對于許多人來說，新年是團聚和享受家庭時光的時刻，他們會和家人一起慶祝這個特殊的節日。小編搜集了一些寫得不錯的新年總結范文，大家可以一起來欣賞。
送新年禮物范文（14篇）篇一
我這一生中，還沒有抱過雪花呢！真是天助我也啊！讓我也有一次抱雪花的機會呢！于是，我雙手撐開，飛奔向前，只聽“啪”一聲，一朵潔白晶瑩的雪花落到了我的頭頂上，哈哈!我和雪花之間還有些緣分呢！
雪花飄落，大地積雪，這是冬爺爺送給我們最好的，相信我們永遠也不會忘記有這么一個令人難忘的日子的！
送新年禮物范文（14篇）篇二
啊！盼望已久的新年終于來臨了。咦？你們問我為啥那么喜歡新年，放煙花？走親戚？大錯特錯了吧！不過，說出來嚇你們一大跳，那就是！
往年的禮物都是壓歲錢，太俗氣了，今年能不能換點別的……對了，就送書和我最愛的芭比娃娃！一想到這，我真想立刻行動起來。但是直說也太不好意思了，損壞了我個人的形象，那怎么辦呢？我眼前猛然一亮，對了，我想出一個好辦法。我拿了一張紙，在上面寫道：
今年新年不收錢，要收就收書和芭比娃娃。
嘻嘻!我夠絕吧？噢，差點忘了最重要的一步??把紙貼在門上。
“丁零”一聲門鈴響了，不會吧，這么快就到了?我連忙去開門，一位叔叔擦著汗，指著后面一百個麻袋氣喘吁吁地說：“這……這些全是……是你的。”我發現有一半的書，一半的芭比娃娃，嘻嘻，今年他們怎么那么大方？結果出乎我的意料，每分鐘都有一位叔叔送一百袋禮物，門前排起長龍。讓我不知所措。一個小時總算過去了，但令我吃驚的是書和芭比娃娃竟然堆滿了整個房屋，人根本無法插足。
接著，又一個……媽呀，一大群人都站在門外，異口同聲地對差點摔倒的我說：“你的書和芭比娃娃，還有一億本沒有給……”
天啊！太恐怖了，我再也不喜歡新年了！
送新年禮物范文（14篇）篇三
每年我都會收到不同的，你們知道我今年的是什么嗎？那就是一輛漂亮的可折疊的自行車。
自從我學會騎自行車，就想著要有一輛屬于自己的自行車，媽媽答應新年的時候送給我。正月初六下午，媽媽帶著我來到超市讓我自己選。來到自行車專賣場，自行車非常多，看得我眼睛都花了。突然我看到了一輛黑色的自行車，這就是我想要的。它全身以黑為主，烏黑锃亮，車把是平的，兩個輪子看上去很結實，真是漂亮極了。“就是它了！”我對媽媽說。我們找來了營業員叔叔，叔叔便象變魔術似的給我們演示了一遍這輛車的功能。
首先，這輛車的車把和坐墊可以根據騎車人的身高上下調節，只要輕輕把扳手扳動一下就可以了，操作很是方便。更神奇的是我的“寶馬”的脖子和身體都可以折疊，在營業員叔叔手上就象是一個大玩具，這么大的自行車一下子就變小了。我躍躍欲試地想自己來折疊一下，可是在我手里我的“寶馬”可沒這么聽話了，做起來有點困難，但是我想我只要和它相處時間長了，它會聽我話的。接下來我迫不及待地想騎上我的寶馬試一下，呵呵，騎上去又輕又快。最后我還給它挑了一把關節鎖，就把我的“寶馬”帶回家了，我真愛我的這匹“寶馬”。
送新年禮物范文（14篇）篇四
新年就快要到了，我的好朋友小女巫決定送我一件最特別的新年禮物，我興奮得一整夜都沒睡覺。
大約過去了十分鐘，我清醒了，看了看四周，啊！這不是我們家嗎！原來，我來到了1997年10月2日的家里，突然，我看到一位婦女和一位先生正朝我走過來，哎，那不是我媽媽嗎！“媽媽”我大聲喊道，爸爸媽媽驚諤得看著我，我說道：“我是從未來來的，我是你們的女兒啊！”“啊？真的嗎？”爸爸媽媽半信半疑，“不過我們得考考你，看看你是不是我們的女兒。”說完，爸爸首先出題了：“我們女兒叫什么？她的小名是什么？”“我的大名叫吳曉蕓，小名有很多，比如秋秋、鳳鳳、天天、蕭蕭、嘵嘵……”“全對耶！”爸爸非常吃驚。輪到媽媽出題了：“我們有什么愛好？”“爸爸愛啤酒，還愛打牌；媽媽愛彈鋼琴，還愛逛超市，怎么樣，我是你們的`孩子吧？”爸爸媽媽這才相信，我是他們的孩子。突然，媽媽捂著肚子大叫起來，爸爸連忙說：“快送醫院！”在出租車上，爸爸一個勁地催司機開快點，我說：“不要緊，我是在晚上六點鐘才生的，現在才中午四點鐘，還有兩小時呢！”爸爸聽了放下心來，對司機說：“開慢點吧，別把我的小寶貝給顛哭了。”來到醫院，護士就開始忙手術，爸爸乘機跟我聊天：”你學習還好吧？有什么小崗位嗎？你聽不聽話……“我回答：”很好，我的小崗位是大隊長，我很聽話，經常受你們的夸獎……哦，對了，媽媽將來還會生一個小弟弟，他很調皮，還很嬌氣。”每等爸爸回我的話，護士就叫道：“誰是親屬呀？”“我，我。”爸爸跟上前去，我走上去，跟爸爸說：“我要回去做家務了，以后再來玩。”“好的，記得經常來呀！”爸爸答應了。我便按下了白色按鈕，一道白光閃過，我就回到了我的房間里。
我望著手中的時光機，想：這可真是最奇特的新年禮物呀！
送新年禮物范文（14篇）篇五
活動目標：
1、學習故事，能安靜地傾聽故事，理解故事內容。
2、能結合自己的生活經驗，學習關心別人，感謝別人。
3、能大膽表達自己的心愿，學習自己制作賀卡。
活動準備：
1.課件《新年禮物》；幼兒畫冊中的《新年快樂》。
2.幼兒感知過有關新年的知識及其相關的經驗。
3.愛心形的各色彩紙、油畫棒、剪刀。
活動過程：
1、引出故事。
出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？
聽故事。
結合課件，師生共同回憶故事內容。
2、再次欣賞并理解故事。
邊看幼兒畫冊邊再次欣賞故事。
著重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為什么小松鼠、小白鵝等小動物收到禮物時會高興的叫起來。）。
你認為誰收到的禮物最好，為什么？
3、制作賀卡。
結合新年的到來，結合班級情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關心的人。
制作賀卡：今天我們先來表達一下我們的心意，把我們美好的祝愿畫在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）。
4、延伸活動：郵寄幼兒制作的愛心賀卡。
送新年禮物范文（14篇）篇六
情感與態度：通過鼓勵學生了解自己進步的情況，接受別人對自己的客觀評價，正確對待自己的優缺點，激發學生的自信心，培養學生真誠虛心和積極進取的情感和態度。
知識與技能：引導學生學習自我解剖、自我認識、自我總結的技能，初步掌握全面地看待自己和看待別人的方法。
過程與方法：通過自我小結，看到自己的進步與成績；通過“為同學喝彩”，發現別人的優點和長處，嘗試用多種方法正確認識自己，正確認識別人，互相學習，共同進步。
【學情分析】。
教學本課時，可以引導學生回顧一年來，特別是進入小學后一學期中的成長和變化，全面客觀地看待自己，具體地感受到自己在方方面面的進步。讓學生能自豪地、充滿信心和力量地說出“我進步了！”這是辭舊迎新的最好禮物。通過向自己身邊較熟悉的人了解自己在各方面的成長和進步，了解自己的主要優點和缺點，可以讓學生較全面地了解自我。
【課時安排】?2課時。
【教學過程活動設計】。
第一課時。
活動（一）——你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。
1、以小組活動形式進行，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。話的內容可以是指出對方的優點和長處，可以是提出的希望或共勉的話。
2、小組中依次有一位學生站立，然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。
3、讓學生說說自己對同學評價的感受。
活動（二）——你聽我說。
組織學生自由地上臺說“某某眼中的我”的話語，并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時，可以讓學生同時展示父母送的小禮品。
活動（三）——照鏡子。
1、老師分發根據課文內容設計的“填寫表”。
2、學生自填。
3、學生介紹：“夸夸我自己”。
4、老師結合發言的對象，分別送上“新年寄語”。
活動（四）——放飛希望。
組織學生尋找好朋友，互寫“新年寄語”。
活動小結：老師鼓勵學生要學會交流、學會傾聽，能客觀地看待自己，在總結成績時能看到繼續進步的方向，在欣賞自己的優點和長處時能學習別人的優點和長處，努力使自己不斷進取。
第二課時。
活動（五）——小明星在我班升起。
1、教師扮演成“新年老人”，以“新年老人”的口吻提出本次活動的組織安排和要求。
2、分小組討論：夸夸某某某同學，評選出小組中的“小明星”候選人。
3、各小組組長匯報和推薦本組題名的“候選人”。
4、根據所推薦的“候選人”，由某一位同學作“為某某某同學喝彩”的介紹，評述該候選人的主要優秀事跡。
5、全體學生民主投票，評選出各種項目的“班級小明星”。
6、“新年老人”（老師）向“小明星”頒發“小明星”證書和小獎品，送上“新年寄語”。
活動（六）——讓群星更加燦爛。
1、“小明星”代表作“一分鐘演講”，如何再接再厲，在新的一年里取得更大的進步。
2、未被評上的學生談體會，如何向“小明星”學習，在新的一年中爭當“小明星”。
3、“新年老人”的祝愿：每個學生都獲得“新年老人”送上的一份“新年賀卡”，上面都有一個美好的祝愿。
課后活動：
組織學生共同舉辦“群星燦爛，奔向明天”專欄。貼上“小明星”的相片，介紹他們的事跡，展示他們的優秀作品，寫上他們自己或老師、同學的“新年寄語”。
板書設計：
說說我自己。
為同學喝彩????。
智慧瞬間:。
送新年禮物范文（14篇）篇七
教學目標?1、?1、在閱讀中認識生字“葦、皺、督、噢、謄”等5個生字，在預習中嘗試運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語的意思，并積累詞語若干。
2、?能正確流利地朗讀課文。通過讀文，知道葦葦送給老師的特殊新年禮物是——作業本，積累相應的語段。通過聯系上下文，想象說話等方式理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”，“新年到了，葦葦分明也長高了！”等句子的含義。
3、?初步感受葦葦對老師純真的情感。對葦葦成長中的進步有認同感，有淡淡的憧憬。
教學重點和難點?教學重點。
1、?能運用合適的方法理解“督促、秘密、純真”等詞語的意思。
2、?通過讀文，知道葦葦送給老師的特殊的新年禮物——作業本，積累相應的語段。聯系上下文理解“算不上什么禮物，卻又是最好的禮物”。
教學難點理解“新年到了，葦葦分明也長高了！”等句子的含義。
教學媒體?圖片資料。
課前學生準備?1、?老師：詞語若干，相應的課件，課文朗讀錄音。
2、?學生：按課后要求預習課文。
教學流程?（一）揭示課題，讀好課題。
1、?這節課我們要學習第6課——《新年的禮物》，教師板書課題，提示：“禮”的左邊是“示字旁”。
2、?指導讀好課題。
（1）指名讀題，師評（強調讀出這是一份新年的禮物）。
（2）齊讀。
（二）檢查預習，理清脈絡。
1、?出示：
誠（???）?督（???）?謄（???）?墨（???）。
成（???）?叔（???）?言（???）?黑（???）。
（1）?實物投影核對練習。
（2）?強調“督”的字形：上面不是“叔”；理解“督促”的意思；“謄”的上半部分。
說明：
有預習，就要有反饋，但反饋只需抓住重點，無需面面俱到。
2、?組內檢查讀文情況。要求：讀通課文，讀準字音。
3、?昨天同學們已經預習了課文，說說課文講了一件什么事情。（教師適時板書：葦葦、老師、作業本）預習中，你還遇到什么問題嗎？（在備用處羅列學生的疑問，適時解決一些簡單的問題）。
（三）讀中理解，品中悟情。
1、?原來葦葦送給老師的新年禮物是——作業本，這到底是一本怎樣的作業本呢？讀讀課文請你用直線劃出相關句子。
2、?出示相關語段，指導讀句。
（1）?指名讀，歸納要點。
（2）?概括練習：打開作業本，不僅字跡?????????????，簿面?????????而且???????。（工整、清秀；平整、干凈；全做對了或都是一百分）。
（3）?指導朗讀，感受葦葦作業時的認真。（板書：認認真真）。
3、?要知道這樣的作業對每個學生來說多不容易，更何況是葦葦呀，引讀：葦葦這孩子，挺聰明的。可她——（第二小節）。
4、?指導讀句（第二小節）。
（1）?自由讀。
（2）?指名讀。
（3）?品讀句段，體會葦葦之前因為貪玩，作業馬馬虎虎。（板書：馬馬虎虎）。
?寫字多筆少畫。
?算術常常會忘記“進位、退位”，忘記小數點。
?作業本也不整潔，總是涂涂改改，皺巴巴的。
5、?串讀：葦葦她們的小隊悄悄商量過了，新年是要送給老師的新年禮物，既要——有意義，還不興——跟爸爸媽媽要錢買，要自己動腦筋做。葦葦可不是個笨孩子，她可聰明了，只是有些貪玩，所以寫字——多筆少畫，算術常常會——忘記“進位、退位”，忘記小數點，作業本——也不整潔，總是涂涂改改，皺巴巴的。翻開她的本子，——盡是老師提醒她寫好字和要求她認真做作業的批語，可她就是改不了。她不愛畫畫，手工制作也差，看她能拿出什么像樣的禮物來送給老師呢！
哎，可真讓人擔心的。可如今這個秘密終于揭開，秘密就是——（生反饋預習，可多種方法理解），那禮物就是——（第三小節相關部分）。
（四）創設情景，突破難點。
（1）?理解：純真。
（2）?思考：為什么說葦葦的禮物中包含著孩子純真的情感。
說明：
純真的理解由字典中的解釋逐步過渡到結合文本理解。
2、?想象說話：
葦葦下定決心要送一份最好的新年禮物給老師——那就是他的作業本。
要做數學作業啦。葦葦想：?????????????????。于是，他在草稿紙上演算好了，再謄寫到作業本上去。
今天的語文作業是??????????????，葦葦想：??????????????。于是，葦葦??????????。
哎呀！??????????????。葦葦?????????????????。
(1)?學生交流。
(2)?師：就這樣，葦葦用自己美好的心靈和純真的感情完成著一次又一次作業，當老師拿到這特殊的新年禮物時，會想些什么呢？試著用上一兩句話寫一寫。“新年的那天，老師打開葦葦的作業本……”
說明：
3、?難怪課文結尾有這么一句耐人尋味的話。出示：新年到了，葦葦分明也長高了！小組討論說說自己的理解。
（五）總結（略）。
板書設計? ?????????板書：6、新年的禮物。
毛毛草草??????真誠??????工工整整。
本課小結?1、本篇教材內容貼近學生生活，較淺顯。整節課我都能以學生為主體，自始自終發揮學生的主動性。讓學生自己通過自己朗讀思考、小組討論評議等形式，感悟主人公積極上進的愿望和情感。
2、不足的是，在教學中我只注意按照教學設計去做，重點的句段沒有講透，學生的情感沒有完全進入狀態。另外，提問時有的問題指向性不夠明確，使得學生考慮問題時不夠確切，對整個教學有一定的影響。這些問題在今后的教學中有待于進一步解決。
反饋教學效果的作業?一、比一比，組詞。
韋（??）?督（??）?謄（??）?墨（??）。
葦（??）?叔（??）?譽（??）?黑（??）。
偉（??）?淑（??）?言（??）?默（??）。
二、照樣子寫句子。
例：這是禮物。
這是一份禮物。
1、?葦葦是小學生。
2、?媽媽是老師。
送新年禮物范文（14篇）篇八
春節的腳步越來越近，你收到親朋好友的新年禮物了嗎？這份禮物，是壓歲錢還是新年禮盒？下面是本站小編為您收集整理的新年禮物優秀。
作文。
僅供寫作參考。
新年快到了，你的新年的禮物是什么？我曾經猜了一萬次，可是我怎么也猜不到我的禮物......竟是個奇怪的家伙。
今年新年，爺爺拿出一個禮盒，說：“你想知道你的新年的禮物是什么嗎？”“想！”我沖上去打開，只見一只很q的小狗，正精神煥發地坐在里面。“謝謝爺爺！”我道了謝。爺爺走后，我拿出一袋狗糧，倒在狗食盤里，親切地對它說：“快快吃吧！”小狗竟然理都不理我，把頭一扭，還向我吐了舌頭。我心想：“不餓？那就先不喂你吧！”可是，它一天也沒有動那狗糧。“唉，你真是奇怪！我先去吃點零食。”我打開冰箱，頓時傻眼了！冰箱里的零食昨天已被一掃而空，只剩下一塊巧克力！我關上門，開始思考是誰偷吃了。這時，小q狗笑瞇瞇地爬上冰箱，一腳踢開門，跳進去，馬上叼著巧克力跑出來，享用美食。“外星狗！”我不由自主地叫起來。這時，禮物盒里飄出一張紙，上面寫著：“查理九世‘英國皇家犬、神探使者’。”我不由張大了嘴。
但是，有查理在，也有好處呢？比如，有一次，我在上奧數課，老師提出一個問題，把我難住了，可老師偏叫我回答問題，我正不知所措，突然一個聲音幫我回答了！這聲音是我自己的聲音啊！我也沒有張嘴呀！老師也肯定了！下課后，一個黑影沖過來，是查理！原來，查理有一個變聲領結，剛好它也會那一題，于是就用我的聲音回答了。
我的新禮物是很怪，可是也很好，你的新年禮物如何？
今天晚上，媽媽帶著我來到了好又多超市給家人們買新年禮物。
首先，我們來到了玩具專柜。那里的玩具真是琳瑯滿目，有會說話會爬的玩具嬰兒，有仿真的迷彩弓弩，還有許多五顏六色的毛絨玩具……因為我的弟弟非常喜歡汽車，所以我一眼就看中了托馬斯小火車中的火車頭，乍一看，這兩車刷著綠色的顏料，背上還有幾個按扭，“臉”上“長”出了兩個小酒窩似的大燈;我按了一下這個按扭，車尾回立刻播放出托馬斯的片頭曲，我一錘定音，買下了這個火車頭。
接著，我們又經過了一家賣帽子的店，我蹲下來，仔細地挑選，終于找到了一款合適外公的帽子：它呈深酶紅色，由羊毛和羊絨制成，好看極了，我給爺爺和外公各買了一頂。然后我來到了韓國用品店，一進門就有一只可愛的小狗用歡叫聲迎接我，再往里走，就有許多做工精美的小勺子和叉子展現在我們面前，我看中了一款握柄上有綠色荷葉圖案的小勺子，外面的包裝是用漂亮的蝴蝶節扎在上面的粉色方形盒子，我準備給舅媽買這個。
啊！終于好了，他們一定會很高興的哈哈！
一年一度的新年又來到了，家人都要在除夕夜聚在一起吃團園飯，還要放煙火，人們都用一顆真誠的心來過新年。
我的爺爺奶奶和我們分開住，他們兩人相依為命的住在郊區，我的爸爸媽媽逢年過節才回家幾次，每次回去都大包小包的給他們送禮物。
可我買的禮物卻不和他們一樣，上次我回去，發現爺爺奶奶冬天一直用熱水袋取暖睡覺。這幾天還下著大雪，天氣非常的冷，我決定用自己的零花錢買一條電熱毯給他們用。
我還發現爺爺奶奶平常很節儉，用空的蜂蜜罐來泡茶，我做出了第二個決定，給他們買四個茶杯。
吃除夕夜團圓飯時，我們一家人歡歡喜喜圍坐在火爐旁，吃著美味的食物，邊看電視邊聊天，中途還到院子里放煙火，一家人其樂融融，我感覺很溫馨。
快到12點時，所有的親戚都回家了，我的爸爸媽媽也要回家時，我發現我的爺爺奶奶的臉上露出了失望的表情。我突然靈機一動，大聲對奶奶說：“我不回家了，我要在這里好好陪陪你們。”奶奶聽了連聲說好！說我是給她的最好的新年禮物。
我發現奶奶這時的眼眶里還有感激的淚在轉動，第二天，我打電話給爸媽，叫他們沒事常回家看看爺爺奶奶。
今天是星期六，但卻和以往的星期六不同，因為我們已經跨進了嶄新的20xx年。為了能更好地了解父母，我決定今天和父母交換角色，以此作為送給父母的生日禮物。
一大早，放在床邊的鬧鐘便開始“大吵大鬧”，我不得不打斷自己的美夢，閃電般從床上爬起來。早上第一件事就是把房間整理干凈。行動即刻開始，不一會兒，房間就完全變了個樣，干干凈凈的。看著整潔的房間，心里有了一絲成就感和自豪感。
接下來是準備早餐。我煮上稀飯，火速沖向小吃店，買了好多包子。為了不讓爸爸媽媽久等，我大步流星地向家門走去。來到家里，迅速擺好餐具，并把早餐分配到各自碗里，恭請兩位還賴在床上的兩個“小毛孩”。
早餐結束后，迎來的是各種家務。今天的這些活像是故意給我添亂：掃地時弄巧成拙，灰塵滿屋;洗衣服時，全身似乎經歷了一場大水災，全身濕漉漉的;洗碗時，手上一滑，碗全打碎了……累得我是夠嗆。
晚上躺在床上，卻比白天干活還累。雖然白天的活都快讓我有點招架不住了，但也比晚上舒服多。晚上，我是“腰酸背痛腿抽筋”，別提有多難受了。
唉，當爸爸媽媽真不容易呀，今后我要做個孝順的孩子，盡可能地減輕他們勞累。
送新年禮物范文（14篇）篇九
今天是我最高興的一天，因為我收到了一份目前為止最想要的新年禮物。
上午，習慣性地一次看表動作，咦?我的表怎么停了?這塊表是我十歲生日時，媽媽送我的生日禮物。那時，媽媽告訴我：帶上表就要時刻牢記珍惜時間。這塊表已經陪伴我快三年了，每天和我朝夕相伴。早上，我總是小心翼翼地戴上它，開始新的一天。現在，表停了，我心情非常糟糕。媽媽知道這件事后，說：“我正發愁送你什么新年禮物呢，既然這樣，我陪你去選一塊新手表吧!”媽媽的話如一縷清風撥開了我心中的`薄霧，我的心情頓時好了起來，我已經開始想象新手表的樣子了。
下午，媽媽帶我轉了好幾家商場，但并沒有遇到我喜歡的手表。最后，我們來到了百貨大樓。站在柜臺前，那琳瑯滿目的手表閃得我睜不開眼睛，大致掃了一下，沒有合適的，我有點兒失落。經過售貨員阿姨的一一引導，我們來到了最右邊的一個獨立的小柜臺前。眼睛在手表上快速地游走著，最后定格在一塊石英表上。我眼前一亮，那是一塊瑞士表，表帶是黑色的皮帶，表盤也是黑色的。表盤上面均勻地排列著12個羅馬數字和60個小格，表盤右部中間位置有一個小白框，里面是今天的日期“25”，表盤上方是幾個英文字母“tangin”，代表著這塊表的牌子“天珺”。我最喜歡這塊表表盤底部的花紋，那花紋緊密的排列著，呈螺旋狀，從不同的角度看，就會呈現出不同的形狀，變幻神秘而又漂亮。這塊表簡單大方又帥氣，我一眼便看中了它。媽媽見我如此喜歡，價格又不貴，就爽快地買了下來。再看著表的包裝盒，可真是氣派!以后戴上它，我更要珍惜時間，不浪費一分一秒!
這份新年禮物，我非常喜愛，對我來說也非常珍貴，但愿它能一直陪伴著我。在這里，我要感謝媽媽，也一定不會辜負媽媽對我的重望!
送新年禮物范文（14篇）篇十
銀鼠辭歲去，金牛踏春來，又是一個萬象更新的春天。
伴隨著新年鐘聲的敲響，我們又迎來了新的一個學期。在那個春意盎然的日子里，我們親愛的胡老師給我們上了新年的第一課，讓我受益無窮，難以忘懷。
那天，風和日麗，潔凈的天空中飄著朵朵白云，微風吹拂著大地，真愜意！
“嗒……嗒……”久違的胡老師提著一個神秘的袋子走來了，她漫步至講臺，臉上浮現出一絲喜悅，也許見到我們這群孩子，她也很高興吧！不出所料，老師先給我們拜了個晚年。隨后，她拎起手中的袋子，鄭重其事地說：“同學們我也精心準備了兩份禮物，你們想看看嗎？”我們異口同聲喊道“想！”會是什么呢？我心中暗暗想著。
第一份禮問世了，老師說是幾篇令她陶醉的佳作，好果子要共同分享呀！老師繪聲繪色的讀了幾篇，果然是好禮，同學們聽得多入迷呀！
老師并沒有嚴厲地教訓我們，只說這是一面警鐘，希望同學們銘記著。
我懂了，老師在這奮斗的起跑線上，奉送警鐘，是為了讓我們記住：做事要一絲不茍，不要投機取巧！
送新年禮物范文（14篇）篇十一
不假思索地把信手拈來的東西當作禮物送人是極不尊重人的表現。贈送給別人的禮物，首先必須是自己真正喜歡的。同時，還要考慮禮物對接受者來說是否合適，預想他受到后是否會感到高興。
禮物不在于貴重，而在于內涵豐富，正所謂“禮輕情義重”。因此，為即使是很平常的禮物賦予新的意義很重要。曾經有一位同學因為父母工作調動，不得不轉學到外地。在火車站臺上，同學們拉著她的手依依惜別。就在此時，好友走到她的面前，從書包里掏出一只水杯，拉住她的手，對她說：“你看杯子里裝的是什么東西？”這個同學疑惑地說：“什么也沒有啊！”
“你看看，里面是不是裝滿了我們之間的友誼？”就這樣，一只看似普通的水杯，經過饋送者在特定場所的巧妙詮釋，變的格外珍貴。
贈送禮品是感情交流的一種形式，親自送、寄送等直接的交流遠比委托第三人的間接交流更好。因此，為了表達最真誠的祝愿，最好不要讓他人代為轉送。
新年就要來了。同學們，你們想好為自己的父母、老師、好友贈送什么樣的禮物嗎？希望你們都能把不一定是最貴的，但一定是最合適的禮物送給你最想送的人，把美好的祝福送給每一個關心著你的人。
送新年禮物范文（14篇）篇十二
過年的這幾天，是我最開心的日子，因為我和我的親人又團聚了。
那天早晨我從睡夢中醒來。第一句聽到的話讓我驚喜萬分——“濤濤，今天早上你爸爸來電話了，說他今天下午5點的.火車，回家里過年了，一定趕得上年夜飯。”你們知道嗎？這一句話對我這個留守兒童來講是多么的重要啊！
當時我立刻回到家里，把房子打掃的干干凈凈，急切地等爸爸媽媽回家。可是我看了看自己，心中的興奮便漸漸消失了。
除夕當天，我的爸爸媽媽回來了，我臉上露出了久違的笑容。可心里卻高興不起來，我幫爸爸搬箱子，提年貨，爸爸媽媽見到我們頁很開心。當爸爸關心我的時候，他看到了我的手——像饅頭一樣的雙手，心疼的流下了眼淚。
下午，我們一起去上了墳。我以前都是自己去上墳，可那天看了爸爸的行動，我也便不這么想了。當時，我們一起跪在墳前，我以前總是抱著完任務的態度，但今天看到爸爸燒紙時的那種對先人的敬仰之情，我便對上墳有了新的認識。
年夜飯的時候，我們一家人團團圓圓，和和美美。
在這短暫的三天里，我感受到了久違的幸福，對我而言，這就是最美的新年禮物。
送新年禮物范文（14篇）篇十三
我心里一直夢想著，如果我在某一年生日的時候，從天上掉下了一個盒子，盒子里裝著我最喜歡的禮物。這個禮物是圓柱形，它的名字叫變化儀。看著它并不好看，因為它身上布滿了密密麻麻的不同顏色，不同形狀的按鈕，但是千萬不要小看這些按鈕，因為你按下畫有什么東西的按鈕，它就會變成那樣東西。如果上學的時候遇上了堵車，就按下飛艇按鈕，然后它會變成一個飛艇，你只要做上去，它就會自動把你送到學校門口；去海邊的時候，可以按下潛水艇按鈕，就可以和小伙伴們一起去海底探險。
如果在外面走著走著太累了，它可以變成一把椅子坐上休息，如果先睡覺，它也可以變成一張床，不僅如此，它還可以變成許許多多在我們生活中經常可以用到的東西，比如；水盆，冰箱，電視，電腦等等等等,真是用處多廣啊！但是，雖然它可以變成許許多多的東西卻，卻不可以變成食物，水果，蔬菜，水，之類的.東西，因為吃了以后就沒了，這是一個缺點，不過世界上也沒有十全十美的東西，變化儀這樣子我也很滿足了。如果現在世界上有這種變化儀就好了，不過，我相信，以人類的聰明才智，在將來的某一天，變化儀一定會問世的。
送新年禮物范文（14篇）篇十四
今天，叔叔送給我了一只可愛的小豬，我非常喜歡它。小豬可愛極了!它穿著一身奶白色的“衣服”，這衣服軟綿綿的，所以那天晚上我就抱著它睡覺;它戴著一頂小花帽，這花帽可是用柳枝和小花做成的;它有兩顆像鉆石一樣的眼睛，夜里還會閃閃發光;它還有一個橢圓形的鼻子，兩個粉紅的圓圓鼻孔。你知道它的體重、身高各是多少嗎?讓我來告訴你們吧!它身高有60厘米高呢，不過體重才554克。沒事時我一直看著它，越看越覺得它會說話，那天的上午我幫它系了個領結，它好像在笑著對我說：“姐姐你真好!”
跟大家說了這么多，我想問問你們：“我的小豬可愛嗎?”“你們羨慕我有這樣一只可愛的小豬嗎?羨慕我有這樣好的一個叔叔嗎?”
今天，媽媽下午帶我去夫子廟買玩具，我細心的挑著一架感應飛機鬧著要媽媽幫我買，媽媽一口答應了說好我便跑過去問店主，阿姨：“這個玩具多少錢，阿姨客氣的對我說：“40元我迫不及待的跑到媽媽面前對媽媽說40元媽媽就爽快從兜里掏出錢來，我就跑過去把錢給了阿姨，把我挑的感應飛機拿回來了，媽媽就對我說兒子，這就是媽媽送你的新年禮物哦!我接過禮物就對媽媽說：“謝謝媽媽!媽媽笑了笑對我說不用謝!還講了一句，我兒子長大了既懂事又有禮貌。”
我的新年禮物不是一疊疊厚厚的壓歲錢，也不是一個個昂貴的玩具，更不是一件件漂亮的衣服，而是一盆默默無聞的水仙花。
水仙花剛買回來時是一個丑丑的水仙球。它的`葉子少得可憐，才抽出了一點嫩芽。過了半個月左右，水仙花的葉子就成了高高大大、郁郁蔥蔥的大綠球。葉子中間夾著花苞，花苞很小，外面還被一層黃綠色的“衣服”包著，看起來飽脹得馬上要破例似的。
又過了幾天，水仙花的葉子更多了，花也更多了。一朵朵花競相開放，好熱鬧啊!有的花全部開放了，迎風起舞，像一個個仙女;有的才展開兩三片花瓣兒，就像羞澀的少女。一朵朵花散發出濃郁的香味，讓人心曠神怡。
水仙花對我們的要求很少，只要喝一點水，卻帶給我們滿屋子的香味。我愛水仙花，這是我新年里最好的禮物。
新年到了，給老師送什么禮物呢?對，就給老師畫一張像。她中等身材，留著短發，一雙眼睛炯炯有神。你可千萬別小瞧這雙眼睛了，她可裝得下我們班50位同學呢!她每次給我們上課總是輕言細語，把她心中的愛送到每一個同學的心田。每當想起她，那熟悉的面容就浮現在我的眼前。
敬愛的老師，您辛苦了，祝您節日快樂!