優秀作文是積累和運用大量詞匯和表達技巧后的產物，代表了作者對語言的駕馭能力。以下是一些優秀作文的精華摘錄，它們或許能給你一些靈感和啟發。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇一
愿望，像是一顆小樹苗，在愛的土地里生根發芽，盡管它渺小，卻終將長成參天大樹；愿望，像是一顆顆蘋果樹上的蘋果，自由自在的生長，盡管過程并不簡單，卻會長出最甜的果實。每個人都有自己的愿望，而我的愿望，是當一名“桃李滿天下”的老師。
小時候，看見老師站在講臺上，覺得他威風凜凜，看得我眼紅，于是，當天下午，我做了件讓媽媽大為震驚的事。
那天下午，我媽媽接我回家，我卻把媽媽拉到一個角落里，伸出小手，莊嚴地對媽媽說：“媽媽，我長大后要當一名老師，教好多好多的小朋友，我還要……”當時我看得出媽媽的震驚，因為我當時只有三歲，一個三歲的孩子，就擁有了自己的愿望！
后來的幾年里，我為了實現愿望，付出了不計其數的汗水與心血。
我拼命地學習，生怕忘記老師講的每一個知識點，因為我想，現在不好好學習，長大怎么當一名教師呢？于是我把自己的成績永遠往上拉，現在成為了班里的前五。
夢想，是一架高貴橋梁，不管能否到達成功的彼岸，都應受到世人的尊敬！
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇二
上星期二，學區來檢查，劉老師去辦公廳開會，他交代我們自習，寫生字。
起先，教室里靜悄悄的，都在寫生字，不一會兒，有些同學寫完了生字，他們開始不聽話了。首先是劉佳鑫同學，他鼓動大家去上網吧，不過沒人理他。只是有人在交頭結耳說悄悄話，還有的自己畫圖，有的看課外書。可姚錢雄不守本分，跑來跑去，霎時間，班上亂起來了。
這時班長姚靜同學忍不住了。她快步走上講臺，大聲說：“同學們，老師有事不在，我們更應自覺。下面，我們輪流當小老師好不好？”大家異口同聲說“好”。姚靜說：“現在從我開始，請大家隨便提出課文中的問題來，只要誰把我難住了，他就可以代替我當小老師。咱們來個擂臺賽限不好。”大家一致贊成。
我首先發難，問姚靜“盧溝橋事變什么時候暴發的？”她不假思索就答對了。劍彬又問“到底是我方勝還是日方勝？”這次姚靜考慮了好一會才說“哪天晚上是我軍勝了。但隨后日軍大舉進犯，不但占了北京，連大半個中國都讓日本人占了。我們花了八年時間才收復失地，把日本人趕出中國。”大家對姚靜的回答報以熱烈的.掌聲。
男同學見難不倒姚靜，就叼難地問：“盧溝橋守軍將領叫什么？”這才把姚靜難倒。可這位男同學，一上臺。就被女同學連珠式的問題轟下了臺。不知不覺間，老師已開完會，走進教室。他對我們的做法非常欣賞，表揚我們能在老師不在的時候自覺學習，而且還是非常有創意的學習。并獎給我們小老師一人一朵大紅花。
這一節過得特別快，下課鈴響了，我們還舍不得下課。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇三
一年級時，我和一個可愛的小女孩交了朋友。從那時起，我們就變成了形影不離的好伙伴。她十分愛笑，所以大家都喜歡她。上了四年級，我才發現她還有一個愛好，那就是特別喜歡當老師。
課間活動時，我正在寫作業，她突然跳出來說：“王坤，我又來給你講課了，聽課時可千萬不能走神哦!不然，我會用我的殺手锏來對付你!”我最怕被人撓癢癢了(撓癢癢就是她的“殺手锏”)。我連忙說：“好，好，好，我的老師。”她假裝向上扶了扶眼鏡，裝模作樣地說：“我來給你講昨天布置的'作業。”她拿出我的數學作業本，用手指著一道題，說：“這道題你都不會?!怎么只寫了一個算式?人家題目要求多種算法嘛!”我十分無奈地說：“這道題只有一個答案，哪來的那么多算法呀!”“來，你看看……”她又開始了長篇大論。哎，我只能認輸了。她怎么這么愛給我講課呀!
她不僅愛給我講課，還愛給我留作業!
她每天都會抽時間給我布置幾道數學題，就連繪畫課上，都會傳紙條送作業。唉，遇到這樣的“老師”，我真是無話可說。
有一次期末考試后，她拿出一張紙，說：“這是假期作業。我絞盡腦汁想了一個月呢，一定要認真完成哦!”我打開一看，上面都是密密麻麻的數學題。我連忙大叫：“媽呀!你要是用作業來折磨我嗎!”
不過，她的“折磨”也鍛煉了我的數學思維，使我的成績一直在班里名列前茅。所以，我還要謝謝她，希望我們一起學習，互相幫組，共同進步。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇四
每個人都有自己的愿望，有的想成為一名科學家，有的想成為一名歌唱家，有的則想成為一名出色的外交家……而我卻不同，我想成為一名教師。
人們經常把老師比做辛勤的園丁，而學生就是祖國的花朵。我們這些花朵難道不需要辛勤的園丁來澆灌嗎？正是因為有了這些辛勤、無私奉獻的園丁，我們的祖國才會有嬌艷而美麗的花朵。
教師，是一個多么辛苦的工作啊！每當家人問起我的愿望時，我總會驕傲地告訴他們：我的愿望是長大成為一名出色的教師。家人聽后，總會說當老師很辛苦，他們不希望我當教師，可我認為當教師最光榮。有時，我經常會在夢里見到這樣的情景：在一個寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺上津津有味地給同學們講課，孩子們也聚精會神地聽著，而這位教師就是我。每一次我都是笑著醒來，幻想著長大后真的成為那個站在講臺上的那位和藹可親的老師。
每當看著老師在講臺上講課的樣子，我都會想：若是我能像她們一樣該多好啊！有那么多尊敬我的學生，我會把我的知識毫無保留地教給學生，這是一件多么光榮的事啊！
我現在起就要加油，以成為老師為目標！
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇五
每個人都有愿望，有些愿望就像彩虹一樣五彩繽紛，有些愿望就像一樣光芒四射，沒有愿望就像行駛的船沒有帆一樣，生活毫無意義，所以我的愿望就是做一名優秀的人民教師。
我的愿望是做一名是因為老師是一份神圣的職業，平凡而又偉大。老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁辛苦培育祖國的花朵，哺育我們茁壯；老師是大船把我們送向的彼岸；老師是人類靈魂的工程師我當一名老師是因為我想讓我的學生承載著知識的夢想飛得更高，成為祖國的棟梁。
我夢想當一名老師是想成為我的道路上的指明燈，成功時送上我真誠的祝福，失敗時我會告訴他們不風怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功的道理。我夢想當一名老師是因為我覺得老師是的，當看到自己的學生離開在各個崗位展現自己的人生；當看到自己的學生在各自的賽場獲得一項項榮譽這種感覺就像看見自果園里，一棵棵的果開花結果，桃李滿天下這就是老師的幸福。做一名優秀的老師，不但要有豐富的知識和足夠的耐心，還要有無私的愛心。我的班主任老師就是如此，她像一樣奉獻給我們無私的愛。她不但傳授我們豐富的知識，還教我們做人的道理。
我浮躁時她嚴厲地批評我；我膽怯時她耐心地我；使我變的，她陪我們時的耐心甚至超過我的所以我更立志做一名像鞏老師一樣優秀的老師。我知道夢想不只是空談，只有付出不懈的認真學習，每天進步一點才會離夢想更近一步，相信通過我的努力一定會夢想成真！
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇六
在我心里，一直有個小小的秘密：長大后我想當一名老師，尤其是我上小學一年級后，每天跟張冉老師朝夕相處，更加堅定了我要當老師的愿望。
因為，老師象陽光，每天照耀著我們這些祖國的花朵，一天比一天進步；老師是園丁，每天培育著我們這些小樹苗，一天天茁壯成長；老師象春蠶，每天默默地為我們奉獻，不求回報，但是只要我們有一點點進步，老師都會開心地露出笑容。我要做張老師的接班人，將教書育人的工作傳承下去。長大后，我會當這樣的老師：不僅教給學生們知識，還要培養和提高他們的情商，比如良好的學習和生活習慣，孝順長輩，懂禮儀，等等，同時還注重學生們的身心健康。我會教給學生們豐富的知識。
我會以數學書、語文書等書本上的知識為基礎，將書本外的知識，甚至是報紙上的相關新聞穿插在課堂教學中，啟發他們多思考，觸類旁通，鼓勵他們大膽說出自己的想法。“讀書使人進步”，我會培養孩子們愛上書，鼓勵他們養成愛讀書的習慣。我除了對學生們嚴格要求，還要象媽媽一樣關心他們。在他們有一丁點兒進步的時候，及時給予鼓勵，關注他們成長過程中點點滴滴的細微之處。我會從孩子們入學起，就培養他們良好的學習和生活習慣。上課坐姿、站姿端正，大聲、積極地發言，認真審題，準確而快速的做習題，開動腦筋、認真思考，尊敬老師，下課到操場上盡情的跑跑、跳跳……我要教給孩子們為什么以及如何孝順長輩。
“父母呼、應勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責、須順承”。我會告訴學生們放學后自己背書包，為父母做力所能及的小事，不讓父母多為他們操心。我會教會孩子們學會勇敢、學會等待、學會感恩、學會自立、學會自主學習……我要訓練學生們懂得禮儀。上學不遲到、走廊和教室右側通行、發言先舉手、做作業字跡工整、愛護同學、愛清潔、講衛生、愛護公物……我要帶領學生們堅持鍛煉身體。
每天跑步、走路、跳繩、踢毽子，這樣不僅會保持身體健康，還會讓我和學生們更親近，他們的思維會更活躍。我會與每個孩子的家長每天保持溝通。用短信、qq等方便快捷的通信方式，告訴家長們孩子的每一點進步、每一處不足，與家長一起共同培養好孩子們。為了將來當好一名老師，我要做好準備。準備一：從現在起，我要努力學習，多看書，長知識，長見識，象張老師那樣什么都會，什么都知道，為當好老師做好知識儲備。準備二：我要養成良好的學習和生活習慣，講究禮儀，有愛心，多多幫助別人，為當好老師做好品質準備。準備三：我要鍛煉好身體，保持身體健康和精神愉悅，為當好老師做好身體準備。準備四：我要多朗誦，做到口齒清晰，練好口才，練好寫字，練好舉止，為當好老師做好言行準備。我希望，在不久的將來，在我做好所有準備后，我的愿望――當一名出色的老師――能夠實現。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇七
我相信每一個人心中都有一個美好的愿望，我也不例外，我的心愿就是做一名光榮的人民教師。
我的愿望是做一名光榮的人民教師。從我上幼兒園起，每當看到老師站在講臺上給我們講課時，每當聽到老師那和藹的話語時，我覺得老師真的很偉大，我就想：老師們的知識真淵博呀，我想當一名教師。
每當看到老師不厭其煩的給我們講解習題，而那些同學還是不懂時，我又覺得老師是那樣的累，而當看到經過努力同學們取得好成績或是有一點進步，老師露出滿意的笑容時，又感覺老師真的好親切，我也想當一名教師。
當看見老師帶病上課，還要為我們批改作業，我想：老師的工作這么累，這么苦，怎么不換一份清閑的工作呢？直到現在，我知道了，“教師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。”老師是為了我們啊，如果沒有老師辛勤的栽培，我們不會成材。
“做一名教師，要有足夠的耐心、責任心、愛心……”這曾經是我的一位老師說過的話，現在我更堅定了我的想法，我也要做一名神圣的教師。
雖然我還小，但是我的決心不可動搖，我會努力學習，學習更多的知識，長大以后做一名光榮的人民教師！
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇八
有的人想當醫生，有的人想當教師，有的人想當歌手……不管怎樣，自己的愿望是需要自己慢慢地努力來實現的。
只有現在努力，長大才會實現自己的夢想，我現在只有好好努力，認真的對待每一節美術課，長大才會當上一名美術老師，假若我長大當上了一名美術老師，我一定要好好對待我的工作，所以，我現在一定要好好學習，長大實現我的愿望。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇九
小樹的愿望是長成一棵參天大樹，小草的愿望是長成一片草原，嫩芽的愿望是長成一株嬌艷的花朵，每個人都有愿望，而我的愿望是做一名光榮的人民教師。
至于我為什么要當老師？是因為在小學時老師那些嚴而可親的行為激發了我想當老師的愿望。
我記得那是在四年級的時候，語文老師說的`一句話：你們學習是給你們的未來打基礎，跟我沒有一點兒關系，哪怕我在課堂上不給你們講課，我照樣能拿到工資。從這句話中我明白了自己的責任是學習。
后來我存思了一下，覺得這句話有問題。“老師反正講課和不講課都能拿到工資，為什么老師還要這么賣力的給我們講課呢？”我在心里想著。直到現在我才明白老師說的話是為了讓我們激發自己的潛能，從而提高學習成績。
還記得有一次，那是在六年級的時候我們迎來了如魔鬼似的老師。這位老師的名字就算我化成灰也能記得“張秋霞”。這個名字就算我現在想起，渾身也會抖個不停，可見她是多么的可怕，令我害怕的第一件事是遲到要抄一篇課文，第二件事就是考試時只要錯一個看拼音寫詞語就要敲一下手，還附帶要把那個詞語補三十遍。
我記得最深的是，我們班有一個同學忘帶了作業。老師居然讓他蹲馬步，時間一分一秒的過去了他的汗水一滴地落下來。陽光穿過楊樹的葉子射在他的臉上。到了中午，他居然哭了起來。老師卻說這是“鱷魚的眼淚”。但也正是因為老師的嚴格，但也因此這樣我們的成績進步了很多。
后來我們問老師您為什么這么嚴格？老師卻說道：“要是我不嚴格要求你們，以后長大你們會恨我的，這也是我的責任。”老實樸實的話語讓我感受到了老師的平凡與偉大，他們寧愿犧牲自己，讓自己背上罵名，也不愿意犧牲我們的未來。
我敬佩每一位老師，也衷心的感謝老師對我的關愛，我也想將來能做一名老師，為祖國辛勤培養那些可愛的“花骨朵兒”們。
那一年，我8歲。我在電視上看見《童趣大調查》這個節目，我十分佩服里面的八哥。小燕子姐姐帶領著小朋友去野外、叢林去探索那些不為人知的秘密，藍血海怪，長壽的秘密。神秘的泉水，吃石子的老人……這些，當時，年少無知的我，十分羨慕這些小朋友能這樣，立志，以后要當一個探險家。可是，過了幾個月，爸爸帶著我去了游樂場，直至我把除“幽靈谷”之外的都玩了個遍，然后才帶著我到了幽靈谷，聽著那一聲聲鬼叫我嚇得雙腿哆嗦。后來，覺得有一個軟軟的東西慢慢爬上了我的腿，我腦袋一熱，抓起來一看，原來是一條吐著信子的蛇。雖然，后來還有意去動物園，但是我真的怕了那條蛇了，也不敢去。從那以后，我一想到叢林里還有大型動物，就發誓再也不當叢林探險家了。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十
人的夢想。人想做一名醫生，救死扶傷；人想做一名警察，伸張正義；還人想做一名軍人，奉獻。我就藏著夢想，我希望做一名老師。
老師，天下所老師。她們永恒的信念，學生培養成棟梁之才，奉獻了畢生的精力，還把最寶貴的生命奉獻教育事業。是偉人，偉人，老師偉人。做一名老師。
夢想，在我小的，就常常鍛煉，要有會給別人講題的能力。而要想把題給別人講講明白，就聽課。，是哪位老師的課，是主課副科，我聽老師講解，緊跟老師的思路，毫不松懈。遇到的題時，我總愛獨立解決，，我會獨立解題是老師必備的能力。我解決了難題時，我都的興奮，僅是我會做這道題了，更我覺得離老師更上一層樓了。，我長大了，可以籠統的給別人講題了，很，但我堅信，只要我為這的努力去奮斗，就會的。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十一
每個人都有美好的愿望，比如，_小時候希望自己長大了振興祖國，愛迪生立志成為一名發明家，_希望自己能帶領導中華兒女獲得解放。我也有自己的愿望，雖然我的愿望沒有偉人那么遠大，但至少也能為人民服務，因為我的愿望是天底下最光輝的職業——老師。
假如我是一名老師，首先，我會教他們學會做人，教化學習思想，凈化他們的心靈，讓他們心中只有美好的念頭，從無邪念。我還要進行教學改革，不會給學生滿堂灌。我會教給學生們學習方法，讓他們以自己的學習方法主動進行學習，培養他們獨立解決問題的能力。另外，讓學生參加各種活動，做到動手，動腦，動腳，全面發展，讓他們覺得學習是件快樂的事。
我還要教會學生和書做朋友，讓他們在書的海洋里遨游，讓他們在書中認識古代的詩人李白、杜甫、杜牧……讓他們看名著、散文、小說……。讓他們欣賞別人的作品，明白書中的道理。現在許多的學生覺得學習很悶，寫作文沒有素材。
假如我是一名老師，我會讓學生從身邊找到作文的素材。
春天，我會帶學生到春意盎然的山坡觀景，在樹下與昆蟲聊天；夏天，我會帶學生去欣賞一望無際的大海，在海邊聽濤聲，拾貝殼，砌城堡；秋天，我會帶學生到翻著稻浪的田野和果實累累的莊園，體會豐收的喜悅，領悟一份耕耘一份收獲的道理；冬天，我會帶著學生去雪地里堆雪人，滾雪球，打雪仗，讓他們在玩中學，也給學生找到好素材，達到出口成章、下筆成文的效果。
雖然這是我的一個理想，但我相信，通過我現在的努力，在不久的將來，這個理想一定會實現的。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十二
人們常說：“老師是人類靈魂的工程師。”老師的工作是十分辛苦的，他們就園丁一樣辛勤培育著祖國的花朵。我的愿望就是當一名光榮的人民教師，做一名人類靈魂的工程師，塑造一茬茬有理想、有道德、有文化、有紀律的共產主義接班人。
假如我是剛從師范學院畢業的一名新老師，站在一個充滿理想的講臺上，面對臺下幾十張稚嫩的笑臉，我一定會做到一點兒也不害怕，大大方方地向同學們作自我介紹，告訴同學們我姓啥名什，有什么個性特點，業余愛好。接著，也請同學們作自我介紹。介紹完畢，我又和同學們懇切交談，了解班上的情況如何，成績優秀不。
打那以后，我就會和同學們像一家人一樣緊緊團結在一起。上課時，我一定認認真真地講課。下課了，對那些聰明好學、感覺“吃”不太飽、愛提問題的同學，我有求必應、有問必答；對學習一般化或稍困難的同學，熱情地加以鼓勵，幫助他們分析成績暫時落后的原因，破除學習上的畏難情緒，掃清學習上遇到的攔路虎，教給正確的學習方法，培養良好的學習習慣，不斷樹立學好功課信心。噢，對了，我不會給同學們留下一大堆的作業，只布置少量的、對同學有好處的、高質量的作業題。這樣，同學們可以有更多的時間來參加課余活動。假如有一些同學因成績不好而遭父母的打罵，我一定挺身而出、全力制止，因為每一個孩子都是祖國的花朵、未來的希望！
當然，我清楚地知道：要實現當老師的夢想，我現在就必須好好學習，天天向上，打下扎實基礎，將來才有可能登上講臺的一天，才不致誤人子弟。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十三
我有一位語文老師，她的頭發卷卷的，像一個大草帽，臉上總是帶著微笑，好看極了！她就是我的英語老師——張老師。
記得有一次，我們正在上課，張老師正在給我們上課，我們在下面聊天，突然張老師走到我們的身邊說：“同學們，咱們今天來玩個‘腦筋急轉彎’的游戲吧！”我們聽了之后，就異口同聲的說：“好啊！”
游戲開始了，張老師先讓我們看了一會課件，然后，讓我們自己猜，我想了一會兒，就開始動手做了，我首先把課件放在課件的后面，然后，把黑板上的課件拿出來。
我先把黑板上放好，然后，把粉筆在黑板上寫上我們要玩的游戲規則。然后，我就開始玩了，我在黑板上寫了一條“黑暗大街”，這條“大街”有三個字，就是我們要出黑板上的題，我寫完了以后，就開始玩了，我們先玩的是“老鷹捉小雞”，我們先用石頭剪子布來決定誰當老鷹，最后一次，我們就決定先當“老鷹”，然后，就開始了“雞媽媽”，我想了想，最后我決定我先當小雞，其他的就當了小雞。
我們就這樣，玩了很久很久，直到下課，我才想起來，張老師還在黑板上寫了一句英語，可是，因為有很多同學都是第二次做，所以，我就決定我一定要做出一個好玩的游戲來。
這就是我的愿望，我希望有一位英語老師能把我從小學里帶到中學里來，我一定會好好學習，努力奮發向上的！
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十四
在這次的教師節里，老師挑出了一些同學當老師，給同學們講課，這次要講的是牛郎織女。
學校的上課鈴響了起來，同學們回到自己的座位，馬上進入了上課壯態。王老師隨機一叫，我們的孟老師便拿著書，像一位真老師似的，神氣活現地走上了講臺。博才多學的孟老師便開始給我們講課。他講了一些簡單的介紹和他認為牛郎織女這篇博文表達什么樣的情感，等等。
而我最喜歡的一部分就是大家分享自己查找資料，牛郎織女的版本。首先第一位同學上臺，告訴了我們他收集的故事版本，他收集的故事版本是這樣的，他說，他的那個故事版本，前面的部分仍然不變，而后面的部分卻不一樣，就是當牛郎追著王娘娘和織女來到天河之后，天河這邊的牛郎和兩個孩子，非常的傷心，突然想到一個辦法，他說他要把這個天河舀干，牛郎和兩個孩子便一起拿著瓢，在那不停地舀水，慢慢的這件事被玉帝知道了，玉帝很欣賞他們的堅持不懈，就允許它他們每年在7月7日通過喜鵲橋相會。
接著又上來了一位同學，這位同學，氣質非凡，戴個眼鏡，似乎是位博才多學的人，他一上臺便面帶微笑如桃花，因此，我感到他肯定會有很好的牛郎織女版本分享。
接著，這位同學開口說話了，他說，他搜集的牛郎織女版本，和書上的也有些相似，只不過中間和最后有差別，中間在老牛死之前，說的是把他的皮割了，做成皮鞋穿上它就可以飛起來，接著這下可把我們班逗樂了，這分明就是“飛天鞋”呀。接著我們又仔細的聽這位老師講，他又接著說，當時不是把兩個孩子放在籮筐里，而是抱著飛起來，這下我們班又是一笑，這差距也太夸張了，簡直是無詞形容。
要如果我來評價的話，我會從這么多人里挑選這位同學，因為能讓我開心，我喜歡。
其實我們還有許多當老師的機會，我們也要努力的學習更多的知識，加強自己，克服困難，勇往前行。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十五
教師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮斗！
我的理想。
每個人都有著自己遠大而美好的理想：有的想當醫生，有的想當律師，還有的像當志愿者……而我的理想，是成為一名人民教師。教師，是一個多么神圣的職業！有的人曾經贊美過教師們，說他們像園丁，像蠟燭，像春蠶，像明燈……當然，我并不是想為了得到他人的贊美而成為一名教師，而是因為我想把我所知的、所得的只是傳授給別人，使別人懂得蘊含在這其中的道理。
正如我的老師所說：“學習是你自己的事情，老師只是做為一個引路人引導你去學習。”是的，學習是我自己的事情，通過老師的引導才懂得了這些知識。如果現在不好好學習，長大后才知“少壯不努力，老大徒傷悲”的道理。實現理想的第一步，就是要努力學習。沒有知識，你就不可能成為醫生；沒有知識，你就不可能成為律師；沒有知識，你就不可能成為志愿者……更不可能成為一名教師。
我多么希望能夠實現我的理想，我一定要加倍努力，不會使我的理想成為泡影，不會使我的理想變成空話，更不會使我的理想可望而不可及。我要努力努力再努力，以實際行動來實現我的理想！
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十六
在我們的身邊有許多人都想當老師，可是我們的班主任就不一樣了，班主任老師是教語文的老師，我們的數學老師是教英語的班主任，我們數學老師的特點是：幽默，但是我們的語文老師還很幽默，她經常給我們講課，我們也喜歡上她的課。
在我們的學校，有一位和藹可親的班主任，她的教學方法獨特，她總是讓我們在快樂中學習、快樂的知識，在生活中學習、快樂中成長。我的學習老師是我們的班主任，她經常對我們說：“學習不是為你，也不是為了你，更不是為了你能考上重點高中，而是為了你以后能有一個幸福的生活。”
我的班主任是個幽默的，她經常對我們說：“在課堂上，你們可以盡情地玩耍，不要打破常規，不要說話，不要做小動作，要認真聽講。”我們的班主任是個很幽默風趣的老師，她經常給我們講一些笑話，我們聽了都會笑得前仰后合，她經常給我們講一些課外的知識，她還經常給我們講一些有趣的故事，我們都很喜歡聽她講一些故事。
我的班主任還很有幽默感，她經常在課堂上給我們講課，讓我們在開心中學習、快樂中成長。在我們的學習中，他總是鼓勵我們要努力，不要灰心，努力地進行努力和堅持。有一次數學測試，我們都沒考好，老師就說我們都很差，老師說我們都很不自信，這時我們的班主任就開始對我們進行批評，我們都很生氣，就像被老師打一頓一樣，我們都很傷心、難受。老師說：“這次考試你們都沒考好，下次要努力。”這時我們都很傷心，老師又對我們進行了一次鼓勵。這就是我的班主任，我非常感謝您，您讓我知道：學習要努力、要堅持，不能灰心，不能氣餒。
我的班主任還很幽默。她經常給我們講一些笑話，她常常帶我們玩一些有趣的小游戲，她還經常教我們寫作文，她經常給我們講一些有趣的故事。有一次，我們在做作業，老師叫同學們把書包扔到桌上，然后把書包扔到地上，大家都在認真做作業，老師發現了，就把書包扔到一個角落，這時老師發現了，就把書包扔到一個角落，大家都在認真的寫作業，老師就在那里笑，我們都看著他，我們都很開心。
我的心里很敬佩這位老師，也很敬佩她。我要以優異的成績回報老師的教育之恩。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十七
老師——這個詞語我們并不陌生，每當老師在講臺上講著課文，那個理想就一次一次涌上我的心頭——做一名老師！
不知從何時起，這顆理想的種子扎下了根。可能是從學習了那篇名叫《一株紫丁香》的課文：文中的老師犧牲了自己有限的休息時間，為學生認真地、仔細地批改這一本本作業。學生為報答老師的辛苦與勞累，親手種下一株香氣四溢的紫丁香，希望紫丁香在夜間陪伴老師，為老師送去縷縷清香。
老師這個職業很微小，也是，明星、科學家、世界冠軍、藝術家……是眾星捧月般的存在，多帶勁！守護邊疆的戰士、建設房屋的設計師、可是，那個被人們捧在手中出人頭地的人離得開老師孜孜不倦的教導？所以，老師——也很偉大！這個職業多么令人尊敬啊！我要當一名老師，因為他教書育人，用辛勤的汗水讓我們這些祖國的幼苗茁壯成長。如果沒有老師，就沒有建設祖國的人才；如果沒有老師，就沒有祖國的發展進步……在我們每一個人的進步和成長中，都有老師的辛苦、汗水和堅持。
如果我們是祖國花園中的花朵，老師就是辛勤的園丁；如果我們是祖國花園中的棵棵樹苗，老師就是手巧的園藝師！如果我是一名老師，我一定會好好教導下一代，要教給他們做人的道德，時間流逝的速度……更要教導他們好好學習，長大以后去為祖國建設，回報祖國為我們提供這么良好的學習環境！
老師不像那些治病救人的醫生，有高超的醫術；不像那些捉拿罪犯的警察，有破案的本領；老師也不像那些畫家，有卓越的才華……但老師身上有無私奉獻、不怕辛苦的精神，也有一顆火熱的心！老師不僅是教書育人的師長，還是學生們生活中熱情親切的朋友。他們有時像愛嘮叨卻溫柔的媽媽，有時像嚴厲又幽默的爸爸，有時又像害羞撒嬌的與我們同齡的女孩子。他們對我們的愛雖不如媽媽的母愛強烈，但他們的愛已足夠無私，足夠偉大，足夠神圣！
老師——一個偉大又辛苦、無私奉獻的職業！每當我走進學校，每當我見到親愛的老師，我的理想就浮現腦海——我也要做一名老師！
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十八
我的愿望老師是一個有著的皮膚，大大的眼睛，長長的睫毛，頭上還有一個黑黑的“小辮子”，還有一頭漂亮的頭發扎了一個馬尾，可漂亮了！
我們有一位好老師，她就是——張老師。
她是一位優秀老師，她教我們語文知識，教我們怎樣學習，還鼓勵我們多讀書，多看報。
在一次上數學課時，張老師提出一個問題給我們做回答，可有些同學沒舉手，就有幾個同學舉手了。張老師就叫他回答。張老師就叫他回答問題的同學回答問題，這時，他就開始回答問題了，他回答問題的聲音大得連張老師的耳朵都聽到了，可就是舉不起手，他就說：“老師，我們回答問題不會。”張老師就給他了一個鼓勵的眼神，然后叫他回答。他就說：“老師，我回答問題的聲音小得連張老師的耳朵都聽到了。”他回答得很流暢，同學們都很佩服他。
在一次上美術課時，張老師說：“請同學們畫出自己心中的老師，畫出我心中美麗又溫柔的老師。”同學們一聽，紛紛舉起了手。有的畫老師，有的畫老師，還有的畫老師。張老師就給他了一個鼓勵的眼神。同學們很感動，都把他畫得很漂亮。
張老師就這樣一直鼓勵我們，一步步的教我們，一次次的鼓勵我們，讓我們變得越來越優秀。
張老師的鼓勵像一股暖流，流遍我們全心，使我們快樂地學習。
我有很多個心愿，有一個，有一個，還有一個。其中，我想要的是老師，因為老師是園丁。我希望老師是慈母，老師是蠟燭，老師是園丁，老師是我們的指路人。我們要用自己勤奮學習的成績來報答老師，我們要努力地向前跑，爭取做一個優秀的學生，為我們的老師增光添彩。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇十九
今天，我給同學們上了一堂品德課。
下課鈴剛響，我便和周凝浩一起準備了起來，經過了緊張的備課，我對今天的課有了初步的了解。
上課鈴響了，我和周凝浩緊張地走到電腦旁，按著事先準備好的計劃，有條不紊的進行著，一切都按我的想象發展著，正當我心中暗暗自喜時，一件意想不到的事發生了。
我提出了一個難度中等偏上的問題，竟然沒有一個人舉手，我把目光投向那些我事先找好的“托”希望他們能幫我解決尷尬，但是只見他們一個個面露難色，這樣的僵局大概保持了3——5分鐘左右，張亦舉起手，幫我解了圍。
接下來，我越來越害怕，越來越緊張，冷汗直往下流，再看看臺下同學們，有的竊竊私語，有的埋頭奮筆疾書，有的把頭埋得低低的偷看漫畫書，還有的在偷吃零食。正在這時下課鈴響了，我松了一口氣。
這堂課的效果可想而知，但是成功乃失敗之母，不經歷風雨，哪能見彩虹，至少我嘗試過了，并且從這次中得到了經驗，我下次要爭取做的更好。
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇二十
有一群人，他們雖然默默無聞，卻做出了偉大的貢獻；有一群人，他們燃燒了的青春，付出了一切。他們就是老師。
小時候，看著老師在講臺上揮舞著教鞭，統管著整個班級，心里總是羨慕老師的微風。長大后，我才明白，老師的心靈，那么高尚。
我當一名老師，像園丁照料嫩綠的小芽兒。當他們有不會的題，我會耐心的講解；當他們取得了，我會微笑著祝福；當他們考試沒考好，我會為他們加油。這樣的成就感，不言自明。
我希望當一名老師，看著學生們的。我一定不會嚴厲的訓斥他們。我會和她們一起愉快的玩耍，像最要好的，像最親密的姐妹。我希望我這個老師能讓他們愿意對我傾訴他們的煩惱，愿意對我敞開內心的大門。這樣的，只需一個微笑，一聲問候，一句祝福，一個，便已足矣。
我希望當一名老師，把愛的種子播撒在學生心中。我要和他們一起飛翔在知識的，探索于奇妙的。我們一起觀光，我們一起編制童話，把所有美好的時光都銘記在心，把世間所有的美麗都刻在心田。讓愛之花于他們心靈的沃土上，讓他們體會到般的。
老師是，犧牲了，照亮了別人。正因為如此，我才要當一名老師，我要讓祖國的花朵茁壯成長，讓雄鷹翱翔于遼闊的藍天！
我的愿望當是老師（匯總21篇）篇二十一
每個人都有自己的理想，我的理想是當一名辛勤的園丁——老師。
小時候每逢假期去北京看望奶奶，我那當了一輩子老師的奶奶總會捧出那一本本保存得跟寶似的相冊，指著那一張張泛黃的照片如數家珍……總會跟我叨念爺爺當年是多么好的一位老師、校長……每當此時，我的心里油然而生敬慕之意。媽媽也是一名老師，從小就告訴我：“老師是一個神圣的職位。”于是，我的心里便播下了一顆理想的種子，我要做一名老師。
上了幼兒園，老師教我們唱歌、跳舞，講故事，做手工。那時，我覺得老師真神奇，什么都會！上小學了，老師在我遇到難題時，用她的智慧為我講解迷津；在我茫然時，用她溫暖的話語為我排除內心的紛雜；在我取得好成績時，用她肯定的目光激勵我“百尺竿頭，更進一步。”記得一次課上老師講評閱讀題卷，遇到一道難題，同學們都不敢站起來回答。看著自己卷子做的答案，我想舉手回答，又怕說錯大家會笑話我。當我正猶豫不決時，抬眼看到老師正與我相對而視，那明亮的眼睛里滿是鼓勵：“你來回答，你行的！”老師用目光和我交流，那目光，給了我力量、勇氣，更有一種溫暖。“試試，又有什么呢？”受到鼓勵的我毫不猶豫把手舉高，以自信的目光回向老師：“我準備好了！”在老師的引導下，順利地為這道題做出了正確的詮釋和回答，老師邊點頭邊贊許地為我鼓掌。那一刻，我真切地感受到老師的贊許是那么甜美，那么振奮人心。剎那間，心靈充滿了對老師的敬佩和向往。老師頭上的白發美；老師燈下備課、批改作業的背影美；老師聲情并茂地講課美……只要聽到“老師”這個詞，就感覺如沐春風，理想的種子發了芽，我要做一名老師。
在老師的幫助下，我的學習蒸蒸日上；在老師的指導下，我的征文一篇篇地獲獎；在老師的支持下，我競選上了校大隊委；在老師的鼓勵下，我勇敢地在各項活動中展現自我風采……衷心感謝老師對我的培育之恩，理想的種子長出花骨朵了，我要做一名老師的信念更加堅定了。
我知道，當老師決不是一件容易的事，要有優秀的智商和情商，更要承受常人難于比擬的辛苦。為了讓理想的種子開花結果，每天課上我全神貫注聆聽老師傳授知識，積極發言累積自己的自信；課余多與同學交流，快樂地參加社會實踐活動，培養自己的各項能力；按時高質完成各科學習和作業，多悅讀好書，多摘抄美文，多感悟賞析，開闊自己的視野，鍛煉自己的文筆，提升自己的素質；爭分奪秒勤奮學習。我堅信：“將來如果要給孩子一碗水，自己就要擁有一桶水。”為此，持之以恒不斷充實自己，讓自己擁有足夠的能力去實現理想。日久見人心，堅持的美麗方能體現出理想升華的曼妙。一定會有那一天我自豪地站在那方神圣的講臺上，用自己的知識去傳播文明，啟迪智慧。
蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”我的理想是當一名老師！我一直在為這個理想快樂不懈地努力著，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登！