優(yōu)秀作文不僅要有鮮明的觀點，還需要有充分的論據(jù)支撐。以下是一些優(yōu)秀作文的精華摘錄，它們或許能給你一些靈感和啟發(fā)。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇一
我經(jīng)常獨自坐在那簡樸的書桌前，開啟一盞明燈，泡上一杯香茗，棒起一本好書，讓茶香與書香伴我度過閑暇的時光。我將一切俗塵凡事忘卻，讓心兒插上美麗的翅膀，飛入心宜的書的世界，去嗅書中的墨香。
書，帶我潛入文學的`海洋。我從小就很喜歡看童話，一看就得幾小時，有時會忘了吃飯。我對童話這樣癡迷，是因為童話里人物的遭遇和命運時時牽動著我的心。《灰姑娘》、《丑小鴨》、《拇指姑娘》……從這些故事里，我學到了很多做人的道理。我常常想起《丑小鴨》這篇文章，丑小鴨因為長得丑，姐妹們、伙伴們、主人都嫌棄它、欺負它，鴨媽媽更把它趕出家門。在流浪的過程中，丑小鴨又受盡蔑視和虐待。但丑小鴨并沒有放棄追求，經(jīng)過層層磨難，終于變成了一只美麗的白天鵝，向遠方飛去……我也很喜歡讀散文。因為抒情散文優(yōu)美的語言，飽滿的情感和深刻的道理，總能給我留下不可磨滅的印象。它不同于看影片和卡通，雖然也能讓你感到藝術(shù)的美和另一種震撼，但欣賞只是一瞬間。
書，帶我飛上藝術(shù)的天堂。書開闊了我的視野，使我逐漸意識到了藝術(shù)的天堂是那么廣闊，那么迷人。動人的音樂、美麗的圖畫、多姿多彩的舞蹈……我不知什么時候走進了藝術(shù)的天堂，不知什么時候迷上了畫畫。我因此非常愛看繪畫的書，從書里也學到了不少繪畫的知識——懂得構(gòu)圖，懂得技法，懂得欣賞。在書本的指引下，我一步一步地向藝術(shù)天堂邁進。
書，帶我周游名人世界。讀小說，我認識了許多人物——諸葛亮神機妙算，周瑜心胸狹窄，曹操謹慎多疑。讀人物傳記，我了解了許多著名作家——用筆戰(zhàn)斗的魯迅、風趣幽默的語言大師老舍、不食美國救濟糧的朱自清……在名人的海洋里怎樣也少不了我們的主席——毛澤東。當我成功或者失敗的時候，我會想起他所說的一句話——虛心使人進步，驕傲使人落后。
書，可以給人以酸甜苦辣，但我覺得沒有什么比書更甜的，它讓我們學會了承諾，學會了忍受，學會了謙讓，學會了友愛，學會了珍惜時光。
“讀一本好的書，就是和高尚的人談話”，好書，永遠是我心靈的朋友。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇二
否則生活和生活里的所有壓力就會撲面而來。列一個單子，寫下你想要的十件東西，可能有買一棟房子、健身、更多的外出游玩、度假、和某人約會等。然后想想你如何能達到那些目標并朝著那個方向開始努力。
和朋友聚會。
主動邀請朋友一起聚餐，吃美食、聊八卦、逛街購物，和朋友聚會是最能幫女人迅速釋放壓力的方法。
泡個熱水浴。
在熱水浴中浸泡二十分鐘。不僅你的肌肉的到了放松，減掉了壓力，洗澡水的熱量同時也會通過擴張你的血管來降低你的血壓。
不要重提過去。
很奇怪但是是真的―重新溫習那些令你緊張的壓力很大的事情并不能使你感覺好起來，反而使你覺得更加緊張和再次處于壓力之下。不要再次將你的壓力事件喚醒，取而代之，把它寫下來，把它撕成碎片然后扔掉。象征性的，也許吧，但是它將向你的大腦傳遞正確的信息。
做個按摩。
按摩被證明是一種很棒的壓力減輕劑，尤其當你身上背負著過多的責任的時候。他減緩壓力和焦慮情緒，同時，使你放松和減慢你的心跳速度。
品嘗新菜品。
不要吃同樣的食物超過三天，哪怕是工作餐也不可以，這樣只會讓你情緒煩躁。除了經(jīng)常品嘗新菜品，更建議你自己動手，親自烹飪美食，你完全可以照著食譜，每天為自己準備不同的美味佳肴。韓國最新的心理學調(diào)查發(fā)現(xiàn)，美食最能幫女人改善負面情緒、減輕心理壓力。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇三
書,它帶我周游世界,讓我認識了北京和長城,帶我到長江、黃河去游玩,還帶我去邀游太空。
書,可以給人以酸甜苦辣,它讓我們學會了承諾,學會了忍受,學會了謙讓,學會了友愛,學會了珍惜時光。
“讀一本好的書,就是和高尚的人談話”。好書,永遠是我心靈的朋友。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇四
書是人類進步的階梯。
――高爾基
生命的原野廣袤而又深邃。書，無疑是點綴這一片原野的花，綻放美麗，震撼心靈，而且永不敗衰。
書――震撼心靈的朋友
柔和的陽光照進書房，暖暖的風透過窗戶，吹拂在臉上，我斜靠在搖椅上，捧著海倫的《假如給我三天光明》，陷入了沉思。多么可怕的厄運啊，一個沒有光明，沒有聲音的世界是怎樣的啊，我一定受不了。
“孩子，厄運并不可怕，勇敢面對，扼住命運的咽喉，去譜寫那壯麗的人生篇章。”啊，是貝多芬爺爺，他身為音樂大師卻雙耳失聰，這打擊多大啊，可他不輕言放棄，寫下了《命運交響曲》等壯美篇章。
“肉體是外在的，你的心才是靈魂的主導，暴風雨只能侵蝕你的肉體，卻不能毀滅你的心。”我猛地回頭一看，是奧斯特洛夫斯基，我驚詫道。不就是那個全身癱瘓只有幾根手指才會動的大作家嗎？他發(fā)現(xiàn)自己癱瘓后重新振作，在格子紙上寫下了自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。鋼鐵般的意志也陪伴奧斯特洛夫斯基走完了剩下的地獄般的.日子。
是啊，海倫，貝多芬，奧斯特洛夫斯基都是風靡全球的名人，但他們都有坎坷的人生，一段辛酸的歷程。然而，厄運打不垮信念，他們勇敢抗爭，不屈于命運，深深震撼了我的心，讓我明白了厄運并不可怕，只要有一顆不屈的心。
書不知不覺已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，它是一個諍友，深深震撼我的心靈，讓我更清楚的認識這個世界；它是一位導師，引領(lǐng)我去暢游文學的世界。
美哉，震撼心靈的朋友――書。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇五
書是我一生中最好的朋友也是我心靈的伴侶。它陪伴我成長，它帶給我快樂，它使我獲得更多的知識。今天，我就給大家講一講我和書的故事吧！
在我五歲的時候，那是一個陽光明媚的清晨，爸爸正在教我騎自行車。我一次又一次的摔倒，最后我想放棄了。這時，爸爸就給我講了一個故事。故事講的是一個名叫勇敢的女孩，她為了學會一樣本領(lǐng)，堅持不放棄的事。聽了這個故事后，我又有了信心，最后我終于學會了騎自行車。而從那天開始，我開始對書感興趣了。隨后，爸爸給我買了很多書，我開始如饑似渴地讀書。記得一天晚上，我正在床上津津有味地看書。突然，媽媽進來跟我說要關(guān)燈睡覺了。我極不情愿馬上就睡覺，可媽媽硬是把燈關(guān)了。哎！實在沒有辦法，只有放下書，準備睡覺。我在床上躺了很久，翻來覆去的怎么也睡不著。這時，我腦子里突然閃過一個妙招一一偷看。我等呀等，終于等到媽媽睡覺了，我便起身下床，光著腳躡手躡腳地去打開燈，然后回到床上津津有味的看了起來。一分鐘、兩分鐘、十分鐘時間一分一秒地過去了。不知不覺間我已經(jīng)看了兩個多小時了。心想：不能再看了，趕緊睡覺，明天還要上學呢！于是，我很快的進入了夢鄉(xiāng)。
我喜歡書，喜歡書里的圖畫，喜歡書里面的文字，喜歡書里豐富的知識。莎士比亞說過“書是全世界的營養(yǎng)品”，書是我人生的一部分，書也是我心靈的朋友。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇六
書是人類進步的階梯。高爾基生命的原野廣袤而又深邃。
書，無疑是點綴這一片原野的花，綻放美麗，震撼心靈，而且永不敗衰。第一次是被那兒童版的《西游記》給深深吸引。孫悟空的勇敢，唐僧的善良，沙和尚的憨厚……讓我第一次認識到這世間的奇妙，分辨出善和惡，美和丑。不禁感嘆書震撼心靈的朋友柔和的陽光照進書房，暖暖的風透過窗戶，吹拂在臉上，我斜靠在搖椅上，捧著海倫的《假如給我三天光明》，陷入了沉思。多么可怕的厄運啊，一個沒有光明，沒有聲音的世界是怎樣的啊，我一定受不了。“孩子，厄運并不可怕，勇敢面對，扼住命運的咽喉，去譜寫那壯麗的人生篇章。”啊，是貝多芬爺爺，他身為音樂大師卻雙耳失聰，這打擊多大啊，可他不輕言放棄，寫下了《命運交響曲》等壯美篇章。“肉體是外在的，你的心才是靈魂的主導，暴風雨只能侵蝕你的肉體，卻不能毀滅你的心。”我猛地回頭一看，是奧斯特洛夫斯基，我驚詫道。不就是那個全身癱瘓只有幾根手指才會動的大作家嗎？他發(fā)現(xiàn)自己癱瘓后重新振作，在格子紙上寫下了自傳體小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。鋼鐵般的意志也陪伴奧斯特洛夫斯基走完了剩下的地獄般的日子。
是啊，海倫，貝多芬，奧斯特洛夫斯基都是風靡全球的名人，但他們都有坎坷的人生，一段辛酸的歷程。然而，厄運打不垮信念，他們勇敢抗爭，不屈于命運，深深震撼了我的心，讓我明白了厄運并不可怕，只要有一顆不屈的心。又一個夜晚，我坐在庭院中，仰望天上的明月，好大好圓的月亮啊，今天是15吧，我暗暗說道。忽然，月亮上出現(xiàn)了一個人，拿著酒杯，高歌“舉杯邀明月，對影成三人。”是李白，他又在對酒高吟了，長須隨風擺動，多么富有詩意啊。即而，李白隱退了，出現(xiàn)了一個憂郁的身影，“春風又綠江南岸，明月何時照我還”低沉的聲音從風中飄來，是杜甫。他的頭發(fā)似乎更少了，太操勞了吧月色中我甜甜睡去，地上攤著一本《唐詩宋詞100首》書不知不覺已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分，它是一個諍友，深深震撼我的心靈，讓我更清楚的認識這個世界；它是一位導師，引領(lǐng)我去暢游文學的世界。美哉，震撼心靈的朋友書。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇七
漫漫人生路上，人們在不同的時間、不同的環(huán)境結(jié)識不同的人，但是身邊的朋友，或是知己，因為各種原因，慢慢地會成為生命中的過客，或因一個環(huán)境、或因一段時間，最終都不可能永遠與自己風雨同舟、攜手共進。
因此，在人生的道路上，會留下太多的不舍和眷念，而由此帶來的思念會纏繞著自己。
資料。
每個人在人生的征途中，難免會遇到來自不同方面的孤寂，然而，在眾多種孤獨中，人們最懼怕的是精神上享受到的孤獨，面對孤單，承受力也因人而異。此時，朋友的心靈之燈卻顯示出無窮的力量，它可以撫慰人心中的孤寂，成為人們生活的精神支柱。當人們擁有心靈之燈后，才領(lǐng)悟到生命的意義，懂得了珍愛生命、珍惜人生。
朋友的心靈之燈讓人們的情感靈魂得到凈化和升華，從此不再感到孤單，生活因此絢麗多彩。同聲相應(yīng)，同氣相求，朋友之間在于意氣相投，共同的志向能促使彼此成為相知的摯友。如果朋友之間都懂得友情于心靈上和事業(yè)上的互惠的重要，那么，就為彼此點燃了友情的.心靈之燈。有了友情的心靈之燈，彼此間的人生就不再孤寂無助。雖然，在現(xiàn)實生活中，每個人卻可以在平凡的人生中，建立純潔而高貴的友情。
人們在傾慕君子之交淡如水的情義的同時，更有感于心有靈犀一點通的默契。倘若你思念著你所愛的朋友，而你的牽掛于你的朋友又很重要，那么你寄予朋友的思念與牽掛，就已為好友點燃了一盞友情的心靈之燈。一個人如果能永遠擁有這樣一個好的心靈朋友，友情的心靈之燈將伴隨人們開心快樂地度過一生，同時，享有一份恬適的生活。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇八
書香馥郁醉人，書香恬淡靜雅，書香充實了我的生活，激勵了我的斗志。
每一次，當我看書的'時候，都會有一種身臨其境的感覺，猶如我便是書中的主人公，《水滸傳》中的梁山好漢們行俠仗義的氣魄使我被感染；《三國演義》中的武圣關(guān)羽，忠義、智勇雙全的品質(zhì)讓我折服，而歷代古人對書的敬仰又使我驚嘆不已，如著名的天文學家張衡，六國宰相蘇秦以及運籌帷幄的張良，他們哪一個沒好好讀書，真是“讀書破萬卷，下筆如有神”。
其實不管是什么書，作文書也好，漫畫書也罷，只要你咬文嚼字細細地去品味它，你都會受益無窮。在與書相伴的日子里，它已經(jīng)成為了我心靈的朋友，我真的很感謝它，有它相伴，不管我涉世多深，行走多遠，都能找到自己的方向。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇九
高爾基說過:"書籍是人類進步的階梯。”就讓我們來做個進步的人吧!
從剛開學起，我們就認識了許多名人，有魯迅`培根·盧梭等名人。他們講的名言大多有關(guān)與勇氣的。在書本上也接觸過，當然，我們在課外書上也可以隨處所見。
我讀過安徒生童話的《丑小鴨》，就讓我來講講吧！丑小鴨因為自己長得很丑陋，成了全體雞鴨的嘲笑對象，就連它的兄弟姐妹和媽媽都欺辱它，于是它逃走了，從此開始了孤獨的流浪生活。它遇到了很多危險，經(jīng)受了很多挫折，但它并不屈服，而是努力地鍛煉自己，最終它發(fā)現(xiàn)自己能夠飛翔，成為一只美麗的白天鵝。讀完這篇童話，我明白了逆境能夠使人成長，只要像丑小鴨一樣，不怕困難，堅持不懈，努力提練自我，那么一定能夠成功。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。人的一生必然會經(jīng)歷很多挫折，遭遇許多困難，如果對自己失去信心，放棄努力，那么只能永遠是失敗者。只要堅持不懈永不放棄，那么我們就會變得強大·勇敢。我原本做事總喜歡半途而廢，遇到困難就退縮，在學習上也是如此。看完《丑小鴨》之后，于是我決定學習它的堅韌不拔`自強不息，在學習上遇到問題勤于發(fā)問。
總有一天，我們可以像丑小鴨一樣變成白天鵝在天上凌空翱翔！
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十
1、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
2、人一定要有一個目標，否則，就算你多努力都碌碌無為，我想問，你如此拼命，到底是為了什么？為爭一口氣？為什么爭一口氣？因為你要給別人看看你的能力。為什么要給別人看你的能力？因為你想證明自己比他們強，不是他們所能看輕的。很好，這就是目標。
3、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。
4、在你不害怕的時間去斗牛，這不算什么；在你害怕時不去斗牛，也沒有什么了不起；只有在你害怕時還去斗牛才是真正了不起。
5、就算全世界都否定我，還有我自己相信我。
6、幸福是一段鋪滿鮮花的旅程，痛苦是一段布滿荊棘的旅程，我們不沉迷青山綠水，不懼怕風雨兼程，我們收納各種風景，我們收獲無窮的抗爭和突破，我們畢生收獲著不同的風景。
7、當一個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。
8、生活很不簡單，有很多的奧秘沒人教你怎樣去做，需要自己領(lǐng)悟。當你始終無法領(lǐng)悟，老老實實的做一個平凡的人吧。有天賦的人不是很多，就做一棵小草吧，隨風搖擺，不怕踩踏，不怕野火，不怕被啃食，頑強的生命力就是存在的道理。還有什么比活著，還更有意義！
9、成功都是血汗的洗染，無悔走完希望每一天。
10、進入社會，我才明白，原來在茫茫的世界里，一切那么陌生，只能靠自己，每天都在為生活而奔波和忙碌，雖然有很多煩惱的事，很多的無奈改變不了，真的有很多的人和事想不去在意，有很多該決定的事要決定，首先要堅強一點，也許把酸甜苦辣都償便了，才能記住和珍惜它們。
11、要知道沒有人必須在你需要的時候幫你，只有你自己，所以讓自己獨立堅強快樂幸福，才是你需要做的，畢竟只有自己必須和你生死與共，息息相關(guān)。
12、如果，有一天，你要逃離現(xiàn)在的生活，如果，有一天，你感到厭煩，如果，有一天，你想徹底放縱一次，那么，請你背上背包，勇敢地，出去旅行吧，來到一個全新的環(huán)境，重新做一次自己。
13、從沒有命定的不幸，只有死不放手的執(zhí)著。
14、復(fù)雜中帶著簡樸的思索，是人和動物的分別。
15、淚水不代表著誰的失敗，微笑不意味著誰的成功。
16、我曾經(jīng)怯懦過逃避過……但現(xiàn)在，我要正視現(xiàn)實!
17、才能永遠有奮斗目標，不要那別人的標準去衡量自己啊!
18、前面的路還很遠，你可能會哭，但是一定要走下去，一定!
19、生命中總有一段時光充滿不安，可除了勇敢面對我們別無辦法。
20、推銷并不存在于真空狀態(tài)中，事實可能會超乎想象。
21、發(fā)脾氣只是表示你的智慧不足以解決你所面臨的問題。
22、付出的愛永遠得不到回報，那還不如自己孤孤單單活到老。
23、如果你容不下我，說明不是你的心胸太狹小，就是我的人格太偉大。
24、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
25、一個人，想要優(yōu)秀，你必須要接受挑戰(zhàn);一個人，你想要盡快優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。世界上，成功的有兩種人，一種人是傻子，一種人是瘋子。傻子是會吃虧的人，瘋子是會行動的人。
26、前有阻礙，奮力把它沖開，運用炙熱的激情，轉(zhuǎn)動心中的期待，血在澎湃，吃苦流汗算什么。
27、這個社會是存在不公平的，不要抱怨，因為沒有用!人總是在反省中進步的!
28、給自己加油，不需要理由，人生時時都會有喜有憂，做自己的朋友，分享喜怒哀愁，每天是新的開始，可遇不可求，幸福就在身邊，珍惜不要溜走，為美麗明天，努力奮斗!
29、人生自古誰無死，壓力面前我挺住，挫折面前我努力抬頭，微笑笑，淚奔跑，只為自己死之前，不會庸碌一生的度過，不放棄一切皆有可能。
30、只要能下定決心，過去的失敗，正好是未來言行的借鑒;只要肯不屈不饒，一時的障礙，正好是推動成功的力量;只要把握好心情，輝煌未來在等待!
31、不要在失望中無奈，不要在絕望中倒下，人生沒有絕對的成功，失敗了，重新再來，倒下了，重新站起。相信自己，相信未來，明天我一定行!
33、在男人的世界里，只有更穩(wěn)定，才出眾只有不走尋常路，張開理想的翅膀飛越無限，才是我們我們正在努力的方向。
34、不要去丈量距離，只要有明天，今天就是起跑線;不要怪生活刁難你，眼睛可以下著雨，心卻要撐著傘;即使失望跌到谷底，成功就是反彈的距離，相信自己!
35、人是從挫折當中去奮進，從懷念中向往未來，從疾病當中恢復(fù)健康，從無知當中變得文明，從極度苦惱當中勇敢救贖，不停的自我救贖，并盡可能的幫助他人。人之優(yōu)勢所在，是必須充滿精力自我悔改自我反省自我成長;并非一味的向人抱怨。
36、生活封鎖了我們，只要我們的心不苦死，生活便永遠不是一汪死水，而我們，依然也會在生活中綻放最美的姿態(tài)。人生最痛苦的時刻，莫過于在人生已經(jīng)不可能回頭的時候，對自己的一生感到后悔，贏了全世界卻輸了自己。
37、生命本是場漂泊的遠行。珍惜能讓你感動的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無關(guān)的人。是風雨，就勇敢地追逐，用挑戰(zhàn)衡量人生的成色;是陽光，就盡情的接納，用成長舒展生活的底色;是挫敗，就無畏地笑對，用堅強浸潤命運的本色。
38、每一發(fā)奮努力的背后，必是有加倍的賞賜。莫要去找借口失敗，只找理由成功。生活總是會給人煩惱，人生無完美，曲折亦風景。人生的意義是不斷的追求。不要等錯過了才悔恨，不要等老了才懷念。時光一去不回頭，抓住每一個當下，再苦再累也要奮力飛翔。
39、人生貴在相信你自己。相信自己有福氣，但不要刻意擁有;相信自己很堅強，但不要拒絕眼淚;相信世上有好人，但一定要防范壞人;相信金錢能帶來幸福，但不要傾其一生;相信真誠，但不要指責虛偽;相信成功，但不要逃避失敗;相信緣分，但不要盲目等待;相信愛情，但不要求全責備。
40、人生，沒有永遠的傷痛，再深的痛，在切之時，傷口總會痊愈。人生，沒有過不去的坎，你不可以坐在坎邊等它消失，你只能想辦法穿過它。人生，沒有永遠的愛情，沒有結(jié)局的感情，總要結(jié)束;不能擁有的人，總會忘記。
41、所有的失敗都是為成功做準備。抱怨和泄氣，只能阻礙成功向自己走來的步伐。放下抱怨，心平氣和地接受失敗，無疑是智者的姿態(tài)。抱怨無法改變現(xiàn)狀，拼搏才能帶來希望。真的'金子，只要自己不把自己埋沒，只要一心想著閃光，就總有閃光的那一天。這個世界到處充滿著不公平，我們能做的不僅僅是接受，還要試著做一些反抗。我身邊有那么多不幸的人，面對不幸，很多人像我一樣表現(xiàn)的異常堅強，卻又不知道究竟偷偷哭了多少回。祝愿所有不幸或者備受折磨的人平安健康幸福。
42、走過生命的逆旅，人世滄桑，總有人會莫名其妙的不認同你不喜歡你，這很正常，人生苦短，歲月豈能淹留?灑脫地面對人生，生命的色彩才能來得真實自然。其實灑脫從某種意義上說，就是對自我的一種超越。
43、因為青春，我們奮進!因為青春，我們年輕，我們精力充沛，我們對任何事情都充滿了好奇探索追求，我們不要后悔，不要老大徒傷悲，因為，我們抓緊分分秒秒，為了目標而奮進。青春，我們以夸父般的毅力，追求我們的夢，一朝又一朝，無怨無悔。
44、如果，人生沒有缺憾，我不會訴說傷痕。人生路上，一切都得靠自己靠自己的理解，靠自己的意志，靠自己的追求，人生是一張單程的車票，一去無返，我們能做的只有不斷努力，我們能依靠的只有自己。
45、人生是一部學習奮斗史。歲月磋砣，我們羨慕于李白天生我材必有用的自信;倘徉于蘇軾一瀟煙雨任平生的灑脫;驚嘆于愛迪生永不言敗的毅力;驕傲于蘇武生是大漢人，死是大漢鬼的愛國情懷。人生教授了我們的如何做人，如何處事。
46、除非你開始行動，否則激情的火花是無法被點燃的。
47、每一日所付出的代價都比前一日高，因為你的生命又消短了一天，所以每一日都要更積極。今天太寶貴，不應(yīng)該為酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，抬起下巴，抓住今天，它不再回來。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十一
小熊灰灰有一個好朋友——會發(fā)光的小海豚小粉。
一次，小仙女送給小熊一些神奇的珠子，這些珠子放在水里會再生出一些水來。聽說小熊有會生水的神珠，小海豚小粉對小熊說：朋友，大海里的水快沒了，請你扔幾個珠子救救海里的動物吧！小熊說：不行！這些珠子可是仙女姐姐送給我的，不能隨便給你。小粉聽了很失望，從此，他倆再也不是最好的朋友了。
一天，熊媽媽突然生病了。醫(yī)生對小熊說：只有小海豚家附近的水草才能治好熊媽媽的病。于是，小熊趕快跑到小海豚家，把經(jīng)過告訴了小粉。小粉說：正好，這種水草我家附近有很多，你快取一些回去給媽媽治病。小熊不好意思地把水草帶回家。很快，熊媽媽的病就好了。小熊想：小海豚對我這么好，我一定要把仙女姐姐送給我的會生水的珠子給她一點。小熊拿起幾顆珠子就往大海跑，他把一個個珠子扔向大海，海水漲高了一些，又漲高了一些。小海豚和小熊看著漲高的海水，都高興地笑了，他們又成了最好的朋友。
小熊終于明白了一個道理，好朋友應(yīng)該在困難的時候互相幫助。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十二
作為一名老師，我們不僅要關(guān)注學生的學習情況，身體健康，更重要的是要關(guān)注學生的心理健康，只有心理健康，陽光，才能為全面發(fā)展做好鋪墊。在閑暇時間，很有幸拜讀了馬國志先生的《做學生的心靈導師》一書，頗有收獲。
通過讀這本書，我更加了解了學生，對作為教師的責任也有了更加深刻的認識。不單是了解了學生的心靈深處，自己的心靈也得到了修煉，思想上更是得到了升華與滋養(yǎng)。而這本書就是講解了學生心理輔導的60個典型案例，通過案例來告訴老師在面對不同的問題時應(yīng)該如何去做？怎樣做才能保護好學生的心靈。要深知我們肩上的責任是多么的重大，在行動上容不得半點閃失。如果我們不注重提高自己的師德修養(yǎng)，放任自己的行為，那么我們毀掉的將是無數(shù)人的一生。所以，作為教師，我們首先必須熱愛教育事業(yè)，熱愛我們的學生。
學生是活生生的人，成長的道路上難免磕磕絆絆，甚至遍體鱗傷，我們做老師的不應(yīng)該在孩子的傷口上再撒上一把鹽，而是尋找一劑良藥盡快為孩子療傷。那么這劑良藥是什么呢？那就是愛。教師如何來制造這劑良藥呢，有以下兩點建議：一是教師要心中有愛。這是溝通進行的前提與基礎(chǔ)。教師要有一顆關(guān)愛學生的暖心，走進學生的心靈，關(guān)愛學生。這種愛，要發(fā)自內(nèi)心，純于天然。要有嚴父慈母之愛，關(guān)心學生的生活與學習；要懷有一顆博大的寬容的胸襟，認真處理好日常事務(wù)。就像是書中所描述的那樣。處理任何事情首先都要以愛孩子作為出發(fā)點，不要意味的指責與批評，要考慮孩子為什么會這樣做，他的出發(fā)點和目的是什么，不要太急于處理孩子所犯下的錯誤，要多從孩子的'內(nèi)心去體會、包容他們。二是教師要樹立“以學生為本”的理念。要把學生當成是一個就有獨立思想的人來看待，不能有私心偏心，對待學生一定要公平。有一句名言說得好：要想了解孩子的感受，就請你蹲下來。()老師要走近學生，是指教師要主動地去了解學生，“走進”學生，真正融入其中，成為他們中的一員。而要成為孩子當中的一員，我們就必須“蹲下來”或是“坐下來”。學生雖然年齡小，其實只要你把他當大人來看，當朋友來對待，他們更樂意接受你的教導。在這種平等的基礎(chǔ)上建立起來的師生關(guān)系更容易長久。
愛別人就是愛自己，愛好比一顆種子，只要播下了愛的種子，一定會收獲愛，希望老師們也能時刻遵守這個真諦，慢慢的去領(lǐng)悟和感受愛吧！
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十三
做班主任工作以來，處理過的大大小小的事情已有很多，有的隨著時間的流逝已逐漸淡忘，但那次紙團事件卻讓我久久難以忘懷。
那天我正在別的班上課，我們班班長敲門把我喊出去說：“老師，你快去看看吧！110來了，是我們班浩報的警！”我一聽大吃一驚，110？我當了這么多年班主任還沒見過學生報警的，發(fā)生什么重大的事情了嗎？匆匆給學生交代了一下，請別的老師幫我看著課，我便跑進了教育處。論文檢測，學生。果然看見兩個警察在和我們教育處馬主任說話，旁邊站著我們班的浩，居然還有一個我們班的女生洳！我忙詢問情況。原來是課間不知是誰朝洳投了個紙團，洳便說了一句。浩認為是說的他，說以前也有類似的情況，他感覺是同學故意欺負他便報了警。論文檢測，學生。我一聽是這樣剛才一顆懸著的心才稍微放了下來，還好沒有很大的事！洳在一邊哭著辯解說她沒有說浩，更沒罵他，可能是用詞有些不當使浩誤會了。警察同志了解了情況看沒有什么大事，認為完全可以由我們學校老師自己調(diào)解便移交給我們走了。
送走警察我便和馬主任商量該如何妥善處理這件事情。雖然這看似只是一個小小的紙團事件，但需要慎重解決，因為我們班的浩是個特殊的學生。他的左半邊臉由于小時候得病留下了偏癱的`后遺癥。也許是這個原因所以他在班里總是沉默寡言、和誰也不交流，而且面無表情。本來剛開始他是在二班的，后來他非要轉(zhuǎn)到我們班不可，問他原因卻死活不肯說，實在問急了便說在二班不適應(yīng)，想轉(zhuǎn)過來換個環(huán)境，雖然告訴他其實兩個班的老師都一樣，他還是堅持要轉(zhuǎn)班，說如果不給他轉(zhuǎn)他便退學。問他家長他們也不知道，說他在家也總是不說話。考慮到他的特殊情況領(lǐng)導和我便同意了他的要求。來到我們班后我曾多次找他談話，試圖和他溝通，雖然他還是不怎么說話，但比原來要有些表情了，有時還笑一笑，和同學們雖然還是不交流，但總算相安無事。今天到底是什么惹怒了他，讓他有了報警這樣一個不同尋常的舉動呢？雖然可能是他處理問題與其他同學不同，稍微有些偏激，但肯定還是有他的原因的。論文檢測，學生。于是我和馬主任便決定讓浩暫時先留在教育處由她做工作，勸慰他，平息他激動的情緒。而由我回班好好了解情況，教育洳和其他同學。
我先向洳詳細了解了當時的情況，又分別問了其他許多同學，總算基本理出了頭緒。原來大家在課間閑來無事總愛開一些并無惡意的玩笑，比如偷偷向某個女生投紙團，再告訴他是某個男生扔的。可能有的同學覺得浩總是沉默，不會替自己辯解，而且女生一般也不會和他計較，有時便起哄說是浩扔的。以前浩總是一笑了事，這次也許是洳說了一句難聽的話激怒了他，也許是敏感脆弱的他本來就在強忍怒火，這次終于忍無可忍便火山爆發(fā)了！
在后來的作文中很多同學都談到了這次紙團事件，他們勇敢地承認了自己的錯誤，并真誠地向浩道歉。論文檢測，學生。而且很多同學還經(jīng)常主動找浩說說話，雖然他還是不怎么說，但明顯看出他的心已和全班同學的心靠的更近了。雖然后來浩還是因某些原因轉(zhuǎn)學走了，但他還有時給我打電話匯報一下他的情況，甚至還向我要班里同學的電話號碼，說還是感覺職一的老師和同學對他好！
一次紙團事件就這樣喚起了一顆顆向善的心靈，喚醒了一顆封閉的心靈！
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十四
我在學校養(yǎng)了一盆綠蘿，因為沒有好好養(yǎng)，所以快死了，但我還是很喜歡它。
花盆里的綠蘿有三根老枝，摸起來糙糙的。其中兩根長出了枝杈，頂著唯一的兩片葉子，但因為老枝在泥土里就分出枝杈了，所以外面看起來像有五根老枝。
這盆綠蘿幾乎快死了，但老枝上又長出幾根嫩芽，不知是葉子還是枝杈。我覺得，既然它長出了嫩芽，那它肯定還能成活。
文檔為doc格式。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十五
1、環(huán)境不會改變。解決辦法就是改變自己。
2、生活不是取悅別人，而是善待自己。
3、一個人必須選擇他的朋友；選擇你的語言并傾聽；地球?qū)⑦x擇舞蹈。
4、未來是美好的，是充滿活力和希望的。
5、優(yōu)于別人并不高貴，真正的高貴是優(yōu)于過去的自己。
6、發(fā)光不是太陽的專利，我們也可以發(fā)光。
7、不要放棄這一秒，下一秒還有希望！堅持不懈是成功的關(guān)鍵！
8、別人做得越多，就越容易走出去。所以很多時候，你應(yīng)該感激那些對你沒有顧忌的人，心中最大的悲哀是死亡，幸好死得徹底。
9、生活對有些人來說是美好的，這些人的一生都在為某種奮斗。
10、微笑擁抱每一天，做一個像向日葵一樣溫暖的女人。
11、我們應(yīng)該承擔做困難事情的負擔；我們應(yīng)該承擔艱苦的負擔；我們應(yīng)該承受逆境的重擔；我們應(yīng)該承擔智慧的重擔；我們應(yīng)該承擔成功或失敗的重擔。
12、當熱情得不到回報時，要知道什么時候該停止。不要辜負別人的熱情，不要漠不關(guān)心地討好別人。當別人不需要你學著走開的時候，多自知少自愛。
13、如果你看到你面前的陰影，不要害怕，那是因為你的背后有陽光。
14、出來的是英雄，出來的是天才，出來的是傻瓜。
15、不要輕易被影響，也不要太理性。人不能活得太清楚，知道心是好的。
16、不要把你的時間浪費在瑣事上。將軍有劍，沒有蒼蠅。
17、有時候越糊涂就會越少煩惱，有時候越知足就會越少煩惱，有時候越不在乎就會越平和，有時候越失去就會越平和。
18、一朵花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折也荒廢不了整個人生。
19、當你遇到沙漠時，不要懷疑生命綠洲的存在；不要一有困難的跡象就懷疑你的目標。
20、那些很好地完成了老板最想要的.工作的人，那些經(jīng)常被傳言要跳槽的人，可以得到很多。因為老板需要他們，害怕失去他們。
21、祝福如流水，冷暖自知，你的幸福，不在別人的眼里，而在自己的心里。
22、你永遠不能爬山，但你心中必須有一座山。它使你永遠向上攀登，它使你永遠有奮斗的方向，它使你在任何時刻都能抬頭仰望，看到自己的希望。
23、相信你朋友的忠誠。相信自己的勇氣。相信敵人的愚蠢。
24、不要依賴良好的關(guān)系，身邊的人肆無忌憚，無論是親情、友情、愛情，都需要尊重。
25、不懂得拒絕的人，即使把自己累死，也得不到別人的真正尊重。因為對方已經(jīng)習慣了你的順從。
26、不喜歡就不要假裝，不適合就不要勉強，生活一直那么不容易，何苦自尋煩惱。
27、人生也一樣，難免會遇到坎坷，有時苦難和不幸就像無邊的黑夜籠罩著你，此時，你會為自己點亮一盞燈，不是在手里，而是在心里亮著。
28、青春不是用來揮霍的，青春是用來奮斗的。我們正朝氣蓬勃的青春，我們敢做！我們應(yīng)該盡我們最大的努力去做我們應(yīng)該做的，去達到一個他們無法想象的高度！
29、我覺得認識你真是個奇跡。因為自己的年齡已經(jīng)沒有太多的煩惱去打擾，青春在拖著節(jié)奏，總是為了這樣的感情而打得激烈而堅強。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十六
20xx年，我擁有了第一臺屬于自己的電腦。
這臺姍姍來遲的電腦讓我興奮不已。在此之前，我與同寢室的同學基本沒有共同話題。當她們在談?wù)撟钚碌木W(wǎng)絡(luò)偶像，最紅火的網(wǎng)絡(luò)游戲時，我只能在旁邊默默地聽著。現(xiàn)在我也能插入她們的話題了。那時，寢室里有一半多的同學在玩“qq三國”這個網(wǎng)絡(luò)游戲。于是，我也毫不猶豫地加入其中。為了“升級”，我把周末大部分時間都花在這個游戲上。雖然，我后來放棄了這個游戲，但為此也荒廢了不少學業(yè)。
網(wǎng)絡(luò)到底是弊大于利呢還是利大于弊？不管怎樣，如今的網(wǎng)絡(luò)影響著我們生活的點點滴滴，這是事實。我們越來越離不開網(wǎng)絡(luò)，這也是事實。
網(wǎng)絡(luò)是我們好朋友的，因為它帶給了我們太多的便利。
網(wǎng)絡(luò)讓我坐在電腦前就能輕輕松松買到自己喜歡的東西；讓我不出家門就能領(lǐng)略到世界各地的異域風情；讓我輕輕一點就能解決自己心中的疑問。
我曾一時頭腦發(fā)熱打開作業(yè)本后面上寫的網(wǎng)站，抱著試試看的心理，認真的學習了里面的知識內(nèi)容，并把其中幾張試卷做了一下。結(jié)果，在月考時遇上了很多相類似的題目。尤其是物理，讓一向倒數(shù)的我考出了一個好成績。讓我重獲了對物理的信心。
很多人都說：網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”。但我覺得網(wǎng)絡(luò)的利弊取決于自己，我們不能決定朋友的好壞，但我們可以選擇好的朋友去交往。我們已經(jīng)是高中生了，能分辨是非了。現(xiàn)在是我們?nèi)松兄匾臅r刻，我們該知道自己要做什么。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十七
資料一:筆者在中央電視臺一個訪談節(jié)目中看到對深圳歌手叢飛訪談的專題節(jié)目,叢飛因青少年時期接受過別人的幫助,為了報答,他捐款300余萬元資助了一百七十多位山區(qū)貧困生,孩子因他的資助而完成學業(yè),成為社會有用之才,這些被救助的孩子理應(yīng)感激叢飛。然而,已患胃癌晚期的叢飛,不僅很少收到感恩之言,相反少數(shù)學生及家長埋怨叢飛不繼續(xù)資助他們。有一位大學畢業(yè)在深圳工作的被救助者,竟然說他月薪只有三四千元,無法報答這病魔纏身,債務(wù)累累的善良歌手……看了這期節(jié)目,我門的心理充滿同情,更充滿憤恨和悲哀。
資料二:。
網(wǎng)上看到一封南京某大學的“辛酸父親”給剛?cè)雽W的兒子的一封辛酸信,信中雖然敘述了父親對兒子升入重點大學感到自豪和驕傲,但更多的是對兒子生活品德和對長輩及家庭責任感缺失而感到失望,字里行間無不流露出痛苦、悲傷與迷茫。
諸如上述這種責任感與“反哺”之情嚴重缺失,人生觀與價值觀嚴重扭曲的事例,媒體時有披露。這對于我們這個有著幾千年文明的國度,有著“滴水之恩,當涌泉相報”光榮傳統(tǒng)的民族是何等的“悲哀”與“不幸”!人門不僅拷問:這種“悲哀”與“不幸”是歸咎于我們家庭教育的失當,學校教育的不力,還是社會環(huán)境不佳?這確實需要我們每個教育工作者的冷靜思考。筆者認為;學校德育與生活的分離與脫節(jié),情感教育的.失落與蒼白,感恩教育的滯后與殘缺,應(yīng)該是問題產(chǎn)生的主要原因。
二、德育回歸生活感恩教育是基礎(chǔ)。
進入新世紀,學校德育已擺脫了政治化教育模式,開始關(guān)注道德教育。但道德教育都是一種唯理性教育,常常停留于人的認識,知識面和行為的簡單訓練。蒼白無力的道德說教,弱化了德育。眾所周知,道德的存在根源于生活,道德已隨生活的發(fā)展變化而改革,道德有唯系社會關(guān)系的作用,更有促進群體發(fā)展的向善向美,體現(xiàn)個性的一面,從這一角度出發(fā),德育應(yīng)回歸生活。以生活為導向,從生活性問題入手,順應(yīng)道德形成的知、情、意、行發(fā)展的客觀規(guī)律,多形式,多層次實施感恩教育。使我們的學生有情感、有愛心、有靈性、有憐憫之心、敬畏生命、知恥知榮、知恩報恩。
1、開展系列活動曉之以理。
積土成堆,德始足下。古人云:不積圭步無以至千里。感恩美德的形成,不能一蹴而就,必須通過系列化教育活動。逐步深化學生的感恩意識。孝心是感恩教育的先導。在職高一年級感恩教育的重點是:圍繞孝敬父母,敬重長輩,展開主題系列活動。如:“算算自己從小到大成長的經(jīng)濟帳”。“算算父母對自己養(yǎng)育之恩流水帳”。“我為父母洗次腳”。“回顧一下成長過程中父母,長輩對自己關(guān)懷的美好一刻”等活動。在學生中確立孝敬父母,尊敬長輩是中華民族的光榮傳統(tǒng)。也是做人的根本;學會感激他人,感激社會。
職高二年級則圍繞知恩報恩這一主題,開展系列活動。促進學生融入集體,融入社會,培養(yǎng)學生向上、向美的快樂生活態(tài)度;知恩報恩,多為社會作奉獻,這也是感恩教育的最終目標,在這一階級的系列活動主題是走向社會前的心理引導,行為訓練及糾正,旨在使學生完成由學校人向合格公民的角色轉(zhuǎn)變。
2、利用主題教育動之以情。
情靠情感染,心用心溝通。感恩教育必須以活動為載體,用各種教育活動豐富教育形式,營造教育氛圍,創(chuàng)設(shè)教育情境。使學生在特定的情境中性情得到陶冶,心靈受到撞擊,召開感恩教育主題班會、實行家長開放日、觀看感恩教育影片、舉辦感恩教育文藝演出,結(jié)合中秋節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)開展主題演講活動等,引導學生積極參與,一方面可以培養(yǎng)學生的組織活動能力,更有利于在各種活動中受到熏陶、感染,從而實現(xiàn)情感共鳴,強化教育效果。
3、分段模擬訓練持之以恒。
德育工作要反復(fù)抓抓反復(fù)。這是因為學生良好道德品質(zhì)的形成是一項艱巨工程,感恩教育要想取得實效,也應(yīng)反復(fù)抓。這里的“反復(fù)抓”要理解為職高各年級的德育都要把感恩教育作為其中一個系列,長期開展,環(huán)環(huán)相扣,一環(huán)不松。如職高一年級的孝心教育系列,職高二年級的知恩知報系列,職高三年級的愛心奉獻社會、奉獻家庭系列,三個階段各有重點,層層遞進,不斷強化。“抓反復(fù)”主要落實在反復(fù)訓練上,職高一,二年級以模擬訓練為主,所謂模擬訓練,就是對生活、學習中一些真實活動通過模擬,突破時空制約,使學生更好參與,從而獲得較深的體驗。如孝心系列活動中的模擬“親情作業(yè)”、“換位思考”;愛心奉獻社會系列中模擬招聘活動;知恩報恩系列中的小品表演等等。
4、參與實踐活動導之以行。
教育家陶行知先生主張“生活即教育”,強調(diào)生活是教育的中心,生活決定教育是為了生活而教育,通過生活而教育。感恩教育來源于生活,理應(yīng)回歸生活。感恩教育走出校園,走進家庭走進社會。既可以強化教育效果,也可以檢驗教育成效。倒如在實習、見習環(huán)節(jié),將團結(jié)協(xié)作、尊師敬師作為思想品德考核的重要指標。在見習、實習過程中穿插以“愛崗敬師”為主題的各種活動,師生同臺,師徒同臺,通過互動強化教育效果,通過親情卡使學校、家庭、社會形成教育合一。
讓德育滲透感恩,讓感恩教育走進學校,走進家庭,走向社會,人們情將更濃,社會將更和諧。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十八
古代詩人杜甫說過：讀書破萬卷，下筆如有神。這句話給了我很大的啟發(fā)，讓我從此愛上了它——書。
以前，媽媽一叫我看書，我就打瞌睡。現(xiàn)在，我愛書如愛寶，喜歡在課后找同學借了一本又一本的書來啃掉。
在我上一年級的時候，我學會了拼音，媽媽教我借助拼音自己看書，我手指著音節(jié)，一字一字地拼讀。后來，開始在心中默讀，雖然速度很慢，但是我卻讀得津津有味。
書是知識的海洋，書是人們過江的船，難道不是嗎？書中不盡有整齊工整的文字，又有生動豐富的'彩圖，更重要的是書中可以帶給我們許許多多道理，讓我們在歡笑中學到更多知識。
一個偶然的機會，我和爸爸到圖書館辦了一張借書證，從此以后我就擁有了乘千上萬數(shù)不勝數(shù)的好朋友。每到周末，我都要要圖書館去看書，看我那些獨一無二的好朋友。
在數(shù)不勝數(shù)的書山中，我很快樂，這書山中的每一點、每一字、每一詞、每一句、每一段、每一篇、每一本，都深深地刻在我心上，藏在心里，是它們伴我度過了六個春夏秋冬。后來，我又接觸了四大名著，從中我領(lǐng)略到了精美的語言、文化的精髓，領(lǐng)略到了文字的無窮魅力。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇十九
朋友結(jié)婚，您想送上什么禮呢？紅包也好，禮物也罷，總得寫點什么祝福之類的話，百年好合、有結(jié)同心、早生貴子之類的成語可能看起來比較大眾化，今天，就搜羅了一些祝福的句子，可能會給您的禮物錦上添花。
日日年年朝朝暮暮，歲歲月月世世生生，金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。明明澈澈雨雨露露，恩恩愛愛忠忠誠誠，相戀相擁誓終生，結(jié)良緣百年幸福。
兩情相悅的最高境界是相對兩無厭，在今天這個特殊的日子里，恭喜你們找到共度一生的靈魂伴侶，祝福你們真心相愛相約永久，愿今后每一個日子都有幸福洋溢在你們的`生活中。
珠聯(lián)壁合洞房春暖，花好月圓魚水情深。今天是你們新婚大喜的日子，這是一個浪漫的日子，愿你們擁有溫馨怡人的愛之甜蜜；這是一個醉人的時刻，愿你們開始幸福熱烈的愛之春天。今天鮮花含笑更美，今夜星光璀璨無比，小妹在這里愿你們同心永結(jié)，永壽偕老！
幸福，是潔白的婚紗的在風中跳舞；幸福，是燦爛的笑容在臉上駐足；幸福，是執(zhí)子之手與子偕老的道路；幸福，是今天一起邁向甜蜜的腳步。祝福百年好合，永結(jié)同心！
在你們喜結(jié)良緣的日子里，愿你們各交出一只翅膀，天使新燕，共同飛翔在藍天；各交出一份真情，神仙伴侶，今生恩愛到永遠！祝你們同心同德、相親相愛、新婚快樂、幸福美滿！
歲月凝眸，讓快樂停留，成功牽手，幸福與你共白頭，祝新婚快樂、百年好合！我不知，滿天云彩何處是盡頭？我不知，百花怒放嬌美能多久？我只知，心跳多久，祝福就有多久！
傳說前世500次回眸才換來今生的擦肩而過，那是有怎樣的羈絆與的牽掛才修得今生同船共渡終成眷屬。值此你們喜結(jié)良緣之際，我以愛情的名義祝福你們，愿愛情之花在你們心里永開不敗。以歲月的名義祝福你們，愿歲月老去永不改愛的情懷。新婚快樂！
愛是蜜糖，是花環(huán)，是泉水，是雪蓮，是永恒的贊歌，是生命的源泉；愛是牽掛，是奉獻，是思念的痛，是回憶的甜，是難舍難分，是心顫的期盼。今天是你們新婚大喜的日子，愿你們相親相愛幸福永，同德同心幸福長，祝你們新婚愉快，幸福美滿，愛河永浴，白頭偕老！
一生一世兩情相悅，三世塵緣四世同喜，五谷豐登六六順暢，七星高照八方進財，久久恩愛十全十美，百年好合萬千祝福。送上我們最真誠的祝福，新婚快樂！
在你們喜結(jié)良緣的日子，祝你新婚快樂！讓好運與福氣結(jié)交，讓財源與吉祥結(jié)伴，讓美夢與健康結(jié)對，讓問候與祝福結(jié)緣。祝福一對新人真心相愛，美滿幸福，相約永久！
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇二十
有我一個聰明的朋友。他長著小小的臉，有一雙小耳朵，和一張大嘴巴。他不緊是我們班的班長，而且對生活上碰到小常識他也很了解。
通過這事我們大家都學小明那樣，有空的時候去看看百科全書，這樣我們碰到生活常識的事件就會應(yīng)對自如。
心靈的朋友三年級大全（21篇）篇二十一
吉林省前郭爾羅斯縣蒙古族實驗小學始建于1987年，是吉林省唯一一所以漢語授課為主，加授蒙語文“雙語”授課的實驗小學。前郭縣蒙古族實驗小學堅持以把學校辦成學生健康成長的“人文樂園，精神家園”為宗旨，秉承“根植民族文化，激發(fā)個性潛能，潤澤每顆心靈”的辦學理念，堅守“潤物無聲，育人無痕”的潤澤教育，得到社會的贊譽。
加強課堂教學，激發(fā)學生學習潛能課程教學是學校教育的基本形式，是激發(fā)學生學習潛能，培養(yǎng)學生學習能力，提高學生品德素養(yǎng)的主陣地。我們本著“讓課堂真正活起來、讓學生真正動起來”的基本思路，努力做到在思路上開拓創(chuàng)新，在措施上講究實效，在教法上改革創(chuàng)新。
一是創(chuàng)設(shè)課程文化，關(guān)注學生生命成長。在“潤澤教育”的理念引領(lǐng)下，學校初步構(gòu)建與辦學理念相適應(yīng)的“水韻潤澤課程”框架，按照“課程因?qū)W生而設(shè)”的理念，集全體教師的智慧于課程體系建設(shè)中，努力做到國家課程校本化、地方課程本土化、德育活動課程化、德育課程生活化、校本課程多樣化。針對課程的不同特性，以及對學生學習程度的不同，建立了基礎(chǔ)性課程、拓展性課程、探究性課程，形成了“國家課程校本化、校本課程精品化”的課程開發(fā)與建設(shè)共識，將國家課程與校本課程建設(shè)相結(jié)合。
二是優(yōu)化課堂教學模式，努力打造高效課堂。經(jīng)過兩年多的探索，語文教學形成了“132讀寫結(jié)合”模式，課堂教學模式完善為“三讀兩表達”；數(shù)學課堂教學形成了“五步走”教學模式；蒙文課堂教學形成了“三步三查”新模式。課堂教學有模式但不模式化，做到教學有法，教無定法，貴在得法。
三是開展有效教學活動，推進課堂教學改革。成立各種活動小組，針對學生特點進行扎實的訓練，培養(yǎng)學生特長。以因材施教的模式讓優(yōu)生“超越自我”，讓中等生“舒展自我”，讓學困生“戰(zhàn)勝自我”，提升自身的價值。
四是開展校本教研，提高教師課堂教學能力。每學期，學校都圍繞課堂教學開展常態(tài)化的“五課”活動，有青年教師“上”競賽課，學科組“推”精品課，師帶徒“磨”研討課，外出學習“講”匯報課，面向家長“亮”開放課，活動收效良好。
五是抓細常規(guī)管理，實現(xiàn)管理增效。在日常教學管理工作中，我們長期堅持開展“三查”活動，即教學常規(guī)檢查、隨堂聽課抽查和日常教學巡查相結(jié)合，確保管理無遺漏；精細備課、上課、作業(yè)設(shè)置與批改、輔導和評價“五個環(huán)節(jié)”；嚴把教學常規(guī)檢查關(guān)，進一步建立健全常規(guī)檢查制度；落實好課堂教學巡查制度；在校長、業(yè)務(wù)校長、教導主任中深入開展“五個一”教學管理反思活動。強化師資建設(shè)，引領(lǐng)校園行為文化學校的發(fā)展關(guān)鍵在教師。加強教師隊伍建設(shè)，提高“師德”和“師能”，是培養(yǎng)學生良好品德和行為，打造優(yōu)良校園行為文化的基礎(chǔ)。加強教師師德、師風建設(shè)。嚴格執(zhí)行前郭蒙小《教師十三不準》，堅決遏制“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，將師德考核結(jié)果與教師獎罰、崗位聘任、職稱評聘和評優(yōu)選先掛鉤。加強教師業(yè)務(wù)提高培訓。認真抓好“國培”“省培”及上級業(yè)務(wù)部門組織的學習。建立以校為本的學習型制度，定期對教師進行課標學習及考試，提高教師理論素養(yǎng)。
加強教師外出學習。近年來，我們先后派出副校長、教導主任及教師外出學習習近平百人次，學習名校、名師成功的學校管理模式和先進的教學經(jīng)驗，外出學習教師回校后做觀摩課或?qū)ｎ}講座。通過學習，教師隊伍整體素質(zhì)得到提升。
加強教師讀書。學校先后投資40余萬元，為師生購買教育名著及其他書籍，要求每位教師每年至少讀書12本，組織開展教師讀書經(jīng)驗交流會、書香教研組評選、師生同讀一本書等活動。
加強教師基本功訓練。要求任課教師堅持每周練習三筆字，做到“三個一”即：每周一頁小楷（硬筆）、每周一首古詩（粉筆）、每周一堂軟筆課，同時每學期組織教師進行軟筆、硬筆書法大賽。加強青年教師的培養(yǎng)。開展師徒結(jié)對子“傳幫帶”活動，充分發(fā)揮學校各級骨干教師的帶頭作用和老教師的`示范作用，通過磨課、同課異構(gòu)等形式促進師徒間相互學習，共同提高。
加強班主任隊伍建設(shè)。要求班主任每周上好一節(jié)班（隊）會課，學校每學期召開一次班主任交流工作會，一次全校性的家長會。我校95%的班主任先后參加了市、縣級培訓，班級管理和教育教學水平得到全面提升。
搭建展示平臺，潤澤學生心靈成長開展學生教育實踐活動，為學生搭建展示自我的平臺，讓學生在活動中感悟人生，在展示中體驗自我價值。
一是扎實開展讀書活動。分年級確定學生讀書目錄，明確讀書要求，堅持每天第一節(jié)上課前30分鐘集中誦讀，鼓勵學生充分利用課余時間閱讀。堅持每月每班召開一次閱讀指導課或讀書匯報交流活動；每學期開展一次年級講故事和讀書演講比賽；每學年舉辦一次全校性“讀書知識競賽”“經(jīng)典詩文朗誦比賽”“讀書成果展”“我讀書，我快樂”主題征文活動；每年開展一次“書香教研組評選”“書香班級”評選活動。
二是成立了娜荷芽文學社、馬頭琴社團、民族舞蹈社團、搏克手樂園社團等多個富有民族特色的學生社團，廣大學生在實踐中感受到了民族文化的博大精深。
三是充分利用學校娜荷芽文學社社刊和紅領(lǐng)巾廣播站印發(fā)、播出學生作品，努力激發(fā)學生的學習熱情，營造濃厚的書香校園氛圍。
四是開展學科競賽活動。我們將每年的六月份和十二月份定為“學生素質(zhì)展示月”，開展系列學科競賽活動。如語文學科的“積累測試”、國學經(jīng)典誦讀比賽、“學會感恩與愛同行”原創(chuàng)作文大賽、“童話伴我成長”講故事比賽等；蒙語文學科的“母語誦”詩歌朗誦比賽等。挖掘民族文化，提升校園文化品位民族的就是世界的！多年來，我們堅持開展“一訓”“二誦”“三承”“四建”活動，提升校園文化品位，在繼承中求發(fā)展，在傳承中求創(chuàng)新。
一訓：強化學生蒙語會話能力訓練。專門開設(shè)了了蒙古語會話校本課程；要求在蒙語課前唱蒙古族歌曲、蒙語課上進行5分鐘的蒙語會話訓練；課后組織開展師生蒙語詩歌朗誦比賽等活動。
二誦：常抓國學經(jīng)典誦讀。根據(jù)學生年級特點，開展不同內(nèi)容的經(jīng)典誦讀。低年級以誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》為主，讓他們在經(jīng)典誦讀中學習做人；中年級學生動情誦讀《笠翁對韻》《少年中國說》，齊聲誦讀時，或韻味十足或慷慨激昂；高年級學生誦讀《論語》，學生在誦讀中懂得了學習之道、做人之道。
三承：傳承民族藝術(shù)教育。學校先后成立了馬頭琴隊、合唱隊、舞蹈隊、射箭隊等特色活動小組，力求通過學習民族器樂、民族歌舞等多種形式，培養(yǎng)學生的民族認同感，提高學生的藝術(shù)素養(yǎng)。
四建：創(chuàng)建民族文化環(huán)境。利用校園廣播定期播放民族文化內(nèi)容，利用板報、手抄報等形式宣傳民族文化。同時我校開發(fā)了具有濃郁民族特色的校本教材，用最通俗的語言、最生動的圖像，直觀地向小學生們介紹蒙古族的歷史、風俗、禮儀及民族常識、民歌、諺語等，向孩子們展示了多元的蒙古族民族文化，培養(yǎng)他們的民族自豪感和使命感。