領導、各位來賓心情愉快、幸福如意，祝各位選手多露絕活，取得好名次，祝縣首屆烹飪技能大賽取得圓滿成功。
勞動技能大賽（通用21篇）篇十七
為了迎接涂裝2科第三屆機器人技能大賽開展，公司特意舉辦了機器人技能大賽口號征集活動。在此，首先感謝各位同事踴躍參與，出謀劃策，經過組委會層層篩選，我們從中對各系口號優選5條口號進行投票，現予以展示，以供品鑒：
1、打造技能人才，爭奪涂裝先鋒。
2、精益求精，獨具匠心。
3、弘揚工匠精神，展現技能風采。
4、勇于挑戰自我，敢攀技術高峰。
5、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
1、展技能，秀風采。
2、群英聚會，比學趕超。
3、勇于挑戰自我，敢攀技能高峰。
4、技能鑄就人才，才藝展現光彩。
5、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
1、執匠心，共筑漆彩人生。
2、任重添輔翼，技精展風采。
3、聚力共贏，領創鴻涂。
4、揚技能之帆，啟夢想之旅。
5、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創佳績。
第一屆機器人大賽參評口號品鑒：
1、執工匠之筆，繪競技藍圖。
2、巧手成就卓越，匠心創造非凡。
3、匠人匠心，至誠至精。
4、弘揚工匠精神，勇攀技能高峰。
5、弘揚工匠精神，傳承漆彩技能。
第二屆機器人大賽參評口號品鑒：
1、群英聚會，比學趕幫，爭創一流。
2、勤學苦練，精通技能，夯實基礎，賽出水平。
3、巧學善思煉精藝，沉著冷靜創佳績。
4、加強學習，互相交流，切磋技藝，共同提高。
5、技能成就人才，才藝增添光彩。
6、勵練能力，交流技藝，超越自我，勇攀高峰。
7、以賽促學，以賽促練，以賽促干。
8、開展機器技能競賽，造就優異技術人才。
勞動技能大賽（通用21篇）篇十八
今天，xxx市首屆“xxx杯”車鉗技能大賽開幕式在我市隆重舉行，這既是強化職業技能培訓、促進勞動保障工作的重要舉措，也是對我市職業技術教育和就業工作的鞭策和鼓勵。在此，我代表市委、市政府向參賽單位和參賽選手表示熱烈的歡迎！向蒞臨大賽指導的各級領導表示衷心的感謝！近年來，我市的職業培訓教育工作有了長足的發展，為全市培養了大批職業技術人才，對全市經濟和社會事業的發展起到了巨大的推動作用。我市職業培訓教育之所以取得顯著的成績，是各級各部門共同努力的結果，特別是省和xxx市勞動和社會保障部門對我們的工作給予了大力的支持和幫助。借此機會，我代表市委、市政府向關心支持我市勞動保障工作的各級領導表示最誠摯的謝意！
人力資源是促進經濟和社會發展的第一資源，如何發揮和創造人力資源的優勢是各項事業發展的前提。尊重創造作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹。從我市實際情況看，近幾年，我市經濟已進入發展的快車道，培養和造就一大批高素質技能人才，對于我市走出一條新型的工業化道路，加快實現現代化，提高國際競爭力，實現“五年再造一個新xxx”和提前十年全面建設小康社會的目標，具有重大的現實意義。因此，我市提出了加快高級技能人才隊伍建設的目標，就是力爭十五期間高級技能人才隊伍占職工總數的.比例達到20%以上。在下步的職業培訓教育工作中，我們將做好三個方面的工作。
一是要提高認識，加強領導，完善職業培訓工作機制。要在全社會樹立人力資源是社會經濟發展的基礎、高級技能人才是人力資源骨干力量的觀念。各級各部門要把高級技能人才隊伍建設作為關系社會經濟發展的大事來抓，盡快制定全市技能人才隊伍建設的中、長期發展規劃，并建立健全配套法規政策。要按照社會主義市場經濟體制的要求，逐步形成政府宏觀調控、社會中介機構評估認證、市場導向、公平競爭的技能人才開發機制。
二是要堅持統籌規劃，盡快形成齊抓共管的良好局面。要在市政府統一領導下，以市勞動保障部門為主，教育、經貿、財政、工會等部門統籌規劃、協調一致、齊抓共管。要充分發揮技工學校和就業培訓中心的龍頭作用，聯合社會辦學單位，開展行之有效的職業教育和培訓。嚴格實行勞動預備制度、職業技能鑒定和職業資格證書制度，著力改善勞動力技能結構，提高技術工人特別是高級技能人才的比重，盡快形成技能人才輩出的局面，以適應我市經濟和各項事業發展的需要。
三是要加強宣傳引導，在全社會營造重視職業培訓教育工作的良好氛圍。在落實職業資格證書制度和技能人才激勵政策的同時，要通過各種媒體大力宣傳技能人才在社會主義現代化建設中發揮的重要作用，宣傳他們的先進事跡，在全社會樹立起尊重、崇尚和爭做優秀技能人才的良好風尚，營造加強高級技能人才隊伍建設的良好社會氛圍。
這次車鉗工技能大賽，是展示各地職業技術教育成果的一次盛會。前段時間大賽組委會已做了大量的準備工作，并順利進行了初賽。希望我市勞動保障局和其它有關部門要在xxx市勞動保障局的指導下，精心組織，密切配合，落實好各項安全措施，積極搞好各項服務，確保大賽有條不紊地進行。
最后，預祝大賽圓滿成功！
勞動技能大賽（通用21篇）篇十九
尊敬的各位領導，各位家長，親愛的各位參賽選手，現場的老師們：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，隆重舉行余店中心校首屆"創新管理、提升執行力"演講比賽。我是主持人屈超，很榮幸擔任今天的主持。
創設擂臺，搭建舞臺。今天，將有13所學校34名隊員在這里現場競技，展現風采！
本次活動由中心學校組織舉辦，中心小學承辦，全鎮共100余人參與。本次大賽我們有幸邀請到了9名評委，他們既有德高望重的老前輩，又有才藝雙馨的中青年教師，相信你們一定能評出今天選手們的亮麗風采，掌聲感謝你們的到來！
讓我們用熱烈的掌聲有請余店中心校校長朱燦偉同志致開幕詞！、
再次感謝朱校長的期許！現在宣布比賽規則：本次比賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎10名。本次演講比賽采用百分打分制，分別從演講內容、語言、表達、演講臺風等四個方面打分。9名評委中分別去掉一個最低分和最高分，算出平均分，最后評出每位選手的得分及名次。每位參賽選手務必脫稿并用普通話演講，時間為5分鐘以內，出場順序以抽簽為序，排序如下：（公布出場順序）。
比賽環節已進行完畢，評委老師們正在緊張的打分核分當中。在這次演講比賽中，各位選手表現非常積極、非常踴躍，非常有激情，從你們演講的氣度和燦爛的笑容里，我們看到了余店教育的希望和未來，謝謝，謝謝你們！其實參與就是一種成功，今天收獲最大的相信一定是各位選手們自己！
經過評委們公平公正的評定，下面我榮幸的宣布今天的比賽結果：
獲得優秀獎的10名選手是：xxx、xxxxx請以上10名選手上臺領獎并合影留念。
獲得三等獎的3名選手是：xx、xx。
獲得二等獎的2名選手是：xx、xxx。
獲得一等獎的選手是：xxx。
（頒獎）請以上6名選手上臺領獎并合影留念。
下面請何偉校長做總結，大家鼓掌歡迎。
何偉：xxx。
閉幕詞。
主持人：尊敬的各位領導，各位家長，現場的老師們：
明天，我們在三尺講臺上辛勤耕耘，播種希望；
更新理念，煉就內功，是我們的初衷；
改變生活，創造精彩，是我們的愿望；
我們揮灑著汗水和淚水，一路走來！
我們呵護著幸福和希望，奔向明天！
余店鎮首屆"創新管理、提升執行力"演講比賽到此結束，謝謝大家！
為進一步提高學生生活技能，鍛煉動手能力，培養勞動習慣，增強勞動觀念，展現師生風采，體現我的生活我做主，將舉辦一次“生活技能——疊衣大賽”。方案如下：
一、比賽時間：xx年10月10日下午3：00。
二、比賽地點：學校廣場。
三、參賽對象：所有生活老師、一——六年級學生。
四、比賽內容：生活老師進行疊被子比賽，學生進行疊衣服比賽。
五、比賽要求：
1、生活老師要求在3分鐘內疊好一床被子。
2、一年級在5分鐘內疊好一件秋季校服和一件夏季校服上衣，并按照“秋下夏上”順序疊放在一起，領口方向面向自己所占方向。
3、二年級在4分鐘內，三——六年級在3分鐘內按照規定完成。
4、學生參賽人數每個班級為20人，所有女生全部參加，獎勵不分男女。20人上場順序由班主任及檢錄人員進行核對。
5、比賽時由主持人統一指揮本年級參賽學生上、下場，具體上、下場由調度員發布口令進行調度，班主任、配班積極配合完成。
六、參賽紀律：文明參賽，文明觀看。參賽紀律分將計入班級總分進行考核。
七、評分標準：
疊被與疊衣服評分標準相同。具體要求：面：平整、上下兩層厚度要勻稱；線：正面、側面與背面線條明顯，長度一致，不能有褶皺；角：棱角分明、飽滿。（評委打分不保留小數點，最低分80分）。
時間分、面、線、角、
總分10、30、30、30、100。
八、組委會：
主任：鄭增虎。
副主任：楊志鄒明生李運華周燕玲童靈英吳光云。
組員：各樓層長、班主任。
評委：疊被子比賽評委：楊志鄒明生周燕玲童靈英李運華吳光云。
疊衣服評委（略）。
總指揮：吳光云。
檢錄組：李運華、藍芳群。
紀律組：黎敬吉玉鳳吳郁蘋曾興蓮鄧春蘭黃佳。
調度組：李運華（兼）。
統分員：游泳玲華德芳鄧丹。
獎品組：肖平輝。
主持人：謝敏學生。
音響：李輝諶艷玲。
攝影：黃俊生。
報導：肖平輝。
九、獎勵辦法：
1、生活老師疊被比賽評出一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，分別加績效5、3、2分并頒發證書，凡是參與人員每人加1分績效。
2、學生個人每班評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，頒發獎狀及獎品。
3、每個年級評出集體獎一二三等各1名，男生生活老師統一加2分，女生生活老師加1分績效（可重復加），班主任分別加3、2、1分績效。
4、根據上下場、觀看紀律、整體效果等評選優秀年級組一名，頒發獎狀和獎金200元（獎年級）。
勞動技能大賽（通用21篇）篇二十
大家好!
首先，請允許我代表公司向參加比賽的全體員工表示熱烈的祝賀！向大力支持本次活動的領導，以及精心準備的各位同事.表示衷心的感謝！
本次大賽目的：提高各技能的標準作業意識，本著與實踐工作相結合的原則，重在學習、重在提高，希望各位員工以飽滿的激情，昂揚的斗志，積極投身到比賽中去。賽出成績，賽出水平，賽出新風尚！
今天的'參賽選手個個精神飽滿、技術超群，讓我們用熱烈的掌聲對參加比賽的選手表示衷心的祝賀！
下面有請為大賽致開幕詞！(請參賽選手退場，裁判員到場)xx公司技能大賽，正式落下帷幕。
此次活動得到了公司領導們的大力支持與贊助。此次活動不僅提高了員工們的操作技能，更增強了員工的安全防范意識。
參賽選手以公平、公正、文明參賽為準則，共選拔出x名優秀獲獎者。
整場比賽的過程中，各位選手的嫻熟技能，敬業精神，充分體現了員工們的綜合素質和勇爭第一的精神風貌。選手們的激情參與和友情支持為炎熱盛夏帶來了青春活力、動感十足的清涼，讓我們向所有參賽的選手致以真誠的謝意與深深的祝福。
下面由我宣布獲獎比賽成績：
獲得xx參與獎的共x名選手,他們是：
祝賀獲獎的選手，感謝你們的參與與支持。
獲得xx年xx技能大賽三等獎的選手是：祝賀獲獎的選手，感謝你們的努力！讓我們以熱烈的掌聲請出xxx科長為本次榮獲三等獎的員工頒獎。
獲得xx年xx技能大賽二等獎的選手是：祝賀獲獎的選手，希望你們再接再厲，在這激動人心的時刻，讓我們以熱烈的掌聲請出xxx科長為本次榮獲二等獎的員工頒獎。
最激動人心的時刻到了，讓我們以熱烈的掌聲請出xx部長為本次榮獲一等獎的員工頒獎并致辭。
讓我們以熱烈的掌聲感謝x部長的精彩發言。
讓我們再一次用熱烈的掌聲向所有獲獎的員工表示祝賀，感謝參賽選手的努力與付出！
勞動技能大賽（通用21篇）篇二十一
各位領導、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發言。
下面我將參加這次技能大賽的備戰過程和體會與在座各位領導、老師共同分享。
一、領導重視。
今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校各級領導的大力支持。領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細周密訓練計劃。
為了完成訓練任務，指導老師據項目的比賽方案和規則，分階段制定行之有效的訓練計劃（基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導老師根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
三、利用假期時間，全身心投入集訓，保證訓練質量和進度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓練成績，實現技能大賽成績的突破，為學校爭得榮譽。
四、存在問題：
1、經驗不足由于我是第一次參加比賽準備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進一步提高。
參賽教師在平時訓練中已經掌握了相關的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應的提高很多。
五、打算及措施。
1、優化訓練方法。在今后的訓練工作中，必須按照優化后的訓練方法，統一模式，統一要求，統一步調，如期完成培訓任務。避免訓練工作的隨意性。
2、向其他學校學習先進的方法，進一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學校參觀學習，能與他們的老師進行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發現，希望通過總結，積累大賽經驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領導和各位老師批評指正。