優(yōu)秀作文注重邏輯性和條理性，能夠讓讀者按部就班地展開閱讀。小編為大家準備了一些值得一讀的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇一
青菜蘿卜，各有所愛。有些人喜歡球類運動，有些人喜歡婀娜多姿的舞蹈，有些人喜歡制作小東西，有些人喜歡喜歡陶冶情操的小提琴，還有些人喜歡游泳……至于我，卻對唱歌情有獨鐘。
我十分愛唱歌。每在音樂課的時候，老師彈著鋼琴，我總是在下面輕輕的哼唱著那動人的旋律，不一會我便大聲的唱起來。你聽，“搖啊搖啊搖，搖到外婆橋”“哈嘍，哈嘍，我的朋友你好嗎？”
對了，就是因為這件事讓我對音樂的情感越發(fā)強烈了，使我總想高歌一曲表示我滿心的愉快。
時光飛速倒流，時間一下子就定格在五年級的一節(jié)音樂課上，音樂老師帶領(lǐng)我們在音樂教室開展唱歌比賽，那時候，女生和男生的分數(shù)不分上下，場面進入白熱化的階段，整個音樂教室都是一股火藥味，“還有沒有誰上來唱歌”音樂老師說。大家都沉默著，一片寂靜，連一根針掉在地上都聽得見，“還有沒有人，再沒人就開始倒數(shù)了，一、二、三……”大家心里都明白，這五分是至關(guān)重要的。就在這時我舉起了手，“老師，我來唱”大家都驚訝的望著我，隨后我箭步走上講臺，電腦里放出了《大風(fēng)車》這首耳熟能詳?shù)母枨按箫L(fēng)車呀，吱呀吱呀轉(zhuǎn)……”我把整個教室當(dāng)成演唱廳，把同學(xué)們當(dāng)成了聽眾，很快一首大風(fēng)車便唱完了，最后男生隊以20分戰(zhàn)勝女生隊，男生都為我歡呼。
我會一直唱下去，讓歌曲把歡樂帶給所有的人。
秋天，滿的的楓葉正聚在一起竊竊私議。我和朋友們背上行囊，踏著滿城棕黃色的楓葉，走向了一座巍峨挺拔的高山———泰順的紅楓古道。
才來到山腳，一行人便被著俊秀的氣勢震懾住了——那陡峭的山峰直入云霄，如一條蜿蜒徘徊的臥龍。半山腰上，有一汪清澈的湖：亮，特別明亮，好像臥龍的眼睛。那湖，如寶珠，如秋水，如星星！似真似幻，如清晨的露珠展現(xiàn)著那圓潤豐滿的身姿。
沿著鵝卵石砌成的臺階向上走，眼前展現(xiàn)出一幅優(yōu)美的畫卷，似乎帶我們走回了那個古老的年代。
那用紅木雕建的房屋，甚是精致，令我們不得不被古人的技術(shù)而感到敬佩。一棟棟古色古香的建筑，一排排出神入化的欄桿，一幅幅引人入勝的圖畫，一片片井然有序的盆栽。布局工整，簡單而不失味。
到了半山腰，一片清香撲鼻而來。遠處，一些采茶的姐姐阿姨們正在辛勤的勞動著。看到遠方來的游客們，淳樸熱情的她們便取下頭巾，邀請我們?nèi)ズ壬蠋卓诤貌琛?/p>
那香醇十足的茶葉，使空氣中都彌漫著那股清香的味道，讓我不禁想去起張曉風(fēng)在《陳年老茶》中寫到的：這是新采的茶箐，曾在葉脈上猶然含著朝露膩著月光。
繼續(xù)向上走，我們便來到了那汪清流見底的小湖旁。柔和的陽光在水面上打轉(zhuǎn)，伴隨著颯颯作響的秋風(fēng)，水滴們開始翩翩起舞。我望著那山，望著那水，真想把陽光摘下來——放在手中，做成書簽，夾到書中，捧至手心。那舒適的溫度，令我閉上了雙眼，用鼻子呼吸著自然的清新，用鼻子嗅出大自然的美妙。
漸漸地，秋雨啪嗒啪嗒的落下來，地面變得濕潤了，卻也增添了一種沁人心脾的芳香。我們漫步雨中，朝著山下的方向走去。
大自然豐富了我的課余生活，也陶冶了我的情操——麥穗低頭哈腰，告訴我們低調(diào)謙虛；滴水穿透巖石，告訴我們堅持不懈；大海廣闊明亮，告訴我們寬宏大量。每當(dāng)我走進大自然時，我的心中便回蕩起：“聽風(fēng)的呼吸多么純凈透明，我想我是有在天空的魚……”
升入了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)便變得繁重不少。盡管如此，我的課余生活還是一如既往地豐富多彩，還令我受益匪淺。
這一天是周六，做完作業(yè)的我就好像歡悅的小燕，自由啦！我伸了個懶腰，余光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念頭，不由分說與父母隨即去了羽毛球館。
只是，也許是三分鐘熱度剛過去，到了球館的我這才發(fā)現(xiàn)一個事實——我，不，會，打！頓時，我愣住了。媽媽似乎瞧出了我的心思，把球拍遞給我，說：“試試吧。”手柄留有一絲溫度，我深吸一口氣，強壓下心中的慌亂與躁動，拿起球走上場。盡量循著記憶揮起拍子，同時拋起球。果然，球落在了地上。無奈，我把球給了媽媽。媽媽輕輕地把球一提，揮起球拍，球就聽話地飛了過來。我舉起拍子一甩，球砸在框上，發(fā)出“砰”的一聲悶響，一頭撞在網(wǎng)上。幾次嘗試，皆是如此，要么沒接住，要么沒打過網(wǎng)。我輕嘆一聲，放下拍子，默默坐下徑自喝著水。
汗水，努力，堅持，收獲。打羽毛球是如此，學(xué)習(xí)的路上，更是如此。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇二
升入了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)便變得繁重不少。盡管如此，我的課余生活還是一如既往地豐富多彩，還令我受益匪淺。
這一天是周六，做完作業(yè)的我就好像歡悅的小燕，自由啦！我伸了個懶腰，余光瞟到桌旁的羽毛球拍，忽然心中起了打羽毛球的念頭，不由分說與父母隨即去了羽毛球館。
只是，也許是三分鐘熱度剛過去，到了球館的我這才發(fā)現(xiàn)一個事實——我，不，會，打！頓時，我愣住了。媽媽似乎瞧出了我的心思，把球拍遞給我，說：試試吧。手柄留有一絲溫度，我深吸一口氣，強壓下心中的慌亂與躁動，拿起球走上場。盡量循著記憶揮起拍子，同時拋起球。果然，球落在了地上。無奈，我把球給了媽媽。媽媽輕輕地把球一提，揮起球拍，球就聽話地飛了過來。我舉起拍子一甩，球砸在框上，發(fā)出砰的一聲悶響，一頭撞在網(wǎng)上。幾次嘗試，皆是如此，要么沒接住，要么沒打過網(wǎng)。我輕嘆一聲，放下拍子，默默坐下徑自喝著水。
汗水，努力，堅持，收獲。打羽毛球是如此，學(xué)習(xí)的路上，更是如此。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇三
以前，我最不愛看報紙了，尤其不愛看的就是關(guān)于作文的報紙，因為我那時對作文極其反感。上中學(xué)后變了，由于天天寫隨筆，我逐漸地愛上了作文，同時，也愛看關(guān)于作文的報紙了。
剛一開學(xué)，老師讓我們訂了《中學(xué)生作文報》，漸漸地我覺得這份報紙很好。這份報紙登的基本上是本區(qū)學(xué)生的文章，與我們的心理距離較近。當(dāng)在報上看到自己熟悉的作者名字時，心中不由得有一種親切感，同時也更激發(fā)我向他們學(xué)習(xí)，更好地寫作文，大膽地投稿。報上的文章基本上都有編輯老師或是指導(dǎo)老師的評語。有時，讀到一些文章，卻看不出文章的優(yōu)點與不足。讀了評語，心里馬上明亮了起來。這些評語猶如一盞明燈，為我們照亮了作文寫作與鑒賞之路。這份報紙有幾個固定欄目，如“心靈泉”、“花季”、“文學(xué)之窗”和‘準作欣賞”等。這些欄目的文章，幫助我們學(xué)習(xí)到了多方面的文學(xué)知識。我最愛看的要數(shù)“心靈泉”和“文學(xué)之窗”。“心靈泉”的文章以抒情為主，幾乎篇篇都是這樣的感人，也道出了中學(xué)生的共同心聲，是名副其實的“心靈泉”。“文學(xué)之窗”的文章范圍很廣，有議論文、記敘文等等。每篇都很有水平，讓人看了好像身臨其境一般，因此，我也常常陶醉在這“文學(xué)之窗”里。
自從愛上了這份報紙后，我就被完全吸引住了。課間十分鐘，我在看報，放學(xué)回家，進門放下書包就掏出報紙來。我不是像讀一般故事那樣讀過就算；而是對每篇文章都要認真揣摩，因為里面有太多的知識值得我們學(xué)習(xí)。拿到每期報紙，我都從上面摘錄一些好詞好句或者精彩的`片斷。漸漸地，我頭腦中的作文素材和詞匯豐富了起來，當(dāng)我寫作文的時候，就再不會像以前那樣沒話可說，寫出來的東西也再不會讓人感到空虛了。我從上面學(xué)到了不少有關(guān)作文的知識。關(guān)于中考、高考的作文分析，又使我對考場作文有了進一步的認識。同學(xué)們也和我一樣被吸引住了，每當(dāng)語文老師抱著報紙進教室，大家都會高興地鼓掌，甚至歡呼起來。
《中學(xué)生作文報》不僅豐富了我的課余生活，而且?guī)椭姨岣吡俗魑乃剑覑劭础吨袑W(xué)生作文報》。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇四
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學(xué)霸們整天坐在電腦前“刷題”。我，在課外之余喜歡寫書法，爸爸說，書法能陶冶情操，促進人身體里的血液循環(huán)，對身體也是有很大的好處。如果要說我怎么跟書法結(jié)下了“不解之緣”，應(yīng)該從那時說起。
那時的我，準備參加學(xué)校的大隊長競選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒有什么把握……“我建議你寫書法怎么樣？”爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書法？挺不錯的，可是……爸爸似乎看出了我的心思，便說：“爸爸又不是不會寫，既然你想要寫的話，那我教你好了！”從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開了我書法的大門。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇五
“減負”之后，同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩起來。我在課余時間里最喜歡收集漫畫。
人們都叫我“漫畫大師”。這倒不是因為我會畫漫畫，而是我喜歡收集漫畫。本來，我是不怎么喜歡漫畫的，但偶然一次，《廣州日報》上登出了幾幅漫畫，我看了覺得很有意思，便剪下了那一塊，保存了起來。從那以后，當(dāng)報紙上、書上有一有漫畫出現(xiàn)，我都收集起來，慢慢地，我養(yǎng)成了手機漫畫的習(xí)慣。
我把漫畫一幅一幅地剪下，用一本自制的本子把漫畫貼上，并起了個名字叫《漫畫大全》。我把漫畫氛為三大類：“趣味類”“諷刺類”“教育類”。現(xiàn)在，《漫畫大全》上的漫畫“諷刺類”最多，有諷刺貪污受賄的，有諷刺破壞環(huán)境的，有諷刺沒有公德之心的。這類漫畫，時時刻刻像警鐘一樣提醒著我，讓我從不貪婪，自覺保護環(huán)境并遵守社會公德。“教育類”漫畫使我懂得了許多做人的道理，逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我最喜歡“教育類”漫畫里的那幅《汗水凝成大作》了。畫上畫了一位大作家，正在奮筆疾書，頭上的汗水源源不斷地流進了筆芯里。我十分熱愛寫作，但怎么也寫不具體，寫不生動。我便有些灰心失望了。但當(dāng)我看了那幅漫畫之后，我又握起了手中的筆，振作起了精神。它使我懂得了要想取得好成績，是要付出辛勤的汗水的。于是，我一直堅持寫作，毫不放松。功夫不負有心人，我的作文在征文比賽中獲得了優(yōu)秀獎。這是我用汗水換來的呀！也是我邁向成功的第一步。“趣味類”漫畫可是漫畫中的佼佼者。每當(dāng)我寫完作業(yè)感到勞累時，打開“趣味類”漫畫看一看，疲勞頓時煙消云散。每當(dāng)我煩惱時，看一看該類漫畫，所有的不快都會拋到九霄云外！
我愛我的《漫畫大全》，更愛我豐富多彩的課余生活！同學(xué)們，你們知道了我的《漫畫大全》，如果想一飽眼福，就快快來找我吧！
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇六
課外的我，不像其他人一樣整天亂跑亂鬧，也不像那些學(xué)霸們整天坐在電腦前刷題。我，在課外之余喜歡寫書法，爸爸說，書法能陶冶情操，促進人身體里的血液循環(huán)，對身體也是有很大的好處。如果要說我怎么跟書法結(jié)下了不解之緣，應(yīng)該從那時說起。
那時的我，準備參加學(xué)校的大隊長競選，需要表演才藝卻苦于黔驢技窮。想跳舞，卻不新穎；想唱歌，又沒有什么把握我建議你寫書法怎么樣？爸爸的一句話闖入了我的耳朵。書法？挺不錯的，可是爸爸似乎看出了我的心思，便說：爸爸又不是不會寫，既然你想要寫的話，那我教你好了！從此，爸爸的這一番話就如一把鑰匙，打開了我書法的大門。
從那時起，書法便成為了我每天必不可少的一門課。橫、豎、撇、捺、提、挑樣樣都不能少。漸漸地，我懂得了一些條理，卻有些累了，常常寫幾排，起來走走，伸伸懶腰；過一會兒，又起來和口水。幾天來，字就一直處于原地踏步的狀態(tài)。爸爸總笑我這是在畫字，我卻常常輕描淡寫地撇下一句：你不也是么。來回應(yīng)他。后來，爸爸才告訴我：書法，并不是這樣學(xué)的.，要有耐心，恒心才能進步。要臨帖，還要有刻苦勤奮的恒心，最后是意境，一副作品不光字寫的好就行了，只要你努力了，才能一次又一次的進步。聽了爸爸的一番話，我才醒悟過來，時刻銘記爸爸對我的那一番的教導(dǎo)。在爸爸的指導(dǎo)下，我改變了以前寫書法是存在的陋習(xí)，刻苦練習(xí)。有時候，看到別的小朋友在樓下玩耍，自己卻在苦練書法，感到有點委屈，也想出去玩。有時候，寫著寫著，出錯了，受到了爸爸的責(zé)備，眼淚如泉水般涌出，止也止不住，但那都過去了，這些苦，換來了巨大的收獲。我成為了學(xué)校的小名人，不管是比賽還是領(lǐng)導(dǎo)來參觀，只要需要寫書法，都有我的份。不僅僅是表面的收獲，在我的心中，已經(jīng)找到了屬于我的那份耐心與恒心，做事也更加地仔細、認真了。書法它帶給我的力量是無窮的。
現(xiàn)在的我，寫的字是越來越好，爸爸還夸我的字結(jié)構(gòu)漂亮，頗有筆鋒。我聽了以后，心里可是美滋滋的。
我的課余生活就是這么豐富多彩，不僅僅是充實了自己，也同時傳承了中華民族上下五千年的文化精粹。它，給我?guī)砹藷o盡的知識財富，至于是什么，當(dāng)然要隨自己慢慢挖掘咯！
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇七
課余生活，我為你喝彩，你的歡樂，讓我享受，你其中的知識，讓我吸收。題記畫一般的課余生活，并不像想象的那么無聊，反而覺得特別的充實。讓我體會到了無限的樂趣，使我的生活多姿多彩。踢球，玩電腦，郊游，打籃球，下棋，看書，探索自然奧秘…我的課余生活非常絢麗多彩！其中我最喜歡的是看書。只要在學(xué)校有空閑時間，我都會把它們花在看書上，都會成為我看書的好時光。常常，我都會隨手拿起一本書，翻閱一陣。所以我沒少挨同學(xué)的吵：別看了，我們?nèi)ネ姘桑e看了，該回家了！別看了……我愛看的書種類很多，有天文、地理、歷史、海洋、生物、化學(xué)、科學(xué)、恐怖、搞笑……哇，太多了，我都很喜歡。但是其中我最喜歡的是科學(xué)。我愛發(fā)明，我愛探險，我要成為科學(xué)家，為人類做巨大的貢獻。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”通過讀書，我明白了滑旱冰、捉迷藏、打籃球、踢足球……而讓我最快樂的事情則是滑旱冰。
有一天，風(fēng)和日麗，我穿上旱冰鞋，開始出發(fā)了！我在街上看到了來來往往的人群，川流不息的車輛，好熱鬧啊！我滑著旱冰上了人行道。不一會兒就到了鳳凰廣場，我滑上臺階，一層一層的跳躍著，每上一層就像是度過一關(guān)似的。在我心目中，一個臺階就像是一個“忍者”，我三下五除二，就把所有的“忍著”都打下去了。
我看見一個小朋友也在滑旱冰，我就跟他比賽。我滑在前面，那個小朋友在后面。不過我感覺他的技術(shù)比較高，是專門學(xué)過滑旱冰的。到拐彎的地方了，小朋友一個“閃電漂移”一下子超越了我，我哪里肯服氣呀！我用盡全身力氣也沒能追上他。不能小看他，最后快到終點了，我把吃奶的勁都拿出來了，只見小朋友又用“神龍擺尾”，我看穿了他的招術(shù)，送給了他一個“劍鯊巡航”，他被我摔在了后面。正在這時，他又一招“刀片超車”，我左抵右擋還是難以逃脫失敗的下場。最后勝者是那個小朋友，我和他結(jié)成了形影不離的好朋友。
這次滑冰比賽雖然輸了，但是我卻感到有無比的快樂！
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇八
終于鈴聲響了，兩班學(xué)生都在操場上磨拳擦掌，躍躍欲試。陳老師對我們說：“你們拿出自己最大的力量就行。”我們異口同聲地回答：“知道了。”比賽開始了，我們和“對手”分別站在中線兩旁，雙手緊握繩子，做好了準備。兼做裁判的五年級班主任方老師，清了清嗓子，喊道：“各就各位—預(yù)備一一拉！”同學(xué)們聽到號令就身體后仰，腳踩住地，握緊繩子用力地拉。這時，陳老師朝著我們喊：“加油、加油……”我們聽了更用力了。雖然我們竭盡全力，但“對手”的力氣非常大，眼看系在繩子中點的紅領(lǐng)巾一點一點朝著對方移動。我們沒有放棄，仍然堅持著。雙方僵持了一會兒。就在這時，方老師大喊一聲：“五年級，加油！”這下，他們來勁了，猛一用力，我們?nèi)嫉沧驳叵蚯皼_去。“我們點了，我們贏了！”聽著他們的歡呼聲，我們很不服氣，大家你一言，我一語地說：“驕兵必敗！”“怕什么，三局兩勝，還有兩次機會呢。”“對，別氣餒，還有機會。”班長大聲地為大家打氣。第二輪比賽開始了，同學(xué)們恨不得把全身的勁兒都使出來，腳尖抵著前一位同學(xué)的腳后跟。臉也由于用力而漲得通紅。眼看快要把五年級同學(xué)拉過來了。但是事與愿違，有位同學(xué)腳下一滑，摔倒了。他們趁這個機會又把我們拉了過去。
唉！我們又輸了……。
我們一個個聾拉著腦袋回到教室。陳老師也進來了，看到我們這副樣子，打趣說：“怎么，摔倒了就起不來了？其實，只要盡力而為，無論成功、失敗都很精彩。你們說呢？”是啊，是啊！拔河如此，學(xué)習(xí)、生活又何嘗不是這樣呢！
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇九
自從陳波、謝俊威、謝戰(zhàn)輝把“彈珠超人”這個玩具引進在我們班，大家都喜歡上了。
我也不例外。我向陳波要了一個“彈珠超人”——就是一個小玩具人，他的肚子是空的，用來放彈珠，后面有個按鈕，按一下按鈕彈珠就會射了出來。“彈珠超人”的玩法很簡單，各自在各自的位子上站好，分好隊，然后石頭剪刀布，贏者先來，第一局不能打?qū)Ψ降摹皬椫槌恕保绻麖椫楸粡棾雠_桌，“彈珠超人”就還在原地，你發(fā)出的彈珠滾到桌面上別的地方，沒有掉下臺桌，就站到彈珠滾到的地方，打到對方，就站在對方站的地方，打到自己一隊的就站在他旁邊。
玩“彈珠超人”也很有意思，有一次，我和我們班的同學(xué)一起在玩，當(dāng)輪到我發(fā)射時，我輕輕一按彈珠斜了一點，打到了網(wǎng)，慢慢的向下滾，快擊中張林的“彈中超人”了，這時旁邊觀看的同學(xué)也叫了起來：“快掉下去！”有些喊著：“不能停！不能擊中！”大家都七嘴八舌喊著，玩彈珠超人也要很沉著，如上次和徐磊的“彈珠超人”對打時，我只跟他相差一尺遠，旁邊的同學(xué)喊起來，我被他們影響了，沒瞄準就射，一下子就斜了，白白失去了一次這么好的機會。
玩“彈珠超人”時我們也發(fā)明了許多戰(zhàn)術(shù)。有一次，我和張東方一組時，我們發(fā)明了一種“深入虎穴”的戰(zhàn)術(shù)。第一局勝的人打中對方，因為第一局不能死人，所以就站到被擊中的“彈珠超人”旁邊，對方的“彈珠超人”逃不了多遠。第二局就可以輕而易舉的干掉對方。還有一次，我和張林合作就采用了“連鎖戰(zhàn)術(shù)”。兩個“彈珠超人”靠的很近時，如果被對方打掉一個，我們就可以在近距離內(nèi)把對方干掉了。但這種戰(zhàn)術(shù)也有缺點，靠得太近會被對方一箭雙雕。沒想到吧，玩“彈珠超人”還有這些戰(zhàn)術(shù)！我們還有一些戰(zhàn)術(shù)，我就不一一說了。
“彈珠超人”是一種眼利而又要靠運氣的游戲，有時你離對方很近，卻打不中；有時離對方很遠卻出人意料打中了，還有，要靠隊友的配合，以戰(zhàn)術(shù)取勝，這就是玩“彈珠超人”最大的樂趣。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十
1987年10月16日《北京日報)“首都一角”專欄，報道了我校鋼鼓樂隊的排練情況，反映出廣大中學(xué)生對文化生活的鑄求。(簡述簡訊內(nèi)容，指出簡訊所反映出的問題。)。
就我本人所感，參加鋼鼓樂隊豐富了我們的課余生活，使我們學(xué)習(xí)，起來精神更飽滿，興趣更濃厚。雖然閑暇時間少了點，但更促進了我們抓緊時間學(xué)習(xí)，我們都打心眼里愿愈參加。上學(xué)期末，正趕上我們參加“青年藝術(shù)節(jié)”的比賽，幾乎每天要抽出半天時問參加訓(xùn)練，然而我的期末成績還能保持全班前十名。我們樂隊還有的同學(xué)在年級里成績名列前茅，比我更好。事實證明，豐富的課余生活并不一定影響課堂學(xué)習(xí)。(作者以自己的親身體會，論述豐富的課余生活并不一定影響課堂學(xué)習(xí)。)。
人們往往把攀握知識的程度歸納到考試的分數(shù)上。家長、老師盼望學(xué)生掌握更多的知識，是可以理解的'。然而不少家長一味地要高分，強迫學(xué)生必須考入重點學(xué)校。俗話說：“物極必反。”這樣下去，學(xué)生對學(xué)習(xí)生活的逆反心理就會不斷增長，反而達不到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。(指出一味枯燥的學(xué)習(xí)，并不一定得到好的效果。)。
青少年需要掌握的知識和技能，絕不僅限于課本，應(yīng)該多渠道汲取各種營養(yǎng)。愛唱愛跳，愛玩愛鬧是青少年的天性。作為家長、老師，不應(yīng)強行抑制學(xué)生的正當(dāng)活動，而應(yīng)該支持并給予正確的引導(dǎo)，從中發(fā)現(xiàn)各種人才，培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣。學(xué)生只要處理好課內(nèi)課外關(guān)系，對課堂學(xué)習(xí)不僅不會有什么壞影響，相反還可以促進課內(nèi)的學(xué)習(xí)。社會生活是豐富多彩的，我們的生活也應(yīng)該充滿陽光。正如一首歌中唱的：“一張一弛是文武之道，不必總把自己弄得那么緊張，只要精力充沛，學(xué)的知識永遠不會忘。”我想，多開展一些學(xué)生感興趣的課余活動，既能豐富學(xué)生的生活。又可以使課內(nèi)學(xué)習(xí)順利完成，這樣兩全的事，家長、老師又何樂而不為呢?(引用歌詞，指出青少年的特點，得出結(jié)論，多開展一些學(xué)生感興趣的課余活動，既能豐富學(xué)生的生活，又可以使課內(nèi)學(xué)習(xí)順利完成。)（初中作文）。
中學(xué)生籍要豐富多彩的課余生活。我作為一名鋼鼓樂隊隊員，已有了一個多彩的課余天地。那么我一定要用自己的鼓褪，代表廣大的中學(xué)生，向社會敲出我們生活的強音。(篇末點題，強調(diào)中心論點。)
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十一
我的很豐富，學(xué)游泳，學(xué)機器人編程，學(xué)英語……我尤其喜歡機器人編程課程。
一開始呢，我對學(xué)編程抱有很大的好奇心，這事說來話長，得從二年級說起。那時候，我還只是個毛小子，有一天，我路過機器人培訓(xùn)班，頓時就被教室里的模型吸引住了，我趴在窗邊看得出神。回家后，我吵著要媽媽給我報名參加，媽媽拗不過我，正好讓我如愿了，那天晚上我別提有多高興了。
第二天我就去上了試聽課，上完課后，老師跟媽媽說我的反應(yīng)還算不錯，但知識掌握不夠，有些內(nèi)容聽不懂，需要多加學(xué)習(xí)，多加練習(xí)才行。有了老師的肯定，我的學(xué)習(xí)勁頭就更加足了。
第一節(jié)正式的編程課如期而至，我豎起耳朵，雙眼緊緊盯著老師，生怕聽漏哪個知識。可是，盡管我很努力，還是有些知識聽不懂，我不泄氣，虛心向小伙伴們請教。功夫不負有心人，我漸漸入門了，成績也漸漸穩(wěn)定了下來。
現(xiàn)在，我五年級了，掐指算算，我的編程課上了近五十節(jié)，沒有想到的是，還是有很多同學(xué)在嘲笑我，比如說編程編得差，搭建的時候沒有想法，但我很少去反駁，就當(dāng)沒聽見一樣，依然快樂地沉浸在自己的興趣愛好中。
記得有一次，老師讓我們完成一個“爬坡機器人”編程，完成后需要實驗一次。我二話沒說，直接搭了一輛6輪車，剛開始時，我的車停在原地，一動不動，我詫異極了。？后來，我？？靈機一動，把坡度適當(dāng)調(diào)低，呀，我的車馬上就上坡了。我激動壞了，手忙腳亂地拆了點零件，再把坡度調(diào)整到原來的高度，哈哈，小車竟然也爬上去了，我興奮地為自己歡呼！我終于用實力證明了自己！
這就是我的，雖然有時因為作業(yè)多而去不了，但機器人編程永遠是我最愛。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十二
我的豐富多彩，其中令我最有興趣的是給花園水池換水。
首先要排水，排水是很講究的。為什么？因為你讓水直接流，水就會漫出來，所以要控制好水流動的速度。然后用水給烏龜洗個澡，并用水把石頭縫里殘渣垃圾沖出來。最后，給水池灌上水，澆完花后，再用拖把把地上的水拖干。
換水池里的水不能急于求成，要有耐心，才能把事情做好。
做家務(wù)能掌握生活技能，真好啊！換花園水池的水能給烏龜一個良好的生活環(huán)境，也給了我們一個好心情。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十三
我的豐富多彩。有看書、有玩電腦、有游泳······但是我最喜歡看書。
有一次媽媽帶我去買書。書店里人山人海，小朋友們津津有味的在看書，我頓時被圖書深深的吸引住了。我精心挑選，看到了這本《三國演義》。我讀啊讀啊，讀的都不想回家了。媽媽看出了我的心思，就對我說：“既然你這么喜歡讀這本書，我們就買下來吧。”我跳起來說：“好啊好啊，我們就買下來吧。”于是，我們就買下了《三國演義》。書讓我增長了知識，又讓我豐富了。
除了看書，我還喜歡玩電腦，因為玩電腦可以讓我放松一下心情。
你看，我的是不是很有趣？
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十四
我們的有許許多多！比如跳繩、跑步、跳高、踢足球、等…運動，其中我最喜歡的是跳繩。
在一次跳繩比賽時我得了第一名，我又開心又激動，因為我得了第一名。我們班級的學(xué)生有喜歡跑步的和喜歡拔河的。
記得有一次學(xué)校舉行拔河活動我們?nèi)昙壱话嗪腿昙壢啾荣愇覀儼嘹A了我們非常快樂。
這就是我們的！
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十五
我的很有趣，有跳繩、跑步、捉迷藏、做操……可我最喜歡練書法。練書法可以把我們的字變得很漂亮，還可以認識古代的字。
星期六，我在家里拿出毛筆點了點墨水寫在本子上。媽媽走了過來說：“你要先練好抓筆再練筆畫，最后練字。”我說：“媽媽，我知道了！”
到了下午，我已經(jīng)學(xué)會抓筆了，接下來就是練筆畫。我在練筆畫的過程中感覺：練筆畫好難呀！可是我不能放棄。
傍晚，我還在桌子上堅持練筆畫。媽媽看到了說：“你還在堅持練筆畫，真棒，只要把筆畫練好了，到時候你就可以練好字。”
練書法給我的帶來了樂趣，還可以讓我的字寫得更漂亮，今后我會堅持下去！
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十六
我是豐富多彩的，就像五彩斑斕的彩虹，無時無刻都散發(fā)出快樂的氣息，有了豐富的，快樂像一只蝴蝶翩翩飛舞在每一個地方。
在無數(shù)的中，我對跳繩情有獨鐘。到了課間后，我就和我的好朋友比跳繩。一開始，我和她就飛快的跳繩，看起來是不相上下。我跳到第二十下的時候就感到有些力不從心了我的手很酸，不過我要持之以恒，終于我的好朋友敗下了陣來，這次比賽就以我得了冠軍結(jié)束了。
這次的跳繩比賽讓我明白，任何事情只要堅持就可以獲得成功。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十七
我喜歡畫畫，有空時，我就會拿出自己準備好的筆、紙畫畫。畫畫給我?guī)砹藷o限歡樂，同時也使我的動手能力越來越強。美術(shù)課上，我常常得到老師的表揚，同學(xué)們的羨慕，我的作品也經(jīng)常被展覽。要說有趣的，莫過于給鄰居的“小不點”們畫畫了。節(jié)假日，他們總圍著我叫“姐姐、姐姐”爭著要我給他們畫張相。于是我便像個真正的“小畫家”一樣，邊拿好夾子，邊逗他們說：“來，擺好動作，一定要笑喲，不然姐姐就把你們畫成哭鼻子的壞孩子！”他們信以為真，趕緊扮出眉開眼笑的樣子，我便抓住機會，把天真無邪的“笑”都“收”進畫紙上。他們看了我的畫后，歡喜得手舞足蹈，我高興極了。除了畫畫，我還喜歡做手工。媽媽還特意在我生日的時候，送給我了一本“美少女”手工冊。一有時間，我就開始興致勃勃的做手工。現(xiàn)在我的“美少女”手工作品，再加上其它的手工作品，把客廳都占領(lǐng)了，電視機的周圍、桌子上……到處都成了我的展示臺。媽媽開玩笑說：“女兒呀，客廳都成了你的手工陣地了，不過這些手工做的嘛……”媽媽故意賣著關(guān)子說。我聽的是提心吊膽，著急的連聲問到：“怎么樣？快說呀，我的好媽媽！”媽媽看到我著急的樣子，高興的說：“做的還是不錯的！”我聽了開心的哈哈大笑。
在中，我學(xué)到了很多，我愛我的！
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十八
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”下課的鈴聲響了，我們來到操場上，站好隊做起了廣播體操。
伴隨著優(yōu)美的音樂，我們整齊有序的做著操，真像是一群展翅的雛鷹正待翱翔。
課間操做完了，我們又開始了跳繩的游戲。
龜爬行”的慢動作，蹲著跳了過去，真像一只大海龜啊！引得大伙都哈哈大笑起來。“哇！”重量級人物登場了，一百二十斤的李振宇鉆進去了，他本想跑，不想跳，可是被把關(guān)的同學(xué)一起攔下來了。結(jié)果李振宇被宣布“挑戰(zhàn)失敗！”接下來輪到我了，三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，那可是我的強項啊！“呵！我隨著大繩的跳動，竟然在空中完成了全套動作，精彩極了！場上自然就會爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲！
正在我們大伙玩的盡興的時刻，那討厭的上課鈴聲又在催我們了。
今天的真是太有趣了！
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇十九
我的豐富多彩，什么打乒乓球呀、彈鋼琴呀等等。不過我最喜歡的是練字和唱歌。
我去練字班的第一天，老師教了我們許多偏旁部首。剛開始的時候，我寫的不是太好，可是我跟著老師一心一意的學(xué)習(xí)，雖然在學(xué)習(xí)中遇到了很多麻煩，但是我想，堅持就是勝利，所以我一定要堅持。
我也非常喜歡唱歌，一寫完作業(yè)我就唱，睡前還要哼兩句。所以，媽媽給我報了個聲樂班，在這里，老師教了我許多歌曲《劃小船》、《幸福的花朵》……一開始，我的嗓音不太好，經(jīng)過我的刻苦練習(xí)，老師夸我越來越棒了。
我的真是豐富多彩，你呢？
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇二十
我的豐富多彩，我喜歡鋼琴、跳舞、騎車、游泳、滑冰等，其中我最喜歡的是騎二輪自行車。
我剛開始學(xué)的時候，心里很害怕，頭不敢抬起來，手臂沒有力氣，腿用不上勁，坐在車上，車子來回晃，爸爸在后面扶著我，說：“不要怕，你媽媽我們兩個都扶著你，你只管往前走”。頓時，我有了自信，心里不那么害怕了，頭會抬起來了，手臂伸直了，腳會用勁蹬了。我越騎越快，一直以為爸爸在后面扶著我呢，不知多久，只聽爸爸說：“你已經(jīng)會騎了”！我不相信，回頭一看，爸爸早已停了。
現(xiàn)在我已經(jīng)會騎自行車了，我每天都騎一會，心里真高興。
中學(xué)課余生活（優(yōu)秀21篇）篇二十一
我的豐富多彩，比如：畫畫、彈電子琴、下跳棋、做手工……其中，我最喜歡的是做手工。
平時在家做完作業(yè)，我都利用課余時間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個好創(chuàng)意。于是我拿來8張紙巾，分別把它們?nèi)喑蓛蓚€圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞。最后把自己喜歡的彩色圖案，如“愛心”“五角星”剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛的小圓球做好了。我還給它們?nèi)×藘蓚€名字，貼“愛心”的圓球叫“愛心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。
雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我肯定會在中做出更多更好的小手工。