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    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:薇兒

    教學(xué)工作計(jì)劃的制訂需要教師綜合考慮教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析和教學(xué)環(huán)境等因素進(jìn)行評估和決策。以下是一些高效的教學(xué)工作計(jì)劃案例,可以幫助教師更好地組織和安排教學(xué)活動(dòng)。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇一

    2、根據(jù)畫面信息,猜想故事情節(jié)的發(fā)展并愿意表達(dá)。

    3、在觀察、猜測、表演的過程中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

    4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

    5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

    白板課件。

    一、出示毛毛蟲,激起幼兒興趣。

    --聚光燈聚焦毛毛蟲局部,幼兒猜測,引出課題。

    師:看一看、猜一猜,這是誰?(毛毛蟲)今天我們就來聽一個(gè)毛毛蟲的故事。

    二、根據(jù)看到的畫面信息,觀察、猜測并大膽表達(dá)自己的想法。

    1、"聚焦蟲卵",欣賞故事第一片段,激發(fā)幼兒講述的欲望。

    --聚光燈聚在卵上。

    2、"毛毛蟲飽餐",講述故事第二片段,愿意隨老師一起說一說。

    --講述看到毛毛蟲吃的東西,學(xué)一學(xué)毛毛蟲吃東西的樣子。

    --遮屏,孩子大膽猜測毛毛蟲吃了幾個(gè)食物。

    --聚光燈聚焦在被放大的毛毛蟲的臉上。

    師:你覺得,毛毛蟲的肚子還餓嗎?它怎么了?該怎么辦呢?

    3、"結(jié)繭化蝶",講述故事第三片段,了解毛毛蟲的生長變化。

    --孩子喊出毛毛蟲,出示又肥又大的毛毛蟲圖片。

    師:咦!毛毛蟲怎么沒有了?我們把它叫出來好不好。(出示圖片)呀!毛毛蟲變成什么樣啦?變成了一只又肥又大的毛毛蟲了。

    --出示繭的圖片。

    師:毛毛蟲吃飽了,就給自己造了一間小房子,叫做繭。

    師:繭怎么了?(出示破了一個(gè)洞的繭),毛毛蟲把繭咬破了一個(gè)洞,誰愿意幫助毛毛蟲把這個(gè)洞咬的更大一些。(幼兒操作)毛毛蟲變成了一只漂亮的蝴蝶。

    三、幼兒隨樂表演。

    --聽著好聽的音樂,我們一起來學(xué)一學(xué)毛毛蟲吧。(播放音樂和幻燈片,師生隨樂游戲)。

    從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇二

    1.能模仿學(xué)唱歌曲的關(guān)鍵句。

    2.能跟隨音樂和老師一起做毛毛蟲的動(dòng)作。

    3.熱愛大自然,展開想象,嘗試替換歌曲中的水果名稱。

    4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

    5.幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

    重點(diǎn):能學(xué)唱歌曲,帶有動(dòng)作。

    難點(diǎn):簡單仿編歌詞中的水果名稱并展示。

    3.音樂鋼伴。

    1、開始部分。繪本故事導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

    教師帶領(lǐng)幼兒角色表演毛毛蟲的`蛹,邊做動(dòng)作邊進(jìn)場。引起幼兒興趣。(練聲)。

    2、基本部分。教師清唱表演,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識毛毛蟲的成長過程。

    (1)教師角色扮演邊清唱示范,邊做動(dòng)作表演毛毛蟲的變化過程。

    師:剛才毛毛蟲都吃了什么呀?它是怎么吃的?

    (2)教師手指扮演毛毛蟲在身體上爬一爬,邊表演邊隨伴奏演唱。

    (3)教師引導(dǎo)幼兒用小手試一試毛毛蟲每次吃完水果的身體變化。

    小結(jié):毛毛蟲每次吃完一種水果都會(huì)有變化:吃完一個(gè)大蘋果,變成食指;吃完兩個(gè)大香梨,變成兩根手指;吃完三個(gè)水蜜桃,小手變成"蛇頭狀"。

    3、情景延伸,引導(dǎo)幼兒嘗試邊唱邊表演。

    (1)教師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒和"手偶毛毛蟲-毛毛"一起尋找吃的。(教師提出要求:毛毛最喜愛吃會(huì)唱歌的水果了)。

    (2)教師利用自制玩偶"毛毛",讓幼兒感受毛毛蟲的身體成長變化。

    (3)教師通過喂"毛毛",引導(dǎo)幼兒嘗試替換歌詞中的水果名稱。

    4、結(jié)束部分。隨音樂變成蝴蝶翩翩起舞地退場,充分讓幼兒在音樂中盡情享受并愉快表現(xiàn)。

    繪本《好餓的毛毛蟲》故事情節(jié)簡單、充滿趣味性,很符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。本次活動(dòng)側(cè)重點(diǎn)在語言領(lǐng)域,但我遵循《綱要》和《指南》的思想,還涉及了科學(xué)領(lǐng)域。

    而本次活動(dòng)一共三個(gè)環(huán)節(jié),清晰明了,第一環(huán)請孩子們說一說、學(xué)一學(xué)、做一做毛毛蟲吃的東西,以及它怎么吃的,一開始孩子們還有點(diǎn)害羞不敢大膽表達(dá)自己的意見。興趣是孩子的老師,第二環(huán)節(jié),請孩子們邊看圖片邊復(fù)述故事,孩子們運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)快速的用較完整的語句表達(dá)了出來。這一環(huán)節(jié)很順暢,而這也是本次活動(dòng)的重點(diǎn),即有數(shù)學(xué)知識,又有語言表達(dá)能力。學(xué)習(xí)過程中孩子積極性很高,很快樂,輕松地完成了教學(xué)目標(biāo)。第三環(huán)節(jié)就是游戲環(huán)節(jié),讓孩子們聽著音樂,從毛毛蟲變成蝴蝶飛來飛去。但是這個(gè)環(huán)節(jié)沒有孩子們只顧著游戲,而沒有達(dá)到游戲的目的。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇三

    2、能運(yùn)用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)“撓癢癢”

    3、鍛煉手指動(dòng)作的靈活性,感受身體接觸以及游戲帶來的愉悅情緒。

    1、熱身游戲。

    (1)教師扮演毛毛蟲媽媽,跟著音樂帶著小毛毛蟲向前爬:“孩子們,今天天氣真好,我們到外面去玩吧,快,跟著老師,出發(fā)!(教室內(nèi))。

    (2)毛毛蟲們真棒,找個(gè)朋友拉拉手,頭碰頭,肩碰肩,抱一抱,我們是快樂的毛毛蟲。(音樂起)。

    (3)教師帶領(lǐng)幼兒一起模仿?lián)习W癢(中指彎曲,身體跟著手指的動(dòng)作慢慢向前,當(dāng)音樂發(fā)生變化時(shí)提醒幼兒去慢慢接觸別的幼兒或者老師的。身體模仿?lián)习W癢)。

    2、音樂游戲。

    (1)提問:哪里像是毛毛蟲在撓大樹爺爺?shù)陌W癢?請幼兒一起找出音樂中節(jié)奏強(qiáng)的部分。

    (2)提問:怎么”撓癢癢“?(啟發(fā)幼兒用手指來比劃:左手扮大樹,用右手的食指毛毛蟲在左手掌上演示”爬行“。)。

    (3)引導(dǎo)幼兒帶著愉快的情緒邊唱邊做動(dòng)作。

    3、互動(dòng)游戲。

    (1)、教師(或家長)扮演毛毛蟲,幼兒扮演大樹,音樂到節(jié)奏強(qiáng)處,教師撓”大樹“癢癢(注意觀察幼兒表情)。

    (2)、幼兒可選擇當(dāng)毛毛蟲,游戲反復(fù)進(jìn)行。

    4、動(dòng)手游戲。

    (1)引導(dǎo)幼兒想象毛毛蟲的樣子(渾身毛毛的胖乎乎的)。

    (2)教師示范用手指蘸上顏料在白紙上印出毛毛蟲的身體。

    (3)幼兒自由創(chuàng)作。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇四

    一、活動(dòng)目標(biāo):

    1、感受大自然的奇妙,體驗(yàn)故事的趣味性。

    2、理解讀本內(nèi)容,能大膽想象并預(yù)測故事內(nèi)容,嘗試結(jié)合繪制的圖畫進(jìn)行講述。

    3、學(xué)習(xí)將想法用繪畫的形式表現(xiàn),學(xué)說句式“星期x,毛毛蟲吃了x個(gè)xx”。

    二、活動(dòng)重難點(diǎn):

    1、感知毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過程,能大膽想象并預(yù)測故事內(nèi)容,積極地進(jìn)行表達(dá)。

    2、嘗試結(jié)合繪制的圖畫運(yùn)用句式“星期x,毛毛蟲吃了x個(gè)xx”進(jìn)行講述。

    三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、認(rèn)識讀本中的食物;

    2、故事ppt、食物圖片、星期標(biāo)識;

    3、繪畫紙與畫筆。

    四、活動(dòng)過程:

    (一)謎語導(dǎo)入,引出毛毛蟲。

    ——小小的身體到處跑,走起路來慢悠悠,渾身上下穿毛衣,看見小鳥就逃跑。

    (二)理解讀本內(nèi)容,感知毛毛蟲吃食物的遞增關(guān)系。

    1、尋找發(fā)現(xiàn),感知理解毛毛蟲蟲卵的初生狀態(tài)。

    ——來找找毛毛蟲在哪里?這是毛毛蟲的什么?

    2、觀看pptp4—8,感知毛毛蟲吃東西的遞增關(guān)系。

    ——請你們來看看毛毛蟲吃了一些什么食物?(有效提問)。

    ——這些食物毛毛蟲吃的是一樣多嗎?(有效提問)。

    ——這些食物毛毛蟲一天能吃完嗎?怎么吃才好?

    3、想象繪畫,學(xué)說句式“星期x,毛毛蟲吃了x個(gè)xx”

    ——你們猜猜接下來毛毛蟲還會(huì)去吃什么?

    ——誰能拿著你自己的畫上來用“星期x,毛毛蟲吃了x個(gè)xx”來說一說?

    (三)解決問題,預(yù)測故事發(fā)展。

    ——哇!毛毛蟲吃了那么多東西,肚子痛了,怎么辦?

    ——如果你是醫(yī)生你會(huì)對毛毛蟲說些什么呢?

    (四)理解毛毛蟲變蝴蝶的過程,感受大自然的奇妙。

    1、觀看pptp10—12,觀察毛毛蟲身體發(fā)生的變化。

    ——毛毛蟲吃了那么多的東西,它的身體慢慢發(fā)生了什么變化?毛毛蟲去哪兒了?

    2、觀看毛毛蟲變蝴蝶的視頻,感受大自然的奇妙。

    (五)嘗試對故事進(jìn)行整體概括,給故事取名字。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇五

    1、仔細(xì)觀察,理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容,初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。

    2、培養(yǎng)幼兒對繪本閱讀的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

    2、圖片。

    一、導(dǎo)入故事主角,激發(fā)幼兒興趣。

    師:今天啊老師要介紹一位新朋友給那么認(rèn)識,看看它是誰?在它身上究竟發(fā)生了什么有趣的事情?我們一起來看看。

    二、結(jié)合課件,閱讀理解繪本。

    1、出示ppt2,畫面上有什么?在樹葉上有個(gè)什么?

    小結(jié):小小的蛋我們把這個(gè)叫做“卵”。出示圖片:卵。

    這是一條怎樣的毛毛蟲?(又小又餓的毛毛蟲)。

    小朋友你們猜猜它會(huì)找什么東西吃呢?(幼兒猜測)。

    3、出示ppt4——9。

    星期一的時(shí)候,毛毛蟲吃了什么東西?

    我們來看看是不是蘋果?那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:一個(gè)蘋果。

    星期二的時(shí)候,它吃了什么?

    我們來看一看,那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:兩個(gè)梨。

    星期三的時(shí)候,它吃了什么?

    師:我們來看一看,那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:三個(gè)李子。

    星期四的時(shí)候,它吃了什么?

    我們來看一看,那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:四個(gè)草莓。

    星期五的時(shí)候會(huì)吃些什么呢?

    我們來看一看,那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:五個(gè)桔子。

    星期六的時(shí)候會(huì)吃些什么呢?

    毛毛蟲一下子吃了10種食物,你想想它會(huì)出現(xiàn)什么情況?它為什么肚子疼?

    小結(jié):在平時(shí)吃東西的時(shí)候我可不能像毛毛蟲那樣貪吃了,不然也會(huì)肚子疼的,所以,吃東西一定要適當(dāng)。(那毛毛蟲怎么做的呢?我們接下來再來看)。

    5、出示ppt11,毛毛蟲吃飽變大后發(fā)生什么事情?出示圖片:繭。

    6、出示ppt最后一頁,那么喜歡蝴蝶嗎?它是這樣飛的?出示圖片:蝴蝶。

    三、完整欣賞故事,共同總結(jié)毛毛蟲的'生長過程。

    四、結(jié)束游戲:毛毛蟲變蝴蝶。

    蝴蝶怎么飛的?讓我們班的小朋友一起變成美麗的蝴蝶吧。

    幼兒扮演蝴蝶輕輕的飛出教室。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇六

    通過繪本故事,讓幼兒了解毛毛蟲的生長及變成蝴蝶的演變過程。毛毛蟲通過每天的吸取營養(yǎng),才會(huì)不斷長大,最后變成一只美麗的蝴蝶。我們只要多讀書,堅(jiān)持讀書,就會(huì)成為一個(gè)有知識、有本領(lǐng)的孩子。

    課前準(zhǔn)備:課件。

    第一次完整地講完故事。

    第二次:故事中的毛毛蟲變成了我們一四班的每個(gè)孩子,它吃的食物變成了各種書。

    1、現(xiàn)在這個(gè)好餓好餓的毛毛蟲跑到了我們木城一小,又進(jìn)到了我們一四班,看,這靜靜地躺在樹葉上的卵,就是你啊——你舒舒服服地躺在那里,白白的、柔柔的月光照著你,就像媽媽用手撫摸你一樣。

    一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽升起來了——啪!你的卵殼破了,你變成了什么呢?哦,一條又瘦又餓的毛毛蟲啊!你眨了眨眼睛,欣賞了一下這個(gè)嶄新的世界,然后,就開始慢慢爬起來。原來你餓了啊,要尋找好吃的東西呢!

    ……。

    2、師:小朋友們,故事講完了,大家說說你這條好餓好餓的毛毛蟲怎么會(huì)變成美麗的蝴蝶的?”

    生:“因?yàn)樗粤撕芏鄸|西。”

    生:“因?yàn)樗脑竿褪且兂擅利惖暮瑸榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望它不停地吃著各種東西。”

    師:那你們的愿望是什么呢?

    生:我的愿望是當(dāng)一名醫(yī)生,為病人看病。

    生:我的愿望是長大了當(dāng)老師。

    生:我的愿望是長出一對翅膀飛到全世界去。

    師:那你怎么做才能實(shí)現(xiàn)你的愿望呢?

    生:我要讀好多的書,學(xué)到很多的本領(lǐng)。

    3、出示名人頭像,樹立遠(yuǎn)大理想。

    師:大家說得真好,來看看這些人(投影出示一些名人),他們有的是科學(xué)家,有的是音樂家,有的是文學(xué)家,(簡單介紹)他們都是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的人,都是從小小的毛毛蟲啃書啊啃書啊,書讀的越來越多,變得越來越有知識,最后成為有成就的人。

    第三次講故事:故事中的圖片變成了孩子們和爸爸媽媽、老師共同閱讀的圖片。

    你們這些小小的毛毛蟲啊,才剛剛開始啃書呢!老師相信,你們只要堅(jiān)持讀書,一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望,變成一個(gè)美麗的蝴蝶。

    1、同學(xué)們,你的愿望是什么呢?怎樣做才能實(shí)現(xiàn)自己的愿望呢?

    2、孩子們,你們知道老師的愿望是什么嗎?

    (出示一些各種職業(yè)蝴蝶的圖片:醫(yī)生、教師、科學(xué)家、舞蹈家、歌唱家……)。

    老師希望在我的帶領(lǐng)下,你們通過多讀書,多思考,幫助你們這些小醫(yī)生、小科學(xué)家、小舞蹈家、歌唱家一起來實(shí)現(xiàn)你們各自的愿望。

    繪本畫提示:

    同學(xué)們,你想未來成為什么呢?動(dòng)手來畫一下你想變成怎樣的蝴蝶吧。是治病救人的醫(yī)生蝴蝶、還是保衛(wèi)祖國的解放軍蝴蝶呢。展開你豐富的想像,快來繪一繪吧。

    《我喜歡書》、《神奇飛書》、《我討厭書》等。

    溫馨提示:

    同學(xué)們,記得把這個(gè)好聽的繪本故事和父母、朋友一起分享哦!

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、仔細(xì)觀察,理解畫面所表達(dá)的內(nèi)容,初步感知毛毛蟲變蝴蝶的過程。

    2、培養(yǎng)幼兒對繪本閱讀的興趣,發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    2、圖片。

    活動(dòng)過程:

    師:今天啊老師要介紹一位新朋友給那么認(rèn)識,看看它是誰?在它身上究竟發(fā)生了什么有趣的事情?我們一起來看看。

    1、出示ppt2,畫面上有什么?在樹葉上有個(gè)什么?

    小結(jié):小小的蛋我們把這個(gè)叫做“卵”。出示圖片:卵。

    這是一條怎樣的毛毛蟲?(又小又餓的毛毛蟲)。

    又小又餓的毛毛蟲要去干什么?(去找東西吃)。

    小朋友你們猜猜它會(huì)找什么東西吃呢?(幼兒猜測)。

    3、出示ppt4——9。

    星期一的時(shí)候,毛毛蟲吃了什么東西?

    我們來看看是不是蘋果?那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:一個(gè)蘋果。

    星期二的時(shí)候,它吃了什么?

    我們來看一看,那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:兩個(gè)梨。

    星期三的時(shí)候,它吃了什么?

    師:我們來看一看,那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:三個(gè)李子。

    星期四的時(shí)候,它吃了什么?

    我們來看一看,那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:四個(gè)草莓。

    星期五的時(shí)候會(huì)吃些什么呢?

    我們來看一看,那它吃了幾個(gè)呢?出示圖片:五個(gè)桔子。

    星期六的時(shí)候會(huì)吃些什么呢?

    毛毛蟲一下子吃了10種食物,你想想它會(huì)出現(xiàn)什么情況?它為什么肚子疼?

    小結(jié):在平時(shí)吃東西的時(shí)候我可不能像毛毛蟲那樣貪吃了,不然也會(huì)肚子疼的,所以,吃東西一定要適當(dāng)。(那毛毛蟲怎么做的呢?我們接下來再來看)。

    5、出示ppt11,毛毛蟲吃飽變大后發(fā)生什么事情?出示圖片:繭。

    6、出示ppt最后一頁,那么喜歡蝴蝶嗎?它是這樣飛的?出示圖片:蝴蝶。

    蝴蝶怎么飛的?讓我們班的小朋友一起變成美麗的蝴蝶吧。

    幼兒扮演蝴蝶輕輕的飛出教室。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇八

    出示卵的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,看看上面都有什么。

    二、講述故事,理解內(nèi)容。

    1.解開疑惑,引出繪本。

    操作ppt,顯示第一幅畫面,利用提問引導(dǎo)幼兒解決問題。

    “你們看,從卵殼里鉆出來的是誰呢?”

    “那它是一只怎樣的毛毛蟲呢?”(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“又瘦又餓”)。

    2.逐幅顯示畫面,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。

    引導(dǎo)幼兒講述,從星期一到星期五毛毛蟲都吃了什么,分別吃了多少。

    講到星期天時(shí),提問:“毛毛蟲吃了這么多東西后,會(huì)發(fā)生什么事情呢?”引導(dǎo)幼兒想象毛毛蟲會(huì)發(fā)生什么變化。

    3.幼兒操作圖片,了解蝴蝶的蛻變過程。

    引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貼圖紙,并為幼兒說明箭頭的作用,引領(lǐng)幼兒探索認(rèn)知蛻變過程是循環(huán)不止的。

    幼兒自主操作圖片,貼出蝴蝶的蛻變過程,教師巡回指導(dǎo)。

    組織幼兒分組討論自己是怎樣拼擺貼圖的。

    請個(gè)別幼兒用完整的語言講述蝴蝶的蛻變過程。

    師幼小結(jié):從一顆小小的卵里鉆出一只又餓又瘦的毛毛蟲,毛毛蟲每天不停地吃東西,吃得胖胖的,然后給自己造了一座叫做繭的小房子,它在小房子里睡了兩個(gè)多星期,從繭里鉆出來后,就變成了一只美麗的蝴蝶。

    三、故事命名,完整講述。

    1.請幼兒為故事取名字。

    2.播放ppt,教師有感情地完整地講述故事,鞏固蝴蝶的蛻變過程。

    四、延伸活動(dòng)。

    1.將幼兒的貼圖作品放到區(qū)域角展覽,以便幼兒隨時(shí)觀察。

    2.請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽,并講一講蝴蝶蛻變的順序。

    教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇九

    一、出示掛圖,引出課題。

    今天,老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)好看的圖書,你們看,是關(guān)于誰的故事呢?毛毛蟲到底發(fā)生了什么事情呢?我們一起來看《好餓的毛毛蟲》這本書。

    二、師幼分享閱讀。

    教師閱讀文字,幼兒欣賞畫面,根據(jù)內(nèi)容及時(shí)與幼兒互動(dòng)。

    提問:它開始去找吃的。星期一,他吃了什么?(請幼兒回答后,用手指模仿毛毛蟲鉆進(jìn)蘋果的洞洞里,嘴里發(fā)出“啊嗚啊嗚”的聲音模仿毛毛蟲吃蘋果。)。

    三、聽故事錄音,教師翻閱掛圖,幼兒欣賞故事。

    四、幼兒閱讀《小朋友的書春天來了》,鼓勵(lì)幼兒看圖講述故事,數(shù)數(shù)畫面上的毛毛蟲都吃了哪些食物,再和同伴交流。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇十

    幼兒對《好餓的毛毛蟲》繪本十分感興趣,毛毛蟲吃各種各樣的水果是孩子們交往中談?wù)摰脑掝}。在日常的活動(dòng)中,幼兒喜歡自己動(dòng)手操作,為了滿足幼兒的興趣需要,利用《好餓的毛毛蟲》繪本中的情景,支持幼兒對現(xiàn)象大膽猜想和主動(dòng)探究,更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,我們生成了此次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

    1、6以內(nèi)按數(shù)取物并說出總數(shù)。

    2、比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多。

    3、愿意參與數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)水果圖片,并取出相應(yīng)圓形卡片說出總量。

    活動(dòng)難點(diǎn):初步能夠比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多。

    教師:ppt。

    幼兒:游戲圖、水果卡片、彩色圓形卡片、

    1、引入活動(dòng)。

    (1)教師講述“毛毛蟲”的故事,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。有一條好餓好餓的毛毛蟲,它四處尋找著可以吃的東西。

    第一天,它啃了1個(gè)蘋果,可是它還覺得餓。第二天,它啃了2個(gè)梨子,可是它還覺得餓。

    第三天,它啃了3個(gè)橙子,可是它還覺得餓。第四天,它啃了4個(gè)桃子,可是它還覺得餓。

    第五天,它啃了5個(gè)香蕉,可是它還覺得餓。第六天,它啃了6個(gè)草莓,它終于吃飽了。

    2、根據(jù)ppt的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)量點(diǎn)數(shù)。

    (1)教師出示ppt水果頁,引導(dǎo)幼兒觀察水果卡片,說出每一個(gè)盤子里水果的數(shù)量。

    指導(dǎo)語:這里有毛毛蟲愛吃的水果,請你看看都有哪些水果,每種水果各有幾個(gè)?經(jīng)驗(yàn)提升:通過點(diǎn)數(shù)知道果盤里水果的數(shù)量不相同。

    (2)教師演示ppt取水果盤(如3個(gè)橙子),點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)后,再取出相應(yīng)數(shù)量的彩色圓形,放在毛毛蟲頭的后面。

    (3)請幼兒參與。取水果盤(如4個(gè)桃子),點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)后,再取出相應(yīng)數(shù)量的彩色圓形,放在毛毛蟲頭的后面。

    指導(dǎo)語:你覺得毛毛蟲想吃什么水果?請你選一種水果,數(shù)數(shù)水果有幾個(gè),你就點(diǎn)出幾張彩色圓形放在毛毛蟲身上,表示它吃了這么多的水果。

    請另一名幼兒選擇一張水果卡片(如5根香蕉),點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)后,再取出相應(yīng)數(shù)量的'彩色圓形大卡片,放在另一張大游戲圖毛毛蟲頭的后面。

    經(jīng)驗(yàn)提升:能夠按照水果的數(shù)量,取出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。

    3、根據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)量比較。

    (1)教師引導(dǎo)幼兒比較兩張游戲圖上毛毛蟲的圓形卡片的數(shù)量,用合適的語言表達(dá)比較結(jié)果及比較的方法。

    指導(dǎo)語:我們來比比這兩條毛毛蟲誰吃的多?誰吃的少?你是怎么比的?

    (2)幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    請幼兒與同伴進(jìn)行比較,分別判斷自己和對方的毛毛蟲身上的圓形卡片數(shù)量,比一比誰的多,誰的少還是一樣多。

    (3)幼兒分享操作結(jié)果。

    經(jīng)驗(yàn)提升:初步能夠比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多。

    在本次教學(xué)活動(dòng)中,我用幼兒喜歡的《毛毛蟲》繪本故事導(dǎo)入有一定的情境,能夠激發(fā)幼兒興趣,幼兒非常愿意主動(dòng)參與積極主動(dòng)回答問題。通過毛毛蟲吃得水果數(shù)量,使幼兒練習(xí)6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),幼兒基本能夠6以內(nèi)按數(shù)取物說出總數(shù)。在幼兒操作材料過程中,教師提示幼兒一邊按數(shù)取物一邊說一說表達(dá)。但是本次活動(dòng)中也存在一些問題,在比較物體數(shù)量時(shí),是由我先引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行數(shù)量的比較的方法,幼兒雖然能夠能夠比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多,完成活動(dòng)目標(biāo)。但是可以先請幼兒操作材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究兩組物體數(shù)量比較的方法,請幼兒分享數(shù)量比較的好方法。再次請幼兒操作材料,鞏固數(shù)量比較方法,使幼兒初步懂得多、少或一樣多。在幼兒探究問題的過程中可以獲得自信心,感受到和體驗(yàn)到其中的樂趣。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇十一

    1、萌發(fā)對大自然的探索興趣。

    2、發(fā)展觀察和表述能力。

    3、通過繪本故事,了解蝴蝶的整個(gè)蛻變過程。

    重點(diǎn):通過繪本故事,了解蝴蝶的蛻變過程。

    難點(diǎn):初步理解蝴蝶的蛻變過程是循環(huán)不止的。

    卵、毛毛蟲、繭、蝴蝶大圖片各一張,小圖片若干,繪本故事ppt,輕音樂。

    出示卵的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,看看上面都有什么。

    1、解開疑惑,引出繪本。

    操作ppt,顯示第一幅畫面,利用提問引導(dǎo)幼兒解決問題。

    “你們看,從卵殼里鉆出來的是誰呢?”

    “那它是一只怎樣的毛毛蟲呢?”(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說出“又瘦又餓”)。

    2、逐幅顯示畫面,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察。

    引導(dǎo)幼兒講述,從星期一到星期五毛毛蟲都吃了什么,分別吃了多少。

    講到星期天時(shí),提問:“毛毛蟲吃了這么多東西后,會(huì)發(fā)生什么事情呢?”引導(dǎo)幼兒想象毛毛蟲會(huì)發(fā)生什么變化。

    3、幼兒操作圖片,了解蝴蝶的蛻變過程。

    引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察貼圖紙,并為幼兒說明箭頭的作用,引領(lǐng)幼兒探索認(rèn)知蛻變過程是循環(huán)不止的。

    幼兒自主操作圖片,貼出蝴蝶的蛻變過程,教師巡回指導(dǎo)。

    組織幼兒分組討論自己是怎樣拼擺貼圖的。

    請個(gè)別幼兒用完整的語言講述蝴蝶的蛻變過程。

    師幼小結(jié):從一顆小小的卵里鉆出一只又餓又瘦的毛毛蟲,毛毛蟲每天不停地吃東西,吃得胖胖的,然后給自己造了一座叫做繭的小房子,它在小房子里睡了兩個(gè)多星期,從繭里鉆出來后,就變成了一只美麗的蝴蝶。

    1、請幼兒為故事取名字。

    2、播放ppt,教師有感情地完整地講述故事,鞏固蝴蝶的蛻變過程。

    1、將幼兒的貼圖作品放到區(qū)域角展覽,以便幼兒隨時(shí)觀察。

    2、請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽,并講一講蝴蝶蛻變的順序。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇十二

    1、幼兒明確自己要扮演的角色,和同伴合作表演《好餓的毛毛蟲》。

    2、在教師動(dòng)作以及音樂的提示下,能進(jìn)行角色的表演,角色間能初步自主對話,動(dòng)作的表達(dá)初具自主性。

    3、體驗(yàn)和同伴一起表演游戲的歡快情感。

    游戲音樂、背景已經(jīng)布置好,比演員數(shù)量稍多的各種角色的服飾、頭飾,幼兒事先已經(jīng)選好想要扮演的角色。

    1、回憶故事內(nèi)容,角色亮相。

    教師:這些天我們都在玩表演游戲“好餓的毛毛蟲”,誰來說說游戲里都有誰?

    幼兒回憶故事里的角色:毛毛蟲、蘋果、梨子、桔子、草莓等。

    2、提出游戲存在問題,集體討論。

    (2)教師可扮演毛毛蟲和幼兒單獨(dú)互動(dòng)。

    3、表演游戲《好餓的毛毛蟲》開始。

    (1)在表演中,教師扮演毛毛蟲和幼兒一起游戲,促進(jìn)游戲情節(jié)的開展。

    (2)對出場次序、對話、表演等方面進(jìn)行一定的提示的同時(shí)充分鼓勵(lì)孩子的自主發(fā)揮。

    (3)提醒幼兒表演時(shí)注意聽背景音樂。

    4、結(jié)束、評價(jià)。

    結(jié)合目標(biāo)和幼兒一起評價(jià)。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇十三

    1、關(guān)于教材的選擇:

    《好餓的毛毛蟲》是個(gè)特別優(yōu)秀的繪本,它色彩鮮艷,動(dòng)畫形象,符合小班幼兒欣賞的年齡特點(diǎn),直觀形象性的動(dòng)畫,又能激發(fā)幼兒觀看的興趣,引導(dǎo)幼兒更好地了解繪本內(nèi)容。

    2、關(guān)于活動(dòng)的設(shè)計(jì):充分利用整合的理念設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

    (1)在語言方面,能在仔細(xì)觀察畫面的同時(shí),引導(dǎo)幼兒用完整的語言表達(dá)自己的'想法。并滲透了量詞,讓孩子在量詞的使用上,有初步的認(rèn)識。

    (3)在健康方面,通過理解故事內(nèi)容,知道要吃適量的東西,注意營養(yǎng)均衡。

    1、在老師的引導(dǎo)下,講講議議,展開合理的想象。

    2、幼兒樂意在理解故事內(nèi)容的過程中,知道貪吃會(huì)讓自己的身體不舒服。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、音樂。

    一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):

    t:猜猜,毛毛蟲長大以后是什么樣子的呢?(幼兒自由回答)。

    t:今天老師給你們講個(gè)故事,故事會(huì)告訴你們毛毛蟲是怎么長大。

    二、閱讀故事,理解故事內(nèi)容。

    (1)星期二,它吃了什么;(梨)。

    (2)星期三,毛毛蟲會(huì)吃三個(gè)什么呢?(香蕉)(謎語)。

    (3)星期四了,毛毛蟲吃了幾個(gè)水果呢?(四個(gè)草莓)。

    (4)接下來的一天是星期幾啊?星期五毛毛蟲可不吃水果了,毛毛蟲吃了我們小朋友愛吃的食物,看看它吃什么?(結(jié)合量詞:一塊蛋糕、一個(gè)蛋筒、一根黃瓜、一片西瓜、一根香腸)。

    2、我們一起來說說,毛毛蟲在星期五吃了……好多食物呀。

    t:那毛毛蟲都吃下去會(huì)怎么樣啊?(肚子會(huì)痛的)。

    小結(jié):原來吃的太多了不是一件好事,這樣會(huì)把我們的身體吃壞的,我們可不能學(xué)毛毛蟲那樣貪吃呀!

    于是它就著睡了一覺,第二天起床后,它吃了一片綠葉子,恩,它吃下去就舒服多啦!

    3、繼續(xù)故事:現(xiàn)在他它不再是一條小毛蟲了。他是一條胖嘟嘟的大毛蟲了。他繞著自己的身子,造了一座叫做“繭”的小房子。他在那里面呆了兩個(gè)多星期。

    t:猜猜毛毛蟲呆在繭里干什么呢?

    最后,毛毛蟲變成了一只美麗的蝴蝶。

    三、完整欣賞故事。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇十四

    1、通過繪本故事,讓幼兒掌握毛毛蟲的生長演變過程。

    2、了解其他一些特殊動(dòng)物的生長演變過程。

    3、學(xué)習(xí)為小書編寫頁碼。

    ppt、白紙、固體膠。

    (一)講述故事,了解毛毛蟲的演變過程。

    1、(先打開幻燈片)今天,老師帶來了一個(gè)故事,你們看,這是什么?(毛毛蟲)。

    對,就是一個(gè)關(guān)于毛毛蟲的故事,認(rèn)識字的寶貝和我一起念《好餓的毛毛蟲》。

    2、(不開)毛毛蟲小時(shí)候是什么樣?(孩子回答以后幻燈)你看到了什么?這顆小小的是什么呢?這就是毛毛蟲小時(shí)候。

    3、(開)你看到什么?毛毛蟲怎么樣?(等孩子說完再用書面語講述故事)。

    5、(開)直接講述。

    6、(不開)星期三它啃穿了什么呢?誰來說?

    7、接下來星期幾了?會(huì)找到幾個(gè)好吃?(開)請誰來說(個(gè)別)語言能力強(qiáng)要求說完整。

    8、(開)星期五,誰來說?(看不清楚是吧,那是桔子)。

    9、(開)星期六,這么多東西,這回你們要仔細(xì)看,毛毛蟲啃穿了的到底是哪一些呢?(孩子們說)。

    請你先說給旁邊小朋友聽,等一下我要請能干的、能說完整的寶貝說被我們聽。

    10、(不開)吃了那么多東西,你們才毛毛蟲吃飽了沒有?是嗎?毛毛蟲會(huì)變成什么樣子呢?我們往下看(開)。

    毛毛蟲什么樣子了?是的,它現(xiàn)在胖嘟嘟的,一點(diǎn)也不餓了。

    (鼠標(biāo)指繭)這是什么?

    哦,是的,它在里面,這時(shí)候它有另外一個(gè)名字,叫做蛹。

    11、你猜接下來會(huì)發(fā)生什么事情呢?

    剛才故事講了一只毛毛蟲長大的過程,先是這個(gè)小小的什么?慢慢的變成了一只小毛毛蟲,經(jīng)過很長的時(shí)間,吃了很多的`東西,變成了蛹,最后終于變成了蝴蝶。

    你發(fā)現(xiàn)了什么?(它叫什么?)卵。

    它叫什么?毛毛蟲;他們的名字一樣嗎?他們長的一樣嗎?

    (二)討論、了解一些動(dòng)物的特殊演變過程。

    1、除了毛毛蟲會(huì)變蝴蝶,還有哪些小動(dòng)物有特殊的生長演變過程?

    青蛙:春天到了,青蛙媽媽在池塘里找了一個(gè)安全的地方,產(chǎn)下了好多卵,卵在水里覺得好舒服。有一天卵變成了小蝌蚪,一大群小蝌蚪快樂的在水里游來游去,過了一段時(shí)間,小蝌蚪長出了后退,又過了一段時(shí)間,小蝌蚪長出了前腿,尾巴慢慢的變短,漸漸的小蝌蚪就變成了青蛙,和媽媽長得一模一樣。

    飛蛾:秋天,蛾媽媽找到一片漂亮的桑葉,把卵輕輕的產(chǎn)下了。卵寶寶安靜的躺在桑葉上,有一天卵寶寶變成了一條又小又瘦的蠶,蠶馬上就開始吃桑葉,越吃身體就越大,越吃身體就越胖,終于一天,蠶吃飽了,它就為自己做了一個(gè)叫做繭的小房子,自己躲在房子了變成了蛹,一段時(shí)候過后,它咬破了自己的小房子,變成蛾飛出來了。

    蜻蜓:夏天快要結(jié)束,秋天馬上就要來了,蜻蜓媽媽趕緊把自己的卵產(chǎn)在水里,讓卵在水里自由的游泳,游著游著,卵變成了稚蟲(水躉),稚蟲也生活在水里,至少一年以后他們就會(huì)變成會(huì)飛蜻蜓。

    (三)幼兒操作,制作小書。

    了解了這么多關(guān)于動(dòng)物的特殊演變過程,我們來做一本關(guān)于動(dòng)物成長的書吧。

    你們知道一本書有什么?(封面,頁碼,封底)。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇十五

    幼兒對《好餓的毛毛蟲》繪本十分感興趣 ,毛毛蟲吃各種各樣的水果是孩子們交往中談?wù)摰脑掝}。在日常的活動(dòng)中,幼兒喜歡自己動(dòng)手操作,為了滿足幼兒的興趣需要,利用《好餓的毛毛蟲》繪本中的情景,支持幼兒對現(xiàn)象大膽猜想和主動(dòng)探究,更好地促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的發(fā)展,我們生成了此次數(shù)學(xué)活動(dòng)。

    1.6 以內(nèi)按數(shù)取物并說出總數(shù)。

    2.比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多。

    3.愿意參與數(shù)學(xué)活動(dòng),感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

    活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)水果圖片,并取出相應(yīng)圓形卡片說出總量。

    活動(dòng)難點(diǎn):初步能夠比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多。

    教師:ppt

    幼兒:游戲圖、水果卡片、彩色圓形卡片、

    1、引入活動(dòng)

    (1)教師講述“毛毛蟲”的故事,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。有一條好餓好餓的毛毛蟲,它四處尋找著可以吃的東西。

    第一天,它啃了1個(gè)蘋果,可是它還覺得餓。第二天,它啃了2個(gè)梨子,可是它還覺得餓。

    第三天,它啃了3個(gè)橙子,可是它還覺得餓。第四天,它啃了4個(gè)桃子,可是它還覺得餓。

    第五天,它啃了5個(gè)香蕉,可是它還覺得餓。第六天,它啃了6個(gè)草莓,它終于吃飽了。

    2、根據(jù) ppt 的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)量點(diǎn)數(shù)

    (1)教師出示 ppt 水果頁,引導(dǎo)幼兒觀察水果卡片,說出每一個(gè)盤子里水果的數(shù)量。

    指導(dǎo)語:這里有毛毛蟲愛吃的水果,請你看看都有哪些水果,每種水果各有幾個(gè)? 經(jīng)驗(yàn)提升:通過點(diǎn)數(shù)知道果盤里水果的數(shù)量不相同。

    (2)教師演示 ppt 取水果盤(如3個(gè)橙子),點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)后,再取出相應(yīng)數(shù)量的彩色圓形,放在毛毛蟲頭的后面。

    (3)請幼兒參與。取水果盤(如4個(gè)桃子),點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)后,再取出相應(yīng)數(shù)量的彩色圓形,放在毛毛蟲頭的后面。

    指導(dǎo)語:你覺得毛毛蟲想吃什么水果?請你選一種水果,數(shù)數(shù)水果有幾個(gè),你就點(diǎn)出幾張彩色圓形放在毛毛蟲身上,表示它吃了這么多的水果。

    請另一名幼兒選擇一張水果卡片(如5根香蕉),點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)后,再取出相應(yīng)數(shù)量的彩色圓形大卡片,放在另一張大游戲圖毛毛蟲頭的后面。

    經(jīng)驗(yàn)提升:能夠按照水果的數(shù)量,取出相應(yīng)的點(diǎn)數(shù)。

    3、根據(jù)圖片的內(nèi)容進(jìn)行數(shù)量比較

    (1)教師引導(dǎo)幼兒比較兩張游戲圖上毛毛蟲的圓形卡片的數(shù)量,用合適的語言表達(dá)比較結(jié)果及比較的方法。

    指導(dǎo)語:我們來比比這兩條毛毛蟲誰吃的多?誰吃的少?你是怎么比的?

    (2)幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

    請幼兒與同伴進(jìn)行比較,分別判斷自己和對方的毛毛蟲身上的圓形卡片數(shù)量,比一比誰的多,誰的少還是一樣多。

    (3)幼兒分享操作結(jié)果。

    經(jīng)驗(yàn)提升:初步能夠比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多。

    在本次教學(xué)活動(dòng)中,我用幼兒喜歡的《毛毛蟲》繪本故事導(dǎo)入有一定的情境,能夠激發(fā)幼兒興趣,幼兒非常愿意主動(dòng)參與積極主動(dòng)回答問題。通過毛毛蟲吃得水果數(shù)量,使幼兒練習(xí)6以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),幼兒基本能夠6以內(nèi)按數(shù)取物說出總數(shù)。在幼兒操作材料過程中,教師提示幼兒一邊按數(shù)取物一邊說一說表達(dá)。但是本次活動(dòng)中也存在一些問題,在比較物體數(shù)量時(shí),是由我先引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行數(shù)量的比較的方法,幼兒雖然能夠能夠比較兩組物體數(shù)量的多、少或一樣多,完成活動(dòng)目標(biāo)。但是可以先請幼兒操作材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究兩組物體數(shù)量比較的方法,請幼兒分享數(shù)量比較的好方法。再次請幼兒操作材料,鞏固數(shù)量比較方法,使幼兒初步懂得多、少或一樣多。在幼兒探究問題的過程中可以獲得自信心,感受到和體驗(yàn)到其中的樂趣。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇十六

    1、 通過繪本欣賞,知道蝴蝶是由毛毛蟲蛻變而來。

    2、 用涂刷、拼貼的方法創(chuàng)作毛毛蟲畫,發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。

    你知道艾瑞卡爾老爺爺是怎樣創(chuàng)作的嗎?

    (教師示范)誰想來試一下。(請幼兒試刷)

    在那邊我為小朋友準(zhǔn)備了刷子、顏料、白紙,等一下請小朋友兩人合作完成一張,好嗎?

    幼兒操作、教師巡視

    1、 我看到小朋友們都刷的很漂亮,接下來我們一起欣賞一個(gè)艾瑞卡爾老爺爺創(chuàng)作的繪本《好餓的毛毛蟲》。

    2、 教師講故事,幼兒傾聽。(ppt)

    ——提問:故事講完了,美麗的蝴蝶是誰變的?(毛毛蟲)

    毛毛蟲最開始是什么樣的?(一個(gè)卵)

    剛從卵里出來的毛毛蟲是什么樣的?(又瘦又小)

    那它怎樣使自己變的又肥又大的?(吃了許多東西)

    當(dāng)它變的又肥又大以后,它又做了什么?

    3、教師小結(jié)。

    1、(ppt)我們來看看故事中的毛毛蟲是長什么樣的?

    2、 教師示范:

    ——我們來看看毛毛蟲的身體是由什么形狀拼出來的?

    3、 講解:貼完后填畫毛毛蟲的眼睛觸角、腿等

    4、 幼兒操作

    1、 作品展示。

    2、教師點(diǎn)評。

    好餓的毛毛蟲繪本教案(優(yōu)秀17篇)篇十七

    1、學(xué)習(xí)將半圓連接畫毛毛蟲,并嘗試添畫各種食品造型。

    2、體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂。

    《好餓的毛毛蟲》幻燈,繪畫紙、筆等工具,蝴蝶、繭、蛋等道具。

    1、今天老師帶來了一個(gè)朋友,看看是什么呀?月光下,一顆小小的蛋靜靜的躺在葉子上。

    2、猜猜這小小的蛋是誰的?

    我們一起來看看:暖和的太陽升起來了,“啵”的一聲,誰從蛋里爬出來了?原來是一條又小又餓的毛毛蟲。

    1、毛毛蟲又小又餓,給它吃些什么呢?

    小結(jié):又紅又大的蘋果、香噴噴的薯片、甜甜的冰激凌……這么多好吃的食物啊,毛毛蟲一定會(huì)喜歡。

    教師示范:第一天它好餓好餓,我請它吃了一個(gè)又紅又大的蘋果,它的肚子變得圓圓的。第二天它還是好餓好餓,我請它吃了兩個(gè)綠綠的、大大的梨子,毛毛蟲張得更大了,肚子更圓了。

    3、幼兒示范:第三天它還是好餓好餓,誰愿意來喂喂毛毛蟲?

    小結(jié):吃了你喂給它的甜甜的草莓,它的肚子變的圓圓的。毛毛蟲開心的說:謝謝你!

    2、幼兒操作繪畫毛毛蟲,教師巡回指導(dǎo)。

    1、吃了這么多東西,毛毛蟲不覺得餓了,它變成一只又肥又大的毛毛蟲了。它造了一個(gè)小房子叫作繭,在里面住了一段時(shí)間,然后把繭咬破一個(gè)洞,鉆了出來。

    猜,它變成了什么?對呀,它變成了一只漂亮的蝴蝶。

    2、你的毛毛蟲變成蝴蝶了嗎?我們一起飛到花園里去吧!

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    活動(dòng)總結(jié)是對活動(dòng)的一個(gè)再次回顧,可以幫助我們更好地回顧活動(dòng)的過程和結(jié)果。這些范文涵蓋了各種不同類型的活動(dòng),如文體活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等,對活動(dòng)的特點(diǎn)和要求
    在一個(gè)月的工作中,我們經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和變化,為了更好地應(yīng)對下一個(gè)月的工作,總結(jié)是必不可少的一環(huán)。接下來,小編為大家分享一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考。
    裝修合同是在裝修工程開始之前,由業(yè)主與裝修公司簽訂的一份具有法律效力的文件,用于明確雙方的權(quán)益和責(zé)任。下面是一些經(jīng)過修改和優(yōu)化的裝修合同樣例,希望能對大家有所啟
    在寫讀后感的過程中,我們可以鍛煉自己的觀察和表達(dá)能力,提高語文素養(yǎng)。接下來,讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的讀后感作品,感受其中的真情實(shí)感和思想深度。難怪夏丏尊先生感
    事跡材料是對一個(gè)人或一個(gè)團(tuán)體在某一事件或某一時(shí)間段內(nèi)的行為表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種文體。這些事跡材料范文不僅展示了成功的經(jīng)驗(yàn),也包含了失敗的教訓(xùn),具有很高的參考
    自查報(bào)告有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長,從而更好地發(fā)揮自己的潛力。為了方便大家編寫自查報(bào)告,以下是小編整理的一些自查報(bào)告寫作的注意事項(xiàng),請大家參考。
    讀完一本書后,寫一篇讀后感可以幫助我更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。以下是小編為大家收集的讀后感范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考。魯迅借用涓生的口吻說了一個(gè)痛心
    競選是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程,候選人需要隨時(shí)調(diào)整策略和適應(yīng)變化。在競選中,我們搜集了一些競選者的支持者留言和評論,一起來看看他們的觀點(diǎn)。敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好
    公司是一個(gè)有組織、有紀(jì)律的集體,具有穩(wěn)定的人員、財(cái)產(chǎn)和經(jīng)營活動(dòng)。在下面的公司總結(jié)樣例中,你能看到一些成功企業(yè)總結(jié)的模式和寫作技巧。根據(jù)國家法定假期的規(guī)定,并結(jié)合
    自我介紹時(shí)要注意形式和場合的適應(yīng),選擇合適的方式展示自己。自我介紹是向他人介紹自己的一種方式,可以讓人們彼此更加了解。怎樣寫一篇簡潔明了的自我介紹是一個(gè)需要思考
    優(yōu)秀作文有著精準(zhǔn)和豐富的詞匯運(yùn)用,讓讀者感受到文字的力量。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。假如。一陣親切溫暖的春風(fēng),我會(huì)帶走冬
    讀后感是讀完一本書或一篇文章后,對所讀內(nèi)容的思考和感想的總結(jié)。接下來是一些讀者們分享的精彩讀后感,希望能夠給大家?guī)聿煌囊暯呛退伎肌!痘氐浇逃脑c(diǎn)》是竇桂梅
    通過個(gè)人總結(jié),我們可以回顧和總結(jié)過去的經(jīng)歷和成就,反思不足之處,以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在寫個(gè)人總結(jié)時(shí),我們可以參考一些優(yōu)秀的個(gè)人總結(jié)范文,從中學(xué)習(xí)和汲取經(jīng)驗(yàn)
    月工作總結(jié)也是一種自我激勵(lì)和自我成長的機(jī)會(huì),能夠幫助我們認(rèn)識到自己的進(jìn)步和努力的價(jià)值。小編整理了一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,供大家參考,以期激發(fā)大家撰寫總結(jié)的靈感
    英語學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對英語考試,更是為了與世界溝通交流,拓展我們的國際視野。小編整理了一些英語學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和故事,希望能夠給大家?guī)硪恍┦芤婧蛦l(fā)。
    發(fā)言稿需要經(jīng)過反復(fù)修改和改進(jìn),確保語言通順、邏輯清晰,并在時(shí)間允許的情況下進(jìn)行實(shí)踐演練。希望大家能通過研究這些發(fā)言稿范文,提升自己的寫作能力和演講技巧。
    寫好作文是一個(gè)學(xué)生發(fā)展語文能力的重要標(biāo)志,我們應(yīng)該在平時(shí)多加練習(xí)。優(yōu)秀作文應(yīng)該具備邏輯性、連貫性和表達(dá)的清晰度。如何寫一篇較為完美的優(yōu)秀作文是每個(gè)學(xué)生都面臨的問
    規(guī)章制度的作用不僅限于約束行為,還能夠促進(jìn)組織的發(fā)展和進(jìn)步,提高工作效率。規(guī)章制度范文的編制和修訂需要有相關(guān)專業(yè)人士的參與和指導(dǎo),確保其科學(xué)性和準(zhǔn)確性。
    演講稿的表達(dá)方式可以多樣化,如通過故事、引用、問題等方式引起聽眾的興趣。接下來是一些備受贊譽(yù)的演講稿范文,希望能給大家寫作提供一些借鑒和參考。“同在一片藍(lán)天下,
    心得體會(huì)是寶貴的財(cái)富,我們要善于從自己的經(jīng)歷中提取出有價(jià)值的體會(huì)和教訓(xùn)。接下來,我們將向大家展示一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,以供大家參考和學(xué)習(xí)。20__年_月_日至
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn),讓讀者能夠從中感受到作者的個(gè)性和思想。在這里,小編為大家整理了一些精彩紛呈的優(yōu)秀作文,它們或讓我們思考人生,或讓我
    發(fā)言稿的寫作過程需要充分了解受眾的情況和需求,以便更好地與他們溝通和交流。小編為大家準(zhǔn)備了一些備受推崇的發(fā)言稿范本,希望能給大家提供一些參考和借鑒。
    教案可以作為教師的教學(xué)記錄和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),有助于教師的成長和進(jìn)步。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的一年級教案范文,供大家學(xué)習(xí)參考。p19――18頁用數(shù)學(xué)。教學(xué)目標(biāo):1、初
    優(yōu)秀作文能夠抓住讀者的注意力,引起共鳴,留下深刻的印象。接下來,讓我們一起來閱讀這些優(yōu)秀作文范文,體會(huì)寫作的魅力和藝術(shù)之美。五月來了,這意味著炎熱的夏天將會(huì)快速
    通過情況報(bào)告,人們可以更好地了解和把握所研究對象的基本情況。接下來,我們將展示一些情況報(bào)告的寫作技巧及注意事項(xiàng),希望能對大家有所啟發(fā)。幼兒園安全工作事關(guān)廣大師生
    在幼兒園大班,孩子們培養(yǎng)了對環(huán)境的認(rèn)知和探索精神,促進(jìn)了他們的發(fā)展和成長。以下是一些幼兒園大班家長會(huì)的總結(jié),對于家長們來說或許會(huì)有所啟發(fā)。親愛的老師、同學(xué)們:我
    作文要具備獨(dú)特的個(gè)人觀點(diǎn)和深度的思考,能夠引起讀者的思考和共鳴。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,希望能夠激發(fā)大家寫作的潛力。人的喜怒哀樂、悲歡離合!有了這種感受,
    參加社會(huì)實(shí)踐可以讓學(xué)生更好地了解職業(yè)和行業(yè),為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。在這里分享一些關(guān)于社會(huì)實(shí)踐的成功經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,給大家一些啟發(fā)。3、支教時(shí)間:xx年7月23日
    教案的評估和反思對于提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果非常重要,教師應(yīng)該及時(shí)調(diào)整和完善教案,以便不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在這里,小編為大家整理了一些四年級教案的典范,
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)是對實(shí)習(xí)所得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)和歸納,對于鞏固自己的職業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)有著重要作用。小編為大家整理了一些實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文,希望能幫助大家寫出更具觀點(diǎn)和
    在編寫計(jì)劃書時(shí),我們需要根據(jù)項(xiàng)目的實(shí)際情況合理安排和有效分配各項(xiàng)資源。計(jì)劃書是對未來一段時(shí)間內(nèi)的目標(biāo)、計(jì)劃和策略進(jìn)行詳細(xì)規(guī)劃和說明的書面材料,它可以幫助我們明確
    小學(xué)生演講稿是培養(yǎng)小學(xué)生自信心和自我表達(dá)能力的有效方式之一。能讓人感動(dòng)的小學(xué)生演講稿,讓我們一起來分享這些溫暖的故事和觸動(dòng)心靈的言辭。小朋友們到一個(gè)新的班集體中
    總結(jié)能夠發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法,為下一學(xué)期的工作打下基礎(chǔ)。想要寫一篇出色的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)?不妨參考以下范文,或許能給你帶來一些靈感。[2010-7-2110:0
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),對于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。這是一些經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證有效的教學(xué)工作計(jì)劃,希望能給大家?guī)硪恍┧伎己蛦⑹尽?/div>
    事跡材料是一種通過描述人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中的具體行為和成就來反映其個(gè)性、能力和品質(zhì)的文字材料。以下是小編為大家收集的事跡材料范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)策劃是一項(xiàng)需要全面考慮的工作,它關(guān)涉到活動(dòng)的目標(biāo)、參與人群、時(shí)間安排等方方面面。在下面的范文中,我們可以看到一些常見的活動(dòng)策劃失誤和教訓(xùn),希望能引起大家的注
    寫一篇真誠而有力的加油稿意味著我們不僅關(guān)心他人,也在關(guān)心和振奮自己。這是一份為您準(zhǔn)備的加油稿范文集,請您自由選擇適合的加油稿進(jìn)行參考和編輯。雙飛競速帶人跳,成績
    通過寫學(xué)習(xí)心得,我們能夠更好地反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果,找到不足之處并做出改進(jìn)。閱讀他人的學(xué)習(xí)心得范文,可以拓寬自己的思維維度,培養(yǎng)多角度思考問題的能力。
    比賽是人們展現(xiàn)潛力、追求卓越的場所,能夠激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造力。以下是一些成功選手在比賽中的經(jīng)驗(yàn)分享,希望能夠幫助大家取得好成績。尊敬的各位專家、各位來賓,各位
    在寫述職報(bào)告時(shí),需要展示自己的工作成績和取得的成就。在下面是一些職場精英們的精彩述職報(bào)告范文,望能為大家提供一些借鑒和啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):今年我在上級公司正確領(lǐng)導(dǎo)
    班主任工作計(jì)劃的制定需要綜合考慮班級的整體需求和個(gè)體差異,注重個(gè)性化教育。以下是一些班主任工作計(jì)劃的評估標(biāo)準(zhǔn)和效果評價(jià),供大家了解和參考。為了促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作
    個(gè)人總結(jié)可以提高我們的自我認(rèn)知能力,更好地發(fā)揮自身優(yōu)勢,彌補(bǔ)自身不足。此外,小編還為大家精選了一些成功的個(gè)人總結(jié)范文,非常值得借鑒和參考。在工作中,能正確處理集
    我希望通過參與某個(gè)項(xiàng)目,來提升自己的技能和經(jīng)驗(yàn),所以我決定寫一封更多申請書,來爭取獲得這個(gè)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。更多申請書是一種書面材料,用于向?qū)W校、公司、組織等提出申請
    小班教案是教師整理課前準(zhǔn)備和課堂實(shí)施的重要工具,有助于教學(xué)的連貫性和有效性。以下是小編為大家整理的小班教案實(shí)例,希望對大家有所幫助。1、能根據(jù)圖片大膽猜測并講述
    優(yōu)秀作文應(yīng)該具備思想深度和個(gè)人觀點(diǎn)的獨(dú)特性,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。下面是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文,它們在思路和論證上都非常精彩,值得我們細(xì)細(xì)品味。
    教學(xué)工作計(jì)劃是指教師在一段時(shí)間內(nèi)對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行規(guī)劃的書面材料。小編為大家提供了一些教學(xué)工作計(jì)劃的實(shí)例,大家可以參考其中的思路和方法。一、素材的選取。本單元我們選
    根據(jù)租賃合同約定,雙方則有權(quán)利和義務(wù)來實(shí)施各自的權(quán)益。如何制定一份完善的租賃合同?以下是一些示例供您參考。轉(zhuǎn)讓方(以下簡稱甲方):受讓方(以下簡稱乙方):甲乙雙
    中班教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),從而提高教學(xué)效果。請大家仔細(xì)閱讀以下中班教案范例,相信會(huì)對教師們的實(shí)際教學(xué)產(chǎn)生積極的影響。1.掌握制作紙杯花的基本
    辭職信不僅是一種個(gè)人決定的表達(dá),也是展示我們對工作所做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。以下是小編為大家收集的辭職信范文,僅供參考,希望對大家寫作辭職信有所幫助。請大家一起來看看吧。
    讀后感不僅是對作品的評價(jià),更是一個(gè)思考問題、表達(dá)思想、鍛煉語言能力的過程。通過下面的一些讀后感范文,我們可以看到不同讀者對作品的理解角度與感悟,這也為我們提供了
    優(yōu)秀作文是一種才華的展示,它不僅要有深入的思考,還要有獨(dú)特的表達(dá)方式。小編特地整理了一份優(yōu)秀作文的精選合集,歡迎大家一起欣賞和學(xué)習(xí)。在雷鋒月弘揚(yáng)學(xué)雷鋒精神是校園
    作文要注意思路的連貫和條理性,邏輯清晰,避免內(nèi)容的散漫和跳躍。以下是一些受到廣泛關(guān)注的優(yōu)秀作文片段,通過深入的分析和清晰的邏輯贏得了讀者的共鳴。1、六月,給自己
    幼兒園中班需要重視孩子的個(gè)性差異,尊重每個(gè)孩子的發(fā)展特點(diǎn),因材施教。以下是小編為大家整理的幼兒園中班總結(jié)范文,希望能給大家提供一些參考。1、運(yùn)用揉、搓、捏、切的
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過反復(fù)推敲和精心雕琢的,它展現(xiàn)了作者的用心和勤奮。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家一些寫作的啟示和參考。樓下水泥地上剛好有個(gè)比彈珠稍
    在致辭中,我們可以用言辭感人,以引起聽眾的共鳴和反應(yīng),傳遞我們的觀點(diǎn)和情感。如果你想提高致辭的水平,可以嘗試背誦這些范文,感受其中的藝術(shù)魅力。尊敬的xx隊(duì)長和教
    一個(gè)月又過去了,是時(shí)候?qū)ψ约旱墓ぷ鞅憩F(xiàn)做一個(gè)總結(jié)了。下面是一些關(guān)于如何有效寫一份月工作總結(jié)的指導(dǎo)和建議,大家一起來看看。為進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境,明確分工,夯實(shí)
    月工作總結(jié)是對過去一個(gè)月工作的總結(jié)和分析,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并提出改進(jìn)措施。以下是一些實(shí)用的月工作總結(jié)示范,希望能夠給大家提供一些寫作思路和方法。
    撰寫工作報(bào)告可以加深和鞏固自己對工作的認(rèn)識和理解,有助于形成全局觀和戰(zhàn)略思維能力。請大家看一下下面的工作報(bào)告范文,可能會(huì)給你們帶來一些靈感和啟發(fā)。醫(yī)院管理年活動(dòng)
    優(yōu)秀作文是在思想深度、語言表達(dá)、結(jié)構(gòu)組織等方面都具備卓越品質(zhì)的作品。為了方便大家理解和學(xué)習(xí),我們收集了一些優(yōu)秀作文的案例供大家參考。女兒的閱讀路,第一個(gè)引領(lǐng)人,
    作為一種表達(dá)能力的體現(xiàn),致辭對于個(gè)人的口才、思維邏輯和情感表達(dá)能力有一定的要求。為了方便大家寫一篇成功的致辭,特為大家精心收集了一些經(jīng)典的范文,供大家參考。
    公司是一種經(jīng)濟(jì)組織形式,通常由人們共同組成并為實(shí)現(xiàn)共同的經(jīng)濟(jì)利益而合作。以下是一些成功公司的總結(jié)范文,它們的經(jīng)驗(yàn)對我們的公司發(fā)展具有一定的啟發(fā)作用。
    讀后感是我們將閱讀過程中的感悟和思考以文字形式表達(dá)出來的一種方式,它可以幫助我們更好地理解作品內(nèi)涵。小編為大家準(zhǔn)備了一些精心挑選的讀后感范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    優(yōu)秀作文不同于普通作文,它能夠用獨(dú)特的視角和語言風(fēng)格展現(xiàn)作者的個(gè)性和思維方式。讓我們一起來欣賞一些精彩的作文范文,它們或讓我們瞥見靈感的火花,或讓我們感受到文字
    優(yōu)秀作文不僅要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識,還需要具備良好的寫作技巧和表達(dá)能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí),歡迎大家一起來欣賞。以前,有愛我的爸爸媽
    感恩是一種情感的表達(dá),能夠增進(jìn)人與人之間的情感和聯(lián)系。接下來是一些感恩的故事,讓我們一起感受那些令人感動(dòng)的瞬間。誰是我身邊最美的人?有人說是軍人,有人說是護(hù)士,
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),可以讓同學(xué)們互相觀摩和學(xué)習(xí)其他學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。以下是一些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié)篇章,希望能對大家的寫作提供一些借鑒和參考。老師們、同學(xué)們:大
    優(yōu)秀作文是通過精辟的見解和精彩的語言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對生活的感悟,給讀者帶來共鳴和思考。希望以下優(yōu)秀作文可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。
    匯報(bào)前要充分準(zhǔn)備,梳理好思路,遵循邏輯順序,使匯報(bào)更具有說服力。在下面的范文中,你將看到一些成功的情況匯報(bào)案例,通過分析這些范文,你或許能夠提升自己的情況匯報(bào)能
    無論是雇主還是勞動(dòng)者,在簽訂勞動(dòng)合同之前都需要充分了解合同中的條款和細(xì)則。下面是一些精選的勞動(dòng)合同示范文件,供大家參考和學(xué)習(xí)。沒有長期勞動(dòng)合同的說法,只有固定期
    培訓(xùn)讓我意識到學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程,我需要不斷更新自己的知識和技能。接下來,我將為你展示一些精彩的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,讓我們一起來探討這個(gè)話題。。4月8日,我參加
    檢討書可以讓我們認(rèn)識到自己的問題,并找到改進(jìn)的方向。這些檢討書范文既有個(gè)人的寫作經(jīng)驗(yàn),也有一些權(quán)威機(jī)構(gòu)和專家的意見和建議。:直接導(dǎo)致了我的表現(xiàn)松弛!。在這個(gè)問題
    理想是人們對未來的憧憬和追求,它可以成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。理想是未來的希望和光明,給人以勇往直前的勇氣。如何樹立理想?首先要明確自己的價(jià)值觀和追求目標(biāo)。以下是小編
    制定教學(xué)工作計(jì)劃需要考慮學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際情況。接下來,小編為大家分享一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。設(shè)計(jì)思路:當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境
    通過編寫工作計(jì)劃書,我們可以清晰了解自己的任務(wù)和職責(zé),提高自我管理能力。如果你對工作計(jì)劃書的編寫方法感到困惑,不妨看看下面的范文,或許能給你一些啟發(fā)。
    寫心得體會(huì)是我們對某一特定主題或事件的深入思考和總結(jié),有助于我們提高專業(yè)能力和素養(yǎng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望可以為大家的寫作提供一些參考和借
    在工作崗位上,撰寫一份精確、有條理的述職報(bào)告是被高度推崇的表現(xiàn)。在寫述職報(bào)告時(shí),可以參考以下范文,了解如何組織和展示自己的工作績效。20__年底,通過省公司公開
    優(yōu)秀作文是一首詩,以感動(dòng)人心的語言喚起讀者的共鳴和思考。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家?guī)硪恍﹩⑹竞徒梃b。端午節(jié)快到了,我們只要連接寬帶,按下
    通過制定合伙協(xié)議,可以明確各方的責(zé)任和利益分配,以避免糾紛和爭議的發(fā)生。以下是小編為大家收集的合伙協(xié)議范本,供大家參考和學(xué)習(xí)。甲方:乙方:根據(jù)《中華人民共和國合
    在求職場合,自我介紹是展示個(gè)人實(shí)力和適應(yīng)能力的重要環(huán)節(jié),關(guān)系到求職者是否能夠成功獲得工作機(jī)會(huì)。我精心準(zhǔn)備了一份自我介紹,希望能讓大家更好地了解我。我叫xx,已經(jīng)
    策劃方案的制定需要考慮到各種因素,如時(shí)間、資源、成本等。查看下列案例,了解一些成功的策劃方案實(shí)施策略和技巧。女性在我社區(qū)政治生活、經(jīng)濟(jì)、生活生產(chǎn)等方面都扮演著重
    尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!一、學(xué)為先交通工作會(huì)議上李部長的報(bào)告中提出,努力提高做好“三個(gè)服務(wù)”的能力和水平。我想結(jié)合我們實(shí)際工作應(yīng)該是:努力提高“完
    演講稿范文可以提供給演講者參考,讓他們更好地了解如何撰寫一篇優(yōu)秀的演講稿。下面是一些著名演講的摘錄,希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。大家好,我是高一(10)班的**
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