優秀作文是一種在思想、觀點、語言等方面都達到較高水平的文學創作，它展現了作者的才華和思考能力。在這里，小編整理了一些優秀作文范文，希望能夠對大家的寫作能力有所提升。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇一
人生如云，有聚時的濃烈，也有散時的淡然；人生如潮，有漲時的激越，也有落時的平靜。命運多舛，沒有哪個生命不接受風雨的洗禮，沒有哪個生命不烙刻苦難的痕跡。
溶溶月，淡淡風，一如那花香，風吹萬里也有散去的一天。而司馬遷——一個小小的史官，你的英名卻在這滔滔歷史長河中萬古常青。你沒有多少權勢，可面對李家空前的劫難，你卻毅然伸出援助之手。一箋伸張正義的小小奏章，讓你蒙受了宮刑這一奇恥大辱。那是你人生的污點，給你籠罩上濃重的陰影，可你因此更發奮崛起，寄身于文字中。終于，有了“史家之絕唱，無韻之離騷”的'《史記》永垂千古。后人忘了你的污點，卻永遠記下了你對中華歷史的卓越貢獻，你的生命因這浩劫綻放了更奪目的光彩。
你，邰麗華，一個聾啞姑娘，不甘于殘疾的阻礙，不甘于平庸。于是，你走上了舞臺，走進了億萬國人心中。你的足下開出了一朵無言的花。鎂光燈下，你清秀卻堅毅的臉上，我分明看到了一種永不言棄、執著追求的精神。你，正用你的生命演繹著令人心醉的舞步。
苦難，作為過去漫漫歲月的一種饋贈，似乎成了一個老得該進博物館的名詞。其實，我們不該拒絕苦難。你瞧，藍天正因為接受了云彩，才有了風情萬種的嫵媚；大海正因為添加了一絲絲渾濁才有了浩淼無垠的壯美。月圓是畫，月缺是詩，生命，正因為有了幾許憂愁，幾許挫折，才成就了亮麗偉岸的人生。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇二
在明如鏡，清如水的秋天里， 我應當是快樂的。
——張愛玲
在五光十色的世界中，許多人都在為了忙碌而忙碌。樂此不疲之際，往往忽略了自己心中的追求。因此，在并非覺得有什么非做不可的事情之時，何不心如止水，讓光陰停滯?何不為繁忙的生命留下一點空白，讓真實的心靈在此涂鴉?デ鎘晗壬曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的.日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種“花開花落兩由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蟄居。在蟄居之中，為未來做準備，就是在蓄勢，蓄水以后開了閘放水，便可以灌溉大地。
為生命留一點空白，我安靜地想著。永恒是一種從容的心境，告別忙碌的生活，淡而處之。生活的滋味，無非在于詩、酒、哲學、愛情。在空白的縫隙中，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無用之人，生活卻因此平添了幾分色彩。宛若一隱士，把酒黃昏后，看太陽從東而西，靜觀風起云涌，詩意地棲居。在我心里，唯有活得簡單才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閑適的情操;擁有了閑適，才讓我覺得自己是生命的主人。
記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”;讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”;如東坡先生，“誦明月之詩，歌窈窕之章”;如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威……他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。
為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數溺水的精神失陷者。
平靜的天，平靜的陽光下，我只愿悄悄地去向那瓦爾登湖畔，遠遠地隔著梭羅，輕輕吟唱著，月圓是畫，月缺是詩。在為自己留下的生命空白里，涂上斑斕的色彩。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇三
活成自我想要的模樣：每每回到家就能看到我愛的你，每一天醒來看到陽光和你都在。
從一個人理解另一個人，再回到一個人，這個過程有多難熬……只有自我明白。此刻，挺好，一個人真的挺好，不用去取悅誰，安安靜靜走屬于自我的`路…天。
以前的他那么愛我，不知從什么時候起，我開始越來越愛他，而他好像習慣我愛他，愛我越來越少……明白有天他出軌了我才發現他原先厭惡我的種種…我理解不了，又不舍得放手，就這樣原諒他，理解他！他說他還依然愛我，出軌只是犯下的錯誤，他想去改正。但我的心好像沒那么堅定了，但又不舍得放手……會悲傷。不是因為寂寞才想你，而是因為想你才寂寞。
期望在下一個月圓之夜能和你相見，在一齊好好的聊聊，聊聊過去，聊聊將來，把你我的完美未來變成現實，讓你我幸福的生活下半輩子，每一天都有說不完的話，笑聲飄滿溫暖的小屋。
因為你愛夜聽，此刻我也愛上了夜聽，也喜歡把自我對你的情感拿來與大家分享，這天我明白你心疼我，所以心里不高興?這不是我想的寶，其實我想讓你高興，可事與愿違，寶，以后我不玩了，只要是你不開心的事我都戒了，因為我的心里只有你，只要你不生氣我做什么都行，明白你心疼我心里感動。
我不管月圓月缺只想告訴你，我的生命中只有你。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇四
窗外是夏天。
南方的夏天來的甚早，六月的窗外囤積了滿目青蔥。在那樣一段教人五味陳雜的日子里，我看見了太多太多的情緒。努力，不舍，歡喜，煩郁……林林總總聚集在小升初的窗前，為每一個觀景人戴上新裝。
那是一扇怎樣的窗呢?窗前前是永久的`春景，每一朵花開都是自由與天真，阡陌交錯，稚嫩的腳步踏出成長的征途。堅硬青磚搭成窗欞，餐風食露，歲月不侵。窗是薄薄的幕墻，將風景分割。透過窗口，看見的是模糊的畫面，窗前人不知窗后事，那應該是一條很長很長的路吧。
五年級的暑假已經算是備戰期了，頂著驕陽奔走在兩點一線間，過去的閑散被奮斗所取代。臺上老師揮舞著試卷，各色的粉筆在黑板上圈點出字符，或是精巧的方程式，或是陌生的英文諺語，臺下學生眼中透著倦怠，聆聽每個人的侃侃而談。我望向窗外，泡桐把它的葉子搭在玻璃上，那里的花早已落地成泥，葉片向寥寥的蟬發出呼喚，輕輕晃動的綠仿若童年，他向我招手，將我推送到窗前的小道上。我常常詫異，年幼的那段時光哪里去了?但肩上的重擔不容我停下細細找尋，我挑著希望起程。
那樣一個六月，我走在陌生的中學里，枝葉把我的影子攬在樹下，眼中人潮涌動。我與伙伴攜手步入考場，靜待過關時刻的來臨。卷子不大難，我寫得很快，甚至能容下我一點欣賞窗外景色的時間。陽光燦爛得有些刺眼，落在桌上足夠抹去鐵的寒意。筆在桌上畫著圈，不知該想些什么，做些什么，低頭看試卷，卻怎么也看不清自己的字了。
出考場后更是一番大場面，上萬的家長被鐵絲網擋在外圍，焦慮不安地盼著自己的孩子。我不知該往哪看，只得在不停擠動的人去中尋找母親。路上能遇見很多同學，甚是一番感慨——不過幾天，就要與他們分別了吧!
出成績的那個下午，我窩在空調房里同好友打牌。窗外的樹影在玻璃上搖曳，惹得人心生燥熱。兩個人都想找點話題，卻又不知如何開口。手中的牌被我捏得很緊，總要思考良久才肯放下一張，仿佛這就是我的分數，放下一張便少了一份希望。牌面印上了我模糊的指紋，就像之前的那些時光，時光里含著的自由、天真、灑脫，在成長的道路上愈發淡出我的視線。
后來的后來，我與重點中學失之交臂，與那些進了名校的同學相比，心中自是有些羨慕、渴望。不過，在畢業典禮上，沒有人會在意這些細節。我們都靜靜地坐在位子上，等待著領畢業照，然后，轉身，向六年的死黨無聲告別，只一個眼神，都懂得，懂得。懂得那一個夏天。
我坐在書桌前，望著窗外。樹上的蟬不知憊懶，聲響隨行云流浪在南方的小城，陽光隔著玻璃打在我臉上，失去了夏日的野性，柔柔得教人心疼。明年的六月，又會迎來一扇窗，依舊有未知的風景等著我去探尋。
我身處初夏窗前，窗外是否已值三伏天。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇五
欣賞是一種善良。
《欣賞是一種善良》不是一本書，而是我們考試時的一篇文章?！缎蕾p是一種善良》這篇文章主要講了兩個故事。第一件事是屠格涅夫對《童年》這本小說很感興趣，千方百計的去找寫作者，找了許久，只找到了作者的姑母，后來姑母寫信給侄兒，告訴他有人鼓勵了他寫的作文，讓作者得到了自信，點燃了作者心中的火焰，讓他成為了世界上的思想家和藝術家;第二件事講了一位小偷由于偷盜失敗，被抓了，林清玄無心寫了一句話:“心思這么細密、手法這么靈巧，風格這樣獨特的小偷，做任何一行都應該會有成就?！边@句話讓小偷看見生命的.希望，他從此痛改前非，現在這位小偷已經是臺灣幾家羊肉店的大老板了。
通過《欣賞是一種善良》這篇文章，我想起我在生活中也被人欣賞過。以前我不愛寫作文，談到寫作文我就頭痛，但我寫出的作文常常受到老師的鼓勵，老師總是說我一次比一次寫得好了，這讓我信心倍增，也更加努力地寫好作文。
其實在社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同時，每一個人也應該學會欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動的力量能源，欣賞者必須有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美之善念;被欣賞者必自然產生自尊之心、奮進之力、向上之志。因此，學會欣賞應該是做人的美德。讓我們在生活中多一些欣賞，欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福，欣賞是一種善良。
每一個人都有優點，我們都要學會真誠地欣賞別人，這是我在《欣賞是一種善良》這篇文章中領悟到的。
欣賞是一種善良。
這天，我讀了一篇叫的短文，他主要講了:。
屠格涅夫由于欣賞一個當時的無名小輩列夫托爾思泰，使它最后成為了一個著名的藝術家和思想家;臺灣作家林清玄由于欣賞一個小偷的作案手法細膩，使它最終成為了幾家羊肉爐的老板。告訴了我們欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通和理解，一種信賴和祝福的道理。
讀完這篇短文，我也不禁想到自己也曾被欣賞過，這種欣賞促使我更有自信，更加努力。
那是幾年前，我畫了一幅自認為很漂亮的畫，拿去給其他人看，不料，他們卻都說我畫得很糟糕:房子倒倒歪歪，樹歪歪斜斜，沒有欣賞價值。我很是傷心，準備放棄畫畫，不想再得到這種評價。正當這時，媽媽卻走過來，拿起畫，連聲夸獎:“畫得不錯啊，顏色搭配很好，也很生動，比以前進步了嘛!”這使得我更加信心百倍，決定更加努力畫畫。
有時候，我真的覺得欣賞很神奇，它會讓一個人進步`自信`，甚至徹底改變。誰不愿得到欣賞呢，或許你一個不經意的欣賞，會從此改變一個人的命運。培根曾說過:欣賞著心中有朝霞1露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四?？萁?，從山荒蕪。欣賞是美好的，你欣賞別人，別人才會來欣賞你，欣賞與被欣賞是一種互動的力量之源，希望別人來欣賞你，你首先就得學會欣賞別人。
不要以為欣賞專指對比自己能力高的人的一種敬佩之情，欣賞是公平于每一個人的，雖然有些人看上去好象比自己低一個等級，但如果你換個角度想象他的優點，或許他真的值得你欣賞。
一定要學會欣賞別人，要真誠地欣賞別人的優點，因為每個人都有他的優點。這是我在《欣賞是一種善良》一文中學到的。
欣賞是一種善良。
其實，我發現欣賞也是一種善良!
尊重，是在他人發表不同意見時的傾聽;欣賞，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重或欣賞，都是臉上一抹真誠的微笑。但有人說:尊重與欣賞看上去，好像都只是奉獻給身邊的人。這樣說固然不對!因為，欣賞也是一種善良。
欣賞是尊重他人，同時也尊重你自己。
欣賞，是一種理解和溝通，也包含了信任和肯定;欣賞，也是一種激勵和引導，可以使人揚長避短，更健康地成長和進步。其實，社會上的每一個人都渴望別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人。學會欣賞，是一種愛。人與人之間，在相互欣賞之中，世界才能充滿愛!
社會生活中，每一個人都渴望得到別人的欣賞，同樣，每一個人也應該學會去欣賞別人，欣賞與被欣賞是一種互相的力源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，助人之念;被欣賞者必產生自尊之心，奮進之力，向上之志。因此，學會欣賞，應該是一種做人的美德，肯定了別人也是肯定了自己，誠如愛默生所言:"人生最美的補償之一，就是人們真誠地幫助了別人之后，同時也幫助了自己。
我真的發現:欣賞也是一種善良!”
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇六
不論我怎樣惶恐。忙碌的小升初還是來到了，帶著“小升初的苦、小升初的累”的黑色情緒，我步入了六年級。但這小升初的氣氛非但沒有使我感到緊張與辛苦，反而讓我覺得學習并不是件苦差事，那黑色的情緒漸漸變成了曙光初現的橘黃色。
我是六年級前的一個暑假來到學而思奧數網學習的。課堂上，老師認真不停地講著，汗水慢慢浸透了衣衫，黑板上是密密麻麻的筆記，下面幾十支筆在各式各樣的筆記本上“沙沙”作響，課間休息教室里卻隨處可見老師與同學、老師與家長在一起探討問題，整個教室彌漫著濃郁的學習氛圍。以前了解甚少的奧數向我打開了大門，每天的大部分時間里都全身心地投入到奧數學習中去了，如同有信仰的人裝著心中的'佛。在老師的引導下，課上課下都做了大量的習題，到了寒假的沖刺階段，更是“掙扎”在書山題海中，盡管屬于自己的時間少得可憐，但我收獲了豐富的知識，學會了很多本領;雖然有點不情愿，但為了明天，也許這樣才是更好的選擇。
日子就這樣緩緩地流逝到了五月份，我毫不猶豫地在雙向選擇志愿表上填上了一類學校志愿――北師大附中。
六月三日得到去師大附中面試的通知，六年磨一劍，今日把示君。六年的奮斗與辛酸，在這一刻即將接受洗禮與檢閱，我無懼挑戰。
我充滿自信地走進了面試教室，里面有三位老師，首先簡單自我介紹及父母的工作單位，然后讓我用英語說出有關奧運話題;接著出了五道奧數題，每道題的文字記不清了，只記住其中有乘法原理題、求角度題、分數應用題、比例題和搏弈問題;最后問了語文，有關中外名著的作者及出處。
我自認為是比較圓滿地完成了面試，但是一天、兩天過去了沒有通知，三天、四天過去了還是沒有音訊，我的心情十分糟糕，第五天――xx年6月8日，終于接到了我被錄取的電話，這一刻，淚水在心中彌漫，回首小學的六年，有夢想，有憂傷，有拼搏，有感動，斑斕多彩又刻骨銘心，是小升初改變了我，還是我改變了小升初?我不知道，只曉得現在的自己很充實。
走在藍天下，踏著汗水與淚水的屐痕，凝成生活的彩虹。別了，xx，我的小升初。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇七
假如我是老師，我對每一位學生都是一視同仁!在我的眼里，不會區分優生、差生或中等生;不會把調皮的孩子當成壞孩子;也不會重女輕男，個個都把他們當作自己的孩子來對待;更不會對家境貧困或外表有缺陷的學生，表面對他好，而暗地里卻排斥。同學之間弄矛盾了，我會清廉公正，明辨事理;我還會賞罰分明，就算班長做錯了，我也會批評......
假如我是老師，我一定會把學生們從一個孤零零的荒島上領向智慧的彼岸!在課堂上，我會帶著如清風流水，似幽谷鳥鳴的甜美聲音，耐心地給他們講課。不僅要這樣，我還要有新的方式，我會有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課，會是那樣豐富多采，每一個章節都仿佛在學生面前打開了一扇窗戶，讓學生看到了一個斑斕的世界。我獨特的教學方法像一塊具有魔力的磁石，深深地吸引了學生，使學生一次又一次走進我的課堂!只有這樣，學生們就不會怕我，他們會認真地聽我的教導，不懂的`就大膽地問，學到的知識就會越來越多!
假如我是老師，我會很謙虛。我的課堂上出錯了或是什么，我都會很樂于聽從學生們的意見，從不會掩飾自己的錯誤或缺點。我會向學生們顯露出自己真實的一面!
假如我是老師，我會很善解人意。學生遇到煩惱時，我會幫他排憂;學生遇到困難時，我會及時給予他鼓勵;學生高興時，我也會和他一起高興;學生做錯事，我不會不分青紅白皂地亂罵一通，我會寬宏大量;作業布置得不多，但做起來可要好好動腦筋，只有這樣，學生才會對學習產生興趣......假如我是老師......
暫時來說，雖然這只是個藏在心底的美夢，但只要我能去奮發努力，這個甜甜的美夢將一定會成為現實!
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇八
在明如鏡，清如水的秋天里，我應當是快樂的。
———張愛玲。
在五光十色的世界中，許多人都在為了忙碌而忙碌。樂此不疲之際，往往忽略了自己心中的追求。因此，在并非覺得有什么非做不可的事情之時，何不心止如水，讓光陰停滯？為繁忙的生命留下一點空白，讓真實的心靈在此涂鴉。
秋雨先生曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種“花開花落兩由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蜇居。在蜇居之中，為未來做準備，在蓄勢，蓄水以便開了閘放水，便可以灌溉大地。
為生命留一點空白，我安靜地想著。永恒是一種從容的心境，告別忙碌的生活，淡而處之。生活的滋味，無非在于詩、酒、哲學、愛情，在空白的縫隙中，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無用之人，生活卻因此平添了幾分色彩。宛若一隱士，把酒黃昏后，看太陽從東而西，靜觀風起云涌，詩意地棲居。在我心里，惟有活得簡單才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閑適的情操，擁有了閑適，才讓我覺得自己是生命的主人。
記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年得傍蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“頌明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威。他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。
為生命留下一點空白，為這個焦躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數溺水的精神失陷者。
平靜的天，平靜的陽光下，我只愿悄悄地去向那瓦爾登湖畔，遠遠地隔著梭羅，輕輕吟唱著，月圓是畫，月缺是詩，在為自己留下的生命空白里，涂上斑斕的色彩。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇九
在五光十色的世界中，許多人都在為了忙碌而忙碌。樂此不疲之際，往往忽略了自己心中的追求。因此，在并非覺得有什么非做不可的事情之時，何不心如止水，讓光陰停滯?何不為繁忙的生命留下一點空白，讓真實的心靈在此涂鴉?デ鎘晗壬曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種“花開花落兩由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蟄居。在蟄居之中，為未來做準備，就是在蓄勢，蓄水以后開了閘放水，便可以灌溉大地。
為生命留一點空白，我安靜地想著。永恒是一種從容的'心境，告別忙碌的生活，淡而處之。生活的滋味，無非在于詩、酒、哲學、愛情。在空白的縫隙中，吟無用之詩，醉無用之酒，讀無用之書，鐘無用之情，終于成一無用之人，生活卻因此平添了幾分色彩。宛若一隱士，把酒黃昏后，看太陽從東而西，靜觀風起云涌，詩意地棲居。在我心里，唯有活得簡單才能活得自由，好比一塊空白的印章，為生命烙下閑適的情操；擁有了閑適，才讓我覺得自己是生命的主人。
記得海德格爾曾說過，生命充滿了勞績，但還詩意地棲居于這塊土地上。要感謝海德格爾，這位精神的探索者，為我的心里留下了一隅空白。讓我在心煩意亂之際，能夠冷靜地思考，吟上一句“人生天地間，若白駒過隙，忽然而已”；讓我在忙碌中，能夠偷得浮生半日閑，欣賞一段“他年傍得蟾宮客，不在梅邊在柳邊”的還魂愛情。如五柳先生，“懷良辰以孤往，或植杖而耘籽”；如東坡先生，“誦明月之詩，歌窈窕之章”；如守著瓦爾登湖的梭羅，如遙望乞力馬扎羅之雪的海明威……他們都是詩人，在屬于自己的空白天地中，詩意地棲居。
為生命留下一點空白，為這個驕躁不安的世界留一點空白，哪怕只是一點點，卻能挽救無數溺水的精神失陷者。
平靜的天，平靜的陽光下，我只愿悄悄地去向那瓦爾登湖畔，遠遠地隔著梭羅，輕輕吟唱著，月圓是畫，月缺是詩。在為自己留下的生命空白里，涂上斑斕的色彩。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇十
月圓是畫，月缺是詩。
缺角的月兒雖沒有耀眼的光輝，但也同樣可以把清柔的光芒撒滿人間，并“獨特”地帶給人們悠悠詩味。
人們往往不是跌倒在缺陷上，而是自己的優勢上。
為什么呢？
萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。
直到有一天，他終于毅然而然地扔掉了自己剛剛找到的角，他寧愿做一個有缺陷的圓，也不愿失去那么多的機會與美好。
命運會扼住你的喉嚨，但不會讓你窒息，這時你為何不撓一下命運的胳肢窩呢？
或許我錯過你，但我也找到了更好的自己。
月圓是畫，月缺是詩。
帶著自身的缺陷去開出一朵朵生機勃勃的花吧，讓生命的光芒照進你心里，成就你自己。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇十一
我期待著星星，月亮，最后是中秋節！
中秋節，也稱為團圓節，象征著整個家庭的團結與和諧。團圓飯后，我們一家三口來到錢塘江邊賞月。這時的河簡直是人山人海，走路顫顫巍巍的老人，懷里抱著孩子，男孩女孩。隨著人群的移動，就像海上的波浪。我心想:這“人山人海”像白玉盤一樣被月亮吸引。
每個人臉上都掛著幸福的笑容，有說有笑，不時仰望天空中的月亮，就連河邊負責治安的警察叔叔也忙著仰視欣賞。在所有人的注視下，月姐顯得有些羞澀，靜靜的躲在一片薄薄的云彩后面，就像戴上了美麗的面紗。但沒過多久，她掀開面紗，重新出現在大家面前，就像一個調皮的孩子，和大家玩捉迷藏！
我靜靜的看著月嫂，仿佛看到吳剛在奮力砍倒那棵高大茂盛的桂花樹。嫦娥姐姐輕輕地撫摸著可愛的玉兔，而我正乘坐載人飛船飛向月球。
“天上月滿，地下人滿”。祝大家和所有家庭中秋節美好成功！
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇十二
白露悄然在風中凝然成了秋霜。只知道，枝間掩映過的那種圓白，此刻已在舟下，被曳動的波槳撕碎成一片片蕩漾在清波之中的憔悴，三秋桂子提前的綻放，給輕舞而過的風染上一層迷離的色彩。徘徊在朦朧之間，不再去想那個時候，曾掛疏桐頭的缺月，于人聲初靜之處，為何如同子規，揀盡寒枝。只知道當時月曾明，彩云曾歸。華年錦瑟，卻似迷離圓與缺。漏斷而下的時光，總是獨自往去，點染著幽靜的憂傷。忽而驚醒在夢中，縹緲地如同一影孤鴻，卻見新葉舊蔥蘢，歌罷心字又兩重，詩人的目光，總將盈月剪破，去補全另一輪缺月。百年新舊愁，無人領會卻漸同，月明中，何必懂。總算回憶如絲，卻難以輕斷。依稀的時光敘說著那時氤氳過在夢中的芬芳。在某個百花吐艷的黑夜，遠去了白日之中的煙草滿川，風絮滿城，那時的天空照舊是滿圓的一輪。。似乎漸漸地，我輾轉離開了這眼前的世界。徘徊在時間的渡口，拂過眼角的一縷清風把目光引至了并不遙遠的遠處。
在月的清輝之中，我執起過往的風，獨上高樓，盡望?？傇阱氤咛煅闹?，我會栽下一棵樹，并在繁花盛開的時刻，埋下我所執著過的信仰，在風里。任曾經迷茫過的思緒升起過在地平線，在黑色的夜空之中傾訴成晦澀的詩篇。翩躚而落的花與飄零而下的的葉，總是在默默詮釋著流光傾灑過在眼前的意義。也許，曾經清澈透明過的悲傷只能將世間存在過的一切風景播撒。曾經的柳綠花紅何其明艷，到最終只能換做一柄灰黃枯脈，任自己飄飛在昏暗的秋風中。如一只垂暮蝶，振動著曾經的芬芳，在生命的終了，做最后一次的舞蹈。忽而來到月下舟中，聽商女錯彈琵琶，看殘月當空任云破，自古多少情傷化作江中秋水，托著涌上的缺月，在晦暗之中細數面頰上的晶瑩，最后悄然落在已漸漸褪色的青衫之下。如果漸去一切皆空，總盼望有人信筆，以缺月作畫。浸潤著時間，總會有月圓月缺。當風華凝結作枯霜，當眼中忽而流露出彷徨，當一切沒入了時光，不管這曾經執著過所有。月圓月缺，無論結果如何，遠去了舊的時間，在這一刻，我只知道抬起頭，仰望。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇十三
今天是中秋節，怡逢農歷八月十五，中秋節，是我最難忘的一個日子。中秋節到了，我們全家相聚在奶奶家，可熱鬧了呢，我們擺滿了各種各樣的水果，我和爸爸媽媽穿了好多親戚家，我可開心了呢。
八月十五是中秋節。晚上，大家都在開心地玩樂，我卻早早地就去睡覺了。因為我想在這個美好的夜里做個好夢，我想去月球……月球和地球就是不一樣。月球上到處都是云，云纏著房子，繞著樹。這時，一位仙女走來。
圣旨到！奉天承運，皇帝詔曰：中秋將至，特御賜由朕親編短信一條。內有平安一生，快樂一世，幸福一輩子，還有話費一毛。欽此！十五的月光，流淌著團圓的溫馨與甜蜜；飄落的楓葉，飛舞著中秋的思念與祝愿。
都說十五中秋節的月亮圓又圓，今年中秋節的月亮也不例外。中秋節的月亮就是圓1晚飯后，我就坐在陽臺上尋找月亮，可是月亮像在捉迷藏似的，始終不見她出來。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇十四
在無邊無際的天空中，在暗夜的襯托下，那月亮更加美麗。如一盞明亮的燈掛在天空，給黑暗的夜晚帶來一絲光亮，一絲溫暖。
站在門邊，抬這頭，仰望天空，明亮又圓又亮?？粗@輪明月，我不禁情不自禁地流下了口水，因為這輪明月長得實在太像我們吃的月餅，看著這輪圓月真想一口咬上去，把它給吃了。
隨著時間的逝去，圓圓的月亮慢慢地變成小月牙！彎彎的月牙像一把銀打的鐮刀，從墨黑的山峰上爬了出來，月亮還像白玉盞，傾倒出清水一樣的月光。仔細的看著月牙，隱隱約約中能看到嫦娥抱著可愛的玉兔，坐在月牙上給一群年幼的小星星們講著故事，小星星門也似懂非懂地眨著小眼睛。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不管是月圓，還是月缺，只要在不下雨的夜晚，在窗前抬頭望著天空，一定會看到潔白無瑕的月亮，也會贊嘆：月亮好美啊！
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇十五
我喜歡在紙上畫圓圈，一個又一個。一條曲線緩緩延伸，經過了一圈，又回到起點上。圓是一種很平凡的圖形，卻蘊含著不一樣的哲理，若將人生比作圓，將圓點作為起點，就會發現人生開始于哪里最終還是會回到哪里。站在世界的分界線上,我到處眺望,尋找各種各樣的圓。只到最后我才發現,原來自己身上也套著個大大的圓圈。
人生也許就是一個圓,它圈住了種種疲憊與無奈的心。每一天是一個點,一個月是一條弧,努力是直徑，圓心是夢想，一生是一個圓。于是,生命里,一輪月與一輪日的周而起止,是一個又一個點與點的復合交接。
想跳出圓圈,勇氣就是支持力。有的人,看到了其它的圓圈,想走其它的路,卻沒有勇氣;即使有了,也要處處受挫,又回被迫回到原來的圈中,走所謂正常人的道路，但有的人不同：
“圓”是相對的，“缺”是絕對的；“圓”是暫時的，“缺”是永恒的；“圓”是最終的夢想，“缺”是無法逃避的過程……世界上充滿缺憾，我們不能一直逃避，應該試著勇敢對待，只有這樣，我們的人生才會完美?！皥A”與“缺”永遠在我們身邊，因此我們在前進的同時也別忘看看沿路的優美風景。
我的生活就是一個圓,一切都在周而復始的進行著。每天經歷著重復的故事，做著相同的事情，按照不變的模式生活。不過,我又在試著朝圓外邁出一小步,因為我知道,只有跨出,才有另一個世界,一個更大的圓圈會等著我。會有我從來沒見過的生活、驚奇、知識和絢麗。
只有超越痛苦，跳出人生現有的圓，才能取得更大的成功。蓋西伯拘而演《周易》；孔仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐乃賦《離騷》，司馬遷受宮刑而作《史記》……能正確著待人生，成功面前不驕傲，挫折面前不氣餒，能經受得住生活中種種遭遇和艱難的人，倒往往會贏得成功。
小升初月圓是畫月缺是詩（通用16篇）篇十六
在五光十色的世界中，許多人都在為了忙碌而忙碌。樂此不疲之際，往往忽略了自己心中的追求。因此，在并非覺得有什么非做不可的事情之時，何不心如止水，讓光陰停滯？何不為繁忙的生命留下一點空白，讓真實的心靈在此涂鴉？デ雨先生曾說過，堂皇轉眼凋零，喧騰是短命的別名。在流光溢彩的日子里，生命被鑄上妖冶的印記。此時此刻，所謂生命的空白，或許就是一種“花開花落兩由之”的淡泊心境吧。有哲人云：圣者，常人肯安心者矣。有時候，生命需要隱匿，心靈需要蟄居。在蟄居之中，為未來做準備，就是在蓄勢，蓄水以后開了閘放水，便可以灌溉大地。
為生命留一點空白，我安靜地想著。永恒是一種從容的心境，告別忙碌的生活，淡而處之，