作文是一種表達(dá)思想和感情的藝術(shù)形式，我們要努力寫出優(yōu)秀的作文。閱讀優(yōu)秀作文是培養(yǎng)自己寫作素養(yǎng)的有效途徑，能夠提高自己的寫作水平。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇一
“各就各位，預(yù)備——”林老師粗獷的喉音硬生生地把眾人的冷汗擠了出來，所有人的目光全部聚焦到幾位運(yùn)動(dòng)員身上，場(chǎng)面可想而知地緊張。此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛靜止了，如同冰塊一般停滯不前，猛地，槍聲劃破了天際，幾匹“駿馬”猶如脫了韁繩似的飛向前方。
操場(chǎng)上的人群越來越多，拉拉隊(duì)舞動(dòng)著顯眼的紅旗，連一向穩(wěn)重的各位師長(zhǎng)都只顧著高聲吶喊，個(gè)個(gè)小觀眾們神情緊繃，腿也在不知不覺間隨著運(yùn)動(dòng)員走動(dòng)。我的目光緊緊鎖定咱們班的選手，朱彥瑞正以平均速度向前沖刺，他向著陽光微笑，露出了閃亮的牙齒，看來，戰(zhàn)局已經(jīng)穩(wěn)定，他一定是第一！
我歡喜地手舞足蹈，一蹦三尺高。忽然，像被一陣風(fēng)吹來似的，一個(gè)白色的身影從我眼皮底下閃過。我詫異，沒等反應(yīng)過來，他竟如同風(fēng)一般過了所有人。是？夏杰凱！糟了！
果不其然，他與彥瑞瞬間拉開了冠軍之爭(zhēng)。兩人的間距不相上下，展露了吾等前所未見的速度。彥瑞一向舒展的眉頭皺成了一團(tuán)，平穩(wěn)的速度也開始不知不覺地加快，杰凱一屑不顧，如同一頭公牛悶頭向前沖去。
怎么辦啊？怎么辦！我的心提到了嗓子，大群人涌上了跑道，沸騰得像一鍋熱騰騰的米粥。一個(gè)男孩子激動(dòng)地連水壺蓋都忘了，嘴巴凹成“0”型；戴眼鏡的小男生雙拳緊握，兩眼瞪得滴溜圓；一年級(jí)的小朋友忘記了玩耍，也跟著人潮向前沖。大家都在緊張地注視著他倆。
暫居第二的夏杰凱扭胯而上，與前面的彥瑞距離開始縮小，一點(diǎn)，一點(diǎn)。彥瑞像吞了個(gè)太陽，臉紅得似關(guān)云長(zhǎng)，兩條腿更是反應(yīng)激烈，猶如失控的擺鐘一般。
距離一點(diǎn)點(diǎn)拉開又縮小，再拉開再縮小……。
汗水濕透了他們的衣襟、后背，我的心也跟著揪在了一起。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇二
一輛汽車，要使它開動(dòng)起來，必須有發(fā)動(dòng)機(jī)，燃料和人。而使自己奔跑起來也同樣需要。
讓自己奔跑起來，首先要有”發(fā)動(dòng)機(jī)“，”發(fā)動(dòng)機(jī)“就是人生的理想。古往今來，成大事立大業(yè)者，無不擁有遠(yuǎn)大的理想。周恩來在少時(shí)就立下為中華之崛起而讀書的雄心壯志，成為中國(guó)歷史上耀眼的一顆星。陳涉年輕之時(shí)心懷理想，不甘心在田地上干一輩子。”燕雀安知鴻鵠之志哉“！是他理想最好的見證。王侯將相寧有種乎！是他的不滿，是他的動(dòng)力，是人生的發(fā)動(dòng)機(jī)。所以，我們必須要明確自己的目標(biāo)，找一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。迷失在森林中，無論總多遠(yuǎn)，可能回到起點(diǎn)，甚至南轅北轍。讓自己奔跑起來，首先為自己選一個(gè)合適的發(fā)動(dòng)機(jī)。
讓自己奔跑起來，還有燃料。燃料者乃時(shí)間也。如果沒有時(shí)間怎么跑？”莫等閑，白了少年頭，空悲切！“這是岳飛的詞句，牢記它。一個(gè)迷失在森林中的老人，即使他知道走出森林的路線。拄著拐杖，一步一踱，不會(huì)奔跑起來，實(shí)現(xiàn)生命的升華！我國(guó)偉大教育家孔子說過：”逝者如斯夫，不舍晝夜。“珍惜所擁有的時(shí)間，讓生命的價(jià)值揮灑在自己人生跑道上。
讓自己奔跑起來，需要”man“，而人最重要的是意志。還是舉那個(gè)例子，在森林中，你是一個(gè)擁有走出去有理想的青年。可是，你一走，看到有蛇。你不敢走，你怕！你會(huì)害怕下一個(gè)蛇。困難只會(huì)壓倒懦夫！記住，最嚴(yán)寒的條件造就了最美麗的愛斯基摩人。擁有意志，讓你馳騁于人生跑道。
樹立堅(jiān)強(qiáng)意志，珍惜時(shí)間，擁有意志是自己奔跑起來。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇三
伴著淅淅瀝瀝的小雨，盡情的奔跑在操場(chǎng)上。盡管早已氣喘吁吁，仍舊堅(jiān)持著。小小的雨滴落進(jìn)了眼中，有點(diǎn)不舒服。但跑后會(huì)溫暖起來吧。
每天晚上，只要不下雨的話，都會(huì)出去跑步。慢慢的，也便成為了習(xí)慣罷。
漸漸的，開始體力不支，邁著那沉重的步子，卻而拼命地用力氣讓自己跑的更快些。一步又一步的前進(jìn)，哈!就剩200米了，100米，50米……到了!或許奔跑更能得到內(nèi)心的釋放和快樂。
從前，會(huì)因?yàn)榕艿奶於さ梗松哪軟]挫折，摔一摔，或許會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)。人生難免跌跌撞撞，就只是在于你能否立馬站起來，繼續(xù)前行。
我之所以奔跑，是因?yàn)榍胺接兄业淖非螅砸Ρ寂堋Ｏ蚯氨寂埽穼ぷ约旱睦硐耄瑫r(shí)而的迷茫。可追求就在前方，堅(jiān)持跑下追求夢(mèng)想。這樣，我，不迷茫。
在任何時(shí)候都在奔跑，時(shí)而蕓蕓眾生，時(shí)而形單影只。但“走自己的路，讓別人說去吧!”
繼續(xù)奔跑，只有奔跑，我才能學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。
望著灰灰的天空，望著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，想，明天我會(huì)繼續(xù)奔跑!
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇四
很多時(shí)候你只要再向前一步就能成功。挑戰(zhàn)自己的極限，成功就在眼前。
第一次參加環(huán)校跑，站在操場(chǎng)中央等候著比賽開始，初冬的天灰蒙蒙的。我想起了老師的話：“在長(zhǎng)跑中，只要你熬過了臨界點(diǎn)，也就是你的極限，你就能成功地跑下來了。”
“砰”的一聲開始了比賽，一開始我精力充沛卻不敢用力太猛就把前面的人當(dāng)做目標(biāo)按照節(jié)奏跟著他跑。這樣“輕松”的跑了大半圈，體力開始下降，肌肉也開始反抗，呼吸變得急促，肺努力的收縮，汗珠滑落，滴下，消失。前面的人停下開始走路，看著他舒服的樣子勞累的我也想走一下，我心理掙扎、糾結(jié)、矛盾到了極點(diǎn)。我暗暗決定：身體還沒到極限，我一定要跑下去。我干脆眼睛一閉直向前去，不管別人。
到了第二圈，身體到了極限，渾身發(fā)軟各個(gè)部位都在傾訴痛楚，還有未知的大半圈。身體的血液都集中到了雙腿，大腦也無法思考，只剩一個(gè)念頭：“跑下去！”每一次呼吸都加劇了對(duì)氧氣的渴望，缺氧的狀態(tài)讓我不得不張大嘴巴盡可能的快速呼吸，大腿的僵硬讓我不得不加大擺臂甚至擺動(dòng)上身來帶動(dòng)大腿。我像是進(jìn)入了自動(dòng)駕駛狀態(tài)，身體無意識(shí)的重復(fù)著一樣的動(dòng)作，極度的缺氧讓我不僅是身體的苦楚連自己是誰都不知道了，內(nèi)心一直重復(fù)：“再向前跑一點(diǎn)，就結(jié)束了。”
跑到終點(diǎn)后，肺部的壓力沒有了，我盡情的呼吸著抬頭看晴空萬里。回過頭想一想，覺得那并不算什么因?yàn)槲页晒Φ奶魬?zhàn)了身體的極限。其實(shí)世上沒有攀登不上的山峰，只要你勇于挑戰(zhàn)，一切皆有可能。
在奔向成功的路上，邁出那一步也許不難但你要有邁出那一步的勇氣。挑戰(zhàn)自己的極限，一切皆有可能。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇五
窗外，雨，淅淅瀝瀝地下著。灰霾的天空陰沉沉地沉著臉。黑暗的房間里只有一個(gè)鮮紅的78閃爍著刺眼的光芒，散發(fā)著絲絲寒氣，一點(diǎn)點(diǎn)地滲入我的心里。
怎么辦?怎么會(huì)這樣?我的化學(xué)從來都沒有那么低分過，這到底是怎么回事呢?
各種各樣的問題充斥著我的大腦，讓我措手不及不知道先思考哪個(gè)。這時(shí)，媽媽推門走了進(jìn)來，她仔細(xì)地看了看我灰敗的臉色，又看了看桌上的分?jǐn)?shù)，拿起一支筆，在78分的分?jǐn)?shù)下寫了一句話：讓自己奔跑起來。
我愣了愣，暫且顧不上傷心，迷惑不解地望著媽媽。
媽媽緩緩地開口道：“讓自己奔跑起來著重于‘讓’。化學(xué)是理科中的文科，單靠聽課與做練習(xí)是不行的，還要背、記。
“以往都是爸爸媽媽督促你背的。恰好在前些日子，媽媽處差，爸爸加班，你便樂逍遙了。除了完成老師布置的作業(yè)別的就一概不管，你說這樣能考好嗎?”
我搖了搖頭。
“所以，你就讓自己奔跑起來，而不是要?jiǎng)e人讓你跑你才跑。只有偶自己讓自己奔跑起來，才不會(huì)受到別人的干擾。
“學(xué)習(xí)也正是如此。學(xué)習(xí)是自己的事情，應(yīng)該自己獨(dú)立地完成，不需要?jiǎng)e人的督促，也不需受別人的干擾。這樣學(xué)習(xí)心態(tài)才能使你真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這樣你的'學(xué)習(xí)成績(jī)才是真正屬于你的!”
聽了媽媽的一番話，我赫然頓悟。
學(xué)會(huì)讓自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)讓自己奔跑起來。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇六
寒露已過，金秋十月，院子里的櫻花和灌木叢完全變成了另一番模樣，高樹在風(fēng)中晃動(dòng)。還有小朋友們?cè)跉g快地騎著車，做游戲。同時(shí)，在院子里的我也在不停地奔跑，揮汗如雨。
這兩個(gè)多月來，我體會(huì)到初三日漸緊張的節(jié)奏。一盞臺(tái)燈，一個(gè)書桌，我挑燈夜讀，朝五晚九，不斷靠近夢(mèng)想的彼岸。而有時(shí)陽光明媚，深藍(lán)的天空飄著形態(tài)各異的云，室外的空氣無比清新，讓疲倦的我身心愉悅。于是在周末，我選擇帶著籃球奔跑，緩解壓力的同時(shí)也在不斷提高我的體育水平。
蝴蝶在花叢中盤旋飛舞，雜草也在沃土中頑強(qiáng)拼搏生長(zhǎng)。此時(shí)環(huán)境優(yōu)美，我何嘗不歡快地奔跑，練習(xí)籃球呢？我從場(chǎng)地中間出發(fā)，拍著球，大步奔跑，在極短的時(shí)間內(nèi)觀察籃板中間的方塊，調(diào)整動(dòng)作，右手朝著正確的方向輕松地一拋……我在那里一遍又一遍地反復(fù)這同一個(gè)動(dòng)作，樹葉在一次又一次地隨風(fēng)搖曳，蝴蝶也在反反復(fù)復(fù)地花間采蜜，一刻不停。作為奔跑著的我，看了這些不厭其煩的小生物，似乎又獲得了繼續(xù)練習(xí)的動(dòng)力。
這便是初三，不同于之前的隨意拋球，到處奔跑，現(xiàn)在我應(yīng)當(dāng)全身心投入體育鍛煉，按照規(guī)定的規(guī)則進(jìn)行最快的奔跑，最精準(zhǔn)的投籃，在奔跑中提升自我。
校園芳香四溢，每年都有固定的植物在固定時(shí)間開放。經(jīng)過我的反復(fù)訓(xùn)練，終于，我在測(cè)試中水到渠成，輕松獲滿分。
奔跑是活力與意志力的體現(xiàn)。初三是收獲的季節(jié)。我相信籃球會(huì)在我手上自如掌控，獲得更好成績(jī)。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇七
盡力做好一件事，實(shí)乃人生之首務(wù)。
————————題記
人生猶如構(gòu)建房子一般，需要穩(wěn)固的基礎(chǔ)，才能不斷向上，直至建成摩天大樓。就像我們需要扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)量，才能為日后功成名就打下基礎(chǔ)。
現(xiàn)在我們不斷重復(fù)著枯燥無味的學(xué)習(xí)生活。這時(shí)就會(huì)有人感嘆：啊！這好沒意思，先玩會(huì)放松放松自己吧，反之還早呢，我還有大把時(shí)間呢。可就在這類人感嘆的同時(shí)還有一類人是這樣做的“別人在娛樂時(shí)他們?cè)趯W(xué)習(xí)；別人在學(xué)習(xí)時(shí)他們會(huì)付出比別人多一倍的努力去學(xué)習(xí)；他們甚至連睡覺的時(shí)間都不放過，每天起早貪黑，只為讓自己在以后回憶起自己的青春歲月時(shí)不會(huì)后悔當(dāng)初為什么不再努力一點(diǎn)。所以這就是為什么有些人總能在我們面前盡情地閃耀著自己勝利的果實(shí)。不是因?yàn)樗麄兲熨x異稟，也不是因?yàn)樽约罕葎e人差，而是因?yàn)樗麄兏冻隽吮纫话闳硕嗟枚嗟暮顾。∷援?dāng)你認(rèn)為自己不如別人的時(shí)候就已經(jīng)輸?shù)膹貜氐椎琢恕?/p>
同學(xué)們，從現(xiàn)在做起，還不算太晚，拿起自己手中的武器——筆肆意揮灑自己的汗水吧，書寫著自己的青春吧！為了不留遺憾的青春，努力吧！在別人面前綻放自己的光芒吧！
朝著陽關(guān)奔跑，不斷驅(qū)逐人生路上的黑暗使得自己成為自己心目中的hero吧！加油！我們能行！
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇八
每日大課間的例行跑操，紅色的海洋像前進(jìn)的波濤翻涌著，整個(gè)操場(chǎng)氤氳著喘息聲、腳步聲。十一月的寒風(fēng)透骨冷冽的剛剛好，刮刺在我的臉頰上，鼻尖凍得通紅，雙眼只能用力睜著，睜著。只怕一個(gè)不小心踩在前面同學(xué)早已散落，卻無暇顧及的鞋帶上。我想放棄，但雙腳的跑動(dòng)似乎成為程序，只一步步的向前；我想放棄，哪怕只是小小的歇息一下也罷，可是，我回過頭，前腳剛剛停下歇息的同學(xué)已經(jīng)那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)的停滯在操場(chǎng)的一角，我咬著牙繼續(xù)奔跑。只想停下腳步，只想用力呼吸新鮮的空氣。我向前看，前方再熟悉不過的同學(xué)們緊閉雙目，或張大了嘴，或咬牙堅(jiān)持。這樣，我又有何種理由不繼續(xù)奔跑？只能向前、向前，成為一種誠(chéng)摯的信念和力量，奔跑著！
不知道繞過了多少個(gè)轉(zhuǎn)彎，多少個(gè)起點(diǎn)、終點(diǎn)的替換，隊(duì)伍緩緩?fù)Ｏ隆Ｖ車黄澎o，只剩下同學(xué)們的喘息聲，像勝利的號(hào)召，像同學(xué)們內(nèi)心的喜悅。總有半路逃走的同學(xué)說：“其實(shí)這沒什么，我只是不想跑而已。”試問，這樣的話語有多么蒼白。連風(fēng)雨都不想歷經(jīng)的人，有何資格妄談他人的勝利？這個(gè)時(shí)候，我慶幸當(dāng)時(shí)的奔跑，向著前方，不斷奮進(jìn)。
或許，奔跑的珍貴含義不單單在于堅(jiān)持。當(dāng)你的信念成為你強(qiáng)大的支柱時(shí)，那單薄的堅(jiān)持怎能成為你勝利的原因？當(dāng)奔跑的力量成為一種近乎瘋狂的本能，誰還能阻止你天下無敵？當(dāng)你迷茫之際，請(qǐng)記住向前便是希望。如果沒有目標(biāo)請(qǐng)你記住向前，因?yàn)殛柟馓萄塾袝r(shí)會(huì)讓人亂了陣腳，但請(qǐng)向前走吧！即使耀眼星光，請(qǐng)不要停下來彷徨。因?yàn)殛柟庵蟊闶顷幱埃銓o處可逃。
初三年紀(jì)的我們，為了夢(mèng)想與希望奔跑。即使落淚或煎熬我們卻一直向前拼搏，夜夜挑燈只為了加快步伐，日日苦讀只為了中考一舉沖上云霄。這才是初三的我們，拼過闖過便無怨無悔。初三，我們走在陽光大道上。或勞累，或哀傷，或喜悅，或成長(zhǎng)。而我們?cè)诓粩嘞蚯埃騿涡校虺呻p。為了夢(mèng)想與希望，初三的我們?cè)谂Ρ寂堋w翔。任何挫折都不能阻擋初三活力正旺的我們停下追逐夢(mèng)想奔跑的力量。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇九
關(guān)于奔跑，我是非常有感悟的。我切實(shí)地體驗(yàn)過奔跑使我脫胎換骨的感覺。
初二的時(shí)候，我總是到臨睡前才緊緊張張地寫完作業(yè)。隨之而來，我的成績(jī)也如一潭死水，絲毫沒有進(jìn)步。我開始反思，原來我寫作業(yè)太拖沓，一邊看手機(jī)一邊寫，原本半個(gè)小時(shí)能寫完的，我卻花了一個(gè)小時(shí)。時(shí)間就是這樣一點(diǎn)點(diǎn)流失掉的。于是，我決定改變現(xiàn)狀，加緊腳步，讓自己奔跑起來。
在家中，我吃飯不再拖延，吃完飯后馬上去寫作業(yè)，每一項(xiàng)作業(yè)都要計(jì)時(shí)完成。我拿出一張數(shù)學(xué)卷子，在卷頭寫上開始時(shí)間，目標(biāo)20分鐘內(nèi)做完。簽字筆和鉛筆交替在卷子上以奔跑的速度舞動(dòng)書寫著，筆頭與紙面摩擦的刷刷聲，我心中時(shí)鐘轉(zhuǎn)動(dòng)的噠噠聲，好像構(gòu)成了一曲貝多芬的命運(yùn)交響曲。我要努力奔跑沖出令我不滿的現(xiàn)狀。隨著曲子到達(dá)尾聲，我的卷子也寫完了。我在卷頭上寫下了完成時(shí)間。寫完一項(xiàng)作業(yè)后，我剛想伸手去拿手機(jī)。“不，不能歇息，一停下來你就輸了！”我對(duì)自己說道。停在半空中的手緊握起拳頭。好！堅(jiān)持！我下定了決心。于是，我的手改變方向，伸向了書包，掏出了物理作業(yè)開始寫，繼續(xù)奔跑。這天，我總共用了一個(gè)小時(shí)就把作業(yè)寫完了。每張卷子的卷頭，都寫著我的用時(shí)，記錄著我奔跑的速度。
有了這個(gè)初速度，我還給予了加速。在學(xué)校課間，我不再到處無聊地溜達(dá)，而是在寫作業(yè)，或是跑去老師辦公室問題。跑操的時(shí)候，我更是拼命地奮力奔跑，絕不掉隊(duì)。放學(xué)回家坐公交的路上，我也絕不讓時(shí)間從我指縫中流過，努力抓住碎片時(shí)間背東西。
照此奔跑了兩個(gè)月，10月月考和期中考試給予了我回報(bào)。我的成績(jī)有了大幅提升，體育更是直接達(dá)到了滿分。另外，我的睡覺時(shí)間也提早了半個(gè)小時(shí)。這樣全方面的改變，好像脫胎換骨了一般。我確信：奔跑使我進(jìn)步。我會(huì)一直奔跑下去！
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇十
男孩出生在江邊。小的時(shí)候，他習(xí)慣在江邊奔跑。男孩還沒有離開過他居住的村莊，但他喜歡做夢(mèng)。他希望做個(gè)工程師，造橋、修路，什么都好，只要能給貧瘠的土地造成一點(diǎn)改變就好。
所以他喜歡在江水旁奔跑。因?yàn)榻谋寂苡啦煌２剑竭^遠(yuǎn)方。
男孩上中學(xué)的時(shí)候，江邊不再那么冷清了，不再只有黎明安靜的霧靄和黃昏歸泊的槳聲。江邊開始有銅板的脆響，有人群的喧嘩。
江邊有一個(gè)賣蠔的老頭，把蠔放在炭火架上炙烤，吱吱——吱吱——，男孩沒有嘗過。于是他掏了口袋里的鋼蹦。腥鮮充滿了他的口腔，汁水糊在嘴上。他決定他喜歡這個(gè)味道。
江邊有賣玻璃彈珠的老婦，噼啪——叮當(dāng)——，男孩沒有玩過彈珠。于是他掏了口袋，冰涼的珠子嵌在暖和的掌心里，他決定他喜歡這個(gè)玩意。江邊有在擲骰子的年輕人。“我的點(diǎn)數(shù)大！”“快快，掏錢！”男孩沒有玩過骰子。于是他擠進(jìn)人堆中。骰子轉(zhuǎn)了幾圈，晃晃悠悠落定在“1”。男孩輸?shù)袅丝诖锏腻X。他不甘心，決定明天再來。
男孩口袋里的錢原來是去買書和木工材料的，但他忘記了。他開始活得豐富起來：吃生蠔，打彈珠，期待擲到大一點(diǎn)的數(shù)字。同時(shí)他不再奔跑。
男孩在某個(gè)冬天的早上偶然瞅了一眼他很久沒有記掛的江水。他猛地發(fā)現(xiàn)江邊的沙岸上堆積著腥臭的蠔殼和玻璃碴子。他看到江上浮著彩虹色的油污。他發(fā)現(xiàn)在江水里他已經(jīng)看不清自己的臉。遠(yuǎn)處似乎傳過來隱約的轟鳴。
于是，男孩在他十六歲的那個(gè)冬天突然開始在江邊奔跑，寒風(fēng)剜得他的氣管生疼，他長(zhǎng)期不鍛煉的腿開始叫囂疲憊。
唉唉，今天不吃生蠔么？老人叫道。
唉唉，今天不買彈珠么？老婦叫道。
唉唉，今天不來擲一局骰子么？年輕人們叫道。
然而男孩只是奔跑，跑過人群喧嚷，跑過江水渾黃。他重新開始做夢(mèng)，或者說，是從一場(chǎng)長(zhǎng)夢(mèng)中脫身。他重新開始熱愛江水：江水永不停步，江水到過遠(yuǎn)方。造成一點(diǎn)改變就好，他想著，然后繼續(xù)奔跑。
這大概是關(guān)于一個(gè)男孩的迷茫與出路，以及一些村莊的迷茫的故事。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇十一
巴爾扎克曾經(jīng)說過：“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。困難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者則是一個(gè)萬丈深淵。”當(dāng)然，我不是一個(gè)能干的人，更不是天才，但我絕對(duì)不會(huì)想去做一個(gè)弱者。在逆境中，我會(huì)以困難、挫折為動(dòng)力，勤奮學(xué)習(xí)，艱苦奮斗。
許多著名的人都是從逆境中成長(zhǎng)的，如臺(tái)灣實(shí)業(yè)家王永慶嘗盡人間艱辛終于成功。“四大天王”劉德華小時(shí)候家里貧窮，后來名聲大噪而成了大紫大紅的明星。由此可見逆境好似一種催化劑，能促使人奮進(jìn)。
但是，面對(duì)逆境情景，不同的人可能會(huì)持完全不同的態(tài)度和看法，作出完全不同的'選擇。有人遇到逆境，就認(rèn)為自己的人生從此沒有了前途;有人遇到逆境，就會(huì)自責(zé)，認(rèn)為自己無能。而有人則把逆境看成是理所當(dāng)然的事情，是人生必須要遇到的，因此，能夠坦然面對(duì)。我覺得，人生如果從開始終點(diǎn)，都是一帆風(fēng)順的話，那么它就像一條筆直而又無法看到盡頭的路，那么走在這條路的人，很快就很快會(huì)感到疲倦;如果人生如心電圖的話，平順就意味著死亡，所以人生多一點(diǎn)困難、挫折，我們的生活就多一筆色彩，我會(huì)以此為動(dòng)力，更上一個(gè)臺(tái)階。
既然逆境時(shí)不可避免的，那么就要學(xué)會(huì)面對(duì)逆境，戰(zhàn)勝逆境。一個(gè)人的頑強(qiáng)意志不是天生的，而是在后天的鍛煉中增強(qiáng)的。能否戰(zhàn)勝逆境是懦弱與勇敢、退縮與堅(jiān)毅、渺小與偉大的分水嶺。
強(qiáng)者正是在戰(zhàn)勝逆境的過程中，不斷錘煉意志，最后走向成功。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇十二
當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，第一個(gè)想到的就是您，我的母親，還記得在我讀幼兒園時(shí)，有一天下午放學(xué)，您因?yàn)橛惺虏荒軄斫游遥阕尃敔攣斫游一丶遥中牡臓敔斣诮淌依餂]有看見我的人后，以為是您接走了，因?yàn)楫?dāng)時(shí)還很少有電話，就回家了，可他不知道我當(dāng)時(shí)就在學(xué)校操場(chǎng)里玩滑滑梯。
當(dāng)我看到別的小朋友都一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走了，原本熱鬧的校園慢慢變得安靜了，我當(dāng)時(shí)就非常害怕了，心里就想：媽媽是不是不要我了。天，漸漸的黑了下來，校園里只剩下了我一個(gè)，我好像被世界遺忘了的孤獨(dú)的孩子，一個(gè)人坐在滑滑梯旁望著校門的方向，后來管門的老爺爺把我領(lǐng)到了值班室，他還有一個(gè)比我稍大一點(diǎn)的孫子，我還在他家吃了飯，還沒吃完我媽就來了，她把我?guī)Щ亓思遥?dāng)時(shí)我就覺得媽媽就是我的神。
失意·老師。
去年，我在八﹙3﹚班，剛進(jìn)班時(shí)成績(jī)?cè)诎嗌鲜堑?3名，雖然不是很好但也還說得過去，可慢慢地，我的玩心越來越大都一次期中考試我就從班上的第13名滑到了二十多名，這無疑是對(duì)我的一次很大的打擊，當(dāng)我拿著成績(jī)單默默流著眼淚回到家的時(shí)候，他們看到我的成績(jī)單時(shí)，爸爸坐在沙發(fā)上吧嗒吧嗒的抽著煙，媽媽看到我那一落千丈的成績(jī)，只會(huì)大聲的吼我，本來我就沒考好心里很不舒服，回到家里他們又只會(huì)罵我，當(dāng)時(shí)我就產(chǎn)生了極大的逆反心理。
還想以后都不要這樣努力了，但是當(dāng)我到學(xué)校后我們的語文老師夏琴老師在給我改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)我有好幾道題都因?yàn)榇中淖鲥e(cuò)了，她細(xì)細(xì)的給我分析題目，找到我錯(cuò)題的原因，好幾題都不該錯(cuò)，也從中找到了我考差的問題所在，就是因?yàn)槲彝嫘奶笊险n沒有好好做筆記，慢慢地我的成績(jī)又提上去了。
困難·閨蜜。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，第一個(gè)想到的就是你閨蜜，俗話說“在家靠父母，出外靠朋友”
在奔跑中，我將雨當(dāng)做晶瑩的珍珠；我將風(fēng)當(dāng)做透明的輕紗；我將太陽當(dāng)做阿波羅的微笑。這樣，我便有了前進(jìn)的動(dòng)力。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇十三
依稀當(dāng)初少年笑，眉目不減當(dāng)年傲。曾經(jīng)小小少年，如今初長(zhǎng)成，嘴角帶笑，向未來奔跑。
猶記得初相逢，丹心同，年少懵懂。白駒過隙，書已經(jīng)成為我的摯友。我和同學(xué)們關(guān)系也算融洽，可看著一個(gè)個(gè)建立的小團(tuán)體談笑風(fēng)生，自己被排擠在外，內(nèi)心卻充滿迷惘。可轉(zhuǎn)念，心又釋然，人活著，必定有失也有得。
突然想起村上春樹說的一句話，“你要做一個(gè)不動(dòng)聲色的大人了，不準(zhǔn)情緒化，不準(zhǔn)偷偷想念，不準(zhǔn)回頭看，去過自己另外的生活，你要聽話，不是所有的魚都會(huì)生活在同一片海里”。
回首逝去的歲月，時(shí)光的長(zhǎng)廊里回蕩著笑聲和哭泣聲。初三生活，緊張而忙碌。我放棄了嬉笑打鬧，放棄了與心儀的書作伴，只為六月三天，因?yàn)椋蓴≡诖艘慌e。
每天十幾個(gè)小時(shí)的課程，開頭容易，堅(jiān)持難。日復(fù)一日高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)，空留困倦與疲憊。我也曾想過放棄，但是想到初心，還是決定咬牙堅(jiān)持下來。背單詞時(shí)，阿拉斯加的鱈魚正躍出水面。晚自習(xí)時(shí)，極圖的夜空散滿了五彩斑斕。當(dāng)你為自己的未來踏踏實(shí)實(shí)努力時(shí)，那些你想要卻不敢奢求的一切，正一步步悄悄向你走來。我這樣想，心中似乎又有了動(dòng)力。我跌倒過，可每次疼痛過后，我都會(huì)裝作若無其事，再次爬起，微笑地向前跑繼續(xù)奔跑。我從未放棄，于是，陽光似乎也被我感動(dòng)，努力地?cái)D破千層烏云，來幫我照亮前方的道路。成績(jī)的上升，同學(xué)的鼓勵(lì)，老師的贊譽(yù)，成為我身后強(qiáng)大的動(dòng)力。道路早已不再坑坑洼洼，平坦的康莊大道在我的面前按部就班地鋪設(shè)開來。
不忘初心，砥礪奮進(jìn)。在鋼鐵水泥鑄造的城市里，依舊會(huì)有粘著晶瑩露珠的青草。走在路上的少年向著緩緩升起的朝陽，吐了一口白霧，嘴角浮起一抹醉人的微笑。一切都是新的，建筑帶著昨夜的露水在朝陽下閃閃發(fā)亮，少年在路上揚(yáng)起了頭，裂開了嘴，露出燦爛的微笑，緩緩張開了手，擁抱新的一天。
是的，我是含笑奔跑的少年。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇十四
人生就像一場(chǎng)限時(shí)賽，我們就是這場(chǎng)比賽的運(yùn)動(dòng)員，從出生那一刻便站在起點(diǎn)蠢蠢欲試，在這場(chǎng)比賽中我們只有不斷與時(shí)間，與他人賽跑才會(huì)獲得最后的成功。
孩子上小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)喜歡聚集在一起聊孩子的現(xiàn)狀，喜歡把別人的孩子與自己的孩子進(jìn)行比較，然后回到家與自己的孩子“談話”，施加壓力，讓自己的孩子學(xué)一些特長(zhǎng)。而我的母親就是一個(gè)特別的母親，她對(duì)我沒有過多的要求，對(duì)我采取“放養(yǎng)型”教育，雖然童年生活無憂無慮，但現(xiàn)在，每當(dāng)才藝展示時(shí)總有些難為情，所以我認(rèn)為在年幼時(shí)應(yīng)選一個(gè)自己有興趣的作為自己的特長(zhǎng)，讓自己的人生從此時(shí)開始奔跑，這樣的人生其實(shí)也很幸福。
升入高中后，學(xué)習(xí)氣氛變得緊張，尤其是在分文理班后，我的劣勢(shì)逐漸顯示出來，母親在功課上給我的幫助也越來越少，時(shí)間漸漸從我指縫間溜走，但是我卻無法制止他的逃脫，難道這場(chǎng)比賽我要輸了么？不，相信憑借我的努力，外加不放棄，就一定可以在這一階段再次贏得勝利！
大學(xué)的同學(xué)流傳著這么一段話：60分萬歲，多一分浪費(fèi)，少一分犯罪，但是這并不代表著這一階段可以放松，因?yàn)榻窈笳夜ぷ饕才c自己是否優(yōu)秀有很大的關(guān)聯(lián)，所以我們依舊需要不斷的奔跑。
一位希臘哲人說過“人活著便是在賽跑”，沒錯(cuò)，這就是我們必須奔跑的人生，但是在奔跑的過程中也一定要留意身邊的人，給他們一定的關(guān)愛，讓自己的人生不只是輕飄飄的一張成績(jī)單，讓自己的人生如同沿途的風(fēng)景一樣絢麗多彩！
奔跑吧，少年！青春的活力需要你來展示，成功的曙光需要奔跑來追逐！
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇十五
人生沒有愜意行走，只有努力奔跑。
——題記。
奔跑是為了什么？身體強(qiáng)健的人說，是為了鍛煉身體；運(yùn)動(dòng)員們說，是為了比賽取得好成績(jī)；探索的人說，奔跑是為了發(fā)現(xiàn)真理；我說，奔跑就是尋找自己的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
五月，天氣已經(jīng)開始炎熱起來。在我眼里，炎熱，給人的情緒體驗(yàn)就是浮躁，更何況這是在九年級(jí)，一個(gè)馬上面臨中考的季節(jié)。
我不耐煩地用書轟走一只蒼蠅，望著窗前的烈日，一陣苦惱。不知怎么的，最近總是很煩，對(duì)什么事都沒有耐心。“咋啦？”好友兼死黨小剛走了過來，笑瞇瞇地問我。沒想到在如此嚴(yán)峻的日子里，他還能笑出來。“快中考了，煩死了！”我頹喪的說。“你有目標(biāo)嗎？"小剛突然問我。“目標(biāo)？好像……沒有……”我思考了一下，回答道。“兄弟，你沒有目標(biāo)，當(dāng)然就會(huì)煩躁。要定一個(gè)你想考中的目標(biāo)，然后再用盡全力向目標(biāo)前進(jìn)，不就行了。”小剛意味深長(zhǎng)地說。
我突然茅塞頓開，對(duì)呀，有了目標(biāo)，在為目標(biāo)付出努力時(shí)，就可以靜下心來，不會(huì)如此浮躁不堪了。我立刻制定了一個(gè)自認(rèn)為可行的計(jì)劃。每天按這個(gè)計(jì)劃向著目標(biāo)奮進(jìn)著。在清苦且充實(shí)的日子里，我一下子就覺得心里敞亮多了。
記得看過這樣一部電影——《阿甘快跑》，里面講述的是一個(gè)并不愚笨，卻被他人當(dāng)做低能兒的男主角阿甘，一生都在不斷奔跑的故事。小時(shí)候，別人欺負(fù)他，他就奔跑，那時(shí)他只是為了逃跑，不讓別人欺負(fù)；在大些，被橄欖球教練相中，加入了橄欖球隊(duì)。那時(shí)，他奔跑又是為了將球投入到對(duì)方門框；成年后，參加了越南戰(zhàn)爭(zhēng)。他奔跑的目標(biāo)就變成了“不讓自己受傷"，卻因此救了無數(shù)戰(zhàn)友的生命；服兵役結(jié)束后，所愛之人卻離開自己。那段日子里，他從美國(guó)西部跑到東部，又從東部跑到西部，在不停的奔跑中，尋找迷失了的自己。后來，在一個(gè)記者的采訪中，他突然發(fā)現(xiàn)，他的目標(biāo)其實(shí)就是和她所愛之人，幸福地生活在一起。這樣，他又開始了奔跑，向自己的幸福奔跑，最終如愿以償。
奔跑，一個(gè)多含義的詞。只要你有夢(mèng)想，并為之努力，就是奔跑。跑出自己的價(jià)值，跑向自己的成功。
寫奔跑的初三（熱門16篇）篇十六
臺(tái)灣著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”
這看似一句很平淡的話，似是一種與世無爭(zhēng)的心態(tài)，但我卻說這是一種消極的一種心態(tài)。
為別人喝彩固然重要，但是只有親自參與人生，去努力的奔跑才是一種圓滿。
可以想象一下，如果我們大家都這樣坐在路邊做一個(gè)鼓掌的人，那還會(huì)有科學(xué)家，宇航員，奧運(yùn)冠軍嗎?作為學(xué)生，我們每一個(gè)人也像她說的那樣，那清華北大是留給誰上?每一人都用這樣的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去生活，我不能說有什么不妥，但那些人一定不會(huì)進(jìn)步。
作為學(xué)生的我們，為的就是學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)第一，如果不想爭(zhēng)第一，那就是一個(gè)失敗的學(xué)生。并不是說非要爭(zhēng)第一，而是要有爭(zhēng)第一的信念。
生活就是一個(gè)大的舞臺(tái)，我們都是主角，做的好的，我們自然要獻(xiàn)出我們熱烈的掌聲，分享他人的成功，然而我們每一個(gè)人也是創(chuàng)造者，參與者。唯有我們共同的努力我們才有能力推動(dòng)我們社會(huì)的進(jìn)步。
就拿奧運(yùn)會(huì)來說吧，我們都知道，我國(guó)自1932年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)中國(guó)首次派團(tuán)參賽，到今天2012年的倫敦奧運(yùn)會(huì)。走過了80年，整整80里，在歷史的長(zhǎng)河里也只不過是短暫的一瞬間，可就是這短短的一瞬里，凝聚著我們中華興衰的歷史。中國(guó)從一個(gè)任人宰割的“東亞病夫”了，它已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)巨人，一個(gè)足讓全世界人矚目的巨人。也正是有了劉翔那12秒91的一躍，孫陽那400米自由泳的中國(guó)男泳奧運(yùn)史上的第一金!還有小將葉詩文……他們成了英雄，是我們十三億中國(guó)人民的英雄。他們通過自己的參與，自己的努力，在各自的跑道上努力的向前奔跑，向全世界證明著我們中國(guó)的強(qiáng)盛。
不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會(huì)的責(zé)任，成就了自己成功。倘若人人只是鼓掌，那么我們國(guó)家進(jìn)步于振興又從何談起?我們都應(yīng)該勇敢地踏上自己的跑道，努力做一個(gè)奔跑的人。
而這一切的前提是：要做一個(gè)奔跑的人。要勇敢地踏上自己的跑道。哪怕最后只剩下你一個(gè)人，都要做一個(gè)努力的奔跑者。
我不能否認(rèn)劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的一種態(tài)度，贏得掌聲更是一種信念。但我更堅(jiān)信，每個(gè)人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求。每個(gè)人的人生都是一個(gè)親自參與努力奔跑的過程。
而我再給予別人掌聲的同時(shí)，更愿意在我的人生跑道上努力贏得屬于自己的掌聲，因?yàn)槲抑溃蠋熜枰疫@樣，父母需要我這樣，祖國(guó)更需要我這樣!